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第1篇：履職經驗交流范文

市政公用設施是城市賴以生存和發展的基本設施，是保證市民群眾日常生活的基礎設施，我們應切實加強市政公用設施管理，充分發揮市政公用設施功能，保障城市發展和市民生活，促進經濟和社會發展；戶外廣告是城市容貌不可分割的一部分，好的戶外廣告不僅能美化城市，而且還能體現一座城市的文明程度和管理水平，因此我們要強化戶外廣告管理，堅持“減少數量、控制規格、統一風格、彰顯特色”的原則，高起點、高標準搞好戶外廣告設置管理，進一步凸顯地域特色。

目前中心城市市政設施人為損壞比較嚴重，戶外廣告設置不規范的問題比較突出，如何采取有效措施治理這一頑疾，履行好執法管理職能，是我們需要理性思考的問題。結合城市管理工作實際和近年來的執法管理實踐，我們認為執法人員和協管員應做到以下三個方面：

一、要在“快、準、穩”上下功夫

快，指決策快，行動快。問題匯報上來，迅速分析決策，馬上行動，取全證據，掌握第一手資料，尤其要迅速按法律法規的規定進入辦案程序，立案、調查取證、案件審理、局務會討論、告知、處罰決定、送達、執行等都要一環扣一環的快速展開，這樣就給我們工作取得了主動權。還要對領導安排的各項工作任務雷厲風行、快捷高效、立說立行、不能拖、不能等、更不能誤，必須盡最大可能在第一時間內完成。

準，是行政執法辦案的一個關鍵要素，發現問題，馬上摸清情況，事實要準確、真實，決不能以假充真，似是而非。要準確無誤的填寫執法文書，高效率，高質量的完成每一個環節的工作。決不能模棱兩可，導致對案件本身定性出現錯誤，這將直接影響到下一步的處罰工作，甚至引發行政訴訟和行政復議。

穩，是指講科學，講策略，不蠻干，嚴守法律法規的規定，堅持依法辦案，堅持法律程序，不走冤枉路，最大限度減少風險和代價，切實樹立執法為民的思想觀念。

二、要在“勤、精、細”上下功夫

勤，單純從字義上解釋為做事盡力，不偷懶。大家都知道勤能補拙，就是說勤奮能夠彌補不足。對我們執法人員和協查工作人員來說卻需要在“四勤”上多下功夫，一是腿勤，不怕跑路，咱們工作區域大，人員少，怕跑路怎么才能發現問題；二是眼勤，多抓現場活的東西，及時發現問題；三是嘴勤，要多說多問，向當事人解釋清楚事實和法律法規，對不了解的事情，沒有聽懂的問題要多問，多向別人請教；四是腦子勤，多動腦，多學習，要樹立“活到老，學到老”的思想。協查工作人員相當一部分都快到了退休的年齡，切不可因為上了年紀而忽視了學習，學習是干好本職工作的首要條件。

精，是指專一，深入。要精心﹑耐心﹑用心地注重每一個事件的細節，既然大家入了執法局這個門，就要謀執法局這個事，真正的做到鉆一行，愛一行，精一行。

細，就是周密詳盡，將工作做細，小事辦好。要細致全面地做好資料搜集工作，知己知彼，百戰不殆。仔細搜集自己管理區域內市政設施和戶外廣告的相關資料是遏制違法違規行為的基礎條件。獲得信息的渠道和搜集資料的方式是多種多樣的，要有策略性，這樣既能有效降低違法違規行為的發生，又能掌握更多更全面的信息。總之，搜集資料越詳盡細致，工作起來越得心應手，事半功倍。

三、要在“深、嚴、廣”上下功夫

城市管理工作與社會接觸面廣，關系到千家萬戶，城市管理與執法工作做到位了，可以化解社會矛盾，撫平群眾怨氣，有利于各階層的和諧相處。

一是要在學習研究上突出一個“深”字。要牢固樹立終身學習的理念，深入學習科學發展觀等黨的最新理論、相關法律法規和執法管理技巧，不斷更新知識結構，提高政治水平、法律素質和業務技能，通過深入全面的學習，進一步開闊眼界，創新執法管理模式與手段，提高辦事效率與水平。

第2篇：履職經驗交流范文

一、保護檢察官履職安全之詞義界定

在我們梳理收集的工作總結類、領導講話類、經驗交流類等文字材料中，對該項工作有多種提法。比如深圳市檢察機關把“保護檢察官開展調查活動及出庭的人身安全” 作為司法警察十項職責之一；河南省汝陽縣檢察院在《司法警察隨庭保護公訴人實施辦法》中規定了“隨庭保護公訴人出庭安全”；最高人民檢察院[2005]高檢政發第116號明確了司法警察“保護公訴人出庭安全和保障檢察官依法履行職責”等等。為保證語言的嚴謹性、行文的嚴密性，我們認為有必要對該項工作做規范的詞義界定。在權衡上述多種提法的利弊，我們認為“保護檢察官履職安全”涵蓋較為全面。理由如下：

（一）“保護檢察官履職安全”就是保護所有正在執行檢察公務人員的安全

翻查《辭海》、《新華字典》等文字工具書，“保護”與“保障”同義，但“保護”多用于“人”，而“保障”多用于“物”；“執行公務”與“履職”近意，但“履職”二字更為言簡意賅；“人身安全”的范疇略狹于“安全”，狹義理解的“人身安全”，通常僅指身體發膚無損。而檢察人員在執行公務過程中，遭謾罵、侮辱、恫嚇等精神威脅也未占少數，我們認為此類意義上的安全亦屬司法警察保護范疇。同時，根據法警工作不斷拓展和創新的趨勢，若將字意界定過死、不留后續發展空間，亦不利于該項工作的成熟和完善。

（二）“保護檢察官履職安全”之“檢察官”在此作廣義理解

新形勢下，面對檢察工作科學發展的更高要求，檢察人員除原有的檢察員、助理檢察員、書記員、辦事員序列，新增了檢察輔助文員等。根據工作實際，檢察權的實施雖由檢察官主導（檢察員、助理檢察員），但書記員、辦事員及檢察輔助文員等未進檢察官序列的人員所起的輔助作用也不容小覷，許多檢察官履職的現場都由他們充當配角，若出現暴力抗法、人身攻擊等突發事件，司法警察應對上述人員實施同一的保護安全措施。

