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第1篇：夏天里的春天范文

關鍵詞：幼兒閱讀；幼兒閱讀心理；閱讀指導

中圖分類號：G252文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2011）07-00-01

以使人勇敢，可以讓人溫暖。書籍是人類智慧的結晶，書籍不能改變世界書可以改變人，人是可以改變世界的。一個不讀書的民族是沒有希望的民族。兒童是祖國的未來,民族的希望。幼兒早期養成閱讀的習一生至關重要。英國哲學家洛克說過:“讀書在我們日常生活中撒下幸福的種子。”而幼兒時期就是培養讀書興趣的春天。

一、閱的春天，幼兒認知及閱讀特征

幼兒閱讀如何正確引導培養，首先要了解幼兒認知及閱讀心理的發展。

（一）幼兒認知特征

幼兒好奇心較強是普遍特征，喜歡問“是什么”“為什么”愛刨根問底，這些看似簡單的問題成人要說清楚并不容易。無意識記憶力強，生一句話、一件事在幾周或幾個月后會突然記起常常使成人驚訝。注意力集中的時間較短，興趣轉移較快。

（二）幼兒的閱讀特點

由幼兒認知特點決定，幼兒早期閱讀2～4歲以認識生活中的事物，講故事，聽兒歌為主，這一階段色彩鮮艷、構圖精美的畫冊最能吸引他們6歲是幼兒的學前閱讀期，這一時期的兒童已具備一定的語言能力，可看懂以圖為主的畫冊和連環畫，童話神話一類的讀物表現出極大，能一邊看圖一邊自言自語，具備一定的想像力。

二、播撒幸福的種子，影響幼兒閱讀的因素及指導策略

幼兒期是人一生心智發展最快的階段，其閱讀主要受各種環境的影響，家庭、社會基本涵蓋了當今幼兒的閱讀環境。

（一）影響幼兒閱讀的因素

1.家庭氛圍的影響

前蘇聯作家巴甫連柯說：“不讀書的家庭，就是精神上殘缺的家庭”，這話簡明扼要地說明了家庭環境的作用。兒童生活環境以家庭為主是初接受教育的場所，家庭最先，家庭閱讀習慣往往深刻地影響少兒的閱讀行為，影響著孩子的閱讀習慣。

然而，目前許多家長只關心孩子的生活問題和學校教育問題，不重視營造一個良好的閱讀環境，不重視孩子閱讀興趣和閱讀習慣的培養，家不重視自身閱讀行為，也沒有花時間與孩子一起閱讀，在這樣的家庭孩子肯定也是不愛讀書的，家長潛移默化的影響相當重要。

2.社會氛圍的影響

閱讀不僅僅是家庭之中的活動,也需要一個良好的社會氛圍，當前社會對幼兒的閱讀支持力度明顯不夠，超過三分之一的少年兒童出版社讀物同價格過高，貼近幼兒生活的優秀作品少。社區一般沒有幼兒閱讀的場所，很多城市沒有獨立的少兒圖書館。讓人高興的是一些文化達城市少兒圖書館已經開始舉辦各種講座，聘請兒童教育專家、知名教師向家長宣傳親子閱讀的重要性,傳授少兒閱讀指導的方式方法開設“家長書架”,提供諸如兒童教育學、兒童心理學、家庭教育以及一些文學作品讓家長和孩子有好書可讀。

（二）培養幼兒閱讀指導策略

1.幼兒閱讀指導方式

家長對閱讀的態度，直接影響孩子閱讀興趣的發展，有閱讀習慣的家庭更能培養出有閱讀興趣的孩子。幼兒閱讀期和學前閱讀期的孩子自控，此時父母是他們最好的閱讀指導老師，“親子閱讀”“親子共讀”是目前有效的幼兒閱讀指導方式。親子閱讀形式沒有固定的要求、場地不受限制，從嬰兒期抱在父母的懷抱,一邊翻閱圖冊一邊聆聽著父母的講解,到幼兒期坐在父母的身邊,共讀內容有趣的故事書,十萬個為什么,這一過程充滿了愉悅和快樂。

