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第1篇：計算機平面設計前景范文

文章主要研究了平面設計元素視覺表現的多維化，筆者通過對于多維化的概念的了解，從各種不同的角度闡述了多維化的含義，并研究了平面設計元素多維化的表現手法，從而了解其傳達出的具體含義。期待通過筆者對于該方面的研究能夠幫助更多的人理解平面設計當中的感覺，從而使平面設計的意境能夠更加順利的傳遞。

關鍵詞：

平面設計；元素；多維化；視覺效果

摘要：傳統平面印刷媒體和以計算機、互聯網技術為代表的新媒體是平面設計的視覺信息載體，媒體科技的革新正在影響著平面設計的創作方式和內容。本文闡述了在新媒體時代，平面設計與數字媒體技術進行融合及創作的現狀、前景，媒體科技的迅速發展為傳統平面設計注入了新的活力，平面設計師可以通過數字媒體技術來發掘新的發展空間，進行藝術設計創新。關鍵詞：平面設計；媒體科技；融合；創作平面設計需要創新。在圖像泛濫的年代，媒體科技空前發達，平面設計需要借助新技術突破自己的邊界，增加作品的深度以獲得信息的有效傳達。相對于其他類型的藝術設計，平面設計的傳播媒介范圍相當廣泛，具有良好的媒體適應性。在傳統印刷媒體時代，平面設計從理論到實踐已形成了完備的系統，在學科和專業建設上基本成熟。平面設計通過組織文本、圖形、色彩等視覺元素的形式與結構，使情感和信息得到有效傳達。平面設計是典型的邊緣學科，作為設計藝術，以不同形式的媒介為載體，可以進行跨界組合。在傳播技術層面，平面設計需要信息載體。現代媒體科技的發展，為平面設計形式和內容的創新提供了空間，平面設計所涵蓋的范圍還會繼續拓寬。當前數字媒體技術革命使人類進入信息傳播全球化時代，藝術設計正在經歷“數字化生存”，平面設計的理論和實踐層面也會面臨變革。“人人都會平面設計”的這樣一種說法，體現了平面設計的大眾性和廣泛性，其實平面設計應有的“深度”更需要研究和探討，當前也最缺乏具有深度的作品。

一、媒體科技發展與媒體特性

從鉛活字印刷，到攝影的誕生和照相排版技術革命，再到計算機和互聯網技術的迅猛發展，媒體科技從未停止發展的腳步。新技術給平面設計造就了新的可能性，平面設計也參與了人類視覺傳達史上從傳統媒體到新媒體的過度。傳統媒體是指計算機和互聯網普及前的平面設計媒介，主要涉及書籍和招貼設計等印刷出版物，由于以傳統印刷媒介為載體，平面設計也被視為一種傳統的視覺信息傳達設計。當前信息傳播已進入數字時代，相對于傳統的印刷媒體，數字媒體又被稱為新媒體（NewMedia）。新媒體同樣是一個很寬泛的概念，計算機媒體、互聯網、在線游戲、電腦光盤、交互式網站、智能手機等數碼產品，均屬于數字新媒體范疇。與傳統媒體相比較，新媒體具有“數字化”“交互”“動態”的特征，信息傳播時效性更強，而傳統媒體具有線性和靜態的特點，傳播的時效性有一定局限。新媒體最大的特征就是數字化，數字技術把圖像、文字、聲音進行二進制編碼（0和1），這是一種計算機數字語言。所有的素材文件資料都以數字的形式進行存儲和輸出，形成所謂大數據（Bigdate），應用于藝術設計創作和生產生活。數字媒體技術創造了全新的傳播形式。對于平面設計而言，任何特性的媒體都具有可以利用的優勢。在媒體科技與藝術設計不斷融合的歷史語境中，平面設計正在經歷著變革和創新，當今的平面設計作為一種全新的視覺傳達形式，需要重新思考和重新定義。

二、平面設計藝術、新媒體科技的融合與創作

現代平面設計是一部不斷革新的歷史。媒體自身也不斷在進行變換、革新，新媒體也不例外，隨著信息技術的發展，新媒體與傳統媒體在數字技術平臺上相互交叉與融合，逐步形成功能更加強大的媒體空間系統，對平面設計而言，媒體信息資源不可或缺。新媒體的演變與計算機技術的發展同步，計算機為平面設計師提供了創造性的工作方式。從第一臺電腦在平面設計工作室中出現，到當前計算機網絡的空前發達，數字化革命為平面設計開辟了新的領域，如互動網頁設計、計算機動畫、運動圖形、實驗設計，平面設計師需要學習和認識這些邊緣領域。新媒體的出現為平面設計注入了新的活力，也產生了新的創作方向，對于描述這個時代的平面設計而言，“新媒體平面設計”是一個比較合適的概念，內容大致可以分為三類：網絡設計、動態圖像設計、印刷品設計等。新媒體平面設計師使用數據庫進行創作，有廣泛的藝術、人文資源可加以借鑒，自由度和創作空間更為廣闊。數字媒體科技介入藝術設計行業，首先引發設計工具、方法的變革，設計作品的形態也變成了一種非物質的數字與信息。因此，設計師需要加深自己的知識和專業水平。新媒體平面設計作品會包含更多的內容，更多的可能性，作品的科技和創意含量也會增加，對于平面設計師來說，這是一大挑戰。在融合新媒體科技進行設計創作的過程中，平面設計師應發揮媒體特性的優勢，探索新的法則，創建具有個性化的、且具有唯一性的藝術設計語言，來彰顯自己的設計文化和設計哲學，增加平面設計的深度。媒體技術革命為平面設計創新提供了機遇和挑戰，在這樣一個大背景下，平面設計更需要多元化的想象以及創造性思維，把不同的媒體資源融入到自己的藝術創意過程中，努力保持技術技巧與藝術技巧的平衡。平面設計與媒體科技的融合，是藝術與科學的結合，兩者互為創新的動力和途徑，李政道先生常說：“科學界所有重大難題的解決，都是由藝術想象所突破。”基于這一認識，我認為平面設計還會繼續融合各類新媒體資源，藝術設計各領域之間也會打破邊界，跨學科、跨媒體設計將是未來平面設計創作的方向。

三、結語

當今媒體科技空前發達，各類新媒體層出不窮，平面設計不僅要跟上美學的發展，還要能趕上科技的進步。平面設計師需要進行跨媒介設計創作，迅速掌握新工具，去學習新的領域，這是設計創新的前提。沒有新事物、新鮮血液的注入，當前的設計就會僵化，新媒體科技正在變革藝術設計行業，這一改變要把我們引向何處？現在回答這個問題還為時尚早。以數字技術為支撐的新媒體還在持續發展，從長遠來看，與新媒體融合有益于平面設計創新。平面設計既然與媒體科技已經發生了聯系，就不會再與之分離。

作者：高志國 單位：廣東培正學院藝術設計系

參考文獻：

[1]羅杰菲德勒（美）.媒介形態變化[M].華夏出版社，2000.

