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第1篇：公園園林景觀設計規劃方案范文

關鍵詞：園林規劃；園林設計；基本理念；生態園林；植物物種選擇

1.園林規劃設計中的基本理念

1.1園林規劃設計的藝術性

園林規劃設計應從審美的角度出發，結合生態、科技、景觀等創作手法，園林規劃設計既要充分考慮園林景觀的使用功能，還要考慮園林景觀的藝術性。

1.2園林規劃設計對民族文化的繼承與揚棄

園林景觀設計的藝術創作基礎坐落在歷史的、文化的、傳統的、人文的基座上，否則就不可能成功。在園林規劃設計上既要結合優良的傳統文化和民族藝術，還要以現代園林的設計理念進行創造設計，以促進既有中華民族藝術特色又具有世界先進水平的園林規劃設計。

1.3園林規劃設計的前衛性

作為園林規劃設計師，必須把握住相對穩定的園林規劃設計元素，并能接受前衛的設計元素，如新理念、新材料、新手法，始終站在時展的前端。對一個好的園林景觀設計，其形式新穎性很重要，如果沒有對未來發展的展現，很難成為打動人心的藝術佳品。

1.4園林規劃設計的意境創造

意境美是園林規劃設計所追求的核心，也是中國園林景觀外形設計具有世界影響的內在魅力。通過這種意境美的創造，以空間、文化、寓意所傳遞出的信息，是現代規劃設計中基本而重要的工作。

1.5人性化設計理念

以設計出使人愉悅的園林景觀為重要目標的設計理念就是人性化設計理念。當這種愉悅感升華為一種審美意象時，則真正體現出以人為本的人性化設計思想。園林規劃設計以人為中心，把行為藝術、心理學等學科引入到園林規劃設計領域，研究不同人、不同環境、不同條件下的互補關系，延展園林規劃設計的內涵。

1.6生態性設計

尊重自然發展和可持續的處理技術等生態原則要貫穿于景觀設計、建造和管理的始終，讓環境與居住最大限度地融為一體的園林景觀設計，充分考慮到園林景觀環境對人心情的影響力，注重實用、生態、功能、觀賞性緊密聯系是至關重要的一環。

2.園林規劃設計中的適用原則

2.1建設生態園林

生態園林主要是指以生態學原理（如物種多樣性、互惠共生、化學互感、生態競爭等作用）為指導而建設的綠地系統。在此系統中，喬灌木、草本和藤本植物相得益彰地配置在一個群落中，植物種群相互協調，其不同生態特征的植物能各得其所，形成一種和諧有序、互惠互利的關系，由低等植物、草本、灌木、喬木、動物和微生物以及所在地區的土壤、氣候條件綜合而組成的人工植物群落，形成了相互聯系的生態網絡，發揮了吸碳制氧、調節溫濕度、除塵消噪、殺菌保健、吸收有害氣體、防風固沙、水土保持、防震避災等生態功能。

2.2園林規劃設計

2.2.1園林規劃設計應考慮綠化的功能。不論是公園綠化、校園環境、廠區綠化，還是住宅小區、城市街道綠化，其主要功能均不同。應合理選用、科學配置綠植材料。

2.2.2提高園林綠化的藝術品味。通過點線面的合理運用及不同植物材料的四季特色的變化，使園林綠化巧奪天工，再現大自然的絢麗多彩，似一幅美麗的立體圖畫，有較高的藝術品味。

2.2.3應有歷史文化內涵。如何將歷史文化與自然景觀緊密聯系起來，是設計人造景觀應注重的事項。歷史文化內涵的合理運用，能起到畫龍點睛，使歷史、人文景觀與周邊環境或其他方面有機協調，以迎合人們的審美情操及心理要求，被人們自然接受。

2.2.4認真計算短中長期各項綠化指標。綠化設計中的人均綠地率、綠化覆蓋率、立體綠量、植物多層次配植、水土保持、有害氣體、灰塵有效吸收量及生態效益等綠化指標需分短、中、長期認真計算。只有這樣才能確定綠植是單選草坪還是喬、灌木與草坪相結合，使樹林與草坪合理配植、相得益彰。

2.2.5樹種選擇的論證。不同植物配植在一起應考慮相互間的影響能力、生長速度、陰陽性，觀葉、枝、花、果、樹形樹態的層次感，病蟲害的交叉性，病蟲害防治的難易程度，耐旱耐濕性等都是樹種選配的重要因素。

第2篇：公園園林景觀設計規劃方案范文

關鍵詞：園林規劃；設計方案；景觀建設；

中圖分類號：TU986 文獻標識碼： A

現代園林規劃做為城市建設的主要項目之一，對城市的整體規劃發展是十分重要的。特別是近年來，在全國經濟大發展的有力帶動下，園林規劃建設已經發展到了一定的程度。為了能夠使園林建設得到更進一步的發展，園林規劃建設要在原有規劃建設的基礎之上，根據我國的發展實際情況，運用現代化的建設理念以及豐富的思維構想，建設出更符合人們生存環境的園林景觀。