對于3-4歲孩子，語言能力有了長足的發展，這時父母可以經常與孩子一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復，這樣能激發閱讀興趣，同時提高閱讀水平。家長在培養孩子閱讀興趣時應保持一份平和的心態，切莫求成過急，預期目標應該是閱的養成，潛移默化的影響，貴在長期堅持，不可因一時沒有“效果”而放棄。

2.幼兒讀物的選擇

在讀物的形式上，無疑幼兒讀物都從圖片開始，日本上智大學教育學博士邱瓊慧清晰地解說了繪本與兒童的關系：“繪本，超越語言、跨越給讀者提供一個寬廣的想象世界，更是兒童最佳的閱讀媒材；在讀物的內容上，童話、神話、兒歌等為主,故事一般比較短小,故事中鮮明突出、畫面簡單清晰、色彩明亮,內容豐富有趣、情節發展符合幼兒想象和思維特點的書籍。要注重經典讀物的安排，每個時期都他們認知水平、心理特點的讀物,如童話、寓言、民間故事。在寓言童話里世界里孩子可以任意馳騁， 孩子的想像在這里可以天馬行限制，什么時候讀什么書，過了這個時間再去補的就沒有了應有的效果。

人的一生幼年時光短暫，逝去了不再挽回，只有認真研究他們的的成長規律，有針對性地開展閱讀活動，家庭、社會形成合力，在孩子在幼“閱讀的種子”,它必將生根、開花、結果，收獲的將是孩子一生的幸福，收獲的是民族的昌盛！

參考文獻：

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[4]曹慶紅.經典,在兒童的世界里閱讀[J]教育科研論壇,2008,(01).

第2篇：夏天里的春天范文

[關鍵詞] 超聲引導；先天性心臟病；經皮介入術；麻醉管理

[中圖分類號] R614.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673-7210（2016）06（a）-0062-04

[Abstract] Objective To discuss the anesthesia management in percutaneous interventional procedures of congenital heart diseases under echocardiography guidance without fluoroscopy. Methods Medical records of patients with congenital heart diseases undergoing percutaneous interventional procedures under echocardiography guidance without fluoroscopy in Fuwai Hospital from September 2014 to June 2015 were selected. The data of sex， age， weight， disease diagnosis， intervention operation duration and anesthesia management were extracted. Results 93 cases of patients were included. The age of patients with patent ductus arteriosus [（3±1） years] and pulmonary valve stenosis [（3±2） years] were less than that of patients with atrial septal defect and ventricular septal defect [（15±17）， （10±8） years] significantly. The duration of interventional procedures of ventricular septal defect [（105±36） min] was longer than that of atrial septal defect [（39±13） min]， patent ductus arteriosus [（47±11） min]， and pulmonary valve stenosis [（46±11） min]. In 73 pediatric patients （≤12 years）， 33 of them （45.2%） were underwent local-intravenous-inhalation combined anesthesia using the laryngeal mask， while the remaining 40 cases （54.8%） were underwent local-intravenous combined anesthesia. 20 adolescent andpatients （>12 years） were all underwent local-intravenous combined anesthesia. All of the 93 patients had spontaneous respiration during interventional procedures. Ketamine was suitable for pediatric patients， especially for infants， but should be used with caution in patients with pulmonary valve stenosis. Propofol was suitable for patients more than 3 years old. Dexmedetomidine， Midazolam and Sevoflurane were suitable for patients with various ages and diseases. 3 patients （3.2%） were received mechanical ventilation and open chest surgery for the failure of interventional procedure. No anesthesia related perioperative complication was occurred in the 93 patients. Conclusion The choice of anesthesia and the application of anesthetic drugs should be individualized according to age， disease and complexity of the percutaneous interventional procedure.

