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第1篇：夏季安全教育范文

1、注意個人衛生，食用新鮮、符合衛生標準的食品，不吃生冷或留放時間過長熟食品。

2、多吃瓜類蔬菜，夏天正是瓜類蔬菜上市旺季，可以多吃冬瓜、黃瓜、絲瓜、南瓜、苦瓜、西瓜等，多吃涼性蔬菜。夏季對人體影響最重要的因素是暑濕之毒，吃些涼性蔬菜，有利于生津止渴、除煩解暑、清熱瀉火、排毒通便。這些蔬菜有苦瓜、絲瓜、黃瓜、菜瓜、西瓜、甜瓜等。

3、多吃“殺菌”蔬菜。夏季氣溫高，病原菌滋生蔓延快，是人類疾病尤其是腸道傳染病多發季節，這時多吃些“殺菌”蔬菜，可預防疾病。這類蔬菜包括：大蒜、洋蔥、大蔥、蒜苗等，這類蔬菜含有豐富的植物廣譜殺菌素；對各種病原菌有滅殺和抑制作用。

二、防溺水安全

1、不能在沒有家長帶領的情況下私自下水游泳，或是擅自與同學結伴游泳；

2、不要到不熟悉水情、沒有安全設施或是沒有救護人員的江、河、山塘、水庫、深潭游泳；

3、在有安全保障的規范的游泳池游泳時，也要提前做好泳前各項準備工作，下水時切勿太餓或太飽。

4、如果看到同伴掉到水里，不要盲目下水救人，而應大聲呼喊旁邊的成人幫忙。

三、交通安全

1、外出要與家長打招呼，不私自同伴外出，不能在外過夜。

2、步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應走人行通道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號；在設有護欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。

四、活動安全

劇烈運動后，不宜馬上洗澡。運動時體內大量血液分布在四肢及體表，一旦運動停止，增加的血液量還要持續一段時間，此時如果馬上洗澡，易導致血液過多地進入肌肉的皮膚，將使心臟和大腦的供血不足。

五、防流感安全

1、避免接觸流感樣癥狀（發熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

2、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后。

3、避免接觸生豬或前往有豬的場所。

4、避免前往人群擁擠場所。

第2篇：夏季安全教育范文

【導語】夏季是最容易打雷的季節，那么夏季我們應該如何防雷電呢，下面我們一起來看看吧。

夏季防雷電安全知識

1、不要停留在山頂、山脊或建(構)筑物頂部。

2、不要停留在鐵門、鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵路軌道附近。

3、應迅速躲入有防雷保護的建(構)筑物內，或有金屬殼體的各種車輛及船舶內。不具備上述條件時，應立即雙腳并攏下蹲，頭部向前彎曲，降低自己的高度，以減少跨步電壓帶來的危害。因為雷電流經落雷點會沿著地面逐漸向四周釋放能量。此時，行走之中人的前腳和后腳之間就可能因電位差不同，而在兩步間產生一定的電壓。

4、不要在大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔底下避雨。因為此時，大樹潮濕的枝干相當于一個引雷裝置，如果用手接觸大樹、電線桿、廣告牌、各類鐵塔就仿佛手握防雷裝置引下線一樣，就很可能會被雷擊。

5、不要在水邊(江、河、湖、海、塘、渠等)、游泳池、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房中去避雷雨。

6、不要拿著金屬物品在雷雨中停留，因為金屬物品屬于導電物質，在雷雨天氣中有時能夠起到引雷的作用。隨身所帶的金屬物品，應該暫時放在5米以外的地方，等雷電活動停止后再拾回。

7、不要觸摸或者靠近防雷引下線、自來水管、家用電器的接地線、大樹樹干等可能因雷擊而帶電的物體，以防接觸電壓或者接觸雷擊和旁側閃擊。

8、不要在戶外接聽和撥打手機，因為手機的電滋波也會引雷。

9.雷暴天氣出門，最好穿膠鞋，這樣可以起到絕緣的作用。

10、打雷時，首先要做的就是關好門窗，防止雷電直擊室內和球形雷飄進室內。

11、在室內也要離開進戶的金屬水管和與屋頂相連的下水管等。

12、不宜使用淋浴器。雖然目前新建居民樓的金屬水管一般與防雷接地已進行等電位連接，但雷電流仍有可能通過水流傳導而致人傷亡。

13、雷雨天氣時，盡量不要撥打、接聽電話，或使用電話上網，應拔掉家用電器的電源、電話線及電視饋線等有可能將雷電引入室內的金屬導線。穩妥科學的辦法是在電源線上安裝電源避雷器，在電話線上安裝電話避雷器，在天饋線上安裝天饋避雷器并做好可靠保護接地措施。

