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第1篇：常用化學品的分類與標識范文

第一條為保障工作場所安全使用化學品，保護勞動者的安全與健康，根據《勞動法》和有關法規，制定本規定。

第二條本規定適用于生產、經營、運輸、貯存和使用化學品的單位和人員。

第三條本規定所稱工作場所使用化學品,是指工作人員因工作而接觸化學品的作業活動；本規定所稱化學品,是指各類化學單質、化合物或混合物；本規定所稱危險化學品，是指按國家標準GB13690分類的常用危險化學品。

第四條生產、經營、運輸、貯存和使用危險化學品的單位應向周圍單位和居民宣傳有關危險化學品的防護知識及發生化學品事故的急救方法。

第五條縣級以上各級人民政府勞動行政部門對本行政區域內的工作場所安全使用化學品的情況進行監督檢查。

第二章生產單位的職責

第六條生產單位應執行《化工企業安全管理制度》及國家有關法規和標準，并到化工行政部門進行危險化學品登記注冊。

第七條生產單位應對所生產的化學品進行危險性鑒別，并對其進行標識。

第八條生產單位應對所生產的危險化學品掛貼危險化學品安全標簽(以下簡稱安全標簽),填寫危險化學品安全技術說明書(以下簡稱安全技術說明書)。

第九條生產單位應在危險化學品作業點，利用安全周知卡或安全標志等方式，標明其危險性。

第十條生產單位生產危險化學品，在填寫安全技術說明書時，若涉及商業秘密，經化學品登記部門批準后，可不填寫有關內容，但必須列出該種危險化學品的主要危害特性。

第十一條安全技術說明書每五年更換一次。在此期間若發現新的危害特性，在有關信息后的半年內，生產單位必須相應修改安全技術說明書，并提供給經營、運輸、貯存和使用單位。

第三章使用單位的職責

第十二條使用單位使用的化學品應有標識，危險化學品應有安全標簽，并向操作人員提供安全技術說明書。

第十三條使用單位購進危險化學品時,必須核對包裝(或容器)上的安全標簽。安全標簽若脫落或損壞，經檢查確認后應補貼。

第十四條使用單位購進的化學品需要轉移或分裝到其它容器時，應標明其內容。對于危險化學品，在轉移或分裝后的容器上應貼安全標簽；盛裝危險化學品的容器在未凈化處理前，不得更換原安全標簽。

第十五條使用單位對工作場所使用的危險化學品產生的危害應定期進行檢測和評估，對檢測和評估結果應建立檔案。作業人員接觸的危險化學品濃度不得高于國家規定的標準；暫沒有規定的，使用單位應在保證安全作業的情況下使用。

第十六條使用單位應通過下列方法，消除、減少和控制工作場所危險化學品產生的危害：

(一)選用無毒或低毒的化學替代品；

(二)選用可將危害消除或減少到最低程度的技術；

(三)采用能消除或降低危害的工程控制措施(如隔離、密閉等)；

(四)采用能減少或消除危害的作業制度和作業時間；

(五)采取其它的勞動安全衛生措施。

第十七條使用單位在危險化學品工作場所應設有急救設施，并提供應急處理的方法。

第十八條使用單位應按國家有關規定清除化學廢料和清洗盛裝危險化學品的廢舊容器。

第十九條使用單位應對盛裝、輸送、貯存危險化學品的設備，采用顏色、標牌、標簽等形式，標明其危險性。

第二十條使用單位應將危險化學品的有關安全衛生資料向職工公開，教育職工識別安全標簽、了解安全技術說明書、掌握必要的應急處理方法和自救措施，經常對職工進行工作場所安全使用化學品的教育和培訓。

第四章經營、運輸和貯存單位的責任

第二十一條經營單位經營的化學品應有標識。經營的危險化學品必須具有安全標簽和安全技術說明書。進口危險化學品時，應有符合本規定要求的中文安全技術說明書，并在包裝上加貼中文安全標簽。出口危險化學品時，應向外方提供安全技術說明書。對于我國禁用，而外方需要的危險化學品，應將禁用的事項及原因向外方說明。

第二十二條運輸單位必須執行《危險貨物運輸包裝通用技術條件》和《危險貨物包裝標志》等國家標準和有關規定，有權要求托運方提供危險化學品安全技術說明書。

第二十三條危險化學品的貯存必須符合《常用化學危險品貯存通則》國家標準和有關規定。

第五章職工的義務和權利

第二十四條職工應遵守勞動安全衛生規章制度和安全操作規程，并應及時報告認為可能造成危害和自己無法處理的情況。

第二十五條職工應采取合理方法，消除或減少工作場所不安全因素。

第二十六條職工對違章指揮或強令冒險作業，有權拒絕執行；對危害人身安全和健康的行為，有權檢舉和控告。

第二十七條職工有權獲得：

(一)工作場所使用化學品的特性、有害成分、安全標簽以及安全技術說明書等資料；

(二)在其工作過程中危險化學品可能導致危害安全與健康的資料；

(三)安全技術的培訓，包括預防、控制、及防止危險方法的培訓和緊急情況處理或應急措施的培訓；

(四)符合國家規定的勞動防護用品；

(五)法律、法規賦予的其它權利。

第六章罰則

第二十八條生產危險化學品的單位沒有到指定單位進行登記注冊的，由縣級以上人民政府勞動行政部門責令有關單位限期改正；逾期不改的，可處以一萬元以下罰款。

第二十九條生產單位生產的危險化學品未填寫安全技術說明書和沒有安全標簽的，由縣級以上人民政府勞動行政部門責令有關單位限期改正；逾期不改的，可處以一萬元以下罰款。

第三十條經營單位經營沒有安全技術說明書和安全標簽危險化學品的，由縣級以上人民政府勞動行政部門責令有關單位限期改正；逾期不改的，可處以一萬元以下罰款。

第三十一條對隱瞞危險化學品特性，而未執行本規定的，由縣級以上人民政府勞動行政部門就地扣押封存產品，并處以一萬元以下罰款；構成犯罪的，由司法機關依法追究有關人員的刑事責任。

第三十二條危險化學品工作場所沒有急救設施和應急處理方法的，由縣級以上人民政府勞動行政部門責令有關單位限期改正，并可處以一千元以下罰款；逾期不改的，可處以一萬元以下罰款。

第三十三條危險化學品的貯存不符合《常用化學危險品貯存通則》國家標準的，由縣級以上人民政府勞動行政部門責令有關單位限期改正，并可處以一千元以下罰款。

第2篇：常用化學品的分類與標識范文

[關鍵詞] 危險化學品；管理；化工科研單位

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 18. 049

[中圖分類號] F272 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）18- 0077- 02

危險化學品是具有殺傷、燃燒、毒害，以及放射性等物理、化學特性，容易造成人員傷亡等社會危害的物品[1]。在化工生產企業中，往往離不開危險化學品的生產、管理以及應用，對于石化企業中的科研單位來說，試驗及研發使用的化學藥品在數量和種類上年年都有增多的趨勢。這些化學品的種類繁多，不免就涉及到諸多的危險化學品[2]，如果對于危險化學品的管理模式方面存在一定的欠缺，就會對科研人員的身體健康帶來不可估量的影響。因此，對于危險化學品的管理不僅要依靠安全管理部門的檢查和監督，更要引起每一個科研人員的重視，日常使用過程中要進行嚴格管理。

