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第1篇：高考加油的句子范文

2、又到一年高考時，愿你晚上休息好，心情放松好，身體鍛煉好，營養保持好，功課復習好，臨場發揮好，總之一切都好。祝你高考順利，金榜題名！

3、六月艷陽天，高考在眼前，恐慌雖生懼，信念更堅強；心態擺平穩，沉著應考題，心中有天地，考場自奮筆；十年寒窗苦，一朝成名耀，金榜題名日，蟾宮折桂時。

4、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預祝高考順利，金榜題名！

5、一腳踏入高考門，好運福運纏上身；兩手展開高考卷，下筆答題如有神；三科文理加綜合，科科你都獲滿分；祝你考上理想大學！

6、縱橫考場劈關斬將，馬到成功難有抵擋，十年苦修今日張揚，演繹精彩描畫理想，天高地闊前途萬里，鯤鵬展翅豪情萬丈。祝你高考成功金榜題名。

7、書山有路，勤為徑，寒窗十年，只看今朝。平常心態，超常發揮。落筆生花，如有神助。睡眠充足，精力充沛。金榜題名，舍你其誰！高考將至，送上祝福，滿懷你的佳音！

8、你就要高考了，我在百度搜出千百條祝福語，在搜狗找到無數句吉祥話，但我覺得都太俗。我只想真誠地對你說：得心應手高考順利，十年努力今日成功！

9、衷心地祝福你在今年的高考中定能一舉奪魁，榜上有名，考入心中理想的大學。

第2篇：高考加油的句子范文

1、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

2、今天就要參加考試了，送你一條幸運短信，據說在考試當天能收到這樣一條短信，就會考出自己滿意的成績，祝你考試好運氣啊！

3、想說愛你，感覺太沉；想說喜歡，感覺太輕；一天天地眷戀，一夜夜的無眠，我只有數著相思的綠瑩簾珠，托星月寄到你窗前。祝高考順意！

4、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）

5、做對的事情比把事情做對重要。

6、不要等待機會，而要創造機會。

7、一個有信念者所開發出的力量，大于99個只有興趣者。

8、廢話不多說，祝所有今年高考的小朋友們，明年填的志愿更靠譜。

9、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔心。

10、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。

11、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

12、高考考不好回家被媽砍考上大學了小心舍友砍！

13、十年辛苦磨一劍，高考到來試比高。心態端正放平和，切莫著急和焦躁。飲食清淡少葷腥，免得消化不良事情糟。早入考場莫遲到，免得十年辛苦一刻拋。愿你高考順利人歡笑，捷報傳來快樂到！

14、高考傳佳音，雙喜進家門，圓夢寒窗讀，慰藉父母心，志愿細填寫，志趣先思忖，區域再考慮，天高宏圖展，蛟龍游海深。祝你前途無量，節節創新。

15、十幾年風霜只為榮耀今夕，十幾年奮斗只為創造神奇，七月之后悠悠往事不提，七月之后款款金榜銘記，高考之后莫要心急，報考之時謹慎切記，愿莘莘學子趟過那一片荊棘，迎接下一份驚喜。

16、人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。

17、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

18、揮一揮手，送你先走，我的瀟灑微笑，但愿你永遠記住。高考如期而至，希望你我高中，相約在理想的學校里再見！

19、只有一條路不能選擇--那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕--那就是成長的路。

20、風兒靜靜的吹動，鳳凰花吐露著嫣紅，親愛的朋友請握一握手，明天就要各奔西東！但不要忘記彼此的約定：高考成功！

21、感性給人激情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個人只有憑著這樣的態度管理人生，離成功、幸福也就不遠了。

22、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

23、任何的限制，都是從自己的內心開始的。

24、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。

25、第一行歪斜的腳印，已被歲月的風塵抹平；而生活的道路呀，還在你的腳下延伸。我祝愿你：大步邁上新的征程，并留下一串串閃光的腳印！。高考順利！

26、努力踩在腳下，成功握在手中，關懷圍在身邊，（）顫抖關在門外，沉靜停在腦中，期待掛在嘴邊，信心寫出答案，盡力創出未來！愛的孩子，高考第一天，愿你勇敢面對，加油努力，發揮盡力，做最出色的自己！

27、送你一道考神符，助你走上青云路：可把好運添，能讓成功現，有消除緊張之功效，有增強信心之靈妙，愿你好好收藏，保你考試順利！加油，祝高考成功！

28、昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

29、征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

30、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。努力踩在腳下，成功握在手中，關懷圍在身邊，（）顫抖關在門外，沉靜停在腦中，期待掛在嘴邊，信心寫出答案，盡力創出未來！愛的孩子，高考第一天，愿你勇敢面對，加油努力，發揮盡力，做最出色的自己！

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。2014高考勵志名言十句經典

32、明天高考啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢！

33、付出終有回報，信心絕對重要。馬上就要高考，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利！

34、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。

35、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

36、高考是人生的一次特殊洗禮，也是人生的一次寶貴經歷，希望你既不要輕敵大意，也不用倍感壓力，只要挑戰自己，竭盡全力，結果不必在意。高考在即，衷心祝你取得理想的成績！

37、人格的完善是本，財富的確立是末。

38、自信是成功的先決條件。

39、事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

40、沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。

41、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

42、月寒更覺日暖，分別更戀相聚，在這畢業之時，祝愿你--萬事如意，我們的生活充滿了陽光和歡笑快樂地跳吧，世界屬于我們！

43、相信自己，我會在遠方為你送去最真摯的祝福，付出就會有收獲的！放松心情，去迎接挑戰，我相信你，你一定是最出色的！祝福你高考中正常發揮，金榜題名，順利考上自己理想的大學！加油！

44、親愛的同學，我們在一起這么久了，都是你在為我付出。我卻沒為你做些什么…下輩子如果做牛做馬，我…我一定拔草給你吃！ 高考順利！

45、行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼。

46、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。

47、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

48、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧！

49、人之所以能，是相信能。

50、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

51、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。

52、含淚播種的人一定能含笑收獲。()

53、努力了，就無怨無悔，有道是：天道籌勤，相信自己吧！你是最棒的，相信六月里你是笑的最美麗的，我會永遠支持你的！愿和你分享每一份的喜悅！

54、親愛的孩子，天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。祝愿你從小的夢想成真！爸爸相信你一定會成功，明年秋天我就可以到大學校園探望你，我們一言為定

55、聽你們兩個都說自己緊張得睡不著覺，其實高考也只是人生的一次考試而已。該努力的已經努力了，高考只是一道檻，跨過去就是了。相信自己，一定行的！

56、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢？

第3篇：高考加油的句子范文

【關鍵詞】 新材料作文 擬題技巧 考生 題目 摭談

【中圖分類號】 G424 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962（2012）11（b）-0125-01

文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們一眼窺見考生的精神面貌，也展示出考生的寫作水平。要想高考作文擬題具備準確、簡明、醒目、新穎等特點，得到閱卷老師的認同和首肯，則必須掌握擬題的基本方法和技巧。

新材料作文怎樣擬題呢？下面筆者就結合一些文題實例談談幾種常見的擬題技巧：

1、抓關鍵詞語擬題：即摘選能體現材料主題或某個撰文角度關鍵詞語擬題，寓言性材料抓揭示寓意的詞語，評述性材料抓議論抒情的詞語，事件性材料抓揭示因果的詞語，文學性材料抓體現哲理的詞語，以及反復出現的詞語。例如：

1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：150年紀念，庚子之變90年血祭，圓明園被焚毀130周年……

明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址是西方資本主義列強對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，刻下的是一個東方民族的恥辱。（節選自秦曉鷹《讀著歷史，讀著青春》）

認真審讀分析材料，不難發現“勿忘國恥”“90年血祭”“民族的恥辱”這幾個關鍵詞語。據此可擬題為：《勿忘國恥》《90年血祭》《民族的恥辱》《傷痕、灰燼――明鏡》等。

