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第1篇：法制教學工作計劃范文

緊緊圍繞學校的中心工作，以“常規教育”為切入點，構筑社會、學校、家庭三位一體的關心青少年健康成長，預防未成年人違法犯罪的立體網絡；注重利用多種宣傳形式，加強法制教育的實效，預防和減少不良行為的發生，杜絕違法犯罪行為，讓學生學會并掌握運用法律武器進行自身安全防范；加強學生自我教育，遵守法律法規，培養正確的價值取向，樹立高尚的人生觀、社會責任感，敢于同社會不良現象作斗爭，促進青少年的健康成長，培養學生成為知法、守法的小公民。

二、工作目標

學校依照教育的法制規定，對師生及社會進行法制知識宣傳，通過學習和培訓，進一步增強我校全體師生的法律素質和依法辦事的意識，提升廣大師生員工的法律素質和自我保護能力，能學以致用，知道運用法律保障自己的合法權益。

三、工作要點

1、建立科學有效的運行機制。

我校在保證正常教學的基礎上，將進一步建立健全法制宣傳教育的責任機制，把法制宣傳教育工作的責任層層分解到各部門、各年級，并把此項工作作為學校考核的一項重要內容。本年度，學校將組建以校長胡偉為組長，法制副校長為副組長，行政其他成員和各辦公室主任為主要成員的“學校法制教育和依法治校工作領導小組”，通過建立檢查監督機制，將定期和不定期檢查法制宣傳教育工作的開展情況。

2、完善各項制度，不斷增強全體教師的法制意識。

（1）“五五”普法以來，為了進一步推動我校依法行政、依法治教、依法辦學的水平，我們首先要強化校級領導干部學法用法，加大培訓力度，進一步提高管理人員依法行政的意識和能力。

（2）把教師學法納入繼續教育的范疇，通過多種形式、渠道，加強全體教職員工對社會主義民主法制理論、教育法律、法規和規章的學習，提高認識，依據新課程標準更新教育理念，轉變教育觀念，強化依法治校、依法施教的意識。

（3）進一步細化和完善學生管理制度，強化班風、校風建設，及時發現和處理不良苗頭，防微杜漸，把違法違紀率降到最低限度。

3、加強普法隊伍建設，形成法制宣傳教育的合力。

建立必要激勵機制，穩定和擴大法制宣傳教育工作隊伍，不斷加強法律基礎知識和新法規的學習，提高法制宣傳教育隊伍的政治素質，并從實際出發，開展不同對象、不同類型、不同形式的培訓教育，加強學習交流，不斷提高法制宣傳教育工作者的法律知識和管理指導水平。

主動爭取司法、公安部門的大力支持和密切配合，建立和完善學校、家庭、社會齊抓共管的法制教育體系，形成全社會都關心支持教育事業，關心青少年健康成長的良好社會氛圍，進一步探索建立學校綜合執法機制，依法維護教師的學生的合法權益。

4、多渠道開展普法教育活動。

（1）組織學法，增強法制意識

學法，懂法是守法的前提，加強學習，是普法工作的基礎。為此，我校將與教育教學有關的法律法規搜集整理出來，根據不同的對象進行有選擇有重點地學習，學校教師要學習《教育法》、《教師法》、《新義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》等法律法規，使廣大教師依法施教；學校普法工作者要以《義務教育法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》以及《中學生日常行為規范》為學生宣傳教育的重點，增強廣大學生的法制意識。

（2）在學科教學中滲透法律知識

加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課、社會課、地方課程中，滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。我們要充分運用學校櫥窗、板報、廣播站等宣傳陣地開展普法教育。四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護，才能健康成長。

（3）開展活動，豐富學生法律知識

在法制教育的方法上，既要堅持課堂教學與課外活動相結合的方式，進一步完善和規范青少年學生法制教育內容，充分發揮小學品德與生活課在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途徑，利用校園網、廣播站、黑板報、法制宣傳櫥窗、法制宣傳展板、法制小報，通過外出參觀、法制講座、觀看錄像、主題隊會、知識競賽等豐富多彩的形式，營造濃厚的法制氛圍，扎扎實實地學習并執行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通管理條例》以及其他相關法律法規的條文；構建學校心理健康教育網絡，建立心理咨詢輔導室，從而使學生的心理問題能得到及時的發現與矯治；通過“請進來，走出去”的形式實現宣傳教育與司法實踐相結合，讓學生從理論上、行為上參與社會責任與社會義務的學習，達到學法、知法、懂法、守法和用法的新境界。

（4）加強執法制度建設

加強教學常規管理建設，嚴格執行課程計劃，在教師中樹立“教學中心，質量第一”的意識，切實做好“教學六認真”；加強師德師風建設，繼續開展“愛生敬業”師德教育活動，開展行風建設活動；繼續執行校務公開和教代會制度，進一步完善教職工津貼分配方案，加強學校民主管理的力度；貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。

（5）切實落實學校安全保衛工作

進一步加強每日教師的值日制度和門衛登記制度，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕一切不安全因素。各班在開學初及時做好學生往返交通方式的登記，教育學生及家長不乘“三無”車輛，以確保學生往返途中的安全。

（6）加強溝通，提高普法工作成效

加強學生的法制教育，預防和減少青少年違法犯罪是一項社會系統工程，在這一工程中，學校教育是軸心，家庭教育是基礎，社會教育是依托。因此，學校將做好兩方面的工作：一是加強與家庭的聯系。利用告家長書和家長學校，向廣大家長宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學生人身傷害事故預防與處理條例》、《交通法》等法律法規，使家長懂得學生遵守法的重要性，自覺教育學生知法、懂法、守法，配合學校進行法制教育。二是加強綜合治理工作。本學年，學校通過給學生做法制教育專題報告，對學生及家長進行法制教育，爭取學生家長及全社會支持，協助學校對不良行為的學生進行個別輔導和幫助。除此以外，我們還將繼續尋求學校在社區及社會各界的支持，組織豐富多彩的普法活動，從而創設一個良好的普法氛圍。

第2篇：法制教學工作計劃范文

四月是一個溫暖宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習知識、積累知識的好時機。我校在總結三月份工作經驗的基礎上，按計劃開展了一系列教育教學活動，學校秩序穩定，并取得了一系列成績。現將四月份個人工作總結報告如下：

一、繼續深入開展打造書香校園活動

學校鼓勵學生購買文化典籍，閱讀經典，撰寫讀書筆記。每天“三讀”不間斷。上個月同學們用自己的壓歲錢購買的書，有了好書，學生的讀書興趣更濃了，學生除了讀自己買的書外，教師引導學生背誦古詩文，解句子含義。同時，中高年級根據自己的所讀所悟，聯系自己實際寫讀書體會。

