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第1篇：農業科技培訓范文

關鍵詞 農業科技培訓；增收；措施

中圖分類號 F323.3 文獻標識碼 A 文章編號 1007-5739（2013）06-0339-01

提高農民的科技素質和農業科技運用水平是實現農業增效、農民增收的重要措施，促進農民增收，又是農民的富裕之本、農村經濟發展的源泉。隨著社會主義新農村建設和全面建設小康社會進程的不斷深入，農業產業結構的加快調整，農民對新技術、新知識的需求更為迫切，對農業科技培訓教育提出了新的要求。

1 完善政策體系，規范培訓行為

把握培訓原則，拓寬培訓內容。以規范程序、監督管理、注重實效為重點，堅持服務產業、滿足需求、分類培訓、注重實效的原則，因人而異，針對不同對象設定不同的培訓模式和內容。采取普遍培訓與個別培訓相結合的方式，尤其要加大對種植養殖大戶、科技示范戶、科技帶頭人的培訓力度，通過典型示范帶動作用，重點就農業產業、畜牧發展、就業創業能力建設等方面展開培訓。培訓內容要與時俱進，形式多樣，突出重點，勇于創新。圍繞農業增效、農民增收、農村穩定這一目標，因需而教，進行訂單培訓。在新技術、新品種引進試驗示范與推廣、特色種養、農產品深加工、病蟲害綜合防治、信息技術、生態環境保護與建設、村鎮建設和管理、農業質量標準、市場營銷、勞動力轉移、第三產業發展、社會管理創新、民族區域特色等方面進行重點培訓，全面提升勞動者就業創業能力，千方百計增加農民收入[1-2]。

2 整合培訓資源，健全培訓機制

培訓工作是一項社會綜合性的系統工程。政府要高度重視農村富余勞動力培訓工作，把培訓和轉移就業工作緊密結合起來，努力把發展勞務經濟當作培植經濟增長新優勢的主導產業，按照“政府推動、市場拉動、城鄉互動、有序流動”的原則，采取干部抓、能人帶、信息引、典型推、服務促等多種措施，切實加強農村富余勞動力的培訓轉移步伐，形成黨委領導、政府負責、部門實施的齊抓共管局面，積極構建農民科技教育培訓的組織保障體系，確保培訓工作規范化、制度化和常態化。強化組織建設，健全勞務經濟服務平臺，每個鄉鎮配備專兼職人員，為勞務經濟的快速發展提供組織保障。同時，建立健全村級勞動保障信息員隊伍體系，每個村明確1名信息員，負責勞動力資源調查建檔、就業培訓、轉移信息采集工作，形成四級培訓轉移就業服務和組織管理網絡。同時，開展企業崗位對接活動，鼓勵駐地各企業優先吸納本地農村富余勞動力就業，并主動加強與外地企業的聯系，采取送崗位進村、送培訓到鄉、舉辦專場招聘會等形式，為農民工免費提供就業信息、政策咨詢、就業指導和職業介紹服務，逐步形成整合資源、構筑平臺、統籌培訓、強化保障、整體推進的有效機制和上下聯動、部門協作、供需結合的格局。

3 采取多種方式，廣泛宣傳國家的培訓就業政策

利用報刊、網絡、電子屏顯、宣傳專欄和采取進社區、進農村、編排文藝節目、入戶面對面宣傳等形式，進一步提升就業技能培訓工作的知曉度，提高勞動者對技能就業、立身、成才的認識，確保惠民政策全面深入民心，切實讓培訓工作全程在“陽光下”運行，人人成為技能培訓增收的受益者。

4 導向分明，培訓目的主題明確

開展培訓的目的是要面對市場企業、增加就業機會和提高農民收入。但由于外出務工、就業較難等問題的影響，部分牧民不愿參加培訓，對培訓不抱任何希望。在培訓中，要實行訂單培訓，剖析市場需求信息，把握預測市場行情，明確就業導向。可以提前和企業聯合，為農民提供就業保障，切實讓農牧民看到培訓的希望，變“讓我培訓”為“我要培訓”的良好態勢。一是實現從重數量到重質量轉變，努力實現“培養一個、成才一個、就業一個”。二是緊貼企業用工實際設置培訓項目，按需培訓，實行“訂單式”培訓，提高培訓就業率。三是加大企業技能提升培訓力度，提高中高級專業技術人員培訓比重[3-4]。

5 加強服務平臺建設，解決勞動力供需矛盾

以各級公共就業服務機構為依托，建立有效的勞動力市場服務體系。一是做好調查摸底工作，及時掌握企業用工需求和勞動力供給狀況。二是建立勞動力信息對接平臺，為勞動者和用工企業提供信息。三是經常性開展就業服務專項活動，通過組織專場招聘、招聘下鄉等活動，切實解決勞動力供需信息不通的問題。

民富則國強，農村富余勞動力培訓轉移就業工作要以政府為主導，推動社會力量共同參與，建立健全“就業指導、就業培訓、勞動維權”三位一體的就業公共服務體系，鼓勵企業吸納招用當地農村富余勞動力就業，做好農村富余勞動力轉移就業工作，拓寬就業渠道，助民增收。

6 參考文獻

[1] 王惠生.農業科技培訓模式探索[J].中國職業技術教育，2002（18）：45-46.

