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第1篇：科學的管理方法范文

關鍵詞：圖書館；管理；科學方法；分析

1 前言

近幾年，由于我國經濟以及社會的高速發展，從而使得圖書館的管理重要性逐漸凸顯出來。并且，針對圖書館的管理探究越來越多。以下是作者結合現代圖書館管理中的科學方法進行論述。希望為今后圖書館管理中科學方法的運用提供一些參考。

2 以信息化為主的管理方法

在當代，在以信息為主的圖書館管理中，又可劃分成多種管理方法，即量化管理、目標管理、信息管理以及知識管理。下面分別對這幾種管理方法進行詳細分析。

2.1 量化管理

近年來，對圖書館的量化管理探究逐漸趨于成熟化，并且與之相關的文獻內容也逐漸在增多。在理論研究方面，是把量化管理和現代技術發展緊密結合在一起。而且有學者已對量化管理特征進行了總結，包含以下幾個方面：第一，量化管理準則從最初的定額朝著計時方向發展；第二，測算工具從最初的手工計算朝著計算機控制方向發展；第三，管理工作量從最初的主觀評分朝著權值計算方向發展；第四，管理范圍從局域朝著網絡化方向發展。

2.2 目標管理

盡管目標管理概念已提出較長時間了，但是近年來關于圖書館目標管理文獻卻逐漸在減少。而只有少數學者對此進行了研究。并且有學者認為，目標管理法使得那些初松散、消極的館員有了工作的壓力與動力。而這種壓力、動力的產生是來源于制定的管理目標以及獎罰對策。與此同時，還為圖書館管理工作改革注入新的活力。但是，有些學者則認為這種目標管理法可操作性不強：首先，對系統標準很難駕馭；其次，很難確定期望值的合理性；再次，獎罰措施未及時落實到位。所以，對于目標管理方法的實施，不同學者持有不同的觀點。

2.3 信息管理

現階段，學者對信息管理研究頗多，與之相關的文獻有很多。不過，不同學者對信息管理提出了不同觀點。有些學者根據信息管理發展史，以管理對象特點以及管理方式作為劃分的標準；然而，有些是將信息管理整個發展史，通過哲學觀點進行劃分。然而，無論進行怎樣的劃分，信息管理指的是在圖書館管理中以信息化技術為核心的管理方式。

3 以效率為主的管理方法

效率指的是管理階段管理投入的消耗和獲得產出間的比值。對于效率管理內容可從兩方面進行分析：其一，從質方面分析，圖書館的管理效率和圖書館各方面的工作協調性聯系十分的緊密；其二，從量角度分析，把圖書館的管理效率進行客觀化與定量化。然而，現階段，卻出現了兩種不同的觀點：第一，站在“能力”角度，管理效率應該從提高目標能力方面開始著手，因而目標完成情況與消耗的時間成為衡量管理效率的重要指標；第二，站在“效果”角度，有學者認為管理效率即使效果和消耗間的比值。所以，圖書館為提高管理效率，應該從組織、決策以及工作流程等方方面面開始著手。事實上，圖書館管理是一項復雜而又系統的工程，并且涉及到很多個環節以及要素。因而，在對管理系統進行分析的基礎上，找出提升圖書館管理效率的最佳途徑以及方法。

4 以人為主的管理方法

4.1 人本管理

人本管理指的是和物化管理方法相對應的一種管理手段。而這種人本管理的特點包含以下幾點：首先，在應用人本管理法時，人是最關鍵的一部分，因而，人也是組織當中不可或缺的一部分資源。也就是說，圖書館所有組織活動都必須圍繞著人來開展；其次，在應用人本管理法時，所有的圖書館員都是管理的主體；再次，對于人本管理目標而言，當組織目標和成員目標都能實現的情況下，代表了人本管理的成效。

4.2 能本管理

在圖書館的人本管理的基礎上，我們進行了創新，從而提出了能本管理觀點。然而，此觀點還沒有被廣泛應用在實踐當中。而且此方面的學者與文獻資料也是比較少的。有學者提出，能本管理即是以能力作為標準的一種管理手段，同時這也是人本管理創新發展的結果。這樣，能夠把人的潛能充分發揮出來，獲得最大的能力價值。然而，盡管能本管理是來自人本管理，但是它又比人本管理要高一層。為更好的落實能本管理，應該從館員中選出一些比較優秀的管理干部，并且徹底消除實踐中的官本位人事制度，實現開放性的人事管理。而有些學者則是對能力本位意義、怎樣實現創新以及從金錢社會轉向能力社會等內容開展了深入分析。

4.3 CS管理

在圖書館管理中，逐漸引入了CS管理概念。CS理念翻譯成中文是“顧客滿意”。具體來說，CS管理指的是圖書館為讓顧客對自己服務滿意，全面對顧客滿意程度進行測定，同時結合調查結果再對服務進行改善的一種管理策略。可以說，CS管理和傳統意義上的“以人為本、顧客至上”的服務理念本質完全相同。不過，在引入CS管理滯后，構建了完善的制度，從而為管理目標實現打下基礎。

5 綜合管理法

5.1 集成管理

集成管理指的是在知識經濟發展的前提下所開展的一種管理活動。現階段，在圖書館管理領域中，不同學者提出了不同的觀點。其中，有學者認為，集成管理是由兩個或者多個要素共同構成的一個完整體。不過，此種集成并不是各個要素間的疊加，實際為各個要素間的緊密融合，也就是說，根據一些規則要求將其進行重新組合。這樣做的根本目的是為進一步提升這個有機體的整體功能性。而又有學者認為，集成管理屬于一種全新的管理法，核心思想是借助集成思想或是觀念對圖書館管理進行科學的指導，優化圖書館各資源要素，將單項優勢作用進行放大，以期最終提升圖書館的管理效率。

5.2 全面質量管理

自20世紀90年代以來，國外便掀起了一股質量管理的浪潮。而近幾年，由于質量管理理論逐漸完善以及對現代圖書館管理產生了影響，所以，在我國，很多學者或專家對全面質量管理引起了高度重視。而他們所探究的內容包含其概念以及在實踐當中應用效果。

目前，對全面質量管理概念理解最具代表性的觀點是企業的所有職工都齊心協力，將先進技術、管理手段以及教育思想緊密集合在一起，這樣便把質量產生、形成以及實現等過程構成一完整的保障體系。主要特征是：其一，要突出全面性；其二，以預防為主；其三，管理手段多樣化。

現階段，關于全面質量管理在圖書館中的應用，可分成以下幾個步驟來實現：第一，圖書館所有職工培養“質量第一”的意識；第二，對用戶需求以及對服務態度滿意程度予以調查和了解；第三，對工作流程進行改革。

6 權變管理法

從整體上來說，圖書館管理系統十分的復雜，加之，環境的不斷改變，使得圖書館管理復雜性也逐漸上升。所以，必須探索出一條科學的管理方法。有學者提出，采用權變管理法。通過實踐證明，權變管理法能夠讓管理者更全面的認識到形勢的復雜性，提升實施科學管理行為的可能性。從某方面來說，管理過程實際上也是人和人相互溝通與交流的一個過程。所以，只有正確處理好人際間的關系，圖書館管理工作才有可能受到上級支持、下級的配合。在調動他們工作積極性的基礎上，才有助于提升圖書館的管理效率。

總之，只有應用科學的管理方法，才會獲得較好的管理成效。特別是近幾年，我國圖書館管理發展速度在加快，由于管理工作在圖書館工作中占據非常重要的地位，因而，對管理方法的理論探究也受到學者與專家的高度重視。但是，現階段，國內圖書館科學管理方法的研究還處在初級發展階段，出現了多種觀點，所以，其實踐性還不是非常強。若能夠找到一個結合點將不同學者說法相結合，取其精華、去其糟粕。那么，勢必對今后現代圖書館管理科學方法的應用產生一些積極影響，不斷提升我國圖書館管理效率，從而進一步推動圖書館事業的發展，與此同時，還可使其獲得更大的經濟效益以及社會效益。

[參考文獻]

[1]黃紅華.中國現代圖書館管理理論發展研究[J].《情報資料工作》，2012，15（1）；34-35.

