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第1篇：吳孟超的學生范文

在這個社會上，總有一些不能改變的道理。有公德心，并且幫助過人們的人，總會被人所記住，并給予回報；但沒有公德心，有傷害過人們的人，總會被人唾棄，最后傷害的還是自己。所以中央電視臺每年都要舉辦“感動中國年度人物評選”，就是在為這些曾經奉獻過的人送上一束鮮花，端上一杯清茶。雖然已經舉辦了十年了，但這才是我看的第一次，對我有很大的感觸。

在這個簡單卻又美麗的舞臺上，走上的人的事跡各不相同。有的是為國家、人民奉獻；有的是對貧窮的人幫助；有的是熱愛自己的工作所奉獻……

吳孟超是一名醫生，但他卻是世界上90歲高齡仍然工作在手術臺前的唯一一位醫生。50年間，吳孟超推動中國的肝臟醫學從無到有，從有到精。1999年，他推動建立了中國的肝膽外科專科醫院，并成為國內最大、國際唯一的肝膽外科疾病診療和研究中心。北外女生甜甜肝臟上長了個腫瘤，其余醫生都認為應該為其做肝移植，但是吳孟超卻本著為患者考慮的角度，寧愿冒著毀滅一身榮耀的危險，為其做了腫瘤切除手術，在手術室里的九個小時都沒有喝一口水，終于成功完成了甜甜的手術。他認為應該用最便宜、最簡單而又最有效的方法來治療病人，并治好病人。這樣一位真心為患者著想的醫生，世上能找到幾個呢？

現在的社會都主張“扶貧濟困”，可是隨著經濟的發展，人們的消費水平也是越來越高，所以這個項目只有經濟水平較好的人們，或國家來實現。你曾想過，一個生活簡陋，一個普普通通靠賣羊肉串生活，連真正屬于自己的房子都沒有的人，為了積攢更多的錢來幫助貧困學生，寧愿自己過得苦一點。你可以問他為什么要用自己的血汗錢去幫助別人，可是他就是這樣一個人，他叫——阿里木。看完他的事跡后，我一直在想：如果社會上再多一些這樣的好心人會怎樣？如果社會上再少一些對貧窮的歧視會怎樣？

用自己的血汗錢資助學生已然很偉大，可曾經是成都一所學校的教師的胡忠，寧愿放棄城市的舒適生活，也要背景離鄉來到高原為那些沒有爸爸媽媽的孤兒們做“爸爸”，并且還帶動了同樣是老師的老婆謝曉君帶著女兒來到高原支教。胡忠從一名普通教師做到校長，可他仍然是那里的一名志愿者，只拿著300塊錢的工資。他們夫婦不圖名，也不圖利，只是想幫助更多的孤兒們成長，做他們的“爸爸媽媽”。他們的事跡讓我感覺奉獻精神超過了一切物質生活帶來的滿足感。

小時候因雷電擊斷了雙臂的劉偉，承受的痛苦是無人能想象的，可是他并沒有因此而抱怨，反而認為自己幸運地活了下來，是上天要磨練自己。他克服一切困難學習游泳，得了中國殘疾人游泳冠軍，可就在他正準備向2008年殘奧會進軍的時候，老天又給他開了一個很大的玩笑——他再也不能游泳了。如果換做是別人，肯定沮喪得心灰意冷，但他卻轉向學習鋼琴。他又克服了別人所不能做到的困難，再一次成功地學習了用腳彈鋼琴，并且達到正常人用雙手彈的鋼琴七級。劉偉就像有一對隱形的翅膀，總能朝著他期望的方向飛翔。作為一個正常人，我相信，只要我們努力，再大的困難也能克服，一定能實現我們的夢想。

我只是舉了幾個簡簡單單的例子，像這樣令人感動的事例感動的人物還有很多，他們是社會上不可缺少的一部分，因為有了他們，良好的風氣就會蔓延，希望我們也做這樣的人——無私奉獻……

其實我想，生活中，有太多太多的人在自己平凡的生命中感動著別人，也感動著中國。中華民族之所以逐漸富強起來，也是因為這些有太多的有道德，有品質的中國人。

第2篇：吳孟超的學生范文

動

流著淚，看完了CCTV—10對“2011年度感動中國十大人物頒獎盛典”的重播。十個人物給了我們十種不同的大愛，讓我們淚眼婆娑，怦然心動。他們那執著閃亮的人性光芒，在這乍暖還寒的春天里如細雨滌塵，凈化我們的心靈。

“一生只做了一件事的核彈專家”——朱光亞；“手術臺，一站就是60年的我國肝臟外科醫學奠基人”——吳孟超；“烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風的忠誠衛士”——劉金國。他們帶給我們的是幾十年如一日的那種堅持，他們讓我們體會到的是他們對祖國、對人民那種熾熱的愛。他們讓我們從心底里對他們仰視，由衷的向他們致敬！