2、抓關鍵句子擬題：即摘選能體現材料主題或某個撰文角度關鍵句子擬題，寓言性材料抓揭示寓意的句子，評述性材料抓議論抒情的句子，事件性材料抓揭示因果的句子，文學性材料抓體現哲理的句子，注意材料中開頭句、結尾句、中心句、過渡句以及反復出現的句子。例如：

有個國王清早到花園散步，驚訝地發現所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：“因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。”

分析材料可以看出其主旨句“我就快樂地做好我自己”，由此可擬題為《快樂地做好自己》。

3、抓關鍵詞語，添加前后綴，形成作文的觀點擬題：按照上述第一點的方法找出關鍵詞語，然后添加前后綴，擬寫成觀點式標題。例如：

人生在世，很多時候都需要我們“放手”，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應承認自己有所不能，這時需要放手；不把現成的答案提供給別人，而是讓他從錯誤中學到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧、剎那取舍的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉一個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。

通過分析，可以把握本則材料的關鍵詞語是“放手”。圍繞這個關鍵詞，可擬寫觀點式標題：《學會放手》《放手也是一種愛》《 絕不放手》《放手不等于放棄》《有一種愛叫放手》《放手――風雨后的晴空》等。

4、抓關鍵句子，提煉成作文的觀點擬題：按照上述第二點的方法找出關鍵句子，然后提煉成作文的觀點擬題。例如：

電學天才梅因泰斯有一段為人樂道的軼事：某電氣公司的大型發電機運轉不正常，于是被請去“會診”。梅因泰斯圍著機器仔細轉了轉，聽了聽運轉的聲音，然后果斷地在一處用粉筆畫了一道，說：“把這里的線圈減兩圈。”機器果真修好了，梅因泰斯也賺到1000美元。事后有人不服，說：“用粉筆畫一道就值1000美元？”梅因泰斯聽了一笑，在收據上幽默地寫道：“用粉筆畫一道，1美元，知道在哪里畫，999美元。”

此材料的關鍵句子是“用粉筆畫一道，1美元，知道在哪里畫，999美元”，提煉觀點后可擬題為：《“要害”見真知》《技藝價更高》《簡易中的最難》《“一筆兩圈”的奧秘》等。

5、揭示材料中心擬題：關鍵是讀懂材料，然后用一句話揭示材料中心，最后再斟酌字句擬出中心論點式的題目來。例如：

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗，小龜和小松鼠等。小狗，小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙打發感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

第4篇：高考加油的句子范文

一、給家人

每次寫東西都會想到要寫這個，可每次都是寫了刪、刪了又寫，因為每次都是加上傷感的字跡。您，遠在天上的國度，不曾想到會有那一刻，愛的割舍，痛的逼真。讓兩位老人白了滿頭的牽掛，讓一家人心頭不時的嘆氣。這是對您的怨。但更多是對您的惋惜，把自己的能量全都給了家人。您的輝煌，我們的驕傲，是累了嗎？心目中的您一直是我崇敬的人，毫不夸張。深夜里，嘆服您的責任感，也道一句愿您在那里安好！

還有我更重要的你們。一直以來我都想著要努力、要努力，因為想要你們很開心，想要你們不再擔心，但是有些沒有做好，但是人家還會加油的。爺爺奶奶對不起！大一這一年沒給你們打幾個電話，但是卻知道奶奶每天都在為我祈禱。回家了，最開心的事就是到你們身邊撒嬌，嘿嘿，但是每每看到……不說了，但愿你們好好的，一定要好好的，因為我還有好多事沒做呢。老爸老媽，女兒第一次離開你們這么長時間，說實話，真的這樣才能知道家的溫暖。媽媽的嘮叨還是會覺得煩，因為老是對我不滿意，但是老媽，我真的好愛你！想一想我能堅持下來做那么多事情，都是因為你們，相信我會是你們的驕傲。

妹，我不是個好姐姐，沒有幫到你，虧你做什么事還老想著我。但是妹，姐希望這一年你能放下心里的包袱，好好學習。這個真的是真理，姐拿是你姐的身份擔保（看了不許哼）。還有，我不像姐的最重要的原因就是你從來不叫我姐，哼。

如果真的有“2012”我真的不想上學了，想做一些事情，讓你們能感受到我的保護，這是我一直以來的愿望，在這一年里最為逼真。把一句現在很流行的話送給你們，“你若安好，便是晴天”。

二、給你

原諒我沒有寫出你的名字，但知道你懂得。想要錄下每一次感動和心的共鳴，哪知找不到合適的話語來訴說，只能找到這些詞語：“高考”“棒棒糖”“小寵物”“幾米”“小人偶”“傍晚”“山頭”“落日”“晚霞”“故事”“知己”“夢想”“星燈”“安靜的路”“意外的花”“牛奶糖”“小可愛”“會笑的狗狗”“晚安”“加油”“壞蛋”“藥膏”“書”……剩下的你來補，然后一起編成句子。零亂的麥地，因為有你，幾季后，它會開得美麗。

三、給朋友

要寫的第一句話是“對不起”，第二句話是“想你們”。琪，我是個大壞蛋，說了要去看你，但說了一年也沒去，你跑來好幾次，還每次在我不開心的時候，你這個傻妞第一個打來電話擔心我這個壞蛋，你說不能便宜了移動公司，綁了親情號，但打過來的電話大多沒有接起。出去玩了幾次感受到您老強大的活力，我累得實在不行了，您還活蹦亂跳的意猶未盡。永遠都要這樣樂觀哦！真的很感謝上帝創造了你，高中放學路上，那一路歡笑，你總是像個姐姐一樣照顧我，害得我一跟你說話就撒嬌，嘿嘿。我的好朋友，還是想給你說：我要去看你，一定！一定！一定！

姐妹，明明你很二還每次叫我二。一天電話里記錄最多的就是你。老是不帶大包還拿一大堆東西，最后每次回宿舍我的書包就是出來時的二倍重，哼。但還是想去找你，想跟你一塊去自習，一塊去逛街，一塊去吃飯，一塊很傻地看電影，一塊逃課聽講座，一塊說去二加二考GRE（兩傻妞），一起上網淘東西。但姐妹，更想說的是謝謝你，讓我在大學每天很開心，肚子疼了有人關心，東西忘帶有人罵，忘了學習有人管，無聊時有人陪。別忘了照顧自己，好姐妹！

第5篇：高考加油的句子范文

【關鍵詞】翻譯；高中學英語；課堂教學

翻譯本身就是一種復雜的交際行為，翻譯的過程也是提高學習者交際技能的過程。從這個角度看待翻譯，那么翻譯作為一種教學手段，它可以有效促進中學生的詞匯學習和記憶，幫助提高學生的閱讀能力和交際能力。

1.翻譯對學生詞匯學習的積極作用

目前大部分中學生記憶單詞的方法主要有兩個：一，死記硬背。依然停留在根據課文后面的詞匯表，或者高考詞匯3500，通過不斷地拼讀和抄寫的方法來學習和記憶單詞，很多學生背了前面忘后面，背了后面忘前面，失去了信心，更失去了興趣。這種詞匯學習方法只是單純的掌握一個一個孤立的詞語， 不僅造成了費時費力又無效的局面，而且完全忽略了語言的使用環境即語境；二，只記最熟悉的單詞意思。英語詞匯普遍存在一詞多義的現象，這更是加劇了學生記憶單詞的難度。孤立的詞往往并沒有什么意義可言， 把它放在特定的不同語境中就具有了不同的意義。翻譯對學生詞匯學習的積極意義主要體現在兩個方面：

1.1根據語境具體靈活記憶和掌握詞匯

在單詞教學中，我們用的最多的是情景，比如在教學一些粗象的名詞或動詞時用翻譯法，會更簡單，更直接，更準確。以新課標教材反復出現的詞組take off為例，我們可以通過三個例句，并在翻譯中學習這一詞組的不同含義。首先必須向學生明確，這個詞組的off，是離去的意思。

He took off his coat because he felt so hot.

他因為熱而脫去了大衣。（這里take off 是脫下之意，是衣服的離去）

The plane took off.

飛機起飛了。（這里take off是飛機起飛之意，是飛機的離去）

His career took off after the competition.

