前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的新能源技術的利用主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：新能源技術的利用范文

關鍵詞：電力電子技術；新能源；應用

中圖分類號： F407.6文獻標識碼： A

引言

電力電子技術自上個世紀中期誕生以來得到了迅速的發展，在國民經濟中已經具有十分重要的地位，目前約75%以上的電能須經電力電子處理以后才能投入使用，面臨的環境和能源問題也需要高效的發電、電力變換和控制技術來解決，因此電力電子技術作為一項基礎技術越來越重要。

1.電力電子器件的發展

一代器件造就一代電力電子裝置與應用，新的裝置與應用又促進著電力電子器件的發展，讓我們來簡要回顧一下常用的幾類電力電子器件：

1.1功率二極管

大功率的工業用電由工頻(50 Hz)交流發電機提供，但是大約20%的電能是以直流形式消費的，其中最典型的是電解、牽引和直流傳動等領域。功率二極管是上世紀六十年代開始發展起來的；今天，在現代電力電子裝置中仍然扮演著重要的角色，除了大功率工頻整流的基本功能之外，功率二極管還日益肩負著高頻整流、續流、隔離、箝位、吸收等越來越多的功能。

1.2晶閘管

在大功率和特大功率的工業應用中，晶閘管以其耐壓高、電流大、通態壓降小、通態功耗低等優勢被廣泛應用，是這一領域的主力器件，英杰電氣在高壓大功率晶閘管的應用方面有十幾年的應用案例與經驗積累。

1.3絕緣柵雙極晶體管(IGBT)與功率場效應管(MOSFET)

上世紀八十年代，大規模和超大規模集成電路技術的迅猛發展，為現代電力電子技術的發展奠定了基礎，將集成電路的精細加工技術和高壓大電流技術有機結合，出現了一批全新的全控型功率器件、首先是功率MOSFET的問世，導致了中小功率電源向高頻化發展，而后絕緣柵雙極晶體管(IGBT)的出現，又為大中型功率電源向高頻發展帶來機遇。MOSFET和IGBT的相繼問世，是傳統的電力電子向現代電力電子轉化的標志。

電氣緊隨時代潮流，一直致力于IGBT和MOSFET的工業應用，依靠該類器件開發出一大批綠色高效的電力電子裝置。

2.太陽能發電

太陽能是取之不盡，用之不竭的能源。太陽能作為清潔的可再生能源，越來越受到人們的重視，應用領域也越來越廣泛。中國的太陽能資源至少是風能資源的100倍，每年接收的太陽能是總消耗一次能源的600倍，據統計，我國2/3以上國土面積的年日照時間在2200h以上，年輻射總量在502萬kJ/m2以上，為太陽能的利用創造了豐富的資源和有利條件。

目前太陽能在利用中，主要采用了三種技術：太陽能光電技術、太陽能光熱技術和太陽能光伏發電技術。

太陽能光電技術是指利用太陽能電池將白天的太陽能轉化為電能由蓄電池儲存上在放電控制器的控制下釋放出來，供室內照明和其他需要。目前占主流的太陽電池是硅太陽電池，它又分單晶硅太陽電池、多晶硅太陽電池(總稱晶體硅太陽電池)和非晶硅太陽電池。整個光伏系統由太陽能電池、蓄電池、負載和控制器組成。

太陽能熱發電技術就是利用光學系統聚集太陽輻射能，用以加熱工質，生產高溫蒸汽。驅動汽輪機組發電，簡稱光熱發電技術。他與光伏發電相比，具有效率高、結構緊湊、運行成本低等優點。目前技術比較成熟且應用比較廣泛的是蔬菜溫室大棚、中藥材和果脯干燥及太陽能熱水器等。

將光能直接轉換成電能的過程確切地說應叫光伏效應。不需要借助其它任何機械部件，光線中的能量被半導體器件的電子獲得，于是就產生了電能。這種把光能轉換成為電能的能量轉換器，就是太陽能電池。太陽能電池也同晶體管一樣，是由半導體組成的。它的主要材料是硅，也有一些其他合金。光伏發電系統分為獨立光伏發電系統和并網光伏發電系統。完全依靠太陽電池供電的光伏系統，系統中太陽電池方陣受光照時發出的電力是唯一的能量來源。首先最簡單的獨立光伏系統是直聯系統，發出的直流電力直接供給負載使用，中間沒有儲能設備，負載只在有光照時才能工作。這種系統有太陽能水泵、太陽能風帽、太陽能路燈等。并網光伏發電系統：太陽電池方陣發出的直流電力經過逆變器變換成交流電，且與電網并聯并向電網輸送電力的光伏發電系統。這類光伏系統發展很快，在20世紀末，并網光伏系統的用量就超過了獨立光伏系統。并網光伏發電系統可分為兩大類：光伏電站和戶用并網光伏系統。

在光伏系統中太陽能電池、蓄電池、控制器，都離不開電力電子技術，在太陽能到電能的轉換中，電力電子技術發揮著重要的作用。

開發新能源，電力電子器件的應用和先進的控制技術是關鍵。將最新的電力電子技術、控制技術應用于新能源系統中，提高新能源的效率和電力變換質量、降低新能源成本，使得清潔可再生能源逐步替代傳統的化石燃料，以改善人類生存的環境，提高人們的生活水平，具有重大的經濟效益和社會價值。

正因為我國在電力電子高端器件上的不足，以及我國要真正建立實現自主創新，我國要真正實現構建自主創新、資源節約型、環境友好型社會主義和諧社會這一目標，迫切需要建立一個自主創新的、強大的、達到世界先進水平的電力電子產業。因此，我國政府相關職能部門已經采取了一系列有力措施，將發展電力電子技術作為在相當長的一段時間里的重點發展的關鍵技術。在國家政策強有力的推動下，電力電子技術正迎來其發展的大好時機。

3.智能電網

智能電網，就是電網的智能化，它是建立在集成的高速雙向通信網絡的基礎上，通過先進的傳感和測量技術、控制方法以及先進的決策支持系統技術的應用，實現電網的可靠、經濟、高效、環境友好和使用安全的目標。從更高的層面來講，現今的電網變得比以往更大、更安全及更高能效，但其智能化程度仍然偏低，故智能電網是當今的重要發展趨勢。而智能電網的核心就是智能電表，借助智能電表，電力事業機構能夠知道用戶在任意時間所使用的電能，便于他們提供差異化的定價，幫助用戶優化其總體電能消費和電費支出。如今智能電網技術正蓬勃發展，太陽能和風能發電是智能電網的分布式發電組成部分。

智能電網的主要特征有：（1）智能電網是自愈電網。實時掌控電網運行狀態，及時發現、快速診斷和消除故障隱患；在盡量少的人工干預下，快速隔離故障、自我恢復，避免大面積停電的發生。（2）智能電網激勵和包括用戶。在智能電網中，用戶將是電力系統不可分割的一部分。鼓勵和促進用戶參與電力系統的運行和管理是智能電網的一個重要特征。（3）智能電網能抵御攻擊。智能電網將展示被攻擊后快速恢復的能力。智能電網要通過加強電力企業與政府之間重大威脅信息的密切溝通，在電網規劃中強調安全風險，提高智能電網抵御風險的能力。（4）智能電網提供滿足21世紀用戶需求的電能質量；（5）智能電網能減少來自輸電和配電系統中的電能質量事件；（6）智能電網容許各種不同類型發電和儲能系統的接入。

4.結束語

能源是人類生存和社會發展不可或缺的物質基礎，電力的利用，使人類從原始走向文明。總之，電力電子技術在全球能源危機以及環境問題上具有獨特的特點，發揮著其重要的作用，并且其潛力是非常大的。

參考文獻：

[1] 王新河,許建新. 現代電力電子技術在電源中的應用是今后發展的必然趨勢[J]. 治黃科技信息, 2006, (03) .

第2篇：新能源技術的利用范文

關鍵詞：信息技術；多元化智能理論；教學設計

中圖分類號：G633.67

隨著社會發展，計算機已經廣泛應用于各行各業。信息技術在社會發展中的作用越來越重要。但是在很長時期，多數學校的信息技術課堂均是以教師為中心，教師教、學生聽，是通過教師對學生知識的灌輸為主要形式。學生在教學過程中始終處于被動狀態，很難發揮主動性、創造性。如何改變這種狀況，更好的推進我國教育的深化改革，我們教師要深入思考。要想培養具有創新精神、發現探究能力的人才，就應該明確教學過程的本質，在課堂上發揮學生的主觀能動性，讓學生參與到教學中來，讓課堂變成以學生為主體的課堂，讓學生樂學、會學、善學。針對信息技術學科的教學現狀，我們把多元化智能理論引入到教學中進行了嘗試。我們發現在運用多元智能理論后的課堂，學生的學習氣氛濃厚，學習興趣增強，提高了學生的求知欲，達到了較好的教學效果。

1 多元智能理論

多元智能理論是由美國哈佛大學心理發展學家霍華·德加德納在1983年提出的，傳統意義上，學校一般只強調學生在邏輯─主要是讀和寫兩方面的發展。但是加德納認為對于不同的人應該有不同的智能組合，比如：建筑師及雕塑家的空間智能比較強、運動員和芭蕾舞演員的肢體運作智能較強、公關的人際智能較強、作家的內省智能較強等等。這說明人的智能應該是多元的，會在不同的方面和通過不同的形式表現出來。同樣，老師應該為學生提供多元化的教學環境，才能激發學生的多元智能，從而使學生獲得多方面的發展。

對于信息技術課，我們就應該通過多媒體計算機以及互聯網絡作為核心技術，為學生提供多元智能發展的環境。學生可以充分用其來查找學習資料、進行文字處理、平面設計、作圖繪畫、數據分析、編曲欣賞等，更可以實現外界信息的交流和最新技術信息的獲取。在信息技術課中，教師應設計出能體現出網絡平臺優勢性的項目任務，這些任務考慮到每個學生的個性差異，這就涉及到學生的不同的智能領域。在中職學校信息技術課中，采用多元智能理論能夠培養學生創新思維、動手實踐能力，極大的發揮了學生的多元智能優勢。教師也從教學生學習轉變成促進學生學習，教師對學生的評價也從原來的分數結果評價，變成了多元的評價標準。

2 運用多元智能的教學設計

我們教育工作者需要深入思考怎么樣把多元智能理論運用到教學設計中，尤其對于中職的學生，不同專業的學生有不同的特點、不同的個性差異，面對不同的學生應該有不同的方法，運用多元智能理論關鍵在于在教學設計中要充分考慮到學生的優勢與強項，也就是在多元智能類型中哪項更為突出，我們就可以根據這些強項來設計教學任務和課堂案例，這樣很容易調動學生的積極性，能夠培養學生主動探究，自我學習的能力，從而達到更好的教學效果。