[Key words] Echocardiography guidance； Congenital heart disease； Percutaneous interventional procedure； Anesthesia management

作為經典的先天性心臟病治療手段，開胸心臟手術雖然效果確切，但其不足之處在于創傷大、并發癥多、術后恢復慢和圍術期治療費用高等。隨著先天性心臟病介入治療技術的出現和成熟，部分先天性心臟病患者可以選擇經皮介入來治愈疾病[1-3]。然而，傳統的經皮介入治療需要在導管室內實施，X線輻射和造影劑對患者器官功能的影響不容忽視[4-5]。并且，如果介入治療失敗，還需要擇期再行開胸手術，患者的住院時間和醫療費用會顯著增加。

為了解決上述問題，近年來中國醫學科學院阜外醫院（以下簡稱“我院”）積極開展單純超聲引導下先天性心臟病經皮介入治療[6-9]。這種治療通常是“一站式”的，即外科醫生在手術室內先行超聲引導下經皮介入治療，如不成功可立即改行經胸微創治療或傳統的外科手術治療。上述治療策略的優化轉變對麻醉醫生提出了更高的要求，術中需要既熟悉介入治療又要掌握成人和小兒心臟外科麻醉技術的醫生來實施麻醉。然而，國內目前尚無針對單純超聲引導下先天性心臟病介入治療麻醉管理的文獻報道。本文將對我院單純超聲引導下先天性心臟病經皮介入治療的麻醉管理經驗進行總結，為后續臨床工作提供參考。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選擇2014年9月～2015年6月在我院接受單純超聲引導下先天性心臟病經皮介入治療且有住院病歷的患者。排除在手術室以外接受經皮介入治療或病歷資料無法完整收集者。所有麻醉操作均由本文筆者實施。

1.2 方法

1.2.1 資料收集 調取入選患者病歷資料，收集患者的基本資料（性別、年齡、體重、疾病診斷、介入術時長及過程）和麻醉管理相關數據（麻醉方式、物和設備的使用、麻醉并發癥）。

1.2.2 介入技術和麻醉方法 單純超聲引導下經皮介入采用股動脈、股靜脈或頸靜脈穿刺，通過置入導管并送入封堵裝置或球囊來完成先天性心臟病的治療。治療房間隔缺損可采用股靜脈或頸靜脈途徑，治療室間隔缺損可采用股動脈或頸靜脈途徑，治療動脈導管未閉可采用股動脈或股靜脈途徑，治療肺動脈瓣狹窄可采用股靜脈途徑。可供選擇的麻醉方法包括單純局部麻醉、局部麻醉加靜脈麻醉、局部麻醉加靜吸復合麻醉。

2 結果

2.1 基本資料

共93例單純超聲引導下先天性心臟病經皮介入治療患者入選，其中，房間隔缺損59例，室間隔缺損6例，動脈導管未閉23例，肺動脈瓣狹窄5例。房間隔缺損患者中12歲及以下小兒40例（67.8%），12歲以上青少年和成人19例（32.2%）。室間隔缺損患者中12歲及以下小兒5例（80%），成人1例（20%）。23例動脈導管未閉患者和5例肺動脈瓣狹窄患者全部為12歲及以下小兒。動脈導管未閉和肺動脈瓣狹窄患者的年齡明顯低于房、室間隔缺損患者；室間隔缺損介入術的時長明顯長于其他3種疾病。

2.2 麻醉管理

73例小兒患者（≤12歲）中，33例（45.2%）使用喉罩、在局麻加靜吸復合麻醉下行經皮介入治療，其余40例（54.8%）在局麻加靜脈麻醉下行經皮介入治療。20例青少年和成人患者（>12歲）均在局麻加靜脈麻醉下行經皮介入治療。局麻藥物選擇2%利多卡因。誘導和維持階段，靜脈的選擇包括右美托咪定、咪達唑侖、丙泊酚或氯胺酮等，吸入的選擇是七氟烷，藥物的常用劑量見表2。93例患者在介入治療術中均保留自主呼吸。術中選用的監測包括：心電圖、血壓、脈搏氧飽和度、體溫、呼出氣二氧化碳和腦電雙頻指數（BIS）等。