下面就針對北京化工研究院的危險化學品的特點和其管理方式進行分析。

1 北京化工研究院危險化學品特點分析

危險化學品目前在北京化工研究院分為3類，一是劇毒化學品，這些化學品具有非常劇烈毒性危害，包括人工合成的化學品及其混合物（含農藥）和天然毒素。北京化工研究院目前使用到的此類劇毒化學品大約有14種，其中包括4種藥品類易制毒化學品。二是較低制毒性的危險化學品。三是易制毒易腐蝕的危險化學品。后兩類化學品在北京化工研究院，常用的主要有硫酸、鹽酸等10種。北京化工研究院的這些危險化學品一般都從外面試劑公司購買。所以在危險化學品的管理上，從源頭購買的量的大小到日常使用過程中的管理，以及不再使用后的回收處理都非常重要。

2 北京化工研究院危險化學品管理措施分析

2.1 加強危險化學品的認識及防護

對于危險化學品，首先要加強科研人員對危險化學品的認知，并引起足夠重視[3]。比如大家可能都知道硫酸的危險性，但是說到丙酮，可能大家只知道其極度易燃，就很少有人知道，對健康方面的危害：急性中毒主要表現為對中樞神經系統的麻醉作用，出現乏力、惡心、頭痛、頭暈、易激動。重者發生嘔吐、氣急、痙攣，甚至昏迷。對眼、鼻、喉有刺激性。口服后，先有口唇、咽喉有燒灼感，后出現口干、嘔吐、昏迷、酸中毒和酮癥。并且還有慢性影響：長期接觸該品出現眩暈、灼燒感、咽炎、支氣管炎、乏力、易激動等。皮膚長期反復接觸可致皮炎。所以，首先要全面了解危險化學品對人體健康，對環境的危害。那么定期舉行與危險化學品有關的宣傳，在實驗室放置危險化學品相關的圖書、卡片，使科研人員深刻了解和掌握了這些危害，才能對有可能產生的這些危害進行有效的防護。首先，加強實驗室管理，嚴格執行實驗室規章制度和安全操作規程。在使用危險化學品時，要在通風櫥、排風設備下進行，保證自然通風和機械通風從而降低人體接觸的危險化學品的濃度[4]。其次，在實驗室使用危險化學品的個人也要做好防護措施，選用合適的防護用品，比如護目鏡、口罩、手套等減少與危險化學品的接觸程度，從而把危險降到最低。最后，萬一發生使用危險化學品引起的問題，科研人員要采取具體的急救措施、消防措施、泄漏應急處理等多方面的知識，爭取把危害降低到最小。

2.2 對危險化學品管理采取登記注冊制度并實施入庫鎖定制度

北京化工研究院在危險化學品的管理上，從購買、使用到存儲都非常重視。所以，需要購買危險化學品時，需要由科研人員填寫劇毒化學品、易制毒化學品登記表，需要明確填寫危險化學品的名稱、用途、規格、數量、具體使用人、使用地點、聯系電話等信息。未經安全保衛部門審核、公安機關批準，任何單位和個人都不準購買或者接收危險化學品。經過安全保衛部門審核、公安機關批準購入北京化工研究院的危險化學品，會放入特定的危險化學品箱內，并由使用的科研人員用指紋鎖定。之后，再由庫管人員放置在危險化學品庫進行鎖定。如果科研人員要使用該危險化學品，那么首先在危險品庫管人員處登記使用日期和使用量，再由庫管人員打開危險化學品庫，科研人員使用指紋打開危險化學品存儲箱，領走需要使用的危險化學品進行使用。使用完成后，定期歸還到危險化學品庫并鎖定。這些方法只是從傳統的角度最大限度地對危險化學品的使用進行了管理。

目前，基于PDA的石油化工危險化學品管理系統的研究和開發已經有了一定進展，使用該系統對危險化學品進行管理，科研人員可以再PDA端隨時查詢到危險化學品的成分、組成信息、危險性概述、急救措施、消防措施、泄漏應急處理、操作處置與儲存、個體防護、理化特性、穩定性和反應性等相關特性和急救知識，從而可以為科研人員能提供相關的知識儲備和行為指導。這不僅有助于石油化工行業的危險化學品的管理，也可以提高安全管理人員的管理水平[5]。

2.3 對危險化學品回收及空瓶進行管理

目前北京化工研究院對危險化學品的存儲和使用都做了嚴格的管理，在危險化學品的回收方面，也接洽了對應的危險化學品處理公司，由該公司定期對北京化工研究院危險化學品的廢液、空瓶進行回收處理。但是，規定是定期處理，必然就有在科研人員使用過程中產生的各種廢液，與其他化學品反應后的產物等等物質，這些化學品也必須引起足夠的重視。在危險化學品公司上門回收之前，科研人員要把廢液回收到專門的廢液瓶內，并標注上具體的名稱，放置在特定的儲存柜中，同時要注意不要把容易反應的化學品放在一起。對廢液和空瓶在危險化學品公司處理之前的管理也非常重要。

總之，化工科研單位危險化學品的管理是單位安全環保中的非常重要的一部分。化工科研單位必須對危險化學品的管理有足夠的重視，在不斷掌握本單位使用的危險化學品的危害性的同時，定期對危險化學品的危害及應急措施進行培訓和演練，根據現代化的手段和方法提升危險化學品管理的方式方法，盡最大可能消除危險化學品帶來的安全隱患，從而保證化工科研單位的科研順利有序的開展。

主要參考文獻

[1]中華人民共和國工業和信息化部.中國實施GHS手冊[S].2013.

[2]李守珍，許風秀.加強實驗室中化學藥品的管理[J] 中國環境管理，2002（1）：42.

[3]林嚴.加強實驗室劇毒化學藥品的管理工作[J] 實驗技術與管理，2005（12）：73-74.

第3篇：常用化學品的分類與標識范文

關鍵詞：事故；危險化學品；鑒定

中圖分類號：O6-31 文獻標識碼：A 文章編號：

引言

大部分化學品都有害、有毒，且易爆易燃，故可能會在運輸、生產、保存以及使用的過程中因各種因素引發火災爆炸、泄露，給人類的生產生活帶來了極大的影響。實際上，在我國目前的安全生產領域當中，危險化學品火災爆炸事故屬于多發、常見事故。然而，如今我國很缺乏火災爆炸事故現場經驗，大多數研究主要是以理論為著眼點的，這不符合現場應戰的需要。因此，在事故調查分析鑒定的過程當中充分挖掘科學規律，把經驗概括起來轉變成理論是十分重要且必要的。而危險化學品火災爆炸事故分析鑒定工作亟待科學的方式與合理的程序去開展，一旦危險化學品火災爆炸事故發生，應當嚴守程序開展事故鑒定工作，而這就需要相關人員針對細節的掌握、程序的設計以及手段的選擇進行深入探索，建設危險化學品火災爆炸事故鑒定實驗室，為事故鑒定提供良好的條件。

1 危險化學品火災爆炸事故的取證和調查

要想做好事故管理工作，擁有良好的事故調查技術是前提。一般而言，事故是由危險因素的能量、性質以及感度組成的。而管理缺陷是推動危險因素發展成事故的催化劑。筆者將依靠對于事故的調查分析鑒定推論出事故發生的必要因素。

1.1 現場處理

事故發生之后，應及時救護受傷害者，按火焰熱輻射牽扯的范疇或化學品泄漏擴散的情形設定警戒區，并針對前往事故現場的主干道的交通進行管制，以最快的速度撤離污染區與警戒區的閑雜人員。同時，還要仔細保護好事故現場，盡量別破壞和事故相關的東西，必要時應做好標志。