最讓我感動的是這些“草根英雄”們，靠賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元錢，捐獻出來資助了上百名貧困學生的“草根慈善家”阿里木，告訴我慈善是沒有門檻的，只要你有愛心，只要你堅持，你的愛就是世界上最大的大愛！帶著女兒扎根四川藏區福利學校的胡忠謝曉君夫婦，告訴我們的是：他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。被稱為“希望之翼”來自寶島臺灣的張平宜， 11年來，在四川涼山彝族自治州越西縣，將一個供麻風村子女上學的教學點一點點地建成為完善正規的學校，2005年至今已培養百余名畢業生。跨越海峽，跨越偏見，她抱起麻風村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。“最美媽媽”吳菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇跡，喚醒了普羅大眾對傳統美德的自覺。退休后，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝的原任云南保山地委書記的楊善洲，給我們詮釋的是“公仆本色”，作為地委書記，我原不該把他稱為“草根英雄”，可是電視畫面上，他那漏底的膠鞋，滿臉的皺紋，妻子、女兒們身上淳樸的農民本色，鮮活的告訴我們，他就是生活在我們身邊的“草根英雄”。

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。10歲時因一場事故而被截去雙臂的劉偉，22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。他教給我們的是，我們應該教給孩子們的最典型的勵志故事。頒獎晚會上最美麗的人當屬一位90后姑娘——孟佩杰，從8歲到今天的20歲，12年，4000多個日日夜夜里，小佩杰洗衣、做飯、熬藥、洗尿布，照顧癱瘓的養母。在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然年輕，但，她是我們和我們孩子行為的榜樣！

落筆沉思，在這個浮華的年代里，我們尋找感動，一年的365個日子里，我們身邊有多少讓你我感動的事、感動的人？功名利祿、虛假欺詐、人情淡薄、世態炎涼、爭名奪利。這一切的一切，在孟佩杰那句，“照顧媽媽你苦嗎？“不苦，媽媽愛我！”面前，顯得是多么蒼白無力。

10年來，“感動中國”100多位人物和群體，他們所倡導的感動，他們所追逐的夢想，應該存留在每一個中國人的心中。他們帶給我們的不應只是感動，讓我們慢慢走近他們，更重要的是我們的身上要有他們的影子，我想，這才是“感動中國”的真諦！

第3篇：吳孟超的學生范文

一、科普基地建設強化了實驗教學

學校人體解剖學教研室是展館建設、使用和管理的具體單位。作為沈陽市科普基地和遼寧省科普基地，展館擁有系統解剖學和斷層解剖學及相應的病理學和胚胎學標本與模型1000余件，數量大，種類全，形式多，制作精。然而，由于來源、體量、技術等一些原因，解剖學教學實驗所存標本在諸多方面均無法與展館比擬。因此，作為實驗教學的有益補充，組織學生在展館中深入學習與實踐，使其可以多角度接觸塑化標本，可以整體觀察到全身的脈管、神經，可以明晰深淺組織、器官的生理關系，可以從三維角度逐層研究人體結構，可以更多地了解人體局部的解剖結構。從而，使人體解剖學實驗教學的內容更為豐富，知識更為系統，富有深度，富有趣味，較好地強化了實驗教學，為精品課建設提供了必要的物質條件。同時，以展館陳列標本為補充，人體解剖學教研室重新修訂了實驗教材，更好地體現了科學性、先進性、啟發性、適用性。

二、醫學科普活動培養了師資隊伍

人體科學展覽館每年均有計劃地組織多項主題性醫學科普活動和展館內健康咨詢活動，如吸煙的危害，生命健康教育，人體成長歷程，老年人的身體，人體與健體，人體與環境，酒后的人體等等。常規性地接待不同年齡階段、不同需求的社會群體，有針對性地開展醫學科普活動。這些活動與主題的合理設計，需要教師對標本的知識點足夠熟悉，在日常生活中有意識地積累相關素材，通過知識結構加以有機組合。展板文字的構思，講解內容的設計，需要教師具有深厚的人體解剖學和相關醫學知識的功底，具有較好的文字表達能力和語言表達能力。而對于受眾咨詢問題的回答，更需要教師以人體解剖學知識為基礎，較為系統和全面地掌握相關醫學知識，形成知識固有的內在聯系。同時，在科普工作的過程中也培養了教師的服務意識，加強了教師的道德修養。由此，醫學科普活動成為系統解剖學精品課程建設中師資培養的一個重要途徑。

三、第二課堂活動依托了科普基地

在系統解剖學精品課建設中，人體解剖學教研室始終將第二課堂活動作為提高學生能力，培養學生素質的重要載體。為此，人體解剖學教研室充分利用人體科學展覽館建設和其醫學科普工作這一平臺，積極開展了不同形式的第二課堂活動，給學生更大的學習空間。

1.組建科普展品制作興趣小組。在指導教師的帶領下，組織學生制作展館建設中需增添的一些標本和適應主題活動的展示模型，培養學生的動手能力和創新精神。幾年來，學生制作的科普作品不僅在醫學科普工作中發揮了作用，在遼寧省學生標本制作比賽中取得了優異的成績，更是對學生綜合能力培養的成果。

