前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的雷鋒的照片主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：雷鋒的照片范文

我是個愛看書的好孩子，我家里有許許多多的課外書，有《王子與貧兒》、《藏寶圖》、《八十天環球旅行》等等各種書籍，其中我最喜歡看《雷鋒》這本書。

《雷鋒》這本書里把雷鋒所做的好事都記錄了下來。他是一位樂于助人、關心別人、無私奉獻、愛學習的好戰士。雷鋒出生在一個貧苦農民的家庭。小小年紀就成了無依無靠的孤兒。解放后，雷鋒成長為一名光榮的戰士。在日常生活中，雷鋒處處關心別人，對待同志就像對待親兄弟一樣。有一次，雷鋒發現戰友小周愁眉苦臉，就關心詢問他：“家里出了什事？”小周說“沒什么！”雷鋒無意中得知原來是小周的父親生病了。雷鋒想：戰友的困難，也就是自己的困難，他便把地址抄下來，把自己平時節省下來的錢寄到小周的家里。雷鋒關心同志真是隨時隨地都表現出來。

我讀《雷鋒》這本書后，發現我們班上也有許多小雷鋒。我也是其中一個。每天早上到校后，我把作業交給老師后，就立刻去打掃班級衛生。我的學習成績在班上是優秀的。有一次，我看見邵穎同學在做數學題時，遇到了一道難題，她左思右想，可還是想不出來。這時，我走到邵穎同學身邊，問：“有沒有什么事需要我幫忙？”“我有一道數學題不會做，你能幫我講解講解嗎？”邵穎同學說。我說：“當然可以。”我就耐心、細致地給她一步一步地講解題意。過了一會兒，邵穎同學臉上露出滿意的笑容，高興地對我說：“我懂了，我懂了。謝謝你！”“這是我應該做的，不用謝。”我說。我身為班長，應處處為班上的活動著想，可是沒有班費呀，怎么辦呢？我想了個好主意，利用賣廢品的錢作為班費。于是，我利用周末休息日和媽媽一起去實驗室，將實驗室的舊報紙、廢紙盒清理出來，賣了十幾元錢，我打算把它作為班費。正在這時，媽媽為我們班上的同學們在運動會上照了一張生動而有趣的合影，我看著這張精彩的照片，心里就想：如果每個同學都有這樣一張精彩的照片，那該有多好啊！他們肯定會開心。于是我把那十幾元錢那出來為班上每位同學洗了一張照片。當同學們拿到照片時，個個都開心的笑了，并對我說：“謝謝你，華羽中。”當我聽到同學們的感謝，我從內心感到高興，因為我為同學們辦了一件好事。有一天，我在家門口看見大學生哥哥、姐姐正在組織為貧困地區送溫暖獻愛心的活動。我想起了雷鋒叔叔把自己平時省吃儉用積攢下來的200元錢寄給了災區的人民。我要向雷鋒叔叔學習。于是就立刻回家和媽媽一起把我穿小的，但還是完好無損的衣服清理出來，放入幾個大袋子中。我便和媽媽一起提著袋子來到“愛心站”將衣物送到大哥哥、大姐姐的手中，他們對我說：“謝謝你對貧困地區小朋友的幫助，我們代表他們向你表示感謝！”并讓我在記錄本上簽名，當我寫下自己的名字時，我內心有一種自豪感，因為我能為貧困地區的小朋友獻上自己的一份愛心。

我要向雷鋒叔叔學習，從一點一滴的小事做起，爭做二十一世紀的小雷鋒。

第2篇：雷鋒的照片范文

各學院團委：

今年3月5日，是“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年。為大力弘揚雷鋒精神，深入開展學雷鋒活動，采取措施推動我校學雷鋒活動常態化、機制化，激發廣大青年參與群眾性精神文明活動的熱情，推動青年志愿者事業深入發展，將志愿者服務精神輻射整個校園，校團委決定在全校范圍內開展“踐行雷鋒精神，爭做精英學子”主題志愿服務活動。現將活動安排通知如下：

一、活動時間

全年常態化推進，真心實意踐行雷鋒精神。

二、活動主題

踐行雷鋒精神，爭做精英學子。

三、活動內容

1.繼續深入開展“__萬名大學生跟著__學雷鋒手拉手”活動

各學院團委按照我校開展“學雷鋒手拉手活動”的通知要求，做好該項活動的宣傳、實施工作，將學雷鋒活動與大學生思想政治教育和中小學生思想道德建設結合起來，創新學雷鋒活動的內容、載體和形式，使之不斷煥發出生機活力，并按文件要求做好總結。

2.開展“學雷鋒 迎全運”主題志愿活動

以第十二屆全運會為契機，積極做好我校全運會禮儀、賽會、城市志愿者的選拔工作的同時，圍繞“生態環保”、“便民服務”、“科學健身”等內容，廣泛調動團員青年參與志愿服務的積極性，走入教室、系樓、社區等，開展衛生清理、科學健身、宣傳環保等活動，真心實意服務學校、服務社會，堅持活動常態化進行。

3.繼續堅持做好原有志愿服務活動

各學院需堅持做好原有的志愿服務活動，以實際行動傳承雷鋒精神，推動我校雷鋒活動常態化、機制化。

四、活動要求

1.高度重視，精心組織

各學院團委要以“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年為契機，高度重視，精心組織，認真落實，提高活動質量。各學院可結合自身情況開展富有特色的學雷鋒志愿服務活動，不斷增強志愿服務行動的影響力。

