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第1篇：初中團隊工作計劃范文

 

一、 工作措施和成績

1.德育團隊工作。制定下發《道真縣2017年德育工作計劃》和《道真縣教育局2017年未成年人思想道德建設實施方案》，協助組織德育干部培訓。印發《全縣教育系統踐行和培育核心價值觀“三進”活動方案》，督導各類學校進行專題教育，形成活動總結。重視推進家庭教育工作，制定下發《道真縣2017年家庭教育指導中心工作計劃》，全面推進家長學校建設，強化家長委員會在學校教育的重要作用。“祖國好·家鄉美”系列活動持續有序開展，配合縣文明辦召開專題培訓會，各校推進效果明顯提升；組織第20屆五好小公民“陽光校園·我們是好伙伴”讀書活動演講賽和征文評比，推薦選手到市里參賽，分獲三等獎，推薦作品78份到市級評選。指導各校全面開展“慶六一”文藝活動和藝術節活動，向相關單位報送活動信息達3次。強化留守兒童管理的組織領導、制定相關措施，定時更新平臺，深入學校督導關愛幫教效果，全面推進全員育人導師制“1+N”工作。

2.禁毒工作。制定下發《道真縣教育系統2017年禁毒工作計劃》、《2017年禁毒掛幫工作計劃》，召開專題會二次，與縣禁毒辦一起深入14個鄉鎮的相關學校檢查，并召開反饋會。制定《全縣教育系統2017年“6.26”禁毒宣傳系列活動方案》，安排部署禁毒宣傳月相關工作，通過單位LED屏、發放宣傳資料800余份進行宣傳教育，初步形式縣級中學全面建禁毒園地的宣傳陣地。

3.認真開展中小學體育藝術活動。制定下發了《道真自治縣2017年體育藝術活動計劃》，開展了第三屆中小學生校園足球賽。城關二小和玉溪中學、職業中學分別獲縣級小學、初中、高中組第一名，城關二小和玉溪中學將代表我縣參加全市校園足球聯賽決賽。全力籌劃遵義市第八屆中學生籃球運動會，擬定方案報縣政府審核，召集相關學校和部門開專題會，主要負責運動會幕式籌劃，同時我縣運動隊的組建已完成，訓練工作正在有序進行。

4、廣泛開展“四在學校.幸福校園”、“標準化農村留守兒童之家”、“減負增效提質”、“文明校園”等示范校創建活動，

5、普法工作。制定《道真自治縣教育局2017年普法工作計劃》，選聘法制副校長，配合縣司法局開展“法律進校園”活動達6次。聯合印發《在全縣開展青少年法治宣傳教育活動實施方案》，安排學生征文和演講、教師學習記錄等相關活動。

二、存在問題

1.對未成年思想道德建設體系解讀理解不夠，導致活動形式單一，對社會主義核心價值觀深入宣講和踐行力度不夠。

2、今年體藝活動安排較多，部分學校推進力度不夠。

三、下步工作思路

1.進一步抓好未成年人思想道德建設，強化社會主義核心價值觀教育和“三愛”教育。

2、全力抓好第八屆中學生籃球運動會開幕式各項工作和縣代表隊的隊員訓練、記錄人員培訓實踐訓練，禮儀人員選聘等工作。組織城關二小和玉溪中學參加全市中小學生校園足球聯賽決賽。

3.做好全員育人導師制、文明校園創建等示范校工作的創建及評比驗收工作。

第2篇：初中團隊工作計劃范文

一、總體情況

1、暑期政治業務學習有成效

我鎮依據工作計劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業務學習班，學習內容涵蓋法律法規、師德師風建設、黨的路線教育實踐活動、繼續教育、學前教育等方面，同時組織教職工打掃衛生、排除安全隱患、修改擬訂規章制度，著力做好開學前的各項準備工作。

29日上午，我們組織召開XX～XX年總結表彰大會。會議通報表彰了XX～XX學年度教育教學工作先進集體、先進個人暨xx鎮第十四屆師德標兵、師德先進個人，回顧總結了教育常規管理工作取得的成績和存在的問題，詳細部署了新學期教育教學工作計劃。會議強調各中小學、幼兒園要規范辦學行為，強化常規管理，努力辦好人民滿意的教育；加強教師隊伍建設，以先進模范為榜樣，愛崗敬業，樂于奉獻，加快促進教師專業化成長；完善安全制度，強化宣傳教育，落實應急措施，著力創建平安、和諧校園。會議還邀請了深圳道弘教育專家陳駿講師到會作《卓越教師團隊》專題報告。通過培訓和學習，增強了廣大教職工的責任心和事業心，激活了廣大教職工的創造力和戰斗力，為促進全鎮教育持續健康發展奠定了堅實的基礎。

2、開學工作準備充分，遵期開學

暑期總結表彰會結束后，各校、園積極行動起來，在開學前均將教材、作業簿本等領取到校。為有效控制學生流失，組織教師深入村居農戶開展大家訪活動，著力做好新生入學、老生返校工作。xx小學及六所幼兒園表現突出，成效顯著。

經檢查，各中小學、幼兒園于9月1日前已將學校行事歷、課程表、作息時間表、教輔教參發放到教師手中，確保教師提前制定工作計劃、提前備課。許多校、園在開學之前掛出了“歡迎新同學”等橫幅，利用板報、宣傳櫥窗等告知開學事宜。校園環境整潔，校容校貌煥然一新，開學各項工作井然有序。

各中小學、幼兒園都能認真按照新課程方案開足開齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數學校首次作業批改時間為9月1日。

3、學期工作計劃具體，重點突出

通過查看學校的工作計劃和行事歷，各校、園在開學之初依據《xx鎮XX年9月～XX年2月教育教學工作行事歷》對本期各項工作作詳盡、周密的安排。教育教學、校園安全、大課間活動、校本教研等常規性工作安排具體細致、重點突出。

4、辦學行為逐步規范，效果明顯

通過查看相關資料和走訪學生，我們發現各中小學在課程設置、時間安排上均能執行xx省中小學辦學行為規范的要求，基本開足開齊課程，合理安排作息時間。幼兒園的課程設置主要以游戲和活動為主，小學化傾向基本消除。

收費標準張榜公布，程序規范。小學生每人只收10元、初中生每人收20元作業簿本費，對其他代收或服務性收費項目和標準均在校務公開欄公示，由家長自愿選擇購買簽字、登記造冊，票據及時發放到家長手中；普惠性幼兒園收費也未出現違規收費現象。