[2] 劉信.當前我國農業科技推廣現狀與發展思路淺析[J].農業科技管理，2001（6）：25-29.

第2篇：農業科技培訓范文

關鍵詞：農業科技；培訓；方式

開展農業科技培訓，是深入宣傳黨的十八屆五中、六中全會精神，貫徹落實中央農村工作會議、全國農業工作會議和甘肅省農村工作會議精神的重要舉措；是提高廣大農民學科學、用科學的積極性，加速農業科技成果轉化應用的有效抓手；是強化新型職業農民隊伍建設，加快培育新型農業經營主體，助推現代農業發展的重要途徑。甘肅省委、省政府把強化農業科技培訓、提升農民能力素質作為推進“1236”扶貧攻堅行動的“六大突破”之一，省農牧廳把農業科技培訓作為為民興辦的實事之一全力推進。新時期下農業科技培訓工作應圍繞“穩糧增收、提質增效、創新驅動”的總要求，緊密結合甘肅省委、省政府現代農業發展行動、扶貧攻堅行動、“聯村聯戶為民富民”行動和精準扶貧富民產業培育支持計劃的開展，依托新型職業農民培育工程等農民培訓項目，結合當地實際研究制定農業科技培訓實施方案，進行統籌安排和具體部署，采取多種形式把農業科技培訓工作抓緊抓實，抓出亮點，抓出成效。

1廣泛宣傳動員，營造培訓氛圍

做好農業科技培訓工作一定要重視宣傳工作。要積極利用廣播、電視、網絡、報刊等多種途徑，大力宣傳黨的強農惠農富農政策，宣傳政府在農民教育培訓方面的優惠政策和措施，宣傳科技培訓在發展現代農業、促進農民增收、建設幸福美好新甘肅中的重要作用，宣傳農村致富帶頭人和優秀職業農民在現代化建設中的貢獻。通過廣泛的宣傳，進一步激發廣大農民學知識、學技能的積極性，營造“各級重視，百姓參與”的良好培訓氛圍。

2明確培訓重點，提高培訓實效

農業科技培訓要緊緊圍繞當地主導產業發展對農民知識和技術的需求，以提高農民對現代科技的吸納轉化應用能力和綜合發展能力為重點，對廣大農民特別是普通農戶要繼續做好普及培訓；對專業大戶、家庭農場主、農民合作社帶頭人以及龍頭企業和農業社會化服務組織骨干人員要做好提高培訓和重點指導；對農業重大項目培訓學員要開展生產指導，引導他們學用結合。通過擴大培訓覆蓋面，引導更多的農民走產出高效、產品安全、資源節約、環境友好的現代農業發展道路。一是將農業科技培訓與新型職業農民培育、現代青年農場主計劃、農村實用人才培養的實施相結合。把階段性的培育工程與長期性的培訓工作結合起來，以工程實施為平臺，提升農業科技培訓層次，加快培育新型職業農民隊伍。二是將農業科技培訓與農業科技推廣、沼氣項目建設、動物疫病防控、農機購置補貼等一批重大農業農村工程項目的實施相結合。三是將農業科技培訓與全省冬春農業科技大培訓活動相結合。早部署、快行動，多層次、多渠道開展形式多樣、內容豐富、重點突出、針對性強的培訓工作，掀起階段性農業科技培訓的新熱潮。四是將農業科技培訓與“1236”扶貧攻堅行動相結合，突出實施“十百千萬”工程和精準扶貧產業培育目標，統籌產業扶貧戰略任務，扎實開展優勢產業精準培訓。五是將農業科技培訓與地方黨委政府年度工作部署以及推進“三農”的有關工作相結合。

