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第1篇：六年級畢業寄語范文

1、是一個有上進心的孩子，能虛心接受他人意見，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，講衛生。每次看到你清晰、工整的作業，就像是一種享受。如果你上課專心聽講，積極舉手發言，學習會有明顯進步的。同時，老師希望你能跟同學和睦相處，真心對待朋友，你會享受到純真的友誼的。

2、想到你就想到你那專注的眼神，想到你整潔的作業，想到你一學期以來所取得的各方面的優異成績，此時我的心里由衷地為你感到高興，繼續努力吧，你是優秀的。

3、你是個內向、懂事的女孩，關心集體，友愛同學。樂意為別人服務，學習自覺認真，老師交給你的各項任務都完成得很出色。只是老師希望你應更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭取更大的成績！

4、你給老師最大印象就是愛動腦筋，雖然絞盡腦汁想不出來，但是你還是能說出一個奇怪的答案，這主要是你的語言概括能力不行，難以來概括你想表達的意思，這歸根到底你讀的書太少了，老師給你一個建議，把你的零花錢三分買吃的，七分買書讀。

5、你是個溫和的女孩子，不與人爭執，平時樂于助人，也愛幫助別人，在學習上也夠用功，能順利完成各項學習任務，只是老師覺得你沒有盡到自己的最大努力，如上課會開小差，愛與同學偷偷說笑，這些都不好，希望你竭盡全力，把心思放到學習中去。

6、有時想想你確實有些古靈精怪，雖然個頭不大，但主意頗多，有時甚至意見頗大，這說明你很有主見，有個性，對于學習你不是很積極，作業常常有拖拉，完成的質量不高，課上甚至要開小差這些都是次要的，老師相信終有一天你會認識到自己的缺點并努力改正的。

7、靜下心來寫作業時，你的模樣真讓人喜歡，最讓我感到高興的是那時可以看到你工工整整的字跡。遺憾的是這樣的時間太短暫了。你如果能規規矩矩地坐在課堂上，專心致志地聽講，認認真真地完成作業，課間參加有益的活動，一定會有進步。

8、你尊敬老師、團結同學，勞動積極肯干，但在學習上你就不同了，作業經常有拖拉現象，沒有自覺性。老師真誠希望你端正學習態度，珍惜美好時光，全身心投入學習中去，利用自己聰明的腦袋，相信你一定能行！

9、你是一個善良的女孩，誠懇樸實，文靜可人。你總是默默去理解和幫助別人，努力干好力所能及的事。學習方面，你能充分認識學習的重要性，積極進取，取得優異成績，深受老師的喜愛。“只有自己，才能為生命舉起一顆屬于自己的燦爛的太陽。”人生的路還很長，老師希望你能扎扎實實的走好每一步，開拓一片屬于自己的蔚藍的天空。

10、你善良、熱情，富有愛心，勞動積極、能干，是老師的得力助手。活動中你機敏靈活。你好學上進，作業一直很認真。如果課堂聽講再專心一些，學習勁頭再足些，學會認真思考，你一定會有進步的。

11、在老師心目中，你是個文弱的男孩，上課不愛回答問題，說話也有點靦腆，可見你內心比較善良，只是在學習上你沒有盡力，不像是你的作用，男孩子就應該在學習上有所作為，不要老是縮手縮腳的，大膽地投入到學習中來吧！積極參與課堂學習，樹立信念，向舊的自我挑戰吧！

12、你是個活潑可愛、機靈的女孩，你對人熱情大方。踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影，課上，你總是認真聽講，并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。老師希望你刻苦鉆研，耐心加上細心，相信你的成績一定會更加出色！

13、在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學校開展的各項活動。對待同學你很熱情、真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應該以好學生為榜樣，學習他們的勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。

14、頭腦靈活、思維敏捷是你給老師留下的最深刻的印象，而且你也是一位善良的男孩。課堂上很高興能聽到你那響亮而準確的回答，課下的你能及時完成作業，并能盡所能幫助學習有困難的同學。在你的交際圈內，你也是侃侃而談，頗有幽默感的一員。真誠的希望你在以后的學習中能持之以恒，成績更優秀。

15、不能否認，你是我班中出色的班干部，你具備一個優秀班干部的優良品質，無論是工作還是學習，但老師希望你能成為一個絕對領導權的班干部，可以獨擋一面。這才是我們做班委所需達到的最高要求，努力吧，相信總有一天你會達到的。

16、你是一個有禮貌和集體榮譽感的孩子，但在學習上你不要放棄，只要你上課認真聽講，沒有學不會的知識，如果你能嚴格要求自己，采取主動的態度去學習，你的成績會提高的，不要讓少數缺點掩蓋了你的所有的優點。把握生命的每一天，走好人生的每一步。我想你正在努力做得更好，是嗎？

17、這學期你的幽默很讓老師青睞，你的刻苦也為你爭得了良好的成績，生活中的你總是一絲不茍，遇到困難也不退縮，這一切都給老師、同學留下了深刻的印象。學習固然重要，但也要注意各方面能力的培養，適當注意增加與老師、同學的交流，相信你會更。要知道，一個事業有成的人，不一定是他比你會做，而是他比你敢做。我相信你會理解老師的話，嚴格要求自己，培養自己的創新意識。為實現自己的目標去努力吧！

18、你是一位心直口快的女孩，盡管學習不是太優秀，但其他方面都比較積極，對班中事務也比較關心，能積極主動反映一些情況，勞動也夠積極，提到學習，老師就得講你的字，這不象女孩子寫的字，作文也不象是一個能說會道的女生寫的，明白了這些，自己努力吧！

19、你總是面帶微笑，溫和而善良，平日里能與同學和睦相處，勞動也較積極，但在學習上還需要主動一些，特別是你的作文往往是借的多，自己的少，希望平日多讀一些課外書，豐富自己的閱歷，提高自己的寫作水平。

20、你是個勞動積極、懂禮貌的學生，也是班中的調皮分子，好多“壞事”與你有關，其實你很聰明，只是你的學習自覺性不高，沒意識到學習的重要性。總要讓家長和老師為你操心。老師希望你能關注些學習，多一份自覺，你才會突飛猛進。

21、你的眼神告訴我，你是一個聰明的孩子，有許多獨到的見解。你的嘴巴告訴我，你能說會道，懂得許多道理。如果你真誠地與同學交往，你肯定會有許多好朋友。如果你把聰明、智慧專注地投入到學習中來，你會是個很優秀的小學生。

22、你是個樸實、懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發展的好學生。

23、你是一個學習自覺性較高，對自己要求嚴格，讓老師放心的學生。老師欣喜的是你能積極回答老師的提問，每次作業都能保質保量的完成，特別是你的日記，書寫工整，內容充實，深愛老師的喜愛。“知識不經過自己的發掘猶如一潭死水。想把知識變成甘泉，全靠你去發掘。”希望你能注意發掘自己的優勢，發揮自己的特長，為自己的將來設計一個美好的前景。