二、學生進行思想教育

1．織學生學習了《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》；開展“愛國衛生月”宣傳教育活動；

2．利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國、愛校、愛勞動等方面的思想教育，并做好安全、法制教育及假期生活指導；

3．實施午間靜校，引導學生養成良好習慣，確保下午教學效果。

三、本月度，我校進一步加強了安全工作管理，特別是進一步落實了車輛接送學生工作的安全管理措施。

四、繼續抓好常規管理工作

質量是學校的生命線，雖然四月份的工作多而緊張，可是全校師生始終把教育教學放在第一位，克服各種困難，完成各種表冊。對學校工作分配到每個教師共同管理，做到人人有事做，事事有人做。各項工作周周有檢查，月底有小結，學校工作井然有序。

1、本月度，學校各教研組在正常組織開展校內教研課觀摩活動的同時，還先后組織了一系列教學科研活動，選派多名骨干教師參加縣教育局組織的教研活動：組織教師參加縣初中英語優質課觀摩活動；組織小學語文教師參加由學校主辦的省教育專家報告會。

2、本月度，由學校校長室、教務處等部門牽頭，六年級、初三年級開展了畢業迎考復習工作分析研討會，認真總結了開學以來的教育教學工作，進一步統一了思想，明確了今后一段時間的工作重點。取得了良好的成效。

3、第八周，我校組織了初三年級教學質量檢測；第九周，舉行了小學六年級教學質量檢測，結果表明，教學情況良好，質量穩定。

4、做好初三學生體育畢業測試工作和中考報名工作。

第3篇：法制教學工作計劃范文

青少年的法律素質如何，直接關系到我國依法治國，建設社會主義法治國家的進程。近年來，認真開展青少年法制宣傳教育，主要做了以下幾個方面的工作：一是通過開展豐富多彩的青少年法制教育，努力在廣大青少年中營造學法、懂法、守法的氛圍；二是通過建立青少年法制教育基地，開展經常性的法制宣傳教育活動，幫助青少年掌握法律常識；三是通過開展創建優秀“青少年維權崗”活動，促進青少年在維權實踐中學習法律知識，增強法制觀念。經過幾年的不斷實踐、不斷總結，探索出了以法制教育為載體，以學校教育為依托，以家長、社會相配合，以公、檢、法、司等有關職能部門相支持的一種法制教育模式。在有效地預防在校生違法犯罪、改善學校周邊環境、為學校創造良好的育人環境等方面，開展法制教育，發揮了很好的作用，并取得了良好的效果。

在日常的教育教學工作中，高度重視在師生中開展法制教育，他們把開展法制教育作為遵紀守法、依法執教、依法保護自己的前提和基礎。為此，學校黨政領導都十分重視開展法制教育活動，學校聘請了市公安分局的領導為法制副校長，同時還成立了學校法制教育工作領導小組，黨支部書記任組長，主抓政教工作的副校長為組長，政教處、教務處、總務處、團委、年級組主要負責同志為成員。領導小組負責制定法制教育工作計劃，具體布置開展活動，檢查各年級各班開展法制教育活動的情況，學期、學年末對全校各年級各班開展法制教育活動進行綜合性檢查評定。學校明確指出，每一名教師都必須做到學法、知法、守法，特別是要認真學習教育法、教師法等和教育工作關系密切的法律，認真學習青少年保護法、義務教育法等保護青少年的法律，真正做到依法執教。為了拓寬法制教育領域，學校還和公安、司法等部門結合，定期請他們到學校開展法制教育講座，通過生動的案例及詳細的分析，使學生的守法意識增強。

在學校開展法制教育，活動是有效的載體，只有通過豐富多彩的活動，才能實現法制教育的目的。為此，學校在開展法制教育活動的過程中，盡可能多開展一些適合學生特點的教育活動。上學期，學校和市司法局聯系，共同舉行了普法知識圖片展，通過圖片的形式宣傳《預防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》等與青少年密切相關的法律，學生們通過觀看圖片上的法律知識和案例，受到了一次深刻的法制教育，參觀結束后，學生們紛紛寫出觀后感，總結自己參加此次活動的收獲和感受。今年9月，市司法局等部門，組成了普法宣傳工作演出隊，到遵化開展普法宣傳演出，的四千多名師生參加了這次喜聞樂見的教育活動，在臺上，演員們用心投入地演出法律宣傳節目，臺下是掌聲陣陣，活動結束后，許多學生都說，這種教育形式新穎活潑，特別適合我們的需要，在歡聲笑語中實現了教育目的。今年10月初，我市政協等部門，組織法院等部門人員，到三中開展了一次生動的法制教育講座，他們主要講解了預防未成年人犯罪法等與青少年密切相關的法律知識，還用生動的案例對學生進行了守法教育，使全體學生受到了深刻的教育。

在開展法制教育的過程中，還針對青少年的成長特點，幫助青少年了解與生活、學習和工作密切相關的法律知識。通過開展法制教育活動，使全校師生的法律意識增強，更加自覺地遵守校規校紀，在平時的學習工作中，自覺嚴格要求自己，形成了一流校風，為取得良好的教育教學成績奠定了良好的基礎。到目前為止，全校四千名師生，人人遵規守紀，勤奮學習，自建校至今，無一人違法犯罪，觸犯刑律。在今后的法制教育工作中，將再接再厲，取得更大的成績。

第4篇：法制教學工作計劃范文

為了切實加強學校安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生安全重于泰山的意識，根據我縣《“平安××”創建活動實施意見和縣教育局《“平安校園”創建活動實施意見》要求和我校安全工作會議精神，根據學校實際特制定本工作計劃。

一、工作目標

認真學習貫徹執行，教育部頒發的安全工作指示精神及學校有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、學生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全（生產安全）和防中毒、防傳染病、防盜竊、防爆炸、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。

二、工作要點

要定期檢查并分析學校的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。

1、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強學校安全管理。加強值班、值日教師的管理。

2、要定期對實驗室、儀器室等易燃、易爆物品進行全面檢查，以及各專用教室、各班級、辦公室進行全面檢查，加強安全管理。

3、要對學生進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。

4、加強教學安全，完善其制度。特別是加強體育課（課外活動）教師的教學安全意識，不許隨意提前上下課，不準隨意離開崗位。

5、要加強學校值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校。

6、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設施等），嚴格把好校舍維修關，確保校舍維修的質量，全面消除和杜絕學校安全隱患。

7、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進課間餐、營養午餐食品，不容許過期，變質食品進入校園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。

8、學生會要積極配合學校值周、值日教師；學校要配合派出所、鄉綜合治理辦公室，搞好學校周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂學校秩序的犯罪活動。并且利用校園媒體宣傳安全工作，維護學校正常教育教學工作。

9、嚴格執行大型活動審批制度，凡是組織學生到外地參賽或集會、娛樂活動、野餐、社會實踐活動、考察等活動的必須經校長批準，并制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。（必須一名以上校級領導負責）