3創新培訓方式，確保培訓質量

探索適合當地實際、符合農民學習各方面需求的有效培訓模式，在實際培訓過程當中要注重收集農民的教育培訓需求反饋，及時調整培訓內容和方式，不斷提升培訓工作質量。一是可采取就近就地實踐培訓的方法。組織農民走進當地現代農業示范園區、農業企業、農民合作社和家庭農場等生產基地，進行現場演示、實踐實習或參觀交流，使他們感受和體驗現代農業的管理水平、新技術應用，開闊眼界，增長知識，更新觀念。二是可采取“分段式、重實訓、參與式”培育模式，對應農時季節和關鍵生產環節分段安排課程，課程設置要減少理論增強實操，教材選用要先進實用通俗易懂。三是可采取“農學結合、送教下鄉、開展學歷教育”的培訓模式，開展模塊化、情景式、互動式教學，農閑時間集中理論學習，農忙時間深入田間具體指導，理論學習與生產實踐交替進行，促進學用結合。四是可采取“請進來教、走出去學”和“以工代訓”等培訓模式，組織農民走進現代農業示范園區實地考察現代農業和新技術應用，到農民合作社和家庭農場進行學用結合，熟練掌握實踐操作技能，增強教學實踐活動的針對性、實用性和規范性。五是可采取多媒體在線培訓的方法。利用網絡輔導資源、教學課件、智能手機綜合服務平臺等開展網上輔導和在線教學，隨時就地解決問題，擴展培訓的時間和空間。還可充分發揮廣播、電視等遠程教育培訓手段的優勢，開辦農業科技知識專欄、講座，或通過科技直通車下鄉、發放技術明白紙、播放光盤、舉辦農民學科技讀書月活動、設立農民培訓咨詢臺等形式，逐步實現農業科技知識的推廣和普及。

4統籌各類資源，健全培訓機制

第3篇：農業科技培訓范文

   

一、提高認識，高度重視，切實加強對農機科技培訓工作的組織領導

   我們把農機科技培訓作為正在實施的農機作業標準化工程和農機科技創新示范工程的具體措施和當前業務工作重點，高度重視，精心組織。成立由丁顯濤副主任為組長，推廣站、農機校、機務科負責人參與的農機科技培訓工作領導小組，負責農機科技培訓工作的組織協調，定期聯系包聯鎮村，及時解決工作過程中遇到的困難和問題。研究制定科技培訓工作實施意見，安排一輛專車保證工作需要，選派2名業務能力強、具有一定語言表達水平的專業技術人員為科技培訓工作骨干。結合業務工作進展情況，確定以農機作業標準和農機化新技術推廣為重點內容，做到了科技培訓工作領導、人員、內容、措施四落實，為搞好科技培訓工作打下了堅實基礎，提供了組織保證。

   

二、采取多種方式，扎實有效地開展農機科技培訓工作

   根據實際需要，借鑒往年成功做法，圍繞搞好這項農機科技培訓工作，我們主要采取以下3種方式：一是趕科技大集。以市集宣傳為依托，由市農機推廣站牽頭，組織4名專業技術人員，通過現場機具展示、發放宣傳材料等，向廣大農民推介農機化新技術、新機具。活動中，共展示自走式小麥聯合收割機2臺，田間管理機1臺，小麥收獲清選機1臺，玉米收獲青貯機1臺，現場發放宣傳材料8000多份，解答群眾咨詢1500人次。二是開展送科技下鄉，進行集中宣講。一方面組織6名專業技術骨干，深入所包夏格莊鎮和武備鎮的農機專業村，面向農機大戶，圍繞以玉米收獲青貯和小麥秸稈綜合利用為重點的“興機富民”兩大創新示范工程和以機耕及小麥、玉米機收為重點的農機作業標準化工程的實施，加強相關技術和操作要領的宣講，促進新技術、新機具的推廣應用；另一方面結合春

   耕備播，開展農機化服務，指導農機戶搞好機具檢修調試，幫助他們解決作業過程中遇到的技術問題。三是舉辦技術培訓班。充分發揮農機化學校的主渠道作用和技術優勢，采取“請進來、走出去”的辦法，有計劃地抓好農機使用技術培訓，有效地提高了農民農機人員的科技素質，為下一步實施農機化兩大創新示范工程提供了技術保障。目前已舉辦農機綠色證書培訓班6期，培訓學員302名；舉辦駕駛員培訓班10期，培訓學員312名。

第4篇：農業科技培訓范文

南川區科協積極與區農委配合，在全面開展國家級現代農業示范區項目建設活動中，狠抓農業科技服務體系建設，強化科技進村入戶，邀請區內外農業科技專家開展技術培訓，著力培養新型農民，以科技手段助推現代農業發展。

“油菜與水稻進行高效間套輪作，能極大提高1畝田的產出。”在大觀鎮，重慶農科院特色作物研究所技術負責人尹學偉說。原來只種一季水稻，現在水稻收獲之后種油菜，畝均多產出350斤的油菜籽。這可是一筆不小的收入！

“這套高產高效的技術示范項目不只是簡單的間套輪作，這里面有很高的技術含量，更關鍵的是要結合南川區的氣候、土壤環境的具體情況，在原來的種植模式下挖掘耕地的產出潛力，必須要對氣候、土壤、作物生長等元素進行綜合考慮，這不僅是一門科學，也是一門藝術。”尹學偉很自豪地說，以油菜和水稻套作為例，就應用了擴行縮株免旋直播、精確定量基本苗、病蟲害綠色防控、稻油半旱式輪作等技術。