第2篇：科學的管理方法范文

一、圖書資料室的管理現狀

（一）滯后的服務手段 目前圖書資料人員主要精力都用在了應付借借還還打掃衛生上，管理不規范，一些人借書太多，長期不歸還，使圖書資料難以深層次管理與開發，客觀上制約了圖書資料室管理工作的創新和發展。并且他們只能從事簡單的編目、借閱、流通登記和圖書資料整理等一般性的服務工作，而對充分開展利用文獻資料，編寫教學科研需要的二、三級文獻、專題資料和咨詢服務、跟蹤服務等高層次服務工作心有余而力不足，體現不出圖書資料室的學術性質，也使文獻資料的功能無法充分發揮出來。

（二）嚴重短缺的經費 資金短缺影響相關設備購置，制約著圖書資料室實現自動化管理的進程，影響著圖書信息服務質量和工作效率的提高。經費是保證圖書資料室各項工作目標實現的重要手段之一。長期以來，由于認識上的偏差，特別是近年來圖書資料大幅度漲價，學校所撥經費更顯短缺，嚴重影響圖書資料的數量和質量，圖書資料入藏量的逐年遞減和圖書資料陳舊率與日俱增，滿足讀者的需要越來越困難。

（三）萎縮的整理功能 由于長期以來對圖書資料人員隊伍建設不夠重視，缺乏必要的素質和技能培訓，以至于圖書資料室僅具有流通、閱覽功能，處于“借借還還”的被動服務狀態，業務的單一使圖書資料室的職能萎縮，整體功能也在不斷下降。

二、時代的發展對圖書資料室的科學管理的要求

信息時代的迅猛發展，對圖書資料室提出了可持續發展的戰略。可持續發展是當今社會廣泛認同的一種全新發展模式，其模式應該由傳統的依靠自然資源的開發而轉向依靠自然、經濟、教育、文化的整合。其宗旨是保證人類社會具有長遠的持續發展能力。持續發展觀是一種全面發展觀，主張以持續最佳發展取代單純追求眼前利益的短視發展，謀求社會的全面進步，強調社會發展的整體性和綜合性。同時，持續發展是人類發展觀由傳統的工業文明向現代的生態文明的一次歷史性跨越，它不僅要求人們的經濟意識和環境意識發生根本的轉變，還要求人類的發展觀發生轉變，不僅需要經濟及生態環境的優化，還需要社會圖書資料室的可持續發展可以理解為能夠達到與社會協調發展，始終保持自身與社會的同步，保持并促進社會發展優勢的發展戰略與模式，真正實現與社會的協調、和諧與共進。？圖書資料室的信息中心地位說明社會的持續發展不能失去圖書資料室的支持，圖書資料室自身也要與社會緊密結合，根據社會需求的持續變化，不斷地改變服務方式和管理機制，以適應時代對圖書資料室的要求。

三、圖書資料室科學管理方法

（一）從建立具有專業特色的數據庫進行科學管理

圖書資料室在開展信息服務時，要把搜集來的大量資料進行研究、綜合、分析、歸納、提取、加工，分門別類地把有價值的資料集中并加以推廣或儲存備用，建立具有專業特色的數據庫。這樣既可以提高信息檢索的速度，又便于與其他數據庫資源共享，實現文獻的自動化管理。

（二）從藏書建設進行科學管理 學校撥給有限的購書經費以外，還應在本單位的創收基金、科研經費中撥給資料室一定的經費作為藏書基金。要改革圖書資料的采集模式，多聽取教學科研人員的建議，確定購買圖書資料的重點和方向，提高資料采集的針對性和工作效率。

（三）從加強對圖書資料室管理員的繼續教育進行科學管理 資料顯示：任何形式的教育所提供的最多知識只占一個人一生所需知識的10%，剩下90%有賴于個人通過繼續教育來獲取。為了提高圖書資料室的服務質量，要加強對資料員的培訓，圖書資料室的管理員也能夠有機會不斷學習，不斷提高業務水平。關于圖書資料室管理員的培訓應該做到：1.面向數字網絡。數字化、網絡化與智能化是未來社會也是圖書資料室的發展趨勢，進行計算機的采編流通、進行數據庫的建設以及為用戶提供網上信息服務是當代圖書館員必須掌握的本領； 2.面向知識更新。繼續教育、終身教育已經成為社會發展的一種趨勢；3. 具備創新能力。圖書資料室要向現代化信息化發展，必須通過培養一批具有創新意識和創新才干的人才來實現，而人才的培養必須要貫穿于人才培養的始終。時代的發展已證明，只有創新社會才能進步，圖書資料室才能不斷地滿足讀者用戶的需求。使其真正成為學校的信息中心，社會教育中心及科研的重要基地。圖書資料管理員要具有創新思維、創新技能、創新知識、進行創新服務的素質。以自身的優勢，給創新素質的培養創造理想環境。

第3篇：科學的管理方法范文

經過了一年多的班主任磨練，心里真是有各種說不出的滋味。在這個過程中，有成功的例子，也有不足的教訓。但幸運的是，學校各位領導和科任老師對我的工作給予很多的支持和幫助，使我本學期班里的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。

這個學期讓我嘗盡了“酸、甜、苦、辣”，但我卻深深體會到：要想做好班級工作，就要努力做一名有責任心和愛心的班主任，要有一種堪為人師的高尚道德。同時還必須要刻苦鉆研，深入學習科學理論，不斷總結經驗和教訓，虛心求教，從中吸取別人的精華，從而提高自身的素質和管理水平，但一定要與自身的特點和所帶班級相結合，從而構建具有個人風格和本班特色的班級工作管理體系。還有班主任的工作就是對班集體進行綜合治理，這就要求我們班主任有科學的工作方法和較強的管理能力。

1 工作認認真真，一絲不茍

自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原則”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用。

2 對學生實行人性化管理，關愛有加

在我當班主任的這段時間之中，我們班內沒有事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到距離。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶爾一次忘記帶飯卡了，我也會慷慨的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，如果心與心的距離近了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。

3 重視班委會建設，以班級力量治理班級

我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班的班長是一位責任心非常強的同學，當老師不在的時候，她總會主動的來維持班內的秩序，讓班內有一個安靜的學習環境。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛生區的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。因此，有一個好的班委會，就相當于給班主任增加了左膀右臂，班主任就可以騰出更多的精力去管理學生的學習。