2.成立醫學科普設計團隊。在科普展板和影像資料的設計中，充分發揮學生思維活躍、觀念現代、善于數字技術的優勢，以團隊為單位參與設計，貫徹指導教師的意圖。

3.培養兼職人員隊伍。在學生中精選一批解剖學知識扎實，善于表達者作為展館兼職解說人員。通過系統的培訓，統一著裝和配備便攜式麥克，這些學生已成為展館醫學科普活動中一道道亮麗的風景線。

四、醫學科普內容充實了理論教學

系統解剖學是十分重要的一門醫學基礎課，它與醫學各學科都有著密切的聯系，只有從系統解剖學等基礎醫學學科入手，揭開人體奧秘，幫助受眾從根本上認識生命，遵循自然規律，運用科學的方法指導生活，才能最大限度地提高生命質量，達到防病及長壽的目的。故而，學校將人體解剖學教研室教師作為學校醫學科普工作的主體，要求每人每年在醫學科普活動中投入必要的精力，以充分發揮其專業上的優勢。這其中大量結合臨床知識，結合生活常識的系統解剖學知識講解，健康知識宣教，為系統解剖學理論教學內容在信息量上加大，在知識面上加寬，在趣味性上加強，更好地結合臨床實踐奠定了堅實的基礎，為系統解剖學這門課程向一流教學內容邁進提供了一條良好的途徑。例如，在講解半月板結構時，加入時下流行的運動與半月板損傷的關系，臨床治療的概要；在講解乳腺結構時，加入乳腺的自檢自查，乳腺癌的早期發現。

五、科普基地為載體開展人文教育

在醫學生中開展人文教育至關重要，其直接關系到未來的醫德修養和科學精神。因此，適時、適度地將人文教育有機貫穿于課程建設中，貫穿于各項教學活動中意義重大。在人體科學展覽館的布局中，解剖學教研室精心地就人文教育進行了多種形式的設計。展館前廳莊嚴地鐫刻著醫學生誓詞，讓學生銘記自己的神圣職責。捐遺展區珍貴的照片、凝重的語言，寄托著眾多“無語大師”的殷切期望；一只只紙鶴、一片片留言，表達著學生們的敬仰和為醫學事業努力奮斗的信念。國家最高科技獎獲得者吳孟超院士的微笑，給予了學生們不竭的動力與終生追求的目標。附屬醫院救治先心病患兒的場場畫面，激起的是學生心中的“健康所系，性命相托”。手捧頭骨的維薩里，指觸血管的哈維，凝視鏡下的魏爾嘯，告誡學生科學的嚴謹、發現的艱辛。這些設計與貫穿無疑是系統解剖學精品課程建設中的升華，是醫學教育的一種境界。

幾年來，我們的人體解剖學教研室在積極加強醫學科普工作，不斷悉心為社會、大眾提供科普服務的同時，也于其中大力促進了自身承擔的系統解剖學精品課程的建設。實現了醫學科普與課程建設的雙贏，尋找到了一條特色的輔助精品課程建設之路。

參考文獻：

\[1\]歐陽學平.論醫學院校在醫學科普宣傳教育中作用之發揮\[J\].高校保健醫學研究與實踐，2006，(1).

第4篇：吳孟超的學生范文

大家好！我演講的題目是《服務人民從關愛病人開始》。

三月的春風情深意濃，總書記倡導的在全社會樹立以“八榮八恥”為主要內容的重要講話，對我們衛生系統樹立社會主義榮辱觀，開展醫德醫風、行風教育指明了前進的方向。

五月的花海溢彩飄香，和著春潮，伴著夏韻，5.12護士節，以嶄新的姿態，從春天迷人的風景中向我們走來，鮮活了五月，笑醉了季節。

隨著社會經濟全球化及互聯網發展帶來的各種思想文化上的交融激蕩，人們的道德觀念和價值取向也朝著多元方向發展，拜金主義、享樂主義、個人主義、見利忘義、誠信失范等現象不僅存在，還嚴重敗壞著社會風氣和社會秩序。這些問題在醫療衛生行業同樣存在。在看病難、看病貴的背后，個別醫務人員道德敗壞，亂紀違法，影響和損害了整個醫療服務行業的形象。這使眾多辛勤工作在第一線的醫務人員不僅感覺莫大的委屈，還承受了巨大的心理壓力。

作為一名醫務工作者，應以什么為榮，什么為恥，這些本是很明確的觀念，近些年在一些人心目中模糊了。一些醫務人員說，有段時間，大家對拿藥品回扣存在模糊認識，認為錢是藥商給的，并沒有直接從病人口袋里掏，再說藥廠已經把“宣傳費”等計入了成本，不拿白不拿。

總書記對社會主義榮辱觀重要論述，如三月拂面春風，如曉枝滴降甘霖，讓大家將模糊的觀念矯正過來，認識到拿藥品回扣已經損害到病人利益，是違法違規行為，醫務人員應該以此為恥，作為醫務人員，應以時時為病人著想為榮，時時以關愛病人為榮，時時以服務病人為榮。