運用多元智能理論進行教學設計應遵循以下步驟：

2.1 設定主題。教師要先選擇適合的主題。在主題的切入過程中，我們提供的主題相關素材可以是跨越學科范圍的，這就使得信息資源開放，學生根據自己的興趣來研究同一主題的不同方向，學生自主選擇學習材料，調動了學生的探究能力。在主題的學習中，學生規劃自己的學習進度。在學習活動中，學生經歷提出問題、制定計劃、收集資料、整理信息、發表意見、交流討論等過程，學生就會運用各種基本的能力，運用各種智能進行配合，使學生不再僅僅按照課本上的知識學習，而是在“做中學”，會更深入的鉆研豐富的知識和專業能力。

2.2 設置多元智能問題情境。多元智能論能運用到教學中關鍵是使用多元智能問題情境設計。例如在平面設計課程中，在制作公司標志時，可以從形象思維智能方面設置問題情境來調動學生的學習興趣；在三維動畫課程中，可以通過學生的空間智能方面設置問題情境，來實現各種動畫角色運動起來。我們在設計課堂任務時就需要從多元智能的各個方面進行設疑，真正讓學生參與到課堂當中，成為課堂的主人。

2.3 培養學生解決問題的能力。在課堂教學過程中就結合學生實際學習情況設計問題，讓學生在學習過程中，掌握解決問題的能力和方法；使學生能將學習到的知識應用到生活和工作中，激發學生實踐和創新能力，培養學生主動學生解決問題能力。

2.4 營造良好的信息環境，打造可持續發展的學習平臺。要以課堂為基礎，結合各種信息資源，結合學校、社會、家庭等各方面的力量，為學生提供學習所需的軟件和硬件條件，創建良好的學習環境，為學生學習打造可持續發展的學習平臺。

3 從多元智能理論角度關注學生學習

3.1 學習進程的主導。在課堂中，教師應起到主導作用，引導學生學習，在學習中發現和解決問題。學生要成為課堂的主體，教師要主導學生學習的方向，才能更好的提高學習效率，達到良好的教學效果。

3.2 運用身體運動智能來調動學生的興趣。在平面設計課中，講授包裝盒的設計時，當教師把專業理論知識講解完，學生就自己上機開始制作，打印出平面圖，再折成立體包裝盒成品。學生樂于動手操作，課堂氣氛活躍，遇到問題也會積極詢問老師，通過這樣的身體運動智能來調動學生的學習興趣，效果十分理想。

3.3 運用音樂智能調動學生的興趣。在信息技術課中，我們就要進行音樂智能的調動。在錄入課程的學習和訓練中，播放動感較強的音樂，一部分音樂智能突出的學生，錄入速度有明顯的提高；在學生平面廣告設計中我們可以播放品味較高的古箏名曲來激發學生的創作靈感；在網絡課上，我們還可以把枯燥的理論講解變成帶有音樂的flas。

3.4 多元評價關注調動學生積極性。以往的教學評價，往往期末一張試卷就對學生整學期的表現作了定論。在信息技術課上，許多老師也經常只關注學生當堂課的作品是否完成，老師提出的問題是否回答上，大多數學生沒有被及時的關注和評價，失去繼續學習的信心，長此以往，課堂就會兩極分化，令人擔憂。我們設計了課堂評價表，從學生的學習態度、合作意識、參與機率、學習效果等多個方面多元化進行評價學生，還分為過程性評價和終結性評價相結合的方式，讓學生從不同方面得到關注，樹立自信，調動學生學習的積極性。

3.5 利用人際交往智能培養學生小組合作的精神。在信息技術課中，我們可以充分利用人際交往智能培養學生小組合作的精神，例如在制作一個海報設計的工作任務時，把全班分為4個小組，每組選擇人際交往智能比較突出的同學為組長，由他進行子任務的分配和協調，最后再以每組完成的質量和速度來評定成績。組長和組員都會團結合作，爭先恐后的完成本組任務。通過合作，讓許多智能類型優勢面不同的同學都能夠積極的活躍在課堂上。

4 結束語

多元智能理論對于當今的職業教育人才培養是客觀的符合學生個性差異的，同時它也符合人才的評價標準，我們將多元智能理論運用到教學中，運用到課堂上，促進了教學的效果和質量，在信息技術教學中如何更好的應用多元智能理論，也將是我們不斷探索和研究的方向。

參考文獻：

[1]嚴明.多元智能理論在教學中的應用[J].學術交流，2005，135（6）：189-191.

[2]李建設.基于多元智能理論的教學評價[J].實驗室研究與探索，2007，26（9）：99-102.

[3]武任恒.多元智能理論對創新教育的啟示[J].江西社會科學，2005（1）：166-170.

第3篇：新能源技術的利用范文

關鍵詞：教師 信息技術 運用 能力

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0745（2013）03-0079-02

當今社會是信息化的社會，科學技術的發展使知識來源多樣化的教育環境，傳統的學校和教師必然面對新的形勢和任務：適應知識經濟的時代變遷，迎接日新月異的社會發展的挑戰，把學校辦成更能吸引學生的場所，教師要向他們提供真正理解信息化社會的鑰匙。

以多媒體和網絡技術為代表的現代信息技術已經徹底改變了人們的學習方式。學生在學習過程中所接受的信息不再是單一的語意、書面符號交流，而是集聲音、圖像、動畫等多種信息形態于一體的超文本系統，更加有利于學生對知識意義的主動建構與拓展、創新。由此可見，基于信息技術的現代化教育手段的合理運用將徹底改變傳統的教育觀念、教育模式。

教師作為課堂教學的參與者、引導者、指導者，在課堂教學中起著舉足輕重的作用。在傳統教學模式已經不能滿足現代教學需要的時候，教師能否合理利用多媒體資源開展課堂教學，適度選取素材，創設恰當的課堂情境，在教學中突出重點、突破難點，有效提高課堂效率，達到教學目標和要求已經成為現在的教師能否勝任教學工作的一項重要指標。

因此，提高教師的信息技術能力，已成為當前一個非常重要的，非常迫切的任務。首先，這是教師自身發展的需要，教師作為信息社會中的一員，只有提高自身的信息能力，才能適應信息社會發展的需要；其次，這是教育教學工作的需要，是教育改革的需要，必須自己具備良好的信息技術能力，才能準確地將教學中的知識和技能傳授給學生。

在我承擔學校信息技術教研組工作的幾年時間里，隨著工作的開展和深入，我越來越多的發現，在學科教師的教學工作中，與信息技術運用能力相關的問題頻頻出現，這引起了我的思考。怎樣提高老師們的信息技術運用能力成為了一個值得探究的課題。現將幾點自我的思考羅列出來，希望能引起更多人共鳴，得到大家的理解和重視。

我校地處城鄉結合部，學校信息技術設備較少，全校30個教學班只有5個班安裝了多媒體設備，另有2個公用多媒體教室，老師在校辦公平均6人左右用一臺計算機，有的辦公室暫時還沒有計算機，在這樣的情況下，老師的信息技術技能的提高遇到了一定的困難。老師在日常工作中也出現不少的問題。以下針對教學中常見的問題，我們分三個方面進行分析和思考。

一、多媒體教室的規范使用

要運用多媒體手段進行教學，多媒體教室已成為必不可少的教學工具。多媒體教室由多媒體計算機、投影機、數字視頻展示臺、中央控制系統、投影屏幕、音響設備等多種現代教學設備組成。上課老師要熟悉多媒體教室每個設備的功能和熟練的使用，才能充分發揮多媒體教室的功能。

常見的問題有：

1.由于使用多媒體教室的教師較多，不同的教師在計算機使用上的習慣有差異，往往出現誤刪他人文件、找不到習慣的路徑等等；

案例一：我校就出現過好幾次這樣的情況。一位老師將在她后面接著要上公開課的一位老師的上課用課件不小心刪除了，造成后面這位老師的公開課被延誤了好幾分鐘的時間。給上課的這位老師帶來了很大的影響。

2.操作不當，造成設備使用中出現人為故障。

案例二：經常有老師會不規范操作多媒體設備，上完課后，老師將計算機和其他設備關閉后，就經常忽略正確的關閉投影儀。在此，要給老師們反復強調投影儀的關閉方法，即首先按遙控器或手動開關一次，出現提示“進入待機狀態再按一次按鈕”就再按一次，投影機燈滅后，不要立刻關閉電源，要觀看投影儀的指示燈，綠色指示燈停止閃爍，紅色指示燈亮后，才能關閉電源。

3.部分老師因不熟悉多媒體設備的使用而對多媒體教學產生畏懼心里。案例三：在我校的各學科教師多媒體教室使用記錄表里，總有那么幾位老師上課次數寥寥無幾。通過和他們的交談和溝通才知道，原來這幾位老師平時很少使用多媒體設備，她們既很害怕自己如果不會操作，在上課時成為大家的笑柄，也害怕因為操作不當損壞學校的教學設備。因此，她們往往不上多媒體課，而且越怕越不敢上，久而久之就形成一種惡性循環。當然，這幾位老師的多每一運用能力也就可想而知了。

二、Windows基本操作

Windows系統的常用操作、文件和文件夾的操作以及應用程序的操作。結合我校多人一機的實際情況，對老師們在平時使用計算機時的要求就比較高。一個辦公室有幾位老師，但目前計算機卻只有一臺的情況下，就需要每位老師都有使用計算機的良好習慣，約束自己的個人行為，避免電腦使用中出現人為故障。

電腦使用過程中常見的禁忌：

1.忌水忌潮濕忌碰撞；

2.忌亂改電腦設置；

3.忌因為計算機運行速度慢或卡機、死機等現象的出現而進行暴力操作（重復、用力敲打鍵盤，亂按鍵盤按鍵燈等）；

4.忌重復安裝軟件，占用計算機內存，除了常用軟件應選擇大多數人習慣使用的軟件以外，個人使用的軟件不應隨意安裝，因為安裝的軟件過多會影響計算機的運算速度，降低電腦的使用效率，也容易出現死機、卡機或其他一些人為故障的產生；

5.忌文檔、程序無序存放。為自己的資料建立私人文件夾，可以加密。這樣能夠避免多人共用一臺計算機時容易出現的查找文件困難等問題；

6. 由專人對計算機進行日常維護，進行定期殺毒、掃描木馬、清理垃圾、升級常用軟件等工作。使電腦常保持在正常、穩定、高效的運行狀態。

三、課件制作常用軟件的使用

在運用多媒體教學手段進行教學的時候經常采用到的課件制作方式有：PowerPoint、Authware、Flash等，其中又以PowerPoint 和Flash因為容易上手操作和使用，較受老師們的歡迎。作為課堂上使用的教學課件，PowerPoint是使用最為廣泛的一款工具，在教師的職稱考試中也是選擇內容之一。

PowerPoint演示的內容可以是文本、圖形、圖表、聲音、視頻、Flash等文件。具有較好的演示效果，PowerPoint向學生表達觀點、傳遞信息更加直觀、生動，PowerPoint具有操作簡單，容易掌握的特點，使其成為教師們制作電子教案習慣使用的工具。目前大多數老師都能制作電子教案，但是在制作的時候問題還是很多，所以對課件制作要有一定的高度。

