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第1篇：青年人才工作計劃范文

關鍵詞 導師帶徒 含義 問題 建議

一、引言

隨著國家“一帶一路”戰略的深入推進，國內越來越多的對外工程承包類企業開始“走出去”開展國際經營業務。在開展國際經營中，以高學歷、高素質的青年員工逐漸成為企業開展國際化經營的骨干力量，即國際化人才。國際化人才的缺乏已經成為制約“走出去”中國企業快速發展的重要瓶頸。當前，企業培養國際化青年人才的一條有效途徑就是導師帶徒。

二、導師帶徒的含義及對企業發展的意義

導師帶徒作為傳統的師徒傳、幫、帶模式的一種延伸和創新，是一種充分利用現有的專業人才資源，發現人才、培養人才，促進人才健康成長的有效模式。

目前，中國企業“走出去”開展國際化經營主要集中在不發達國家，活動主體以青年員工為主。企業新員工入職后，經過短期培訓后即外派項目一線工作，項目青年員工在所在國參加各類培訓的機會較少，同時受成本因素影響，青年員工回國參加各類培訓也不現實。導師帶徒作為企業因地制宜培養青年人才的有效途徑，既能幫助新入職青年員工迅速適應工作、熟悉業務、掌握技術，又能為企業持續健康快速發展提供源源不斷的智力支持和人才保證。

三、企業開展導師帶徒活動存在的誤區和問題

由于認識的不足、理解的不深、研究得不夠，又缺乏方式方法的創新，導致部分企業在開展導師帶徒活動過程中，還存在一些誤區和問題，主要表現在：

（一）導師帶徒工作流于形式，忽視內涵

部分企業對導師帶徒活動開展的重要性認識不足。開展導師帶徒活動存在“一陣風”現象。導師帶徒活動從企業總部傳遞至基層一線過程中，層層傳遞，層層衰減，到基層單位已經大打折扣，基層單位認為開展導師帶徒活動也就是“一陣風”，風刮過去就完了。所以導師帶徒僅僅停留在掛一個橫幅，簽幾份合同，講幾句客套話，做做表面文章，流于形式，沒有真正地把這項優秀制度和人才培養方式貫徹落實。

（二）導師帶徒工作缺乏創新，內容單一

基層單位開展在導師帶徒過程中，沒有深入理解導師帶徒這項制度。在能力培養上，只注重青年員工專業能力的培養，而忽視了其他方面的能力的塑造。只注重培養他們的技術業務能力，而對于對外溝通、現場協調等卻沒有引起足夠的重視，忽視人文關懷，造成了師徒之間的隔閡和陌生感。在不同人才的培養上，墨守成規，照抄照搬，培養效果事倍功半。

（三）導師帶徒等同簡單學習，脫離實踐

導師帶徒活動存在脫離企業生產管理實踐情況，很多企業基層單位在開展導師帶徒活動時，僅僅停留在讓導師枯燥說教，讓徒弟待在辦公室學圖紙、看資料、看合同、做臺賬等方面。徒弟去現場，不去工地，不參加合同談判，不參加技術評審。這樣屬于脫離了企業生產管理實踐的“紙上談兵”，導師教的辛苦，徒弟學的痛苦，導師帶徒也就變得蒼白無力。

（四）導師帶徒工作難以考核，責任不清

多企業導師帶徒活動缺乏嚴格的考核制度，認為責任不好界定，沒辦法考核。因為導師帶徒是師徒自愿結對的，如果徒弟的工作表現不盡如人意，或是學了幾年，效果不佳，那這個應該是誰的責任？雖有古語說：教不嚴，師之惰。但是在當前企業里面，還不能一味責怪老師，徒弟或許也有責任。也許是徒弟自己不認真學，或是資質愚鈍，所以進步較慢。這也導致責任不清，導師帶徒工作難以考核，最后師徒都缺乏主動性和自覺性。

四、企業開展導師帶徒活動的幾點建議

（一）企業要高度重視，積極營造導師帶徒開展的良好環境

導師帶徒活動是一項艱巨復雜的系統性工作，涉及的范圍大、領域廣、時間跨度大，需要企業高層領導重視，企業黨、政、工、團齊抓共管，要根據企業實際情況和人才結構特點制定相應的工作計劃和措施。特別是在境外項目一線，要確保項目負責人關心關注導師帶徒活動，把青年人才擺在重要的位置，要安排專人負責落實，把導師帶徒活動常態化、制度化、系統性、規范性、閉合性開展，才能讓項目一線真正成為企業國際化人才成長和培養的土壤。

（二）企業要健全制度，不斷完善導師帶徒活動的獎懲機制

導師帶徒活動要納入企業整體的教育培訓體系，從企業人才戰略發展的高度來審視、組織和落實這項工作，要不斷規范和完善活動操作流程、培訓目標和內容、檢查考核和獎懲機制。要把導師帶徒活動納入各基層項目工作目標考核范圍，將導師帶徒活動與勞動競賽、創優爭先活動緊密結合起來，定期進行檢查通報，加大獎懲力度。積極開展優秀師徒評選活動，為優秀導師發放導師津貼，優秀徒弟縮短實習期，充分調動導師和學員的積極性和主動性。

（三）企業要結合實際，根據企業需要和學員特點跟蹤培養

企業每年新入職的員工學歷、專業不盡相同，企業應結合實際和員工自身情況，積極引導新入職員工參加導師帶徒活動，可以按3個月、6個月、9個月、一年的時間節點制定新員工定期跟蹤培養計劃。在導師選擇中，注意推薦道德良好、專業過硬、責任心較強和工作經驗豐富的人員作為導師。同時，還要注意尊重導師和學員的自，要在雙方自愿的基礎上建立師徒關系。除了制定跟蹤培養計劃，簽訂合同、明確責任和任務之外，還要定期召開座談會，隨時進行交流、總結，及時查找問題，制定和調整對策等。

（四）企業要創新方法，不斷豐富導師帶徒活動內容和形式

導師帶徒活動可以說是服務青年成長成才的一個“老活動”。然而，隨著社會的發展，導師帶徒主體特征也發生了變化。企業應結合新時期導師帶徒活動的特點，不斷創新導師帶徒方式方法。如當前企業新入職高校畢業生普遍呈現學歷層次高、實踐經驗弱、自身定位迷茫等特點。企業可以采用“雙導師”帶徒制。“雙導師”指的是一名新員工分別由現場導師和后臺導師共同指導?，F場導師主要結合現場工作，在專業業務和技術技能方面對新員工進行一對一幫扶；后臺導師以教“做人做事”為職責，幫助新員工了解企業政策、企業文化，幫助他們緩解工作、生活等方面遇到的困難和壓力。實踐證明“雙導師”比傳統的“單導師”更加人性化，可以幫助新入職員工迅速融入企業生產，盡快完成從學生到員工的角色轉變。

