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第1篇：新聞畢業設計論文范文

本科畢業設計(論文)誠信承諾保證書

本人鄭重承諾：《》畢業設計(論文)的內容真實、可靠，是本人在 指導教師的指導下，獨立進行研究所完成。畢業設計(論文)中引用他人已經發表或未發表的成果、數據、觀點等，均已明確注明出處，如果存在弄虛作假、抄襲、剽竊的情況，本人愿承擔全部責任。

學生簽名：

年 月 日

(注：此頁附于本科畢業設計(論文)封面之后)

第2篇：新聞畢業設計論文范文

關鍵詞：新建本科院校；畢業設計（論文）；教學質量；監控體系

作者簡介：王放銀（1965-），男，湖南邵東人，邵陽學院教務處，教授；王業社（1974-），男，湖南武岡人，邵陽學院教務處，副教授。（湖南 

邵陽 422000）

基金項目：本文系湖南省教育廳課題（課題編號：2010243-351）、邵陽學院教學改革研究資助項目（課題編號：2010JG31）的研究成果。

中圖分類號：G642.477     文獻標識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）05-0073-02

畢業設計（論文）是高校本科專業人才培養方案的重要組成部分，是實現本科專業人才培養目標的重要實踐性教學環節，是對學生的知識、能力和素質的全面總結和終極檢驗。畢業設計（論文）質量是本科人才培養質量的重要表征，是衡量高校辦學質量、辦學效益的主要評價內容，是本科教學工作水平評估的關鍵指標之一。近年來，邵陽學院作為一所以工學為主體、文學與管理學為兩翼、多學科協調發展的綜合性新建地方本科院校，樹立全面質量管理理念，科學構建畢業設計（論文）質量監控體系，促進畢業設計（論文）質量和人才培養質量持續提高。

一、畢業設計（論文）工作存在的主要問題

1.學生重視不夠

部分學生對畢業設計（論文）重視不夠，認為畢業設計（論文）跟專業課程設計差不多，無非就是走形式、走過場，反正都能過關；甚至有些學生認為就業關系自己一生，畢業設計（論文）遠遠沒有就業重要，常常要等到學校中期檢查后甚至畢業答辯前兩三周才正式開始做畢業設計（論文），其質量自然無法保證。

2.教師重視不夠

近年來，學生就業壓力日益增大，部分指導教師認為畢業生找工作是關系到學生一生的重大事情，如果不讓學生參加人才交流會似乎不近人情。此外，由于教師自身學術水平欠佳，畢業設計（論文）選題無創新，甚至常常是“老面孔”，學生基本上可以照葫蘆畫瓢，起不到綜合訓練的效果。

3.教師精力投入不夠

畢業設計（論文）指導教師不但要承擔繁重的教學任務，還要承擔科研任務，工作量較大，精力投入常常不足，個別教師甚至較長時間都沒有與學生見面，結果導致指導教師對學生的管理過松，缺少必要的指導

4.學生精力投入不夠

畢業設計（論文）是本科教學工作的最后一個階段，一般安排在第8學期。企業招聘優秀員工心切，招聘活動普遍提前，第7學期就已接連不斷；多數學生也出于就業壓力，花費大量精力參加各種各樣的招聘活動，嚴重影響畢業設計（論文）的時間、精力投入。部分學生對畢業設計（論文）的方案是否科學、過程是否正確、操作是否規范、工藝設計與設備選型計算是否合理、設計說明書和論文是否編寫規范等問題沒有認真思考和深入探討，馬虎應付，傅衍了事，甚至還有個別學生有抄襲現象。

5.選題不恰當

選題時避重就輕、避難就易現象比較嚴重；有些學生選題范圍過大，超出了本科生的研究范圍；有些學生選題過窄，無法開展研究；有些選題與專業結合不緊密，或根本與專業無關；有些選題過于陳舊，缺乏創新，影響學生主觀能動性的發揮。

6.工作條件有限

高校擴招后，原有教學場地、教學儀器設備、圖書資料等難以滿足學生畢業設計（論文）工作的需求；尤其是一些新技術、新方法、新手段，學校現有實驗設備無法滿足其要求，而到校外進行試驗又涉及到經費不足的問題。

7.管理不到位

學校雖然制訂了畢業設計（論文）實施、檢查、評分等的具體管理規定，但實施細則往往并不一定很完善，特別是缺少行之有效的過程監管辦法，過程監管不到位的現象時有發生，教師指導也在一定程度上流于形式。

二、畢業設計（論文）質量監控體系構建的基本理念與原則

1.理念

（1）制度領先，規范畢業設計（論文）管理。嚴格的規章制度是規范畢業設計（論文）管理的根本保證。學校必須根據學校實際制訂切實可行的畢業設計（論文）管理規定及相應的質量標準，從制度層面和源頭規范畢業設計（論文）的組織管理、指導教師的遴選、任務書下達、選題與開題、方案設計、試驗研究與設計計算、論文撰寫、論文答辯、評閱與評分、總結歸檔等環節，確保畢業設計（論文）全過程處于可控范圍內。

（2）以人為本，推行全面質量管理理念。全面質量管理的核心思想集中體現為全員、全程、全面的質量管理。全員是指畢業設計（論文）質量管理人人有責，相關人員都要做好本職工作，參加質量管理工作；全過程是指要全面把握畢業設計（論文）質量形成全過程的各環節或相關因素，構建一個科學的畢業設計（論文）質量管理體系，推行預防為主、防檢結合的工作方針，不斷改進畢業設計（論文）質量管理工作；全面是指要以畢業設計（論文）質量為中心，學校各級領導高度重視，切實落實各項工作措施與質量標準，不斷完善畢業設計（論文）質量監控與保證體系。

影響畢業設計（論文）質量的主要因素是人，畢業設計（論文）質量管理的主體不僅包括學生及其指導教師，還包括教輔人員、教學管理人員、后勤保障人員等。可以說，畢業設計（論文）質量人人有責。因此，必須牢固樹立“以人為本”和“質量形成于全過程”的科學理念，[1]重視學生、指導教師、教輔人員、教學管理人員、后勤保障人員的主觀能動性與協同合作，發揮質量管理的激勵功能，優化人、財、物等教學資源配置，建立畢業設計（論文）質量監控體系，實施全過程全方位質量管理，將質量管理從“事后把關型”、“事后審核型”轉變為“事先預防型”和“過程控制型”。[1]

（3）系統集成，[1]持續提高畢業設計（論文）質量。畢業設計（論文）質量監控體系是由質量標準的制訂與實施、信息的收集、整理與反饋及其運行調控等環節構成的閉環式回路系統。有效及時的信息反饋是質量監控的基礎，學校必須建立通暢的畢業設計（論文）信息反饋系統，重視信息的收集、整理、反饋工作，注重反饋與調控的相互作用，避免出現“監而不控”的現象，促進畢業設計（論文）質量持續提升。

2.原則

（1）目標性原則。[2]教學質量監控要及時發現甚至能提前預測偏離于人才培養目標與教學任務的各種偏差，并采取及時、有效的措施預防、糾正偏差，確保教學任務與人才培養目標的實現。

（2）全員性原則。[2]人才培養是高等學校的基本任務，教學工作是高等學校的中心工作，教學質量是全體師生員工共同努力的結果，人人都是教學質量監控系統中的一分子，學生是主體，學校是基礎，職能部門是核心，教師是保證。

（3）系統性原則。[2]教學質量不但與學校辦學指導思想、人才培養目標有關，還廣泛涉及教師、學生、辦學條件、教學設施、教學管理等諸因素，是一個多層次、多因素構成的網狀教學管理系統共同作用的結果。

（4）全程性原則。[3]畢業設計（論文）必須從方案制訂、指導教師遴選、選題、任務書下達、選題、開題、試驗研究與設計計算全過程、論文撰寫、論文答辯、評閱、評分、總結歸檔等各個環節對畢業設計（論文）實施全過程質量監控。

（5）可操作性原則。[3]教學質量監控體系的構建不但要有利于監控目標的實現，又要保證監控體系科學、完善、簡單、便于操作。教學質量評價應采取定量評價與定性評價相結合的方式進行。僅有定量評價，監控工作量過大，將導致監控體系難以執行；僅有定性評價，又會使評價結果模棱兩可，將導致質量監控流于形式。

（6）發展性原則。[4]構建畢業設計（論文）質量監控體系就是要通過對畢業設計（論文）工作各環節的信息收集、整理、診斷與反饋，及時發現其存在的問題，不斷改進工作。通過質量監控，力求畢業設計（論文）工作更加規范，不斷提升畢業設計（論文）質量。

