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第1篇：助理專業技術總結范文

對于剛剛參加工作的新人來說，從事機電安裝及金屬結構制作安裝工作是機遇也是挑戰。，在剛剛開始工作的時間里，盡快適應了工作的環境，融入到公司這個集體中。在領導及各位同事的關懷、支持與幫助下，認真學習機電安裝及水工金屬結構制造安裝知識，不斷提高自己的專業水平，積累經驗。這期間主要學習了《水利水電工程鋼閘門制造及安裝驗收規范》、《焊縫無損檢測超聲波無損檢測技術、檢測等級和評定》、《金屬熔化焊接接頭射線照相》、《建筑防腐蝕工程施工及驗收規范》等等，特別是對于鋼結構制造安裝的理念，由初步的認識上升到更高層次的水平。

通過不斷的努力學習機電安裝及金屬結構制造安裝的和無損檢測的相關知識，通過做這些工作，對機電安裝及金屬結構的制造安裝的認識逐步提高，各構件的安裝及焊接變形控制更加合理、無損檢測合格率相對也有了很大程度的提高。在此期間，通過水利部水工金屬結構質檢中心學習培訓先后取得了水利水電工程質檢員資格證書、超聲波II級、防腐蝕質檢員、射線II級無損檢測專業資格證書，整理個環節質檢的資料，出具無損檢測報告，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都必須要要認真、負責、細心、嚴謹，同時處理好同事間的關系，與公司各部門之間聯系的重要性。通過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自己的專業技能，領會質檢工作的核心，本著“科學，準確，公正，合理”的質量檢測宗旨，積極響應、倡導“一家人，一條心，一股勁”的企業信譽精神，為公司的發展多做貢獻。

通過這些年的實際工作掌握了也些無損檢測方面的知識，這些對我在從事的金屬結構無損檢測工作過程中提供了很大的幫助.通過這幾年在對水工金屬結構制造安裝的檢測工作的檢測過程中,是我在實際工作中,得到了很好的鍛煉,同時也學到了更多的關于金屬結構無損檢測檢測方面的工作經驗,使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的實際工作經驗，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業素質，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

我們的部門是公司的窗口服務部門，工作就是跟業主打交道，服務上如果上不去就會影響公司的形象，讓業主對公司產生不良的印象。全心全意為業主服務，在2007年全職從事無損檢測工作以來，經過古城，苗家壩、以及蘇丹阿特巴拉水電站的機電安裝的無損檢測工作，得到國內外業主監理的一致好評，這樣也督促我使我在工作上要更加精益求精，在服務態度上要求自己更加認真、負責但也存在一些問題和不足，主要表現在：

第一，質檢工作是相對比較艱苦和枯燥的工作，在工作中將邊學習邊實踐，要多動腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉制造安裝驗收設計規范；

第二，自己的理論水平、專業知識、工作經驗還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。在以后的工作與學習中，自己決心認真提高專業知識水平，加強責任心，為公司的快速發展，為公司經濟跨越式發展，貢獻自己應該貢獻的力量。

第三，加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的人請教。加強無損檢測專業方面的專業技能的學習、走向的了解，加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，對自己的優缺點做到心中有數；

第四，本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉；

第2篇：助理專業技術總結范文

第一條資格標準

掌握本專業基礎理論和專業技術知識、技術標準、規范和規程，熟悉相關專業知識，及時了解本專業國內外新技術狀況和發展趨勢；有從事生產、技術、科研、設計、管理工作的實踐經驗，能獨立解決比較復雜的生產技術、管理問題和承擔科研設計工作，在技術創新、或引進、消化和吸收新技術中，業績較顯著；撰寫或發表、出版本專業有一定水平的專業文章或論文、著作；有指導初級技術人員工作與學習的能力；能運用外語和計算機獲取信息及進行專業學術活動；有良好的職業道德和敬業精神。

第二條適應范圍

本資格條件適應于從事冶金專業的應用科學研究、設計、產品開發、生產工藝、新技術推廣應用、標準化與科技情報信息、企業生產技術管理、技術改造、計量檢測、產品質量管理與質量保證、產品營銷、設備管理及安裝維修等專業技術工作的人員。

第二章申報條件

第三條政治素質、職業道德要求

遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。取得助理工程師資格后，年度考核均為合格(稱職)以上。

取得助理工程師資格后，出現如下情況之一，在規定的年限上延遲申報：

(一)年度考核為基本合格(基本稱職)及以下或受警告處分者，延遲1年以上。

(二)受記過以上處分者，延遲2年以上。

(三)偽造學歷、資歷，剽竊他人成果等弄虛作假者，延遲3年以上。

第四條學歷、資歷要求

必須具備下列條件之一：

(一)符合以下條件者，可申報工程師資格：

大學本科學歷(學士學位)或大學專科學歷，取得助理工程師資格后，從事本專業技術工作4年以上。

(二)獲得本專業或相關專業以下學歷(學位)者，經考核合格，可初定工程師資格：

1.博士研究生學歷(博士學位)。

2.碩士研究生學歷(碩士學位)，從事本專業技術工作3年以上。

第五條繼續教育要求

取得助理工程師資格后，按照《江蘇省專業技術人員繼續教育暫行規定》等相關規定，結合實際專業技術工作需要，參加繼續教育，達到規定的要求。

第三章評審條件

第六條專業理論知識要求

(一)掌握本專業的基礎理論知識和專業技術知識，對所從事的專業理論有較深入的研究。

(二)熟悉國家有關法律、技術法規和政策。

(三)掌握本專業的技術標準、規范、規程、規章，基本掌握相關專業的有關知識。

(四)熟悉本專業國內外技術狀況和發展趨勢。

(五)對一般技術問題進行總結和分析，能結合本單位實際情況，提出技術發展規劃。

第七條專業技術工作經歷(能力)要求

取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：

(一)作為技術骨干，完成過縣(局)級以上科研項目或課題。

(二)完成對行業發展有影響的項目或系列產品的研究、設計、制造和技術管理工作。

(三)完成過企業工程新建、擴建或技術改造成套項目的研究，方案制定、設計、制造和安裝調試等工作。

(四)完成本企業產品的開發、設計、制造和技術管理工作。

(五)完成本專業的技術分析和市場分析，分析正確，被有關方面采納。

(六)參與完成國家、行業、地方技術標準或企業主導產品技術標準的制定及技術規范的編寫，并獲批準、、實施。

(八)完成對項目具有指導作用的有關情報資料的收集、整理、匯編，提出系統報告。

(九)完成1項以上中型以上或2項以上小型成套工程項目國內外投標、承包、施工和驗收任務。

(十)完成企業中精密、大型、稀有、關鍵設備等復雜設備維修工作的全過程或成套設備的維護、維修，保證設備正常運行。

(十一)作為技術負責人推廣應用具有較高水平的新技術、新工藝、新產品、新材料，并經縣級以上主管部門鑒定認可。

第八條業績、成果要求

取得助理工程師資格后，具備下列條件之一：

(一)縣(局)級科技進步二等獎(及相關獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)；或縣(局)級科技進步三等獎(及相關獎項)獲獎項目的獲獎者(前三名，以個人獎勵證書為準)；或市(廳)級以上實用新型專利、專業發明的完成人前五名。

(二)為重點工程、重點項目提供詳實的數據檢測報告2份以上或解決了實驗測試技術中的較大疑難問題，經同行專家評議，認為數據可靠、精度高、對實際工作有較大指導作用的主要完成人。

(三)負責完成1項以上中型以上或2項以上小型成套設備的規劃、購置或制造、安裝調試任務，并通過鑒定或驗收；或完成2項以上企業大型設備的修理攻關，經實踐檢驗，公認在同行中有一定的推廣價值。

(四)在新產品、新材料、新設備、新工藝的開發設計、研究中，運用較先進的技術，取得較好經濟效益和社會效益的主要完成人。

(五)負責完成2項以上市(廳)級以上或3項以上縣(局)級科技進步推廣項目，并轉化為生產力，取得較好的經濟效益和社會效益。

(六)負責制定的本地區、行業或企業發展規劃、計劃，經實施取得顯著效益，或提出1項以上科技建議，被縣(局)級以上有關部門采納，經同行專家評議認為對科技進步和行業發展有較大促進作用。

(七)負責完成1項以上國家、地方、行業技術標準及1項以上產品標準的制定，或2項以上企業主導產品標準的制定，并獲批準、，用于生產實踐。

(八)負責完成2項以上市(廳)級以上或3項以上縣(局)級項目的情報資料的搜集、整理、匯編，對實際工作有較大的指導作用。

第九條論文、著作要求

取得助理工程師資格后，發表、出版、撰寫本專業有一定水平的論文(第一作者)、著作(主要編著者)、專業文章，符合下列條件之一：

(一)出版本專業著作1部(本人撰寫2萬字以上)。

(二)在市級以上專業期刊上公開發表或市級以上專業學術會議上宣讀本專業論文2篇以上。

(三)為解決較復雜的技術問題而撰寫的技術研究報告或較大項目的立項研究(論證)報告2篇以上。

第十條外語要求（已不作要求）

必須具備下列條件之一：

(一)碩士研究生學歷(碩士學位)以上。

(二)參加全國或本省統一組織的職稱外語考試，其應用水平符合實際工作需要。

(三)因公出國，出國前通過國家出國人員外語水平考試，并在國外學習或工作1年以上。

(四)符合省人事(職稱)部門的相關規定。

第十一條計算機應用能力要求

必須具備下列條件之一：

(一)計算機專業大學本科學歷(學士學位)以上。

(二)參加全國或全省統一組織的職稱計算機應用能力考試(核)，其應用能力符合實際工作需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業技術人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》。