糧—菜、蠶豆—玉米、蠶豆—蔬菜、水稻—油菜，多種種植模式的創新既滿足了糧食生產的任務，還提供了更加豐富的蔬菜和油料，可謂一舉多得。

第5篇：農業科技培訓范文

關鍵詞：培訓新理念；培訓領域；培訓方式；發展現代農業

中圖分類號：G725 文獻標識碼：A

近年來，東平縣積極認真地把農民教育培訓工作當作發展現代新農業、建設社會主義新農村的重要工作來抓，充分發揮以縣農廣校、縣職業中專、勞動技校等為主培訓陣地的作用，以農業科技入戶為平臺，整合利用各類教育資源，采取多種培訓形式，創新培訓手段，在很大程度發揮了科技培訓在農業增產、農民增收中的作用，促進了全縣農業和農村經濟又好又快發展。近2a來，共計培訓農民3萬人次，其中培訓農民技術員1125名，農村黨員1800名，培訓轉移農村勞動力近萬人，常年外出務工人員達到10萬人，年創勞務收入11億元，促進了全縣優質糧食、油料、蔬菜、畜牧、林果、蠶桑、水產、沼氣及勞務輸出等產業快速發展。

1 適應新形勢新任務需要，深刻認識農民科技教育培訓工作的重要性和緊迫性

該縣地處魯西南，山區、平原、澇洼三分天下，仍然是農業為主的大縣，全縣農業人口70萬人，占總人口的88.94%，農業產值比重占30%左右。建設社會主義新農村，落腳點在農村，重點在農民，為的是農民，靠的也是農民。從社會主義新農村建設需要來看，無論是產業發展，還是精神文明建設，都需要高素質的人才作保障。只有農民的科技文化素質提高了，農村生產力的發展水平才能有效提高，農村全面小康社會才能實現。為此，該縣始終把發展農業農村經濟作為推動全縣經濟發展的重要組成部分。在深入調查研究的基礎上，制定了《東平縣農業產業發展規劃》，把農業農村發展作為各級黨委政府工作的重中之重緊抓不放。經過全縣各級的積極努力，全縣農業農村經濟有了長足發展，農業生產連年增加，農民收入持續增長。但是，隨著市場經濟體制的完善和科技水平的飛速發展，農民科技素質偏低的現狀與新形勢不相適應的矛盾日益顯現，導致農業科技成果轉化率偏低，農民增收緩慢，嚴重制約了農業和農村經濟的發展。這一狀況如不盡快改變，必將影響和制約著東平縣農業和農村經濟的發展。要從根本上解決這一問題，其關鍵就是要利用各種有效載體，加大科技教育培訓力度，全方位提升農民科技文化素質，培養造就一大批“有文化、懂技術、會經營”的新型農民。

2 樹立培訓新理念，調動農民參加培訓積極性

結合東平縣農業產業特點和農民需求，堅持實際、實用、高效的原則，將培訓班設在項目實施村，采取集中授課、面對面培訓，進村入戶指導，現場觀摩等有效方式，本著農民需要什么，就講什么，及時解決農民生產實際中存在的問題，即方便農民學習，又節約培訓經費，農民一邊學習，一邊實踐，使農民學到了技能，又增加了收入，深受農民歡迎，把經濟能人培育成為農民奔康致富的“領頭雁”；發揮社會力量參與推廣培訓。為激發調動大學生參與農業科技推廣的積極性，東平縣擇優選聘了四名大學生“村官”擔作了科技入戶技術指導員，為大學生參與農業科技推廣提供了平臺和機遇。在科技示范戶中擇優選聘了6名具有較高技術水平的農民技術員，他們既掌握科技知識，又了解村情民意，非常受當地群眾歡迎。通過近年全國農業科技入戶示范工程和全國農技推廣示范縣項目的實施，既解決了有人干事的問題，又解決了有錢辦事的問題，同時也提高了農業部門的地位和威信，每次縣人大代表評議部門，縣農業局都在前三名，連續6a被縣政府授予“服務經濟建設先進單位”榮譽稱號，2010年被評為省級文明機關，2011年被評為全國糧食生產先進縣。

3 采取多種形式培訓，力求滿足群眾多方面的需求

3.1 進行實用技術培訓

圍繞現有產業進行培訓，主要培訓糧油、蔬菜、林果、蠶桑、花卉、農產品加工、農機使用保養維修等農業科技實用知識；圍繞發展現代農業進行培訓，主要培訓無公害生產、綠色食品生產等先進技術和管理方法。

3.2 進行就業技能培訓

針對全縣農村經濟發展和勞動力富裕的現狀，圍繞產業發展需求進行農民就業技能培訓。主要培訓了農學、食品加工、土地管理、財務會計、農田水利、道路橋梁、水利水電、土木工程、水產養殖、環境科學、水政水資源管理、機械電子工程、建筑裝潢、建筑工程與管理、會計電算化、會計學、園林、園藝、林學、植物保護、畜牧、服裝加工、烹調、家政服務等60多個專業技能。