10、貫徹執行《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》加強學校計算機信息系的安全管理，有專人負責，堅決杜絕不良信息處理和發送以及上網下載等問題發生，凈化校園網絡環境。

11、嚴格把好學生進出關，沒有年級主任、班主任批準不能外出。

12、加強發生意外事故（火災）時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期初，組織有關人員針對火災進行速散演練。

13、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。

三、2006年各月主要工作及活動計劃安排：

二月份：

1、學校開學安全工作自查及督查

2、學校食品衛生專項檢查

3、衛生知識講座

三月份：

1、學校安全工作例會，總結2005年學校安全綜治工作，布置2005年學校安全綜治工作。

2、交通安全講座

3、學校安全教育宣傳月活動

4、教師《××市學校安全條例》學習及知識競賽

5、清理學校網站，重點檢查ftp及學校論壇，保證學校網站健康安全高效，完善規章和應急預案

四月份：

1、法制教育講座

2、學校安全宣傳周活動

五月份：

1、“學生安全自救演練”主題活動

2、學生心理健康講座

六月份：

1、學校安全工作例會，總結上半年學校安全工作

2、學校安全工作檔案、臺賬檢查

七、八月份：

1、學校校舍安全檢查，做好災害天氣的安全防范工作

2、學校校舍、安全設施維護

九月份：

1、學校開學安全檢查

2、學校安全工作例會，傳達有關安全會議精神。

3、交通安全知識講座。

4、參照上級文件精神，完善學校安全制度。

十月份：

1、學生法制教育

2、學生校外活動情況調查，開展針對性安全教育

3、學習《××中學應急預案》。

十一月份：

1、學校消防安全檢查。

2、學校安全事故應急演練。

3、學校安全工作期中小結。

十二月份：

第5篇：法制教學工作計劃范文

【關鍵詞】人才　小學教學　教務管理機制

【中圖分類號】G47　【文獻標識碼】A　【文章編號】1006-5962（2012）12（b）-0185-01

現代文明的發展有三大頂梁之柱：科學、技術、管理三個方面組合而成。記得有位名人說過：能讓科學發揮出驚人威力的只有科學的組織管理體系。這句話無論從哪個方面理解我們都足以看出科學的管理體系在各個領域都占據舉足輕重的地位。近些年來，各個地區的小學辦學規模都在不斷的擴張，而新建學校相繼產出的教學成果讓其逐漸與社會并軌，但是小學內部結構卻日益變得錯綜復雜，管理的難度也相繼變大。教學管理不僅僅是一般的行政管理，它是將學術管理和行政管理齊頭并進的科學，需要管理者長期學習和實踐才能掌握的一門高深學問。在多次全國性的教育總結會上這樣的話題一直被會上提及，由此可見，對小學校的科學決策領導和科學的教務管理機制的完善方面日益重要。本文，筆者基于自身日常工作經驗的積累，對如何完善小學的教務管理機制做了簡單的介紹。

1　制定并優化科學的教務常規管理機制

小學教務常規管理機制不同于一般的管理機制，它是一個動態的多層次、多序列的多變過程。教務常規管理雖然其歷史年代比較久遠，但是小學學分制的實施也在一定程度上制約著它的發展，讓其管理工作變得十分的復雜。因此，要想真正實現小學教務常規管理機制的科學性，就必須要將科學的指導思想和充足的實踐經驗相結合，建立和諧、完善的管理機制，努力優化小學常規教務管理模式。

（1）強化以人為本的管理職能、確立以人為本的管理思想

在小學校園內設立教務辦公室或者教務活動室，充分調動學校積極性。在能足夠保證學校宏觀管理方面沒有漏洞的前提下適當的進行放權，并適時的進行分權，充分發揮小學教務常規管理體系的靈活性和應變性，并將教務常規管理機制的協調性融入其中，漸變形成統一領導和分散管理的監控管理體系。在具體工作中能很好的處理宏觀管理和微觀管理的協調統一，讓小學整體教務管理機制可以更具現代化和高效化。始終將以人為本的思想貫徹其中。

（2）建立規范有序的常規教務管理工作流程

為了能夠在工作中確保常規教務管理的模式規范有序，在工作者就必須充分發揮教務管理程序中的控制力度，建立規范化的操作流程、秩序化的運作機制。所謂規范有序的常規教務管理工作流程就是指圍繞教務管理具體的工作指標為中心，健全在實施過程中的每個環節，并對其中有些實施過程進行合理的分解，力求將小學中的每項教務工作都做到章法有序，即：既能清晰的劃分出教務管理機制中各個崗位上人員的工作范圍和職責，又能將教務管理工作做的更為的透明化和公開化，不僅能讓在校師生對校園教務管理機制進行共同的監督管理，還能使得教務管理工作更加的有序，從而更好的提升小學教務管理水平，提高學校知名度。

2　加強法制教育，優化教務常規管理機制

無論是小學教育還是大學教育，學生是學校的教育主體這一大方向是無法改變的，因此，做好學生的思想匯報工作，加強學生法制教育培養學生守法習慣是學校工作開展的重要組成部分之一。所以，我們應該認真貫徹國家的教育方針，將法制教育作為教務管理機制中最重要的教育內容，堅持將法制教育和課堂文化、校園文化相結合：

（1）法制教育融入課堂文化教育。在日常工作中將法律知識列在學校教育教學工作計劃中，將其作為學生學習黨的必修內容，堅持讓學生做到每周都有法制課，努力讓小學生法制教育工作更加的規范化、系統化和具體化。

（2）法制教育融入校園文化教育。小學生的本性是愛玩，開展豐富多彩的校園課外文化活動，提高學生的學習興趣和積極性。一方面，在日常工作中充分運用學校的宣傳欄和墻紙、墻報等宣傳地進行宣傳，將法制知識列在各項地點的主要欄目之內。另一方面，組織學生舉辦課外活動，開展多方面的與法律相關的活動，將法律知識充分貫徹到小學生的生活學習中。

3　完善校園網絡體系，實現現代化的常規教務管理手段

（1）將現代化的網絡技術運用到小學教務系統中，逐步完善校園網絡文化

網絡技術具有很大的信息容納量，其資源包也非常的全面，且信息傳播的速度也非常的快。很多學校都建立了自身的校園網絡文化，但是很多學校并沒有充分發揮其真正的作用，僅僅將其作為討論問題和查閱資料的教學工具等。通過完善校園網絡文化，學校可以開設更多方面的學術工作、活動，建立海外圖書館，學校也可以將學校相關制度公布在網絡上，讓學校的信息可以與社會充分的銜接在一起，真正實現網絡技術化的教務管理服務機制，全面的服務于學生。

