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第1篇：圖書館文化范文

【關鍵詞】中西文化；圖書館文化；圖書館

中西文化存在很大不同，社會環境存在很大差異，因此社會環境制約的圖書館發展方向和發展方式也會存在很大的區別，中西方圖書館文化也會存在很大差異。

一、中西圖書館制度比較

（一）西方圖書館制度

由于資本主義的迅速發展，促進產生了西方意味的公共圖書館。資本主義社會初期，科學技術得到了快速發展，進入繁榮的商品經濟時期，要求工人必須具備一定的知識和技術。同時也使人們接觸到了大量的新興事物，渴望通過學習知識了解這些事物的本質，由于這些現象的存在，促進了公共圖書館的出現。在資本主義社會中，提倡所謂的“民主、平等、自由、博愛”等，使西方圖書館的內容進一步得以完善，出現了公共圖書館的觀念。所以，由于人民大眾的要求和官方的重視雙重原因，進而催生了西方公共圖書館的出現。西方圖書館采取的是政府有限權力管理與公民自治結合的管理模式，這樣的制度設計，有向下負責的機制，公共圖書館的建設了解公民對圖書館的需求，遵照民意，開辦了公共圖書館，并通過了圖書館法案，以法律條文來規定圖書館的建設與運作方式。

（二）中國圖書館制度

20世紀初期，新式圖書館觀念由我國早期改良主義者引入國內，是國人認識西方圖書館的開端，有力沖擊了中國古代藏書樓在我國的影響，引進了西方新式圖書館的管理模式和技術，大力推動了中國近代圖書館的產生，使中國藏書樓的管理方法得以轉變，逐步轉為近代圖書館的管理模式。中國先進人士看到西方圖書館的巨大作用和影響，認為圖書館可以承擔教育救國的重任，所以迫切要求創立圖書館，以啟發人們的思想，官方政府中的開明人士極為擁護這一主張，因此政府創辦的公共圖書館得以出現。受教會藏書樓和教會圖書館的管理模式和技術的啟發，中國圖書館先進人士大膽創新，在各種圖書館的創辦中大力引進西方管理模式和技術。

二、中西圖書館管理思想比較

（一）西方圖書館管理思想（以美國為代表）

1、重視實用

實用性是美國圖書館的基本觀念特征，美國圖書館受杜威實用哲學影響較多。杜威的實用圖書館學思想表現在他對圖書館管理的許多領域，而最典型的要屬他的分類思想。在杜威的名著《十進分類法及相關索引》的導言中，他就宣稱他不是追求什么理論上完整的體系，而只是從實用的觀點來設法解決一個實際問題。可見，實用就是DC的基本出發點。DC是現代圖書分類法中產生最早，流行最廣，影響最大的分類法，杜威十進分類法是建立在圖書分類實用性原則基礎上的，杜威作為美國具有影響的學者和圖書館學家，其實用思想在美國圖書館界具有深遠影響。

2、圖書館提供公平服務原則

讓所有的居民都能平等地享受到公共圖書館的服務是西方圖書館的基本定位。日本圖書館學家小野泰博說，如果想知道西歐式民主主義是什么，最好看一看歐美的公共圖書館。因為這里存在著樸素的民主主義的原貌。“任何人都能平等地利用公共財產，遵守同一規則。”圖書館的平等原則就是在西方民主政治思想文化影響下把權利平等地分配給一國的全體成年人，成年人通過運用公民權來行使權力。國家從自身的利益出發，把無代價地向人民提供各種服務看作是自己的義務。由這種政治思想和實踐中產生的力量，推動了向所有公民提供免費的圖書服務。這就是西方圖書館文化的思想特征。

3、圖書館運行依照法律進行

西方的許多公共圖書館建立之初就制定了圖書館法，以法律形式保障了公民閱讀權利的實現。公共圖書館的經費由納稅人的稅費來維持。用法律來規范，這樣就避免了政府撥款的隨意性和圖書館經費使用的隨意性。納稅人既可以監督政府，又可以監督圖書館的服務。使公共圖書館的運行限制在法制框架內。

（二）中國圖書館管理思想

1、尊重知識、注重收藏、為領導決策服務

中國圖書收藏經歷了漫長的藏書樓階段并逐漸形成獨特的藏書樓文化，在歷經數代后收藏意識依然保持著旺盛的生命力，到今天仍舊成為一種文化時尚。中國圖書館發展到今天，圖書館的功能在隨著技術手段的提高而在不斷更新和擴大，但最終對復合圖書館的發展期望同時昭示的是對收藏傳統的尊重與回歸。傳統閱讀方式在物質經濟高度發達的今天仍然顯示出巨大的生命力。

2、圖書館開放力度不夠

古代藏書樓的歷史給我們留下了大量的文化珍寶，同時留下了現今仍有借鑒意義的藏書法，但與西方國家圖書館相比，中國圖書館在藏書的開放和開架方面明顯力度不夠。受以美國為代表的西方圖書館的影響，又由于“新圖書館運動”的開展，20世紀20年代和30年代以及80年代后，圖書館藏書開架在一定程度上比過去有所改善，但由于受藏書樓思想的影響，重藏輕用始終在束縛人們的手腳，即便是有了一些開架，也顯得并不徹底，有時甚至企望重新回到閉架的時代去。

圖書館文化作為一種獨特而獨立的文化現象正在獲得越來越多的關注，它具有的豐富的外延和內涵正在逐漸為人們所認識。研究圖書館文化有助于塑造圖書館整體形象，提高社會影響力，并更好地發揮圖書館的職能，為社會文化進步做出應有的貢獻。

參考文獻：

[1]袁新芳.論數字圖書館的文化建設[J].情報科學. 2011（02）

第2篇：圖書館文化范文

一、網絡文化的簡要概述

（一）網絡文化內涵

所謂網絡文化，主要以網絡作為傳播載體，在虛擬的空間中實現信息傳遞，如傳播和獵取等，進而達到文化信息交流的目的。網絡文化是社會文化中的關鍵部分，能夠對高校學生的人生觀和世界觀產生重要影響，不僅能夠促進人們共同進行文化的交流和學習，同時還能成為高校之間信息傳遞的重要途徑。因此，作為高校圖書館信息交流的方式，網絡文化發揮著重要作用。