5、校園安全工作得到進一步加強

各中小學、幼兒園十分重視校園安全工作，在開學前對校舍、運動器材及場地等進行了一次拉網式安全隱患大排查。對于發現的隱患，均在開學前整改到位。各中小學均能在開學當日向學生家長發放“致家長一封信”，9月2日上午按時組織學生認真收看《開學第一課》，加強安全教育、博愛教育。各校、園均實行封閉式管理，切實保障了師生在校期間的人身安全。

寄宿制學校和幼兒園能嚴把食品采購關、加工關、餐具清洗消毒關，保證校園食品安全，預防師生食物中毒。多數中小學、幼兒園能夠落實晨午檢制度，預防各類流行性疾病的傳播。

6、藝體教育落到實處

各校的體育課、活動課課時充足，學生每天在校活動時間基本達到1小時。xx初中、德仁希望小學等學校還制定了學生晨跑鍛煉計劃。

二、存在的問題

1、偏遠學校師資力量短缺、生源流失嚴重。

2、安全形勢依然嚴峻，消防器材配備不到位；校車安全不達標，超載現象經常發生。

3、學校標準化建設配置的圖書、實驗和音體美器材使用效率不高。

4、常規管理不夠精細，制度落實缺乏監管.

5、留守兒童關愛工作未能持續、有效開展，結對幫扶名不副實。

第3篇：初中團隊工作計劃范文

作為主管，幫助成員制定個人發展規劃，引導他圍繞團隊工作為核心，進行規劃工作。另外，主管通過該規劃和交流，發現該成員更多的閃光點，為團隊工作做出更大的貢獻;同時，主管可以根據個人發展規劃，為每個成員創造他需要的崗位和條件，以期每個人都能工作在離自己興趣和特長相近和重合的地方。

另外，注意引導成員，當工作有時不能達到規劃需要時，也應該努力工作，即工作永遠比個人規劃優先;而不應該以個人規劃去否定當前工作的必要性。

個人發展規劃包括的內容：

a) 近期的職業目標：近期希望達到一個什么樣子的職業狀況，如職位、工作內容描述、行業定位等，盡可能的明確，越清晰越好，可評估性要強。

b) 期望發展的方向：自己的興趣愛好是什么，近期期望向那些方面發展。

c) 從那些方面有待提高：為達到“近期職業目標”，根據自己的期望發展方向，在那些方面需要進一步提高，如技術、項目管理、交流溝通能力、文檔寫作等。

d) 合理化建議：主要列寫對團隊和項目的發展建議。

e) 自己當前主要工作：列寫自己當前工作的主要內容，一看這份文檔，就很明白目前做的事情，與他的期望契合度，以及有多大差距，(此內容根據需要，可舍掉)。

f) 注意：既然是規劃，不要太冗長，2頁紙即可，關鍵實現目標明確，也好評估即可。

這個規劃是我自己根據自己經驗總結的，實施了好幾年，還是為團隊成員的進步，起到不少的指導和監督作用。

個人的工作計劃書范文一、自我分析

(一)自身優勢

1、熱衷教師職業、熱愛學生，有較強的責任感和進取心。

2、謙虛好學，不斷進取，能夠勝任初中階段地理教學工作。

3、對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力;能夠正確處理與同事、學生和家長的關系。

(二)自身不足：

1、教育、教學經驗不足。

2、班級管理經驗和教育學生的藝術有待提高。

二、成長計劃

面對素質教育和新課程改革，我認識到在當今這個科技迅速發展、社會不斷進步的時代，學習對于一名教師的重要性和緊迫性。只有不斷地學習才能適應新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，才能適應時代對于新教師的要求。因此，我將在今后的教育教學中努力朝著這個目標奮斗，做一名走在時代前列的學習型的教師。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及課堂駕馭的能力，向40分鐘要質量，提高教育、教學質量。因此我制定如下計劃：

1、不斷學習新課程標準，領會課改精神，并付諸實踐，在實踐中不斷思考，提高課堂教學質量。

2、認真撰寫教學札記，寫好教學反思。

3、虛心向同行學習，向名師學習。

4、不斷更新知識，了解孩子的發展規律，與時俱進。

5、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力等。

6、提高教科研能力。

三、目標的達成措施

1、養成及時反思和勤于積累的習慣。有意識、有計劃地閱讀一些名篇佳作。

2、認真備課，上好每一堂課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次教研室組織的活動，認真思考并虛心學習。

3、進一步提高自己利用現代化教育教學手段的能力，力爭每課都有自己親自制作的高效實用的多媒體課件;

4、在班級管理方面多下功夫，經常到班，及時處理好班內的事務，組織好每一次班級活動。

5、通過和學生談心、座談、活動等形式增加對學生的了解，通過家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。

第4篇：初中團隊工作計劃范文

初中的少先隊教育是青少年實現社會化、身心成長和諧發展的重要途徑，也是學校實現素質教育的一個重要的組織基礎。初中少先隊組織所面對的是一個身心發展逐步走向成熟的特殊年齡段的青少年，他們理應比小學少先隊更活躍，但較長時間以來，中學少先隊的發展呈現一種“滯后”的狀態，因此可以這樣說，中學少先隊成了整個少先隊工作中的一個薄弱環節。究其原因，除了初中學生面對升學率壓力大等因素外，最根本的我覺得還是一種工作方法的問題，它長期以來沿用小學少先隊工作的思路和方法來領導管理中學少先隊，缺乏與中學學生這個年齡段相對應特點的活動，沒有以前瞻的、動態的教育理念來建立有利于促進初中少先隊成長和發展的組織和教育機制。

初中的學生就人的身心發展過程來說，他是人一生中身心發展速度最快、任務最重的階段。因此學校的少先隊組織應根據未來社會人才素質結構的標準，以初中少年自身成長、發展的需要為核心，構建富有中學特色的少先隊教育體系，開展具有少年化特征的教育活動，更要認真貫徹總書記的“八榮八恥”思想。以大化小，以面化點，以適合中學生特點的“八榮八恥”來要求自己，真正做到從我做起。介于中學生這一特殊的年齡發展階段，我校少先隊組織不斷研究適合中學生發展和接受的制度、活動，一切以他們的特點為出發點。