[2]胡顯章、曹莉.藝術、科學與文化創新[M].清華大學出版社，2010.

[3]張文俊.數字新媒體概論[M].復旦大學出版社，2010.

第2篇：計算機平面設計前景范文

關鍵詞：市場；文化；平面設計；企業；課程設置；社會；定位

隨著經濟全球化進程的加速和我國市場經濟的迅速發展，市場機制已將重心轉移到精神產業領域，文化產業迅猛崛起，文化產品大量充斥在市場中，文化產業在社會生活和國民經濟中的地位迅速提升。鑒于這樣的發展態勢，為獲取更大的利益，許多企業將企業宣傳放在首位，以應對經濟發展的需要。因此各種商品的文化含量以及由此帶來的文化附加值越來越成為企業間的強大競爭力。文化觀念的變化帶來了新產品開發、產品結構調整以及經濟結構的變化。作為文化產業先驅的平面設計也面臨著文化與經濟相互交融的社會現實，不得不考慮這個行業的生存環境和如何抓住機遇在經濟大潮中增強自身的發展實力，使平面設計藝術健康、有序、全面的發展。針對以上需求，社會中涌現出了大量的平面設計師，他們可以從事廣告設計、銷售企劃、圖文設計、企業宣傳策劃及其他平面領域的相關設計工作。但從社會形勢來看，現在從事平面設計的藝術類人才眾多，但是，往往都處在邊緣化的境地，沒有明確的行業定位，因此專業掌握還停留在初級書本知識階段，對于實際的項目還尚不能掌控駕馭，對于行業分工、行業標準，行業組織的了解和分析更無從談起。面對高科技飛速發展和平面設計相對滯后的局面，許多平面設計藝術的研究人員和從業人員心急如焚，紛紛要求改變現狀，以求自身的發展空間。由此，如何應對社會潮流的需求以及企業發展的需求成為設計師初入行亟待解決的問題。

1 分析平面設計的現狀

基于以上幾點分析，如果讓一個剛畢業的平面設計人員未經培訓學習直接參與到工作中來，后果可想而知。但就現在的企業來講，還沒有哪個企業真正把平面設計人員的課程納入到其綜合職業能力培訓中。因此，具體分析企業需求，設置課程顯得尤為重要。

2 具體要求

2.1 企業要求設計要有個性化，能突出企業的文化和標識

設計師本身就是個具有獨特思維能力而又敢于大膽改革創新的一個職業。設計工作必須要在這個需求較高的新環境中能標新立異。在這個科技發達的時代，利用計算機軟件設計和制作在平面設計中已經占據主導地位。因此在科技帶來的種種壓力下，商業界提出的新挑戰不僅加強了設計的重要性，還提高了設計的潛在能力。當平面設計走向程式化之后，其設計創意就必須具有設計師對平面設計個性差異的獨到見解，設計就成為無限超越自我，獲取隨心所欲表達的個性化。故計算機軟件的掌握程度至關重要。但是企業中的設計師在大膽創新前要先深刻領會企業文化，并將其巧妙地融入到設計作品中，使人感覺既新鮮又沒有突破企業要求的底線，這才能達到宣傳企業的目的要求。

2.2 企業要求設計應符合國際化與多元化的發展趨勢，即應與時俱進

全球化的社會形勢要求設計師在設計時應具備更全面的認知觀。因此，在構思和表現上，平面設計的語言要放眼國內外的消費需求。時常關注國內外現代設計的走勢是最便捷的使作品與現代世界設計接軌的重要步驟。

2.3 企業要求設計作品要有地域本土化元素，能夠明顯體現企業所在地域的風土人情

通過對具有地域特色的造型元素其形態上的引用，使元素不僅傳遞了現代設計觀念，而且使舊有元素能夠真正傳遞載體的現代信息，符合現代設計的功用，從而擺脫元素在使用上的局限與語意上的偏差。對本土設計師來說，守一方水土研究自成體系的平面設計就顯得非常的重要。這樣既可以使消費者從側面了解企業文化，又可以加深消費者的印象，可謂一舉兩得。

2.4 企業要求現代平面設計要符合人性化需求與綠色環保的呼吁，這才會達到與消費者共鳴的效果

人性化設計與綠色設計思想是21世紀設計的主題，在設計中承載了對人類精神和心靈慰籍的重任。它強調在保護自然，生態，充分利用資源，以人為本，與環境為善。在中國，人們也已逐漸意識到以人為本的綠色設計的重要性，以人為本的綠色設計將會是中國平面設計發展歷程的長期需求。在經歷了分解與重構后的現代平面設計藝術，未來的設計將著眼于與平面設計相關環境的設計上，其關系是相連的，內在的，互動的，廣義的。因此企業在設計中要求與消費者達成共識，從換位思考的角度找到宣傳的突破口。

3 在職平面設計人員的職業能力培訓課程設置

根據以上幾點企業要求，要加強平面設計人員的綜合職業能力，就要從以下幾方面來系統設置課程：

（1）首先應該學習好企業文化，準確的掌握企業的設計定位。企業文化是在一定的社會歷史條件下，企業生產經營和管理活動中所創造的具有該企業特色的精神財富和物質形態。它包括文化觀念、價值觀念、企業精神、道德規范、行為準則、歷史傳統、企業制度、文化環境、企業產品等。其中價值觀是企業文化的核心。具體地說，就是指企業的經營理念、文化素質、經營方針、產品開發、商品流通等有關企業經營的所有因素。設計師可以從信息這一觀點出發，從文化、形象、傳播的角度來進行篩選，找出企業具有的潛在力，存在價值及美的價值，加以整合，使其在信息社會環境中轉換為有效的標識。因此，開設企業文化的相關課程是深入了解企業，給設計定位的第一步。

（2）只有最符合社會要求的作品，才會得到消費者的認可。因此，設計師應該結合當前的社會文化、地域文化，利用其特點來突出企業的形象，這樣才能設計出標識性更強，更符合企業宣傳要求的作品。因此，開設相關的人文素養課程是設計師與時俱進，與社會融合最便捷的途徑之一。