對于課件，在制作之前應明確制作課件的目的，課件一般用于研究、學習和教學方面。教學課件的制作應明確課件在教學中的地位，即課件是作為教學中的主要材料還是輔助材料，以及課件和其他教學材料的相互關系。

制作一個課件的一般過程

內容母版搭配動畫備課互動

一般教師在制作課件時的常見問題：

1、學生的注意力和忍耐力是有限度的，不是放的信息越多學生就越容易記住。必須盡量讓課件看起來簡潔，并主題明確，很多老師在制作課件的時候沒有做到這點，那怎樣才能做出有價值的課件呢？老師們制作課件的時候錯誤可能有很多種，但都有幾個共同的特點：雜、亂、繁、過，我們要把這些修改為：齊、整、簡、適。

2、色彩的搭配主要是用來區分不同的觀點和內容，突出關鍵的要點，使得幻燈片的畫面更加豐富。幻燈片色彩使用的注意事項：主要使用的顏色不宜超過三種；使用的顏色應該為同一色系；對比的色彩不要過于強烈。我們經常會發現老師們在制作課件時顏色的搭配一直不是很理想。比如，在黃色背景下用白色字體等，在計算機上看感覺不是很明顯，但在投影儀投放出來時，文字就看不清楚了。這一點應該多在實踐中總結。

3、在制作課件的時候要注意插入的視頻、圖片等文件的大小。文件太大會在后期使用的時候帶來很多的不便，在插入視頻、圖片等文件前，應先對插入對象進行裁剪、編輯、調整和格式上的修改。

在利用PowerPoint制作課件時，很多細節需要我們老師去探索。將自己從一名初學者成長為一名課件制作的專家，這就需要老師在制作課件時能夠經常思考以下問題：

四、作為專業信息技術教師針對以上情況的思考和應對策略

針對以上教師在使用電腦過程中出現的種種問題，作為一名專業信息技術教師我進行了一些思考，也在日常工作中采用了一些行之有效的方法和策略來應對這些問題。

首先，如果不采用信息技術手段就能達到很好的教學效果甚至更加的效果時，我們應當不要刻意的去使用信息技術手段，不能不加選擇地將信息技術用于課堂教學，要做到很好的將信息技術和自身學科整合起來，達到更好的教學效果。

其次，要提高教師的信息技術能力必須加強培訓。我們除了在平時的日常工作中要注意相互學習、交流以外，更應該重視對不同水平、不同程度的教師進行有針對性的信息技術提高培訓。例如：大多數教學一線的教師往往重視課件的制作及效果，達到提高課堂教學質量和效率的目的；而兼顧行政工作的老師往往需要提高Excel工作表的使用技巧和熟練程度。辦公室的老師卻對怎樣處理圖片、視頻、聲音文件等的技術和技巧更感興趣。

第三，重視組織學校教師參加各級教育行政部門開展的信息技術技能比賽也是有效提高教師信息技術運用能力的一個很好的方法。

另外，對學校教師，特別是年輕教師提倡多采用多媒體教學手段進行教學，有助于老師們綜合技能的熟練和提高。

第4篇：新能源技術的利用范文

關鍵詞：多元智能 信息技術 教學

“多元智能”理論是美國哈佛大學教育研究學院認知和教育學教授霍華德·加德納提出來的，這是針對傳統智能一元化理論而提出的。加德納認為，支撐多元智能理論的是個體身上相對獨立存在著的、與特定的認知領域和知識領域相聯系的八種智能。

（1）言語智能（Verbal intelligence）：包括駕馭語法或語言結構能力、音韻學或語言發音能力、語義學或語言意義能力及實效性或語言實際運用能力。

（2）邏輯-數學智能(Logical-mathematical intelligence)：包括對于邏輯模式、相互關系、陳述、命題（如果-那么、原因-結果）、函數及其他有關抽象事物的敏感性。

（3）空間智能(Spatial intelligence)：包括對于顏色、線條、陰影、形狀、空間及這些因素間關系的敏感性，包括視覺能力、以圖形的形式呈現視覺或空間思維能力及在空間矩陣中對自己進行準確定位的能力。

（4）肢體-動覺智能(Bodily-kinesthetic intelligence)：包括特殊的身體技能如協調性、平衡性、技巧性、力量、靈活性、速度、本體感受能力與觸覺能力。

（5）音樂智能（Musical intelligence）：指感受、辨別、記憶、改變和表達音樂的能力，表現為個人對音樂包括節奏、音調、音色和旋律的敏感以及通過作曲、演奏和歌唱等表達音樂的能力。

（6）人際智能(Interpersonal intelligence)：包括對于面部表情、聲音及姿態的敏感性，在許多不同類別的人際線索間進行區分的能力，采取實用的方式對這些線索進行有效反應的能力。

（7）內省智能(Intrapersonal intelligence)：包括對于自己的準確描述（缺點與長處）、了解自己內部的情緒、意圖、動機、氣質及愿望，有自知、自律及自尊的能力。

（8）自然觀察者智能(Naturalist intelligence)：包括對個體環境（不僅是自然環境，還包括人造環境）的特征進行認識和劃分的能力。也包括對其他自然現象的敏感性及其在城市環境中的生長變化情況，以及在非生命形式間進行區分的能力。

素質教育就是促進學生全面發展的教育，是幫助學生實現作為主體的教育，其核心是促成學生的主動長遠的發展。作為信息技術教師，在課堂中運用指導進行教學，對開發學生智能，培養學生應有的信息素養有著極其重要的意義。如何將多元智能理論運用于信息技術教學中，筆者就此問題結合自己的實踐作以下談論。

1.多給學生“說”的機會、“表達”的機會，促進學生言語智能的培養

雖說言語智能可能是發展教學方法最容易的智能，但是在信息技術學科課堂教學中卻很容易被忽略。在教學中，我嘗試著經常給學生“說”的機會、“表達”的機會。例如，針對一些專題課題的研究，話題觀點的討論，不僅在其中可與其他學科知識整合、滲透必要的德育思想，還可培養學生言語智能。除此之外，對作品的評價、與同伴的交流幫助和用文字的形式表達成作品等都無不在關注學生言語智能的培養與提高。

2.充分發揮信息作品的功效，形成“作品展示”的交互平臺，促進學生空間智能、自然觀察者智能的發展

加德納認為：教育的起點不在于原先一個人有多么聰明，而在于教師怎樣使學生變得聰明，在哪些方面變得聰明。信息技術課不同于其他學科，它是知識性、技術性、操作性、創造性、交互性等融為一體的新興學科。所以，要防止將信息技術的考核也落入傳統教學或考試的模式，信息技術要堅持“創新是主線，信息是關鍵，操作是手段，作品是體現”的原則，為學生搭建一個成果展示平臺。

通過對作品的展示觀察欣賞，可以使學生準確地感知視覺-空間世界并完成知覺轉換，培養學生良好的空間智能和審美能力，以及自然觀察者智能。另外，把學生的作品展示交流、相互評價、使學生得到心理上的滿足，技術上的提高，創意上的促進，個性上的發揮。從而將學生的認知水平和學習興趣提高到更高的一個層次。同時，也培養學生交流情感、開拓視野、自我反思和增強監控自身思維過程的能力。轉貼于

3.采取多元評價方式，促進學生自省智能的培養

對學生的評價應該是多元的、全面的。在我的課堂教學實踐中，我采取過程評價和作品多元評價相結合的辦法對學生進行科學評定。

我對學生的評價在教學過程中體現，主要包括三個部分：課堂表現、平時作業、學期作品。其中課堂表現占到總評的30%，主要重在培養學生良好的操作使用習慣、網絡道德規范意識和行為以及主動參與課堂的意識。學生每一次的舉手發言、每一次的上臺演示講解操作、每一個小小的課堂行為表現都是教師記錄的依據、評定的標準。然而，作為學生信息技術學業評價的一種重要手段，作品的交流與評價顯得越來越有效，它能較全面地對學生進行多元測評，比如可以從作品的內容合理性、創新性及技術的熟練程度、美觀性、合作的有效性等方面進行評價。

另外，由于評價的目的不是為了評比，而是為了促進學生的自我認知，讓他們做得更好。所以，在對學生課堂作品作業的評價中我尤為注重三評相結合，即自評、他評和師評。尤其是作品的自我評價特別有助于學生自省智能的培養。為讓每個孩子都有自我評價的機會，我們可以采取“檔案袋”的辦法。一個任務完成后，讓學生自我分析一下，從各個方面對自己進行反思，使他們在反思中學會管理自己的學習，真正地將“學會學習”落到實處。加德納認為：在一般的環境中，沒有任何一種發展與別人無關。的確，我們是通過與別人的關系來認識自己的。因此，除了自我評價外，他人的評價同樣顯得十分的有意義。對于中學生來說，學生之間的互評是必不可少的，因為同伴的肯定與認可有時會比教師的肯定更有效。教師也可以發表自己的觀點，但絕不是權威，評價并不是教師的專利。

4.讓學生在學習中學會與人相處、學會同伴互助，培養學生人際智能

人際智能是多元智能中非常重要的一個方面，協作學習不僅能培養學生的交往意識和能力，開發學生的人際潛能，而且可以幫助、促進弱勢群體，從而達到智能互補的效果。尤其是學生在信息技術這們學科上的層次差異加大，老師在班級教學中很難兼顧到每一個對象，所以，在信息技術的課堂教學中更需要發揮部分學生“小老師”的作用，充分調動學生的積極性，以小組合作、同伴互助的方式進行學習，讓學生在這樣一種和諧環境中學會幫助他人，學會接受別人的幫助，學會友好地與人相處，培養學生的責任感，培養學生的人際交往智能。例如，在完成作品時，我都會有意識的對學生進行分組，每一組都有主題，每一組都有2～3個組長（主要負責人），組內有分工協作，組間有競爭合作。為了避免有些任務的布置組長包辦，大多數情況下每一組的每個人的任務一樣，組長一般為程度較好的學生，主要負責幫助本組弱勢組員。為了更好的實現學生間的優勢互補，教師在安排坐位上要特別注意，即要定人定機，又要便于學生異質性的互助。當然，僅僅給學生分組并不能確保學生人際交往能力的提高，必須有目的地給予引導。同時，也可提供師生協同學習的機會。

另外，作為教師要努力給學生營造一個“寬松和諧”的學習環境，讓學生心情舒暢的發揮自己的能力。要尊重鼓勵每一個學生，要增強學生智能發展的自信心，尤其在信息技術環境下要注重教師和學生的情感交流。

5.信息技術課堂中也需要音符

用情感誘導，營造“輕松和諧”的心理情境，是學生多元智能發展的良好開端。在信息技術課堂中可采取應用心境音樂的策略，創造一個合適的心境或情感氛圍，培養學生良好的音樂智能。例如，在學生進行課堂練習時，教師可選取一定聲音效果、自然聲調、古典或現代音樂等，都可以促進形成某種特定的心境。另外，背景音樂的選取也可刻意選取。例如，學生在進行電子板報作品的制作時，我就根據他們的主題內容有意識的選取了音樂（如：奧運會主題的“福娃”“we are ready”“超越夢想”；多彩貴州主題的“我熱戀的貴州”“醉苗鄉”……），在這樣一種情景中，充分發揮了音樂對學習所起的促進作用，同時也培養了學生強烈的情感和音樂智能。讓信息技術課堂中多一些音符，讓枯燥操作的信息課堂“亮活起來”。