他在比賽之后事業騰飛了。（這里take off是事業騰飛之意，離開原來的境況）

以上三個簡單的句子，可以有效地幫助學生很輕松的記住take off一詞在中學常見的三種含義。相比孤立的記憶單詞將更有效，更省時。

1.2增加詞匯教學的趣味性

在教學課堂上，以競賽的形式，強化記憶，增加趣味性。比如說，A學生說英語，然后點名B學生翻譯成漢語，B學生說一漢語詞匯，再點名C學生，翻譯成英語，以此類推。在隨機的情況，每個人都會聚精會神，用心參與。

2.翻譯對提高學生閱讀能力的積極作用

很多學生做閱讀理解題時，逐字逐句翻譯文章，這樣會嚴重影響閱讀速度，對整個英語考試都有致命的影響。這里所說的翻譯，并非逐字逐句的翻譯，是指平常英語學習中的翻譯訓練。翻譯是用一種語言形式把另一種語言形式里的內容重新表現出來的語言實踐活動，任何兩種語言在語法結構、詞匯的使用習慣及語言的表達形式上都存在著差異， 完美對譯是非常困難的。這些差異越大，越需要理解，越需要通過翻譯進行語言對比。中學的閱讀題中，比較難理解的句子分為兩種情況：

2.1錯誤翻譯固定句型

英語的句型結構的形式相對漢語要更為復雜，其中有一些用我們的常規語法規則是很難判斷的，所以不能簡單從字面翻譯。例如：

（1）I can not thank you too much. I own my progress to you.

我怎樣感謝你都不為過，我的進步歸功于你！（誤譯“我不會太感謝你的。”）

Can not…too…再怎樣也不為過，越......越好。

（2）I can't agree more。

非常贊同。（誤譯“我不能同意你”。）

can't+比較級表示非常……

這兩個句子就屬于英語中固定的特殊句型，漢語化翻譯肯定會理解錯誤的。很明顯不符合我們常規的語法規則，學生能夠正確翻譯的可能性很小，那么作為教師就要對這些句型進行翻譯訓練，這樣就避免了學生在做閱讀時出現誤譯而失分的情況。要對這樣的句型，多歸納，多總結，多翻譯，對整個語言教學都是非常有促進作用的。

2.2翻譯包涵較高級語法的長難句

縱觀近幾年的高考閱讀理解題，長句難句多是一個明顯的特點，這些長句中有各種高級語法的結構，比如倒裝句、定語從句、狀語從句、名詞性從句、省略句等現象，可謂“句中套句”，因為強調語言教學的實用性，交際性，所以課堂教學逐漸在弱化語法，但這并不意味著長難句就無法克服了，這就需要教師在日常教學中進行一些有效地針對性的翻譯訓練，學生通過翻譯訓練具備了一定的翻譯技巧和用英語思維的能力后，在閱讀中遇到長難句時就能很快排除多重語法造成的干擾，作出正確的理解。

如果平時教師沒有對學生進行這樣的翻譯訓練，學生很難在考試時較短的時間內作出分析，相反，則能縮短閱讀時間，降低閱讀難度。

3.翻譯能促進學生的交際交流能力

傳統的翻譯法之所以被逐漸忽視，是因為教師過分重視語法規則，與新課標培養學生交際能力的目標不一致，但實際上能夠做到完美的英漢對譯是聽說讀寫的高級形式。而我們如果把翻譯作為一種交際手段來看待，情形就完全不一樣了，它不僅不會讓學生喪失聽說的機會，而且能積極促進學生的交際交流能力。翻譯的過程是一種交際的過程，同時也是提高學習者交際技能的過程。以“come on”為例說明其不同的交際意義：

（1）Come on！We will be late.

快點吧，我們要晚了。

（2）Come on ！You are the best.

加油，你是最棒的。

（3）Come on！That can't be true.

得了吧，那不可能是真的。

（4）Come on， baby.

過來，孩子。

四個例句中，come on分別具有不同的交際意義，在翻譯時，如果只考慮詞本身的意義，忽略詞的交際意義和使用語境，是不能譯出其正確的含義的，翻譯在英語學習中，需要考慮詞的交際意義，即所處的語境，這樣不僅能做出正確的翻譯，翻譯的過程也培養了學生的交際能力。

第6篇：高考加油的句子范文

最鼓勵人心的話【精選篇】

1 、不要輕易用過去來衡量生活的幸與不幸!每個人的生命都是可以綻放美麗，只要你珍惜。

2 、事實上，成功僅代表了你工作的%，成功是%失敗的結果。不要等待機會，而要創造機會。

3 、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養出成功。

4 、青春的美麗與珍貴，就在于它的無邪與無瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。

5 、有事者，事竟成;破釜沉船，百二秦關終回楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。。

6 、烈火燃燒青春的血，冰水凍結年輕的骨，讓新一代因殘酷而傲立，因絢爛而精明，因瑰麗而傳奇。

7 、吃別人所不能吃的苦，忍別人不能忍的氣，做別人所不能做的事，就能享受別人所不能享受的一切。

8 、生命太短暫，哪有時間遺憾，一分鐘都不要留給那些讓你不快的人或事。若不是終點，請微笑一直向前!

9 、那一縷縷充滿希望的陽光，是我們前進的動力，是我們堅強不屈的毅力。青春，是一塊塊大小不一的石頭。

10 、在那一刻，我意識到，我必須選擇，要么對一切屈服，得過且過地生活，要么就得努力，爭取過上夢想的生活。

最鼓勵人心的話【熱門篇】

1 、人性有弱點，朋友也不例外。如果朋友在利益關頭犧牲你，要知道這是人的本性。可以理解，但自己不要這樣做。

2 、樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險峽谷中步向坦途，使你得到新的生命新的希望，支持著你的理想永不泯滅。

3 、如果發現一個人，一個地方，一件事，一本書，可以改變你的命運。一定要想辦法跟他發生關系，否則，他就跟你沒關系。

4 、天行健，君子以自強不息，相信自己，去拼搏才能勝利。然而，輸贏永不是唯一的結局，因為過程更加美麗，友誼更值得珍惜。

5 、無論今后的道路多么坎坷，只要抓住今天，遲早會在奮斗中嘗到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒，勝過虛度中的一月一年!

6 、燦爛的猶如初開的太陽的面紗，靈秀的猶如崖邊的一只百合，熱情的猶如一株紅色的玫瑰，散發著撩人的芬芳，她讓我如此深深著迷。

7 、學會從層層困惑中看到一絲希望，學會從重重困難中找到一縷曙光，學會從陣陣郁悶中發現一份悠揚，學會從種種坎坷中獲得一些力量。

8 、也許我們成功過，也許我們失敗過，也許我們輝煌過，也許我們也墮落過，但是我們從未放棄過，因為我們始終相信：只有堅持，才能勝利!

9 、為了健康去跑步，長命百歲精神好。為了肥胖去減肥，美麗身材真有型。為了生活去拼捕，一日三餐雞魚肉。為了朋友下火海，男兒本色雄心強。

10 、不管你做什么，永遠都不要放棄自己的信念，信念就是你的精神支柱，不管在任何惡劣的環境下，只要你的信念不倒塌，你的前面就一直會有路。

11 、人的生命之所以頑強，是得已歷經風露，磨難，而依然完好無損，享受陽光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它會成為生命中的一道獨特的風景!

12 、讓我們手握耐心給我們的耐得寂寞的意志和品質，腳踩耐心給我們的超出凡俗的雄心壯志，載著耐心給我們的永不服輸的信念，向生活中的成功，出發吧!

13 、夏至的天，是晴朗的天。神清氣爽艷陽天，如履平地事業天，貴人相扶雨后天，步步高升一線天，家庭幸福云錦天。祝煩惱留昨天，輕松勝今天，成功在明天!

14 、人生充滿選擇：選擇了寧靜，就選擇了孤獨;選擇了高山，就選擇了坎坷;選擇了執著，就選擇了磨難!愿你耐住孤獨、跨越坎坷、克服磨難，邁向成功之路!

