前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的有關親情的故事主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：有關親情的故事范文

一、從仿起步，引導寫作

我們首先可以通過讓學生仿照課文中精彩的句子、段落來練習寫作，在課內給予點撥，課外閱讀中給予引導，并鼓勵學生進行仿寫，使學生掌握句子修辭手法的運用、開頭結尾的呼應描寫、人物心理活動的刻畫、環境描寫的襯托等知識；其次我們根據學生的思維發展，逐步引導從機械仿寫過渡到變通仿寫，最后發展成創造性仿寫，在“仿”中求“創”，“仿”中求“活”，“仿”中求“新”，以提高寫作能力。

二 、激發興趣，加強練習

激發學生的寫作興趣。“興趣是最好的老師。”孩子們只有對寫作感興趣，他們才愿寫、樂寫。如何培養孩子的寫作興趣呢？一是讀寫結合，訓練形式要多樣，可以指導學生寫一些想象作文、活動作文，編童話、續寫、擴寫、改寫、寫讀書筆記等。如學習了《竊讀記》這篇課文，把人物懷著急切的心情跨進書店那一系列動作描寫，充分刻畫出主人公對書的渴望。也可以讓學生自擬題目寫自己最愿意寫的內容，從中發現寫作亮點。二是多給孩子的作文寫上一些激勵性的評語，給孩子們創造一些自我表現的機會。如鼓勵孩子向少兒雜志社投投稿，把刊登的作文拿到班上當眾讀一讀，使他們感受到原來自己離成功是那么近，切實體驗到成功的喜悅。三是作文貴在有新意，對于孩子在寫作中寫得好的地方，哪怕是一句話一個詞，教師都要注意將其揀出來，大加贊揚，說說它妙在何處。久而久之，孩子們的作文將會更有創意。其次注重課外練筆，由于課外練筆不受命題作文和寫作方式的限制，因而比較靈活，學生只要有了需要、有了材料、有了寫作動機，就可以提起筆來自由寫作。

三、予設活動內容，做好習作鋪墊

學生通過廣泛閱讀，積累了大量素材，但是我們還必須培養學生的觀察力，否則，學生還會如何調動學生的生活積累、情感體驗以激發學生的寫作欲望，點燃學生心中創新寫作的火種呢？那就要在寫作前設計一些巧妙的活動，為創新寫作做好鋪墊。可以通過以下幾種活動設計來進行寫作前的情感鋪墊：

情感鋪墊一：家庭親情活動

家是人的情感歸宿，親情是永遠也說不完的話題，卻也最容易被人忽略。因此，設計恰當的親情活動能巧妙地觸及學生的心靈，調動學生心靈深處的情感，激發學生的表達欲望，點燃學生創新寫作的“火種”。如：寫有關《父親》《母親》的文章之前，布置“細小行為，感恩父母”或“母親節（父親節）獻禮”的活動，可以“幫母親洗一次腳”“為母親梳梳頭”或“幫父親刮一次胡子”等，還可以“制作親情卡” “為父母做一頓飯”等。在活動中學生通過撫摩父母粗糙的手腳、母親的發絲等這些與父母的親密接觸，才真切感受到“歲月催人老”的無情，父母為生活奔波的勞累，同時感受到以微小行動報答父母時的一家人的溫馨。為寫作做了厚實的情感鋪墊。

情感鋪墊二：課堂視聽活動

利用多彩的活動可以全方位調動學生的各種感官，帶給學生立體的感受，豐富學生的情感體驗。如以開展豐富多彩的第二課堂活動為契機如：假日小隊、我為國旗爭光彩、我為班級更美出把力等，教室里都靜悄悄的，但在學生心里卻已返起了愛的漣漪。還有歌曲《我愛我家》學生情不自禁地跟唱起來，尤其是周杰倫的一曲《聽媽媽的話》中“好想快快長大，才能保護她”令人的心中涌起陣陣暖流。此時寫有關家與父母或親情的文章，已不再是老師的要求，而是學生的情感需求了。正可謂是“箭在弦上，不得不發”再如：寫《童年趣事》之前聽歌曲《童年》，那優美的旋律、形象又充滿童真童趣的歌詞，欣賞豐子愷的漫畫，那詼諧有趣的圖畫，天真無邪的童年語言，把學生很快就帶入到了爛漫的童年時代，塵封的童年記憶瞬間就被打開，從而調動了寫作的欲望。

情感鋪墊三：詩文吟誦活動

“生活和閱讀都是寫作的基礎”。如果說上面的親情活動、視聽活動主要是通過調動學生的生活積累來進行情感鋪墊的話，那么詩文背誦活動就是通過調動學生的閱讀積累來進行情感鋪墊。學生豐富的閱讀已經內化為對社會對生活對人生的理解，怎樣才能把這些內心的積淀調動起來豐富他們的寫作呢？背誦。這是連接閱讀與作文的橋梁。如寫作親情的文章之前，背誦寫母愛、思鄉之情的詩歌《游子吟》《天凈沙·秋思》《七步詩》等，寫《童年趣事》之前誦讀一下沈復的《童趣》等。還可以朗讀一下讀書筆記中的相關優美句段，甚至是名言警句……背誦這些形象生動的優美詩文，打開了學生記憶的閘門，調動了學生的情感體驗，寫作的思路自然會汩汩流淌。