（二）網絡文化特征

首先網絡文化主要借助電子的高科技文化，實現了文化傳播的豐富多樣性和廣泛性，拓展了信息傳播的深度和廣度。其次是網絡文化的開放性。它不受任何地點和時間的限制，能夠為人們提供多元化的信息空間，選擇自己感興趣的信息內容，再次是網絡文化的虛擬性。這主要體現在網絡空間上，由于網絡空間本身就具有一定的虛擬性，而網絡文化就是在這個虛擬的空間中得到廣泛傳播。最后是網絡文化的交互性。這主要體現在網絡信息交流不再受到時間和空間的限制，實現了網絡文化信息的交流和共享。

二、圖書館文化和網絡文化之間關系

由于網絡文化是社會文化的關鍵組成體，一旦形成網絡文化，它不僅是一種挑戰，還是學習和發揚民族文化的重要機遇。而圖書館文化是一種具有歷史性的文化，象征著人類文明的進步和發展。然而，隨著社會科技的快速發展，圖書館文化能夠為網絡文化提供補充和引導，而網絡文化能夠為圖書館文化提供更加廣泛的閱讀空間。所以，圖書館文化和網絡文化是缺一不可的內容，相互作用，相互補充，從而實現科學技術和人文精神以及科學精神之間的融合補充，推動了高校圖書館文化和網絡文化的共同發展。

三、如何實現圖書館文化和網絡文化互融互補

（一）充分實現圖書館文化和網絡文化的良性互動

通常情況下，網絡文化具有一定的跨文化性，能夠和圖書館文化協作發展。所以，要充分實現圖書館文化和網絡文化的良性互動，就要先充分利用網絡文化中的精華，為圖書館文化注入新鮮血液，成為圖書館文化的重要組成內容。然后要充分發展網絡文化的有利之處，建立相應的圖書館文化數據庫，從而將圖書館文化和民族精神充分傳播并發揚光大，實現圖書館文化和網絡文化的良性互動。最后要時刻加強網絡信息的安全意識，從而使網絡文化和圖書館文化得到健康發展。

（二）網絡文化和圖書館文化缺一不可

不少人會片面的認為，互聯網的搜索和導引能夠直接代替圖書館的各項功能。然而，事實上，網絡文化始終替代不了圖書館文化，這主要因為網絡文化僅僅是一種網絡工具，而圖書館文化在網絡文化建設中占有主導作用。所以，網絡文化的興起能夠直接促使圖書館文化形成一種新的文化，實現世界文化和圖書館文化之間的信息共享，從而使網絡文化和圖書館文化之間的交融互補成為熱點。

（三）不斷建設優秀的網絡文化

由于網絡文化具有十分復雜性，且發展不平衡，甚至和西方文化的傳播產生諸多沖擊和挑戰。另外，網絡上常常出現不少盜版信息或者虛假信息等，使得網絡文化的健康性受到諸多威脅，對此，人們應加強網絡信息的安全性，從而使網絡文化健康發展。由于國內外圖書館相繼建立起屬于自己的網站，使得圖書館的優勢得到充分發展，同時強化對網絡空間信息資源的管理，滿足我國網絡信息資源的安全性能。更重要的是，要加強對網絡信息資源的開發，整合優秀的信息文化資源，從而將不良文化剔除在萌芽狀態，甚至用先進的優秀文化抵制西方不良文化，不斷建立起優秀的網絡文化，推動圖書館文化和網絡文化的共同發展。

四、網絡文化和圖書館文化互融互補的作用

第3篇：圖書館文化范文

（1）每學年新生到校，圖書館會對新生進行入館教育。主要介紹圖書館的概況；圖書館的規章制度，文獻檢索的基本知識，從而提高讀者信息檢索能力。并結合圖書館實際介紹圖書的分類、編目、排架等情況。通過入館教育，使讀者在今后的學習當中愛護圖書、做文明讀者，讓讀者真正認識到損毀圖書是不道德的行為。在學生中營造一種“愛護圖書光榮，竊毀圖書可恥”的輿論氛圍。

（2）加強圖書館員工的精神文明教育。為實現圖書館精神文明建設的目標，全館員工以身做責，堅持文明服務，使用文明用語。在第一線工作的館員們認真接待每一位讀者，規范操作，減少差錯，寧可自己累一點，繁瑣一點，盡量滿足讀者需求，館員多次受到贊揚。圖書館讀者服務工作的精神面貌和服務態度有了很大的提高，反過來也影響了讀者的態度。讀者的不禮貌語言少了，而多了一份對館員的尊重。

（3）提供個性化服務模式，滿足師生的不同需求。圖書館設置了教師資料室、報刊閱覽室、自然科學圖書借閱室、社會科學圖書借閱室、工具書閱覽室、電子圖書閱覽室等開放式的閱覽室，對在館圖書進行了細致的系統分類，讀者可在管理員的引導下或者通過在電子查詢臺，根據自己的需求選擇在館閱讀或者借出閱讀。

（4）加強網絡建設，增添多種借閱服務方式。圖書館每天14小時對全院師生開放，師生可以隨時到圖書館借閱、閱覽。圖書館還新增加了兩臺自助借還機，學生可以選擇自己完成借還業務。在新增加的圖書館電子閱覽室，師生可以在電子閱覽室隨時瀏覽電子圖書、查閱電子期刊資料、觀看圖片、下載課件等。

二、開展一系列豐富多彩的活動，調動讀者讀書的積極性，強化校園文化

（1）宣傳世界讀書日活動。每年的4月23日是世界讀書日，在讀書日當天，圖書館會對全院師生進行全面調查，對在過去的一年里借閱圖書和利用圖書館信息資的優勝者進行獎勵，更好的調動讀者讀書的積極性。