24、這學期你經常積極主動為班級做事，老師真要好好向你學習。你學習較認真，特別是看到你清晰工整的作業，我心里別提有多高興了。我一直認為你是個很有潛力的孩子，只是有時候你上課還不夠專心，課間會跟同學打打鬧鬧，這些都影響了你的發展。

25、老師喜歡你，因為你天真、可愛，積極關心集體，樂于幫助有困難的人。在學習上你有上進心，只是好動、貪玩，使你總定不下心來，所以成績提高不快，字也總寫不好。新學期，你有決心取得進步嗎？

26、你是個品學兼優的好孩子，是教師得力的小助手，同學們心目中的好榜樣，工作熱情，文思敏捷，敢于表現，特別在作文方面有潛能“欲窮千里目，更上一層樓”相信你會有更出色的表現。

27、老師很佩服你，干事老練，說話老沉很懂時事，同時也覺得你很可惜，雖然頭腦聰明，辦事干練，卻被一身的“毛病”所包圍，作業拖拉，學習懶散，有時甚至被同學圍攻，有才不能用，可惜，不知道自己是才，不是更可惜嗎？希望你能善待自己，不要放任自己。

28、你的質樸與單純給老師留下了深刻的印象，尊敬師長，能夠與同學和睦相處。但在學習方面做的還不夠好，上課時精力不夠集中，字體不端正，缺少對學習的自覺性和主動性，做事的速度較慢，還需要你努力改正。老師真誠的希望你能時刻提醒、約束自己，不斷提高自身認識，希望在不久的將來能夠看到你的進步。

29、在老師心目中，你是個既聰明、機靈的男孩。學習上有余力，但你有時沒有把心思放在學習上，特別這一學期內，你讓老師失望。既然是班干部，就必須處處嚴格要求自己。只要你克服自身的毛病，一定會成為出色的學生。

30、在老師的記憶中，你是一個比較出色的女孩，無論是學習還是在搞文娛方面，都比較積極，勞動也總是搶著第一個干，希望你能持之以恒，另外老師告誡你課上還得專心聽講不受旁人影下響，要知道專心聽講在學習活動中，起著重要的作用。

31、你是個生性好動、聰明的女孩，對于課堂上老師的提問，你能認真思考積極發言。勞動默默無聞、埋頭苦干。但你有點象男孩，上課愛做小動作，貪玩，讓老師生氣，希望你今后改掉缺點，認準目標，加倍努力，做個人人稱贊的好學生。

32、你是個活潑可愛的男孩，打掃衛生總是不怕臟、不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業。那么，老師相信你一定會取得好成績。

33、你是個帥氣十足的男孩，在大掃除時你勤勞的身影，總會出現在我們面前。課上對于老師的提問你總能認真思考，但有時在學習上不夠重視，上課易分心，影響聽課效率。你的小毛病也應該改一改了，不要因為它們影響你的前途。希你一門心思把精力放到學習上，相信你一定會成為出色的人。

34、你聰明、領悟力強，專心聽講時你思維活躍，發言積極，知識面廣有主見。認真作業時，字也挺不錯。不過，有時侯你學習不夠踏實、專心，防礙了你進步。是好孩子就與這些現象說再見吧！

35、當我在課堂上終于看到你高高的舉起手，當我看到你的臉上露出燦爛的笑容，當我看到放學零聲響起后你輕松地背起書包時，我在心里為你感到高興。你努力了，所以你取得了進步。新學期里，你如果能堅持上課專心聽講，及時復習，一定會有更大進步。

36、你是個文靜，樸實，勤儉的女孩，平時能團結同學，關心他人勞動積極，學習也很刻苦，這些都很好，只是有時也不免課上會開開小差，缺少一些自制力，當然這是難免的，但老師還是希望你能始終如一，踏踏實實，爭取學業有成。

37、你是個討人喜歡的男孩子，你在各方面都比較積極，無論是學習還是娛樂，你的思維比較開闊，懂得比別人多，這是你多看書的緣故，你擅長及性表演，可見你反應敏捷思維活躍，相信如果把所有的心思都放到學習中

38、你平時不愛表現，習慣了默默默無聞，但有時也能一反常態，積極向老師反應一些班中的不良行為。可見你對班級很關心，只是你的學習讓人擔心，不說別的，光你的字就足以讓所有的老師感到頭痛，字是人的反映，字都寫不好還談什么學習，希望你能認識到這一點，端端正正把字寫好。

39、“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”這學期你的進步大家有目共睹，從學習到紀律，你都能嚴格要求自己，尤其是語文方面更為突出。雖然你不善言辭，但你偶爾的發言總能一語驚人，博得大家的陣陣掌聲。所以，在未來的日子里，你更應該充滿自信地面對，無論是在課堂上還是在生活中，你的笑容和話語永遠都是大家所期待的，再開朗一些吧，讓你的天空更美麗。

40、你是個活潑好動、調皮、惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業只求速度不求質量。希你在新的學年端正學習態度，認準目標，進行不懈的努力，爭取做個班里人人敬佩，老師個個夸獎的好學生。

41、你是個懂禮貌、聰明的男孩，你人小心大，主意特別多，勞動積極。但學習上不夠自覺，作業總是不能完成。最大的缺點就是一個“懶”字，“書山有路勤為徑”，要想有所作為，還得多下苦功，那就收斂一下你那顆愛玩的心，全身心投入到學習中去吧！

42、你懂事、上進，樂于助人，是老師的得力助手愛讀書，喜歡積累，使你的知識面拓寬了許多。上課時，你能專心聽講，認真完成作業。堅信我能行，遇事不慌張，大膽說嘗試去做，你還會發現自己有許多優點在閃光。

43、你聰明活潑、誠實善良、關心班集體，做事極認真踏實。總之，老師幾乎可以把所想到的贊美之詞都送給你，愿你總是那么聰明快樂！

44、你始終是老師和同學所注目的對象，因為你擁有靈活的頭腦，并具有一定的特長。但生活中的你卻缺少持之以恒的精神，有時易受周圍環境影響，如能增加自我克制力，你將成為一名令老師和家長放心的好學生。困難是強者的鋪路石，但卻是弱者的絆腳石。相信你會做生活的強者，你會努力做得更好，是嗎？

45、在班中你是個默默無聞的女生，或許你喜歡平淡，所以很少看到你舉手發言，課后也安分守紀，不與人爭執，學習上你也夠自覺，寫好每一個字，聽好每一堂課，這是大家有目共睹的，只是大家都希望你能拿出一些成績來，希望你能努力一點不辜負大家的期望。

46、你是個活潑好動、聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。但你有時也令老師生氣，學習上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學生。