1.2 收集現場物證、繪圖、攝影

針對現場情況進行錄像與攝影是在現場收集物證的必要前提。一般而言，主要是拍攝現場的一些痕跡，在必要的時候，需繪出事故現場的流程圖、收風向、示意圖等。而在收集物證時則應選用良好的個人安全防護手段，按已有危化品信息挑選耐腐蝕、耐氧化的采集容器與采集袋，盡量維持物件原來的樣子。同時，還需在采集容器與采集袋上貼上標簽，標注好采集地點、時間、參數、采集方法等諸多信息。

1.3 搜集人證與事故事實材料

事故發生之后，必須及時搜集人證物證，充分考證人證的口述材料的真實性。同時，選用錄音、筆錄等手段針對有關人員與當事人進行取證，從而搜集到證人材料，并將相關材料記錄在冊。此外，還應如實地記錄下事故發生的相關事實以備查明危險化學品火災爆炸事故發生的原因。

2 危險化學品火災爆炸事故中的檢材和分類

所謂檢材，指的是在前期物證采集過程當中所獲取到的檢測材料。因危險化學品是引發危險化學品火災爆炸事故發生的主導因子，故大多數檢材均和此事故的有關危險化學品存在一定的聯系。按對于現場的危險化學品火災爆炸的初步剖析，我們可把檢測材料劃分成和空氣會發生反應生成的物質B、危險化學品原物質A、和水發生反應產生的物質C、對附近環境中別的物質發生化學反應的物質D、和危險化學物質A發生化學反應形成的物質F等。按照這種分類方式可選擇不一樣的分析、采集手段，不一樣的量程與精度，當然，也可按檢材的物理性質劃分成液態、氣態以及固態檢材，也可按照狀態性質的差異挑選出不一樣的收集器皿與采集手段。

3 鑒定方法的選擇及其類別的劃分

事故物證的分析鑒定的方法有許多，其涵蓋了計算機模擬、實驗模擬以及殘留物分析等手段。在實踐操作時，我們可按事故性質以及反映繁雜程度的差異挑選出一種或者多種鑒定方法加以綜合剖析。其中，實驗模擬具有很強的針對性，故無法以一套實驗材料、器具很好地處理多種別、多狀況的火災爆炸事故；計算機模擬就可做到這一點，其依靠改變參數，能以較快的速度剖析出結果；而殘留物分析這種手段的采用，可將分析結果傳至計算機模擬系統，進而提升其精確度，又叫物證分析，如今最為常用的殘留物分析涵蓋了物理分析、化學分析以及近代儀器分析等。因危險化學品發生火災爆炸之后會出現很多反應，且形成很多物種，因此，在殘留物分析時會牽扯到諸多化學分析方面，故化學分析在事故鑒定的過程當中至關重要。大家度知道，化學分析方法不同，其分析條件與基本原理也會不一樣。依據其分析所得到的結果的計量學特點，大概可把化學分析方法劃分成三種，即：（1）已獲取到廣泛認同并憑借著標準專業技術分析方法的形式出現的化學分析方法，毋庸置疑，此分析方法具備合理的測量不確定度與證明過的計量學上的溯源性；（2）得到一個特定技術領域中普遍認同且在國內外權威科技刊物上發表了的化學分析方法，此種分析方法已得到了普遍的運用，并且時常被當成實驗室間比對實驗與實驗室間合作研究的標準分析方法；（3）部分實驗室中取得的重復性能較佳的且在一個范圍不大的技術圈子當中復現性蠻好的化學分析方法，此種分析方法的溯源性在一定程度上反映出其未得到普遍認同，通常適用于實驗室內部控制使用。在鑒定現實事故時，因鑒定分析的結果富有嚴肅的法律意義，故應盡量選擇化學分析的第一種方法；而在行業間技術研究塔倫、實驗室研究時，選用第二類比較前言的方法較為適宜。

4 建設危險化學品火災爆炸事故鑒定實驗室

按事故鑒定類別的劃分，可從三大角度來配置有關儀表、儀器。在實驗模擬方面，可按高頻事故案例制作器具模型將實驗平臺組裝起來；計算機模擬平臺的搭設的中心在于開發軟件；在建設殘留物分析平臺上，因化學分析環節與危化品種類繁雜、多十分則需很多樣儀器設備，這就讓化學分析儀器儀表的配置工作轉變成實驗室建設的重要部分。按照危險化學品的火災爆炸事故的相關特征，化學實驗室在建設時需謹記下面幾點。

4.1 危險化學品的基礎數據

針對危險化學品基礎數據的獲取，一般來說，將介質的相態作為著手點是比較適宜的。氣態危險化學品大致涵蓋了液化氣體與壓縮氣體，而在常溫常壓的實驗室條件下獲取到的危險特性數據與基本物性主要有溶解度、臨界溫度等。液態危險化學品涵蓋了腐蝕品、自燃液體等。其危險特性與物性數據主要涵蓋了沸點、相變溫度、電導率等。而固態危險化學品主要有過氧化物、易燃固體等，其危險特性與基本物性數據主要有溶解度、沸點、粉塵特性等。為此，在挑選實驗儀器時，一定得嚴格按照實際狀況進行選擇。

4.2 便攜式檢測、檢驗儀器

站在現場采集數據的角度搭配一定種別與數理的便攜式檢測檢驗儀器以在提升工作效率的同時確保數據采集的真實性。

4.3 大型實驗儀器

為了促使危險化學品火災爆炸事故鑒定實驗室能穩居危化品物性分析、檢測與分類方面的主導地位，提升公眾可信度，應自科研的角度出發選擇高精密實驗儀器獲取精確的危險特性數據與物性數據。

4.4 輔助或配套設施

自火災爆炸的危險性與危險化學品的有毒害性著手，重視實驗與物證采集時的安全防護工作，盡量配備有關的實驗室輔助或配套設施。

5 結語

從事故分析、調查、鑒定過程中挖掘出科學規律，將其上升至理論高度，并指出有針對性的措施以避免重蹈覆轍。為此，研究并鑒定危險化學品火災事故、建設危險化學品火災爆炸事故鑒定實驗室具有很大的現實意義與探索價值。

參考文獻

[1] 史聰靈，鐘茂華，羅燕萍等．地鐵車廂汽油火災的模擬計算與分析[J]．中國安全科學學報，2006，16(10)：32—36

第4篇：常用化學品的分類與標識范文

市場經濟的發展使得油田企業出于關鍵時期，合理化的刪選油田化學助劑能夠幫助油田開采更加穩定的運行。大部分的化學助劑都屬于危險品，一旦不合理使用就會產生不可估量的后果。由于原來油田企業并沒有重視對化學助劑的管理，長期存在著管理不到位的情況，有些企業甚至是由安全員兼職管理助劑的領用，對使用者也不進行安全知識培訓，助劑的使用并不符合規范，在使用中可能出現危險的情況，安全管理系數不高。

2助劑無間隙管理的必要性

無間隙管理就是從油田助劑的選型、采購、準入、儲存及使用等各個環節都嚴格要求，實現危險化學品規范的管理、安全使用與處理，每一個環節嚴格有序，從而實現油田助劑的“無縫隙”管理，只有這樣才能根本解決存在的安全隱患，防范管理的漏洞。