2.加強管理、注重規范

各學院團委要切實加強對青年志愿者的規范化管理，做好志愿者的信息收集、整理工作。積極推進志愿服務項目化運作，力爭做到有完備計劃、有推進措施、有長效機制，從而推動學雷鋒志愿服務工作常態化運行。

3.積極宣傳，營造氛圍

第3篇：雷鋒的照片范文

有誰的名字，像他那樣，如春天的風，吹遍神州大地的每個角落?又有誰的名字，像他那樣，如破冰的暖，喚醒人們忙碌現實中緊閉的心靈?是他，雷鋒。又到三月，憶雷鋒;正值年輕，做雷鋒!下面為大家精心整理了一些有關雷鋒的觀后感，請您閱讀。

有關雷鋒的觀后感1每到三月就掀起了學習雷鋒精神的，一部《雷鋒的微笑》給了我很多感觸，雷鋒綻放了高尚的人格，也綻放了美麗的微笑。

《雷鋒的微笑》這片子真心的不錯。聽說下午要看電影，我們全班同學都雀躍不已。好不容易盼到兩點鐘，我們排著整齊的隊伍去了操場的帳篷里。進去沒多久，我就像被蒸熟了的包子，滿頭大汗。電影開始了，我隨著電影中的故事情節心情跌蕩起伏，不覺得有多熱了。

雷鋒有著和我們現在截然不同的童年生活，遭遇了種種的不幸。雷鋒幼年時爸爸被殘忍地絞死，媽媽被吊死，哥哥被累死，弟弟被活活餓死，雷鋒也差一點被萬惡的地主婆砍死。看到這里，我不禁攥緊了小手，為雷鋒叔叔從小忍受著人世間那么大的苦難而難過。想想我們現在的生活，真是天壤之別啊!我們每天穿著新衣服，天天吃著小零食，星期天還可以吃“肯德基”。若是爸爸媽媽有空的話，他們還會帶我們去旅游，去山川、河流……享受大自然帶給我們的美景。

雷鋒叔叔那種助人為樂的好品質給我留下了深刻的印象，只要別人有困難，他都會毫不猶豫地去幫助他。那一幕幕的鏡頭：犧牲假日休息時間到工地來搬運磚塊;送老大娘到目的地;捐錢給災區;幫小學生一起植樹等等。我看完感動得都快流淚了。我們也要學習雷鋒的精神，同學之間應該要互相幫助，比如：哪個同學上課沒有認真聽講，作業不會做，或者是哪個同學跌倒了……，我們都應該主動去幫助他們。

雷鋒說他是一顆小小的“螺絲釘”，因為螺絲釘有著擠勁和鉆勁，所以我們在學習上，也要善于“擠”和“鉆”，學習這種“釘子”精神。

雷鋒說過：“人的生命是有限的，而為人民服務是無限的，我們要把有限的生命投入到為人民服務當中去。”我們從現在起就要努力學習，學好本領，長大以后也要像雷鋒一樣報孝祖國，為人民服務，做一個對國家有貢獻的人。

有關雷鋒的觀后感23月5日是雷鋒紀念日，《雷鋒的微笑》開始上映，該片作為紀念“向雷鋒同志學習”題詞發表五十周年獻禮大片，由扮演者萬思維，演繹雷鋒的故事。該片從回憶雷鋒生前一張張可敬可愛的微笑照片開始，全新講述雷鋒從一名普通戰士成長為全軍全國人民共同學習的榜樣歷程。

在雷鋒的成長過程中，有不少有待揭密的內涵。雷鋒的好人好事已經婦孺皆知，但對于普通人來說，作為一個有血有肉的時代青年，雷鋒的生涯、感情卻是一片空缺。因此，該影片的很多情節和細節將為我們揭秘一個更為真實、更靠近于普通人的雷鋒。

這部戲里的他也與以往熒屏上的不同，不是站在天安門城樓上，也不是衣著中山裝在開會，而是老年的他，簡直所有的戲都是穿戴睡衣在他的臥室實現。片中他起床找拖鞋的戲，零下十幾度的氣象中，他走戲時就光著腳，一遍又一遍，不厭其煩。唐國強工于行草，片中有他提筆揮寫“向雷鋒同志學習”的特寫鏡頭，就是他親筆書寫。

“有吸引力的情節和細節，是一部電影質感和信息量的基本，是筑成一個優美建造物的磚石、泥沙。”很多人以為雷鋒的照片是擺拍的，影片直面了這個敏感問題。雷鋒對于擺拍是什么立場，偏偏彰顯了雷鋒的性情特點和品質，這樣比躲躲閃閃顯得更加真實鮮活。

這部電影“定格”雷鋒生前的一個個“微笑”，講述感人故事的同時，還“揭秘”了雷鋒的一段青澀啞忍的戀情，更直面雷鋒照片擺拍的敏感問題。除了飾演主角雷鋒的青年演員萬思維，影片還云集了唐國強、李幼斌、巫剛、宋春麗等眾多著名演員甘當“綠葉”，獨特演繹了一個實在鮮活的雷鋒。

“雷鋒精神”是我們國家和社會的一筆巨大精神財富，它是改變我們社會風氣和促進社會文明無可替代的“正能量”。同時，它又是高尚的、純潔的且不含有任何銅臭利益的精神食糧，社會需要不含任何金錢交易的助人為樂，更希望有越來越多不計個人得失的見義勇為，雷鋒精神中沒有商業利益，人們學習雷鋒更需要得到心靈的凈化。讓我們用實際行動去踐行“雷鋒精神”。