14、保持屋內的干燥，房子漏雨時，應該及時修理好。

15、進戶電源線的絕緣子鐵腳應做到可靠接地，室內的電源插座中的保護地線應連接良好。

16、晾曬衣服被褥等用的鐵絲不要拉到窗戶、門口，以防鐵絲引雷。

17、不要在沒有防雷裝置或孤立的涼亭、草棚中避雨久留。注意避開電線、不要站立燈泡下，最好是斷電或不使用電器。

雷雨天氣要注意什么

雷雨天氣介紹

雷雨是空氣在極端不穩定狀況下，所產生的劇烈天氣現象，它常挾帶強風、暴雨、閃電、雷擊，甚至伴隨有冰雹或龍卷風出現，因此往往可造成災害。大家盡量避免戶外活動。

雷雨天氣室外注意事項

遠離開闊的地方（曠野、露天停車場、運動場等）、山脊、山頂、孤立建筑物，不在避雷針及其引下線、有外漏金屬物的地方（比如電話亭、路燈下等）停留，不在屋頂停留，不在大樹和崗亭下避雨；尋找合適的避雷場所，有防雷裝置的建筑物內、較深的山洞、但勿觸及洞壁并要并攏雙腳；如實在找不到以上地點，可選擇低矮、茂密的樹林、雙腳并攏下蹲，穿好雨衣；在野外不打傘，關閉手機、小靈通及其它無線通信工具，不宜手持固定電話話筒通話，不使用電飯煲等帶有金屬的器具。

雷雨天氣出行注意事項

雷雨時，如果感到頭發豎起時應立即雙腳合并、下蹲、向前彎曲、雙手抱膝。在室內躲雨時，不應依著建筑物或構筑物墻壁站立，宜保持一定距離，雷雨天氣上下車時，不宜一腳在地、一腳在車，雙腳同時離地或離車是最佳方法；不在水面或者水陸交界處作業；不騎自行車摩托車等。盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。

雷雨天氣室內注意事項

在室內關閉電視、電腦等，拔掉電源線，并且拔掉電腦網線甚至集線器、modern等的插線電源；盡量不打手機電話；雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，要關閉手機，因電話線和手機的電磁波會引入雷電傷人。關閉門窗，以防球形閃電和球雷侵入等。對鋼筋水泥框架結構的建筑物來說，關閉門窗可以預防側擊雷和球雷的侵入；雷擊時不宜接近建筑物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，不宜使用淋浴器；不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

雷雨天氣行車注意事項

雨天行車比較容易碰到路滑。馬路的積水使高速行駛的車輛造成單邊阻力突然增大，嚴重者使車輛打圈或是去控制，所以應降低車速，扶好方向盤，并留意路面積水。如果真的遇到車子打滑，也無須太過慌張。一定要保持冷靜。如果是前輪側滑，應當將方向盤朝側滑的相反方向糾正，如果是后輪側滑，側要將方向盤朝側滑相同的方向糾正。如遇特大暴雨，能見度極低時，應開啟大燈及前后霧燈和危險警告燈，最好能靠路邊停車，等雨勢好裝再行駛。

防雷電安全小常識

雷電具有很強的破壞性，主要有直擊雷、雷電感應、雷電波侵入和地電壓反擊四種形式。其中又以感應雷和電壓反擊對弱電設備破壞能力最強。當天空的雷雨產生雷擊時，其將攜帶高負荷雷電脈沖、電壓及電流，以電磁波形式無規則釋放，從而導致雷區域1～5公里范圍內(視雷電波強度而定)所有帶金屬的導線(如高空架設天線、有線電視電纜、通信電纜、供電系統電纜等)，在瞬間內感應到相應強度的脈沖電壓及電流，這些電流沿著電器設備上的各種電源電線或信號電纜進入電器設備內部，在雷擊電壓超過電器設備額定抗電壓的瞬間擊壞內部器件；主要原因是由于連接在電器上所有電線電纜所帶的電壓高低不等，高電壓就會往低壓沖去，形成電流，從而將電器設備局部擊壞，造成整個設備系統癱瘓，嚴重時甚至把整機擊毀，甚至觸及到人身安全。當發生雷電時,我們應該做到:

1.留在室內，關好門窗；如在野外無法躲入有防雷設施的建筑物內時，要將手表、眼鏡等金屬物品摘掉．千萬不要在離電源、大樹和電桿較近的地方避雨；盡量降低身體的高度，以減少直接雷擊的危險；雙腳要盡量靠近，與地面接觸面愈小愈好，以減少“跨步電壓”；野外最好的防護場所是洞穴、溝渠、峽谷。

2.不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，不要靠近打開的門窗、金屬管道，要拔掉電器用具插頭，關上電器開關；不宜使用水龍頭，切忌使用電吹風、電動剃須刀等。

3.切勿接觸天線、水管、鐵絲網、金屬門窗、建筑物外墻等帶電設備或其它類似金屬裝置。

4.不要或減少使用固定電話和手提電話；不宜停留在鐵柵欄、金屬曬衣繩、架空金屬體以及鐵軌附近，切勿站立于山頂、樓頂上或接近導電性高的物體。不宜進入和靠近無防雷設施的建筑物、車庫、車棚、臨時棚屋、崗亭等低矮建筑。