3在危化品方面的推廣

在前期管理經驗的基礎上，在對危化品的管理中，首先強化相應法律法規的學習，加強相應操作規章的執行。設置專職物資設備管理員，加強管理培訓，協同安全員執行“五雙”管理。從員工認知、操作方法、藥劑存儲和藥劑柜的管理等方面，實現油田助劑規范的管理、安全使用與處理，對每個環節都嚴格把關，做到無死角，無漏項。具體做法如下：（1）按照國家相關法規制作了危險化學品口袋書———《常用危險化學品性狀與處置方法》，使操作人員和外來人員清楚了解危化品的危險性、掌握自我防護方法和應急處理措施。將安全裝在袋中，讀在口中，記在腦里，刻在心里。（2）為使危險化學品管理合理化，實施分級管理，根據危險程度高低，進一步將危化品進行科學分類和標示，分為“紅、橙、藍”三個等級：“紅色”類為高度危險，“橙色”類為中度危險，“藍色”類為一般危險，三種警示色直觀的提示了員工，突出監管重點，強化危險意識與防傷害意識。（3）按照危化品的性質，將其分類儲存，避免危化品互相反應和員工的誤領誤用。（4）與物資管理員配合對危化品進行定期檢查和盤庫，杜絕因長期放置或使用不當造成的藥劑破損從而造成的人員傷害和物品腐蝕。（5）在危化品藥劑柜中放置橡膠墊，減輕部分藥劑對于藥劑柜的腐蝕，定期更換橡膠墊并清掃藥劑柜，定期清理過期藥劑。（6）嚴格按照國家相關規定，在危化品管理、領用的過程中嚴格按照雙人管理執行，并由領導審核簽字。逐級落實監管責任，強化過程管理。實施效果：（1）采取了“無縫隙”管理后，避免了藥劑混存、藥劑破損、藥劑泄漏、相互反應造成的危險發生。（2）加強了相關人員的風險識別能力、防護意識和應急處理能力。（3）提高了全站安全防護能力和安全管理水平。（4）實現了對危險化學品的有序管理和過程安全。

4其他助劑的管理應用

隨著油田企業管理的發展，無間隙管理已經得到了大家的認可，并在實踐中取得了一定成效。伴隨著油田開采規模和技術的不斷發展，在開采的過程中經常會用到各種化學助劑，各個環節所使用的化學助劑是不同的，這就給助劑管理帶來了麻煩，無間隙管理的應用能夠解決管理難的問題，實現了高效、安全的管理，保證化學助劑在實際應用中的全程控制，這也提高了管理人員的工作效率。

4.1從源頭把關，做好油田助劑的篩選

國家對于油田助劑的管理非常的重視，出臺了相關的政策，油田企業在管理的過程中應該嚴格地按照油田助劑的管理辦法。在使用之前，應該通過現場模擬的實驗，通過試樣評價，合格之后再使用。

4.2加大監管力度，確保過程“無間隙”

為了進一步增強無間隙管理力度，油田企業需要設置專門的管理人員，在實際的工作中應該嚴格地按照相關規定進行管理。對助劑的領用、用途、發放等做好相關的幾率，并定期的對庫房清點。每隔三個月就要向上級做安全監管報告，作為上級部門應該定期地培訓員工這方面的安全監管意識。對管理期間出現的問題及時改正，并進行排查，保證不存在其他問題。

4.3強化培訓教育，提高員工認知和事故處置能力

通過大量的管理實踐，可以采取一些有效的管理方法來提高員工的認知能力。例如，把油田助劑的安全使用制作成小冊子，還可以通過漫畫的方式以及黑板報的方式讓員工了解油田助劑的相關知識。油田企業可以對管理人員定期進行理論考試和實際操作技能考試，幫助大家牢記油田助劑的危險性及相關的處理措施，提高人員處理事故的能力。

4.4深化目視化管理，做到安全無死角

在管理中使用直觀的標識來提高辨識度。針對不同的油田助劑可以采取分級處理的方式，根據危險程度進行劃分等級，并標出不同的顏色。還可以針對不同助劑的化學性質，進行分類儲存，避免員工冒領使用，導致危險的發生。

4.5保證設備設施，完善上報制度

要想做好助劑的管理工作，還應該對存放助劑的庫房、柜子、設備等進行管理，定期檢查，發現問題及時進行維護，并做好相關的記錄，掌握好助劑的流向和加藥裝置的使用，對已經損壞的設備及時更換，保證正常使用。

4.6把好助劑質量檢驗

助劑的質量直接關系到助劑的安全管理。為了能夠做好規范化學藥品的操作程序，實現無間隙管理，保證油田助劑的安全使用，應該定期地對引進的助劑進行質量檢查。根據相關指標進行檢測，并對現場助劑進行抽樣由專門的檢測機構進行檢測，每年都應該進行一次全部助劑的質量檢測。對于不合格的助劑應該立刻停止使用，并要求生產廠家能夠對其產品進行整改，整改后仍不符合標準的廠家應該停止使用其產品。只有保證產品質量，操作人員的安全才能夠有所保障。

5結束語

第5篇：常用化學品的分類與標識范文

關鍵詞：甲醇 污染 安全運輸 防治 措施

中圖分類號：TQ223 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）01（b）-0092-02

甲醇（alcohol）是一種在化學領域非常重要，用途最為廣泛的有機產品。甲醇在化學生產和生活方面常常用于制造油漆、橡膠、染料等有機物。甲醇在交通運輸的過程中會涉及安全與防污染等現實問題，在《國際海上危險物運輸規則》中，甲醇被列為危險品，而其作為散裝性質的化學物品又被IBC規則列為危險性不明確的物質。這種在不同規則中對甲醇的危險性定義的差異顯然會涉及其安全等級，因此如何對甲醇尤其是其呈現散裝運輸狀態時的危險性定義和安全污染防治正是該文所要研究的問題。

1 甲醇的危險性分析

據資料顯示，甲醇在不同規則中對其是否是有毒液體物質的界定尚不明確，也有的安全規則將甲醇排除在海洋污染物之外。而不可否認的是甲醇無論是包裝還是散裝狀態運輸，都具有危險性。一般將甲醇的危險性分為幾個主要方面：燃燒和爆炸的危險性、化學反應危險性、健康和污染的危險性。而該文主要研究的是其污染方面。

1.1 燃燒爆炸的危險性

甲醇在自然溫度484 ℃即發生自燃現象，而其閃點為12 ℃。甲醇在自然狀態下極容易與周圍的空氣混合物在有火星的情況下產生燃燒并釋放大量的熱量。同樣甲醇的爆炸上下限范圍為6%～36.5%，是一種危險性極強的易燃易爆氣體。

1.2 化學反應的爆炸性

甲醇易與很多物質發生化學反應，例如金屬、酸性和堿性物質等，除此之外，甲醇也會和一定的氧化劑發生化學反應。因此在儲存化學物質上應考慮到甲醇的@一特點，避免甲醇輕易與不相容的化學物質堆放在一起。

1.3 健康與污染的危險性

甲醇對人的傷害主要是通過人的器官如呼吸道和皮膚等。據資料顯示，人體在服用10 mg或稍低于此值的甲醇就會引起雙目失明，如果單次服用大于10 mL還會引起嚴重的中毒事件甚至死亡。在日常生活中，我們個體在環境中吸收一定濃度的甲醇就極易引起慢性中毒。如果甲醇濃度達到300～500 mg/m3就會導致視力減退，嚴重的話可以導致神經衰弱。因此我國在不同的生產領域對甲醇的濃度是有限制的。甲醇對人健康的傷害可以通過污染水源以及水體生物，甲醇可以使水中的COD值增加，DO值減少，對水質的影響非常大。

