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第1篇：電氣焊職業(yè)培訓(xùn)范文

萊蕪市農(nóng)村勞動力文化技能狀況

全市農(nóng)村勞動力資源總量為679095人。其中文盲44664人，占6.58%；小學(xué)文化程度186493人，占27.46%；初中文化程度360646人，占53.11%；高中文化程度80078人，占11.79%；大專及以上文化程度7214人，占1.06%。

全市農(nóng)業(yè)從業(yè)人員402296人，按文化程度分，文盲占10.11 %，小學(xué)占36.78 %，初中占47.85%，高中占5.05%，大專及以上占0.21%。

全市共有農(nóng)業(yè)技術(shù)人員1313人，其中，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位中從業(yè)的585人。按職稱分，高、中、初級農(nóng)業(yè)技術(shù)人員分別為104人、340人和869人。

農(nóng)村外出從業(yè)勞動力65281人。其中,文盲占0.78%；小學(xué)文化程度占10.50%；初中文化程度占73.88%；高中文化程度占13.48%；大專及以上文化程度占1.36%。

以上情況表明，提高農(nóng)村勞動力的綜合素質(zhì)已是一個(gè)亟待解決的問題，因?yàn)榻^大部分農(nóng)民缺乏工商、勞動、社會保障等方面的法規(guī)知識，依法自我保護(hù)的能力較差，外出務(wù)工往往處于弱勢、被動地位，合法權(quán)利難以得到有效保護(hù)，所以做好農(nóng)村勞動力培訓(xùn)是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作。

培訓(xùn)基本情況

2009年以來，為促進(jìn)城鄉(xiāng)勞動者就業(yè)創(chuàng)業(yè)，萊蕪市積極開展了全民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，通過發(fā)放“培訓(xùn)券”的方式，組織城鄉(xiāng)勞動者免費(fèi)參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，將進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村勞動力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工及其他勞動年齡內(nèi)的農(nóng)民作為重要群體，納入了培訓(xùn)范圍，取得了“以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的良好效果，走出了一條“政府買服務(wù)、群眾得實(shí)惠”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)新路子。

1、健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系。為了全面做好全民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，2009年初，我市制定出臺了《萊蕪市全民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施辦法》，明確了包括農(nóng)村勞動力進(jìn)城務(wù)工技能培訓(xùn)、返鄉(xiāng)農(nóng)民工技能轉(zhuǎn)換及技能提升培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)等在內(nèi)的全民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，明確了免費(fèi)培訓(xùn)的政策。人力資源和社會保障、審計(jì)、財(cái)政、監(jiān)察、農(nóng)業(yè)、教育等部門相繼聯(lián)合制定了“培訓(xùn)券發(fā)放、定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定管理、培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)資金審核撥付”等一系列具體實(shí)施辦法，形成了從發(fā)放培訓(xùn)券、報(bào)名、開班批復(fù)、實(shí)施培訓(xùn)、監(jiān)督檢查、鑒定考核、培訓(xùn)資金申報(bào)、審核撥付全過程的培訓(xùn)體系。

2、建立憑券免費(fèi)培訓(xùn)制度。為進(jìn)一步調(diào)動廣大農(nóng)村勞動者參加培訓(xùn)的積極性，我市實(shí)行了面向返鄉(xiāng)農(nóng)民工、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)村勞動力及其他有培訓(xùn)愿望的農(nóng)村勞動者發(fā)放培訓(xùn)券，憑培訓(xùn)券免費(fèi)參加培訓(xùn)的制度。培訓(xùn)券實(shí)行實(shí)名制發(fā)放，一人一券，不能轉(zhuǎn)讓,當(dāng)年有效。農(nóng)村勞動力憑培訓(xùn)券自主選擇定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)專業(yè)，報(bào)名參加培訓(xùn)。培訓(xùn)券由定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收存，連同鑒定考核證書等資料一起作為申請培訓(xùn)資金的重要資料。

3、建立社會化培訓(xùn)體系。按照培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自愿申報(bào)、集中審核審查、實(shí)地現(xiàn)場考察、綜合分析評估、向社會公示、公布的辦法，由市人力資源社會保障、農(nóng)業(yè)、監(jiān)察、財(cái)政、教育、審計(jì)六部門對職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)場所、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)效果等方面進(jìn)行評估，確定了市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、市高級技工學(xué)校、市就業(yè)訓(xùn)練中心等22所職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為市內(nèi)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)，在市外認(rèn)定了3家高校、職業(yè)院校作為市外定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，建立了社會化的培訓(xùn)體系。同時(shí)，根據(jù)我市產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)、定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)域布局和勞動者培訓(xùn)需求，建立了定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)專業(yè)優(yōu)勝劣汰的動態(tài)管理機(jī)制。