(四)參加全國計算機軟件專業技術資格(水平)考試，成績合格。

第四章破格條件

第十二條破格申報條件

取得助理工程師資格后，業績顯著，學術或技術上有較大突破，年度考核至少有1次為優秀，并符合下列條件之一的，可破格申報。

(一)取得中專學歷后從事本專業技術工作10年以上，取得助理工程師資格后，從事本專業技術工作5年以上。

(二)市(廳)級科技進步二等獎(及相應獎項)以上獲獎項目的主要完成人(前三名，以個人獎勵證書為準)。

第十三條破格評審條件

取得助理工程師以來，在符合第三章規定的評審基本條件的前提下，還須具備下列條件之一：

(一)市(廳)級科技進步二等獎(及相關獎項)以上獲獎項目的主要完成人(以個人獎勵證書為準)。

(二)市(廳)級科技進步三等獎(及相應獎項)獲獎項目的主要完成人(前五名，以個人獎勵證書為準)。

(三)獲得市級以上授予的優秀科技工作者和勞動模范稱號者。

(四)直接負責(技術負責)完成市(廳)級以上較大項目的研究、設計或發明、引進、轉化技術創新成果(專利)并用于生產實踐，取得較好的經濟效益和社會效益，經有關專家鑒定認可。

第五章附則

第十四條申報工程師資格應提交第三、四(或十二、十三)、五、六、七、八、九、十、十一條規定的材料，并按規定程序送評。

第十五條與本條件相關的材料要求、詞(語)或概念的特定解釋、若干問題說明等見附錄。

江蘇省冶金專業資格條件附錄

一、申報人必須提交的材料

1.按有關要求填寫“江蘇省專業技術資格評審申報表”(以下簡稱“申報表”)一式3份，并附專業技術資格證書備用相片1張(免冠大1寸)。

2.“江蘇省申報高(中)級專業技術資格人員情況簡介表”一式20份。

(以下是對照“資格條件”要求應填寫、提交的材料)

3.對照第二條，將申報專業準確地填在“申報表”封面相應欄目處。

4.對照第三條，將本人取得現專業技術資格以來的年度考核結果填入“申報表”內相應的空欄處。

5.對照第四條，提交由國家教育行政部門認可的本專業或相關專業的學歷(學位)證書，以及專業技術資格證書、任職聘書等復印件。

6.對照第五條，提交記載取得現專業技術資格后完成的繼續教育情況、經同級政府人事行政部門審驗合格的《專業技術人員繼續教育證書》原件。

7.對照第六條，提交反映本人專業理論水平的證明材料。

8.對照第七條，將本人的專業技術工作經歷填入“申報表”相應欄目，并經單位核實確認。

9.對照第八條，提交反映本人主要業績的專業技術工作總結1份，以及業績成果證件、證明及輔助證明材料(包括獲獎證書、與成果相應的公開發表的論文、成果鑒定證書等)復印件。

對科研立項課題，應提交課題立項申請表、階段性進行情況報告書(含主管部門組織的3位以上同行專家的審查鑒定意見)。

10.對照第九條，提交規定數量的著作、論文、專業文章等原件。

11.對照第十條，提交符合省職稱主管部門要求的職稱外語考試有效成績證明原件，或免試證明材料。

12.對照第十一條，提交符合省職稱主管部門要求的職稱計算機應用能力考試(核)有效成績證明原件(或免試證明材料)，或提交江蘇省專業技術人員繼續教育《信息化素質培訓考核合格證》原件。

以上提交的材料若是復印件，須經單位核實、蓋章，經辦人簽名，并注明核實的年月日，所有材料必須按評委會要求的格式進行分類、整理、裝訂。

二、本條件有關的詞(語)或概念的特定解釋

1.重大：某一區域范圍內規模大、影響深的。

2.疑難：暫不分明，難以確定。

3.主持：經某一級別部門認可或任命的，在工作中起支配、決定作用的。

4.系統掌握：熟知并能應用自如。

5.掌握：充分理解，較好地應用。

6.熟悉：明其意，并能應用。

7.了解：知其大意。

8.專業技術工作總結：主要對取得現專業技術資格以來專業技術工作情況進行總結。一般應包括：基本情況(姓名、性別、畢業學校、現專業技術資格、簡歷等)、開展工作情況(如科研、帶教、參與學術交流、繼續教育等)、取得業績(按工作內容分述)、專業特長(經驗)、今后努力方向等項目。

9.專業文章：指將本人解決專業技術問題中的心得體會以論文的形式總結出來。文中必須有自己的觀點，并附具體實例問題的技術處理分析。

10.著作：指取得ISBN統一書號、公開出版發行的本專業學術專著或譯著。全書字數一般要求在20萬字以上。

11.論文：指在公開出版發行的專業學術期刊上發表本專業研究性學術文章，其內容一般包括摘要、關鍵詞、材料與方法、結果、討論、參考文獻等六方面。論文必須具有“三性”(即科學性、先進性、實用性)。全文一般不少于2000字。期刊必須有ISSN(國際標準刊號)和(或)CN(國內統一刊號)刊號。

12.交流論文：指在市級以上學術會議上宣讀，并在相應論文匯編上全文(或摘要)發表的本專業學術論文。

13.國家級期刊：指由國家各級專業學會、各部主辦并公開出版的專業學術期刊以及各部所屬院校主辦的學報。期刊必須注有統一刊號。

14.省級期刊：指由省級學術機構主編或主辦的，并已取得ISSN和(或)CN刊號的期刊。

15.市級期刊：指由市級學術機構主編或主辦的，并已取得具有ISSN和CN刊號的期刊。

16.省級學術會議：國家二級專業學會及其專業委員會組織的學術會議及省級學會組織召開的學術會議。

17.市級學術會議：市級學會召集的學術會議。

18.主要作者、主編或副主編：指本專業學術專著或譯著的具體組織者，對該著作的學術、技術問題起把關作用。其個人承擔的編著字數必須在5萬字以上。

19.主要編著者：指專業著作的主編或副主編以外的編者或一般作者，其參與編著的字數一般應在2萬字以上。

20.科技進步獎：特指科技進步獎、科技成果獎、自然科學獎、國家發明獎、星火獎、火炬獎等獎勵項目。

21.科技進步獎主要完成人：指在該獎項等級額定獲獎人數內取得個人獎勵證書者。

22.項目(或課題)：包括國家、部門和各級主管部門下達的或合同規定的科研或技術開發任務。

項目或課題復雜程度和大、中型級別按行業的有關技術標準和規范執行。

23.直接負責(技術負責)人：指在項目中承擔主要工作或關鍵工作，或解決關鍵技術問題的人員。其確定程序為：項目負責人出具證明，然后由單位組織3名以上的專家評估并提出意見。

24.經濟效益：按人均上繳利稅計算，不含潛在經濟效益。“較大經濟效益”指超額完成單位或部門規定(或本地區平均水平)的人均上繳利稅的20%以上。

25.社會效益：指經過有關主管部門認可的改善環境、勞動、生活條件，節能、降耗，增強國力、軍力等的效益。

三、本條件若干問題的說明

1.凡冠有“以上”的，均含本級或本數量。

2.本條件所規定的著作、論文、交流論文等，其學術水平價值均由評委會專家公正、公平、全面地評定。

3.本條件所提“市”指副省級及地級市，不含縣級市。

4.本專業工作年限：一般由畢業參加本專業工作后起計算至申報前一年年底止。后續學歷獲得者，可從申報者人事檔案記載開始的員級資格起計，但必須將全脫產學習時間減除。其員級資格由所在單位人事部門負責審核認可。

5.資歷計算方法：從現專業技術資格批準之日起計至申報前一年年底止。

6.凡提交的獲獎成果均須同時附上相應專題材料。

7.本條件所指水平，一般由評委會專家評定。

8.本條件所指推廣、使用新產品、新技術、新材料須經主管部門考核認可，其程序參照科技成果鑒定方式進行，具體如下：

(1)申報人提出申請，填寫“推廣、使用新產品、新技術、新材料應用水平考核鑒定表”(以下簡稱“鑒定表”)。

(2)所在單位審核推薦。

第3篇：助理專業技術總結范文

第一條為實施檔案法規，加強檔案行政管理部門的行政監督職能，依據《中華人民共和國檔案法》和《檔案法實施辦法》，制定本規定。

第二條本規定所稱檔案執法監督檢查，是指各級檔案行政管理部門對貫徹實施檔案法規的監督檢查以及依法對違反檔案法規行為的查處。

第三條國家檔案局和縣級以上檔案行政管理部門是國家貫徹并監督執行檔案法規的機關，依法行使檔案執法監督檢查權，并依法對違反檔案法規的行為進行查處。

第二章執法監督檢查機構和監督檢查員

第四條國家檔案局和省、自治區、直轄市檔案局應設檔案執法監督檢查機構，計劃單列市、省（自治區）轄市、行署和縣級檔案行政管理部門應設檔案執法監督檢查機構或監督檢查員，負責組織、協調各自管轄范圍內的檔案執法監督檢查工作。