2 甲醇的運輸安全分析

2.1 包裝類甲醇的安全運輸分析

甲醇在包裝狀態下需遵守有關規則的規定，應注重的幾個主要環節包括儲存、包裝與裝卸、隔離與消防。

首先，在儲存中要避免將甲醇積載在艙內，要遠離船艙內旅客一定距離。甲醇會散發一定的蒸汽，因此要避免其燃燒的一切客觀條件，要適度保持甲醇的周圍環境溫度在比較冷的狀態，防止自燃。運輸中，甲醇由于密度大于空氣，因此在堆載的地點上要考慮這一要素。

其次，在甲醇的包裝與裝卸中，要保證存放甲醇的包裝有足夠安全性能，以抵抗其內壓力，且甲醇在包裝的容器中不能裝滿，而要留有一定的空間防止膨脹，也可適度避免包裝變形等。甲醇在包裝的明顯位置應明示危險有毒化學品標志。裝卸甲醇時，要切斷一切火源，避免煙氣影響，裝運甲醇要穿特殊的工作服，戴呼吸器，如不小心將甲醇遺漏，應立即采取應急措施。

再者，在甲醇的隔離消防控制環節，要遵守IMDG規則所提出的甲醇與特定物質的安全距離，在與甲醇接觸的交通運輸工具防護上，要采取安全性能高的設備和實施，如船舶的電氣要避免形成短路，保證甲醇蒸汽的通風條件。

2.2 散裝液態甲醇的安全運輸分析

甲醇在液態散裝狀態下的危險系數高，在具體的運輸安全方面要考慮以下幾點。

盡可能用化學品液貨船來裝運甲醇，在船型的選擇上，要考慮運輸工具的透氣性、電氣設備的安全性、防火防毒等消防設施的便利條件等因素。在運輸不止甲醇一種化學品的過程中，要考慮到甲醇與幾類物質常常發生反應的特點，按照貨物的相容性表合理安排運輸物質并進行切實有效的隔離。考慮到甲醇易和酸堿、氧化物發生反應，因此要選擇合適的隔離方式。為確保液態甲醇運輸安全，在結合甲醇特點和現場環境的同時要參照危險化學物安全運輸規則和做法。

3 甲醇的污染防治分析

甲醇雖說危險性并不是化學物質中最強的，也并沒有被列入國際污染物防治公約定的危險化學物質中，但當甲醇處于危險環境中，且其濃度和數量達到一定程度時，其危險性是非常大的，引發的后果是難以估量的。達到一定濃度與數量的甲醇對環境的污染也是非常引人關注的問題，甲醇在運輸中極容易對水體造成污染，因此切斷甲醇對水的污染應主要考慮以下幾個方面。

3.1 運輸中遵守相關規則和條約

甲醇運輸中無論是包裝還是散裝，無論是海運還是陸運，要嚴格遵守IMDG和IBC規則對其安全運輸方面的要求，要盡可能把甲醇的污染濃度降到最低狀態。在運輸的工具選擇上也要嚴格使用安全系數高、安全性能優的運輸設備。

3.2 保證正確的運輸操作方式

無論甲醇是包裝還是散裝運輸，在運輸和裝卸中要有正確的安全操作方法，遵守相關的安全操作章程。如甲醇海運中有可能會產生泄漏，為此要控制好船艙閥門和控制裝置，避免甲醇滲漏到海底對水體造成大面積污染。一旦甲醇被丟入海中或被沖入河流下游，要及時打撈回收，并及時對事故進行報告，采取環境應急措施。甲醇和水體一旦相融，可適當采取稀釋的辦法減少污染范圍。

3.3 甲醇及受污染水體排放標準的設定

為控制甲醇的大面積污染，相關部門或者條例應嚴格對甲醇的排放標準做出限定，如1989年12月實施的《上海工業廢水排放標準》對甲醇的污染物的排放標準設定為15 mg/L，此外，排放甲醇污染物和污染水質的時候，也要遵守《船舶污染物排放標準》對于危險化學品排放標準的要求。

4 結語

為控制甲醇的污染，保證甲醇的安全運輸，應做好甲醇的堆放與儲存、裝卸與搬運、隔離、消防與保護措施。要嚴格遵守甲醇污染物排放標準對其濃度與數量的要求。該文主要分析的是甲醇主要運輸途徑――海運過程中的安全運輸，在其他運輸途徑的安全與污染防治措施可以參照該文所述的方法進行控制。

參考文獻

[1] 李又明.甲醇安全運輸及防污染問題的探討[J].交通環保，1990（6）：8-12.

[2] 陳晶.甲醇運輸為何成“高爆炸彈”――晉濟高速公路山西晉城段巖后隧道“3?1”特別重大道路交通危化品燃爆事故分析[J].湖南安全與消防，2014（7）：44-45.

[3] 石懷琦.使用甲醇―汽油摻合物作運輸用燃料的技術問題[J].煤炭轉化，1985（4）：33-42.

第6篇：常用化學品的分類與標識范文

1.中原工學院紡織學院河南鄭州450007；2.東華大學紡織學院上海200051

摘要：本文介紹了中原工學院紡織實驗中心“十化”安全教育法的理念、內容和實施效果，安全教育的理念主要在于安全教育自主意識的培養，由此而設立了適用于紡織工程實驗室的“十化”安全教育內容。

關鍵詞 ：紡織工程；實驗室；安全教育；安全文化；安全意識

1 現狀分析

中原工學院紡織實驗中心是省級實驗教學示范中心、省級重點實驗室、省級重點學科開放實驗室。近年來，儀器設備數量明顯增加，規模不斷擴大，新、老設備并存，生產、測試設備并存，教學、科研設備并存，實驗工作量的增加以及參與實驗人員的增多，對實驗室的安全管理工作提出了更高的要求。尤其在紡織工程實驗室安全教育環節上，急需建立一套有效的安全教育體系，多環節相互促進，讓受教育者樂于關注、主動接受，讓主動教變為主動學的行為，最終形成一種慣性意識，真正提高安全教育效果。

2 安全教育體系構架

2.1 安全教育知識系統化。紡織實驗中心安全教育的內容涵蓋紡織實驗室安全教育、輕化實驗室安全教育、消防安全教育三部分。紡織實驗室安全教育的內容主要包括：紡織企業常見的安全事故和高等學校常見的安全事故、紡織工程實驗室中的危險設備、儀器設備的危險指數、典型的不規范操作方法和正確的操作方法、不規范操作引起的嚴重后果、實驗室安全守則和道德守則等。輕化實驗室安全教育的內容主要包括：實驗室事故危害及發生原因、實驗室危險化學品的分類管理及其標識、實驗室常見危險化學品及其分類、危險化學品的儲存、實驗室安全防護（包括防中毒、防火、防爆、防灼傷、安全用電、使用高壓容器的安全防護）、實驗室常見事故應急處理辦法等。