（3）應該儲備資源，多元化掌握相關的設計軟件。在這個信息化的時代，計算機軟件的學習與應用越來越廣泛，因此要想在日新月異的社會中獨樹一幟，熟練的掌握好計算機軟件顯得尤為重要。因此設計師在職后多開設一些設計軟件培訓的課程是非常有必要的。這也是提升設計師自身專業素養的一個重要的途徑。同時多開設設計軟件的課程也是幫助設計師創新、創意最有力的方式。

（4）在眾多的設計作品中，創新、創意是作品的靈魂。企業的宣傳重心也同樣放在與眾不同的作品構想上，因此對于設計師創新思維的培養是至關重要的。在眾多的培訓課程中，最不容忽視的就是創新思維的培養，只有開設相關課程對設計師的創意思維進行開發，才有可能滿足社會、企業、消費者的要求。

綜上所述，平面設計師只有通過結合企業實際，充分的掌握計算機軟件的應用知識，開發思維創新意識，才能確保設適應企業的工作的要求，良好的設計和規劃方案可以提供一系列高質量的專業，從而使產品在經過設計之后創造出超越其實用功能的綜合美學價值，最終為企業做出貢獻。

參考文獻：

[1]百度文庫.《平面設計畢業論文》.

[2] 百度文庫.《平面設計培訓專業就業前景解析》.

第3篇：計算機平面設計前景范文

通過現場調研、問卷調查、電話咨詢、在線QQ咨詢等方式，對省內至少二十家相關企業進行調研，了解專業崗位分類與職責，崗位所需技能等情況進行調研，成立由校企雙方專家組成的專業建設指導委員會，結合調研情況與行業企業專家、設計人員共同對職業崗位群及工作過程的分析，歸納典型工作任務，并進而提煉出典型工作任務對應的職業能力。結合所需的知識、技能、素養，參照本專業從業人員國家職業資格標準，確定專業學習領域課程的課程目標和學習內容，最終形成科學準確的調研分析報告，并以此確定該專業人才培養方案。

2確定調研內容

在明確專業方向的基礎上，針對室內裝潢與展示設計、廣告設計、網頁與雜志等媒體的美術設計等企業，開展以下幾個方面的調研：a.目前吉林省該行業市場人才需要情況；b.企業用人渠道及從業人員薪酬情況；c.企業的崗位設置情況；d.企業對人才的技能、素質及理論知識的要求情況；e.目前以及2～3年后崗位最需要的能力和知識。

3組織開展調研工作

明確了調研工作任務、調研對象、調研方式及具體的調研內容之后，進行調研工作分工，形成調研工作日程表，并按日程逐一落實。要求調研工作要落到實處，所調查到的數據準確性要高，要客觀，不弄虛作假，對調研數據要做認真的分析，形成調研工作報告，并針對調研報告的內容提出專業建設的建議。

4做好調研情況分析

4.1做好本省、市計算機平面設計專業人才需求情況分析，以此確定本校該專業每年招生的數量。

4.2做好各相關企業職業崗位分析。對平面設計師、包裝設計師、VI設計師、印前設計師、書籍報刊設計師、影樓設計師、圖文設計師、網頁設計師、家裝設計師等崗位所做的主要工作任務、技能要求、職業資質進行科學的分析和定位。

4.3做好平面設計行業人才規格分析。

4.3.1確定該專業從業人員知識結構（文化基礎知識、美術基礎知識、計算機平面設計基礎理論知識、計算機平面設計專業理論知識）。

4.3.2確定該專業從業人員能力結構（其中包括專業能力、方法能力、職業核心能力）。

4.3.3確定該專業從業人員素質結構（職業道德素質、專業素質等）。

4.4做好典型工作任務與職業能力分析。根據行業調研和企業調研的反饋信息，專業建設指導委員會經過多次研討，對適合本專業中職學生的工作崗位及工作任務進行分析，歸納典型工作任務及完成該任務需要的職業崗位能力。分解出具體的工作崗位及對應的典型工作任務。

4.5根據企業各相關崗位職業能力分析，結合本校實際，分析確定培養目標及課程設置。

4.6對該專業畢業生應取得哪些職業資格證書進行詳細的分析，確保學生能雙證畢業。

5給出調研結論

根據調研情況的分析，要從以下幾方面形成初步意見：a.計算機平面設計專業畢業生需求情況及本校開辦該專業的優勢及前景；b.本專業的專業定位、學生的培養方向；c.研討確定校企合作人才培養模式；d.研討確定該專業課程設置；e.形成課程體系構建及教材建設的初步意見；f.形成教學方法改革的初步意見，改革教學模式的初步意見；g.形成該專業師資隊伍培養培訓規劃；h.形成實訓基地建設的初步意見

6形成調研報告，為確定該專業人才培養方案提供科學依據

第4篇：計算機平面設計前景范文

關鍵詞：平面設計；Photoshop軟件；特征

中圖分類號：TP317.4

從當前整個市場來看，最流行的制作與處理平面圖形的軟件就是由美國Adobe公司開發的Photoshop，在長期的實踐過程當中，由于其所具備的超強的圖像圖形處理能力而在電腦繪圖、設計廣告、編輯圖像圖形等領域當中進行廣泛運用。毋容置疑，在設計平面的過程當中，Photoshop有著極其重要的地位與角色，在人們的工作、學習與生活當中的各個領域進行廣泛運用，本文則是選取教學與學習探討該軟件具備的特征與必須遵循的原則。

1 Photoshop平面設計特點

一是傳統設計工具被計算機代替。由于在現代平面設計當中的重要創作工具則是計算機，借助于對Photoshop設計軟件所具備的超強菜單與工具功能的利用，與此同時對于各種傳統繪畫工具的特點有效結合，還能夠對于多種新的藝術風格進行體現，持續不斷的推陳出新創作技法。

二是快速與超強的信息處理能力。Photoshop軟件有著特別強的處理能力在處理特效、存儲圖像、錄入文字、編輯圖像、掃描圖像等方面，與此同時，還能夠快捷方便的操作圖文混推與圖像輸出，提供方便快捷的修改設計效果。

三是逐步邁向產業化的平面設計。Photoshop軟件應用于平面設計，這就能夠對于平面設計的作業環境極大的改變，逐步走向產業化、標準化與工業化的藝術創作道路，如今整個社會上出現并且逐步壯大的各類設計室與創作室，也能夠向社會提供比較豐富的就業機會，從而提供廣闊的生活與工作天地給那些具備藝術天賦而沒有藝術功底的人們。