4、建立完善監(jiān)督管理制度。一是建立開班申請批復(fù)制度。定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招收學(xué)員后，向市人力資源和社會保障局報(bào)送開班申請、培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)員花名冊，經(jīng)市人力資源和社會保障局和市財(cái)政局審核批復(fù)后開班培訓(xùn)。二是建立監(jiān)督檢查制度。市人力資源和社會保障與審計(jì)、財(cái)政部門聯(lián)合組織進(jìn)行定期和不定期集中抽查，市人力資源和社會保障局根據(jù)開班申請學(xué)員信息隨時(shí)隨機(jī)進(jìn)行電話抽查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)責(zé)令培訓(xùn)單位糾正。三是建立“考培分離”的考核制度。為了保證考核結(jié)果的公正準(zhǔn)確，規(guī)定考核工作由市職業(yè)能力鑒定中心負(fù)責(zé)，本人憑身份證入場考試，經(jīng)與開班申請學(xué)員信息核對無誤后，入場參加理論和操作考試，防止替考現(xiàn)象的發(fā)生。四是健全培訓(xùn)實(shí)名制管理制度。在培訓(xùn)報(bào)名、發(fā)放培訓(xùn)券時(shí)，詳細(xì)記錄培訓(xùn)學(xué)員姓名、性別、身份證號碼、家庭住址等信息，在開班申請、培訓(xùn)、考核、培訓(xùn)資金申請等各個(gè)環(huán)節(jié)均附有培訓(xùn)學(xué)員詳細(xì)信息，并依托勞動99三版信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全過程信息化管理。五是健全培訓(xùn)資金審核、撥付制度。定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在結(jié)業(yè)考核結(jié)束后，向市人力資源和社會保障局、財(cái)政、審計(jì)等部門報(bào)送培訓(xùn)資金申請審批表、學(xué)員培訓(xùn)券、考核合格學(xué)員花名冊、考核合格學(xué)員的職業(yè)資格證書、考勤表等資料，作為審核的主要依據(jù)。由人力資源和社會保障、農(nóng)業(yè)、財(cái)政、審計(jì)、監(jiān)察等部門組成審核審計(jì)組，采取審核培訓(xùn)鑒定資料、核實(shí)培訓(xùn)對象等方式，對各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)申報(bào)資金的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行多方面的印證核實(shí),按照參加培訓(xùn)并考核合格的人數(shù)撥付培訓(xùn)資金，確保培訓(xùn)資金的使用效率和安全。

5、靈活開展培訓(xùn)提高質(zhì)量。為保證培訓(xùn)質(zhì)量，除要求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格執(zhí)行理論與實(shí)踐相結(jié)合、以實(shí)踐操作為主的培訓(xùn)計(jì)劃外，還根據(jù)實(shí)際情況，指導(dǎo)開展靈活多樣的培訓(xùn)。一是開展創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)。改革傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，在全省率先引進(jìn)全球模擬公司的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，建立了山東（萊蕪）贏在起點(diǎn)創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，采取創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)踐相結(jié)合的方式，對學(xué)員開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，提升了參與市場競爭的綜合能力。并在基地設(shè)立了創(chuàng)業(yè)孵化室，免費(fèi)提供電腦、互聯(lián)網(wǎng)、電話、辦公桌椅等辦公條件，面向、經(jīng)銷、廣告、信息技術(shù)、創(chuàng)意產(chǎn)品等樓宇型項(xiàng)目，2年內(nèi)免費(fèi)使用，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)孵化。創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心為培訓(xùn)學(xué)員提供項(xiàng)目開發(fā)推介、小額貸款擔(dān)保、開業(yè)手續(xù)代辦、員工招聘代辦、勞動保障事務(wù)、優(yōu)惠政策協(xié)調(diào)落實(shí)、創(chuàng)業(yè)跟蹤指導(dǎo)等“一條龍”服務(wù)。初步建立了創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)“三位一體”的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)服務(wù)模式。二是開展“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動。為有效解決培訓(xùn)機(jī)構(gòu)城鄉(xiāng)分布不均、農(nóng)村勞動力參加培訓(xùn)不方便這一矛盾，指導(dǎo)有條件的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村設(shè)立流動培訓(xùn)點(diǎn)，開展“送培訓(xùn)下鄉(xiāng)”活動，共開辦電氣焊、縫紉、烹飪、農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)等專業(yè)流動培訓(xùn)班270余個(gè)，培訓(xùn)學(xué)員11915人。三是開展定向培訓(xùn)。指導(dǎo)定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)企業(yè)用工需求，開展定向式就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與就業(yè)的緊密結(jié)合。萊城區(qū)勞動就業(yè)訓(xùn)練中心羊里培訓(xùn)基地，根據(jù)九羊公司的用工需求，開設(shè)電工、電氣焊、冶煉、計(jì)算機(jī)等專業(yè)，先后培訓(xùn)勞動力620人，全部被九羊公司招用；鋼城區(qū)勞動就業(yè)訓(xùn)練中心開設(shè)的行車工專業(yè)，先后培訓(xùn)行車操作工126人，較好地滿足了當(dāng)?shù)劁撹F生產(chǎn)加工和鋼鐵物流企業(yè)的用工需求。