（2）提高網絡教學管理人員素質，完善教務常規管理機制

第6篇：法制教學工作計劃范文

一、安全工作警鐘長鳴

安全工作向細處想，往實處做，時刻做到警鐘長鳴。為了確保師生的人身安全和財務財產安全，我們在做好常規安全工作的同時，本學期重點突出了如下工作：

1、安裝校園監控設備。因為經濟原因，我校始終沒有安裝校園監控設備，這給學校的安全管理，安全防范，安全預警造成了不少麻煩。本學期，我們籌集資金 85000余元安裝校園監控設備，8.25日安裝工程正式開工，9.1日遍布校園，教學樓等處58個攝像頭開始使用。監控設備的投入使用，極大地改善了我校的技防水平，有力的保障了師生的安全。

2、保安和物管人員的進駐。學校在教育主管部門的要求支持下，在街道辦事處的大力幫助下，我們聘請了專門的保安力量，每天24小時值班，有效的杜絕了閑雜人等的出入，把好了大門關。同時我們聘請了具有省一級資質的宏泰物業進行宿舍管理，有力的保障了學生的住宿秩序和住宿安全。

3、成立交通助學崗。我們學校地處交通要道，安全壓力較大，為此我們積極與臨港交警中隊聯系，對我校師生進行了交通安全知識講座并成立了交通安全助學崗，交警隊的同志在上下學時進行交通疏導和道路巡邏，有力的保障了師生的交通安全。

4、完善各種安全預案和制度。我們根據學校實際修訂和完善了各種安全應急預案和制度，并進行了應急疏散演習。學校領導干部，教師按相關要求在校門口，校內，樓道內，打水處值班，做到有學生的地方就有老師在，較好的保障了學生校內安全。

二、教學工作力求新突破

1、全面落實新《規程》和《教師教學工作評價方案》

（1）組織學校領導干部學習修訂后《規程》，特別是對《規程》修訂前和修訂后進行比較，努力領會精神實質，以便在工作中更好的落實。

（2）利用開學前一周校本培訓時間，由分管教學的副校長帶領大家一起學習新《規程》和《教師教學工作評價方案》。所有教師人手一份，教學副校長邊與老師一同學習，邊根據領導班子學習時的領會進行解讀。

（3）組織新教師學習新《規程》和《教師教學工作評價方案》。一是組織新教師與全體教師一起進行培訓、學習，二是為每一位新教師指定專門的帶教教師，指導新教師理解新《規程》，運用新《規程》，落實新《規程》。

2、學校借調整領導班子之際，加大教導處的力量，理順教學管理的關系，為新《規程》和《教師教學工作評價方案》進一步落到實處奠定領導基礎。

3、修訂學校《教師教學工作評價細則》，根據新的要求和上學年的實施情況，對學校《教師教學工作評價細則》中操作難度大，產生矛盾較為集中的地方進行修訂，真正讓學校《教師教學工作評價細則》成為落實《規程》的牛鼻子。

4、對教師教學評價委員會調整。根據一年的實施情況，借助兄弟學校的經驗，我們本學年以級部為單位成立教師教學工作評價委員會，解決了我們任課教師多，評價委員會成員工作壓力大的矛盾，這一調整使教師教學評價工作真正落到了實處。

5、王鋼城副局長對我校進行課堂教學工作調研，在與我校領導教師座談時充分肯定了學校的變化和取得的成績，并對學校提出了希望。教研室對我校進行了為期一天的視導工作，從教育教學的各個方面入手，對我校教學管理，學生管理，師生表現給予肯定。

三、教育工作做到無縫隙

1、加強學生紀律管理。政教處從學生到校時間，入校規范，樓內紀律，室外紀律，餐廳紀律，大課間紀律，集會紀律等各方面紀律抓起，讓學生重新樹立紀律意識，嚴格規范學生的行為，使學校形成良好的風氣。

2、加強衛生管理。衛生是一個學校的門面，古人曾說：一屋不掃何以掃天下，一個學校一個班也是如此。本學期，政教處從衛生的清掃，衛生的保持，衛生的死角入手，形成衛生管理常規，讓學生養成衛生習慣，使師生在一個好的環境中愉快的工作和學習。

3、加強德育教育和法制教育。學校不僅是教書更重要的是育人，因此政教處會同各級部和班主任，結合學生的年齡特點和學校的實際情況，重點做好學生的德育工作，讓學生知道哪些該做，必須發揚，那些不該做，必須禁止。讓學生不但在學業上成為一個合格的初中生，更要在思想上成為一個合格的初中生。

另外，初中學生由于想獨立還不能完全獨立，叛逆精神比較強，很容易一時沖動做出后悔終生的事情，因此，政教處加強學了生的法制教育，定期組織法律知識講座，充分用好我們的法制輔導員和法制副校長，以及我們的德育和法制基地，切實讓學生在初中快樂成長。

3、加強教師管理。沒有良好的教師紀律，就不可能有良好的學生紀律，校務辦加強了教師考勤管理，辦公室的辦公秩序和辦公衛生管理，嚴禁教師在辦公期間玩游戲和做與教學工作無關的事情，把教師的工作精力引導到研究教學工作上來。

4、教師和學生管理工作注重量化和獎懲。學生管理實行級部捆綁制，政教處管理級部，級部管理班主任，班主任管理學生，這樣才不至于揀了芝麻丟了西瓜。同時為了提高管理的效能，政教處成立專門的檢察隊伍，各級部分管學生管理的人員為主要成員，紀律、衛生委員為主要力量，形成管理網絡，提高管理效能。校務辦及時檢查和抽查辦公室衛生和辦公秩序，針對發現的問題按學校要求，該通報的通報，該罰款的罰款，該取消評優資格的就取消評優資格，從而達到樹立正氣，去除邪氣的目的，打造一支好的教師隊伍。

四、重點工作有的放矢

省規復評工作是本學期學校的一項重要工作，在暑假中我們就反復召開相關領導會議，根據復評標準找差距，明確努力方向。

1、檔案整理歸檔。暑假中，我們結合教育局歷城五中省規復評現場會精神，組織全體領導干部收集整理學校的各種檔案資料，按照省規復評的要求進行整理，共整理檔案900于卷近300檔案盒。

2、硬件更新。根據省規復評要求，我們粉刷室內體育館，西教學樓，東教學樓共計9000余平米。修繕東教學樓樓頂2500余平米，新建陽光心靈驛站心理咨詢室，歷史、地理教室，危險藥品存放室，并更新了部分理、化、生教學儀器。

五、存在問題

1、債務壓力影響了學校的正常發展。在學校發展的過程因為種種原因欠債1200多萬元，巨額的債務使學校經濟情況相當拮據。正常教育教學設備購置，正常教育教學開支，正常教師培訓、學習及相關費用無從保障，導致學校正常秩序運轉困難，教師存在一定的抵觸情緒。同時，債權人頻繁到學校討債，嚴重的影響了學校主要領導的工作和生活，導致沒有更多的精力研究管理，研究教學，管理學校。