四是對藝術設計創意極大的促進。Photoshop軟件對于設計師的表現手法與藝術語言進行有效的革新，而且在這一過程當中，能夠對其萌發機制和深化過程進行創新，借助于計算機的作用，之前許多能夠想得到卻做不到的事情卻能夠輕松實現。例如我國國慶徽標、奧運火炬祥云等這些生動的設計顯得巧奪天工。而出現的Photoshop平面設計軟件，這樣做到對平面設計新理念與新思想的有效開創，這樣就有著更為廣闊的空間，設計師就能夠輕松實現自己的理念與思想，對于調試色彩與原料不需要耗費更多的精力與時間。

2 Photoshop軟件遵循原則

在了解Photoshop軟件所具備的特點之后，再進一步分析Photoshop現代平面設計所必須遵循的原則，那么就是按照平面設計的目的與性質，依據平面設計的特點做好制作，往往其一般遵循原則為以下幾點：

一是有效的將局部與整體統一。由于借助于平面設計作品做到對人們對直觀信息的傳播這是Photoshop軟件常用平面設計的根本目的。這樣以便在美感享受獲得的同時還做到大量直觀信息獲得，從而能夠對用戶要求的主題充分表達。設計師們憑借完美的平面設計形式對符合主題的思想內容表達，而這就屬于平面設計的根基。根據這一要求，必須要讓設計師們在進行設計的過程當中，對整體布局就那些強化，從而對局部合理突出，這樣就能夠合理的做到局部與整體統一，從而讓作品有著獨特的藝術價值與社會價值。

要想做到合理的將局部與整體統一，那么就是設計師在設計平面的過程當中必須強化版面當中的各個排版要素在版面當中的色彩和結構相互之間具備關聯性，借助于版面上圖與文相互之間編排整體性與整體組合，這樣句有著更為條理美與秩序美的版面，所獲得的視覺效果更好，盡最大可能獲得更為完美的作品。而在教學實踐過程當中，部分學生在任務服飾設計當中對高貴衣服的表達，所采取的做法則是在紐扣上大做文章，借助于Photoshop所具備的濾鏡或者渲染功能，在這其中耗費著特別多的精力與時間，可是對于服飾的合理布局與整體協調并不注重，從而給作品留下敗筆。在設計過程當中通過和諧的局部和整體統一，這就能夠增添無窮的感染力在整個設計作品當中，使得設計者對作品設計能力得到有效提升。

二是有效的將趣味性與知識性統一。通常來說，在Photoshop這個軟件當中，由于其所具備的超強的濾鏡功能，借助于這一功能的使用，使得對于設計師超凡想法輕松實現，還能夠做到對設計師的創作靈感的激發。在平面設計作品當中通過對變形夸張漫畫、卡通、有故事性的連環畫對于物理上不能實現的各種現象、神奇太空景觀與科學幻想世界表現，生動逼真，這對于讀者的閱讀興趣更加容易引起，所具備的商業價值也更大，可是要想做到這樣的趣味性則必須依賴于一定科學知識基礎之上，處理色彩與光這要做到對現實生活與科學的符合，還要對人們的視覺特性符合，這樣人們才對其充分的接受，作品才能夠真正具備商業價值與社會性。如果趣味性并沒有相應的知識對其進行支撐，這就如同是鏡中花水中月的效果，給人們所造成的感覺就是感覺到不真實，甚至還會給人們產生受到欺騙，這樣就使得原本所具備的社會價值喪失。通過讓作品和諧的做到趣味性與知識性的有效統一，這就使得傳媒信息作用的更大限度的發揮，往往還能起到一定的畫龍點睛的傳神功能，從而能夠做到更加的打動人與吸引人。借助于趣味性，能夠獲得相應的抒情、幽默與語義等表現手法，而所獲得的這些手法都是來源于生活，從而對社會生活的方方面面做到真實的反映，絕對不能對客觀實際偏離。

3 Photoshop的運用實例――細胞結構圖的繪制

晶體的細胞結構既抽象，又難于描述，利用Photoshop來繪制有一定立體感的晶胞圖形，有利于學者對晶胞概念有個比較直觀的印象能幫助其理解。下面將以圖所示的NaCl細胞為例，說明其制作過程：（1）新開一個層（Layer），用直線工具（lineTool）草描一個正六面體線框圖。（2）利用橢圓選擇工具（EllipticalMargueeTool）畫兩個一大一小的球。大球為藍色，代表Cl-離子；小球為紅色，代表Na+離子。（3）復制14個大球代表14個Cl-離子；以同樣方法得到14個代表Na+離子的小球。（4）用移動工具移動各球，使其在layer層中六面體上分布如圖1所示。（5）將代表Cl-離子和Na+離子的28個球合并在一個層。（6）將連接各質點的連線改成有一定立體感的“棍”。首先，在剛才的合并層下，新開一個層，用矩形選工具繪制一個適當大小的矩形；然后使用漸變工具屬性面板中的ReflectedGradient按紐，并分別以白色和黑色為前景和背景色，從矩形中向兩側拖拉鼠標，使其成為中線附近亮而兩側暗的填充圖。（7）復制該層，調節“棍”的比例與角度，并調節各層的前后順序。（8）刪除Layer1，合并質點層與所有“棍”層。（9）為了加強圖形對比程度，可以在背景層中用油漆層工具填充適當顏色，再合并所有層，既得到立方的NaCl型結果，如圖2所示。（10）將大球所在層復制13次，得到圖中所需的。

總之，Photoshop平面設計要將某一目的當成基礎，綜合起生理的、技術的、人類的、心理的、經濟的、社會的諸多要素，借助于對作品感染力的增加，加強研究受眾心理，憑借作品的結構、色彩、外形的美學感染力來對作品的吸引力加強。這就必須緊扣計算機Photoshop的特征，對常用設計原則掌握，才能有著更好的作品形成。

參考文獻：

[1]劉榮肖.關于《Photoshop平面設計》課程有效教學的研究[J].中小學電教（下），2010（06）.

[2]程格佳.《Photoshop平面圖像設計》案例教學的創新設計[J].現代教育技術，2009（08）.