存在的主要問題

一是有培訓(xùn)愿望的勞動力資源較少。各類失業(yè)人員絕大多數(shù)都已通過打工、靈活就業(yè)、臨時(shí)性就業(yè)等發(fā)方式實(shí)現(xiàn)了就業(yè)，真正處于無業(yè)狀態(tài)的失業(yè)人員較少，加之職業(yè)資格證書制度在執(zhí)行上剛性不夠，參加培訓(xùn)的主動性不夠強(qiáng)。二是城鄉(xiāng)教育資源分布不均，制約了農(nóng)村勞動力參加培訓(xùn)的積極性。三是開展中高級技能培訓(xùn)難度較大。勞動者只要具備了初級技能，能夠找到一份工作，就很難終止工作再去參加中高級技能培訓(xùn)或者因?yàn)槿藬?shù)較少，難以開展。使得培訓(xùn)深度、質(zhì)量等都不能很好適應(yīng)農(nóng)村勞動力就業(yè)的需要

對策建議

1、繼續(xù)深入開展農(nóng)村勞動力就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。按照山東省“加強(qiáng)就業(yè)培訓(xùn)提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力五年規(guī)劃”要求和我市就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的需求，將有創(chuàng)業(yè)愿望和培訓(xùn)要求的農(nóng)村勞動者全部納入就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)范圍，發(fā)放培訓(xùn)券，組織他們免費(fèi)參加就就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。本著規(guī)范調(diào)整、優(yōu)化提高的工作思路，在繼續(xù)開展初級技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，對取得初級職業(yè)資格證書的人員開展中、高級技能培訓(xùn)。著力提高培訓(xùn)層次，更好地發(fā)揮促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)的作用。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè)。對各定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行績效考評，在此基礎(chǔ)上，健全動態(tài)管理、優(yōu)勝劣汰機(jī)制，適時(shí)補(bǔ)充符合條件、專業(yè)設(shè)置適應(yīng)社會需求的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和專業(yè)，有計(jì)劃地淘汰培訓(xùn)數(shù)量少、培訓(xùn)質(zhì)量差、社會反映差的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量和專業(yè)結(jié)構(gòu)。認(rèn)定一批能夠具備開展中級工和高級工培訓(xùn)條件的定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組織具有初級技能的農(nóng)村勞動力參加中高級的技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高勞動者技能水平。

第2篇：電氣焊職業(yè)培訓(xùn)范文

關(guān)鍵詞 民辦；高職院校；汽車維修；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地

中圖分類號 G717 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2012）02-0057-03

基于高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)，加大教育投入，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力培養(yǎng)，特別是加大實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，是落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》的重要內(nèi)容，并能彰顯現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)特色。本文以江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車維修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)為例，對如何建設(shè)好民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行探索。

一、民辦高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)原則

以服務(wù)人才培養(yǎng)為宗旨，建設(shè)內(nèi)容要符合高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，充分利用有限資金，盡可能建設(shè)覆蓋面廣、功能齊全，實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率較高，能夠相輔相成，具有“造血”功能，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)訓(xùn)基地。

（一）遵循高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律

本著應(yīng)用性和實(shí)踐性原則，以就業(yè)為導(dǎo)向，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，以職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)為基準(zhǔn)，以工學(xué)交替為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為中心，遵循學(xué)生職業(yè)能力的形成規(guī)律，按能力等級的形成由淺入深、由易到難、由基礎(chǔ)到綜合的原則，設(shè)置實(shí)訓(xùn)功能區(qū)域，安排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。

（二）效益最大化原則

教育具有商業(yè)和公益的雙重屬性，民辦教育作為公辦教育的有效補(bǔ)充，就是為了承擔(dān)社會責(zé)任，利用民間資源和資金，實(shí)現(xiàn)教育公平，“實(shí)現(xiàn)教育的商業(yè)盈利轉(zhuǎn)變成社會公共產(chǎn)品”[1]。當(dāng)前，民辦教育首先要生存下來，而后才是謀求發(fā)展，而制約民辦院校發(fā)展的一個(gè)主要因素就是資金。因此，民辦高職院校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要把有限的資金用在“刀刃”上，力求產(chǎn)生最大“效益”，即實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、軟硬兼顧，共性和特色兼顧的原則。

（三）多功能性原則

汽車實(shí)訓(xùn)基地本著“開放性、生產(chǎn)性、示范性”的原則，在功能上具備教學(xué)、培訓(xùn)、生產(chǎn)和科研的“四位一體”功能：學(xué)生實(shí)訓(xùn)和師資培訓(xùn)，即對內(nèi)滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)，打造“雙師”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對外具有區(qū)域性人才培養(yǎng)服務(wù)和師資培訓(xùn)功能；職業(yè)培訓(xùn)與技能鑒定，即對內(nèi)服務(wù)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和技能鑒定，對外具有服務(wù)區(qū)域社會、行業(yè)和企業(yè)的在職培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)功能；生產(chǎn)經(jīng)營，具有市場化運(yùn)作模式和企業(yè)生產(chǎn)的能力，能夠創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益；科研，為學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練提供和創(chuàng)造基礎(chǔ)條件，也為教師科研開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化、推廣奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）可持續(xù)性發(fā)展原則