導師帶徒作為企業推進青年員工成長成才的重要途徑，是企業國際化經營人才培養的重要手段，只有企業上下形成合力，在企業內部形成持續、有序、有效地導師帶徒活動機制，才能真正使導師帶徒成為企業培養青年人才的助推器。

（作者單位為北京工商大學、中國電建集團海外投資有限公司）

參考文獻

第2篇：青年人才工作計劃范文

10年前，一位大學畢業不久的年輕人躊躇滿志地走進了一家國營大企業的團委辦公室。當他從老書記的手里接過那份全年工作計劃后，一種茫然不知所措的情緒襲上心來。他不懂“下發某號文件”“召開某個大會”“開展某種活動”意義何在；也不理解類似于“思想政治工作”“青年的先鋒表率”等話語的確切含義。唯一清楚的是，他被分配到這個崗位是領導看中了他，他有可能因此而進入廠領導班子，他得好好干，不辜負領導的期望，群眾的信任。

10年的時間他一直努力地工作，努力地適應企業不同階段的改革，他經常要為制作一個新的活動、新的口號而冥思苦想，又經常不斷地把剛剛寫出來的口號扔進辦公室的紙簍。他至今沒有進入廠領導班子，他曾經因為廠里精簡機構兩次被精簡下去，又因為上級要求加強企業政治思想工作兩次被提拔回來。幾個月前，廠里陷入了經濟困境，他又不得不服從需要去了由下崗工人組成的服務公司，盡管他的職務在團委書記之外又多了一個，但他明白，這無異于下崗。

他在談起這10年的工作感想時說：這些年我幾乎天天都在挖戰壕，找位置，一有風吹草動，我便為團的工作制造掩體。面前的路似乎很多，但越多越不確定，越不知該走哪一條，我疲勞至極。終于，他不得不從沒有挖好的戰壕里跳出來，此時他才發現硝煙正朝著另一個方向遠去，而自己卻被圍困在親手挖掘的掩體間。他嘆息著端坐其間，開始梳理這多年來所遇到的一切難題：

*企業團委好比一個人的頭發，想弄成直發還是卷發由不得自己，一不小心就會被人刮個光頭出來，那時你也沒脾氣。

*企業團干部好比斷糧的媳婦，再巧也做不出香噴噴的飯菜。今天要一碗米，明天討一瓢面，后天怎么辦？今天搞生產突擊，明天搞質量月，接下來呢？

*企業團的活動好比沒奶的娘，青年人要吃要喝要房子，而我們沒權沒錢沒地位，靠什么吸引青年？一個不愛護孩子的母親能讓孩子愛嗎？

*為什么我們搞了那么多活動都是“轟轟烈烈開始，冷冷清清收場”“競賽如雷聲，打過就沒聲”？

*隨著現代企業制度的改革，企業內部運行機制更趨完善，各部門都有自己明確的職能和位置，共青團還能有生存空間嗎？

* 企業共青團工作應該是先有地位還是先有作為？

并非豪言勝似豪言

這位團干部的難題并非他個人獨有，但有人坐在題堆里嘆氣，有人卻用堅實的腳步深一腳淺一腳地探路。我們走訪了主張探路的團委書記，記下一些只言片語：舞陽鋼鐵公司團委書記趙冶鈞說：共青團行不行在于你的能力和實力，只要想，只要努力，只要奮斗就行！大同礦務局團委書記于大海說：現代企業制度對共青團是機遇多還是挑戰多？我看不存在這個問題。機遇在把握中，挑戰在努力中！評判團的地位和作用，不是以人多人少定，而是以辦了多少事論；不是以聲勢的大小論，而是以貢獻論。內蒙古電管局團委書記劉潤剛說：企業團的工作好壞靠的是團干部的心氣，心氣上去了，天寬地闊；心氣下去了，如墜深淵。

大港油田團委書記徐宜陽說：企業共青團應該姓“企”。只要圍繞企業工作重點找位置。作文章，起作用就會有作為，有地位。

邊緣有道光

1994年初，團中央與國家經貿委、勞動部聯合下發了一個通知：《關于在全國企業青工中開展青年崗位能手活動的通知》。通知清楚地寫道：“青年崗位能手活動是一項與建立現代企業制度相配套，以提高青工整體素質、培養企業新一代合格勞動者為目標的基礎性工程?？傮w目標是：在企業中普遍開展青年崗位能手活動，使多數青工成為技術熟練、作風過硬的各級青年崗位能手，同時造就一大批品德優良、技能精湛、貢獻突出的優秀青年人才。”青年崗位能手活動體現了三個與以往任何活動不同的特點：

變社會行為為企業行為。

變明星制為群星制。

變活動化為人格化。團中央書記袁純清同志在解釋這三個特點時說：“什么是企業行為？其一，在組織領導上由黨政負責人掛帥，其他部門協調；其二，成為企業的經常性活動列入企業年度工作計劃和考核中；其三，在評價上以企業的生產、效益、技術標準為基礎；其四，在獎罰上納入企業的獎懲體系。群星制的意思就是使每個青年職工都有平等作崗位能手的資格，即平等申請的資格，平等參與的資格，平等參加培訓的資格。所謂人格化就是貫徹人的主體性原則，把對崗位活動的要求、效益、評價、獎罰和崗位上的人緊密掛起鉤來。”

第3篇：青年人才工作計劃范文

2015年以來，安圖縣嚴格按照州委要求和部署，創新工作思路，強化工作措施，成立“一個中心”，搭建“三個平臺”，扎實推進返鄉創業工作，為縣域經濟發展提供了有力的人才支撐和智力保障。

成立服務中心，強化組織領導。安圖縣成立了縣返鄉創業服務中心，履行好外出人員信息管理、外出及留守人員的聯系和服務、返鄉創業工作計劃和相關政策的制定和實施、返鄉創業工作的全面統籌等4項工作職責，為廣大返鄉創業人員提供便利優質的服務。在此基礎上，進一步延伸工作觸角，建立鄉（鎮）、社區返鄉創業服務站13個、村級服務點143個，形成了上下聯動、覆蓋城鄉的工作網絡。