第5篇：計算機平面設計前景范文

關鍵詞：園林設計;三維制作軟件;D Max;SketchUp(草圖大師)

計算機已經應用于社會生活的各個方面,計算機輔助設計技術應用于園林設計也有很長一段時間,但大多僅限于二維圖形制作,三維軟件大多是在設計結束后進行效果圖制作時才參與進來,即目前的設計仍是在二維的平面中設計三維的空間實體。但是隨著計算機技術的不斷進步,三維軟件的發展成熟,目前的技術條件已經可以使設計從二維圖紙進入到三維空間,而三維軟件的發展也可以滿足設計中各個過程的要求,該文主要對三維軟件在園林景觀設計中參與輔助的各項過程作初步的探究。

園林概況及三維制作軟件簡介

園林經過漫長的發展,已經成為人類文明、生活及精神情感都離不開的一部分空間,并且園林的范圍也早已超越狹義上的庭院、莊園,而是擴大到城市環境、風景保護區、大地景觀等領域,涉及人類生活的各個方面。自從世紀下半葉,美國造園大師歐姆斯特德(Frederick low olmsted)規劃了紐約中央公園、波斯頓和華盛頓綠地系統,第一個把自己的職業稱為風景園林師(landscape architect),自此園林擴大到城市整體綠化的范疇,逐漸形成一門獨立的專業和具有特定內涵的專業學科,并標志現代風景園林學的建立。概括的說,園林就是在一定地域,運用工程技術和藝術手段,通過整地理水、植物栽植和建筑布置的途徑,創造出一個供人們觀賞、游憩的優美環境。

三維也稱D(three-dimensional),即三維圖形。顯示D圖形,實際是在平面里顯示三維圖形,形成立體感。計算機屏幕是平面二維的,人們之所以能欣賞到真如實物般的三維圖像是由于人眼產生視覺上的錯覺。而三維制作就是在計算機中建立一個虛擬的世界,設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景,并且根據要求設定模型的各種屬性參數。制作各種模型或場景的軟件就是三維制作軟件。由于其精確性、真實性和無限的可操作性,已經被廣泛應用于醫學、教育、軍事、娛樂等許多領域中。

傳統園林設計概況及存在問題

中國是一個園林歷史十分悠久的國家,無論是在園林植物的選育、栽培,還是在創作的園林精品上都有極大的特色,對世界產生了重大影響,被譽為“世界園林之母”(E.H.Wilson),是世界三大園林發源地(西亞、希臘和中國)之一,但由于多種多樣的原因,我國的園林教育事業和學科發展起步較晚,在很多方面存在欠缺和不足,所以應當充分了解、學習世界先進的設計思想和設計方法。

傳統的設計手段,主要是使用手繪的方式繪制設計圖、施工圖、效果圖、立面圖等,當CAD這種矢量制圖軟件出現后,因其標準化、高效化等多方面的優勢,人們大都已經在繪制設計圖、施工圖中使用CAD軟件來進行制圖,并且在各種設計行業里廣泛使用。但是由于CAD是主要面向兩維平面設計制圖的軟件,因此在某些方面仍有平面制圖局限所帶來的問題。

.空間比例不明確

由于是在平面上通過平面構圖設計立體的物體景觀,因此往往會造成在平面布局設計時忽略立面額空間上的數比關系,而出現雖然平面上十分優美,而實際中卻十分古怪的設計,更有些初學者會設計出m多長的桌子、幾十米寬的小路等笑話。

.設計形象不具像

由于在進行平面設計時看到的僅是平面圖標,其立面、三維形象大多是在腦中形成的模糊形象,更不用說全面地考慮其物與物、物與地形等的相互關系,而由于腦中并未對實體形象進行深入、認真的思考,在畫透視效果圖時,僅按照好看美觀來繪制,而根本脫離了自己在平面設計的位置關系,這樣就造成了在平面設計時看似很好的搭配,在立面或施工中卻發現十分不協調乃至根本無法實現的情況。

.在展示給業主等非專業人士時不便

由于沒有形成真實完整的空間實體,傳統方式只有靠一張張的手繪圖給他人進行展示,并且由于手繪方式自身的特性局限,造成了大多僅能展示一部分的視點視域,且需要花費大量的時間和精力,而且當設計有一點改動時,這些原來繪制的圖畫將會完全失效,全部都要重新繪制。

三維軟件的優勢

在傳統的園林景觀設計中,景觀設計師完全通過手繪圖來表達其設計理念,既費時費力,又難于修改,隨著計算機技術的不斷發展,三維軟

   

件的成熟,園林設計的過程可以與三維軟件相結合,通過讓計算機輔助分析,一邊觀察、感受設計效果,一邊進行相應的設計和修改,這樣的設計方式有許多優勢。

.通過三維建模準確確定空間比例

在三維空間中建立虛擬場景,并在場景中進行各項設計,可以準確而直觀的看到所設計的物體與環境的比例是否合適,地形的高低起伏、樹木的大小、建筑物的體量都一目了然,并且可以以人體模型為參照,對比體量的合理性,乃至進行準確的尺度設定。這樣就會讓在平面設計里粗枝大葉、毫不考慮比例關系的設計充分地暴露出來,使設計更加準確,達到“比例與尺度”這一園林設計的基本要求。

.具像化具體化物體形象

通過平面設計確定物體的設計位置,通過三維建模確定物體的的空間三維形象是三維輔助設計的重點優勢,對于園林來說山水地形、植物、建筑,是重中之重且不可或缺的要素,平面設計由于受到本身特性的局限,在實體設計上明顯先天不足,而三維輔助設計就可以很好地解決這一問題。通過三維建模可以確定物體的空間具體形態,并且可以立即看到與環境的色彩、形態等搭配是否和諧,還可以進行具體修改,避免了平面與立體的相互獨立與沖突。

.以現實游人視角觀察分析

無論是園林設計,還是環境設計,其根本目的都是為人服務,設計首先應當考慮的是人的感受,脫離了具體使用人的設計一定無法成為一個成功的設計,而平面設計站的角度是平面的,沒有從游人的角度來思考問題,這樣的設計方法往往造成不知所云的局面,如一個以鳳凰圖案為總體布局,總體立意是鳳凰,并且以鳳凰為名的廣場,卻讓游人在游覽過后找不到鳳凰在哪。

在三維場景中,設計人員可以在設計時以游人的視角進行觀察,看所設計的景觀是否與思考中的效果相同,其高低、位置對游人是否有不方便的影響,其設計思想從游人角度是否可以理解,這種設計不僅是對設計方式上的改進和優化,更主要的是在設計理念上改變那種脫離受眾、空來空往的設計理念,從而滿足“舒適和美觀的需要”的設計。