三、畢業設計（論文）質量監控體系的構建

1.構建實踐

（1）確立校系二級畢業設計（論文）管理體制。建立層次分明、職責明確的畢業設計（論文）管理體制，是確保畢業設計（論文）質量的基礎。根據學校實際，我們確定了校系二級管理、以系管為主的管理體制，明確規定各系是畢業設計（論文）教學過程的主要執行者，是畢業設計（論文）質量監控工作的基礎和主體，切實增強系主任在畢業設計（論文）工作中的第一責任人意識。學校是畢業設計（論文）質量監控的組織者和實施者，教務處主要負責畢業設計（論文）工作的組織與協調工作，教學質量監控處主要負責畢業設計（論文）的質量監控工作。

（2）建立畢業設計（論文）工作規范和質量標準。建立科學、完善的畢業設計（論文）質量標準及其環節工作規范是建立畢業設計（論文）質量監控體系、提高畢業設計（論文）質量的前提。學校制定了《畢業設計（論文）工作條例》，從指導教師的遴選、課題的選定與學生選題、開題、教師指導與過程管理、答辯與評分、優秀畢業設計（論文）的評選、經費使用等方面都做出了詳細規定，并制定了畢業設計（論文）質量標準、各階段檢查與評價指標體系，綜合評價畢業設計（論文）質量。

（3）推行畢業設計（論文）工作全年全覆蓋制度。教務處每年下學期開學不久即下達畢業設計（論文）工作通知，要求各系制訂切實可行的畢業設計（論文）工作方案，并在期中以前完成指導教師遴選、課題下達與學生選題等前期準備工作，組織學生積極準備畢業設計（論文）的開題工作，使學生盡早接觸課題，允許學生提前完成畢業設計（論文）工作，為日后的就業工作留出更多的時間。

（4）強化畢業設計（論文）過程監控。實施畢業設計（論文）前期、中期、后期檢查制度，組織學校教學督導團和校內專家逐系開展畢業設計（論文）工作情況檢查。前期重點檢查畢業設計（論文）計劃與指導教師落實情況、選題質量、開題情況，中期重點檢查畢業設計（論文）任務完成情況及指導教師的指導情況，后期重點督察畢業設計（論文）評閱、答辯、成績評定、優秀畢業設計（論文）推薦與評審等環節的科學性、嚴謹性，切實落實畢業設計（論文）課題審批制度與雙向選擇機制、開題報告審核制度、答辯資格審查制度、成績評定的約束機制，強化畢業設計（論文）工作過程管理。

（5）實施優秀畢業設計（論文）獎勵制度。為調動師生積極性，每年在畢業設計（論文）工作結束后，學校都開展了優秀畢業設計（論文）和優秀畢業設計（論文）指導教師的評選工作，對獲得優秀畢業設計（論文）的學生及其指導教師均給予適當獎勵，頒發榮譽證書，記入檔案，并將優秀畢業設計（論文）摘要匯編成集。

（6）堅持畢業設計（論文）質量評價制度。畢業設計（論文）工作結束后，各系要對本系畢業設計（論文）工作進行總結，客觀評價畢業設計（論文）質量。在此基礎上，學校組織校內專家對全校畢業設計（論文）按比例進行隨機抽查與質量評價，進一步查找不足，提出改進意見，為改進今后的畢業設計（論文）工作質量奠定基礎。

2.實踐成效

多年來，我校不斷完善畢業設計（論文）管理規范，加強對畢業設計（論文）教學的管理，構建畢業設計（論文）質量監控體系，推進畢業設計（論文）工作的改革與創新，推動畢業設計（論文）質量的不斷提高。畢業設計（論文）質量監控體系的建立與完善，提高了師生對畢業設計（論文）工作重要性的認識，極大地調動了指導教師、學生參與畢業設計（論文）工作積極性、創造性，鼓勵學生自覺、主動、認真、積極地完成畢業設計（論文），鞏固所學的專業知識，培養學生嚴謹的治學態度與團結協作的精神，學生的動手能力、解決實際問題的能力都得到較好的訓練和提高，達到了畢業設計（論文）的教學目的。近幾年來，學校先后有60余篇優秀畢業論文公開發表，“水族文字輸入系統”等4項畢業設計獲得計算機軟件著作權，每年都有優秀畢業設計被企業采用，社會聲譽不斷提升。

參考文獻：

[1]黨傳升,羅梅娟,呂廷杰.構建基于全面質量管理的畢業設計(論文)質量監控體系[J].北京郵電大學學報(社會科學版),2007,(2):71-74.

[2]任高飛.新建本科院校教學質量監控體系及運行機制思考[J].科技經濟市場,2010,(6):127-128.

第3篇：新聞畢業設計論文范文

Abstract： The graduation project （thesis） is one important teaching link of undergraduate teaching program， which is an important content for colleges and universities to achieve the goal of talented person training. This thesis aims at elaborating the quality condition of graduation project （thesis） according to the actual situation of new undergraduate colleges. It deeply analyzes the issues of the graduation project （thesis） of undergraduate colleges， and proposes some recommendation and countermeasure from topics， the construction of teachers and the monitoring of the process of the thesis. These view is well confirmed in Xi Jing university.

關鍵詞： 新建本科院校；畢業設計（論文）；質量；措施

Key words： newly-emerged undergraduate universities；graduation design （thesis）；quality；measures

中圖分類號：G642.477 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）24-0231-02

0 引言

畢業設計（論文）是本科人才培養的重要實踐性教學環節，是培養學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題能力的全面檢查，是集中訓練學生的科學研究能力、實踐能力和創新精神的必要過程。畢業設計（論文）質量的高低，關系到教學質量的水平和人才培養目標的實現。

新建本科院校由于建立時間短，而且絕大部分由?？圃盒Ｉ駷楸究圃盒?，加上高校持續擴招，新建本科院校普遍存在師資不足、本科教學不夠規范、教師科研能力不強等亟需解決的問題。針對上述面臨的問題，必須加強畢業設計（論文）管理工作，注重對本科生運用所學專業知識發現問題、解決問題能力的培養，提高畢業設計（論文）指導教師業務水平，加強過程管理，與就業相結合，嚴把選題關。

1 新建本科院校畢業設計（論文）質量狀況

以西京學院為例，本課題研究所選取的畢業設計（論文）是西京學院2005年升本后2009屆及以后學生的論文。為了解西京學院本科畢業設計（論文）質量狀況，作者查閱了大量資料，并對部分指導教師和教研室主任進行了訪談，通過分析歸納，西京學院本科畢業設計（論文）主要存在以下問題：

1.1 選題方面 選題仍以約束性選題為主，約束性選題方式不利于創新人才的培養，不能充分發揮學生的主觀能動性，沒有做到因材施教。教師和學生平時的接觸并不多，學生對導師的研究方向和課題還缺乏了解，在選題方面存在被動接受的情況。

選題把握不當。學生對自己所學的專業不感興趣，理論基礎比較薄弱，對畢業設計（論文）的選題比較盲目，有些學生選題過大，超出了本科生研究的范圍，有些選題又過窄，無法開展研究。有些學生僅根據自己手頭有限的資料來確定自己的選題，在寫作過程中，當發現資料不足時，不愿繼續收集資料，中途改換課題，而有些學生硬著頭皮寫下去，對選題內容把握不準只能湊字數，只能小題大作或大題小作。

1.2 指導教師責任心不強，指導不力 學生的畢業設計（論文）格式不規范（包括開題報告和任務書），指導教師不能很好的把關。畢業設計（論文）任務書中開題報告研究方法一欄，學生擬采用的研究方法相同的較多。同時，有些學生的論文寫作時間相同，任務書也基本相同，教師也未指出，學生也沒有根據自己的情況修改。

1.3 教師對畢業設計（論文）的重視程度不夠 對《西京學院本科畢業設計（論文）工作手冊（試行）》不詳讀、不研究，完全按照自己的想法自行一套。認為三本的學生底子薄，基礎差，畢業設計差是正常的。

1.4 抄襲拼湊現象較為嚴重 大學生誠信的缺失導致畢業論文抄襲嚴重。一些學生通過網絡、圖書文獻資料，借東拼西湊論文，更有甚者通過中介購買論文，找人、代做論文等等，最終的結果只能是答辯不過，影響自己的畢業證和學位。