15 、人生最大的困難其實都是自我局限。自我局限分為兩種：或因為成績而膨脹，固步自封;或因為失敗而迷亂，歧路彷徨。走出自我局限，愿你找到自己那片天!

16 、哥本凡間一粒塵，難免磕絆與傷痕，咽不下的饅頭慢慢啃，越不過的高峰慢慢登，人生不過一場夢，夢醒后傷口不再疼，舔干傷口再翻身，翻過身子哥就成了神。

17 、我們不需要那么多的猜測，我們需要的是理解和和寬容，共同努力為了自己更是為了生活。奮進，堅強不息。我希望能成為你們的一份子和大家共同打造完美新天地!

18 、既然痛苦也是一日，為何不笑?既然悲傷也是一日，為何不樂?既然無奈也是一日，為何不喜?既然困惑也是一日，為何不悅?不管遇到什么，也要告訴自己一定快樂!

19 、有很多煩惱和痛苦是很容易解決的，有些事只要你肯換種角度換個心態，你就會有另外一番光景。所以，當我們遇到苦難挫折時，不妨把暫時的困難當作黎明前的黑暗。

20 、我們的《童年》充滿了《歌聲與微笑》，在《校園的早晨》高歌《明天會更好》;迎著《紅日》看那《紅旗飄飄》，我們都有一雙《隱形的翅膀》一定會《飛得更高》。

最鼓勵人心的話【經典篇】

1 、人應該學會激勵自己。激勵讓人在黑暗中找到了光明;激勵自己，讓自己勇敢地面對困難。激勵是我們前進的守護神，它給了我們無窮的膽量和信心，讓我們勇敢地面對困難。

2 、抱怨是一種心態，抱怨生活的不堪，只能說自己內心有多不堪，抱怨別人殘忍，只能證明自己不懂感恩，也許，他抱怨不是目的，只是想證明自己的價值，或者引起別人的注意。

3 、沒有永遠的春天，卻有永遠的春意;沒有永遠的纏綿，卻有永遠的思念;沒有永遠的成功，卻有永遠的追求;沒有永遠的年青，卻有永遠的青春。

4 、當你珍惜自己的過去，滿意自己的現在，樂觀自己的未來時，你就站在了生活的最高處;當你明了成功不會造就你，失敗不會擊垮你，平淡不會淹沒你時，你就站在了生命的最高處。

5 、親愛的同學，我們在一起這么久了，都是你在為我付出。我卻沒為你做些什么…下輩子如果做牛做馬，我。我一定拔草給你吃!高考順利!

6 、快忘了那些不高興的事吧!你看就連今天的陽光都如此明媚燦爛，都在努力為你驅逐煩惱焦躁，希望你灰暗的心情在此刻明亮起來，去迎接美好的明天!

7 、想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又最好。

8 、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

9 、幾度播灑汗水，即將迎來收獲;幾度辛勤耕耘，即將結出碩果;幾度懷揣夢想，即將放飛希望;成功已在招手，只等最后拼搏。高考加油，期待奏響凱歌!

10 、每一日你所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。

11 、悲觀些看成功，樂觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問題，純真些看人生。

12 、青春是自由，想唱就唱，要唱得響亮，就算沒有人為我鼓掌;青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，愛拼就會贏!

13 、付出終有回報，信心絕對重要。馬上就要高考，別忘面帶微笑。有空睡個好覺，不必緊張煎熬。敞開鯤鵬懷抱，直上青云九霄。祝高考順利!

14 、別人能做到的你也能，別人做不到你只要你努力了，即使做不到你也是最棒的;人生不如意十有八九，只要你付出了努力，問心無愧你就是成功者。

15 、我喜歡用微笑過每一天;我喜歡用微笑去感染身邊的每一個人;我喜歡我身邊的每一個人都是開開心心的。

16 、人生也是一樣，難免遭遇坎坷，有時苦難和不幸就像無邊黑夜籠罩著你，這時，你就要為自己點一盞燈，不是拿在手上，而是亮在心里。

17 、障礙與失敗，是通往成功最穩靠的踏腳石，肯研究、利用它們，便能從失敗中培養出成功。

18 、快樂其實很簡單，簡單到學習進步就是快樂，簡單到全家團聚就是快樂，簡單到“學而時習之”就是快樂……

19 、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。

20 、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成。

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第7篇：高考加油的句子范文

語文:提升的空間不大，重點放在文言文和作文，現代文帶過了

數學:高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個層次,你必須額外自己做題英語:重點是語感,建議你每個早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養語感.瘋狂英語李陽曾說過:學英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因為他不知道語法,只是憑語感做題。

文綜：

1.把課本看熟，基礎打牢。注意，是用心看熟，而不要死記硬背—這是強化提升的基礎。在充分掌握課本主干內容的基礎上，把目錄背下來，這是至關重要的一步，無論是政治、歷史還是地理，都把課本上的目錄給背下來，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學文科真的有點什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內容。為什么要背目錄呢，因為無論是政治、歷史還是地理，都是按觀點給分，比如一道題目12分，要答4個觀點，每個觀點3分，可能你寫了很長一段但只有一個觀點，那么你只能拿到一個觀點的分數也就是3分；但如果你短小精悍地寫了4句話，每句話卻都踩著一個點，那么你的分數肯定要比你只答一個觀點更高。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題，首先想到的都應該是那一張目錄。依照目錄，一節一節去回想內容，去發散，這時候看熟課本的好處就體現出來了，課本看得越熟，你迅速回想、發散到的就越多，短時間內想到的內容就越廣。所以我們背目錄再從目錄發散，目的就是不要漏觀點，所有的觀點都是可從課本上延伸出來的。有的同學也許會問，可是考場上時間那么緊張，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄，哪有時間在一道題上花那么大功夫一點點地去回想，這個問題的解決就需要我們在平時多訓練，在做一道主觀題前，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話，那你很難學會自己應對各類題目，你的思路會只局限在這一道題，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點一點地回想目錄，第一次、第二次也許會花費很長的時間，但如果堅持這么訓練，你會發現在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時間只需要十到十五秒鐘，但回想完之后，我要答些什么，早已經成竹在胸了。

文綜也很講究時政熱點，熱點不能不注意，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發生的，大體是怎么回事，再掃幾眼熱點追蹤輔導書所提供的觀點就足夠了。我對待時政熱點的方法是：記下幾個熱門的詞語，比如“和諧社會”、“科學發展觀”、“社會主義新農村”等等。在答題的時候，與題目有沒有關系，你都盡量用上它們，更多時候也許是你沒有發現它們和題目之間的內在聯系就忽略掉了它們，所以能用上的熱點盡量用上。背目錄和看熱點，其實都在為考場上的答題做準備。考生在考場上做文科綜合的主觀題時，心中默念六個字：“教材、材料、熱點”。千萬別小瞧這六個字，要想做到這六個字還需要一番努力。這六個字怎么解讀呢，用簡單點的話說，教材——就是讓你根據目錄回想、發散；材料——就是讓你聯系材料上的具體事例，一些觀點甚至可以直接從材料搬下來用，這點是很多同學都會忽略的，大家都會覺得，材料里怎么會有答案呢，事實上，很多答案都用的是材料里的語句；熱點——就是剛剛說過的，聯系上幾個熱門詞語，別小看了這些熱門詞語，別覺得它們已經重復了千次萬次，很可能高考里某一個三分就是你不愿意寫的“科學發展觀”。3、至于客觀題（也就是選擇題）吧，課本主干掌握好了，課本細枝末節也了然于胸，文科系統思維有了，你還擔心客觀題會大面積失分嗎？當然，重要的是平時多做訓練，反正選擇題題目短小精悍，看起來也挺可愛，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯選擇題，錯了這一道，你就又多深刻地積累了一個知識點，哪怕錯了十幾道，也千萬不要垂頭喪氣，堅持做，大量地做，不斷地為以后積累經驗教訓，你會逐漸發現，客觀題越錯越少，不再成為你的絆腳石。4.每科弄一個錯題本，但并不是每個錯題都記錄，你認為你會的，但做錯的，可以不改，不會的記錄在上面時間安排：1、不要妄想在一個晚上把所有科目都復習一遍，那只會囫圇吞棗，沒多大意義，根據自己各學科學習狀況，把一周的六天分別定為語文日，數學日，地理日英語日等，一個晚上集中精力攻一兩門即可，千萬不要貪多。要追求復習效率。2、每一天中午午覺前加晚飯后的時間用來完成當天作業，晚自習用來看資料。放雙休，用一個下午或者早上做一塊的題目，你會找到做這方面題目的感覺的3.做題要講究效率,會的就過,把時間放在不會的上。英語,語文準備一個小本本,一科個一本,隨時記下不懂的,從背面開始記你不熟悉的重點備戰三原則，三環節，備戰法寶