（2）委派專人建立報刊欄，對報刊欄內容定期更新。為了擴大影響圖書館定期編制新書通報、書目通報、情報編譯等導讀活動等；還編印圖書館通訊，在師生之間大量發行，使他們更加了解圖書館，從而利用圖書館，以達到提高他們信息素養的能力。這樣讀者就能夠更加的了解圖書館的信息資源，便于有效利用圖書館。

（3）發動全館黨員，開展黨員特色服務活動。每年七一，圖書館黨支部會發動全體黨員獻愛心資助特困學生，鼓勵特困生奮發向上，全面發展，用實際行動樹立圖書館教師良好形象。并讓黨員利用休息日定期利用圖書館學術報告廳播放愛國主義教育電影和歷史記錄片，激發大學生的愛國熱情、提高大學生的學習積極性。

（4）加強與讀者間的交流平臺，開展有問必答活動。圖書館利用現有資源創建多種方式為師生進行信息咨詢服務，圖書館每天開館14小時，為讀者提供借閱、閱覽、咨詢等服務，在這些服務的基礎上設立館長信箱、黨員特色咨詢臺、辦公電話公開。充分利用網絡資源，可以用qq、emailbqq與讀者進行交流和咨詢，架起了圖書館與讀者之間的溝通橋梁。

第4篇：圖書館文化范文

作為一名高校圖書館的管理員、高校先進文化的傳播者，讓高校學子了解國學，了解道家思想，從中華傳統文化中汲取精髓，并將道家思想融入滲透到圖書館文化中，發揮圖書館的文化育人作用是我們義不容辭的責任。國學是華夏諸子百家之學術，道家就是國學的一個思想派別。道家思想的核心理念是道、無為、自然、天性等，以老子為代表。老子是春秋戰國時期偉大的思想家、哲學家，他的“道”、“德”思想，為中華民族的發展奠定了雄厚的根基，也給我們今天的圖書館建設、圖書館精神給予深刻的啟迪。

一

道家學派的典籍《道德經》里：“有無混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立而不改，周行而不殆，可以為天地母。吾不知其名，強字之曰道，強為之名曰大。大曰逝，逝曰遠，遠曰反。故道大，天大、地大，人亦大。域中有四大，而人局其一焉。人法地、地法天，天法道，道法自然。”從這段話中，我們可以得知人和萬物是平等的，沒有高低之分，作為高等動物的人并沒有比其他萬物具有更高的地位。圖書館以及圖書館的環境、圖書館的設施，都不是冰冷堅硬無生命的物體，圖書館的一草一木、一磚一瓦都是思想文化的結晶和體現。

在圖書館管理中，要平等對待圖書館的設施，要實現和諧之美，達到人與自然的和諧，達到天人合一的新境界。圖書館工作人員應該經常打掃，圖書館的人文設施；應該輕拿輕放，圖書館的桌椅板凳；應該呵護圖書館的花花草草。這是一種基于圖書館文化建設的追求，它升華到了哲學意識。圖書館的萬事萬物融為一體，師法自然、取乎自然、與自然相通，協調一致，和諧共處。天地之美寄于生命，充滿生意盎然和燦爛的活力，充滿浩然之氣和酣然創意。

二

老子曰：“我有三寶，持而保之。一曰慈，二曰儉，三曰不敢為天下先。”從這段話中我們可以得知老子讓我們要與人為善。

圖書館應該樹立“讀者第一，服務至上”的核心價值觀。這是一切活動的根本準則，是圖書館賴以生存和發展的行動指南。由于一些高校圖書館的管理人員是領導、教師的家屬親眷，所以文化層次相對不高，在對待讀者特別是學生讀者的態度上稍顯惡劣。然而只有誠于心，才能行于外。因此作為圖書館管理員，無論是高學歷的引入者，還是學校家屬親眷，都應該用真誠的服務態度，堅持表里如一的精神為讀者服務。現代圖書館有五條法則：書是供使用的；書是供所有人使用的；為每本書尋找它的讀者；節省讀者的時間；圖書館是一個生長著的有機體。這五條法則就從根本上揭示了“以讀者為中心”的圖書館文化。

在圖書館管理服務中，要以讀者為中心，尊重讀者、研究讀者、方便讀者，以優質的服務贏得讀者，使讀者依賴圖書館文化，從而把這種依賴轉為對學校的重視，加大對圖書館的投入力度，促進圖書館的發展，最終回到更好地為讀者服務的目的上來。圖書館工作的價值所在就是使讀者乘興而來、愉快而歸。

三

第5篇：圖書館文化范文

一、人性化的讀者服務

1、便利快捷的查詢服務

日本大學圖書館不僅提供圖書館網頁查詢服務，而且還提供傳真、電話等查詢服務途徑。在日本大學圖書館，讀者可在校園內任何有互聯網的地方查閱圖書館提供的書刊情報資料、文獻目錄、國內外多數情報源的介紹資料等。此外，為了便于滿足不同層次讀者的需求，圖書館在提供便捷的現代化檢索手段的同時，仍然保留有卡片式目錄供讀者查閱。

2、便捷的借還書服務

日本多數大學很早就實行“一卡通”借閱服務，“一卡通”不僅可以當作學生證使用，也可作為借閱證來使用，只要掃描“一卡通”上的條碼即可直接借書，不需要另行辦理借書證。圖書館還為廣大讀者提供“預約盒”服務，讀者可將預約單投入“預約盒”進行預約，也可在網上辦理圖書的預約和續借，圖書館工作人員會及時處理預約并主動與讀者聯系。同時，圖書館為讀者還書也提供了多種渠道，針對還書期限已到，而圖書館閉館、讀者上課或忙于其它事情不能按時還書的情況，圖書館也考慮的非常周到，在圖書館墻壁上特定的地方設立了還書口，讀者只需將書放入還書口即可完成還書。此外，在同一地區內，讀者可根據自身情況，在這一家圖書館借書，在另一家圖書館還書。這種人性化借閱服務大大方便了讀者，縮短了借還期，避免了因不能及時還書留下的不良記錄，同時也提高了書刊的利用率。