第五條檔案執法監督檢查機構的職責是：

（一）宣傳貫徹《檔案法》、《檔案法實施辦法》和其它檔案法規規章；

（二）監督檢查檔案法規的實施情況；

（三）調查處理管轄范圍內的違反《檔案法》案件；對輕微違法行為進行批評教育或發出《檔案執法監督檢查通知書》（見格式一）；對構成犯罪的，移交司法機關追究刑事責任；

（四）承擔上級檔案行政管理部門統一組織的案件查處和其他檔案執法監督檢查任務；

（五）組織總結、交流本行政區域檔案執法監督檢查工作的經驗；

（六）對同違反檔案法律、法規的行為作斗爭表現突出的人員或者集體，提出表揚和獎勵的建議。

第六條檔案執法監督檢查人員，必須遵守國家法律、法規和政策，廉潔正派，秉公執法，并要具備下列條件之一：

（一）高等院校法律專業畢業，在本單位工作一年以上的；

（二）具有館員以上專業職稱，熟悉檔案法律、法規的；

（三）熟悉檔案工作業務，經過法律知識培訓，確已掌握與檔案有關法律知識的。

第七條專職或兼職檔案執法監督檢查員均發給《執法監督檢查證》。中央國家機關監督檢查員證由國家檔案局負責制作與填發；地方監督檢查員證分別由各省、自治區、直轄市檔案局及計劃單列市檔案局負責制作并填發。

第三章檔案執法監督檢查

第八條縣級以上檔案行政管理部門對各自管轄范圍內檔案法規的貫徹實施情況進行監督檢查。檔案執法監督檢查應與檔案業務工作密切結合，檢查的內容和重點應根據檔案法規實施的情況具體確定。

第九條檔案執法監督檢查的主要形式為：

一、對規章、規范性文件備案審查；

二、建立檔案行政執法情況報告制度；

三、開展各種形式的檔案執法檢查；

四、受理群眾舉報、申訴；

五、法律、法規規定的其它形式。

第十條對下列行為，檔案執法監督檢查機構和執法監督檢查員可以發出《檔案執法監督檢查通知書》：

（一）未建立檔案工作或檔案管理制度的；

（二）檔案保管條件差，危及檔案安全的；

（三）檔案管理制度不健全或執行制度不嚴，可能造成檔案損毀的；

（四）發現檔案破損、變質、下落不明或泄密等情況，未及時采取有效措施的；

（五）拒不向本單位檔案部門移交應當立卷歸檔的文件材料的；

（六）不按規定向檔案館移交檔案的；

（七）科研成果、產品試制、基建工程或其他技術項目鑒定驗收時，未按規定驗收檔案，致使檔案殘缺不全的；

（八）借閱檔案未按規定及時歸還，且屢催不還的；

（九）在保管或新用檔案中涂改、撕毀、丟失檔案的；

（十）其它可能導致檔案損毀的行為。

《檔案執法監督檢查通知書》應寫明被監督檢查單位或個人所違反的具體檔案法規條款和違法事實以及改進要求。

第十一條本規定所稱對違法案件的查處，是指縣級以上各級檔案行政管理部門對違反檔案法規但尚未構成犯罪行為的查處。

縣級以上各級檔案行政管理部門對具有《檔案法》第二十四條、《檔案法實施辦法》第二十八條所列違法行為，應依法查處。

第十二條違反《檔案法》案件，按下列分工查處：

（一）各機關、社會團體、企事業單位和其他組織的違反《檔案法》案件，由同級或上級檔案行政管理部門查處，必要時會同其上級主管機關查處；

（二）公民違反《檔案法》案件，由發生違法行為所在地的檔案行政管理部門查處；

（三）各級檔案館違反《檔案法》案件，由同級檔案行政管理部門或上一級檔案行政管理部門查處；

（四）各級檔案行政管理部門違反《檔案法》案件，由上一級檔案行政管理部門或上級主管機關查處。

第十三條凡符合本規定第十一條規定查處的違反《檔案法》案件，查處機關都應受理；如按本規定第十二條規定不應由本單位受理的，要及時移送有權受理的機關。

第十四條上級檔案行政管理部門有權糾正下級檔案行政管理部門查處違反《檔案法》案件的錯誤或不適當的決定。

第十五條查處違反《檔案法》案件，必須以事實為根據，以法律為準繩，做到事實清楚，證據確鑿，定性準確，處理恰當，手續完備。

第四章查處違反《檔案法》案件的程序

第十六條查處違反《檔案法》案件的程序為：

——調查

——處理

——上報備案

第十七條縣級以上檔案行政管理部門應認真審查違反《檔案法》案件，并負責組織調查。必要時與有關部門組成聯合調查組，共同進行調查。

調查人員每次不得少于二人，與本案有利害關系或者有其它關系可能影響查處工作的，應當回避。

第十八條調查違反《檔案法》案件時，檔案執法監督檢查員應出示《執法監督檢查員》證。其它調查人員應持有關部門的證明文件。

第十九條依照本規定，對違反《檔案法》案件調查清楚后，確認違法事實清楚，證據確鑿，情節較重但尚未構成犯罪的，由查處機關依法提出處理意見，簽發《違法行為處理通知書》（見格式二），直接通知違法單位法定代表人或違法行為人所在單位協助執行。

確認違反檔案法規行為構成犯罪的，由查處機關按法定程序移交發生違法行為地的司法機關追究其刑事責任。

第二十條有關部門接到《違法行為處理通知書》后，應按通知書提出的意見處理并將處理結果回執退回；如對處理意見有異議，應于接到該通知書之日起十五日內向通知書發出機關提出書面意見。十五日內既不退回處理結果回執，又不向通知書發出機關提出書面意見，查處機關有權詢問情況和建議其上級機關督促執行。

第二十一條當事人對處理決定不服，可以向作出決定機關的上一級機關提出申訴；屬于監察機關監察對象的人員，也可以向同級或上級監察機關提出申訴。受理申訴的機關應在三十日內作出決定，并將結果通知申訴人。

申訴期間不停止對處理決定的執行。

第二十二條查處機關應將結案的違反《檔案法》案件的有關材料按規定格式（見格式三）填報，向上一級檔案行政管理部門備案。

廣東省人事廳關于深化我省職稱制度改革的若干意見各地級以上市人事局、省直各單位：

為進一步深化我省職稱制度改革，拓寬人才評價的服務領域，加強評委會管理，改革評審辦法，完善評審標準，規范評審程序，推進專業技術資格評審工作社會化，加快我省專業技術人才隊伍建設，現就相關問題提出如下意見，望遵照執行。

一、不論公有制、還是非公有制單位工作的專業技術人員，在申報評審或報考專業技術資格和職（執）業資格的條件上一視同仁，各有關部門、單位要積極為在非公有制單位工作的專業技術人員申報評審或報考專業技術資格和職（執）業資格提供服務。

（一）非公有制單位的專業技術人員合法取得的專業技術資格，與公有制單位專業技術人員的專業技術資格沒有區別，在非公有制單位的任職時間可連續計算，具備條件的，同樣可申報評審或報考高一檔次資格和職（執）業資格。

（二）非公有制單位專業技術人員需申報評審專業技術資格，或報考專業技術資格和職（執）業資格的，相關材料由所在單位審核蓋章后，直接報送所在地縣（區、市）人事部門。縣（區、市）人事部門應及時審核，將符合要求的材料分類報送地級以上市人事部門或評委會。高、中級資格評審結果的公示工作由縣（區、市）人事部門負責落實，并將取得資格人員的評審表（原件）移交負責其人事檔案管理的機構存檔。

（三）為便于非公有制單位專業技術人員申報評審或報考專業技術資格和職（執）業資格，各地級以上市政府人事部門可按管理權限，在不降低資格條件的前提下，出臺相應政策措施，暢通申報途徑，精簡申報程序，簡化評審材料，提高工作效率。

二、未正式辦理調動手續的外省專業技術人員，凡與我省企事業單位簽有聘約，并工作一年以上，符合申報條件的，可經所在單位，按規定程序申報評審相應檔次的專業技術資格。其在外省獲得的專業技術資格，經確認后予以承認。

三、在國外取得碩士以上學位的人員，不受資歷限制，按其實際專業技術水平和能力，申報評審相應專業技術資格，其在國外取得的業績視為專業技術業績。

四、在我省工作的港、澳、臺同胞以及外籍人士中的專業技術人員，可按自愿原則申報評審專業技術資格，或依據有關規定，報名參加國家統一組織的專業技術資格以及職（執）業資格考試。申報評審專業技術資格的，按我省現行職稱評審的資格條件、評審程序、評審辦法等政策規定執行。

五、鼓勵專業技術人員向復合型人才方向發展，凡符合申報條件的，可以同時申報評審兩個系列（專業）以上的專業技術資格。

六、凡符合申報條件，且身體健康、正受聘于我省各類企事業單位，從事專業技術工作的離、退休專業技術人員（含機構改革離崗退養人員），按照個人自愿原則，可以通過現受聘工作單位，申報評審專業技術資格。

離、退休人員評審通過的專業技術資格僅作為其本人專業技術水平和能力的評價，辦理離、退休手續時規定的工資福利等各項待遇不變。

七、目前還是工人身份但在專業技術崗位上工作的人員，凡符合條件的，可以申報評審或報考專業技術資格和職（執）業資格。其獲得的資格與專業技術人員一視同仁。

八、我省農村具有一技之長的鄉土人才，可以按實際專業技術水平和能力，申報評審相應專業技術資格。申報時可在學歷、論文要求等方面給予適當傾斜。取得專業技術資格的，可到各類企事業單位應聘。