復習時切忌東抓一下地理，西抓一把歷史、政治，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏。

思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。

文綜備考階段的復習要堅持三個原則：

一是完整性原則，即每一天的復習、每一個時段的復習都要保證學科的完整性，按計劃復習完一個學科再進行另外一個學科的復習，切忌東抓一下地理，西抓一下歷史，結果是拆東墻補西墻，墻墻都漏；

二是同步性原則，即同學們的復習計劃一定要和學校教師的復習安排同步進行，切不可另起爐灶；

三是適度原則，即練題要以過去幾年高考試題為藍本，不是越多越好。

從這三個原則出發，同學們在此階段的復習要做到：

1．回歸課本，夯實基礎基礎知識不牢是高考失分的第一因素；思維不活躍、能力不強是得不了高分的關鍵因素。同學們應明確高考的內容要求，構建知識體系，概括基本觀點，解決重、難、疑點，準確把握知識的內在聯系，突出基礎的核心內容。復習時不宜翻開即讀，不妨先回憶某一階段相關知識的標題，因為標題是“綱”，對這些“綱”的綜合、歸納，便形成了知識體系。

2．關注現實，把握熱點

把握重大現實熱點問題，應了解事物的來龍去脈和前因后果、了解主要內容和典型具體的案例材料，運用相關的理論知識分析說明。要突出把握體現地方性特色的重大現實問題。對現實熱點問題要注重宏觀把握，微觀切入。

3．掌握方法和技巧

掌握解題的思路方法和技能技巧，首先要仔細審題，而且要審準、審透，提煉出有效信息；其次要訓練答案語言的科學規范性，答題要抓住要點，使用學科術語，不要用夸張或者過分修飾的語句。

注意事項：

第一，上課不要開小差，專心聽老師講課，認真記好筆記，畢竟記筆記可以集中注意力

第二，認真完成老師布置的作業，不要為了玩而抄襲他人的作業

第三，不要認為自己有多能，不要見到題不細看就認為自己會了，要真正的弄懂

第四，力爭當上一個班委，并與老師搞好關系，到時老師會向你提供好的參考書，另外在學習上也會對你額外關照的

第五，杜絕上網和談戀愛，這個會使你的成績直線下降

第六，學習時要注意身體，反對挑燈夜戰第七，課下，多運動運動，為高三復習提供一個好的身體，但是不要過于激烈，反對籃球足球等劇烈運動，主張乒乓，羽毛球，慢跑

下面是參考書選擇:

1.數學，高一高二高三《王后雄學案》，復習時用《世紀金榜》，相當好，但一定要把里面的題弄懂2.語文和英語堅決不能放松，語文字詞高考總共有9分，建議買《各個擊破》，作文素材買《思維源聰明屋》，英語買《5年高考3年模擬》，如果能買到<5分鐘突破高中英語>之完形填空,就相當好,這本書含有全篇翻譯,既包括選擇,還包括了閱讀(完形必須在閱讀的基礎上做出選擇的！同學們，讓我們在最后的這100天，每一天都這樣做

對同桌說：加油！！

對老師說：感謝！！

對家長說：放心！！

對自己說！我能行！

高三一年是沖刺的一年，要學習新內容、復習舊知識，要兼顧各科提高自己的能力，一年的時間顯得十分的短暫而忙碌，如何在有限的時間內，盡可能多的提高自己的成績？把最大部分的經歷放在哪里能得到最高效的回報？大多數同學都會有自己的“強勢科目”和“弱勢科目”，相對來說，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間，將同樣的時間和經歷花費在強、弱科目上，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大。備考不能過分“聚焦”

競爭中經常是光想贏的不能贏，不怕輸的反而贏了。從求知出發看高考，就會少點浮躁，少點急功近利。一些同學，從高一起就把矛頭對準高考，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣，好像這樣就能“聚焦”，就能贏得高考。這樣成功的可能性并不大。

從語篇中學外語。學英語，有的人專攻單詞、語法和習題。這種高效率的辦法并不一定適合你，相信，也不易達到好效果。喜歡看“雜書”，這興趣也可遷移到了學外語上，興趣恰恰是學習外語的最大動力。另外，對于課本：從語篇中學習一切知識點，這樣既掌握了知識點，又能培養整體理解能力，還利于在寫作中用上地道的句式和結構。

語文的復習，應分塊歸納。按基礎知識、閱讀、寫作分塊，采用不同方法。基礎知識，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點復習，強調在快速多次重復閱讀中加深記憶痕。對閱讀，依*自己較強的閱讀功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應題型上。

輕重分明，全力補弱在高三復習中執行的方針是：輕重分明，全力補弱。即：要對自己一向學得較好又學得輕松的課給予充分信任，少花時間，節省出大部分時間和精力放在弱勢科目上。例如語文、數學、外語基礎較好，所以復習重點放在課堂上，自己不另外加班，只對其中自己較突出的弱點予以額外訓練；對歷史、政治則是課上努力，自己適當超前一點進度。這樣，強科中的弱點和弱科，就是復習重點。

數學重點應放在研究綜合題上，但不必過濫；由于平常學是按章節進行，綜合運用數學工具的能力就會不足，所以應重點彌補；外語，堅持語境中掌握知識的觀點，熟讀已陌生的課文，再做一定量習題，注意總結過去的錯誤；歷史，應該“書必常看，題要精做”，不能扎到歷史科學的中，而應安守課本。看課本不要鉆牛角尖，不要摳得過細，也不要見木不見林。所以千萬要在記憶知識點的基礎上，抓聯系：課本段篇章之間的聯系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯系，弄清這些聯系之間的聯系。

學習階段雖長，卻易被忽視。因為真正的直面高考，當屬高三。高三常常被人們認為是可能創造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實能使你的知識產生質的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現實的。如果你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的努力!跨入高三，也就意味著復習的開始。復習是在以前學習的基礎上進行的，是站在全局高度上的一種綜合。復習很講究方法，下面就談談我的一些復習經驗。第一，復習要根據老師的進度制定相應的復習計劃，最好稍稍超前一點。這樣上復習課時重點、難點、弱點了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是對所學內容進行溫習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。

第二，要找到一套適合自己的復習方法。每個人都有自己的特點，適用的方法也各不相同。比如我在復習時，常使用“目錄回憶法”，即根據目錄來回憶章節的內容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細閱讀。對我來說，這個方法十分有效，既全面又省時，同學們不妨一試。

第三，復習階段要進行查漏補缺工作。大家可以拿出以前的練習本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、常考處一一歸納總結，使自己對自己的情況胸中有數，便于利用有限的時間彌補弱點。記得當時語文中的名言名句很令我頭疼，內容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發現這個方法不錯，就繼續把一些自己常錯的內容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。

第四，要注意鍛煉培養良好的心理素質。心理素質的好壞直接影響到考場上水平能否正常發揮。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學們的復習情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質。同學們平時就要有意培養自己認真仔細、頑強堅韌的品格。有的同學題目難考不好，題目容易還是考不好，這就是心理素質不好的表現。面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學們最易犯的毛病。其實，若能想到我難人難，我易人易，沉著應戰，就能取得理想的成績。