有關雷鋒的觀后感3每一個人都有一個屬于自己的人生，就像一本書，主題的黯淡與輝煌全然取決于作者自己的意愿。也許，在這本書的開篇或中段，總有一些坎坷與磨難。但在這些挫折的后面，總會有記載你的善舉，你的善心，你的善緣。這些，也就注定了你的輝煌，你的萬古流芳。

一位22歲的青年，1940年出生于一個貧苦的家庭，童年經歷過許多意想不到的苦難。但他把這種苦難，轉變為對社會，對人民，對祖國的奉獻與熱愛。他冒著大雨將老人攙扶到家，他為丟了錢帶著孩子的大嬸買火車票，他將自己所有的存款捐給了抗洪救災，他將自己的藏書捐獻出來供大家學習，他把自己的帽子拆下來一針一線的為戰友補褲子、棉被，一宿都沒有睡，他忍著剛剛救火手燒傷的疼痛和戰友們一齊在抗洪救災的第一線上奮戰了七天七夜，他給大雨里沒穿雨衣領著女兒去車站的母女披雨衣把貼身毛衣給女孩穿……

這一切的一切，都是一位名叫雷鋒的解放軍同志生平的一些微不足道的小事。記得有人曾問過他：“你叫什么，在哪個單位?”他鏗鏘有力的回答：“我的名字叫中國，就住在中國!”呵呵，好一個中國，好一個就住在中國!雷鋒，一個在人民心目中永垂不朽的英雄，一個不求回報無私奉獻的革命戰士，一個默默無聞有著螺絲釘精神的中國人，一個人人學做，人人爭當的，永恒的楷模!

或許，在現代人的眼中，雷鋒的精神早已過時，雷鋒的事跡早已不值一提，但我認為，雷鋒的精神，是永垂不朽的;雷鋒的事跡，是萬古流芳的;雷鋒的足跡，是人人都要追尋，人人都想踏足的。

雷鋒，他以22歲的生命長度創造了一個又一個的奇跡，他實現了他的誓言：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。他是這么說的，也是這么做的。他用他20年的光陰換取了生命的無限延長，是他的生命有了好處。他沒有做什么驚天動地的偉大事跡，他做的，僅僅是一些大家認為微不足道的小事。可就是這些小事，讓大家永久記住了他，永久敬佩他。雷鋒，他不高大，不富有，也不是閑人，不可能有那么多時間去做那么多的好事，但他卻處處為人著想，在別人需要時伸出援助之手，給別人以安心。現代人嘲笑他，不理解他，說他傻，可我想問問那些所謂的富翁，所謂的學者，即使有再多的財富，再多的知識，如果不能做一個對社會有用的人，對人民和祖國充滿熱愛的人，無私奉獻的人，那還有什么好處呢?如果在你急需幫忙的時候，像雷鋒那樣的人來幫忙你，你還會這樣嘲笑他么?恐怕，感激都來不及吧!

讓雷鋒的精神永久活在我們心中，讓我們落實到活動中。這樣會讓世人覺得，雷鋒還活著，他的精神還在人群中，永垂不朽，他的精神有著世世代代的人來傳承!雷鋒是好樣的，他是我們大家心目中的英雄。或許作為學生的我們會說：我們還小，雷鋒做的事我們做不了。聽到這個，我只能搖頭，其實，學雷鋒，并不是要你做什么驚天動地的大事，只是要你做一些力所能及的小事就能夠。自己做一些家務，為父母分擔一點點;去社區打掃打掃衛生，是社區變得更整潔;把自己的壓歲錢拿出來捐獻給殘疾人或老人孤兒;在生活中遇到別人有困難時伸出援助之手;在別人需要時給予鼓勵和安慰……這些，都是我們能夠做到的，這些，就是將雷鋒精神傳承了下去!

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否堅守在自己的崗位……”讓我們和雷鋒一樣，做一顆小小的螺絲釘，為這個社會貢獻自己的力量吧!

有關雷鋒的觀后感4雨一直下，像天上打開了水龍頭般，嘩啦啦下個不停，我看著電影中，這樣惡劣的天氣還依然堅持在工作崗位上抗洪救災的雷鋒，心中一個已存在多年的問題，豁然被揭開了謎底——生命的意義到底在于什么?

雷鋒有這樣一句話：“人的一生是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。”他是這樣說的，他也是這樣做的。他的行動感動了無數人，他的作為使他短暫的一生閃耀著無限的光彩。電影《雷鋒的微笑》中真實地再現了雷鋒助人為樂的優秀品質，以及雷鋒留下來的三百多張照片中，他那燦爛的微笑。

他是這樣的雷鋒，他是在見到別人遇到困難時，會熱心上去幫忙的雷鋒，他是在看到別人碰到危險時，會義無反顧沖上去救援的雷鋒，他是做好事不留名，從小事做起，從點滴做起的雷鋒，他就是這樣的一個雷鋒。