在很多日本公立圖書館，讀者不受任何限制可以自由出入圖書館，閱覽無須辦證、也不用登記或出示相關證件，可以免費查閱圖書資料。如果需要外借圖書，只要持有能確認身份的證件，即可當場辦理借書證進行圖書外借。通常情況下，在圖書館的入口處都會設有多臺自動照相辦卡機以便讀者辦理借書證。

3、多語服務

日本是接受外國留學生較多的國家，其中有來自中、韓等亞洲國家的留學生、也有來自非洲、美洲、歐洲等國家的留學生。因此，在日本多數圖書館館藏標識、指示都用多種語言制作，在國立圖書館、市立圖書館都可以看到用日語、英語、漢語、韓語等文字書寫的標識。計算機檢索終端也提供中、英文檢索平臺。此外，圖書館對工作人員的外語能力、文化修養等方面也有較高要求，以便滿足各國、各層次留學生的需求。

4、便捷的輔助服務

（1）在日本圖書館內各樓層均設有投幣復印機、刷卡復印機等設施。讀者如果需要復印，只需到服務臺填寫表格注明復印的書目以及內容，以備知識產權查詢，辦理簡單的手續后便可進行相關內容的復印。這樣就可以免去借還書的程序。

（2）日本圖書館一般都有專供讀者使用的信息區，這里設有CD-ROM終端、國際互聯網終端、多媒體設備等，讀者在這里可以點播、上網檢索或瀏覽查閱，有的信息區還備有電腦席，供讀者自帶電腦上網使用。

（3）日本圖書館還為殘障讀者提供服務。對于到館的殘障讀者，圖書館除了提供必要的專門設備之外，還有經過專業培訓的專業人員，他們受過護理培訓，會使用手語，也會幫助讀者進庫取書還書。對不能來館的殘障讀者，圖書館提供郵遞送書服務，郵資由圖書館支付。部分圖書館，專門鋪設了盲人通道，將讀者可能去的每個角落連接起來以便為盲人讀者引路。此外，針對殘障讀者，圖書館還提供放大字體資料、擴大閱讀機、出聲裝置、將紙質圖書制成錄音等服務，一些志愿者還為盲人和弱視讀者提供對面朗讀服務。

（4）日本圖書館還專門設置了兒童閱覽室。該區的書架設計都比較低矮，以便兒童取書。區內其他家具的設計，也盡量符合兒童心理，擺放一些玩具，設置一些益智游戲，松軟的地毯可供兒童玩耍。一律都配備低矮閱覽桌椅，方便兒童坐閱。座椅上還有收聽插口，可供孩子收聽錄音故事使用。因此，很大程度上方便了一些婦女帶孩子來圖書館閱覽。

5、“館際互借”服務

日本圖書館之間開發館際互借服務系統（ILL），大學圖書館、公立圖書館都可簽訂加盟協議，實行館際互借。如果讀者在辦證的圖書館找不到想借的書，可以通過館際互借系統來檢索其它圖書館是否有館藏，并在辦證圖書館向有收藏的圖書館提出借書申請，獲批后這本書就會被郵寄或由協力車送到這個圖書館。讀者無需承擔任何費用，郵資從各圖書館設置的專項經費中支出。先進的互借網絡，極大地滿足了讀者借閱需求，也提高了圖書的利用率。

6、“圖書再利用”服務

日本多數圖書館還設有“圖書再利用角”，主要是為了廢舊書刊的再利用。日本提倡節約，很多廢舊物品都不浪費盡量做到物盡其用，“圖書再利用角”就是其中之一。圖書館將廢舊書刊放在“圖書再利用角”，供讀者翻閱，如果讀者找到自己所需要的書刊，可以免費帶走。“圖書再利用角”還有個人或單位提供的廢舊書刊，每個人都可以將自己閑置的書刊放在“圖書再利用角”，這樣也可為貧困生提供一些資料，節約買書昂貴的費用。

二、完備的現代化設施

現代化設施是圖書館所藏文獻得以有效利用的關健，日本圖書館的現代化設施更是隨處可見。

1、日本圖書館借閱廳里均放置多臺計算機檢索終端，供讀者檢索目錄、提交索書條。索書條通過機械傳遞系統到達中央書庫，書庫內工作人員根據索書條找到相關資料，再運用機械傳遞系統傳送到讀者手中。

2、為了方便搬運圖書、減小工作人員工作量，日本國立圖書館在閱覽室、外借出納臺與書庫之間利用空氣傳送管道、傳送帶來提取、搬運圖書，省時又省力。還有操作便捷、準確的機器人操作光盤，為前臺計算機終端用戶提供服務。書庫內，工作人員使用小型自行車按提書單提取圖書。此外，為了節省空間或增加藏書量，書庫內書架配有滑道由電動控制，可根據需要啟動開關使書架前后滑行，而不用時書架可以密集排列。

3、為了充分提示圖書內容，圖書館內書架采取不同顏色來指示不同種類圖書，不同顏色熒光燈來標記不同架位圖書內容，使讀者一看便知。圖書館對書刊實施一系列保護措施，用空調嚴格控制書庫的溫度濕度，用紫外線燈、熒光燈，防蟲咬的熏蒸技術來保護圖書，用密封門隔斷通路提高氣壓，這些措施都有效的保護了圖書。另外，對于一些貴重資料，則采用復制、縮微、電子化等媒體轉換手段進行保存或收藏。對于破損書刊，則利用特殊的紙、皮革（專用貓皮）等材質來修復。