搭建信息平臺，加強溝通交流。依托返鄉創業服務中心，建立外出人員信息臺賬，實行動態管理，目前掌握全縣赴州外人員8542人，確定重點聯系對象637人；積極推進域外商會建設，派出工作組到北京等地走訪外出人員，召開域外座談會，實現信息共享和交流；建立8個城市微信群，選派縣委組織部8名機關干部擔任聯絡員，做到經常性聯系；元旦、春節等外出人員返鄉高峰期間，積極宣傳全縣返鄉創業、招商引資等優惠政策和創業孵化園平臺建設情況。

搭建服務平臺，優化創業環境。整合各職能部門資源，建立返鄉創業項目庫，為返鄉創業人員提供項目對接和政策、資金扶持等服務；將返鄉創業人員納入青年人才學院培養，發展優秀人才入黨；高效利用培訓資源，為有資金、無技能的返鄉人員免費提供經營管理、實用技術等培訓服務，目前培訓返鄉人員300余人次；利用棚戶區改造有利契機，投資1080萬元，建設80套共6000平方米的返鄉人員周轉房，滿足返鄉人員的住房需求；為留守家屬在教育、就醫等方面提供便利條件，對留守老人開展親情陪護和日常照料，重要節日期間進行走訪慰問，加強親情回引的感召力。

搭建創業平臺，實現互利共贏。投資2000余萬元，建設1000平方米青年電子商務創業就業孵化基地，為創業人員提供電商卡位60個，目前已吸納20名青年、3家企業入駐創業；圍繞礦泉水、伊利石、旅游等重點產業，到吉林大學、吉林農業大學等高校宣講推介，吸引優秀大學畢業生返鄉創業；成立縣返鄉創業人才協會，實現縣域返鄉創業人員合作交流、資源共享；結合農村產業發展實際，梳理出食用菌、山野菜、蜜蜂養殖等40個發展較好、帶動性較強的農民專業合作組織，引導返鄉農民加入。

第4篇：青年人才工作計劃范文

如何在市場經濟深入發展的新時期做好團員青年工作，是三資企業的共青團建設面臨的重要課題?！痢劣邢薰尽痢凉芾硖巿F總支在公司及管理處黨支部的帶領下，堅持以圍繞企業經營目標為中心，以創建“青年文明號”工程為龍頭，通過開展崗位技能競賽、優質文明服務、形象大使評比等活動，使團建工作在現代企業要求實現良好的社會和經濟效益相統一的原則下走出一條培養團員青年成長，促進企業雙文明建設發展的新路子。

一、選好班子，健全組織

××管理處團支部成立于年，年換屆改選建立團總支，支下轄八個團支部，共有團員人，占管理處總人數。針對收費站人員流動性大，調動較為頻繁且各支部團干均以兼職為主的特點，處團總支把選好領頭人，保持組織結構動態平衡作為工作的硬件環節認真落實。團員干部是共青團的中堅力量。管理處在選拔團干部的時候，嚴格按照年輕化、知識化來挑選人才，把那些覺悟高、能力強，能為青年辦事，熱愛共青團工作，深受廣大團員青年信賴的年輕黨員或優秀團員及時選擇和增補到團的領導崗位上來，保證較高素質的班子隊伍。優秀團干部積極發揮他們的主動性和創造性，從而在縱向上建立起“有人管”的組織體系，同時，七個收費站團支部全部由副站長擔任支部書記，使團建工作在橫向上做到“管得了”，縱橫交叉的網絡型組織是東莞管理處團總支有效開展各項工作的有力保證。

二、明確目標，有的放矢

青年是企業生產經營的生力軍。團組織的任務就是要引導團員青年樹立正確的人生觀、價值觀，充分發揮團員青年的先進模范和橋梁的作用，培養他們愛崗敬業，立足崗位建功立業的思想。同時，我們應該看到，在當前市場經濟效益第一的條件下，團建工作必須統一在企業的效益原則上來，服從并為企業的效益改善做出應有的努力。企業團建工作若是脫離了企業的經營目標就會成為無本之木，無源之水。東莞管理處團總支選擇圍繞管理處目標任務，確定團建工作，收到較好的效果。從目的上看，青年團員既是團組織的成員，同時也是企業的職員，做好本職工作與履行團員職責這二者的有機結合，就是我們追求企業利益最大化和團建工作最優化的根本目的。圍繞企業經營目標開展團建工作，使廣大團員青年干有方向、學有目標，有效促進團建工作滲入企業經營管理體系，有的放矢，激發和調動了青年們的積極性。

三、加強教育，提高素質

隨著現代企業的工作節奏加快以及壓力增大，以及競爭的日趨激烈，青年人追求個人奮斗目標的愿望愈發強烈，主動要求實現從“單位人”到“社會人”的角色轉變，致使部份青年團員存在思想信念和組織觀念淡薄，對團組織的依附性減弱的傾向。針對這一問題××管理處團總支抓住青年人在思想意識形態上具有較強的可塑性，需要得到及時正確的引導和教育這一切入點，準確把握青年思想脈搏，采取專題講座、討論、演講、征文等多種形式加強廣大青年團員實事求是、愛崗敬業、廉潔奉公的職業道德教育，通過在員工“三會”（員工大會、管理人員例會、班組會議）中深入開展“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的學習教育活動，進一步提高青年團員的政治思想素質，增強青年樹立正確理想和信念的自覺性，教育引導他們以干事業的精神做好團的工作盡好團員義務，增強對團建工作的熱忱和信心，使團組織的凝聚力得以提高。

四、創建“青年文明號”，促進團建工作邁上新階

開展培養“青年崗位能手”和創建“青年文明號”工程是管理處團建工作適應市場經濟體制要求的戰略性舉措和主要突破口。各團支部在創建活動中，通過建立“共青團文明崗”、“巾幗文明示范崗”以點帶面，造就了一批“品德優良、技能精湛”的團員青年，并以“手”促“號”，開展了百萬元、百日收費無差錯勞動競不斷提高團員青年的業務素質，涌現出一批以×××千日收費無差錯和×××千萬元收費無差錯為代表的收費能手。在兩個文明建設中××管理處××站團支部被評為交通系統“五好團支部”，××站團支部被評為××公司“先進基層團組織”。今年月日，××收費站被××市團委授予“青年文明號”榮譽稱號，標志著××管理處共青團建設工作邁上新臺階。版權所有

