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第1篇：幼兒園小班班級范文

我們班現有幼兒__名，在這些幼兒中個別幼兒上過小班，其他多數都是在家由爸媽和祖輩帶領，幼兒的行為習慣和自理能力較差，還有些孩子說話口齒不清，尤其是對父母和祖輩的依賴性較強。面對這些問題，需要我們老師去關心、幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。

1、衛生保健

（1）做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好開學前的家園聯系工作，接待孩子入園，介紹班級情況，向家長了解一些幼兒家庭生活習慣和家長教養態度，

使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。并在學期初，進行了徹底的衛生大掃除，做好毛巾、水杯、碗勺、活動室、寢室的消毒工作，精心布置各個游戲區角，做好一切迎接幼兒的各項準備工作。

（2）配合保健醫生做好幼兒的各項體格檢查工作，堅持保教并重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度,認真做好每天的日常衛生工作。

（3）做好疾病預防工作，有效預防控制秋冬季節各種呼吸道傳染病的流行發生。加強晨午檢，對疾病做到早發現、早報告、早隔離、早消毒。我們將通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。

（4） 以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。增強幼兒身體的適應和抵抗能力。根據天氣變化，督促幫助幼兒增減衣物，觀察幼兒身體的細微變化。

（5）教育幼兒不用臟手揉眼睛、不摳鼻孔、不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不亂扔垃圾。

（6）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導。

（7）同時我們要把好入園關，注意室內通風透氣，孩子入園后，做好晨檢工作； 細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、督促幼兒擦汗、更衣。

2、安全工作

(1)幼兒年齡小，安全意識差，在自由活動與戶外活動時，對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學活動結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

(2)分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。

（3）利用有效時機，引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的東西，培養幼兒的自我保護意識。隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的物品，避免幼兒安全事故的發生。

（4）教育幼兒知道學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

（5）嚴把晨午檢關。離園時認真核對、使用接送卡。

1、常規教育是小班本學期的重點，由于小班幼兒剛入園，各項常規性活動還沒有走上正規，我們班里老師協商緊緊圍繞“播種習慣，收獲人生”這一理念，把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中。

2、教育幼兒遵守日常行為規范，集體上廁所、喝水；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具，不把玩具帶回家；有禮貌的向老師問早、再見；在共同活動中守紀律，加強集體活動常規的指導。

3、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

·認識自己的標記；

·學會正確的洗手能安靜午睡，不吵醒別人；

·培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

·培養良好的學習常規。愿意參加各項集體活動，注意力集中；

· 學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好；

4、對于小班幼兒來說，游戲就是他們的學習與生活，我們將根據他們的年齡特點制定游戲活動方案，開展豐富的區域游戲盒角色游戲，發動幼兒家長搜集和制作游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創新。讓幼兒從玩中學，獲得各方面的經驗。

5、創設與教育相適應的環境，根據主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環境創設，使環境與幼兒互動。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、 做好新生入園的調查記錄，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式，以及生活自理方面的一些情況。

2、 主動及時地與家長溝通、交流幼兒在園與家里的各種表現，幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

3、 經常與家長了解教養態度，制定符合幼兒的教育措施，共同配合完成教學任務。

4、 做好缺勤幼兒的工作。

5、 做好接送工作，來離園時，請家長做好接送卡的使用工作，確保幼兒的安全。

6、 積極向家長宣傳育兒知識，鼓勵家長通過閱讀教育書籍、瀏覽教育博文等

途徑提高教育理念，引領家長科學育兒。向家長宣傳講解當前的幼兒教育，運用正確的理念解答家長的育兒困惑等相關問題。7、通過宣傳欄、飛信、博客，讓家長及時了解我們每個階段的教學情況、育兒知識、衛生保健等。讓家長及時了解、掌握班級中的教育信息，并配合教育。