4、為了節約能源，日本圖書館在書庫內采用的是感應照明系統。當工作人員進入書庫時，照明系統會自動開啟，上架或取書完畢離開書庫后，電燈會自動關閉。

三、高素質的工作人員

日本是一個非常注重傳統文化、全社會都重視“禮”的國家。圖書館工作人員對其服務對象――讀者所體現出來的人性化管理，實際上是一種文化內涵和修養的再現。在日本，合格的圖書館工作人員必須完成相關的培訓課程，經國家公務員統一考試后才可獲得資格。合格的圖書館工作人員分為司書（圖書館館員）和司書補（助理館員）兩個類別。高素質的工作人員的行為或多或少地都對讀者產生一定的影響，館員只有服務周到、細致，讀者需求才能得到最大的滿足；態度和藹耐心，對讀者的提問百問不厭，才能真正與讀者建立起相互信任、和諧的關系。讀者進館時，工作人員面帶微笑先問好，和聲細語，謙恭有禮。特別是在參考咨詢崗位的工作人員，對待不同類型不同層次的讀者，尤其是對老年讀者，不厭其煩的進行詳盡的解答，讀者離去時，還起立相送。

良好的服務態度與日本人從小的教育環境有關，同時也與他們對圖書館理念的理解、對工作的敬業是分不開的。

第6篇：圖書館文化范文

關鍵詞：高校圖書館；圖書館文化；文化再造

1 高校圖書館文化再造的背景

先生說過：“大學以教授高深學術，養成碩學閎才，應國家需要為宗旨。”大學是人才培養、科學研究、服務社會、文化傳承與發展的場所。過去高校圖書館往往將服務的重心放在對教研活動的支持，在文化服務方面較為忽略，對圖書館的定位仍停留在：高校圖書館是以高校師生為服務對象，是學生課堂之外知識信息補充的重要途徑，作為收集、整理和傳播信息的重要場所，為高校的人才培養提供豐富的信息資源。不知，新時期圖書館所面臨的社會環境、高等教育環境已發生了巨大變化，圖書館必須根據學校的的戰略發展目標及社會要求為學校的人才培養作出更大貢獻，必須向學校及社會證明其價值所在。優秀的圖書館文化是圖書館靈魂和無形資產，它是維系圖書館生存和可持續發展的核心動力。高校圖書館應當基于知識管理和智慧服務的理念，順應時展趨勢，升華圖書館文化建設內涵，形成自己獨有的文化特色和優勢。

2 高校圖書館文化再造的個人構想

有學者將圖書館文化的主要內容可以分三個層次，即觀念層、制度層和物質層。也有學者依據文化層次理論結構對高校圖書館文化從精神文化、物質文化、制度文化、行為文化四個層次對高校圖書館的基本架構進行分析。筆者認為，要營造基于智慧服務的圖書館文化，應從以下方面著手：

2.1 理念

培養先進的文化理念，將本館的發展目標、服務使命滲透到每位館員心中，形成共同的圖書館語言，如創立箴言、館訓之類的辦館理念，或者對館員進行常態的專業的培訓，培養如勇于奉獻、真誠服務、刻苦鉆研、頑強工作的精神；服務規范培訓如職業禮儀、語言文明、態度熱情、衣著得體等，都能將立館、興館、強館之理念輸入到每個館員的職業靈魂中。

2.2 氛圍

打造鮮明的圖書館文化與學術氛圍，提升圖書館學術地位，加強館員之間、館員與同行、館員與社會之間的學術交流，充分調動館員科研積極性和主動性，激發他們的業務創新能力和學術創新的熱情，積極探索知識管理、智慧服務等新技術、新方法，優化學科館員配置，打造學術研究團隊。

2.3 環境

教育家陶行知先生說過：“一種生機勃勃、穩定和諧、健康向上的環境氛圍，本身就具有廣泛的教育功能。”高校圖書館作為重要的文化機構，其良好的視覺形象是圖書館文化構建的組成部分。創造和諧的文化環境，包括物理環境和人文環境兩方面，將圖書館整體物理空間進行功能再造，構建良好的高校圖書館物質文化環境，如張貼名人字畫、溫馨提示，設置宣傳櫥窗、特藏展廳等。同時，還應對館藏資源進行合理配置，既要有相當充足的專業資源，又要有豐富的人文社科類資源，另外根據圖書館所處的地理環境、歷史傳統、特定讀者群配置相關的特色資源，使讀者盡享文化知識的熏陶。突破圖書館只是一棟華麗建筑的概念，將房舍、資源、設施、網絡、管理、文化、環境多要素綜合，建立新型的信息共享空間，提供多元化的服務，如休閑氧吧、茶吧、咖啡吧的設置，可將學習和休閑有機結合起來，吸引更廣大的用戶群，維持圖書館在數字環境下的校園人氣。

2.4 創新

任何一個組織的發展和進步離不開創新，創新圖書館管理文化，創新圖書館管理制度、激勵制度、績效評估方式，重組圖書館業務，合理配置圖書館人力資源和科技資源。制度創新如：組織結構上實現扁平化，建立以工作流程為中心的組織結構。一線的館員與讀者直接接觸，應對他們進行部分授權，使他們擁有部分決策權，能夠避免讀者反饋信息向上級傳達過程中的失真和滯后，改善服務質量，真正使讀者滿意。圖書館只有通過不斷地改革創新，使館員和讀者的創新思維和創新能力得到激發，實現人與館的和諧交流，也是圖書館存在的基本使命。構建智慧的學習空間，通過交流把屬于個人的或未被認知的知識挖掘出來，在組織中傳遞和轉移，從而達到傳承文化、啟迪智慧的目的。

3 結語

高校圖書館擁有豐富的館藏資料，是大學生的第二課堂，作為高校辦學支柱之一，是為大學教學和科研服務的文化機構，是學校信息資源的發源地，承擔著為教學和科研服務的重要使命，是校園文化建設的主要陣地，不僅可以對大學生讀者傳遞和展示科學文化知識，還可以對他們人生觀、世界觀等文化、思想、道德方面的修養進行熏陶和塑造。傳承文化是圖書館的使命，文化教育則為圖書館的基礎職能。通過文化改造，圖書館才能更有機地融入到學校的整體戰略發展過程之中，有效地證明自身的生存價值與發展優勢。只有如此，才能夠增強學生學習體驗、活躍校園文化氛圍、提升學生綜合人文素養作出更大貢獻。圖書館文化再造是圖書館完成戰略轉型與超越的關鍵。

[參考文獻]

[1]繆其浩.“業務流程重組（BPR）”與圖書館改革.中國圖書館學報，1998.2.