情感鋪墊四：故事收集活動

第2篇：有關親情的故事范文

人生沒有永遠，否則，我可以永遠躺在奶奶溫暖的臂彎里，聽她講那遙遠的故事；否則，我不會在奶奶的期盼里畫下那些成長的符號……

奶奶說：孩子，快點長大，長大以后，你就可以走進那些迷人的故事里。

在樹上，在門框里，我用粉筆畫下成長的記號；在鏡中，我留下焦灼的眼神。長大，像是一個長長的、長長的，怎么也做不完的夢……

有一天，奶奶長眠不醒了。她很慈祥，嘴角掛著一個甜甜的笑容，我淚眼婆娑。奶奶是被夢喚去的嗎？她做了一個什么樣的夢呢？

也許是一個絢麗、燦爛、幸福、快樂的夢，也許，這個夢與我的成長和未來有關。是啊，她溫柔與關懷的眼神再不用追隨我的背影了，因為我很高大，很健康，步伐也開始變得堅定起來……

長大是甜蜜而又幸福的嗎？不，不是。這是一個由不懂得珍惜到懂得珍惜但已沒有多少東西值得珍惜的過程，充滿了悲哀和哀傷。

我沒有好好看過她的美麗，沒有替她分擔過什么，更沒有把美好的詩句獻給她。等我懂得親情并準備獻上最珍貴的禮物時，親情已成為一件被打碎的瓷器……

第3篇：有關親情的故事范文

倫敦奧運期間，騰訊視頻為寶潔《奧運父母匯》做營銷推廣。截至8月13日，相關視頻總播放量達1.6億次，視頻專題頁PV達8千萬，《奧運父母匯》正片視頻總播放量達9099萬，寶潔品牌總曝光高達75億次。

奧運期間海量的營銷信息中，寶潔《奧運父母匯》為何能獲得如此高的實效關注度？差異化的內容角度、精準的傳播定向以及平動式的推送，是其成功的三大關鍵。

兩大營銷關鍵

作為國際奧委會的全球合作伙伴，寶潔在今年的倫敦奧運會發起了“為母親喝彩”的大型營銷戰役。在社交營銷的浪潮下，寶潔希望借助中國的互聯網社區向母親致敬。

在營銷落地的過程中，寶潔面臨兩大關鍵問題。首先，基于最先進的互聯網廣告模式，如何將傳播概念轉化成有價值的傳播內容；其次，如何找到其中的有效受眾，做到精準實效的傳播。總的來說，也就是內容定向與受眾定向的問題。

寶潔的顧慮不無道理。實際上，盡管網絡視頻的廣告模式在不斷演進，精準營銷的概念也已經喊了很多年，而切切實實達成精準實效的營銷并不容易。其中一個主要原因就是，精準營銷雖然不追求品牌傳播受眾的規模化，但是做到實效的精準營銷，其先決條件必然是要擁有大規模的受眾數據庫基礎。

寶潔最終選擇騰訊作為寶潔奧運營銷的戰略合作伙伴，是因為騰訊擁有巨大的有效社區用戶數據庫和海量用戶原創內容。

差異化視角與內容

我們在收視調查時發現，北京奧運會中國代表團獲得金牌榜第一后，國人的金牌情結逐漸減弱，轉而關注賽場內外和人文、精神有關的細節故事。所以我們在策劃時，就選擇了奧運背后的親情這一差異化視角，真實記錄運動員家庭的親情故事，以運動員父母的視角來看奧運，展示家庭對運動員的支持和付出，以及每一次收獲時的榮耀和喜悅。而且，倫敦奧運期間寶潔的全球戰略主題定為“為中國喝彩，為母親加油”，而騰訊視頻《奧運父母匯》的主題則是“為愛喝彩”，二者都意在透過親情這一細膩的角度，呈現出一次充滿人文氣息與感動的奧運盛事，因此雙方在理念上十分契合。

《奧運父母匯》邀請奧運冠軍家人現場觀賽的方式，讓遠在倫敦的奧運健兒實現異地家人團聚，并能第一時間和家人分享成功的喜悅，最大程度地拉近了奧運健兒與家人的距離。騰訊憑借簽約運動員的優勢，把林丹、陳一冰等16位奧運健兒家庭，直接邀請到騰訊在倫敦進行奧運報道的大本營。當運動員贏得奧運獎牌后，他們被第一時間邀請到騰訊演播室與家人團聚，并共同錄制節目。在節目中，奧運健兒向父母感恩，而父母則分享他們背后鮮為人知的故事，產生了大量奧運獨家新聞，同時也引起了那些為孩子的夢想而默默付出的父母們的共鳴。

在打這張“親情牌”時，《奧運父母匯》的編導力求以真實且不浮夸的鏡頭，從家庭看奧運的微觀視角，展示奧運家庭的親情故事。主持人第一時間的電話連線，也能呈現給觀眾更加全面細膩的“金牌時刻”。正是這種集互動、體驗于一身的創新報道模式，呈現給網民最立體、直觀的播報感受。

精準化分析與定向

無論內容多么有價值，都必需倚賴精確的投放才能有效傳播。精準化的用戶定向，是實現并放大內容價值最為重要的一步，而基于iSEE內容精細化運營模式，可以助力寶潔實現以用戶為核心的精準營銷。具體來講，我們是這么做的：

騰訊視頻基于QQ賬號系統和智能媒介系統，能很好地對目標受眾的性別、年齡、職業、地域、行為習慣、品牌認知、欣賞喜好、收入等綜合信息進行全方位的深入分析。易觀的數據表明，騰訊視頻的用戶比QQ用戶在年齡上更成熟，20～24歲用戶比例占到34%，25～29歲用戶比例占到28%，30～34歲用戶比例占到17%，成熟用戶占據絕對主流，為寶潔實現精準的廣告效果提供了保障。