（三）“保護公訴人出庭安全”和“保障檢察官依法履行職責安全”不宜并列稱謂

眾所周之，“公訴人”是代表國家行使公訴權，是檢察官依法履行職責的一種，公訴人的出庭安全亦屬檢察官履職安全的一類，兩者之間的關系應該是點跟面的關系，“保護檢察官履職安全”這個面應涵蓋“保護公訴人出庭安全”這個點，所以開展該項工作，不宜將“保護公訴人出庭安全”單列。

二、保護檢察官履職安全之現狀梳理

2003年，深圳市檢察院率全國之先首創開展該項工作，把“保護檢察官開展調查活動及出庭的人身安全”正式列為該市檢察機關司法警察十項職責之一。2005年，最高人民檢察院轉發深圳市檢察院《保護公訴人出庭安全和保障檢察官依法履行職責的幾點做法》，要求全國司法警察部門對該項工作積極探索、扎實開展、穩步推進。歷經六年多時間，根據各級檢察機關司法警察部門對該項工作進行的探索性實踐，我們對其現狀作如下分析：

（一）“保護檢察官履職安全”成為拓展司法警察履職的又一工作重心

以上海市檢察機關近三年的數據統計分析為例，“保護出庭公訴檢察官人身安全”、“保護檢察官履職時的人身安全”兩項履職總數逐年遞增，分別為：305次、330次和430次，同比上升幅度分別為8.2%和30.3%。數據顯示，該項工作的重視程度與日俱增，實際履職量已占司法警察工作的重頭。

（二）“保護檢察官履職安全”的范圍不甚明確，相關的經驗總結和理論研析不夠

在我們收集的資料中，不論是工作總結類、領導講話類、經驗交流類等文字材料，還是高檢院或任何院級的發文中，都鮮見司法警察“保護檢察官履職安全”的明確范圍，即便有些警隊對該項工作的開展已漸成熟，但相關的經驗總結和理論研析尚還欠缺。我們認為，若該項工作全面開展必須首先明確“保護檢察官履職安全”的范圍，而該“范圍”的確定應根據檢察官行使檢察權的職能要求，結合日常工作實際，在總結研析經驗做法的基礎上，嘗試探索性的定位及日后的逐步完善。

（三）“保護公訴人出庭安全”工作機制已漸形成格局

自2005年高檢發文推廣深圳市檢察院《保護公訴人出庭安全和保障檢察官依法履行職責的幾點做法》以來，全國司法警察部門根據自己的區位特點，對該項工作開展了探索和實踐，其中“保護公訴人出庭安全”成為拓展該項創新工作的代表，江蘇[1]、廣州、上海等多個法警部門以院發文形式出臺實施細則或撰文研析保護公訴人出庭安全工作。以上海市檢察機關為例，寶山區檢察院制定了《保護公訴人出庭安全暫行辦法》；青浦區檢察院制定了《保護公訴人出庭履職安全實施辦法》；嘉定區檢察院撰文《保護公訴人出庭安全警務工作初探》等等。在這些已經開展“保護公訴人出庭安全”工作的法警部門，該項工作機制已漸成熟。

三、保護檢察官履職安全之構建設想

新時期的檢察辦案中，追逃、搜查、外出取證等履職工作，都具有一定的危險性，尤其是一些涉黑、涉惡，或犯罪嫌疑人家屬情緒不穩的案件，檢察官所面對的對抗壓力越來越強，對抗手段越來越狂妄，對抗情緒越來越激烈。根據新的辦案形勢，把保護檢察官履職安全納入司法警察工作是勢在必行的，要拓展該項工作的履職深度，需找準契機推進以下幾方面工作：

（一）規范工作機制、加強防范意識

由于司法警察和辦案檢察官分別隸屬于不同的部門，若沒有形成有效的工作機制，司法警察缺乏主動履職的工作依據，出面調處或協助防衛的及時性將大打折扣。為此，我們建議通過規范以下工作機制，來拓展該項履職工作的廣度和深度。一是加強工作預案機制。對每起位列出警保護范圍的檢察官履職必須嚴格執行“一事一預案”工作機制；二是建立安全隱患評估機制。根據檢察官履職性質，司法警察出警之前，先期評判履職過程中發生危險的可能性及危險程度，并根據評判結果合理部署警力，攜帶必備警具。三是倡行跨區警務協作機制。高檢發政字〔2010〕106號《人民檢察院調用司法警察工作規則（試行）》已于2010年10月起施行，基層法警部門在執行保護檢察官履職安全過程中，若遇警力不足，可以以該工作機制為據，向上級警務部門申請協調警力，優化警力配置，完成保障任務。

（二）鍛煉作戰能力，提高反應速度

司法警察擔負著保障檢察權實施的重要使命，與檢察官之間既各司其職，又相互配合，要出色完成保護檢察官履職安全，必須增強應急作戰能力、提高反應速度，以便應對各種突發考驗。一是鍛煉指揮能力。不論是法警部門的負責人或單次出警的指定負責人都應具備掌控全局的能力，只有指揮得當、運籌帷幄，才能保證每起保護檢察官履職安全的成功。其中與業務部門的溝通能力、對出警預案的研析能力更需日常鍛煉積累。二是鍛煉身體素能。檢察官文職化勢必導致檢警分工更加明顯，就保護檢察官履職安全而言，行使檢察權以檢察官為主，但遇突發事件，需械控局面就要以法警隊員為主，如若不具備較強的身體素能，遇對抗激烈的場面時，就會心有余而力不足。三是鍛煉反應能力。保護檢察官履職安全的過程中，即便預案做得詳細周密，但有時也會發生一些突發狀況。遇到突發狀況，法警隊員要做到臨危不驚、遇亂不慌，則必須具備冷靜的頭腦、理智的思維和果敢的決斷。只有通過不斷的實戰演練和經驗積累，才能磨礪出謹慎靈敏的反應能力。

（三）出臺實施細則，明確保護范圍

要充分發揮司法警察保護檢察官履職安全的職能作用，還需進一步豐富司法警察的履職依據，制定實施細則，確定保護檢察官履職安全的具體范圍，以便各級法警部門履職有據，準確把握與檢察辦案部門的職權邊界。根據檢察官履職安全隱患的工作實際，我們初步界定保護檢察官履職安全范圍如下：