在管理方面，實(shí)訓(xùn)基地采取“企業(yè)化管理、市場化運(yùn)作”[2]，以學(xué)校師資力量為依托，學(xué)校宏觀控制，產(chǎn)業(yè)部門獨(dú)立經(jīng)營，獨(dú)立核算，自負(fù)盈虧的創(chuàng)新運(yùn)行體制，實(shí)施整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全“6S”管理。通過創(chuàng)新運(yùn)行管理體制，形成以“產(chǎn)”促“學(xué)”，以“產(chǎn)”創(chuàng)造效益，保持基地可持續(xù)性發(fā)展。

二、汽車維修校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)實(shí)踐分析

（一）建設(shè)目標(biāo)

江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車維修實(shí)訓(xùn)基地采取“生產(chǎn)性”建設(shè)模式。在建設(shè)理念上實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合、八對接”：校企結(jié)合、工學(xué)結(jié)合、雙證結(jié)合；教學(xué)過程和勞動、生產(chǎn)工作過程對接，培養(yǎng)目標(biāo)和企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格對接，教學(xué)內(nèi)容和職業(yè)典型工作過程、職業(yè)資格對接，實(shí)訓(xùn)條件和企業(yè)生產(chǎn)條件對接，實(shí)訓(xùn)環(huán)境和企業(yè)工作環(huán)境對接，課程考核和企業(yè)作業(yè)規(guī)范對接，課程內(nèi)容和項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)室對接，校園文化和企業(yè)文化對接[3]。在結(jié)構(gòu)和功能上實(shí)現(xiàn)“四位一體”，即人才培養(yǎng)、技能培訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營和科學(xué)研究于一體。

（二）建設(shè)內(nèi)容

汽車實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)充分考慮符合職業(yè)崗位情景，基礎(chǔ)技能平臺共用，循序漸進(jìn)培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)用技術(shù)，體現(xiàn)能力本位等特征，在區(qū)域規(guī)劃、室內(nèi)布置、設(shè)備配置、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等彰顯“教、學(xué)、做”和“理、實(shí)”一體化教學(xué)模式，創(chuàng)造企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境，使學(xué)生深入淺出學(xué)習(xí)理論知識，在企業(yè)環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，感受企業(yè)生產(chǎn)氛圍和文化。

組織結(jié)構(gòu)。建有汽車技能實(shí)訓(xùn)中心、汽車技能和培訓(xùn)認(rèn)證中心、汽車維修中心。汽車技能實(shí)訓(xùn)中心主要滿足課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、演示和實(shí)訓(xùn)，技能模塊專門化實(shí)訓(xùn)，技能培訓(xùn)，教具制作，科研開發(fā)等功能；汽車技能培訓(xùn)和認(rèn)證中心主要是開展校內(nèi)學(xué)生的職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定和職業(yè)資格認(rèn)證工作，拓展服務(wù)兄弟院校、社會人員，企業(yè)和行業(yè)的業(yè)務(wù)；汽車維修中心以一類汽車維修企業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，對內(nèi)承擔(dān)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)，提供“校企合作、工學(xué)結(jié)合”企業(yè)崗位和環(huán)境，積累生產(chǎn)案例用于教學(xué)，對外服務(wù)社會開展汽車維修生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

學(xué)習(xí)層次。一是汽車基礎(chǔ)技能實(shí)訓(xùn)平臺，與機(jī)電等其他專業(yè)共享CAD實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、金工實(shí)訓(xùn)室（電氣焊和氣體保護(hù)焊）、鉗工實(shí)訓(xùn)室、液壓和氣動實(shí)訓(xùn)室，以服務(wù)《機(jī)械制圖》、《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》、《汽車電工電子》等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。二是專項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)平臺，建有汽車發(fā)動機(jī)工藝實(shí)訓(xùn)室、汽車底盤工藝實(shí)訓(xùn)室、汽車電器檢測實(shí)訓(xùn)室、汽車現(xiàn)代技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、汽車鈑金實(shí)訓(xùn)室、汽車涂裝實(shí)訓(xùn)室，以服務(wù)《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電器結(jié)構(gòu)原理與檢修》、《汽車鈑金工藝技術(shù)》等課程技能實(shí)訓(xùn)。三是綜合技能訓(xùn)練平臺，建有維修車間、整車維修實(shí)訓(xùn)室、汽車商務(wù)實(shí)訓(xùn)室、考工實(shí)訓(xùn)室，以滿足《汽車維修與質(zhì)量管理》、《汽車營銷實(shí)務(wù)》等課程實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)以及職前培訓(xùn)、職業(yè)技能認(rèn)定等需要。四是汽車技術(shù)研發(fā)平臺，建有汽車教具制作室、汽車應(yīng)用技術(shù)研發(fā)室，為學(xué)生創(chuàng)新和教師科研創(chuàng)造條件。

運(yùn)行機(jī)制。汽車技能實(shí)訓(xùn)中心依據(jù)汽車檢測與維修技術(shù)人才培養(yǎng)方案，列出實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目、計(jì)劃、工藝標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核方法，制定實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目工藝文件（指導(dǎo)書）。汽車技能培訓(xùn)和認(rèn)證中心根據(jù)汽車維修企業(yè)、運(yùn)輸行業(yè)和勞動部門職業(yè)資格和技能等級標(biāo)準(zhǔn)，建立理論考評試題庫，建立技能考核標(biāo)準(zhǔn)以及培訓(xùn)和考核方法；汽車維修中心參照一類汽車維修企業(yè)建設(shè)完善企業(yè)化運(yùn)作和市場運(yùn)行體制，建設(shè)支撐教學(xué)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)的服務(wù)體系。