八月-九月份：1、以《指南》為指導重新布置班級環境，補充班級玩教具豐富班級區域材料。

2、做好新生入園工作，穩定幼兒情緒，幫助新生盡快適應幼兒園生活。并嚴格使用接送卡。

3、觀察了解幼兒情況，并根據本班實際情況制定好班級各類計劃。

4、抓好一日活動常規，學習聽音樂做律動，培養幼兒良好的學習生活習慣，上課不下座位。

班級活動“認識我的小伙伴”。

6、幼兒學習新早操，開展體育活動及游戲活動。

7、開展中秋就、教師節、中秋節主題教育，創設主題墻及活動區。

十月份：

1、 開展國慶節、重陽節主題教育，根據主題活動，創設環境，提供材料。

2、 愛惜糧食教育，教幼兒學會自己進餐，餐后會漱口，擦嘴等。

3、 進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒的行為習慣教育。

4、“班級幼兒良好習慣養成”現場交流會。

5、 加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師同伴交流。

6、 做好節后幼兒情緒穩定工作，嚴格按照幼兒作息制度組織一日教學活動；和家長宣傳秋冬季節幼兒保育知識。

7、 繼續豐富主題墻及活動區內容與材料。

8、 開展安全教育活動，保證幼兒的自身安全，加強幼兒的安全意識。開展消防演練活動。

十一月份：

1、引導幼兒觀察秋季特征，認識有關秋季的水果及果實，制定主題計劃，布置相應的主題墻及活動區，收集有關資料。

2、繼續加強幼兒各項常規教育以及良好生活、行為習慣的培養。教幼兒學習穿脫簡單的衣物，會將自己的衣物疊放整齊。

3、加強幼兒聽說能力的培養，知道用普通話與同伴老師交流，提供幼兒練習的機會，使幼兒能夠在集體面前大膽表現自己。

4、天氣轉涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外的體育鍛煉。

5、繼續豐富游戲材料，加強幼兒的游戲常規指導。

6、制定演練方案，開展防地震安全演練活動。

7. 制定讀書月活動方案。

十二月份：

1、根據主題活動的需要，定期更換主題，豐富主題墻及活動區的內容及材料。

2、隨著天氣的轉冷，教育幼兒注意冬季保暖，堅持每天來園，不無故曠課。

3、做好各項工作，加強幼兒常規的培養。

4、開展元旦、圣誕主題教育。

5、讀書月活動總結及展示活動。

一月份：

1、 開展“慶元旦”活動。

2、 舉行“快樂圣誕節”活動

3、 班級生活活動“我會穿衣和鞋子”比賽。

4、 幼兒迎新年繪本劇表演。

二月份：

1、 主題活動打包整理，各類資料歸檔。

2、 做好春節假期幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識。

第2篇：幼兒園小班班級范文

記得剛開學時，我們老師就已經想方設法布置好了春節熱鬧、喜慶的教室環境。走進我們的教室，窗戶上貼的、屋頂上吊的都是紅彤彤、充滿著喜氣的紅包。孩子們第一天早上一進幼兒園，就會收到老師充滿真誠的一個紅包。“拆開看看，里面是什么？”聽了老師的話，孩子們都迫不及待地打開紅包，拿出了一張心形的粉紅色卡片，“咦，這是什么？”“快讓媽媽給你讀一讀吧。”家長和孩子都專心地讀著卡片上的祝福，“老師祝你_times；_times；_times；_times；，快謝謝老師。”家長微笑著把老師的祝福告訴孩子，孩子們也懂事的點著頭。然后孩子們把紅包折好，小心地放入口袋。收到老師這一份特殊的紅包，對孩子，對家長都是一個驚喜，濃濃的師生情感在我們身邊蕩漾開來，老師也在這一刻感受到了給予的快樂。

隨著春的腳步漸漸地臨近，自然界萬物開始復蘇，自然角作為幼兒園的一個教育環境，是豐富孩子自然常識、激發幼兒探索的一個有趣的小天地。于是，我們又和孩子們一起展開了一系列探索、種植活動。在豆子發芽小實驗中，小朋友們選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植，他們有的選擇了黑豆寶寶，有的選擇了黃豆寶寶、綠豆寶寶、白蕓豆寶寶┄┄并響亮地叫出了這些豆寶寶的名字。這時，每個孩子小心翼翼地將這些豆寶寶放進紙杯中，生怕一不小心把他們弄壞了，給豆寶寶放水時，只見邵逸杰和龔昊一兩位小朋友悄悄地在水龍邊討論，一個說：“水放少點就好了！”，另一個說：“不行！要放多一點豆寶寶才能喝到呢！”吳啟銘也湊上來說：“對，要多放點！”還有幾個孩子急著跑來問老師：“老師，要放多少水呀？”我們并不急著把答案告訴孩子們，只是請每個小朋友按照自己的想法給豆寶寶加水，并請他們觀察每個孩子杯中的水量，孩子們都發現：大家放的水都不同，有的多，有的少，“那到底誰家的豆寶寶長得好呢？”孩子們在課后一定會探索到更多的小秘密。