第五，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現。復習的東西都是以前學過的，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學在復習時，看到這個知識點，覺得真簡單；看到那個知識點，認為已經掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知許多東西，看似簡單，真正運用起來就不是那么回事了。有很多細節問題都是你料想不及的，只有在實際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達到“快、準、巧”的目標，做一定量的題目是十分必要的。考前一個月，進入備戰階段。這時運用題海戰術顯然是不明智的，應該回歸課本，把課本內容重新咀嚼一遍。因為高考題主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應放低高考調子，緩解緊張氣氛。另外，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調節。很多同學都習慣于夜間學習，甚至通宵奮戰，所以晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天進行的，因此要有意識地調節生物鐘，使興奮點處于上、下午。這樣，高考時才能處于最佳狀態。這段時間，由于高考的臨近，許多同學會因為復習內容多，時間短．產生急躁情緒。若有這種情況出現，一定要穩住情緒，增強自信，以平和的心態迎接高考。考前的幾天容易緊張，所以不宜多看書，應以調整心情為主，同時為考試做準備。如前往看考場，熟悉環境和交通路線，準備考試的各種證件、學習用具和防暑用品，以免考試時臨時慌亂，影響情緒。由于每個人的條件不同，根據以上的經驗，作為參考，結合你自身的條件來給自己制定一個合適的學習時間表，這樣才會使自己充分的發揮自身潛能，在考試中獲得成功！現在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標前進的執著和堅韌。衷心希望你都能腳踏實地，漸入佳境，穩穩地駕馭好自己的生命之舟！

高三復習計劃把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個高三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這高三文科復習四忌

一忌拋開考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說明》，學生首先應該依據《考試說明》，明確高考的考查范圍和重點內容，再有針對性地進行復習。二忌急于求成，忽視小題。有些學生認為文科需要背誦的知識點太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績的關鍵所在。

三忌支離破碎，缺乏系統。有些學生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進行復習。其實文科復習應兼顧知識、能力、方法三個層次。

四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學生只重視知識的背誦，缺乏專題性反思，不知道自己的漲分點在哪里。

個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。高三第一學期一般以基礎為主，將書本逐個重點吃透，熟記。做題不要偏難，大量做的是基礎題，在一定時間用中上難度題調節調節，以便得到實質性進展。由您提供的內容來看，您理科不足，文科可以，可以將晚自習稍多部分分配給理科，但切記，文科一松懈就會下降，所以早自習建議大部分分配給文科，以作鞏固。其實并不是說記憶性的東西一定要早上做，早上頭腦清楚，對理科難題的吃透也有很大幫助。只是早上時間寶貴，要如何分配還得您自己做主。

高三下學期分兩個階段，其中第一階段以復習鞏固第一學期和做稍難題目以作飛躍發展為主。這是您知識能否得到飛躍的重要時期，可以說，這階段確實需要難題來提高自己，不過這些老師都會有安排，你不用擔心。下一階段就是適應高考階段，也是最后的沖刺，這階段一般都是考試做題為主，到時是題山題海，模擬試，適應試一場接一場，也是鍛煉你意志力的重要階段。成功與否，堅持就是勝利。以上是我們考一卷地區的一些復習模本，希望對你有幫助。不過一切以能否適應自己為標準，行之有效的就是好方法數學1.揚長補短通過第一輪基礎復習,在函數、圓錐曲線、數列、三角函數、幾何、概率等章節中最強和最弱的。然后調配時間，進行揚長補短。2，重抓基礎公式，例題，課后題。系統地，有規律地去復習這些知識點。

3，多做練習

配合第一輪復習，跟上（超過2小節）老師的復習速度。第一輪復習要范圍廣，爭取所有基礎和中等題全做。第二輪要重點鞏固。重點是要解決綜合性問題，考試的時候可以選擇采用丟卒保車4，破解題型選擇題：四大猜想特殊化猜想/一般化猜想/類比法/歸納猜想另外要會精明演繹，主要是會反例排除，數形結合，比如用圖解會比較快，還有先猜后證。解應用題：聯系實際三角函數：學會三角化歸通法變角/變函數/變式大題：丟卒保車，拆開小題解答（幾何）

語文

1，背誦不只是個簡單4分，他有利于你的作文。制定詳細的背誦計劃，不要總是在僅有的早自習去完成。

2，閱讀欲速則不達不反對閱覽課外讀物，特別是名家的散文和論文。積累過去的思維，閑余時間可以翻看以前的課堂筆記和課本。

第一步，縱觀全篇，把握主旨。（理清思路找尋關鍵詞句）第二步，認真審題，定向掃描。第三步，篩選組合，定向表述。一般在練習的時候都可以筆畫。

3，基礎知識（字詞）常寫常背，常錯的，總結到一個本上。

4，作文整理所有高中寫的作文，時常修改。多多練習寫開頭，漂亮的排比修飾句。

5，文言文

多都是傳記體閱讀文，可熟記相關特脂名詞。

跟從老師的進度熟識120實詞，20虛詞，各種句式。這是一個繁重漫長的過程，但是很必要。

翻譯全部學過的文言文。可以翻譯成英語。英語1，單詞每天都得安排時間去背

2，閱讀

多讀多念教科書，加大閱讀訓練的強度（閱讀題材廣泛/認真對待閱讀題中做錯的題目/提高閱讀速度。熟記考綱上的詞匯）跳讀（關鍵詞who、what、when、where）/略讀（了解大意why、how）/精讀（回答需推斷、歸納和演繹的題目）即先看問題，再決定選用跳讀、略讀和精讀方法/找出主題句，確定中心思想/推斷單詞、句子和通篇的含義/盡快選擇答案考試的時候可以勾畫。3，單選適度買相關材料，寫總結改錯本，并把正確選項原因寫清。4，改錯改錯題都是有規律的。各種錯的方式沒題只能出現一次。通過練習找到其中規律。爭取達到全對。5，聽力聽力時間盡量集中在高考聽力時間。學會預測/做簡要筆記/聽清數據簡要記下加以運算/抓住關鍵，對癥下藥/果斷選題，學會放棄6，作文重視書面表達的技巧，作文是提高分數的最快途徑。仔細閱讀今年考試說明/要盡量使用自己熟悉的詞匯與句型/書寫端正整潔

文綜

1，地圖及圖表高考中，這種題的難度不在于題內容和選項，而在于如何把圖中的有效信息轉化出來。這是一個重點也是一個難點。地理是最前面，這種題對考試整個信心都有很大作用。歷史是能出大分值題的。政治是會出拉大差距的難題。

2，萬變不離書書是基礎。文綜的知識點全部來源于教科書，所以經常的翻閱和記憶很有必要。

抓基礎知識落實，構筑完整的知識體系對知識點的把握要“全”/對知識線的歸納要“清”/對知識面的輻射要“寬”

理論聯系實際，是政治課備考的鮮明特征（多理法/多題法一題多理）

培養人文精神，提高人文素質3，習題重視大題。多看多練。（自己經驗）

尋找規律，積累經驗。

心理狀態

1，聽話

上課學會提高作戰技巧，遵循老師的復習計劃走。

熟悉老師復習計劃，指定相關的自我復習計劃。

2，基本心態適度緊張面對高考，多努力是就多提高，多省錢

通過一些方式排解緊張心情（畫畫，喝，鍛煉身體）

時間分配，可以進行熬夜復習。但是熬夜也要規律性。跑校要比住校效率高。

飲食一定要豐富，適合。絕不飲用任何所有提高自己記憶力的補品。外事活動慎重。3，考試模考（正確對待），嘗試給自己制造高考氣氛。

高考（自己/別人/心理暗示）

其他事項

1，總結改錯本和試卷分析本

2，合理利用老師資源

3，學會買（借）適合自己的資料

題要有答案，有解釋，出版日期新，題不在多在精資料要有系統的思路和方法

4，《大綱》，出來后作為自己的復習坐標。多翻多看，對照教科書。節省時間。

第8篇：高考加油的句子范文

每一次的脫殼，都是向成熟的蛻變。然而，時光洗刷。我們任何的過去，只剩下最美好的。獻給每一個你們，以及最美好的，年華。今天小編就給大家整理了2020年大學畢業生發朋友圈文案金句80句，希望大家喜歡!