三、汽車維修校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地后期建設(shè)和發(fā)展目標(biāo)

學(xué)校對汽車實(shí)訓(xùn)基地后期發(fā)展也做了研究和規(guī)劃，并確定了發(fā)展目標(biāo)。前期，完全依靠自己投資建設(shè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，就是為引企入校作準(zhǔn)備。前期以服務(wù)辦學(xué)為主，以生產(chǎn)經(jīng)營為輔，后期服務(wù)辦學(xué)和生產(chǎn)經(jīng)營兩條腿走路，重點(diǎn)發(fā)展生產(chǎn)和經(jīng)營，以期推動服務(wù)辦學(xué)。后期的建設(shè)模式：一是學(xué)校投資基礎(chǔ)建設(shè)，企業(yè)投入設(shè)備，校企共建人才培養(yǎng)基地，實(shí)施訂單人才培養(yǎng)；二是引企入校，或投資辦廠，或投入生產(chǎn)項(xiàng)目訂單、技術(shù)，建立校內(nèi)企業(yè)實(shí)習(xí)和就業(yè)基地；三是引入戰(zhàn)略經(jīng)營者，盤活資產(chǎn)，設(shè)備保值和增值，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模和效益。

四、汽車維修校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和發(fā)展保障

（一）建設(shè)“雙師型”團(tuán)隊(duì)

第一，引進(jìn)具有工程師以上技術(shù)職稱的能工巧匠，或聘請經(jīng)驗(yàn)豐富、技能水平較高的行業(yè)專家和技術(shù)能手充實(shí)團(tuán)隊(duì)。第二，選派教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉或參加技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵教師考取技能等級證書。第三，在政策上實(shí)行“雙師”上崗優(yōu)待，鼓勵教師深入實(shí)訓(xùn)基地指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)、搞生產(chǎn)和科研開發(fā)，提升專業(yè)素質(zhì)和能力。

（二）建立完善的教學(xué)管理體系

實(shí)訓(xùn)基地不僅要有健全的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)項(xiàng)目、教材、計(jì)劃、工藝標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核方法等教學(xué)文件，而且要根據(jù)行業(yè)和企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，制定規(guī)范的培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，制定考核認(rèn)證方法，企業(yè)生產(chǎn)流程、工藝標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)計(jì)劃，服務(wù)和推動人才培養(yǎng)。

（三）建設(shè)創(chuàng)新管理模式

汽車實(shí)訓(xùn)基地定性為生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，具有開放，應(yīng)進(jìn)一步完善學(xué)校宏觀控制、產(chǎn)業(yè)部門獨(dú)立經(jīng)營的管理模式。在崗位具體、責(zé)任明確、制度規(guī)范、分配合理、公平競爭、獎罰有據(jù)的基礎(chǔ)上，把“科學(xué)、精細(xì)、實(shí)效”貫穿于各項(xiàng)制度中。在用人上，選用既具有企業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)和理念，又懂得高職教育教學(xué)規(guī)律，思想品德好、專業(yè)能力強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富，具有強(qiáng)烈責(zé)任感和創(chuàng)新意識的人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。

參考文獻(xiàn)：

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Practice of Constructing Intramural Practical Training Base of Vehicle Maintenance and Repair Specialty of Private Higher Vocational Schools

——The Case of Jianghai Vocational and Technical College

YAO Dong-wei, WANG Gong

(Jianghai Vocational and Technical College, Yangzhou Jiangsu 225101, China)

第3篇：電氣焊職業(yè)培訓(xùn)范文

為全面深化我區(qū)社會消防安全“防火墻”工程建設(shè)和火災(zāi)隱患排查整治，加大社會化消防宣傳教育工作，進(jìn)一步夯實(shí)城鄉(xiāng)消防工作基礎(chǔ)，提高全區(qū)社會化火災(zāi)防控水平，結(jié)合全區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就做好年消防工作提出如下意見：

一、全面實(shí)行消防安全責(zé)任制，大力推進(jìn)社會化消防工作

（一）強(qiáng)化政府責(zé)任制落實(shí)。各級各部門要按照市政府下發(fā)的《市“十二五”消防事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，制定“十二五”消防事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將消防工作納入經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展總體規(guī)劃和城鄉(xiāng)基礎(chǔ)公共服務(wù)體系，納入政府年度工作目標(biāo)責(zé)任考核、社會治安綜合質(zhì)量及創(chuàng)建文明城市等內(nèi)容。建立健全區(qū)、鎮(zhèn)、村三級消防安全領(lǐng)導(dǎo)組織工作機(jī)制，逐級簽訂《年度消防工作目標(biāo)責(zé)任書》，落實(shí)部署、檢查、考核、獎懲制度，對各有關(guān)單位履行消防安全職責(zé)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查；有關(guān)行業(yè)、系統(tǒng)主管部門要定期對本行業(yè)、本系統(tǒng)消防工作進(jìn)行檢查考評。嚴(yán)格落實(shí)重大火災(zāi)隱患政府掛牌督辦和公告制度，各級對依法報(bào)請掛牌督辦、停產(chǎn)停業(yè)整改的重大火災(zāi)隱患,要在接報(bào)后7日內(nèi)作出決定,并組織相關(guān)部門督促整改。