47、你是個活潑好動的、樂于助人的學生，課上能積極發言，按時完成老師布置的作業，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。

48、你是一個很有靈氣、富有個性的孩子。愛動腦筋、記憶好，作業清晰、認真。在你熱情高漲的時候，你積極發言，做事有條理。可是你的情緒又防礙了你的發展。如果你能靜下心來，專心致志地學習，虛心聽取大家的建議，一定更棒！

第2篇：六年級畢業寄語范文

六年級畢業生班主任評語祝福語【一】

XXX：你是位個性沉靜、不愛言辭的孩子。課堂上要多腦筋，多舉手發言。作業不夠認真，字跡潦草。專心聽講、勤于動腦，是提高學習成績的關鍵。希望你在學習上下苦功，把成績提高上去。

XXX：你是一個積極上進，勤奮學習的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次作業都完成得很出色。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。希望能加倍努力，爭取更大的進步。

XXX：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習成績優異，是個品學兼優的學生。希望你繼續努力，爭取更大的進步。

XXX：你是個貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。上課時有時分散精神，開小差。作業不能按時按質完成。學習上怕吃苦，懶動腦。希望你勤奮學習，把學習搞上去。

XXX：你是個講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次的作業都完成得不錯。希望你繼續努力，爭取更大的進步。

XXX：你是個文靜懂事的女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次作業都完成得很出色。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。但你不愛言語，對班級體關心不夠。希望以后積極參加集體活動，多關心集體。

XXX：你不愛言語，學習上不太用功。上課時有時分散精神，開小差。希望你勤奮學習，把學習搞上去。

XXX：你是個學習認真，工作負責的好孩子。課堂上你專心聽講，積極舉手發言。每次作業都完成得很出色。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。希望你繼續努力，爭取更大的進步。

XXX：你是位個性沉靜、不愛言辭，做事認真的孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習刻苦認真，善于思考,勇于進取。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生。

XXX：你是個嚴格遵守學校各項制度的好孩子。上課時有時分散精神，開小差。有時貪玩，還忘記了做作業呢!學習上不要怕辛苦，多開動腦筋。希望你發揮聰明才智，把各科成績提高上去。

XXX：上課時有時分散精神，開小差。作業不能按時按質完成。要克服作業書寫馬虎的現象。學習上欠努力，成績提高不快。希望你勤奮學習，把學習搞上去。

XXX：你是個講文明、懂禮貌的好孩子。課堂上能積極思考老師提出的問題。能認真完成老師布置的作業。學習成績優良，是位優秀的學生。希望你繼續努力，成為全面發展的好學生

XXX：你是一個上進心強，聰明而且心地善良的小姑娘。課堂上常常能回答出別人難以回答的問題。每次打開你的作業本就有一種美麗的享受。學習成績優異，是個品學兼優的學生。希望你繼續努力，爭取更大的進步。

XXX：你是個貪玩、對自己不嚴格要求的孩子。上課時有時分散精神，開小差。作業不能按時按質完成。學習上怕吃苦，懶動腦。希望你勤奮學習，把學習搞上去。

你是個文靜懂事的女孩。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，每次作業都完成得很出色。學習上能刻苦鉆研，成績優秀。但你不愛言語，對班級體關心不夠。希望以后積極參加集體活動，多關心集體。

XXX：上課時有時分散精神，開小差。作業不能按時按質完成。要克服作業書寫馬虎的現象。學習上欠努力，成績提高不快。希望你勤奮學習，把學習搞上去。

六年級畢業生班主任評語祝福語【二】

1.當你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀、淳樸，憨厚出現在我的面前，我就發現在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績證明了一切。踏踏實實走好每一步，向自己的理想目標邁進。不過，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁!繼續努力!目標愈高，志向就愈可貴。

2.上課時，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評你。平時的作業，你都能完成，學好力所能及的知識，老師心里非常清楚，也認定你是個合格的中學生。中學還有一學年，好好珍惜這段時光吧。 胸有凌云志，無高不可攀

3.在老師眼里，你帶有那么一點可愛、一點個性、一點叛逆、一點狡黠。好玩是每個學生的天性，但總不能以學習作為代價，有時，你意識到這一點了，但行動卻跟不上。你有堅強、韌勁的一面，如果用在學習上的確是優點。我盼望有一天，你能一發神威，讓你親愛的媽媽放心!我也會很開心。目標愈高，志向就愈可貴。

4.你呀，其實應該比現在做得更好。但可惜的是，你由于只側重數學，以至于其他科目不太理想。試想“缺了腿”，怎么跟別人拼呢?刻苦一點，自信一點，主動積極一點，這樣的話，你才會在初中階段有所獲益。路是人踩出來的，要相信“有付出才能有收獲”句話，認真的對待每一分每一秒!我相信你會做得更好。 胸有凌云志，無高不可攀

5.你是一個乖學生，在紀律上很少讓老師操心。但是為了你的成績，老師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦?時間一眨眼就過去了，你要想考哪所高中?不下工夫你將來就要吃虧。我想你應該要更懂事一點，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點是：懶!唯一的解決方法是：勤!是該振作的時候了，好好的珍惜，時間對每個人都是公平的!目標愈高，志向就愈可貴。

6.白凈的臉龐，溫文爾雅的風度，活像一個紳士。其實老師認為你很多時候是很可愛的，但勞動值日你就可惡了。因為老是不認真，學習上也不太可愛，因為你有惰性，遇困難就畏縮不前，這樣可不行。只有一年了，你學學優秀的，他是怎樣上課，怎樣學習、做作業的。他就可以是你的榜樣，好好學一學吧。與其當一輩子烏鴉，莫如當一次鷹

7.我也沒有想到你的潛力會如此之大，假如老師有眼鏡的話可能早就“跌”了下來。成績有了很大的進步，但文科仍是你薄弱的環節。你平時仍有遲交、抄襲現象，這些就如像猿人進化了還留下一條長長的尾巴一樣，多不好!我希望你能砍掉這條尾巴，堂堂正正當個優秀的中學生。一個人如果胸無大志，既使再有壯麗的舉動也稱不上是偉人

第3篇：六年級畢業寄語范文

諸城市龍都街道善士小學 王木光姓名--- 學校---- 分數----

一． 選出不同類的單詞。

1、basketball party soccer ping-pong ( )

2、onion peas cabbage healthy ( )

3、one bones four ten ( )

4、red pen black blue ( )

5、foot head leg book ( )

二．給下列問句選擇正確的答句。

( )1. What’s your favourite colour? A. By car.

( )2. What time is it? B. I like yellow best.

( )3. How do you go to school? C. It’s twelve o’clock.

( )4. What are you doing? D. It’s Saturday.

( )5. What day is it? E. I’m drawing a picture.

三. 選擇正確的答案補全對話，并將相應標號寫在橫線上（每空2分，共10分）

（1）.Zhang Hua: Hello!My name is Zhang Hua.