媽媽對孩子的愛是自然的，無私的，孩子們享受著媽媽的愛，卻還無法完全理解媽媽的這一份關愛。為了讓孩子們進一步體驗媽媽對自己的關愛，從小培養感恩的情感，我們就利用“三八婦女節”這一契機開展了一系列活動：談談“我的好媽媽”、“我是怎樣長大的”、“媽媽不在家”、“愛的禮物”…………在和孩子們討論“媽媽為我們做了哪些事，為什么要做這么多事情”時，孩子們說出了很多原因，用他們自己的理解，體會到了媽媽對自己的關心。接著孩子們又在老師的引導下說出了很多關心媽媽的方法，并了解了愛的多種表達方式。在這一刻，師生共同感受到了母愛的偉大，對母親充滿了感激。

當春天這個多彩的世界來臨時，我們和孩子們一起走近春天，感受春的燦爛，春的宜人。我們一起來到公園的草地旁，和孩子們討論：春天到了，小草醒來了，它想告訴我們什么？和他們一起觀察迎春花、和他們一起感受春雨的樂趣、和孩子們一起捉蝴蝶、放風箏…………盡情地享受著春天的樂趣。

當“5。1”來臨時，為了讓孩子們體驗成人勞動的辛苦及勞動所帶來的快樂，我們又一起和孩子們當起了廚師。孩子們興致勃勃地做起了廚師帽、系上了圍裙；老師也是第一次揉面、搟面條，師生在熱火朝天的勞動中，感受到了勞動的快樂，當熱乎乎、香噴噴的面條出鍋時，孩子們的快樂、興奮更是無法形容。吃著自己做出來的面條，孩子們都說好吃，吃了一碗又一碗。我們老師也是滿懷著激動，和孩子們一起體驗到了勞動的成就感。

第3篇：幼兒園小班班級范文

根據學期末對幼兒的測查分析，發現本班幼兒園在健康與動作方面以展的較好，基本上能夠達到大班的發展水平，因此在下學期中將不斷鞏固幼兒在這方面的成績，并加強對個別幼兒的指導，爭取在原有的基礎上不斷的進步，尤其是在跳繩方面，部分幼兒還沒有完全掌握，趙今雨、張粵等幾名幼兒在這方面顯得很弱，還不能掌握跳繩的正確方法，下學期中要和家長溝通共同指導幼兒在這方面的不足。在其他方面，幼兒也有了相應的進步，在區角活動中教師投放了大量的區角材料使得幼兒的興趣很高，能夠積極的參與到區角活動中去，尤其是表演區幼兒能夠根據表演內容來自制一些玩教具，充實到活動中去，同時還激發了幼兒的探索欲望和合作能力，在建構區中，根據主題活動“橋”，在搭建過程中幼兒不局限于自己進行搭建，而是幼兒間先進行協商，然后再實施商量的結果，充分體現了幼兒的合作意識，有明顯提高，一直以來，幼兒間的合作是班上的一個大問題，但在本學期中通過各位教師在各方面的努力，使得幼兒在合作方面在了突出的進步，就連平時最愛告狀的“郭愛”小朋友也能夠主動和別人共同協商游戲了，由于他是一個雙胞胎兄弟，在家中不懂得和哥哥合作，但這一個學期下來，他變化了，媽媽看到他的進步，非常的欣慰，在有了很多進步的同時，還存在著一些不足，如：對守恒的知識掌握方面，多數幼兒還需要進一步的學習，在下學期中教師要加強這方面的指導，并多制作一些與這方面有關的區角活動材料來豐富幼兒在這方面的知識。另外在常規方面還要加強幼兒的管理，在各項活動中要不斷的提出活動要求，漸漸地使幼兒能夠自覺地遵守幼兒的各項常規制度。