1、全面提升初中少先隊的地位、作用

進入中學之后，學生的心理發生了很大的改變，小學時戴紅領巾是很值得驕傲的事，但是到了初中，即使沒有離隊，但要學生戴紅領巾還是有一定的障礙的。這就是他們心理上的一種轉變。中學少先隊一般在初二年級舉行離隊儀式，學校行政往往把少先隊定位在初中一、二年級的少年群眾組織，沒有把少先隊作為初中三年全程性的組織，因此難以實現初中三年組織教育與初中三年學校教育同步，從而做到保持九年義務教育的一貫性和連續性。這學校和個人兩者因素的結合使大多數的學生認為進入初中之后就脫離了組織關系，沒有了組織生活，從而導致中學生缺少一種組織上的歸宿感。因此學校應該堅持把離隊時間推遲到初三，這不僅滿足了初三大少年的組織歸屬感，還大大擴展了少先隊的組織作用，消除以往初二到初三的組織教育斷裂層，保持初中組織教育的完整性，同時使許多大齡少先隊員能更好的發揮自己的作用，讓每一位體會自己的價值感。也全程性地發揮初中少先隊在學校素質教育中的作用，逐步實現初中少先隊改革的目標：九年義務教育，九年素質教育，九年組織教育。

2、在少先隊和共青團組織的轉變工作方面，力爭做到從團隊脫節轉化為團隊銜接。

初中是共青團發展的基礎和源頭，而少先隊則是為共青團輸送優秀人才的組織。團隊組織的自身發展需要兩者緊密結合，自成一體。但初二離隊這種做法容易引起團隊分離脫節的現象，隊員離隊后，就成了團和隊兩不管的“孤雁”。因此，我們一直堅持初一建團、初三離隊的做法，在強化中學少先隊組織建設的基礎上，團隊組織雙向延伸、協同教育，積極推薦優秀少先隊員作為團組織的發展對象，優秀少先隊員入團后仍保留隊籍，同時留隊帶隊，讓他們在少先隊組織中發揮先鋒模范作用，擔負“以團帶隊”的任務。另外我們還做到有計劃地建立團組織，初一建立團小組，成立年級團支部，初二、初三建立中隊團支部，在初中各年級建立“團隊”組織交叉并存的組織建設網絡，達到“強隊建團”、“強團帶隊”、“團隊共興”的雙重目標。進一步明確了少先隊工作在共青團事業中的基礎地位，并把少先隊工作納入團組織年度工作計劃和工作考核體系。

3、在幫助隊員適應中學生活方面，從要求隊員適應到主動適應滿足隊員需求的轉變。

隊員從小學進入中學，其學習環境、少先隊活動、組織管理、學習方法等方面都有了很大的改變，這時少先隊組織往往容易疏忽的地方就在于如何積極有效的組織初一新生更快更好的適應初中生活，以往的做法是學校單方面地要求隊員如何如何去適應變化了的學習環境和生活環境，卻很少考慮如何改變我們少先隊組織的教育內容和方法,從而去主動地適應學生，并竭誠地為中學隊員的成長成才更好的服務。其實，眾所周知中學少先隊活動與小學少先隊活動相比，應具備更深刻的哲理思辨性，更綜合的活動生成性,更自動的主體參與性，更廣闊的知識包融性，更廣泛的社會實踐性。我們學校在這方面針對初中學生已有的較為獨立的思維能力，根據其價值觀、人生觀與世界觀處于初步形成但還相當不穩定，極易受到外界因素的影響等特點以及他們的心理非常需要得到成人世界的接納和認同，社會化的心理需求不斷增強等實際情況，設計符合這種過渡性特點的各項組織活動。如一直堅持開展的“新三好”活動，并以此活動為載體開展的“實踐體驗新三好”教育活動。引導學生通過自己親身實踐，探索并理解“新三好”（在學校是個好學生，在家庭是個好孩子，在社會是個好公民）的標準，感受“新三好”的情感，體會“新三好”的要求，從而履行“新三好”的標準，最終成為真正的“新三好”。這一教育活動將學校、家庭、社會對學生的外在的靜態的強加要求，變成了學生內在的動態的自我要求，德育的目標在自然而然中內化成了學生自身的行為習慣與道德品質。另外我們還以青少年的現實生活和成長需要為出發點，多次開展“我們喜愛的中學少先隊”、“我所希望的21世紀少先隊”活動、“成長的煩惱”問卷調查；后又開創了以“節約一滴水、一度電、一張紙、一粒米”為主要內容的“深入生活、節約資源‘四個一’”活動，引導少先隊員從身邊做起，從點滴小事做起，從小養成節約資源、愛護環境的良好習慣。以適應時空變換、環境變遷、隊員變化的特殊性，增強中學少先隊工作的針對性。創造“情境性”和“合作性”的互動，引領隊員到社會、社區、大自然中去體驗，去感受，在豐富多采的具體實踐中，使隊員們能自主構建、動態生成一系列具有少年化特點的活動，如“成長有煩惱、體驗是良藥”、“現實的我與理想的我”征文大賽、“放飛宏志”繪畫比賽、“在花季中健康成長”演講比賽、“趣味運動會”等，活動內容的生動性、豐富性、具體性、特殊性，充分激發了隊員的體驗熱情，激活了他們的創新思維。

另外我就少先隊工作中得到的兩點體會和大家分享一下。首先我覺得中學少先隊工作就領導的關心與支持，輔導員的齊心協力及全校教職工的主動參與非常關鍵，這是開展中學少先隊工作的有利保障。如我們學校領導非常重視少先隊工作，尤其是注重提高輔導員的素質。因為大家都明白只有高素質的輔導員隊伍，才能帶起高質量的少先隊活動，培養高素質的少先隊員，從而為團校輸送更多更優秀的學員。所以學校為我們訂閱多種雜志，如《少兒研究》、《少先隊研究》、《輔導員》等。有時學校還從其它地方獲取好的信息，掛在校園網上供大家參閱，學校總是默默的支持著，使我們及時了解少先隊最鮮活的信息，及時供給我們最新鮮的精神氧氣，給思想充電。每次少先隊的重大活動，教育、教學干部都會出面幫我們協調工作，統籌管理，全校師生團結一致，上下一盤棋，才使我校的少先隊活動得以順利成功地開展。