哦，我明白了，生命的意義在于奉獻，在于給予，在于幫助身邊每一個需要幫助的人。

可是，光雷鋒一個人怎么夠?雷鋒的精神就像香樟樹，一棵，當然不起眼，要是幾百棵甚至是幾千棵，那它就成了綠蔭，這片綠蔭的長成需要我們大家的行動。拾起地上的一片紙屑，扶起不慎摔倒的老奶奶，甚至是種下一棵茁壯的小樹，你就是雷鋒。當一天的雷鋒容易，可當一輩子的雷鋒難。有一所學校做過這樣一個實驗，要求學生每天做一件好事，堅持一個月，誰能堅持到最后就是“當月雷鋒”。實驗開始了，一天，兩天，學生們完成的很輕松，一天不過做一件好事，有何難?可到了第七，第八天時，堅持下來的學生已經在慢慢減少，到了第二十天，竟無一人在堅持，不過是短短一個月，要天天堅持做一件好事就已有困難，更何況是要堅持做一輩子的雷鋒?這又何嘗不是在啟示我們唯有堅持，才能真正做到“學雷鋒精神，樹校園新風”。

他還是這樣的雷鋒，他是在怎樣惡劣的環境下，都保持著樂觀心態的雷鋒;他是在怎樣的困難面前都從不低頭，怎樣危險前面都從不退縮的雷鋒;他是無論何時何地都保持著燦爛的微笑，用積極樂觀的心態去面對生活中種種挑戰的雷鋒。微笑的力量，能夠給人以心靈的慰藉，能夠給人以意志的鼓舞!

哦，我明白了，生命的意義在于微笑，在于樂觀。讓我們攜起手來，共同學習雷鋒精神，學習他的助人，學習他的微笑，充分發揮我們生命的意義!

有關雷鋒的觀后感5道德是最秀麗的花兒，最圣潔的心靈，它讓人問心無愧，心胸坦蕩。——題記

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強……”這首六十年代初唱響祖國神州大地的歌曲，是對雷鋒精神的真實寫照。這首歌曲耳熟能詳，一向被人們傳唱，人們唱著這首歌，奮戰在一個火紅的年代。

雷鋒，這個家喻戶曉的名字，他雖然來到這個世界普普通通，離開這個世界平平靜靜，卻在人們心中烙下了一塊兒深深的印記，雷鋒的名字就像一顆明亮的星星，高懸在中華民族現代史的熒屏上，被億萬人民所敬仰，所熟知。

他說過：“人的生命是有限的，可為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”他的行動，為我們民族的史冊上又添了幾分厚重，幾分秀麗。

雷鋒的道德，在于他默默奉獻，無心索取，在于他俯首甘為儒子牛，她就像一支蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己。他的精神，值得我們學習。

其實，我們身邊也處處有著活雷鋒他們為人民奉獻著，付出著……

醫院里的醫生護士是雷鋒的化身，他們即使在非典時期也忠于職守，盡管家里有著生病的孩子也要盡醫生的職責;校園里的老師是雷鋒精神的化身，他們把自己的知識都傳授給學生，盼望著自己的學生能夠成為國家的棟梁;馬路上的清潔工是雷鋒精神的化身，他們不顧風吹雨打，不嫌臟，不怕累，一心把馬路打掃干凈，減少意外的發生，也使環境得到了凈化……雷鋒精神在那里得到了彰顯。

第4篇：雷鋒的照片范文

五（4）班

一、指導思想：

以學校的德育工作計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生發展為本的教育理念，發揮少先隊組織的獨特作用。加強現代學校文化建設，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。積極探究學科滲透思想教育及深化雛鷹爭章德育專題研究，培養學生的現代文明素質。

二、工作目標

1、《創建特色班級》確定德育研究專題。

2、圍繞研究專題加強學生常規管理，教育教學有機結合，提高學生的現代文明素質。

三、工作重點

1、認真學習、貫徹、落實德育專題。

2、在教學及教育活動中，培養學生的現代化文明素質。

3、建立“三結合”教育網絡。

四、主要工作及措施:

二、三月份活動口號：爭當愛心小先鋒。

1、"以我是新世紀小雷鋒"為主題開展系列教育活動，對學生進行熱愛祖國、熱愛學校、熱愛班級的思想教育。開展“學雷鋒，撿白色垃圾”活動。

2、組織隊員在班級里開展討論“我們該做些什么”。通過宣傳加強對學校環境的保護，以養成良好的文明習慣，鼓勵學生愛校，增強主人翁意識，將愛校落實在具體的行動中。

3、圍繞向善的主題，結合開學典禮、節日（元宵節、植樹節、“三八”婦女節……），開展形式多樣的體驗教育活動，讓學生從體驗中，獲得愛心、友善、幫助他人的快樂，從而學會關心他人、熱愛勞動。

