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第1篇：關于高考范文

一、要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。你們要用激情演奏人生的樂章，用青春的熱血來點燃希望的燈塔。你們要有大海一樣的胸襟和氣度，善于寬容他人，絕不要因計較個人的恩怨得失而荒廢了寶貴的時光。

二、志當存高遠，心中有自信。古人云：取法乎上，乃得其中;取法乎中，乃得其下。即使身處困境，也當窮且益堅，不墜青云之志。要相信自己，頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰;堅強的意志，能夠熔鑄地球上任何一塊頑鐵。

三、要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，今天我們繼續航行。

四、要敢于亮劍。許多人都知道亮劍精神?亮劍的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學們，此劍不亮更待何時!我們不為高考而生,更不會為高考而死,但它既然已經擋到了我們生與死的道路之間,我們就要跨過去!

同學們，世上有很多路，只有一條路不能選擇--那就是放棄的路;世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開始，再也不要抱怨，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢!八百多天我們從風雨中走來，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，我要堅持每天迎著晨風想一想今天我該做什么;頂著繁星問一問今天我有何收獲。

奮斗的道路常常困難重重、布滿荊棘，但你們并不是孤軍奮戰，你們有父母堅強的臂膀、有老師們的諄諄教誨、有朝夕相處的同學

同學們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有一個字就能夠實現拼!在接下來的200天里，享受學校年級給我們創造的環境，相信老師、相信學校，相信自己，真正靜下心來，不斷積累，兢兢業業做事、踏踏實實做人，我們一定會成功，因為有夢想誰都了不起，有勇氣就會有奇跡。希望大家要有戰勝困難、挑戰極限的勇氣，要有卸下包袱、放手一搏的豪氣，要有舍我其誰、毅然亮劍的霸氣。同學們，加油!老師們會為你們保駕護航，同你們一起努力奮斗、備戰高考。

第2篇：關于高考范文

關于高考的優秀英語作文范文一

I have a good friend. He is a handsome boy and his eyes shine with wisdom.

I have known him since Senior One. We are both interested in English. Once both of us entered for an English contest. How eagerly I expected to get a prize! On hearing that I had failed in the contest, I could hardly hold back my tears. "What a pity!" I murmured to myself over and over again. I felt that the world had become cold and everyone seemed to be laughing at me.I love English and have gone all out to study it since my first day in the junior middle school. I have even dreamed of entering a foreign language institute. So I felt very sad.

Just at this time, I received a short letter in English, saying, "Failure is the mother of success. Cheer up! Don't lose confidence. Keep on your study and you will succeed!" I knew it was from the good friend of mine.These words encouraged me greatly. I forgot all my sadness. From then on, I studied English even harder. In the next English contest, I got the first prize. Of course, he was delighted with my success.

【譯文】

我有一個很好的朋友。他是一個英俊的男孩，有著智慧光芒的眼睛。

我從高一年級起就認識他了。我們都對英語感興趣。我們曾一起進入了一個英語比賽。我特別期望自己能贏!一聽說我比賽失敗后，我幾乎不能阻止我的眼淚。 “真可惜!”我喃喃地對自己一遍又一遍。我認為，世界變得寒冷，每個人都似乎在笑我，我愛英語，并全力研究，自從我進入初中第一天。我曾夢想進入一個外語學院。因此，我感到非常難過。

就在這個時候，我收到了簡短的英文信，說：“失敗是成功之母。振作起來!不要失去信心。繼續你的學習，你就會成功!”我知道它來自我的好朋友。他的話讓我非常鼓舞。我忘了我所有的悲傷。從此，我更加努力學習英語。在接下來的英語競賽，我獲得了第一名。當然，他很高興我的成功。

關于高考的優秀英語作文范文二

A teacher just likes a shining

A teacher just likes a shining star to students. Miss Fu, one of my English teacher, is a shining star in my life.