.方便直觀的展示

景觀三維輔助設計從平面到立體,從圖紙到場景的一系列三維輔助設計過程,在設計結束后得到的不再是以往設計方式所產生的一張平面圖紙,而是有對比、有色彩、有質感的一個完整仿真的三維場景,這樣無論是景點效果圖,還是整體鳥瞰圖,電腦都可以很好表現出來,并且還可根據需要進行動態畫面的制作,及其D引擎的自由的動態空間。

三維輔助設計流程

在進行園林三維輔助設計的具體實踐中,不同設計要求的設計過程不盡相同,但大體上有以下幾個步驟:

.基礎資料的調查和分析

主要任務是對要設計的地形、植被等各項條件進行全面的了解,通過收集圖紙和其他材料,了解地形地貌特征,分析植物氣候條件、土壤類型,明確設計要求,使其設計建立在實際地形地貌等條件上。

.方案設計

對整體園林的用地進行規劃或布置,并進行立意的構思,是采取探索性的的方法產生很粗略的框架。方案設計往往會做出多個方案,然后綜合比較分析,最終產生一個最優秀的方案。

.CAD平面初步設計

在CAD軟件環境下進行平面初步設計,園林設計圖主要是平面圖,但其是將立體景物通過正投影以平面圖的方式畫出來,所以此階段的設計不只是設計地形、建筑、植物等平面布局,同時也要考慮立體的景象。

.CAD導入三維軟件,在三維場景中初步建立場景環境

CAD是廣泛被使用的設計軟件,幾乎所有的三維軟件都兼容支持dwg格式(CAD文件的存儲格式)的文件,可以導入如“D Studio Max”,“SketchUp(草圖大師)”等軟件,將二維平面轉化為三維環境,在三維虛擬空間中初步建立場景環境,并把平面設計的景物按照思考的景象在三維空間中建立模型,使之具體、清晰。

.二維與三維結合分析

通過觀察三維場景中的虛擬景觀(這里建議在Sketch-Up軟件環境中進行),可以直觀地觀察景觀的效果,多角度地分析空間分布關系,進行深入考慮。然后綜合功能的需要、藝術的要求和環境的條件等因素,逐步進行設計修改。在這一過程中,圖紙改動的工作量很大,如果是原始的圖紙,就會有很大麻煩,每一點改動都意味著圖紙的重新繪制,所以電腦制圖的優勢就十分明顯了。

.詳細更改設計平面圖并完善三維場景

第6篇：計算機平面設計前景范文

關鍵詞：平面設計 教育 反思

一、引言

近幾十年來，科學技術正以高速發展的姿態展現在人們面前。隨著信息時代的到來，人們的生活也發生了巨大的轉變。平面設計已經影響了千家萬戶的生活方式與態度。隨著近幾年井噴式出現的各種電商，琳瑯滿目的商品信息廣告，千變萬化的包裝設計與網頁設計，都促使平面設計專業成為熱門的重要學科。隨著科技的日益進步，信息化的全球性，對平面設計的專業人員的要求也越來越高。但是在很多學校仍沿用傳統的教學模式，這種教學模式已經不能適應市場的需求，阻礙了平面設計的發展。

二、平面設計的概念及內容

設計就是有目的的策劃，而平面設計就是這些策劃需要采取的形式之一，在平面設計中人們需要用視覺的元素來傳播自己的想法與計劃，通過文字與圖形將所要表現的信息傳遞給人們，讓人們通過這些視覺上的因素來了解設計人員所要表達的思想與計劃。

三、平面設計教育存在的問題

1、教材內容十分陳舊，缺乏與時俱進的理論指導。平面設計的教學是一門非常注重與時俱進的學科。走在時代前列的平面設計學科，知識與各種資訊的更新速度是難以想象的。但是現行的平面設計教材基本上一直沿用十幾年前的理論知識，雖然名稱經常改變，但還是換湯不換藥，內容都是差不多的。教材是提高教學質量，進行教育改革的有利武器。教材內容的陳舊為平面設計教學造成了強大的阻礙。

2、學生本身缺乏實踐與創新意識。平面設計教學必須是持續不斷的出新，但是很大一部分同學對平面設計都存在著諸多的誤區，認為設計的好壞在于是否好看，是否具有藝術性，這樣就會忽視消費者、市場和設計之間的聯系。當學生真正參與到社會實踐中去時就會發現，自己所學的知識已經和社會上的需求有著很大的差距，已經不能適應社會的發展。這就是學生缺乏實踐能力，缺乏對實踐的追求，缺乏對市場需求的把握。最后學生就會和社會脫節，喪失了創新型思維和進行創新的意識。平面設計這門課程實踐遠比書本重要，學生在實踐中得到的知識比課堂上幾天學到的知識都多。但是現在的平面設計教學基本上都是以課本教學為主，缺乏讓學生進行實際操作的環節。等到學生步入社會后就會發現，在學校學到的知識在競爭激烈的社會中顯得毫無用武之地，學到的許多知識也是和社會、工作相脫節的。

3、學生對學習軟件掌握的不夠熟練。科學技術的飛速發展讓計算機技術迅速在社會中普及，尤其是對平面設計這門學科有著重要的意義。平面設計的一些基本軟件學生是必須要熟練掌握和應用的。但現在大部分學生對設計軟件的熱情不高，只是在皮毛上會用而已，而不能對設計軟件進行精練。所以現在對設計軟件不夠熟練操作成為設計的軟肋。在平時的設計教學中，教師將大量的時間放在學生學習基礎軟件上，沒有深入的教授設計知識，沒有達到最佳的教學效果，不利于學生以后的發展。

4、 傳統的教學方式不利于調動學生學習的積極性。教師是教學活動的主體。教師將要教授的設計知識生硬地灌輸給學生，進行“填鴨式”式的教學。學生是單純的接受者，教師是傳授者，原本可以使師生交往互動的學習過程卻被教師無形的變成自己的“演講課”。教師只是注重教學任務的完成，不注重學生學習興趣的良好培養。這樣的教學模式不利于學生學習的積極性，學生的實踐能力也比較的差。這樣傳統的教學模式已經不能完全的適應個性化的時展要求，積極調動學生的學習積極性成為平面設計教學的重中之重。