2.2 安全教育手冊標準化。國內不少高校都有安全管理方面的文件，這些材料雖然覆蓋面廣，但基本以通用型為主，并沒有紡織工程領域方面的具體安全問題，因此對紡織實驗中心的安全教育指導意義不大。另外，如果照搬紡織生產企業的安全教育資料，雖然基本內容對口，但紡織生產企業和高校紡織實驗室差異較大，生搬硬套并不符合高校紡織實驗室儀器設備種類多、數量少、小樣機多、設備更新快的情況。因此，紡織工程實驗室沒有可以直接借鑒的安全教育材料，需要根據實際情況自行編制系統實用的安全教育指導手冊，方便學生自行查閱。

2.3 安全教育標識規范化。在儀器設備的顯著位置，擺放統一規范的安全標識牌。安全標識牌正面的內容主要包括儀器設備的名稱、用途、價值等基本信息。反面的內容則分為兩部分，上半部分是基于儀器設備安全進行的提示，避免不規范的操作損害儀器設備；下半部分是基于人身安全進行的警示，避免不規范的操作對人體造成危害。

2.4 安全教育內容可視化。對于每臺儀器設備，錄制正確、規范、安全的操作演示；另外，為真實地反映紡織工程實驗室的儀器設備對人體可能造成的傷害，以及不規范的操作導致的各種事故，在儀器設備運轉的過程中，使用輔助道具如人臺、假發等再現各種危險動作，錄制視頻，從一正一反兩方面開展安全教育。視頻經系統編排放在網站上，方便學生自行學習。

2.5 安全教育講座定期化。結合新生的專業導論課，安排2—4個學時的安全教育講座，由紡織實驗中心安全員通過多媒體課件講解安全知識、規章制度、重點案例等，初步培養學生的安全意識。第二次安全教育講座安排在第五個學期，學生們即將開展各種紡織專業的實習實驗任務，還包括各類紡織品設計大賽和畢業設計，導致實驗室儀器設備的使用率非常高，尤其是一些常用的儀器設備，此時存在很大的安全隱患。非常有必要在他們即將進入實驗室開展實習實驗之前，對他們進行一次有針對性的安全教育。

2.6 安全教育資源網絡化。紡織實驗中心網站上的安全教育版塊涵蓋完整的安全教育資料，包括安全指導手冊、儀器設備操作安全教育視頻、紡織工程實驗室安全教育課件、消防安全教育課件、安全教育講座視頻等，學生可以根據需要隨時查看相關安全教育知識。

2.7 安全教育測評制度化。在學生學習紡織工程實驗室安全教育體系的同時，建設相應的測評制度，規定每屆學生進入紡織工程實驗室之前必須在網上自行學習相關的安全教育資源，并進入相應的考試系統完成網上考核部分，只有通過測評考試才能進入實驗室開展實驗。

2.8 安全教育監督全面化。在各實驗室覆蓋監控系統，可以在控制人員進出實驗室、管理儀器設備的預約使用、糾正儀器設備的不規范操作、追查物品丟失、監測實驗室衛生狀況等各方面發揮很大的作用。尤其對非工作時間、夜間、周末和節假日等以往實驗室管理的時間盲區，通過監控系統的回放，使實驗室管理人員可以掌握完整詳細的視頻信息，捕捉到各種直接的和潛在的安全隱患因素，便于做出糾正和防范。同時，紡織實驗中心還開通了“安全舉報信箱”，對違反實驗室安全規定的行為進行舉報，加強相互監督。

2.9 安全教育宣傳普及化。每學期由三年級學生參加完第二次的安全教育講座后，負責開展全院的安全宣傳日活動，以實驗室安全教育為主題進行板報宣傳，讓學生自發組織、高度參與。另外，紡織實驗中心還開展了安全知識問卷調查和意見征求活動，調查安全教育的效果，征集學生對安全標識、安全教育講座、安全指導手冊、安全教育視頻、安全學習與考試系統的修改意見、合理化建議等。

2.10 安全教育意識日常化。通過以上系統化的安全教育與考核監督，使學生不僅要“知”，熟悉并掌握預防事故的基本常識，而且要“會”，在“知”的基礎上，逐漸掌握預防和處理事故的技能和方法，最終使大學生從思想上重視，提高執行規章制度的自覺性，提高安全防范的主動性，養成良好的安全習慣，形成了有效的安全意識，防患于未然。

3 安全教育效果評價

通過實踐發現，“十化”安全教育法具有如下特點：安全教育內容系統簡潔，安全教育形式多種多樣，安全教育各個環節相互促進，安全教育保障全面有效，安全教育意識深入人心。

4 結束語

安全管理工作是無止盡的工作，對每個單位或部門來說都一樣，只要工作持續一天，安全問題就會存在一天。安全教育更是安全管理工作的基礎，而且是需要長期堅持的，同時也是無法取代的。今后還需要盡力抓住機遇、創造條件，整合各方面的人力、物力資源，將紡織工程實驗室的安全教育工作持續、深入地開展下去。

參考文獻：

第7篇：常用化學品的分類與標識范文

（西北民族大學化工學院，甘肅蘭州730030）

摘要：工程認證提出了新的教育理念和評價標準。在此背景下，要提高精細化工專業人才的質量，關鍵在于專業實驗教學的改革。本文簡述了我國工程認證的發展歷程，闡述了工程認證時代精細化工專業實驗教學改革的必要性，分析了精細化工專業實驗教學中存在的突出問題，并提出了針對性建議。

關鍵詞 ：工程認證；精細化工專業；實驗教學；改革

DOI:10.16083/j. cnki. 22 - 1296/g4 2015. 08. 036

中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1671-1580(2015)08-0079-02

一、我國工程認證的發展歷程

工程認證是由專門協會和專業領域的教育丁作者對高校開設的工程專業教育進行的認證，保證服務于工程領域的人才的工程教育質量。工程認證理念可以簡述為：目標一實行一證明，即“說一做一證”。每個國家各有其認證體系，比如澳大利亞工程師學會(EA)，俄羅斯工程教育協會(RAEE)等。然而，人才跨國流動推動工程認證向國際化趨勢發展，目前世界最具影響力的是《華盛頓協議》。截至2013年，已有美國、英國、加拿大等15個正式成員和德國、印度、中國等5個預備成員國。 2006年，我國工程認證工作拉開序幕，四個認證試點專業領域分別為：機械工程與自動化、電氣工程及其自動化、化學丁程與工藝、計算機科學與技術，其后認證的專業領域不斷擴展。2013年，中國科學協會成為《華盛頓協議》第21個預備會員，這不僅為工程類學生走向世界打下了基礎，也意味著中國高等教育將真正走向世界。

二、工程認證背景下精細化工專業實驗教學改革的必要性

（一）精細化工專業的發展歷程。改革開放之初為“日用化工”專業：1980年，教育部將其改為“輕工有機合成”專業：1985年，改為“精細化工”專業：1998年，教育部對高校專業統一調整后，原有的化學工程、化工工藝、高分子化工、精細化工等多個相關專業合并為化學丁程與工藝專業。從2006年至2014年，27所高校的化學工程與工藝專業通過專業認證，如表1所示。

（二）我國精細化工行業的發展現狀。近年來，我國精細化工異軍突起，在國家經濟發展中嶄露頭角，但仍然面臨著急需突破的難題：生產技術落后，原材料消耗高，處于典型的高消耗、低產出生產狀態：重污染，低資源利用率：研發能力和自主創新能力明顯不足，高端產品比重低，不具備專用性能。