第5篇：初中團隊工作計劃范文

一、建立健全德育工作機構，職責明確，責任落實。主管副校長負責全盤指揮，政教處直接領導組織落實，班主任、共青團、少先隊、學生會積極貫徹，全體教職工人人參與。

二、每學期初政教處要訂好德育工作整體計劃，班主任、共青團、少先隊、學生會根據整體工作計劃訂出各自計劃，期末做好總結。

三、班主任要根據德育工作的特點，在隨時發現問題隨機處理的同時，要把握好大方向。初一重點是《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和集體主義、尊師守紀教育，初二級重點是愛國主義、人際交往、學習目的性、文明行為教育，初三級重點是遵紀守法、理想前途教育。班主任德育工作具體序列如下：

初一年級：

1、開學前準備工作：根據檔案了解新生基本情況，對學生的來源、小學階段的表現以及家庭情況等作初步的了解，醞釀開展工作。

2、新學年教育：師生自我介紹，了解校史，學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，介紹中學的學習、生活和工作特點。提出適應中學特點的要求。

3、傳統節日教育：教師節——組織學生了解校史和訪問教師，了解教師的工作特點及先進事跡，密切師生關系；國慶節——引導學生了解祖國的悠久歷史、壯麗山河和發展進步，培養學生的愛國之情。青年節——組織學生訪問青年運動的先輩，舉辦圖片展覽、征文比賽以及各種形式的紀念活動，讓學生了解中國青年的光榮革命傳統，樹立為振興中華而努力讀書的理想。

4、集體建設：學習校紀，制訂班規，組建班干部隊伍，進行常規訓練，向班干部提出嚴格要求自己，主動為集體服務的要求。開展團結友愛活動，引導學生認識自己在集體中的作用和義務。

5、品德培養：培養良好的行為規范，學會禮貌待人，養成團結友愛的風氣，培養熱情、主動、誠實、友愛的素質。

6、學風、作風培養：根據中學的學習特點，介紹預習、聽課、復習、完成作業的獨立學習四環節，提出培養良好學習習慣的要求，形成勤奮、認真的學風，學會安排一天的學習時間，培養獨立學習和獨立生活的能力。

7、身心衛生教育：教育學生保持個人和環境衛生，養成良好的衛生習慣。組織學生參加文體活動，陶冶心靈，培養健康的審美情趣。

8、協調團隊工作：與高年級對口班建立“團隊掛鉤”聯系，開展以團帶隊活動。

9、

協調家庭教育：召開家長會向學生家長介紹中學生活和學習的特點，讓家長配合，幫助學生順利完成小學向中學的過渡，并對日后學生可能出現思想上和學習上的分化有所認識和準備，向家長匯報其子弟的全面情況。

初二年級：

1、開學前準備工作：回顧初一年級的工作，收集從學生中反饋回來的信息，確定本學年的重點，制訂工作計劃，醞釀開學工作。

2、新學年教育：介紹初二年級的學習和生活特點，引導學生正確認識自己身心趨向成熟的特點，提出奮發向上、防止掉隊的要求。

3、傳統節日教育：教師節——引導學生進一步促進師生雙方思想感情的交流，建立相互信任、親密融洽的師生關系；國慶節——組織學生調查社會主義祖國的發展和進步，了解炎黃子孫的愛國之情，加深學生對社會主義祖國的了解，激發學生的愛國之心。青年節——組織學生通過了解進步青年在不同歷史時期的事跡，培養社會責任感。

4、集體建設：改選班干部，修訂班規，改組各個機構。引導學生加深相互了解，學會正確對待集體生活中的矛盾，樂于助人。

5、品德培養：增強遵紀守法觀念，學會尊重他人，形成相互了解、以誠相待的風氣，培養自尊、自愛的素質和諒解、謙遜的品質。

6、學風、作風培養：根據初二年級的學習特點，向學生介紹應該如何適應新設學科要求，協調各科教師，做好因材施教工作，盡量減少學生在學習上掉隊的現象，要防止出現大量后進生。對同學還要提出積極提問思考和改進學習方法的要求，教育學生加強時效觀念，學會安排一周的學習和生活，形成刻苦、踏實的學風，進一步培養獨立學習獨立生活的能力。

7、身心衛生教育：引導學生建設衛生、優美的環境，積極參加體育鍛煉，增強體質，培養意志和毅力。進行青春期生理、心理衛生教育，使學生對正在萌發的性意識得到正確引導。引導學生克服片面、偏激的特點。消除可能出現的自卑感和壓抑感。發展學生的文體專長，引導學生略懂一些欣賞和評價藝術的知識，培養健康的美感。

8、協調團隊工作：利用少先隊員退隊的機會，針對學生退隊前后的思想和心理，引導學生繼續向人生的第二個政治高峰攀登，以實際行動爭取入團，幫助建立團支部。

9、配合家庭教育：向家長介紹初二年級的學習和生活特點，尤其是針對學生處于青春發育期的特點，請家長配合注意防止學生在學習上和思想上可能出現的掉隊現象，向家長匯報其子女的情況。

初三年級：

1、開學前準備工作：根據兩年來了解的情況，深入分析各個學生的特點，研究其升學或就業的可能性，制訂工作計劃。

2、新學年教育：分析初三級學年學習和生活的特點，引導學生正確認識將要面臨的社會挑選，增強要適應社會要求的責任感，提出努力拼搏、立志成才的要求。

3、傳統節日教育：教師節——引導學生深刻體會教師的辛勤勞動，深入認識教師高尚的職業道德，學習他們高尚的情操。國慶節——引導學生通過了解社會主義祖國的成就和現狀，把對祖國的熱愛轉化為“立志成才，建設祖國”的決心和行動。青年節——組織學生通過與社會青年的交往活動，增強學生的社會責任感。

4、集體建設——選舉干部，完善班規，調整機構。發揮團支部、班委會的作用，讓干部隊伍全面管理班內事業。引導學生充分發揮每個人的作用，共建文明集體，為初中生活留下美好的回憶。

5、品德培養：提高遵紀守法的自覺性，懂得妥善處理集體生活中的矛盾和人際關系，培養自己對周圍環境的責任感，形成相互信任=共同進步的風氣，培養客觀地評價自己和他人的能力，培養自重、自強、樂觀、正直的素質。

6、學風作風培養：根據初三級的學習特點，介紹如何全面協調各科學習和復習的經驗，引導學生注意全面安排、各科協調，提出要掌握科學的學習方法、提高學習效率的要求，形成刻苦鉆研、努力拼搏的學風。培養學生適應社會變化的能力，面臨畢業能結合自己的個性才能和社會需要進行升學或就業的選擇。

