前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的課外活動工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：課外活動工作計劃范文

1、序言部分。概括分析說明班級學生的思想、品德、學習、組織紀律、身體健康等情況及特殊問題。要說明本學期的基本教育任務。在分析和說明學生情況時，要掌握班級的主導方面和本質(zhì)的東西，要看大多數(shù)學生的情況，不能以點代面；要具體分析學生骨干的情況及他們在班級的作用；要分析個別學生的情況及他們的作用和影響；要分析班級學生進步的有利條件、不利條件和因素。計劃寫得詳略要根據(jù)班級具體情況和班主任的情況而定，如新班主任工作計劃就要寫得詳細一些，經(jīng)驗比較豐富的班主任可以寫得簡略些。但是，都要把新學期工作計劃寫得具體明確，要定出班級的活動日程。

2、思想政治工作計劃。計劃要反映對學生堅持四項基本原則，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的教育。學生的思想品德教育要滲透在各科教學活動中，此外，還必須專門組織活動進行培養(yǎng)教育，要組織各種班會、報告會、座談會、討論會、各種社會活動、勞動等。思想政治教育和道德品質(zhì)教育要有計劃地進行，同時要結(jié)合形勢和班級發(fā)展變化情況，適當增補新內(nèi)容。

3、提高學業(yè)成績工作。計劃要包括對學生進行樹立學習目的和學習態(tài)度教育，了解學生學習動機方面存在的問題，采取具體措施。要規(guī)定嚴格的學習紀律，保證班級的正常學習秩序。

4、共青團、少先隊工作計劃。班主任計劃要明確寫出協(xié)助團隊組織進行思想政治教育和指導團隊活動的內(nèi)容。

5、文體及科技活動工作。班主任計劃要包括組織班級文娛活動、體育活動、課外活動小組活動等內(nèi)容。根據(jù)平時對學生的了解，充分發(fā)揮每個人的特長，發(fā)展他們的興趣、愛好，并使之更加廣泛，讓他們的個性得到充分發(fā)展。計劃中要規(guī)定每周及不同季節(jié)的活動時間、活動內(nèi)容、組織領(lǐng)導及目的要求等。

第2篇：課外活動工作計劃范文

一、大課間體育活動的基本思路

大課間體育活動安排在上午的第二節(jié)課后，下午的第二節(jié)課后，時間應為30 分鐘。在活動的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)設(shè)計上，允許有較大的彈性，留給學校和教師以靈活處理安排的權(quán)利，留給學生以選擇的空間。從實際出發(fā)，合理的安排大課間的課程計劃和內(nèi)容，講求實效，不搞形式主義。

二、開展大課間體育活動的具體實踐

成立領(lǐng)導小組進行管理組織，完善場地設(shè)施。以校長為組長、分管校長為副組長、藝體組全體教師為成員的課題研究小組，著手一系列的準備工作，包括發(fā)動宣傳、改建場地、完善設(shè)施，制訂了研究計劃，明確了人員分工。比如筆者所在學校的具體實施方法如下：

1、上午采用集體活動加自由活動的方式，第二節(jié)課后在田徑場集合，以班級為單位成六路縱隊，集體跑操后變二路縱隊成體操隊形做兩操。做完兩操后，學生自由組合利用自己掌握的游戲、自創(chuàng)的游戲及操場上的設(shè)施進行自由活動。班主任參與，體育教師加以引導，學校領(lǐng)導班子成員包班，與班主任協(xié)調(diào)，保證活動的安全、有序、實效的進行。

2、下午采用分組活動方式，具體方法如下：

（1）周一至周四：利用學生個人自制的沙包、毽子等進行活動。充分利用學校的體育器材、設(shè)施、場地進行活動。

（2）周五：按計劃進行班級對抗賽、年級對抗賽等活動。也可結(jié)合課外活動時間進行。

（3）以上活動以班級為單位提前一周報至政教處，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各班級活動內(nèi)容及場地設(shè)施等。

（4）班主任、包班領(lǐng)導及本班任課教師協(xié)調(diào)配合負責學生安全活動，全員參與，活動適度。

（5）由學校領(lǐng)導、體育教師、班主任、任課教師、學生組成評價小組，廣泛采納師生意見和建議，對于活動逐步改進和完善。

3、大課間活動要做到“三保證”：

（1）制度要保證。學校以規(guī)章制度的形式約束和導向，保證學校大課間活動工作的地位，保證師生和員工對體育活動的關(guān)注和參與，根據(jù)參與體育工作實效落實相應獎懲。

（2）時間要保證。在實施體育大課間活動時，學校必須合理安排學生作息時間，切實保證鍛煉時間和學習時間兩不誤。

（3）經(jīng)費要保證。加大經(jīng)費的投入，能有效地開展體育活動。

三、開發(fā)大課間活動內(nèi)容，探索活動方法

在大課間活動中，要想讓學生都動起來，并且做到活而不亂、活而有序，除了要安置一定數(shù)量的活動器材外，還要制定活動安排表、場地區(qū)域劃分表等，做到組織嚴密、內(nèi)容豐富、氣氛活躍。

1、劃分活動區(qū)域。考慮到大課間活動中組織相對較松散，占用的場地會很大，將學校原有的運動場地及可利用的只要是平整的地方，進行統(tǒng)一的規(guī)劃，分成幾大區(qū)域。

2、制定活動安排表。要組織好多人在同一時間且大范圍的活動，必須把可能出現(xiàn)的問題想充分、準備工作做細。

3、制定有關(guān)制度。建立起與之相互配套的檢查、監(jiān)督制度，制定科學有效的評價、評比的方法和措施，包括《大課間活動實施方案》、《關(guān)于大課間活動的要求和規(guī)定》、《大課間考核制度》等。

四、加強大課間活動管理，提高活動質(zhì)量

1、納入學校制度。把開展大課間體育活動同課外活動一起納入學校工作計劃，排入作息時間表，同時納入對學校教育整體工作評估；不斷加大評估的權(quán)重，納入對班級考核的條件之一，制定評估量化標準，使大課間體育活動和課外活動的開展落到實處。