（二）強(qiáng)化部門聯(lián)動機(jī)制建設(shè)。各級各部門各單位要加強(qiáng)消防安全工作，建立健全工作會商、執(zhí)法信息溝通和聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，各部門各司其職、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真落實(shí)消防監(jiān)管責(zé)任；加強(qiáng)消防安全源頭控制，相關(guān)行政審批部門對涉及消防安全的事項(xiàng)要嚴(yán)格依法審批，凡不符合法定審批條件的，有關(guān)部門不得核發(fā)相關(guān)行政許可證照。適時(shí)組織聯(lián)合檢查，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患依法查處或移送相關(guān)部門處理，并視情依法暫扣或吊銷相關(guān)許可證照，形成消防工作合力。充分發(fā)揮各級消防安全委員會作用，定期召開會議，專題研究解決消防工作重大問題。

（三）強(qiáng)化單位主體責(zé)任落實(shí)。繼續(xù)推動社會單位落實(shí)消防安全主題責(zé)任，深化社會單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，結(jié)合單位實(shí)際定期開展疏散演練，切實(shí)提高員工的“檢查消除火災(zāi)隱患、組織撲救初起火災(zāi)、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育培訓(xùn)”的“四個(gè)能力”。年所有消防安全重點(diǎn)單位、“九小場所”中人員密集場所“四個(gè)能力”建設(shè)全部達(dá)標(biāo)。完善消防安全重點(diǎn)單位管理系統(tǒng)，督促“四個(gè)能力”達(dá)標(biāo)的單位全面建立“三項(xiàng)申報(bào)備案”制度(即消防安全自評申報(bào)備案、消防安全責(zé)任人管理人變更申報(bào)備案、建筑消防設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)申報(bào)備案)，鞏固單位“四個(gè)能力”建設(shè)成果，推動社會單位自覺落實(shí)消防安全主體責(zé)任。進(jìn)一步推行社會單位消防安全分級分類管理，建立消防安全自我評價(jià)制度，消防安全重點(diǎn)單位每季度、其他單位每半年至少進(jìn)行1次消防安全檢查評估。

（四）推行消防安全網(wǎng)格化管理機(jī)制。建立健全消防安全“網(wǎng)格化”管理機(jī)制，實(shí)行“網(wǎng)格定位、領(lǐng)導(dǎo)定點(diǎn)、全員定責(zé)”，區(qū)政府為“大網(wǎng)格”，各鎮(zhèn)、辦事處為“中網(wǎng)格”，各行政村和社區(qū)為“小網(wǎng)格”，明確各“網(wǎng)格”的監(jiān)管責(zé)任人、監(jiān)管職責(zé)和任務(wù)，各級各部門一級抓一級，分包各網(wǎng)格，對網(wǎng)格中的社會單位和下級網(wǎng)格消防安全狀況進(jìn)行全面監(jiān)管，督導(dǎo)工作落實(shí)。上半年區(qū)政府根據(jù)轄區(qū)實(shí)際，及時(shí)制定建立“網(wǎng)格”的監(jiān)管責(zé)任人、監(jiān)管職責(zé)和任務(wù)。年內(nèi)全區(qū)重點(diǎn)鎮(zhèn)、中心鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)要因地制宜建立消防組織，其他鎮(zhèn)確定消防管理部門和專管人員，并明確、落實(shí)部門和人員的職責(zé)。

二、深入開展消防安全基層基礎(chǔ)強(qiáng)化年活動，進(jìn)一步提升社會火災(zāi)防控水平

（一）完善城鄉(xiāng)公共消防基礎(chǔ)設(shè)施。各鎮(zhèn)、辦事處和工業(yè)園區(qū)要加強(qiáng)對公共消防設(shè)施、消防裝備評估結(jié)果的應(yīng)用，及時(shí)修訂完成消防事業(yè)發(fā)展規(guī)劃并加大落實(shí)力度，要科學(xué)編制和嚴(yán)格落實(shí)城鄉(xiāng)消防規(guī)劃，年內(nèi)要按照與區(qū)政府簽訂的《年消防工作目標(biāo)責(zé)任書》，完成消防站、市政消火栓、消防車輛、消防裝備等各項(xiàng)公共消防設(shè)施建設(shè)任務(wù)。新建、改建城市道路必須同步建設(shè)市政消火栓，沒有消火栓的道路要增建補(bǔ)建，損壞的要責(zé)成有關(guān)部門進(jìn)行維修，并督促市政部門加強(qiáng)對城市供水基礎(chǔ)設(shè)施、公共消防水源的管理和維護(hù)；舊城拆遷改造或城市新區(qū)開發(fā)，要同步建設(shè)市政消火栓、消防站；各地要充分利用城區(qū)的天然水源，重點(diǎn)加強(qiáng)取水碼頭等取水設(shè)施的建設(shè)工作。各鎮(zhèn)消防規(guī)劃要納入城鄉(xiāng)建設(shè)總體規(guī)劃，鎮(zhèn)駐地市政消火栓建設(shè)應(yīng)達(dá)到規(guī)劃要求。落實(shí)城鄉(xiāng)公共消火栓的維護(hù)資金和養(yǎng)護(hù)責(zé)任，及時(shí)增建、補(bǔ)建、維護(hù)修繕，保證能正常使用。