1、偏遠村落的追逃、取證等檢察官履職工作中，存在安全隱患的；

2、搜查、扣押、查封等檢察官履職工作中，家屬情緒不穩或拒不配合的；

3、涉黑、涉惡等重特大案件中，檢察官行使取證和出庭公訴等檢察權的；

4、尋釁滋事、聚眾斗毆等暴力性團伙案件中，檢察官行使取證和出庭公訴等檢察權的；

5、疑犯家屬或涉案關系人情緒不穩，可能出現圍攻、毆打、推搡、謾罵等情形阻礙檢察官行使檢察權的；

6、對限制刑事責任能力的涉案對象或精神異常的案件關系人進行取證，存在安全隱患的；

7、暴力抗法，拒不配合檢察官履職的；

8、鬧訪、集訪，言行威脅檢察官履職的；

9、其他需要司法警察保護檢察官履職的。

司法警察作為檢察機關唯一的武裝力量，繼對檢察辦案安全提供強有力的警務保障之后，保護檢察官履職安全成為拓展司法警察工作的又一重要著力點。兩者之間最大的區別，“保障檢察辦案安全”側重于涉案對象的安全，而“保護檢察官履職安全”側重于檢察官自身在履職過程中的安全。作為拓展司法警察履職工作的平臺，探索、完善、豐富“保護檢察官履職安全”將是一個長期的課題。

注釋：

第3篇：履職經驗交流范文

這次市政協界別工作經驗交流會議開得很好，大家在一起談體會、談經驗、談打算，有思路、有特色、有新意，達到了拓寬視野、交流經驗、推動工作的目的。

界別是人民政協所獨具的特色，是開展政協工作的基本單元。十一屆市政協以來，我們十分重視發揮政協界別的作用，在健全組織、規范制度、加強指導、拓寬渠道等方面做了很多創新性的工作。按照市政協的部署，各界別組從自身特點出發，圍繞全市發展大局和政協重點工作，開展了主題突出、內容豐富、形式多樣的界別活動。今天會上，有6個界別組作了口頭發言，還有幾個界別組準備了書面材料。我聽了看了以后，感到很高興、很振奮、很受啟發。我認為，大家對界別工作的認識是到位的，行動是積極的，工作是有特色、有成效的。像各派界別，注重發揮整體功能，積極參與協商議政，很好地履行了參政黨職能，為市委、市政府決策提供了很多有價值的參考依據；像工會、工商聯、婦聯、僑聯、科協、青聯等團體界別，依托各自組織機構，加強業務學習，搭建履職平臺，廣泛發動委員投身“四個一”活動，把“履職盡責”和“崗位閃光”很好地結合在一起；像宗教、少數民族、農業、經濟、科技、教育、體育、社會保障、新聞出版、文化藝術、無黨派人士等界別，雖然組織結構比較松散，搞經常性集體活動不容易，但也都注重發揮行業優勢和委員特長，通過選準活動題目，搭建界別平臺，組織開展了富有成效的專項視察、調研和信息交流等活動。從總體上看，市政協界別工作正朝著多樣化、經常化、群體化的方向推進，呈現出良好的發展態勢。這一局面的形成，與廣大市政協委員的共同努力密不可分，更是與各界別組負責同志的精心組織和辛勤付出密不可分，你們為此動了不少腦、操了不少心、說了不少話、跑了不少腿，投入了很多時間、精力和財物，等等。借此機會，我代表市政協向大家表示衷心的感謝和誠摯的問候！

經驗交流會的主旨在于總結經驗、探索規律、指導工作。歸納以上大家所寫、所談，我認為，我市政協界別工作的主要特色是堅持和體現了“三個貼近”的原則。

一是貼近中心，把準大勢。圍繞中心，服務大局，推動發展，是政協履職的第一要務。近年來，市政協各界別緊貼市委、市政府的中心工作，從全市發展的決策需求出發，準確選題，精心組織，深入調研，積極建言，取得了明顯成效。如，民盟界別開展的“推進農業特色產業發展”與“打造藍色經濟區，發展海洋漁業產業”等調查，致公黨界別提出的“推廣和規范訂單農業生產”與“促進土地合理流轉”的建議，九三學社界別提出的“大力發展現代服務業”，民革提出的“加強社會治安管理”等提案，都得到了市委、市政府及有關部門的高度重視，有的被市委王書記親自閱批，很多建議都進入了決策，見諸于工作之中。事實證明，立足大勢才能登高望遠，胸懷全局才能立論高深。界別工作只有貼近中心、把準大勢，才能有效發揮職能，體現應有價值。

二是貼近民生，順應時勢。近年來，市委、市政府對民生問題越來越關注、越來越重視、越來越強化投入、加大力度，出臺了一系列優惠政策，實施了一系列民心工程。各界別組順應時勢，順應民意，把改善民生、發展民生作為重點課題，積極為改善民生獻計出力，推動了有關問題及時得到解決。如工商聯界別積極開展“民企幫村”、“民企助學”活動，為我市新農村建設和教育事業發展增添了活力和動力；民革界別提出的“解決外來務工人員子女上學問題”的建議，表達了全市外來務工人員的心聲；教育界別提出的“改造大水泊環島”、“簡化下放車輛牌照審批職能”等建議，得到了有關部門的采納和辦理，極大地方便了群眾生產和生活。這些界別活動，彰顯了“人民政協為人民”的宗旨，贏得了人民群眾的贊譽，也進一步擴大了政協的社會影響力。

三是貼近委員，整合優勢。界別組由委員所組成，委員是界別的活力之所在。我們各個界別的委員，代表的階層不同，擅長的專業不同，看問題的角度不同，提建議的側重點也不相同。通過界別活動的聯系，能夠使各方面的優勢很好地整合起來，相互促進，相得益彰，從而有效提升政協的整體工作水平。近年來，不少界別組圍繞發揮委員的專業特長，開展了很多具有特色的課題研究和履職活動。如科協界提出的“加大無公害水果的生產力度”等建議，農業界提出的“舊村改造后的配套設施建設”等建議，專業性和可操作性很強，為改進工作提供了有益參考。再如，婦女界開展的“巾幗建功”活動，工商聯界開展的“青年創業”活動，宗教界開展的“共建幸福家園”活動，僑聯界開展的“對誼”活動，既激發了委員的參政熱情，又影響和帶動了所聯系界別的廣大群眾，起到了匯集各方智慧、凝聚各方力量的積極作用。

在肯定成績的同時，我們也應當清醒地看到，市政協界別工作剛剛破題，尚處于起步階段，還存在著一些薄弱環節。主要表現在，有的界別組活動不夠經常，形式比較單調；有的界別委員之間聯系不夠緊密，一些委員的能動性不強，參與熱情不高；一些界別活動的內容不夠豐富，針對性不強，作用有待進一步強化，等等。根據界別工作“委員組織化、活動規范化、作用功能化”的基本要求，結合市政協工作實際，我認為，界別工作要重點在“突出一個主體，聚焦兩區建設，拓展三個功能，建設四型組織”上做文章，以更好地發揮界別優勢，體現界別特色，搞好界別工作。