五、豐富組織生活，激發團員熱情

第5篇：青年人才工作計劃范文

關鍵詞：青年降本增效創新戰斗力

2012年，萊鋼機關各級團組織以創建學習型團組織為統領，緊緊圍繞“轉方式、調結構”中心任務，扎實推進“轉方式，調結構，青春建功爭先鋒”主題實踐活動，深入開展紀念建黨90周年和分類引導青年活動，團員青年思想道德水平不斷提高；深入開展“青春立功杯”競賽，切實發揮了團員青年的生力軍和突擊隊作用；深入推進基層團建統籌工程，團組織活力不斷增強，為推動萊鋼平穩健康發展做出了積極貢獻。

一、更加注重緊貼中心、服務大局，在推動企業“轉調創提”實踐中做出了新貢獻

深入開展“青春立功杯”競賽，促進企業生產經營建設穩定順行。廣泛開展“轉方式，調結構，青春建功爭先鋒”活動，通過開展工藝結構調整競賽、對標挖潛降耗競賽、青年創新創效競賽等活動，引導廣大青年在生產經營建設中發揮生力軍和突擊隊作用。全年共為12個單位立功授獎。通過開展青年科技創新項目評審、小改小革、QC活動和“五小”成果評選等活動，引導廣大青年進一步提高創新意識和創新技能。進一步加強青年安全生產、青年突擊隊等工作，參與全省“安全生產月”宣傳咨詢日活動，展示機關青年良好的安全素養。

大力開展青年志愿者行動，組織引導廣大青年參與和諧企業建設。以“參與志愿服務，共建和諧家園”為主題，以工作項目、組織建設和隊伍建設為重點，加強經常性的志愿服務活動管理。2012年春節前夕，組織120余名青年志愿者開展了環境集中整治活動。組織開展了“青春和諧送溫暖”活動，為困難職工家庭、孤寡老人、節日期間堅守崗位的外地青工提供幫扶。3月份，組織青年志愿者開展社區集中便民活動，為68余戶社區居民提供志愿服務。全年共組織100余名青年志愿者為公司舉辦的各類大型賽會提供會務籌備、會議接待、解說宣傳等志愿服務。

廣泛開展“青年文化節”活動，組織引導廣大青年積極踐行企業文化。積極參與萊鋼第八屆職工藝術節暨第九屆青少年文化節的籌備工作，通過組織廣場文藝演出、青年歌手大賽、業余足球比賽等活動，激發廣大青年熱愛萊鋼、奉獻萊鋼的熱情。深入開展青年文明號、青年文明社區創建工作。在山東省青年文明號互觀互檢督察工作中，機關萊鋼國際進口部受到省創建青年文明號活動組委會的一致認可。目前，機關有全國青年文明號1個，省級青年文明號3個。積極開展捐資助學活動，發動6個青年集體和個人救助德州陵縣困難學生68人，捐款1.5萬元，多家萊鋼內外媒體給予宣傳報道，在社會上產生了良好影響。

二、更加注重思想引導、理論武裝，青年思想政治工作取得了新成效

扎實推進分類引導青年工作。按照團中央、團省委和公司黨委的部署要求，認真查找青年思想意識關鍵點，探索創新引導青年的方式方法和活動載體，分類引導青年工作取得階段性成果。機關團委申報的《關于強化心理疏導提升思想政治工作科學化水平的調研》課題榮獲萊鋼集團公司調研成果二等獎。

積極開展慶祝建團90周年系列活動。按照公司團委和機關黨委的統一部署，扎實開展紀念建團90周年主題教育實踐活動。組織開展“永遠跟黨走、青春獻萊鋼”主題團日活動，共有8個單位集中組織開展了活動，6個團支部共開展了8個主題團日活動。通過舉辦青年風采大賽、網絡知識競賽、網絡征言活動、演講比賽、主題征文等形式，廣泛開展“凝聚青春力量助推轉調創提”主題教育活動，引導廣大團員青年堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信念。

鞏固和加強團的思想陣地建設。在充分調研的基礎上，創建了QQ群、飛信、微博、微信等平臺，探索利用網絡開展團的工作。加大對外宣傳報道的考核激勵力度，鼓勵廣大青年積極宣傳機關團的工作。定期收集分析青年思想動態，及時掌握青年的思想脈搏，有針對性地進行心理疏導，幫助青年解決實際困難。

三、更加注重以人為本、開拓創新，在服務青年成長成才中展現了新作為

持續推進青年人才培養工作。繼續開展機關青年崗位能手、青年文明號、導師帶徒等評選活動，為青年成長成才搭建平臺。2012年，共表彰3個新命名機關青年文明號、34名青年崗位能手、9對優秀師徒、1人獲得第“萊鋼十大杰出青年”榮譽稱號，促進青年人才脫穎而出。

積極為青年婚戀交友牽線搭橋。針對機關青年實際，積極與市、區團組織及周邊企業聯系協調，通過組織相親會、青年聯誼等活動，切實解決青年婚戀交友的現實困難。在新興健身會所開展了青年聯誼活動，為60余名青年搭建交友平臺。

四、更加注重重心下移、強基固本，基層團組織建設和基層工作取得了新進展

深入推進學習型團組織創建工作。不斷完善“確立目標，工作運行，總結評價，反思改進”四個工作機制，促進團的各項工作科學高效運行。機關團委通過制定年度、季度、月度工作計劃確定工作目標，通過抓好團的重點工作和活動推進工作運行，通過召開會議、填寫評價表等方式進行工作的總結評價，通過召開反思會、工作例會、反饋工作評價表等方式反思改進工作。2012年，共對5項重點活動和基層團組織14項活動進行總結評價和反思改進，促進了團的整體工作上水平。

第6篇：青年人才工作計劃范文

四、共青團工作現狀和要求×共青團的工作在企業改革改制過程中同樣受到很強的沖擊。隨著現代企業制度的推進和改革改制工作的進一步深入，管理制度逐漸正規，生產組織日益緊湊，團組織慢慢失去了見縫插針、拾遺補缺的活動舞臺。企業共青團怎樣才能更有效地發揮作用，走出一條與時代合拍共振，有吸引力、有說服力的現代企業共青團工作新路子，是企業團組織面臨的新課題。要解決這樣的新課題，就必須從共青團工作的現狀以及廣大青工所要求的呼聲來進行剖析。

