感謝父母的英語作文精選(九篇)
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第1篇：感謝父母的英語作文范文
給父母的感謝信高中英語作文一Dear parents,
Now I know clearly that you both are expecting me anxiously. I can say nothing but thanks to you both on this special occasion, because words have failed me when I want to express my thanks to you both for the loving care you have shown for me, especially since I went to Senior Three. These days I have been studying hard and have made some progress. And everything has got along well with my college entrance examination. I have performed my ability in this exam. I hope you both can set your mind at rest.
After this exam, I intend to help you do some housework which I have seldom done before. And I also mean to learn to cook in order to prepare a dinner for you both in person. My dear parents, everything is going on well with me and do have a rest! Best wishes
給父母的感謝信高中英語作文二Dear Mom and Dad,
The time has come: Im graduating, and I thank you both for all your help during these 15 years. I still remember when you guys used to say, You can be whatever you want. Im so glad you are my parents, especially when I hear kids say they dont get along with theirs. Im glad we do, and that you support me in my decisions. You always try to help, and thats important to me.
Dad, I remember when you first took me fishing. I loved going even though I never caught anything. I also remember when you would get mad at me. I realize you were only trying to show me the right way. When I would cry, you would always be there to try to cheer me up. Thats what I call a good, loving, caring dad. Sometimes you and Mom dont agree with the decisions I make, but you are there by my side in whatever I do, and thats why I love you both so much.
Mom, we have our girls night out every Friday and I hope that never changes, even when I am in college. I love telling you everything; the best part about you is that you listen. Not only do you have great style, but you love to have fun, and Dad does, too. You always give me your opinion and I listen. And when I dont, you are usually right!
I thank God every day that you are my parents and that you guys brought me up right. Im very fortunate having the two of you by me side when some kids dont have this kind of relationship with their parents. It makes me know how lucky I am that you two are still together and get along so well. Thats what makes you both so special to me and I take in every moment that I get with you guys. Love always,
Allison
給父母的感謝信高中英語作文三Dear parents,
Now I know clearly that you both are expecting me anxiously. I can say nothing but thanks to you both on this special occasion, because words have failed me when I want to express my thanks to you both for the loving care you have shown for me, especially since I went to Senior Three. These days I have been studying hard and have made some progress. And everything has got along well with my college entrance examination. I have performed my ability in this exam. I hope you both can set your mind at rest.
After this exam, I intend to help you do some housework which I have seldom done before. And I also mean to learn to cook in order to prepare a dinner for you both in person.
My dear parents, everything is going on well with me and do have a rest!
Best wishes,
第2篇：感謝父母的英語作文范文
"The sheep have knelt milk, crow has righteousness". And people also should have the thought of filial, don't wait until the desire filial and affection, eventually left the life of a big allready tried, want to don't regret in the future, from now will be grateful parents from around things, return for parents. Returns are also not necessarily material rewards, is more of a spiritual and emotional. Even overseas, study abroad, we point to with a grateful heart. As the century old ba jin said: "I am spinning silkworm mulberry leaves to eat." Silkworm paid, also obtained, get the praise and admiration of people.
Parents are the first teachers for our lives, from the moment a child is born, his life was poured parents endless love and blessing. Perhaps, parents can't give us the luxury of life, however, they gave the irreplaceable - life in a person's life
Parents for their children to hold up a piece of the sky of love, when you get hurt, cry, sad, sad, you can always come back here, enjoy the love of parents. Thanksgiving parents, even a small thing, can let them feel gratified. I remember CCTV has broadcast a public service ads: a little boy, struggling with a basin of water, naive said to his mother: "mom, wash feet!" Is such an AD today, still hit, its relieving feelings and moving heart, don't know how many people infected with. Many people whose tears, not to a lovely boy, also for that one to the deep love, and from the heart of gratitude to the mother.
The classmates, let us learn to be grateful parents! With a grateful heart to treat their parents, with a sincere heart to communicate with their parents, don't take it for granted that their parents do anything for us, they brought us to this beautiful world, is great enough, and will we raise, thanked, silently pay for us, we don't blindly to demand their pay, institute of Thanksgiving, with a grateful heart, grateful parents!
世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動去報恩。
“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現在就要從身邊的小事去感恩父母，回報父母。回報也不一定非的是物質上的回報，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠渡重洋、留學海外，我們時刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。
父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命
第3篇：感謝父母的英語作文范文
2010年6月6日,這天是郭敬明27歲的生日。這一天,他突然對爸爸、媽媽說,在我心里,一直有一個感謝沒有說出來,十年了,這份感謝一直在我心里縈繞,時間愈久,這份感謝越強烈,今天我一定要說出來。那就是,我之所以能有今天的成功,與我17歲那年的一次涂鴉,是分不開的。當時你們看到了那個涂鴉不僅沒有絲毫的責備,反而輕輕地擁抱了我一下,然后輕輕地拍打了一下我的后背,柔柔地說道,孩子,只要自己認準的方向,就勇敢地走下去,那是一片永遠屬于你自己的天空。
聽兒子說了這句話,父母對視了一下,笑道,是嗎?我們怎么不記得當時的情景了?
那是2000年一個溫暖的午后,17歲的郭敬明正上高二。那天下午,正在上英語課。他感到渾身打不起精神,有一種昏昏欲睡的感覺。他百無聊賴地在英語練習本上,順手寫下了“櫻空釋” 三個字。寫完后,隨手寫了一個故事梗概。下課了,他的涂鴉也寫完了。
這個寫在英語練習本上的涂鴉,后來被郭敬明丟棄在家里的廢紙簍里。父親在倒垃圾時,無意中看到了這個寫在英語練習本上的涂鴉。父親吃力地看完后,感到這個小說寫得很有創(chuàng)意、很新穎、很精彩。于是,喜不自禁的父親將這篇從廢紙簍里撿回來的兒子的涂鴉拿給妻子看。妻子看著看著,一絲笑意浮現在臉上。她也感到小說寫得很好。
吃過晚飯,夫妻倆對兒子不經意地談起他涂鴉在英語練習本上的小說,他們說,那篇他丟棄在廢紙簍的小說他們拜讀后,感覺寫的很有特色,并鼓勵兒子將那篇小說整理打印后,投給雜志,也許還能發(fā)表呢!