5.切勿游泳或從事其他水上活動，不宜停留在游泳他、湖泊、海濱、水田等地或小船上；不宜進行室外球類運動.。

6.另外在空曠場地不宜打傘；行人打傘時，雨傘的金屬不要與身體接觸；不宜把鋤頭、鐵鍬、羽毛球拍、釣魚竿、高爾夫球桿等扛在肩上。

第3篇：夏季安全教育范文

功能區與板塊設置根據教育培訓和井下探秘旅游的需要，井下共布置三大功能區。第一功能區為采礦演示區；第二功能區為科普教育區；第三功能區為休閑娛樂區。

第一功能區（采礦演示區）：包括礦井生產系統、采掘再現以及現場體驗等三個板塊。其中：礦井生產系統板塊包括提升立井（原回風立井）提升系統、運輸大巷系統、變電所三部分。礦井通風系統改造后，根據通風需要，在原風井工業場地新設置了一條回風立井，并將原回風立井改造成了進風井。在原回風立井內安裝提升設備作為采礦演示區礦井生產系統板塊的提升立井；采掘再現板塊包括掘進和采煤方法及工藝。掘進工藝包括爆破和綜合機械化，采煤方法包括了從原始短壁爆破采煤、落垛采煤、長壁爆破木支護采煤、金屬摩擦支柱采煤、長壁機械化單體液壓支柱采煤和長壁綜合機械化輕型放頂煤以及綜合機械化采煤等。充分再現了采煤技術的發展過程；現場體驗板塊包含礦井實際運輸系統和爆破材料庫兩部分。

第二功能區（科普教育區），包括地質世界、采礦擷英、礦災成因以及礦災救生等四個板塊。其中地質世界板塊以場景、圖版等方式展示地層結構、煤層形成過程、地質構造形式等內容；采礦擷英板塊以場景、圖版等方式展示各種采礦方法以及歷史沿革過程；礦災救生板塊模型加場景方式展現井下安全避險“六大系統”的設置及其避險方法；礦災成因板塊設置在地面出口大廳內，以3D視頻方式模擬展現瓦斯、自然發火、水災、頂板等礦井災害的起因、災害過程以及預防措施。

第三功能區（休閑娛樂區），包括休閑驛站、時空穿梭和時代畫廊等三個板塊。其中休閑驛站板塊要具備餐飲、閱覽和娛樂功能；時空穿梭板塊設置思路是使受訓者乘坐井下纜車，配以巷道兩側以圖畫形式展示的地球演變與變遷過程，使人產生進入了時空隧道的感覺；時代畫廊板塊為整個教育培訓基地項目的最后一個環節，主要是想通過兩側以圖畫形式展示的中國煤炭發展歷史以及對我國經濟建設所作的重大貢獻，更要體現中國煤礦工人特別能戰斗的精神，提高煤礦工人的自豪感和榮譽感。功能區和板塊劃分詳見圖1。

功能區與板塊設置要在時間與空間上呈現一定順序性。功能區的布置順序為科普教育、采礦演示以及休閑娛樂；板塊設置順序要使受訓者有一個從感性認識到理性認識、從理論到實踐的過程，要更貼近礦井生產實際。首先展示科普教育區功能區部分板塊，主要是使受訓者對地質和采礦知識有初步或更深一步了解。然后為采礦演示區，使人親身體驗各種采掘方法的工藝過程等以及礦井救生避災的相關知識；最后進入休閑娛樂區。

第4篇：夏季安全教育范文

為防范道路交通事故，保障夏季道路交通安全，**交警切實做好客運車輛駕駛人、“五小”車駕駛人、中小學生、農村群眾四類人員交通安全宣傳教育工作，結合實際工作，落實有效措施，加強四類人員的交通安全宣傳教育，全面提升交通法律法規觀念和交通安全意識，遵法守規，文明參與交通，確保道路交通安全。

一、加強客運車輛駕駛人交通安全宣傳教育，時刻緊繃安全弦。大隊組織民警深入到轄區客運企業，與客運車輛駕駛人面對面，進行溝通交流，通報近期全國特大交通事故，分析交通安全形勢，深刻剖析事故發生原因，防微杜漸，警鐘長鳴，吸取教訓，增強責任意識，時刻繃緊安全弦。并通過采取上安全課、觀看交通事故VCD光盤、事故圖板等形式，加強客運駕駛人的交通安全宣傳教育，進一步增強客運駕駛人遵守交通法律法規的自覺性，主動做到不開超員車、超速車，病車不上路，疲勞不開車，安全駕駛，文明行車。

二、加強“五小”車駕駛人交通安全宣傳教育，增強安全行車意識。一是通過民警上路巡邏執勤機會，采取現場剖析交通違法行為、講解交通安全常識、開展警示教育的方法，加強“五小”車駕駛人的交通安全宣傳教育，使其充分認識到交通違法行為的嚴重危害，自覺抵制交通違法行為；二是充分發揮車管服務大廳等窗口單位交通安全宣傳陣地作用，豐富宣傳模式，采取循環播放交通安全宣傳光盤、顯示屏滾動播放交通安全宣傳口號等方式，使車輛駕駛人在辦理業務手續過程中潛移默化的受到交通安全宣傳教育；三是針對“五小”車駕駛人多為農村群眾的實際情況，狠抓農村交通安全宣傳工作措施的落實，帶動和推進“五小”車駕駛人交通安全宣傳教育工作深入開展，切實增強安全行車意識，防范事故，保護自己。

第5篇：夏季安全教育范文

關鍵詞：和諧校園；安全教育；問題；對策

中圖分類號：G641 ？搖文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）39-0258-02

高校的穩定安全是創造良好學習環境和構建和諧校園的重要組成部分，而大學的安全教育則是目前我國高校穩定安全工作當中的重要內容。由于我國高校的安全教育起步較晚，因此存在經驗不熟、對其認識不到位以及內容不完善和機制不健全等一系列問題。因此，各個高校必須不斷加強對重視安全教育工作，進一步建立和完善安全機制，建立一支高素質的師資隊伍，有效落實大學生安全教育的課堂教育，只有這樣，才能保障安全教育取得效果，才能促進大學生的全面發展，才能更好地建設和諧校園。