4 創新培訓方式，增強教育培訓的針對性

為實現培訓的目的，確保教育培訓工作的實效性，在采取傳統培訓模式的基礎上，對不同年齡層次、不同文化水平、有不同需求的農民使用不同的培訓辦法和內容，做到因人施教，因需施教。

4.1 載體式培訓

以縣農廣校為陣地，利用農業科技入戶示范工程、綠色證書培訓工程、農村勞動力培訓陽光工程等載體，年培訓農民15000多人。

4.2 流動巡回式培訓

由于一些鄉村居住分散偏遠，利用逢集或走村的形式，建立了縣、鄉二級農業技術專家服務隊深入各地開展流動宣傳，每年春季、秋季、冬季，縣農業局等農口部門都要組織農業專家趕科技大集，巡回講課和咨詢，傳授農業先進實用技術，解答農民遇到的技術難題，指導農業生產。

4.3 娛樂式培訓

為了使農業主導品種及其主推技術更貼近農民，讓農民在娛樂的同時學習技術。縣農業局將科學施肥技術、化肥使用與鑒別知識等7200余字的技術資料和50多副圖片編制成撲克牌，圖文并茂的表現出來，使農民在娛樂放松的同時學到科學的施肥技術。

4.4 保姆式培訓

針對一些農民文化水平不高、接受技術較慢的情況，縣、鄉（鎮）兩級農業技術人員在進村入戶宣傳的基礎上，贈送黨的農村農業政策、技術口訣、農產品價格行情表、市場信息致富經驗等資訊服務，以方便受訓農民學得實、用得準。

4.5 結合式培訓

培訓方式和內容與生產實際相結合。農業專項技術培訓與高產創建相結合。如對病蟲專業防治員培訓，專門拿出1d的時間以農民田間學校的形式舉辦田間課堂，讓培訓對象在田間地頭現場實踐病蟲防治，大大提高了培訓效果。在培訓內容方面，根據陽光工程技能培訓的實際，按照省、市陽光辦下達的培訓方案和培訓專業要求，重點圍繞農業主導產業培植、促進農民創業、農業服務體系發展、農業標準化生產、提高農民就業適應能力和綜合素質等5個方面開展培訓。使培訓更加符合農村經濟發展的實際需求，增強了陽光工程培訓的實效性。

4.6 普及性培訓

在主導產業關鍵生產時期，縣、鄉農業技術指導員進村入戶采取播放光盤、現場授課與指導等形式開展培訓。同時，通過趕科技大集、發放技術意見、科技手冊、明白紙等形式進行科普宣傳。通過系統宣傳、培訓和咨詢，提高農戶科技文化素質。

5 注重實際，確保教育培訓的最佳效果

第6篇：農業科技培訓范文

一、提高理論深度，更新教育觀念。

這次省培，給我帶入了一種求學的氛圍。通過認真聽取了李永勤教授《學習貫徹十八屆五中全會精神》的報告，我感到，在新形勢下，我黨面臨著執政、深化改革、市場經濟的不斷變化和一系列外部環境動蕩的考驗，真的是任重而道遠。法律是治國之重器，良法是善治之前提。建設中國特色社會主義法治體系，必須堅持立法先行，發揮立法的引領和推動作用，抓住提高立法質量這個關鍵。要恪守以民為本、立法為民理念，貫徹社會主義核心價值觀。報告使我進一步明確了黨在新時期的總目標和總任務，明確了黨的政策方針和具體措施，使我們更加堅定了改革開放和中國特色社會主義道路的信念，使我們更加強化了跟著黨實現中國夢的信心和決心，使我們更加明確了自己的工作方向和工作任務。其余幾位專家教授的講解，都是建立在較高的理論基礎上的。我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優秀教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。逆水行舟不進則退，要在教學這片土地上找到自己的樂園，學習才是唯一的路！

二、開闊視野，豐富自己的內涵。

我校多年來開設的涉農專業僅有園林專業，教學內容主要為花卉、綠化、病蟲害防治等。剛開始培訓，看到教學安排不免感到失望，感到和自己的教學關系不大。但隨著學習的深入，我改變了想法，聽了武紹波、朱海山、郭華春教授的課后，真為自己的狹隘和目光短淺感到慚愧。雖然這些農作物平時工作中接觸不多，但學習不僅止停留在內容本身。他們豐富的學識，讓我敬仰；他們持之以恒的鉆研精神，讓我敬佩；他們開闊的視野，把我帶到了未知的世界，全新的領域。特別是郜魯濤碩士關于電子商務的講解，引導我用互聯網+的思維重新看待身邊的資源和事物，為園藝產品營銷提供了一種全新的思維模式，讓我茅塞頓開，受益匪淺。幾位專家都具有豐富的實踐經驗，很多經驗和方法都是可以逐類旁通，學習借鑒的。聽了他們的課讓我反思，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話？如何與時俱進地把新技術、新資訊、新思維融入到教學中？如何抓住學生內心，掌握教育教學的技巧呢？在培訓中，我深感作為一名教師，要不斷學習，抓住身邊的一切機會學習，才能彌補自己的差距與不足。要不斷的給自己“充電”，只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。我定會把在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。因此，以后我要堅持學習，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發展。