聽了父母說起這件事,郭敬明的心仿佛被什么東西重重地擊打了一下,頓時,他感到身上燃起了一股像火一樣地激情和澎湃,冥冥之中,他仿佛看到了一個美麗的天使正向他翩翩飛來。
他將這篇小說整理后投給一家報社。很快,這篇名叫《櫻空釋》的小說就在報上發(fā)表了,并收到十塊錢的稿費。這篇小說,給了郭敬明一種成功后的巨大喜悅和動力,隨后,他又創(chuàng)作了小說《幻城》。這部兩萬余字的小說,他只用了不到兩個小時就完成了。因即將參加高考,他將這篇小說儲藏在電腦里。
高考結束了,他想起了自己創(chuàng)作的《幻城》,于是,拿了出來,將這篇小說重新進行了修改。他看到自己剛買的《萌芽》雜志正舉辦新概念作文大賽,于是,他將這篇小說投到《萌芽》雜志的電子信箱里。過了一段時間,他收到該雜志社獲獎通知書,他的這篇小說獲得了新概念作文大賽一等獎。
第4篇：感謝父母的英語作文范文
這是媽媽第一次寫信給你，對于這一點，我很慚愧！
當你讓我停下家務活，站在媽媽面前注視著我的眼睛說：“媽媽，您辛苦了！感謝您多年來對我的撫養(yǎng)和教育！”媽媽一把抱住你說：“兒子，你長大了！”瞬間，你已熱淚盈眶！其實，媽媽有許多話想對你說，只是忙碌成了媽媽的借口。
奔兒，你是媽媽的驕傲！你是個聰明且善于學習的男孩，你的懂事和優(yōu)秀讓許多同學側目，當然，這離不開媽媽對你的教育。你的作文中說“我的媽媽很嚴厲！”你可知道為什么？因為媽媽對你給予了太多太重的期望！望子成龍是每個父母的心愿！媽媽更是如此。
你可記得？孩子，從你牙牙學語、學步時媽媽便教你英語單詞，教你背誦簡單的唐詩。一年級開始便從西安特意買來專門針對一年級的新奧賽，一道題一道題的給你講，以至于你著了迷，媽媽在單位上夜班，你去從家里打電話想聽每日的奧數課。去年，你的劍橋英語二級比較難，你感到有點灰心，想放棄。當你對媽媽說出你的感受，媽媽給予了鼓勵。為了陪你學好劍橋英語，媽媽犧牲休息時間，拿起了你的教材，和你一起學英語。上夜班時帶你到單位輔導你，經過一個月的努力，你不僅趕上了同班同學，而且順利通過了劍橋英語二級等級考試。你知道媽媽又多高興??！
只是，作為婦產科的帶頭人，媽媽太忙了！媽媽肩負的擔子很重很重，所以許多時候，媽媽不能陪你做作業(yè)、陪你玩。你一定要理解。但是，即使在工作中，媽媽會打電話給你，要你一定要在媽媽不在家時認真完成作業(yè)，按時吃飯按時休息。你也曾問過媽媽為什么工作這么忙？因為媽媽和你一樣努力和認真。一是身為醫(yī)生的職業(yè)道德容不得媽媽工作散漫；二是想給年幼的你做好表率；三是想通過媽媽的工作努力而給寶貝你積攢上大學的經費，為奔兒你創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境，所以，當媽媽工作忙不能陪你時，你一定要管好你自己！
寶貝！不要怪我對你太嚴厲，因為我對你要求太高，我希望你成為同齡人中的佼佼者，所以便希望你付出比別人更多的努力。在你成長的十一年中，我狠狠的打過你三次，相信你已經銘刻在心間，一次是你用零花錢買玩具卻對媽媽撒謊，第二次是你偷拿了我衣服口袋里的錢，第三次是你在超市偷拿了東西。盡管打人是不對的，但是我還是重重的打了你，當戒尺落在你瘦小的身體上時，我一直在流淚，因為只有你疼了，你才會牢記教訓。我是在教你成為具有優(yōu)良品質的人。等你長大，你會理解我身為母親的良苦用心。
奔兒！還有一點，你不能只感謝媽媽的養(yǎng)育之恩，還有爸爸、爺爺、奶奶，還有你所有的老師，以及外爺、外婆 ……
孩子，你這么快就長大了！你已經和媽媽的肩頭一樣高了！記??！你永遠都是媽媽的驕傲！我愛你！孩子！為了你美好的未來，讓我們一起努力吧！
第5篇：感謝父母的英語作文范文
【關鍵詞】德育教育；培養(yǎng)習慣；塑造品質
縱觀歷史，大部分獲得成功的人，他們的良好行為都是長期堅持而養(yǎng)成的好習慣。因此，習慣對一個人的成長起了決定性的作用。只有擁有了好習慣，孩子們才能正確地認識自己，從而制定努力的目標，堅持不懈，踏實地走向成功。孩子一旦養(yǎng)成了好習慣，將終身受其福。孩子多一個好習慣，就能多一份自信，在人生中也就多了一次成功的機會。我們要努力地培養(yǎng)孩子良好的習慣，為孩子們的成長旅途助一臂之力。
一、培養(yǎng)孩子的生活自理能力
俗話說：習慣之始如蛛絲，習慣之后如繩索。待孩子養(yǎng)成生活自理的習慣后，孩子的很多行為就會順理成章地進行下去了。父母要相信孩子，大膽地讓孩子動手實踐，要積極肯定孩子的點滴進步，不斷激勵孩子生活自理能力的提高。
隨著時光的流逝，歲月的變遷，女兒也漸漸長大了，步入了中學的學習生活。但在我的記憶深處：女兒為我煮的第一碗粥，至今記憶猶新。那是一個夏天的下午，我在學校忙到很遲才回家。一進門，女兒告訴我晚上吃稀飯，已經煮好了。接著，我走進廚房，打開電飯煲一看：哎呀！粘粘的，都成團了，哪像粥呢？吃了可能會嘔吐吧！此時，女兒告訴我：“媽媽，我在粥里加了兩個蛋，爸爸晚上在朋友家聚餐，我們一人一個，蘸點醬油，加點調料，味道一定會好吧！”我微笑著點點頭，急忙炒了幾個菜，加上兩個蛋，盛好粥就吃了。我心里明白，女兒是多么希望我表揚她呀！于是我豎起大拇指說：“女兒，你真棒！媽媽下班回來不再饑餓。如果你在煮時多加點水，粥會稀點，那就更能讓媽媽解渴了！”這粥雖然不合我口味，但正是女兒第一次煮的，我品嘗到了一種不同尋常的味道。從那以后，女孩明白了煮粥時，米和水應該成一定比例才會好吃。通過一次次的動手實踐，女兒煮的粥越來越好了，我不斷地鼓勵她。久而久之，她還成了煮八寶粥的高手呢！就這樣，女兒不斷地感受到了成功的喜悅。