01

1、大學里有課樹叫高數，很多人都掛在上面。

2、什么是母校，就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。

3、凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風里，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣涌出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷。

4、我哭著到來，大家都笑了;我微笑著離開，大家都哭了。哎，這就是大學……

5、風吹起如花般破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點綴，看天，看雪，看季節深深的暗影。

6、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。

7、少亭外，舊道邊，芳草碧連地。唱到一半，便未淚淌謙里。僅僅非為了那座方亮園興墟下的校園，為了人們不曾熄滅的青秋?

8、母校是什么，你剛來的時候巴不得早點走，可真當你要走的時候，又急切的希望能多留一兩天。

9、當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰;當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。

10、我忘了哪年哪月的哪一日，我在哪面墻上刻下一張臉，一張微笑著、憂傷著，凝望我的臉，我們微笑著說我們停留在時光的原處，其實，早已被洪流無聲地卷走。

11、該散的散了，該收拾的都已經打包了，該走的也將離開了，為什么總還是會有那么多的人背著行囊回望這里為什么還有個人那么傻會經常回來看看這里的一切，看看他曾經生活過的校園，他的老師，他的師弟妹呢。

12、二十年后見，你會看見一個西裝革履，瀟灑英俊的我，那時也許你會喜歡我，可我并不一定會看上你，你唱歌的樣子很靚，讓我誤以為是楊勉。

13、那支煙一直燃到盡頭也沒有吸一口，那根琴弦寂寞了一個星期也沒有彈一下。

14、光陰似箭，一轉眼，一年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲;操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。多少個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。

15、大學幾年，長了見識，也長了頭發。

16、大學就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始一個學期;坐上車，去了不回，就畢業了。

17、大學從我身上爬起，穿上褲子對我說“留下青春，你走吧。”

18、葉子的離開是風的多情還是樹的不挽留，你我的離校是人生的催促還是青春的不停留。

19、當甚比一日多啊!什么時候方能歡聚一堂啊?

20、用四年的時間換一個心底永遠的回憶。

21、抬頭，眼瞧的左方是圖書館，毫不夸張的說，我是看著她長大的。現在都還記得在圖書館還處于興建階段時，我曾經在遍地瓦礫的施工路面上踩踏過。大一時，每天早上會早早的起床，繞著圖書館狠跑幾圈，出一身的汗，在食堂過完早后去教室晨讀。

22、時光匆匆，當我伸手去攔時，它卻如悄悄地從指邊溜掉了。我的大學生活就如這流水般緩緩而又匆匆地流淌著到了她的盡頭，留給我的，是無盡的感慨收獲和即將入海的寬廣無限。

23、抱著一張大學錄取通知書來睡覺，醒來后發現通知書變成了畢業證，證明我曾經在這里睡過。

24、畢業了，才發現大學生是最好的職業。

25、就這樣眨眼間畢業了。如果上天再給我一次機會，我要永遠不畢業。

26、幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門;幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。

27、我用一麻袋的錢上大學，換了一麻袋書。畢業了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。

28、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。

29、人之將畢業，其言也善。

30、今天天氣不錯，明天沒有課，以后都沒有了!

02

1、畢業后，我們還會不會再見?

2、沒有西瓜的夏天不是好夏天。

3、我的青春就是課桌上的文字。

4、我們的最后一個夏天，叫離別。

5、最后一個夏天，我們就要說再見。

6、盡最大可能做好自己的人生規劃。

7、真的、就這樣、一切、都結束了!

8、無論考的怎樣，都不要忘記，微笑。

9、得到的倍加珍惜，得不到的努力追求。

10、可不可以不要讓畢業和分手劃上等號。

11、三年的時光讓我牽強的說了句好聚好散。

12、在這個夏天我們將會帶著淚水離開這里。

13、畢業?對我來說不可怕，可怕的是分別。

14、小步給我往死了邁，小伙給我往死了儈!

15、幾載青春，幾載情誼，同學少年總相憶。

16、為初四所有的考生中考加油!為我加油!

17、我喜歡你牽著我的手，從年少陪我到終老。

18、大學思念如影隨形，一步步緊跟著我的回憶。

19、也許一個轉身，真的是永遠恴別離畢業贈言。

20、你能否送我一塊手帕?讓我心上飄起一片帆。

21、如果當初沒有相遇，或許我不會是現在的我。

22、上學最開心的一句話就是：今天班主任不在。

23、在學校看見自己喜歡的人，立刻啟用裝b模式。

24、我怕一畢業，身邊就少了那群能讓我笑的瘋子。

25、我是如此平凡，卻又如此幸運。真心謝謝大家!

26、突然想著，畢業了還能這么快樂的在一起耍么。

27、好女人是一所學校，好男人畢業了可留校任教。

28、學渣的命就這樣：考得好被懷疑考得不好被挨罵。

29、只因在人群中多看了你一眼，就叫我上黑板答題!

30、畢業了，真的就這樣，也就是這樣，也只有這樣!

31、就讓我再多望一眼，就一眼，我不想丟掉這段回憶。

32、畢業了，沒有所謂的逃課了，給自由和散漫道別了。

33、看著別人寫的文字，尋找著自己的內份被迷惑了心。

34、天下沒有不散的宴席，天下有不散的你我之間的情。

35、還記得我們之間的約定嗎?十年之后，在母校見面。

36、一絲絲情誼，共度四年一點點想念，情淺纏綿

37、不要以為能混到畢業就行了。掌握一技之長也很重要。

38、高考完了，中考完了，只剩下我們這些可憐的孩子了。

39、畢業照上，并沒有我們燦爛的笑容。因為我們即將分離。

40、生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。

41、這個六月很心疼，畢業我想對你說我沒你想的那么堅強。

42、老師其實也怪可憐的句子大全，畢竟要每節課一個人自言自語分鐘。

43、老師的經典謊話：無論好學生還是差學生，我都一視同仁。

44、戳人痛處的言語那不叫開玩笑，那叫裝傻充愣的蓄意犯賤。

45、最后一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間翻照片。

46、畢業了，還會懷念我們第一天的自我介紹，我們的軍訓，我們的

47、懷念那些年的朋友，閨蜜，老師，游戲太多太多讓自己放不下。

48、六月，有人笑著說解脫，有人哭著說舍不得，這就是我們的畢業季。

第9篇：高考加油的句子范文

英語課上，蘇橙收到短信：五一去你學校玩哦，陶樂初。

蘇橙死死盯著手機，心中恍若有一朵花靜靜綻放，手中的筆開始涂描，一溫和精致的少年便躍然紙上，英氣逼人，神采飛揚，光華流轉，一如當年。

當年，那段唯分是命的歲月，陶樂初豐神俊朗，雖然是理綜小霸王，英語卻是他致命的缺陷；蘇橙矮矮胖胖，理綜差得一塌糊涂，語文、英語卻非常厲害。自高三開學，兩人的座位就是一前一后。

偶爾，陶樂初會扭過頭來，眉頭揪在一起，問：“橙子，這個句子怎么翻譯？”或者抱怨一句：“橙子，英語怎么這么難學啊？”末了，嘆息一聲：“橙子，我寫張不再去網吧的保證書，你監督我。”

橙子，圓圓胖胖的橙子，多么貼切又多么悲催的稱呼。蘇橙哀嘆一聲，在保證書上簽上自己的名字。隱隱約約，她心中半是悸動，半是甜蜜，好似兩人就此建立了某種隱秘的關系。

“你的數理化成績怎么這么彪悍呢？”蘇橙眨著星星眼，望了望陶樂初，一點都不耽擱地在他的理綜卷子上畫上大大小小的豬。

陶樂初斜斜地看她一眼，語氣不屑：“運動健腦。”

是指某人又懶又無腦嗎？蘇橙的筆滯留了一下，又給小豬的眼睛填上黑瞳。同桌的大餅臉貼到蘇橙面前：“還給你英語卷子。上面是兩只鴨子嗎？真心難看啊！”