I happened to be in Miss Fu's class when I began my high school years. At that time, I dared not speak English aloud in public, for I was shy and my pronunciation and intonation were poor. Afraid of being laughed at, I never put up my hand to answer the questions Miss Fu raised in class, even if I had some good answers to them. For a time, I even lost interest in practising spoken English. When Miss Fu found out the reason, she encouraged me to speak. First she bought me some English tapes and told me to listen to them carefully, and try to recite them. In class, I was often asked questions and given a lot of chances to practise speaking.Little by little, I became brave enough to speak, and was not afraid to speak English before others. Miss Fu smiled sweetly when she heard the news that I had been chosen to take part in an important oral English contest.

Whenever I look at the stars in the sky, I recognize the brightest one ---- the symbol of Miss Fu in my heart. Miss Fu will always be a shining star in my life!

【譯文】

老師就像璀璨明星

老師對學生而言就像一個耀眼的明星。傅小姐，我的英語老師之一，是我生命中的一顆璀璨明星。

第3篇：關于高考范文

2、同學們，最后一百天，是決定人生踏板的一百天，是可以創造奇跡的一百天;甚至是改變人生的一百天。笑戰高考是我們不懈的追求，苦戰人生是我們無悔的選擇。

3、十年寒窗苦，只為一刻甜，親愛的同學們，真心的祝福你們，祝愿每一位即將參加高考的同學都能實現自己的大學夢!加油!加油!加油!

4、高考其實也是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。

5、高三需要自信，人因為自信而美麗。很多時候，不是因為有些事難以做到，我們才失去信心，而是因為我們失去自信，有些事才難以做到。

6、遠大的理想在這時孕育，高尚的情操在這時萌生，生命的輝煌在這時奠基，良好的習慣在這時養成。光陰易逝，韶華有時，青春靚麗，正當立志奮發時!

7、適當放松時必須的，但是你一定要明白，如果你選擇消遣娛樂，那就也要接受令你難受的成績。這個時候也不要覺得對不起我們，因為失望的是我們，對不起的是你自己。

8、無畏的英雄們，此時不搏更待何時，在離高考還有100天的日子里，讓我們重整精神，堅定信念，跨步向前!

9、你要堅持自信，保持樂觀，把你的自信寫在心間，不要浮躁，只有心平氣和面對才是智慧之舉，因為這只是一場用自信在賽跑的游戲而已!

第4篇：關于高考范文

2、愿天下高考生：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續的，對你的祝福是可導的且大于零，祝你每天快樂的復合函數總是值。

3、緣相遇，情相知，心相惜。我永遠的好朋友，你一定是最棒的，高考你定會贏!

4、快到考試的日子了，希望你干自愿事，吃順口飯，聽輕松話，睡安心覺。使自己保持良好平靜的心態，不要太緊張，相信你的夢想會實現的!

5、鯉魚不躍,豈可成龍?大鵬駐足,焉能騰空?十年磨刀霍霍，只為今朝一搏。人生能有幾回搏，又是一年高考時，此時不搏何時搏?

6、小妹，明天就要高考了，祝你發揮出自己的真實水平，考個好成績。我相信你一定行的!哥哥為你祈禱!

7、明天就是高考了,希望在這最后的日子,你能滿懷著信心,發揮出你的水平,考出的成績!!!加油>>>>>好好發揮,老哥支持你!

8、加油吧!我的同窗們!高中三年,我們一起走過!明天,讓我們一起高呼;我是一中的學生,我怕誰!!!!