依據我國現今高校的教育狀況，安全教育仍處在起步階段，缺乏相關成熟的經驗。部分高校有了一些安全教育的意識，但總體而言，安全教育依然處于邊緣化的教育地帶。而面對更加嚴格的教育形式，高校必須要不斷加強和完善高校的安全教育，這一方面有助于維護高校的安全穩定，另一方面還可以幫助構建和諧校園。因此，高校管理者要全面正確認識安全教育的重視度，同時也要明白目前高校安全教育所面臨的新挑戰以及教育工作的重要性，及時采取有效措施來對安全教育進行改進，以有效提高大學生綜合素質。

一、當前我國高校安全教育存在的問題

1.高校對安全教育認識不足。安全教育不僅僅關系到和諧校園的建設，更關系到廣大師生的生命財產安全。但在實際中，我國高校領導更加重視高校專業教育，而對安全教育往往只是停留在口頭，而不是付出實際行動，如在高校中對大學生的安全教育課，往往都是形式主義，其形式往往大于實質，使得很多的學生對安全問題都缺乏基本的警惕性。因此，高校對安全教育認識不足是當前我國高校安全教育中存在的一個重要問題。

2.教育的內容不完善，欠缺時效性。針對這點，筆者主要是從兩個方面進行分析；第一，到目前為止，我國高校缺乏安全教育課程，依然有很多高校沒有開設安全課程，致使安全教育缺少了主渠道。另外，雖然有些學校已經開設了安全教育，但是一般都只是通過講座或者是報告等形式來宣傳，也就是說沒有將其視為教學工作的重要組成部分，所以，也沒有取得良好效果。第二，安全課程內容過時，雖然大部分高校開始安全課堂，其教育內容主要是集中于學生的財產安全、人身安全以及交通安全等等，其內容過于成就，沒有體現出時代感。現階段影響教育安全的因素日益增多且越來越復雜，但是社交安全、就業安全以及網絡安全等一系列相關內容卻并沒有被列入教育事業。除此之外，國家安全以及文化安全等新內容也有待完善。

3.過于側重知識的傳輸，忽視了技能的培養。可以通過多種有效途徑來傳輸以及灌輸安全理論知識，不能僅依靠簡單的紙上談兵，這樣的話，必將導致知行背離，因而減弱了教育效果。當前，除了要向大學生灌輸理論知識，更重要的是教其如何處理安全事故的方法、技能以及學會保護自己的合法權益。安全教育的最終目的是培養學生的安全技能。而目前，基本上所有的高校都只注重對大學生理論知識的培養，而將技能忽視。

二、加強高校安全教育的措施

1.提高高校安全教育的重要性。眾所周知，安全教育是保障高校安全的重要因素之一，同時也是高校安全工作得以全面實施的重要前提，更是建立和諧校園以及促進學生綜合素質提高的必要條件。所以，高校必須要有效加強安全教育組織領導工作，建立健全安全教育領導機構，不斷擴大教育范圍，以進一步滿足安全教育軟硬件的要求。不斷地在實踐過程當中尋求新的教學防范，合理有效完善高校安全教育機制。

2.建立安全教育的長效機制。從組織機構的建立、配套措施的完善，教學計劃的落實，教學組織的實施，以及組織形式多樣性、針對性、實踐性、靈活性，組織考試以及形式，教材的落實，教師工作量的計算，教師報酬的落實，教學考核機制的建立與完善等等，都要形成學校相關部門重點負責，全校師生員工齊抓共管的局面。

3.建立一支高素質的師資隊伍。想要安全教育可以順利得以實施，則必須要建立一支素質過硬的師資隊伍。在校內建立一支以輔導員、保衛人員、思想政治教育以及理論教育等相關課程教師為主的高校安全教育師資隊伍。除此之外，還需要調動一些能夠利用的社會資源，聘請消防官兵、公安民警及其他各方面的專家加入隊伍。另一方面，加強對安全教育隊伍的業務培訓，確保在崗教師熟練地掌握安全教育的技能和知識。使其能夠根據外部環境的變化，有效進行教育工作。另外，高校還要密切關注教學骨干以及學術帶頭人的培養，不斷提高其業務素質和能力，使之可以成為專業化和職業化的高素質安全教育專家。

4.積極引導學生進行自我教育。在校內，我們要學會利用學生組織和參加活動的熱情，使安全教育可以進宿舍、進社團、進網絡。要充分發揮學生的主觀能動性，使同學之間可以相互提醒，相互教育，增強學生的防范意識，盡量避免危險事故的發生；引導學生主動開展以安全為主題的各項社團活動，將安全教育同學生的社團活動和課外活動聯系起來，將安全教育融入學生喜聞樂見的活動當中，安全教育應與學校的思想政治教育、道德教育、法制教育、校紀校規教育、心理健康教育相結合，進而達到促進學生自我教育、自我學習的目的。

5.注重建設校園安全環境，努力營造高校安全文化。大學生自我安全保護能力的強弱、大小，很重要的一個方面，取決于自己對安全知識掌握的多少和能否正確運用。因此，大學生要提高自我安全保護能力，就要通過多種形式的渠道盡可能地多掌握安全知識。這樣，在遇到不法侵害或意外傷害時，才能做出正確分析和判斷。安全教育除了要注重對教師師資隊伍的培養之外，還要更多地關注文化和環境對學生的影響作用。安全文化教育能夠有效促進大學生安全觀念的形成，促使學生對安全認識由感性上升到理性。在安全教育當中，要特別注意將潛移默化的環境文化熏陶同直接活躍的教育理論相協調，以獲取最好教學效果，如高校可以舉辦一些安全知識競賽，來提升大學生對安全的重視，同時也有利于高校安全文化的營造。

參考文獻：

[1]梁姍姍.大學生安全教育缺失及高校安全管理體系的構筑[J].內蒙古師范大學學報（教育科學版），2009，（09）.