[2]孫曉麗.文化大發展大繁榮背景下的高校圖書館文化構建.西南民族大學學報（人文社科版），2012，33（10）.

第7篇：圖書館文化范文

中華傳統文化是人類幾千年人類文明的發展過程中的一朵奇葩，以儒家思想為代表，其核心講究天人合一，和諧共存。山東曲阜孔廟大成殿上刻寫的“中和位育”就是典型的儒家文化價值觀的體現，也是對中華傳統文化的傳承。如何傳承和創新博大精深的中華傳統文化，把古老的傳統文化變成推動現階段我國社會發展進步的精神動力，首先要直面文化未來，正確看待世界的進步，積極探索實現傳統文化與現代化有效相結合的方式，不斷努力的挖掘、整理以及弘揚中華傳統文化的精髓之處，汲取中華傳統文化的精華，再次書寫華夏文明新篇章。傳統文化的傳承與發展的關鍵環節就是創新，只有創新，才能賦予新時代文化的頑強的生命力，才能創造出與時代相符合的精神果實。馮友蘭先生曾經指出，雖然中國民族的古老文化的輝煌已經成為過去，但她并沒有死去，而是成為了中華新文化的重要來源，是新時代中華文化的起點，是未來中華文化繁榮發展的養分。高校圖書館的建設，就是對傳統文化的繼承和弘揚，賦予讀書館濃郁的文化色彩，同時又可以增強讀者的民族自豪感和自信心，這對于發展中華傳統文化有著深遠的影響。圖書館文化是建立在傳統文化基礎上的，傳統文化又為圖書館文化增添了文化氣息。

二、如何更好的實現高校圖書館文化對傳統文化的傳承和發展

1.培育高校圖書館精神文化。高校圖書館精神文化是圖書館實踐活動的方向，也體現了圖書館的運行目標、館員的價值理念、行為準則以及道德規范等方面的內容，對于激勵和約束館員的行為及思想有一種無形的力量，是圖書館在長期的實踐中自覺地形成的一種可以代表其風格和形象的精神面貌。在此精神的指導下，圖書館全體員工就可以朝著共同的目標去努力，不斷地積累和開拓圖書館的事業。高校圖書館的精神文化主要包括人文內涵和創新兩方面的內容，引導者大學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，積極發揮大學生的創造力和智力，更好的實現自我的價值。高校圖書館承擔著繼承人類文化遺產，開展智力教育，傳遞信息知識的社會職能，其本身就是收集、整理、保存、歸納、傳承文獻資料的機構，是文化的集聚圣地，高校圖書館的存在就是一種知識文化的創新。

2.優化高校圖書館文化環境。合理的規劃館舍的布局，是衡量高校圖書館綜合實力的重要指標之一，高校圖書館的功能區的分布要一目了然，對于廣大師生查找資料比較方面、快捷、自由。高校圖書館的設備安裝和配置應該方便讀者使用圖書，高校圖書館內還可以適當的放一些輕柔舒緩的音樂營造溫馨輕松的閱讀氛圍，充分發揮圖書館的文化熏陶功能。讀者的感覺知覺的產生容易受到圖書館的內部環境設施的影響，因此，高校圖書館的室內設計要人性化，要求光線充足、通風良好、暑假干凈整齊，布局和諧，營造出一種輕松、溫馨的閱讀環境，使讀者可以盡快的投入到閱讀之中。

3.提高高校圖書館服務質量。高校圖書館的管理和服務都要以人為本，應該做到以讀者為中心，以員工為主體。首先，高校圖書館要以人為本的思想對館員實施人性化管理，做到尊重知識和人才，注重館員的自我修養，積極營造館員實現自我價值的需求條件，不斷的提升館員的素質、形象和社會認知。其次，高校圖書館要堅持以讀者為中心的服務理念，人是圖書館文化建設以及傳統文化傳承與發展的強大推動力，讀者對圖書館的積極使用和關注是圖書館生存的價值和現實意義，影響著圖書館的發展，這對于建設圖書館文化以及傳承與發展我國傳統文化具有深遠的意義。

三、總結

第8篇：圖書館文化范文

關鍵詞　廣西圖書館；品牌文化；構建

著名市場營銷專家菲利普·科特勒博士曾這樣解釋品牌：“品牌是一種名稱、術語、標記、符號或圖案，或是它們的相互結合，用以識別某個消費者或者群消費者的產品或服務，并使之與競爭對手的產品或服務相區別”。而在品牌中沉積的文化特質和品牌經營活動中的一切文化現象，以及它們所代表的利益認知、情感屬性、文化傳統和個性形象等價值觀念的總和，則可稱之為“品牌文化”。在21世紀的今天，品牌被企業視為市場營銷與競爭的“利器”，廣泛地滲入企業生產經營的各個層面。

隨著信息社會和現代圖書館的不斷發展，行業沖擊與圖書館間的競爭也越來越激烈，不僅表現為信息產品與現代技術的競爭，更主要的表現為信息服務、品牌服務與圖書館文化的競爭。這就要求圖書館必須要形成自己的品牌文化。只有這樣才能真正做到與時俱進，充分體現自身特有的功能，從而留住已有的讀者，吸引更多的潛在讀者。

1　構建圖書館品牌文化的重要性

1.1　可增強圖書館對公眾的吸引力

圖書館品牌文化是無形的，尤其是品牌文化中的價值觀、經營理念、服務規范和行為準則等并不直接表露于圖書館外部形態上，而是通過服務內容、服務方式、服務手段、服務態度等方面體現出來。在建設圖書館品牌文化過程中，必須將圖書館的精神、管理理念、職業道德、意識、價值觀等融入其中，所以圖書館一旦形成獨特的品牌文化，在某種程度上就一定可以把公眾穩定長期地吸引到圖書館來，從而增強圖書館的競爭力。