醫務人員要以醫療衛生機構規范的醫德醫風標準嚴格要求自己，樹立全心全意為患者服務的思想，樹立以維護人民健康為己任的觀念，堅持崇尚醫德、恪盡職守、忠實為群眾服務，我們要堅決貫徹總書記“八榮八恥”講話精神，把“八榮八恥”落到實處，從明是非、分善惡、辨美丑著眼，讓“八榮八恥”深入人心；從我們的身邊事、眼前事、點滴事入手，把“八榮八恥”的要求具體體現到我們的日常工作和生活中，明榮辱之分、做當榮之事、拒為辱之行，從而樹立醫務人員正確的榮辱觀念和良好的道德風尚。

在醫療衛生服務實踐中，“服務人民”不是抽象的、虛擬的，而是具體的、實實在在的。其內容就是要尊重、關心患者，營造文明、和諧的就醫環境，形成平等、理解的醫患關系。“以服務人民為榮”，必將受到人民的喜愛和稱贊。像不久前榮獲“國家最高科學技術獎”的吳孟超，數十年如一日，在醫療服務和醫學科學研究的第一線，努力奮斗、無私奉獻，取得了重大的成就。他在談到自己從醫五十年感悟時說，作為一名醫務人員，敬業精神至關重要。敬業精神就是要忠于職守、熱愛本職工作；就是要以病人為中心，全力為病人解除痛苦；就是要對工作精益求精，對患者極端負責；就是要淡泊名利，關愛病人，一生甘于奉獻。他常告誡年輕醫生：“看病收紅包，就會玷污醫生神圣的稱號。”

“以服務人民為榮”，體現在醫療衛生服務的日常工作中。而老百姓也是從我們身邊“不起眼”的小事中感悟醫務工作的崇高。曾榮獲“白求恩獎章”的韋加寧醫生，生前在接診時從不喝水，為的是少上廁所，不耽誤為患者看病的時間。他每接待一位新病人，總是要先問清楚經濟狀況，根據病人的承受能力設計手術方案，最后還要給病人省出返程車票錢。正是心里處處想著患者，韋加寧醫生在人們的心里是“把病人當親人，把醫術當藝術，把工作當樂趣，把生命獻給黨的人民的好醫生”。像這樣的好醫生在醫療衛生行業有很多，如吳登云、鄧練賢、鐘南山、葉欣、趙雪芳、戰勝軍等，還有我們身邊的全國勞模李筑光、全國衛生先進工作者皮小容醫生等，他們譜寫出的一首首光輝樂章，是“服務人民”的生動寫照，也是我國醫療衛生服務戰線的“主體”和“主流”。

正如任何事物和現象都有其對立面一樣，在現實的醫療衛生服務工作中，“背離服務人民”的行為時有發生。如有些人非法開設私人診所，非法行醫導致病人死亡；有些地方打著改革的旗號將公立醫院拍賣，造成醫藥費用驟增，使百姓就醫苦不堪言；還有一些醫護人員對待患者冷漠麻木、小病開大處方、大檢查，收受紅包回扣等行為，甚至有些醫護人員見死不救，看見患者術后大出血竟然鎖門而逃；有的把沒錢的病人拋出院外……在這些人的眼里，醫療技術不再是促進健康、解除病痛的仁術，而淪為違法商販的掮客、不法藥商的內應。難道這不正是缺失了、淡化了全心全意為人民服務精神的結局嗎？如果這樣下去，后果是多么的嚴重、更是多么的可怕？！

八榮八恥不是一種高調的言論，其實它只是對一個高素質的一般人的要求，在現實生活中，能做到的人并不多，什么是光榮的什么是可恥的，連小學生都知道，做可恥的事情的人不覺的可恥，那只是因為沒有內心的自省。我們自戀地稱自己為白衣天使，那些稱我們為白衣天使的人卻在踐踏著我們的尊嚴，什么是光榮，什么是羞恥，難道不引起我們的高度警惕和足夠的自醒嗎。

總書記提出的“八榮八恥”樹起了公民道德的新標桿，既體現了對傳統美德的繼承，又反映了新時代的要求。我們必須以“服務人民為榮，以背離人民為恥”為宗旨，在多元中堅持主導，在多樣中倡導主流，在紛繁復雜的環境中保持清醒，抵制各種誘惑，面對紅包回扣等現象的腐蝕，要有頑強的自我克制能力，不能跨越道德失衡的防線，時刻以“人民的好醫生”的規范和要求來約束鞭策自己，逐步達到人格上的完善，促使醫療衛生行風不斷好轉，使醫務人員的社會形象不斷的好轉。

中國有句古話叫“無德不成醫”，沒有良好的道德就成不了良醫。具體到我們日常工作來講，就是要以服務病人為榮，以背離病人為恥；就是要誠信愛崗敬業，上班不遲到不早退；就是要講無私奉獻，拒收紅包回扣；就是要廉潔行醫，不開大處方；就是要對技術精益求精，不推諉敷衍病人，就是要提供優質熱情服務，無“生、冷、硬、頂”現象。