因此，我們在寶潔“為母親喝彩”的營銷案例中，制定出以內容為核心，時間、人群、地域、內容、頻次等五大定向廣告的投放模式。寶潔《奧運父母匯》節目實現了奧運期間的全面覆蓋，根據每日的前方賽事實況更新上線。由于嘉賓是在賽后第一時間走進演播室的，所以在時間上完全是以快為導向，沒有固定播出時間。在投放人群上，借助騰訊智能媒介系統，使用CPM計價模式，對目標人群進行有效細分，我們將目標觀眾鎖定在對體育和娛樂關注度較高的用戶上，確保寶潔品牌營銷更加精準。

多平動推送

騰訊視頻平臺不是一個孤立的平臺，而是通過內部平臺之間的聯動與協同，將營銷同時覆蓋至騰訊視頻、騰訊網、IM QQ、騰訊微博、騰訊空間、朋友網等眾多平臺。

自身的多平動，騰訊視頻讓《奧運父母匯》的推送節奏和范圍得到智能精準的控制：騰訊門戶、新聞、娛樂和體育等頻道的宣傳同步跟進，騰訊微博的宣傳同步跟進，同時借助QQ空間、QQ秀、QQ音樂等多種手段進行宣傳。

例如，通過騰訊平臺的QQ定向Tips，《奧運父母匯》相關的節目信息，可以做到以“秒”為單位進行推送，并且在推送資訊覆蓋范圍的把控上，也能夠兼顧受眾所在地域比例的調控，保證第一時間推送的精確性與實效性，不僅滿足了用戶體驗的需求，也有效地控制了網絡資源的使用，精準傳達節目信息。

第4篇：有關親情的故事范文

主持詞是主持人在節目進行過程中用于串聯節目的串聯詞。在如今這個中國，主持人的需求越來越高，一起來參考主持詞是怎么寫的吧，下面是小編整理的2021幼兒園中秋節晚會主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

2021幼兒園中秋節晚會主持詞甲：喜迎中秋慶團圓，歡樂笑語萬里傳。

乙：桂枝明月祝福賀，音好花開成佳緣。

甲：親愛的家長朋友們，

乙：可愛的小朋友們大家下午好，

甲：首先感謝各位家長的到場，

乙：來參加我們的中秋節聯歡會，

甲：很高興在團圓的日子里和大家歡聚一堂

乙：度過一個特別又有意義的中秋佳節。

甲：今天為大家準備了月餅。

乙：祝愿大家工作順利，合家歡樂，

甲：祝小朋友，健康成長，一生平安。

乙：今天的聯歡會準備了許多親子游戲，

甲：親子游戲是家庭內父母與孩子之間，以親子感情為基礎而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式。

乙：需要家長和孩子配合完成，希望家長積極參加。

甲：我宣布__兒園2021中秋聯歡會正式開始。

乙：秋風送爽，中秋月圓，

甲：人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。

乙：當酷熱隱隱地離去，我們才發覺秋天溫馨的時節已飄然而至，

甲：在今天這個人月兩團圓的日子里，

乙：我們祝福所有的朋友們開心快樂，

合：月圓，人圓，夢圓!

1.欣賞有關中秋節的故事

甲：首先有請中班_老師為小朋友講述中秋節的來歷。

2.親子游戲，擊鼓傳花之快來交朋友

乙：活動規則：鼓聲起開始傳花，鼓聲落，花傳到那里由就小朋友起來介紹自己，家長表演小節目。

3.大班朗誦中秋節詩歌《水調歌頭》

甲：李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”，王安石的“春風又綠江南岸，明月何時照我還”等等詩句，都是千古絕唱。

乙：百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，創作了文明千古的《水調歌頭》。

甲：《水調歌頭》，嘗盡了月下獨酌的無奈，《水調歌頭》道盡了人世滄桑的曼妙與玄機。

乙：但愿人長久，千里共嬋娟，更寫盡了對美好生活的向往與追求。

甲：此時為今年，讓我們在千年翰墨下，沿著文人東坡的足跡，開始我們今天的《水調歌頭》。

4.親子游戲，你比我猜

乙：活動細則：請家長根據題板是哪個的物品比劃或形容，讓幼兒猜出該物品時什么，猜對有獎勵。

5.教師才藝展示

6.家長才藝展示

7.親子游戲：跨大步

甲：活動細則;有珠心算老師出題，兒童作答，家長根據得數向前跨步，一個來回，用時最短者獲勝。

8.園長寄語

乙：明月幾時有把酒問青天，

甲：青春在那里，更好在明天。

乙：月到中秋分外明，明月做證愿我們__明天更加美好。

甲：中秋節晚會到此結束!

2021幼兒園中秋節晚會主持詞2尊敬的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽們：

金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團團圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是“花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團圓!此次活動我們設計了四個環節：

1.親情問答，答對的家庭有獎哦。

2.手工制作---中秋團圓燈。

3.品嘗月餅，體驗親情。

4.摘燈，帶著幸福和希望歸去。

好，我們現在進入第一個環節。請家長積極準備回答問題，小朋友也可以回答哦!