×⒈企業共青團面臨著挑戰，同時也存在機遇。

×企業由過去以思想政治為先導轉變到現在以市場為導向、以經濟效益為中心，不可避免地會把共青團工作降到了一個較低的地位，青工對于“您對近年來企業團組織及其工作的總體評價是：”的青工認為團組織“在企業中的地位”沒有變化或不如過去，的青工認為近年來“團組織的自身發展”上駐足不前或不如過去。同時，共青團工作離不開各級領導的支持和團員青年的積極參與，而現階段，只有——不到半數的青年認為本單位領導比較重視和支持團的工作，有的青年認為本單位領導不太重視團的工作。并且，由于共青團工作目前普遍存在著對團員青年的教育形式不夠，大環境影響小環境，大氣候影響小氣候也造成團員青年組織觀念淡薄。更重要，是目前企業共青團組織開展活動形勢陳舊，手段單一。面臨企業改革改制，共青團工作存在著一些方面的不適應，反映到青工當中則的人認為“工作內容缺乏吸引力”；的青工認為“新的機制沒有形成”；的青工認為“組織設置不靈活”。團組織如何圍繞企業的工作核心，以提高經濟效益為基礎，突出中心，統籌安排，積極有效地開展活動，是當前企業共青團工作面臨的嚴峻挑戰。

×但是，隨著現代企業制度的建立，企業要得到長足的發展，還得靠人，特別是具有創新意識和接受新事物最快的年輕人，企業只有樹立以人為本的思想，最大限度地發揮出青年人的工作積極性、創造性和主動性，企業的技術才能有進步，隊伍的活力和凝聚力才會進一步增強，這樣企業團組織仍舊有獲得長足發展的機遇和空間。廣大團員青年對于團組織在進一步深化國企改革中所面臨的前景具有客觀的分析：認為“帶來新的生機和活力”的占，認為“挑戰嚴峻，需要下大力氣才能解決”的占有；認為“是進一步發展的機遇”的也占有；只有的團員青年認為“生存和發展比較困難”，其余的則認為“和以前差不多，不會有變化”。同時，對于現代企業制度下的共青團組織，團員青年仍然寄予厚望：“您認為建立現代企業制度對企業團組織有什么影響”（限選一項）中選擇“地位和作用會有一定提高”的占，選擇“地位和作用將大大提高”的也有，選擇“地位和作用會有所下降”的只有。

×⒉企業共青團組織要立足于青年需求，充分體現“雙服務”職能。

×團的工作對象是青年，要做好工作，出好點子，就要了解青年的實際需求，才能切實地貼近青年，深入基層，服務一線。“進一步深化企業改革改制，您認為企業共青團應主要在哪些方面發揮作用？”問題當中，選擇“培養高新人才，提高青年素質”的占有；選“推動企業文化的發展”的有；選擇“創新創效，促進創新機制的形成”的有。青工對于本題的選擇也是對共青團組織提出了要求：要更好地體現團組織的“雙服務”作用，服務企業，服務青年。在問及“您認為在企業進一步深化改革改制中，青年最需要團組織提供的服務是（可多選）”在八個備選項中，選擇“崗位技能培訓，提高素質”的團員青年高達，其次有的青年選擇了“提供學習和發展機會”；的青年選擇“開展豐富多彩的文體活動”；的青年選擇“維護青年合法權益”；的青年選擇“提供信息咨詢服務”。

×廣大團員青年對于共青團工作并非漠不關心，而是給予了很好的意見和建議?！霸谄髽I改革改制日益深化的條件下，您希望企業團的活動應如何進行？（限選一項）”團員青年紛紛獻計獻策，的青年認為企業團的活動應該在企業內部深入開展，有的團員青年建議與其他企業聯合開展。而對于企業團組織的品牌活動“科技創新創效”活動，團員青年有如下評價：的青年認為“是個好活動，但單憑團組織難以搞好，要聯合有關方面”；同時有的青年認為創新創效活動“符合企業和青年發展的需求，應大力開展”。對于企業共青團組織開展的各項活動，廣大團員青年參與的積極性有所提高：“××年您參加了幾次團組織開展的活動”有接受調研的團員青年至少參加過次以上，并且有的團員青年參加團組織的活動次以上。

×調查表明：工廠團的工作有一定趨于良好的發展態勢，在服務企業經濟建設，服務團員青年成長成才方面開展一定的工作，取得了一定的成績。但我們也應看到，團的工作離團員青年的要求還有一定的差距，這就是我們下步工作的動力。團的工作重心是和團員青年的自身需求相一致的，我們要根據廣大團員青年的需求，我們認為應當從以下幾個方面入手加強團的建設，更加充分地體現“雙服務”職能，更好地服務企業，更好地服務青年。

×⒊對于未來共青團工作的思考

×企業的改革轉制給團的工作帶來了機遇和挑戰，我們要抓住機遇，迎接挑戰。要站在企業發展的角度，站在青年成才的角度，明晰工作思路，制定工作計劃，組織開展活動。

×首先，應從共青團組織建設上入手，在基層團支部書記的選拔過程中，引進競爭機制，崗位競聘，能者上，庸者下。嚴格到期換屆制度，更多地吸引有能力，有熱情，有信心的有為青年成為團的干部，使團干部崗位成為青年展示自我，鍛煉能力的舞臺，避免因團干部長期不換屆而滋生的懶惰和應付思想。

×同時建議工廠能夠大力起用青年人才，“不壓擔子難成才，少壓擔子晚成才”。此次接受調研的青工為什么會對于大量改革與發展問題認識模糊，主要原因是參與的少。在工廠技術、管理以及工序間的關鍵崗位，青年沒有機會擔當重要角色，壓力不大，成才速度相對較慢，回顧一下工廠評聘的青年拔尖人才、技術骨干、技師、高級技師當中，歲以下的青年比例不到！如果不改變目前狀況，那么再過幾年能被評上的青年骨干，已經不再年輕了。企業的改革與發展需要青年積極參與，以高漲的熱情投身其中，青年的價值體現需要企業賦予責任與使命，這樣才能形成企業與個人雙贏的可持續發展的良性循環。