二、讓孩子擁有一顆感恩的心
英國著名作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭；你感謝生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感謝，最終可能一無所有！”那些不懂得感恩或者不愿意感恩的人是缺乏情感的人，他們體會不到幸福生活的來之不易，從而對幸福、對父母、對他人缺少了一份理解和感激。因此，作為父母，要重視培養(yǎng)孩子感激他人的習慣。只有這樣，他才能成為一個人人歡迎、人人喜愛的人。
我在學校擔任班主任，工作繁雜細瑣，忙這忙那，中午十一點半到家是很經常的事。接著就在廚房快節(jié)奏地炒菜，沒等燒完菜，女兒就放學到家了。她看到桌子上已經有好幾道菜了，連聲說：“媽，不用再燒了，反正吃不了那么多的。你已經滿頭大汗了，該歇會兒了?！毕奶斓闹形?，不是一般的熱，炒菜就更熱了。但女兒簡單的幾句話，卻讓我感受到了她的懂事，她能體諒母親工作的辛苦及家務的勞累，在飲食方面從不挑食，菜譜由我排了算?，F在許多孩子挑食，父母為買菜要花費很多時間；而且偏食也不利于孩子的成長。我為擁有這樣的女兒深感自豪！女兒知道好東西要與人分享，這是她小時候養(yǎng)成的一種習慣。因此，每到吃飯時，桌上的美味佳肴，她從來沒有一掃而光，而是，往父母的碗里夾一部分，每次都懂得分享。有時她還會說：“你們也要多吃，累壞身體可不行，好東西大家分享呀！”女兒的這番話，我聽著不禁熱淚盈眶。確實的，當今社會，每個家庭中，以孩子為中心的現象十分普遍，每一個孩子都是“小霸王”。然而，女兒卻擁有了一顆感恩的心，一股暖流頓時流遍全身。
三、重視對孩子的誠信教育
堅守信用是成功的重要環(huán)節(jié)之一?？鬃釉唬骸叭硕鵁o信，不知其可也”。意思就是，一個人不講信用，就不可能做成什么事情，更不可能在社會上立身處事。可見誠信的重要。誠信是一個人的立身之本，它能讓孩子保持正直，充滿智慧和力量。因此，家長要重視對孩子的誠信教育，讓孩子養(yǎng)成誠信待人的習慣。
記得女兒上七年級時，有件事情至今回憶起來，依然很清晰。中學學習任務明顯比小學重多了，那天晚上作業(yè)較多，除了英語默寫單詞作業(yè)外，其它都已做完，時間已經九點多了，女兒想睡覺去了?？墒?，單詞還沒默寫，老師要求家長簽名，女兒當時心里很矛盾：不默寫不簽名是不行的；熟記，又覺得很累，時間也已不早了，只想睡覺了。沒過多久，女兒想出“招”來了：她先抄好，讓我簽名，然后明天中午補默?？墒?，我怎么也不愿意簽名。我覺得，這件事是對孩子進行誠信教育的一次機會，應該好好把握。于是，我耐心地說服她：孩子，要做一個講誠信的人，這比什么都重要。你很困，先睡吧！名也就不用簽了，因為你還沒完成任務，要誠實，到校跟英語老師實話實說吧！第二天中午，女兒認真地記住單詞會默寫了，我便簽名了，她也很開心。我讓孩子明白：做事要有計劃，今日事，今日畢。做人就要做一個誠信的人。
四、學會用賞識的眼光看孩子
心理學家指出：“如果父母懂得欣賞自己的孩子，那么孩子就一定能夠健康成長。”其實，孩子心中的自信是父母小心翼翼地把孩子的每一個閃光點都收集起來。賞識可以發(fā)現孩子的優(yōu)點和長處，激發(fā)孩子的內在動力，可以幫助他們揚長避短，克服自卑，不斷感受成功的喜悅。
一次月考，Z文試卷中的作文題為：“我看見――”女兒寫的是“我看見母愛”，滿分三十分，她得了二十七分，居然得了全班作文的最高分，她是多么得高興?。≌Z文老師非常關注孩子，注重表揚激勵孩子。于是拿著她寫的這篇作文，當成范文在課堂上宣讀。也許，女兒對生活細節(jié)很留意，是生活中的有心人。寫身邊的母親有話可說，而且寫得很真誠，老師給了她高分。放學回到家，女兒把這件開心事告訴了我，我急忙豎起大拇指說：“女兒，你真棒！居然得了最高分，真了不起！你要再接再勵，爭取更大的成功！相信自己，離成功就只有幾步了。你是我們的驕傲！”從此，女兒更加自信了，她找到了努力的方向，明確了奮斗的目標，她將以自己的實際行動來爭取更大的進步。這一次的高分作文，讓她感受到了成功的喜悅，激發(fā)了她的內在動力，對其它科目的學習，也有很大的促進。
總之，在教育教學實踐中，我們要重視培養(yǎng)孩子的生活自理能力，要相信孩子，讓他們大膽地動手實踐。讓孩子擁有一顆感恩的心，學會理解和感激他人。要重視對孩子的誠信教育，讓他們養(yǎng)成誠實待人的好習慣。我們要學會用賞識的眼光看孩子，讓他們在心中砌筑自信的大廈。多了一個好習慣，就多了一份自信，也就多了一次成功的機會。讓我們一起培養(yǎng)孩子的良好習慣，塑造優(yōu)秀品質，幫助孩子們走向成功吧！
【參考文獻】
[1]林格著.教育是沒有用的[M].北京大學出版社，2009.5
第6篇：感謝父母的英語作文范文
我忙起身：“你是初二(1)班的柳鶯嗎?”