2 新建本科院校畢業設計（論文）存在問題的原因分析

指導教師普遍缺乏指導經驗。由于新建本科院校擴招發展迅速，導致師資力量短缺。新進的研究生教師缺少必要的指導經驗，不具備指導資格，在高職稱教師的輔導下指導畢業設計，由于學生過多，加之三本院校教學任務重，無暇顧及新的指導教師，也是導致畢業設計質量不好的原因。受實習、考研、培訓等影響，師生之間缺少必要的溝通。由于畢業設計安排在7-8學期進行，學生面臨實習、考研、就業等方面的影響，無法靜下心來做畢業設計，與導師溝通都是電話、QQ、郵件等，很難面對面的交流。因此師生的態度和職能處室對畢業設計的重視程度都影響著畢業設計的質量。

3 提高新建本科院校畢業設計（論文）質量的措施

針對畢業設計（論文）存在的各種問題，要提高本科畢業設計（論文）質量，就要著力解決好以下問題：

①了解學生專業方向，合理引導學生選題。指導教師可以事先了解自己所帶學生的方向，專業知識掌握的程度等，綜合各個方面為學生擬題目或者根據自己所帶項目選題，讓學生能夠充分發揮自己綜合運用專業的能力。

②教師要結合自身實際，切實負起責任。畢業論文的研究工作與平時的實驗內容不同，是一個“系統工程”，它包括論文選題、資料收集、研究內容的具體實施、畢業論文的寫作、畢業論文答辯等環節。從始到終，每一個階段處理的好壞，直接影響到最后論文的質量。而每一個環節，都需要指導教師的參與，這就要求教師要有高度的責任心，把學生的事情當做自己的事情，把學生的困難當做自己的困難?？傊處熞懈叨鹊呢熑涡?，這種責任心要貫穿于整個畢業論文的每一個階段。雖然辛苦，但作為教師神圣職業工作的一部分，這是我們應該做到的。

③指導教師要提高自身的科研學術能力。

④狠抓教學質量，提高學生綜合運用知識的能力。

4 結論

新建本科院校在各方面都存在較多的不足，諸如辦學歷史短，教學、科研還相對薄弱，師資隊伍、學生自身水平等都受到一定制約，因此教學質量上的差距就集中反映在本科畢業論文質量的缺陷上。在畢業設計的工作階段，加強指導教師和學生之間及時的溝通和交流，及時幫助學生解決論文工作中的困難，在態度上、規范上嚴格要求學生，在提升論文質量的同時培養學生的嚴謹的工作作風，同時，指導教師也要加強自身的科研學術水平。

總之，畢業設計是一件復雜的實踐性教學環節，體現了學校的整體教學水平。新建地方本科院校更應根據實際情況，采取強有力的措施，充分發揮教師在畢業論文中的指導作用，從各方面入手，提高畢業論文的質量。這對于新建地方本科院校實現“內涵式建設”具有重要的意義。

參考文獻：

[1]屈琦.新建地方本科院校畢業論文（設計）質量問題及解決對策[J].陜西教育（高教版），2008（11）.

第4篇：新聞畢業設計論文范文

目前畢業論文是本科生畢業的一個必備條件，但四川大學文學與新聞學院新聞系擬從2010年起在教學計劃中刪除畢業論文，而以在報上發表新聞作品、評論等有具體篇目及質量要求的畢業設計來代替。

四川大學文學與新聞學院新聞系主任張小元介紹說，隨著大學教育作用的轉變，本科論文已成雞肋?！鞍凑f，論文要求在某一領域有獨到的見解?？墒悄阆胂耄粋€本科生在新聞學研究或新聞學史論上有什么突破或是真知灼見，可能么？學生為了完成任務，只好大量復制、粘貼，而導師們沒有時間，也不可能對論文寫作進行一一指導。因此，畢業論文不僅學生寫起來痛苦，指導老師棘手，社會又指責論文太水，可以說是‘人神共怒’?！?/p>

張小元表示，取消畢業論文后，將以與業界接觸的畢業設計代替?！氨热缭谡n程上往這方面傾斜，加大新聞采寫、評論的課時量；加大和業界的對接，每門課程盡量往實踐上偏。比如《外國新聞史》，就可以講《今日美國》是如何成功的——不單純地把它當成死記硬背的知識?！睋冻啥忌虉蟆?/p>

第5篇：新聞畢業設計論文范文

關鍵詞：畢業論文管理系統 電子商務專業 網絡化

一、開發的目的與意義

隨著計算機的普及，電子商務領域的發展也非常迅速；因此，各校電子商務專業的招生規模也在不斷擴大。面對日趨增多的畢業生，學校的畢業設計管理和畢業論文的管理任務非常繁重。由于以往的單機畢業設計管理系統無法良好地解決導師和畢業生之間的溝通交流這個問題，導師無法掌握到畢業生做畢業設計的過程，學生呈現給導師的只有最后的結果。學生也無法及時針對自己需要和導師溝通的方面及時地請教老師，因此基于Internet網絡開發的畢業設計管理系統應運而生。然而，大部分學校的畢業生在完成畢業論文的同時，還在進行畢業實習階段，導師和學生往往在時間和空間上無法同步，從而也大大影響了畢業論文的指導和文章質量。為提高學生學習的自主性，調動積極性，最終讓學生在畢業論文過程中進一步提高自己。

這樣一個基于Internet網絡的畢業論文管理系統，可以大大地提高整個管理效率，異地實習的畢業生可以直接通過網絡了解導師和論文題目，也可以自主選題；而指導老師也可以清楚并快捷地得知學生信息和選題進行的情況，更方便快捷地實現了雙向選題過程，大大提高了工作效率，節省了時間，也節約了大量的人力和物力資源。在整個畢業論文撰寫過程中，學生明確自己在各個階段的目標和進展，并能夠及時準確獲得導師的指導信息，從而更好地把握了論文的查找和寫作方向。導師也能準確及時了解學生的論文進展情況，以便更好地進行下一步的指導。這項研究還順應了“以學生的學為主，以教師的教為輔”的教學改革理念，有效推進了高校的教學改革步伐。

二、系統設計

我們將該系統的執行狀態大致分為五個階段：①自主課題的申報環節；②選題前期的準備工作；③正式選題，確定老師和學生；④學生畢業設計的完成和各階段目標的評價；⑤論文完成以及后續的評分和成績錄入工作。其中第四個階段是本系統需要著重研究的階段。在第四個階段中可增加階段性測評（包括學生自評和老師的評價），通過綜合的測評結果（學生自評和老師的評價部分比重不同，可以得到相對合理的評價），可以讓學生對自己在完成過程中及時了解自己完成的質量、是否達到預期并做出相應的調節，也可以讓老師發現學生的問題，提出意見。提高了學生的自主性的同時也讓老師了解到了學生完成的狀態。也可以提醒學生及時跟進進度，提高畢業設計的質量。

本系統是基于框架，用C#語言編寫的畢業設計管理系統，采用B/S架構便于教師及學生遠程操作，實現教師論文題目申報、學生網上選題、學生階段性目標和計劃設定、對畢業設計過程跟蹤觀察與測量并記錄、在線留言輔導和反饋、階段性成績評定等在線支持功能，為快速響應教師和學生的需求提供一個高效、便捷、良好的教育教學環境，做到有效性、高效性和實時性。在系統功能結構上則圍繞三大角色進行，即管理員、教師和學生三大模塊。