突出一個主體。就是要更好地發揮政協委員的主體作用，使委員的界別意識更加強化，活動的界別特點更加凸顯，建議的界別特色更加鮮明。要通過界別組的引導，把本界別委員的積極性更充分地調動起來，更加廣泛地參與到政協工作中來。從普遍意義上說，政協委員大多是人才尖子、社會精英、學術中堅、行業骨干，但如果只是“單兵作戰”，其反映的意見和建議，表達的愿望和訴求，并不能完全反映本界別群眾最具代表性的、整體性的愿望和要求。要通過界別組的紐帶作用，把委員分散的意見和建議轉化為界別的整體聲音，把委員的個體優勢轉化為界別的群體優勢。

聚焦兩區建設。就是要緊扣我市“兩區建設”的戰略任務來開展界別工作。我們即將進入經濟社會發展“十二五”時期，這是全面建設小康社會的關鍵時期，也是加快轉方式調結構的攻堅時期，既是黃金發展期，也是矛盾凸顯期。我市當前正處在轉變發展方式、促進社會轉型的緊要關頭，既面臨著難得的機遇，也面臨著重大的挑戰。為此，我們要進一步暢通界別工作渠道，緊緊圍繞市委、市政府的工作重心，抓住藍色經濟區和高端產業聚集區建設中帶有關鍵性的重點問題、帶有普遍性的熱點問題、帶有專業性的難點問題，集中力量，深入研究，建言獻策，切實肩負起“協調關系，匯聚力量，建言獻策，服務大局”的重要職責，把界別工作真正融入到創業富民、創新強市的實踐中去。

拓展三個功能。一是載體功能。界別一頭聯系政協，一頭聯系委員，是把委員融入政協的重要載體。要堅持以人為本，通過多種形式的活動，密切政協與委員的雙向聯系和溝通，聽取不同群體的呼聲，表達不同方面的意見，調動方方面面的積極因素，凝聚各方人士的智慧與力量，促進形成大團結、大聯合。二是平臺功能。要注重界別整體作用的發揮，以政協會議為重要舞臺，以撰寫提案為重要手段，以社情民意信息為重要渠道，通過開展界別活動，征集委員的意見和建議，整理升華，使之成為界別協商議政、建言獻策的集體成果，努力使界別成為委員參政議政的活動平臺。三是自治功能。要建立健全界別活動的各項工作制度，搞好自我管理，自我服務。通過強化委員界別活動的自治機能，加強界別委員的自身建設，引導大家爭做優秀委員，塑造本界別及本界別委員的良好形象。市政協各委室要加強與所聯系界別的溝通聯系，搞好指導，熱情服務，及時幫助解決各種實際困難，使市政協成為溫暖的“界別之家”、“委員之家”。

第4篇：履職經驗交流范文

《國家中長期教育發展規劃與綱要》指出，建設一支高素質的教師隊伍是扎實推進素質教育的關鍵。因此，必須調動教師的積極性和創造力，才能出效益，提效能，創效率。在促進教師發展這一點上，教師教學績效評價制度作為衡量教師的一個標尺，促進教師努力的一種導向，將顯得意義深遠。

（一）評價指標項目內容

（二）評價機制的建立和獎勵機制

教師教學績效評價，采用統一的等級，運用定性、定量相結合的辦法對教師教學工作進行綜合評定。學校成立教師教學績效評價考核小組，負責組織、協調、落實評價工作，以保證評價結果的客觀、公正、合理。評價結果將作為學校評價優秀教師、學科帶頭人、先進工作者、評聘高、中級職務的必備條件和作為教師履職考核的重要依據。評估結果為不合格（總分低于60分）的教師，通過限期整改提高、調整教學崗位，使其進行必要的反思和改進。

學校按照教師績效工資制度中的獎勵性部分設立了教師教學績效專項獎和績效綜合獎，表彰在教學績效評價中取得優異成績的教師，并以此推動教師參與學校教學改革的積極性，促進教師專業化的發展。

二、教師教學績效評價制度實施的具體措施

教師教學績效評價制度的實施，為教師進一步抓好課堂教學質量注入了新的動力，特別是在新課程標準環境下，學校以此推進新課改，進一步推出加強課堂教學的各項具體措施，建立全面的教學質量監控體系，以提高教師課堂教學的質量。

（一）加強理論學習。把組織教師進行業務理論學習的工作放在首位，制訂方案，確定專題，采取多樣的學習形式，使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養，不斷提高研究和解決教學實際問題的能力。在校本教研學習中做到“五個結合”――理論學習和實際運用結合，課改實驗區的優質課堂實錄與本校的課堂教學應用結合；課后反思與校本教研經驗交流結合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學的應用結合；校本教研與教師的業務能力考核結合。

（二）重視教學反思。要求每位教師認真做好教學反思的記錄。一是記自己一節課的成敗之處，逐步提高自身的教學水平；二是記教學中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學工作中的前車之鑒；三是記錄學生在學習過程中的困惑，不斷豐富自己的教學經驗；四是記教學中學生的獨特見解，豐富自己的教學內容；五是記教學再設計，及時修訂教案，提高自己的教學能力。每節課后要有反思，單元、期中考有階段性反思，期末有全學期反思。學校適時進行經驗交流，真正使教學反思成為教師提高自己業務理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學的整個過程中。

（三）優化課堂教學。充分利用學校的教學資源，要求每位科任教師會制作多媒體課件，能夠熟練操作計算機，把自己制作或他人的優質課件運用于自己的課堂教學中，全面實施課堂教學“六化”（教學目標多元化，教學內容問題化，教學方式多樣化，教學過程探究化，教學活動主體化，師生關系互動化）。倡導多媒體教學深入課堂，優化教學，逐步形成具有自身特色的教學模式。

（四）倡導幫帶之風。倡導教師個體之間相互指導，開展“一幫一”、“新老互促”的教師互相合作和經驗分享、交流活動。要求教學經驗豐富、教學成績突出的教師要發揮傳、幫、帶的作用，指導新教師或教學能力需要提升的教師，使其盡快適應角色和環境的要求。而青年教師要增強自我成長意識，新上崗的教師要制定《三年成長規劃》，對自己的成長目標及具體做法進行設計規劃。制訂青年教師培養工作制度，明確培養目標、培養措施。規定師徒各自的義務，強調雙方互動、合作、共進，建立師徒檔案，以促進青年教師在實踐中不斷成長。