Peter: Hello!______.

A:I’m ten.　 B:My name is Peter.　 C:Goodbye!　 D:/

（2）.Teacher :How old are you?

Li Ming:________

A:How old are you?　 B:Glad to meet you !　 C:I’m Li Ming.　 D:Eight.

（3）.Mr Zhang:Good morning,boys and girls.

Students:_____

A:Hello,Mr Zhang.　 B:Good morning,Mr Zhang!　 C:Thank you.

（4）.Mary: Hi,Miss Li.How are you?

Miss: Li:______

A:I’m fine!Thank you.How are you?　 B:I"m ten.　 C:Good afternoon.

四．碰上下列情景，你會怎樣說？(9’)

1.教師節那天，你可以對老師說：——

A． Merry Christmas! B. Happy Teacher’s Day.

2. 當你遇到危險時，你可以大聲呼喊：——

A． Help! B. Come and see me.

3.當有人對你說“See you.”的時候，你可以說：——

A. Bye-bye. B. Thank you.

五．閱讀。

A plan for our trip

My name is Bob. My family likes to go on a trip. We want to go to

Beijing. Beijing is a big city . It has shops , restaurants and

famous places. This is a plan of our trip.

Monday We leave Liuzhou and arrive in Beijing.

Tuesday We go to Tian’anmen Square.

Wednesday We go to the Palace Museum.

Thursday We go shopping.

Friday We leave Beijing and arrive in Liuzhou.

1．回答問題（可用Yes或No作簡單回答。）

1) Does Bob like to go on a trip? ( )

2) Is Beijing a big city? ( )

2選擇正確的答案填空。

1） 他們準備乘什么去北京旅游？（ ）

A. By bus . B. By plane. C. By bike.

第4篇：六年級畢業寄語范文

A 聽錄音，找出你所聽到的內容（聽兩遍）（10分）

1. A. back B. bank C. black

2. A. panda B. plane C. pencil

3. A. want B. water C. wait

4. A. ticket B. jacket C. T - shirt

5. A. orange B. fridge C. village

6. A. please B. pleasure C. picture

7. A. eighty-five apples B. eighty-five people

C. eight pineapples

8. A. look at the dress B. look at this dress

C. look at his dress

9. A. I can see a stamp on the map.

B. I can put the grape on my foot.

C. I can put the cup on my head.

10. A. Would you see it for me， please？

B. Would you speak to me， please？

C. Would you show it to me， please？

B 根據你所聽到的句子，選擇正確的應答（聽兩遍）（5分）

1. A. He‘s twenty-nine. B. He’s a policeman.

C. He‘s from Japan.

2. A. Theirs， I think. B. Here you are.

C. I have some.

3. A. It’s Tom‘s. B. They’re red and blue.

C. Beside the sofa.

4. A. No， thanks. B. It‘s my pleasure.

C. That’s all right.

5. A. Me too. B. Sure. C. Not bad.

C 根據你所聽到的對話和問題，選擇正確的答案（聽兩遍）（5分）

1.A. It‘s green. B. It’s purple. C. It‘s dark.

2.A. Class 2， Grade 4. B. Class 5， Grade 2.

C. Class 2， Grade5.

3.A. She’s Nancy‘s sister. B. The girl in the car.

C. The girl in a blue dress.

4.A. He’s in Wang Ying‘s home. B. He’s in the cinema.

C. He‘s in the playground.

5.A. It’s 3312869. B. It‘s 3312896. C. It’s 3312986.

D 根據你所聽到的短文，填入所缺的單詞（聽三遍）（10分）

The boy ______ the tree is my friend. His name in Tom. Alice is his _______ .They are_______ England. They _______ speak Chinese， _____ I can help them. They live in a white house near the river. _______ are some trees and _______ beside it. It‘s very nice. At home， they _______ a computer. They can play _______ on it. _______ E-mail address is home@163.com

II、筆試部分（共70分）

一、按字母順序，寫出Dd到Uu之間的字母（用大小寫）（4分）

Dd ______________________________________________ Uu

把下面的句子，正確規范地寫在四線格內 （4分）

are you in class three grade five yes i am

THE DESKS AND CHAIRS ARE IN THE CLASSROOM

二、找出與所給例詞劃線部分讀音相同的單詞 （6分）

1. eraser A. bad B. age C. panda

2. next A. tree B. cinema C. umbrella

3. like A. white B. lovely C. ticket

4. soon A. foot B. room C. bedroom

5. office A. present B. blouse C. house

6. mouth A. brother B. three C. clot

三、選擇正確答案 （20分）

1. --- Where is Mrs King？ --- She is _____ the bus stop.

A. in B. on C. up D. at

2. ---How much ____ the jackets？

A is B are C an D am

--- Let me _____. Seventy-four yuan.

A. are; see B. is; see C. are; have a look D. is; have a look

3. ---It’s cold（冷）now. _____ I _____ my coat？

--- Yes， please.

A.Am; put on B. Shall; put on

C. Am; take off D. Shall; take off

4. ---These footballs are Jack‘s. Give ____ to _____.

--- All right.

A. them; his B. they; his C. them， him D. their; him

5. ---Excuse me， is this _____ school？

--- No， _____ is next to the post office.

A.your; our B. yours; ours C. yours; our D. your;ours

6. ---Hi！ _____ you Mr Read？

---No， I’m not. Look！ The man in black ____ Mr Read.

A. Are; is B. Am; is C. Is; am D. Is; are

7.---Alice， can you see a photo ___ Mr Green ____ the wall？

--- Yes， I can.

A. on; of B. of; on C. in; of D. of; in

8. Pingping ____ a small bedroom， but his parents _____ a big one.

A. have; has B. have; have C. has; have D. has; has

9. Lucy and Lily are in _____ class， but in different ____.

A. same; row B. the same; rows

C. same; rows D. a same; rows

10. --- I want some grapes. --- OK. _____

A. Here it is B. Give you， please.

C. Here you are D. Have it， please

四、連詞成句 （ 8分）

1．put， the， under， T-shirts， table， don‘t， the （。）

2. go， now， time， watch， it’s， and， TV， to， （ 。 ）

3. from， friends， your， are， where， fathers （？ ）

4. you， the， please， would， me， show， zoo， way， to， the （？）

五、II欄中選出能對I欄中的句子作出正確反應的答語（10分）

（ A ）

6. What‘s thirty-three minus fifteen？ A. Blue

7. What’s the time now？ B. It‘s eighteen.

8. Are you sure？ C. It’s eight.

9. What‘s your favourite colour？ D. Yes.

10. Whose toy boats are these？ E. They’re Lin Tao‘s.

六、根據所給的中文句子的意思，在空格內填入適當的詞，使句子完整，每空一詞（8分）

1、床邊有兩本書和一只電話機。

______ ______ two ______ and a telephone _____ the bed.

2、---我的裙子在哪里？ --- 在門后嗎？

--- Where are my ______ ？ --- _____ they _____ the door？

3、---凱特，今天下午你能照顧雙胞胎嗎？ ---能。

--- Kate， can you _____ _____ the twins this afternoon？

--- Yes， I can.