一個國家或民族，如果榮恥倒置，就會陷入罪惡的深淵；一個社會，如果榮恥倒置，就會陷入一片混亂；一個人，如果榮恥倒置，就會導致頹廢、墮落直至自我毀滅。因此，正確的或者進步的榮辱觀，向來是維系社會正常運轉或良性運行的基本條件之一，是人們的基本行為規范之一，是善良人們精神追求的重要體現。

一句話，可以反映出一個人的修養；一個動作，可以折射出一個人的品質，而一件小事，把我們醫院和醫生的形象印在了病人的心中。

第5篇：吳孟超的學生范文

關鍵詞：碩士研究生；導師；引路人

中圖分類號：G643 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）09-0078-03

一、引言

面對世界范圍的新技術革命和人才競爭，把自己的研究生培養成為“勤奮、嚴謹、求實、協作、創新”的高水平專業人才，是每一位導師追求的目標[1]。多年來，本文作者在碩士研究生培養方面做了些探討工作，并取得了一點成效。在指導學生過程中，準確把握研究內容，科學判定實驗方案和技術路線，合理確定研究目標，嚴格督促檢查。由于嚴格要求，方法得當，使得研究生取得了較好成績。每人發表SCI英文學術論文兩篇以上，獲校級優秀碩士學位論文7篇、獲省級優秀碩士學位論文4篇、省級研究生優秀科技創新成果二等獎兩項三等獎兩項，近三年學生發表學術論文60%以上被SCI收錄，單篇最高影響因子為6.1，培養的研究生畢業時考取博士研究生達42%，并獲2009年度山東省優秀碩士研究生指導教師。

清華大學的尤馭球先生在一次指導博士生座談會上幽默地說：“我的主要體會就是：帶博士生比帶碩士生省事兒”，這句話道出了碩士生培養的難度和重要性。碩士研究生培養工作是培養科研型人才的基礎教育工作，要做好這項工作，有許多問題需要深入探討[2]。本文在培養碩士研究生工作中也深有體會，并積累了一些經驗。

二、明確培養目標，全方位正確引導

碩士研究生年輕活躍，容易接受新生事物，但缺少社會磨煉，比較看重個人價值，思想容易波動，自覺性和自制力不強，所以，在培養過程中需要使其明確培養目標，并進行全方位引導。首先，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，使學生懂得要學會做學問，先要學會做人，不受功利與名利思想影響，甘于短期寂寞，樹立遠大理想和獻身科學的精神，養成實事求是、一絲不茍和勤奮苦學的學風。其次，引導學生明確學習與研究目標。為學生制定學術研究指導計劃，讓學生第一學期就有明確的學習計劃和目標，不但知道自己在三年里要做什么，還要知道具體怎樣做，達到什么要求。在這個指導計劃中強調引導學生學會自學和獨立開展研究工作，打好基礎，掌握專業英語、信息收集、實驗設計和數據處理分析四項基本技能，并通過要求發表英文學術論文培養學生運用外語能力和綜合素質。第三，引導學生善于觀察。由于碩士研究生的專業知識面和實驗經驗有很大局限性，易判斷失誤而漏掉一些很重要的實驗現象，所以，導師要經常親臨第一線指導，親自動手，親自觀察實驗過程中出現的各種現象，幫助學生抓住一些重要的現象，提高科研工作效率，鍛煉學生進行科學實驗的能力，培養善于觀察的科學作風和方法，提高科研水平。第四，引導學生善于協作與協調。協作協調能力是學生必備的一種素質[3]。平時有意讓學生去聯系處理校內外有關科研的一些事情，鍛煉培養他們的協作與協調能力，并鼓勵學生之間相互幫助，相互合作，相互學習啟發，共同提高。

三、關心鼓勵，做學生的良師益友

“一日為師，終身為父”這句話強調了導師對學生的影響和導師的責任。導師的人品、學問以及如何對待學生都將對學生有直接的影響，導師應該始終把關愛學生、培養學生放在第一位，尊重學生人格，充分調動學生的學習科研興趣。由于碩士研究生正處在談婚論嫁的時期，經常會遇到一些戀愛、婚姻、家庭以及其他個人生活方面的問題。作為導師應該細心全面了解學生，及時給予他們正確的引導，幫助他們正確處理生活學習上的困難，做他們的良師益友。例如，一位研究生性格內向，不善于與人交流，入學學歷較低，年齡較大，學習成效不佳。通過主動與他談話，和他探討學習、生活和就業相關問題，才知道是戀愛出現問題才造成他情緒低落。通過耐心開導，想法幫助他解決問題，鼓勵他要勇于攀登科學高峰。之后該生不但更加勤奮刻苦地學習，而且變得善于與他人交流，學習成績優良，學習期間6篇，其中第一作者英文論文4篇，單篇最高SCI影響因子為3.05，并榮獲2007年省級優秀碩士學位論文，畢業后考入中國石油大學博士生，博士后出站后在河南理工大學工作，現已經是優秀的碩士研究生導師，主持國家自然科學基金項目。有些研究生來自農村，家庭條件比較困難，在生活上要盡力去幫助他們，例如，有一名學生的母親住院急需住院費，導師知道后設法幫助他解決困難，使他非常感動，也激發了他的學習和科研熱情，使他取得了可喜的成績，在學習期間發表SCI英文論文4篇，榮獲省級研究生優秀科技創新成果二等獎、并獲2009年省優秀碩士學位論文，畢業后考入山東大學博士生，博士畢業獲德國洪堡獎學金，現在德國讀博士后。

