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第1篇：勞動教育匯報總結范文

校長崗位職責

一、認真執(zhí)行國家的法律、法規(guī)，貫徹國家的教育方針、政策，服從市、縣教育局行政部門的管理；

二、組織實施學校的發(fā)展規(guī)劃和年度計劃；

三、組織實施學校的教育教學活動和衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)、行政管理、后勤管理、人事調配、學校招生、學生畢業(yè)等工作；

四、聘任和解聘教師和其他教職工；指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎罰；

五、組織管理校舍、設備和經(jīng)費；合理合法安排和支配學校的財務；

六、建立和健全學校的內部決策、執(zhí)行和監(jiān)督的管理體制，實行民主管理；建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度；

七、負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；

八、負責各方面關系的協(xié)調與處理；

九、履行學校章程賦予的其他職責。

副校長崗位職責

一、 主動、積極協(xié)助校長工作，當好參謀。

二、 具體分管教育、教學、教科研工作，全面貫徹教育方針，面向全體學生，全面提高教育質量。

三、 加強對政教處、教務處的領導，指導政教處、教務處工作。

四、 積極開展政治思想工作，了解教職工的思想動態(tài)，收集教職工的建議和意見，及時向校長匯報。

五、 協(xié)助校長做好教師的年度考核工作。

六、 做好有關報表、資料的統(tǒng)計、匯總工作。

七、 完成校長安排的其他工作。

教導主任崗位職責

1、參加教學，領導教學，注意調查研究，探索教學和教育工作規(guī)律。

2、安排學校的教學工作，加強教學管理，努力提高教學質量。

3、安排教師的文化、業(yè)務進修和基本功的訓練，總結、推廣教師的先進經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務水平和教學能力。

4、深入課堂聽課，檢查教師的備課和作業(yè)批改，分析學生文化知識質量，研究改進教學方法。

5、組織安排班主任工作，負責學生的獎勵和處分，指導學校的班級和少先隊工作（中學為團）。

6、安排學生在?；顒涌偭浚刂瓶荚嚧螖?shù)和課外作業(yè)分量。

7、組織考試、閱卷和試卷分析，建立教學質量管理檔案。

8、做好教導行政工作，安排教師課程，編排課程表和作息時間表，積累教學資料。

政教主任崗位職責

1、在校長和主管副校長的領導下，制訂學校德育工作計劃并組織實施。

2、協(xié)助校長選配班主任，定期審閱班主任的工作計劃和工作總結，定期對班主任的工作進行檢查評估。

3、組織文明班級評比工作，組織全校教師、學生值周、值日與各項紀律衛(wèi)生等檢查評比工作，負責對學生的考勤工作，制定針對學生品行的各項獎罰制度。

4、定期召開班主任例會，制定班主任工作考核細則，實施班級量化考核工作。

5、負責全校校風校紀工作的督促檢查，抓好學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

6、抓好學校的精神文明建設和法律教育，向學生進行道德、法制、文明禮貌、愛國主義和勞動教育，組織學生參加公益勞動。

7、開展豐富多彩的文體活動，組織好一年一度的元旦晚會、校運會、合唱藝術節(jié)等大型活動。

8、抓好學生學年操行評定、畢業(yè)鑒定和評優(yōu)工作。

9、指導學生會工作，組織學生干部培訓，提高學生干部的工作能力，開展各項活動，提高學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力。

鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教辦主任崗位職責

一、 在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）黨委和政府的領導下，主持全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各級各類學校的教育教學和管理工作。

二、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，堅持正確的政治方向，按教育規(guī)律辦學。

三、制定并組織實施學校發(fā)展規(guī)劃、學年和學期工作計劃，不斷提高教育質量。指揮協(xié)調各部門的工作，對各部門進行指導、督促、檢查和評價。

四、 把德育工作放在首位，堅持管理育人、教書育人、服務育人、環(huán)境育人的工作方針，建設好德育工作隊伍，切實提高德育效果。

五、 堅持學校工作以教學為主，遵循教學規(guī)律，組織全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的教學教研活動。建立和完善各級各類學校的教學管理系統(tǒng)，抓好教學常規(guī)管理，努力提高教學質量。

六、 加強對體育衛(wèi)生、美育、勞動教育工作的領導和管理，全面實施素質教育。

七、 重視教師隊伍建設，組織教師學習政治理論、文化業(yè)務知識。不斷提高教師的政治思

想和職業(yè)道德、文化業(yè)務素質，充分調動教師教書育人的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

第2篇：勞動教育匯報總結范文

我是××年××月在××參加工作的，直至今天，已經(jīng)有×個年頭，期間，我先后擔任過××、××……。

總結多年來的工作，由于對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以，可以向組織匯報。特別是近年來主持舍務工作，舍務科成立不久，我?guī)ьI完成了確立舍務科各崗位職責、擬定考評方案及建立各項規(guī)章制度的工作任務，為舍務科成立后工作迅速走上制度化、規(guī)范化軌道盡到了自己的職責。第二，從九九年至今實行的以取包管理經(jīng)費為主要內容的舍務管理改革，在學校班子的正確指導下，舍務工作相對獨立運作，取得了初步成績，形成了責、權、利有機統(tǒng)一，能充分調動全員工作積極性的舍務管理運行模式，對于學校后勤管理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務管理中的學生勤工儉學活動得到廣泛認可，產(chǎn)生了良好社會反響。通過安排校內貧困生參加宿舍的勤工儉學，不僅解決了舍務的勞動用工問題和相當一部分管理問題，為一些貧困學生解決了一定經(jīng)濟壓力，而且也為學生接受勞動教育、接受鍛煉、提高素質提供了一個有效形式。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻。但是，就我個人而言，難得的工作機會使我個人素質獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛煉、積累的經(jīng)驗為我勝任更重要的工作打下了堅實基礎，也給我今天的競職以信心。

我競聘的職位是學生處處長，對于學生處的工作，我認為首先面臨的任務是要根據(jù)學校辦?？频男枰蛯W生特點，制定總體德育規(guī)劃，確定德育工作目標，抓好落實。這是我校學生工作的一項長期任務，也是整個學生工作的出發(fā)點與歸宿。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供制度保障，使學生管理工作進一步規(guī)范化。第三，學校的學生工作不是一個處室的單獨工作，學生處的工作必須尋求建立一個學校各方面能廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協(xié)調一致，各盡其責，發(fā)揮作用，從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學的評價體系，使考評工作為調動各方面積極性，特別是學生管理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學生處的工作的初步設想。

第3篇：勞動教育匯報總結范文

總結多年來的工作，由于對工作的熱愛和努力，我自覺得取了些成績可以，可以向組織匯報。特別是近年來主持舍務工作，舍務科成立不久，我?guī)ьI完成了確立舍務科各崗位職責、擬定考評方案及建立各項規(guī)章制度的工作任務，為舍務科成立后工作迅速走上制度化、規(guī)范化軌道盡到了自己的職責。第二，從九九年至今實行的以取包管理經(jīng)費為主要內容的舍務管理改革，在學校班子的正確指導下，舍務工作相對獨立運作，取得了初步成績，形成了責、權、利有機統(tǒng)一，能充分調動全員工作積極性的舍務管理運行模式，對于學校后勤管理社會化改革也是一種積極的探索。第三，舍務管理中的學生勤工儉學活動得到廣泛認可，產(chǎn)生了良好社會反響。通過安排校內貧困生參加宿舍的勤工儉學，不僅解決了舍務的勞動用工問題和相當一部分管理問題，為一些貧困學生解決了一定經(jīng)濟壓力，而且也為學生接受勞動教育、接受鍛煉、提高素質提供了一個有效形式。此項活動在市電視臺、松原日報都有報到。

這些成績的取得雖不是我一個人的力量，但作為主要的策劃、組織者和具體工作人員，我做出了積極的貢獻。但是，就我個人而言，難得的工作機會使我個人素質獲得的提高則是最寶貴的，得到的鍛煉、積累的經(jīng)驗為我勝任更重要的工作打下了堅實基礎，也給我今天的競職以信心。

我的主要競聘職位是學生處處長，對于學生處的工作，我認為首先面臨的任務是要根據(jù)學校辦?？频男枰蛯W生特點，制定總體德育規(guī)劃，確定德育工作目標，抓好落實。這是我校學生工作的一項長期任務，也是整個學生工作的出發(fā)點與歸宿。第二，要抓好制度建設，為各項具體工作提供制度保障，使學生管理工作進一步規(guī)范化。第三，學校的學生工作不是一個處室的單獨工作，學生處的工作必須尋求建立一個學校各方面能廣泛參與的學生工作體系，使學校各方面力量協(xié)調一致，各盡其責，發(fā)揮作用，從而追求最佳的學生工作效果，使學校學生工作形成良好氛圍。第四，要建立和完善科學的評價體系，使考評工作為調動各方面積極性，特別是學生管理人員班主任這樣的一線人員的積極性的有力手段。

這就是我對學生處的工作的初步設想。

第4篇：勞動教育匯報總結范文

教師是品德與生活課人力資源開發(fā)的核心要素，是素材性課程資源的重要載體，教師的素質對課程資源的篩選、開發(fā)、積累和利用起著決定性的作用。因此，教師不僅要學會主動地和創(chuàng)造性地利用資源，而且要充分挖掘各種資源的潛力和深層次價值，引導并幫助學生走出教科書、走出課堂、走出學校，在社會大環(huán)境里學習和探索，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學習效率。

1、轉變教學觀念，開發(fā)自身的潛能首先，教師要明確新一輪基礎教育課程改革對教師提出的要求，確立正確的課程觀、兒童觀、教師觀、和教材觀?！镀返屡c生活》課程屬于經(jīng)驗課程、活動課程之列，它最大的特點就是它是兒童的課程而非成人的課程，它是“學”的課程而非“教”的課程。新實驗的《品德與生活》課程著力幫助兒童感受課程的“個人意義”，力圖利用蘊藏于兒童自己生活中的豐富素材，通過與兒童有限的認識和行動能力相匹配的、他們想做又能做的、豐富而有意義的活動，把愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育滲透其中，把品德教育、科學教育、勞動教育等有機地結合起來，讓課程成為兒童現(xiàn)實的愉快生活體驗，并成為其生活的引導。因此教師應從“傳道、授業(yè)、解惑”的角色，變成為兒童活動的指導者、支持者和合作者。其次，教師要不斷總結和反思教學活動。作為教師，要經(jīng)?？紤]如何來充實自己教與學的知識庫，并且為增加這方面知識作出不懈的努力;應善于與同事合作，通過交流信息、資源共享、總結反思等有效方式，不斷提高教育教學能力和水平，實現(xiàn)從教書型經(jīng)驗型向研究型創(chuàng)新型轉變。