2.3 特殊情況及處理

房、室間隔缺損和肺動脈瓣狹窄患者介入治療期間，由于導絲和導管通過心臟時對心內膜的機械刺激，70例患者均出現一過性心律失常（房性早搏或室性早搏），暫停操作后即恢復竇性心律。23例動脈導管未閉患者封堵時，均需要實施控制性降壓。在使用球囊擴張肺動脈瓣期間，由于血流被阻斷，5例肺動脈瓣狹窄患者的血壓均出現一過性降低，操作結束后血壓自行恢復。

3例（3.2%）患者經皮介入治療未成功，轉而在氣管插管和機械通氣下實施開胸手術，術中鎮痛藥選擇舒芬太尼，肌松藥選擇順式阿曲庫銨。患者經皮介入或開胸手術后轉至病房或術后監護室進行恢復。90例經皮介入治療成功的患者圍術期未使用正性肌力藥物。93例患者圍術期均未出現麻醉相關并發癥。

2.4 經皮介入治療情況

在單純超聲引導下，90例（96.8%）先天性心臟病患者成功通過經皮介入完成治療。2例室間隔缺損患者經皮介入封堵失敗，轉而實施小切口開胸封堵成功。1例肺動脈瓣狹窄患者經皮介入球囊擴張后，發現合并右心室流出道狹窄，轉而實施開胸心臟手術疏通右心室流出道成功。93例先天性心臟病患者均好轉出院，住院期間未出現介入或手術并發癥。

3 討論

隨著超聲診斷技術的發展[10]和快速康復外科概念的提出[11]，我院在國內率先開展基于先天性心臟病“一站式”治療的單純超聲引導下經皮介入術。經皮介入治療期間，需要患者保持安靜，而適宜的麻醉不但能讓患者對治療中產生的不適和疼痛不敏感，同時也可維持患者呼吸、循環平穩，有利于介入治療的順利進行。優秀的麻醉管理是指，經皮介入治療術后患者能夠以最佳的狀態回到病房或術后監護室。

本研究中患者的最小年齡為9個月，最大年齡為59歲。由于單純超聲引導下先天性心臟病經皮介入治療患者的年齡跨度大，麻醉醫生應合理安排術前禁食和禁飲，年齡越小，禁食和禁飲的時間應越短[12]。抗膽堿能藥是嬰幼兒患者常用的麻醉前藥物，阿托品的用量為0.01～0.02 mg/kg，可于麻醉前30 min肌內注射。盡管一般情況下不需要氣管插管和機械通氣，但麻醉醫生術前必須對患者的氣道進行評估，掌握困難氣道的處理方法并備有相關設備[13-14]。

麻醉醫生應根據患者的年齡、疾病診斷以及經皮介入治療術的復雜程度，“個體化”選擇麻醉方式和使用物。由于室間隔缺損介入治療時間較長、動脈導管未閉和肺動脈瓣狹窄治療期間患者的血壓會明顯降低，因此出于麻醉安全和可控性的考慮，建議有以上3種疾病的12歲及以下小兒患者使用喉罩、在局麻加靜吸復合麻醉下行經皮介入治療。有房間隔缺損的12歲及以下小兒患兒，選擇局麻加靜脈麻醉或局麻加靜吸復合麻醉均可。雖然部分12歲以上的青少年和成人患者可在單純局麻下完成治療，但出于治療期間舒適性的考慮，建議在局麻基礎上加用靜脈麻醉。在靜脈麻醉和靜吸復合麻醉期間，既可以保留自主呼吸，也可以實施機械通氣[15-16]。但機械通氣會引起血流動力學紊亂，并可能對介入操作造成影響，所以建議優先選擇保留自主呼吸的麻醉方式。在選擇靜吸復合麻醉時，推薦使用喉罩輔助[17-18]。物的選擇應基于對患者的評估，并依照不同的麻醉方式來選擇。氯胺酮適用于小兒，尤其是嬰幼兒患者，但肺動脈瓣狹窄的患者應謹慎使用。丙泊酚適用于3歲以上患者。咪達唑侖、右美托咪定和七氟烷適用于各種年齡和疾病診斷的患者。如果需要實施機械通氣，可加用順式阿曲庫銨、芬太尼或舒芬太尼。我院誘導和維持階段物的常用劑量可參考本文結果中內容，但在臨床應用時還應考慮本地醫療機構的經驗。