四、言傳身教，形成良好學風

為人師表，誨人不倦。學高為師，身正為范。導師的一言一行對樹立良好的學風有潛移默化的影響[4]。以嚴謹認真的工作態度對待學生，從小事做起，從點點滴滴不斷感染學生，真正起到表率作用。遵守時間能反映一個人的作風和精神面貌。在參加任何活動中，導師自己要提前到，對無故遲到的學生會毫不客氣地批評，讓學生養成遵守時間的好習慣。與學生約好的事情導師一定要認真的去做，從不違約。平時經常與學生一起做實驗，并在實驗過程中認真講解一些有關的知識，探討實驗方法，分析實驗結果，啟發學生思考問題，通過實驗培養他們實事求是和嚴謹的作風。有時約好與學生一起作實驗，甚至需要晚上繼續做，我們也會一直堅持到最后。在科研工作中引導學生樹立良好的學風。良好的學風使學生研究成績突出，例如，2009屆周偉家同學發表SCI英文論文8篇，獲2010年省優秀碩士學位論文，并榮獲省級研究生優秀科技創新成果三等獎，畢業后考入山東大學博士生，博士畢業后進華南理工大學工作。另外，2012年畢業的碩士研究生發表SCI英文論文的影響因子有很大提高，分別達5.985（Journal of Materials Chemistry）和6.1（Chemical Communications）。研二的學生現在都已經做了大量的實驗，積累了很多的實驗數據，已經發表出了中文綜述論文，并都至少撰寫出了兩篇英文論文進行投稿實踐。

五、把握學科前沿，提高學生創新能力

引導學生提高科研能力，多出高水平科研成果，寫出高質量學位論文的具體做法有如下幾點。

1.引導學生要選新的、有一定難度的、屬于學科前沿的課題，把握好研究方向，使學生進入學科的前沿陣地，這是培養創新型專業人才的前提。要想引導學生進入學科的前沿陣地，首先就要求導師自己要緊緊跟上最新理論的發展，并要特別注意一些新興學科的成果和不同學科的交叉結合。只有在學科的前沿陣地上，才能充分發揮學生的創造性，培養學生的創新能力[5]。

2.近三年來，本實驗室根據本學科前沿的研究動態，以納米功能材料的仿生合成為研究方向，提出微生物催化綠色仿生合成新技術，利用這個新技術在常溫常壓下合成了一系列復雜結構的介孔磷酸鹽材料，解決了傳統化學法合成的非氧化硅介孔材料穩定性差、難以合成、無法調變其結構的關鍵技術問題，并實現了介孔磷酸鹽材料的批量合成，合成的介孔材料在化工環保、醫藥、能源等領域顯示出重要應用價值與應用前景，并已經形成了自己的研究特色，在國內外引起了同行專家的重視。由于本研究方向屬于新興交叉學科，要求學生要掌握一些有關微生物發酵原理、生物無機化學、超分子化學、配位化學、納米化學，結構生物學、分子生物學等跨學科方面的知識。所以，鼓勵引導學生針對實際問題擴大專業知識面，深入理論分析，才能提高學生的科研能力。

3.經常組織學生討論學科研究領域的發展和研究中遇到的疑難問題，師生共同研究討論，充分發揚學術民主，互相取長補短，創造學術探討式的氣氛，激發學生創新性工作。

4.引導和幫助學生不但能正確分析實驗結果，包括與同樣方法制備出來的空白樣品的對比分析、與不同方法制備出來的同種樣品的對比分析和參考文獻中的結果的對比分析等。還要引導學生善于總結實驗結果，找出其創新點，并引導學生進行高水平的學術寫作，把自己的實驗成果發表出去，讓同行專家們認可。要引導學生在論文寫作上一絲不茍，從實驗方法的嚴格性、結論的可靠性以及句法、標點符號、專業名詞、格式、結構布局、參考文獻等都要嚴格要求，尤其對論文的每一個結論都要非常慎重，不確定的結論不要急于發表。投稿前至少要修改五遍。