2、師資缺乏導致學科發展不平衡。今年教育局分來10名新教師，極大地緩解了學校的師資壓力，但是學校理、化、英語等學科師資亟待補充和更新。

3、個別領導和部分教師課程改革意識還需進一步強化，急功近利的教學現象還部分存在，教育以學生為本的意識仍需進一步強化，這一問題制約了黨員干部在教學中模范性的有效發揮和教育教學的可持續發展。

4、學校新的領導集體剛成立不久，領導成員間還需要進一步的熟悉，默契。同時年輕的領導干部工作經驗還不豐富，還有一個不斷完善，不斷積累的過程。特別是工作過程以教師為本，以學生為本的理念還沒有完全形成，還需要在實踐中進一步強化。

第7篇：法制教學工作計劃范文

一、指導思想：

牢固樹立科學發展、和諧發展和安全穩定發展的觀念，始終堅持以人為本，“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創建“安全文明校園”的目標，深入開展道路交通安全、衛生安全、學生假期安全、校園安全、消防安全和校園周邊安全等專項整治工作，強化安全工作責任追究制度，以迎省督導評估為契機，努力杜絕一切因學校工作失誤造成的安全責任事故，消除學校的安全隱患，使師生有一個安全祥的學習環境。

二、工作目標:

堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學生安全，力爭實現“零死亡、零事故、零犯罪”目標，爭創安全平安校園。

三、主要工作：

（一）加強安全法制教育，增強廣大師生的安全防護意識

??]制副校長、班主任和任課教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的自覺行動。根據學生的年齡特點、認知能力和行為能力，有計劃、有重點地開展主題鮮明、形式多樣的安全常識教育。幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的基礎上，結合教學實際，充分利用各種機會和條件，如安全教育課、勞技課等開展形式多樣的安全技能的學習和訓練，訓練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生和防暴、抗暴等綜合演練。演練每學期不少于一次。突出消防專業訓練，強化專業技能。為防止意外交通事故的發生，學校在開學初、放假前利用告家長書的形式，向家長宣傳交通安全常識和自租車輛應具備的安全要求，提醒家長為自己的子女選擇手續健全，駕駛技術高，車況好的交通工具，確保學生上下學安全。

（二）加強組織制度建設，把校園安全納入正規化軌道

1、加強工作責任制度。學年初學校與全體教職工簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。建立一支專職或兼職的學校安全及綜治工作隊伍，群防群治，共同做好學校安全和綜治工作。

2、落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、執行請示報告制度。堅持每月一次安全工作例會和班子每周一安全例會制度，重大問題及時上報。一旦發生突發事件，及時上報，及時處理，妥善解決。

4、安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物

中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，并在公安、消防等部門的指導下，組織師生進行實戰背景下的綜合性演練，確保一旦發生突發性事件，各項應急工作能有條不紊地展開，把危害和損失控制到最低限度。

（三）加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環境

1、加強門衛安全管理。校門口不得亂停車輛，嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓。二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報公安部門及時處置。

2、教育教學安全管理：

⑴任課教師要與學生建立良好的師生關系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，嚴禁體罰和變相體罰學生。

⑵課間值班教師要按時上崗，加強督導，教育學生課間不大?，上下樓不推搡，靠右行走；放學各班排好隊，有順序下樓，離校。等學生全部離開教學樓后方可回家。

⑶加強對各班各室的用電管理，不準私拉電線，亂接開關，學生宿舍不得使用明火，師生宿舍均不得使用電爐等大功率電器。

⑷體育課及其它室外游戲，教師應全程監督學生的活動。活動量較大的要向學生講清要求，問清學生能否參加，不得勉強。

3、校園飲食飲水衛生及防病安全管理： 

⑴按衛生部門的規定辦好食堂，做到證照齊全。制定好各項衛生制度，嚴格按程序操作。食堂工作人員定期體檢，合格后方可上崗。

⑵各種食品必須從正規渠道進貨，嚴禁購買不潔、變質食品。

⑶切實做好食堂、宿舍的衛生保潔工作，除滅“四害”，創建文明食堂。

⑷堅持校園衛生日檢查，評比制度，確保校園衛生整治。教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣。校醫務人員要加強對常見傳染病和季節性傳染病的宣傳教育工作和預防監控工作，發現異常情況應及時報告妥善處置。

4、安全管理： 

⑴各班主任應把嚴格遵守交通法規作為每天安全教育必講內容，在假期要教育步行、騎車的同學靠右行、靠邊行。

⑵配合交警大隊做好對學生上學、放學接送車的管理工作，加強學生等車及坐車時的安全教育。

[1]

以下內容與本文【2011第一學期安全工作計劃】相關，可查閱參考：

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⑶學生出操、升旗集合，要按班級由班主任帶隊有序上、下樓梯，并由課間值班教師在樓梯間負責維護秩序，管理學生。

⑷加強對學生進行日常行為規范教育，上下樓梯靠右走，嚴禁在樓道、走廊里奔跑追逐。堅持排隊放學制度，切實執行學校按時放學的規定。

⑸嚴禁學生騎車上學。若確實需要騎車，則須與學校簽定騎車協議。

5、防盜、消防、安全管理：

⑴逐步建立起人防、物防、技防相結合，加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。值班人員要熟知報警裝置和報警方法，做好值班記錄，在任何情況下都不得擅離職守。學校領導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領導到位，組織到位，措施到位。

校園安全管理。加強校園內消防設施建設，確保消防安全。學校組織師生定期開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

校舍安全管理：

⑴定期進行校舍勘驗檢查，每月不少于一次，特殊天氣隨時檢查，發現險情及時匯報排除。

⑵要定期檢查樓道、樓梯的各項設施和照明設備，及時消除安全隱患。發現問題及時匯報后勤（朱紅負責）。

7、體育活動安全管理：

切實加強體育課、課間活動的組織管理，防止發生意外事故。對不適宜參加體育競賽以及其他劇烈運動的學生，應予勸阻。運動前要進行詳盡的技能教學和安全教育，要認真檢查服裝、鞋襪是否合適，身上不佩帶微章、鋼筆、鑰匙、小刀等雜物，戴眼鏡的學生墊上運動必須摘下眼鏡。運動中要重視并切實搞好運動保護。運動后要做好整理活動。加強體育鍛煉器械的維修保養，有安全隱患的必須撤除。

8、教學設施安全：

⑴加強對實驗室、電腦房等特殊場所的管理，按規定操作電器，禁止亂拉電線。

⑵體育器械在使用前體育教師或活動課輔導教師要先認真檢查一遍，確定完好后方可組織學生使用，使用時教師不得離開現場，要隨時關注學生的活動，加強保護，防范事故的發生。

（四）加強與安全職能部門的配合協作，認真整治校園周邊環境

積極配合派出所、交通、工商等部門，加強學校周邊環境治理。

安全工作人命關天，責任重于泰山。學校安全工作事關社會穩定和學校的教育、教學秩序，讓我們全體教職工積極行動起來，人人講安全，個個關心安全，時時處處繃緊安全這根弦，避免發生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩定以及全校師生生命和國家集體財產的安全。