2、開展活動評價。對學生和班級進行評價。根據(jù)學生在活動期間的表現(xiàn)，抓好的典型，并作為學生平時體育成績、個人評三好和操行評定的一部分；根據(jù)考核的內(nèi)容，對班級進行評價，作為評選優(yōu)秀班級、文明班級的條件之一；學校領(lǐng)導檢查體育教師在活動期間的指導、帶操、管理情況，并作為評價體育教師工作的一個內(nèi)容。

五、實踐的成效和基本經(jīng)驗

第3篇：課外活動工作計劃范文

為了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學任務，認真落實實施素質(zhì)教育，樹立正確的教育教學觀，以“更新觀念，開拓創(chuàng)新”為準則，深化課堂教學改革，抓好繼續(xù)教育，努力提高教師的自身素質(zhì)，業(yè)務水平，使教學質(zhì)量再上一個新臺階，使教學成績上名次而努力。

二、工作目標

加大理論學習的力度，強化師資隊伍建設(shè)，在教學管理的實效性上下功夫，抓好精細化管理的落實工作，加大教學成績在教師考核中的比重。體現(xiàn)教學工作在學校工作中的中心地位。在上學期期中考試成績的基礎(chǔ)上有所突破和提高。 三、具體工作及措施

1.精心部署,將課改實驗引向深入.全面落實，推進素質(zhì)教育，落實新課程方案。嚴格按照《課程方案》的規(guī)定，開全課程，開足課時，并加大對薄落學科的師資配備，檢查力度等，并及時把各學科的成績活動情況作好記錄，作為對教師的考評、考核依據(jù)。

2.抓好隊伍建設(shè)。 繼續(xù)抓好“新老教師結(jié)對子”的管理和落實工作，關(guān)心年輕教師的成長，強化指導，鼓勵他們多參加校內(nèi)及上級組織的多項活動，多創(chuàng)造一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長。

3.抓好常規(guī)管理，向四十五分鐘要質(zhì)量。本學期重點作好以下工作：組織研究課標、分析課標活動，積極參加新教材培訓活動，以研究教法的改進為重點。組織好教師的普通話培訓，年輕教師的計算機培訓等活動，使之取得等級證書。以此提高教師專業(yè)知識水平、文化素質(zhì)。抓好備課環(huán)節(jié)的管理，嚴把教案關(guān)。在備課的質(zhì)和量上不斷提高，要抓好集體備課和個人備課相結(jié)合，使每個教案既認真、全面，又質(zhì)量高，有價值。充分利用教學設(shè)備輔助教學。如：投影儀、幻燈機等儀器，使之真正提高教學質(zhì)量。認真抓好優(yōu)質(zhì)課的評選。指導、鼓勵每位教師積極參加此項活動，培養(yǎng)骨干教師。積極組織開展相互間聽課、評課活動，以此取長補短，提高自身素質(zhì)。

4.繼續(xù)抓好課堂教學改革，以此作為教學重點。每位教師要不段的學習，樹立正確的人生觀、教育觀。每位教師都要認真研究教法，傳授科學的學習方法，訓練學習技能、技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習品質(zhì)，努力使學生的個性得到充分的發(fā)揮，發(fā)揚創(chuàng)新精神和綜合能力的不斷提高。每位教師都要改進教法、研究學法，作好輔導后進生的工作。要完善課堂教學改革，學習洋思中學經(jīng)驗，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落實到實處。改革課堂的教學評價方法，開展各種聽課、評優(yōu)活動，以此調(diào)動教師改革的積極性。

5.要突出抓好重點課題的實驗與研究。各學科在素質(zhì)教育的過程中，都要有實驗課題、實驗方案，具體實施計劃，定期作好實驗總結(jié)，努力使其有改革措施、改革意識和創(chuàng)新精神，有高度的事業(yè)心、責任心的隊伍，在教改實驗中不斷提高自己教學的能力水平。

6.在重視文化課教學的同時，注重滲透思想品德教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力提高學生的綜合素質(zhì)，努力培養(yǎng)、造就四有新人。

7.全校要利用課外活動時間，開展各種有有益于學生發(fā)展的團活動、興趣活動、文體活動，建好課外藝術(shù)小組。要及時作好活動記錄，搞好周末藝術(shù)教育，促進學生的個性發(fā)展，增強學生的情趣，調(diào)動學生的學習積極性，達到潛移默化的目的。

關(guān)于上級組織的各項活動，我校的態(tài)度是必須參加，充分準備，全力以赴，爭取佳績。

教學工作安排

九月：

1、組織參加學科教材培訓

2、制訂各科教學工作計劃

3、參加中心校組織的教學工作會

十月：

4、組織教師深入學習洋思中學經(jīng)驗

5、參加信息技術(shù)教學觀摩課

6、組織教師搞好校本教研活動

7、組織青年教師參加石市級評優(yōu)課活動

十一月：

8、組織期中考試

9、組織開展中學生綜合評價教研

10、參加初中起始年級新版教材使用研討

十二月：

14、班主任經(jīng)驗交流會

15、組織參加全市初中學洋思課堂教學評優(yōu)活動

16、組織教師搞好校本教研工作總結(jié)

一月：

17、對學校本學期課堂教學進行總結(jié)

18、對開展學習洋思活動工作進行總結(jié)

第4篇：課外活動工作計劃范文

一、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

二、 班級獎勵辦法。為了鼓勵同學們努力學習，特制定如下獎勵辦法。

每次段、期考過后都要評出班級的全能獎、先進獎、進步獎。條件如下：

全能獎：同時獲得學校頒發(fā)的語文、數(shù)學、雙科獎。

先進獎：獲得學校頒發(fā)的語文或數(shù)學或雙科獎；語文或數(shù)學得90分以上但沒能獲得學校獎狀的。

先進獎：語文或數(shù)學比前次考試進步10分上以的。

三、班級經(jīng)費的使用。我一直本著專款專用的原則，每學期學校發(fā)給的班級經(jīng)費我都是用于班級建設(shè)中。如：購買衛(wèi)生勞動工具、班級活動的開銷、獎勵學生的獎狀及小獎品（筆、筆記本）。