（五）落實教研組活動專題化制度。制訂教研組活動專題化制度，要求每個教研組每學期都要有明確的主題來主導整個教研組的活動。以從教學反思中提煉出來的、能體現同學科教學共性的問題為研究專題，開展教研組的各項學習與實踐活動，促進教與研緊密結合，提高教研活動的系統性和實效性，使之成為教師合作與交流的平臺。

（六）落實集體備課、說課、聽課、評課制度。集體備課、說課方面，采用個人思考撰寫個案交流討論形成新教案演示實驗解剖反思完善升華的方式。先由教師分別備課，再集中時間說課，就教學目標、教材的處理、教學的策略與方式、訓練材料的選用等進行集體研究，共同設計課堂教學，再由教師自主上課，再進行教后交流、反思、提煉和升華。這樣，使教師集體智慧和個人風格有機統一，優化了課堂教學，提高了教學質量。聽課、評課方面，明確聽課的節數，制訂聽課和評課的具體細則和要求。特別是嚴格執行行政人員、教研組長周聽課制度和教育教學顧問聽推門課等制度，使學校的聽課、評課制度得以更好地落實，充分發揮其研究、診斷及評價的功能，促進教師互相學習，共同提高。

（七）落實“四課型”公開課制度。堅持每年舉行旨在發揮專業引領作用的高級教師、一級教師教學示范課和市、區、校優質評比課，以及新課程教學試驗等課題試驗課和青年教師教學匯報課的“四課型”公開課。做到每學科每學月公開課不少于兩次，每學期舉行一次青年教師教學基本功比賽，還舉行面向全區的教學開放周活動。為教師互相交流與學習提供機會，促進教師深入研究教學和學生，以成為激發教師專業發展動力。

第5篇：履職經驗交流范文

縣緊緊圍繞培養造就高素質的領導班子和干部隊伍目標，不斷加強思想建設、班子建設、隊伍建設、作風建設，有力促進了全縣經濟社會又好又快發展。

一是加強思想建設做到“凈腦明目”。縣委始終把抓好各級領導班子理論學習放在領導班子思想政治建設的首要位置，在全縣各級領導班子中深入開展了“提高執政能力暨增強執行力”大討論和“強化兩力上水平，爭先創優促發展”學習實踐活動，組織各級班子成員認真學習科學發展觀的最新理論成果，及時了解和掌握十七大以來中、省、市各項方針政策，開辦“大講堂”，舉辦領導干部“解放思想，科學發展”專題報告會，有計劃地選派各級班子成員外出學習考察和培訓，解放思想，開闊視野，進一步增強了各級領導班子成員謀發展、抓發展、促發展的能力。

二是加(來源：文秘站 ）強班子建設達到“強筋壯骨”。以“好班子”創建為抓手，加強干部教育培訓工作，采取專業培訓與崗位練兵相結合的辦法，促進干部解放思想，學習先進理念。建立干部“嚴管、重用、末位淘汰”機制，堅持民主、公開、競爭、擇優的方針，把有本事、能干事、不出事、能共事的干部，選拔到領導崗位上來。扎實開展領導班子綜合研判，重點就班子結構進行了分析，整體功能進行了評價，全面了解班子的運行狀況和存在的問題，對領導干部個人的個性特點進行了分析，履行職責情況進行了評估，存在和潛在問題進行了研判。積極選拔優秀年輕干部，專業技術干部、女干部和非黨干部，打造年齡結構合理、專業素質齊全、人崗相適的領導班子，確保全縣各級領導班子和干部隊伍充滿活力。

第6篇：履職經驗交流范文

【關鍵詞】初中體育;教師隊伍;分析研究

教師隊伍建設事關教育事業成敗，事關教育質量高低，切不可小覷。當前部分地區初中學校體育教師隊伍建設存在著青黃不接的現象，專業師資數量少、年齡大，教科研工作流于形式，難以體現業務培訓對提升體育教師專業技能和崗位履職能力方面的作用，需要引起各層各級的高度重視，本文主要針對這一方面進行初步分析。

一、初中體育教師隊伍建設形勢嚴峻

一個地區以及一個學校的師資隊伍建設，是一項長期性、系統性的工程，必須從全局高度統籌考慮，分階段逐步推進和實施。部分初中學校體育師資隊伍建設形勢不容樂觀，主要表現在三個方面：

一是專業師資力量出現斷檔。體育學科有別于其他學科，原則上應當安排體育院校畢業的教師擔任教學工作，因為體育教學中許多內容屬于動作傳授，對教師自身的體質體能和技巧方面具有較高的要求，體育教學工作并非所有教師都能夠勝任。近年來各地在招錄新教師工作中，往往注重招錄英語、物理、化學等師資力量較為緊缺的學科教師，對體育、美術、音樂等學科重視程度不足，沒有能夠及時搜集面上各學校師資力量相關信息，導致有些地區忽略了體育新師資的招錄工作，許多學校專業出身的體育教師年齡偏大，沒有傳幫帶的青年專業教師，影響了整個學校的體育教學工作。

二是專任教師培訓成效低下。因為一個地區初中體育教師隊伍的人員構成上，體育專業院校出身的教師只占一定比例，有些地區甚至不足三分之一，大量的初中體育教師屬于半路出家，沒有接受過系統的專業培訓，雖然也具有較高的敬業精神和體能體質，但是距離完全勝任體育教學工作還有一定距離。此時各級教育機構應當強化對這一部分教師的崗位履職培訓，通過定期開展的脫產半脫產培訓，彌補這些教師在體育教學技能方面的缺陷，從而提升體育教師隊伍整體素質。許多地區在這一方面重視程度不足，無論是培訓資金還是時間安排等方面，都沒有能夠統籌安排，覆蓋面窄，深度也不足，影響了體育專任教師業務能力的提升。

三是日常教研工作流于形式。校內教學研究活動對提升體育教師的業務能力具有較大影響，經常性開展一些教學研究活動，及時汲取體育教學改革第一線的經驗精華，相互切磋教學經驗，探討教學中遇到的難題以及商討解決的辦法，這對體育教師的專業成長非常有利。有些學校在體育學科教學研討方面流于形式，完全將體育學科當做了“二等學科”，教學研究計劃制定敷衍了事，活動組織缺乏連續性和深入性，更多時候是讀一讀教研文章，或者上幾節課應付，完全沒有充分發揮教研工作的實際效用。