三、做創新型、研究型的教師

通過此次培訓，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學生好的引導者？平時我們疲于應付日常教學，很多問題都沒有認真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足，也為今后發展擬定了目標：

1、重視教研，均衡發展

要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發展，這就要求必須在一定行為規范的基礎上，將自身調節機制放在教育活動的控制執行環節上。在平時的教學活動中要多做創新嘗試，要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗，還應該從經驗型逐步向研究型轉變，教育科研是教師專業發展的重要途徑，也是教育發展的一個重要趨勢。

2、保持激情，努力創新。

通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座，通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏。我覺得自己太安于現狀，自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創新是成就你走向名師的必要因素。

3、調整心態，樂享教育

第7篇：農業科技培訓范文

一、新鄭市開展農業科技教育培訓情況

新鄭市農廣校是新鄭市農業科技教育培訓的主體，自成立以來，始終堅持面向“三農”、服務“三農”，以“艱苦創業、團結奮斗、求真務實、開拓進取”的精神為指針，以提高農民科學文化素質為使命，以增加農民收入為目的，開展多渠道、多層次、多形式的農業科技教育培訓工作。尤其是近幾年來，新鄭市農廣校緊緊圍繞農業增效、農民增收、農產品競爭力增強的總目標，以實用技術培訓為基礎，以實施“農村勞動力技能培訓陽光工程”、“退耕還林培訓工程”、“農業科技入戶工程”、“綠色證書培訓工程”為手段，積極實施科教興農戰略，全面提高廣大農民的科技文化素質，取得了明顯成效。近3年累計培訓陽光工程學員5450人，培訓退耕農民6825人，培訓科技示范戶及輻射帶動戶21000戶，培訓綠色證書學員15060人，培育各類農村實用人才3549人。

二、當前新鄭市農業科技教育培訓存在的主要問題

（一）從培訓對象上講，農村勞動力大量轉移，導致農村從事農業生產的勞動力數量和質量下降

新鄭市地處省會鄭州“南大門”，交通便利，區位優越，“二、三”產業相對發達。同時，隨著農業生產條件的改善，農業生產水平不斷提高，把大量的勞動力從土地上解放出來去從事“二、三”產業，造成了農業生產需要有較高科技文化素質的骨干農民過分外流，留在農村務農的那部分人員，由于存在年齡偏大、文化素質偏低、消化吸收農業科技知識的能力比較差和認識守舊等問題，他們對農技推廣培訓活動不感興趣，最直接的表現是難以組織。

（二）從接收培訓的途徑上講，農民接受農業科技知識信息的渠道比過去更加廣泛，可選擇性增多，給我們農業部門傳統的培訓方式帶來了挑戰

近年來，隨著社會經濟的發展和科技的進步，農民獲取知識信息的渠道越來越寬，除了農業部門外，科協、教育、廣播電視、郵電、新聞出版、移動電信等部門為了拓展發展空間，都在通過服務“三農”來占領農村這塊陣地。農民足不出戶就可以通過新聞電視、上網、VCD光碟、手機短信等方式獲得自己所需要的知識信息。對于長期搞農業科技培訓推廣工作的農業部門來說，用什么樣的方式、發揮什么樣的作用來鞏固這塊陣地，成為一個值得思考的問題。

（三）從培訓主體上講，農業科技培訓推廣人員知識老化，人員素質低，技術培訓的供給與農民的需求脫節，發揮作用有限

一方面，由于從事基層農業技術培訓服務工作條件差、工資待遇低、人員流失嚴重，導致現有人員年齡偏大、專業知識缺乏、總體素質偏低；另一方面，農業科技與生產結合不緊，培訓的內容不適應實際需要，農戶生產過程中迫切需要的適宜性農業技術供給短缺，造成農業科技供給嚴重滯后于農業發展的時代需要，難以滿足人們對農產品優質化、多樣化的需求。

（四）從培訓手段上講，農業科技培訓設備落后、方法簡單，農業科技培訓推廣方式缺乏創新

隨著經濟社會的發展，其他部門已經發展到運用廣播電視、錄音錄像、數碼投影等現代化手段來開展培訓。而我們基層農業培訓推廣機構如農廣校用于農民教育培訓的設備還很不齊全，基本停留在“一張嘴”的階段，我們以這樣的條件和設備來從事農民教育、來搞農業科技培訓推廣工作，沒有新穎之處，難以激發農民參加培訓的興趣。