9、十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時，祝你高考拿高分，鯉魚跳龍門!加油``````

第5篇：關于高考范文

今年對于我們家來說特別重要，一個妹妹高考，一個妹妹中考，而自己又面臨著找工作。高考，現在回想起來都覺得有些后怕。社會、家長對高考的關注度一年比一年高，學生們的壓力一年比一年多，只要一上高中，就意味著你得遠離一切塵世，專心讀圣賢書。盡管高考制度每年都在改，當全民關注的高考給考生不斷地施壓。

媽媽說，看著高考都覺得恐怖了。一旦分數公布，考生都就有幾家歡喜幾家愁。成績出來后，妹妹考得很不理想，她已經是有努力了，的確那分數對她來說有些低。我騙著安慰她說，這分數的影響力不大。但我心里明白得很，這，很重要。這意味著去哪所大學，在大學里面有哪些資源。我開始想啊想，擔心著要是她去了那所大學，教師的教學不夠好怎么辦？要是圖書館資源不充足，怎么辦？想著想著，對比起自己，覺得自己能夠在這里學習已經夠幸福了，平時我們總是向高處望，總是不滿于這個，不滿意那個……

談遠了，高考，就是這么讓考生為之癡狂。做練習題，不理會其他的事情。每個家長，每個老師在高三一年里對孩子說得最多的一句話就是：其它事全部放一邊，全力以赴考高考。這生活多么單調哪！今年作文評卷組對作文的看法是：考生每年都是搬出李白屈原的老生常談出來，卻沒有關注生活。看到這里，我亦悲亦喜，悲的是高考考生確實是只關心圣賢書，而忘了生活；喜的是這個問題已經引起關注了。舍友說她上大學最大的收獲是，關注社會生活各種相象，視野開闊了而不是像以前那么死讀書。我在想，高中生活能不能辦得多姿多彩一些呢？

媽媽不是知識分子，她說覺得高中太苦了，反而不希望小妹妹考得上重點高中（倒不是因為溺愛，媽從來都不會縱容我們的）。有人說，高考會剝奪人的靈性，我正擔心著，一兩年之后，小妹妹會被高考壓得不再活潑。兩堂弟，一堂弟去上了高中，變得越來越安靜；另一堂弟開始去幫表哥管理工廠，現在非常健談，很有自己的想法。我現在開始在想，高中教育該如何是好？為了高考，我們沒有了體育課，沒有了美術課，沒有了音樂課……中國的學生說是要培養成“德、智、體、美、勞”全面發展的人才，我從來不懷疑中國學生的智商，但是中國學生的審美能力實在是不高（包括本人，現在越來越覺得自己的審美能力很有發展潛力），從小我們就被教育以儉樸為美，我們不提倡著裝打扮，其實美是有多種形式的，我們應當鼓勵多種形式的美的發展，而不是一味地標準化似的以儉樸為唯一的美。我很希望有哪一天，“美”學這一方面的教育能夠得到改善

第6篇：關于高考范文

關于高考勵志演講稿通用范文   同學們：

  你們好！

  風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的大學只有一百天了。大學夢，是人生夢的起點，沒有經歷過大學的人生是有缺憾的人生。為了這個理想，我們披星戴月、寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅。也曾有過成績飛落的淚水；作為你們的老師，幾年來，我們朝夕相伴，踩著清晨的露珠來到學校，又在深夜星光下回到家中，幾乎把自己的一切都獻給了這一屆高三，獻給了可愛的你們。

  可是，那些一時看不到希望的人這樣說，一百天的時間太長了。我想，他們無疑是準備放棄十幾年的汗水和眼淚了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，你卻選擇了放棄。

  許多人都知道亮劍精神？亮劍的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑料，甚至在懦弱中滅亡。同學們，此“劍”不亮更待何時！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經擋到了我們生與死的道路之間，我們就要跨過去！

  同學們啊世上有很多路，只有一條路不能選擇——那就是放棄的路呀；世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。從現在開始，再也不要抱怨他人，再也不要理會腳下的障礙。前進一步，如果沒有用，就再向前一點。事實上每次進步一點點并不太難。同學們“從現在開始，讓我們奪取失去的陣地！？好不好？謝謝。