二、采取有力有效措施推動初中體育教師隊伍建設

加強體育教師隊伍建設是一項重要的研究課題，不僅涉及到學校層面，還需要設計到教育管理部門等。筆者認為，推動體育教師隊伍建設應當從以下幾個方面入手。

一是要拓寬專業體育教師的入口。每年教育主管部門和人社部門每年在制定教師招聘計劃的時候，應當均衡各學科的人數。教育主管部門應當對本轄區各學校的初中教師進行信息搜集，對年齡結構、學校分布等方面建立檔案信息，按照合理分布學校人員、合理分布年齡梯度的原則，制定本地區初中體育教師結構現狀方面的規劃，分年度推進實施到位，保證缺口較大的學校盡快得到人員補充，邊遠地區學校優先補充人員，滿足體育教學工作實際需要。教育主管部門還要打通不同學校之間教師交流的通道，通過對流形式，在體育教師相對充足的學校派遣部分同志送教下鄉，或者開展一定期限的支教活動，在地區層面均衡現有專業體育教師力量，也有助于各學校體育教學工作的開展。

二是要加大專任教師培訓的力度。面對數量眾多在體育教學崗位上工作的非專業出身教師，教育主管部門應當強化對他們的崗位培訓，通過后續不間斷的培訓工作提高專業素養。首先要充分運用各地的教師進修學校開展體育專業技能培訓，采取不同學校體育專任教師的輪訓工作，一般情況下一學年就可以輪訓一遍，每年堅持下去對提升整體素質具有重要的作用。其次，地區教育主管部門還可以和本地區師范院校開展聯合培訓，通過招收脫產培訓班的方式，合理安排好現任課務，制定相關補助標準，鼓勵這些體育教師參加脫產培訓活動，到專業院校的體育系進修充電。另外，還應當發揮城市重點初中的示范帶動效應，可以分批安排一些薄弱學校的專任體育教師跟班學習，以教師交流的方式開展體育教師培訓活動。

三是要強化校內教研活動的功能。校內體育教學研究活動可以讓廣大體育教師開展教學經驗交流，活動要具有計劃性，講究針對性和高效性。首先要制定活動計劃，每一次活動的時間與主題都要明確下來，要緊密結合課程改革要求以及本校體育教學實際，保證確定的教學研究方向內容具有實用性。其次要精心準備，無論是搜集網絡中的教學經驗信息，還是需要教師開設觀摩課，都要做好充分的準備。另外還要進行溝通交流，在教研活動中要倡導民主的學術研究氛圍，大家暢所欲言，針對教學工作中存在的問題進行分析，實現共同提高的目標。

綜上所述，提高初中體育教師綜合素質是各級學校與教育主管部門的重要職責，應當深入研究當前體育教師隊伍建設中存在的問題，并采取有效措施加以改進。

【參考文獻】

第7篇：履職經驗交流范文

【關鍵詞】共青團組織；承擔重任；企業發展

共青團是先進青年的群眾組織，是黨的得力助手和可靠后備軍。隨著時代的深刻變革，社會的翻天巨變，共青團組織迎受著巨大的壓力和挑戰，同時也賦予了更廣闊的舞臺和機會。企業能否又好又快的發展除了要具備良好的硬件設施外，還取決于企業員工的軟實力，即企業的精神及文化內涵。員工隊伍的年輕化決定了這是一支充滿無限生機與活力的隊伍，青年團干部正是這支生命力軍的領頭羊。作為青年骨干力量，面對新形勢，團干部要如何肩負起時代賦予的神圣責任與使命，如何發揮其所能調動所有青年員工工作積極性，帶動企業蓬勃發展，是新形勢下青年團干部值得深思的問題。

“青年者，企業之魂”。五十多年來，在愛國、進步、民主、科學的“五四”精神感召下，一代又一代天業青年用青春和熱血書寫了天業輝煌的歷史篇章。無論是在建廠初期熱火朝天的建設工地，在機器轟鳴的生產現場，還是在波瀾壯闊的改革開放大潮中，無不激蕩著廣大青年職工追求進步的情懷，無不展現著廣大青年職工愛國奉獻的風采。尤其是“十一五”以來，廣大團員青年在集團公司的親切關懷下，立足崗位，勇于擔當，在從容應對去年以來的國際經濟形勢動蕩、國家宏觀政策調整、化工市場發生重大變化等外部因素的影響，增長了才干，鍛煉了品質，成為推進企業發展建設的新生力量和工作骨干，為做強做優做大天業做出了積極的貢獻。

企業是建設和諧社會的重要力量，共青團歷來有開風氣之先的光榮傳統，因此，在企業內部，促進企業大發展，促進全體團員青年思想道德素質的提高，就是為建設和諧企業做貢獻，就是為建設和諧社會做貢獻。作為青年干部的各級團干部的精神狀態、業務素質、工作能力和工作作風，直接關系到團干部工作的好壞，影響團員青年素質的提高，制約著企業的發展，說大一點，就是影響著和諧社會的建設。那么，在企業中團干部如何有效引導青年思想、解決青年實際困難，團結凝聚廣大青年與企業共渡難關、共謀發展，成了各級團組織和廣大團干部當前和今后一段時期面臨的一項重要課題。

一、培養團干部“想干事的愿望”

“想干事的愿望”源自一種正確的崗位責任觀。現在有不少團干部認為團工作只是兼職和“搭頭”，腦子里想這個事比較少，有時即便想也是想著早點轉崗提拔、交流重用。對此，我們要把加強基層團干的崗位責任觀教育作為自身思想建設的一項重要內容來抓。通過樹立“有為才有位”的身邊團干典型、組織座談討論、進行專題培訓教育、開展主題演講等途徑，引導其深刻認識工作責任的要求，堅定履職的決心，切實做到“在其位盡其責、謀其事”，“做一天和尚就撞響一天鐘”。尤其是團干部基本上屬于青年干部，因而更要在年輕的時候就注意培養強烈的事業心和責任意識，在崗一日就要把共青團這塊“責任田”種好。

二、培養團干部“能干事的本領”

注重業務能力培訓。本領是評價團干部是否稱職的重要標準。當今時代科技文化進步日新月異，轉型中的經濟社會正在發生深刻變化，共青團面臨的新情況、新問題同樣層出不窮。作為團干要想成為處理青年事務的一把好手，必須有干事的本領。通過開展自學測試、業務知識講授、工作經驗交流、典型做法推介，引導團干部有針對性地“查漏補缺”、“對癥開方”，加強短板，發揚長板，讓學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施和領導工作的本領。同時，我們還應經常查閱網站、圖書，及時了解國內外信息，把政治經濟、社會文化、民情風俗知識融會貫通應用到團的工作中去。