總之，信息技術是一門促進多元智能發展和進行多元智能教學的有效學科，在信息技術教學實踐中充分運用多元智能的先進理念，對于因材施教、實現教育的人性化、促進學生的全面發展、提高教育的整體效果具有現實意義。

參考文獻

第5篇：新能源技術的利用范文

新能源產業是我國實現綠色轉型發展的支撐性行業，也是我國實施創新驅動戰略的重要領域，世界發達國家都把發展新能源作為順應科技潮流、推進產業結構調整的重要舉措。

隨著國內電力產業結構調整的加速，低碳能源轉型步伐加快，國家加快實施創新驅動戰略，著力推進能源技術創新，為新能源企業發展提供了重大機遇。新能源企業必須牢固樹立科技創新理念，深入實施創新驅動發展戰略，促進科技與新能源產業的深度融合，為我國新能源產業創新發展增添強勁動力。

一、加強風電應用技術研究，著力提升新能源產業發展質量

“十二五”時期，國內新能源產業快速發展，據國家能源局統計數據顯示，截至2015年底，我國并網風電裝機容量1.29億千瓦，全國并網太陽能發電裝機容量4318萬千瓦，位居世界第一。進入“十三五”時期，隨著國家一系列新能源產業法律法規及標準的不斷出臺，風能及太陽能應用技術的日臻成熟和利用效率的不斷提高，新能源產業發展已進入質量提升期。國家正在加快實施電力體制改革，逐步運用市場機制，引導新能源企業降低造價，減少運營成本，提高市場競爭能力。在此形勢下，新能源企業更需做好電力市場需求預測與分析，建立前期、基建、生產、運營全產業鏈精益化管理模式，從源頭上樹立高標準理念，努力推動產業持續健康發展。在規劃設計環節，就風電前期選址、規劃、風機選型匹配、工程建設等各階段進行精細化設計研究，依托測風、運行等大數據優勢，充分考慮自身風資源條件、風電機組性能、電氣設備損耗、風機設備和集電線路、交通工程等造價因素，基于風電場全生命周期的經濟效益，為風電場量身定制最優的精細化設計方案。在工程建設中，樹立“全方位、全覆蓋、全過程、全參與”的優化設計理念，應用最先進的風電行業新技術，強化風電場建設和生產的高效銜接，確保風電場的投產質量和效益。在生產管理上，充分利用風電場集群優化調度和集中控制技術，實現風電場少人值守或無人值守。運用大數據技術，實現跨區域、多機型的機組運行性能對比分析，優化各類發電機組的協調運行，實現風電集群整體效能最大化。加強“能源互聯網+”技術在風光電站運維領域應用，提高移動運維、遠程專家協同運維能力，加強智能終端應用，不斷提高設備可用率和發電能力；加強電網適應性技術研究應用，優化控制策略技術，提高風功率預測能力及高低電壓穿越適應能力。針對早期風電機組設計、安裝缺陷導致的達不到設計值、安全穩定性差等突出問題，運用葉片延長、安裝增功組件、控制系統升級等多種風機技改提效技術，提升設備綜合效能。

二、加快風電消納技術研究，著力提升可再生能源利用水平

近年來，隨著風電產業的快速發展，風電新氣流技術、直驅式風力發電機組、智能化控制技術得到不斷突破。2016年，國家發改委與國家能源局聯合下發了《能源技術革命創新行動計劃（2016―2030年）》，并同時了《能源技術革命重點創新行動路線圖》，推進高效太陽能利用技術、大型風電技術、現代電網關鍵技術、能源互聯網技術、節能與能效提升技術等重點技術創新任務，加快實施智能電網、物聯網、儲能、微電網的綜合供能區域試點。可以預見，“十三五”及今后一段時期，隨著風電消納技術的研究和應用，新能源產業發展的瓶頸問題有望逐步得到解決，新能源綜合成本競爭優勢不斷增強，可再生能源利用水平將進一步提升，將為新能源企業帶來更大的發展空間。

充分利用低風速發電技術，拓展風電開局。過去風電場較多分布在三北地區，受“棄風限電”問題影響較為嚴重，隨著國內大葉輪、混合塔架、柔性塔架等新技術的不斷成熟，中東部及南部地區的風電開發逐漸成為新的競爭焦點。囿于我國風資源與負荷中心呈逆向分布的現狀，且隨著優質風資源規模逐漸減少，加快低風速發電技術的研究應用，對于拓展我國風電開局具有重要的推動作用。新能源企業和風電制造企業要加強低風速風電技術的聯合應用推廣，積極探索適合風資源區域特點以及地理環境要求的低風速風場開發模式，不斷提升我國低風速風場開發技術實力，實現風電產業發展的科學布局。

加快風電消納技術的研究應用，拓展風電利用空間。風電并網和消納已經成為制約我國風電可持續發展的主要瓶頸。解決風電消納問題，需要在加強各類電源之間、電源電網之間相協調，區域布局及項目與消納市場、配套電網以及調峰電源相統籌之外，還要加快建設抽水蓄能電站等快速調節電源，研究壓縮空氣蓄能、電化W儲能等大規模蓄能技術及示范應用。積極推進風電供暖消納方式研究和建設，把富風季與供暖期高度重疊的不利因素變成冬季風電大發的契機，由綠色供電向“綠色供電、綠色供暖、綠色新能源汽車”多位一體能量轉化模式發展。同時，建立風電場與大電力用戶和電力系統的協調運行機制，不斷提高可再生能源利用效率。

加強微電網技術的應用，加快推動分布式能源發展。微電網接近負荷，是分布式發電大規模工業化應用的關鍵，對于提高分布式可再生能源的利用率具有重要意義。同時，新能源微電網也是電網配售側向社會主體放開的一種具體方式，符合電力體制改革的方向，可為新能源產業創造巨大的發展空間。要加強對先進儲能、微電網技術及新型商業運營模式研究，形成完善的新能源微電網技術體系和管理體制，集成分布式能源及智能一體化電力能源控制技術，將各類分布式能源、儲電蓄熱（冷）及高效用能技術相結合，通過智能電網及綜合能量管理系統，形成先進高效的能源技術體系，靈活參與電力市場交易，使新能源微電網在一定的政策支持下具有經濟合理性。

三、加強產學研合作，加快培養適應新能源產業發展的高科技人才隊伍

新能源技術的發展，離不開高科技人才的大力支撐。新能源企業應積極抓住國家實施創新驅動發展的戰略機遇，以企業為新能源技術集成平臺，以示范項目為紐帶，依托科研單位、高等院校的技術人才優勢，建立產學研結合的研究開發、示范和推廣體系，搶占前沿技術的應用先機，為新能源產業發展提供技術支撐。

通過與科研機構、高校聯合建立新能源科技人才培養基地，實施風電產業技術人才培養工程，開展各種有針對性的新能源技術培訓，加強經營管理人員和技術骨干隊伍培養，提升新能源產業人才隊伍整體素質。

第6篇：新能源技術的利用范文

【關鍵詞】綠色建筑；新能源技術；太陽能；空調系統

0 引言

隨著建筑行業的進一步發展，綠色節能、美觀性、經濟性占的比重越來越大，面臨著環境污染及能源緊張的現實，綠色建筑的概念被提出，在世界范圍內得到了認可，必將成為今后建筑行業的主流方向。同時，經濟帶動了技術的飛躍，為緩解能源緊張，如何開發、利用新能源成了當前重點要解決的問題，新能源技術在各行各業都發揮著重要作用，本文主要分析了它在綠色建筑中的應用。

1 工程概況

某住宅小區位于天津市和平區，占地面積168500m2，共有6座樓，1#—4#樓均為27層，設有1層地下室，5#、6#樓為32層，設有2層地下室。小區內有大小兩個水池，養有多種觀賞魚，池上架有木橋，周圍是綠化帶及草坪，另有花木栽植，樓群錯落有致，整體搭配效果良好。為打造綠色建筑，實現與自然的和諧統一，樓層采用玻璃幕墻作為圍護結構，并對建設做了詳細設計。

2 綠色建筑的設計

2.1 概念

綠色建筑，是在環境污染達到一定程度后才提出的，并非簡單的“綠顏色”，而是一種減少污染、保護環境的理念，隨著人們環保意識的加強，對現代化建筑提出了新的要求，即以節能減排為基本理念，從各方面降低建筑消耗、減輕污染程度，為人們提供環保健康的居住空間，以達到與自然和諧共生的目的，實現可持續發展。在材料上，使用高新節能材料；在技術上，積極開發新能源技術，如風能、核能、太陽能等。

與國外相比，國內的綠色建筑發展水平尚有差距，自上世紀80年代起，綠色建筑在我國起步，在30多年的發展中，積累了豐富經驗，近些年，政府對此更為重視，并投入大量財力、人力，為綠色建筑發展提供了物質支持，很多跡象表明，我國的綠色建筑日臻成熟。

2.2 設計

在該工程中，“4R”理念貫穿于整個建設過程，保證每個人員都對此十分熟悉，“4R”即①Reduce，盡量減少材料和能源的消耗，提高使用率；②Renewable ，開發利用可再生能源；③Recycle ，對廢舊物加以回收；④Reuse，有選擇性地重新使用舊材料。

在建設、裝飾時，對環保、節能予以高度重視，多使用節能材料，在保證安全的基礎上，使得室內空氣質量大幅提升，且建筑材料可循環使用，符合節材理念；各樓頂陽面安裝有太陽能電池板，并設置有水箱間，陰面可做觀光用，使樓頂空間得到充分利用，而地下室則供停車、堆放雜物，符合節地理念；室外設置了雨水收集系統，在多雨季可儲存雨水，補充池塘所用，室內則全部使用感應式水龍頭，廚衛間是用水的主要區域，對此做了仔細考慮，如衛生間使用再生水沖廁，符合節水理念。

3 新能源技術的實際應用

為實現綠色建筑的建設，建設單位對節能尤為重視，以節約能源為核心，兼顧環保、居住舒適度等因素，做了詳細規劃。

3.1 圍護結構

該小區內，4#樓正對一水池，遠看呈蓮花形狀，為與其相對應，玻璃幕墻外傾近65°，在夏季可反射陽光，減少輻射。同時，玻璃幕墻采用呼吸式結構，分內外兩層，內層使用溫屏玻璃，具有陽光透射比小、傳熱系數低、性價比高等優勢；外層選擇的是普通鋼化玻璃，并設有通風窗，內外層之間設置有空氣夾層，小區冬季較冷，如此設計可合理利用太陽能，對夾層起到加熱作用。