2、善于利用教師自己已有的生活經(jīng)驗和經(jīng)歷。例如，在教學“收獲的感覺”這一主題時，教師向學生講述了自己做“知青”時養(yǎng)雞的一段親身經(jīng)歷:在那物資短缺，生活艱辛的年代，自己向當?shù)氐霓r(nóng)民買了12只雞蛋，經(jīng)過辛勤的勞動和精心的照料，雞蛋孵成了小雞，小雞養(yǎng)成了大雞。其中八只大母雞要下蛋了，主人幾乎每天都能從籠子里撿回一些雞蛋。這個質樸的生活實例深深感動了學生。當我引導學生置換角色說說自己的感覺時，他們完全沉醉在一個“知青”的收獲喜悅之中。

3、充分利用各學科的教師資源在教學《我的老師》這一課時，教師可在引導學生說出任教本班的所有老師之后，就邀請部分任課老師到教室，與學生一起聊天，請老師說說自己的愛好，說說自己任教這門學科的學習要求。這樣，在輕松愉快地交談中，拉近了學生與老師間的距離，老師成為了學生可親的人，在此基礎上，教師可以激勵部分學生走出教室，到教師辦公室去找沒有請到教室的其他科任教師，并與這些老師說幾句話，回來后向全班同學匯報此行的經(jīng)過。

二、巧妙利用學生資源

學生是品德與生活課人力資源中的變量，是聯(lián)結家長和教師的紐帶。在品德與生活課課程資源開發(fā)中，要把改變學生角色放在一個顯著的地位上，使學生實現(xiàn)由過去的旁觀者、使用者和學習者變成主人翁、開發(fā)者和協(xié)調者的角色轉變。讓學生學會創(chuàng)造性地利用一切可用資源，為自身的學習和探索活動服務，把學生作為家、校聯(lián)結的利益紐帶，調動學生家長的積極性，使家長也成為思想政治課課程資源開發(fā)的重要力量。

1、讓學生在生活體驗中感悟道德“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。心理學研究表明:學生不僅是教學的對象，同時還是教學的資源，是課程資源開發(fā)的主體和學習的主人，是一個能動的認知體和生命體。學生的素質不是直接從他人那里獲得，而是通過自身能動的活動發(fā)展起來的。例如，在組織“上學去”這一課教學時，教師可以通過課前調查將本班學生按住址相近原則分成若干小組，讓學生互相認識并交流自己日常的上學過程。通過交流加深對身邊環(huán)境的了解，增進友情，相互取經(jīng)，之后各小組派代表在班上交流，教師把握時機加以點撥。如此，把學生的目光引到課本以外的的生活世界中去，使學生已有的生活經(jīng)驗和已掌握的信息資源被挖掘出來，引導兒童熱愛生活、學習做人，把道德寓于兒童的生活中，使良好的品德在兒童的生活過程中逐步形成。

2、讓學生在實踐活動中陶冶情感心理學認為:個體的品德結構是知、情、意、行四要素的統(tǒng)一體，這是個體道德素質不可或缺、不能割裂的有機整體。而其中道德情感是品德心理結構的核心，它是道德認識轉化為道德行為的催化劑，是兒童知行轉化的橋梁。如在“我們的校園”這一課中，教師可以讓學生分成若干個小組，開展“參觀校園”的游戲。在活動中可能會遇到各種各樣的問題，教師可以提示參觀的方法和策略，使學生學會求助、商量、合作，并考慮怎樣才能更好將參觀活動的成果向大家匯報。學生在實踐活動中獲得真實的情感體驗，在此基礎上相互交流自己的見聞和感想，升華學生對校園的情感。

3、讓學生在自主探究中勇于創(chuàng)新教育家蘇霍姆林斯基說過，“人的心靈深處，有一種根深蒂固的需要，希望自己是個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。”在思品教學中，新課標指出“要讓兒童動腦筋、有創(chuàng)意地生活”，例如組織“收獲的季節(jié)”這一主題活動時，我們可以給學生一段較長的時間準備，讓學生分小組共同商量探索“秋天和收獲”的途徑與方法。做好活動記錄，觀察日記，以及圖片、資料的搜集;同時，作為活動的引導者，老師們也應該及時地去檢查、引導，激勵。保證學生的活動持續(xù)有效地進行，學生在探究中開闊了視野，發(fā)現(xiàn)了南北方自然景色的變化和差異;在探究中增長了見聞，了解到人們在秋季的衣著變化和皮膚對氣候的反應;在匯報探究結果時，學生們發(fā)現(xiàn)了“秋天日子比夏天短”，“市場上有新鮮的花生賣”，“秋天到郊外活動景色特別美，氣候特別迷人”，“南方的秋天是綠色的”這時，教師可以讓學生對自己喜歡的秋景或果實說幾句贊美的話，或者編幾句廣告詞，使學生在活動中萌生遐想，煥發(fā)創(chuàng)意。

三、充分調動家長資源

家長是品德與生活課課程資源中不可或缺重要因素。讓家長理解品德課的學習對學生終身發(fā)展的重要意義，理解學校教育與家庭教育形成合力的價值，使學校、家庭同步教育，構成德育網(wǎng)絡，是過去我們長期忽略的環(huán)節(jié)。

1、家長是學生活動的益友如教學“我的一家人”這一主題時，老師就可以讓學生把自己的家長請到教室，與孩子一起真情互動?；顒又蟹中〗M讓孩子與家人都來講述家庭的親情故事。之后，又組織家長和孩子一起玩游戲“猜猜看”，讓孩子和家長各在一方，分別寫出家人的生日、愛好、喜歡吃的東西等，寫好后讓學生當評委，看他們寫的是否一致，家長沒有到的同學也在課堂上完成，課后請家長簽字證實。這節(jié)課教師就充分利用了家長這一課程資源來輔助教學。

第5篇：勞動教育匯報總結范文

關鍵詞： “校企結合―工學交替” 旅游英語專業(yè) 實踐教學模式

改革開放以來，特別是我國加入WTO、北京申辦2008年奧運會和上海申辦2010世博會成功，我國的旅游業(yè)尤其是入境旅游市場呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，國內旅游業(yè)以其獨特的行業(yè)優(yōu)勢得到快速發(fā)展。但與旅游產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展不相匹配的一個客觀事實就是：高素質的旅游從業(yè)人員匱乏，尤其是既掌握較高的專業(yè)知識又具備較強的英語口語交際能力的旅游英語人才可謂“鳳毛麟角”，這直接導致了我國旅游業(yè)的發(fā)展缺乏后勁，在世界旅游市場的競爭中處于劣勢。廣東的旅游創(chuàng)匯、旅游業(yè)總收入、入境旅游人數(shù)等主要旅游經(jīng)濟指標多年來穩(wěn)居全國首位，是名副其實的旅游大省。2005年全省實現(xiàn)旅游總收入1880億元，占全國的24.5%，居全國首位。廣東省政府提出了“十一五”旅游發(fā)展目標：到2010年要把廣東省建設成為輻射全國、影響亞太地區(qū)、具有一定國際水準的旅游目的地，成為中國出入境的客流中心和集散地；全省旅游業(yè)的總體規(guī)模、速度、質量和效益領先全國，國際競爭力位居前列，繼續(xù)發(fā)揮在全國旅游發(fā)展中的排頭兵作用。為解決制約我國旅游業(yè)發(fā)展的瓶頸問題，許多高校都開設了與旅游相關的專業(yè)。旅游英語專業(yè)就是其中較為常見的一個專業(yè)方向。旅游業(yè)作為一個勞動密集型的產(chǎn)業(yè)，原本可以為社會提供大量的就業(yè)機會，但是由于教學與實踐的脫節(jié)及就業(yè)觀念的滯后，旅游英語專業(yè)的畢業(yè)生不能適應旅游業(yè)的發(fā)展需要，就業(yè)情況不甚理想。我院近3年學生實習就業(yè)的情況調查發(fā)現(xiàn)，只有60%左右的學生從事了旅游行業(yè)的工作，不到20%的學生所從事的工作可以發(fā)揮其在旅游和英語兩個方面的專業(yè)特長。所以及時發(fā)現(xiàn)旅游英語教學中的問題并采取相應措施提高教學質量顯得十分迫切。

我院利用外語優(yōu)勢，進行合作辦學，拓展職教空間。目前我院旅游英語專業(yè)已經(jīng)開展的“校企結合―工學交替”產(chǎn)學研實踐教學模式如下：

一、探索旅游英語專業(yè)的教學功能

我院旅游英語專業(yè)已建成一批校內、校外實習、實訓基地，分別有19家旅游、酒店等校外實習基地和8個校內實訓基地；在建2個生產(chǎn)性實訓基地及1個校園賓館。這樣就為教學提供了全真的教學環(huán)境和條件，把學生職業(yè)技能的培養(yǎng)和鍛煉落到實處，成功地使教學與就業(yè)真正結合。我院引進了社會資源，加大了校內實訓室的資金投入，緊跟行業(yè)發(fā)展前沿，保證了實訓設備和場地的前沿性；建成了環(huán)境真實、設備先進的集現(xiàn)場教學、實訓、職業(yè)技能鑒定功能于一體的校內實體，滿足了學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的需要。

我教研室每年定期組織各實訓室的指導教師到對口企業(yè)培訓，提高其技能水平和管理水平；制定、完善實踐教學規(guī)章制度；加強校企合作，使實習基地成為學生專業(yè)技能強化訓練和職業(yè)道德培養(yǎng)、高專業(yè)教師實踐操作能力提高的基地；繼續(xù)拓展校外實習基地，最終建成國際、國內相結合的校外實習網(wǎng)絡。

二、發(fā)揮旅游英語專業(yè)的培訓功能

面對旅游行業(yè)的國際化趨勢，旅游英語專業(yè)計劃與國際頂級品牌旅行社、酒店攜手合作，尋求合作伙伴，開發(fā)培訓項目，把獲得“企業(yè)頂崗實習工作經(jīng)歷證書”納入學生實習考核標準體系。具體規(guī)劃如下：