1、在教學活動中：

教師間能夠互相取長補短，發揮自己的長處，根據主題活動隨時調整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的在關資料完善班上的教學任務，使得班上的教學工作能夠順利的進行。

2、日常生活方面：

為發迎接驗收工作，班上的常規工作不斷的進行調整，但無論如何調整，班上的教師能夠認真的按照園方的規定來要求幼兒，幼兒也是積極的配合教師做好每項工作，例如，在刷牙的這個環節中，教師認真的觀察每位幼兒的刷牙情況，并一一的進行指導，強調家長要督促幼兒在家刷牙的正確方法，經過一段時間的努力，這個環節在明顯進步，在時個別幼兒有忘記的現象，但只要教師稍作暗示，幼兒園就能夠很快的糾正過來，因此在這個環節中教師們也意識到，幼兒的自律性不是很好，時常需要教師的督促與指導，這樣才能使幼兒明確自己做事的目的，因此在下學期中要進一步地完善這項工作。

3、英語滲透方面：

在這學期中教師為了使幼兒在英語方面能夠有所提高，在日常生活中加強幼兒了英語口語的訓練，同時也強化了與主題活動有關的單詞和句型，利用一些空余的時間不斷地對幼兒進行復習，并及時的與家長溝通，還在家長園地中把本周學習的英語內容及時的反饋給家長，以便在周末時讓家長有目的對幼兒進行指導，這樣經過一段時間以后，班上的英語水平有了明顯的提高，同時，也得到了家長的認可，馬浩然的媽媽高興的告訴我們：“浩然回家能夠主動說英語了。”聽到家長這番放，也激勵我們向更高的目標發展，在此基礎上進一步努力，使得班上幼兒在英語方面在更大進步。

4、家長工作：

與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們不斷的調整家長園地的內容，及時更換有關的資料，向家長提供益的育兒經驗，同時還把一周的教學內容如實的展示給家長，以前總不敢把英語內容公布于家長，總擔心它會成為家長考評孩子的依據，但在本學期中，我們打破了這種觀念，大膽做出了新的嘗試，結果收到了意想不到的效果，家長非常關注，偶爾有忘記貼出去的時候，家長會善意的詢問原因，并且及時的與我們溝通，這方面得到了家長的好評，還收到了幾位家長的表揚信，并張貼在家長園地中，充分肯定了教師的工作。在主題活動中，家長積極的為我們提供各種材料，豐富班上環境布置和區角，體現了家園合作的重要性。

二、不足及改進措施：

1、在各區角中投放大量的材料，要適合不同層次發展的幼兒。

2、在各項活動中加強英語的滲透并體現在各個環節中。

3、加強幼兒常規的培養，為迎接驗收工作搞好各項常規的管理。

4、繼續完善音樂常規。

5、在各項活動中激發幼兒的探究的能力。

根據本學期的工作總結，要更細致更全面的做好下學期的工作。

第4篇：幼兒園小班班級范文

一、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養

(一)培養幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養幼兒良好的學習習慣

1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口

頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展。

幼兒園小班班主任工作計劃XX(二)

新的學期開始了，對于小班下學期，我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下：

一 班級情況：

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的，經過上學期的生活學習，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動。在生活自理方面養成了良好的習慣，言語表達方面有了很大提高。對于新生，我們將給他們更多的耐心，細心，愛心讓他們很快適應環境，健康快樂成長。

二 學習方面

開發幼兒的智力，在日常生活中, 利用散步、游戲的時間，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學，學中玩，并發展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。充分利用各種不同的資料為寶寶創造不同的教育風格，熟記每天所教的東西。

三 在思想品德方面，和安全方面

培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。尊敬長輩，不任性不說臟話，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一樣的表現，努力做一個好寶寶。 ­同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質，加強運動，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。 交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作，能和小朋友好好相處，不打架不說臟話