根據天津地區的氣候推算，1月份白天的室外溫度約為﹣0.96℃，幕墻夾層由于利用太陽輻射，溫度約為2.7℃，假設室溫為16℃，消耗熱量不到普通建筑的75% ，至少可節能25% 。夏季炎熱時，玻璃能夠減少陽光輻射。而平時窗戶打開時，通風效果良好，室外空氣穿過夾層進入室內，可實現自然通風，保持室內空氣的新鮮，提高空氣質量。

3.2 遮陽

考慮到遮陽，樓板處按照出挑結構進行設計，同時為清潔幕墻提供了方便，另外，在出挑處可栽種季節性花草，改善空氣、供人欣賞。因幕墻太陽輻射較大，該小區采用了移動遮陽板，在太陽移動時，也可最大限度地遮擋正面輻射。在遮陽節能方面，將太陽能電池板安于遮陽板上，借助太陽能發電，以維持遮陽板移動，若無陽光或陽光較暗時，則通過市政供電網進行補充。

3.3 太陽能利用

太陽能是當前最為重要的一種清潔型能源，投資相對較小，而且利用率高，在世界各國都有廣泛應用，該小區作為秉承現代化理念，在生活用水方面即采用該技術。為進一步節約能源，路燈使用太陽能路燈，樓道、走廊則使用太陽能發電系統進行發電，在能源轉換中，傳輸損失是不可避免的，為此，在13—17層安裝有太陽能發電系統。在家用電器方面，如照明燈的設計，選擇的是白色發光二級管，其優勢在于：①光照度較大；②可直接利用直流電，節省了逆變器等設備的費用；③使用壽命較長。

3.4 空調系統

該小區在設置室內空調時，選擇了溫濕度獨立控制空調系統，新風機則使用熱泵型溶液除濕降溫型式。在夏季，利用溴化鋰溶液減除新風濕度，然后與蒸發器進行換熱降溫，再送入室內，此過程中，低濃度的溶液首先與排風機進行全熱交換，而后吸收冷凝器的熱量，對溶液加以濃縮，可使其再生利用，由于對熱量的合理利用，機組的COP值可達5.5左右。在冬季，將四通閥的方向加以調整，對新風起到加濕加熱的作用，根據回風中的二氧化碳濃度，新風量可進行自動調節，進而維持室內空氣較高的質量。

安裝獨立新風系統，可減輕空調末端的濕負荷。相關試驗表明，與普通形式相比，干盤管形式可將冷水溫度提升10—13℃，從而使得冷水機組的COP值大幅提高，同時降低了室內送風溫差，使舒適度有所增強，此外，還能有效抑制各種病菌在室內滋生、蔓延。

3.5 冷熱源的選擇

在眾多能源中，環保能源及可再生能源在當前最受重視，地源熱泵、水源熱泵占據著重要地位，相關數據表明，二者的初投資及運行費是最低的。相比之下，水源熱泵在實際回灌時頗為困難，而該小區有2個水池，底部面積較大，因此，選擇地源熱泵作為冷熱源，一般而言，建筑在冬季從土壤吸收的熱量要低于夏季排放的熱量，長此以往，必將使土壤溫度增加，經考察計算，該小區冬季吸收與夏季排放的熱量區域平衡，可忽視以上考慮。

3.6 玻璃幕墻不舒適性的改善

比普通結構的墻體相比，玻璃幕墻在夏季會對人形成熱輻射，冬季會形成冷輻射，舒適度較差。為此，在樓板300mm高的坎墻和屋頂梁下的混凝土墻內埋有一組塑料管。冬季利用熱空氣上升的原理，阻擋冷空氣的輻射。夏季，冷氣流下行，有效地阻擋部分熱輻射，使人體的不舒適感得到部分改善。

4 結束語

隨著人們環保意識的增強，建筑行業朝著綠色建筑的方向發展，綠色建筑以節能減排為主要目的，為實現這一目的，需積極開發利用新能源，發展新能源技術，并將其合理運用于綠色建筑中。

參考文獻

[1] 俞舟濤.新能源、新技術、新材料在綠色建筑中的應用[J].建筑知識，2013，22（6）：187-188

[2] 侯恩哲，佟昕.綠色建筑中新能源技術的應用與思考[J].節能，2013，20（4）：133-134

第7篇：新能源技術的利用范文

［關鍵詞］新能源產業；國外經驗；困境

1 河北省新能源產業發展及其政府政策激勵瓶頸問題探討：以保定光伏產業為樣本

1.1 河北省新能源產業發展中相關問題探討

第一，國家與地方穩定的新能源消費市場并未形成。新能源產業的發展需要穩定的消費市場支撐，而現階段受到國外金融危機的影響，國外市場受到嚴重影響，新能源產品需求訂單大幅減少，給我國新能源企業帶來了不小的挑戰。

第二，政府新能源產業管理體制比較分散。新能源行業的領導和管理又分屬于多個部門，職能交叉、多頭管理、政出多門，缺乏統一的協調和指導，這樣的管理機制既不利于新能源開發體制的建立，也不利于出臺統一的政策措施。

第三，新能源產業自主科技創新能力亟待進一步加強。在國際光伏產業中進行對比和定位，河北省太陽能光伏產業依然是材料、銷售市場、關鍵設施三頭在外的產業格局。生產光伏電池、電池組件等所需的高純度硅料進口還是占有很大比重。多晶硅生產的很多核心技術被國外壟斷，產業的關鍵設備依然依賴進口。研發科技的滯后，不僅使一些具有市場前景的新能源技術難以實現產業化發展，也制約了新能源產業的發展。

第四，缺乏明確的新能源行業規范。光伏產業中缺乏明確的行業規范。行業規范的缺失，導致在全國范圍內光伏企業的參差不齊，企業生產出來的產品也是良莠不一，各地的重復建設、無序競爭的情況十分突出，光伏市場呈現無序發展的情況，這無形中也給光伏產業帶來了隱患。

1.2 河北省新能源產業政府政策激勵問題

第一，結構性缺陷：缺乏完整專項的產業規劃。《河北省新能源產業十二五發展規劃》的出臺，為河北省新能源產業的發展規劃了藍圖，但在總體規劃的基礎之上應當還有完整的專項規劃，我省現在“新能源專項規劃”體系中僅僅只包含了風電與生物質能，從結構上看顯然是不完整的。

第二，內容性缺陷：目標依據、原則規定、研發戰略、政策手段。一是政策內容中發展目標的制定缺乏依據，戰略規劃缺乏預見性。二是政策規劃中的原則性規定較多，政策手段的實施缺乏制度保障。三是政策內容中技術創新與研發投入不夠，缺乏研發戰略具體設計。四是政策手段缺乏規范設計與組合，而對于宣傳教育手段體現不夠。

第三，配套性缺陷：大量綜合配套政策的不完善。我省配套政策許多還沒有完全落實。新能源產業快速發展，國家政策激勵體系中除詳盡而科學的戰略規劃之外，還有著大量綜合配套政策落實和出臺。與此同時也明確了相應政策具體配套措施應該緊跟落實到位。

2 發達國家新能源產業發展經驗借鑒

1 發展模式

命令控制。在英、澳、德、西班牙等國，他們國內的壟斷性能源企業，主要是電網企業，必須按照國家規定的價格或價格計算規則，收購可再生能源產品。以色列政府強制要求開發商在新建和既有建筑上安裝太陽能熱水器。

經濟激勵。眾多發達國家通過價格杠桿來調節電價。在德國等多數歐洲國家，政府采用固定電價的政策，規定風電：9~10歐分/kWh；光伏發電：45.7~57.4歐分/kWh；生物質能發電：10.5~15歐分/kWh，均保持在常規能源發電成本之下。

財政補貼。主要包括投資補貼、產品補貼和用戶補貼。希臘、瑞典、印度對投資項目分別是30%~50%、10%~25%、10%~15%的補貼，荷蘭對個人投資風電補貼20%，美國對風電補貼1.7美分/kWh，為期10年，歐洲大部分國家對太陽能熱水器補貼20%~60%。

稅收優惠。印度政府規定進口風機整機25%關稅，散件零關稅；美國風力發電實施1.7美分/kWh的生產稅抵扣；希臘對所有可再生能源項目和產品免稅；丹麥對個人投資風電免征所得稅；瑞典、英國對非可再生能源強制征收電力稅，分別為1.99歐分/kWh和0.13歐分/kWh，從而使企業選擇新能源燃料。

市場產業化。美國、丹麥、德國、西班牙、英國、印度等國設置專門的國家可再生能源機構，統一組織和協調國家的可再生能源技術的研發和產業化推進。丹麥政府累計投入了20多億歐元的研發經費，支持研究機構和企業開展風力發電設備與零部件的研發和產業化。 2 發展經驗

以上列舉的發達國家新能源發展模式為河北省新能源產業的發展提供了新思路。河北省的新能源發展路線必須根據本國新能源的發展階段，合理制訂規劃，定制明確而具階段性發展目標。同時省內各地區能源結構、政策導向和發展趨勢有所差異，我們應明確重點，差異發展。新能源的發展需要政府政策的多方鼓勵，以經濟激勵為主。政府應當通過法律手段鼓勵和規范新能源產業的發展，為新能源企業提供法律保障，開辟綠色通道，并且在全面促進的同時避免資源浪費和經濟犯罪的出現。技術創新是新能源產業發展的重要基礎，利用各種方式支持新能源設備制造與技術創新。

3 河北省新能源產業發展路徑探究

1 政府政策激勵

財政補貼、收費政策。關于財政補貼政策，建議通過以下措施建立系統的財政補貼激勵政策：第一，根據新能源不同產業的實際狀況，制定各新能源產業的發展目標；第二，定位河北省新能源發展目標，研究、制定具體的財政補貼實施方案和可操作性的細則，細化地方政府預算支持新能源研發、商業推廣及對資金進行監管的具體操作規程，將相關財政補貼計劃規范地納入各級財政預算；第三，細則中應視發展階段給予不同力度的投資比例，按發展進度安排由多到少的合理財政補貼額度；第四，明確享受國家財政補貼的對象應具備的條件以及接受補貼者的義務，如資金用途、不得隨意放棄研發或生產，以及享受優惠條件后應達到的經濟和技術目標，研發或生產失敗如何處理等。

稅收減免政策。建議河北省新能源稅收激勵政策的建構，需注意解決以下三個問題：一是利用稅收杠桿對使用新能源的主題進行稅收優惠的同時，注重對傳統化石能源利用稅收進行消費限制；二是注意選擇多種稅收的手段方式配合進行激勵；三是稅收手段要和其他不同手段配合使用。具體包括：制定鼓勵新能源技術進步的稅收政策。對從事符合發展規劃的新能源技術開發、技術轉讓業務和與之相關的技術咨詢、技術服務業務所得的收入免征營業稅。對單位和個人為可再生能源生產和服務有關的技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務等所取得的收入，予以免征或減征企業所得稅和個人所得稅。