1.與企業(yè)簽訂實習協(xié)議，規(guī)范雙方責任與義務，保證學生的工作時間、報酬、休假。

2.制定詳實的實習計劃。具體內容包括：實綱和實習工作計劃，實綱一般包括：實習的目的、任務和具體要求；實習的程序和時間安排；實習的內容；對學生的要求；政治思想教育工作，包括精神文明教育、勞動教育、紀律教育、勤儉節(jié)約和保密保安及安全生產(chǎn)等教育；檢查和考核辦法。

3.實行“二雙”管理?！半p指導”：學校派遣專業(yè)教師作為實習帶隊指導教師，負責對學生精神文明教育、勞動教育、紀律教育及生活等各方面的指導，同時聘請企業(yè)的中高層管理人員作為學生實踐指導教師，學校指導教師參加企業(yè)每周兩次實習生管理例會，負責學生崗位培訓及技能應用指導?！半p評估”：企業(yè)根據(jù)學生工作期間表現(xiàn)進行考評，學生實習完成后給定實習評估成績，校方根據(jù)企業(yè)評定，并結合學生的實結報告進行總結，評定學生的實習成績。

4.建立網(wǎng)絡師生溝通平臺。學生實習期間定期向指導教師匯報實習情況并定期寫出實結或心得，教師定期檢查并解答學生問題。

5.建立學生頂崗實習考核辦法和考核標準。

三、構建旅游英語專業(yè)的實踐教學體系

1.建立適合“工學結合”的教學管理制度。

頂崗實習是實踐教學縱深改革的重要環(huán)節(jié)。頂崗實習為必修課，設在第6學期。校外實習實行“雙導師”制。在頂崗實習中，學生在真實的工作環(huán)境中完成技能訓練和素質養(yǎng)成。按照《廣東外語藝術職業(yè)學院頂崗實習管理辦法》，學生應至少完成一套完整的崗位技能訓練項目，按學校企業(yè)雙方管理，以取得校企共同簽發(fā)的《工作經(jīng)歷證書》作為考核標準。校企雙方依托“人才培養(yǎng)質量全程數(shù)字化管理平臺”完成共同管理和考核工作。實習中學生具有“雙身份”，教學過程存在“雙地點”，學生完成工作任務質量為考核的內容之一，由雙導師評定成績。

2.探索和建立校企合作機制。

（1）建立校企合作的互動機制。校企合作給企業(yè)帶來的效益是相對間接、遠期的，但又是非常巨大的。企業(yè)節(jié)省了人力資源開發(fā)與培訓成本，招聘到了“合意”的人才，同時也塑造了文化品牌，樹立了形象。通過企業(yè)學生學到了真正的適用的技能，得到了一定的獎金支持或節(jié)省設備、場地，改善了實訓環(huán)境，并提高了就業(yè)率和就業(yè)質量，實現(xiàn)了校企“雙贏”?？梢?，找準動力之源，建立校企合作的互動機制，能真正驅動成功的校企合作。

（2）建立校企合作的調控機制。即建立協(xié)調、調整產(chǎn)學結合開展的機制。如招生計劃調整、校企互相往來。在建設中還應探索校外兼職隊伍的管理機制。

（3）建立校企合作的保障機制。即建立監(jiān)控、保證產(chǎn)學結合開展的機制。如企業(yè)資金保障、學校招生培訓保障。

（4）建立校企合作的評價機制。即建立檢驗與評估產(chǎn)學結合開展情況的機制。

四、建設促進旅游+英語的復合教學能力的“雙師型”師資隊伍

由于旅游專業(yè)是應用性、實踐性很強的專業(yè)，因此培養(yǎng)“雙師型”師資隊伍，提高教師的復合教學能力非常重要。為了使英語教師掌握一定的旅游實踐知識，學院每年選派1―2名英語教師參加各種旅游專業(yè)知識的培訓，并鼓勵他們考取導游證。同時，在安排實習指導教師時，采取1+1的方式，即每組實習指導教師都由一個旅游專業(yè)教師加一個英語專業(yè)教師組成，每月定期到實習單位蹲點、考察，寫出書面考察報告。安排旅游專業(yè)教師定期參加英語口語培訓，不斷提高其英語水平，在教學中要求他們進行雙語教學。旅游專業(yè)教師隊伍逐漸成長為一支“雙師型”的師資隊伍，能為旅游英語專業(yè)教學質量的提高提供必要的保證。

我院旅游英語專業(yè)“校企結合―工學交替”實踐教學模式的教學改革，收到了良好的效果，學生已形成了基本職業(yè)能力，完成由學生到職業(yè)人的過渡，縮短了畢業(yè)生上崗適應期。這種產(chǎn)學合作形勢一方面有利于培養(yǎng)出符合行業(yè)企業(yè)要求的高素質技能型人才，另一方面解除了學生就業(yè)的后顧之憂。近兩年該專業(yè)的學生實踐技能和綜合素質普遍提高，達到了知識水平、實踐能力與職業(yè)素質的協(xié)調發(fā)展，順利完成了由學習者向職業(yè)人、社會人的過渡。

參考文獻：

［1］張健.高職實踐教學的現(xiàn)狀反思與出路研探［J］.滁州職業(yè)技術學院學報，2004，（02）.

第6篇：勞動教育匯報總結范文

一、構建和諧校園面臨的主要問題

1.學校人際關系不夠和諧。一是師生之間存在不和諧現(xiàn)象。有些教師不善于處理與學生的關系，對學生板著面孔，不愛與學生接觸，特別是面對“問題學生”如考試作弊、逃課、打架等現(xiàn)象處理方法比較簡單，極易傷害師生之間的感情。這在客觀上也給師生溝通和交流帶來不便。

2.學校在提升內涵、內部改革的過程中實行了考核、績效和獎勵機制，這些機制在促進學校發(fā)展的同時，也給教師帶來了更大的挑戰(zhàn)和壓力，一部分教師對個人利益看得過重，缺乏正確的價值觀和團隊意識，影響了相互之間的關系；一部分教職工不適應新的校園環(huán)境，在工作中常帶有不滿情緒，影響了教學質量和行政效率。

3.師資不足對和諧校園建設產(chǎn)生影響。我們學校是新建的一所城區(qū)學校，學校在引進師資、提高教師素質、優(yōu)化師資隊伍結構方面作了很大的努力，但離教學質量和學校發(fā)展的要求還有差距，主要表現(xiàn)在：學生多，教師相對缺少。班額大，班級管理隊伍的整體實力偏弱。同時，在對教師的知識更新、進修培訓時，教師修讀學位的隨意性增大，忽視了知識結構和學科專業(yè)的調整需要，造成教學資源的短缺，影響了學校的可持續(xù)發(fā)展。再次，師生投入過多的精力應付各種檢查、匯報、總結等，教師集中教學和學生專心學習的時間常常難以自控。

二、構建和諧校園實施的基本途徑

1.構建和諧的工作環(huán)境。加強制度建設，把制度建設貫穿于學校的建設發(fā)展之中，建立健全科學的制度體系，完善領導體制。加強校務公開建設，增強廣大教職員工對學校各項工作的參與意識，激發(fā)他們的責任感，尊重廣大教職工的知情權和其他民利，維護他們的根本利益，并做好離退休老同志的工作，使大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學校的改革發(fā)展，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等、團結尊重的校園環(huán)境。

2.要建立學校、家庭、社會教育的和諧關系，使三方教育“目標一致、功能互補、配合密切”，這是構建和諧校園不可或缺的基礎條件。從廣義的教育來說，兒童最先得到的是家庭教育。學校應充分發(fā)揮家庭教育所獨具的優(yōu)勢，對學生進行親情教育、感恩教育、日常行為規(guī)范教育、勞動教育等等。培養(yǎng)學生心中有他人、關心他人的意識，自理、自立的生活能力。另一方面，指導家庭，幫助家庭建立起有利于學生健康發(fā)展的教育環(huán)境，我們建立家長學校，定期召開家長會，經(jīng)常走訪，不斷提高家長綜合素質和教育水平，使家長積極有效地配合學校教育，大大地提高了教育效率。

3.構建和諧的人際環(huán)境。校園中人與人的和諧，還要建立和發(fā)展平等、友愛、高尚、和諧的人際關系，調動各方面的積極性和創(chuàng)造性，平衡好各種利益關系，從而形成相互尊重、彼此關心、增進了解、共同成長的氛圍。二是要明確角色定位，建立新型師生關系。作為基礎教育工作者，必須樹立全員育人意識。三是要注重自身修養(yǎng)，打造和諧教職工關系。努力構建文明、誠信、祥和、向上的同事關系，把校園建成生活的家園、工作學習的樂園。

4. 創(chuàng)建平安穩(wěn)定的校園是構建和諧校園的重點工作之一。學校作為教育的主要場所，校園環(huán)境與安全穩(wěn)定顯得特別重要。學校正常的教育教學活動、師生的身心健康都必須以安全為保障。近年來，我們樹立“以生為本，安全第一”的思想，做好學校各種應急預案，學校成立了各種突發(fā)事件領導小組，堅持以校長為首的校園安全工作領導小組始終正常運轉，以德育主任、總務主任、班主任為骨干力量，少先隊服務隊為輔助管理的精干隊伍，明確職責，細化責任內容，落實安全措施，并以此形成有效的長期的管理機制，保障校園安全工作。

第7篇：勞動教育匯報總結范文

有了工作計劃就有了工作的標準的流程。就不會出現(xiàn)先射擊后畫靶子的情況，打到哪兒就算哪兒。因此，大家一定要寫好工作計劃哦!下面就是小編給大家?guī)淼?021班主任班級管理工作計劃范文5篇，希望能幫助到大家!