(2)

以下內容與本文【2011第一學期安全工作計劃】相關，可查閱參考：學校法制教育工作計劃

二年級第一學期法制教育計劃

2011年幼兒園學前班安全教育計劃

學校社會治安綜合治理工作計劃

2011年交通局春運安全工作計劃

2010-2011學年第二學期交通安全計劃

學校近期安全工作計劃

第8篇：法制教學工作計劃范文

關鍵詞：思想道德 教育 舉措

中等職業學校肩負著為國家培養高素質勞動者的重要任務，加強中職生的思想道德教育、提高思想道德素質，對于全面實施科教興國、人才強國戰略，提高勞動者的素質，將具有重大而深遠的戰略意義。中等職業學校應結合職業教育實際和中職學生的特點，逐步改進德育教育教學工作，努力提高中職學生的思想道德素質。下面，筆者粗淺地談一下當前加強中職學生思想道德建設的舉措。

一、健全制度，加強組織領導

學校計劃成立青少年思想道德教育工作領導小組，由校長任組長，專門負責此項工作的有效開展。為了進一步加強預防青少年違法犯罪工作，學校可與轄區派出所配合，做到“警校桂鉤” “警校共育”，共同商討加強中職生思想道德教育的方法和途徑。學校可聘請司法人員擔任校外法制副校長，定期指導我們開展學法、普法宣傳教育工作，并對學生中的不良行為進行及時的幫教和警示，做到內外結合，上下聯動，從而有力地強化思想道德工作的組織領導。

中職學校要在教育規劃中納入青少年的道德教育、精神文明教育、日常行為規范教育等內容，同時還要制定一系列與之相關、行之有效的規程、制度、措施等，將德育教育工作與其他工作同籌劃、同部署、同檢查、同總結;要充分發揮學校教師、學生家長和社會的力量，廣泛開展法制教育、思想道德教育工作，把青少年學生的違法犯罪行為扼殺在萌芽狀態。

二、注重培訓，強化德育隊伍建設

學校要重視德育工作隊伍建設，要打造一支能力過硬的德育工作隊伍。班主任、任課教師在學校德育工作中扮演著重要角色，發揮著決定作用，是學校實施德育工作的主力軍。每學年開學之初，學校政教處都會召開新生班級班主任德育工作培訓會，對新生班班主任就學生德育工作的思路、要求、工作方法等進行培訓，指導新生班主任開展德育工作。每學期定期召開班主任德育工作研討會，各年級班主任分別談自己在德育工作上的好的做法和經驗，找出自己工作上的不足，讓班主任之間能夠互相交流學習，取長補短。除此之外，各教學部、學科組還應利用教學部會和學科組會，對其他教師進行德育工作培訓。學校團委還會對學生會成員進行德育工作培訓，讓學生會也發揮德育教育的作用。通過一系列的舉措，可逐步形成一支由班主任、任課教師、團委、學生會成員組成的德育工作隊伍。

三、多措并舉，全面開展德育教育

1.把德育教育納入課堂教學之中。學校要充分發揮課堂教學主陣地作用，把德育教育作為中職生的必修內容，劃入課堂教學活動當中。通過教師日積月累、潛移默化地滲透，可讓學生從內心深處遵紀守法。政治課教師要把德育教育作為經常性的教學活動，把德育知識列為考查學生思想道德水平的重要內容之一。其他學科教師也要在教學活動中滲透德育教育，切實提高學生的認識水平，讓他們嚴于律己、恪守規則，知法守法。

2.把德育教育與課外實踐活動結合起來。學校不能把德育教育僅局限在課堂上，要和課外實踐活動結合起來。每學期可邀請司法、公安、交警等部門的同志到學校進行法制專題講座，邀請辦案人員給學生傳授實用的法律知識，講述辦案經歷，以案講法，用活生生的案例教育學生既要學會依法保護自己，又要做到知法、懂法、不犯法。學校團委、學生會還可以組織相關的知識競賽，帶學生參觀法律知識宣傳展板、觀看法制教育電影、宣傳片等活動來增強學生的法律意識，提高他們的道德水準和個人素質。

3.把道德教育與家長學校結合起來。家長學校是家長協助學校教育學生的重要途徑，更是德育工作的重要陣地。學校要重視家長學校的創建，制定家長學校的整體規劃和學年計劃，建立家長參教助育制度。學校還要定期召開學生家長會，通過家校溝通、家校聯手、家校協助等方式，鼓勵家長參與學校管理，共同做好學生的教育工作，促進學生成長成才。

4.把德育工作和學校各項工作結合起來。學校成立德育管理領導小組，由校長總負責，制定細致的工作計劃和健全的管理機制，把德育工作和學校的各項工作結合起來，做到管理育人、教學育人、活動育人、環境育人，形成學校事事有人抓、事事有人管，德育教育無處不在的教育格局。學校還要建好德育教育的四條網絡：一是校長、政教處、團委、班主任組成的德育管理工作網絡，二是副校長、教導處主任、學科組長、各科教師組成的德育教育工作網絡，三是政教處、學生會、班委會、學生組成的自我教育網絡，四是學校、社區、家長委員會、家庭組成的家校輔助教育網絡。

四、途徑多樣，大力開展德育教育系列活動

1.組織先進事跡宣講，豐富學校的德育內涵。學校可組織一些“德育標兵”“道德模范”講述自己的先進事跡、成才經歷、奮斗經歷以及心路歷程，讓學生受到教育和熏陶。

2.抓住節日契機，拓展德育教育新視野。借助傳統節日、重大紀念日等契機，組織開展形式多樣的系列主題教育活動，讓學生受到愛國主義、集體主義教育，提升其道德素養。

3.組織各種形式的“主題觀摩班會”。政教處可定期組織開展以“勵志、誠信、守紀、友愛”等為主題的觀摩班會，使社會主義核心價值體系在班會中得以弘揚，同時也能起到很好的教育作用。

4.學校團委可利用每年的迎新生晚會、校園藝術節、經典詩文朗誦、“四崗”育人等活動，將德育教育融入到活動當中，使學生在活動中培養集體觀念、合作精神、集體榮譽感和自我管理，自我約束意識。

5.政教處根據學校實際制定科學合理的《班級考核制度》《住校生管理辦法》等管理制度，并加大檢查力度，發現問題隨時解決，將問題消滅在萌芽狀態。

第9篇：法制教學工作計劃范文

一年過去了，時間總是在悄無聲息中流逝。作為一名中學班主任，你的工作總結寫好了嗎?小編在這里給大家帶來中學班主任教學工作總結2020五篇，但愿對你有借鑒作用!