九、貫徹業績優先原則，鼓勵優秀中、青年人才脫穎而出，對現行專業技術資格評審的學歷、資歷條件作如下調整：

（一）凡申報評審中級資格的，不受評審前是否被聘用的限制。同時將學歷（學位）（法律有規定的，從其規定）、資歷條件調整為：

1.碩士學位獲得者，從事專業技術工作的年限由獲得碩士學位后3年調整為2年以上；或獲得碩士學位前后從事專業技術工作累計3年以上；

2.研究生班畢業或獲得雙學士學位，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由3年調整為2年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作4年以上；

3.大學本科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由4年調整為3年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作5年以上；

4.大學專科畢業，取得助理級資格后，從事專業技術工作的年限由5年調整為4年以上；未取得助理級資格的，從事專業技術工作8年以上；

5.中專畢業的，不再執行“中專畢業，從事專業技術工作20年以上，其中取得助理級資格后，受聘助理級職務5年以上”的規定，凡從事專業技術工作15年以上者，或取得助理級資格后，從事專業技術工作8年以上者，可申報評審中級資格。

（二）凡申報評審高級資格的，取消破格和評審前是否受聘的限制。具備博士學位，或取得中級資格后、從事專業技術工作滿3年的人員，達到副高級或不分正副高級資格條件的，可按規定程序申報評審副高級或不分正副高級資格；取得副高級或不分正副高級資格后，從事專業技術工作滿3年的人員，達到正高級資格條件的，可按規定程序申報評審正高級資格。

十、從實際出發，進一步調整我省職稱外語政策，加大對基層單位專業技術人員的傾斜力度。

（一）從*年起，我省專業技術人員申報評審和聘任中、高級專業技術資格（職務），凡國家政策規定有外語要求的，均須參加國家人事部統一組織的全國職稱外語等級考試，不再組織省內的職稱古漢語、醫古文考試。

（二）在外語成績要求上，根據系列（專業）、年齡、地域的不同區別對待：

1.高等學校教師（不含黨校教師）、自然科學研究、農業科學研究的人員，仍按原規定的外語條件執行。

2.藝術、工藝美術專業人員，其外語成績，僅作參考。

3.其他系列*年（含*年，下同）以前出生的，以及1977年恢復高考前進入大、中專院校學習且畢業的人員，職稱外語考試成績僅作參考。

4.其他系列*年至*年出生的，以及在縣以下基層單位（含行政區轄下的鄉鎮單位）工作的人員，職稱外語考試成績達到40分以上，當年有效。

不符合上述2、3、4款規定的人員，外語考試成績必須達到人事部劃定的合格分數線。

十一、對業績顯著、作出突出貢獻的專業技術人員，采取特殊評審的辦法，評審高一檔次資格。

（一）業績顯著、作出突出貢獻的專業技術人員的范圍：

1.中國科學院院士；

2.中國工程院院士；

3.獲得國家“杰出專業技術人才”稱號者；

4.經人事部等七部委選撥進入“國家百千萬人才工程”國家級人選者；

5.享受國務院政府特殊津貼專家。

（二）上述人員（含已離退休人員）申報高一檔次資格，按規定提交相關材料，依照現行程序報省人事廳專業技術人員管理處。

（三）省人事廳負責組建專家評委會，審核申報人員業績材料，評審確定相應專業技術資格。

十二、為進一步推進職稱評審社會化，全省高、中級評委會的組建和運作必須嚴格執行《廣東省高、中級專業技術資格評審委員會評審委員庫管理暫行辦法》（粵人發〔*〕101號），按規定條件、數量組建評委庫，隨機抽取當年度評委會組成人員，各評委會必須遵守相關紀律，全程接受監督。

十三、為保證職稱評審的公平、公正，全省高、中級評委會的評審結果，必須按照《廣東省高、中級專業技術資格評審委員會評審通過人員公示管理辦法》（粵人發〔*〕236號），將評審通過人員名單及資格名稱，返回所在單位進行公示。對評審過程中出現的違紀違規行為，單位和個人均可向高、中級評委會日常工作部門、市人事局以及省人事廳監察室或專業技術人員管理處舉報。省人事廳舉報電話：020-83133936（監察室）、020-83133947（專業技術人員管理處）。

十四、繼續堅持專業技術資格評審與專業技術職務聘任分開的原則。各級評審組織要嚴格條件標準，履行評審程序，保證評審質量；用人單位要堅持按國務院《關于實行專業技術職務聘任制度的規定》（國發〔〕27號），根據工作需要和編制、職數，自主決定專業技術職務的聘任，并加強聘任后的管理工作。

第4篇：助理專業技術總結范文

一、 個人工作簡歷

我于2003年7月畢業于鄭州工程學院建筑工程系工程管理專業，2004年7月被評為助理工程師，2008年12月被評為工程師。2003年7月—2005年11月在青島天啟星幼兒園項目從事技術管理工作；2005年3月—2005年9月在威海市海濱公園護岸整治工程從事安全、質量管理工作；2005年10月—2006年10月在青島經濟技術開發區公共衛生綜合服務樓工程從事安全、質量、進度管理工作；2006年10月—2015年6月先后任青島多元建設集團有限公司建設管理處（部）處長助理、副處（部）長，主要負責集團公司承攬項目施工現場安全、質量管理，QES體系認證，招投標技術標書編制及審查，公司資質升級等工作；2015年—今任青島多元建設集團有限公司開發管理部副部長，主要負責青島太平洋夢時代廣場A1樓項目現場管理及與外部相關單位協調工作。這些年通過不同規模、不同類型項目和工作角色的轉換的工作實踐，使自己的房屋建筑專業技術水平不斷提高，組織協調及項目管控能力不斷增強。

二、學習及繼續教育情況

我自取得工程師的專業技術資格后，不斷通過繼續教育來提高和豐富自己的專業理論水平。積極參加建設主管部門組織的技術培訓和專業技術考核，并在各項考核中均成績優秀，以此來獲取新知識、掌握新技術，從而不斷更新自己的知識庫，認真研讀本專業的技術論作，認真學習新規范、新標準，新要求用以指導自己的實際專業管理工作。其中2011年4月參加了施工升降機司機培訓并順利通過了考試；2011年6月參加了專職安全管理B證培訓并通過了考核；2011年9月通過了一級建造師執業資格考試；2014年3月—7月在青島建設集團培訓學校參加了繼續教學學分培訓學習并順利通過考核。

通過以上的學習和培訓使自己的理論水平有了進一步的提高，在實際工作中利用這些知識更好的指導了自己工作，是自己的工作能力及管理能力有了新的提高。

三、工作中所取得的經驗和成績

1.積極推廣使用“四新”技術，營造建筑精品

我在青島太平洋夢時代廣場A1樓工程項目部任工程部經理。工程質量是建筑施工企業的生命，而要想獲得好的工程質量，就要求技術管理人員要具有創優良工程的先進意識，作為該工程的技術負責人，由我牽頭，首先著手建立、健全項目部的有關技術、質量管理制度。按照項目工程施工方法，以我為首，將工程質量目標分解到各個專業技術崗位，在按照技術崗位的要求組織施工。先后建立了技術復核制度、工程質量檢查制度、隱蔽驗收制度以及質量通病控制措施和半成品保護措施等一系列有益于保證工程質量的管理制度。根據本工程大開間及混凝土澆筑量大的特點，模板支撐選用工具式快拆體系，配合使用覆塑竹膠合大模板，保證竹模板間隙不大于1mm；接縫高低差不大于1mm，表面平整度不大于2mm，頂棚可取消抹灰工序，既可以節省水泥用量，又可以徹底根除頂棚抹灰空裂的質量隱患，取得了經濟效益和社會效益的雙豐收。施工過程中嚴格按照設計施工圖和國家規范、規程和通用圖集的要求施工，并按照創精品工程細部做法要求精心完成每一個分項工程，實現了“創高標準優質工程”的質量目標。通過對該工程技術工作的直接參與和控制，使該工程的質量、進度和效益都收到了較好的效果。

2.努力鉆研專業技術業務，做好本職工作

自從到調到集團公司建設管理部工作之后，恰逢公司重新建立QES質量管理體系，由于時間緊、任務重，我自愿放棄個人休息時間，一心鋪于質量管理手冊、程序文件以及作業指導書的編寫和修改工作中，加班加點，最終集團公司順利通過了外審。

在總結集團公司建立質量管理體系的相關經驗及結合這些年施工現場安全、質量管理實踐的基礎上，我于2013年形成了《建筑施工安全質量管理的討論》一文，并在《城市建設理論研究》雜志上進行發表。

在日常工作中，我憑借扎實的專業知識和理論基礎，從施工現場的技術指導和質量檢查驗收到施工技術資料的核查和管理，各項工作都認真負責，在工作中形成的技術性文件和各種申報資料做得結構嚴謹、術語規范，多次被集團公司授予“先進工作者”稱號。

3.推行無紙化辦公，用高科技手段提高企業的經濟效益

我在潛心鉆研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用word完成字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用powerpoint制作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工作圖的重擔，使工程繪圖變得異常輕松，并提高了工作效率。

4.適應時展的需要，不斷學習、不斷更新知識

第5篇：助理專業技術總結范文

本人1995年7月畢業于__x專業，學制____年。在__x畢業后先后在____等地方一直從事船舶檢驗工作。1996年獲助理工程師職稱。1997年1月于__x被評為96年度先進工作者，1998年2月于____被評為97年度先進工作者，1999年1月于____被評為98年度先進工作者，1999年9月于____被評為優秀學員，20__年1月于__x被評為1999年度先進工作者，20__年12月于__x被評為20__年度先進工作者，20__年1月于____被評為20__年度優秀黨員，20__年1月于__x被評為20__年度優秀黨員，20__年1月于__x被評為20__年度優秀黨員，20__年在抗洪救災工作中被____x黨委評為先進個人。在多年的船檢工作中，得到多位優秀驗船師傳授經驗，加上自己刻苦學習，勤奮鉆研，在檢驗工作中積累了豐富的經驗，也取得了優秀的成績。