第5篇：幼兒園小班班級范文

    活動宗旨：

    1、親近自然、開拓視野，培養幼兒熱愛大自然的情感。

    2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。

    活動內容：長風海洋世界親自一日游

    活動行程安排：  11月1日（周四）

    7：40   來園到各班教室集合

    8：00  準時發車

    8：00～9：30    青浦長風公園

    9：30～10：30   參觀海底世界

    10：30～11：30  超級魚聲表演

    11：30～14：30  游園自由活動

    14：30～16：00  返回

    注：時間如有變動請聽從導游安排。

    長風海洋世界：巨資引進的10大種類30只大洋深處的怪物（1米長的章魚、巨型大鯊魚、深海狼鰻等），全為國內首次展出，為您解開大洋深處的秘密。

    參觀主要內容：深海怪獸生態展、海底世界游園活動超級魚聲滑稽表演。

    溫馨提示：

    通過這次秋游活動不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的美麗風景，體驗親子活動的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋游活動，老師和家長要共同配合做好秋游前的準備，希望家長做好如下準備：

    1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；不要讓孩子離開自己的視線內。

    2、對孩子進行禮儀教育，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品，幫助孩子建立環保、衛生意識；乘車時，知道將前排的座位讓給暈車的孩子坐，使孩子懂得謙讓等交往禮儀，提醒孩子不在車廂內大聲喧嘩，不亂扔垃圾，養成文明習慣；在秋游活動中，可以以家庭聚餐方式使孩子樂于與同伴分享，增進同伴間的友情，幫助孩子更快地適應集體生活。

    3、午餐自理。請家長準備好足夠的食物，在活動中，鼓勵孩子和同伴分享自己的食品。

    4、遵守活動時間安排，準時上車。

第6篇：幼兒園小班班級范文

我班有幼兒31人,男孩16人,女孩15人,這些孩子個性活潑開朗,但個性鮮明,通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,本學期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際,我們回首所做過的工作,總結經驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,現將本學期工作總結如下:

在教育教學工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和新教材要求,認真制定學期工作計劃,備好每一次活動,開展了豐富多彩的教育活動,先后完成了近十個主題活動,開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經驗,為了輔助主題活動,同時還組織了有意義的社區活動,如:“我向哥哥姐姐學習”、“我愛我家”、“我當解放軍”、“迎新年時裝會”,“勞動最光榮”等等,均收到良好的效果。我們注重發揮班級的環境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開辟動手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動手動腦的場所。另外,我們班還開展了班級教學觀摩,英語教學觀摩,早操表演、家長開放日活動,接待實習活動兩人,得到了觀摩者的好評。半年過去了,他們在各方面又有了很大的進步,同時,贏得了家長的信任。

在衛生保健方面,我們班注重保教并重,細心關心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛生舒適的生活學習環境。每天嚴格按要求進行常規消毒、打掃衛生;認真組織好孩子的兩餐一點;管理好孩子的一日生活;配合保健醫生做好保健工作。在園內的衛生評比活動中,取得很高的評價。

第7篇：幼兒園小班班級范文

本班幼兒24人，其中男16人，占70%，女8人，占30%，男女比例較不均勻。除張煬一人上過托兒所外，其余幼兒對幼兒園的集體生活均極度陌生，因此入園情緒較焦慮，哭鬧情況嚴重，無法很好地適應集體生活，但是大多數幼兒能使用普通話交談，個性活潑大方，智力的發展也屬于中上水平，目前存在幾個較為突出的問題。