2021班主任班級管理工作計劃一隨著課程改革的深入，我這個工作了二十年的班主任也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在放學前的進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。

這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

比如：可以利用校園紅領巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內的板報的教育作用，采用靈活多樣的欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

:首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律:課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

3、路隊紀律:為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。

每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。

四、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面即活動安排

九月份：

1.“我上學了，我愛學校”主題教育。

2.利用教師節(jié)進行尊師教育。

3.主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。

十月份：

1.愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛家庭，愛親人教育。

2.學習、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

十一月份：

1.冬季體育鍛煉教育，培養(yǎng)學生的毅力。

2.日常行為的養(yǎng)成和評比

2021班主任班級管理工作計劃二這學期本人繼續(xù)擔任八年級十二班的班主任。八年級是學生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級，我所擔任的這個班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃：

一、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

二、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。并開展法制監(jiān)督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

三、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。并劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。

四、以學習委員為核心，以各科課代表為主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節(jié)自習課，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力，培養(yǎng)自主學習的習慣。

五、繼續(xù)實施班規(guī)管理制度并完善適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。

六、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

七、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。并開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

八、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。最終達到“美麗12我一定騰飛”的班級目標!

2021班主任班級管理工作計劃三一、指導思想：

認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規(guī)管理工作，重視學生的思想教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發(fā)展。

二、班級發(fā)展目標：

根據(jù)目前班級學生狀況以及我們學校的培養(yǎng)目標，本學期我們將通過培養(yǎng)學生良好的學習、行為習慣，繼續(xù)加強學生的思想道德教育，進一步提高學生各專業(yè)技術水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學生的服務意識，促進班級的協(xié)調發(fā)展和學生的共同進步。

三、主要工作安排：

1、熟悉班級學生情況，明確學生個人發(fā)展目標，以便做到有的放矢。

2、加強班級規(guī)范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規(guī)范要求。

特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。

3、加強班級環(huán)境建設，營造良好的學習生活環(huán)境。

從每天的值日工作入手，培養(yǎng)學生良好的道德衛(wèi)生好習慣，營造一個衛(wèi)生整潔的班級環(huán)境。

4、加強班級學生思想道德建設。

利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養(yǎng)學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發(fā)展。

5、加強家校聯(lián)系，最大程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。

通過家訪等方式家長對學校教育工作的’支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。

具體工作安排：

三月份：

1、主題教育：《

討論“我為校園規(guī)范獻計獻策” 》、《良好的行為是成功的基礎》。

2、積極?；@球賽：由體育委員負責，發(fā)動全班學生積極報名，為集體爭光。

3、月考。

四月份：

1、主題教育：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為規(guī)范》。

2、復習迎考。

抓好各門學科的復習，準備文化課期中考試。

3、班級學習成果評比。

包括作業(yè)規(guī)范和筆記規(guī)范評比。

五月份：

1、主題教育：結合學校社會考察活動安排，班級進行安全、紀律、衛(wèi)生、集體主義教育。

2、期中考試及總結分析，調整學習目標，制定下半期工作學習計劃。

3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。

4、月考。

六月份：

1、主題教育：元旦慶祝活動;

學生心理健康教育、學習心理輔導等等。

2、各文化克復習迎考。

七月份：

1、主題教育：考試心理輔導、復習方法指導等。

2、期末考試。

3、學生學期測評工作;

評優(yōu)工作及假期安全教育。

4、家長會。

分析總結學期學生學習及生活情況，假期工作安排。

2021班主任班級管理工作計劃四一、指導思想：

結合本校德育工作體系，以學生自我發(fā)展為本，以愉快的兒童德育為格局，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，切實加強班級德育工作的實效性。

二、班級概況和工作目標：

本班共有學生66人，男生35人，女生31人。每個孩子，活潑可愛。其中學習自覺、思維靈敏的學生有，也有反應慢、習慣差的。所以本學期繼續(xù)以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教育為主，讓小朋友健康成長。同時配合好德育處的“__在行動綠色環(huán)保小家園”等一系列常規(guī)活動，與各任課老師密切配合，相互協(xié)助，取各班的長處，爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

三、工作重點：

1、結合晨間談話、隊班會加強班級管理，樹立班干部的威性，在班級中樹立榜樣。

2、加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要。

4、通過豐富多彩的活動，提高學生的素質、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。

5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。

四、具體工作措施：

1、思想教育方面

(1)抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。

(2)創(chuàng)設誠信氛圍，強化文明禮儀。

(3)繼續(xù)強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

2、教學方面

(1)端正教學思想，根據(jù)兒童的生理、心理特點，創(chuàng)設良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。

(2)教給學生應重視保健和體育鍛煉，增強體質，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的興趣。以孩子實際出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和加強對學生進行五愛教育。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教育。

(3)培養(yǎng)良好的文明行為習慣。

3、文體衛(wèi)生方面

(1)做好兩操(廣播操和眼保健操)，根據(jù)體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，根據(jù)學生的心理特征，開設各類有興趣的活動。班內設立個人衛(wèi)生記載本。

(2)結合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生情況進行強化，提高本班得衛(wèi)生情況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。

4、勞動教育方面

(1)培養(yǎng)孩子的生活自理能力和勞動習慣，培養(yǎng)他們的自信心，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

(2)班內開展各種小型自我服務勞動。

5、狠抓班集體建設。

(1)培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

(3)創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

6、規(guī)范常規(guī)管理，制定班規(guī)，班級公約。

沒有規(guī)矩，不成方圓。一個班級管理除了講民主外，還要制定班規(guī)，讓班級管理有法可依。這學期期初，我初步制定一些管理要求進行實施，當然那不是很成熟，班規(guī)的制定還要經(jīng)過一個循序漸進的過程的，我會在實施中發(fā)現(xiàn)更好的方法對班規(guī)進行修改。

(1)準時到校，佩帶紅領巾、?；眨轮麧?，手指甲剪干凈，課桌整理好。

(2)合理安排晨讀時間，每逢周二、周四早上學會一首古詩并背誦課文。

(3)認真做好每天的衛(wèi)生值日工作，放學后及時關好門、窗、燈，并按時回家，不在校內校外逗留、玩耍，不玩電子游戲。

(4)聽課專心，積極思考問題，每節(jié)課至少舉手一次，認真完成各項作業(yè)，字跡清楚端正，不拖拉。

(5)認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，老師不在更要遵守紀律，不喧嘩、說笑、打鬧。

(6)整隊做到快、靜、齊，做操時，動作要標準到位，節(jié)奏正確，集會時遵守會場紀律，不喧嘩、吵鬧。

(7)課間提高安全意識，不做危險游戲，不追逐、打鬧，上下樓梯靠右走，不沖撞，不擁擠。

(8)見到老師主動打招呼，與老師交談態(tài)度誠懇，同學之間團結互助，不說臟話、粗話，不打架，不罵人。

(9)保持小學生良好形象，不在課桌或墻壁上亂涂亂畫，要愛護綠化，注重環(huán)保。

(10)性格開朗，勇于競爭，積極參加各種集體活動，為班爭光，做一個自信、堅強、有集體榮譽感的小主人。

四、班隊活動安排：

二月：文明禮儀教育月

1、做好寒假總結評比工作，表揚好人好事。

2、“講文明”主題班隊活動。

3、班級“文明之星”評比活動開始。

4、布置恢復各項常規(guī)工作。

5、刊出“新學期的班報”，主題為“講文明懂禮貌”。

6、為班級環(huán)境建設評比做準備。

三月份：環(huán)保教育月

1、“我為班級添綠”活動。

2、“我做小小雷鋒”活動。

3、開展環(huán)保主題班隊活動。

4、參加校級班會課觀摩活動。

5、“三八”婦女節(jié)感恩行動，開展“我為媽媽做家務”活動。

四月份：感恩教育宣傳月

1、清明做紙花、掃墓活動。

2、參加學校心理健康教育講座。

3、出一期“緬懷先烈”或“感恩教育”為主題的板報。

五月份：健康教育宣傳月

1、“家長開放日”活動。

2、對優(yōu)秀學生進行評比、表彰。

3、舉行健康教育主題隊會。

4、慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)。

5、做好“六一”兒童節(jié)慶祝準備工作。

六月份：安全教育宣傳月

1、慶?！傲弧眱和?jié)。

2、出一期“安全在我心中”為主題的板報。

3、參加學校安全教育講座。

4、填寫學生素質發(fā)展報告單。

5、書寫班主任工作總結，德育工作資料整理歸檔。

2021班主任班級管理工作計劃五一、班級基本情況

本班共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經(jīng)大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數(shù)同學學習態(tài)度端正，遵守學校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F(xiàn)在我班已經(jīng)進入了大二階段，在班級管理上應進一步加強和改進。

二、本學期基本工作要點

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，端正學習態(tài)度，明確學習目的。

提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學習。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學校活動，如卡拉OK、網(wǎng)頁制作等比賽。

我班有幾位同學在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學好專業(yè)課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

3、發(fā)掘學生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基矗這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。

4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。

在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

6、做好弱勢學生工作。

我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認真學習，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度。

7、做好勤工儉學工作。

在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯(lián)系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。

8、關心住宿生生活。

今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。

三、班級主要活動內容

1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。

2、向學生進行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學生用各種方式向教師。

出版第一期黑板報。

3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。

4、組織學生一次秋游活動。

5、開展慶祝國慶節(jié)活動，出版相應黑板報。

6、開展一次演講比賽。

7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。

8、組織迎新年慶?；顒印?/p>

9、組織參加學校秋季運動會。

10、抓好復習，參加期末考試。

第8篇：勞動教育匯報總結范文

【關鍵詞】項目式教學；教學實施；教學目的

0 引言

職業(yè)教育的目的是為了培養(yǎng)技能型人才，如今全世界的高等教育都在追求課程改革，而課程改革的核心則是教學和學習方式的創(chuàng)新，諸如“探究性學習”，“項目式學習”[1]等新穎的教學方式也出現(xiàn)在現(xiàn)在高等職業(yè)教育當中。教學者通過設計不同的教學思路，改變教學過程中教學參與者的角色定位，從教師傳輸，學生被動的接受知識，轉變成教師成為學習環(huán)境的構建者，和學習過程的引導者。教師通過興趣引導將學生帶入到特定的學習環(huán)境，接而為學生的學習提供多種渠道，能夠讓學生用自己喜歡并且易于接受的方式獲取知識并得到綜合運用和鍛煉。

“項目式教學”的理念來源于西方勞動教育思想，即校企合作的辦學思路的雛形，經(jīng)過教學過程的實踐研究不斷完善，成為一種重要的教育理論思潮[2]。“項目式教學”法之所以會從眾多新穎的教學理念中脫穎而出，成為眾多教育者實踐的對象，正是因為現(xiàn)代高等職業(yè)教育回歸其本質，培養(yǎng)專門的技能型人才，職業(yè)學校的學生也希望掌握一些實用的，被市場和企業(yè)認可的技能。