4 好班級的學風建設

班級內幾十個學生，他們來自不同的家庭，受到不同的環境影響。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。所以，最難做的就是學生的學風建設。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發展規律，運用科學的教育理論和教育方法，培養學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。因此，班主任應多在班級建設上和養成教育上下工夫，組成一個團結一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣，才能給學生創造一個良好的成長環境。

5 建立嚴格的考核制度

響應學校的號召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監督，相互考核，都能夠為班級的建設增磚添瓦。把考核情況每周一匯總，對表現好的同學進行班內表揚，對表現差一些的不是批評，而是鼓勵他們要敢于超越自己，超越他人，等去下次領先。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規范。

6 以深沉的愛打動學生

第4篇：科學的管理方法范文

【關鍵詞】檔案管理；方法；科學化

我國國內的檔案管理水平，雖然與國外的先進管理水平還有著不小的差距，但是已然采用了較多的管理方法和管理設備，整體的管理狀況也有了很大地改變。在很長的一段時間里，我國的檔案管理水平處于十分低的狀態，而其中的原因主要在于工作內容地缺失上，很多的企事業單位，在最初的發展階段，并沒有太多的工作內容，相應地，也不會有太多的信息數據產生，因而不需要進行檔案信息管理。但隨著時代地變化，我國的檔案管理逐漸成為了提升整體工作效率的重要內容，進而人們加大了對其的重視，并采用了相關的先進管理設備和辦法，以提高整體的管理效益，優化工作進程。但是，并不是所有的先進管理辦法，都適合國內的企事業單位，不同的企事業單位，在檔案管理的內容和機制上，也會存在較大的不同。于是，很多的企事業單位，雖然實時地引進了其他優秀企業的檔案管理方法，但是所產生的效益十分小，許多時候甚至不能滿足當前工作的真實需求，與企業的實際發展狀況相違背。現階段，我國的企事業單位檔案管理，不應該隨意地引入檔案管理方法，如果不根據自身的實際狀況，進行檔案管理水平科學化的方法選擇，很容易產生諸多不良的影響。為此，在新時期的經濟社會建設下，國內的企事業單位，應當加大檔案管理方法的創新和優化，著重關注自身的發展方向和實際狀況，進而選取最為科學合理的管理方法，提升工作效益。

一、現階段我國國內檔案管理的發展狀況

在時代的迅速發展中，國外的許多企業，紛紛進行了工作方面的優化和創新，對檔案管理工作進行了全面地整改。與此同時，國內的企事業單位也不甘示弱，迅速引進了一些先進的管理機制和管理辦法，同時加大了對檔案信息管理工作的重視，對檔案管理部門進行了結構上的細化。現階段的我國，企事業單位的檔案管理，有了全新的發展，整體的工作效益相當高，不僅萌生了一些全新的檔案信息數字化建設功能，更加在服務內容上進行了全方面地拓展，不再拘泥于傳統的檔案數據搜集整理，開始拓展到檔案信息的利用和服務。這樣的功能，吸引了更多客戶的目光，并使得企事業單位的服務對象有了全新的印象。但是，與國外的檔案管理水平相比，我國的檔案管理水平依舊處于較低的狀況。在這個時候，許多的企事業進行了實時地探索，發現在管理設備上已然與國外沒有太大的差距，但是管理辦法的適用性，存在一定的問題。國外的檔案管理辦法選擇，與實際的企業管理有著很大程度上的銜接，能夠為企業各項工作的開展提供良好的檔案信息基礎。國內的檔案管理方法，雖然已經有了一定的先進性和優越性，但是并沒有實際的效用。而這樣的狀況蔓延了較長的時間，如果想要從根本上進行治愈，必然需要深入地了解當前國內檔案管理存在的問題，采取針對性地管理方法優化，以產生相當高的工作效益。

二、現階段我國國內檔案管理存在的問題

（一）整體的重視度十分低

我國的檔案管理，一直都沒有得到較為完善的創新和優化，很大程度上的原因在于傳統管理思想的阻礙。在我國的企事業單位工作中，有很多的工作內容，并不需要進行檔案記錄和管理，主要原因在于這些工作內容相對較為簡單，沒有記錄的必要，并且也不會對以后的工作或者決策產生任何的影響，因而企事業單位的檔案管理人員，并不會著重重視檔案管理內容，而將更多的心思放在了主體工作效率和質量的提升上。這樣的狀況和思想，意味著我國的企事業單位檔案管理，沒有明確的地位，與主體工作內容相脫節。于是，很多的企事業單位，并沒有給予檔案管理部門相應的權利，僅僅讓相關的人員搜集和整理檔案管理內容和資料，其他的服務內容則嚴重匱乏。一些企事業單位，甚至沒有完善的檔案管理部門，將其中的檔案管理工作交由相關的部門完成。這項的工作思路，在最初的工作中有一定的可行性，但隨著時代的不斷變遷，它已經無法較好地面對當前工作的需要。現階段的國內企事業單位，所面臨的檔案管理工作是相當復雜的，需要進行的事業工作也越來越多，每一張工作都較為繁雜，其中的內容需要明確地記錄下來，便于以后的工作_展。而相當一部分的部門沒有完善的檔案管理機制和方法，于是在整體的工作中，出現了較多的問題。面對這樣的狀況，許多企事業單位進行了實時的改革，并加大了對檔案管理部門的重視。但是，這部分重視僅僅是對于企事業單位的高層管理人員而言，由于長期的習慣依舊存留，企事業單位的其他人員，對檔案管理工作的重要性依舊沒有全新的認識，甚至檔案管理人員，都將自己的工作內容視為可有可無的部分，缺乏工作的積極性和認真的工作態度。

（二）檔案管理部門的投入十分低

在企事業單位的工作中，人們首先看重的是主體的工作內容和工作質量，對于檔案管理部門，并不會進行太多地關注，即使在新時期的沖擊下，依舊有很多的部門沒有認識到檔案管理的價值所在。為此，當前的檔案管理部門，無論在權利上，還是資金配置上，都有著很大的不足。首先是檔案管理的權利和職責內容。一直以來，企事業單位對于檔案管理部門，都沒有賦予較為完善的權利，主要原因在于檔案管理部門的職業，在很長的一段時間都是簡單的檔案搜集整理，并不需要消耗太多的成本，因而也不需要具有太多的工作權利。隨著時代的變化，檔案管理部門的工作內容不斷地增加，職責上也有了全面地拓展，從最初的檔案分類管理變成了現如今的檔案利用服務，甚至形成了全新的檔案數據庫。但是，在權利的賦予上，檔案管理部門依舊沒有得到太大的提升，始終堅持著以往的工作機制。于是，在對某些檔案信息的處理上，需要經過多個部門的審核和批準，檔案管理部門并沒有太多的權利，而其中所消耗的時間十分長，一旦客戶對這份檔案信息的需求十分緊，將會直接導致提供時間上的研究，使得客戶產生諸多的不滿。其次，在檔案管理部門的資金投入上，企事業單位一直將較少的資金投入到其中。一開始，企事業單位所給予的檔案管理資金十分少，主體原因是因為檔案管理部門本身屬于一個簡單的工作部門，其中的工作流程和工作流程都十分地少，不需要進行較多地投入。但隨著時代的變化，檔案管理部門的工作變得相當多，每天還需要面臨多種壓力，而所配置的資金無法實質性地解決檔案管理部門的各項支出問題，這也是導致檔案管理水平難以獲得有效改善的重要原因。