強化工作實踐鍛煉。我們要學會在團工作實踐中去學習、思考和探索。像海綿擠水一樣，擠時間去學習團工作業務知識，多思考你所負責的團工作的現狀，存在的優勢、困難、問題以及今后該怎么做，勤探索去破解工作瓶頸，克服工作困難，創造工作經驗。此外，團干部還要特別注意在“急、難、險、重、新”的主要業務工作中去開闊眼界、豐富閱歷、培養經驗、增長才干，再把經驗積累的成果運用到團工作中去。

三、培養團干部“勤干事的作風”

干事是一個人成長發展的基礎。一個團干只有干事才能為青年群眾所認可。我們應時刻保持務實作風，深入基層、深入青年，踏踏實實地工作，才能在團的崗位上作出實實在在的業績。首先，干好本職團務工作；其次，做好上級領導與青年職工的橋梁，當好群眾“代言人”，想員工之所想，急員工之所急，將青年員工的思想動態及時反映于上級領導，做出正確的工作指令安排；同時要具備干成事業、干好事業的志向和行動，要從大事著眼，小處著手，善于思考，及時變通更新團的工作，干出自己的一番職業。

四、培養團干部“不畏事的信念”

第8篇：履職經驗交流范文

在2011年5月18日召開的杭州市人大工作經驗交流會上，一位身穿暗紅色連衣裙的女士，吸引了眾多與會者的目光。

她就是杭州市十屆、十一屬人大代表，浙江錦豐律師事務所主任樊德珠。她是這次經驗交流會上唯一一位上臺發言的人大代表。

“不滿意”促使環保裝修納入“綠色學校”評比

干凈整潔的路面，蔥郁成行的樹木，翠綠連綿的草坪，芬芳四溢的花圃，置身其中，令人流連忘返。杭城一些“綠色學校”的優美環境，給許多學生、家長留下了深刻的印象。

但他們可能不知道，在“綠色學校”評比中，設有一個重要的項目――綠色裝修。他們更不知道，校園綠色裝修項目之所以能納入“綠色學校”評比內容，與樊德珠代表在建議辦理反饋件上寫下的“不滿意”是分不開的。

“幼兒園、學校，是下―代成長、受教育的地方。然而，在很多新裝修的幼兒園、學校里，裝修材料遺留下來的異味十分刺鼻，有時甚至讓人睜不開眼，根本不適合孩子們學習、成長，會對其身體健康帶來很大的危害。”在位于杭州市建國北路的星匯大廈辦公室里，樊德珠向記者描述她提這個建議的初衷。

她說，經常見諸報端的因裝修問題導致兒童罹患各種疾病的消息，讓她非常揪心。她認為，隨著生活水平的提高和健康意識的增強，人們越來越重視家庭裝修的環保，但對公共場所的空氣環境質量卻關注不夠。

“未成年人的生理、心理尚不成熟，缺乏自我保護意識和自我保護能力。作為人大代表，我有義務對此予以關注。”

在對杭州各大醫院進行調研走訪后，樊德珠了解到，由于裝修原因造成兒童苯基中毒的情況不在少數。這些患者中，重者可致昏迷，直至呼吸、循環衰竭而亡，輕者也會留下難以治愈的皮膚過敏等頑疾。

為此，在2005年的杭州市人代會期間，樊德珠代表向大會提交了“關于對新建、新裝修的商場、幼兒園及學校的裝修進行環保驗收的建議”，呼吁政府部門重視這些公共場所的裝修環保問題，責成有關職能部門對商場、幼兒園及其他學校的裝修進行備案，確保使用的材料是無毒無害的環保產品。同時，對裝修完畢的公共場所進行環保檢測，不符合環保要求的應堅決不予營業或使用。

建議一經提出，省內多家新聞媒體對此竟相報道，引起了很多學生家長的強烈共鳴。有關醫學專家也表示，根據病案分析，裝修可能會影響少兒和成年人的身體健康，有關部門應對此引起重視。

隨后，該建議被交由杭州市環保局辦理。環保部門在派專人聽取樊德珠意見，并與教育部門溝通后給出了答復。

“承辦單位認為，當時的情況下無法確定裝修與兒童致病之間有必然聯系，因而也無法尋求最佳的解決方案。對此答復，我在建議的辦理反饋件上慎重地寫下了‘不滿意’。”回憶起當初的情景，樊德珠告訴記者，社會的漠視，家長的無奈，政府的推脫，正是學校、幼兒園等公共場所裝修不環保現象廣泛存在的原因。

“關注民生中的任何細小問題，對代表來講都是大事。”樊德珠說，雖然并不能明確裝修污染與兒童罹患白血病等惡性病之間是否存在必然聯系，但政府一定要對這些現象予以高度關注，要采取切實措施，將未成年人學習、生活場所的環保檢測作為一項常態化工作來處理。

她的堅持獲得了最后的勝利。沒過多久，杭州市環保局、杭州市教育局就帶著這個“不滿意”件，與樊德珠進行繼續溝通和協調，并決定將綠色裝修列為杭州市“綠色學校”的評比考核內容之一。

“這樣的結果我個人比較滿意。孩子，不僅是家長們的希望，也是國家的未來。‘下一代’的事無小事，作為一名代表，就應時刻關注民生，尤其是下一代的健康。”樊德珠說。

兩次建議，讓青芝塢向梅家塢看齊

杭州市西湖區玉泉村的青芝塢區塊，坐落在杭州植物園以北、浙江大學玉泉校區以南、玉吉路以西的老和山腳下，是毗鄰西湖風景名勝區的一個村落。如今，這里正熱火朝天地在進行改造，一幢幢重新修繕的房子整齊有序，錯落有致，一個與周邊風景融為一體的、嶄新的青芝塢正呼之欲出。

樊德珠告訴記者，幾年前的這里，卻是另一番景象。村里有條長達幾百米的“小吃一條街”，開滿了“快活林”、“麻辣魚之鄉”等各式各樣的飲食店。街的兩旁垃圾成堆，隨處可見龍蝦殼、魚骨頭。路口的池塘水早已泛黑，一陣風吹過，臭味撲鼻。

同時，相對廉價的農民房也吸引了大量外來人口租住，為了多收租，居民們不斷翻建、改建房屋。當地居民戲言，走進青芝塢，就像走進一個大“工地”，塵土飛揚，過往行人都得捂住口鼻走路。