術中麻醉監測分為無創和有創兩種，使用有創監測時要權衡其必要性和可能出現的并發癥。心電圖、血壓和脈搏血氧飽和度是所有單純超聲引導下先天性心臟病經皮介入治療術中必須使用的基本監測。本研究中有12例患者使用BIS監測，雖然使用BIS監測有助于降低患者術中知曉的發生率[19]，但BIS監測并不能預測疼痛刺激引起的肢體活動。對于經皮介入室間隔缺損封堵術的患者，由于治療操作時間較長，術中應注意監測和維持患者的體溫。經皮介入術中通常都需要抗凝，可在血管穿刺成功后靜脈給予肝素80～100 U/kg，并通過檢測激活凝血時間（ACT）來判斷抗凝效果。術中ACT需要維持在200 s以上，當ACT不足200 s時，應當追加肝素。

作為一種有效的臨床治療手段，單純超聲引導下先天性心臟病經皮介入治療也存在出現并發癥的潛在風險，包括心律失常、急性瓣膜反流、低血壓、心力衰竭、缺氧發作、血栓形成和封堵裝置脫落等。麻醉醫生應積極預防并能夠正確判斷和處理各種圍術期可能出現的并發癥[20]。

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第3篇：夏天里的春天范文

來到春天的童話里，瞧！春姑娘正踏著輕盈盈的腳步來到我們的身邊，我為春天畫上小草，小草在陽光的照耀下，伸呀伸懶腰，我又為春天畫上花朵，花兒在微風中點點頭，一朵接著一朵開放，瞧！花兒仿佛也在在爭斗呢！一朵朵爭先恐后，驕傲的牡丹花居上頭正傲氣的說：“誰能與我相提并論，那些無名小卒都閃到一邊去。”我再為春天畫上河流，聽~水流“嘩啦嘩啦。嘩啦嘩啦”的聲音，仿佛一只美妙的交響曲。再為春天畫上一棵生機勃勃的大樹，瞧！生命力旺盛的它，就是春天的象征了。春天不就是到處是生機勃勃的景象嗎？樹兒都出來了還缺什么？就是缺了幾只鳥兒，輕輕一揮鳥兒也站在樹上賣弄起它那清脆的歌喉，唱出一曲曲春天的贊歌。我們正初在一片春日的溫和里，在春天的童話里遨游。

畫夏天

送走了春姑娘迎來了夏女孩。在這炎熱的天氣里，人們有如熱鍋上的螞蟻---團團轉，我先為夏天畫上一些芬芳的花兒，瞧！惹得小蜜蜂們采呀采蜜忙。夏天里，人們最需要什么？毫無疑問就是它--風。我又為夏天畫上一縷縷風，在人們汗流浹背 ，沉重地喘氣著，風拂過萬物輕輕來到了，為人們送上一陣陣的風，人們情不自禁的站在那兒涼爽一下，直到人們滿面春風的說：“好涼快啊！”風兒才愿離去，再畫上蟬和樹，只聽見蟬在樹上“知---了 。 知---了”地叫著，而鳥兒呢？都懶懶地歇在樹上。似乎正在做著“豐收”的夢呢！再畫上一片遼闊無邊的大海，藍藍的海水，金色的陽光，喔！多美的一幅畫呀！要是能沖向大海，自由自在地游來游去，那種感覺，真是不能形容了，在海邊嬉戲，在海邊聆聽大海的心聲，哦！那就是夏天最好的享受了，夏天仿佛是一杯美酒，充滿了陶醉之感，有誰能不陶醉呢？