七、下面的對話，做后面的判斷題，“Yes”表示同意，“No”表示不同意（10分）（ M： Mum S： Sam ）

It’s Sunday. Sam and his mother are at home.

M： Sam. It‘s time for lunch. Come and clean your hands first.

S： OK. Mum. What’s for lunch？

M： Can‘t you see？ They are all on the table.

S： Oh， chicken， fish （ 魚 ） and rice！ I like them very much.

M： Thanks， and have some vegetables （蔬菜）。 Here you are.

S： Thank you， Mum. I know vegetables are good for health（健康）。

M： You’re right.

S： Mum， may I have some grapes after lunch？

M： Sure.

1. On Sunday Sam and his mother don‘t have lunch at home.

2. There are some cakes， eggs and vegetables on the table.

3. They don’t like vegetables.

第5篇：六年級畢業寄語范文

感動，是多么幸福的字眼。相信每個人都經歷過感動，或心中對某人油然而生出感動。

當我閑著沒事干時，就翻一翻我六年級時的同學錄，那里面有同窗的祝福，有班主任的畢業寄語，有幾張合影，還有就是我要好的朋友王林云給我寫的畢業信。我也會時常閱讀，感受其中的蘊意，回憶其中的美好畫面。

王林云是在六年級時轉入我們班的，她戴著眼鏡，個子與我差不多高，學習也很好，我們就成了好朋友。課上我們互相學習，課下我們一起游戲，每個人都很快樂。每天放學后，我們也總是一起回家，一路上說說笑笑，總有許多說不完的事。她最喜歡開玩笑，尤其是在我喝水時，說個笑話讓我把嘴里的水吐出來，滿地都是，然后再哈哈大笑一場，這是我們經常發生的場面。

而現在，小學畢業了。慶幸的是，我們都去了一中。她在一班，我在三班。王林云在信中寫道：“從六年級我剛轉來的時候，我就暗地里把你當作學習上的對手，生活上的朋友。”我們雖然只相處了一年左右的時間，但彼此之間都有了深厚的感情。

感動無時不在，無處不在。

第6篇：六年級畢業寄語范文

一、活動背景

在這百花盛開的六月，孩子們即將離開生活六年的母校。最近，班上悄然流行的一本本同學錄，讓我深深地感受到孩子們對小學的不舍與和對即將到來的初中生活的憧憬。的確，小學畢業才意味著真正的走完多彩的童年，走向如花的少年時代，具有里程碑式的意義。

二、活動目的

通過簡單而又莊嚴的畢業儀式，激發畢業班同學對小學生活、學習的懷念，增強學生對母校的留戀、感恩之情，培養學生的光榮感、自豪感和使命感。

三、活動準備

1、每個學生準備兩種照片：一是剛讀小學時的照片，一是現在的照片。

2、準備相關的活動，做好成長紀念卡，邀請家長、科任老師、校長參加。

3、制作課件，主持人做好準備。

四、活動過程

第一環節：照片引出父母恩

1、小組內分享課前準備的兩種照片：剛讀小學時的照片和現在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長，感激父母的養育之恩。

2、采訪家長說說自己看到小孩這種變化的感受。

【設計意圖：那張張小時和長大后對比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長的神奇中，沉浸在六年來的往事中；而父母沉甸甸的愛和辛苦的養育之恩在采訪家長的互動中自然會展露無遺！】

第二環節：游戲激活師生情

1、游戲名為“猜猜我們的驕傲”，規則是，將班里孩子們的榮譽、班集體的榮譽寫在紙條上，放在紙箱內。 每組派一名同學舉手，誰先舉手，回答權就交給那一組。讓 同學們猜一猜，是哪個同學獲得的榮譽，或者是我們班級在什么時候獲得的榮譽。

2、班主任寄祝福語。

【設計意圖：在輕松的游戲中，同學們六年來的成長足跡一點一滴的浮現在孩子們的眼前。曾經拼搏奮進、團結一心、“班級光榮我光榮”的 往事定將平時深埋在大家心底的情感一一激活。】

第三環節： 贈禮以表學子心

播放學校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園，感受校園迷人的景色。學生代表致辭并贈送紀念禮物給母校！

【設計意圖：在優美的音樂中，那些平凡得可能被眼睛忽視的風景，從大屏幕里一一呈現時，活動氣氛將會推向，這就是我們一起生活六年的母校啊！而這一切美麗的景色將成為記憶被珍藏！】

第四環節：寄語激勵我成長

1、校長寄語后親自為每一位同學頒發印有我校校微的畢業彰及成長紀念卡，全體合照留影。（成長紀念卡就是課前師生一起將每個孩子最大的優點進行歸納分類并親自制作的卡片。）

2、全班集體朗誦《少年中國說》。

【設計意圖：空洞的說教永遠比不上這樣事實教育的力量。這一環節就是孩子們在莊嚴的氛圍中，讓師長們見證自己已經不再是無知懵懂的兒童，而已成長為光榮的少年！而校長充滿鼓勵、祝福的寄語和成長紀念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來。】

第7篇：六年級畢業寄語范文

最新開學典禮活動方案1

一、活動主題：新語心愿——太倉市雙鳳鎮新湖小學2018年春季開學典禮

二、活動時間：2月26日上午9：15

三、活動場地：操場

四、活動安排：

1.主持詞撰寫、主持人培訓：李芳

2.拍照：邱曉玲

3.隊形：金艷東

4.活動道具準備：

(1)校門口：氣球拱門、威風鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃(滕金花)

(2)開學典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語心愿——太倉市雙鳳鎮新湖小學2018年春季開學典禮(黃永剛)

(3)繽紛寒假活動展示：一個年級一塊展板，2月25日放學前布置完畢(負責人：各年級年級組長檢查：顧建平)

一二年級：家鄉的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)結合紅領巾尋訪家鄉的年夜飯主題活動。

三四年級：結合教育局組織的“童心里的詩篇”詩歌征集展覽

五六年級：剪紙作品、對聯、燈籠、中國結、年畫展

(4)學生：開學典禮前在彩紙上寫上一句祝福語，署名，折成自己喜歡的形狀，并塞入紅包。開學典禮時，可以送給自己班級的，也可以跨班級、跨年級送給其他同學，或者送給老師。學生的彩紙和紅包自己準備，各班班主任提前通知學生每人做好準備，每個學生至少準備一個紅包。

(5)教師：班主任為班級學生送上祝福紅包。開學典禮前，班主任在每張彩紙上寫上一句祝福語，署名，塞入紅包。

(6)三位校長各自的新年祝福紅包、大隊長代表全校學生給全校老師的一個祝福紅包。(紅包學校準備，祝福大隊長書寫)負責人：滕金花

5.活動布置、新聞撰寫：李芳

五、活動流程：

(一)中國鼓開場(負責教師：張兆麟)

(二)升旗儀式(滕金花)

(三)贈紅包：送伙伴最美的祝福

1.學生互送祝福：學生將準備好的祝福紅包送出。

2.教師贈紅包：班主任給學生送祝福紅包。

(四)拆紅包：與伙伴分享祝福

1.學生清點自己收到的紅包個數，并拆開祝福紅包分享祝福。

2.采訪，比比誰得的祝福最多。

主持人采訪學生，得到幾個紅包，說說都是寫什么祝福等等。一二年級學生采訪三到四個學生，中高年級各采訪兩個。采訪教師，說說收到什么祝福?心情如何?