1.2　有利于提高圖書館的辦館效益

圖書館的辦館效益是通過圖書館的利用率、館藏文獻的利用率來體現的，通過圖書館品牌文化的建設，最大限度地滿足讀者的信息需求，將會吸引越來越多的人光顧圖書館，辦館效益自然也就隨之提高。

1.3　更能加強圖書館的基本職能

建設圖書館品牌文化，增強吸引力，目的就是為了更好地為人民、為社會提供優質服務，充分發揮賦予圖書館的職能。一個“門前冷落鞍馬稀”的圖書館與一個“車水馬龍”、人來人往的圖書館，其所起的作用不言而喻。那種坐等讀者上門的被動服務不能滿足讀者需求、對館藏狀況揭示得不夠充分且毫無特色可言的圖書館所承擔的基本職能也會喪失殆盡。

2　圖書館文化品牌的培育構建

2.1　服務文化的確立

服務品牌是指圖書館以高質量的、獨特的服務方式和服務延伸全方位地滿足讀者，它不僅有高超的服務藝術、豐富的知識底蘊，更重要的是凝聚著一種服務文化：它讓讀者在獲得文獻信息服務的同時，得到一種審美愉悅和館員與讀者之間高尚的愛的體驗。例如，可在廣西壯族自治區圖書館(以下簡稱廣西圖書館)引進超市服務經驗，實行“站立服務”“微笑服務”“即時服務”“及時服務”“提醒服務”“細微服務”“延伸服務”等，從而讓讀者到館后享受到滿意加驚喜的“超值服務”。

2.2　品牌意識的樹立

圖書館文化品牌是由服務理念、環境、手段、內容、質量、承諾以及服務能力、保障體系、技術設備、館員素質等等許多要素組成，形成的一種圖書館形象與實質。它包含圖書館的硬件與軟件，硬件是圖書館的基礎設施建設，軟件則是指工作人員的素質。通過提升工作人員專業技能和職業道德素質，提高硬件設施水平，打造圖書館文化品牌，使之在圖書館享受到環境之優美、“商品”之精致、服務之周到、文化之深厚、地位之尊貴等，全面提升圖書館的辦館效益。

2.3　文化內涵的深化

圖書館與文化發展和文化多樣性的要求有密切地關系。因為人們接觸到多元文化的機會遠遠超過了從前，圖書館本身也處在多樣文化的包圍之中，其舉動對本地的文化傳承無疑影響很大。所以，圖書館文化品牌的培育要求必須提高到更高的文化層次上，在文化內涵的挖掘上開拓出新的服務道路。如廣西圖書館，全方位、多角度地開展豐富多彩的文化活動，全面提高讀者的思想素質文化素質、信息素質等多方面的能力，終于榮獲了全國獎項——“八桂群星服務獎”。

3　圖書館品牌文化的構建

3.1　核心能量的構筑

文化品牌是圖書館重要的無形資產，也是圖書館建立未來競爭優勢的基礎。它可以為圖書館創造長期優秀的服務業績，具有可持續發展的潛力。因此，廣西圖書館發展的戰略應定位為：以培育圖書館文化為基礎，以創建圖書館服務品牌為核心，以構筑圖書館雄厚的核心能量為目標。一是要在培育群體的圖書館文化底蘊的基礎上，努力創建個性化的品牌服務，從而打造全新的圖書館服務形象；二是要促使全體館員都遵從于圖書館服務品牌的信念和行為，向讀者兌現圖書館的品牌承諾，從而達到百分之百的讀者滿意。這樣，才會形成圖書館獨特的核心能量。

3.2　公眾形象的重塑

從廣西圖書館與讀者互動交流平臺可以看到，該館積極而正面的服務形象正在不斷為廣大讀者所認可和贊譽。然而，這還只是重塑形象的一小部分。要知道，圖書館建筑、規模、布局、環境美化、館員的衣著舉止以及精神面貌是公眾對圖書館的第一印象；圖書館的辦館宗旨、管理風格、服務質量、文化氛圍、工作效率以及館員的內在素質是影響公眾的主導因素；圖書館物質文化系統往往會引起讀者產生微妙的首應心理效應，并作為以后評價圖書館的重要依據；圖書館精神文化系統是公眾對圖書館更為深刻的認識，必須做不懈的努力樹立獨特而良好的形象；圖書館行為文化系統中館員個體形象的優劣、管理決策的成敗直接影響到圖書館總體形象的塑造。因此，打造圖書館文化品牌，必須通過不斷的形象積累才能塑造穩定的圖書館形象進而形成長期的完美形象。

3.3　特色優勢的創建

圖書館應根據各館所承擔的任務、結合館藏文化信息的特點及所處的社會環境等，通過橫向比較，發掘出自身的與眾不同，從而確定自身的特點形成優勢。特色圖書館以特色館藏與特色服務為核心，并突破傳統的服務模式，取得獨特的服務效果，形成人無我有，人有我優的優勢。例如，廣西圖書館的“地方特色資源”，集中了廣西各地的歷史名人、歷史沿革及其全區政治經濟、文化旅游、文物珍寶、農村科苑等，實行借閱一體，網上瀏覽，服務地方經濟的發展，取得良好的社會效果。這充分展示了該館獨特的文化層次，也進一步擴大了該館品牌文化的效應。

第9篇：圖書館文化范文

關鍵詞：信息時代　高校圖書館　文化建設

信息時代是圖書館適應經濟全球化和信息化的時代。信息時代給作為信息樞紐和文明基礎的圖書館帶來了前所未有的機遇，極大地推動了圖書館事業的發展，同時也使圖書館面臨嚴峻的挑戰。圖書館在新時代如何加強自身文化建設并形成持久發展能力和新的推動力，已成為圖書館界共同關注的課題。