(1)農歷八月十五是我國傳統的中秋節，民間多在此夜合家團聚，又稱團圓節。八月中秋節起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個例子?(嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥)

(2)請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。

(3)嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢的多少;我們的寶寶從小就應該懂得這個道理：親情才是最重要的，團圓才是最幸福的。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來，有多少引用中秋團圓的詩句!其中，有一句，可以說是中秋節永遠的主題：但愿人長久，千里共嬋娟。請問，這句是出自哪位大詩人的哪首詩詞?誰可以背誦一下?(如果沒有，老師可帶幼兒背誦)

(4)好，但愿我們和我們遠方的親人，共同擁有一個月亮。現在，我請一位老人說說您小時候的中秋是怎么過的，您現在又怎樣過中秋?

(5)下面，我問一個問題，什么地方的月亮最亮?為什么?(月是故鄉明)

6)月是故鄉明。唐朝偉大的詩人李白有一首著名的思鄉古詩，這首詩也一直是家長朋友啟蒙幼兒時必教的一首古詩，請問，這首詩的名字是什么，請您背誦一下。(靜夜思)

(7)剛才那位老人說了，我們要在中秋節祭拜月神，品嘗月餅。現在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。

(8)吟唱團圓的現代歌曲數不勝數。近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱?我這里有音樂。(常回家看看)。

有關中秋的知識太多了，由于時間有限，我們把活動轉入第二個環節：親自手工---中秋團圓燈。請_老師示范講解手工的程序和要求。(中間做手工過程)

(手工完畢，將燈籠掛起來)五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進入倒下一個環節：品嘗月餅。

這里有幼兒園發給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。下面，請_老師將幼兒園的月餅發到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享。(用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)

好，請大家開始品嘗月餅。(大家邊吃老師邊解說)

在這美好的團圓之日，我們相聚在一起。此時我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌。這甜美的月餅，這鮮美的水果。請小朋友們用雙手捧著月餅，獻給你親愛的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶姥姥老爺們，他們這么大的歲數了，仍舊肩負著接送孩子，縫衣做飯的重任。

今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應該多么感動!我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子。寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你!

此時，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團圓，我們擁有同一個月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團團圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。

孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來：但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓!我們的活動馬上進入第四個環節。請家長帶著您的寶寶，到家前摘一個燈籠。有一個條件：每個家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個，然后請您仔細看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個名字就是您的天使，它會給您帶來好運，帶來幸福。請您，在心里默默的感謝他，祝福他。

再見，再見。讓燈籠照亮我們回家的路，讓濃濃的親情引導我們，祝大家中秋節快樂!孩子們，今天晚上的月亮又圓又大，我們回去和爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月好不好?再見，再見。

2021幼兒園中秋節晚會主持詞3甲：各位來賓、幼兒園的小朋友，大家中秋節快樂!

乙：“每逢佳節倍思親”每到中秋佳節，當我們在與自己的親人享受合家歡樂的時候，在我們福利院里的一些爺爺奶奶，她們沒有兒女，沒有親人，在月缺還圓之時，她們只能獨自吃著月餅賞月，為此，一致力于傳播孝道的__，特倡導這次“帶著愛心過中秋”活動。

甲：我們的倡議書發出后得到了社會各界朋友的熱烈響應，今天參加“帶著愛心過中秋”__的志愿者中秋陪孤寡老人活動的單位有__幼兒園、__、__，還有自來各行各業的數十名志愿者。

乙：下面有請__福利院的院長給我們致詞。

甲：感謝，院長，沒錯，隨著我們生活水平的提高，對孤寡老人的關愛活動越來越多了，__的志愿者，就是希望通過關愛孤寡老人，實行志愿精神，傳播孝道文化，在全社會營造一個“尊母敬老，奉獻愛心”的社會環境。

乙：“帶著愛心過中秋”文藝匯演正式開始!

甲：人逢喜事尤其樂，月到中秋分外明。孩子永遠是快樂的源泉，來自__幼兒園的孩子，將用靈巧的雙手，燦爛的笑容，帶給大家最純真的節日祝福，首先欣賞打擊樂：《卡門序曲》《瑤族舞曲》，表演者__幼兒園20位小朋友。

乙：謝謝小朋友精彩的演出，同時我也代表爺爺奶奶謝謝你們親手制作的節日鮮花，據我所知，小朋友這個節目僅僅采排了五天，下面我們就來采訪一下__幼兒園的園長__女士，_園長你好，聽說，今在送心老人的月餅是我們親手做的，我們園為什么重視這次“帶著愛心過中秋”活動。

甲：謝謝_園長，她說的真好，從小就讓孩子感受關愛別人，長大后孩子，才會更懂得去愛別人，愛社會，而我們福利院的老人，他們的愛有時就像陳年的酒，濃烈的化不開，一起欣賞福利院老人的情歌對唱《敖包相會》表演者。

乙：謝謝，天上沒有的雨水海棠花兒自然不會開，可我們小小的筍兒卻會發芽，接下來請欣賞舞蹈：《筍兒尖尖》表演者__十二位小朋友。

甲：下面有請__幼兒園__小朋友，他給我們帶來的節目是講故事《老虎外婆》。

乙：謝__給我們講述小朋友用智慧和巧計征服野獸或妖精的故事，接下來__幼兒園的一群小朋友，將會用他們炫目和亮麗的服裝征服我們的眼睛，請欣賞時裝秀：《七彩童年》。

甲：T型臺上少兒模特的表演真是讓我們大呼過隱，謝謝小朋友，“每逢佳節倍思親”每到中秋佳節，對于遠離家鄉的游子都會想起那們給我們縫書包，打傘，擦淚花的娘。

乙：是呀無論我們有多富，無論我們走多遠大，都不能忘了我們的母親，請欣賞福利園奶奶帶給我們的歌曲《母親》。

甲：接下來我們一起來玩一個互動游戲，現我的手中拿著一束花，等會等音箱師放音樂大家就開始傳遞這速花，等音樂一停，花在誰的手中，就請你對大家說一句中秋節祝福的話，好有請音響師放音樂。