[2]裴勁松，等.著力構建大學生安全教育立體新格局[J].中國高等教育，2009，（13）.

[3]羅進強，朱建國，理陽陽.大學生安全教育[M].西安：陜西人民教育出版社，2012.

第6篇：夏季安全教育范文

關鍵詞 ：煤炭企業 安全生產 思政宣傳教育

煤炭企業的安全生產向來是一項重要的研究課題，作為煤企宣傳教育工作者，就要認真履行職責，時刻以思想政工宣傳教育精神為指導，不斷拓展思政教育宣傳途徑，在以實施安全發展戰略為主線的煤炭企業中，切實能夠做到貼近實際、貼近生活、貼近群眾、面向基層、面向職工，通過集中宣傳安全生產政策法律法規，弘揚安全文化，普及安全知識，提升安全素養，為煤企有效防范零敲碎打事故和堅決遏制重特大事故，全面加強安全監管和安全管理，維持安全生產良好秩序，為實現安全生產形勢持續穩定可持續安全發展提供有力的思想保證、精神動力、文化條件和輿論力量。

一. 思想政治宣傳教育工作的途徑

（一）宣傳教育落實中央關于安全生產的重要指示精神。

宣傳工作者是，是企業的喉舌，要意識敏銳，緊跟形勢，針對2014年的安全生產思政宣傳教育工作，首先要從自上而下，積極組織廣大煤企職工干部學習《關于安全生產重要講話精神學習讀本》，并組織觀看《生命的紅線》等主題宣傳教育片，切實教育廣大干部職工要意識到“人命關天，發展決不能以犧牲人的生命為代價”的安全生產精神。

（二）安全生產思政宣傳教育要分系統、分專業融入日常安全管理中。

煤炭企業的安全生產牽扯的是一個龐大的系統，它涵蓋了通風、瓦斯、地測、機電、掘進、綜采、探放水、開拓、安裝等多方面，每一個分支都關乎著煤企整體的安全狀態，任何一條都容不得一絲一毫的疏忽大意。因此重在形成良好的習慣，就要將思政安全宣傳教育融入到日常的安全生產管理當中，做到“班前班后講安全、每天一題學安全”。現實工作中，職工的安全素質提高不是一朝一夕能實現的，需要持之以恒地教育和培訓。煤企單位要制定全員培訓計劃，突出培訓重點、學習難點，并為一項長期教育工作常抓不懈，尤其對新工人、特種作業人員，要重點加強教育培訓，確保考試合格持證上崗。各系統、各專業、各崗位要結合自身特點和工種要求，有針對性地抓好員工培訓，要采取班前提問、現場模擬、師帶徒等形式，抓好員工素質的提高。并且要將安全宣傳教育切實落實到考核當中，針對各基層隊組的職工要進行作業規程、施工措施、操作規程的考試、考核。

（三）以國家“安全生產月”活動為契機集中進行安全生產宣教。

只有通過安全思政宣傳教育工作，開展好安全生產宣教活動，促使廣大煤企職工干部對安全形成足夠的重視，充分的強化，并且落實貫徹到每個崗位、每個工種，才能實實在在對促進煤企安全生產狀況的持續穩定發揮作用。

（1）開展安全生產事故警示教育周活動。

就山西焦煤而言，可以以《永遠不能忘記的噩夢》、王家嶺“3.28” 事故、正升“9.28” 事故等事故案例為重點，開展事故案例教育活動，對典型事故進行剖析，深刻吸取教訓，用事故教訓宣傳教育，推動煤企落實責任、完善措施，防范同類事故發生。

（2）集中組織觀看警示教育片。

煤炭企業可以充分利用《生產安全事故典型案例盤點》等主題宣傳片，提高警示教育活動的針對性、實效性，增強警示教育活動的感染力、影響力和滲透力，并要求每名職工寫出觀后感，認真汲取事故教訓。

（3）組織領導干部定期深入基層、組織職工開展事故案例現身說法，開展針對性的宣傳教育。

思想政治宣傳教育工作要有針對性，因為煤炭企業，由于行業的性質，職工的文化程度、思想觀念以及個人素質千差萬變，這就決定了思政宣傳教育工作要因人而異，因材施教。領導干部要深入一線，針對特種作業人員的宣傳教育工作，要抓住作業的特點、危險的程度開展相關教育，提高職工的專業知識和操作技能。同時，要建立完善員工思想狀況分析機制，分門別類地及時做好疏導教育工作。讓職工走上講臺以身說法，用自己的教訓告誡工友重視安全，愛護生命，杜絕“三違”，以此提高廣大職工的安全意識以及自保互保的能力。