“是?！彼鸬馈?/p>
這是一個漂亮的女孩，高挑的個頭，白皙的臉上嵌著一雙大眼睛，馬尾辮隨著身體擺動著。
“老師，我的數學成績一直上不去，這個問題已經困擾我許多年了，我也嘗試了許多辦法，可就是不見成效?！彼蛔戮推炔患按卣f。
“能告訴我，你都用過哪些辦法嗎?”我問。
“能用的，我都用過了。”她語速很快。
“具體談談，你都用了什么辦法?”
“課前預習，課后復習，多做練習。其實我每次都挺認真的，可就是不見效果。所以想讓您幫我分析分析?！彼恼Z速依然很快。
“什么樣的數學題讓你感到困難呢?”我繼續(xù)問。
“文字敘述題，還有幾何，特別是幾何，我一見就頭大?！彼蚯笏频耐?。
“那你哪些科目學得不錯呢?”我問。
“語文，還有英語?！彼哪樕霞纯田@露出光彩，“作文是我最喜歡的。英語也很好，教英語的張老師說我在這方面很有潛力。這兩門功課在年級我也是名列前茅的?？删褪菙祵W不行?！敝v到這里她臉上的光彩又黯淡下去。
“我能感到，一談到數學，你就顯得沉重，數學成績很糟糕嗎?”我進一步詢問。
“總是在七八十分晃蕩?！?/p>
“剛才你說影響數學成績的主要原因是文字敘述題和幾何，能告訴我困難在哪里嗎?”
她思索了一下：“主要是關系，不知道如何找到文字敘述題各個數量之間的關系?！?/p>
“幾何呢?”
“幾何也是，沒有立體感，看不出邊角之間的關系。”此時她眉頭皺起。
柳鶯語言流暢，表情豐富，是一個非常可愛而感性的女孩。她告訴我，她有一個幸福的家庭，父母除了不鼓勵她戶外活動外，其他的需要基本上都會滿足她。比如小學三年級時她迷上了舞蹈，父母就為她報了芭蕾舞班；五年級時語文老師說她課文讀得有聲有色，父母又為她請了一位話劇團的老師教她朗誦；現在她喜歡上了唱歌，正在父母的支持下學習聲樂。
她說不論她遇到怎樣的困難或是犯了怎樣的錯誤，父母都不會責怪她，在她需要的時候，總會及時給予她支持和鼓勵。
她說，從小學三年級開始，她的數學就遇到了困難，為此父母為她請了家教，卻不見明顯的效果，然而父母卻從來沒有責怪過她。不管什么時候，也不論是平時的測驗還是期末的大考，每當她把七八十分的數學卷子拿給父母看的時候，他們都會說：“嗯，這樣的成績只要堅持到高中，將來考大學沒問題。”
柳鶯說那時自己還小，不太理解分數對一個學生的意義，她一直以為七八十分的成績并不算壞。直到上了中學，初一期末考試后，數學老師把她叫到辦公室，手里拿著73分的數學卷子語重心長地說：“柳鶯，你其他學科的成績都很好，為什么數學成績不高呢?學習是一件艱苦的、嚴肅的事情，可不能單憑興趣，偏科是好學生的大忌，尤其是數學，將來要考好高中，數學成績可是硬指標。你可要注意啊。”
她說：“那是我第一次感到學習的壓力，也是第一次意識到分數對一個學生的重要。因為爸爸媽媽總是告訴我，學習重在過程，在過程中自已是不是感到有意思，有收獲。如果學習能給你帶來滿足感，那才是學習最好的狀態(tài)。
“我現在明白了當時父母那樣說的目的，是怕我有心理負擔。我非常感謝父母為我所做的一切，報答他們的最好的方式就是把數學成績提上去。我希望到初三時數學不再成為我的煩惱?！?/p>
為了了解她的問題到底在哪兒，我讓她拿出數學書，找一道文字敘述題讀給我聽，結果發(fā)現她讀數學題的語氣就像讀故事書，難怪她總是找不到數與數之間的關系，她讀題的重點就沒放在數與數的關系上。
針對她的問題我給了她一些具體的指導，比如，如何在讀題的過程中尋找數量關系等，并建議她多做一些戶外運動，像爬山、攀巖，甚至可以翻翻墻頭、爬爬樹，以完善空間概念的建立。
同時告訴她，每個人都有自己專長的一面，專長不取決于自己的意志，在很大程度上與大腦結構、遺傳、性別和成長經歷有關，有時并不取決于自己的意志，不必求全責備，就像父母告訴你的那樣：“學習重在過程，在過程中自己是不是感到有意思，有收獲。如果學習能給你帶來滿足感，那才是學習最好的狀態(tài)。接納自己的現狀，享受學習的過程?！?/p>
咨詢只進行了兩次，柳鶯就基本上消除了對數學的負面感覺，繼續(xù)她充實而快樂的生活。
第7篇：感謝父母的英語作文范文
在家長會上的精彩發(fā)言稿
各位家長朋友:
大家好！首先感謝你們帶著對孩子成長的殷切關懷，對我們工作的極大支持來參加家長會。我代表全體六年級任課老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝！我是六（1）班的班主任兼數學老師，今天受學校的委托，由我跟大家探討畢業(yè)班學生的教育問題。
六年級畢業(yè)班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學工作。我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步，只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
首先，我想從關愛學生的身心健康出發(fā)，給家長朋友們提幾點建議。
一、給子女多一點關愛。
雖然這幾年的小學畢業(yè)考試已淡化了成績，也不作為學生升學依據。畢業(yè)成績都是以等第的形式告知學生和家長。這樣一來，確實為學生減輕了畢業(yè)考試帶來的心理壓力和學習負擔。但對于小學生來說，他們以前從來沒有經歷過這樣的考試。再加上老師和家長時不時地會提醒他們馬上要畢業(yè)考試了。所以心理還不夠成熟的他們還是會感到有很大壓力，有很多的困惑。每天，各門功課都有一定的作業(yè)，學習能力差一點的學生會覺得很難應付，更不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞?；氐郊依?，他們多么需要父母的關愛啊！這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業(yè)。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點多才能吃到中飯，一個上午有4個小時。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們健康成長。
二、給子女多一點安寧。
我們認為，大多數孩子學習是認真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學習環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，甚至打麻將，這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質量下降，
不利于提高學生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時候，要盡量讓孩子有一個安靜的學習環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時亂批評，亂吆喝。要讓孩子靜心地做作業(yè)，細心地檢查作業(yè)，保質保量完成每天的作業(yè)。
三、給子女多一點約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢？是在認真做作業(yè)、認真復習呢？還是在看書呢？還是在玩耍呢？家長有沒有仔細觀察過？像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，玩電腦到深夜，導致學生睡眠不足，家長卻沒有發(fā)現，而是由老師發(fā)現的。因為這個孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上課就要打瞌睡了，嚴重影響學習。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊，讓他做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的??！所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或督促他的學習，你想，他會給你好成績嗎？