（二）強(qiáng)化綜合性應(yīng)急救援力量建設(shè)。各鎮(zhèn)、辦事處和工業(yè)園區(qū)要進(jìn)一步健全應(yīng)急救援隊(duì)伍工作機(jī)制、應(yīng)急聯(lián)動機(jī)制和應(yīng)急救援響應(yīng)機(jī)制，大力發(fā)展企事業(yè)單位、鎮(zhèn)專職消防隊(duì)伍，強(qiáng)化聯(lián)訓(xùn)聯(lián)勤機(jī)制建設(shè)。年內(nèi)，重點(diǎn)鎮(zhèn)、中心鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鎮(zhèn)要結(jié)合實(shí)際，建成專（兼）職消防隊(duì)，并達(dá)到“一鎮(zhèn)一隊(duì)一車”的標(biāo)準(zhǔn)。逐步依托鎮(zhèn)專（兼）職消防隊(duì)發(fā)展消防應(yīng)急志愿者隊(duì)伍，逐步建立社會化消防應(yīng)急救援機(jī)制。

（三）夯實(shí)農(nóng)村社區(qū)消防工作基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村社區(qū)消防工作的通知》和省地方標(biāo)準(zhǔn)《城市社區(qū)及農(nóng)村消防安全管理規(guī)范》，進(jìn)一步依托綜治、安監(jiān)等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)農(nóng)村、社區(qū)消防組織和制度建設(shè)，健全完善消防工作聯(lián)席會議等協(xié)調(diào)配合機(jī)制，積極開展群防群治，確保社區(qū)、農(nóng)村消防工作有人抓，有人管。年內(nèi)，90%以上村莊達(dá)到“六個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)、90%以上的城市社區(qū)達(dá)到“五個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，形成“機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任明確、力量整合、條塊結(jié)合、管理到位”的基層消防工作格局。

（四）加強(qiáng)裝備和人員的后勤保障能力。各鎮(zhèn)、辦事處和工業(yè)園區(qū)要將消防裝備建設(shè)保障經(jīng)費(fèi)納入各級政府預(yù)算，建立與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?fàn)顩r相匹配的消防經(jīng)費(fèi)長效保障機(jī)制。地方財(cái)政等部門應(yīng)積極支持，逐步增加裝備維持性經(jīng)費(fèi)和裝備更新經(jīng)費(fèi)，確保消防裝備能夠及時(shí)進(jìn)行維護(hù)、補(bǔ)充。在消防執(zhí)勤力量與安全保衛(wèi)勤務(wù)不相適應(yīng)、現(xiàn)役編制無法增加的情況下，適當(dāng)增加合同制消防員數(shù)量，并加大經(jīng)費(fèi)保障力度，最大程度發(fā)揮消防部隊(duì)保衛(wèi)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能作用。按照消防大隊(duì)現(xiàn)役執(zhí)法人員和消防文員總數(shù)不少于10人的標(biāo)準(zhǔn)，配齊消防文員的數(shù)量，從保障消防文員的合法權(quán)益出發(fā)，將消防文員的工資福利納入同級財(cái)政預(yù)算并予以保障，確保消防文員的年平均工資水平不低于當(dāng)?shù)卦诼毬毠つ昶骄べY水平，并全面落實(shí)消防文員的社會保險(xiǎn)等待遇。

（五）積極創(chuàng)新消防監(jiān)管服務(wù)機(jī)制。區(qū)公安分局要督促公安機(jī)關(guān)建立火災(zāi)隱患舉報(bào)投訴和“365消防服務(wù)中心”，即集火災(zāi)隱患舉報(bào)投訴、行政許可辦理、警務(wù)公開等多種功能于一體的綜合性消防服務(wù)中心，發(fā)動廣大人民群眾參與火災(zāi)隱患排查整治，逐步破解消防監(jiān)督執(zhí)法力量不足的瓶頸性問題，此項(xiàng)工作要于上半年完成建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)消防技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理，推行社會單位消防安全自我評估制度，發(fā)展消防安全評估機(jī)構(gòu)。修訂完善單位消防安全評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)社會單位消防安全分級分類和高層地下建筑消防安全“戶籍化”管理。鼓勵引導(dǎo)高層住宅、人員密集場所、辦公樓、綜合樓等建筑物配置必要的救生緩降器、逃生滑道、逃生梯、自救呼吸器等逃生輔助裝置；新建高層建筑應(yīng)當(dāng)分戶設(shè)置獨(dú)立式火災(zāi)探測報(bào)警器；老年公寓、寄宿制學(xué)校、幼兒園等特殊場所的每個(gè)房間應(yīng)設(shè)置獨(dú)立式火災(zāi)探測報(bào)警器。

