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第1篇：初中音樂學期工作計劃范文

  學校音樂老師工作計劃1

  作為全新的教材，在編寫中體現以下基本理念：

  1、強調“以學生發展為本”、注重學生個性發展;

  2、以審美為中心;

  3、以文化為主線(單元主題);

  4、加強實踐與創造。

  共編10個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動(重點內容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一律師改用圖譜為主。在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩了。

  二、學段目標：

  1、激發培養學生對音樂的興趣;

  2、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感;

  3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現和即興創造活動;

  4、培養樂觀的態度和友愛精神。

  三、具體目標

  (一)感受與鑒賞

  1、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿。

  2、聽長短音;

  3、體驗不同情緒的音樂;

  4、聆聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格并作出相應;

  5、聆聽不同國家、地區、民族的兒歌、童謠及小型樂器片段，初步感受風格。

  (二)表現

  1、歌唱的正確姿勢;

  2、每學年背唱4、6首歌曲;

  3、學習常見的打擊樂器，歌曲伴奏;

  4、能作簡單的律動、歌表演;

  5、認識簡單的節奏符號。

  (三)創造

  1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;

  2、歌詞的創作活動。

  3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂;

  (四)音樂與相關文化

  1、樂于與他人參與音樂活動;

  2、用簡單的形體動作配合音樂節奏;

  3、聲音與生活的探索。

  四、教學措施

  1、面向全體，因材施教;

  2、充分運用現代教育技術手段;

  3、遵循聽覺規律，突出學科特點;

  4、音樂教學各領域之間的有機聯系;

  5、改革評價機制。

  學校音樂老師工作計劃2

  在初中教育中，不僅僅是語數英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂教師，我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的。

  一、學習心得體會指導思想

  根據學校的工作計劃，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。

  二、學生情況分析

  1、學生正處于變聲期，唱歌較困難；

  2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力；

  3、學生對音樂的學習，觀念不正確。

  三、教材分析

  初二級學xx版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，溫習考試2課時，實際授課16課時。

  四、工作任務

  1、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節；

  2、學校有關音樂方面的文娛工作。

  五、教學目標

  1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛集體主義精神的培養，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的人；

  2、啟迪聰明，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到健康的發展；

  3、增強學生的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力；

  4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂，激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

  六、教學措施

  1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培養學生的愛好為主，以達到進步學生的學習積極性；

  2、互相滲透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課型；

  3、注重導進部分的設計，以“引趣”貫串整個課堂教學過程；

  4、課外第二課堂，本學期計劃以練習歌唱技巧為主，培養學生的表演能力。

  七、具體安排

  這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課，所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我一直以來最渴看自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養學生的藝術氣味，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點留意這一點的！

  學校音樂老師工作計劃3

  為了順利完成本學期的教育教學任務，真正地提高學生的音樂技能技巧，讓學生在音樂中學有所獲，并能夠掌握音樂課所要求的基本知識，同時又能夠感受到音樂的快樂和情趣，從而提高音樂審美能力，特制訂本計劃。

  一、教學目標

  1、情感態度價值觀

  通過音樂教學，學生能夠感受到音樂的各種律動，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達音樂的情緒，對音樂的欣賞能夠有自己的認識和見解，能夠在音樂學習的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價值觀。

  2、知識與技能

  (1)能夠認識十六分音符、切分節奏、切分音、漸強、漸弱、附點八分音符。

  (2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱、領唱和合唱等形式熟練地表現歌曲。能夠背唱部分歌曲。

  (3)能夠對歌曲進行編創動作和表演，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創伴奏節奏。

  (4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒，能夠對音樂的結構做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式。

  3、過程與方法

  (1)通過模仿建立學生的音樂認知感受，讓學生對音樂有感性的認識。

  (2)通過聽賞、動作、律動等不同形式體驗音樂，在體驗中感受愉悅的審美享受。

  (3)在教學中引導學生合作完成音樂作品的表演、演奏等等，創造合作的氛圍和意識。

  (4)在教學中積極引導學生探究音樂的表現形式，引導學生探索音樂的好奇心和探究意識。

  (5)注重音樂教學方法的實踐，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用，引導學生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點。

  二、學情分析

  我校四年級共有4個班，每個班的程度可能會有所不同，要依據本班的實際情況來教學，對于基礎比較差的同學給予更多的幫助，四年級的學生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節奏方面能夠較熟練地認識基本的簡單的節奏，能夠在音樂中表現出一定的律動自覺性來。但是，歌唱的技巧不夠熟練，演唱高音比較困難，對歌曲的情感理解不夠深入，表現不夠準確。四年級學生學習態度積極，學生思維敏捷，接受能力較強，對于新事物有很強的興趣，在音樂的歌曲演唱教學中能夠積極主動地運用音樂歌唱方式來演唱，做到聲情并茂，但對于音樂的信息量還不夠，再分析歌曲與歌曲的表現設計的能力還略顯不足。

  三、教材分析

  本冊知識難度加深了，所以更應培養孩子的興趣，激發學生學習音樂的愛好。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，應以普及藝術教育為內容，把單純的音樂擴展為音樂文化是素質教育的需要，因此，本教材的內容主要以審美為中心，以音樂文化為主線.本學期教材共有六個單元，其中有唱歌8課，欣賞8課，音樂實踐3課，活動2課(除開音樂劇單元)，音樂知識4課，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要，比例均等，音樂知識的比重較大、在音樂實踐方面也給予了相當的分量。

  四、教學重難點

  (一)重點

  1、增強學生對基本音樂技能如節奏練習、旋律跟讀的提高，從而提高學生的專業技能和知識。

  2、提高演唱的技巧和方法，做到能夠有意識運用彈性的聲音輕聲演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

  3、能夠認識一些樂器并了解其基本的演奏方式，能夠辨別其中的音色。

  4、積極引導學生參與音樂的編創和表現，在編創和表現中積極合作。

  (二)難點

  1、對音樂技能的掌握和學習，特別是對一些特別的節奏的練習是難點。