三、提升檔案管理水平科學化的方法選擇及實踐

（一）因地制宜，選取最為科學的檔案管理方法

在整個企事業單位的檔案管理中，檔案管理方法的選擇起著最基礎的作用，而且能夠影響到整體的檔案管理質量。因而在提升檔案管理的水平上，需要優先選取最為科學的檔案管理方法。而如何實現檔案管理方法選擇的科學化呢？必然需要根據企事業單位的實際狀況進行。現如今，我國的經濟建設速度不斷加快，越來越多的企事業單位萌生出來，它們的工作內容是不一樣的，如果在檔案管理的方法上，選擇的方法過于單一，會因為這些方法的不適用性，產生較多的發展阻礙。為了提高檔案管理方法的適用性，檔案管理部門應當著重分析企業內部存在的各種問題，并對各種問題進行多方面地思考和探討，接著再根據檔案管理部門的真實需要，選擇最為切實的檔案管理方法，并對它的適用性進行檢驗和分析，一旦出現某一方面的問題，應當進行迅速地調整和改善。同時，對于檔案管理方法的科學性，需要根據實際的檔案管理需求進行調整，在檢驗的過程中，要做到切實有效，不能盲目地進行，如果選擇的方法缺乏可行性，很容易對整個檔案管理，產生多方面的影響。

（二）加大對檔案管理部門的資金投入

對于檔案管理部門而言，開展高效的檔案管理，首先需要的是足夠的資金，如果資金不到位，其他的管理方法和管理機制即使十分優越，也難以產生實際的管理效益。當前國內的檔案管理，工作內容已然得到了全方面地拓展，不僅需要對工程項目進行信息搜集和記錄，還需要對檔案進行科學有效地管理并提供相應的服務，其中的工作流程，所需要消耗的成本十分高，如果沒有資金上的支持，整體的工作效率十分低。同時，當前的檔案管理部門，已然有了全新的工作結構，在檔案管理部門中，設置了相當多的下屬部門，每個部門分擔了不同的工作內容和職責，因而所需要的資金也會相對較多。此外，檔案管理人員的工作積極性，與其薪酬有著最為直接的聯系。現如今的檔案管理薪資并不高，但是他們的工作內容卻在不斷地增長，因而整體的工作積極性嚴重下降，不愿意從事其中的工作，導致相當多的專業檔案管理員出現了流失的狀況，整體的檔案管理水平也迅速地下降。因此，在新時代的發展中，我國的企事業單位應當迅速加大對檔案管理部門的資金投入，滿足其實際的工作需求，進而產生較高的工作效益。

結束語

總而言之，新時期的檔案管理工作，面R著多重的挑戰，本身的管理機制和方法上，也存在較多的問題。為了改變這樣的狀況，提升現有的檔案管理水平，企事業單位需要正確審視當前檔案管理存在的問題，并采取科學有效的措施進行應對，選取最為科學的管理方法，相應地投入一定量的資金，進而使得整體的工作效率大幅度提升，更好地為人們提供優質服務。

參考文獻：

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[2] 廖思蘭. 提升檔案管理效率的措施分析[J]. 城建檔案. 2016（11）

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[4] 隋秀芬. 高等院校儀器設備檔案資料建立方法及具體應用[J]. 赤子（上中旬）. 2016（19）

第5篇：科學的管理方法范文

[關鍵詞]系統科學方法；現代檔案管理；關系分析

系統科學方法是按照系統科學的理論和觀點，把研究對象視為系統來認識和解決實踐中各種問題的方法的總稱。系統科學方法要求我們，把研究對象及其內部要素看作一個整體，運用普遍聯系和永恒發展的眼光將其看成一個動態過程，把握研究對象的內外環境之間的相互關系，以便從整體上，更科學、有效地認識和改造對象。常用的系統科學方法有信息方法、控制方法、系統分析方法及功能模擬方法等。科學研究的方法，是人類長期進行科學研究的結晶。系統科學對方法論雖然產生的實踐不久，但它是科學方法論發展的一種方向，反映了現代科學研究方法的特征。既然現代檔案管理是一個復雜的人造系統，具有系統的各種特性，就應該也可以運用系統科學方法論來指導我們的研究工作。系統學的主要任務是考察系統與系統之間、系統各部分之間必然出現的相互聯系，并試圖確定它們的性質、行為、發展、消亡和再生。系統科學方法論的產生，為發展和提高現代檔案學研究水平找到了一種科學的方法。這些系統科學方法在筆者的檔案管理工作中發揮著巨大的作用。從檔案管理的角度看，檔案工作主要包括檔案的收集、整理、挖掘、保護、規劃及其利用。當我們把檔案管理看做一個系統時，系統的幾個主要特點就是我們在實際工作中必須要注重和遵循的。其中，整體性、層次性、開放性等系統的三個突出特點在現代檔案管理工作中發揮了重要的作用。

一、現代檔案管理

檔案管理現代化是社會現代化的重要組成部分。如果從過程的角度理解，檔案管理現代化是檔案部門主動連接新科學技術的挑戰，為促進社會現代化而進行的變革傳統檔案歸現代檔案管理的過程。現階段檔案管理現代化的內涵應包括：檔案管理觀念現代化、檔案管理發展水平現代化、檔案管理裝備現代化、檔案管理人員現代化等五個方面。

檔案管理現代化是讓檔案管理從傳統邁向現代，而與現代社會同步。但由于現代社會的特征是自由化、民主化、多元化、人體化、科技化、本土化、國際化與未來化，因此，檔案管理現代化當以這些特征作為努力方向。檔案管理現代化是一個改革、創新、發展的過程，也是一個系統工程；既是長期的，又是動態的，在本質上表現為對社會的順應和超越。

二、系統的整體性對檔案管理工作的要求

所謂系統，是由若干相互聯系、相互作用的部分（要素）組成的具有特定結構和功能的有機整體。系統是各個要素按一定的方式構成的有機整體，系統是諸要素的有機集合而不是各要素的簡單地機械相加。因此，各要素一旦構成系統，就失去了其作為獨立要素的性質和功能，形成了系統新的規定性，使得系統表現出整體性的特點，從檔案管理工作來講，系統分析方法是為確定系統的組成、結構、功能及效用而對系統各構成要素、過程和關系進行考察的方法，也就是從整體性的觀點來審視整個檔案管理工作，從整體上協調各個檔案科室的相互關系，使其成為具有相互關聯、相互制約關系的有機整體。