四、對平面設計教育的反思及其措施

1、根據教學任務的要求，選擇合適的與時俱進的教材。在教材的選取上要根據科學技術的發展和社會的需求進行，優先選用國家教育部出品的教材。對于多種符合的教材，要由教師和學生進行評議，提出建議，根據大多數人的選擇來征訂合適的教材。教師在教學過程中也有對過于陳舊的書本內容進行有條件的取舍，多多的將國外的先進理論知識和設計理念傳授給學生，幫助學生開拓視野，培養其創造性思維。

2、培養學生的創新能力。信息時代需要的是有創新意識，有很強的創新能力的復合型人才。這就在客觀上要求學生具備獲取相關知識的能力，并能加以利用。計算機科技的發展是非常迅速的，軟件和硬件的更新與升級也是非常迅速的。這就要求教師在平時的教學過程中要注重培養學生的學習能力和解決問題的能力，尤其是運用計算機處理相關問題的能力。計算機平面設計相關軟件只是一件工具，能否運用這件工具來設計出具有創意的作品，很大程度上是取決于我們的構思，這就是所謂的創新能力。有了很好的創意，才能設計出更多更好的作品。

3、加強基礎設計軟件的教學。有一句古話說的好“工欲善其事，必先利其器”，平面設計軟件是設計專業的學生必須熟練掌握并且應用的基礎學科。有很多學生頭腦里有很多很好的創意，但是沒有辦法將想法在設計作品中表現出來，這其中很大一部分原因是由于學生對設計軟件的不熟悉，這樣嚴重阻礙了學生創新思維的表達，不利于學生個體的發展。在平時的軟件教學中，教學應積極調動學生的積極性，通過講解日常生活中的照片處理過程，逐漸的將美化知識、文字的排版、造型等滲透給學生，最后達到軟件教學的目的。教師應積極讓學生根據自己的興趣來應用好軟件，準確的用軟件來表達自己的設計想法。

4、調動學生學習的積極性。興趣是最好的老師，教師在平時的設計教學中充分調動學生的積極性。教師可以讓學生參與設計大賽中，這樣學生有了明確的目標，就會形成很高的熱情，積極性也就調動起來了。通過讓學生參加設計大賽，教學效果會事半功倍的。

五、總結

科技的發展，市場的競爭壓力也越來越大。平面設計以其科技含量較高和生活密切相關而迅猛發展，平面設計會有很大的市場前景。教師應轉變教學方式，調動學生的積極性，促進學生創新思維的形成，為社會培養出復合型的優秀人才。

參考文獻

［1］ 鄺衛國，張雄.藝術設計基礎課教學方法研究［J］.清華大學學報，2009.

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［3］ 王愛民.平面設計技巧［M］.北京：中國青年出版社，2007.

［4］ 楊海波.平面藝術設計專業教學改革初探［J］.科技文匯，2007（3）.

［5］ 黃慧，董翠.高校平面設計專業教學改革初探［J］.湖南農機，2008（11）.

［6］ 劉靜，康玉忠.高職平面設計課程教學實踐探討［J］.長江工程職業技術學院報，2006（11）.

［7］ 薛銀燕.高職學院平面設計課程的教學現狀與基本問題［J］.科技文匯，2009（6）.

第7篇：計算機平面設計前景范文

影視攝影與制作就業前景很好，畢業生的主要就業方向為婚紗影樓、形象設計公司、圖片社、廣告攝影公司、廣告設計公司、以及電視臺、影視廣告公司、傳媒制作公司等。

影視攝影與制作專業的畢業生掌握了攝影和影視制作兩個領域的知識和技能，在就業方面選擇較多，可以在電視臺、電影制片廠、電視劇制作中心、影視制作公司、電視廣告制作公司、電視音像出版部門、電影電視研究中心、教育電視系統、企事業各級宣傳部門等機構從事各類攝影攝像、影視制作、計算機平面設計、廣告策劃與制作、文化宣傳、社會教育、商業攝影等工作。

（來源：文章屋網 ）

第8篇：計算機平面設計前景范文

在高等美術教育中，平面廣告設計教學更注重學生創作性思維能力的培養，適時引進新的教學內容，注重廣告技術的新發展，增加學生感性認識，啟迪學生的思維，注意理論聯系實際，從多角度啟發學生，調動其設計思維，激發想象，通過形式多樣的教育教學手段，營造出一個良好的意境氛圍，從而提高學生多方面的藝術素養。在教學實踐中，及時發現適合每個學生的創新潛質，系統而有計劃地開展教學，因材而施，因人而教，積極創造出愉悅、和諧的課堂氣氛，讓他們主動地、興趣盎然地去領會，培養學生的表達能力與應變能力，將教學形式與現實問題相結合，使教學成果得以充分地表現。

1平面廣告設計課程的性質

廣告設計是一門理論聯系實際、專業性、應用性較強的課程，它是一門科學，也是一門藝術，它包含很多方面的元素，涉及的范圍也相當地廣泛。平面廣告設計屬視覺傳達設計，讓人們將眼睛所看到的用文字、圖形、色彩、動畫等用具體可見的形象表現出來。通過該課程系統地學習，從而鞏固學生們課堂上所學到的相關理論知識，加深對設計基本概念的理解，更好的將理論知識與設計實踐相結合，培養學生們的創造性思維能力、綜合能力及藝術修養，逐步掌握它的步驟與方法，使學生能夠綜合運用所學的知識，獨立完成平面廣告作品的創意與設計，以適應社會發展的需要。在教學過程中，要求知識與實踐相結合，在課程的各個階段有機地編排相應的支撐知識、設計理論與設計實踐課題，使學生在學習的過程中創新意識得到充分地培養，創造性思維能力得到更好地激發。

2建立以強化素質教育為主的教學模式

建立以強化設計素質教育為主的教學模式，給學生營造一個主動地、探索性的學習氛圍，通過系統開展有計劃的教學，從而潛移默化地去提高學生們的素質，開啟潛能，激發想象。該模式如何展開，具體表現在以下幾個方面:

1.在基礎設計學習階段堅持規范化的教學，每次教師在講解之后，可以適當地為學生做出實踐性地示范，學生在進行設計作業的時候，由老師在旁引導，下次上課時，可針對學生的作業進行點評，師生一起討論等，引導學生自主學習、相互學習，從而提高學生的自我完善能力。

2.通過設計課程的學習來真正掌握一些實際設計操作的應變能力，在平面廣告課程教學中選擇一些實際項目作為學生作業是有必要的。學生可以根據自己的基礎與愛好對設計題目比賽項目等進行選做，有利于激發學生學習的積極性。