乙：游戲讓我們意優未盡，我們中國的武術，由小朋友表演出來絕對會讓大家叫絕，下面請欣賞武術：男人當自強，表演者__的小朋友。

甲：感謝這一群骨如精鋼的小伙子給我們帶來的精彩節目，下面我們將要欣賞到的是福利院的老人們的大合唱：《頤和園圓歌》。

乙：謝謝，接下來請欣賞：《大樹一地根》__幼兒園。

甲：大樹一地根，孩子漂亮的舞蹈，小朋友們齊心的努力給我們奉獻了精彩的節目，下面我們要開始的游戲，就需要小朋友和我們的爺爺奶奶的齊心配合，我們有請三位小朋友和三位爺爺奶奶上來一起玩游戲，請爺爺奶奶分別與一位小朋友，結成對，好給大家講一講游戲規則，我們的游戲是由爺爺奶奶看到提版上的字，然后通過比劃，讓小朋友來猜是什么字，每組猜三組，哪組時間用的最短，那組就是獲勝方。

乙：好的謝謝三位小朋友和三位爺爺奶奶。

甲：奉獻了真情能得到關懷，給予了愛心能得到溫暖，這個世界因為有了志愿者的點綴，陽光就會一直充滿我們的身邊，有請__的志愿進行愛的宣誓。

乙：真誠的感謝每一位加入__的志愿者，時間能更改你和我的容顏，卻永不能改變我們的誠意的笑臉，愛的志愿者今天對世界許下諾言是愛心永遠，下面請欣賞__的志愿者合唱的《祝福媽媽》。

甲：一滴水可以滋潤大地，一條愛河的涌動能溫暖整個世界，

乙：我們將用我們的真誠的笑臉和執著的精神，感染更多的愛心人士，

甲：在報恩慈母的路上，一路同行。

乙：再次祝各位中秋節快樂，身體健康。

甲：“帶著愛心我們過中秋”愛的志愿者聯歡匯演到此結束。

乙：朋友們，讓我們以同樣的激情，等待下一次愛的聚會，謝謝!

2021幼兒園中秋節晚會主持詞4一、開場白

尊敬的家長、親愛的小朋友：

大家好!

秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們___幼兒園舉辦的中秋節親子活動。

二、活動目的

1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。

三、活動準備

1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠

2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。

3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。

6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。

四、活動流程

1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》

2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》

3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》

知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》

4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

出示月亮道具，問：看看這是什么?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》

5、親子猜燈謎

傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。

6、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。

7、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!

請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

五、結束語

人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌。

2021幼兒園中秋節晚會主持詞5一、開場白

尊敬的家長、親愛的小朋友：

大家好!

金秋送爽，月圓人更圓。歡迎大家來到幼兒園，和我們的寶寶共同度過中秋佳節。我首先祝大家身體健康，合家幸福，團團圓圓。也希望你和包包通過這次活動，更深的`體會濃濃的親情。我們這次活動的主題是”花好月圓”，這里再一次祝福大家生活美滿，全家幸福團圓!此次活動我們設計了四個環節：1)親情問答，答對的家庭有獎哦。2)手工制作---中秋團圓燈。3)品嘗月餅，體驗親情。4)摘燈，帶著幸福和希望歸去。

二、問題回答

好，我們現在進入第一個環節。請家長積極準備回答問題，小朋友也可以回答哦!

1、農歷八月十五是我國傳統的中秋節，民間多在此夜合家團聚，又稱團圓節。

八月中秋節起源已久，其中，有許多美麗的神話故事和傳說，哪位家長能舉出幾個例子?【嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥】。

2、請一位家長講一講嫦娥奔月的故事。

3、嫦娥飛天的故事給了我們很深的啟示：美好的生活不再與地位的高低，也不再與金錢的多少;

我們的寶寶從小就應該懂得這個道理：親情才是最重要的，團圓才是最幸福的。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心，古往今來，有多少引用中秋團圓的詩句!其中，有一句，可以說是中秋節永遠的主題：但愿人長久，千里共嬋娟。請問，這句是出自哪位大詩人的哪首詩詞?誰可以背誦一下?【如果沒有，老師可帶幼兒背誦】

4、好，但愿我們和我們遠方的親人，共同擁有一個月亮。

現在，我請一位老人說說您小時候的中秋是怎么過的，您現在又怎樣過中秋?