哈肯認為：“每個系統都表現出它自己的不可還原的特點”。如果我們想要對它們有更多的了解，就必須把它們當做系統，也就是說，當作擁有它們自己的特性的整體。用這種方式，我們就能并消除這些系統某些方面的問題。在這種條件下它們有什么樣的行為，他們怎樣進化和衰退，在其內部，哪一部分或哪個子系統發揮著控制作用，以及其他問題。檔案的管理工作就是一項系統工程，不同民族、不同種類的檔案資料互相關聯，互相制約，從對檔案資料甚至大量文化遺產保護的角度出發，應該在實際工作中設計和實施系統工程，從整體的觀點去看待對象，處理問題，這將對檔案整理工作實現統籌兼顧，協調發展的效果起到推進作用。為此，我們要看到在檔案管理工作中，每個局部的工作都是全局的一部分，各個局部之間不是毫無關聯的，而是有機整體，并且各個局部工作的順利推進也能對全局結構合理化和功能效用的充分發揮起著巨大的推動作用。

三、系統的層次性對檔案管理工作的要求

所謂系統的層次性，—方面是指系統由一定的要素組成，而這些要素又是由更低一層次的要素組成的子系統；另一方面，系統自身又是更大系統的組成要素。它本質上揭示了系統之間縱向的或垂直的有序關系。既然檔案整理工作仍是一個系統，那么就可以分析其內部的層次結構，在縱向的構成性和橫向的相關性關系中理解和把握系統的性質及其變化規律，利用下層系統對上層系統的基礎作用以及上層系統對下層系統的改造、約束作用來控制和改造系統，這必將對檔案的收集和整理研究工作向縱深領域發展起到促進作用。系統論認為：“諸多事物能夠被整合成為一個系統整體，必有互補互利、合作共生的重要性，這是產生有序的基礎。”這點，在檔案管理過程中體現得尤為重要。對檔案的收集，需要檔案館及各級單位積極配合，需要認真整理檔案材料，收集整理歸檔后，移交上一級檔案單位。在收集和整理過程中出現的問題要及時與檔案管理機構溝通協調，保證檔案材料的完善和準確。系統論認為：“外部條件的改變將使系統的某種確定的狀態變得不穩定，并且能夠為一種新的，有時甚至完全不同的狀態所代替。”檔案管理工作要求有序進行，因此，在實際工作過程中就要不斷調整自身以克服系統的確定性，使系統穩定地保持或達到某種特定狀態或者使系統按某種規律變化的過程。在筆者工作中對于—些單位處于特殊工作環境下，譬如沒有足夠的檔案存檔空間，人員編制不到位，人員檔案法制意識淡薄，檔案管理混亂的情況，有必要進行指導及特殊情況特殊對待的人性化管理。另外，建立檔案管理制度和檔案管理的規范化流程，提出其整改意見并同時獲取對方單位的提議及要求。促使檔案管理走向規范化道路，以適應現代化檔案管理的發展要求，也是保持檔案管理系統有序性的必要環節。

四、系統的開放性對檔案管理信息的要求

系統可以分為三種類型：與其環境之間沒有物質、能量、信息交換的孤立系統；與外界環境沒有物質交換但有能量交換的封閉系統；與外界環境自由地進行物質、能量和信息交換的開放系統。檔案管理工作系統與環境存在著信息的交換，因為檔案管理工作的重心就是讓珍貴的歷史和個人資料得以持續存在。可以說，檔案工作尤其是針對珍貴檔案管理工作而言，其管理的目的就是為了使史實資料更好地為現實服務，是一項功在當代利在千秋的事情，檔案管理系統的開放性使檔案工作的“知古鑒今”作用得以更好地實現。

為了適應現代檔案管理系統的要求、檔案管理需要信息化轉變，這已經成為信息化社會發展的一個重要組成部分。今天，信息化已經成為各行各業提升工作效率的制勝法寶。檔案工作是一項既有著古老傳統又具有現代化需求的社會基礎工作，檔案工作要適應現代社會的發展需要，就要進行檔案的信息化和數字化建設，通過對各種載體形式的檔案信息獲取、傳輸、加工、處理、利用、反饋等過程，實現檔案的數字化管理。加大檔案的接收和征集力度，擴大其接收范圍，把檔案收集作為資源重點，要應用先進的科技手段，解決新型檔案載體材料的收集、整理、保管、鑒定和利用，同時對檔案管理系統進行開發、升級和改版，加快檔案數據庫的建設。檔案部門要對信息產生的來源、信息共享的需求保持高度敏感，要經常動腦筋、想辦法去收集信息，調查了解系統用戶潛在的需求，有針對性地策劃、設計出不同層次的服務內容和范圍、形式、有計劃地對電子文件信息資源進行開發、加工并轉化、制作成信息產品，在一定范圍實現檔案信息的共享，為檔案利用者提供高效便捷的優質服務，徹底改變“重收藏，輕利用”的檔案管理模式。

從未來檔案發展的角度來看，將常用的系統科學方法應用于現代檔案管理越來越有其必要性和緊迫性。總之，現代的檔案管理是一個系統工程，把系統論的觀念、思想、方法應用到現代檔案管理，能夠讓現代檔案管理更加科學化、規范化，更能夠促進檔案事業適應現代社會的發展，提高檔案為社會經濟建設和文化建設的服務能力。

參考文獻：

第6篇：科學的管理方法范文

關鍵詞：建筑力學 高職教育 教學法

《建筑力學》是研究建筑結構中力學理論和方法的一門學科,是建筑結構、建筑施工技術、地基與基礎等課程的先行課程。作為結構設計人員必須掌握建筑力學,才能正確地對結構進行受力分析和力學計算,保證設計的結構安全可靠和經濟合理。同樣作為施工技術及施工管理人員也必須掌握建筑力學,這樣才能更好地理解設計圖紙的意圖和要求,科學地組織施工,制定出合理的、安全的質量保證措施。

現行的《建筑力學》課程涵蓋了三部分的內容:理論力學、材料力學及結構力學,其范圍之廣、內容之多、難度之大是其他專業課程難以比擬的。從我這幾年的力學教學經驗來看，盡管我們老師講的真的很系統，很詳細，但因課程內容具有很強的系統性，理論性，且內容又缺乏趣味性，所以我們的教學效果一直不太理想，并且學生剛上崗時往往碰到力學問題無從下手，而作為我們高職院校，培養的應是把工程圖紙變成工程實體的施工技術人員。所以，培養學生解決實際施工中力學問題的能力，使其理論聯系實際，將力學原理應用于工程實際，特別是將施工中的各種問題轉化為簡單的力學問題來進行分析是高職教育的重要責任，因此，我認為作為我們高職院校，一定要根據我們的培養目標，對我們傳統的教學方法進行一定的改革，下面就是我結合自己教學和工地的實踐的一些想法

（1）啟發式教學法

對《建筑力學》課程教學現狀的思考，同時根據高職高專畢業生剛上崗時碰到力學問題無從下手的現實，根據理論聯系實際的原則，我認為我們有必要對建筑力學教學內容和教學方法進行改革研究。記得有位教育學家說過： “一個壞教師對學生奉送真理，一個好的教師則教學生發現真理”因此，我們一定要從我們以往的“填鴨式”教學方法中走出來。要以“啟發式”教學方法來授課，要強調因材施教，以調動學生學習的激情，提高學生學習的主動性以提高學生學習效率。要善于向學生提出問題，啟發學生發現問題。一切研究、探索都是從提出問題開始的，只有在教學中注意引發問題，才能激發學生的思考能力。