三、功能模塊劃分

1.教師模塊

教師用戶是畢業設計管理系統的執行者，同時又兼有指導、監督、管理學生完成畢業設計的工作。

（1）新聞公告：查看畢業設計任務、畢業設計各環節時間以及答辯安排，查看各消息

（2）工作規定：下載關于畢業設計的規章制度等資料

（3）歷屆課題：查看以往幾屆的課題信息，作為申請課題的參考

（4）課題申請：確定畢業設計題目，填寫各畢業設計題目的要求，提交等待審核。

（5）確定畢業設計學生：在規定時間內根據各課題學生申請情況選擇指導學生名單

（6）論文下載及評價：根據畢業設計時間安排要求，完成學生提交的開題報告、中期檢查報告、畢業論文等資料的查閱、批改工作并給予評價及修改建議。

（7）成績評定：將學生的成績登記入數據庫方便學生查詢

2.學生模塊

學生用戶是畢業設計管理系統的執行者，按照教務管理人員與指導教師規定的畢業設計標準與要求完成畢業設計各環節的工作。

（1）修改密碼：修改原始密碼為自己認為熟悉安全的密碼。

（2）課題選擇：在規定選題時間內選擇自己感興趣有能力完成的課題分別定為第一志愿和第二志愿。

（3）文檔提交：上傳開題報告、中期檢查報告以及畢業論文等資料，經指導教師批閱后再按要求修改。

（4）成績查詢：查看指導教師評定的畢業設計各環節的成績

（5）查看留言：可以根據不同需要，與指導教師交流。

3.管理員模塊

管理與控制畢業設計各環節工作的時間、任務、指標。

（1）公告：及時更新畢業設計的動態，新聞，方便師生查閱。

（2）上傳工作規定：上傳關于畢業設計的規章制度等資料。

（3）學生名單導入：將應屆畢業生的名單信息批量導入至數據庫。

（4）課題審批：審核教師申報的課題和學生申報畢業設計題目。

（5）添加老師及課題：將學生申請的由校外導師指導的課題添加入庫，并將校外導師信息添加至導師表中。

（6）歷屆課題導入：將以往幾屆的課題分組批量導入數據庫。

（7）時間設置：設定申報畢業設計題目時間、審核選題時間、師生雙向選題時間

（8）選題結果，學生成績：檢查學生選題結果和學生的成績，在適當的時候將其結果到出至excel表格，供師生查看。

參考文獻：

[1]郭秀娟，王春光.基于B/S模式的畢業設計管理系統開發與實現[J].計算機技術與發展.2010，（03）：1

第6篇：新聞畢業設計論文范文

（一）教學計劃及實踐教學方案的調整與修訂

廣播電視新聞學專業新一輪人才培養方案的修訂2010年11月啟動，經歷了相關文件精神的學習討論、媒體單位實地調研、校內外專家反復分析論證等過程，于2014年6月完成。與該專業2006版的教學計劃相比，2014版的教學計劃在課程體系設置方面突出了應用型專業的特點，適當壓縮了理論課學時。專業必修課中新增了電視專題片創作、視聽語言訓練2門實驗課，專業必修課中實驗課程合計25學分，占專業必修課程總學分（57學分）的43.8%。任意選修課中新增燈光技術與藝術、錄音技術與藝術、影視片頭制作、網頁設計與制作、廣告設計與制作5門應用性較強的實驗課程。其他實踐類課程含專業實習8周8學分，畢業論文（設計）8學分（學生可以自主選擇進行畢業論文的寫作或畢業設計的創作），社會實踐2學分，軍訓2學分，新增課外創作2學分，合計18學分。實驗課程與其他實踐類課程合計4分，占該專業總學分（168學分）的29.1%。不僅實踐教學環節在教學計劃中的比重有明顯增加，而且實踐類課程的手段，如實驗教學、實習實訓、課外創作、畢業設計等也日漸豐富。

（二）實驗室及實習基地建設

1.實驗室建設實驗室建設對應用型專業人才培養的質量有著直接的影響。為保證該專業實驗課程的正常開設，2003年10月，人文學院籌建了器材室，為廣播電視新聞學專業學生購置了少量攝像機、功放、組合音響等急需的設備。2006年6月，學院正式成立了廣播電視實驗室。當年人文學院和學院各出資11萬元，購買聯想開天計算機31臺，籌建了非線性編輯實驗室。2007年5月，迎接教育部本科教學水平評估前夕，學院采取應急措施，購買專業攝像機10臺，約30萬元設備。2008年11月，日元貸款項目索貝編輯機等價值66萬元的專業設備到位。至此，前期投入該專業實踐教學的專業設備總值已經超過120萬元。2011年8月，由該專業申報的采編技術實驗室成功獲批2011年中央財政支持地方高校實驗室建設項目，獲得中央財政支持下撥的專項資金300萬元。2013年12月，項目完成，共新建專業實驗室5間。其中，新聞編輯與播控實驗室購置了索貝節目編輯工作站、節目上下載及播出控制工作站、節目播出服務器、數據庫服務器等設備，能夠完成新聞采集、素材下載、剪輯制作、節目審核、節目上載、節目播出等一整套的新聞節目制作流程；影視后期制作實驗室擁有蘋果影視后期工作站、數據采集工作站、服務器等設備，既可以對虛擬演播室后期生成的視音頻信號進行錄制和編輯，也能夠完成電視節目及廣告作品的剪輯、特效處理、包裝、渲染等；虛擬演播室主要由主控室和演播大廳構成，主要設備由圖形渲染工作站、主控工作站、摳像合成色鍵器、演播室攝像機、藍箱、存儲設備、監視監聽設備和燈光系統構成，并有虛擬演播和實景演播兩個功能區，能夠滿足新聞、文藝、專題等各種電視欄目錄制實驗和電視節目主持實驗的需要；配音實驗室有兩間，主要設備有錄音工作站、配音工作站、調音臺、高保真錄音話筒等設備，它能夠滿足所有實驗室在節目制作過程中的錄音與配音需要，能夠提供兼容性高和數字化的高保真聲音文件，也可以用于廣播節目的錄制實驗?？梢哉f，中央財政支持地方高校實驗室建設項目的順利實施使學院廣播電視新聞學專業實驗平臺的建設在硬件和軟件上有了質的飛躍，不僅極大地改善了我院廣播電視新聞學專業、新聞采編制作專業的辦學條件，而且為相關專業進行媒體仿真訓練、學生綜合素質訓練，以及課外創作活動提供了極為便利的條件。2.實習基地建設為拓展實踐教學的空間，學院加大了實習基地建設的力度。2006年11月至2011年7月，學院分別與伊犁州、伊寧市、兵團四師、塔城、阿勒泰、克拉瑪依、兵團七師、奎屯、博樂等地的媒體合作，建立了22家專業實習基地。目前，該專業是學院擁有專業實習基地最多的非師范類專業。通過專業實習基地建設，不僅為該專業學生見習、實習提供了更加廣闊的空間，也為進一步加強該專業與地方媒體的溝通與合作搭建了平臺。

（三）實踐教學體系的建構

作為一所邊遠的地方高校，盡管該專業的辦學歷史只有短短的十余年，對于該專業實踐教學改革的探索也還處在“摸著石頭過河”的階段，但宏觀上主要的實踐教學環節設置已經相對穩定，并能結合本校實際形成自己的特點。就筆者觀察，我院廣播電視新聞學專業實踐教學體系主要包括以下六個方面：1.專業課教學中的實踐環節即在專業課教學中，將理論講授與實踐操作環節結合起來。對于廣播電視概論、新聞采訪與寫作、節目策劃等課程，該專業教學計劃中明確規定了一定比例的實踐課學時，要求教師將課堂上的理論講授與課上、課下的實踐實訓操作環節緊密結合起來。理論課堂融入了實踐課的內容，一方面有助于加深學生對基礎理論的理解和認識，另一方面學生的動手能力、獨立思考能力得到了培養和鍛煉。2.實驗課程中的實踐教學即圍繞該專業核心技能的培養，以強化學生某項實踐操作技能為目標，開設獨立的實驗課程。如攝影技術與藝術、攝像技術與藝術、播音、主持藝術、非線性編輯、電視節目制作技術、視聽語言訓練、紀錄片創作等。3.專業見習即低年級階段的短期認知實習，分為校內和校外專業見習。校內專業見習通常是指學生在任課教師的指導下，學生通過自主參與校園廣播站、校報、校園新聞網等校內傳播媒介的實踐活動，對記者、編輯、播音員等工作進行初步的見習。校外專業見習主要指學生利用寒暑假就近在家庭所在地的電臺、電視臺或其他新聞媒體對媒體工作流程進行觀摩、體驗和學習。專業見習是專業實習的熱身和準備階段，由學生根據自身情況自行決定，學院不作統一安排和硬性要求。4.專業實習即高年級階段的媒體綜合實習。專業實習既是對學生四年所學的理論知識和所獲得的實踐能力的全面檢驗，也是對學生即將“上崗”就業的一次實戰演練。專業實習列入該專業教學計劃，安排在第四學年的第二學期，時間為8周。在專業實習的準備階段，一般由院系作實習動員，明確該專業實習的具體內容和要求。實習單位原則上由學生自己聯系，找不到實習單位的學生由院系負責聯系安排實習單位。院系按實習生地域分布情況把學生編成若干個實習小組，分別選派教師或委托媒體單位進行具體指導。5.畢業論文畢業論文旨在提高本科生的科學研究能力和學術素養，是實現人才培養目標的重要教學環節。近年來，針對一些學生單純以畢業和完成學位為功利目的，拼湊、粘貼內容空泛的論文現象，該專業要求集體開題，嚴把論文選題關。引導學生盡可能結合媒體尤其是新疆傳媒業的實際進行調查分析與研究，以培養學生獨立發現問題、分析和解決問題的能力。同時，對畢業論文環節進行改革，學生可以自主選擇進行畢業論文的寫作或畢業設計的創作，將畢業設計作為改革的主要內容進行大膽地嘗試。盡管畢業設計的相關要求、評價標準還存在一些缺陷，尚不成熟，但此項舉措無疑將對強化學生實踐能力和創新能力的培養產生積極的影響。6.課外創作即以興趣為導向組織學生進行課外實踐和創作活動。該專業曾經組織學生成立過攝影、攝像興趣小組，參與學院校慶、運動會、文藝晚會等大型活動的拍攝；也曾經依托學生社團，成立主持藝術協會，舉辦過多屆校園主持人大賽；2008年以來，更是連續6年承辦了學院大學生校園DV展；這些活動極大地激發了學生專業學習的興趣和獨立創作的欲望。近年來，先后有6名學生在自治區主辦的各類主持人大賽中嶄露頭角；2011年10月，該專業2007級學生劉毅龍拍攝的紀錄片《錫伯文化的傳承》榮獲第二屆全國校園攝影作品展示活動DV賽項大學組二等獎；2014年5月，該專業2011級學生迪力亞爾創作的反映新疆塔城地區哈薩克族游牧民原生態生活的人文紀錄片《游牧人家》一舉奪得第九屆“科訊杯”國際大學生影視作品大賽國際分組賽西部組紀錄片類金獎及“科訊杯”第九屆國際大學生影視作品大賽總決賽“最佳音效大獎”，為學院爭得了榮譽。整體觀之，以上六個方面的內容既相互區別，各有側重，又互為聯系，有機地結合在一起，共同構成了該專業實踐教學體系的主要內容。