  一百天的時間真的太短了，那些充滿朝氣、胸懷理想的同學會這樣說。借此機會，我也向這些同學們提出一些建議。人生就是一場比賽，既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度，起跑位置并不是在一條線上，但誰又能說起跑位置在前的人，一定是第一個到達終點的勝利者呢！九百多天我們從風雨中走來了，在這最后的沖刺階段，我們決不能松懈，同時要保持樂觀自信的心理狀態。

  同學們啊，信心從哪里來，沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。行動就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養恐懼，為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的學習做得盡善盡美，這就是你能應付未來的唯一方法。

  同學們，高考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能，只有兩個字能夠實現——拼搏！

  同學們，高考號角已經吹響，我代表高三全體師生在這里鄭重宣誓：壯志在胸，奮力拼搏！攜手并進，共創輝煌！祝大家高考成功，夢想成真。

  謝謝大家。

  關于高考勵志演講稿通用范文

  老師們，同學們，大家早上好!

  從今天開始，高考沖刺的戰役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節的封面，生命的扉頁，我們將踏上明年六月的征程，朝著六月的夢想努力奔跑。

  許多人都說高三學子像精衛一樣填著題海，嘴里好像永遠都念叨著abc和xyz……，高三意味著充實，日出而作，日落不息!尼采說過：“一棵樹，要想長得更高，接受更多的的陽光，那么它的根就必須更加的深入黑暗。”高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞的成長!

  高三是人生中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長的隧道，幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!

  我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關鍵的答卷。

  同學們，青春永遠只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!

  青春是一條山路，它時而展現青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個光明的前景，也會設下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準前進的方向，頭頂的陽光一定是燦爛的!

  高三是享受拼搏，奮斗人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢于天公試比高!年輕是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!

  同學們，我們從風雨中走過來了，在最后的沖刺中我們絕不能氣餒。讓我們用勤奮迎接命運的撞擊，擦亮我渭中的牌子!既然我們擁有青春，既然我們決定挑戰高三，就一定要用毅力，耐力，信念，勇氣和自信去戰勝一切，取得勝利。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時?朋友們，莫等閑，白了少年頭，空悲切!選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經歷風雨，怎能見彩虹?不遇挫折，怎能品嘗到成功的碩果?不經歷寒冬臘月，又怎能有梅花陣陣撲鼻香?

  現在距我們高考僅剩_天，希望在這有限時間里，我們每個人創造自己的奇跡。在這過程中，我們可能會感到痛苦，彷徨，但有時傷害和失敗不見得是一件壞事，他會讓你變得更好，孤單和失落亦是如此!

  同學們，眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇!堅持不住的時候，多問問自己，是否已經為了夢想而竭盡了全力?是否無愧于我們激揚的高三?

  最后，戰友們，讓我們一起高聲吶喊：黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還!

關于高考勵志演講稿通用范文   同學們：

  作為班主任老師，我現在很高興，因為同學們以平靜的心態和緊張的復習共同支撐起了五月燦爛的天空，并將滿懷信心地迎來六月收獲的激情。現在你們就要離開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室，就要奔赴考場了,今天班會主題確定為：

  背起行囊，走向屬于自己的人生

  也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經意之間刺傷了大家。但我要說: 我是如此的愛著大家!

  我舍不得讓你走彎路，因此督責多于頌揚;我舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光;我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說: 請你理解老師殷切的希望!

  在這即將進入考場的時刻，我還要提醒大家幾點：

  首先對于知識上的東西，一定不要在心理上過分夸大這幾天老師講的知識內容和答題技巧，當然認真聽講和吸納知識還是必要的，我要強調的是：要盡量提醒自己把各科的知識壓到同一心理時間平面上，這樣才有利于在考場上使自己的綜合能力得以全面體現，因為在這樣短的時間內，老師講的再多也必然會百密一疏，聰明的學生應該在這段時間編織一張三年來全面而平衡的知識能力網，最后的最大的收獲必然就是你的。