六、結語

實踐證明，上述做法行之有效，在加強專業基礎知識和基本技能的培養訓練基礎上，努力提高學術水平，才能使碩士研究生在學術研究中早日成才。

參考文獻：

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第6篇：吳孟超的學生范文

“我畢生的目標，就是要成為像黃老那樣的醫生。”姜凱語氣鏗鏘有力地說，作為黃老的愛徒，老師的醫術及品格深深地影響著他。

遇見“偶像”改變初衷

在姜凱的內心深處，最榮耀的事莫過于將一個病人從死亡線上拉回來。但追溯到學醫的初衷，卻并非他的意愿，為此他還經歷過一番掙扎。

1985年，當成績優秀的姜凱填報高考志愿時，出于對理工科的一腔熱忱，希望大學可以攻讀計算機專業，卻遭到家里的強烈反對。他的父親一輩子崇敬醫生，期望兒子能夠走上從醫的道路。姜凱多次反抗無果后，為了不違背父命，只能抱著些許遺憾報考軍校醫科專業。

在被軍醫大學錄取后，很快便迎來了新生的入學典禮，正是這場別開生面的典禮化解了姜凱的心結，讓他堅定地確立了人生的奮斗方向。當時，有一位著名的醫生在典禮上為新生發表演講，他就是肝膽外科的另一座“高峰”——吳孟超院士。初見吳老，姜凱立刻被他身上那股仙風道骨的學者氣質深深吸引，聽了對方富含感染力的演講后，姜凱更是熱血沸騰，內心點燃了對醫學的熱情。從此，他將所有精力投入到學習中，并在1991年因成績優異被分配到總醫院，得以進入黃志強的科室。“我很慶幸，一生能夠得到我國肝膽外科學界兩位大師的指點，并成為黃老的學生。”姜凱自豪地說。

黃老培養年輕醫師是出了名的嚴格，時常鞭策他們要用最好的審美觀去做手術與記錄。姜凱那時視他為“偶像”，工作上兢兢業業，書畫上也有所造詣，因此得到黃老的青睞，成為其第一個碩、博連讀的研究生，畢業后在“偶像”門下連任7年院士助理。黃老的手術記錄幾乎從不委托他人，卻能放心地交給姜凱。

姜凱手寫的病歷記錄，字體雋秀，解剖圖精細優美，甚至比現在印刷的教科書還略勝幾分，一筆一線間也凝聚著他對醫學的熱情與刻苦。“外科醫生的一種境界就是追求藝術美，不僅要字寫得工整漂亮，還要具備一定的藝術細胞與審美觀。”姜凱說，因為做手術時，病人的切口與縫口都要考慮美觀，其中切口有它獨特的銳角、弧形與彈性，如果外科醫生有好的設計，即使病人身上有十個疤，也會富有美感。病人是迫于無奈才接受手術，所以醫生要靠自身的審美盡可能讓術后疤痕理想化。

當一個人追求卓越，成功自然會找上他。一例例圓滿的手術讓姜凱在業內名聲大振，患者也贈予他“凱歌常奏解病痛”贊語以表謝意。

“我們這一代醫生很幸運，有好的老師對我們嚴格訓練，這是受益終身的，讓我們日后遇到很大的手術也敢于挑戰。”憶起往事，姜凱感恩地說，黃老的嚴格要求，至今仍深深地影響著他。

安全是手術的前提

姜凱每年做手術將近兩千例，其中重大手術占半數以上，這足以成為一個外科醫生驕傲的資本。但他一直謹記黃老教誨，外科醫生不能只做手腳麻利的“刀匠”，關鍵是手術的成功率，一切決策要以病人的最大獲益為前提。

“如果病人不能從治療中獲益，手術將毫無意義，所以治療前我們會先研究方案的安全性。”姜凱說，病人的術前診斷不能僅靠醫生自身經驗去決定，必須有一個嚴格的過程才不會誤診，301醫院也因此設定了相關的標準化程序。

在姜凱看來，實施一個大手術好比設計一個系統工程，要從整體上考慮，“千里之堤，毀于蟻穴”，外科醫生作為工程的操作者，要把每個環節都嚴格把控好并作安全處理，這是保證手術成功的重要前提。“像肝膽手術，不分大小都要從整體上去設計，去駕馭它，重大手術的過程大同小異，如果你能把其中每個小細節都處理好，在嚴格的流程中實施，即使病人中途出血也能馬上控制。”姜凱說，一名外科醫生，需要對手術胸有成竹，才能避開風險。

稟著安全性的目標，姜凱的手術總是創傷小、流血少。“我們做過很多大型手術，外科醫生掌握的基本功無非是：切開、結扎、縫合、止血、術前診斷、解剖以及現有的影像學技術，在基本功的保證下，我們會讓患者盡量術中少出血。”姜凱說，如血管瘤切除手術的最大難點是術中出血，他對此提出了一個“農村包圍城市”的方法。

以往切除血管瘤時，醫生總把注意力集中在肝臟與肝門的關系上，一旦有地方出血，可能只用紗布壓著傷口，但血管瘤稍微有一點破潰便會造成持續的出血，時間久了不利于病人。姜凱通過反復思考，改變了手術策略。“說‘農村包圍城市’，我們的手術也應該這樣。把腫瘤外周工作做的非常精細，五個小時的手術可能四個半小時都在處理周邊，確保不出血了，再控制肝門，整個手術就變得簡單了，因為只有不出血，腫瘤的切除才能順利進行，這是反過來的一個思路。”姜凱說，但醫生如果遇到現有醫學上受限的問題，通過一番衡量確定自己沒能力達成后，不能盲目創新，一切應以病人的安全為重點。