1、注意力容易分散，無法遵守集體規則。

2、“小皇帝”“小公主”現象較為嚴重，家中多為保姆帶，個性任性，對待困難不懂得自己學習解決[本文由網站收集整理]。

3、對于幼兒園的用具、玩具無法做到愛惜、禮讓、輕拿輕放。

4、生活自理能力差，尤其是進餐，需依賴老師或阿姨喂食，且飯量少，部分幼兒挑食現象嚴重。

二、主要工作任務

（一）保教工作

1、形式多樣的品德教育

（1）通過參加升旗或開展主題活動，使幼兒受到教育，培養、激發他們愛祖國、愛家鄉、愛幼兒園、愛勞動、愛學習等良好的情感。

（2）有目的性地帶幼兒春秋游，參觀開拓視野，豐富社會經驗。

（3）有階段性地鍛煉各種自理能力，培養幼兒做力所能及的事的獨立生活能力。

（4）重點培養幼兒自我保護能力，并借助趣味性較強的游戲等形式使幼兒對自我保護的意識逐步加強。

2、豐富多彩的戶外體育活動

（1）制作安全、形式多樣、趣味性強的戶外活動玩具，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。

（2）著重培養幼兒大膽、勇敢、不怕困難的個性心理品質，以及活潑開朗的性格，促進生理心理的健康發展。

3、制定合理的幼兒一日作息制度，動靜結合地安排活動，科學地安排一日生活，建立各種合理，環環相扣的常規，使保教密切結合，使之養成良好的生活、學習習慣。

4、通過主題教育活動，觀看教學VCD等形式，對幼兒進行安全教育，使他們能夠從小懂得自我保護，尤其是對火、水、電的認識與防范各種事故的能力。

（二）家長工作

1、開設家園互聯網、家教文章、日積月累、紅花寶寶、請您幫忙、童言無忌，并定時更換,使家長科學地了解怎樣才能使幼兒健康地成長.及時了解反饋在園情況。

2、每月根據幼兒發展情況，采用電話、家訪、面談、信件等形式，著重向家長匯報幼兒個性、學習態度等方面的表現。

3、有目的、有效率召開家長會及家長開放日活動，讓家長更直接地了解本班教學內容、方式、重點及自己孩子的所接受程度。

（三）教研工作

1、結合本班特點，開展《如何從小培養幼兒的環保行為》一題的研究。

2、配合本園開展《在新綱要的指導下，如何實施環境保護教育》一題的研究。

3、根據新綱要精神與課改要求，更新教育觀念，靈活變換教學方法，使德智體美勞諸方面互相滲透，旨在育人，打良好基礎。

六、七月份

1、能雙腳向前行進跳，能單手連續拍球10個以上。

2、學畫簡單的物體。

3、樂意參加念兒歌、講故事等活動，愿意與同伴、老師一起表演故事。

4、能積極、主動地學習新詞和新的句型。

5、遇到不愉快的事，學習自己解決[本文由網站收集整理]。

第8篇：幼兒園小班班級范文

本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的沖動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們愿意與同伴分享，不再以自我為中心。

在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。

孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，并學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常愿意為集體服務。

在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課后把小椅子去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。

但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、本學期教育總目標：

我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智能論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物交互作用，促進孩子身心和諧地發展。

三、具體要求：

（一）健康：

（1）       逐漸適應集體生活，對幼兒園生活有安全感。

（2）       愿意參加多種活動，情緒穩定、快樂。

（3）       有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。

（4）       能接受預防接種和健康檢查。

（5）       在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。

（6）       愿意參加體育活動。

（7）       嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。

（二）   語言

（1）       愿意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。

（2）       能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

（3） 能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。

（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

（5）能聽懂普通話。

（三）社會

（1）   逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。

（2）   愿意和老師、同伴交往。

（3）   了解幼兒園一日生活中最基本的規則，并學習遵守。

（4）   學習做自己力所能及的事。

（5）   愛父母、長輩、老師和同伴。

（四）科學：

（1）       對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動。

（2）       學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。

（3）       學習用語言、動作表達探索過程。

（4）       對生活和游戲中事物的數量、形狀等有興趣。

（5）       對動、植物有興趣，愿意親近大自然。

（五）.藝術：

（1）   對環境、生活和藝術中的美有興趣。

（2）   愿意參加藝術活動。

（3）   能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。

四、組織與實施：

（一）體育活動：

1、提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛煉幼兒的身體，培養他們堅強意志。

2、本班根據幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天2小時的戶外體育活動，戶外體育活動時有目的、有內容、有器械。【1】

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3、針對幼兒年齡特點，開展豐富地、促進幼兒動作全面發展的體育游戲，培養幼兒參加

體育活動的興趣。全面發展幼兒走、跑、跳、攀爬、投擲等動作。

4、針對體質弱，年齡小的孩子，有針對性地發展其動作，鼓勵他們勇敢地完成每個游戲任務，完成每一個動作要領，培養孩子的自信心，堅強的意志。

（二）教學活動：

1、根據上學期幼兒在期末評估時的表現初制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教育教學計劃及班務計劃。