現將這些年來主要技術工作總結如下：

一、船舶建造檢驗工作

船舶建造質量的高低，直接影響到船舶的使用壽命和營運安全。船舶建造質量主要由圖紙設計、建造工藝和檢驗監督三方面決定，而船舶在建造過程中是否按圖施工、是否按認可或先進工藝施工，等等，這些都與驗船師的責任心和業務水平有關，可見驗船師的檢驗工作直接關系到船舶的建造質量。在1993年至1996年實習和工作初期，我分別在____船廠、__x船廠、__船廠對船舶設計、放樣、裝配焊接等等船舶的工藝流程進行了實踐。并跟隨驗船師對包括千噸級“__x五運司8”等幾十艘建造船舶進行了實踐檢驗，掌握了轄區內船舶的建造檢驗技能。在任助理工程師幾年來，獨立檢驗建造船舶二十余艘，其中包括客船、貨船、工作船等類型。在工作中，我充分認識到科學的工作程序和嚴格的管理是保證船舶建造質量的重要，原來部分船廠管理較為混亂，檢驗發現問題，產生返工現象較多，影響了船舶建造速度和船廠的效益，在工作中我經過思考，與船廠協商，制定出“技術工人-----船廠質檢員-------驗船師”的三級報檢制度，有針對性的把規范要求發放到技術工人手中，在船舶建造中的幾個重要步驟按三級報

任現職以來專業技術工作總結

檢制通過檢驗后，方能進行下步施工，實踐證明，采用這個措施后，返工現象大大降低，提高質量和效益，收到了船廠的歡迎。船舶檢驗過程其實是執行規范的過程，但執行規范決不是生搬硬套，而是在充分理解規范條文的基礎上對問題做出恰當的處理。在檢驗工作中，我常常在保證滿足規范的情況下，盡量考慮到船廠和船東的利益。一次在船舶改建檢驗中，該船進行加長、加寬，原實肋板強度不能滿足要求，設計圖紙原設計采用增加實肋板腹板高度的做法來滿足要求，但在實際施工中，該設計工藝復雜，施工難度大，質量無法保證。我經過研究，提出在原實肋板面板上增加一扁鐵，達到增加實肋板面板尺寸，滿足強度要求的變更設計，該變更設計得到上級檢驗部門的審核通過，施工上大大減少了強度，加快了施工進程，船東、廠方均很滿意。

在工作中我特別注意對發現[“文秘港”還有更多精彩文章等著您！]問題進行研究，想方設法解決它。一次在“__x181”傾斜試驗中，把移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，船舶沒能完全回復到原先平衡位置，保持傾斜了一個很小角度。開始以為船上物體滑移所至，但檢查后沒有。雖然只是很小角度，我并沒有放過，相信其中必定有原因。打開艙室仔細檢查，發現該船在尾艙內有一隔離空倉，為了讓船舶試航時能在空載情況螺旋槳不露出水面保持航行性能，船東對該艙進行灌水壓載，使船尾部加大吃水。傾斜試驗前船舶曾進行排出倉底水但沒干凈。傾斜試驗時，該艙內積水移向了另一邊，在將移動到船舶另一舷的壓鐵移回原處時，由于船底縱向骨架的阻攔，雖然在骨架間有流水孔，但回流速度緩慢，致使倉內一邊積水使船舶沒能回到原平衡位置，保持了一個很小的傾斜角度。問題緣由找到了，我即要求船舶清空該倉內積水后重做試驗，結

任現職以來專業技術工作總結

果令人很滿意。在檢驗隆安船廠建造的“隆安水運12”船時，進行操舵試驗過程中，發現左右滿舵時舵桿明顯擺動，經反復試驗觀察，發現產生擺動的原因是由于尾封板結構布局不太合理，下舵承座安裝位置處于扶強材之間，在滿舵時舵桿牽拉尾封板產生較大彈性變形所致。考慮到內河船操舵頻繁，經常大角度操舵，受力較大，故提出在下舵承位置的尾封板內側加設艙壁水平桁的措施，廠方采納了我的意見。后經重新試驗，情況良好，該船營運多年來，舵系從未發生問題。

二、營運檢驗

營運船舶的檢驗是船檢工作的一個重要方面，在船舶檢驗的實際工作中，很大一部分工作是對營運船舶的檢驗，而且營運船舶的技術狀況較之新建船舶更為復雜，在業務技術水平方面對驗船人員的要求更高。因此，從事營運船舶檢驗的驗船人員不但要掌握和運用有關新建及營運船舶檢驗的所有規范規則和規程，而且必須具有豐富的實踐經驗和現場處理問題的能力。任助理工程師以來，我共對船舶進行營運檢驗1000艘次，包括客船、普通貨船、油船、工程船、拖輪、汽車渡船、砂石船、鄉鎮圩橫渡船等船舶類型，在工作中，一如既往的認真細致，善于思考，發現問題及時加與解決，清除了大量事故隱患，保證了船舶的安全航行。九七年十一月，我在檢驗“__x水運001”船時，發現貨艙口縱桁有變形現象，仔細查看，發現艙口端橫梁尺寸較小，強度不能滿足規范要求，我提出在貨艙區左右增設支柱的辦法來進行解決，經過這些年的跟蹤檢驗，沒發現該船貨艙區出現變形現象。二0__年八月，我在檢驗“__x水運188”船時，憑我對規范的熟悉和經驗，敏銳的感覺到這條長度在30余米的船舶所核定的b級300mm干舷值不能滿足規范要求，翻閱該船的干舷計算書，果然發

任現職以來專業技術工作總結

現計算錯誤，隨即要求該船重新進行了干舷核算，消除了事故隱患。

在檢驗“田陽22”船時（該船為吸斗運砂船），船主為了節省投資提高經濟效益，未經批準在機艙前壁處增設一較大敞口水箱，讓貨艙砂水流到水箱，在由主機帶動水泵把砂水排除舷外。我認為該船在進行吸砂作業時，不可能一直開動主機排水，且該水箱為敞口水箱，萬一有其他原因，不能及時將水排出舷外時，水將 進入機艙，嚴重影響船舶安全，故提出拆出水箱保證艙壁水密，增設一套排水設備，避免了一起潛在可能發生的沉船事故。

九十年代前期，水運事業發展迅猛，大量違章建造船舶流入市場進行營運，這些船舶由于天生不足，存在著大量結構技術缺陷，給營運檢驗工作帶來沉重壓力。我在營運檢驗中，抓住船舶進行特別檢驗上廠的機會，嚴格按檢驗規程進行檢驗，同時結合實際情況，對后天難于糾正的缺陷，在不違背規范的情況下，采用變通處理，簽發大量《檢驗意見通知書》，糾正了船舶原建造存在的大量缺陷，基本清理掉了船舶歷年的檢驗遺留問題，為船舶的安全航行提供了技術保障。

三、公正檢驗

幾年來共進行公證檢驗15艘次，作出的技術結論均作為理賠的依據之一，從沒引起爭議，同時，還從船檢的角度協助海事部門分析事故原因，提出建設性意見，均被采納作為結案的依據之一。如在對“__x水運035”船的公證檢驗，該船發生觸礁事故后上排，我到現場進行公證檢驗，通過細致檢查，發現主甲板下約180mm處有一條長焊縫，懷疑船舶已經過改裝，重新丈量主尺度后，發現該船型深確實比證書記載增加了180mm,在事實面前，船主也不得不承認該船確實經過私自改裝，確認了該船吃水超過航道水深是導致觸礁的原因之一，為理賠和海事結案提供了依據。

任現職以來專業技術工作總結

四、鄉鎮船舶整頓檢驗

由于歷史遺留的原因，90年代初本航區有大量無證鄉鎮運輸船舶違章航行，這些船舶技術狀況都比較差，是水上交通安全的極大隱患。幾年來我作為船檢骨干，參加了對__x江流域、水庫鄉鎮船舶的9次整頓工作，檢驗船舶400艘次。鄉鎮船舶的檢驗發證是檢驗工作中的一個難點，這些船舶私自建造，無圖紙資料，必須經過實船測量得出一些原始數據進行計算。我在對這些船舶進行檢驗時，既是進行技術把關，又進行幫助。通過限制航行時間，限制航線，增加干舷等方法對船舶提出一些限制條件，保證船舶的營運安全。在檢驗“__x024”船時，在穩行核算不能滿足要求，我經過分析，提出在該船艙底加設固定壓載，降低船舶重心，經再次核算，滿足了要求。在工作中我注意到轄區內鄉鎮圩渡船趕圩均攜帶有農產品等貨物，提出將客艙區劃出一定區域進行貨物的放置，前部載客、后部載貨，載貨量根據實船統計資料選定，同時兼顧了載客和載貨，又避免人貨的混裝，在穩性核算時設計加入貨物進行核算，符合了實際情況，更有利于保證安全。在鄉鎮船舶檢驗中，由于大部分船主素質普遍較低，對船舶只有一些感性認識，對在鄉鎮船舶存在的缺陷，如艙壁的水密性、舵鏈的隱患、安全、信號設備的配備，我都能耐心、細致地進行說明，使船主真正在思想上認識，主動糾正船舶存在問題，現在轄區內鄉鎮船舶的技術狀況得到了很大提高，幾年來沒因船舶技術狀況出過事故。