四月份活動口號：“我為紅領巾，為隊旗增添光彩”爭當智慧小先鋒。主題活動：

1、圍繞"人與自我"通過開展"少年先鋒是我們驕傲的名稱"等活動，讓學生體驗少先隊員榮譽的寶貴，學會珍愛生命、保護自我，促進自身的健康成長；

2、結合期中評選出“智慧小先鋒”。 并交流自己的體驗感悟。3、創建班級特色活動隊“茁壯成長”為主題的數碼照片展。

五月份：活動口號：爭當才藝小先鋒。主題活動： “我是才藝小先鋒”結合學校關于學生綜合實踐能力展示評比活動。

1、“科技創造未來”主題活動。

2、“小眼看世界”征文活動。

3、“走進2008”健身活動。

六月份結合“向上、向善、向新的主題，鼓勵學生走出課堂，豐富自己實踐經驗和課外知識。

1、開展課外閱讀和實踐活動。

2、開展班級的知識能力競賽活動。 3、參與“精彩六一我行我秀”現代文明素質展示活動。

五、每周工作安排

活動時間

活動主題

活動內容

第一周

1、 藍天下的至愛開學典禮

2、 “紅紅燈籠，甜舔的心”元宵節

3、 寒假工作小結

1、 捐款、愛心竭力傳遞

2、 燈籠制作、小報、燈謎會，上傳電子文稿

第二周

1、 雷鋒精神代代傳

2、 我是小雷鋒

1、 打掃社區、校園

2、 班級征文、演講

第三周

1、 我愛媽媽

2、 我為校園添點綠

1、 慰問信讀給媽媽聽，親手制作的小禮物獻給媽媽

2、 結合植樹節

第四周

明理、誠信教育

1、 尋找周圍誠信人的事

2、 自我顯示個人誠信篇

第五周

我是清潔小衛士、我為校園、為校園整潔彎彎腰

人人承包清潔區、臉潔、人人做到三潔“手潔、人更潔”

第六周

個人風采

數碼照片展

第七周

照片中的故事

照片+征文+演講，評優活動

第八周

“懲惡揚善”活動

收集資料、聯系自己進行一次“正反”雙方的辯論會

第九周

為我喝彩

浦東新區開放十五周年活動

第十周

1、“惜時、勤學”篇

制定學習目標、計劃

第十一周

“五一”國際勞動節

上網收集資料

第十二周

節約資源

“四個一”（一滴水、一張紙、一粒米、一度電）

第十三周

從“名人名言”中得到啟示

小報展示交流

第十四周

“我的六一，我做主”

慶祝活動方案征集

第十五周

精彩六一，我行我秀

參加“六一”活動

第十六周

“立志圖新”篇

奮發圖強、刻苦學習、迎畢業考

第十八周

“我長大了”

畢業活動

第十九周

第5篇：雷鋒的照片范文

提起“雷鋒”，相信大家都非常熟悉；3月5日，是學雷鋒日，全國上下，城市農村，大街小巷到處洋溢著向雷鋒同志學習的濃厚氛圍。雷鋒精神就是“一日行一善”的美德，是我們身邊不經意發生的事，它常常被人們忽視，但又是因為它們，撐起了一片愛的天空，讓我們有了發現美的眼睛。而雷鋒正是從這點點滴滴做起，成為了家喻戶曉的英雄。

在我家附近，住著一位孤寡老人，她已經85歲高齡，子女常年在城市工作，一年中偶爾會回來幾次。她頭發花白，皺紋已布滿她的臉，讓人一看就知道她歷經了風霜。她每天過著樸素的生活，經常一個人呆坐在院子里，望著陪伴她多年的那棵臘梅。每到冬天，她總會邀請我一同欣賞臘梅的姿態，嗅醉人的花香。我一有空就去看她，她很喜歡我。

今天，我又來到那熟悉的院子。見我來了，她非常高興，連聲叫我坐。我和她說：“奶奶，我是來學雷鋒做好事的，我要幫你做一些我力所能及的事，希望能幫到你。”她聽了，嘴角浮現出一絲微笑。“學雷鋒啊，我知道很多關于雷鋒的故事，我給你講講”我拿起掃把，一邊聽她講一邊細致地掃起來，奶奶坐在一旁，對我講述著關于雷鋒的故事。還不時地叫我休息一下。我從未看見她這么開心過，也許有兩個原因吧，一是看見了我，二是想到了雷鋒叔叔吧。在她們那一輩，雷鋒的精神都給她們留下了深刻的印象。最后，我和奶奶一起拍了一張照片。“我們村上有一個小雷鋒，又乖又懂事呢！”我的學雷鋒成功嘍！學雷鋒，從點滴做起吧！

雷鋒精神永遠不會離我們遠去，它一直都存在于我們的心中，并且將繼續、永遠地薪火相傳下去。無論何時、無論何地，只要需要的時候，你，我，他，每一個人都可以成為雷鋒。雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，有了它，世界將充滿愛，這個愛、是無私的、真誠的、永遠不變的。充滿愛的世界將是多么美好、令人向往的呀！

三河中學初一:曾帥

第6篇：雷鋒的照片范文

如果世上只有你一個人，你的個性就是一切；如果世上有一群人，你除了講個性還要講共處原則；如果無數個人群組成了一個社會，那么必須要在遵循普世價值的前提下，炫你的個性萌你的自我實現你的個人價值最大化達成個體的最高目標。

而這普世價值除了法則法規等有形具體的條條框框，還有一些仿佛我們看不到的規則和力量，這主要指人類所特有的精神領域的道德規范。如果只有具象化才能讓人明白，那么雷鋒，便是這種道德規范的最佳形象代言人。

一談到學雷鋒，不少人腦子里即刻飛起了一些固定的畫面：扶老奶奶過馬路、幫大嫂抱孩子、擦拭公共設施上的灰塵、大街上撿煙頭兒等等。這些都沒有錯，但這并不是學雷鋒的全部和根本。