一、圖書館文化的內涵

圖書館文化是圖書館在高校這一特定的環境氛圍內、在長期的辦館實踐中形成的歷史文化積淀，是圖書館全體員工共同擁有且共同遵循的價值觀。這些價值觀具體體現在物質和意識形態上，它的主體包括所有圖書館館員、廣大師生員工讀者群在內的大學圖書館文化群體。它的內容分為精神文化和物質文化兩大層面：精神文化包括員工的價值觀念、文化素養、心理素質以及做風、學風、傳統習慣和館內文體活動等：物質文化包括圖書館建筑特色文化活動場所及館內的信息傳媒等。圖書館文化的實質是其服務精神及行業理念。每個圖書館員的奉獻精神和誠信敬業的行為方式和表現方式，構成了圖書館獨特的、崇高的行業規范和職業準則。

二、圖書館文化在校園文化建設中的地位和作用

1　圖書館文化是校園文化的重要組成部分，圖書館作為學生最重要的活動場所之一，是校園文化的重要組成部分。首先。圖書館中賞心悅目的環境、催人奮進的名言警句、古今中外名人的畫像，無不在潛移默化地陶冶著學生的情操。鼓舞學生們奮進。其次，圖書館開展的豐富多彩的文化活動，如：專題講座、知識競賽、電影節和各種文化沙龍等，不僅豐富了大學生的課外文化生活拓展了他們的知識面，提高了大學生的藝術修養，還培養了大學生健全的人格和健康的心理。第三，在圖書館這一大眾的環境中，圖書館工作人員優質服務的表率作用、優秀師生讀者的楷模示范作用，讓每一位到過圖書館的讀者都接受了一次行為道德的洗禮。這一切。都是校園文化的縮影。

2　圖書館文化支撐著豐富多彩的校園文化。圖書館作為課堂教學的延伸和補充，是高校的文獻中心。各種信息資源不僅為大學生學習科學知識提供了文獻保障，還為提高大學生文化素養和道德修養提供了精神食糧。同時。圖書館還能全方位地支持和服務于不同類型的校園文化的開展，可以說，圖書館提供信息的數量和質量，直接影響到校園文化的水平和質量。學校有多種多樣的文化活動，如各類比賽、知識競賽、專題書評等都是深受大學生歡迎的，并且都離不開圖書館的文化資源。

三、如何構建和諧的圖書館文化

圖書館作為一個文化教育機構，不僅推動著高校的教學和科研，而且在校園文化中也具有突出的地位和作用。因此。我們必須搞好高校圖書館的人文建設，把“以人為本”貫穿于高校圖書館文化的內涵之中。

1　堅持“以人為本”的辦館理念。根據二十一世紀我國高校的發展方向，國家教育部《普通高等學校圖書館規程》應以“讀者第一。服務育人”為宗旨，健全服務體系。做好服務工作。在這一規程指引下。我國高校圖書館將自己的辦館理念和辦館宗旨定位在：積累、組織、開發和利用圖書館資源。全心全意為學校的教學和科研服務，為開展豐富多彩的校園文化服務，為提高大學生的綜合素質服務。在這種理念的作用下，高校圖書館應把“讀者第一，服務育人”作為服務宗旨，把讀者的滿意度作為衡量工作的標準。所以，在圖書館的各種服務活動中，應真正樹立以讀者為本的理念。使師生能夠公平、公正、自由、方便地利用和獲取各種文獻信息，平等享受各種服務，真正體現“圖書館是所有人都可以利用的場所”這一宗旨。

2　建立“以人為本”的制度文化。合理的規章制度是協調圖書館工作、規范圖書館活動及員工行為、提高圖書館服務效率的重要保證，也是協調圖書館群體內外關系和調動各方面積極性的有效措施，是圖書館制度層文化建設的重要內容。高校圖書館規章制度包括領導制度、人事制度、獎懲制度、學習進修制度等。高校圖書館的規章制度要充分體現以人為中心，尊重人的價值。適應和滿足現代人的自尊、自我實現等心理需要；員工參與管理。接受繼續教育的權利等在規章制度中要有所體現，這種科學合理、公平公正、和諧統一的高校圖書館制度文化，對于館員和讀者的價值觀念、行為準則的形成起著十分重要的作用。

3　倡導“以人為本”環境設計，圖書館作為高校的一個標志性建筑，其建設的成功與否將直接影響到讀者的閱讀心理和閱讀行為。一座環境幽雅、造型美觀、位置適中的高校圖書館能引起讀者的閱讀興趣，調動他們的閱讀積極性，激發他們的求知欲。因此，高校圖書館建筑應該具有自己的文化內涵，其造型應與所處地域的自然環境和人文環境統一、融合，使讀者一進館區就有一種身心愉悅的感覺，并在特有的建筑文化中得到潛移默化的人性熏陶。圖書館的內部空間不僅僅是一個物質空間，它是館員、讀者工作和學習的場所，內部空間環境的氛圍也直接影響著讀者的情緒。因此，高校圖書館的內部環境設計應以“人”為中心組織空間，根據圖書館內部環境的特征。利用材料、光線、色彩、室內綠化及各種圖書設備創造出一種人為的和諧氛圍，實現圖書館的實用功能、社會功能和藝術美感的統一。例如：在圖書館大廳、閱覽室、辦公室擺放一些常青植物，墻上貼幾幅字畫，館員的語言親切自然。閱讀環境雅靜整潔，茶水的方便供應，借、閱、視聽一體化滿足不同讀者的需求等，所有這一切都散發出文化的氣息，體現出館員對讀者的關愛。

4　實施“以人為本”的服務文化。我們知道。圖書館的工作對象是文獻信息。服務對象是讀者。這就是說。讀者是圖書館的主體，讀者服務是圖書館賴以存在和發展的根本依據。所以，高校圖書館在提供服務的過程中，就是要通過這種服務理念。想讀者之所想，為讀者提供方便，在閱讀環境、開放時間、借閱方式、書架設置、信息產品的提供等方面，體現出“傾情?親情”的服務特色。