5、下面，我問一個問題，什么地方的月亮最亮?為什么?【月是故鄉明】

6、月是故鄉明。

唐朝偉大的詩人李白有一首著名的思鄉古詩，這首詩也一直是家長朋友啟蒙幼兒時必教的一首古詩，請問，這首詩的名字是什么，請您背誦一下。【靜夜思】

7、剛才那位老人說了，我們要在中秋節祭拜月神，品嘗月餅。

現在市場上月餅種類繁多，琳瑯滿目。下面我請一位老人說出幾種不同種類的月餅。

8、吟唱團圓的現代歌曲數不勝數。

近幾年流行著陳紅的一首膾炙人口的團圓歌，請問，歌名是什么，誰會唱?我這里有音樂。【常回家看看】。

三、手工制作

有關中秋的知識太多了，由于時間有限，我們把活動轉入第二個環節：親自手工---中秋團圓燈。請梁老師示范講解手工的程序和要求。【略】(中間做手工過程)

【手工完畢，將燈籠掛起來】五彩的燈籠掛起來了，他照亮了我們的心，溫暖了我們的濃濃親情。下面，我們的活動將進入倒下一個環節：品嘗月餅。

四、解說

這里有幼兒園發給小朋友的月餅，也有我們家長朋友自帶來的水果，月餅。下面，請梁老師將幼兒園的月餅發到孩子們手中，而我們自帶的月餅則放到一塊，請大家分享(用托盤端水果月餅請家長，小朋友隨便拿自己喜歡的，要求每人一份)

好，請大家開始品嘗月餅。【大家邊吃老師邊解說】在這美好的團圓之日，我們相聚在一起。此時我們的心是相連的。濃濃的親情在流淌，流淌……這甜美的月餅，這鮮美的水果……請小朋友們用雙手捧著月餅，獻給你親愛的爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽，讓他們吃一口。我們的爺爺奶奶姥姥老爺們，他們這么大的歲數了，仍舊肩負著接送孩子，縫衣做飯的重任。今天為了參加孫子的活動，他們邁著蹣跚的步子冒雨來到了幼兒園。我們的心應該多么感動!我們的爸爸媽媽，一天天忙碌，奔波，為了生活，為了孩子……寶貝們，請讓他們吃一口你的月餅，請對爺爺奶奶姥姥姥爺爸爸媽媽說一聲，謝謝，我愛你!

此時，我們的心融化在著濃濃的親情里，我們在這里，品味著團圓，我們擁有同一個月亮，這就是我們今天的主題：花好月圓。再一次祝愿大家幸福健康，團團圓圓。今天，通過這次活動，我們讓孩子懂得了珍惜，理解了親情，學會了分享，讓我們共同祝愿我們的孩子，快快樂樂，健康成長。孩子們，家長朋友們，讓我們一起大聲喊出來：但愿人長久，千里共嬋娟，但愿月圓人更圓!我們的活動馬上進入第四個環節。請家長帶著您的寶寶，到家前摘一個燈籠。有一個條件：每個家庭摘得燈籠都不能是自己做的那個，然后請您仔細看看您所摘得燈籠上貼的名字，那個名字就是您的天使，它會給您帶來好運，帶來幸福。請您，在心里默默的感謝他，祝福他。

五、結束

第5篇：有關親情的故事范文

：恭喜！

：剛中獎時，我把自己胳膊都掐腫了，還是不敢相信這是真的。但這些錢給我帶來了無盡的煩惱。我本來是想，擺幾桌酒席和大家一起高興一下，但結果卻讓我不勝煩擾。席間就有一些人竊竊私語，說我發了大財卻用這點小錢打發大家。

：你聽了很不舒服？

：當然了。我掏錢請他們白吃，居然說我打發他們。接下來的事更氣人，找我借錢的人就沒有斷過，有朋友有同事……那種理所應當的樣子，哪里是借，明擺著就是要。

：這確實讓人煩惱。

：還有更煩人的呢！借錢總是要還的吧！但每當我開口談還錢的事時，總感覺非常尷尬，一雙雙冷冰冰的眼神分明在說“發財了，認錢不認人”，“小人得志，窮人乍富”。以前無話不說的朋友現在覺得是那樣陌生和疏遠。我真懷戀以前沒有錢的日子，有時甚至想，干脆把這些錢捐出去算了。

：即使你賭氣捐出去了，難道就不會有人譴責你嗎？他們會說你“寧可把錢給陌生人，也不幫助自己人”。

：是啊，我該怎么辦呢？

：給你講個故事吧！一群孩子在一位老人家門前踢球，吵得老人難以忍受。老人再三制止孩子的行為，但收效甚微。后來他想出了另一個辦法。他對孩子們說：“我很孤獨，是你們讓這里變得熱鬧了。為了表示我的感謝，每次踢球后，我會給你們每人25美分。”孩子們當然很高興，每天更加起勁地踢球。但不久，事情就發生了變化，老人開始只給每個孩子20美分，解釋說最近生活比較拮據，只能給這么多了。這讓孩子們非常沮喪，踢球也沒力氣了。但這并沒有結束，錢一天一天地降，最后降到了5美分。孩子們終于憤怒了，“我們為了你汗流浹背地踢球，這不是耍我們嗎？”為了懲罰這個老人，孩子們再也不在老人門外踢球了。

：這和我的事有關嗎？

：這個故事講的是人的內在動機和外在動機的問題。你開始很窮，你和身邊的親戚、朋友的交往基本都是發自真心的，反過來親戚朋友對你也是這種感覺。而突然的中獎，卻打破了現有的平衡，原本與朋友的友誼、與親戚的親情這些都是內在動機形成的，但現在無形中被外在動機“錢”所替代。只有你借給他們錢，他們才會維持現有的“友誼”、“親情”，一旦外在動機不再存在（不借錢），這種關系也將趨于終止。不知不覺中，你被“外在動機”所綁架。那些本來對足球感興趣的孩子，不也因為錢的一降再降，最后不踢了嗎？