三、今后開展農業科技教育培訓的對策

（一）加強領導，增加投入，不斷改善培訓條件

農業科技培訓是一項利在當代、功在千秋的公益性、基礎性的社會事業。各級黨委、政府及職能部門要加強行政領導力度，提高對農業科技教育培訓工作的重要性、必要性、長期性和緊迫性的認識，制定和完善各種扶持政策，把農業科技培訓作為一項長期的基礎性工作抓緊抓好。例如，將農業科技教育培訓納入地方財政預算，形成長期的投入機制，加大投入力度，安排一定比例的專項資金，用于編寫農村科技文化素質教育的文字教材、師資培訓、多媒體教育及宣傳工作等。

（二）建立一支高素質的農業科技教育培訓隊伍

農業科技推廣培訓隊伍是農技推廣的根本。一要加強隊伍建設，支持現有農技人員帶薪學習培訓，通過脫產、函授等多種培訓形式，提高農技推廣人員的知識水平，以適應農業科技不斷發展的需求；二要鼓勵農村大學生回到農村就業和創業，充實基層農技培訓推廣隊伍；三要建立科技培訓人員資格準入制度，嚴把進人關，提高農技推廣隊伍的整體素質；四要實行績效掛鉤的考核制度，建立以服務對象為主體、以一線推廣培訓業績為主要內容的考核評價體系，切實做到責、權、利相統一，提高推廣培訓質量。

（三）創新培訓內容和方式

一要緊密圍繞農業結構調整、主導產業建設，根據現代農業發展的“資源節約、環境友好”要求抓農業科技培訓；二要圍繞農民需求和致富愿望開展“訂單式”培訓，由農民“點菜”，培訓部門“買單”，有針對性地開展科技進村入戶活動，不斷適應農民對科技需求的差異性，提高農業培訓效果；三要運用電腦網絡為農業科技教育服務，大力發展電化教學，做到圖文并茂、聲像并茂，不斷培養農民的學習興趣；四要把宣傳發動與經濟補償措施結合起來，不斷增強科技培訓的吸引力和感召力；五要抓協會骨干和農村能人培訓，通過協會內部會員互學促幫、信息共享和農村能人的示范帶動，完成對周邊農民的“輻射”培訓。

第8篇：農業科技培訓范文

以黨的十七屆三中全會精神為統領，以科學發展觀為指導，以推進社會主義新農村建設為主線，圍繞明年農業生產和農民增收致富對人才、技術和信息的需求，廣泛宣傳國家和省市的各項強農惠農政策，深入開展農業科技服務，努力幫助基層解決生產實際問題，切實把農業科技送到廣大農村、送到基層、送到農戶，讓農民得到實惠。冬春送農業科技下鄉活動，重點圍繞提高糧食綜合生產能力及農業增效和農民增收，著力推廣主導品種、主推技術和實施主體培訓，有效提高農村勞動者科技素質和農業科技水平。

二、主要任務

（一）大力宣傳黨的農村方針政策。組織宣傳貫徹好黨的十七屆三中全會精神，把中央《決定》傳達到千家萬戶，讓農民了解《決定》的精神實質，把農民的積極性引導到落實《決定》的各項措施中來。

（二）深入開展農業科技入戶工作。各鄉鎮要結合實際選擇好農業科技服務項目，選擇好科技示范戶，積極組織農業專家科技致富帶頭人，采取多種形式開展送科技下鄉，真正為農民提供技術服務。在實際活動中做到農業專家、科技資料、農資新產品、科技指導“四個到戶”，提高農民種田的科技水平。全縣培育農業科技示范戶4000戶，輻射帶動周邊農戶2萬個。

（三）加強農業科技培訓工作。結合全縣冬春農業科技人員送科技下鄉活動，組織縣、鄉兩級農業科技、教育和推廣人員，重點圍繞我縣推廣的各項農業適用新技術，大力開展科技培訓。舉辦各類農業技術講座不少于20場次，發放技術資料不少于6萬份，要使50％以上農民要接受培訓，80％以上農戶受益。

（四）引導農民發展科技致富項目。引導培訓農民利用現有的資源條件和設施，發展特色養殖業、保護地反季節蔬菜生產、特色小作坊加工、冬季運輸等，變冬閑為冬忙，幫助農民增強致富本領和增加收入。特別是在我縣試驗成功的科技致富項目，要認真調研和總結，積極引導發展。

（五）積極開展農村勞動力轉移培訓。按照農業內部轉移、非農領域轉移和外埠轉移的思路，通過組織開展各類職業技能培訓，強化市場觀念、效益觀念，增強轉移就業能力和致富本領。大力開展農村勞動力轉移培訓陽光工程培訓，促進全縣勞務經濟持續發展。

三、主要措施

（一）組織宣講團宣傳政策。各相關部門要組織宣講團深入村屯宣傳貫徹黨的十七屆三中全會精神，宣傳中央《決定》和黨的惠民政策，使黨對農村的各項方針政策家喻戶曉、人人皆知。