多元化融資政策的設計。一是建議成立專項新能源發展基金。積極爭取國家對新能源與節能環保產業發展的專項資金支持以外，省政府設立新能源發展專項資金，重點支持企業實施新能源與節能環保領域的高新技術產業發展重大項目、重大技術裝備研制項目、重要共性關鍵技術研發項目和公共服務平臺項目，促進產業結構優化升級。二是建議推動與商業化銀行合作，打造綠色銀行概念，提供綠色貸款，發行綠色債券。鼓勵金融機構豐富信貸品種和創新抵押方式，加大對新能源與節能環保產業的信貸支持力度。選擇成長性好、自主創新能力強的企業，實施重點培育，推動企業上市融資。3.2 技術創新

我省政府應鼓勵新能源企業加強風力發電設備核心制造技術的研究；加強開發與建設相結合的太陽能利用技術和產品，利用新能源全面解決建筑耗能是新能源利用的重要發展方向。加強生物燃料與垃圾燃燒發電技術研究，充分利用新型的生物燃料動力，逐步替代化石燃料的利用；加強潮汐發電技術的研究，充分利用河北沿海潮汐資源。

培養人才、穩定隊伍是新能源產業發展的人力基礎。一方面，要加快引進人才，穩定現有人才隊伍；另一方面，還要加快培養人才。要與本省的主要大專院校建立聯系，有計劃地培養新能源專業人才，加大人才培養力度，改善人才成長環境。 3 市場保障

優化新能源發展環境，拓展消費市場。我省可以借鑒德國等國的做法，對可再生能源產業的發展給予明確、具體的優惠政策，確保參與可再生能源研發、生產的企業略微贏利，促使企業更積極地投入到可再生能源產業。

強力推行公用設施、設備新能源、建筑使用消費新能源政策。建議推廣保定經驗，出臺分階段逐步全面推廣河北省各地公用設施、公用設備、公用建筑等使用新能源的相關政策。

強力推行新能源政府采購。建議以政策的形式明確對新能源產品采購范圍。明確將新能源電力列入各級政府強制采購的產品清單，將新能源技術如地熱能技術、太陽能技術結合到新建筑物的建設中，以及優先考慮在生產或運輸等環節使用新能源的供應商來支持可再生能源的發展。這樣政府采購可以在一定程度上消除涉及可再生能源產品在價格上的障礙，以調動企業開發利用可再生能源的積極性。

建立規范的新能源技術標準與產品認證體系。建議以政策形式盡早出臺各個新能源產業的行業標準，建立新能源相關的工程技術質量標準體系和新能源產品認證體系，建立嚴格而具體的新能源市場準入的規則與制度，規范新能源產業的發展，力爭為河北省新能源產業發展創造一個公平、規范、有序的新能源市場環境。 4 價格引導

第8篇：新能源技術的利用范文

1.1美國新能源政策的主要目標

（1）進行能源開發技術創新，利用新技術開發傳統化石能源，提高傳統能源的開發效率并降低開發成本，促進傳統化石能源供給增加和價格下降。

（2）開發新能源，借助技術突破開發以再生能源為主的新能源，用新能源部分替代傳統化石能源，實現能源來源的多樣性，確保在新能源革命中的領先地位，為在新一輪國際經濟競爭中勝出奠定基礎。作為發達的市場經濟國家，在促進新能源發展過程中，美國政府充分發揮市場作用，并通過政策引導，形成高績效的新能源政策體系。

1.2美國新能源政策體系的內容

（1）以能源獨立為中心，維護經濟發展利益，提升美國經濟的國際競爭力。能源獨立是維護經濟安全的手段，避免能源過度依賴他國，損害本國經濟的獨立性和安全，美國《國家能源政策》強調：“將能源安全置于外貿和外交政策的首要位置”，因此，圍繞新能源的貿易利益博弈，根本目的在于維護美國經濟發展利益，防止國際經濟競爭力削弱。1973年的石油危機造成傳統化石能源價格上漲，技術制約使傳統化石能源增產抑制價格上漲難度比較大，成本壓力迫使美國向其他國家轉移部分制造業，從1974年到2012年美國對外直接投資余額達到6964.24億美元，與此同時貨物貿易逆差逐年增長，1974年美國的貨物貿易逆差為55.05億美元，到2008年達到創紀錄的8301.09億美元。美國認為開發和利用新能源，能降低能源成本促進制造業企業回流并減少海外石油進口，增強經濟獨立性并減少貿易逆差，提升美國國際經濟競爭力。新能源政策發軔于尼克松政府的“能源獨立”理念，目標在于降低海外能源依存度，鞏固和保障美國的經濟和政治霸權；1991年布什政府的《美國國家能源戰略》，把保障能源安全作為維護經濟超級大國地位的重心，放在拓展和建設世界能源市場上；2006年的《20062010年創新戰略計劃》針對新能源發展，提出要在節能提效、增加國產供給、能源多樣化、加強基礎設施等方面進行創新[2]。2008年奧巴馬政府明確，新能源是引領美國走出金融危機的引擎，要承擔重建經濟競爭力的使命。美國新能源政策的形成是一個漸進過程，明確新能源政策的目標是維護美國在國際經濟競爭中的領先地位，具體方法是利用技術創新實現能源來源多樣化，借助能源安全保障和成本下降避免經濟的脆弱性。

（2）以拓展市場需求為中心，利用需求的增長為新能源產業發展提供動力。美國新能源政策注重利用市場力量，發揮市場配置資源的功能，通過提高強制性能耗標準，擴大新能源產品的市場需求，促進新能源產業的發展。美國交通工具消耗了72%的汽油和化石能源，強制能耗標準的提高促進了新能源汽車發展，增加了新能源的消費需求，為新能源發展提供市場支撐。一是持續不斷提高汽車能耗標準。2007年《能源獨立與安全法》規定，到2020年車輛能耗從每加侖25英里提升到35英里，奧巴馬政府提出2016年汽車燃油經濟性要確保35.5英里/加侖。強制規定汽車新能源燃料比例，2007年提出2022年汽車燃料的22%來自可再生新能源，形成政策引導性消費。二是制定新能源汽車發展計劃，提高新能源汽車的市場占有。克林頓政府的“新一代汽車伙伴計劃”、小布什政府的“自動汽車協議”和“高科技車輛制造激勵計劃”、奧巴馬政府的“新能源汽車計劃”，目標都是要促進新能源汽車的發展，使新能源產業發展有穩定的市場支持。三是利用政策引導促進新能源汽車消費。奧巴馬政府推出價值7500億美元的“汽車折價退款機制”稅收抵免和政府采購等政策，使新能源汽車的銷售量從2011年的1.78萬輛增加到2013年的9.4萬輛。美國新能源政策從培育消費市場出發，契合美國能源消費結構，結合政策引導促進新能源消費市場的擴大，利用市場需求刺激新能源產業發展，使新能源產業發展建立在市場需求之上，其政策的目的不是替代市場做選擇，而是引導市場的發展。

（3）依靠技術創新和進步增加新能源供給種類，利用產業規模擴張降低新能源價格，形成穩定的新能源供給市場。美國增加新能源供給有兩大手段，一是利用技術創新開發化石能源，增加新型清潔化石能源供給，主要體現在頁巖氣產業的發展，二是大力發展新能源，利用新技術開發包括太陽能、風能和地熱能以及生物質能源，增加新能源供給的種類，通過產業規模降低成本并帶動價格的下降。美國在1934年開始嘗試開發頁巖氣，19781992年突破了頁巖氣開發的資源鑒定、壓裂、水管理等技術，1997年米歇爾能源公司的清水壓裂技術成功，技術創新迅速轉化為產業并實現“頁巖氣革命”，頁巖氣產量從2006年的311億立方米迅速提升到2010年的2011億立方米，年均增長率達到45%，并帶動美國天然氣價格的下降，2012年美國天然氣價格比2008年下降了80%以上，僅相當于人民幣0.4元/立方米，2013年天然氣價格大約為歐洲的1/3、日本的1/4[3]。頁巖氣革命深刻改變了世界能源供給格局，美國由天然氣進口國轉變為出口國（圖1）。增加供給種類也是美國新能源發展的方向，光伏太陽能是重點，貝爾實驗室誕生了美國最早的太陽能光伏產品，石油危機后美國制定“光伏十年計劃”(19741983年），隨后美國能源部制定“光伏研究五年計劃”（19871991年）突破多晶硅材料和太陽能電池技術，奧巴馬政府支持舉辦全美高校新能源創業大賽，支持太陽能發電技術的應用，并將新能源創新中心從2010年的3個增加到2012年的6個，鼓勵太陽能產業的技術創新與產業化。在政策支持下，美國太陽能發電成本快速下降，2013年的成本只有1977年的1%，成本下降到0.11美元/千瓦時，而更具有雄心的“SunShot計劃”提出，到2020年太陽能發電成本要下降到0.06美元/千瓦時，到2030年要降到0.038美元/千瓦時以下，根據波士頓信貸的研究報告顯示，如果太陽能發電成本持續降低，到2025年太陽能發電將占美國發電量的12%。總之，清潔化石能源和多種新能源出現，增強新能源的市場供給能力，擴大市場份額使新能源產業獲得規模收益，并強化對傳統化石能源的市場競爭力，在實現能源結構轉化的同時，也促進能源價格的下降。美國新能源政策體系建立于石油危機時期，經歷多屆政府的補充和完善，在奧巴馬政府的強化下，形成獨具特色的政策體系。美國新能源政策體系最大特點是利用市場力量，從激活消費需求入手來進行推動，促進新能源技術的創新和進步，結合美國能源消費特征和世界能源供給選擇突破口。在新能源發展過程中，重視宏觀政策引導，結合市場功能放大政策效果，形成了相對完整的政策支撐體系，覆蓋了新能源的技術研發、生產促進、消費鼓勵等環節。新能源政策制定注重前瞻性和超前性，并能承擔時間成本，呈現政策規劃起步早、內容全面細致、措施具體易行、目標明確清楚、重視跨期盈利等特征，借助產業發展收益降低政策成本，使美國成為當今世界新能源產業最具競爭力的國家。美國新能源政策取得了巨大成就：一是積累了大量與新能源有關的技術專利。2009年的新能源技術專利申請量比2008年多200項，2010年比2009年增長了67%，達到1881項，2011年達到2331項，而在2012年前三個季度已達到2278項。頁巖氣開采技術突破在2000年前后，目前太陽能技術進步迅速，與太陽能有關的技術專利申請，2009年比2008年增加了60%，2010年比2009年增加了134%，2011年又增加了50%，可以預期未來太陽能產業將迎來高速增長期。二是增強了美國的能源獨立性。美國能源信息署估計，頁巖氣產量增加使美國天然氣對外依存度到2030年將下降到6%，石油進口從2000年的5.1億噸下降到2013年的2.55億噸，對外依存度從63.7%下降到50.5%（圖2）。三是能源貿易逆差減少。在20世紀90年代，能源貿易逆差峰值時占美國貨物貿易逆差的52%和經常項目逆差的85%，2012年能源貿易逆差占貨物貿易逆差和經常項目逆差下降到40%和61%。新能源發展投入了大量資金，是新一輪國際經濟競爭重點，美國定會利用新能源產業的比較優勢，借助國際貿易和投資渠道轉化為產業競爭優勢，通過貿易利益的獲取來降低新能源政策成本并提高其收益。