然而“項目式教學”不同于傳統(tǒng)的教學模式，所以它沒有一套相對統(tǒng)一的模式和方法，而是針對于項目本身的不同而不同，所以項目式教學中一些細節(jié)并不清晰。

1 教學實施

既然是“項目式教學”，那么其核心必然是“項目”，目前項目式教學總共分為兩大模式[3]：第一，學校主導，教師在講授完理論之后，通過實踐來加強和鞏固所學知識，引進企業(yè)項目模式，包括項目本身的產(chǎn)品功能要求，技術指標，操作模式等等。教師的角色是引導學生完成項目，并在項目結束驗收時給予評價與總結；第二，純企業(yè)模式，2003年7月德國聯(lián)邦職教所制定以行動為導向的項目教學法，它具有的特點：把整個學習過程分解為一個個具體的工程或事件，設計出一個個項目教學方案，按行動回路設計教學思路，不僅傳授給學生理論知識和操作技能，更重要的是培養(yǎng)他們的職業(yè)能力，這里的能力已不僅是知識能力或者是專業(yè)能力，而是涵蓋了如何解決問題的能力：方法能力、接納新知識的學習能力以及與人協(xié)作和進行項目動作（包括項目洽談、報價、合同擬定、合同簽署、生產(chǎn)組織、售后服務）的社會能力等幾個方面。[4]

正是兩種教育模式的不同，在實施的過程中也產(chǎn)生了一些分歧，本文研究的分歧點在于：項目式教學是以完成項目成果為目的，還是以讓學生參與整個項目實施的過程為目的，并且課程考核是以項目成果驗收的形式，還是以學生技能考核的形式。

首先，由于討論的是“項目式教學”，所以從項目的角度出發(fā)來討論這個問題，以“電子產(chǎn)品設計制作”這門課程為例，這門課程是一門綜合性的實踐課程，包含了電路設計理論，電子制作工藝，電子產(chǎn)品測試，以及技術文檔的編寫等等[6]。以往的教學模式是教師講授完所有理論知識之后，學生以實驗的形式來進行理論的實踐。如今這門課程順應最新的職業(yè)教育改革要求，通過“項目式教學”進行實施，采用的正是學校主導模式，教師為學生設計了5個典型的項目工作任務，涉及電子產(chǎn)品設計與制作的全部過程，即電路設計，仿真，原理圖繪制，與PCB（印制電路板）設計制作，焊接，組裝，調試，編制技術文件等等[7]。整個實施過程如下：

1）項目準備：

1.學生領取項目任務書；

2.成立項目小組，組織項目會議；

3.制定實施方案，明確人員分工。

2）項目實施：

1.學生按照方案實施；

2.定期做階段性匯報；

3.教師引導，幫助學生解決技術難點；

4.項目結束，組織驗收。

2 觀點討論

整個過程學生的自主性完全被激發(fā)，更鍛煉了團隊合作與溝通能力，然而在項目驗收的時候發(fā)現(xiàn)了問題。由于電子行業(yè)飛速發(fā)展，市場上PCB的制作技術也大大提高，教師為了保證項目的含金量及質量，給項目中的電路制作設置了一定難度，由于學校的PCB制作設備較為基礎，制作精度也有限，所以對學生來說操作難度相當之大，所以在驗收時大多項目沒有完整的實現(xiàn)。目前電子行業(yè)大多企業(yè)由于生產(chǎn)成本的原因，將電路設計和電路制作分開，負責設計的企業(yè)沒有工廠，將設計好的原理圖給制作工廠代工，代工廠就專門負責PCB制作，設備先進，制作速度快，產(chǎn)品的成品率也非常高[8]。鑒于以上愿意，部分學生提出一種觀點：在項目實施階段，在設計完成電路原理圖之后，可以將原理圖交給那些專門負責生產(chǎn)的代工廠制作完成，最后交予學校做最終調試，并且學生提出了這一方案的好處：

1.項目進度快，學校設備有限，產(chǎn)品制作的速度慢；

2.產(chǎn)品制作成功率高，有利于學生在電路設計中發(fā)揮；

3.項目完成率高，有利于促進學生學習興趣與成就感。

學生的觀點是從項目的本身出發(fā)，完全把自己的角色切換成一個公司職員，以完成項目為目的，學生通過自己的設計將原理圖繪制完成，因為在設計電路方面，平時所學的軟件及學校資源與企業(yè)幾乎相同，然后再借用學校無法實現(xiàn)的先進的生產(chǎn)技術，將學生的設計成果制作完成，用以項目驗收。這樣學生可以完全投入到產(chǎn)品設計，不用擔心學校設備的生產(chǎn)加工的局限性，項目成果更加完整。如果換一個角度出發(fā)，從學習的角度，“項目式教學”其核心依然是教學，是以教會學生技能為目的，主要包含以下幾個重要的內容：

1.學生對于項目整體的把握能力；

2.整個項目每個環(huán)節(jié)的技能掌握；

3.對于細節(jié)問題的處理能力；

4.團隊合作與溝通的能力；

5.項目成果的表現(xiàn)能力。

3 總結

所以從這個觀點出發(fā)，學生更應該完成的去體驗整個項目過程，即使最后項目沒有驗收成功，但是整個過程都走了一遍，對于每個技術環(huán)節(jié)都有所接觸并學習，而學生所關心的生產(chǎn)工藝的問題，也正是學生所要解決的重點問題。并不能因為硬件條件的缺陷而逃避，針對于學生的就業(yè)面向來說，是專業(yè)相關的所有崗位，所以學生必須對整個環(huán)節(jié)都有所涉及，不能有技術缺陷，以面對未來就業(yè)個各種可能性。至于項目驗收的成功與否只是對整個課程的教學效果做一個參考。最后，在教學考核方面，應該以項目驗收及答辯的方式為主，覆蓋整個項目環(huán)節(jié)，既考驗學生對整個項目的理解，也是教師對學生成果的評價。

綜上所述，不論哪種觀點，首先要回歸教學的本質，教學改革的目的是為了有更好的教學效果，不能舍本逐末，畢竟學習技能才是職業(yè)教育的核心。

【參考文獻】

[1]宋朝霞，俞啟定.基于翻轉課堂的項目式教學模式研究[J].遠程教育雜志，2014，01：96-104.

[2]李戰(zhàn)杰.基于翻轉課堂的項目式教學模式研究[J].中國西部科技，2014，10：103-104.

[3]徐艷梅，李曉東.基于電子學檔的項目式翻轉課堂教學方法研究――以《新大學英語》課堂教學為例[J].中國外語，2014，05：81-87.（下轉第216頁）

（上接第219頁）[4]宋偉.高職院校計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)項目式教學應用研究[D].華中師范大學，2014.

[5]祝鈴鈺，許軼，姚克儉.化工設計課程群的項目式教學改革探討[J].化工高等教育，2012，02：37-40.

[6]黎振，楊慧，王井玲.項目式教學中全過程立體式考核方式探索[J].天津職業(yè)技術師范大學學報，2012，01：37-40.

第9篇：勞動教育匯報總結范文

組織機構及職責規(guī)章(試行)

第一章總體工作目標

第二章政企拓展中心

第三章工程建設中心

第四章考勤管理制度

第五章例會管理制度

第六章業(yè)務培訓制度

第七章人才選拔機制

第八章任務分劈考評

第九章外部平臺搭建

第一章 總體工作目標

（一）**分公司工程信息化業(yè)務部是落實省分公司工程業(yè)務和政企信息化業(yè)務條線管理的部門。歸口負責工程業(yè)務條線區(qū)域主戰(zhàn)工作，對業(yè)務發(fā)展、收入、成本、效益、質量、安全條線負責。包括集團內部和鐵塔、聯(lián)通和電信等行業(yè)內的工程市場拓展、工程施工全流程管理、智慧家庭及政企信息服務的工程建設支撐、安全生產(chǎn)、風險防控等工作在地市分公司的落地實施。負責鐵路市場和集團外部社會化市場全業(yè)務拓展工作；負責信息服務業(yè)務發(fā)展，對業(yè)務收入、效益、產(chǎn)品、服務條線負責；負責推進地市分公司DICT業(yè)務發(fā)展。

（二）超額完成省公司工程和信息化的收入指標及上級交辦的各項工作。

（三）完成條線KPI指標。

（四）對口省分公司工程業(yè)務部、政企業(yè)務部。

（五）全力拓展社會工程及信息化項目。增加項目儲備，提升自施工能力，發(fā)揮屬地優(yōu)勢，激發(fā)內部活力，做零小工程+DICT 項目；提升零小工程承攬實施、交付能力，逐步承攬地市大中型工程項目。以區(qū)縣為陣地，成為屬地唯一施工隊伍；逐步成為符合施工企業(yè)特點的真正施工企業(yè)，做優(yōu)工程，做大規(guī)模，打造**建設品牌及影響力。

第二章 政企拓展中心

第一條總體職責

（一）完成領導交辦的各項日常工作和臨時性工作；

（二）完成信息化及工程項目的拓展工作。

第二條項目經(jīng)理

（一）發(fā)揮正能量，引導公司所有員工通過各種途徑和方式，積極收集社會市場信息，行業(yè)動態(tài)及競爭情況等市場信息，做好項目儲備；

（二）全力拓展信息化項目；

（三）負責分公司（包含各支撐服務中心）所有信息化項目的洽談、跟蹤及簽約工作，把控施工進度及現(xiàn)場施工安全，做好項目售后服務及跟蹤協(xié)調，并要負責分公司全員信息化業(yè)務拓展及營銷服務工作的業(yè)務指導；