3.開展針對性的課題訓練，加強創造性思維能力的培養，加強產品創新設計能力的培養，積極開展與教師科研相關的課題研究。具體方法如下:先由老師提出科研課題，學生根據興趣選題，然后在教師的指導下，從查找資料、制定設計計劃到完成設計，最后以論文或圖形的形式呈現設計結果并進行設計答辯。這樣為學生創造了自由的學習空間，使學生的動手能力、獨立工作能力等多方面得到了全面地發展與提高，培養了學生的創新意識與創新能力。

4.利用計算機輔助設計，使平面廣告設計教學體現出現

代科學信息。現代平面廣告設計教學中應該堅持藝術與科學相結合、藝術與技術相結合的專業特色，使學生能夠掌握平面廣告設計所具備的計算機專業基礎知識和計算機輔助設計技能以及相關設計原理，從而得到系統全面的專業技能訓練。在教學實踐中，平面廣告設計教學與電腦技術教學是相輔相成的，電腦設計替代了傳統精細的手工勞作，使設計原稿能夠反復實驗和修改，減少了設計中的重復勞動，提高了設計效果和效率及創作的自由度，提供了逼真的模擬手段，使設計師能夠更加直觀地工作，精確地表達設計意圖，現代設計中的計算機的技術性要素極大地促進了現代平面設計的發展。

3注重理論與實踐相結合

理論與實踐相結合，通過系統的理論講述和創意方法的講解，在案例策略的指導下去創造性地完成廣告創意的設計表現，整個創作表現過程包含最新廣告理論、策略分析、文案配合、圖形概念提取、設計表現等環節的，進一步加強學生綜合設計能力與創新能力的培養，要求學生能綜合運用這些手段，獨立完成平面廣告設計，同時也要求作品應具有市場因素的考慮、創意獨特點的提取等實際要求，引導學生創造性地體現現代文化氣息，掌握時代潮流，了解未來廣告的發展趨向，實現具有理論與實踐能力的復合型人才的培養目標。基于該課程應用性、實踐性較強的特點，將學生的學習方式從基于點、面學習為主的知識接受型升華到與社會需求、技術發展、學科結合等相結合，并做到舉一反三和創新能力的培養型，在強化基礎理論學習的同時，在實踐教學體系合理的實施方式指導下，有針對性地訓練學生的綜合能力與創新設計能力。在老師指導下，將學生分成若干組，在規定時間內以小組相互討論方式確定設計方案，并加以現場描述，最后由教師講解和評價方案。這種以課堂競賽式的教學方式，為所有同學都提供了一個自我表現的平臺;而小組間的競爭不僅激發了學生參與和自學的熱情，同時也培養了他們的團隊合作精神與合作能力，并增進了班集體的團結與友誼。另外，可以將一些客戶請到課堂上，讓學生跟他們面對面地溝通，了解他們的需要與想法，并通過一些實際的演練來提高學生的設計能力，通過溝通學習，從而提高學生的自我完善能力。

4平面廣告設計的發展前景

第9篇：計算機平面設計前景范文

在風景園林設計工作中要求內部景物變化之間要有很好的靈活性。所以在設計之中，設計者們就應該對完工后的園林在腦海中有一個清楚感知。在傳統的設計工作中，設計者們通常是采用制作一個沙盤或是繪制平面圖來檢驗設計的效果。這種辦法的缺陷在于不能讓人有身臨其境的感受，只能在設計角度上進行認識，而不能產生心靈感應。而運用虛擬現實技術則可以實現這方面的效用。

虛擬現實技術通過計算機三維技術來展示設計的立體結構，在計算機中三維模型是由許多的不同“面”構成的，設計實體的結構越復雜，對“面”的數量以及質量的要求的越高，在風景園林設計中經常會有如假山、池塘、雕塑等物體，這些景物的形態結構千姿百態，如果要通過計算機技術表現出來，那將是一個極為復雜的工作，比如一塊形態萬千的石雕塑像，在電腦的模擬圖像中可能會包含幾百萬個面，這對于目前的計算機技術來講是比較困難的，所以在將虛擬現實技術有效地應用于風景園林設計工作中還需要走很長的一段路。

雖然現在虛擬現實技術還有很多困難，但是這并不能阻止這項技術的開發和應用。經過技術人員的長期努力，虛擬現實技術已經衍生出許多功能，目前使用較多的是VRML以及3DSMAX這兩項技術。其中VRML主要是通過運用三位圖像語言技術對設計進行描述，創設出一個模擬世界，設計者可以隨意的進出這個模擬環境，依據自己的想象創設任一虛擬的環境，將自己的設計理念在虛擬環境中呈現出來。而3DSMAX技術的應用范圍就更加的寬廣，它作為VRML的傳輸基礎，還能夠實現使用攝像頭在三位虛擬環境中進行引導，還可以通過活動控件來增加瀏覽的內容。

現在虛擬現實技術在風景園林的設計工作中已經得到了廣泛的運用，運用虛擬現實技術可以從多種運動變化的角度實現對風景園林設計的全方位感受，增加了風景園林的模擬運動方式，設計者可以根據自己的需求選擇適宜的模擬運動方式。使用虛擬現實技術可以實現從微觀的角度來對園林設計合理性進行分析，對設計細節能有更好的把握，使設計者能夠從全方位、多角度來對設計園林的美感及條理性進行考證。而且虛擬現實技術可以根據一年四季的變化進行元素編輯，根據不同季節的特色設置不同的顏色，給人以季節變化的真實感。此外，運用虛擬現實技術可以方便群眾、建設者、投資者及管理者等園林的相關人員更好的了解到園林的設計方案和完工后所能達到的效果，大家可以針對自己的理解和訴求提出修改的意見，使園林建成后更加能夠滿足社會的要求。

二、虛擬現實技術在風景園林設計上的發展前景

目前虛擬現實技術正在隨著計算機網絡技術的普及發展而飛速前景，雖然目前還有很多技術上的困難，但是與傳統的二位平面技術相比較已經實現了技術突破。在信息的傳輸上更加的方便，各種園林景觀都可以通過虛擬現實技術顯示出來，并且打破空間維度的制約，在季節、色彩、聲音、空間等多角度進行模仿，使設計者能夠獲得更加全面的信息，運用現代技術手段，賦予設計中的園林景物以內涵，通過三維技術將園林的物質性充分表現出來，讓設計者們從內心感受到景物帶來的美感，使虛擬設計效果更加完善，為改進園林設計提供參考，促使風景園林設計方法的變革。

三、總結