7、身心衛生教育：引導學生積極參加文體活動，增長欣賞和評價藝術的知識，培養健康的審美能力，調節緊張的精神狀態。注意用腦衛生，勞逸結合，保持良好的身體素質。針對初三年級學生學習緊張的狀態和將要面臨的社會挑戰，培養樂觀、頑強的精神，在緊張、繁重的學習中保持飽滿的精神狀態。

8、協調團隊工作：發揮團員的作用，幫助團支部協調班委會的工作，全面參與班內事務的管理。

9、配合家庭教育：向家長介紹面臨初中畢業的一些具體情況，讓家長對其子女的升學或就業問題有相應的思想準備，并配合做好穩定學生思想的工作。向家長全面匯報其子女三年來的各方面情況，幫助進行升學和就業選擇。

四、結合上級要求，組織好讀書活動的開展，開好主題班會。

五、充分利用各種德育載體，多形式、多渠道開展德育活動。每學期至少出版四期宣傳專欄，舉辦一次法制安全教育講座，一次心理健康教育講座，一次到德育基地開展活動，同時，要開展豐富多彩的校園文化生活，如文藝晚會、書畫展、文學社活動、校運會等，以培養學生健康高尚的情操。

六、班主任每學期找學生談話次數或家訪次數不得少于本班學生總數，并有記錄。班主任家訪時要改變“家訪就是向家長告狀”的做法，從觀念上明確家訪的目的：一切為了教育好學生。

七、教育要耐心細致，循循善誘，嚴禁體罰和變相體罰學生，體罰或變相體罰學生的，發現一次，本年度內即不準評優，年度考核不能評優秀。

八、教室正面黑板上方要懸掛國旗牌，教室內墻要適當張貼有教育意義的名言警句。

第6篇：初中團隊工作計劃范文

關于學校后勤工作計劃一、積極探索，與時俱進

1、加強學習，提高素質，增強自信，學校后勤工作計劃。

2、促進學習交流、互動，樹立求知意識，善于學習、勇于創新。

3、團隊合作，主動參與優質服務的行列，用心去做，用心體會。

4、向書本學習，向同事學習，向自己學習，在學習中積極探索。

5、促進“四個學會”，即學會學習，學會做事，學會合作，學會生存。

6、有、有目標，主動地工作，克服消極心態，樹立積極態度，與全園的工作保持一致。

7、每個人寫好工作，學期工作，做好讀書筆記。

二、重視安全、保衛工作

1、在幼兒園安全工作計劃中重點提出加大安全力度，將繼續做好檢查全園安全工作。

2、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，的用餐留樣，并做好登記。

3、食堂繼續做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入。

4、食堂做好各種機器的安全操作。

5、司機做好汽車的保養與行車安全。

6、門衛盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門，繼續做好來訪者的登記與詢問。

7、門衛每天做好下班前的電器、電源、門窗的常規檢查。

三、各部門日常工作要點

1、庫房管理與采購

1）購置和發放新生床上用品、書包、服裝等。

2）做好開學前，班級衛生用品、辦公室用品的購進與發放。

3）每月做好固定資產的對帳和盤存工作。

4）維修各班級的壞床、壞椅等工作。

5）投放沙池玩具、體育器材。

2、維修工作

1）開學前擺放好場所各種體育器材，整理好體育用品房器材。

2）每周一認真做好場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每天整理和檢修體育用品房器材，保證體育器械的安全性。

3）每月初對班級與辦公場所的電扇進行一次全面的檢查與維護。

4）每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗，進行一次全面的檢查修理。

5）每月檢查一次門窗，發現問題及時處理。

6）每周檢查各班級和走廊、大廳及辦公場所的照明設施，發現問題立即維修。

7）進入夏季前清洗空調，放好各處遙控器，學期結束負責收撿公用遙控器。

8）定期給所有電腦升級殺毒。放假前檢查辦公電腦及電源的關閉。

3、財務工作

1）做好新生的各種收費

一、指導思想

總務處堅持為學校教學、為全體師生服務的宗旨，加強后勤工作人員的隊伍建設，在新的一學期里要使全體職工的工作崗位進一步明確，責任清楚、共同提高、真抓實干、求實創新。認真做好開源節流、艱苦創業，從而減輕學校的經濟負擔。要求總務工作人員在思想作風上要廉潔自律，進一步牢固樹立“雙服務”的觀念，加強我校后勤管理，使我校的總務后勤管理有特色、上水平。

二、主要工作目標任務

1、在新的一學期里，積極配合校領導，以教學為中心，認真做好學校后勤的常規管理工作，確保學校的教學秩序正常進行，學校工作計劃《學校后勤工作計劃》。做到實際需要與可能要用相結合，克服鋪張浪費現象。我們將加強對物資和設備的管理，做到物盡其用，一物多用，提高校產和設備的利用率。

2、關心愛護全體教職工，解決部分職工的實際困難，使后勤職工體會到學校領導對他們的關心、愛護和尊重，增強他們工作熱情和責任心。

3、以人為本，加強校園管理，營造一個“以美促德，以美益智”的育人環境。加強對包干區的檢查和督促，做到真正意義上的凈化、美化、綠化，為全體師生營造一個綠色滿園、鳥語花香、移步換景、清幽雅致的校園環境。

4、加強對食堂的管理，認真執行食品衛生法，對其衛生、個人衛生、食品衛生、零售價格和服務質量、服務態度加強督促檢查，盡最大努力杜絕食品事故的發生。認真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蠅密度的監測工作，從根本上嚴把病從口入關。

5、財務開支方面嚴格執行上級的收費規定，不隨意增加或減少收費項目，不擅自提高收費標準，杜絕亂收費和變相收費現象，堅持校長“一支筆”簽批制度，嚴格采購進倉、出倉等一系列手續，健全規章制度，防止學校的校產物資的浪費和流失。建立健全賠償制度，做到用管相結合，嚴格財務管理，對大批物品的采購、工程、實行招標制度。