二、存在的主要問題

如前文所述，該專業自辦學以來，在教學計劃及實踐教學方案的調整與修訂、實驗室和實習基地建設、實踐教學體系構建等方面進行了多方探索，取得了可喜的成績。但是，由于受相關因素的影響和制約，進一步深化該專業實踐教學改革也面臨著復雜的矛盾和問題。

（一）缺乏真正能夠勝任實踐教學的專職教師

從2001年開辦之初沒有1名專任教師，發展到今天擁有8名專職教師，該專業師資緊缺的情況有所好轉，且80%的專職教師擁有碩士研究生學歷和講師以上職稱，專職教師的學歷、職稱水平也有較大提升。但8名專任教師中，有實際操作能力，能夠承擔實驗課程教學任務的教師僅有3名。可以說絕大多數專職教師都是從學校到學校，從學生到老師，雖然掌握了一定的理論知識，但實踐經驗嚴重缺乏。為避免照本宣科，純理論背景的教師在課堂教學過程中往往會采用案例分析、課堂討論等方法加以彌補，但因為其自身缺乏新聞從業經歷和實踐經驗，所以他們對案例的解讀與分析往往加上自己想當然的理解，也因此往往與媒體實際并不相符。這樣一來，課堂教學內容與媒體實踐的脫節也就不可避免。即便是有一定操作能力，能夠承擔實驗課程教學任務的教師，他們所開設的實驗課程，也往往是依托實驗課教程，一般是由教師先講，學生按照教師的布置或實驗教材指導書上的步驟，按部就班地完成實驗操作。在這種模式下，雖然也有實驗能力的培養，但這種實驗能力是被當作技能并以“知識”的形式加以傳授的，教師自身缺乏對知識的遷移能力和創造能力，必然導致學生“創造性”應用能力培養的缺失。由此觀之，缺乏真正能夠勝任實踐教學的專職教師，是目前直接影響該專業實踐教學質量和效果最為關鍵和最為突出的問題。近年來，該專業也曾經倡導專職教師去媒體觀摩、見習或進行專題調研，但因為目前學院教師工作量考核體系只承認學時，即課堂教學工作量或其他能折算成教學工作量的工作（畢業論文指導、專業實習指導等），教師因而缺乏主動參與媒體實踐的積極性。

（二）實踐教學的主體單一，缺乏與媒體行業的深層次合作

盡管經過十余年的摸索，我院廣播電視新聞學專業形成了較為完整的實踐教學體系，但受傳統教育理念的影響，實踐教學的主體比較單一。高校與媒體行業的交流還停留在依托專業實習基地，為學生提供實習機會的層面，缺乏較深層次的合作。與媒體對接、合作辦學等人才培養模式的探索與創新尚未展開，人才培養脫離媒體實際的矛盾比較突出。

三、相關對策

（一）培養“雙師型”教師

國際新聞傳播教育界的通則和共識是新聞傳播教育一定要學用結合。在國外，新聞學專業教師通常要有較長時間的媒體從業經歷，很多人甚至認為，新聞從業經驗而非博士學位，才是聘任一位新聞學專業教師的先決條件。但在我國，大部分高校新聞院系的教師普遍缺乏新聞從業經歷和實踐經驗，高校專業教師學歷要求越來越高，一般都是碩士、博士。實際上，教師的學歷層次越高，實踐經驗往往也越少。目前，內地高校新聞院系為解決此問題一般要求從事新聞業務課程教學的教師到新聞單位實習或在新聞單位兼職。我院也可以借鑒此類做法，有計劃地選派部分專職教師到媒體見習或在本地媒體做一些兼職工作。當然，為調動教師主動參與媒體實踐的積極性，學院教學管理部門應考慮將教師去企業（含媒體）觀摩、見習、兼職工作等與畢業論文指導、專業實習指導一樣，折算成一定的教學工作量?？傊扇】尚械拇胧?，下大力氣培養既熟悉媒體工作，具備一定的實踐經驗，又有較扎實的理論功底的“雙師型”教師，才能從根本上解決該專業教師理論與媒體實踐嚴重脫節的矛盾。

（二）積極探索新聞院系與媒體行業協同創新的機制

第7篇：新聞畢業設計論文范文

畢業論文不僅是一項衡量學生四年所學商務英語專業知識的一個綜合性考核，也是一個增強學生專業實踐能力的重要環節。本文以北京城市學院英語（國際商務）專業為例，探討本科商務英語專業畢業論文的改革方式，并且提出可行性建議。

關鍵詞：

商務英語專業；畢業論文；實踐能力

教育部辦公廳在2004年4月發出《關于加強普通高等學校畢業設計（論文）工作的通知》，通知中強調：畢業設計（論文）旨在培養大學生探索真理，強化社會意識，提高綜合實踐能力，是衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據。教育部在2009年的《普通高等學校本科教學工作水平評估方案》中再次明確要求本科畢業設計（論文）“選題要緊密結合生產和社會實際，難度工作量適當，體現專業綜合訓練要求”。從2010年起至今北京城市學院國際語言文化學部英語（國際商務）專業進行了相關的改革研究與實踐。結合畢業設計管理與指導實踐，作者對積累的一些經驗和存在的問題進行總結。

一、高校商務英語專業（方向）畢業論文的現狀

高校商務英語專業畢業論文選題學術氣氛濃厚、重復率高。多集中于“商務談判的技巧”、“商標的翻譯策略”、“商務廣告的語言特色”等，與商務實踐密切相關的文章寥寥無幾。學生在選題上還是側重于文學和文化，沒有充分體現出商務英語的專業方向性。多數的商務英語專業學生寫作內容脫離實際，沒有注重畢業論文的自身價值與實際意義。缺乏實證分析，不會運用所學的知識對實際問題進行研究，有的同學撰寫的內容與將來所從事的商務活動毫無關系。大多數學生都是根據指導教師布置的論文題目獨自搜索文獻、分析整理資料、缺乏了團隊協作、限制了思想火花的碰撞。如果畢業設計能夠以團隊的形式來完成撰寫必將對學生的實踐能力、團隊協作能力、組織與溝通交流能力的提升起到非常大的幫助。

二、商務英語專業畢業論文改革探索與實踐

1.畢業論文改革的形式和內容。

掌握商務文書的基本知識、寫作方法、寫作技能，能運用嫻熟、得心應手地撰寫各類商務文書是衡量現代商務工作者的素質、能力的重要標準。根據我校英語專業國際商務方向學生實際情況和商務文書撰寫的難易程度，英語（國際商務）學生選擇商務報告中的調查報告（SurveyReport）開展畢業論文改革。調查報告具體要求：調查報告由2人共同完成，學生需進行社會調查、訪談或其他調研方式。要求調查報告的字數不少于5000字英文，其中含1000字中文概要，調查問卷樣卷和訪談提綱樣卷為中英文對照版。

2.行業人士進行調查報告撰寫的指導和培訓。

為了幫助學生更好地掌握商務文書的撰寫規范，行文要求，專業安排了行業人士對調研報告的撰寫進行了指導和培訓。調查報告撰寫的培訓方案：調查報告撰寫指導分為三部分：第一部分對調查報告的定義、結構、撰寫過程進行宏觀指導；第二部分主要講解調查報告的研究方法、資料的收集與研究、問卷和訪談內容的設計；第三部分調查報告的選題和開題指導。