：為什么會這樣？

：每個人，在尋找原因時，總是先找那些顯而易見的外在原因。因此，如果外部原因足以對行為做出解釋時，人們一般就不再去尋找內部的原因了。也就是說，一旦能用是否借錢來衡量友誼、親情時，我們就不會進一步費心考慮友情、親情本質的東西了。就像故事中的孩子，他們本來是出于喜歡踢球這個內在動機的，但那個老人巧妙地將其內在動機轉化為外在動機――錢，然后再將外在動機消除，這樣孩子們就會因為外在動機的消失而失去了對踢球的興趣。俗話說“窮在家中無人問，富在深山有遠親”，如果我們希望內在動機得以保持，就不要給身邊的人足夠的外部動機。

：那現在怎么才能緩和我和他們的關系呢？

第6篇：有關親情的故事范文

可是從這本小說之后，我開始了解國外的異域風情，原來海納百川有容乃大，是這么美好。

也是因為當時，那段時間我正情竇初開，那本小說又是心上人送來的，我自作多情地當成定情信物，讀書的是開心的不亦說乎。可是我要感謝那本書，和那本書里所有的故事，教給我很多做人的道理，也給我了很多啟示，有關閱讀的，有關愛情親情和友情的。

雖然在這個世界上，我們一路走過去，不能背負太多的負擔，免得太過沉重，要一邊走一邊忘記，雖然那些回憶都應該忘記掉，可是很多收獲的道理應該永遠銘記。那個時候的很多心情，或許會忘記，可是也會懷念。

總而言之我是忘記不了，既然不能忘記，與其痛不欲生，不如好好懷念。

第7篇：有關親情的故事范文

在電視劇《歡樂頌2》中邱瑩瑩最后和應勤在一起。劇中邱瑩瑩是來自小城市的平凡姑娘，普通職員。做事莽撞不顧后果，凡事拎不清的她常讓自己陷入窘境，也連累別人不得安生。父母從農村來到城市，一心盼望她在大城市站穩腳跟，可沒有才能也沒有美貌，平凡的她在海市過得舉步維艱。不過雜草也有雜草的生存方式：為了愛情委曲求全，為了工作拼盡全力。

《歡樂頌2》是由劉濤、蔣欣、王子文、楊紫、喬欣、王凱、楊爍、張陸、吳昊宸、鄧倫主演的都市女性勵志電視劇。該劇延續第一季劇情，繼續講述居住在歡樂頌小區22樓五個性格各異而又相親相愛的女孩身上所發生的一連串有關友情、愛情、親情、職場和理想的故事。

（來源：文章屋網 ）

第8篇：有關親情的故事范文

一、經典美文，培養人文精神

（一）走近親人，感悟濃濃親情

親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是一縷陽光，一泓清泉。在濃濃親情的呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。引導學生發現平凡生活中的親情，體驗平凡生活中的親情。享受親情，珍惜親情，陶冶了學生美好的情感。

（二）走近社會，感受人間真情

在現在這個物質高度發達的世界，有人驚呼人性的泯滅，良知的淪陷。方寸之地，大千世界，一個個小小的真情故事，告訴我們一個不變的真理：人間還是好人多，人間處處有真情。播種愛，便收獲愛。為了讓這個真理在孩子們幼小的心靈扎下根，教師要根據孩子的年齡特征，充分利用多媒體將抽象的語言文字轉化成直觀、形象的音像畫面，向學生充分展示一個充滿真情的社會。

（三）走近自然，培養完美人格

《語文課程標準》告訴我們：如何處理人與自然之間的關系也屬于人文教育的范疇。近代著名教育家先生在世紀之初就提出不同凡響的美育完美人格的主張。語文教師要帶領學生走近自然，親睦自然，在大自然中領略無限美感，這樣能使學生陶冶情操，凈化心靈，形成完美人格。

二、優秀古詩，培養人文精神

古詩在小學語文教材中也占有很重要的地位，它體現著中華民族悠久的歷史文化，是小學生了解祖國優秀文化遺產的好教材。古詩教學的目標主要在于激發學生學習古詩的興趣，感悟古詩的意境，提高審美素質和陶冶性情。因此，我認為古詩教學應該以人為本，強調學生真情實感的體驗和深邃的意境把握，讓學生掌握學習的方法，積極參與到學習過程中，發展他們的思維，鍛煉他們的能力，體現“自主、合作、探究”的學習方式，變“講堂”為“學堂”，在古詩教學中注重學生人文精神的培養。

（一）巧妙引入，激發興趣

興趣是學生學習知識的動力。教師可根據不同古詩的特點，靈活選用最佳導入方法。上課伊始，設法激起學生學習古詩的興趣。如：《宿新市徐公店》可采用賽詩的形式，讓學生背誦所了解的描寫春天景物的詩引入新課。《望廬山瀑布》可采用看錄像導入的方法，學生在看了有關廬山的錄像后，激起學生學習古詩的欲望。

（二）朗讀古詩，品味詩意

在課堂上，給學生充足的時間練習朗讀，不僅能提高他們的朗讀水平，還能加深對詩的內容的理解，俗話說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是這個道理。