三、具體工作安排

九月份：

1、總務后勤人員會議。

2、檢查水、電、煤衛設施狀態及各宿舍的床位、各班級的桌椅、投影儀、電卡是否到位。隨時組織故障之排除。

3、做好新辦公室及教室的搬遷和安置工作。

4、做好初一新生軍訓的后勤工作。發放初一新生軍訓汗衫、帽子、飯卡和各班級的鑰匙等物品。

5、做好新學期住宿生床上用品的發放工作。

6、添置必備的辦公用品和物品發放、領取工作。

7、做好浮雕長墻施工和審計工作，爭取9月底完工。

8、訂做宿舍白板2塊和化學實驗室白板1塊。

9、清晨掃凈校園，迎接學生報到。

10、確保食堂開伙運轉。

11、做好教師節慶祝活動。

12、填寫好參加健康檢查教師名單，上報區工會。

13、繼續做好常規管理和建校各項工作。

14、為迎接國慶，做好校園環境衛生及學校門前三包綠化工作。

十月份：

1、做好國慶安全保衛工作。

2、做好全校空調電源的負荷平均分配。

3、配合財務室做好審計工作。

4、加強秋季衛生管理，重點整治、抓好食堂、綠化帶環境衛生工作

5、配合各處室做好學校的各項有關工作

十一月份：

1、配合教務處做好期中考試的安排工作。

2、做好固定資產實物臺帳。

3、配合教務處組織老師到南京購書，并聯系好車輛。

4、抓好食堂、綠化帶環境衛生工作。

十二月份：

1、做好省示范初中有關總務處創建材料。

2、加強食堂衛生監督檢查力度。

3、 做好校園環境衛生的常規管理。

4、更換宿舍衛生間的水池龍頭。（12月底全部結束）

一月份至學期結束：

1、完成各項審計工作，支付工程款。

2、做好期末考試考場的安排工作。

3、加強用電管理。

4、整理一學期來總務處工作資料。

5、做好寒假結束工作安排，清潔工除年初一外，每天一人到校值班。

6、各宿舍和教室水電設施的檢修，確保安全。

7、督促食堂飲食衛生工作。

8、開學前教學用品、衛生用品的添置和采購。

9、總務處召開全體工作人員會議。

10、做好臺帳和實物帳相符的工作。

11、協助各處室做好日常各項工作。

第7篇：初中團隊工作計劃范文

通過實習，實習班主任進一步認識教育工作的意義和人民教師的光榮職責，培養熱愛教育事業，熱愛學生的情感。以下是小編為你精心整理的關于2021年實習班主任工作計劃的內容，希望你喜歡。

2021年實習班主任工作計劃范文(一)從第三周開始見習到現在已經有一個多月了，經過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程、學習習慣，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解，其中大部分學生在各方面做的非常好，處處按照《中學學生行為規范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作，但是也有個別的學生還處于適應的過程中。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環境，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在今后的時間里，我要協助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：

一、思想建設方面：

高二是青少年身心發育的一個重要階段，極易產生一些心理問題、成績分化情形大面積產生，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生，想方設法縮短與學生的距離，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長。要引導好學生的從高二到高三的準備，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察，發現問題，及時解決，善于用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會；班干部組織，集體參與，進行愛國主義、愛校、愛班教育，培養團隊協作意識。

對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育。本學期本班將配合學校創造“綠色校園”的活動，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學，幫助他們解決一些困難，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節約、反對浪費的思想，杜絕同學之間比吃、比穿、比戴等現象。

二、組織建設方面：

建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，、建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建，采取自我推薦，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會、團支部工作，樹立正氣，培養班級體的凝聚力，同時要發揮班干部的核心作用，及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況，營造良好的班風，帶領全班同學共同進步。

三、制度建設方面：

用“中學生手冊”來要求學生，規范每一位學生的行為。根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在緊抓學習的同時，行為規范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說，也是對學生個人綜合素質的培養。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬，各個方面都要嚴格要求自己。本學期我將緊抓行為規范，打造出全方位優秀的學生。對班內的各項工作做好分工，例如：衛生值日責任到人，誰出了問題誰負責，對問題嚴重的同學進行適當地懲罰。同時同學們之間互相協作、互幫助、互相監督，把班里的每件事都做好。

四、學習方面：

積極探索素質教育的新途徑，配合任課老師，激發學習興趣，培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平，使我班班風正，學風濃。我班是重點班，每個學生都有考上大學的理想，要想實現自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起，作為班主任，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間；培養他們的學習自主性。指導他們結合自身特點制訂學習計劃。對他們進行良好的學習習慣培養互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優勢，發揮團隊作用。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書，多作練習題，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關。使每個學生將來都能實現自己的理想。總之，在本學期內，我將盡心盡力，協助作好班主任工作。

2021年實習班主任工作計劃范文(二)伴著收獲的喜悅，我即將開始我實習工作，同時也將開始班主任工作，我面對的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(11)班的學期工作計劃：

一、指導思想：

對于高一(11)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：

尊重；信任；共情；關注；

記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

所謂”共情“是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個”大人“了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

所謂”關注“，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二、奮斗目標：

對于高一(11)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們如何學習。

1、”有人格“是做人的最起碼的標準；

2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；

3、”有教養“，注意，”教養“并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。

我們的學生也是如此，經常看到學生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的”檢查“，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有”教養“的范圍!

4、那么什么是”有能力“呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余；

5、”有計劃“：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，可能有的學生會不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，但那不是計劃，是理想、愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。

所以在以后的學習生活中我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會”有規律“起來。

6、”有規律“：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能”三天打魚兩天晾網“，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去；

7、”有效率“：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績，原因就在于沒有提高”效率“。

三、具體措施：

(一)思想行為教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約若干個崗位，盡量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做(而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務)，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。

可謂”一箭三雕“。

2、實施班級常規：

為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到沖擊，受到教育!