租客、食客在給青芝塢帶來火熱生意的同時，也讓這個原本美麗的村落不堪其擾，環境污染、交通堵塞、消防隱患嚴重，當地居民對此意見很大。

這一切，樊德珠看在眼里，急在心里。“亂搭亂建，污水橫流，特別是近年來形成的‘小吃一條街’，給青芝塢的周邊環境帶來極大的破壞。這與西湖風景名勝區的環境極不協調，也使青芝塢的百姓生活質量受到了嚴重影響。”

為此，樊德珠在2008年的杭州市人代會上提出了“關于盡快對玉泉村青芝塢進行改造的建議”，希望有關部門借鑒梅家塢、茅家埠等農居點的成功改造經驗，盡快啟動青芝塢整體改造工程，把青芝塢打造成西湖邊的另一個休閑度假好去處。

然而，由于改造涉及的問題較多，比如撤村建居政策未落實、行政管理體制不順、地段經濟利益趨動等等，她的建議雖引起有關部門重視，但改造方案遲遲未出臺。

“只有將青芝塢納入拆村建居改造，才能徹底解決這些問題，才能從根本上提高當地百姓的生活質量，保障百姓的公共安全。”在2010年的人代會上，樊德珠再次提交了對青芝塢進行改造的建議。

該次人代會結束后，她的建議和青芝塢群眾強烈的整治訴求，終于得到了回應。2010年4月，西湖區政府成立了玉泉村聯合整治工作領導小組，重點對青芝塢地區實施綜合整治。

第9篇：履職經驗交流范文

關鍵詞：全面從嚴治黨 管理 干部 新媒體

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）07-0280-01

2014年12月，在江蘇調研時強調，“從嚴治黨的重點，在于從嚴管理干部，要做到管理全面、標準嚴格、環節銜接、措施配套、責任分明”。黨要管黨，關鍵是要管好干部；全面從嚴治黨，重點是要嚴格管理干部。隨著全面從嚴治黨的向基層延伸，從嚴管理干部成為一項重要工作。網絡信息技術的迅速發展，讓互聯網成為組織工作的新陣地，新媒體越來越顯示出其強大力量。加強新媒體技術在干部管理的應用，成為當前一項重要課題。

一、新媒體時代高職院校從嚴管理黨員干部面臨的新挑戰

1.Υ統干部教育管理培訓方式的挑戰。當前，隨著“兩學一做”常態化制度化的深入推進，全面從嚴治黨向基層延伸。很多高校都非常重視干部教育管理培訓，采取多種措施加強干部教育培訓實效。看到成果的同時，我們也發現了存在的個別問題。如在個別高職院校中，還存在干部教育培訓方式單一，教學手段陳舊、內容缺乏針對性不強等問題。干部培訓方式主要以邀請專家、領導作報告的形式，缺乏實踐性課程。授課過程一般會采用滿堂灌的形式，培訓的內容注重理論、文件解讀，存在理論性與實踐性不同步，形式相對單一。對教育培訓對象缺乏從年齡、工作經驗等方面分層次、差異化培訓。有些教育培訓廣而淺，缺乏專而深。教育培訓載體缺乏創新，教育手段簡單化，對網絡、移動終端等新媒體技術運用較少，教育培訓缺乏針對性和實效性。

2.對傳統干部監督管理機制的挑戰。傳統的干部監督管理機制在建章立制、規范細則等方面取得了巨大成果。在實際干部監督管理中，還存在一些問題，主要表現在：有些干部監督意識不強，不愿意被上級、同級和群眾監督；監督制度執行上，還存在落實不到位，手段相對單一，措施執行效果不佳等問題。如“八小時外監督”的問題，傳統的監督管理措施對工作之外的情況存在“管理空白”，就容易產生“朋友圈”“生活圈”不健康的問題。管理監督的手段在利用新媒體技術上還相對滯后，尚未形成黨內監督、社會監督、輿論監督和家庭監督等機制體系。

3.對新媒體技術應用重視不足的挑戰。隨著信息技術的發展，以微博、微信、QQ群、微信平臺等為代表的新媒體技術已經得到普遍應用。新媒體技術信息傳播，具有的信息內容簡潔、便于操作、共享信息、個性突出、互動交流等特點，已逐漸成為人們分享經歷、表達意見、關注社會發展現狀的交流大平臺。雖然很多高職院校都在新媒體技術應用上做了大量工作，利用一些APP軟件、微信等來實現考勤等工作。但在個別高校中，還存在對新媒體技術應用重視不足，在利用新媒體技術加強干部管理教育等工作應用相對滯后，尚未建立起一整套完整的監督管理體系。

4.與時俱進和創新意識不足的挑戰。在新媒體時代，傳播內容涵蓋政治、經濟、生活、時事各個方面，思想觀點、價值觀念、審美情趣、理論學派等五花八門，對錯、正反、美丑、善惡、真假交織，反復裂變循環，這些信息通過互聯網、微信群、QQ群、微信平臺等傳播，多元的價值觀意味著先進文化和落后文化、健康文化和腐朽文化并存，這就為新時期從嚴管理干部，加強干部理想信念教育帶來了更多的不可確定性和不可控性。所以我們要立足工作實際，將傳統教育方式與新媒體時代環境結合，線上與線下結合，創新工作方法，從嚴從實加強干部教育管理，牢固樹立理想信念，提升履職盡責的能力。

二、新媒體技術融入高職院校干部管理工作的原則

1.思想引領與內容多元相結合。全面從嚴治黨下的高職院校干部管理工作，強調政治素質，突出思想武裝頭腦，把握好思想引領作用和內容多元的緊密結合。充分發揮新媒體技術傳播的內容豐富、多元的優勢，在全體干部中營造學習先進思想、理念，向先進看齊，爭做踐行“20字”標準的好干部。

2.傳統與創新相結合。在新媒體時代，高職院校要探索新方法，創造新做法，讓干部管理更加務實、管用、高效。要將傳統干部管理制度與新媒體技術相融合，提升高職院校干部管理工作影響力。積極發揮新媒體技術的優勢，在繼承傳統干部教育模式的基礎上，做好內容與傳播有效結合，用傳統黨課培訓提供歷史和現實內容，利用新媒體網絡和渠道，讓干部通過新媒體通道尋找、學習黨課培訓視頻等資料，形成新的傳播方式、新的教育模式。

3.人文關懷與新媒體技術平臺相結合。依托新媒體技術，搭建網絡平臺，加強干部信息收集和管理，定期進行數據信息研判，在此基礎上加強完善溝通談話制度，對存在問題的干部進行預警，“溫馨提示”，做到有則改之，無則加勉。

三、新媒體技術在高職院校從管理干部工作中實踐探索