（六）全力做好黨的十消防安全保衛(wèi)工作。全面打贏“清剿火患”戰(zhàn)役，做好“兩節(jié)”、“兩會”等重大節(jié)日、重大活動消防安保工作。部署開展以高層和地下建筑、人員密集場所、易燃易爆單位等消防安全高危場所及城鄉(xiāng)結(jié)合部、城市老街區(qū)、集生產(chǎn)儲存居住為一體的“三合一”場所、“城中村”等薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，集中整治重大火災(zāi)隱患；繼續(xù)加強(qiáng)建筑外保溫材料消防安全專項(xiàng)整治，集中整治重大火災(zāi)隱患，堅(jiān)決遏制重特大尤其是群死群傷火災(zāi)事故，為黨的“十”創(chuàng)造良好消防安全環(huán)境。

三、廣泛開展全民消防宣傳教育，切實(shí)提升公眾消防安全防范意識

（一）推進(jìn)社會消防宣傳教育。深入貫徹《全民消防安全宣傳教育綱要》，圍繞“全民消防，生命至上”主題，聯(lián)合有關(guān)部門部署開展家庭、社區(qū)、學(xué)校、人員密集場所、單位消防宣傳教育五個(gè)專項(xiàng)行動，進(jìn)一步加強(qiáng)對老人、婦女和兒童的消防安全教育，啟動“十萬行動計(jì)劃”。督促教育部門組織開展全區(qū)消防安全教育示范學(xué)校、中小學(xué)校消防安全教育課外實(shí)踐基地評選，督促中小學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次逃生自救演練，實(shí)施“家庭消防安全計(jì)劃”，開展“教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭”系列活動。

（二）開展社會消防安全培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《社會消防安全教育培訓(xùn)大綱（試行）》，各鎮(zhèn)、辦事處和工業(yè)園區(qū)要督促有關(guān)部門將消防安全知識納入領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員培訓(xùn)、職業(yè)培訓(xùn)、普法教育、義務(wù)教育內(nèi)容。組織開展鎮(zhèn)長、村干部消防安全培訓(xùn)，完成兩年輪訓(xùn)一遍的目標(biāo)。督促社會單位消防安全責(zé)任人、管理人及消防控制室操作人員、電氣焊工等特種作業(yè)人員參加消防安全培訓(xùn)。

（三）強(qiáng)化社會化消防宣傳。完善消防志愿者組織管理體系，引導(dǎo)消防志愿者參與消防宣傳培訓(xùn)、查改身邊火災(zāi)隱患等活動。充分利用電視、報(bào)紙固定欄目、大型戶外視頻、樓宇電視、出租車顯示屏、公交車電子屏幕等加強(qiáng)消防公益宣傳。繼續(xù)開展“優(yōu)秀社區(qū)消防工作者”、“優(yōu)秀消防志愿者”、“優(yōu)秀消防科普工作者”等評選工作。

四、扎實(shí)開展“四大建設(shè)”，著力增強(qiáng)消防工作可持續(xù)發(fā)展實(shí)力

（一）加快推進(jìn)信息化應(yīng)用建設(shè)。以一體化滅火救援指揮系統(tǒng)的推廣部署為核心，全面推進(jìn)各級指揮中心及通信室的升級改造，大（中）隊(duì)全部完成滅火救援指揮系統(tǒng)建設(shè)。各鎮(zhèn)、辦事處和工業(yè)園區(qū)配齊各類應(yīng)急通信裝備，完善350M無線通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和電臺配備，并配備“動中通”、“靜中通”或便攜式衛(wèi)星移動站。加強(qiáng)消防監(jiān)督管理系統(tǒng)和社會公眾服務(wù)平臺的應(yīng)用管理，提高基層應(yīng)用管理水平。加強(qiáng)各級應(yīng)急通信保障隊(duì)伍建設(shè)，完善信息化應(yīng)用維護(hù)及網(wǎng)絡(luò)安全保障。

（二）加強(qiáng)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)。制定消防執(zhí)法工作量化指標(biāo)體系，充分利用執(zhí)法辦案場所規(guī)范執(zhí)法，提高執(zhí)法效能。大力推進(jìn)火災(zāi)調(diào)查工作，配齊配強(qiáng)火災(zāi)調(diào)查人員、技術(shù)裝備和現(xiàn)場勘驗(yàn)車輛，推行基層指揮員兼任火災(zāi)調(diào)查員實(shí)施火災(zāi)調(diào)查簡易程序機(jī)制。進(jìn)一步指導(dǎo)公安派出所規(guī)范開展消防監(jiān)督管理工作，全面提高“九小場所”、農(nóng)村、社區(qū)等單位的防范意識。進(jìn)一步加強(qiáng)消防產(chǎn)品監(jiān)督管理，適時(shí)會同質(zhì)監(jiān)、工商等部門開展消防產(chǎn)品質(zhì)量聯(lián)合整治行動。規(guī)范建設(shè)工程消防審核驗(yàn)收工作，推動落實(shí)建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量和消防審核驗(yàn)收終身負(fù)責(zé)制，探索建立消防設(shè)計(jì)技術(shù)審查與行政審批分離制度。