2、創設一個自由寬松的語言環境，鼓勵每個幼兒都能用普通話大膽講述、表達自己的想

法和感受。對膽小、內向不愛講話的孩子，通過聽說游戲、語言游戲、自由談話的形式鼓勵孩子大膽講述，積極參與游戲之中。為幼兒為幼兒創設一個良好的精神環境和物質環境。教師與幼兒建立平等、親密、信賴的良好的師生關系。尊重幼兒，耐心細心對待每一位幼兒，使幼兒快樂地生活學習；注重孩子參與環境的創設

3、根據本班幼兒年齡和發展水平、興趣特征，開展有目的、有準備的教學活動，為幼兒提供豐富、多樣的操作環境，為幼兒提供充足地操作、鍛煉的機會

4、注重個別差異，依據孩子的特點開展有針對性的教育。對于能力較強的幼兒，提升學習、操作的難度，鼓勵幼兒進一步發展，對于能力較弱的孩子，通過大帶小的活動，感受到來自于同伴的關愛，也增強他們參與活動的自信。

5、在活動中培養幼兒“獨立”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

6、通過故事、兒歌、表演的形式，讓幼兒接觸一些優秀的文學作品，讓他們在感受語言豐富、優美的同時，吸引、培養幼兒的傾聽習慣。

7、結合主題活動，學會觀察生活，了解幼兒的興趣和好奇心，從此出發認知世界。

（三）游戲：

（1）根據幼兒的不同發展需要，有層次、有系統地投放區域活動材料，并及時調整活動目標，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近發展區上。

（2）發揮幼兒在區域活動中的主動性，鼓勵幼兒按照自己的興趣、需要與意愿決定玩什么、和誰玩、怎么玩、用什么玩，從而促使幼兒積極地與同伴、玩具和材料互動。

（3）教師加強對幼兒區域活動情況的觀察，觀察幼兒活動的興趣、材料投放的適宜情況、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。

（4）區域活動和主題活動有效結合，讓區域活動成為主題活動的重要組成部分，讓區域活動作為主題活動的延續，從而促進幼兒的自主學習與成長。

開學初提供材料與孩子共同布置教室環境。營造一份寬松、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”“”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同布置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。同時結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。

（1）巧手屋：提高幼兒美術活動的技能，激發對美工活動的興趣。學習運用多種材料，大膽表現作品，成果。

（2）智慧屋：樂意用多種感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特征。將科學、計算等活動內容，制作成活動材料，讓幼兒進行練習。培養幼兒對科學的探索興趣。

（3）娃娃家：能和同伴一起游戲，學會簡單地動作交往，語言交流。能與同伴共同分享游戲的快樂。初步掌握與其他游戲區域的互動。

（4） 親親書屋：培養幼兒良好的閱讀習慣。

（5）出租車、警察：通過游戲讓幼兒了解簡單的交通規則：過馬路走斑馬線、過十字路看紅綠燈、乘客在指定的車站等候、如何上下車等等。

（6）小舞臺：學會使用道具，并跟隨音樂，能在同伴面前大膽地表演。培養幼兒的表現欲。

（7）超市：隨著幼兒玩具種類的增多，對數概念方面的理解，超市能提供幼兒進行分類擺放、整理歸納等這方面的培養。

（8）建筑工地：搭建積木是幼兒永恒的最愛，一塊塊轉型積木在幼兒的各種擺放中成了各種有名字的建筑，幼兒在活動過程中能獲得最大的成就感。

（四）日常生活

1、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。一旦發現病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍 （2）

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第9篇：幼兒園小班班級范文

       家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育后，家庭教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的陌生，對于科學育兒的知識也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計劃，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。

    二． 家長工作目標

    1．通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。

   2．通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座，家長咨詢活動，園刊等，向家長介紹科學育兒的知識，宣傳新的幼教觀念，提倡素質教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀。

    3．開展豐富多彩的家園聯系活動，定期發放調查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見，做好家長反饋資料的積累工作。

    4．結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

    三． 具體措施

    1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

    2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

    3．召開家長會，定期發放調查表。

    4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

    5．進行家長學校講座，加強家園的聯系。

    6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

    7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。