×其次，開展活動是青年工作最經常、最直接的載體，怎樣開展活動才能達到預期效果？要找準立足點——立足于企業經營發展，抓住切入點——團員青年的需求、興趣，把握基本點——活動開展要務實。這樣才能上得領導支持，下得青年響應。就目前而言，“青工技能培訓”應該是一個“突破口”。

第7篇：青年人才工作計劃范文

一、不斷學習、適應變革、與時俱進、開拓創新的素質

黨的十六大把“三個代表”重要思想寫進了，“三個代表”的靈魂就是“與時俱進”，最近召開的共青團十五大對這一思想的學習和貫徹又提出了明確要求。共青團干部應從以下幾方面培養自身不斷學習、適應變革、與時俱進、開拓創新的素質。

(一）要樹立不斷學習、全員學習、終身學習的大學習觀念。黨的16大提出了全員學習這一時代口號，這對我們年輕的共青團干部來說更具有現實意義。學習是一場革命，是創新的基礎，是一個開拓視野、重塑自我的過程，是一個豐富思想，加深認識的過程。對于團干部，學習問題不單單是一個增長知識的問題，而且是一個政治問題，這是團的政治屬性所決定的，也是開展青年思想政治工作的要求。政治理論水平的高低，關系到我們判斷形勢、駕馭局勢、統領各項工作的能力，關系到我們面對復雜的工作能否頭腦清醒、處置得當、應對及時，關系到能否推進共青團工作可持續性發展，關系到我們的工作能否開拓創新、與時俱進。只有不斷地學習，才能使我們的思想跟上時展的步伐，符合客觀實際的變革，才能真正地做到與時俱進，才能在學習的基礎上知故而求新。

（二）學習要學以致用，知識只有付之實踐，才能轉變為生產力，煥發出生命力。只有聯系實際，學習才能生動活潑，才能長期堅持下去，只有聯系實際，才能促進對知識的理解和運用，才能不斷拓寬知識面，保持與時代同步，與變化的客觀實際要求相吻合；只有聯系實際，我們才能在社會的坐標上找準自己的位置，更好更大地實現我們的人生價值。創新應該具有辯證的思維觀，創新應從實際出發，不能為創新而創新，也不能唯創新論，創新的同時還應注意對傳統優秀思想的師承，創新切忌脫離實際，異想天開，盲目追求新奇，嘩眾取寵。

（三）在工作中要善于研究思索，總結提升。調查研究是一個基本工作方法，要跟上時代步伐，調查研究非常關鍵，“調查”和“研究”兩個環節都要體現一個“深”字。調查是堅持從實際出發的觀點，研究其實是一個結合實際思考的過程，工作中一定要勤動腦、勤思考，尋找最佳解決問題的方案，不能總是按部就班，生搬硬套，要把研究思索貫穿到工作的全過程中去。工作結束后要及時總結、深化認識、積極改進，以達到質的提升?？偨Y是一個戰勝自我，完善自我的過程，總結是對工作得失的回顧分析，是推動工作的重要方法，也是提高個人素質的有效途徑。要不斷總結升華，使共青團工作時刻體現時代特征，富有新的內涵。

二、注重文化育人、善于活動策劃、參與企業管理的素質。

（一）文化屬于意識形態，文化體現了一個時代的特征。大到國家的文化，小到企業的文化、校園文化。從古到今，文化貫穿了歷史，文化對社會及工作的推動和影響作用是不言而喻的。當今企業共青團干部，開展工作更應該注重文化對青年的先導作用、凝聚作用和提升作用，充分利用文化滲透力開展青年的思想政治工作。開展工作，組織活動都要體現文化內涵，都要貫穿文化思想，都要滲透文化精神，以文化不斷提升青年的知識修養和思想境界。

（二）要學習和培養共青團工作策劃能力，樹立正確的共青團工作供求理念，積極嘗試共青團活動市場化運作，創建共青團工作品牌。策劃不同一般的工作計劃，雖然都是對未來工作的預期規劃，但策劃更具有創新性、挑戰性、可控性和主動性。要以策劃開創共青團工作新局面，提高共青團工作的影響力和形象力。開展工作，組織活動要以青少年所需，黨政所望，社會所求為出發點。要堅持品牌戰略，提高共青團工作附加值，努力使團的工作成為精品名品。對一些影響深、規模大、社會價值高的團活動，可以以贊助冠名，合辦合作、獨立承辦等形式向社會公開招標，取得社會力量支持，減輕對黨政經費的依賴性，彌補團活動經費不足，這是團組織集聚、整合社會資源的創新舉措，也是運用市場手段服務團的工作，嘗試團的工作社會化運行的新的發展趨勢，共青團干部必須學會此方面的策劃組織能力。

（三）要積極參與企業管理，當好黨政的助手。企業團的干部不光要懂政治、講政治，而且還要懂經濟、懂管理，努力成為復合型人才。平時要加強對生產管理、人力資源管理、企業戰略管理、信息管理、營銷財務管理、組織行為管理等方面的研究和實踐，主動參與企業管理經營，多思考、勤學習，為企業經營管理出謀劃策，為黨政工作彌補漏洞，把共青團工作管理與企業管理結合起來，加強對青年人才的發掘、吸引、培養和推薦，整合共青團組織的各種資源，發揮資源配置的優勢作用。

三、培養激情飽滿、實干奉獻、高尚雅潔的人格修養。

（一）對待共青團工作，激情是源動力，激情不是心血來潮、興之所至，而是一種覺悟、追求和境界。高昂的激情來自崇高的理想、來自強烈的責任感，來自自強不息的追求。體現在工作中，就是要朝氣蓬勃，雷厲風行，實干奉獻，重實際、說實話、辦實事、求實效，扎扎實實做好每一件事，做一名實干家。

（二）要有高尚的情操和追求，努力修好身、立好身。要正確對待物質生活和精神生活的關系，正確對待現實與理想的關系，正確處理個人與青年的關系，堅持健康向上的精神生活，堅持高尚的追求，堅持把青年利益放在首位，一身正氣、公正開明，謹慎內斂，納言敏行，作青年的良師益友，用高尚的人格力量影響青年，帶動青年，引導青年，教育青年。