（四）負責項目從簽約到回款全流程把控管理；

（五）關注省分及地市的標訊信息，綜合分析研判，確定是否承接；

（六）做好相關項目的經(jīng)驗總結，形成案例。

第三條客戶經(jīng)理

（一）及時了解掌握省公司推廣的信息化產(chǎn)品，整理成冊，并做好分公司相關產(chǎn)品的培訓、營銷及推廣工作；

（二）負責項目售前階段商務方案的制定以及招投標項目的支撐，對簽約的項目進行現(xiàn)場勘查、施工報價；

（三）負責信息化項目合同的起草，合作協(xié)議、收入、支出合同及時完成鐵通合同管理系統(tǒng)的相關流程；

（四）組織相關人員對項目進行投標及標書的制作；

（五）配合部門經(jīng)理及主管領導的其他日常性工作。

第四條綜合內務

（一）配合市場發(fā)展部對公司信息化收入進行核對、確認，以及當月信息化收入的預測；

（二）落地項目的收入及成本及時發(fā)起相關報賬流程，并做好跟蹤，并將相關資料整理歸檔；

（三）負責省分公司市場部相關文件的落地和實施，及時總結上報相關材料報表；

（四）做好跟省分公司市場部相關人員的溝通對接；

（五）負責組織、督促中心人員通過**網(wǎng)大、**鐵通網(wǎng)絡學院及其他渠道的各種技能認證；

（六）每月信息及最佳實踐案例的上報；

（七）完成公司領導交辦的其他工作，配合公司各部門其他日常性的工作。

第三章 工程建設中心

第一條工程建設中心職責

（一）負責根據(jù)國家相關法律法規(guī)和行業(yè)標準，落實省公司有關文件要求，制定、完善公司相關規(guī)章制度和管理辦法，并具體組織實施。貫徹、執(zhí)行國家相關通信建設的方針、政策、法律、法規(guī)，執(zhí)行行業(yè)標準及移動公司相關通信建設的法律、規(guī)章、標準、規(guī)范和規(guī)范性文件；

（二）負責公司工程項目實施統(tǒng)籌管理。

（三）負責公司建設工作職能管理。

（四）負責建立健全公司工程建設整體質量、環(huán)境、職業(yè)健康、安全管理體系和規(guī)章制度。

（五）負責組織開展工程業(yè)務技術培訓。

（六）負責公司承建工程項目的過程管控組織工作，負責進度控制、質量管理、安全管理、驗工計價、竣工管理等組織及管理工作。

（七）負責工程建設分包商管理，做好本專業(yè)條線合作企業(yè)用工管理。

（八）負責指導、監(jiān)督、檢查、考核和培訓公司所屬單位本條線相關工作。

（九）履行主體責任，負責建立健全、監(jiān)督檢查本專業(yè)條線嵌入式廉潔風險防控機制建設；負責本專業(yè)條線相關制度建設和執(zhí)行情況的日常管理監(jiān)督，并對本專業(yè)條線檢查中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)違紀行為提出問責建議。

（十）對口負責屬地施工任務的集中協(xié)調和統(tǒng)一安排；

負責管內工程項目全過程的管理，承擔工程項目工期、質量、安全、物料、環(huán)保、成本和隊伍管理的責任,協(xié)調業(yè)主、設計、監(jiān)理、維護等單位及日常管理工作，是工程履約、安全、質量、進度、口碑、收支利的第一責任部門；

（十一）根據(jù)施工預算編制進度計劃，制定項目年、季、月施工進度計劃；定期舉行質量和安全例會，確保與建設單位合同正常履行；

（十二）嚴格按照合同工期要求，認真編制好實施性施工組織設計，優(yōu)化施工方案，確定施工進度目標，明確開工日期、總工期和竣工日期；

（十三）認真貫徹國家、行業(yè)有關安全生產(chǎn)的法律法規(guī)、業(yè)主和公司安全控制程序的有關規(guī)定，定期舉行安全生產(chǎn)例會，確保安全生產(chǎn)；

（十四）嚴格執(zhí)行有關質量管理法規(guī)、工程建設強制性標準以及上級有關規(guī)定，按照有關規(guī)程、規(guī)范、標準和審核合格后的施工圖進行施工，對施工質量負責；

（十五）根據(jù)施工預算所確定的目標成本，優(yōu)化配置生產(chǎn)要素，嚴格控制成本，做到“事前有預算，事中有核算，事后有結算”；

（十六）嚴格按要求報送各種原始數(shù)據(jù)、報表審核、上報及管理工作；

（十七）負責對勞務分包隊伍管理，組織勞務人員進行安全教育、安全交底，并進行安全知識培訓考試；

（十八）負責交(竣)工資料的搜集、整理、匯總和審查工作，編制交(竣)工文件，參與建設項目的交(竣)工驗收工作。

（十九）落實省分及上級部門交辦的其它工作。

第二條中心經(jīng)理職責

（一）在上級領導和工程信息化業(yè)務部的領導下，負責工程項目的施工技術管理、施工調度工作；

（二）學習并執(zhí)行工程技術規(guī)范、工藝標準、質量檢驗標準及操作流程等；

（三）參與審核設計文件，核對工程數(shù)量，針對工程類型執(zhí)行質量控制點的防控措施；

（四）復核特殊過程、關鍵工序的施工技術交底，協(xié)調解決施工現(xiàn)場的技術難點；

（五）檢查指導現(xiàn)場施工人員對施工技術交底的執(zhí)行情況，及時糾正施工現(xiàn)場的違規(guī)操作；

（六）監(jiān)督安全施工方案和安全技術措施的執(zhí)行，對施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)進行監(jiān)督檢查；

（七）發(fā)生生產(chǎn)安全事故隱患，及時向工程部和公司安全管理機構報告，并監(jiān)督檢查整改情況；

（八）及時制止現(xiàn)場違章指揮、違規(guī)作業(yè)行為；

（九）發(fā)生事故后，應按安全預案指揮、參加搶救和救護，并按照規(guī)定的程序及時如實報告，積極配合事故的調查處理；

（十）嚴格控制工程進度按計劃執(zhí)行；

（十一）嚴格執(zhí)行質量、環(huán)境、職業(yè)健康安全技術保證措施，及時糾正執(zhí)行過程中產(chǎn)生的偏差；

（十二）參與工程相關技術文件的編制、收集、整理工作；

（十三）負責管內駕駛員和車輛的管理工作，對車輛的出車、用車做好管理工作，并做好登記。發(fā)現(xiàn)車輛問題及時上報分公司車輛管理部門及上級。發(fā)生行車事故后，及時上報上級和分公司安全管理部門。

（十四）完成上級交辦的其它任務。

第三條施工作業(yè)組組長（現(xiàn)場項目經(jīng)理）

（一）在工建中心經(jīng)理的領導下，落實本區(qū)域內工程施工、制度等各項管理工作，監(jiān)督項目的實施，對該工程項目的總體質量、實施進度、工程投資和安全負責；負責質量的檢驗與工程驗收工作，確保達成建設單位的建設目標；

（二）監(jiān)督管內工程項目的實施，對工程項目的總體質量、實施進度和安全負責；負責協(xié)調解決工程項目實施過程中出現(xiàn)的各種問題；負責與相關人員的協(xié)調工作；負責質量的檢驗與工程驗收工作，確保達成建設單位的建設目標。

（三）定期組織施工人員進行安全培訓工作。

（四）督促各施工隊，嚴格執(zhí)行工程計劃。

（五）對管內項目建設過程中出現(xiàn)的各種問題進行協(xié)調。

（六）嚴格落實安全生產(chǎn)制度、質量管理制度和成本控制制度，做好工程施工組織協(xié)調工作；

（七）負責施工隊伍的現(xiàn)場管理，監(jiān)督檢查工程施工安全、質量、成本、文明等一系列管理制度貫徹執(zhí)行情況；

（八）負責與行業(yè)主管部門、建設單位、監(jiān)理單位、設計單位及其它相關單位的溝通協(xié)調工作，負責解決施工生產(chǎn)中出現(xiàn)的具體問題；

（九）負責組織配合各類事故的調查上報工作；

（十）督促施工隊伍，嚴格執(zhí)行工程計劃。對建設過程中出現(xiàn)的各種問題進行協(xié)調，并向項目部經(jīng)理匯報。

（十一）完成上級交辦的其它任務。

第四條技術/質檢員

（一）在工建中心經(jīng)理的領導下，負責工程項目的施工技術管理和施工調度工作，負責工程的質量監(jiān)督和檢查驗收工作；組織施工人員學習并執(zhí)行工程技術規(guī)范、工藝標準、質量檢驗標準及操作流程等。負責審核設計文件，核對工程數(shù)量，編制施工組織設計，施工技術交底，解決現(xiàn)場施工的難點。對項目實施的質量、進度、安全、成本負責，確保達成建設單位的建設目標。

（二）定期對施工隊的工程質量進行巡查，并形成巡查記錄，并納入竣工資料存檔備查。

（三）協(xié)調建設過程中出現(xiàn)的問題并及時上報現(xiàn)場項目經(jīng)理。

（四）組織工程部人員學習并執(zhí)行工程技術規(guī)范、工藝標準、質量檢驗標準及操作流程等，積極引導項目部技術創(chuàng)新，實施新材料、新工藝、新技術的推廣應用；

（五）負責組織審核設計文件，核對工程數(shù)量，編制實施性施工組織設計，針對工程類型制定質量控制點的防控措施；

（六）復核特殊過程、關鍵工序的施工技術交底，協(xié)調解決施工現(xiàn)場的技術難點；

（七）檢查指導現(xiàn)場施工人員對施工技術交底的執(zhí)行情況，及時糾正施工現(xiàn)場的違規(guī)操作；

（八）負責編制施工進度計劃，嚴格控制工程進度按計劃執(zhí)行；

（九）編制施工過程中的專項施工方案，并按規(guī)定及時向上級管理部門報審；

（十）組織編制質量、環(huán)境、職業(yè)健康安全技術保證措施，及時糾正執(zhí)行過程中產(chǎn)生的偏差；

（十一）及時辦理對外驗工計價、工程清算等事宜。參與項目部內部成本財務分析，參與分包方工程款的結算工作；

（十二）組織工程相關技術文件的編制、收集、整理工作，及時編寫施工技術總結，及時完成竣工文件的編制；

（十三）認真貫徹、執(zhí)行工業(yè)與信息化部、省通信管理局及本單位的質量政策、規(guī)程、標準及有關加強質量管理工作的規(guī)定和要求；

（十四）協(xié)同建設單位和監(jiān)理單位進行隱蔽工程的質量檢查、驗收并做好記錄；對各工序進行質量檢查和驗收；發(fā)現(xiàn)問題及時處理，嚴格控制工程質量；