四、給子女多一點引導。
六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么事，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵?，F在的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
五、和教師多一點聯系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯系。多了解孩子在學校的表現，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯系，相互了解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進行教育。
我想各位家長們最關心的是如何在這最后一年的小學學習中，幫助孩子更好地掌握所學知識，為進入初中學習打好基礎。我征求聽取了各位任課教師的意見，下面就分學科給家長朋友們提些學習上的建議：
數學學科
先說說我任教的數學學科方面要請家長幫助的地方。其實家長在家，主要是督促孩子認真完成回家作業(yè)，所以我就說一說孩子作業(yè)當中的一些應當養(yǎng)成的好習慣。
1、教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方法，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握知識的。所以，家長一定要讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章，我覺得可以借鑒：（1）練習中題目至少讀三遍，（2）練習中通過自己努力能做出來的，絕不問別人，（3）練習時感到不知所措的，要先看書，復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成，（4）對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
2、養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣。有的家長經常說，我家孩子太粗心了，實在沒辦法。其實孩子粗心是一個普遍的現象，家長要正視這個缺點，并且?guī)椭⒆又鸩礁恼?。首先，字跡要端正，有的孩子自己寫的字都看不出，有的從草稿紙上謄到作業(yè)本上都會看錯。其次，就是要養(yǎng)成檢查、檢驗的習慣。這一點很重要。孩子只有靜得下心來檢查作業(yè)，那么他的作業(yè)質量一定不會差的。這點，我們教師肯定是強調的，但在家中，就請家長一定要讓孩子自己先檢查，然后你可以看一下她的檢查結果。
3、養(yǎng)成一心一意地做作業(yè)的習慣。有的孩子寫作業(yè)時沒有專心投入，“附加動作”太多，一會兒東張張西望望，一會兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質量和效率。因此，家長應當要求孩子在做作業(yè)時集中注意力，不要做與作業(yè)無關的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時不要去打擾孩子：“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚”，“肚子餓了嗎，要不要吃點心”，“做幾道了？還有幾道？”
4、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。我們幾個
數學老師都將重要的一些規(guī)律、一些計算公式等都整理在書上，您可以督促孩子不定時的拿出來讀讀，做到“溫故知新”。
另外我還有幾點建議供各位家長參考：
1、對學有余力的孩子，我建議家長不要讓孩子機械重復一些掌握很牢固的習題，可適當給孩子做一些有些思維難度或者是綜合能力較強的題目，能力的提高，思維的拓展，對今后初中的學習有很大幫助。
2、對暫時學習上有困難的孩子，家長們就更加要多花些時間與精力，從基礎題開始，從課本上的例題開始，進行一題一題過關，我建議這些家長不要花太多時間去攻克難題，畢業(yè)試卷中70%題目是基礎題，孩子在這些題上不失分，也已經相當不錯了。
3、建議家長在關心孩子作業(yè)正確率的同時，也重點關注一下孩子的書寫，因為我們畢業(yè)考試采用的是答題紙形式，每題都有各自的位置，并且不能用任何修正液。好多孩子現在字跡潦草，落筆就是錯，這對以后在答題紙上的答題是非常不利的。
4、培養(yǎng)孩子的計算能力。在我們數學試卷中，計算占的比例非常大，不管是填空、判斷、選擇還是應用題都有計算的份，而且隨著年級的增高，計算越來越復雜，特別是今后涉及到圓柱、圓錐體積和表面積的計算時，計算錯誤率相當高。所以請家長可以多關注一下孩子的計算能力，每天可以和孩子一起做兩、三題，做做比賽，既可以增進與孩子的感情，又可以提高孩子的計算能力。這里，特別提醒家長朋友一下，有的孩子在借助計算工具，如計算器、手機等，這是相當不好的，孩子一旦養(yǎng)成依賴以后計算就會生疏，成績必然受影響。
語文學科
語文學習貴在平時積累。每天看一點，每天背一點，每周寫一點。說到看書，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些少兒讀物，還建議他們看一些名家名篇、散文，還要認真讀好考級的書。每天背一點，可以讓孩子分類背背成語，背背古詩，也可以背點優(yōu)秀習作。每周寫一點，這是老師布置的，大部分同學做得很好，能按老師的要求實地觀察，認真習作。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的，如果平時注重了積累，語文學習是比較輕松的。語文畢業(yè)考試主要是基礎知識、閱讀分析和作文?；A知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富，形式多樣。有看拼音寫詞語，多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等，這些內容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進行復習，但對于個別
基礎不怎么扎實的同學，家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。閱讀理解方面學生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少。最關鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關的習題，這怎么能做對呢？
作文是語文知識的綜合運用，遣詞造句、謀篇布局、標點引用都在作文中反映出來。作文分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人，寫事，寫景，狀物；應用文有書信。要求學生必須審清題目，明確要求（如只要求寫一件事的，不能寫兩件事。協作對象要搞清楚，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》、《快樂的星期天》等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標點符號等等。）應用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復強調過了，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。