陶樂初的眼角抽了一抽，白皙的臉漲得通紅。蘇橙側過頭，看到卷子上不辨屬性的兩只水鳥，指著陶樂初笑得花枝亂顫。

18歲，梧桐花滿地

17歲秋，陶樂初以一分之差落榜，選擇了一所學校復讀，和無懸念復讀的蘇橙僅一墻之隔。

復讀生涯并非全無樂趣，比如下課時分。左手托腮，微微側頭，恰好能看到站在走廊上的陶樂初。當陽光微暖，金黃色的光線照射在他身上，就是一幅渾然天成的唯美畫面。

蘇橙在草稿紙上細細勾勒，想象著他思考問題時微蹙的眉、靈動的眼。一沓又一沓的紙，滿滿都是神態各異的他。

傍晚，蘇橙拉著死黨去跑步，在跑到三圈半的時候，遇上了迅速超越的陶樂初。他回過頭，比了個“V”，笑容融在淡金色的光芒里，燦爛無比。

蘇橙灌了鉛的四肢似涌入了無限力量，沖著落在后面的死黨喊：“加速度哦。”死黨氣喘吁吁：“居然見色忘友，姐不干了！”

仿若驚天秘密被人揭曉，蘇橙的心跳快了幾拍。她回過頭，作勢要打，死黨笑著避開。

微風暖軟，吹得人心曠神怡，教室外的梧桐花也碎碎落了一地。一轉眼，又是一年高考時，為理綜不懈奮斗好幾年，蘇橙仍在理綜上敗得一塌糊涂。

18歲的夏天，大伙各奔東西，沒有擁抱，沒有眼淚，沒有告白。蘇橙躲在墻角，看陶樂初漸行漸遠的背影，恨不能有魔法將這一刻定格。

19歲，一個人的同心湖

現在，他說他要來了。蘇橙看著短信，癡癡地笑。

翹了課回到宿舍，蘇橙拿起床頭厚厚的素描本，一張張翻開，或嚴肅，或惆悵，或得意，或恬淡，全是陶樂初。或許19年來最值得慶幸的事是學會了素描，可以把一個人印在紙上，刻在心里，永不磨滅。

查行程、訂賓館，蘇橙忙得不亦樂乎。她還在QQ上給死黨留言：“陶樂初要來我們學校了。”死黨很快回復：“精誠所至，金石為開。寶貝加油，一舉拿下！”

五一那天，姐妹們接二連三地離開，宿舍空蕩得很。等待與期待的時刻，每一秒都是煎熬。蘇橙不時地看時間，等來的卻是陶樂初的短信：“橙子，我不去了。”

緊繃的神經一松，蘇橙深吸幾口氣，即將脫口而出的質問哽塞在喉嚨里。死黨問：“你怎么不問他呢？”

問什么？蘇橙看著屏幕，腦中一片空白。想要做的事，總能找來理由；不想做的事，總能找出借口。而她又是他的誰？蘇橙抱著雙肩，隱約感覺到有密密麻麻的痛從骨髓里爬出來。

第二天，蘇橙一個人去了原定的青龍峽。四千多級石階，爬得她雙腿發抖。她終是見到了傳說中的同心湖。有笑意盈然的情侶路過，他們雙手合十，虔誠地投進硬幣。蘇橙捧著存錢罐，將硬幣一枚一枚拋下去，無法表達的思念絞在胸口，鈍鈍地痛。一千枚硬幣，一千次虔誠地許愿，換不回今生的一趟并肩。

兩個月后，期末考試拉開帷幕。臨時抱佛腳的蘇橙忙得焦頭爛額。

暑假到來時，她想起與陶樂初已經許久不曾聯系了。

20歲，騙來的幸福

“寶貝，別磨磨嘰嘰的，這都大三了，你試探一下嘛，不行就直接出國唄。”學校有去韓國短期交流的項目，蘇橙是不二人選。然而，她怕一去千山萬水，再見已是陌路。死黨只得苦口婆心地勸她先表白。

仰望得太久，蘇橙已分辨不清，是喜歡多一點，還是習慣多一點。她迫切需要給自己一條出路。

“班上有個男生追我很久了，很討厭。你假裝做我男朋友吧，一小段時間，不，一周就好。”蘇橙緊貼著手機，下唇被咬得發紅。

“哦？豬肉漲價了，橙子姑娘也緊俏了？那好吧。”1，500千米的空間距離濾去了話音中的緊張和顫抖，她聽見陶樂初清脆的笑聲。

腳一軟，蘇橙坐在了地上。

開情侶空間、PS合照、微博互動，一切井然有序地進行。死黨感嘆：“終于在一起了啊，不枉我教導了你一個假期。”蘇橙笑得像個孩子：“嗯，騙來的幸福，保質期一周。”

一周后，陶樂初調侃：“你那個小男生解決了嗎？”一如既往的語調輕松，嗓音清亮。蘇橙笑得咬牙切齒：“是啊，謝謝你以身相許。不如就這樣……”

“樂初哥，我們是賽區二等獎哦！”電話那頭有甜膩的女聲通過話筒傳來，打斷了蘇橙。陶樂初驚喜地尖叫，有些語無倫次：“橙子，全國電子設計大賽，從四月做到現在，得獎了！”

陶樂初看似溫和，實則內心冷漠。這么多年，蘇橙從未見有女生與他如此親近。她不敢多想，匆匆放下電話，去填申請韓國留學生短期交換的表格，這時才發現手心里指甲掐出的血。

那一千枚硬幣，那日日夜夜虔誠地祈禱，終是虛妄。這份喜歡，不過是如魚飲水，冷暖自知。

大三了，她選擇作為交換生去留學，走得低調而決絕。

21歲春，她是路人甲？

到了韓國，語言障礙、風俗習慣、學習生活……蘇橙要適應和學習的東西太多。等到得心應手的時候，大三行將結束。而她與那些無孔不入的思念，早已能夠和平共處。

半夜時分，蘇橙登上許久不用的MSN，看到陶樂初的留言：“我準備考到魔都去。橙子，你呢？”

想起今天是他的生日，仿若有什么東西在蘇橙心里蘇醒，蠢蠢欲動。她猶豫良久，撥出了一個爛熟于心的號碼。電話很快接通，有壓低了嗓音似曾相熟的女聲說：“你好。”

蘇橙心中一咯噔，手一滑，掛了電話。無數個念頭在心頭碾過，壓得她難以呼吸。他終是成了別人的“樂初哥”，而她是他的路人甲嗎？那些漲漲停停、起起落落的心情原來早已被蓋上戳：查無此人。

而一海之隔喝得醉醺醺的陶樂初翻了個身，攥著一個女生的手嘶叫：“橙子！”女生蹙眉，刪除了該條通話記錄。

公元前我們太小，

公元后又太老

2013年春，蘇橙回國。她剛出機場，被胖了一圈的死黨緊緊擁抱住。

蘇橙捏捏她的臉：“你該減肥了。”

死黨嘰嘰喳喳地嚷了一路，臨近家的時候，支吾半晌，問：“你參加陶樂初的婚宴嗎？聽說是他的小青梅，一起上的大學。”

世界突然變得安靜了，蘇橙心中一片荒涼。她想起了那個遙遠的夏天，那個躲在角落里不敢告別的自己，那個以三生三世換七天相守的愿望。

時值五一，陶樂初的請柬躺在桌子上，緊挨著的是那年他輸掉的棒棒糖，字跡模糊的便箋，一沓沓素描像和淺藍色的筆記本。這些東西承載著這段暗戀時光，那里面有停留在17歲不會老去的陶樂初。

蘇橙一張張翻開，看到了被陶樂初涂上兩只水鳥的英語卷子。她隨手翻到后面，那里有寫得奇爛無比，老師卻給了27分的作文，一絲驕傲涌上心頭。然而讀到最后一句時，她的笑容便僵在了臉上：If I see you next to never，how can we say forever？是陶樂初的筆跡。

原來從最初的時候，他和她便開始馬不停蹄地錯過。蘇橙扯了扯唇角，似哭似笑。

那些年那個他，笑忘便算。

婚宴上，人聲鼎沸。陶樂初的目光在高中同學的圈子里掃了幾遍，終于暗淡。他釋懷了：公元前還太小，公元后又太老，三年又三年，他已等不起那個叫蘇橙的女孩。