（2）案例教學法。《建筑力學》課程不同于數學等基礎課程，有很強的工程背景，且工程應用性較強。在教學中，應注重引進工程案例進行講授，比如講授壓桿穩定時，我們可以引入施工中腳手架設計、現澆混凝土大梁模板支撐系統失穩等案例，來引導學生結合所學的理論知識處理工程實際問題。由于學生對案例分析很有興趣。一旦發現今后工作中的問題能夠自己解決，將極大地提高學生的自信心與學習積極性，從而主動去查閱相關資料，通過自學加強對本課程的理解。既培養了學生工程意識、分析問題、解決問題的能力，又加強了理論知識在工程實際中的應用能力。

第7篇：科學的管理方法范文

[關鍵詞] 外科護理學; 教學方法 ;解剖學

【分類號】R47-4;G642

《外科護理學》是一門綜合性的臨床應用性學科，是護理學的一大分支.其內容包含了醫學基礎理論，外科學基礎理論和護理學基礎理論及技術。由于該課程涉及范圍較廣，內容繁多，加上中專學生生源大多為初中畢業生，起點較低，基礎及學習能力較差，增加了教學難度。為開發學生潛能，培養應用型護理人才，使學生具有可持續發展的能力。在教學過程中，應致力于激發學生好奇心，將所授知識與學生的生活經歷有機地結合，通過教學內容自身的趣味性促進學生學習，激發學生的學習興趣，從而提高學習效率。

本文結合課程實際和近年的教學實踐，探索出以下幾種比較適合中職學生的教學方法。現總結如下：

一、興趣教學法

興趣教學法是以直觀教學為出發點，把興趣作為教學的手段和動力，培養學生學習的興趣，充分發揮其主觀能動性，使之積極主動地進行學習的一種方法。心理學告訴我們，興趣是人的認識需要的情緒表現，是學習動機中最有活力的部分。學習興趣的培養、保護和發展對于激發中專學生進行專業課程的學習尤為重要，許多學生不是不想學，而是由于缺乏必要地學習興趣，沒有學習動力，時間一長甚至發展到厭學的程度。在教學過程中，教師如果能設計制造出專業教學的亮點，實施興趣教學，讓學生產生學習興趣，維持并發展興趣，這樣才能真正學好這門課程。如筆者在講述緒論時，以故事的形式開頭生動描述了南丁格爾的事跡，當講到戰爭中受到外傷的士兵由于南丁格爾在環境生活及心理等方面的護理死亡率由50%下降到2.2%時，學生中發出了驚嘆，再結合生活中常說的“三分治療，七分護理”。充分說明護理在臨床中的重要性。引導學生對南丁格爾精神的向往，激發學生學習外科護理學的興趣。如學習破傷風時，通過學生對電視>中主人公發病時的特點的熟知，來比較破傷風發作時的異同點：兩者都是肌肉痙攣，出現張口困難;不同的是破傷風出現的是角弓反張，《啞》是身體蜷縮。學生興致很高，課堂氣氛比較活躍。及提高了學習興趣，又增強了記憶，一舉兩得。 無論講故事還是舉例子，主要目的是提高學生的學習興趣。孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。興趣是學習動機中最活躍的成分，一旦激發出來可以使學生產生求知欲望，充分調動起學生的主觀能動性，從而克服學習中的困難，學到知識，真正做到寓學于樂。當然針對具體疾病選擇合適的興趣引入更具備針對性和時效性，只有這樣才能發揮這種教學法的作用。

二、互動式教學法

互動式教學法是指在教學活動中充分發揮教師和學生雙方的主觀能動性，形成師生之間相互對話、相互討論、相互觀摩、相互交流和相互促進的一種教學方法。這一過程是教與學的有機整合和探索。護理診斷、護理措施與解剖學組織結構特點整合成的知識模塊。護理程序是整體護理工作的核心構架，護理診斷是護理程序的重要組成部分，正確應用護理診斷是搞好整體護理、提高護理質量的基礎。將護理診斷和解剖學知識融為一體，既鎖定了護理診斷的分類又明確了相關因素，進而使護理措施的制定也更有針對性。例如：外科術后需長期臥床的患者，預防褥瘡的發生是一項重要的護理內容，把人體淺表組織的結構特點和護理診斷及皮膚護理整合成一個知識模塊，提出護理診斷為“皮膚完整性受損：與長期臥床，骶尾部供血不足，營養不良有關”，根據相關因素制定具體的護理措施：協助患者翻身，每2小時一次;指導病人正確的翻身方法;在骨突處置小墊，以防局部受壓;每天用紅花乙醇按摩骶尾部，預防褥瘡的發生;給予充足的營養。

三、 整合式教學法

所謂整合式教學法，根據本學科的特點必須要充分和基礎學科進行整合與滲透。比如：解剖學、生理學、病理學等在外科護理教學中的運用于結合。護理體檢與腹部體表標志整合成的知識模塊。外科患者的一些陽性體征要靠體格檢查方能獲得，根據人體體表的標志，可以準確地描述患者癥狀和體征的部位。例如：闌尾點（麥氏點）位于臍至右髂前上棘的連線中外1/3交界處，麥氏點壓痛是急性闌尾炎的重要體征，亦可隨闌尾位置變異而改變，但始終表現為一個固定位置的壓痛[1]。再如：膽囊的觸診部位在右腹直肌外緣與肋弓交界處（即膽囊點），將拇指置于此點，囑患者緩慢深吸氣，使肝臟下移，若患者因拇指觸及腫大的膽囊引起疼痛而突然屏氣，稱為Murphy征陽性[2]，是膽囊病變的典型體征。其中還要注重與護士職業資格考試相聯系的解剖學知識 《外科護理學》是護士職業資格考試的必考科目，其中包括相當一部分解剖學知識。因此，在課堂教學中既要完成《外科護理學》教學大綱所規定的教學任務，又要與國家《護士資格考試大綱》中涉及的解剖學內容相聯，為學生能順利取得護士職業資格證書打好基礎，增強就業的競爭力。

第8篇：科學的管理方法范文

關鍵詞：公關禮儀；教學方法；情景模擬

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2017.01.081

公關技巧與禮儀教育是從人類的基本行為入手，引導人們在規范自身行為的同時培養高尚的道德情操。高等教育致力于培養經營管理、社會服務領域的高端實用型人才，加強公關禮儀教育就顯得尤其重要。

學校不僅要注重文化知識的傳授，更要注重如何做人的素質教育。《公關禮儀》這門課程越來越受到學生的歡迎和社會的認可。

一、西安文理學院《公關禮儀》課程教學內容

適應21世紀經濟社會發展對人才綜合素質的需求，體現人才培養改革的發展方向，西安文理學院《公關禮儀》課程介紹公關禮儀的概念及產生、發展歷程，闡述公關禮儀的特征及其基本原則。系統介紹形象禮儀、會面禮儀、交談禮儀、體態禮儀、文書禮儀、往來禮儀、會議禮儀、娛樂禮儀，簡單介紹國際商務禮儀。