就雷鋒本人說，類似上述這些好人好事，雷鋒確實都做過，并且他做得更多。但除了做好事，在雷鋒22年的生命歷程中，他更大的特點是持之以恒地熱愛自己的本職工作，并為之盡職盡責。從湖南家鄉的拖拉機手，到鞍鋼的推土機工人，再到部隊中的汽車司機，機車無疑是雷鋒的最愛。最初因為個子小，開機車他夠不著離合剎車，但他站著駕駛克服一切困難把機車馴服。有一張雷鋒笑瞇瞇擦拭汽車的照片，印在無數人的腦海中，可以視作雷鋒愛機車愛崗位的寫照。因此可以說，雷鋒的價值，既體現在機車外，也體現在機車上。

雖說我們不都像雷鋒那樣駕駛機車，但我們每個人都有自己駕駛的崗位。有的人覺得學雷鋒很難，因為他片面強調說，學雷鋒，你總不能指望我們都去大街上扶老人過馬路吧？還有人說，現在人人都講求多賺點錢，要賺錢還怎么學得了雷鋒？這些問題，乍一看，確實都是問題。其實這些人是浮在表象看雷鋒，把雷鋒看得很簡單很小兒科，從而不屑去學不值得去做，所以輕率地豎起了學雷鋒“很難”的擋箭牌。

實際上，很多人忽略了，把本職工作做得更好就是學雷鋒。沒人會承認，一個本職工作干得一塌糊涂卻專門在外風風火火做好事的人，是個活雷鋒。所以，學雷鋒，首先要熱愛本職工作，盡職盡責盡心盡力自然而然更具現實意義。現代社會的分工越來越具體、細化，但即便從前的三百六十行細化成了七百二十行，依然行行都會有雷鋒都可以做雷鋒。具體比如：為官的堅決回避老百姓所深惡痛絕的貪占卡拿要行賄受賄等各種腐敗行為，真正視百姓如衣食父母為民請命為民撐腰為民服務；經商的，不把良心也變成金錢，黑心地制售有毒食品，盆滿缽溢的都是他人的血肉；當兵的守好自己無論內陸還是邊防的崗，學生努力學習各種本領

可能有不少人一直以為，學雷鋒只是老百姓的事，因為往往都是“上面”號召“下面”學雷鋒。崗位學雷鋒的最重要一點卻是，在職在崗的人，都有學雷鋒的職責和義務。只有上下齊行動，學雷鋒這盤棋才算全面下活并因此而持久。如果全社會真的達成這個局面，自然可以稱：每個人都可以是雷鋒。

第7篇：雷鋒的照片范文

助人為樂、無私奉獻、釘子精神…，這大概是多數人心中對于雷鋒的評價。可是王肇祺同學用別出心裁的演講讓我們認識了一位全新的雷鋒：時髦、愛美、月收入頗豐、有追求和理想。這讓我們發現照片中英俊的小伙竟是那樣的熟悉，好像就在身邊。接下來由李萌萌，唐嘉隆等同學主演的小品及李辰騰，高原出演的相聲讓人耳目一新。“我們學雷鋒不就是為了不寫作業嗎？”“報告首長，精神病人已被我成功嚇跑！”這樣的臺詞用輕松幽默的方式表現了當代人學習雷鋒精神卻不得要領以致笑話屢出的現象。惹人發笑的同時又發人深省。學習雷鋒固然正確，可是還要以適當的方式去表達，方寸也要把持住，不可一曝十寒，要將助人為樂、熱情似火的精神融入到日常的工作生活中去。緊接著，幾處小短劇為我們班處處洋溢著的雷鋒精神做了概括，進一步讓大家體會到雷鋒就在我們身邊。

最后是重磅環節——班級活雷鋒的頒獎開始了。張佩瑤與龐子濤兩位同學榮獲此稱號，實是眾望所歸。伴著經典歌曲《學習雷鋒好榜樣》，二人發表了自己的獲獎感言，向眾人保證要繼續為班級做貢獻，在大家為班里有這樣好的同學而感到欣慰時，主持人卻宣布其實還有一位神秘獲獎者，此人默默無聞、無私奉獻替同學排憂解難，為班級出謀劃策，為人從容大度，做事求真務實，其好人緣在班內有口皆碑——他就是劉功同學！劉功同學走上講臺表達自己的感想，略有羞澀的他承認很意外，同時也感謝大家的支持，只要用心，每個人都是活雷鋒。

班會進行到此已接近尾聲，同學們也爭先發言向自己感激的人致謝，老班上臺感謝了自己的親人與全體同學，沒有大家的努力就沒有自己的現在與十四班的今天……主題班會在一片感恩的氣氛中落下了帷幕。

贈人玫瑰，手有余香。雷鋒的點滴積累感動了社會，如今雖然他已經遠去，但雷鋒精神早已內化成為我們靈魂的一部分。

江西南昌南昌市郊區湖坊中學初一:灬丿小冉丶

第8篇：雷鋒的照片范文

張宇航

“嘩嘩嘩嘩——”一片掌聲在班里此起彼伏。這是怎么回事呢？原來，是老師和同學們為我這個“小雷鋒”的所作所為鼓掌呢！

這件事發生在前些天的時候。開學不久，老師就把我們畫畫的照片、寫的字，都給貼在了外面的墻報上。

過去了很長時間，有一天，我上廁所回來時，發現墻報上貼的字被同學撕爛了。當時，我心里出現了一個魔鬼和一個天使，魔鬼說：“不用管它，快去上課吧！學習要緊！”我剛想回教室，但是天使說：“你快貼貼吧！品質最重要！”我想了想，還是一幅一幅地把展品貼上了。