  其次，要調整好自己的心態：高考應試是考生知識和能力、解題策略與技巧的竟爭也是心理素質的競爭。所以同學們要注意以下幾點：

  (1)正確認識高考， 在高考中，肯定要有許多人退下來。退下來就沒有出路了嗎?實踐證明，從高考戰場上退下來的人，只要有戰勝生活的勇氣，照樣在社會上有所作為。考上大學固然前途光明，考不上也依然前程似錦，重要的是我們要以平常心態對待考試的成敗，認識到高考只是實現理想的重要途徑，但不是唯一途徑。高考前多想幾條退路，可以緩解自己的心理壓力。

  (2)正確認識自己，你已經準備的很充分了，只要目標合理，就能以最佳狀態面對高考。對于高考，要有一個平和的心態，行事在人，成事在天，降低目標，順其自然。

  (3)適當的緊張和焦慮不是壞事，反而有利于提高意識的覺醒程度和思維的敏銳性，不緊張不焦慮反而是不正常的。

  第三.在知識功底確定的情況下，考分的高低主要取決于臨場發揮，要好好回憶歷次考試一些成功的經驗方法和失敗的教訓。這里有高考成功的一些重要砝碼1、審題要慢，答題要快2、運算要準，膽子要大3、先易后難，敢于放棄4、先熟后生，合理用時5、書寫規范，既對又全 6、容易題不丟分，中檔題盡可能不失分，難題能得多少分就多少分.

第7篇：關于高考范文

老師們，同學們：

大家好！

安慶二模已塵埃落定，如何評價“二模”成績呢？用兩個字可以形容：“空前”。

大家都知道，我校本屆高三學生當年入校時中考錄取分數線只有551分，而市級示范高中中錄取分數線最高的一所是630多分，比我們高出80多分。這次二模考試純文、純理參考人數我校是733人參考，市級示范高中中參考人數最多的一所有1019人，比我們多286人。二模考試的情況如何呢？請看如下數據：

一、從“二模”預測上一本人數來看：我校有35人，而市級示范高中一本上線人數最多的一個學校只有31人，比市級示范高中一本上線人數最多的多4人。

——二、從“二模”一本上線率來看：我校上線率大大超過市級示范高中，我校文科上線率比全縣所有市級示范高中最低高出1.3個百分點；我校理科怎樣呢？理科一本上線率比市級示范高中最高高出2個百分點。

三、從“二模”尖子生總分情況來看：全縣文科前100名我校有5人，他們分別是：308班鄧朋程550分，居全縣第42名。305班的巢道峰546.5分居全縣第52名。305班吳美華545分居全縣第56名。308班石超凡542.5分居全縣第65名。301班朱東澤539分居全縣第85名。而所有市級示范高中中進入全縣前100名學生人數最多一個學校僅2人，最高名次第61名。我校理科310班洪磊以567分的高分位居全縣理科第31名，全縣其他所有市級示范高中僅1人列第75名。

四、從“二模”學生單科情況來看，我校308班江紅燕以數學150分滿分的成績居全市第一名；316班劉選政治以87分的成績居全縣第一名，而市級示范高中無一人獲此殊榮！

五、從“二模”各科平均分來看：我校文科語、數、政、史的平均分均超過市級示范高中；英語超過三所市級示范高中，僅比一所市級示范高中低1分。我校理科語、數、物均超過市級示范高中，生物超過三所市級示范高中，僅比一所市級示范高中低0.26分。以上成績均超過了慧德的歷史，開創了慧德新的記錄。

老師們、同學們，你們說，我們的學生牛不牛？我們的老師牛不牛？你選擇慧德還后悔嗎？

第8篇：關于高考范文

   在這百日沖刺階段，

   我們要以飽滿的熱情，以昂揚的斗志，

   最刻苦的精神，最堅韌的毅力，

   決心做到腳踏實地、勤學多思、

   全力以赴、決不放棄，

   迎接金色的挑戰，摘豐碩之果，

   讓我們的生命與六月的陽光一樣燦爛。

   智慧培育理想，汗水澆灌希望。踏過書山坎坷，渡過學海茫茫。

   不做怯懦退縮，不做無意彷徨。冷靜沉著謹慎，百日煉成真鋼。

   讓我追逐夢想，百日鑄就輝煌。攜帶雙親期盼，十年苦讀寒窗。

   讓我涅盤重生，今朝綻放光芒!