3.調查報告雙導師指導的管理與監控。

畢業論文“雙導師制”指導模式是依據北京城市學院辦學目標和特色，結合商務英語專業學生特點，通過校內英語指導教師與來自其他學院跨學科或者行業的合作導師“雙導師”聯合指導，重點實施理論學習環節、調研環節、理論與實踐整合環節等雙導師式培養的畢業論文指導模式。選題環節。畢業論文的選題是做好畢業論文工作的首要環節，指導教師嚴格把好選題關是保證畢業論文質量的前提條件。校外合作導師提出若干個用人單位在實際工作操作中遇到的真實問題。畢業論文選題來自于實際工作過程中的問題，既體現了實際應用價值，又能很好地鍛煉學生的實踐能力。理論學習環節。為了讓學生有更充裕的時間進入第七學期的學習和第八學期工作崗位的實習，我們將理論環節的學習提前到夏季小學期。由校內指導教師和行業合作導師進行聯合講解。學生在雙導師的指導下，完成選題、開題報告準備等環節。調研實踐環節。在夏季小學期結束后的暑期，學生要開展為期約4周的調研活動。在調研實習期間，由實習單位的校外指導教師，監督和指導學生的調研實習實踐活動，補充學生理論學習的缺陷，提高學生商務實操能力。在這一環節，校內英語指導教師也需要及時與校外指導老師溝通，協助學生完成調研實踐環節。理論與實踐整合環節。學生在調研實踐活動后，即完成問卷發放和訪談活動，回到學校進行調研報告的撰寫。學生需要在這個環節聽取校內英語指導教師和校外指導教師的指導建議，展開數據的統計分析，以及調研報告的撰寫。雙導師綜合評定給出畢業設計的成績。答辯環節。采用校內老師和行業人士聯合組成答辯專家組，對調查報告中涉及的理論環節和實踐環節進行全面系統的提問，雙導師以及答辯專家組綜合評定后給出每組同學畢業論文成績。對于學生各項成績的評定，第一指導教師占總成績的60%，第二指導教師占40%。專業要求學生畢業設計完成情況嚴格進行前期、中期檢查與考核。如果因為教師指導不力，學生沒有圓滿完成畢業設計，將追究校內導師的責任。對于畢業設計工作不認真、投入不夠、完成質量差而又達不到專業培養目標的學生，學部將根據畢業設計要求的有關規定嚴肅處理。畢業論文“雙導師制”指導模式強調了基礎理論知識和專業實踐知識的有機結合，彌補了高校英語教師缺乏商務實戰經驗的弊病。“雙導師制”將顯著增強學生的專業能力和社會適應能力，使得學生在進入企業后，能夠更快地適應環境，從而直接進入工作狀態。學生通過這種模式的訓練，鞏固發展了專業知識和技能，也為日后的就業打下扎實的基礎。

4.調查報告的評審標準要適當調整。

畢業論文評價體系是引導畢業論文工作的杠桿和指揮棒。重點考察學生畢業論文的原創性、實效性，即畢業論文必須是學生經過努力研究真實做出來的，解決了實際工作中的某一個問題，比較真實地反映了學生的實際工作能力與水平。在評價程序上，整個撰寫過程采用雙導師（校內英語教師與行業專家）綜合評定和指導，在評審的各個環節均采用英語教師和行業專家雙評審制度。評分標準也相應地區別于傳統的學術論文，例如在選題上要評定“選題是否具有較強的現實意義，符合實踐性、科學性、創新性要求”；調查問卷的設計上要評定“調查問卷的結構、內容設計科學、合理，較為清楚地說明調查問卷的發放及回收情況”；數據綜合分析能力上要評定“能夠靈活運用多種形式的圖表對調查問卷所得結果和數據進行恰當、科學、有效分析”；在調查報告整體質量上要評定“研究結果摘要部分：論述清晰；正文部分：理論運用正確，數據分析科學、合理，論述充分，結構嚴謹，條理清晰；結論與建議部分：結論正確，具有創新性，實用性。調查報告結果具有一定的參考、應用價值。全文專業術語使用準確。符號統一，編號齊全，書寫規范，圖表完備、整潔、正確”；畢業論文的答辯和評審標準都結合實際進行了適當的調整以保證評價的得體性和公平性。

三、政策建議

1.深化畢業論文以及配套商務英語教學改革。

商務英語專業應該以畢業論文改革為契機，不斷深化商務英語教學改革，整合各種實踐教學資源，使教學理論、人才培養模式與人才培養目標達成一致。在商務英語教學過程中，可以采取多種方式培養學生的商務實踐能力和創新能力，例如不斷加強校企合作力度；學校與企業和政府建立實踐教學合作關系；請行業專家到學校授課或開辦講座；提倡英語教師帶領學生到企業現場教學；鼓勵英語社團組織承接社會項目；等等。

2.加強實踐型教師隊伍建設。

學校要通過各種途徑增強教師實踐意識和實踐能力的培養，例如，鼓勵教師帶領學生參加社會課題研究、對專業教師進行實踐教學培訓等，并且納入對教師的考核體系中；學校派青年教師到企事業單位、外企外貿公司掛職鍛煉，以此來增進教師對社會的了解，要求教師在授課的過程中滲透實踐內容，培養學生的實踐能力和創新意識。學校也可以將具有創業經歷和實踐經驗的各類人員融入到教師隊伍里。通過上述措施，強化學校的實踐人才培養特色，加快相關教學方法的改進與教學條件的改善步伐。

3.畢業論文的體裁和形式多樣化。

畢業論文體裁可以多樣化，充分體現學生的實踐能力和專業特點，體裁不僅局限于傳統的學術論文，而且可以將其拓展為商務實用文書的撰寫和商務情景的模擬。前者包括標書的撰寫、市場調查報告、廣告策劃、營銷方案等，后者包括商務談判、國際會展、商務洽談、產品推薦會情景模擬等。畢業論文的各種體裁和形式均采用團隊協作的模式，使學生能夠各盡所長、發揮集體的智慧。

作者：呂英莉 郭曉霞 劉已初 單位：北京城市學院

參考文獻：

[2]教育部.教育部辦公廳關于加強普通高等學校畢業論文（設計）工作的通知（教高廳[2004]14號）[R].

[3]李志生.建筑工程招投標實務與案例分析[M].北京：機械工業出版社，2011.

[4]劉曉輝，魏俊玲.淺談經濟全球化中商務英語人才的培養[J].中國商貿，2009，（15）.

第8篇：新聞畢業設計論文范文

>> 基于.NET的校園新聞系統的設計與實現 基于.net的新聞系統的設計與實現 基于JSP 的自測系統的設計與實現 基于JSP的在線考試系統的設計與實現 基于JSP在線考試系統的設計與實現 基于JSP的家政服務管理系統設計與實現 基于JSP的教材評價系統設計與實現 基于JSP的在線考試系統設計與實現 新聞系統的設計與實現 基于.NET的“企業產品展示與新聞系統”設計與實現 基于JSP網上考試系統設計與實現 基于JSP小區物業管理系統設計與實現 基于.NET的B/S架構下新聞系統的設計與實現 基于JDK平臺的JSP新聞系統設計研究 校園新聞通知系統的設計 基于JSP的畢業設計選題系統的設計與實現 基于JSP的網上訓練與考評系統的設計與實現 基于JSP的畢業論文系統的設計與實現 基于JSP的學生就業信息管理系統的設計與實現 基于JSP的網絡文件管理系統的設計與實現 常見問題解答 當前所在位置： ");

su.setMaxFileSize(200000);

su.setTotalMaxFileSize(5000000);

su.setContentDisposition(null);

try {

su.upload();

}

catch (Exception e){

out.println( "你選擇的文件不允許上傳或者文件過大,請返回檢查! ");

}

4) 用戶繞過登登錄問題

用戶登陸問題及用戶不經過登陸界面打開系統其他頁面,如果在此直接有合法用戶登陸過,不合法用戶能夠繞過。解決方法寫一個通用的基類,判斷用戶的session是否存在,如果不存在的話就轉到登陸頁面,代碼如下:

session.setAttribute("user_id",request.getParameter("user_name"));

String id=(String)session.getAttribute("user_right");

if(id==null)

{

response.sendRedirect("error.jsp");

}

5 小結

基于jsp新聞系統的設計完全依據河南機電學校的實際需要,實現中對一些關鍵問題提出了較好的解決方案。系統的投入使用很大程度上提高了新聞的工作效率,并為師生、外界及時獲得學校最新消息提供了重要平臺。

參考文獻:

[1] 徐景忠,趙迪.新聞管理系統的具體實現及其優點[J].電腦知識與技術,2010(1).