英語學科
1、思想上高度重視，做好小升初銜接工作。
現在的小學英語難度越來越高，要求也越來越高，小學畢業(yè)試卷和中考試卷的題型越來越接近。完型填空，閱讀理解，甚至英語小作文都出現在小學英語畢業(yè)試卷中。小學教材和初中教材也是相銜接的。如果小學英語基礎不打好，進入初中以后，老師用英語上課，孩子將聽不懂，越聽不懂，越沒興趣，成績就越差。所以希望各位能重視這最后一學期的英語學習。我們會在新課結束后進行總復習。希望能幫孩子把以前的書找出來，以便復習。特別是基礎不好的學生，一定要抓住畢業(yè)總復習的機會，把落下的功課補上去。
2、教育學生上課要認真聽講。
為了給學生營造一個說英語的環(huán)境，我們英語課上課時基本上用英語教學。所以上課時如果不認真聽講，會聽不懂。長此以往成績會下降很快。但大多數學生上課時，集中注意力能聽懂的，而且在認真聽講的過程中學生的聽力也會不斷提高。
3、督促孩子養(yǎng)成回家聽錄音，讀英語的習慣。
英語是語言，語言的學習最好能在語言環(huán)境中運用。中國孩子學英語已經缺少語言環(huán)境了，所以一定要盡可能的多聽，多讀。模仿純正的語音語調。語感很重要。多聽錄音還能對所學內容起到鞏固的作用。為了節(jié)約時間，家長可以在孩子邊做一些日?；顒訒r，放英語錄音。如讓孩子邊吃起床，邊聽錄音????利用一些邊角時間來聽錄音。
4、注重詞匯的積累，為初中學習打好基礎。
詞匯的積累是學習英語的基礎，希望家長們能督促孩子在家背單詞。每冊書后面的詞匯表中的藍色單詞是一定要掌握的。黑色的有能力的學生也可以四會掌握。而且詞匯越豐富，英語閱讀能力就越強。另外除了書本上的詞匯以外，我們再平時閱讀練習過程中會接觸到很多課外詞匯。我也鼓勵學生去記憶。有的學生也自己準備了課外詞匯積累本。
第8篇：感謝父母的英語作文范文
你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝! 時間過得真快，一晃我們的孩子都上三年級了，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對我工作的支持和信任。我們學校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學生在校及在家的情況，加強家長和學校之間的聯系召開這次家長會還有一個原因，近段時間，尤其是上周，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學習非常浮躁，主要反映在作業(yè)的完成上。每天的家庭作業(yè)完成特別差，主要是書寫，然后即使是交來的同學完成情況也不好，有的是沒做完，有的是字跡潦草、作業(yè)不整潔，還有的是錯誤太多(語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫，交來卻是錯字連篇) ，這次就是想讓家長多多幫助，進一步配合老師，做好一些工作，能夠積極參與到學生的教育管理中來，讓孩子們學得更好，更快樂地成長!
一、 升入三年級后的變化以及原因
1主要變化：
孩子進入三年級，一切都有了較大的變化，升入三年級以來，許多家長憂心忡忡：我的孩子一、二年級時都挺優(yōu)秀的，也很聽話，為什么上了三年級，總也不聽話了呢?是老師教得有問題?還是孩子出了什么問題?
三年級是一個關鍵年段，一切都有較大變化，學生的兩極分化現象開始出現，無論是學習觀、學習情緒以及學習成績的兩極分化在這個學齡段都會發(fā)生，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學六年學習成績，比喻為“u”字行，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。
2 了解孩子
為了什么會出現這種情形呢?因為孩子從二年級升入三年級，無論是心理特征還是將要學習的語文內容都明顯區(qū)別于一二年級，是低中段的一個大跳躍。主要出現了以下幾個方面的變化。作為家長與老師，我們都要掌握孩子的這些情況，進行因材施教，才能使孩子們健康地成長。小學六年分為三個階段：一、二年級為低段，三、四年級為中段，五、六年級為高段。而您的孩子，現在正處在低段跨到中段的適應期。能否順利地通過這一時期，更好的適應這個階段的學習，為下一階段的學習奠定基礎，順利的完成這個時期的學習，有許多方面需要我們家長的幫助和引導。家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
第一、學習方面
首先，三年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維。
第二、心理方面。
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以自己通過其他途徑解決，也可以詢問父母親。這樣，孩子的好奇心、好勝心才會得到滿足。如果孩子沒有達到父母的標準，你也不要一味地指責，應該從方法、過程、結果等幾個方面對孩子加以引導，引導他學會處理事情。就這樣“不放手——放一半手——完全放手”一步一步、慢慢地引導孩子，教會孩子處理事情，才能讓孩子平穩(wěn)地渡過這個非常時期。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。應該說，三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果為“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
二、造成學生差異的原因。
有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。
首先，每個家庭智力背景有差異。
蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義。兒童的一般發(fā)展、記憶，在很大的程度上取決于家里的智力興趣如何。成年人讀些什么，想些什么，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響。”
家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母愛看書、強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
其次，孩子的學習習慣有差異。
班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學生，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。哪怕只有一道題目，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學，哪怕只是抄五個詞語，他可以邊講邊玩抄上一個小時。有一部分學生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。有時為了等這些同學，我一邊催一遍一遍地問，一遍遍的提醒，每天體育課、中午的時間就在辦公室里補作業(yè)，天天如此。結果是當天的作業(yè)沒補起，第二天又有了新的作業(yè)，家庭作業(yè)回家沒做第二天到校了補，而第二天的課堂作業(yè)又沒有時間做了，舊債未了，又添新債，而造成了一個惡性循環(huán)。這些孩子不僅耽誤了班級一些表現好的同學學習時間，也浪費了我的休息時間，開學至今，每天中午都沒有時間休息。