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我將認真地搞好每一次主題班會，內容將是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

6、確定每周的主題，提高能力：

如”高效學習周“，”治病救人周“，”開拓胸懷周“等等，借以來增強學生各方面的能力。

(二)學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了”四有“班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績!具體做法如

1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。

2、每天清晨按照班級規定讀書。

3、每天抽出5分鐘時間練字。

4、經常開展一些競賽如”高效學習比賽“，”環保知識競賽“，”法制知識競賽“，借以來提高學生的學習效率。

5、其他的許多方法見班級常規。

(三)分組協作制：

紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動小組4人，負責班級各項集體活動，每周一次，活動的形式不限，只要是班級的集體活動以及積極健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書記；班委2人，2個班長；

(四)每天自省：

班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能。

2021年實習班主任工作計劃范文(三)古語說得好：凡事預則立，不預則廢!為了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習計劃，希望可以充分發揮計劃的指導意義。

一、基本情況

本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76、5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。

但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，到目前為止很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅游，見識廣。

也就是因為是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的情況。

在前兩周的實習中，我基本上解了初二(2)班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班干部沒有起到模范的作用。表現在以下方面：

1、責任感不強。

本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，馬上去清潔，而是推卸責任的認為這個是值日生的任務，跟自己有什么關系! [3edu教育網,完全免費]

2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數。

但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班干部的管理和自我管理上存在著很大的難處。

3、班干部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行為，經常帶頭不做作業，睡覺和起哄。

二、主要任務

知己知彼，百戰不殆

第一、了解、熟悉學生：

1、在一周內把班內所有學生的檔案看完，并記住每位學生的特殊情況，特別留意后進生。

2、記住全部學生的名字，座位表和班干部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。

3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。

從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有布置的作業也完成了。

4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中了解學生。

后來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。

第二、了解、熟悉班級事務：

向原班主任請教班主任的工作等，并積極協助班主任開展工作。

兵來將擋，水來土淹

第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的后進生。

第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯系到近期運動會的班級備賽，說說學生為什么要鍛煉身體。或是《社會行為》中，可以提到班級與動物社會群體之間的關系，使學生更加的具有班級集體這個責任心。

第三、開展班會課： 本文來自

1、根據學校的德育要求，開展“發現身邊的美”系列活動，組織策劃“發現身邊的美”主題班會。

在主題班會的組織策劃過程中引導學生樹立青少年的責任感。

2、期中考試將近，根據學生的學習狀況開展一個“如何學習”普通班會，使學生知道好的學習方法是提高效率的一大途徑。

三、日常工作

1、常規工作

早讀：這個時候的學生剛剛從家里過來，有的學生表現得好像沒有睡醒，昏昏欲睡；而有的學生表現得異常的興奮。這個早讀的黃金時間也是沒有做作業的學生大抄特超的時候。所以需要老師常常出現在他們面前來監督他們。

課間操：109中學的課間操已經很久沒有做的了，很多學生的對在第二節后還被學校要求下來做操表示不理解，他們不愿服從學校的安排，而且做操的時候動作是非常的不規范、不到位。

眼保健操：這個時候是第四節課下課的時候，有少數的學生老是一邊做操，一邊不知道在做些什么東西，影響到其他學生，或者就是擺擺樣子給老師看。

午休：初中的學生精力十分的旺盛，基本這個年齡段的學生都是沒有睡覺的習慣，所以常常利用這個時候說很多很多的話。這樣就影響了其他年級，特別是高中的學生休息。

自習課：這個時間本來是學生自習的好時機，但是很多的學生就是安靜不下來，喜歡說話。還有的學生把不該看到的漫畫也弄到這里面看看。

教室衛生清潔：雖然每天都有安排學生打掃衛生，但是還是要看看是不是干凈。

學生跑步：這個計劃是原來的班主任想出來的，旨在鍛煉學生的體質。但是很多學生根本就是敷衍了事，很不積極的完成這件事情，有事還時不時的看到學生不是在跑步，而是在慢慢悠悠的那個就是了。

星期一的升旗儀式：監督學生快速的整理好隊伍、保持安靜。

2、表揚和批評學生。

表揚學生，樹立榜樣；批評學生，將違規扼殺在搖籃中，其中有兩個男學生是屢批屢犯、屢犯屢批。

3、嚴格實施德育分100分加分、扣分制度。

綜合的對學生進行評價。

4、與學生聊天，了解學生學習動態、近期思想。

四、具體安排(包括周次、內容、完成情況及效果分析)

各星期具體工作安排(第二周實習開始到第八周實習結束)

第二周：配合學校進行尊師重教活動，強調109中學以“美”育人的傳統。通過各種途徑了解初二(2)班的大體情況，如：檔案、老師的評價等。

第三周：本周學校的重點是學生的學習，通過表揚07屆高三畢業生林嘉茵(現在已經考取武漢大學，是109中學有史以來，非藝術生考得最好的一個)，在全體學生的心中樹立學習的榜樣。通過與學生的交流加深對我們班學生的了解。

第四周：本周的重點有兩個：一、學習；二、運動會預賽。通過表揚現在每個班級的第一名的學生，從而鼓勵學生要向這些第一名的學生學習。運動會預賽是在這個星期五的下午進行的，從田徑中篩選出比較強的運動員，參加正式的運動會。

第五周：十一長假，在放假之前強調學生的學習、安全。在學習上，不能因為放假就放松對自己的監督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的問題。

第六周：舉行“發現身邊的美”主題班會，根據班級的實際情況去引導學生認同“美就是一種責任”，使得學生有更強的責任心，更多的為初二(2)班這個班集體著想。周四早上全體教師和學生參加高三的成人宣誓儀式，這樣的儀式對這些不大不小的初中生很有教育的意義，使得這個還是小孩的初中生更多的用大人的角度去思考問題，雖然還是很膚淺的，但是這個對于初中生來說就是很大的進步了。

第七周：第九周就是期中考試了，為了使學生更加的重視這次考試，加強對知識的學習，在本次班會課上向學生講述“如何學習”，提倡一種好的學習方法，并要求學生現在就開始復習。

第8篇：初中團隊工作計劃范文

強化目標導向：厘清區域君衡發展的基本思路

全區中學圍繞質量目標，依托隊伍建設，圍繞一個中心，通過兩條途徑，借助四大機制，落實五項重點，抓質量，促發展，實現白下中學教育的新跨越。

一個中心：以質量提升為中心。質量是學校的生命線，全區繼續緊抓質量不放松，抓常規，抓課堂，抓教研，抓落實，促教育教學質量的持續提升。

兩條途徑：一手抓德育建設，一手抓教育教學。樹立全區大德育的觀念，堅持教學工作貫穿德育建設，實現德育與教學相長，德育建設為教學服務。

四大機制：建立健全教學研討機制、德育研討機制、教學視導機制、中學學科中心組研討機制。繼續完善教學校長、教務主任、研討組的研討機制，認真組織好德育校長、德育主任例會制。以高效課堂為核心。立足實踐，聚焦課堂，定期交流經驗，研討教育教學中出現的問題，切實提高研討的實效性。繼續加強對學校教育教學管理和常規管理的視導。通過專項視導、飛行視導、聯合視導等方式強化對學校教學工作的指導。進一步發揮區中學學科中心組的作用，集中整合全區優秀的名特優教師資源，打造骨干團隊，形成共享資源，鞏固已有的成果，擴大輻射范圍，實現區域中學共同提升、共同發展的局面。