（二）組織農業科技人員送科技下鄉。各鄉鎮、各部門要結合業務和特點，發揮優勢，利用冬春時機，積極組織農業科技人員開展送農業科技下鄉活動。重點組織“科技大集”、“專家小分隊”和“科技巡回報告團”，深入鄉鎮、村屯和科技示范戶舉辦農業技術專題講座、現場技術咨詢。向農民贈送農業科技光盤、科普圖書資料和農業技術宣傳單，向農民推介農業科技新成果、新品種、農資新產品，引導幫助農民了解市場信息、選擇致富項目、安排好農業生產計劃。

（三）組織致富能手現身說法。各鄉鎮要把“種糧能手”、“蔬菜大王”、“養殖大王”和“轉移就業能手”等組織起來，在本地做巡回報告和開展致富論壇，以現身說法的方式，宣傳致富典型，激發農民早富、快富的積極性。同時幫助積極性高的農民，解決資金和物資等方面的困難。

（四）利用現代傳媒傳播農業科技。充分利用縣電視臺和報紙開辟專欄，宣傳農業科技知識。播發農業科技下鄉活動和農業科技新成果等科技致富信息。同時注意總結和宣傳典型，用典型引路的辦法，促進農業科技推廣與普及。

四、幾點要求

（一）各鄉鎮、各部門要高度重視，明確任務和責任。把宣傳黨的十七屆三中全會精神和開展農業科技下鄉活動作為冬春農業和農村工作的一項中心任務，納入日程，精心謀劃，切實將冬春農業科技下鄉活動落到實處。

（二）要把工作著眼點放在為農戶、為農民辦實事。要把科技下鄉工作重心放在農民身上，要注重實效，幫助他們解決實際困難，特別是解決發展糧食生產、農村勞動力轉移和選擇致富項目等方面的難點問題。

第9篇：農業科技培訓范文

一、指導思想和原則

（一）指導思想。

全面貫徹落實2013年農業產業化工作會議精神，緊緊圍繞農業結構調整和農業產業化經營，以農業增效，農民增收、農產品增強竟爭力為核心，以我鄉現還有農用地的農民和村（居）組干部為培訓對象，充分利用各種科技培訓資源，開展多層次、多渠道、多形式的農業科技培訓，大力普及農村、農業適用技術，不斷提高現有農民的科技文化素質，加快科技進步與創新，加速科技成果轉化，提高本鄉農業生產的科技含量。

（二）基本原則

1、分類、分期培訓原則。以從事食用菌、種植、養殖戶、設施菜、經果林的農戶及社區兩委成員（含居民組長）等為培訓對象，按照季節農時，產業、經濟發展程度，采取形式多樣、內容各異的分類、分期進行培訓。

2、服務產業原則。立足于本鄉農業發展現狀，以產業為依托、以市場為導向、以農民致富為目標，圍繞優勢產業及特色農業開展培訓，為本鄉農業結構調整和產業優化經營服務。

3、注重實效原則。緊密結合農業生產時節和農民生產需求，開展靈活多樣、不同形式的技術培訓，使農民一看就懂，一學就會，學了能用，用能致富。典型案例與實踐教學相結合，利用各種形式傳播農業科技知識。

4、創新機制原則。按照本鄉農業產業結構調整計劃要求，對現有農業產業進行科技整合，使新的機制在農民科技培訓中發揮更大的作用；健全農業科技培訓管理制度，創新培訓模式，充分利用課堂教育、現場教育、現代遠程教育等手段，努力提高培訓質量和效果。

二、目標、內容及培訓計劃

（一）目標

堅持“實際、實用、實效”的原則，組織本鄉參培農民在科技人員的引導下，深入農業科技示范戶、養殖示范戶。到田間地頭，技術要領直接到人；示范推廣優良品種和先進適用技術，培育和增加一批思想觀念新、生產技能好、既懂經營又善于管理的農業生產經營管理者和農業科技示范戶，帶動其他農戶增收致富；構建政府組織推動，市場機制引導，農業部門帶動，專業技術人員、農業科技示范戶的生產經營管理者和農戶互動的新型農業科技網絡，為本鄉農業和農村經濟可持續協調發展提供有力的科技支撐。

（二）內容及計劃

1、本鄉計劃本年度按季節農時舉辦培訓班四期，每期接納參培對象600人，擬定培訓時間和內容：

第一期：2013年11月—2015年1月，培訓內容：糧食作物栽培、食用菌生產。

第二期：2015年2月----4月，培訓內容：大棚蔬菜種植、板栗種植、蘋果栽培。

第三期：2015年5月---7月，培訓內容：設施菜種植、實用農機操作。

第四期：2015年8月----10日，培訓內容：設施園藝、大田作物調整、畜牧養殖。