四、根據(jù)學校校歷及班級特點制定班級工作計劃并實施。

五、加強對學生的思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)。

利用每周的班會課對學生進行思想道德教育，教育學生要做個遵守紀律，團結(jié)同學，熱愛學習，講文明，講禮貌，講衛(wèi)生的好學生。

六、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、礪志、活潑、團結(jié)”的班集體，并制定出適合本班的管理方法。

在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信；第二、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三、培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。

段考過后，為了整頓班風、學風，我推出了一套新的、比較系統(tǒng)的班級管理辦法。由班干輪流督促同學們的學習、紀律、及衛(wèi)生工作。具體方法是：由五個班干負責學習、紀律方面，五個班干負責衛(wèi)生方面，每天的負責人都要把當天的情況記錄在筆記本上，一周為一個周期，到周五下午活動節(jié)時間由班長和副班長統(tǒng)計本周同學們的表現(xiàn)情況，并評出本周“優(yōu)秀之星”（一周內(nèi)沒有違反紀律的）和“表現(xiàn)不佳的同學”（一周內(nèi)違紀超過4次以上的），并在下周班會課上公布名單，還要把名單粘貼在班級公告欄處。我覺得這個辦法很管用，好多原來自覺性不高的學生，現(xiàn)在也變得自覺了許多。

七、積極配合學校開展好文體活動。

本學期學校開展了朗誦比賽和迎元旦歌詠比賽，我也利用這兩個好機會，培養(yǎng)學生的膽量及班級的凝聚力。在訓練的過程中，同學們也表現(xiàn)得積極、努力，表現(xiàn)出了為班級爭光的決心。在比賽中他們的出色表現(xiàn)贏得了全校師生的肯定，四個節(jié)目都獲得一等獎。在課外活動時，我還在班里組織學生分組打籃球比賽、打乒乓球比賽，豐富了學生們的課余生活。

第5篇：課外活動工作計劃范文

【論文摘要】本文結(jié)合當前大學生就業(yè)難的嚴峻形勢，分析了輔導員在參與大學生就業(yè)指導工作中遇到的問題和困難，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，對如何充分發(fā)揮輔導員在大學生就業(yè)指導中的作用進行了闡述。

隨著我國高等教育改革的向前推進，高等教育已經(jīng)從先前的精英式逐漸走向了大眾化，大學畢業(yè)生的人數(shù)也隨之逐年增加，就業(yè)壓力急劇增大。高校輔導員處在高校思想政治工作和學生管理工作的第一線，是高校就業(yè)工作隊伍的重要成員，對大學生就業(yè)工作起著重要的作用。研究如何發(fā)揮輔導員在大學生就業(yè)工作中作用，對于當前做好當前高校大學生就業(yè)工作有著重要的意義。

一、高校輔導員就業(yè)指導存在的主要問題

輔導員是高校開展就業(yè)指導工作的重要依靠力量，在參與就業(yè)指導個這方面有著諸多有利的條件，但目前仍存在著一些問題和困難，這些問題影響了就業(yè)工作的開展。

1.輔導員的工作能力明顯不足

近年來，高校新引進的輔導員逐漸以研究生為主，越來越趨向于高學歷化。但是，很多高校在引進輔導員的時候?qū)I(yè)的要求比較寬松，所以輔導員的專業(yè)背景十分復雜，以文史類、管理類的學科背景居多，而與就業(yè)指導相關(guān)的教育學、心理學專業(yè)的人員較少。由于對專業(yè)的職業(yè)指導知識的掌握不足，沒有扎實的專業(yè)知識理論功，理論知識相對匱乏。

多數(shù)高校的輔導員都是由剛剛畢業(yè)不久的青年教師擔任，他們年輕，對工作充滿激情，因為與學生年齡相近容易獲得學生的信任，學生也愿意在就業(yè)上求助于輔導員。而就業(yè)指導是一門綜合性、專業(yè)性較強的學科，輔導員未經(jīng)過任何專業(yè)培訓，缺乏這方面的理論知識和實踐經(jīng)驗，從而在對學生進行就業(yè)指導時，顯得力不從心，很難在有些問題上給予學生及時又必要的幫助。

2.輔導員的工作主動性普遍不強

輔導員除了對學生進行思想政治教育、品德教育、學生黨建和團建的指導、學習與成長的指導、就業(yè)指導與心理問題的一般咨詢與指導外，還要進行日常管理、評獎評優(yōu)、違紀處理、課外活動的組織和管理等一個人的精力是有限的，輔導員整天被這些瑣事纏身，疲于應付，形成了一種防御型、任務式被動工作模式。這種工作模式讓輔導員很容易放松對自身工作特別是就業(yè)指導工作的研究，使得其沒有足夠的理論知識去解決就業(yè)指導中的各種問題，影響其有效的給學生提供專業(yè)性的就業(yè)指導。

職業(yè)指導需要從業(yè)者熱心熱情、積極主動，與此形成鮮明對比的是輔導員開展職業(yè)指導工作的熱情跟積極性普遍不強。究其原因，主要是由于以下兩個方面，其一是長期以來，輔導員的作用得不到重視，威望不高，因此與成長為職業(yè)指導領(lǐng)域的專家相比，輔導員更加傾向于選擇升學深造，或者是另謀出路；其二是由于我國高校的就業(yè)指導工作普遍起步晚，發(fā)展緩慢，輔導員對就業(yè)指導的認識普遍不深，簡單的認為是學校又加派到自己身上的一項任務，從思想上排斥，不能很好的將二者有機的統(tǒng)一起來。工作被動的結(jié)果只能是敷衍塞責和效率低下。