課程定位方面：高等教育是要培養在社會、經濟等服務領域具有高級實用型、高素質的人才，加強公關禮儀教育就顯得尤其重要。“公關禮儀實務”課程在教學內容的組織上堅持“理論夠用、適度”的原則，注重通過訓練讓學生養成良好的公關禮儀習慣，使學生具備基本的禮儀素養，掌握各類禮儀的基本技巧、規范及操作方法，能以良好的個人風貌得體地與人交往，更好地勝任工作崗位。同時使其他專業的大學生展示自身良好的個人禮儀形象，掌握現代公關的基本禮儀規范，具備良好本的禮儀素養。

二、《公關禮儀》課程的教學方法改革內容探討

公關禮儀課程需要充分利用現代化教學手段，增強課堂教學的直觀性、趣味性和多樣性，為學生的學習構建一個輕松愉快的環境和氛圍。在教學過程中教師可結合具體教學內容選擇

幻燈、投影、錄音、錄像、多媒體課件、互聯網應用等不同方式進行授課，吸引學生的注意力，引起學生的好奇心和興趣，將教學內容形象地展示出來，強化學生對禮儀內容的理解和掌握。如在講授“儀表禮儀”章節時，教師可安排學生觀看與本章節內容相關的影像資料，讓學生形象地認識到儀表美在人際交往中的重要作用。

具體來說，理論與實踐相結合的教學方法改革有：

1.講練式教學。禮儀教育的理想方式是把講授知識、模仿練習和人際交往實踐結合運用。在課堂教學中應從不同角度、不同層面對禮儀進行綜合闡述，要求學生進行站、立、行、蹲姿、引導客人、介紹、握手、奉茶等具體禮節規范的訓練，在訓練過程中突出聽、看、做、練等需要親身體驗的關鍵環節，在輕松自如中加深對禮儀知識的掌握，充分激發學生的學習興趣。

2.情景模擬式教學。模擬式教學是指在教學過程中，模擬交際場景或情景，突出禮儀技能的運用，幫助學生掌握禮儀規范的教學方法。在實施中教師要對學生進行充分的誘導，增強學生身臨其境的實際感受，激發他們在不同情境下的創造性，有利于學生將理論更好地運用于實際之中。在運用該教學方法時，從抽象的理論變成了直觀形象的體驗，收到了理想的教學效果。

3.學生講課式教學。根據“教學相長”的原理，在禮儀課程教學中注重讓學生參與教學過程，對一些簡單易懂的內容，如問候、書信、各種場合的秩序等禮儀問題，提前出題目，讓學生自己動手查資料、備課，然后由學生上臺講課、演示，最后教師點評、指導，這樣加深了學生對禮儀知識的印象，也提高了其語言表達能力，對其儀容、儀表、儀態也是一個很好的檢驗和提升，效果良好。

4.討論式教學。教師講課時可以把一些富有啟發性的禮儀問題或者身邊發生的事例編成思考題，引導學生課下查找資料，獨立思考，課上組織學生分組討論，推薦代表發言，最后教師概括點評，這一方式使學生更深刻地理解和應用所學知識，拓寬了學生的思路。

5.項目式教學。它是指教師與學生共同實施一個完整的項目工作的教學活動。其項目指以完成一件具體的、具有實際價值的禮儀服務為目的的工作，比如，為某個大型社會活動免費提供禮儀方面的服務。

此外還廣泛采用了案例教學法，收集改編了幾十個交際禮儀案例，在課堂上組織學生討論，促進課程目標的實現。

三、《公關禮儀》課程的教學方法改革反思

禮儀是通向現代市場經濟的“通行證”。因此，它是一項長期而深遠的工程。隨著時代的發展，人們對禮儀的要求也在不斷變化。故此，本課程還需要做如下改進：

1.開發禮儀實訓項目

課程需要進一步結合各專業學生的實際，開發出更多行之有效的實訓教學項目，促進學生專業技能的提高。

2.建立課堂文化

讓學生感受禮儀之美。愛美之心人皆有之，人們只對美的東西給予關注和感興趣，教師的責任之一就是挖掘和展示禮儀內容體系的美。讓學生品嘗禮儀理念和規范的盛宴，欣賞到禮儀之美，體味到禮儀對自身巨大的應用價值，從而引起他們強烈的興趣和愛好，吸引他們自覺學習禮儀知識、規范自己的言行舉止，提高交際能力。

3.發揮教師榜樣作用

心理學家班杜拉的觀察學習理論認為，人類的大量行為都是通過對榜樣（或示范者）的觀察而習得的，這種學習就是觀察學習和模仿學習。因此在貫徹實施現代禮儀“五結合”實踐教學模式時，教師必須作到為人師表，成為文明禮儀的楷模。教師要以淵博的知識，嚴謹的作風教育學生；以光明磊落，一身正氣的風范去感染學生；以熱愛學生，誨人不倦之心去打動學生。禮儀的核心是對人的尊重，老師要首先尊重每一位學生，與學生建立積極、良好、平等的師生關系，要在各方面成為學生學習的榜樣。

四、結語

第9篇：科學的管理方法范文

關鍵詞：橋梁養護 管理

Abstract: The bridge is an important part of the road, bridge security relationship to everyday driving safety and healthy development of the transport sector. Today, at the stage of development of road, along with the surge in private cars and logistics industry, to roads and bridges has brought unprecedented pressure, and the conservation and management of the bridge has become a matter of concern. I depart from the nature of their work, conservation and management of the bridge to elaborate.

Keywords: bridge maintenance management

中圖分類號： K928 文獻標識碼： A 文章編號：

1橋梁養護的重要性

目前由于道路交通量劇增及超限超載現象頻發、建橋時期的歷史原因、自然環境惡劣等因素造成的危害以及管養部門的內部原因，都使橋梁養護管理工作難度加大，促使管養工作越來越要求科學化、規范化、專業化。

1.1 繁重的交通量及大量超載車量的運行，不僅加快了道路的病害產生，也加快了橋梁病害的發展，使橋梁的壽命大大將低。

1.2 由于歷史的原因，在建橋時受資金緊缺，技術力量的不均衡，設計、施工管理粗放，設計、施工技術水平和施工手段、材料的落后，以致在設計上或多或少存在考慮不周的缺點，施工時也留下大小不同的缺陷。加上技術管理薄弱，施工質量不能保證這些橋梁使用壽命，造成“先天不足”。

1.3 自然及環境因素對橋梁的危害，在雨雪風霜及惡劣氣候的侵蝕下以及環境污染日益加重，使得橋梁衰老加快，使用壽命縮短。

1.4 橋梁管養部門職能不完善，受人力、資金及設備的影響，對橋梁病害部位不能及時有效地檢測及養護。

2 橋梁養護的規范措施

2.1 橋梁養護的隊伍建設

我國的橋梁養護要特別關注養護隊伍的建設和規范的制定。在橋梁的養護上要根據地區的特點制定養護方案。

首先要依據養護橋梁的類型和數量，設立合理的養護人數，并配備技術較強的橋梁養護工程師。在職責上要規范管理制度，對養護的橋梁要按《城市橋梁養護技術規范》的要求定時進行定期檢測，并將檢測結論及時上報上級主管單位。在檢測報告上報后，應根據現現有情況給出解決方案，是危橋或不合格橋的根據實際情況，進行封閉橋梁、停止使用或者改造加固。在養護工程師的使用上要確保工作的穩定性，不要隨意調換。我國現在的養護隊伍還處在一個技術水平較低的階段，養護人員的素質參差不齊，很難達到專業養護的標準。從現階段的隊伍建設上來看，要加強培養骨干和技術能手，努力使養護人員達到較高的專業技術水平，以保證橋梁管理整體水平。