關于高考誓師大會霸氣誓詞口號    時光匆匆，轉眼我們已邁入高三的大門，等待著我們的是責任、是辛苦、是緊張。面對高三，我們自信，因為我們鎮定，高一、高二我們并沒有虛擲青春，我們已為高三的長跑、沖刺作足了準備。我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。我們自信，因為我們有戰無不勝的勇氣和決心。同學之間的互相幫助是前進中的鋪路石，老師的諄諄教誨是岔路口上指明方向的路標，我們的汗水將為我們澆開成功的鮮花！

   握著沉甸甸的高考接力棒，我們深知前進路上的坎坷，卻義無反顧。高考的成功是我們的目標，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。我們都堅信我們能做到：誠實守紀，立志高遠；腳踏實地，刻苦鉆研；爭分奪秒，提高效率；臥薪嘗膽，敢于攻堅；創造奇跡，實現夢想。

關于高考誓師大會霸氣誓詞口號    選擇大海，就去乘風破浪，

   選擇藍天，就去展翅翱翔，

   選擇高三，就去勇敢去闖。

   我們承諾，不做懦弱的退縮，不做無益的彷徨。

   面對挑戰，我們毫不畏懼，

   面對困難，我們勇往直前，

   面對挫折，我們絕不低頭，

   面對失敗，我們從頭再來。

   敢于拼搏，用不懈爭取進步，

   自強不息，用汗水澆灌理想，

   超越自我，用奮斗放飛希望，

   永不言棄，用信念實現夢想。

   努力！堅持！拼搏！成功！

關于高考誓師大會霸氣誓詞口號    三年備戰，十載磨劍，百日誓師，一朝成功名

   是的，我們能做到

   同學少年，風華正茂，高考場上，一覽眾山小

   是的，我們能做到

   英雄豪杰，執銳披堅，問鼎六月，荊棘若等閑

   是的，我們能做到

   一百天，僅有一百天，我們將面對201x高考終極之戰

   現在讓我們高三(12)班全體同學莊嚴宣誓：

   在最后一百天，以絕不言敗之心，堅持到最后

   以挑戰極限之勇，堅持到最后

   以追求卓越之志，堅持到最后

   我們相信，我們能做到

   宣誓人：

關于高考誓師大會霸氣誓詞口號    在最后的一百天里，我打點行裝：

   背負老師的囑托，父母的期望

   承載必勝的信念和母校的榮光

   智慧在一百天中積累

   勇氣在奮進中高漲

   我要實現我的夢想，

   我要建構我的天堂

   口號：

   百天努力成煉成鋼

   相信自己斗志昂揚

第9篇：關于高考范文

要有一定的知識儲備

凡事預則立，不預則廢。現代文閱讀首先要有一定基礎知識儲備，現代文的基礎知識儲備體現在掌握現代文的表達技巧。現代文的表達技巧主要包括修辭手法、表達方式、表現手法、結構技巧和語言技巧等。

表達方式主要有記敘、描寫、議論、抒情、說明等。

描寫主要有白描、細節描寫、正面描寫、側面描寫、點面結合、多角度描寫（動靜，遠近，古今、表里、俯視、仰視與平視，整體與局部，視覺、聽覺、味覺與觸覺）等。

抒情主要有直接抒情和間接抒情。其中，間接抒情有借景抒情（融情于景、觸景生情、情景交融），托物言志，即事感懷，懷古傷今等。

2．修辭手法主要有描繪類修辭手法（比喻、夸張、比擬、接代）等。

比喻：借助相似點以彼物比此物，化無形為有形，化抽象為具體，化深奧為淺顯，化平淡為生動。夸張：夸大、縮小或超前；使感情更強烈，增強文字感染力；創設氛圍，引人入勝；揭示本質，給人啟示。擬人（比擬）：物被賦予人的神情、動作、感情，富有情趣，充滿生機。借代：借助于某種關系以彼物代此物，以簡代繁，以實代虛，以奇代凡，增強語言的形象性和趣味性。