畫夏天

望著夏女孩離去的身影，回味著夏天的美景，我們又在不知不覺當中迎來了這豐收的季節，秋小姐在微笑著，為秋天畫上無邊的稻田，稻子成熟了，放眼望去，目之所及滿是令人心醉的金色，在陽光照耀下，越發夜耀眼，仿佛田野里滿是一大片的黃金。瞧！農民看到這滿田的秋色和豐收，樂得嘴都合不攏了，看著豐收的情景，誰的心里不開花呢？畫上一棵果實累累的樹，卻把小猴子饞得把果兒偷走。再畫上一只只

“金蝴蝶”，瞧！它們正在半空中翩翩起舞，一會兒又為大地媽媽鋪上一層層金黃色的地毯，真是太淘氣了。秋小姐總會為人們帶來豐收的喜悅為小猴子帶來滿滿的果實，秋小姐總是為我們帶來驚喜。

畫冬天

第4篇：夏天里的春天范文

春天，家鄉依然美麗，百花爭艷，萬畝萌發。這樣的，美景使人陶醉，使人浮想聯翩！春天是個神奇的季節，因為在春天里，新葉吐芽，顯示出生命的延續！

夏天，家鄉依然美麗，驕陽似火，樹木蔥蘢。這樣的，美景使人醒目，使人回憶炎熱！夏天是個神奇的季節，因為在夏天里，樹木繁茂，顯示出生命的頑強！

秋天，下的雨，是那樣迷人，像千萬支箭射入人間，一陣風吹過，像一位姑娘將“箭”射入人類的心里，使人有一種冰涼的感覺。一棵樹上落下的葉子，像遍地鋪金一樣！

冬天，吹的風，是那樣襲人，像千萬把刀刺向人間，太陽出來后，像一位神仙將“光”撒入人間的大地，使人有一種暖暖的感覺。一座房屋頂上的白雪，像遍地銀鏈一樣！

家鄉的季節是非常的神奇！每個季節，都有自己不同的風格，現在只有一個比喻非常的恰當那就是，每個季節都是一位神奇的魔法師！

第5篇：夏天里的春天范文

"力盡不知熱，但惜夏日長“，這是我喜歡夏天的第一個原因。夏天日長夜短，會有更多的時間去做自己的事情，早上不會像冬日里掙扎著起不來床，而晚上也不用早早鉆進被窩，白天雖然感覺到炎熱，但是做事不會畏手畏腳，做什么都會很有活力。另外，炎熱的日子里吃冰冷的食物不會有人管我，因為我熱愛冰淇淋冰棍。在夏天騎著自行車穿過一條條山道也是我喜歡的活動，那種迎著清涼的風看著植物左搖右擺的樣子其實我很享受。

”接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅“，夏天里是生物十分旺盛的時機。走出田野，當夏風吹皺池水，綠色的大片的荷葉就像撐起傘的小姑娘，緩慢移動在水國，那樣賞心悅目的景象讓我整個人都放松下來，甚至撩起一片水波。

”山光忽西落，池月漸東上“，夏天的傍晚在我看來是最迷人的，在太陽與月亮交接的時刻，天空湛藍清澈得就像一塊透明的藍玻璃，我仰著頭似乎可以看到天空中倒影著地上的人兒。當夜幕降臨，月朗星稀的夜空更能帶給我一種難以言狀的平靜，我甚至可以躺在草地上看一夜星空，幻想許多故事，有著深深的滿足感，這是其他季節無法給予我的感覺。