（4）宣傳教育要組織專題講座。以報告、專題等形式對廣大干部職工進行安全法律法規知識的宣傳教育。同時，要針對水、火、瓦斯、煤塵、頂板等開展一次專題安全法律法規的貫徹宣傳教育。

（5）宣傳安全知識、制度要貼近廣大一線職工群眾。加大安全宣傳教育，組織開展安全生產宣傳咨詢日活動，集中宣傳安全生產法律法規及安全常識，提供政策法規，應急救援等方面咨詢與服務，舉辦煤礦災害事故隱患治理宣教掛圖、煤礦防治水知識宣傳掛圖、煤礦安全生產教育系列掛圖。作為思政宣教工作者，要深入基層一線，深入現場，根據生產流程控制，消除人的不安全行為和物的不安全狀態，檢查安全規章制度是否落實，提醒員工安全注意事項，了解員工受家庭、工作等環境因素影響可能出現哪些思想波動，現場有沒有不安全因素，員工有沒有違章苗頭等。通過深入了解，調查研究，及時發現和消除不安全隱患，有針對性地做好員工的思想幫教工作，確保思想教育做到位，讓員工心服口服，集中精力抓好崗位安全生產，爭當安全排頭兵。[1]

（四）安全生產理念宣教工作要形成常態化，同時要結合其他工、團等力量，合力推進，把安全宣教化成日常思想工作，聚合全體職工干部的宣教力量，形成“安全第一，以人為本”的安全生產宣傳教育大格局、大陣地。

在日常宣教中，要強化宣傳“安全就是幸福”、“以安全保平安、促發展”的安全理念，使員工樹立安全至上的觀念。按照安全生產規程、安全操作標準，不斷規范安全管理行為和作業行為，確保員工上標準崗、干標準活。要廣泛開展安全理念征集、安全警句征集、安全主題演講以及“我為安全做貢獻”大討論等活動，鼓勵職工群眾積極參與，通過濃厚的安全宣教氛圍，激發員工內心潛在的安全意識，增強向安全生產先進人物學習、趕超先進人物的信心和決心，提高自主安全意識，為煤炭企業的安全高效發展提供堅實的保障。

總結語

安全是煤炭企業的最大效益，因此強化安全理念，做好安全思政宣教工作就顯得格外重要。這不僅要思政宣教工作者認真宣傳各項文件精神、各項措施的實施落實，而且要在宣教中強化監督、幫扶，督促各系統、各隊組建立合理的安全賞罰管理制度。煤礦生產，安全為天。重視和強化思想政治宣傳教育工作，實現安全生產工作與思想政治工作的有效對接，有助于提升員工的安全意識和素質，最終是為安全生產提供有力的保駕護航作用，促進煤炭企業安全生產形勢的長效穩定。

第7篇：夏季安全教育范文

關鍵詞：學校資源匱乏 小學安全管理 創新管理策略

現今，在我國眾多小學校園中安全管理方面的工作一直作為學校工作開展的重要內容，但是學校資源匱乏嚴重小學校園安全管理工作的順利開展。由于資源匱乏未給予充分的關注，使得小學安全工作制度未能達到預期的效果。這嚴重影響著小學生在校的安全，不僅阻礙了學校的長遠發展，同時還不利于小學生的健康成長。從一角度分析得知，從學校資源約束的角度，改善小W校園安全管理制度，并創新出合理的發展途徑，對于該方面工作順利的開展具有重大的意義。基于這樣的狀況，本文從以下幾個方面展開相應的論述。

一、資源匱乏對小學校園安全管理的影響

（一）影響對突發事件防范的能力

突發事件的防范，對保障小學生安全具有深遠的影響，是小學安全管理工作中的重點內容。現今，在大部分小學校園內對安全管理工作都加以重視，但資源匱乏與能力的不足，對于小學校園安全管理工作的開展帶來了約束。目前，在我國只有少數小學校園把安全教育編制進教學大綱，極少數小學具有對于安全管理教育工作的開發能力。對于處置突發事件和安全救援工作，存在著亡羊補牢和被動配合上級機關等問題，根本不具備提前預警和積極救援的能力。換而言之，對于突發性安全事件，小學校園內只能做到開展撫恤和恢復正常教學工作。至于，其他方面學校由于自身資源匱乏，很多工作力所不及。

（二）校園安全管理碎片化

資源的匱乏與能力的不足也給安全管理過程帶來碎片化的影響。小學校園內的突發性安全事件的復雜性與多樣性，給校園安全管理工作帶來極大的難度。資金的不足、組織架構的混亂、資源配置分散，給處置校園安全管理工作帶來巨大的阻礙。所以，一套完善安全管理體系至關重要。現今，國內的絕大部分小學校園內對于安全管理存在碎片化和混亂化。隨著經濟的高速發展，人們對物質生活需求提高，人們的生活壓力也隨之增加，一些不法分子產生報復社會的心態。近年來，針對校園暴力事件和恐怖襲擊頻繁發生，給人們生命財產安全帶來巨大的威脅。各級黨政機關單位積極應對，教育部門開展對于校園內安全管理的檢查工作。由于校園資源的匱乏與能力的不足，部分學校也只能疲于應對，根本無法應對各部門對于安全問題提出的要求。安全問題的顯現是長久的資源匱乏與能力不足帶來的，只有在現有的條件的情況下，整合資源配置，改革創新安全管理防范模式。