第8篇：青年人才工作計劃范文

關鍵詞:高校團學活動;項目化管理;素質教育

團學活動是高校校園文化建設的重要組成部分,但隨著學生個人成長成才的多元化需求,社會對學生的高素質化要求,給高校團學活動的開展和在團學活動中融入素質教育提出了新的要求。共青團組織如何適應新形勢開展有效的團學活動,在各種形式的活動中培養學生適應環境的能力、創新意識、實踐動手研究的能力、團隊協作能力、溝通交際能力、策劃組織能力以及提高競爭意識,提高學生的綜合素質,讓廣大的團員青年能夠更緊密的團結在高校共青年的周圍,提高團組織的凝聚力和創造力,已成為高校共青團共同討論的話題。筆者在多年團學活動開展中,一直把項目管理的理論方法應用到團學活動的具體開展執行中,效果明顯。

一、高校團學活動項目化管理模式對共青團工作的有力創新

項目管理,通常是指在項目活動中運用專門的知識、技能、工具和技術,是項目能夠實現利益相關者的需要和期望。在這一定義中,需要專門的知識和技能,還需要各參與人的配合。項目管理者不僅僅要努力實現項目的范圍、時間、成本和質量目標,還必須協調整個項目過程,以滿足項目參與者或受到項目活動影響的人們的需要和預期。結合高校團學活動,不能看出,設計策劃團學活動中所需要用到的專業知識和技能,在活動開展中所要使用的工具、器材,貫徹始終的廣大團員青年參與者,在統一制定的時間、地點、預算成本、目標要求下,組成了整個團學活動。那么對整個活動的有效執行,突出對參與者的素質培養就變成了整個團學活動項目的管理。筆者具體在實踐團學活動項目化管理過程中,是以培養具有創新精神和實踐能力的全面發展的青年人才為目標,并在團學組織的宏觀政策指導和技術支持下,通過招投標制度立項,在立項理由上重點突出對參與者的重要意義,針對不同的活動項目在人力組合上進行最優化配置,再集合物力、信息、資金等多方面資源,高效開展一種高校團學活動的運作模式。高校團學活動實施項目化管理是對高校共青團工作模式的有力創新,更是高校共青團組織發展培養多元化、高素質人才的需要,起到重要推動作用。

二、高校團學活動項目化管理模式 對人才培養的全面規劃

高校團學活動項目化管理就是把團的活動打上標號,做為一個個項目來對待,對它們的內容進行項目設計,經過項目運行的一道道嚴格程序,在統一的管理機構監督和指導下運行的系統性工程,同時對人才培養進行全面規劃的過程。

1.在團學活動項目化管理中學習方法、培養能力

(1)明確組織管理機構,培養領導能力 團組織為團學活動的項目化管理成立專門管理委員會、辦公室、項目部、項目負責人等四級管理部門。管理委員會是最高領導、最終審批機構,是專家委員會。主任有團委書記擔任,委員是工作領導小組的成員,有其他輔導員、專業指導老師擔任。辦公室是活動項目的初步審批機構,由團委辦公室主任兼任,負責調查各基層團組織活動情況,對投標項目進行初審,協調管理委員會和項目部之間關系。

項目部是項目化管理的管理機構,由主席團成員組成,負責聽取團委書記根據學校的工作重點、上級組織的工作規劃及年度工作計劃部署、下級團組織愿望,確定《團學活動計劃》,并負責受理活動項目的申報、項目資金的支付、日常運行管理,以及監督和評比。

項目負責人,主要有團委、學生會各職能部門部長、副部長擔任,根據《團學活動計劃》制定項目投標書,按照辦公室的要求進行項目的規劃,監督項目的運行,合理使用項目資金,根據情況對項目進行修正,實現項目目標。

實行項目化管理,發揮各環節主體作用,發揮了各環節負責人的主觀能動性,讓他們積極參與到團學活動中來,為團學活動的開展出謀劃策。項目化管理的運用,一定程度上活動參與者的參與性更高,特別是通過團學活動項目的征集與申報,有針對性地開展符合廣大學生團員需要的團學活動項目,調動了基層團組織和廣大團員的積極性和創造性,發揮其在高校共青團團學活動中的主體作用,從而為高校團學活動開展創造有利條件。進而培養了活動管理者的領導能力。

(2) 明確基本管理程序,提高專業實踐能力

其基本程序如下:

①項目申報階段。項目部在管理委員會指導和辦公室的領導下,制定《團學活動計劃》,張榜公布,召集項目負責人組織和動員各類學生成立項目組,進行實施項目的整體設計,進行投標,上交投標書。

②審批立項階段。項目部對項目投標書進行初審,提交辦公室審批。經審批后,公布中標項目,并根據管理委員會的意見,撥付項目啟動資金。

③檢查跟蹤階段。項目部對項目團隊的所有活動進行跟蹤檢查,及時反饋項目組信息,對項目運行過程中遇到的特殊困難及時協助解決,指導活動直至成功,是真正實現項目目標的關鍵階段。

④驗收評比階段。在項目運行結束后,各項目負責人要將所有與項目有關的計劃書、總結、照片及DV影像資料上交團學活動項目部,并配合項目部進行審核和驗收。同時,邀請專家組和辦公室對項目進行最終評審和反饋,評選出精品項目、優秀項目、合格項目及不合格項目,撥付項目后期資金,組織表彰、宣傳與經驗交流。

2.在團學活動項目化管理的制度中懂得競爭、學會生存

高校團學活動要進行項目化管理,其實就是一種競爭,為這種競爭保駕護航的就是完善的制度體系:

(1)招投標制度。所有團學活動分校、院(或系)兩級,在校、院(或系)兩級中再分重點和一般項目級別,從而確定申報單位投標范圍和招投標方式,經過一輪項目評審和答辯程序,淘汰一批創新不夠、難以執行、有偏差的方案,完善那些有核心競爭力的活動方案。

(2)檢查監督制度。項目部負責項目運行過程中的全程監督,如果遇到有隨意改變項目計劃,有權停止項目的繼續運行,另外檢查監督制度,重在每個項目的指導過程,解決每個環節中發生的特殊困難。

(3)評優激勵制度。建立在嚴格的項目評優辦法中,重點對優秀項目進行培育,對團學活動項目進行評比表彰。

(4)資金管理制度。管理委員會審核每一步資金的最終審批,辦公室做好資金管理工作,專人負責資金的進出帳工作、統計工作。

3.在團學活動項目化管理中體驗團隊協作的精神

團學活動項目化管理的精髓就是促進共青團內各部門的合作、優化人力資源,培養多方面的高素質人才,凝聚各級團學組織之間、各級團學組織與青年學生之間的聯系。沒有一個學生能單獨搞好一個團學活動,從成立項目組開始,到項目成功結束,每個過程都培養的是學生自身綜合能力,包括業務能力、服務能力、引領能力,最重要是團隊協作能力。項目化管理在團學活動中的運用,既有利于在團學活動中形成合力,又有利于增強青年學生的參與意識、自主意識和集體意識,進而進一步為高校團學活動開展優化了環境,真正營造“人人參與”的良好局面。