3.不重視輔導員就業(yè)指導知識的培訓

就業(yè)指導是一項專業(yè)性很強的工作，需要掌握系統(tǒng)的理論知識，了解國家有關(guān)就業(yè)的方針政策。但目前高校輔導員一般是由剛畢業(yè)或是工作時間不長的年輕人擔任，由于其自身工作的局限性，在對學生進行就業(yè)指導時，顯得力不從心，指導也缺乏針對性和科學性，不能滿足大學生對于就業(yè)相關(guān)知識的需要。而目前高校還沒有形成比較系統(tǒng)完善的培訓計劃和培訓體系。高校輔導員普遍缺乏參加職業(yè)指導師資格考試的相關(guān)培訓。這就導致輔導員在做就業(yè)指導時停留在講解就業(yè)政策、收集就業(yè)信息、分析就業(yè)形勢、傳授擇業(yè)技巧等方面，不能很好地發(fā)揮其接近學生，廣泛收集第一手學生就業(yè)動態(tài)的這一優(yōu)勢，有效的指導大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

二、提高輔導員開展就業(yè)指導工作實效性的主要對策

1.明確工作職責，將就業(yè)指導納入到輔導員的工作之中

改變當前輔導員在參與就業(yè)指導工作中的責、權(quán)、利呈模糊狀態(tài)，明確地把就業(yè)指導列輔導員的工作之中。其一是通過明確工作職責，將輔導員各種紛繁復雜的事務中解放出來。在減少輔導員各種非必須的事務性個工作的同時，要大力推進學生事務的自主化和自治化的建設(shè)。其二是通過明確工作職責，給輔導員有效的施壓，使輔導員明確哪些是自己該做的事情，做的心中有數(shù)的，改變以往可做可不做的狀況，使輔導員在思想上重視就業(yè)指導工作，制定合理的工作計劃，自覺提高自己在就業(yè)指導上的業(yè)務水平。

2.建立有效的工作模式

建議科學高效的工作模式，提高輔導員的職業(yè)歸屬感。一方面可以使輔導員從學生事務中走出來，增強自身對于就業(yè)指導知識的理論儲備，重視職業(yè)指導工作；另一方面也可以從學校層面加強對輔導員在開展就業(yè)指導工作的規(guī)范與檢查，檢驗其工作實效。因此，高效應當借鑒國外高效的成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際情況，建立一種科學高效的輔導員工作模式。

3.健全學習機制，加強培養(yǎng)培訓

大力加強輔導員的培養(yǎng)培訓是提高輔導員各項工作能力的有效途徑，同時也是輔導員進行就業(yè)指導工作的前提條件。健全學習機制，豐富輔導員的就業(yè)指導知識，可以從以下三個方面加以考慮：其一是加強輔導，邀請就業(yè)指導方面的專家學者來校對輔導員進行就業(yè)指導方面的知識的專題輔導。其二是制定科學完善的就業(yè)指導培訓體系，學校可以有計劃、有步驟的分批選送輔導員參加省或國家的就業(yè)指導相關(guān)培訓，培訓內(nèi)容應當包括就業(yè)形勢和國家的就業(yè)政策、職業(yè)生涯規(guī)劃以及求職技巧等，培訓可以采取組織參加就業(yè)指導類的資格培訓、到企業(yè)實地調(diào)研等形式。其三是健全學習督促機制，及時督促輔導員完成自己的學習任務，不斷總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)不同的情況，進行分類督促指導。

輔導員在完成對學生進行思想政治教育工作的同時，還要給學生提供成才規(guī)劃、就業(yè)指導、心理咨詢等多方面、全方位的服務。這需要有專業(yè)知識、技能和經(jīng)驗。高校黨政領(lǐng)導應高度重視，關(guān)于支持輔導員職業(yè)指導師隊伍的建設(shè)與發(fā)展，提高他們的指導能力，深入開展大學生就業(yè)指導工作。

參考文獻

[1]馬玉玲.淺談輔導員如何做好大學生的就業(yè)工作[J].中國大學生就業(yè)，2006(2).

第6篇：課外活動工作計劃范文

以科學發(fā)展觀為指導，以貫徹《水土保持法》，強化全社會水土保持國策意識和法制觀念，推動資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設(shè)，促進生態(tài)文明為目的，以媒體宣傳和國策教育為主要手段，面向各級領(lǐng)導干部、面向社會公眾、面向廣大青少年，有計劃、有重點、分層次組織開展水土保持國策宣傳教育行動，使全社會認識我市水土流失的狀況和危害，了解水土保持在經(jīng)濟社會發(fā)展中的重要地位和作用，營造廣大公民自覺防治水土流失，保護水土資源，關(guān)心支持水土保持的良好氛圍。

二、基本目標與主要任務

（一）基本目標

力爭用3年左右時間，通過開展廣泛的水土保持國策宣傳教育，基本實現(xiàn)三提高、三增強的目標：提高全民水土保持法制觀念，提高各級水保人員依法行政能力，提高社會公眾參與水土保持的積極性；增強全民保護水土資源的意識，增強開發(fā)建設(shè)單位履行水土保持法律義務的自覺性，增強各級領(lǐng)導防治水土流失的責任感、使命感和緊迫感。

（二）主要任務

1、大力宣傳水土保持的戰(zhàn)略地位與作用，要突出水土流失對生態(tài)環(huán)境的惡劣影響和保護生態(tài)環(huán)境工作的重要性。

2、大力宣傳國家和地方水土保持重點、試點工程的建設(shè)成就和典型經(jīng)驗。各“長治”工程所在縣要做好“長治”20年的總結(jié)及治理成效宣傳，各“中央預算內(nèi)資金水土保持項目”縣區(qū)也要對治理成果廣泛宣傳。

3、大力宣傳水土保持法律法規(guī)以及水土保持監(jiān)督執(zhí)法取得的成效和經(jīng)驗。近期主要利用水土保持執(zhí)法專項行動執(zhí)法等途徑對水土保持的違法、執(zhí)法、守法典型進行曝光和宣傳。