二、學校資源約束視角下的小學安全管理創新

（一）校園安全管理組織社會化

社會應急安全管理的組織系統，是集合各方能力的一種體現，對于應急組織的要求，完全體現整套管理系統的水平，小學校園內的應急安全權管理資源的匱乏與組織架構的閉塞性有著很大關系。因此，在實際的工作中，首先，通過應急管理組織的整合，來改善這樣的現狀，對于政府與社會的資源，應予以充分利用。通過強化學校和政府、社會組織的協作，來增強校園安全管理的有效性。在該種創新的策略中，資源整合只是向社會組織尋求一定的幫助，安全管理組織的社會化，實質性的內容是以小學安全為核心，將全社會能夠集結的力量聯結在一起，組成一個新的系統，學校與其他應急力量均屬于該系統當中。在實際的工作中，可以通不招募的形式，邀請社會中有實力的企業進行，對安全管理設備進行投資，借助社會和政府的力量輔助小學校園安全設施和人力資源的建設。

（二）安全管理資源市場化

安全管理組織的社會化雖然能在一定程度上優化了應急資源配置，但是由于政府、學校和社會組織掌握著應急資源，但并不是資源直接的提供者，通過有效的方式產生這樣的資源，其的有效率存在很大差異性。小學安全管理的資源主要分為以下幾種：一是產品。這里所指的產品是安防設施設備，校車，所需要的計算機軟件等；二是人員。即安保和醫療、心理撫慰的人員；三是服務。即安全規劃的編制、應急預案編寫、潛在安全風險評估等的。為了有效的保障小學校園安全管理工作的有效性，將安全管理資源予以市場化勢在必行。在實際的操作中，對參與安全管理和實際工作的人員與附近鄰近小學共同聘請，應急安全規范共同制定和使用等。通過這樣市場化的方式，能在一定程度上實現對資源的優化配置，提升小學校園安全管理的水平。

三、結語

通過本文的論述得知，在現今的小學校園中，安全管理方面工作開展的有效性與合理性受學校自身資源匱乏較大的影響，這樣的發展狀況嚴重影響著學校的發展，同時未能給學生提供相對安全與健康的環境。基于這樣的狀況，在此次研究中提出了兩種創新的方式，即校園安全管理組織社會化和安全管理資源市場化，通過借助社會和政府力量，完善自身安全系統的構建。另外，通過對人員和安全管理機制的共享以及提升安全服務質量的方式，能在很大程度上解決由于小學資源匱乏而無法支撐安全管理工作順利開展的困境。本文此次的研究和論述，旨在提升小學校園安全管理水平，望能為現今小學校園安全建設提供可供參考的建議。

參考文獻：

[1].淺談小學安全管理體系的建立[J].新課程（小學），2016，（09）.

[2]鄭金陽.關于小學管理中的德育教育和安全管理問題研究[J].教育現代化，2015，（17）.

第8篇：夏季安全教育范文

開班典禮上，銅川市教育局工委書記、局長楊建波致辭，對省教育廳長期以來關心支持銅川教育發展表示感謝，他要求參訓教師認真聆聽各位專家講授，積極思考銅川學校安全與應急管理的新思路、新方法，努力提高全市教育系統安全與應急管理水平。陜西省學校穩定安全與應急管理西安培訓中心主任梁朝陽對培訓方案作了說明，陜西學前師范學院黨委副書記朱選朝對培訓提出了具體要求。

蔡釗利從安全防范意識、責任意識、安全教育、制度建設等方面對本次送培下鄉活動提出了要求。他強調要認真貫徹落實科學發展觀，以對學生、家庭、社會高度負責的精神，扎扎實實做好學校安全與應急管理工作， 營造良好的教書育人環境，促進陜西教育事業發展，以優異的成績迎接黨的十順利召開。

在銅川期間，蔡釗利還深入銅川職業中專和銅川職業技術學院調研職業教育和安全穩定工作。

蔡釗利一行實地考察了兩校校園建設和重點專業實驗實訓室，詳細了解了專業建設、招生就業、教育教學、師資隊伍、學校管理和安全穩定等工作開展情況。

座談會上，在聽取了楊建波關于銅川市職業教育和校園安全穩定工作情況匯報后，蔡釗利對銅川市職業教育和安全穩定工作取得的成績及做法給予肯定，表示省教育廳將繼續大力支持銅川職業教育發展。他說，當前，職業教育面臨著嚴峻形勢和壓力，進入了改革創新推動發展的關鍵階段，要重點研究和把握以下關鍵問題。一要準確把握職業教育發展目標定位。職業教育是技能教育，區別于基礎教育和高等教育，要以培養學生就業創業技能和職業技能精神為核心，全面推動職業教育改革發展。二要堅持特色發展。市教育局要圍繞地方經濟社會發展和產業結構調整需要，科學規劃學校布局，調整專業結構，整合職業教育資源，加強重點支持的職業院校建設；職業院校要突出特色發展，加強優勢特色專業建設，適應行業企業發展對技能人才的需求，提升職業教育服務區域經濟社會發展的能力。三要推動創新發展。緊跟市場人才需求和職業崗位變化，以培養學生實踐能力為目標，深入推進校企合作，大力推行“校企合作、工學結合、頂崗實習”的人才培養模式和 “教、學、做”一體化教學模式；不斷加強師資隊伍建設，特別是“雙師型”教師隊伍建設，推動學校管理和教育教學改革，不斷提高教育教學質量和人才培養質量，全面促進學校內涵建設。