中學班主任教學工作總結1進入第二學期，學生對學校的環境已相當熟悉，隨之出現了一些新的變化，新的動向。班主任工作重點也隨之作了調整，主要做了幾方面工作。

一、嚴明紀律，繼續強化中學生行為規范

鐵的紀律是學習進步的重要保證。在上學期的基礎上重點是加強養成教育，讓學生樹立紀律觀念，知道哪些該做，哪些不該做。教育學生增強自制力。理解和接受規則意識，對于說服無效，屢教不改的個別學生，依據學校有關規定適當進行強制性教育。教育學生做到“自尊、自愛、自信、自強”。同時也說教工作與學生的活動相結合，做到有教有樂，教樂結合起到了良好的效果。班級在每周的行為規范檢查中名列前茅。

二、端正學風提高學習質量

隨著科目增多，難度加大，部分學生學習出現了困難，成績下降，出現了厭學傾向，因此把學風建設作為學期工作的重中之重。主要通過談心、主題班會、家訪等形式進行教育。鼓舞信心、鼓勵竟爭、表揚進步，并按成績分成學習小組。成績好學生幫助學習困難學生，部分厭學生在大環境影響下，學習態度有了較大轉變，副課已基本消滅了紅燈。

三、培養學生的工作能力

在上學期的基礎上，及時調整班委工作。指導班委開展一日、一周工作。提高他們的管理能力。班主任對班干部不能只是使用，還應該教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則。鼓勵他們要大膽工作并要嚴格要求自已。注意工作方法，當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作失誤的時候。例如負責衛生工作的王皺穎同學。開始對自已的工作好象不太滿意，每天只是把那些沒做清潔工作的名告訴我，為此我反復向她講述衛生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯系，讓她重新懷著熱情投入自已的工作中去，后來的情況表明她們的工作完成得相當出色。基本上能獨立開展工作，處理一些偶發事件。針對班級有個別學生抄襲作業現象，主題班會“誠信的出走”就是班委自己設計，自己組織全體同學參與、取得了良好的效果。

四、尊重每位學生，關注班級中的弱勢群體

“班級中的弱勢群體”，是指兩種學生。一種是“差生”，即學習紀律差的學生，一種是“弱生”即生理或心理脆弱的學生。所以我特別注意教育學生的學生方式方法，即不能傷及其自尊，又要為其樹立自信，促其進步。比如朱文達同學剛進校時，成績差，紀律也不好，我找他談話，開始不見起色。后來我發現他有些作文竟然寫的還不錯，就在班里表揚他，多次和他談心，漸漸的他被打動了，主動表示要求進步，并且積極付諸行動，進步明顯。

五、密切課任教師間的關系，共同做好學生思想工作

積極主動地和各科教師聯系，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自已的良伴、知已。凡事都主動地同任課教師協商，采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，在這一個學期里，我通過以上方面的努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界。要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血，雖然取得了一些成績，但也存在著不足，還有部分學習紀律困難生需要在下學期重點關注。

中學班主任教學工作總結2一、學校管理

(一)嚴格執行課程標準。學校嚴格執行《___市中小學課程計劃和課程標準》，開全、開足國家課程。學校制定校本課程計劃。每天安排學生的大課間活動。

(二)堅持校務公開制度。通過教代會、公示欄、校園網、全體教職工大會等形式進行校務公開。學校學期工作計劃、有關教職工切身利益的問題，以及師生所關心的其它重要問題，全部公開征求意見和討論，本年度召開了兩次教代會。

二、教師發展

(一)師德教育

1、利用教工政治學習、下發學習資料、工會小組學習討論等形式進行師德專題教育，對外來學生實施公平教育。

邀請宋漢觀等教育界前輩來校作師德講座。

2、結合新一輪區級課題研究，許多年輕教師加入課題組，進行“行為偏差學生矯正策略”的研究，提升關愛學生的思想覺悟，改善關愛的方式方法。

(二)校本培訓

1、加強教研組和備課組建設，規定每兩周各教研組進行教研活動，教研活動能確定專題，本組骨干教師在教研活動中有專題主講形式。

2、學校全力支持教師參加市、區、署等教研活動及其它培訓學習。

如“英語教師專業培訓”、“教育技術”培訓、“共享課”等。

(三)青年教師培養

1、今年進校的兩位青年教師進行了拜師學教活動，使他們在教育教學諸方面少走彎路，盡快勝任教育教學工作。

2、分管教學的校級領導、教導處有關老師、教研組老師對青年教師進行聽評課，及時提出存在的問題，幫助他們不斷提高教學能力。

3、舉行青年教師教學基本功比賽(寫字、普通話、備課、上課、論文等項目)，本年度有八位青年教師參加了比賽。

三、德育工作

(一)班主任隊伍建設

1、每兩周進行一次班主任實務培訓，交流探討班主任工作，努力提高帶班能力。

2、期末對班主任進行綜合考核，評出15%的文明示范班;

每學期通過撰寫“教育一得”或教育案例進行班主任工作總結和反思。

3、每班設計班級建設方案，推動班級發展，形成良好班風。

4、新老班主任結對(兩對)，以老帶新，提高新班主任管理班級的能力。

(二)行為規范教育

1、利用課間點評、國旗下講話、校班會課進行日常行為規范教育，本年度校園內無重大違規違紀事件。

2、繼續執行班級值日、班級文明崗制度，讓學生積極參與自主管理。

3、邀請外校法制教育老師(黃老師)對部分學生進行法制教育、行為規范等教育，幫助他們養成良好的行為習慣。

4、對新生進行了入學教育，為其養成良好的行為習慣打下基礎。

通過加強德育教育工作，學校刑事案發率為零，重大事故發生率為零，學生的行為規范有了一定的改變，出口臟話、損壞公物等現象明顯減少。不少年輕班主任的工作能力也有了相應的提高。

(三)專題教育活動

1、利用校會、主題班會、升旗儀式等進行安全、心理健康、法制教育等活動，學生的心理承受能力、安全意識、法制意識等方面都有了一定提高，本年度學校無重大事故發生。

2、在學科教學中滲透“兩綱”教育，激發學生的民族精神和愛國熱情。

3、組織學生進行春、秋游活動，學生的知識面得以拓展，身心得到調節，自主能力和協作能力得以增強。

4、開展清明、端午、中秋、重陽等中華傳統節日主題活動，傳承中華民族傳統文化，激發民族自豪感，增強民族自信心。

四、課程管理

(一)課程的設置與開發

外來學生劇增，學校師資短缺，但能克服困難，按照《___市普通中小學課程標準》開全、開足國家課程。

根據學校實際，對國家基礎課程的要求進行分解，對部分基礎較差的學生降低要求。還根據學生的需求和學校實際情況進行校本課程開發的嘗試，在低年級中開設了“行為規范”、“與法同行”等校本課程。本年度還在六、七年級中開設了七門拓展課程，參加“勞技”拓展課的學生在本年度有關比賽中取得了較多成績：區級比賽中有4個一等獎，3個二等獎，13個等獎;市級比賽中有4個一等獎，1個二等獎，2個三等獎;金健強老師在第六屆___模型節中被評為優秀模型指導教師。