4、大力宣傳推廣水土保持科學和實用技術(shù)，宣傳水土保持大示范區(qū)和科技示范園區(qū)的建設(shè)成果。

5、大力宣傳水土保持防治理念，普及水土保持知識，構(gòu)架覆蓋全社會的水土保持宣傳教育體系。

三、實施內(nèi)容

全市水土保持國策宣傳教育行動的主要內(nèi)容為以下三大部分：

（一）媒體宣傳

充分借助各級電視、廣播、報紙、雜志、網(wǎng)絡等宣傳媒介，以地震等自然災害和不規(guī)范的開發(fā)建設(shè)、“長治”等重點生態(tài)工程建設(shè)為典型事例，多形式、多層面、多角度宣傳報道水土流失的危害、水土保持生態(tài)建設(shè)進展情況、重大舉措及成效經(jīng)驗，喚起全社會對水土流失和生態(tài)災難問題的密切關(guān)注。

1、開展“長治”等水土保持重點工程建設(shè)成效和經(jīng)驗宣傳

各地要大力宣傳水土保持重點工程建設(shè)在治理水土流失，減輕水旱災害，保障糧食

安全、飲水安全、生態(tài)安全，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，改善民生，促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的積極作用。各縣區(qū)在3年內(nèi)要對本行政區(qū)域內(nèi)的國家重點防治工程在全國或省級的新聞媒體上最少開展一次宣傳，在市級媒體上開展2至3次宣傳。重點工程建設(shè)的宣傳要各具特色，突出重點。

2、開展水土流失危害性宣傳

坡耕地是水土流失的策源地。我市的坡耕地面積大，范圍廣，加上自然災害頻發(fā)，人類活動頻繁，水土流失極其嚴重，各地尤其要大力開展對水土流失危害性的報道。要宣傳報道水土流失造成的土地退化、耕地毀壞、江河湖庫淤積、洪澇災害加劇、糧食產(chǎn)量下降、生存環(huán)境惡化、生態(tài)系統(tǒng)退化、面源污染加重等危害，以及對當?shù)厝罕娚a(chǎn)生活造成的不利影響。

3、開展開發(fā)建設(shè)項目水土流失危害和先進典型宣傳

各縣區(qū)要大力宣傳開發(fā)建設(shè)項目造成的人為水土流失狀況，將法律監(jiān)督與輿論監(jiān)督有機結(jié)合起來，充分發(fā)揮輿論監(jiān)督的作用，對重大違法違規(guī)案件在媒體上曝光。近期要配合開發(fā)建設(shè)項目水土保持監(jiān)督執(zhí)法專項行動，曝光一批重大違法違規(guī)案件。也要宣傳開發(fā)建設(shè)項目認真貫徹執(zhí)行《水土保持法》，控制人為水土流失、保護生態(tài)環(huán)境的先進典型。

（二）水土保持宣講

1、組織開展水土流失與生態(tài)安全宣講

各縣區(qū)要以當?shù)厮亮魇У默F(xiàn)狀和特點、水土保持工作的成就和經(jīng)驗、存在的突出問題、發(fā)展趨勢和今后的水土流失防治對策為重點，大力宣傳水土保持的戰(zhàn)略地位與作用。要主動向人大、政府匯報水土流失與生態(tài)安全狀況，爭取將水土保持列入各級黨校的學習內(nèi)容。要充分發(fā)揮各級水土保持委員會的作用，積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門共同開展水土保持宣講活動，并針對不同的宣傳對象有側(cè)重地編寫宣講材料。

2、舉辦領(lǐng)導干部水土保持與生態(tài)安全專題研修班

水土流失嚴重的地區(qū)，水行政主管部門要積極聯(lián)合組織人事部門，定期舉辦水土保持與生態(tài)安全專題研修班，組織水土保持工作任務重的領(lǐng)導干部和業(yè)務部門的負責同志參加有關(guān)水土保持基本知識、人為水土流失防治、重點工程項目管理等內(nèi)容的培訓。市水利局將組織有關(guān)人員參加部、省的學習班和到水土保持預防監(jiān)督執(zhí)法較好、水土流失治理較好的地區(qū)交流學習。

（三）國策教育培訓

各縣區(qū)要以水土保持科普教育、技能教育、法制教育、警示教育和生態(tài)理念教育為重點，研究建立水土保持國策宣傳教育長效機制，深入持久地開展國策宣傳教育。要針對不同群體的特點和需要，抓緊編制以中小學生水土保持科普教材、農(nóng)民水土保持實用技術(shù)、開發(fā)建設(shè)項目水土保持法律法規(guī)宣傳手冊為重點的水土保持系列教材，同時加快水土保持大示范區(qū)、科技示范園區(qū)、水土保持教育基地、水土流失警示教育基地、試驗實習基地等多種形式的戶外教育基地建設(shè)，為長期開展水土保持國策宣傳教育提供軟、硬件支撐，使水土保持內(nèi)容進教材、進課堂、進

社區(qū)、進農(nóng)戶、進工地，全面提高公眾的水土保持國策意識，增強全社會學法、守法、用法，監(jiān)督和抵制違法行為的自覺性。

1、面向中小學生開展水土保持科普教育

各縣區(qū)水行政主管部門要積極協(xié)調(diào)教育部門，大力開展中小學生水土保持科普知識教育，要先期開展試點，培育典型，總結(jié)經(jīng)驗，逐步推廣。采取圖文并茂、生動形象、參與性強、行之有效的靈活形式，普及水土保持有關(guān)知識，培養(yǎng)青少年學生保護水土資源，維護良好生態(tài)的自覺性和責任感。各地要組織專家，針對不同年齡層次的學生心理特點和接受能力，結(jié)合當?shù)貙嶋H，編寫寓教于樂的水土保持教材和科普知識宣傳材料。加強對中小學教師水土保持知識的培訓。利用水土保持科技示范園區(qū)和水土保持防治工程，組織中小學生參加水土保持課外活動。