面對難題抽絲剝繭

從醫多年，姜凱博覽了肝膽專業群書，在無數例肝膽手術中也累積了豐富的經驗。他善于對患者病情抽絲剝繭，尋找問題根源，從而提高患者生存的機率。

一位青島的患者至今讓姜凱記憶猶新。2006年，該患者在上海住院時，肝內被檢出惡性腫瘤，經手術切除后膽管又長出新腫瘤，并出現黃疸，為了緩解病情，醫生在他膽管內放置了內引流管。其后，患者反復發高燒，身體潰瘍，黃疸加重。相關醫生經過多次討論，仍無法診斷他高燒的原因，只能宣告放棄治療。因此，患者被轉回青島當地某醫院，該院幾乎邀請了所有國內著名的肝膽外科專家前來會診，姜凱位在其中。

姜凱到達醫院時，適逢患者消化道出血，罕見的RH陰性血型也難以找到匹配的血液，患者命懸一線。由于該患者的癥狀不適宜做腸鏡，醫生找不到止血點，只能采用腸道灌注療法，將大劑量的腎上腺素灌到腸管里，而另一邊，眾專家的商討進入白熱化，對病因仍百思不得其解。

黃疸、潰瘍、出血，姜凱認為這是患者高燒引起的并發癥，關鍵點在于找到發燒的根源。對患者的病情了解深入后，姜凱意識到應是先前安放的內引流管感染導致了膽道感染發燒。這個觀點獲得了眾專家一致贊同，姜凱連夜實施手術，采用經皮肝穿刺膽道引流（PTCD），將患者膽道里的內引流管支架去掉，患者因此停止了持續兩個多月的高燒，病情變得可控，只是嚴重的肝硬化還有待治療。三個月后，患者接受了肝臟移植手術，得以徹底康復，至今生存良好。

“有些干預給病人帶來的未必是好處，但通常大家只想到優點而忽略了它的壞處。所以探查問題的根源要從病人全身狀況考慮。”正因為姜凱完全為患者著想，很多患者對他產生依賴性，而這種信任關系更有利于醫患融洽相處。現在301醫院建立了病人隨訪追蹤的系統，每當他向患者索取最新的身體報告時，總能得到他們的積極配合，即使有些患者離世了，家屬也會主動把資料郵寄上門。

十年磨一刀創新射頻消融技術

2013年姜凱在美國SCI上連續發表了六篇關于射頻消融的論文，這個數量對終日忙碌于出診、手術、培養新人的外科醫生而言，是非同小可的。“十年磨一刀”，這也是他長期積累的結果。

射頻消融是近年興起的實體腫瘤微創治療新技術，能使患者免除開刀之苦，與傳統治療相比具有療效高、創傷小、痛苦小等優點。

有的外科醫生認為，手術做得足夠大，才能彰顯自身的成就感，姜凱也不例外。然而黃老的一句話改變了他的想法，這話至今想來他仍倍感清晰：不要因醫小而不為，只要能為病人治好病，無論你采取何種方式，都是合理偉大的。

“肝膽外科發展到今天，基本的方法比較成熟，所以我們要開辟一條新的道路，借助科技的力量去提高手術效果。像射頻消融，它雖然很小，但卻是腫瘤微創手術中一個必要的補充技術，要在肝膽外科領域把它的作用發揮到極致。”姜凱說，雖然當初他并不認同射頻消融，但通過深入的研究發現它可以解決肝膽外科手術中的難題。

幾年前，姜凱曾接收了一個肝硬化嚴重到不適宜動手術的患者，當時他還沒使用過射頻消融技術，面對患者的期望，他帶著幾絲苦惱說：“請給我幾天時間思考。”一番深思熟慮后，他給患者設計了射頻消融的治療方案，出乎意料的是，患者活了下來，至今還很感激他。

“外科的基礎讓我們把射頻消融的使用定在一個高起點上，將它應用起來解決治療難題，比如病人病灶處于特殊位置、動手術容易產生并發癥或者根本不適宜手術的情況下，事實證明它的效果非常好。譬如，肝癌復發機率高，盡管醫生可以在手術后采取幾次補充治療，但不可能無限的將腫瘤切除，只有把病情控制住了才能讓病人愈后不用受并發癥的威脅，而通過射頻消融可以將腫瘤一次性消融。”姜凱向記者介紹，一次性消融技術的背后有著他與同事的無數心血與汗水，這項技術曾屬高難度目標，他們為了實現目標，在巨大的心理壓力下用了幾年時間鉆研成功了。

“因這項技術存活下來的病人很多，有的甚至活了十幾年，這是最具說服力的，也增強了我的信心，它雖然小但是要精通很難，現在我們把腹腔鏡等技術也引進過來，使它更具有安全性了，這是我們感到很驕傲的事。”姜凱自豪地說。

姜 凱

總醫院（301醫院）肝膽外科副主任，主任醫師，副教授。