第6篇：夏天里的春天范文

清清池塘中蓮花初放，獨有風采，出淤泥而不染，著清漣而不妖的高貴品質，盡在其中。綠綠的瞧，這如詩如畫的景色不是天堂，勝似天堂。

草地上杜鵑妖艷，美麗迷人，灌木叢中月季爭彩，藍青天上烈日當空，白云朵朵

夏日你繽紛多彩。

夏日，你色彩明艷，夏日你繽紛多彩，夏日，你色彩明艷，夏日你是孩子們的快樂，夏日，你是我們美麗的藍天。

夏天呀！我最親愛的夏天，柳樹已不是新抽枝條，野花已不是含苞初放，梔子的香味清香淡雅。

第7篇：夏天里的春天范文

嫩綠的小草吐出觸動心扉的小芽

代表著春天迎來了夏

泥土滋潤的氣息呀

在風的帶領下

讓人們漸漸的感覺到它

輕快地溪流彈著悅耳動聽的曲

蜿蜒的向山下流去

田野里喧鬧的的穿著燕尾服的蛐蛐

看著那大地的芬芳氣息散播開去

在冬天里遠遠望去是白茫茫的一片

春天里草叢中花朵盛開一遍遍

夏天里的螢火蟲提著小燈出現

秋天樹葉在飄不斷在記憶中浮現

大地的靚麗光景漫山遍野

那美麗的花草叫人百看不厭

而這些。

第8篇：夏天里的春天范文

當春雨悄然而來時，碧綠的柳樹以那翡翠似的湖水作為明鏡裝扮著自己那頭飄逸的長發，蒙蒙的細雨使它煥然一新，顯得格外清秀，小草們看到這一切自然也不甘落后，用它嬌嫩的腦袋使勁的撞擊著大地，終于功夫不負有心人，小草看到了綠色的世界。春姑娘用它的魔仙棒為花兒們涂上了亮麗的顏色，使它們成為春天的亮點。假如春天的雨是有顏色的毫無疑問，春天的雨是五彩繽紛的。

在陽光燦爛的夏天里，雨會是什么顏色的呢？伴隨一聲“霹靂”，天地之間掛起一串串水晶珠簾，人們撐起的五顏六色的大傘，紅的、綠的、藍的、花的、透明的……，宛如雨后鮮艷的蘑菇、宛如春天爭艷的百花。雨后碧空如洗，橫空架起了一座紅、黃、藍、綠、青、紫、橙七彩的虹橋，把天空裝飾的更美麗了！夏天的雨是七彩的。

秋雨趕走夏日的熱浪后，遠山，失去了夏日的濃綠，換上了金色的秋裝。不知什么時候，路邊坎坡上鉆出一簇簇金色的野。你看，田野里，成熟的莊稼，黃澄澄的，極目遠望，像鋪了一地金子；玉米黃黃的，好像一個個胖乎乎的小娃娃，搖呀搖呀，搖來了田野大豐收。果園里，鴨梨黃澄澄的，像一個個小葫蘆。讓人看了直流口水，還有像小燈籠的橘子，仿佛在說：“快來摘我，快來摘我，我很甜，一定讓你吃了還想吃。”啊！秋天的雨是金黃色的。

冬天的雨是白色的。寒風凜冽，它給大地帶來銀色的毛毯，給大樹送上了輕薄的紗衣。千里冰封，萬里雪飄，萬物銀裝素裹。潔白如玉的雪花如翻飛的蝴蝶飛舞而下，如飄如飛如醉。

第9篇：夏天里的春天范文

我有很多裙子，紅的、黃的、……，就像花園里的花，東一朵，西一朵。當我穿上裙子，站在花園里，我就成了一朵最大、最漂亮的花！

冬天來了，漫天的雪花蓋住了花園里的花，我的裙子也早就被媽媽藏進了箱子里。我穿上一件雪白的小大衣，又跑到花園里，就像一個小雪人，守護在雪花下的梅花。而我的裙子也正在被媽媽守護著，等待明年春天、夏天里再度開放。

春天到了，冰雪融化了，花園里各種各樣的花又開了。我穿上裙子，綠色的、紅色的、黃色的，跑進花園里。啊！花園里的花還和往年一樣漂亮，我站立在花叢中，又成了最大、最漂亮的花！