[2] 吳俊萍,孫根琴.基于JSP技術的新聞系統電[J].電腦知識與技術,2008(30).

[3] 柳永坡,劉雪梅,趙長海.JSP應用開發技術[M].北京:人民郵電出版社,2005.

[4] 賈素玲.JavaScript程序設計[M].北京:清華大學出版社,2007.

第9篇：新聞畢業設計論文范文

020202 工商企業管理 本 01 山東大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 10月9日8點開始 山大東區新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

020207 市場營銷 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020208 市場營銷 本 01 山東大學 06999 畢業論文 10月9日8點開始 山大東區新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

020211 飯店管理 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

06998 畢業實習 10月9日8點開始 山大東區新校綜合科研樓B座638室 0531-88364595

030106 法律 本　 01 山東大學 06999 畢業論文 9月17日輔導，10月15-16日答辯（8點開始） 山大老校逸夫法學樓 0531-88375620

030302 行政管理學 本 01 山東大學 06999 畢業論文 9月18日輔導，10月16日答辯（8點開始） 山大東區老校1號樓 0531-88377327

050207 英語 專 01 山東大學 00593 《聽力》 9月17日上午報到，下午1：30考試 山大外語學院 0531-88377500

00594 《口語》

050201 英語 本　 01 山東大學 00602 口譯與聽力 9月3日上午報到，4日上午考試 山大外語學院 0531-88377500

06999 本科畢業考核 9月3日報到，4日下午輔導。10月15日答辯

050305 新聞學 本 01 山東大學 06999 畢業論文 10月9日答辯 山大東區新校文史樓 0531-88361267

050308 新聞學 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

080306 機電一體化工程 專 01 山東大學 02184 機械制圖（一） 9月24、25日 山大南區西配樓102室 0531-88392873

02231 機械制造

02235 電子技術基礎（一）

02206 微型計算機原理與接口技術

02196 數控技術及應用

02233 電工技術基礎

09946 綜合作業

080307 機電一體化工程 本 01 山東大學 06999 本科畢業考核 9月24、25日 山大南區西配樓102室 0531-88392873

00421 物理(工)

02239 模擬、數字及電力電子技術

02203 傳感器與檢測技術

02242 工業用微型計算機

02201 現代設計方法

02244 計算機軟件基礎(一)

02247 機電一體化系統設計

080701 計算機及應用 專 01 山東大學 04731 電子技術基礎（三） 8月27日考核 山大中心校區綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820

02317 計算機應用技術

00343 高級語言程序設計（一）

04733 微型計算機及接口技術

02121 數據庫及其應用

080702 計算機及應用 本 01 山東大學 06999 本科畢業考核 10月15日論文答辯 山大中心校區綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88362820　 0531-88364658

04738 C++程序設計 8月27日考核

02332 數據結構

04736 數據庫系統原理

02327 操作系統

04748 Java語言程序設計（一）

02334 軟件工程

080709 計算機網絡 本　 01 山東大學 06999 畢業設計（論文） 9月25日下午答辯 山大東區新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769

02332 數據結構 9月24日下午考核

04748 Java語言程序設計（一）

04736 數據庫系統原理

03143 互連網及其應用

082207 計算機信息管理 專 01 山東大學 02317 計算機應用技術 8月27日考核 山大中心校區綜合科研樓D座 3層計算中心（山大南路27號） 0531-88364658 0531-88362820

00343 高級語言程序設計（一）

04755 計算機網絡技術

02121 數據庫及其應用

02383 管理信息系統

09946 綜合作業

082208 計算機信息管理 本　 01 山東大學 06999 畢業設計（論文） 9月25日答辯 山大東區新校綜合科研樓B座812室 0531-88361769

04738 C＋＋程序設計 9月24日考核

04736 數據庫系統原理

03174 軟件開發工具

02377 信息系統開發

100701 護理學 專 01 山東大學 06854 臨床實習考核 9月17日 山大西區護理學院 0531-88382527

02900 生理學 9月18日 山大西區醫學院教學樓一層 0531-88382369

02902 病理學

02904 藥理學（一）

03180 生物化學（三）

100705 社區護理學 本 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

06998 畢業實習 9月9日輔導，9月23日答辯 山大西區護理學院 0531-88382527

06999 畢業論文

100703 中醫護理學 專 01 山東大學 11386 中醫護理臨床實習及考核 9月18日 山大西區護理學院 0531-88382527

02900 生理學 9月19日 山大西區醫學院 0531-88382369

100801 藥學 專 01 山東大學 06998 專科畢業考核（生產實習） 9月19日8：00報到 山大西區藥學院綜合樓211號藥學院辦公室 0531-88382017

02069 人體解剖生理學

02176 分析化學（一）

03028 植物化學

03025 生物化學及生物化學技術

03030 藥劑學

03032 藥物分析

100901 衛生事業管理 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

06998 畢業實習 9月10日前將寫好的畢業論文郵寄到山東大學公共衛生學院繼續教育辦公室 0531-88382130

081310 營養食品與健康 專 01 山東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

05736 醫學基礎總論 9月30日上午9：00至11：00 山大西校區綜合樓225房間公共衛生學院繼續教育辦公室 0531-88382130

05738 基礎化學

05740 生物化學（四）

05742 微生物與食品微生物

020155 文化產業 本 02 山東師范大學 04126 文化產業創意與策劃 9月3日報到，4日考核 山師文學院 0531-86180394

04128 文化市場與營銷

06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯

020210 旅游管理 本 02 山東師范大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯 山師商學院 fengzhi1568@sina.com

030108 律師 本 02 山東師范大學 06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯 山師政法學院 0531-86180641

030203 社會工作與管理 本 02 山東師范大學 06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯 山師歷史文化學院 13011741263

030301 行政管理 專 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

040101 學前教育 專 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

00857 學前兒童美術教育 9月3日報到，4日考核 山師教育科學學院 0531-86182650

00858 學前兒童音樂教育

06998 畢業實習

00414 現代教育技術 9月3日報到，4日考核 山師信息技術中心 0531-86180372

040102 學前教育 本 02 山東師范大學 06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯 山師教育科學學院 0531-86182650

040103 小學教育 專 02 山東師范大學 00414 現代教育技術 9月3日報到，4日考核 山師信息技術中心 0531-86180372

06998 畢業實習

040110 心理健康教育 本 02 山東師范大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯 山師心理學院 0531-86180179

050102 秘書 專 02 山東師范大學 00347 辦公自動化原理及應用 9月3日報到，4日考核 山師信息技術中心 0531-86180372

050102 秘書 專 15 曲阜師范大學 00347 辦公自動化原理及應用 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學院 0537－4456372

050104 秘書學 本 02 山東師范大學 06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯 山師文學院 0531-86180394

050104 秘書學 本 15 曲阜師范大學 06999 畢業論文 9月16日下午報到，9月17日考核 曲師文學院 0537－4456372

050105 漢語言文學 本 02 山東師范大學 06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯 山師文學院 0531-86180394

050208 日語 專 02 山東師范大學 00490 日語聽說 9月3日報到，4日考核 山師繼續教育學院 0531-86180270

050211 朝鮮語 專 02 山東師范大學 00629 朝鮮語會話及聽力 9月3日報到，4日考核 山師繼續教育學院 0531-86180270

050407 音樂教育 專 02 山東師范大學 00722 視唱練耳 9月3日報到，4日考核 山師音樂學院 0531-86180610

00992 聲樂（一）

00724 鍵盤與和聲（一）

00725 鍵盤與和聲（二）

00726 合唱與指揮基礎

06998 畢業實習

050408 音樂教育 本 02 山東師范大學 00723 聲樂 9月3日報到，4日考核 山師音樂學院 0531-86180610

00729 鍵盤

00731 伴奏

06999 畢業論文 9月4日輔導，25日答辯

020103 財稅 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 8月17日、18日輔導，8月19日考核 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020104 財稅 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 8月20日、21日兩天輔導，8月22日考核 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

06999 畢業論文 9月10日輔導；10月16日答辯

020105 金融 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020106 金融 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020110 國際貿易 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 本科畢業考核 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020121 調查與分析 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業設計（論文） 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020203 會計 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020204 會計 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020222 物業管理 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

020258 企業管理 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020259 企業管理 本 03 山東經濟學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