2、面向廣大農(nóng)民開展水土保持技能教育

各縣區(qū)要以國家、省水土保持重點治理工程項目區(qū)農(nóng)民群眾為主要對象，向農(nóng)民發(fā)放宣傳材料，宣傳水土保持在促進糧食生產(chǎn)、改善生產(chǎn)條件等方面的重要作用。充分發(fā)揮水土保持科研機構(gòu)的作用，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員到生產(chǎn)一線傳授水土保持實用技術(shù)，促進科研成果與生產(chǎn)實踐報告相結(jié)合。開展水土保持知識和技能培訓，提高項目區(qū)群眾參與水土保持的技能，提升水土保持防治工程的建設(shè)管理水平和科技含量。

3、面向社區(qū)群眾及開發(fā)建設(shè)單位開展水土保持法制教育

各縣區(qū)水行政主管部門要深入街道鄉(xiāng)村，面向廣大群眾，發(fā)放法律宣貫材料，宣傳《水土保持法》的有關(guān)規(guī)定，提高公眾法律意識。深入廠礦企業(yè)，面向開發(fā)建設(shè)單位，加大對開發(fā)建設(shè)業(yè)主的宣傳和培訓力度，提高貫徹執(zhí)行《水土保持法》的自覺性。

4、面向社會公眾開展水土流失警示教育

各縣區(qū)應在已有的基礎(chǔ)上，進一步完善水土流失警示教育基地建設(shè)，創(chuàng)新宣傳教育形式，在水土流失嚴重地區(qū)、重要水源地保護區(qū)、生態(tài)功能區(qū)、滑坡泥石流區(qū)利用宣傳標語、標示牌碑等形式，大力開展水土流失警示宣傳教育，增強社會公眾的水土流失憂患意識。

5、面向?qū)I(yè)技術(shù)人員開展生態(tài)理念教育

各縣區(qū)水行政主管部門要加大對本單位專業(yè)技術(shù)干部、開發(fā)建設(shè)項目水土保持方案編制單位和水土保持科研人員的培訓力度，使水土保持生態(tài)建設(shè)新理念更好地體現(xiàn)在工程設(shè)計、施工、建設(shè)、管理的全過程。

四、組織領(lǐng)導和責任分工

市水利局成立水土保持國策宣傳教育領(lǐng)導小組，組長由分管水土保持工作的副局長擔任，局各有關(guān)科室及直屬單位負責人為成員，負責組織、協(xié)調(diào)、指導全市水土保持國策宣傳教育工作。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責全市水土保持國策宣傳教育的日常工作。辦公室主任由市水保辦主任兼任。水土保持國策宣傳教育行動實行統(tǒng)一部署，分級負責，上下聯(lián)動，協(xié)同配合的組織方式。

（一）市水利局負責制定行動方案，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，組織相關(guān)媒體，開展市級層面的國策宣傳教育活動，指導、檢查各縣區(qū)水土保持國策宣傳教育行動的開展情況。

第7篇：課外活動工作計劃范文

上學期，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數(shù)學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。 二、指導思想

全面提高學生素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量。 三、工作目標 　1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規(guī)范化、制度化。 　2、繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。 　3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要達到100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%（語文10%），初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。 　4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。 　5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。 　6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。 　7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。 　8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達的任務，優(yōu)生成才率要達到前八名。 四、工作措施 　1、強化目標管理。各科組、級組根據(jù)學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。 　2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權(quán)。 　（1）高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。 　（2）高二級：語文、數(shù)學、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結(jié)束新課。X科中的物、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完。 　（3）高一級：地理科爭取在第10周前結(jié)束新課，其他各科在打好基礎(chǔ)的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備。 　（4）初中部：初一、初二爭取提前二周結(jié)束新課，初三力爭在第6周前結(jié)束新課，為升中考復習提供足夠時間。 　3、抓好時間協(xié)調(diào)。本學期根據(jù)教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學工作。各科任教師要視當天教學內(nèi)容和自習安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。 　4、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。 　5、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關(guān)心學生，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。 　6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。 　7、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業(yè)展覽和三次（第6、12、17周）學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。 　8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”之外，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學實踐中。 　9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目標分層教學為重點，進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優(yōu)課評選。在形容過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查將以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學的運用情況。 　10、加強學風建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氛圍。科任要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。 　11、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務水平。 　12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學科競賽，繼續(xù)開展上學期一些行之有效的課外活動，激發(fā)興趣，活躍課余生活，提高學生素質(zhì)。 　13、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。 　五、行事歷 　周次

日　期

工作內(nèi)容

1、 2月3日~10日 開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；上學期期末考總結(jié)會議

2、 11日~17日 制定各類計劃

3、 18日~24日 學生作業(yè)展覽；教師計算機培訓

4、 25日~3月3日 高考綜合科全市統(tǒng)一測試

5、 3月4日~10日 學風建設(shè)經(jīng)驗交流

6、 11日~17日 學習質(zhì)量跟蹤測試

7、 18日~24日 教學常規(guī)檢查

8、 25日~31日 全市高考模擬考，教研工作檢查

9、 4月1日~7日 教師結(jié)對子階段性總結(jié)

10、 8日~14日 目標分層教學青優(yōu)課評選

11、15日~21日 教研工作階段性總結(jié)

12、 22日~28日 學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州一模

13、 29日~5月5日 五一國際勞動節(jié)；

14、 6日~12日 高考工作視導

15、 13日~19日 市高考工作視導 優(yōu)秀論文評選

16、 20日~26日 教學常規(guī)檢查

17、 27日~6月2日 學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州二模

18、 3日~9日 市高考工作視導，期末復習經(jīng)驗交流會

19、 10日~16日 教研工作檢查，目標分層教學總結(jié)

20、 17日~23日 期末復習、初三升中考

21、 24日~30日 期末復習、高一、高二畢業(yè)會考

第8篇：課外活動工作計劃范文

工作總結(jié)是做好各項工作的重要環(huán)節(jié)。通過工作總結(jié)，可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。下面就讓小編帶你去看看學校教師教學個人工作總結(jié)范文5篇，希望能幫助到大家!