五、船舶設計

由于地方船廠技術人員的缺乏，本著為人民服務的思想，我利用自身掌握技術，幫助進行過多艘船舶船體設計，包括800噸改建船、1800噸改建船、35米甲板橫渡船等多種類型船舶。多年以來，我所設

任現職以來專業技術工作總結

計的圖紙符合國家頒布的技術規范要求，并均通過了上級船檢部門的審核。同時，按我所設計的圖紙進行建造、改建的船舶，或按我所設計船舶圖紙進行技術改造的船舶，其技術狀況良好，沒有發生技術質量事故。在船舶圖紙設計工作中，我始終追求科學、合理的目標，使安全保障和經濟效益有機地結合在一起，得到船方的肯定和歡迎。在參與船舶設計的過程中，我積累了船舶圖紙的審核經驗，具備了內河船舶圖紙（船體部分）審核的能力。

六、學習和提高

第6篇：助理專業技術總結范文

1.制定切實有效的三才人員培訓目標

知識水平：按著培訓目標，對全部在崗管理人員知識水平逐一核實，分類實施知識水平提高。對未達到大專學歷人員，確定知識水平提升目標計劃，協助確定指導老師，參加學歷提升學習，定期反饋學習情況及文化知識考試情況，落實學歷提升目標。達到大專學歷人員，督促繼續學習文化知識，定期舉行文化知識考試，確保文化素質不斷提升。對本科學歷人員（含雙專），在督促繼續學習文化知識的同時，落實在培人員按計劃完成學業。專業技術職務（業務能力）：按著培訓目標，對全部在崗管理人員專業技術職務現狀逐一核實，分類實施專業技術職務提高。對無職稱人員，督促其結合自身工作性質，確定專業技術職務提升目標計劃，協助確定指導老師，自行制定學習及參加職稱考試計劃，并報考委辦備案，落實職稱提升目標。對初級職稱人員，鼓勵符合職稱提升條件人員，積極參加中級職稱考試或評審。對中、高級職稱人員，督促繼續學習自身專業技術知識，待具備條件時，積極申報上一級專業技術職務考試或評審。

2.加強企業內部職工培訓優秀教師的選拔和培養

職工教育培訓工作中，培訓教師發揮著重要的作用，如何選擇優秀的培訓教師，應值得我們思考。公司聘請外委培訓教師，盡管授課專業，但存在著對企業職工知識、技能現狀認識不清、與職工交流性差、不能長久留在企業供職工請教、費用高等諸多不利因素。相比，企業內部培訓教師有較多的優勢。公司更應關注于企業內部職工培訓優秀教師的選拔和培養。隨著公司的不斷發展，員工對培訓教師的要求也會越來越高。公司也需要及時組織針對教育教師的專項培訓，使其得到及時的充電和提高，不斷豐富本專業的理論知識，也可以派他們出去研修和請專家進來傳授。

二、高度重視，完善制度，為開辟三才晉升渠道提供有利保障

1.建立人才庫，明確培養目標

按照經營管理、技術業務、崗位操作技能開展三才隊伍建設，結合專業崗位對優秀人才按照核心、骨干、后備進行選拔，建立公司人才庫，進一步規范三才隊伍建設，為公司有層次培養奠定了基礎。優化公司人力資源配置，做好人才儲備工作，創新用人理念，拓寬企業用人選人視野，打造人才建設平臺，為企業跨越式發展提供強大人才支撐。

2.實行公開選拔競爭上崗，鼓勵人才提升業務素質

公開選拔競爭上崗主要采用“公開競聘”和“公推優選”兩種方式。正科級以上管理崗位一般采用“公推優選”方式；所有副科級（科級助理）和一般崗位選聘時，采用“公開競聘”方式。通過公開選拔、競爭上崗，能夠進一步提高人員隊伍整體素質，增強職工的競爭意識和進取精神，建立激勵優秀人才脫穎而出的用人機制，適應建設國際一流現代企業的需要。

三、結合需求，有效激勵，創建人才成長長效機制

1.企業文化導向

公司要對年度職工教育培訓考核工作進行總結表彰。對工作優秀、效果顯著的單位授予“職工教育培訓工作先進單位”榮譽稱號，對工作成績突出者授予“職工教育培訓工作先進個人”榮譽稱號，并予以嘉獎。設立高技能人才示范崗，先進生產者，優秀青年等設立與開展，把員工的思想和行為導向到愛崗敬業、提高技能、提升素質和促進企業發展上來，激勵先進，鞭策后進。

2.薪酬上大力傾斜

管理人才競聘上崗試用合格后，兌現相應待遇。專業技術崗位人員考核合格后，享受技能津貼和操作技能獎金。技師（師傅）帶徒，落實培訓計劃后，按帶徒每人每月兌現帶徒津貼。作為激發職工潛能，調動職工學習新知識，接受再培訓積極性的重要手段，薪酬激勵已成為企業成功的關鍵因素之一。

四、總結

第7篇：助理專業技術總結范文

關鍵詞 高職教育；服務學習項目；專業實踐；社會實踐；社團活動；專題活動

中圖分類號 G718.5 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2012）14-0040-04

一、服務學習項目設計的背景

隨著我國經濟結構調整和產業轉型升級戰略的實施，社會經濟發展對高職教育質量提出了更高要求：既要求培養出的人才具備較高的專業技術和較強的綜合實踐能力，能迅速適應工作崗位的要求，同時要求培養出的人才具備良好的職業道德、社會公德和高尚品行，具有腳踏實地、勇于擔當的品格和艱苦奮斗、團結協作、開拓創新的精神。

從我國高職教育人才培養實踐來看，目前存在一些不容忽視的傾向：一是在課程設置上強調專業課程的比重，弱化人文素質教育；二是采取以課堂、校園和教師為中心的封閉教學模式，沒有形成以學生為主體、面向社會的建構型教育模式。高職院校必須盡快結束這種忽視品格、公民意識、社會責任感、職業素養等方面培養的現狀，積極探索促進高職人才全面發展的新課程體系和育人模式。

服務學習(service-learning)是一種經驗教育的模式，服務者（學生）通過參加服務活動獲得的體驗促進自身的學習與發展[1]。通過學校和社會的合作，將服務與學習聯系起來，學生參與到有組織的服務行動中獲得知識和技能的積累，同時提高與同伴和其他社會成員合作交流、分析及解決問題的能力，鍛煉綜合素質及培養社會責任感[2]。學習借鑒美國服務學習的成功經驗，結合我國的具體國情，設計具有本土特色的服務學習項目，對于提升高職教育人才培養質量將會起到積極的作用。

二、服務學習項目設計的目標與原則

服務學習項目設計的目標是：以培養學生積極向上的職業理想、職業目標、創新精神、創業意識為重點，以激發學生自主管理、自覺學習、自我探索的內在動力及社會責任感為著力點，努力提高學生綜合素質，促進學生全面發展。

服務學習項目設計的原則是：堅持服務實踐與課堂學習相結合，服務內容與專業課程相結合，將服務學習項目融入人才培養方案及人才培養過程，分類分層次加以推進；考慮學生基本要求及多樣化發展目標，科學設置學習項目，充分發揮學生的積極性、主動性，努力使服務學習項目落到實處。

三、服務學習項目的設計思路

實施以立足學校為重點，以服務社區和社會為補充的半開放學習模式。以江蘇經貿職業技術學院為例，其服務學習項目按照專業實踐、社會實踐、社團活動和專題活動四個模塊分別展開。

（一）專業實踐

專業實踐項目指服務者通過參加與專業課程密切聯系的實踐活動，深化對專業知識的理解，學會運用專業技能解決實際問題。專業實踐項目可以是教學助理、行政助理、科研助理以及參加實踐創新訓練計劃、大學生創業訓練計劃等。

教學助理：以幫助課程主講教師整理、分發教學資料；整理實驗實訓設備；傳遞通知、文件以及管理網絡課程教學平臺等為主要工作內容。根據服務者工作完成情況，采取自評、主講教師評價、學生評價相結合的方式進行工作考核，表現合格者可以獲得1～2個服務學習項目學分。

行政助理：以幫助學校行政部門完成行政會議的通知與記錄；文件資料的打印、登記、發放、存檔；報刊雜志的收發；來訪人員的接待；電話的接聽、記錄；傳真的收發、登記；人事檔案的建立、管理；協助進行專項活動的準備、籌備等為主要工作內容。根據服務者工作完成情況，采取自評、使用部門評價、服務對象評價相結合的方式進行工作考核，表現合格者可以獲得1～2個服務學習項目學分。

實踐創新訓練計劃：學生參加國家級、省級、校級大學生實踐創新訓練計劃項目并通過結題驗收可獲得服務學習項目學分。一般情況下，項目主持人記3個學分，其他人員（不超過3人）每人記1學分。實踐創新訓練計劃項目的選題范圍可以是有關指導教師科研與技術開發（服務）課題中的子項目；開放實驗室、實訓或實習基地中的綜合性、設計性、創新性實驗與訓練項目；發明、創作、設計等制作項目；專業性研究及創新項目，創業計劃與職業規劃創新項目或其他有研究與實踐價值的項目。學校聘請具有副高及以上專業技術職稱教師及行業企業專家組成工作委員會，負責實踐創新訓練計劃項目的申報評審、中期評估和結題驗收工作。