（三）工程認證背景下精細化工專業實驗的重要意義。精細化工方向專業實驗要求一般涉及到：熟悉掌握實驗儀器設備的使用方法，實驗室常用工藝、流程的方法原理，精細化工中表面活性劑、膠粘劑、染料、日用化學品等多種化學品制備、檢驗和實驗數據處理。通過這些實驗，能夠提高學生的創新能力和實踐能力。在丁程認證時代，提高精細化工人才質量的關鍵還在于專業實驗。

三、工程認證背景下精細化工專業實驗教學中存在的主要問題

（一）實驗培養目標缺乏專業特色。目前高校畢業生普遍不能滿足行業需求，培養目標不能與行業需求保持同步是一個主要原因。工程認證要求培養目標多樣性，即達到基本標準后，各高校可依據自身優勢和專業特色多樣化發展。專業實驗涉及到廣泛的精細化學品和相關操作技術，通過實驗，學生能夠全面了解精細化學品以及實驗操作技術的相關知識，拓寬知識面。

（二）工程實踐環節薄弱。工程實踐環節包括實驗室操作和企業實地實踐，其目的是培養學生將理論與實踐相結合的能力，訓練學生的工程意識和思維，提高其處理工程實際問題的能力，同時，使其接觸生產實際，了解精細化工行業的前沿發展趨勢。但現實情況是，由于近年來高校大幅度擴招，實驗室儀器設備明顯不足。

（三）實驗教學中知識傳授和丁程能力培養比重失衡。我國傳統教學的突出特點是知識傳授比重遠大于能力培養，主要原因在于教師的教學理念、育人理念不能與時俱進，依然以教師講解、學生照本操作的模式進行，不能滿足以學生為中心、為目標導向這一工程認證的核心理念。高等教育的突出特點是實用性和創新性，因此，高校要求教師科研、教學兩手抓。教師的科研項目、課題、論文、教學效果一并納入高校績效管理，并且與工資酬勞密切相關。在個人名利的驅使下，多數教師重科研、項目、課題等，而忽視“教書育人”之本職，所謂的“傳道授業”被拋之腦后。

四、工程認證背景下的精細化工專業實驗教學改革

（一）分析市場行業需求，制定與行業俱進的培養目標。培養目標的制定并非高校單獨完成的，也不是一經形成而多年不變。脫離行業發展現狀和趨勢而制定的目標會使人才培養迷失方向。高校應該充分分析精細化工行業人才需求，參考行業專家的建議，不斷改進培養目標。

（二）加強實驗室建設，拓寬校外實習基地。以行業前沿發展為導向，購置先進的實驗儀器，使學生能夠接觸前沿實驗項目。擴大實驗室面積，全面有序地開放好、利用好實驗室資料，給學生提供自主動手的機會。高校為行業培養優秀的工程人才，行業為專業提供發展方向和信息以及實習機會，高校和企業應積極進行合作，為高校工科生提供實習機會，提高其工程實踐能力。

第8篇：常用化學品的分類與標識范文

關鍵詞：有毒物質；泄漏源；疏散急救

中圖分類號：X789 文獻標識碼：A

1 有毒物質泄漏事故分析

近年來，隨著危險化學品泄漏事故持續高發，有毒物質泄漏事故整體處于逐年增長的趨勢，尤其是重特大有毒物質泄漏事故次數、規模已經達到了前所未有的空前境地。在引發事故的化學品中，有毒物質占95%以上，其種類繁多，性質不一，毒害各異（注）。

1.1 泄漏事故的類型

按泄漏形式泄漏可分為：連續型泄漏（小量泄漏）和瞬間型泄漏（大量泄漏）。連續型泄漏是指容器或管道破裂及閥門損壞或單個包裝的單處泄漏，該泄漏具有長時間泄漏、泄漏量較小、穩定泄放的特點。瞬間型泄漏是指化學容器爆炸解體的瞬間或一個大包裝的泄漏或許多小包裝的多處泄漏，該泄漏具有短時大量泄漏的特點，泄漏后引起的危害后果較大。按泄漏源的運動狀態可以分為：固定源泄漏和移動源泄漏。

1.2 有毒物質泄漏事故的特點

有毒物質在泄漏的過程中主要存在突發性強、發生環節具有不確定性、連鎖性、救援難度大、危害嚴重等特點，泄漏后嚴重危及人民群眾的生命安全、造成嚴重的經濟損失，甚至會對生態環境造成破壞。

2 有毒物質泄漏事故處置對策

2.1 快速偵檢，持續監測，劃定警戒區域

在有毒物質泄漏事故現場，必須加強偵檢這一環節，并且要使檢測工作貫穿搶險救援過程的始終。能否準確快速的了解和掌握現場有毒有害物質的種類、濃度及其分布，對有效的處置有毒物質泄漏事故起著關鍵性的作用。泄漏現場應不間斷地對泄漏區域進行定點與不定點的監測，時時掌握事故發展的態勢，適時調整決策方案。

在有毒物質泄漏事故發生現場，對于液體和固體泄漏事故在處置難度上相對較小，警戒區一般分為重度區、中度區、輕度區。重度區是指泄漏事故中心的圓周區域，只允許少量消防特勤官兵和搶險隊員進入；中度區是指泄漏裝置下風向扇形防護區域，禁止與應急搶險無關的人員進入，必須緊急疏散該區域范圍內的群眾；輕度區則是指下風向有害氣體可能涉及的區域，應疏散群眾。

2.2 查明泄漏源，控制擴散

發現有毒物質泄漏時，對于比較明顯的泄漏點，應通過視覺判斷法、聽覺判斷法等方法，在短時間內盡快查找出泄漏源，并確定泄放孔面積的大小。對于細小的裂縫或閥門等不容易察覺的部位，可以借助于氣密性檢測法查找泄漏源。消防力量到場后，根據已經劃定的警戒區域和有毒物質泄漏擴散的范圍，充分發揮常規滅火救援器材裝備的效能，可以從上風方向利用噴霧水槍、水幕水帶、水驅動排煙機等器材裝備對泄漏的有毒有害氣體設置控毒防線，最大限度地控制或延緩有毒有害物質的擴散。

2.3 消除泄漏源，處理泄漏物

泄漏的處置。在有毒物質泄漏事故處置中，堵漏是最為關鍵的環節。若在生產使用過程中發生泄漏，可采取關閥斷料、開閥導流、排料泄壓、緊急停車等工藝措施制止泄漏。采取堵漏措施時，要使用專用工具、器材。一般管道泄漏或罐體孔洞泄漏，可使用專用的管道內封式、外封式、捆綁式充氣堵漏工具堵漏；法蘭泄漏，可利用法蘭專用夾具夾卡法蘭，并注射高壓密封膠堵漏；罐體裂縫可利用專用的捆綁緊固和空心橡膠塞加壓充氣器具堵漏。

一是氣體泄漏物處置：（1）通風驅散，對于泄漏擴散的有毒空氣，可以采用自然通風、機械通風、排風設施等驅散現場有毒物質。（2）噴霧稀釋，由于向空中噴灑水霧，能引起空氣和水汽的對流，因此，噴霧狀水能有效地降低空氣中泄漏物質的濃度，同時可根據氣體性質，在水中加入酸或堿液進行中和處理。（3）點燃放空，在易燃的有毒氣體泄漏事故現場，如果條件允許，還可以采取點燃、放空的工藝措施來減少和降低氣體的濃度。