(五)學生代表贈紅包

1.少先隊大隊長代表全校學生給全校老師送上祝福紅包。

2.大隊輔導員滕金花老師代收紅包，并說幾句感謝語。

(六)特別的紅包給特別的你

表彰優秀家長志愿者、優秀家長、及學生

(七)校長贈紅包

1.金虹霞校長總結此次活動。

2.金紅霞校長誦讀給全校學生的紅包祝福語。

3.三位校長送出紅包，大隊委代表全校同學接收三位校長的祝福紅包。

(八)舞龍表演(負責教師：）

開學典禮結束。

注：如下雨，各班正副班主任在班級中組織學生送祝福紅包活動。

最新開學典禮活動方案2

一、活動目標：

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

二、活動時間

三、活動地點：學校操場

四、活動主持：

五、議程：

(一)主持人宣布開學典禮開始。

(二)鼓號隊奏升旗曲，升旗手升旗，全體學生行隊禮，唱國歌。

(三)__校長寄語

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮。

2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排就座。典禮結束后，各班有序退場。

七、具體安排：

1、校園環境布置安排體育組

2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。

3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。體育組

4、準備音響布置會場。體育組

5、攝影安排。

6、會標準備。

班主任：加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。

最新開學典禮活動方案3

一、寒假回顧

合：各位老師、同學們，新年好!

甲：踏著春天的腳步，帶著對寒假生活的美好記憶，我們又回到了美麗的校園!

乙：回來的感覺真好!新書散發著油墨的清香，嶄新嶄新的，同伴的笑臉甜甜蜜蜜的，老師的問候親親切切的。

甲：新學期就像是剛剛翻開的一本新書，在那整潔的封面上，寫滿了老師、家人，同學對你們的希望和祝福。

二、學生代表發言

甲：首先讓我們來聽聽新學期畢業班同學的心聲。

乙：歡迎六年級學生代表陳群龍同學發言。陳群龍同學在上學期期末考試中取得了優異的成績，在這里我們向他表示衷心的祝賀。

(陳群龍發言)

乙：陳群龍同學作為畢業班的一名代表，誠懇的發言表明了他刻苦學習的決心和努力的方向，還把祝福送給了每一位同學。謝謝他!

乙：在這里我要特別對六年級的同學們說幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們找準方向，增強自信心，發揚勤奮、刻苦的學習精神，努力取得成績。

甲：我們一定會努力學習，考取好的成績，為學校爭光的!

三、校長講話

甲：新學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育著新的希望與憧憬。

乙：今天不但是每位同學新學期學習的開始，也是每位辛勤的園丁工作的開始。

甲：學校是一個溫暖的大家庭，它給予了我們生命成長的力量。新的學期，學校領導也對大家寄予了很大的期望。

乙：下面，就讓我們用心聆聽楊校長對我們新學期的寄語!

(校長講話略)

甲：校長的話語真誠，親切，是我們新學期的方向和目標。

乙：新學期我們更應該規范我們的行為，愛護我們的校園，做學校的小主人!

四、開學典禮結束

甲：走向2012，讓我們時刻準備著，為建設一個更加和諧、更加文明、更加美好的校園而努力奮斗!讓我們在新的學年里克服學習中的一切困難，使自己學有所長，學有所獲，不斷進步!

乙：2012年春學期開學典禮到此結束!在此我們祝愿老師們在新的學年里身體健康!工作愉快!

第8篇：六年級畢業寄語范文

每當這個季節，我都思緒萬千。總要倚在窗前，看窗外迎風飛舞的樹葉，看輕輕搖動的樹干……這個時節也是畢業班離校、新生報到的時候。我舍不得那些畢業的孩子，可是他們總要長大，總是要畢業。我也只能停留在歲月的深處，看著一撥又一撥的學生走了又來，來了又走……

時光轉逝，日月穿梭。轉眼間，我已到知天命的年齡，回首十九年來我的教育生涯，我感覺我就像校園里那棵大樹。我教過的孩子們就是那一片片的樹葉，從初露新芽到枝繁葉茂。他們在不斷地成長，我的生活也因他們的裝扮而更加精彩。可是有一天他們終究要走，隨著秋風各奔東西，開始自己新的征程。而我也要重新孕育新的枝葉，等待來年的他們鳳凰涅。我沒有“桃李滿天下”的豐功偉績，卻總在路上碰到別人叫我“老師”。老伴老說我忘性大，可我卻能清楚地叫出我曾經教過的學生的名字。

還記得十九年前，初為人師的我帶著美麗的夢走上三尺講臺，看著孩子們那一張張純真無邪的臉，一雙雙渴求知識的眼，我不禁深深地感覺到，我已肩負起教育的神圣使命。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”塑造靈魂這一神圣的使命是金錢無法衡量的。人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業。教師既是一個光榮的稱號，又是一個崇高的使命。“學高為師，身正為范”，也是從那時起，我以身作則，言行一致，我把孩子們對我的崇敬與信任，融入我與他們生活學習的一點一滴中。

剛開始，初出茅廬的我就碰上了難以逾越的“障礙”。當時我所教的班級是一年級的新生，他們年齡小、好動、自制力較差。再加上自己也沒有教學經驗，教學中走了不少彎路。后來，經過摸索、實踐。根據他們這個年齡的心理特點，我在設計教學流程時刻意注重自主、合作、探究的學習方式，讓學生在有趣的活動和游戲中自主學習新知識，運用新知識。多讓孩子進行一些體育活動或游戲來引領學習。激發他們學習的興趣，培養他們求知的熱情。漸漸的，我帶的班級無論從學習成績，還是行為規范方面，在全校都是數一數二的。再后來，我帶的班到二年級或三年級的時候就被別的老師“搶”走了，都說帶我帶過的這種班很輕松，他們說學生的學習習慣、生活習慣已經被我培養的很好了。所以，他們接手以后就不用太費心了。