年度個人教學工作總結(jié)1子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜!”時節(jié)不居，匆匆而逝，逝者不可追，來者尤可鑒，一路奔跑，且行且悟，邊教邊學，轉(zhuǎn)眼又到學期末，適時駐足，回顧過往，可曾忘懷初心?可曾大膽嘗試，小心求證?可曾在時間之河中大獲豐收?古人云：吾日三省吾身，則知明而行無過矣!雖不能至，心向往之。

本學期，感謝年級領(lǐng)導的信任，安排我執(zhí)教(15)班和(16班)兩個班級的語文課，我異常珍視。雖說是兩個普班，但開學第一次師生見面，他們給我的印象頗好，讓我信心滿滿，下決心一定要在他們心中播下語文學習的“種子”，點燃他們學習語文的激情，精心準備每一節(jié)課，讓每一堂課都成為讓學生快樂學習、情思飛揚的生命場，督促他們打下扎實的語文知識基礎(chǔ)，引導他們養(yǎng)成良好的語文學習習慣，帶領(lǐng)他們在高一養(yǎng)成語文學科學習思維，正可謂“潮平兩岸闊，風正一帆懸”!

新課標實施以來，課堂教學強調(diào)以人為本，教學注重達成三維目標，課堂教學要授人以“魚”，更要授人以“漁”，還需注重情感態(tài)度價值觀“潤物無聲”式自然滲入。按照此理念組織課堂教學，教師固然要精心備課，更要提前深入了解學生，精心預設(shè)教學流程，先學后教，以學定教。

一學期以來，我始終堅持備課先備學生。深入學生中間，找學生談心，傾聽學生的傾訴，觀察學生在校真實狀態(tài)，了解學生所思所想，委托課代表統(tǒng)計學生預習新課后的疑問來了解學生的知識掌握情況，把握學生心理變化和最新狀態(tài)，以此設(shè)計教學情境，講授新課，以期抓住學生學習興趣，并有針對性地講授新知，用舊知帶新知，引導學生不要采用聯(lián)想而是激活自己的生活體驗。理清知識邏輯思路，使用同化方式重組自己的知識結(jié)構(gòu)，盡最大可能趨近學生的最近發(fā)展區(qū)。

一學期以來，我始終深信學生“親其師，方能信其道”。即使面對特別不愛學習語文的學生，也要保持淡定，承認學生的個性差異，因材施教，用平和的心態(tài)，始終充滿期待的言語和學生溝通，公開表揚學生的閃光點，公正地指出學生的不足之處，背后更要夸贊學生，承認學生有其獨特性，更有向師性，始終給學生保留恍然大悟、揚鞭奮蹄的機會。我總想，教育是靜待花開的過程，許多學生現(xiàn)在成為“問題”，不僅僅因為學生，其實也因為我們現(xiàn)在的能力有限，唯有始終向其敞開善意歡迎的大門，苦練教師內(nèi)功，等待學生的自我成長，也等待教師自己的修為提升，才會出現(xiàn)教師想要看到的教育結(jié)果。

一學期以來，我始終要求學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。不動筆墨不讀書，不用心腦不學習。學生自學，就是要專心學習，認真思考，準確勾畫記錄，這樣才是對自己負責。定期歸納總結(jié)舊知，精心畫出知識網(wǎng)絡圖，溫故知新。認真練字，做到作業(yè)書寫工整是要求，美觀是追求;序號答題，做到有序作答是常識，醒目是見識。漫漫人生，常用的鑰匙最亮，常用的知識不忘，鼓勵學生在生活中運用知識，我口言我情，我手寫我心，拒絕完全依賴，嘗試完全獨立，拒絕抄襲，嘗試原創(chuàng)，既要吸收知識，也要表達思想，用頻繁使用加深領(lǐng)悟，在日日使用中養(yǎng)成習慣，新知識豐富人生，好習慣滋養(yǎng)人生。

一學期以來，我和學生相處愉快，語文課堂始終追求著民主平等的教學氣氛，讓教室里的每一個學生都有快樂踏實的生命體驗;一學期來我有過宏偉的構(gòu)想，有過執(zhí)著的堅守，有過熱切的期望，有過失落后的振作，有過蛻變后的淡定，曾經(jīng)的夢想一直未曾忘卻，“窮且益堅，不墜青云之志”，“士不可不弘毅，任重而道遠”，在筑夢的路上，愿自己成為一個守得云開見日出者。

年度個人教學工作總結(jié)2時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結(jié)束。在此對其進行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。本學期我擔任的是一至五年級的教學，在參加全國、全省小學音樂骨干教師培訓后，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素(歌曲，樂譜，節(jié)奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結(jié)合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為重點，激發(fā)學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ)。

在教學中我做到以下幾大點：

一、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

二、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學生。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。

三、給學生適當?shù)臅r間、活動空間及思維空間。

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。

四、課堂管理：

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。

音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。

年度個人教學工作總結(jié)3時間過的真快，一學年又結(jié)束了。回顧一年來的學校生活尤其是本學期的教學生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導、熱情的教師和活潑可愛的學生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學期總結(jié)：

一、我的收獲。

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課·····面對這么多的收獲我最想說的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導為我們搭建的展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，謝謝我可愛的同學們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進行了一次有里程碑意義的反思。

二、如果說我這學期有什么閃光點的話，那就是在后進生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點點我自認的成績。

我們這個班，后進生的人數(shù)挺多，課堂紀律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉(zhuǎn)化后進生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

關(guān)愛、賞識每個孩子，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫孫亞濤的同學，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學習因為身體、語言等原因他有一些不適應，我了解情況后多次找她談心，幫助他，關(guān)心他，漸漸地他對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為上學以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入。可我從內(nèi)心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應付他，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚，而是針對他的一點點的進步表揚，讓他明白他的一點點進步我都看在眼里，我在時刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。()通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認真。取得了71分出乎我意料的成績。

把握尺度，愛中有嚴。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。而那些后進生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提高。

三、我的憾事。

面對我的學生和我的工作我是問心無愧的，我自認我是合格的教師，有愛心、有耐心。可面對我的兩個女兒我是汗顏的，我雖不認為成績代表一切但孩子連平均分都達不到時，作為老師的'我心里怎會不難受，怎么能不愧對孩子呢?所以我20__年的目標就是：

讓我的學生和我的女兒們共同提高，共同進步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂!