（二）社會實踐

社會實踐學習項目采取社會服務、社會調查等形式。

第8篇：助理專業技術總結范文

關鍵詞 基礎護理 護理質量 護理管理

為了切實加強臨床護理工作，為患者提供優質護理服務，結合我院實際情況，從4月上旬開始開展優質護理服務示范病房建設，現將開展情況介紹如下。

資料與方法

我院是一所二級甲等綜合醫院，現有床位500張，設有12個病區，護理人員226名。推選出骨科、婦科為試點病房。骨科實有床位50張，正式護士14名，助理護士4名，護理員2名；婦科實有床位25張，正式護士9名，護理員1名。

方法：①醫院領導高度重視，建立活動領導小組，制定活動方案：醫院領導高度重視優質護理示范工程建設，組織召開專題會議，要求護理部嚴格按照衛生部文件精神，認真落實該項工作，要有實施方案、工作職責、標準流程。相關科室如醫務科、后勤科、藥劑科、器械科、營養科等要全力配合，確保此項工作順利開展。同時成立以院長為組長的活動領導小組，制定了“優質護理服務示范工程”活動方案。②統一思想，提高認識：護理部先后召開護士長及全院護士大會，組織學習《關于加強臨床護理工作的通知》、《住院患者基礎護理服務項目》等三個規范性文件，要求大家轉變觀念，統一思想，認識到臨床護士作為基礎護理工作的執行者，有著自身的專業知識優勢，護士做基礎護理是家屬和護工不可替代的，護士在做基礎護理的同時，更有利于病情觀察［1］，通過密切照顧患者，才可能及時準確地判斷和處理患者病情變化的早期反應，更能體現專業技術水平。③建立健全規章制度，明確崗位職責：護理部與試點病區護士長簽訂了護理管理目標責任書及基礎護理目標責任書，在原有制度職責基礎上，制定了基礎護理服務規范及護理技術服務規范，修訂了基礎護理檢查標準、優質護理服務示范病區滿意度調查表，制定了基礎護理工作流程、護士分層級管理方案，完善了護理工作績效考核制度、健康教育檢查標準等。④對護士實施分層級管理，對病人實施責任大包干：病區實行總責任護士（護士長）負責制，根據科室人員結構、病人數量，劃分為2個責任小組，每組由責任組長、責任護士、助理護士組成。小組內成員責任明確，包床到人，相互協作，對本組病人實施連續、全程、零距離的護理服務。責任組長負責分管病情較重患者及技術含量較高操作，同時負責對本組責任護士和助理護士的工作檢查指導和評價；責任護士負責所管患者的病情觀察、治療、護理、健康教育、生活護理、護理文書書寫等；助理護士負責協助患者生活護理、晨晚間護理、留置管的護理、術前術后一般宣教、無創護理操作等。病區根據病人情況、工作量進行彈性排班，保證落實基礎護理工作。在提供基礎護理服務和專業技術服務的同時，加強與患者的溝通與交流，為患者提供人性化護理服務，將以病人為中心的護理理念和人文關懷融入到對患者的護理服務中。⑤建立監督機制：在病區醒目位置公示了“分級護理服務標準”及“基礎護理服務項目”，設立了意見箱及監督電話，向患者和社會公開服務標準和內容，引入患者知情監督機制。護理部及科室每月對示范病區病人發放滿意度調查表，了解患者及家屬對護理服務的滿意情況，聽取病人意見，不斷改進工作。⑥簡化護理文書書寫，把時間還給護士，把護士還給病人：根據衛生部要求，除危重、手術、輸血、特殊治療檢查及病情突然變化的病人書寫護理記錄單以外，一般病人不再書寫護理記錄單，使護士有更多時間深入病房，為患者提供優質護理服務。⑦實施績效考核制度及激勵機制：對示范病區的護士實行績效考核制度，考核內容依據優質服務、勞動紀律、儀容儀表、工作質量、工作數量、專業理論等方面綜合進行。每月根據績效考核成績，客觀公平地實施護士的獎金分配。同時發放病人滿意度調查表，評選出病人最滿意的護士，獎金上浮10%。⑧完善護理質量管理，持續改進護理質量：成立優質護理服務專家指導小組，每周深入病房，抽查患者對疾病相關健康教育知識的了解情況、護理服務滿意度等；同時抽查責任護士對病人病情、治療及護理措施等內容的知曉情況，對示范病區的基礎護理工作進行檢查指導。對專家組在檢查指導中提出的問題，要求護士長每月將持續改進情況，以書面的形式向護理部進行匯報總結。同時由護士長和責任組長組成的病區指控組，負責科室全面質量檢查，對發現的問題和存在的不足，進行跟蹤監控，實現護理質量的持續改進。護理部定期在護士長例會上反饋示范病區開展情況，每季度進行優質護理服務總結，經驗交流。

討 論

護士的工作積極性得到了提高：在實施基礎護理工作的過程中，將人性化、親情化護理服務融入到各項操作中，拉近了護士與患者的距離，護士的勞動成果得到病人的認可，自身價值得到了體現；同時公開量化了護士的工作數量、工作質量、優質服務等方面的情況，建立了公平競爭的平臺，將護士每月的考核情況與績效工資掛鉤，充分調動了護士的工作熱情和積極性，使護理工作實現了從被動服務到主動服務，再到感動服務的巨大變化。

提高護理質量，密切了醫護合作：實施了護理大包干，對病人提供連續的全程的護理服務，使病人有了歸屬感，責任護士與病人接觸時間增加，護士主動與所管病人進行溝通，能及時發現患者的病情變化、心理變化、護理需要，能及時發現潛在的護理問題，及時采取措施，預防并發癥的發生；同時，實施了護理大包干，護士能詳細了解患者細微的病情變化，為醫生的治療提供了參考，責任護士與主管醫生組成治療性團隊，建立了更加密切的專業溝通與合作，各項治療措施更加落實到位，基礎護理與護理技術服務質量共同提高［2］。

患者滿意度得到了提高：依據分級護理服務標準，落實了對患者的基礎護理工作，改變了由患者或患者家屬自聘護工承擔患者生活護理的局面，減輕了患者家屬的負擔，提高了患者的舒適度，同時能及時得到護士的指導。活動開展以來，示范病區的基礎護理質量明顯提高，無護理并發癥發生，住院環境明顯改善，多次收到患者的感謝信，實現了護理服務零投訴，病人滿意度達98%～100%。

參考文獻

第9篇：助理專業技術總結范文

——__煤業集團__煤礦人才資源管理調研報告

［摘 要］加強人才工作是集團公司企業發展戰略調整和人才強企戰略強力推進的新要求，是我礦搞好“三個創建”工程的新任務。當前，我礦人才工作存在著人才資源總量不足、結構不合理、素質不高、配置不科學、作用發揮有限、管理工作滯后等問題。通過加大創建力度，營造良好環境；創新人才意識，引領創新發展；健全相關機構，加強組織領導；建立人才規劃，加強科技投入；優化激勵機制，搭建創業平臺；以吸引、培養、使用為主要環節，使現有人才充分發揮作用等措施加強人才工作。

［關鍵詞］煤炭企業 人才資源管理 調研報告

今年，我礦確立了創建“五優礦井、省級文明單位、百萬噸礦井”的總體奮斗目標。為加強我礦的人才工作，充分發揮現有人才在我礦“三個創建”中的突出作用，我們對我礦的人才資源現狀進行了調研，對存在的問題進行了科學分析，提出了一些合理化建議，形成此份報告。

一、加強人才工作的緊迫性

一是集團公司企業發展戰略的調整和人才強企戰略的強力推進給我礦的人才工作提出了新要求。集團公司新領導班子組建以來，調整完善企業發展戰略，先后提出并實施了“和諧友好科學發展，兩大跨越又好又快，大型集團行業聚集，外向拓展相關多元，煤化基礎結構升級，運轉高效現代制度，企業增效職工富裕，本質安全平安義煤”的企業總體戰略，“20__年實現強勢起步，20__年實現強勢跨越，20__年實現強勢騰飛”的企業強勢崛起“三步走”發展戰略，到2015年實現企業銷售收入1000億元，著力打造“永續長壽，百年義煤”。配合企業發展戰略的調整，全面推進“人才強企”攻堅戰，從完善制度、優化環境入手，建立有利于技術人才成長發展的“雙通道”管理模式，提高井下工程技術人員待遇，將技術大拿、高級技師、技師等納入專業技術人才隊伍管理體系；加大人才引進力度，20__年舉辦三次大型人才招聘會，招聘專業技術人才207人；加強人才培訓，公司級領導參加清華大學ceo高級管理培訓班、礦處級干部參加省工商管理培訓班和五職礦長培訓等，充分發揮了人才在企業又好又快發展中的支撐作用。這就要求我們在思想上緊跟集團公司發展戰略調整的新動向，高度重視人才工作，在行動上嚴格落實集團公司“人才強企”戰略，加快培養、吸引企業緊缺人才，特別要用好現有人才。

二是我礦“三個創建”工程的全面啟動給我們的人才工作提出了新任務。今年，我礦確立了創建“五優礦井、省級文明單位、百萬噸礦井”的總體奮斗目標。“五優礦井”創建，將使我礦在安全無事故、特級標準化、工效上十噸、科技有創新、礦區文明化等方面躍上新臺階；省級文明單位創建，將使礦區的文明程度和職工群眾的文明素質得到新提高；百萬噸礦井創建，將為打造“永續__”，促進我礦快速、健康、可持續發展開啟新征程。前景無比美好，事業催人奮進。實現“三個創建”奮斗目標，管理是基礎，科技是關鍵，人才是核心。這就要求我們進一步強化人才工作，加強人才管理，發揮人才作用，使人才在“三個創建”中經受鍛煉，快速成長，建功立業。