蔡釗利強調，各級各類學校2012年秋季新學期即將開學，市縣教育行政部門和學校要高度重視學校的安全穩定工作，加強教師和學生的安全教育管理，不斷強化安全意識，完善安全措施，確保學校開學工作穩定、有序進行。

第9篇：夏季安全教育范文

夏季即將來臨，為使學生能安全度夏，學校正在開展防溺水專項教育。為使該項教育起到良好的效果，我們殷切希望能得到家長的關注和配合。以下是為大家整理的學生夏季預防溺水承諾書面表達資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

學生夏季預防溺水承諾書面表達一

生命是最為寶貴的，為把安全意識轉化為具體的安全行動，我鄭重的向家長和老師承諾，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，嚴格規范自己的行為，時時處處謹慎小心，嚴防各類安全事故，確保自己的生命安全。在防溺水方面，我保證做到以下幾點：

1、不在無家長帶領的情況下私自外出游泳。

2、不擅自與同學及其他未成人結伴游泳。

3、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

4、不到不到不熟悉的水域游泳。

5、不到河邊、湖邊、溪流、水塘、山塘、水庫等水域邊戲水與游泳。

6、發現他人落水，盡可能向周圍成年人求助，不盲目在無把握的情況下下水施救，避免導致更多的不測。

我一定要珍愛生命，學會保護自己和他人，確保天天平安，請家長放心，請老師放心!

承諾人：______

時間：________年____月____日

學生夏季預防溺水承諾書面表達二

學校防溺水安全教育深入細致，老師再三強調苦口婆心，溺水死亡事故令人痛心、揪心。在此，我向學校、家長鄭重承諾如下:

1、校外一切自覺服從家長監護人監督管理和教育，珍愛生命，增強防溺水意識。

2、不在沒有監護人陪同的情況下，到水庫、池塘、河流等水源處游泳、洗澡或玩耍等。

3、不私自或結伴到水庫、河流、池塘等水域玩耍、游泳。

4、在校期間，自覺遵守學校紀律，有事出校要履行請假手續。

5、自覺遵守學校防溺水安全規章制度，牢記老師的安全教育要求;發現有人溺水，要冷靜處理，不下水營救，立即向周圍的大人大聲呼救，或利用救生器材或當時可以利用的竹竿、木板、繩索等物件進行營救。

6、自覺履行安全信息員職責，發現同學到水域處玩耍、下水立即報告老師，絕不姑息遷就。

承諾人：______

時間：________年____月____日

學生夏季預防溺水承諾書面表達三

學生安全工作重于一切，保障學生安全是學校、家長的首要任務。加強教育、自覺行動、自我保護是維護生命安全的重要手段。現在天氣炎熱，許多學生喜歡游泳、玩水，為了共同營造平安和諧的安全環境，共同肩負起學生安全責任，杜絕溺水事件發生，特簽訂以下防溺水安全責任書。

1、學校、家長、學生必須保持高度的安全警惕性，嚴防溺水事件發生。

2、學校、家長必須時刻對學生進行防溺水安全教育。學校通過班會、講座等形式對學生進行防溺水安全教育，教育學生不玩水、不涉水、遠離水域，避免一切可能發生的溺水事件。

3、家長及學生要全權承擔學生在校外的一切溺水事件的責任。家長要自覺、主動地監督或接送學生按時上學、放學，監護學生在校外的一切安全行為，防止溺水事件發生。

承諾人：______

時間：________年____月____日

學生夏季預防溺水承諾書面表達四

夏季即將來臨，為使學生能安全度夏，學校正在開展防溺水專項教育。為使該項教育起到良好的效果，我們殷切希望能得到家長的關注和配合，并簽訂以下承諾：

1、認真學習，真正認識到下水游泳的危害性，做到絕不下河、下水游泳。

2、不私自結伴游泳，不在無家長監護下游泳，不在不明水域游泳。

3、發現其他同學有下河游泳的想法或下河游泳者及時報告家長、老師、學校領導。

4、自覺參與學校、班級組織的各種禁止下河游泳活動。

5、不到池塘、河邊或或者建筑取土形成的水坑旁玩耍、嬉鬧。

6.在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下，不避而不見或者冒然下水救人，我會采取大聲呼救或者報警110等措施。

7、我自覺做到“六不一會”。

不私自下水游泳或到水邊玩耍嬉戲;不擅自與同學結伴游泳;不在無家長或監護人帶領的情況下游泳;不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不盲目下水施救;學會基本的應急自救、求助、報警方法。

承諾人：______

時間：________年____月____日

學生夏季預防溺水承諾書面表達五

我鄭重的向家長和教師承諾：牢固樹立“珍愛生命，安全”的意識，嚴格規范自己的行為，時時謹慎小心，嚴防各類安全事故，確保自己的生命安全。在防溺水方面，我保證做到以下“七不”

一、不私自下水游泳;

二、不擅自與同學結伴游泳;

三、 不在無家長或監護人帶領的情況下游泳;

四、不到無安全設施、無救護人員的水域游泳;

五、不在水域邊洗手、洗東西;

六、不到水邊玩耍、嬉戲;

七、不盲目下水施救。

我很珍愛生命，我會保護自己，我能天天平安，請家長放心，請教師放心!

承諾人：學生簽名：

學生家長簽名：