100803 中藥學 專 04 山東中醫藥大學 03039 中藥化學 7月1日報到，7月2日考核 山東中醫藥大學長清新校區 0531-89628108

03041 中藥鑒定學 7月3日考核

03043 中藥炮制學 7月4日考核

03045 中藥藥劑學 7月5日考核

06998 畢業實習 7月6日考核

020231 勞動與社會保障 專 05 山東輕工業學院 03321 勞動和社會保險業務案例分析 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

020232 勞動和社會保障 本 05 山東輕工業學院 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

050302 廣告學 本 05 山東輕工業學院 09557 綜合作業 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

06999 畢業論文

050405 室內設計 專 05 山東輕工業學院 07999 畢業設計　 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

00675 構成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區公教樓 0531-89631368

00706 畫法幾何及工程制圖 8月26日13:50—17:30

00707 建筑設計基礎 8月27日08:20—12:00

00692 計算機輔助圖形設計 8月27日13:50—17:30

00705 表現圖技法 8月28日08:20—12:00

00711 展示設計 8月28日13:50—17:30

050406 視覺傳達設計 專 05 山東輕工業學院 06998 畢業實習 9月3日8:00報到選題，10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

07999 畢業設計

00675 構成 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區公教樓 0531-89631368

00850 廣告設計基礎 8月26日13:50—17:30

04698 裝幀設計 8月27日08:20—12:00

00692 計算機輔助圖形設計 8月27日13:50—17:30

00715 包裝結構與包裝裝潢設計 8月28日08:20—12:00

00711 展示設計 8月28日13:50—17:30

050432 室內設計 本 05 山東輕工業學院 06999 畢業設計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00

01150 效果圖表現技法 8月27日13:50—17:30

050433 視覺傳達設計 本 05 山東輕工業學院 06999 畢業設計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00 青島、煙臺、威海、日照考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），其它地市的考生在山東輕工業學院長清校區公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00

01575 圖形設計 8月27日13:50—17:30

050450 電腦藝術設計 本 05 山東輕工業學院 06999 畢業設計 9月3日8:00報到選題， 10月9日8:30答辯 山輕工長清校區3#教學樓B座101室 0531-89631368

05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00 青島考生在青島商務學校（青島市貴州路1號），青島、煙臺、威海、日照以外地市的考生在山東輕工業學院長清校區公教樓 0531-89631368

05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00

04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30

04693 網頁設計 8月28日08:20—12:00

050450 電腦藝術設計 本 25 青島科技大學 06999 畢業設計 論文答辯考生7月15日前聯系青科大成教學院自考辦。 青島、煙臺、威海、日照考生在青島科技大學（四方校區）青島市四方區鄭州路53號；請及時查看青島科技大學成教高職學院網站cj.qust.edu.cn/ 0532-84022960

05975 展示設計（二） 8月26日08:20—12:00

05423 裝飾設計 8月26日13:50—17:30

07075 計算機輔助設計 8月27日08:20—12:00

04488 3DS MAX 8月27日13:50—17:30

04693 網頁設計 8月28日08:20—12:00

040106 教育管理 專 07 齊魯師范學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

040107 教育管理 本 07 齊魯師范學院 06999 畢業論文 9月17日輔導，10月16日答辯 齊魯師范學院老校區（歷山路36號） 0531-86401378

020201 工商企業管理 專 08 山東廣播電視大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020216 電子商務 本 10 青島大學 03143 互聯網及其應用 論文答辯考生7月10日前與學院聯系安排輔導,9月17日報到，18日上機考核、答辯。 青島大學信息工程學院（寧夏路308號青島大學西院博知樓513房間） 0532-85952834

00897 電子商務概論

11290 電子商務實踐

06999 畢業設計（論文）

020218 人力資源管理 本 10 青島大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

06999 本科畢業考核 9月4日上午9：00輔導；10月16日上午8:00答辯 青島大學國際商學院市場學系（青島大學中心校區東1教202） 0532-85953185

020228 物流管理 專 10 青島大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020229 物流管理 本 10 青島大學 01574 物流管理軟件操作 7月17日以后見mse.qdu.edu.cn 的通知 青島大學管理科學與工程系（青島大學東院第一教學樓三樓312室） 0532-85955256

06999 畢業論文

030107 經濟法學 本 10 青島大學 06999 畢業論文 7月2日輔導，10月15日上午8：00答辯 青島大學法學系（東一教5樓自考辦） 0532-85955985

050202 日語 本　 10 青島大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 7月16日輔導；10月16日答辯 青島大學日語系 0532-85953527

050223 韓國語 本 10 青島大學 01116 口譯與聽力（韓） 7月16日輔導，17日考試 青島大學博文樓110室（濟南、青島、日照考生） 0532-85950050

06999 畢業論文 7月16日輔導，10月15日答辯

080806 建筑工程 本　 11 青島理工大學 06999 本科畢業考核 8月26號上午報到，8月26（下午）、27、28日考核 青島理工大學成教學院 0532－85071582

00421 物理(工)

02441 混凝土結構設計

02443 鋼結構

02276 計算機基礎與程序設計

05721 流體力學

02449 建筑結構試驗

050223 韓國語 本 12 煙臺大學 01116 口譯與聽力（韓） 10月16日考核 煙臺大學外語學院339室（煙臺、威?？忌?0535－6902101 0535-6902796

06999 畢業論文 7月2日上午8:30輔導，10月15日上午8:30答辯

020109 國際貿易 專 12 煙臺大學 00019 計算機應用基礎 9月24日考核 煙臺大學計算機學院 0535－6707648

020119 餐飲管理 本 12 煙臺大學 00052 管理系統中計算機應用 見簡章第七條備注

00991 宴會設計 10月16日考核 煙臺大學繼續教育學院 0535-6903457 0535-6902553

06999 畢業論文 7月17日輔導，10月16日答辯

050303 公共關系 專 13 魯東大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

100702 護理學 本　 14 濰坊醫學院 06999 畢業論文 7月16日濟南、德州、東營、威海、淄博、日照、菏澤、萊蕪、油田考生輔導， 7月17日青島、濰坊、濱州、聊城、濟寧、臨沂、泰安、煙臺、棗莊考生輔導 濰坊醫學院護理學院 0536－8462405

18999 臨床實習考核

00019 計算機應用基礎 7月15日報到，7月16日考試 濰坊醫學院新校區計算機教研室 0536－2602738

050218 商務英語 本 15 曲阜師范大學 00602 口譯與聽力 9月16日下午報到，17日考核 曲師外國語學院 0537-4458590

06999 本科畢業考核

080704 電子技術 專 15 曲阜師范大學 02270 電工原理 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學院 0537－4456092

02341 線性電子電路

02343 非線性電子電路

02345 數字電路

02276 計算機基礎與程序設計

02278 微型計算機原理及應用

02347 電視技術

080705 電子工程 本 15 曲阜師范大學 06999 畢業論文 9月16日下午報到，17日考核 曲師物理工程學院 0537－4456092

00421 物理（工）

02355 信號與系統

02366 計算機軟件基礎(二)

02359 單片機原理及應用

02357 數字信號處理

02307 自動控制理論（二）

030401 公安管理 本　 20 中國人民公安大學 06999 畢業論文 　 省公安廳負責實施

020118 餐飲管理 專 23 山東商業職業技術學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

00979 烹飪工藝學（二） 10月29日考試 濟南花園路23號（山東商業職業技術學院洪樓校區繼續教育學院） 0531-81902636

00981 烹飪原料學（二）

00983 餐飲服務

020265 采購與供應管理 專 03 山東經濟學院 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

020282 采購與供應管理 本 03 山東經濟學院 06999 畢業論文 9月10日輔導；10月16日答辯 山東經濟學院成教學院 0531-88583115 web.sdie.edu.cn/cjxy/index.asp

090403 畜牧獸醫 本 21 青島農業大學 00019 計算機應用基礎 見簡章第七條備注

06999 畢業論文 7月17日輔導，9月25日答辯 青島農業大學主樓1311房間 0532-88030207

080301 機械制造及自動化 專 25 青島科技大學 10722 計算機繪圖(CAD) 具體時間學校另行通知。請及時查看青島科技大學成教高職學院網站cj.qust.edu.cn/ 10722計算機繪圖(CAD)考核--視報名情況原則上一個地市設一個考點； 08631求職擇業與創業指導考核--以考生所在學校為單位集中辦理 0532－84022960　84022840

08631 求職擇業與創業指導

080602 工業電氣自動化技術 專 25 青島科技大學 08631 求職擇業與創業指導 具體時間學校另行通知。請及時查看青島科技大學成教高職學院網站cj.qust.edu.cn/ 08631求職擇業與創業指導考核--以考生所在學校為單位集中辦理 0532－84022960　84022840

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