(二)課程管理與監控

1、加強制度的執行力

繼續執行《___中學教師教學常規要求》、《___中學教研組長職責》、《___中學備課組長職責》、《___中學教師課堂教學改進計劃實施辦法》、《教師聽評課制度》等規章和___中學教師課堂教學反饋(學生)制度、學生獎學金等制度，做到有章可循、規范管理。

2、加強過程監控

充分利用錄播室開展聽課活動(本年度40多節)，并通過隨堂聽課、期中期末測試情況分析、學生問卷、教師課堂教學記載、備課聽課批改作業的檢查、家長會等形式，及時對教學情況進行監控，并及時反饋和分析，提出建議。

3、差異教學

本著“關注每個學生發展”的理念，教導處要求每位任課教師明確學生間的實際差異，特別是畢業班學生，因人施教，通過個別輔導、分層教學等措施，盡力提高學生的學業水平。

(三)信息技術與課堂整合

1、校園網建設

學校網站為教師備課、上課、及時了解學校信息、輔助教學等活動提供了平臺。

2、建立了教學資源庫。

以教研組為單位，在校園內部實現了部分教育資源的共享。

3、為學生提供平臺

結合信息技術課程為學生提供了一個學習和應用現代資訊科技的環境，學生掌握了利用網絡查找學習信息的方法和途徑。

五、教科研

(一)加強校本研究

學校一方面加強教師現代教育教學理論學習。另一方面開展各類培訓。期末每位教師積極撰寫經驗總結、案例或教學論文，教科室將教師的優秀論文等匯總，在校內交流。

(二)堅持課題引領

目前《農村初中學生行為偏差原因分析及矯正策略》的區級課題已進入結題階段。11月份，邀請了新區教科所的吳偉民主任和俞莉丹老師來校做課題結題的指導。學校教科室和課題組人員正在進行結題工作準備。

(三)抓好教研組建設

本年度各教研組切實抓好備課、上課、批改作業、輔導、考核等教學環節，教導處定期召開教研組長會議，指導教研組活動，各教研組有針對性的進行教研活動。

六、資源利用和校園文化

(一)本年度操場進行了大修，資源教室(隨班試讀生使用)和心理咨詢室設備已添置完畢，并已在使用。

(二)學校與社區聯動。學校在社區的支持下，開辟了綠化基地、普陀新村、養老院等社區教育基地。學校資源也向社區開放。塑膠操場地和室內場地(羽毛球)免費向社區開放，并為星光、新世紀羽毛球俱樂部提供訓練場地。

(三)積極開展陽光一小時活動和其他活動。堅持陽光一小時活動，有關部門有具體安排表。本年度還積極營造校園文化，舉辦了校園藝術節和秋季運動會。

目前，教室多媒體設備的損壞率較高，日常的維護必須加強。整個校園的文化氛圍還不夠濃厚、特色不明顯，墻面文化的更新周期較長。在資源對外開放方面的制度性不強，如登記、場地衛生管理等方面還不夠到位。

近年來，學校較注重校園環境的內涵建設，努力營造“安全、整潔、優美”的校園環境和“文明和諧，健康活潑”的校園文化，創建“安全文明校園”。

中學班主任教學工作總結3時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人就以這學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地適應教育教學的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。

二、教育工作方面

這學年，本人擔任二年級班主任，班級人數較多，又一直面臨著新課程改革。雖然我連續教了三年二年級，但每一年的教材都在變動。因此，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。平時積極參加校級教研活動，認真記錄好聽課筆記。在教學中，認真鉆研新大綱、把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重閱讀有關教育教學的書籍，并進行部分載錄和寫些心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、業務進修方面

要想給學生一杯水，首先老師得有一桶水。因此，老師就得不斷地學習、充電。我在教學之余，除了認真參加學校的業務學習外，還擠出時間去函授學習，力爭達到現在的教育教學要求。

以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。

中學班主任教學工作總結4雖然我剛成為班主任，但在這個學期制定自己的工作計劃。這個學期的工作計劃是：

一、提高知識，明確職責，加強責任感

班主任是學校教育計劃的具體執行人，是校長、教務及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。

因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規律。

1、努力做好學生思想教育工作，很多學生生活習慣懶散，經常遲到曠課，早訓遲到。

要使他們形成一種早起習慣，思想教育十分重要。

2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。

也就是在這一方面鼓勵學生，增強他們的自信心，從而能夠努力學習。

3、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。

4、協調本班任課教師的教育教學工作，主動向他們了解本班學生課堂紀律，學習成績情況，形成統一的教育力量。

5、建立與學生家長聯系，協調對學生教育和管理。

二、熱愛學生，深入了解學生情況

要想引導學生向好的方向發展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。

三、實施班級管理，形成良好的班風

1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性

根據學校工作計劃要求，聯系本班實際，定好這一學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務明確，措施具體、切實可以。

2、培養積極向上、勤奮好學，團結友愛的班集體。

班級的發展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經過一定努力可以實現的。

3、選好、用好干部。

班級能否成為奮發向上，團結友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在###上學期，同班同學彼此之間不熟悉，通過同學的主動競爭來選班干，但因部分班干能力不足，導致部分班務滯后。因此在這個學期以投票選舉的方式來選擇班干

4、要組織和開展集體活動，培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。

5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規章制度建設。

日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

6、加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環境的布置，班級活動的開展等。

(1)環境的潛移默化

(2)主題班會是統一班級目標的重要途徑和方法。

總之做好一個中專職業學校的班主任不好當，但是我會努力的，這么多年的班主任工作經驗給我提供了極大的幫助，讓我如何輔導好學生和保持好和學生之間良好的關系，我為自己的成果感到驕傲。

在以后的工作中我一定會更加的努力工作，讓學生在思想上有所進步，形成良好的習慣，也讓他們學有所獲。

中學班主任教學工作總結5本學期，我擔任了_年級3班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：

一、創建和諧、積極向上的班風

一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。

二、培養學生良好的品格

我一直認為，中學時期，培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

三、用愛搭建我與學生間的橋梁

1、愛就是了解。

初建新班，了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎，也是我成功教育的原因。

4、愛就是責任。

教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。剛分班的學生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育，不僅使他們了解了一日常規，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的，他們的自覺性不強，還需要時刻不放松地“看”。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不用再時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現在，我不在的時候，班級衛生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。