我以后要做更多的好事，俗話說得好：“我為人人，人人為我！”

指導教師

第9篇：雷鋒的照片范文

聚焦概說

3月5日是一年一度的“學雷鋒日”，每年的2月、3月，各地都會紛紛啟動一系列“學雷鋒，做好事”的活動，今年也不例外。2月22日，湖南長沙市舉行覆蓋千所學校、百萬學生“續寫雷鋒日記，爭當雷鋒傳人”活動；3月1日，河南鄭州市舉辦“弘揚雷鋒精神，做有道德的人”活動，社會各界5000余人參加；教育部提出方案，要將“學雷鋒”作為學生綜合素質評價內容，提出要開展“雷鋒式學校”“雷鋒式班級”“雷鋒式青少年”創建和命名活動；而在2月份舉辦的中國公民道德論壇上指出，要把學雷鋒活動融入國民教育、精神文明建設之中……

雷鋒精神伴隨著70后、80后的成長，已經成為他們童年記憶的一部分。當時很多小學生寫作文都寫自己做的好人好事――面對別人的感謝，自豪地說出“我叫雷鋒”。而如今，“學雷鋒”似乎成了形式主義更加濃郁的事情，成了一個空洞的口號。在“學雷鋒”的熱潮過去之后，我們應該冷靜地思考一下：在當今的社會，談“雷鋒精神”過時了嗎？“雷鋒精神”有無必要傳承下去？如果有必要，需要做哪些調整，來適應時代進步的要求？

別把雷鋒當成雷電

文／莊 青

上學的時候，每至三月，學校總會組織大家去做好人好事。我印象最深的一次是大學時，班級集體去了敬老院，那是我們第一次去敬老院。敬老院里面冷冰冰的，那些老太太老爺爺疲憊虛弱，神情呆滯，坐著都要睡著了，連電視都不想看，根本無心和你聊天。我們帶去的水果，讓他們老化的牙口望而生畏。他們似乎知道這段時間會經常來人。院里院外都打掃得挺干凈，我們覺得無事可做，就在一塊幾近荒蕪的草坪上撿起垃圾來。回來的時候，門衛發了一張表揚證書，被貼到了班級后墻上。

那次學雷鋒活動，我覺得挺失敗的，不過隔壁班一位同學說她們更難過。她們去了孤兒院，帶去了很多很多好吃的，可那些衣著簡樸的孩子就是不吃。問：“你們為什么不吃啊？”孩子們說：“媽媽不讓吃，留著給媽媽吃。”他們嘴里的媽媽就是孤兒院的管理員，這其中的道理可想而知了。

我非常感動于一個故事，說一位朋友經常在周末開著車帶著一些文具禮物，到偏遠的地方分發給孩子。有人問他為什么會這樣做，他說自己小時候過得很貧窮，經常幻想能有一位從遠方來的叔叔帶些禮物給他，結果后來，他自己成了那位叔叔。

學習雷鋒，應該是一種真切的關懷――發現需要，進而補充，就這么簡單。

新浪網一直在推崇一位祈福女孩，可是我點開進去，看過幾次后，不禁大失所望。里面大多是一些煽情的文字和該女孩類似寫真的照片。此女不過十四五歲，卻離開校園，和團隊駕著車扛著攝像機一處一處祈福。說是祈福，卻更像是旅游觀光，每到一處，必定大擺pose，大秀深情，繼而傳至網上，推到首頁，成為明星式的展覽會。

我并沒有看到這種作秀式的行善給大家帶來多少好處，當然它肯定或多或少幫助了別人。但是我看到的是大批讀者對此種行為的質疑和不解，對女孩舍本逐末生活方式的否定。

是的，已經有太多人懂得名利雙收；有太多人利用慈善這一噱頭吸引大眾的目光，提轉自己的公眾形象。

大家可都還記得白芳禮老人嗎？那種發自內心的行善，那種長年累月的默默無聞，那種毫無保留的付出，才是一位真正有大愛的人應有的品質。太多的人需要的是實質性的幫助，把那些所謂的包裝費、贊助費、車馬費節省下來，你會發現那些比所謂的歌聲和安慰有價值得多。

別把雷鋒當成雷電，借著那閃耀的光芒微笑。一不小心，它有可能就劈到你了。

用發自內心的微笑來傳承雷鋒精神

文／黃 孟

接到了編輯的約稿，讓我談談雷鋒精神該不該傳承的話題。我的手指在鍵盤上躑躕――因為我在懷疑，如今90后的孩子有幾個真正知道雷鋒？有誰能將所謂的雷鋒精神娓娓道來？那一句“向雷鋒同志學習”還有幾人知道它的來歷？

出生于70年代的人，從小接受的教育就是要團結互助，時刻弘揚雷鋒精神。我小學時的作文大致是幾個套路：我和小明是好朋友，有次考試我鋼筆沒水了，小明毅然地把自己鋼筆里的幾滴墨水灌進了我的鋼筆，啊，我好感動；我和同桌小花有了小誤會，桌子中間刻了一道深深的“三八線”，準備老死雞犬不相聞，有天我不慎遺失了早餐費，餓得前心貼后背，小花頓時動了惻隱之心，毅然把半個烤紅薯悄悄放在我手心，啊，我好感動。