（十五）落實各項檢查制度，做好自檢、互檢和專檢，并記錄存檔；

（十六）認真填寫質檢日志，建立工程質量檔案；

（十七）及時收集工程質量檢查資料，參與竣工文件的編制；

（十八）及時上報施工質量問題，對于違章作業(yè)有權要求停工或返工；

（十九）定期組織召開質量例會，通報發(fā)現(xiàn)的質量問題，分析原因并制定預控及整改措施；

（二十）完成上級交辦的其它任務。

第五條物料管理員

（一）在工建中心經(jīng)理的領導下，熟悉工程所需的材料、設備規(guī)格，負責項目材料的管理工作，認真貫徹執(zhí)行物資管理相關文件規(guī)定；

（二）負責材料、設備的進出庫管理，保證材料、庫存設備的完整；

（三）建立工程物料的領用、使用和剩余量臺賬，并定期向建設單位提供；

（四）掌握工程所需材料的品名、規(guī)格、數(shù)量、質量。負責編制施工材料計劃，確保施工現(xiàn)場的材料供應；

（五）負責材料入庫的質量驗收，做好施工現(xiàn)場材料的堆放、保管工作；

（六）負責管理各施工現(xiàn)場材料消耗情況，及時向項目部負責人提供分析數(shù)據(jù)；

（七）負責組織現(xiàn)場施工人員做好材料的計量收發(fā)工作；

（八）負責對內、對外工程材料結算，建立出入庫臺賬，確保賬目整潔、清晰，賬物相符；

（九）負責各種材料原始憑證、計量憑證、核算憑證、質量證明書等材料的收集，及時準確的傳遞和反饋，并裝訂成冊，專項保管；

（十）忠于職守，實事求是，全面、準確、及時收發(fā)、結算、上報統(tǒng)計資料；

（十一）完成上級交辦的其它任務。

第六條安全管理員

（一）認真貫徹、執(zhí)行國家有關安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)和標準，貫徹、執(zhí)行省市有關安全生產(chǎn)的法律、規(guī)章、標準、規(guī)范和規(guī)范性文件；

（二）在工建中心經(jīng)理的領導下，負責項目部的安全教育培訓、檢查、監(jiān)督工作；協(xié)助主管經(jīng)理開展安全管理工作，負責安全生產(chǎn)制度和安全防護設施的檢查、督促以及落實工作。

（三）監(jiān)督安全施工方案和安全技術措施的執(zhí)行，對施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)進行監(jiān)督檢查；

（四）排查發(fā)現(xiàn)安全事故隱患，及時向項目經(jīng)理和公司安全管理機構報告，并監(jiān)督檢查整改情況；

（五）及時制止現(xiàn)場違章指揮、違規(guī)作業(yè)行為；

（六）發(fā)生事故后，應按安全預案指揮、參加搶救和救護，并按照規(guī)定的程序及時如實報告，積極配合事故的調查處理；

（七）做好部門安全應急演練的組織實施工作；

（八）做好與省分工建部安全管理部門的溝通聯(lián)系工作，完成上級交辦的其他工作。

第七條資料/考勤員

（一）在工建中心經(jīng)理的領導下，負責項目相關資料、文件整理、信息統(tǒng)計上報工作，以及有關單位的業(yè)務聯(lián)系單、各類業(yè)務文件的收發(fā)工作；

（二）負責各類管理臺賬、公函、會議紀要、合同等資料的收集、合并、結轉、歸檔及保管工作；

（三）對需變更的文件和設計方案進行編號登記，及時傳達到工程技術文件使用者手中；

（四）收集和整理工程各階段形成的工程項目資料，并及時組織立卷歸檔；

（五）歸檔文件資料必須準確地反映工程各階段的真實內容和歷史過程，必須齊全、完整、系統(tǒng)、準確，必須層次分明，符合其形成規(guī)律；

（六）嚴格執(zhí)行文件資料管理工作的各項要求，加強資料的日常管理和保護工作，定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時向項目部負責人匯報，采取有效措施，確保資料安全；

（七）參與項目部工程竣工文件的制作；

（八）做好資管系統(tǒng)錄入工作；

（九）做好日?？记诠ぷ鳎?/p>

（十）做好與省分工建部的對接工作；

（十）完成上級交辦的其他工作。

第八條材料員

（一）在工建中心經(jīng)理的領導下，負責項目材料的管理工作,認真貫徹執(zhí)行物資管理相關文件規(guī)定；

（二）掌握工程所需材料的品名、規(guī)格、數(shù)量、質量。負貴編制施工材料計劃，確保施工現(xiàn)場的材料供應；

（三）負責材料入庫的質量驗收，做好施工現(xiàn)場材料的堆放、保管工作；

（四）負責管理各施工現(xiàn)場材料消耗情況，及時向項目部負責人提供分析數(shù)據(jù)；

（五）負責組織現(xiàn)場施工人員做好材料的計量收發(fā)工作；

（六）負責對內、對外工程材料結算，建立出入庫臺帳，確保賬面整潔、清晰，帳物相符；

（七）負責各種材料原始憑證、計量憑證、核算憑證、質量證明書等資料的收集，及時準確的傳遞和反饋，并裝訂成冊，專項保管；

（八）忠于職守，實事求是，全面、準確、及時收發(fā)、結算、上報統(tǒng)計資料；

（九）做好與省分工建部物料發(fā)放部門的對接工作；

（十）完成上級交辦的其他工作。

第九條概預算員

（一）貫徹、執(zhí)行國家家和建設行政管理部門制訂的法律法規(guī)、規(guī)定、定額、標準和費率；

（二）在工建中心經(jīng)理的領導下，全面負責施工項目的工程概預算工作；

（三）熟悉施工設計圖紙，參加圖紙會審，參與投標項目的預算編制；

（四）熟悉單位工程的有關基礎材料及施工現(xiàn)場情況,了解常用的施工工藝和方法；

（五）熟練掌握行業(yè)、地區(qū)以及公司各項定額、取費標準的組成和計算方法；

（六）根據(jù)施工圖預算的費用組成、取費標準、計算方法及編制程序，編制施工預算；

（七）依據(jù)設計變更及時做好調整預算；

（八）負責協(xié)助編制竣工結算與竣工決算；

（九）做好與省分工建部的溝通聯(lián)系工作；

（十）完成上級交辦的其他工作。

第十條核算員

（一）在工建中心經(jīng)理的領導下，做好費用審核:認真學習公司下發(fā)的各類財務核算制度文件及通知，對原始單據(jù)(包括工程收支、各項費用、薪酬成本、付款申請等)完成初核簽認，要求附件真實有效、完善合規(guī)；

（二）報賬管理：按照核算組NC報賬的相關要求,每月及時完成項目部所有單據(jù)的報賬工作；

（三）資料整理：及時完整地做好工程核算日常性資料附件(工程收入成本確認、成本費用列支、資金結算及薪酬核算)收集整理工作并按時遞送至核算組；

（四）稅務管理：在核算組稅管員的指導下，協(xié)助完成收入發(fā)票的開具、作廢、紅沖處理，準確完成施工地預繳稅款的計算和繳納，完成《跨區(qū)域涉稅事項報告表》的申請、報驗及核銷；

（五）工程臺帳：及時準確做好甲乙方進度發(fā)票開具登記及收付款統(tǒng)計，每月5日將統(tǒng)計臺賬與核算組完成核對；

（六）做好與省分工建部財務的溝通聯(lián)系工作；

（七）完成上級交辦的其他工作。

第十一條施工人員

（一）在施工隊長的領導下，嚴格按照規(guī)范及施工標準施工，保證進度及施工質量和施工安全；

（二）認真貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度，加強思想政治、業(yè)務知識學習，不斷提高自身素質及技術水平；

（三）嚴格按照施工工期進行施工，守時守信，維護**建設山西分公司對外聲譽；

（四）參與安全、技術交底，做好每天的施工工作；

（五）對因設計或其它變更引起的工程量的增減和工期變更及時反饋，并對此進行簽證，并及時調整部署；

（六）作好施工人員的考勤及施工工作記錄，組織好施工過程的各種原始記錄及統(tǒng)計工作，保證各種原始資料的完整性、準確性和可追溯性；

（七）嚴格按圖紙、施工規(guī)范的要求進行操作，對不執(zhí)行操作規(guī)范而造成的質量事故負責。保證個人質量指標的完成，出現(xiàn)質量問題及時反映，對不及時自檢和不及時反映問題造成問題負責；

（八）工程竣工后，接受質量檢查，移交各相關施工資料；

（九）完成上級交辦的其他工作。

第四章 考勤管理制度

第一條總則

（一）為規(guī)范工程信息化業(yè)務部全體員工的行為和職業(yè)道德,保持良好的工作秩序和工作環(huán)境。根據(jù)公司的實際狀況，特制定本規(guī)定。

（二）本規(guī)定適用于鐵通**分公司工程信息化業(yè)務部所有員工?？记谑褂冕斸斂记贏PP，考勤由工程部考勤員負責統(tǒng)計。

第二條出勤

（一）公司的工作時間:上午上班時間為8:00-12:00，下午上班時間為14:00-18:00（夏季14:30-18:30），特殊崗位的工作時間可根據(jù)工作性質調整。

（二）未按規(guī)定時間上班的，遲到或早退每次50元；超過30分鐘小于一小時每次扣款100元。

（三）員工有以下情況之一為曠工：

未經(jīng)批準，不上班的；

遲到和早退時間超過1小時以上,未請假的；

不打卡而沒有書面說明情況的；

曠工的最小時間單位為半天。

（四）元旦、春節(jié)、國際勞動節(jié)、國慶節(jié)及由國家和當?shù)卣?guī)定的其它公眾假期,公司根據(jù)實際情況安排休假。

（五）員工請假的最小時間單位為1小時，累計8小時按一個工作日計算，當月累計不足8小時的，每小時按照日工資的1/8計算考勤。

第三條請假

（一）假期種類包括：病假、事假、婚假、喪假、產(chǎn)假、帶薪年假等。所有假期均須填寫《假期申請表》，完成審批程序后，交綜合部備案。

（二）請婚假、年假、產(chǎn)假、陪產(chǎn)假，應當提前5個工作日交主管部門提出書面申請再送總經(jīng)理審批，最后報綜合部備案。

（三）請病假、喪假、事假，在緊急情況下不能提前申請的，可以在休假發(fā)生的當天以口頭(或電話)形式向直屬上級請假，事后一周內補辦請假手續(xù)，交綜合部備案。