結構類修辭手（對偶、排比、反復）等。對偶：句式整齊，意義豐富，有節奏感，便于吟誦，易于記憶。排比：節奏鮮明，加強語勢，豐富內容，加重感情。反復：多次強調突出，語勢緊湊連貫，給人以深刻印象，寫景抒情感染力強。

表達類修辭手法（反問、設問、夸張、引用）等。設問：提出問題，自問自答，引發思考，吸引讀者。反問：加強語氣，突出觀點，語氣強烈，增強感情。夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭本質，給人以啟示。

引用：①引用傳說故事：增強文章的傳奇性、事物的神秘性，豐富文章的內容；②引用詩詞：豐富文章內容，結合描寫的景物，可增強文章的詩情畫意，使文章具有意境美。 ③引用名言：使文章更具有說服力。

3．表現手法主要有人稱的運用、敘述、聯想想象、虛實結合、動靜結合、對比、烘托、渲染、以小見大等。

人稱運用主要有：第一人稱，第二人稱， 第三人稱。第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由

敘述包括：順敘：按照時間或空間順序較清楚地進行記敘。倒敘：從結尾或情節中的某一段寫起，造成懸念，引人人勝。插敘：對主要情節或中心事件做必要的鋪墊照應，補充說明，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿

虛實結合可以豐富意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實的審美情趣，相反相成，形成對比突出中心。動靜結合可以使文章變得有靈氣，有變化，有活力，有節奏。

要明確考察內容，做到有的放矢

所謂“知己知彼，百戰不殆”，現代文閱讀我們首先應明白高考考察的內容，這樣我們才能做到心中有數，才能事先做好準備，在做題的時候才能得心應手。現代文在2011年高考中主要考察以下幾個方面：

1．分析作品結構，概括作品的主題。

我們在做現代文閱讀的時候應該首先閱讀文章后的問題，從問題中去發現一些可以幫助我們閱讀的信息，然后帶著問題去閱讀文章(閱讀時要注意圈點勾畫)，從大處整體上去把握文章的結構。把握住了文章的結構和作者的思路，再解答其他問題就要簡單的多了，考察結構主要考察：

開頭的作用，在現代文中開頭在結構上主要有引起下文，開門見山，點名主題，總領下文，欲揚先抑形成對比給讀者留下更深刻的印象， 鋪墊，伏筆，渲染氛圍，設置懸念引人入勝等作用。結尾在結構上主要有呼應開頭， 首尾呼應，總結全文，升華主題卒章顯志等作用。中間段落作用在結構上主要的作用一般是承上啟下。

在解題時應結合著文章的內容來回答，答題的形式一般為：內容+結構。如2010年全國卷2《大河家》中的第14題是這樣的：結合全文來看，開頭三段在文章中有哪些作用？答案是：①開門見山，點出文章的主題；②挑明寫作緣由，激發讀者的閱讀興趣；③奠定文章的抒情基調，展現思想深沉、情感飽滿的特點；④總領下文，預示行文的內在結構，當下的感念與往昔的情景相互交織。此題的設計意圖就是考察學生分析作品結構，注意作品的整體構思，貫穿的線索，以及各個部分和各個方面之間的關系和安排。在答題時要兼顧結構和內容。 2．鑒賞重要句子。