2新能源貿易與美國利益的獲取

國際貿易利益（TheGainsfromtrade），按照《新帕爾格雷夫大辭典》的解釋，是“與國際貿易和投資收益和損失有關的問題”[4]，即國際貿易和國際投資對國民經濟福利的影響，體現為國際競爭力和要素收入在貿易前后的變化。國際貿易利益來源于產業競爭優勢，核心是要素質量和稟賦結構，需要指出的是，要素種類隨著經濟發展不斷增加，技術創新能力和貿易規則影響力也是要素重要組成部分。能源貿易的最大特點是自然資源、技術創新能力的差異影響貿易流向，貿易規則控制力影響貿易利益的分配。與能源有關的自然資源分布具有天然屬性，但技術創新能力的培育和生成與政策引導有關，貿易規則控制力與歷史制度累積相連。

2.1中美兩國貿易利益獲取方式比較中美貿易作為當今世界最重要的雙邊經濟聯系之一，其最大的特征是貿易結構變化迅速、貿易規模巨大、貿易利益摩擦頻繁且與國際投資交織。中國通過發揮勞動力資源比較優勢，借助加工貿易釋放，獲得技術積累和貿易順差，要素稟賦結構迅速改變，產業結構持續優化，資金技術密集型產業的國際競爭力正在形成；美國運用自身技術創新能力優勢利用完善的市場機制，依靠領先的產業競爭力，并結合對貿易規則的控制，通過產品結合貿易規則來獲得國際利益。中美兩國貿易利益獲取方式存在差異，美國利用要素質量優勢提高產品競爭力，借助國際貿易制度獲得利益，體現為要素收益率比較高；中國要素質量不高但量大，借助要素成本依靠產品價格競爭優勢，獲得規模經濟收益，體現為要素總收入量大。能源產品并不是中美兩國主要的貿易標的物，但能源貿易能影響一個國家生產成本和國際競爭力，圍繞能源貿易的利益博弈成為近年來中美貿易新熱點。美國試圖利用新能源實現“再工業化”并促進經濟復興，遏制中國日益增強的國際競爭力，而中國希望新能源的發展有助經濟結構的調整并減少環境污染，把新能源產業培育成為戰略性新興產業，增強經濟的國際競爭力。雙方貿易利益訴求的差異和市場地位的不對等，美國把新能源貿易作為貿易利益獲取的新來源，并發動一系列貿易摩擦，試圖從中美貿易中獲取更多的好處。

2.2美國從中美新能源貿易中獲得利益的途徑

（1）利用氣候變化問題向中國施壓，為美國新能源技術和產品開拓市場，通過市場擴張獲得貿易利益。積極應對全球氣候變化能占據道義高地，還能實現對中國發展的遏制，增加美國貿易利益的獲取，因此，奧巴馬比前任美國政府更加積極地參與全球氣候變化應對，通過主導節能減排的制度性安排，刺激全球包括中國在內的國家增加新能源技術與產品的需求，將美國多年積累的技術比較優勢轉化為產業競爭優勢。2010年美國國務院聲明：“奧巴馬政府致力于領導全球溫室氣體減排工作”，并以“負責任大國”強制要求中國節能減排，拒絕中國提出的“共同但有區別”原則，以停滯全球減排進展“對中國實行捆綁來對抗歐洲的壓力”[5]，迫使中國接受帶有一定強制性的節能減排。2009年宣布，到2020年中國新能源消費比例將提升到15%，2014年又宣布，到2030年中國新能源占一次性能源消費比例將達到20%左右。2013年我國一次能源消費總量為37.6億噸標準煤，而新能源占比僅為9.8%[6]，因此要提高5.2%和10.2%才能實現2020年和2030年目標。僅就實現2030年目標而言，我國的新能源使用增速就不能低于0.74%。經濟發展模式粗放和節能技術積累不足，為美國新能源技術和產品出口中國提供契機，而應對氣候變化的強制減排和“碳關稅”政策，又擴大了中國對美國新能源技術和產品的需求，擠壓了中國新能源技術和產品的市場空間。美國利用中國出口對美國市場的依賴，在2009年的《美國清潔能源安全法案》中規定，中國不能在2020年以前對高碳產品實施減排，屆時美國將對中國高碳產品進口征收“碳關稅”，脅迫中國進一步向美國開放新能源技術和產品市場。根據美國商務部預計，到2020年中國新能源市場將達到1000億美元，是美國2015年前實現“對外貿易倍增”計劃的著力點。

（2）借助與新能源有關的專利技術輸出中國，通過知識產權獲得貿易利益。根據世界銀行低碳發展報告顯示，降低電力、交通、建筑、鋼鐵、化學等工業領域能耗的60多項關鍵技術中，有70%不為中國所掌握，引進和使用這些新能源技術需要支付巨額的知識產權費用。美國以技術合作為手段，影響中國的判斷和選擇，為技術專利的輸出鳴鑼開道。從20世紀80年代開始，中美兩國簽署了包括《中美環保科技合作協議》、《中美化石能技術開發和利用合作協議》、《中美能源與環境合作倡議書》、《中美能源和環境十年合作框架》在內的系列新能源技術合作協議，為美國的技術輸出和索要高額知識產權費用創造條件。美國利用頁巖氣技術優勢，以“中國儲量”為誘餌，增加技術服務對華出口。美國能源署評估，中國頁巖氣儲量為1275萬億立方英尺，技術可開采量位居全區前茅，但技術瓶頸使我國不得不使用美國技術服務。根據《頁巖氣十二五規劃》，資源調查是我國頁巖氣開采工作中心，而在《中美關于在頁巖氣領域開展合作的諒解備忘錄》規定中美兩國在資源勘探和技術研發方面進行合作，由此，美國相關評估標準和技術專利使用將為美國帶來豐厚的收益。業內人士預測，到2020年美國政府來自非傳統油氣行業的專利技術使用費收入將超過1100億美元，中國將是最大的潛在市場。中美兩國在頁巖氣開采技術上的差距非常明顯，美國已經完成對核心技術的專利和標準控制，美國通過知識產權侵蝕中國產業發展利益，在這方面，我國的DVD產業有過深刻的教訓。

（3）利用貿易摩擦制約中國新能源產業發展，擠占中國企業的市場份額，獲得市場替代的貿易利益。近些年來，利用市場機制和科技金融結合培育戰略性新興產業[7]，我國在太陽能和風電等新能源領域取得巨大進步，對美國相關企業形成嚴峻挑戰。2010年我國生產了全球50%太陽能電池產品，出口9GW創匯202億美元，其中出口美國56.3億美元，《紐約時報》發表評論認為，中國太陽能產業發展步伐已經超過美國。為了幫助美國企業搶占市場，利用中國太陽能產品對美國市場非對稱性依賴，2010年10月15日美國對中國新能源產品發動“301條款調查”；2012年5月18日，對中國光伏產品進行“雙反”調查，認定中國產品存在傾銷和補貼，對我國出口光伏產品征收31.14%∼249.96%不等的反傾銷稅；2014年1月23日，再次進行反傾銷反補貼的合并調查；2015年又對中國產品征收26.71%∼165.04%的反傾銷稅和27.64%∼49.79%的反補貼稅。貿易摩擦惡化了中國企業的國際市場環境，2012年美國的“雙反”調查是中國新能源產品在海外遭受第一次貿易摩擦[8]，隨后歐盟、澳大利亞、加拿大、印度等跟進，新能源產品成為我國出口產品遭受貿易救濟調查次數最多，涉案金額最大的系列貿易救濟案。中國企業的市場份額快速喪失，2012年光伏產品對美出口下降30.5%，價值僅為38.74億美元，2013年下降到16.76億美元，光伏產品出口總值從2011年的358億美元下降到2013年的122.89億美元。美國對國際市場的中國新能源產品打壓，造成我國企業經營困難，2013年中國光伏龍頭企業無錫尚德宣布破產，剩下的光伏企業多數經營困難。同時，美國趁機搶占市場，提升企業經營業績，SOLARBUZZ公司的報告顯示，2014年美國太陽能產品價值近200億美元，預計未來五年年均增長將超過30%。市場擴張刺激美國新能源投資年均增長8%，RECSolar計劃在2015年投資5000萬美元擴展產能，新建兩條300MW的生產能力，美國獲得企業規模擴展帶來的貿易利益[9]。

（4）利用新能源技術改變市場地位，獲得規則控制帶來的貿易利益。新能源改變了美國在國際能源貿易中的市場地位，國際能源署預測美國將在2020年前成為世界最大產油國，2030年成為石油凈出口國，而2011年以前美國是世界最大石油進口國，現在中國取代美國成為全球最大的石油進口國，國際能源市場格局發生了根本性變化。以前，傳統化石能源主要供應者是OPEC、俄羅斯、西非，中美作為能源需求方有共同的貿易利益，美國成為能源供應者后，中美兩國在國際能源市場的貿易利益獲取將發生改變，對國際能源格局和價格施加影響，成為美國獲取貿易利益的重要手段。長期國際石油貿易使用美元定價，是“石油的單一使用美元計價”產物，也是美元霸權的基礎。天然氣貿易迄今尚未形成單一貨幣定價的全球統一市場，“頁巖氣革命”強化了美國對全球天然氣市場的影響力，為美元統一全球天然氣市場定價提供了機遇，美元主導全球能源定價將會進一步加強美元霸權[10]，經濟實力與美元地位的失衡將會持續，對日益國際化的人民幣形成壓力，控制與貿易有關的國際金融體系成為美國貿易利益的重要來源。全球能源貿易長期獨立于GATT和WTO主導的全球貿易體制之外，國際能源貿易市場地位加強，為美國將能源貿易納入WTO框架提供機會，而美國對全球貿易體制的控制由于能源貿易的納入而增加收益。中國經濟的快速發展和對國際能源的需求日益增加，市場地位的改變使中國在保障能源安全時不得不忍受部分經濟利益的流失，新能源貿易強化美國對能源市場和貿易規則的影響，加大國際經濟秩序變革的難度，為美國利用規則獲得貿易利益提供了機會和空間。