（四）病假

病假在一個工作日以內的，無需開病假證明；

一個工作日以上的，應有醫(yī)院的病歷復印件，住院須有《住院通知單》和病歷復印件,，并將此證明附在請假單后。

請長病假員工不能從事原工作者，公司將根據(jù)相關管理規(guī)定與其解除勞動關系。

（五）事假

1個工作日以內的事假，由中心負責人審批；

1個工作日以上3個工作日以內的事假，中心負責人同意后由工程部負責人審批；

3個工作日以上的事假由中心負責人、工程部負責人同意后報公司主管領導審批。審批后的請假申請交分公司綜合部備案。

第五章 例會管理制度

為提高部門整體工作效率,使部門信息充分共享,特制定此會議制度，具體內容如下:

（一）會議時間：分為晨例會、周例會、月度總結部署會及培訓會議，時間待定；

（二）會議地點：分公司機關會議室及小白樓會議室；

（三）參會人員：相關人員，因故不能參會的，應提前向負責人請假；

（四）會議流程：

1、會議主持人對人員到會情況進行通報并講明會議議程，按會議流程組織會議

2、各部門人員匯報個人昨日工作完成情況，著重介紹工作執(zhí)行過程中存在的問題及解決辦法。同時匯報本日工作計劃及完成時間，對需部門其他人員配合完成的，作出具體說明；

3、中心負責人對工作的整體完成情況進行講評，指出錯誤，并提出改進措施，同時對當日工作要點進行布置和安排；

4、若當日有下發(fā)的公司文件，則在會議結束前共同組織學習。

（五）會議記錄

1、本部門會議內容由專人負責記錄，具體規(guī)定如下：

以專用會議記錄本做好會議的原始記錄及會議考勤記錄，根據(jù)需要整理會議紀要；

2、會議記錄應在會議當天完成，整理出會議紀要后，于當天給各中心負責人簽字審核；

3、做好會議記錄的日常歸檔、保管工作

4、會議紀要不定時抽查，若發(fā)現(xiàn)缺漏，每缺一次考核中心負責人50元。

（六）會議要求

1、準時到會，并在會議簽到表上簽到；

2、會議發(fā)言應言簡意賅,緊扣議題；

3、做好本人的會議記錄

4、遵守會議紀律，與會人員在開會期間應將手機調到震動或者關機,若接打電話需經(jīng)請示后到會場外通話；

5、以上要求若有違反，按部門百分制進行考核；

第六章 業(yè)務培訓制度

第一條 原則

采用“按需培訓，學以致用”的原則。

第二條 組織實施

員工培訓由工程部統(tǒng)籌安排，工建中心和政企中心按要求組織實施，并可按需自行組織。

第三條 培訓分類

員工培訓基本分為業(yè)務培訓、技能培訓、安全生產(chǎn)教育培訓。

（一）業(yè)務培訓

1、市場業(yè)務培訓，掌握學習公司下發(fā)的各類相關社會市場發(fā)展的通知文件，以及拓展方法、注意事項、拓展技巧、規(guī)范禮貌用語、儀態(tài)等。

2、工程管理業(yè)務培訓，掌握學習公司下發(fā)的工程管理相關的通知文件，包括項目經(jīng)理負責制、七大員職責，各類儀器儀表使用、工程現(xiàn)場各類施工規(guī)范等。

3、產(chǎn)品培訓，主要學習內容涉及到我公司經(jīng)營范圍內的所有產(chǎn)品，涵蓋：無線產(chǎn)品、視頻、網(wǎng)絡設備、測溫設備、顯示設備等等具有發(fā)展?jié)摿Φ模鸵磺袑ξ夜景l(fā)展有利的設備。

（二）技能培訓

1、市場拓展技能培訓，采用面對面模式，包括禮儀、用語、針對客戶需求的產(chǎn)品介紹等相關技能實操。

2、工程技能培訓，采用現(xiàn)場實操模式，包括熔接光纜、設備安裝、登高、安全用品使用、各類網(wǎng)絡設備配置、用電接電等。

（三）安全生產(chǎn)教育培訓

要堅持經(jīng)常性的安全生產(chǎn)教育培訓工作，主要培訓內容：

1、“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想教育；

2、國家安全生產(chǎn)政策、法規(guī)、制度教育和法治觀念教育。公司安全生產(chǎn)形勢、任務、方針、目標的教育；

3、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程和個人勞動防護知識教育以及勞動教育；

4、施工生產(chǎn)技術知識教育和作業(yè)技能培訓；

5、典型事故案例教育；

6、工作中存在的危險因素、防范措施的事故應急措施。

第四條 培訓時間、形式

（一）時間：每周最少一次，根據(jù)實際情況安排。

（二）培訓形式:每次以半天以內為期限，采用自學和邀請廠家培訓模式。

第七章 人才選拔機制

（一）目的

為支持公司發(fā)展戰(zhàn)略的實施，加強人才梯隊建設，發(fā)掘公司內部優(yōu)秀員工通過培養(yǎng)提升為公司管理線、技術線和業(yè)務線中堅力量，形成一支優(yōu)秀人才隊伍配合人才強企戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。通過選拔機制，達到本部門員工黨員發(fā)展、職位晉升、評優(yōu)評先、績效分配、外包員工優(yōu)先轉正等關系到每位員工切身利益的目的。

（二）原則

1、公平公正原則。保證人才選拔信息的、選拔申報直到申報人的審核確定，整個選拔流程的公平公正

2、德才兼?zhèn)湓瓌t。德是種職業(yè)素質。在工作中表現(xiàn)為有事業(yè)心、責任心、原則性、誠實正直、閉隊協(xié)作，以及勇于克服困難、完成工作任務、服務幸獻的精神等。才是指知識和技能。包括理論知識、管理科學知識、本職專業(yè)知識、綜合分析問題解決問題的能力，包括實際工作中的謀劃能力和創(chuàng)新能力等。

3、競爭擇優(yōu)原則。公司為員工建立起管理、技術和業(yè)務三線職業(yè)發(fā)展通道，給所有員工提供相同的競爭機會和平臺，明確競爭目標，競爭規(guī)則公平公正，賽馬不相馬。

（三）選拔的標準

1、基本素質要求。選拔的員工必須品行端正，能嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，認同公司企業(yè)文化及經(jīng)營理念。近1年內無任何違紀和不良出勤記錄，且年度考核評分在B級以上。

2、績效考評得分。選拔的員工月度績效考評得分，必須連續(xù)三個月在90分以上，且沒有負面的關鍵事件記錄。

（四）選拔的方法

1、每月月底前進行考評打分，考評將依據(jù)當月出勤情況、當月工作量，每日工作完成情況，專業(yè)技能掌握情況四類進行綜合打分。

2、評分分值分為四檔：A（90-100分）、B（80-89分）、C（70-79分）、D（69以下）。

3、評分流程分為三級：（1）本部門員工互評；（2）主管評分；（3）經(jīng)理評分

（五）選拔的流程

1、資格審查。工程信息化業(yè)務部根據(jù)選拔的原則和標準，對管內所有員工進行綜合考評，篩選考評等級為A級的員工，上報分公司經(jīng)理核查。

2、選拔評審。于主管級以上職位的選拔，可采用競聘上崗的方法，以演講－答辯的方式進行評審，并對申報者的勝任特質進行綜合評估打分，給出晉升建議。

3、確定晉升名單。綜合選拔和評審后，商議確定統(tǒng)一的擬晉升人員名單。

4、公示。對擬晉升人員通過通知方式進行公示，在7天的公示期內無異議者即可執(zhí)行晉升。

第八章 任務分劈考評

（一）項目拓展管理

根據(jù)省分公司全年收入任務分劈，結合**分公司目前經(jīng)營現(xiàn)狀，經(jīng)分公司研究決定，下一步將加強政企信息化和工程項目發(fā)展工作，有效增加分公司整體收入，助力分公司全年收入任務的完成。

從7月1日開始，分公司將依托我們的經(jīng)營資質及信息化產(chǎn)品，鼓勵全員發(fā)揮能人效應，針對企事業(yè)單位、超市、酒店、小區(qū)物業(yè)等行業(yè)，挖掘客戶，大力拓展外部市場。

各單位目標客戶任務分劈(暫定)：

序號

部門

崗位

目標客戶數(shù)（個）/月

具體人員

1

政企中心

經(jīng)理

3

**

項目經(jīng)理、客戶經(jīng)理

2/人

7個人

2

工建中心

經(jīng)理

3

**

其他崗位

1

5

綜合中心

經(jīng)理

1

**

6

安全中心

經(jīng)理

1

**

7

城區(qū)支撐

部門

5

8

礦區(qū)支撐

部門

3

9

郊區(qū)支撐

部門

3

10

**支撐

部門

3

11

**支撐

部門

3

任務分劈后，公司工程信息化業(yè)務部將實施日通報、周對話、月考評機制，對未按時間要求推進的單位及個人進行通報、點名及約談，并根據(jù)實際完成情況進行考核。

未完成當月下達目標客戶數(shù)的單位及個人，每少一個客戶數(shù)考核100元，完成的不考核。跟蹤的客戶后期成功簽約的，公司將對牽引人進行200-1000元的獎勵。后續(xù)安全把控到位、施工質量過關、回款及時、用戶滿意，公司將根據(jù)合同金額通過考評會一事一議二次對牽引單位及個人進行獎勵。

（二）項目實施管理：工建中心對下達施工任務所涉及的安全、質量、進度，進行每天通報、每周對話、每月考評，對進展滯后的單位和個人可以啟動約談機制。

第九章 外部平臺搭建

目的：為解決**鐵通**分公司全面拓展社會市場中所面臨的資金使用問題，并為規(guī)范融資行為，降低資本使用成本，減少融資風險，提高資金使用效益，依據(jù)國家相關法律法規(guī)，結合本公司實際情況，特制定此辦法。

（一）本辦法的前提條件完全采用自愿的原則，公司不設置阻攔，隨進隨出。全力保證投資人的合法權益。

（二）資金的來源采用外部投資模式，員工可以引進外部平臺資金，采用年度分紅和月度分紅兩種模式進行紅利兌現(xiàn)。