就這樣，久而久之，出于對教育事業的熱愛，對學生的關愛，激發了我課堂創新的熱情。我在教育的土地上默默耕耘著，收獲著屬于我的秋天。

現在我歲數大了，學校為了照顧我，不再讓我擔任班主任了，可由于五、六年級的學生要參加全市抽考。學校就又派我帶五、六年級了。看到學校領導這么認可我的工作，出于對工作的理解、領導的賞識，我更加意識到自己肩上的責任重大。我依然全身心地投入到新的工作中，和同學們一起備戰抽考。“功夫不負有心人！”沒想到我所帶的班級每年在全市抽考中都取得了前三名的好成績。為此，我還連續三年被評為優秀教師，同事們都覺得我是上天的寵兒，接二連三的總有好事寵幸。其實只有我知道，今天的我所取得的這些別人眼中很“幸運”的成績，無不浸透了我和學生們辛勤的努力。還記得，剛剛接手這個班時，優等生和后進生之間的差距很明顯，也就是我們常說的“兩極分化”問題嚴重。而且這個班還有八九個不愛完成作業的同學，讓以前的老師很是頭疼。剛接到這個班，我也迷茫過、徘徊過，甚至還退縮過。但我堅信“付出總會有回報”。五、六年級的學生自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時甚至還對師長的正當干涉進行反抗抵制。有的學生，從上五年級的時候就開始不寫作業，跟著班級瞎混。為了使他們與別人同步前進，我每天放學以后給他們補課，和他們一起完成家庭作業。“每天進步一小步，日積月累跨大步。”最后，他的成績趕了上來，不但沒有拖班級后腿，還在全市抽考中考出了理想的成績。對此，孩子的家長非常感激，逢人就說：“多虧這個老師，不然我們孩子現在都不知道成啥樣了。”當聽到家長由衷的話語，我的心里特別感動。說實話，這種感動讓我真實的靈魂再次受到了洗禮，更加堅定了我全身心投身教育事業的熱情。作為老師，我們的職責不僅僅是“師者，傳道、授業、解惑者也”，更應該像陶行知先生所說的那樣“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”。

還有五年我就要退休了，回首十九年，我走過的路，做過的事，這一路走來，工作中有風風雨雨，也有甜甜蜜蜜。有過徘徊，有過迷茫，有過艱辛，也有過煩惱，有過失敗后的頹廢，也有過成功后的幸福和喜悅。但我感到無怨無悔。我的人生因我的職業而精彩，我的生活因我的學生而五彩繽紛。

第9篇：六年級畢業寄語范文

尊敬的領導們，敬愛的老師們，親愛的同學們， 大家早晨好！ 首先，讓我們把掌聲送給我們的領導，老師，更送給我們自己，因為——20__年的春天，伴隨著我們的腳步來了！ （主持人）：新年的鞭炮聲還在耳畔回響，親人、朋友的祝福還在耳邊蕩漾，過年的快樂在我們一張張燦爛的笑臉上洋溢！在這美麗祥和的日子里，我們學校全體師生歡聚在這里，舉行本學期第一次盛大聚會：開學典禮！

現在，請允許我鄭重宣布：__學校20__年春季學期開學典禮現在開始！

第一項：升國旗。全體立正，出旗，敬禮，鼓號隊奏樂。 （主持人）無私奉獻，是老師們的信念；我們成長，是老師們的希冀。

大會進行第二項：有請向主任宣讀上學期優秀班主任的表彰決定，請__校長和張主任頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎優秀班主任上臺領獎 。

大會進行第三項：有請__x老師宣讀上學期先進教師的表彰決定，請__校長和程校頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲歡迎先進教師上臺領獎 。 讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望他們能夠再接再勵，以一顆努力的心迎接今后的工作生活，以一顆慈母的心幫助教育每位學生，培養新世紀高素質人才。

大會進行第四項：有請優秀班主任、先進教師代表左鳳玲老師發言。 掌聲歡迎！ 感謝左老師的精彩發言。

同學們，一所優秀學校的創建，除了要有良好的教學設施，優秀的教師，更重要的是要有優秀的學生。

大會進行第五項：請803班優秀學生代表__同學發言： 同學們，春回大地，萬象更新！我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，這些祝愿不但送給我們面臨升學的畢業班初三和小學六年級的同學，同時也送給我們需要不斷充實知識、志存高遠的所有同學。

大會進行第六項，請__校長講話，大家歡迎！

__校長的發言很精彩且振奮人心，相信在__校長英明的領導下，在我們全校師生的共同努力下，__學校的明天一定會更加美好！ 讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，加快我校前進的步伐。

20__年春季學期開學典禮到此結束！

敬愛的老師們，親愛的孩子們：

新年好！

寒梅雪中盡，春風柳上歸。在這柳枝吐翠，乍暖還寒的時節，我們迎來了新學期。在這生機盎然、風調雨順的日子里，我們歡聚一堂，隆重舉行開學典禮。請大家“抬頭、挺胸、微笑”，你們準備好了嗎？現在我宣布：“向著快樂出發” 玉潭鎮中心小學20__春季開學典禮正式開始。

活動程序一：全體肅立。（向左轉）

活動程序二：升國旗，奏國歌。（隊員行隊禮，非隊員行注目禮。敬禮。）（禮畢，向右轉）

今天的升旗手是__，護旗手是__和__。這三位同學學習刻苦努力成績好，工作踏實認真能力強，特別可貴的是她們有善良友愛之心品德優，被評為了__鎮20__年度的美德少年。希望全體同學以她們為榜樣，尊老愛幼，關愛他人，做擁有玉的品質、水的胸懷的__中小人。

開學典禮進行到現在，大家有沒有發現一些特別之處呢？哦，原來今天的會場來了一群提著吉祥如意紅燈籠的新年使者，他們將一展歌喉《新年喜洋洋》。接下來進入激動人心的活動程序三：老師送禮。

親愛的孩子們，老師送給你們的新年祝福，收到了嗎？這樣特別的新年禮物，喜歡嗎？接下來，還有讓你們心跳加速的好玩的游戲哦！

活動程序四：擊鼓傳禮。

有請__01班__同學為大家帶來架子鼓演奏《逆戰》，擊鼓傳禮的游戲須知，親愛的班主任已經告訴大家了吧！我再簡單地說明一下，我喊預備起，班牌手開始傳遞禮物袋，我喊停時，必須馬上停止傳遞。我希望傳遞速度是勻速進行，并且是雙手傳遞，請不要故意放慢或加快節奏。（架子鼓響起來，禮物傳遞預備起。）