鑒賞文章中重要的句子，主要是鑒賞句子的表達技巧，鑒賞句子在本文中的特殊含義，鑒賞句子應聯系上下文不應該脫離文本來解釋句子含義，答案一般情況就在要鑒賞的句子附近。鑒賞句子首先，要體會句子中的重要詞語，比如一些關聯詞，表范圍的副語，一些具有特殊意義的名詞。其次，還要注意掌握句子在文中結構上的作用。一般答題思路為:本處作者采用了什么樣的修辭手法和什么樣的表現手法寫出了什么.表達了作者什么樣的思想感情.在語言上怎么樣(生動形象富有韻味和地方特色)。2010年重慶卷《在春天里觀察兩只鳥》中的第14題是這樣的：“那天，讓我覺得仿佛整個春天里，我都在向它們仰著臉。”這句話在文中的含義是什么？答案是這樣的：表面寫仰望鳥不住舊巢，不辭辛勞另筑新巢；實則表達了對鳥這一行為的敬仰。敬仰之情盡管是在那天才突然萌生，但這一深重的感情好像貫穿了整個春天。理解句子的含義應聯系上下文，抓住句子中的關鍵詞語“整個春天”是什么意思？“仰著臉”是什么意思？考生根據上下文很容易就能歸納出來。“仰著臉”是對兩只鳥充滿了贊美、敬仰之情。作者的這種思想感情不是突然產生的，而是貫穿整個春天的。本體主要考查考生理解文中重要句子含義的能力。

3．另外就是鑒賞段落的表達特色，一般答題思路:

A、選取了什么樣的富有代表性的事物。

B、采用了什么樣的修辭方式，作用是什么。

C、采用了什么樣的表現手法，作用是什么。

D、語言上怎么樣。

如2010年江蘇卷《溜索》中的第11題是這樣的：文中劃線部分描寫了峽谷的險峻氣勢，請分析其表達特色。答案是這樣的：以壁頂為觀察點，變換視角，從視覺、聽覺、和內心感受多方面描寫，使人如臨其境。“表現特色”就是“表達技巧”“藝術特色”。所給語句主要是從感覺的角度寫峽谷之險的。如：“亮亮而來”寫水不寫其洶涌，而是從視覺的方面來寫。再有，“一派森氣”“驀的心中一顫，再不敢向下看”均是感覺出其險。“深遠似涓涓細流”采用了比喻。本體主要考察對藝術特色和表達技巧的理解分析能力。

4、對穿插性材料的作用的考察

從文章構思的角度看，文章在主體材料之外，經常穿插一些其他的材料，這種非主題材料我們稱之為穿插性材料。就其類型而言，或是古今中外名人成功事例，或是景物描寫，或是事件敘述，或是詩詞引用，或是細節描寫，不一而足；就其作用而言，或構成參照對比突出主題，或為中心作者觀點服務，增強說服力，或引出下文內容和議論，或鋪墊襯托，或營造氣氛表現風格，或渲染感情，豐富內涵，各盡其妙。如2006年江蘇卷《一幅煙雨牛鷺圖》中的第15題是這樣的：作者在描繪“煙雨牛鷺圖”后又寫了時裝設計師、詩人、畫家的感受，這在文中有什么作用？答案是：從不同角度揭示出“牛鷺圖”蘊含的美，為作者抒情、議論作鋪墊。本題主要考查穿插性材料在文中的作用。

5、探究

新課程改革后強調學生對作品進行個性化的閱讀和創造性的解讀，2011年江蘇考試（說明）中明確提出對于探究題學生要提出自己的意見，立足自我，感悟和體驗文本，獨立思考，發表看法。所以好的探究題的答案應該是多元的多層次的，應該是建立在對文本思考基礎之上的學生結合自己的人生閱歷的獨立思考和見解。

三、現代文閱讀答題時注意事項

1、現代文閱讀在高考中屬于主觀題，文面好壞對于分值也有較大的影響，所以注意文面。

2、答題要有層次，語句要通順。

3、答題要全面。

4、盡量用文中的話回答。