五大重點：一是落實干部聽課制度。《白下區關于加強中小學常規管理的意見》中明確規定了各級行政領導的聽課節數。我區主抓校長聽課制的落實，要求校長帶頭聽課，帶人聽課，本學科課程不超過10%，并且行政會要定期匯報交流聽課情況。二是落實常規檢查制度。加強全區教學常規管理的檢查。采取“不打招呼，隨機檢查，對照標準，仔細比照，及時通報”的模式，檢查評估校本教研的效果。三是落實校本教研制度。進一步提高校本教研實效性。隨機抽查校本教研活動，關注教學活動的動態調整，教學效益的持續提升和教學隊伍的缺失補償。四是落實學科教研聯動制度。充分利用我區豐富的名特優教師資源，發揮團隊作用。采用教研聯動的形式，通過大教研活動，更好地解決教育教學的實際問題，加大對青年教師的培養力度。五是落實教學質量監控制度。充分發揮質量監測的診斷與調控功能。依托網絡閱卷系統。堅持“穩中有進、分類評估”的思路，有計劃地安排各年段的學業質量監測。進一步完善學業質量監測報告制度，通過質量監測的過程和終端評估，落實對全區中學的質量過程監控，切實為學校的質量提升提供數據支撐。

立足以研促效：尋求區域均衡發展的基本抓手

措施一：堅持校長研修不放松。有效提高教學領導力。全區著眼執行力，持續推進教學管理規范化，有序定期開展教學校長專題研討。每月組織一次教學校長、教務主任研討組培訓，研討教學工作。比如：2011年12月，組織全區德育、教學校長到山西新絳一中參觀學習高效課堂改革：2012年1月組織全區初中學科中心組進行寒假封閉式研修；2012年2月，組織全區初三畢業班教師進行寒假集中研修，初中教師完成教師中考解題專業能力測試；同時加強校長聽課筆記的定期檢查與反饋，切實引導校長們做到人人關心教學，人人支持教學，人人服務教學，人人參與教學。

措施二：堅持課堂改革不停步，切實提高課堂教學有效性。近兩年，我區聚焦高效課堂，持續開展“高效課堂建構”的主題研討。比如：2010年11月份，組織全區中學教學校長和德育校長到山東昌樂二中學習高效課堂經驗；12月份組織南航附中開展“以導學案為載體的高效課堂建構”主題研討活動；南航附中、六中、行知等學校以“導學案”、“講學稿”為載體，積極嘗試“導學案”的編制，制定了“講學稿或導學案編制與使用建議”，進一步引導教師轉變教學方式，優化課堂教學結構；為了持續推進“教”的課堂向“學”的課堂轉變，南京五中承辦了白下區“高中高效課堂”系列主題研討活動，現場觀摩了五門典型學科課例，并圍繞問題展開分組研討；區教師進修學校開設了“高效課堂推進中的典型問題與問題解決”的微型講座，指出了全區高效課堂中存在的典型問題，澄清了教師在高效課堂推進中的模糊想法，統一了教師的思想認識，為全區高中高效課堂改革的后續推進奠定了認識基礎。從近兩年高三復習課的調研情況看，全區高三教師“一言堂、滿堂灌”的現象大為減少，學生有了更多的機會上講臺板演和交流學習體驗。

措施三：堅持工作計劃執行不拖拉，加強工作計劃性。一是計劃的研討制訂，立足校情，著眼實效。重視各學校質量提升計劃的制訂與研討，注意與校情對接，著眼實效，不流于書面形式，避免學校盲目應付，被動執行，突出工作有序性。二是計劃的執行反饋，師生共知，協同并進。要重視質量提升工作計劃的執行效度，重視課程計劃規范執行，課程計劃上網，復習計劃上墻。復習備考計劃不僅要讓教師明白，而且要讓學生清楚，這樣才可以促進教與學的有機整合，使學生復習更主動。同時結合教學進程，全區分階段、分層級給學校提出計劃、落實要求，通過聽課的方式加強計劃執行進度的控制，促進備課組研討交流。

放眼今后發展：明確區域均衡的發展方向

基于近兩年全區中學質量發展情況，結合教學常規管理中的得失，今后一個階段，全區將一心一意抓管理，凝神聚力促質量，圍繞教師專業能力培養，教學質量持續推進，校際均衡發展等方面有序開展工作，具體將在以下方面做出努力：

提升中學教師專業能力，提高課堂教學效益。扎實做好畢業班學科寒假的集中研訓工作，組織好寒假全區畢業班學科解題能力測試與競賽。加快教師專業能力提升；以“高效課堂”為主題進行專題調研，總結典型的教學經驗。

推動骨干教學團隊的制度化建設。著力提升骨干教師隊伍的專業發展水平，繼續加強初中學科中心組建設，發揮中心組教學指導、研究和服務作用；重視和加強學校校本研修管理，提高校本研修的質量與水平。

第9篇：初中團隊工作計劃范文

初三下班主任工作計劃【1】

一．進一步完善班級管理制度，建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風、班貌。

二．精心培養班干部。鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求他們在知識、能力上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三．抓好教學質量，確保在及格率的基礎上提高優良率。同時密切配合科任教師的工作，和他們進行及時溝通，使班級成績穩步提高。四．加強對學生心理素質的教育。由于初三學生的學習負擔加重了，面對社會的挑戰、家長的壓力、老師的要求，從而產生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學生心理素質

五．重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康指導。

六、加強與家長的密切聯系對學生在學校的一些情況及時和家長取得聯系，結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入學習。

七、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

八、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。

九、教室內要保持干凈，保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系。教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

初三下班主任工作計劃【2】

眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!

我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得好的成績。

一、教學工作：

1.加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

2.發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3.加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

4.加強教學常規管理，常抓不懈。

5.做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6.重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。

7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

8.高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

9.做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。

10.做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

二、德育工作：

1.根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2.幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

3.加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4.關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

三、月工作安排：

1，督促各學科將剩余內容教學完畢。

2，“我的新學期打算”(學生研討計劃)

三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪復習開始，常考常總結。