年度個人教學工作總結(jié)4時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：

一、思想品德方面

熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導安排的工作，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教育教學方面

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、課題研究方面

本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意識”的子課題，積極撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

五、其它方面

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是無止境的，活到老，學到老。教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對每一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

年度個人教學工作總結(jié)5回顧一年來，我們在區(qū)教委黨委、教研室及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學校教學教研工作再上新臺階。我們圍繞"科研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展"的辦學宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動工程和教育現(xiàn)代化工程;"完善"三維立體式"教學體系;依據(jù)國家九年義務教育教學內(nèi)容，結(jié)合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力為重點，有了地推動了素質(zhì)教育的全面實施。

一、教學常規(guī)管理。

加強常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實區(qū)教委制定的《教學常規(guī)》中的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽課評課制度，堅持周三業(yè)務學習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

二、建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

提高教育教學質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題，也是基本的問題。現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊伍，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有"經(jīng)驗性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"知識型"轉(zhuǎn)向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素質(zhì)的干部教師隊伍。

1、加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。

教導處有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我們采用集體學習和教師自學相結(jié)合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式;并采用走出去，請進來的方法，本年度參加盛市級教學教研活動的教師達86人次。同時積極承接市、區(qū)教委及教研室的各種教育教研活動，為我校教師提供了更多的學習機會。這樣一來開闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術(shù)輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師隊伍。

2、加強教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應用。

今年學校在加強校園建設(shè)的同時，加強了現(xiàn)代化教育硬件的配置，實現(xiàn)了每位教師一臺機，計算機走了課堂。并建了兩個多媒體教學班，裝配了事物展臺、液晶投影儀、計算機和大屏幕。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，暑期我們組織了網(wǎng)頁制作培訓和計算機中級培訓;本學期初，我們又進行了課件制作培訓。使45歲以下的教師，能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。

3、抓好第三期教師業(yè)務系列達標及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，及系列優(yōu)質(zhì)評選活動，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。

三、實抓課堂教學，促教育教學改革。

素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進課堂教學的改革：

①落實好新大綱精神，用好新教材。學期初，我們對各年級教師進行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學期的教學做的心中有數(shù)，有利于教師制定教學計劃。

②開展集體備課活動。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課(學校領(lǐng)導分組參加)，集體備課采用說課的方式，內(nèi)容為下一周的教學內(nèi)容，同級部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同討論定出教學思路，探討教學方法。

③開展課堂教學研討活動。分三步走：第一步，采用推門聽課的方式，與教師個別談教學方法研究教學規(guī)律;第二步，采用觀摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學科進行觀摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學進行評價，與廣大教師定出教學思路及教學模式。④開展教師課堂教學大比武活動。學校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動。幾點收獲：很好地體現(xiàn)了學生是學習的主人;自主學習、合作學習、探究性學習體現(xiàn)得好;"主體參與"、"以學定教"的教學模式在教學中廣泛應用;現(xiàn)代化教學手段的應用較為熟練。

⑤落實好活動。本學期我們安排每周四下午兩節(jié)課后為活動，進一步落實好新大綱精神。教師充分開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好語文及數(shù)學活動。各年級各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩文的要求(利用晨會或課外活動時間)，有計劃的安排了學生背誦80首古詩。

⑥我們組織了開放日活動，進行了教學大練兵。這次活動我們得到了教研室及兄弟學校的大力支持，得到了社會各界和廣大家長的支持，同時也贏得了社會的廣泛贊譽。

四、參加教研活動情況。

本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門組織的教研活動。四月份，參加區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語、數(shù)、音、美學科一等獎;五月份郭明老師代表我區(qū)參加了市小學語文優(yōu)質(zhì)評選活動，獲一等獎第一名;十月份我們還積極組織參加了區(qū)教學能手評選活動，孫愛紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級教學能手稱號。孫愛紅、郭明老師還代表我區(qū)參加了淄博市教學能手評選活動，結(jié)果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學語文教學觀摩研討會，會上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進行了點評。在學校全體領(lǐng)導教師的共同努力下，該會議取得了～的成功，受到了市教研室領(lǐng)導及與會代表的好評。也為我區(qū)及我校教師提供了一次很好的學習機會。12月份我們積極組織參加了教研室組織的課件評選活動，較好地完成了教研室交給的實驗任務。

五、課題的實驗與研究，成果顯著。

以科研為先導，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學開展教育科學研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量、推動教育改革的根本保證。近幾年來，學校承接了國家級"四結(jié)合"，省級"作文目標全程序列訓練整體設(shè)計實驗"、"學生心理健康教育""研究性學習"，市級"小學語文創(chuàng)新學習"，區(qū)級"綜合運用現(xiàn)代化教學手段"、"素質(zhì)教育評價"及"學法指導"等近十項課題。使教師人人參與教科研，在"教中研，研中教"，從而有效的提高教育教學質(zhì)量。

1、"綜合運用現(xiàn)代化教學手段"課題的實驗有了新進展。

首先，加強硬件配置，實現(xiàn)計算機進課堂;對教師課件制作培訓，使教師能熟練使用教學軟件和制作課件;加強軟件配置，為教師提供教學素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段輔助教學的優(yōu)勢，提高課堂教學效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡環(huán)境下教與學。如何處理網(wǎng)絡環(huán)境下教師的教與學生的學是擺在我們面前的新課題，也是"綜合運用現(xiàn)代化"實驗課題的深化。本學期，我著力在這一方面進行了一些探索與嘗試，并取得了較好的成績。我與聶強老師設(shè)計的信息技術(shù)課《作一個演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評比一等獎;給王穎、李霞老師設(shè)計的一年級《口語交際》及《雪地里的小畫家》兩節(jié)課，受到了關(guān)瑪麗市長的高度評價。使得本學期到學校參觀的各級領(lǐng)導絡繹不絕。

2、"素質(zhì)教育評價"實驗，取得了階段性實驗成果。