在上世紀80年代初，我們是被要求學雷鋒的，也就是要日行一善。同學們都滿大街尋覓需要幫助的勞苦大眾，無奈那時社會主義形勢一片大好，改革春風沐浴神州，在奔小康的路上，沒有那么多苦主需要學生哥的幫助。為了完成日行一善的任務，大家經常胡謅幫老大娘挑水、撿錢包歸還失主等事件，賽著說謊。我有一次長時間在濕滑的馬路旁蹲守摔倒的老太太未果后，忍痛拿出了一毛零花錢當做失物交給了老師，強忍淚水完成了當天日行一善的艱巨任務。

關于雷鋒精神該不該傳承的爭論自上世紀90年代以來就一直沒有停止過，這不是簡單的該與不該之間的爭論，這分明是目前國人在物質上的日漸豐足與精神上的日漸空虛之間的鴻溝。所以我個人認為，現在的時代是不適宜傳承雷鋒精神的時代，因為現在的孩子如果看了《雷鋒的故事》，打死也想不明白雷鋒為什么要穿補了幾十個補丁且重達兩斤的襪子；他們更不會明白，盡管雷鋒做好事不留名，卻為什么要寫日記大量出版發行呢？就我個人小時候的經歷而言，如果做好成了指定的任務，便會成為心里的負擔而物極必反。

過去的幾十年里，對雷鋒精神的過度弘揚，其實釀出了許多諸如反復救溺水者不幸犧牲的，為搶救公家財產獻出自己生命的，還有明知山有火卻偏向火山行的小英雄賴寧等悲劇。舍生取義的思想曾經深深烙印在許多人的心中。然而細想一下，提倡用寶貴的生命換來的所謂高尚的精神，本身就很虛偽，畢竟，人命大過天啊！

所謂助人者人恒助之，現今已不是定律。在我年少時，曾經和父親一起毫無顧忌地扶起過一個跌倒的老人。可是，現今還敢嗎？――前不久，網上說一個80多歲的老頭摔倒在路上卻無人敢扶，眾人只是圍觀之。有網友感慨：就算真的動了惻隱之心，在攙扶之前也需掏出手機攝像自證清白。因為新聞常說有好心人扶起老頭老太反倒被誣撞人，目擊證人幾乎都集體沉默，令助人者心寒。

當獻愛心變得蒼白無力的時候，空有一句“向雷鋒同志學習”的口號顯得是多么滑稽尷尬。當然，如果一棍子將雷鋒精神打入冷宮，未免太過殘忍和有失偏頗。雷鋒精神其實就是所有人都認可的利他精神。一個時代需要有道德模范，雷鋒是個好人，一個苦孩子，急人之所急，有惻隱之心再加光榮之心，從個人的社會角色扮演來說也沒什么可指責的。如果真讓我談談雷鋒精神的可傳承之處，我建議你仔細看看雷鋒生前的照片――幾乎每一張都是面帶笑容，這樣的笑容毫無虛假，充滿了喜悅和富足。撫摸著自己那顆浮躁、永不滿足的心自問一下：這樣的笑容不正是現在的我們丟失已久、極力想找回的東西么？

把『雷鋒精神拉出形式主義的泥潭

文／李小撮

有這樣一個作文片段：一天，我扶一位老奶奶過馬路，老奶奶熱情地夸獎我：“小朋友，謝謝你，你叫什么名字？”我拍著胸脯回答：“我叫雷鋒。”然后低下頭，看到胸前的紅領巾更紅了……

這個作文片段很多人都知道，還有不少人都在作文里這么寫過，從某種意義上說，“扶老奶奶過馬路”就成了學雷鋒做好事的一個代表事件。小學生非常樂意這么做，以至于很多不需要過馬路的老奶奶在小朋友們的攙扶、簇擁之下被迫過了馬路，最后衍生出許多笑話。這個笑話的最新版本是：

3月5日這天，張老太氣喘吁吁地回到家，對家人說：“哎呀，今天差點就回不來了。”“怎么了？”“今天被很多人扶著過馬路，本來只需要過一次的，來來回回被纏著過了十多次！”“那你最后怎么回來了？”“我突然靈機一動，裝作暈倒在地，人們馬上四處逃竄了。我站起來撒腿就跑回來啦！”

很諷刺是不是？“學雷鋒”變成形式主義已然很久了，雖然在很多人的童年記憶里雷鋒的形象很親切，“學雷鋒”也沒什么危害，但所謂的“學雷鋒”應該休矣――如果想幫助人，何必以雷鋒的名義？“雷鋒精神”被各級政府、各種組織“推廣”了幾十年，雷鋒被塑造成了一個完人，一個神，一個“毫不利己，專門利人”的人。現在我們必須要把雷鋒拉下神壇，才能還原出來一個真正的雷鋒――雷鋒除了熱心幫助人之外，其實是一個愛美的“潮男”：也年少輕狂，會偶爾向人炫耀一下他的軍功章；在部隊不太守紀律，脾氣還不是太好……但是很遺憾，雷鋒英年早逝，于是他的本真面目永遠不能被更多的人知道了，只剩下一個看似豐富實則空洞的“雷鋒精神”。

避開光環，以平常心去解讀，我們會發現他身上的純真、善良，有一種普世價值。他的利他行為、見義勇為、節約行善，在當下社會依然有著現實意義。但是，同時我們也必須承認，人都是自私的，只有在能保證自身利益、自我安全的情況下去利他才是可持續的。如今，大家都不敢去做好事，不敢去“扶老太太”了，怕被訛詐，怕被誣賴，怕自己的善心受到傷害。