正是因為孩子學習習慣上的差異，就造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最關心的就是作業(yè)了。接受能力強、速度快的學生完成作業(yè)速度非?？?，而有些速度慢的、習慣不是很好的同學，要很長的時間才能做完。但是，同樣的作業(yè)，有的孩子半個小時就可以做完，而有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。還有的家長說我的孩子不知道是什么原因，字就是寫不好，可為什么整個班級就你的孩子寫字沒有一點進步呢?我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率、學習態(tài)度上有問題。
第三，家庭的重視程度有差異。
每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，對孩子的關心不是很到位。開學來，我還是在很多布置的回家任務的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也在后面打了鉤，簽了名，可我每天檢查作業(yè)的完成情況時，卻總會發(fā)現孩子少做、漏做，甚至不做，還有的孩子作業(yè)亂七八糟，字寫得可以飛起來，有的家長也看到了，并且在本子上簽字說字很亂，但我不明白的是既然明知亂，為什么不讓孩子重寫直到寫好為止呢?其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事、只要寫幾個字了也沒關系”這樣一個信息呢?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢?其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
有些家長可能會說我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態(tài)度出現了問題，造成了“輸在起跑線上”的狀況。無論是對于學生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創(chuàng)設一個豐盈的物質基礎就可以了。但是，我們不禁要想：您在工作崗位上辛苦打拼，想給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)越的條件。殊不知，長此以往地下去，您會“談起業(yè)績興高采烈，談起孩子遺憾苦笑”的。其實，我們老師也并不是覺得分數有多重要，而是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養(yǎng)。這種“情商”，包括我們對待事情的責任，包括意志品質，也就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學習上浮夸、沒有鉆勁，常常會在偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結果。反之，如果孩子在學習中形成了這股子鍥而不舍、持之以恒的精神，無論走上哪一行，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。
三、減少差異的方法。
差異已經存在，我們現在要做的是重視差異，并且想方設想地減少這個差異，使48個孩子更快更健康地發(fā)展。究竟怎么減少，怎么教育，我們共同來探討。
首先，我先從語文學習方面來談。
中年級是學生基礎知識的積累階段，基本技能的學習階段，方法習慣的掌握階段。這一階段學生的學習任務還是比較輕松的，有一定的空余時間，可以用來吸收多方面的知識，同時也是為今后的學習打下一個豐厚的基礎。因此，在教學中我重視“三抓”。
一是“抓閱讀”。
由于電腦、電視的出現，很多孩子不太愛看書。因為看電視有趣刺激，不要動腦筋，是被動接受。雖然表面上看學到了不少知識，思維能力卻是退化的。還有些孩子看的凈是些漫畫，打打殺殺，嘿嘿哈哈，而且沒有幾個字，實在是有害無益。舉個例子，《西游記》孩子都知道，是個很有意思的神話故事。但是如果你能去讀原文，就知道這不止是一部神話故事。中國的儒、釋、道文化思想，其中都有，一般人還領會不到其中奧妙。
語文學習講究積淀，閱讀欣賞能力、寫作能力是日積月累形成的。古人的小學語文學習就是大量記誦，還不求甚解，現在的語文教學分析來分析去，其實沒多少東西可嚼。古代的小學畢業(yè)生能寫得一手有思想的好文章，還能吟詩作對。中國的舊式教育帶有強制性、被動性，但是出了很多人才。絕大多數成功學者回憶小時所受教育時，并不怨恨這種教學方式。實際上，現在更多的人怨恨的是小時侯學得還太少。
孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。但是有些孩子作業(yè)速度較慢，也就只好算了。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看二十分鐘左右。而且希望孩子下一階段開始在家中要有5-10分鐘的晨讀時間，讀得朗朗有聲。讀課文，也可讀優(yōu)秀作文中精彩片段。天天讀，絕對有起色。假期可以在市圖書館給孩子辦張圖書證，星期天節(jié)假日常讓孩子去書的海洋中熏陶熏陶?？偠灾異圩x書的孩子不會變壞;愛讀書的孩子有良好的語感，語文不會差。
在教學我更希望孩子們能在課余時間養(yǎng)成閱讀的習慣，每天抽出半小時讀書，不必規(guī)定孩子一定要讀作文書或者學科類書，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書，這樣孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進你與孩子之間情感。“
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫。久而久之，學生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達到優(yōu)秀的習作水平就退步了。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。
第三“抓寫字”。
中年級是孩子最能練出字，也是最有時間練字的一個時段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。
在英語學習上，三年級之后也是一個關鍵的學科，初中高中英語非常關鍵。如果小學打下基礎，那么初中后的英語學習又會相應的簡單了許多。家長也都知道英語學習的重要性。學校和老師也特別重視英語的學習。我今年就教二三四年級的英語。開學這一個月來，我感覺各班的英語學習勁頭很足，尤其是我們班。老師布置的聽、寫的任務可以較好的完成。每天不管我是否布置作業(yè)，每天都有讀英語的作業(yè)，每天20分鐘的閱讀時間.我們很需要家長的支持和配合 。每周只有2節(jié)英語課，再加上我還有三年級語文、班主任、二年級、四年級的英語教學工作，還有其他的工作，如果沒有家長的支持和體諒，學生的英語學起來會很費勁。老師的教學方式是一樣的，但是為什么有的孩子英語很高，有的就是不行，其實原因很簡單就是孩子上課聽的認真，學的就快，家長回家檢查孩子的英語朗讀，久而久之這樣的孩子就能考高分。再有檢查簽字的家長孩子的英語也沒問題，因為老師重視了、家長重視，學生也就會重視。只要你簽字，我就簽字，因為我知道簽字的家長都是對孩子負責任的。建議：有能力的家長可以買磁帶點讀機。自己選擇。
四、培養(yǎng)孩子的習慣很重要
下面我在講講培養(yǎng)孩子良好習慣的方法：
1在日常的生活中，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心。
建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。