3對中國的啟示和借鑒

美國利用新能源貿易從對華貿易中獲取大量貿易利益，其貿易利益獲取帶來的啟示包括：第一，貿易利益的獲取要尊重市場規律。美國利用新能源政策促進新能源產業競爭力的形成，關鍵在于利用市場經濟規律，從市場需求端入手做足文章，在國內外拓展新能源技術和產品市場。沒有市場需求的產業不可能獲得貿易利益，因此，貿易利益來源于市場需求，其獲取必須尊重市場規律。第二，貿易利益獲取的基礎是要素質量。產業核心要素質量的高低決定產品市場競爭力，產品的國際市場競爭力是影響貿易利益獲取的關鍵，并決定該產業在國際市場的競爭形式，美國擁有新能源產業發展所需的兩種高質量核心要素，即突出的科技創新能力和豐富頁巖氣儲量，能通過新能源技術和產品釋放產業競爭力獲取貿易利益。第三，貿易利益獲取方式要多樣化。與中國單獨依靠產品出口獲取貿易利益不同，美國針對不同的貿易伙伴，實行知識產權和商品貿易兩種方式交叉使用，避免方式單一帶來的貿易利益獲取邊際效用遞減，多樣化的貿易利益獲取方式能充分發掘產業國際競爭力的經濟價值。第四，貿易利益獲取要系統化。美國獲取新能源貿易利益，充分利用輿論道義、市場需求和貿易規則的力量，并結合累積的金融霸權和國際貿易制度，形成內外聯動的貿易利益獲取與維護機制，貿易利益的來源具有多元性特征，非系統性的做法只能部分獲取貿易利益。第五，貿易利益獲取要跨期均衡。貿易利益的獲取要注重長期均衡和對經濟發展方式的促進，美國新能源產業培育支付了短期成本，但獲得了能源結構優化和經濟發展方式升級的收益。應該說美國新能源政策是非常成功的，改變了基于傳統化石能源帶來的國際競爭力不足，利用新能源發展帶來的機會，不但改變了能源結構還提升了國際競爭力，在以新能源為基礎的第三次工業革命競爭中處于有利地位，為我國新能源的發展和與新能源有關的貿易利益獲取帶來有益的借鑒。

我國新能源產業發展起步晚，在國家新能源產業發展系列促進政策作用下進步迅速，成為具有一定國際競爭力的戰略性新興產業，在太陽能光電產業和風能設備產業的世界市場上占有率領先。但受我國高新技術產業發展慣性的影響，新能源產業的發展具有極強加工出口貿易特征，體現在利用引進國外先進的核心零部件結合我國的加工、組裝，形成成套設備出口歐美發達國家。但國內新能源開發不足造成設備需求有限，2009年我國太陽能光電產業產值占全球30%，但新能源包括太陽能在內僅占我國發電總量的0.5%。我國新能源設備過度依賴國際市場需求，造成新能源產業對外貿易摩擦不斷和利益流失，國內新能源開發不足造成高污染高能耗，面臨碳關稅和節能減排的巨大壓力。究其原因，在于我國傳統的新能源發展促進政策存在不足，政策過于集中對新能源設備的生產制造補貼，而對新能源利用缺乏支持，對技術研發投入不足，造成新能源產業缺乏國內市場支撐而過分依賴海外市場的被動局面，貿易利益獲取僅局限于出口產品獲得規模收益，而在知識產權收益和貿易規則影響方面的收益幾乎為零，貿易利益的獲取呈現出片段化和零散化，無法形成系統性的貿易利益獲取方式。

不過，我國的新能源產業還是具有一定的國際競爭力的，貿易利益獲取有限是多方面原因造成的，創新發展思路能增強產業的國際競爭力，促進貿易利益的獲取。

其一，發展新能源產業要尊重經濟規律。貿易利益的獲取最終要服務經濟增長及產業結構優化，新能源政策是對“市場失靈”的克服，只有尊重市場經濟規律才能發揮政策的杠桿作用。發展新能源貿易的根本目的是獲取貿易利益，不是單純為了出口而出口，要提升政策的貿易利益獲取功能。加工貿易是我國對外貿易的主要形式，貿易順差被視為貿易利益獲取的來源，片面的貿易利益觀導致注重出口而忽視國內市場開發，對經濟結構調整和增長質量提升作用有限。在全球價值鏈分工的背景下，我國進口核心零部件出口成套新能源產品設備，被鎖定為出口加工平臺和價值增值地，形成貿易順差在中國而貿易利益在外國的局面，惡化了我國的貿易環境。因此，創新新能源出口促進政策，核心在于提高出口產品國際競爭力，增強貿易利益的獲取能力，不能簡單依靠出口量的擴張。

其二，市場需求是獲取貿易利益的關鍵。經濟學的基本原理是需求決定產出，我國新能源產業的發展和獲取貿易利益的基礎是市場需求，因此，拓展有效的市場需求是獲取貿易利益的關鍵。按照2013年的《國務院關于促進光伏產業健康發展的若干意見》，要激活國內市場對新能源技術和產品的需求，政策引導著力點應傾斜到新能源技術和產品的應用，發揮國內市場需求的拉動作用，結合國際市場的需求形成有效需求的規模，利用規模經濟來增加貿易利益的獲取。在鞏固歐美發達國家市場占有的基礎上，結合全球氣候變化和節能減排的需要，針對發展中國家的自然資源條件和能源結構，開發適應發展中國家需要的技術和產品，形成新的市場需求。要改變國外市場過分依賴少數發達國家的不利局面，借助市場多元化分散風險，形成穩定持續擴大的市場需求，不斷增加貿易利益的獲取。

其三，貿易利益獲取方式要多樣化。新能源貿易利益獲取，既可以通過產品出口方式獲取，也可以通過技術專利輸出的方式獲得，還能結合國際投資的途徑取得。改變我國獲取新能源貿易利益過于注重新能源設備出口的不利局面，利用我國巨大的國內市場需求和人力資本優勢，開發并形成與新能源有關的技術專利，借助知識產權貿易獲得貿易利益。結合我國當前推進的“一路一帶”計劃，將新能源貿易利益獲取與我國企業走出去相結合，借助國際投資帶動新能源產品的出口，針對中亞和非洲的廣大發展中國家，把我國新能源產業優勢與這些國家的自然資源優勢結合，投資建設光伏發電站和風力發電站，借助新能源的開發來獲得投資收益，通過投資收益來回收貿易利益，避免單純產品出口帶來的市場摩擦，實現貿易雙方真正的互利共贏。

第9篇：新能源技術的利用范文

中美兩國在能源產業發展模式上有很多相同之處，比如火電均是兩國目前最大的單一碳排放來源，再比如兩國都在大力支持發展太陽能、風電等與傳統化石能源不同的新能源。有觀察者稱，中美兩國正在聯手做全球應對氣候變化的領導者。

從能源產業規模、成本價格，甚至能源體制上來說，美國對于中國或許沒有十分明顯的優勢，但其強大的技術創新基因給美國增加了無可比擬的優勢。這應該就是我們從美國新能源產業中最需要學習借鑒的地方。

《能源》記者在美國加州的采訪行程中，聽到了多位美國新能源產業人士介紹其創新的技術，也有不少中國的企業家向記者吐露已經或即將引進美國相關技術的計劃。可以預見，未來中國從美國新能源領域引入先進技術的潛力將是巨大的，兩國間或將有越來越多的合作項目落地。

技術創新基因

加州不僅是美國信息技術的創新基地，也可以說是新能源技術的創新孵化基地，該地的許多新能源項目具有獨特的創新基因。

對互聯網巨頭來說，將信息科技的創新基因復制到新能源產業的技術開發上似乎是越來越熱門的事情。有數據顯示，谷歌公司已在風能和太陽能領域完成了數十宗投資，該公司在一年多以前就大約有34%的運營使用新能源。

在光熱發電領域，美國是全球擁有頂尖技術的地區之一。目前已投運的、全美最大的光熱發電站――伊萬帕太陽能電站采用了塔式光熱技術，是全球最新的技術之一。這一項目也吸引了谷歌公司的投資。

而全球裝機規模最大的塔式熔鹽電站新月沙丘項目也即將在美國投運，該項目將證明塔式熔鹽技術在100MW級大型電站上應用的可靠性，并將影響到整個光熱發電產業的發展。

Technology Partners公司是美國對新能源技術和相關初創公司投資最大的風投企業。對于投資新的清潔能源技術，該公司合伙人Ira Ehrenpreis身經百戰，說起來滔滔不絕。他投資的項目幾乎無一例外地都標有明顯的技術創新的標簽。

普通光伏發電站的轉換率為16―17%左右，“我投資了一家光伏公司，他們的技術可使光伏發電轉化率達到21―24%，而且成本更低。”Ehrenpreis對《能源》記者說，現有技術下，光伏電池板會受到飄落的樹葉、陰影等影響，使其整個電池板效率大大降低，而這家公司的技術可以使光伏板只有陰影部分的發電量受到影響，不會影響整個電池板的效率。

新的風機技術也受到Ehrenpreis的關注和投資。據Ehrenpreis介紹，一般情況下風力發電機有三片風葉，由于在物理上有一定的發電極限，為了更多的發電量，風葉的面積有越來越大的趨勢。他說：“我近期投資了一家風電公司，它們擁有的創新技術，不再使用傳統三片風葉的發電機，可使風葉面積更小，效率更高。”

“對美國的新能源產業來說，技術創新就是其最大的存活之道，也是最值得我們借鑒的地方。”一位到加州調研的中國新能源企業家感嘆到。

或許正是在擁有強大的創新技術基礎上，美國奧巴馬政府才如此有底氣地宣布了有史以來最重大的能源政策――美國清潔能源計劃。該計劃提出，要提高以風電和光伏為代表的清潔能源發電比重，以替代火電。

中美合作潛力

過去，中美能源合作多集中在清潔煤、油氣、核電等領域；如今，新的清潔能源技術為中美兩國提供了新的合作機遇。奧巴馬政府把清潔能源的合作作為兩國外交關系的支柱之一，希望通過該領域的合作，擴大美國能源科技、服務和產品的輸出。

《能源》記者在加州采訪的多家新能源企業都有向中國出口其技術和服務的計劃。美國可再生能源集團私募股權基金大中華區合作人傅可夫說：“目前我們正在和中國的合作伙伴進行探討，計劃在中國建設熔鹽儲能塔式光熱電站。我們預計會對電站進行技術支持、項目管理，負責提供核心的設備。”

同時，美國可再生能源集團私募股權基金也正在成立人民幣的基金，依托美國成熟技術和廣泛的中國市場，投資到中國的清潔能源/清潔科技相關產業。

運營全美最大光熱發電站的亮源公司也正在擴大與中國公司的合作。該公司營銷和政府事務高級副總裁Joseph Desmond對《能源》記者說：“我們目前已經和中電投的子公司青海黃河上游水電開發有限公司，以及上海電氣集團簽署了合作協議，在中國青海開發德令哈項目。”

德令哈項目將利用亮源公司經過驗證的塔式光熱技術發電技術。該項目總體規劃建設6*135MW機組，一期包括兩站機組，凈發電量628448MWhe/年，平均每年供電的家庭數量45.2萬多戶。

此外，亮源公司還與中國可再生能源工程研究院簽訂了諒解備忘錄，在光熱電站的選址、施工、降低成本和培訓方面向其提供指導。2014年11月，該公司還與上海電氣集團總公司簽署了一份成立合資公司的協議，旨在中國建造公用事業的CSP發電廠。

中美兩國光伏產業之間的交流合作也在逐漸增多。加州太陽能產業協會前主席、太陽能產業協會光伏事業部輪值董事Barry Cinnamon7月底在舊金山見到《能源》記者時興奮地說道：“三個星期后，我會到上海去跟中國的一些太陽能廠商談合作，還會從上海坐高鐵到蘇州。很有意思的是，中國的光伏制造企業都集中在長三角地區。”