5、4、3、2、1，停。20__年的新年禮物袋落到了哪位幸運者的手里呢？請你們出列，站到隊伍前面與大家分享你的快樂吧，請三到六年級的幸運寶貝代表班級上臺表演。

三到六年級的幸運寶貝已經按班級順序排成整齊的隊伍，神采飛揚地走上了舞臺。從你們輕盈的步伐中，我看到了你們內心的喜悅。我特別想采訪一位幸運寶貝，有誰自告奮勇？（問題：游戲好玩嗎？得到禮物，心情怎樣？這份禮物，會與老師、同學一起分享嗎？）

謝謝你，懂得分享的孩子，肯定是最快樂的人。這個新年禮物袋里裝的是老師們送給玉潭中小的每一位孩子的新年禮物，雖然只是一顆小小的糖果，代表的卻是老師們濃濃的關愛。祝你們在玉潭中小美麗的校園里度過最最快樂的童年！

一二年級的孩子們，你們現在快樂嗎？三四年級的孩子們，你們開心嗎？五六年級的孩子們，你們幸福嗎？我也是非常非常興奮，讓我們和臺上的孩子們一起唱響《如果感到幸福你就拍拍手》吧。

謝謝臺上孩子們的大方展示，謝謝全體師生的配合！在這個幸福的時刻，我們陽光帥氣的__校長有話想對孩子們說。活動程序五：__校長新學期寄語。我們掌聲歡迎。

__校長的講話就像讓我們喝了心靈雞湯，真是回味無窮，非常感謝您。

老師們，孩子們，新學期迎接我們的是新的任務、新的使命、新的挑戰。“千里之行，始于足下”，睜大你們求知的眼睛，打開你們探索的心靈，張開你們飛翔的翅膀，在知識的海洋里遨游，在玉潭中小這個大家庭中快樂成長!最后再次祝全體師生羊年喜洋洋、美洋洋。本次活動到此結束，請各班有序退場。（還有幾分鐘才下第三節課，請孩子們回教室分享禮物，別忘了把糖果紙扔進垃圾桶里，誰亂扔你的糖果紙，誰就害班級第一周失去了五優，哪個班級教室地面、走廊、公區今天有這個紅色糖果紙，哪班第一周就沒有五優。請不要提前下課。）

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家新年好!

當人們還沉浸在新春佳節的歡樂中，春雨已敲起了戰鼓，春風已吹響了號角。春的鼓點已匯成一曲雄渾的交響曲，激勵著人們拼搏奮進!新

的學期向我們走來了!現在我宣布：XX學校20__年春季學期開學典禮現在開始!請大家務必遵守會場紀律。

(準備音樂，旗手就位)

一、大會進行第一項，升旗儀式，請全體起立，升國旗、奏國歌，行矚目禮，鳴炮。

請坐。

二、大會進行第二項：頒獎儀式

1、老師們、同學們，百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，一所優秀學校的創建，除了要有良好的教學設施，更要有優秀的教師。創造一流教學質量的教師，是學校最值得尊敬的教師。為此，學校決定大張旗鼓地表彰辛勤耕耘在教學第一線的優秀教師，對任教學科成績排名在全縣前七名的教師予以表彰并授予“教學標兵”榮譽稱號。請廖主任宣布受表彰教師名單，掌聲有請獲獎教師上臺領獎，請賴校長給獲獎教師頒發榮譽證書。

(準備好頒獎音樂)

讓我們再次以熱烈的掌聲表達對老師的敬意、謝意并歡送他們回到座位。希望全體教師以受表彰的優秀教師為榜樣，立足崗位，努力工作，創造佳績。

2、老師們、同學們，同樣一所優秀學校的創建，除了要有良好的教學設施，優秀的教師，還必須要有優秀的學生。我們的學生要在學校所提供的良好的條件下勤奮學習、進取爭先，掌握扎實的文化知識，全面提高綜合素質，學會做人、學會學習，為將來立足社會、奉獻社會打下扎實的基礎。接下來學校要大力表彰各年級取得優異成績的學生，請__*宣讀受表彰學生名單。

(準備音樂)

(1)讓我們以熱烈的掌聲歡迎______的同學上臺領獎

請____領導為這二十位獲獎同學頒獎，掌聲歡迎!

回到座位。

(2)讓我們再次以熱烈的掌聲對他們獲得了榮譽表示祝賀。希望你們能夠再接再厲，以一顆努力的心迎接今后的學習生活，以一顆責任心幫助老師管理好班集體，為同學們服務，做同學們的榜樣!

三、大會第三項，請教務主任廖老師為我們做新學期學習工作的指導發言。掌聲有請!

學校要取得良好的教育教學成績，除了老師努力工作，學生勤奮學習，還必須要有良好的班風校風和學生各種良好的習慣，良好的風氣和習慣哪里來，那就必須有科學的制度和嚴格的紀律。

四、大會第四項，有請政教主任羅老師給大家安排新學期政教工作，大家掌聲歡迎!

五、大會第五項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表葉婷同學講話。

回想XX學校走過的風雨歷程，我們有無數的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水，正是這些青春飛揚、默默耕耘的教職工，使我們XX學校一步一步走向輝煌和驕傲。剛開學，我們的老師就已經在思索：應該怎樣一步步去收獲秋天的果實呢?當然播種是第一步，開學的第一周我們應該播下什么樣的種子呢?有請老師來告訴我們答案。

六、大會進行第六項：掌聲有請教師代表：__老師發言。

回想過去的一年，偉大的祖國給世界太多的感動。回想過去的一年，我們XX學校在上級黨委政府和教育主管行政部門的正確領導下，在全校師生的共同努力下創造了許多的輝煌。學校在教育局各項考核中被教育局評為20__年初中學業水平考試綜合考核優秀單位;年度學校管理綜合考核被評為優秀單位;星級學校評估獲一星級學校;黨建工作、計生綜治工作被評為先進單位;其他工作在教育局的年度考核通報中點名表揚達11次之多。XX學校之所以能夠蓬勃發展，蔥惠四方，是因為有一位勤奮博學、創新爭先、獻身教育的好校長!有炎陵縣唯一一個被評為株洲市“十佳校長”的好校長。

七、大會第七項，讓我們以熱烈的掌聲歡迎賴校長給我們作重要講話。

賴校長的發言客觀地總結了過去一年所取得的成績，明確的提出了今年的奮斗目標，同時分別對都老師和同學提出了殷切的希望，相信在賴校長正確的領導下，在我們全校師生的共同努力下，我們的目標一定能夠實現，XX學校的明天一定會更加美好!讓我們再次以熱烈的掌聲感謝賴校長!

結束語：同學們，春回大地，萬象更新!歲月崢嶸須拼搏，年華瀟灑莫蹉跎。我們把愿望寫在今天，把人生的理想刻在今天，和祖國一起在明天的跑道上沖刺!

讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，加快>:請記住我站域名/

讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章!

最后再次祝老師們在新的一學期工作順利，身心健康!

祝同學們學習進步，快樂健康成長。

祝我們XX學校這個大家庭蒸蒸日上!