好的習慣終身受益。有些家長認為三年級了，他該自覺了不要管了。如果你這樣想，那苦惱的日子在后頭。你現在幫他養(yǎng)成了良好的習慣，今后可以輕松，反之，你現在放手不管，那后面有更多讓你手足無措的地方。剛剛我們也談到了孩子的差異造成，主要是習慣、態(tài)度的差異。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個定勢，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學習。其次，必須在規(guī)定的時間內做作業(yè)，時間一到，馬上就做到桌前去。漸漸地，大腦就會形成條件反射，一到時間，和學習有關的思維都被調動起來，做作業(yè)的效率也就高了。第三，專門用來學習的地方，學習用品要備齊。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。
其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時做。
第三，做作業(yè)時一定要排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或對客人說明原因，請求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。第三，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數落聯系在一起，從而討厭做作業(yè)。
在平時的學習中，其實我們老師的要求不是很高，不要求家長回家出題目更不要求家長批改等。我只希望家長配合的是：
1、督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。
2、督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r多讀多積累。該讀的書，該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意
3、督促孩子認真閱讀課外書。(可以讓孩子根據自己的喜好選擇，自然百科類的，文學類的、歷史類的等等)我自己本身比較喜歡看書，也比較喜歡文學，深有體會：書到用時方恨少，事非經過不知難。
五、最后，想給家長朋友們提一點兒要求：
1、盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待 他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。尤其主要不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。
2、教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。
3分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵多少錢，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。
4注意幾個時間：
早上7點40-50就可以入校，值日生需要7點半入校，中午1點20才進校但有些學生來的太早，請家長早中午安排好孩子的入校時間，為了保證孩子的安全，準時到就行。不要太早。
周一到周五原則上要求穿校服入校，請在周六周日，提醒孩子讓他們自己洗干凈校服，洗好紅領巾。
送孩子的家長送到家長止步線就可以。每天的任何作業(yè)要簽字。
第9篇：感謝父母的英語作文范文
當年別說陪著寫作業(yè)、上才藝班什么的了，爸媽連我學校聯絡簿都沒簽過幾回，幾乎完全是放牛吃草的狀態(tài)。
回想小學時期，我爸爸剛辭掉公務員的職位自己創(chuàng)業(yè)，工作壓力繁重；媽媽從意大利學成歸國，白天在大學教聲樂，晚上還要排練歌劇。一開始家里還請了工讀生來伴讀，后來姐姐上了中學必須留校晚自習，落單的我不到十歲就學會一個人進快餐店吃晚飯，而周三只上半天課的漫長下午就在家附近的書局里坐著看小說。
母親當時已是音樂界的名人，我卻等到四年級才開始學鋼琴，兩年后不了了之。當我身邊所有的同學都提早加入兒童英語班的同時，我爸媽不為所動，硬是讓我等到初中一年級才跟著課程開始學26個字母。
別說以現在的標準看來不可思議，即使在三十年前的臺北，尤其是經濟無虞的中產之家，我父母的放任式教育也算是異數。我后來問他們?yōu)槭裁床槐频镁o一點呢？他們說一來真是忙昏了頭，二來有信心自己的孩子不可能壞到哪兒去。爸媽跟所有親友說，“我們女兒很獨立，知道自己要做什么?！?/p>
說也奇怪，那股莫名的信心和期待似乎就成了我的家教和行為準則。我知道自己考試成績如果不理想，爸媽不會責罵，但或許會因此認定我不是讀書的料。演講或作文比賽如果得了名次，爸媽不會大肆獎勵，只會鼓勵我發(fā)揮自己的優(yōu)點。
他們真心相信孩子想要的父母擋不住，不想要的逼不來，而我到底想要什么，能不能做好，那是自己的責任。
長大后才明了，這樣的教育理念源自我父母本身非常強烈的自我意識。媽媽從小有清亮的歌喉，想學音樂卻不被外公允許，奉父命報考女師專，卻終于在結婚生子后以教師資格保送入師大音樂系，畢業(yè)后又放下年紀還小的我和姐姐去意大利深造，闖出亮眼的事業(yè)成績。
曾有人問她是否后悔在孩子幼小時沒能陪著成長，媽媽說心底歉疚是有的，但并不后悔，因為音樂和歌唱是她的理想，不能不追尋。難得的是我白手起家的父親也深切體會妻子自我實現的重要性，在那個年代就全力支持媽媽，從來不曾用孩子的名義要求她妥協。
回想起來，成長過程中爸媽給我的時間不多，卻做足了身教和榜樣。我從小看媽媽彈琴練唱，日復一日嚴謹自律，對每一個細節(jié)的詮釋掌控都不輕忽，樂在其中，容光煥發(fā)。爸爸的自我要求也甚高，無論針對他造橋鋪路的土木專業(yè)，還是攝影、繪圖、影像剪輯等嗜好，他都發(fā)揮極度的研究精神，實事求是，巨細無遺。
或許因為如此，我從小到大一直有一種焦慮感，不是怕考不上好高中、好大學，找不到令人艷羨的工作，而是擔心尋不著自己的理想志業(yè)，不能像爸媽那樣盡情地自我發(fā)揮。
現在我自己做了兩個孩子的媽，另一種焦慮感油然而生，那是夾在自我和孩子需求之間的內心交戰(zhàn)。我常自問是否有足夠的理由把兩個小毛頭丟在一旁堆積木，甚至讓他們看電視、玩iPad，以爭取時間用來讀書寫作拍片講學，還是應該放下自己微不足道的事業(yè)，全心陪他們唱歌、畫畫呢？
每次看到身邊那許多對孩子付出無限愛心和時間的父母們，我都不免一陣心虛。人家的孩子不到四歲就會認字和算數，而我兒子邊唱卡通歌邊扭屁股就被媽媽夸上天，是不是落差太大了？許多過來人告訴我，孩子的童年稍縱即逝，若不好好把握親子時光，寓教于樂，就怕將來后悔也來不及??！
針對這點我媽媽力排眾議，她會在孩子耍賴要我放下工作陪他們玩的時候大義凜然地說：“你媽媽是我女兒，你們不可以欺負她！趕快走開讓她安靜做事?！睅状蜗聛砦医K于領悟到，媽媽不只專注于自己的音樂事業(yè)，更是真心看重每一個人的自我空間和理想實踐。
在她看來，孩子們打打鬧鬧蹉跎一些光陰是正常的，他們還有一輩子的時間可以摸索學習，反倒是身為父母的若一味付出罔顧自我，那才是糟蹋人生，可惜了。
試想，如果當年媽媽因為懷了我而不去念大學，或是放棄之后出國留學的機會，做一輩子有志難伸的基層教師與盡職母親，或許她會把一切未完成的心愿加諸在我和姐姐身上，為此逼我們練琴、用功念書考一流大學、出人頭地。如果真是那樣，我不太可能選擇攻讀冷門的人類學，更不可能在30歲出頭放棄博士學業(yè)，轉行做廚師，進而發(fā)展出現在這樣讓我樂此不疲的小事業(yè)。
再說，如果乖乖聽命于父母，贏在起跑點換來的人生又是什么呢？是再一次對下一代無私的奉獻，讓他們完成我未了的心愿嗎？