二、__煤礦人才資源現狀分析

（一）人才資源概況

根據20__年度__煤礦人事統計年報，截至20__年12月31日，我礦共有管理（技術）人員324人。其中，研究生1名，本科14名，大專101名，中專77名，高中及以下131名。

經營管理人才187人。礦處級領導9人，其中，研究生1人，本科3人，大專4人，中專1人；高級職稱3人，中級4人，助理1人，無職稱1人。中層干部178人，其中，本科5人，大專56人，中專27人，高中及以下90人；中級37人，助理25人，員級17人，技師1人，無職稱98人。

專業技術人才148人。其中，高級職稱3人，中級58人，初級87人；工程系列49人，經濟系列32人，政工系列30人，衛生系列31人，教育系列6人。

（二）主要成績

近年來，我礦的人才工作取得了長足進步，以經營管理人才、專業技術人才、黨群工作者為主體的我礦人才隊伍，為我礦的強勢發展和質量、效益、安全、穩定等中心工作做出了重要貢獻。以礦領導為主體的經營管理決策層，從__實際出發，提出了“調整布局、蓄勢強力、和諧文明、科學發展”的工作思路和發展規劃，以中層干部為主體的經營管理執行層，結合單位實際，團結職工群眾，嚴格貫徹落實礦領導決策，實現了原煤產量從60萬噸到90萬噸的跨越發展。以工程技術人員為主體的專業技術人才，克服我礦條件差、裝備差、煤質差、安全基礎薄弱、技術力量薄弱等眾多困難，積極推廣各項先進適用技術，近年來共取得集團公司級科技成果30多項，保證了各項安全、生產任務的圓滿完成。特別是自去年以來，我礦嚴格執行集團公司《提高井下工程技術人員待遇的暫行辦法》，進一步調動了廣大工程技術人員建設__的積極性和創造性。以政工人員為主體的黨群工作者

，保安全、保穩定，利用豐富的黨務和群眾工作經驗，積極投身企業思想政治工作、精神文明建設、企業文化建設和和諧礦區建設，為安全生產保駕護航。__煤礦近幾年的強勢發展，離不開各級各類人才隊伍盡心竭力、不懈奮斗的敬業精神，和諧相處、合作共事的合作精神，與時俱進、勇于創新的進取精神，求真務實、追求效率的科學精神。（三）存在的主要問題

在充分肯定成績的同時，我們也應該清醒地認識到存在的問題，以便改進人才工作，更好地發揮現有人才在“三個創建”工作中的積極性和創造性。現從人才資源的數量、結構、素質和現有人才的配置、使用、管理兩個方面進行分析。

1.人才資源總量不足。目前，我礦在冊職工2872人，在管理（技術）崗位工作，擁有中專以上學歷的人員196人，僅占全礦職工人數的6.8％；擁有各級各類專業技術職稱的人員148人，僅占全礦職工人數的5.1％。

2.人才資源結構不合理。煤礦所需的采礦、機電、通風、安全、礦建、地質、測量等7大專業人才嚴重緊缺，我礦按井下從業人員的4％應配備工程技術人員55人，現有工程技術人員49人，直接服務于一線區隊煤炭生產的7人，僅占全礦專業技術人員總數的5％；另一個突出問題是人才斷層現象嚴重，我礦49名工程技術人員中，35歲及以下的14人，36至45歲的33人，46歲以上的2人；還有一個突出問題是人才素質結構不理想，我礦專業技術人才中，中級職稱人員58人，占全礦專業技術人員總數的39％，對人才資源構成和礦區經濟發展具有重要意義的高級職稱人員3人，僅占全礦專業技術人員總數的2％。

3.人才資源素質不高。全礦接受大專以上教育的116人，每百人中具有大專以上學歷的只有約4人。經營管理人才中，具有大專以上學歷的69人；專業技術人才中，具有大專以上學歷的86人。在對我礦發展起著重要作用的中層干部人才群體中，具有大專以上學歷的61人，僅占我礦中層干部的34％；無職稱人員高達98人，占我礦中層干部的55％。

4.人才資源配置不科學，作用發揮有限。人才相對集中于機關科室和地面單位，輔助單位和一線區隊人才少。在全礦人才資源中，324名管理（技術）人員，機關科室和地面單位189人，占58％，輔助單位和一線區隊135人，占42％；148名專業技術人才中，機關科室和地面單位123人，占83％，輔助單位和一線區隊25人，占17％；49名工程技術人員中，在一線區隊直接服務煤炭生產的7人，僅占全礦專業技術人員總數的5％。正是由于這種原因，他們的作用發揮有限，大量從__安全、生產實際出發的適用技術由于缺乏總結提煉，形成的技術成果較少、級別較低，直接影響了人才隊伍整體素質的提高，也不能滿足企業“三個創建”和可持續發展的需要。

5.人才資源管理工作滯后。人才管理以經驗式、行政式的權力型人事管理為特征，更多地停留在考勤、績效考評、人員調配、薪資福利等行政性、事務性的作業性工作層面；管理過程往往強調事忽視人，人員的調進調出和職位安排被當作管理活動的中心內容；人才管理部門作用不明顯、創新力度不大，沒有明確的人才資源規劃，缺乏科學規范的績效考評體系；人才開發培訓工作滯后，培訓體系不健全，人才投入不足；沒有形成科學有效的人才競爭機制、激勵機制和管理機制。

這些問題既有煤炭行業大環境制約的共性原因，也有企業本身工作不到位所造成的個性原因。

三、__煤礦人才資源管理建議

從我礦人才資源的現狀出發，服從和服務于“三個創建”的中心工作，提出以下加強人才工作的建議。

1.加大創建力度，營造良好環境。

“三個創建”將把我礦建設成本質安全型礦井和高產高效礦井，實現我礦基礎管理精細化、技術裝備現代化、人員培訓制度化、礦區環境花園化，徹底改變我礦工作環境差、勞動強度大的落后形象。要加大“三個創建”工作力度，大力宣傳“三個創建”成果，為人才工作營造良好的硬環境。同時，樹立尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好風尚，創造鼓勵人才干事業、支持人才干成事業、幫助人才干好事業的良好氛圍，倡導尊重人才、理解人才、關心人才、愛護人才、信任人才的企業文化，抓好人才軟環境建設。

2.創新人才意識，引領創新發展。

強化“以人為本”的觀念。要尊重人才的人格、個性、選擇、需要、勞動和創造，使各類人才都有實現自身價值的滿足感，有貢獻企業的成就感，有得到企業承認和尊重的榮譽感。要關心人才，帶著感情來關心人才。要正確對待人才的正當利益和合理需要，關心人才的事業和利益，想人才之所想，急人才之所急，幫人才之所困，多辦實事、多辦好事，從政治上、思想上關心人才，保障人才的健康成長和發展。樹立人才資源是第一資源的科學判斷，人才投入是效益最大投入的人才管理新理念，堅持黨管人才原則，堅持德才兼備原則，把品德、知識、能力和業績作為衡量人才的主要標準，加大選人用人力度，鼓勵人人都為“三個創建”作貢獻，人人都能在“三個創建”中成才。

3.健全相關機構，加強組織領導。

整合人才工作管理職能部門的資源，建立由礦領導親自掛帥的人才工作領導機構，設立專門領導小組，強化對各級各類人才的分類管理和動態管理；明確工作職責，建立人才工作責任制和責任追究制，嚴格貫徹上級關于人才工作的政策措施；根據實際生產需要，切實加強對我礦永續發展具有重要意義的科技攻關項目的組織領導。

4.建立人才規劃，加大科技投入。

根據我礦人才工作存在的問題，立足現實，著眼長遠，把人才“第一資源”與發展“第一要務”緊密結合，盡快建立我礦的人才工作規劃，主要應明確人才工作思路和工作目標，建立人才培養機制、人才吸引機制、人才評價和選拔使用機制、分配激勵機制、人才工作的保障機制等五大機制，并保障實施，為我礦的人才工作指明發展的方向。根據企業發展實際，提升礦井的科技化水平，盡快建立我礦的科技發展專項規劃；按照省局關于“五優礦井”創建標準的要求，把好“立項—預算—評價—審計”四個環節，建立健全科技投入及其保障機制，盡快使我礦的科技投入達到企業銷售收入的3%以上，加大先進科技成果的利用和對礦井持續創新發展的貢獻率。

5.優化激勵機制，搭建創業平臺。

當前，要嚴格落實集團公司《關于進一步創新人才工作的意見》、《提高井下工程技術人員待遇的暫行辦法》、《提高井下工程技術人員待遇暫行辦法實施細則（試行）》和《提高地面工程技術人員待遇的暫行辦法》，使集團公司的“人才強企”戰略的各項政策惠及到人，經濟待遇和政治待遇同步到位，營造良好的創業氛圍；同時，要加大考核力度，嚴格按照《專業技術人員考核標準》進行評價，徹底扭轉我礦工程技術人員在“能”和“績”兩項中的薄弱環節，提高我礦工程技術人員的綜合素質和科技成果的產出率，杜絕享受待遇不出成果的現象，真正使各項政策結出碩果。

在此基礎上，召開年度科技大會，對人才工作和科技工作進行總結，對出現的工程技術、管理創新、思想文化類的成果進行重獎，充分調動各級各類專業技術人員創新創業創優的積極性、主動性、創造性。完善各種考評機制，使人才工作規范化、制度化、科學化。以合理的制度和規范的機制引導人才在礦內的合理流動和科學分布。