二是液體泄漏物處置：（1）筑堤引流，修筑圍堤是控制陸地上的液體泄漏物最常用的處理方法。如果有毒物質泄漏到地面上四處蔓延擴散，難以收集處理可以采用筑堤堵截或者引流到安全地點。（2）泡沫覆蓋，為降低泄漏物向大氣的蒸發，可用泡沫或其他覆蓋物進行覆蓋，在其表面形成覆蓋后，抑制其蒸發，而后進行轉移處理。（3）吸附法，對于少量的液體泄漏物，可用沙子、粘土或其它吸附劑吸附，收集于容器內后進行處理。（4）中和泄漏物，根據泄漏物質的化學性質，選擇能與其發生反應的物質進行中和。對于陸地泄漏物，常常用強酸、強堿中和，這樣比較經濟；對于水體泄漏物，建議使用弱酸、弱堿中和。（5）收集輸轉對于大型液體泄漏，為了減少泄漏液體的揮發，降低危害，可選擇用隔膜泵將泄漏出的物料抽入容器內或槽車內。

三是固體泄漏物處置：（1）少量物品泄漏，小心掃起，收集于專用密封桶或干凈、有蓋的容器中；對與水反應或溶于水的物品可視情況直接使用大量水稀釋，污水排入廢水系統；（2）大量物品泄漏時，先用塑料布、帆布等覆蓋，減少飛散，然后盡可能回收，恢復原狀。若完全回收有困難，可在收集后進行轉運。

2.4 做好安全防護與疏散急救工作

參與有毒物質泄漏事故的處置，搶險救援人員一定要有安全防護的意識。在整個事故處置過程中，根據化學毒物的毒害性及劃定的危險區域，來確定相應的安全防護措施。搶險救援人員應在開花水流或霧狀水流的掩護下進行排險，以確保安全。根據“救人第一”的指導思想，在有毒物質泄漏事故的處置過程中，還應做好現場人員的疏散和現場急救工作。

有毒物質泄漏事故處置是一項復雜的、難度大的系統工程。消防部隊作為事故處置的骨干力量，在處置過程中要發揮橋梁和紐帶作用，今后還須不斷完善應急救援處置聯動機制，從而真正達到“快速反應、有效協同”的要求。

第9篇：常用化學品的分類與標識范文

Abstract: In recent years,various regions have widespread concern about heavy metal wastewater treatment. With advances in technology,heavy metal waste water treatment technology has made great progress from the traditional precipitation,chemical,microbial adsorption to modern processing technology,reverse osmosis technology. The traditional treatment method of waste water just transferred heavy metals to other agents,but fail to put an end to heavy metal pollution. This article mainly researches and discusses the principle of heavy metal treatment process,advantages,disadvantages and application direction.

關鍵詞:重金屬;廢水處理工藝;分析與應用

Key words: heavy metal;wastewater treatment process;analysis and applications

中圖分類號:X703 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)15-0167-01

1傳統的重金屬處理方法

1.1 沉淀法沉淀法通常是在溶液狀態下將不同化學成分的物質混合,在混合液中加入適當的沉淀劑制備前驅體沉淀物,再將沉淀物進行干燥或鍛燒,從而制得相應的粉體顆粒。其優點去除范圍廣、效率高、經濟簡便。趙如金[1]采用鐵氧體法處理重金屬廢水,磁性產物中金屬的回收率、磁性產物的穩定性及飽和磁化率越大,處理后的廢水中各種金屬離子的質量濃度達到污水綜合排放指標。但是沉淀法沉淀劑的加入容易造成二次污染。

1.2 化學法化學法是利用化學反應的作用來去除廢水中的溶解物質或膠體物質。常用的硫酸亞鐵-石灰法,但也存在著投藥量、污泥產生量大、處理后水質色度高等缺點。李賓[2]采用鋇鹽―氫氧化鈉法處理含重金屬廢水,具有出水水質清澈透明、設備簡單、容易自制、操作維修方便的特點。但其也有易產生二次污染的缺點。

1.3 吸附法吸附法是利用吸附劑吸附溶存于廢水中重金屬離子的一種方法。吸附法因其材料便宜易得,成本低,去除效果好等到優點。胡艷海等[3]用NaOH處理活化沸石,對廢水中的Pb2+、Cd2+、Cr2+去除率達到97.90%以上。李國清等人[4]用海藻酸鈉-腐殖酸鈉吸附法處理重金屬廢水,對Cu(Ⅱ)去除率達99.6%,Cd(Ⅱ)去除率達95.6%,其中銅離子已經達到國家一級排放標準。

2重金屬廢水處理新工藝

2.1 微生物處理技術生物絮凝法是利用微生物或微生物產生的代謝物進行絮凝沉淀的一種除污方法。具有無機絮凝劑和合成有機絮凝法無法比擬的優點,處理廢水安全方便無毒、不產生二次污染,但當前也存在著生產成本較高、活體絮凝劑保存困難等難題,大部分生物絮凝劑還處于探索研究階段[5]。

2.2 反滲透技術反滲透是滲透作用的逆過程。在實際應用中主要有微濾膜、納濾膜、超濾膜、電生物膜等。且有去除率高,選擇性強;在常溫下操作無相態變化;能耗低、污染小;自動化程度高,可作為重金屬廢水終端處理,可使廢水中的重金屬離子完全去除,處理后的水質優良,并可循環再利用[6]等優點。反滲透法由于其本身對生產工藝要求很高,所以其在應用推廣中受到了限制。

2.3 MEUF去除廢水中的金屬離子膠團強化超濾(MEUF)是一種表面活性劑和超濾相結合的技術,用于處理低濃度的金屬離子。MEUF 技術中還有待解決的問題:①MEUF 在表面活性劑濃度高于CMC以上時才能去除污染物,表面活性劑用量較大;②MEUF 的滲透液中含有一定濃度(低于CMC)的表面活性劑單體,造成浪費。如何從濃縮液中回收有價值的金屬和有機物也是MEUF技術的重要研究方向[7]。

2.4 植物修復法植物修復法是指利用植物通過吸收、沉淀和富集等作用降低被污染土壤或地表水的重金屬含量,以達到治理污染、修復環境的目的。植物修復法與其他的方法相比具有技術和經濟上的雙重優勢,實施較簡便、成本較低[8]和對環境擾動少。缺點是治理效率較低,不能治理重污染土壤。由于一種植物只吸收一種或兩種重金屬,難以全面清除土壤中的所有污染物[9]。另外施加有機螯合劑雖能增強對重金屬的富集能力,卻可能會造成有毒元素地下的滲漏,形成潛在的污染風險[10],且增加了運行成本。

2.5 化學品替代法目前有此使用重金屬化學品企業,利用替代法解決重金屬污染,效果較好。舉例吉林省汪清東光電子有限公司化成箔腐蝕工序從傳通的鉻酸法生產鋁箔改為希硫酸法生產鋁箔,徹底解決了重金屬六價鉻的污染問題。

3結論

目前,對重金屬廢水的處理工藝還處存在技術、運行成本、產生二次污染等問題,在實際應用時應根據重金屬的種類、技術、工程成本、等方面綜合考慮,選擇最優的技術方案。根據實際情況將兩種或多種工藝組合,達到最優的效果。

目前我們應該致力于新工藝的開發與傳統工藝的改造,努力開發出既降低成本、不產生二次污染又能夠達標排放,使重金屬得到有效回收利用,同時注重考慮替代重金屬化學品的工藝,從源頭上杜絕重金屬污染,這是我們今后應該努力與探討的方向。

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