2.2 完善橋梁的檔案管理

在橋梁的養護管理上要注重橋梁檔案的完善性。在橋梁建設竣工后，建設單位要把完整的竣工資料交于管理單位，管理單位也要與建設單位一起對橋梁進行一次完整的檢查。在竣工資料的整理上要詳細的查看橋梁的設計圖紙，變更方案，隱蔽工程資料和檢測資料，并與水文部門聯系，掌握歷年了水流量和水文信息。管理單位要定期的匯總橋梁的管理信息，并把橋梁動態和靜態的測試數據錄入電腦或管理系統，以為日后維護、檢測提供參考。

2.3 提高橋梁的養護經費

在保障橋梁的正常使用和延長橋梁壽命上，橋梁的管理單位要注意經費的使用，在每年的養護計劃中，確保養護經費充分合理的利用。經費的安排要從實際情況出發，充分利用好橋梁的檢查經費、養護維修、專項維修經費等。在養護方案的確立上也要從經費上出發，合理的選擇可行性、經濟實用的養護方案。

2.4嚴格橋梁的日常巡查制度

在橋梁的養護管理上要嚴格進行規范檢查。橋梁巡查隊伍要認真地對橋梁主體、附屬設施進行日常巡檢，詳細地觀察橋梁的使用狀況，嚴格按照規范要求，根據不同橋梁的養護等級，按要求時間間隔進行日常巡檢，并做好巡檢記錄。檢查過程中要仔細認真，對橋面系，橋上、下部結構，附屬設施等部位的病害情況，進行拍照，作為存檔資料，方便日后施工維修。

3 養護橋梁的管理措施

3.1 人力資源的管理

人力資源管理可以說是橋梁養護管理中的核心問題。橋梁養護人員的管理可以說是養護人員整體素質和綜合能力的體現。人員管理水平提高了，橋梁管理水平自然會提升一個臺階。人員管理上要進行崗位負責制，使每位養護人員都認識到自己的職責和崗位工作，并通過崗位培訓使養護人員理清工作思路，較好的完成養護工作。人員的替換和補充要從養護人員的實際工作性質出發，以技術人員為主進行選拔。在工作積極性上要以激勵為主，并與工資、福利、獎金掛鉤。從而能提高養護人員的工作態度，積極性和主觀能動性。橋梁養護人力資源管理應以學習為基礎，以激勵為手段，以團隊精神為凝聚力，才能持續不斷地增強橋梁養護工作整體素質和水平。

3.2 養護設備的管理

養護設備購買是橋梁養護設備管理的重要環節。現今，橋梁養護設備較多，品質也不盡相同，在設備的選購上要嚴把質量關。對于設備的資金上來說，要考慮到橋梁的總體養護費用，確保購買設備的合理性，如資金情況不允許購買，可考慮租賃設備，以完成橋梁的有效養護。在養護設備的使用上，要保證設備的完好性，使用中保持設備的性能良好，減少設備的損耗，延長使用壽命。只有加強橋梁養護設備使用管理，才能提高設備的利用效率，降低設備的維修費用。在養護設備的管理上要劃分設備的類型，例如：檢測設備、維修設備、應急設備等。通過明確的分類，有效的管理，可以為今后的養護維修工作提供強有力的支持。

3.3養護的質量管理

從橋梁的養護質量來說，影響養護質量的因素主要是人為因素、原材料的質量，機器設備的性能、養護方法、養護環境等。加強這五類因素的質量控制，是保證橋梁養護質量的關鍵。首先，人的因素包括橋梁養護決策者、管理者、操作者等。人員專業水平、員工工作態度、錯誤養護行為等均歸為人對橋梁養護質量的影響因素。人既是質量控制的對象，又是控制的動力。其次，機器設備的性能包括橋梁養、觀、診、修、治所用設備，橋梁養護設備的性能、靈敏度、精度、故障等均歸為設備對橋梁養護質量的影響因素。設備是橋梁養護質量控制重要的物質基礎。橋梁養護機械化程度反映出養護專業化水平。然后是原材料的質量包括橋梁養護所用的材料、構件、配件的質量。橋梁養護材料的數量、質量、真假、誤用等均歸為材料對橋梁養護質量的影響因素，材料也屬于橋梁養護質量控制的物質基礎。再次，養護方法包括橋梁養護工藝、技術方案、組織設計等，橋梁養護方法合理與否將直接影響到橋梁養護的質量控制、進度控制與費用控制。最后，養護環境包括橋梁養護技術環境、管理環境、勞動環境等。加強對橋梁環境的改造，改善橋梁周邊環境技術狀況，能減少橋梁受到環境破壞的干擾，提高橋梁使用壽命。

4提高橋梁管理養護的建議和意見

4.1應提高對橋梁養護的重視力度。尤其對橋梁主管部門的基層單位，這一點至關重要，實行橋梁管理養護行政、專職責任負責制，實行“精細化養護管理”。橋梁是道路構造物的重要組成部分。道路的全面養護，特別是橋梁的養護應該提到道橋日常養護的首位。道橋管理部門在養護中應克服重路面輕橋梁養護的思想。應重視橋梁細小病害，如果不加強對細小病害的日常養護維修，同樣小病害會發展成大病害，嚴重的甚至造成橋梁壽命縮短，我們應當予以重視，防微杜漸。

4.2配制專職橋梁人員，橋梁管理養護部門都應有施工經驗足、橋梁業務技術精湛、事業心強的管理技術人員擔任橋梁工程師，承擔橋梁的養護管理工作。橋梁管理基層部門應有熟悉橋梁技術的技術工人擔任橋梁的日常巡查工作。并建立系統的橋梁突發應急預案和橋梁重大病害上報制度。實際上，忽視對橋梁養護管理的一個重要表現是基層管理部門缺乏較多的專門橋梁管理人員，或者是相應的橋梁管理制度落實不到位。

4.3在年度養護工作計劃中，除保證橋梁日常保養經費外，還應預備必要的危橋加固與改造的資金，必要時應預設部分橋梁養護資金，以防范橋梁管理養護中出現的突發應急事件。基層單位除進行橋梁的日常管理養護外，還應抓好橋梁的季節性養護。如：汛期內及時加大橋梁巡查頻率、冰凍災害時期應配備融雪劑、工業鹽等物資及時對橋面實行融雪防治，防止橋面凍脹等。

4.4建立和完善橋梁技術檔案。我們在日常橋梁管理工作中發現，一些橋梁資料不完善，該歸檔的資料沒有歸檔，該建卡的沒有建卡。特別是近些年，新建、改建道路橋梁較多，橋梁環境狀況變化較大，不及時組織橋梁專項調查，難以系統地、完整地查清橋梁的技術狀況，建立和完善橋梁技術檔案。因此，我們應在每條路線修建竣工通車后，及時組織橋梁技術人員對新建路線上的橋梁進行調查，除外業、查閱資料外，還應重點對橋梁在施工中的設計變更資料的查閱，建立完善的橋梁檔案。