（三）畫演古詩，交流創意

古詩的特點是詩中有畫。一首詩往往就是一幅清新的山水畫，抑或是一幅淡雅的田園風光圖。因此，理解品味好詩句，便常常能在腦海中浮現出一幅幅美妙的畫面。

為適合學生的年齡特點，選進教材中的部分古詩有一定的故事情節，可表演性強。讓學生把古詩編演成一個故事，學生則能展開豐富的聯想，理解詩意，充實內容。

三、詩樂一體，升華意境

音樂是開啟人們情感閘門的鑰匙。詩與音樂有著密不可分的聯系。如李白的《送孟浩然之廣陵》，是首送別詩，詩人與故人的離情別緒，完全寓于天水一色的景色之中。在教學中，我選用了與所教古詩的詩意相協調的古箏樂曲《送別》。那舒緩、輕悠的旋律撥動了學生的心弦，喚起了學生豐富的想象，使他們如聞其聲，如見其人，如臨其境。那深情的樂曲，很自然地將學生帶入一千多年前的長江之畔、黃鶴樓下，學生們仿佛看到一代詩仙李白與老友握手話別的情景。雖然船帆的影子已消失在天水之間，然而詩仙李白仍佇立江邊，遙遙凝望。

第9篇：有關親情的故事范文

而率領國際團隊打造完成中國原創音樂劇《媽媽再愛我一次》的音樂劇制作人李盾認為，近年來，音樂劇在中國的發展也很快，“世界舞臺需要的中國元素越來越多，中國原創音樂劇走向世界的時刻已經到來。”

母愛是永恒的主題

音樂劇《媽媽，再愛我一次》是李盾繼《蝶》《愛上鄧麗君》《王牌游戲》后制作的又一部力作。留著一頭長發的李盾解釋說，根本顧不上去剪發，雖然辛苦，但是已在全國各地巡演了幾十場，場場爆滿，讓他激情飽滿。

上世紀90年代，臺灣電影《媽媽再愛我一次》家喻戶曉，尤其是主題歌《世上只有媽媽好》，更是久唱不衰。

當初為排練《蝶》而沒能趕上見病中老母最后一面，寄托對亡母的情感成了李盾制作這部劇最初的原動力。李盾說，“以前我一直情，突然間我發現比愛情更重要的是親情，比親情更重要的就是母愛。”李盾介紹，早在6年前，他就向原著者購買了電影劇本及主題曲的改編權。他說，與同名電影相比，音樂劇更貼近社會現實。電影講述的是孝順孩子感恩喚醒了母親，而音樂劇卻選擇了一個逆子形象，從一個惡性案件中挖掘母愛的寬容。

2011年發生在上海機場的留學生刺母事件讓李盾無比震驚，“在創作過程中，除了保留原著中的親情主線，突破性地將時間變換到當代，增加了愛情、友情等多條副線，構成了現在這部音樂劇。”李盾透露，這部音樂劇引入了最前沿的科技技術，其中裸眼3D效果的運用，達到了驚艷的效果。

面對母愛這個永恒的主題，李盾用音樂劇的方式小心翼翼地講了一個故事，“好的作品都是脆弱的。你必須把自己徹底打開，放下所謂的個人想法，共同講一個什么是愛，愛為何物的故事。”

這并不是一件容易的事情。“有人說，做一部音樂劇等于做十部電影，”李盾認為，自己最大的突破就是把原作在舞臺上呈現出來，“因為現場是最難的。現場就像人生一樣，過去了就不能再回來，這就是現場的魅力。”

而音樂劇《媽媽再愛我一次》的魅力還在于，它幾乎打動了看過現場的每一個人。“我覺得每個人都會觸動，每個人都不可能平靜。因為愛太重要了，母親太重要了。”李盾說。

讓音樂劇走下神壇

16年前，李盾就曾制作了音樂劇《白蛇傳》《西施》，創造了連演數百場的奇跡，被媒體稱為“中國音樂劇教父”。此后，他又用十年時間推出音樂劇《蝶》，震驚音樂劇界。

音樂劇到底離我們有多遠？有人說，音樂劇是高雅藝術，曲高和寡，不會有多少觀眾，中國距離音樂劇的時代還有十年。李盾覺得，這是對音樂劇的誤解，他在任何公共場合都說：“音樂劇不會這么遙遠，它馬上就要來臨了！”

多年來潛心研究和深耕這一領域的李盾，希望音樂劇能“走下神壇”。雖然音樂劇是西方文化舶來品，但中國人也能用好這種文藝創作的形式。“音樂劇最典型地反映了都市的生活方式，所以中國的原創音樂劇應該牢牢地扎根在生活的土壤里。”李盾覺得，中國原創音樂劇的優勢在于“接地氣”。

李盾認為，中國的都市已經形成，但是都市文化卻是空的。“中國過去有300多個劇種，現在剩下200多個，我敢說200多個也正在面臨死亡。取而代之，音樂劇將成為都市文化里的一種生活方式。”

投身于中國音樂劇近二十載的李盾表示，音樂劇的重心正向中國轉移。“我們中國人把音樂劇抬得太高了，覺得她是一種高雅藝術。其實，音樂劇就是娛樂娛樂再娛樂，生活生活再生活，很簡單！”如今，李盾要做的不僅僅是自己的每部作品都講一個跟所有人都有關的故事，而且他還要把音樂劇拉下神壇。

“我相信，于是我堅持！”這是《蝶》在部分的一句唱詞。李盾說，這句他最珍愛的歌詞傳遞了他的信念。

將創作福州鼓嶺題材音樂劇

從2012年的《愛上鄧麗君》再到今年的《媽媽再愛我一次》，李盾和福州觀眾之間的交流已經越來越頻繁，而他的下一部音樂劇將是以福州鼓嶺為題材的《啊！鼓嶺》。