三、高校團學活動項目化管理模式的啟示

高校團學活動項目化管理模式對于高校的其他學生組織開展活動具有積極的借鑒意義。高校中有很多的學生組織和社團,這種模式如果能夠在其他組織中加以運用和推廣,會對高校的學生工作的創新發展起到推動作用。同時也是對學生素質化培養模式的一種探索。通過項目化管理模式能夠充分調動學生的積極性,激勵學生對自身綜合素質提高和完善的一種有效方式,幫助學生成長成才,使更多的學生參與到團學活動中來。

參考文獻:

[1] 李宏國,趙金華,盛義保,宋之帥.高校團學活動項目化管理研究[J].合肥, 重慶工學院學報,2009.23

[2] 伍冰.有效開展團學活動,全面拓展素質教育[J].湖南衡陽,大學時代論壇,2006.03

第9篇：青年人才工作計劃范文

[關鍵詞] 理想教育、班級文化、班干部

班主任是班集體的領導者和組織者，是學生成才的導師和人格的塑造者，同時也是溝通學校家庭和社會教育的橋梁。客觀上要求我們必須理論聯系實際開展班主任工作，使班級管理工作卓有成效，以造就大批適應社會需求服務經濟建設的專業技術人才。筆者在高職院校擔任班主任工作多年，現就高職院校班主任管理工作談幾點體會。

一、進行理想信念教育

與本科院校學生相比 高職學生學習能力不夠強、缺乏競爭意識、自我管理水平較差。因此，就要求每一位高職班主任對學生進行理想信念教育，樹立學生正確的人生觀和世界觀。培養他們的自信心和榮譽感，幫助學生樹立人生奮斗的目標，對學生進行理想信念教育。向學生介紹一些當今社會青年人艱苦創業的優秀事跡，以及一些偉人傳記來激發學生的斗志，培養他們積極進取的精神。再次，班主任還應使學生了解有關職業教育的政策與發展動態，使學生懂得職業教育在科教興國振興經濟提高全民素質中的重要性。使學生明白在高職院校讀書一樣有前途的道理。再次，結合市場人才需求和專業發展的前景使學生盡快地了解并熟悉本專業概況及人才需求。同時還應請已經就業的優秀畢業生作專題報告會以喚起學生的自信和激發其專業興趣。

二、構建和諧的班級文化氛圍

班級文化的營造主要依靠班主任來完成，班主任的責任就是建設熱愛學習，積極向上、充滿活力的班集體，把學生培養成為能適應社會發展的高技能高素質的建設者。和諧的班級文化氛圍有利于營造互相理解、互相幫助、 團結向上的良好班風。有利于學生的學習 、生活和身心健康。班主任應注重鍛煉學生的工作能力、養成良好的行為習慣、正確處理好自己與他人、自己與集體的關系。能以班集體為核心，以為集體做貢獻為榮。積極鼓勵學生參加學校、系部組織的各種活動 ， 展示自我風采，建立起自信心。使學生在溫馨和諧向上的氣氛中凈化心靈，完善自我、實現全面自己的人生價值和職業理想。

三、充分發揮學生干部的自主管理作用

一支朝氣蓬勃的班干部隊伍， 是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定性因素。只有充分發揮班干部在班級管理中的核心作用，班級才會有凝聚力。班干部積極配合班主任開展工作，是班級自管自治的中堅力量，也是創建優良班風、學風的模范，在班級管理中，培養好班干部，使他們帶領全班學生講文明、講正氣、愛班級、愛學校。建立一個健全的班委會，并充分發揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環節。 班主任工作是一門藝術，只是調動起班干部的積極性，使班委會成為班主任的得力助手，才能真正實現以班主任為主導，學生為主體，使班級工作事半功倍。

一個班集體的凝聚力能否持久， 在很大程度上與班干部的帶頭作用是分不開的。培養一支管理能力強的班干部隊伍作為自己的得力助手，各班干部之間的分工要明確，在班主任宏觀調控的前提下，大膽地放手，讓班干部有充分的管理、處理班級事務的自由，真正體會到他們是班級的主體。班干部主動帶頭，同學之間互相關心愛護，培養集體主義精神。在具體的工作當中，各班干制訂出精心構思的工作計劃。如紀律委員負責班級考勤，生活委員主抓宿舍衛生，組織委員負責班團費的收繳，而班長和團支書則要做好各方面的協調工作班級各項活動的開展，由班團干部全權負責，從策劃到最后的實施，班主任只給予指導性的意見，決定權交給班團委每次活動結束后班主任參加總結會，聽取各班委的工作總結，討論工作中的不足，并提出改進意見在這樣的鍛煉過程中，各班委的工作能力委員能把學習上的日常管理工作落到實處，各項考試報名工作無一疏漏 ，作風嚴謹;團支書平時能時刻關注同學的思想狀況 ，做好思想工作;動生活委員身先士卒 ，每天對衛生情況把關;宣傳委員、文娛委員等也都在自己的工作崗位上做出了突出的成績。其他同學的能力的鍛煉以培養良好的行為習慣為主 ，從早上起身開始 ，涵蓋紀律、學習、衛生、道德等，到按時休息結束。班委會，及時了解學生學習、生活等各方面的問題，集體協商，尋找方法，拿出對策， 及時解決。使其真正起到上傳下達的作用，成為溝通老師和同學間的信息渠道。

班主任在大學階段起著非常重要的作用。一名班主任應該把班級的管理工作當成一門藝術。大學階段是人生中的一個重要階段，這個階段對于一個人未來的前途的影響至關重要。這個階段班主任起著重要作用。

總之 ，我們在高職班主任工作中應堅持以人為本，應勤于思考、堅持有效的管理方法不斷提升班主任管理藝術。這樣才能真正提高教學質量，為經濟社會發展培養更多有用人才。

[參考文獻]

[1] 陶行知. 陶行知全集:第 3 卷[M].成都:四川教育出版社 ，1991:31.

[2] 陶行知. 陶行知文集[M]. 南京:江蘇教育出版社 ，1991:817.