一、什么是園林規劃

所謂的園林規劃，主要是指在原有的園林理念基礎之上，運用建筑、植物、美學、文學等相關專業的知識與技術，利用人的創造力與思維能力、策劃能力，對土地及自然生態景觀進行改造。園林的內容根據具體出發點的不同，從多種范圍如大面積的河流治理、小范圍內的環境保護等進行分層次處理，現代園林規劃一般都是從地理、自然生態的角度出發，小規模的城市主題公園建設、等街道兩邊的景觀建設等都是城市園林規劃的主要內容。在城市規劃及設計的過程中，要充分考慮到自然生態景觀的因素問題，如硬性景觀與軟性景觀和自然生態景觀的有效融合等。這里所說的硬性景觀如園林建筑、燈光等；軟性景觀則指園林中人工種植的樹木、河流、天然景觀等。

二、園林設計規劃的方式

所謂的園林設計，其主要就是園林景觀的建設，也就是要設計出一個以人為本的優美而舒適的外部空間生活環境。園林規劃從廣義上來講，是以建設公園、自然景觀、廣場、街道、綠地、居民區、專用綠地、家庭庭院等構成的城市規劃建設。園林景觀的規劃設計主要是指利用各種自然生態景觀的特性，加以人工的創造理念思想，合理地對環境空間加以安排，以此來滿足人們對美與自然的享受的一種技術手段，它是以人們對空間的審美觀為設計導向，運用技術與藝術相結合的科學手段，以物質化的形式所表現出來的一種文化精神價值觀念。

1、園林設計要充分體現個性化

在現代的園林規劃設計中，對園林的設計又提出了更高的要求，即要符合現代人們的審美觀與審美風格，又要有一定的個性化設計理念。園林藝術的設計可以從多方面、多角度進行理解與定義，但是一定要對其進行正確的界定。在中國傳統美學中，“風格”一詞始于東晉時期的人物品藻，原意是指人的韻度格量。六朝后期，“風格”開始由談人物向談文論藝轉化。此處所表述的風格，常與體度、體勢、體性、風骨、氣韻等詞并用。在園林的規劃設計中，要想設計出具有個性化風格的園林景觀，首先在設計前要對規劃場地的自然生態景觀做詳細的調研，根據每一區域的風土人情及歷史文化，制定出合理的設計內容，在設計時，要根據規劃場地的周邊天然景觀與生態水域情況等進行設計，要做到可以讓人工的設計與天然景觀自然相融合，給人一種自然天成美感。

2、園林設計中要保持原生態平衡

在園林規劃設計中，只有應用生態平衡的設計手段才能使整個園林設計保持穩定，在設計時，要根據整個城市的生態環境，協調好城市綠地和自然景觀形式的關系，利用生態原則，考慮各特種間的生態特征，合理地進行樹林木的配置，避免物種間的相互競爭，以保證園林設計形成良好的結構合理、功能健全、種群穩定的相互關系。在設計中，要將各類相同的植物種植到一起，而將兩生相克的植物分開種植，比如黑接骨木對云杉有利；皂莢、白蠟與七里香等在一起生長時，互相都有顯著的促進作用；而胡桃與蘋果、松樹與云杉、白樺與松樹等則不宜種植在一起。

另外，對園林規劃中的各類物種要進行統一規劃，合理安排等原則進行。對城市綠地要進行統一規劃，在城市園林規劃中心區和邊緣區之間保留盡量多的綠地，并用綠做為市區外緣的環繞。在設計營造公共綠地時，要盡可能少地建園林建筑和小品，以此來提高綠地的使用率。營造生態風景園林時，要根據城市中具體的情況設計安排各種類植物的布局。

三、國中現代園林的末來發展方向

對我國的園林建設目前的發展趨勢來說，面對開放度越來越高的中國經濟發展現狀，面對各行業的激烈競爭來說，中國的園林景觀建設如何再上一個臺階，并奠定在今后的發展中的行業位置，如何抵抗外來文化與設計的入侵與占領，并在全球化的市場競爭中立于不敗之地，如何在研究西方國家先進技術理念的同時加強自身的建設和發展，面對如今全球一體化的發展趨勢，如何建設即符合國際化審美觀念又具有中國特色的園林景觀，是我國目前所要急需攻克的難題。

目前來說，大量的園林景觀建設項目和設計施工水平的低下，造成了我國現代園林景觀整體行業普遍發展緩慢，設計作品粗制濫造的局面十分嚴重。長久以往，將嚴重阻礙園林景觀行業的整體健康發展。學習并研究西方國家現代園林景觀設計的成功經驗和先進的設計理念，對推動全國現代園林景觀的發展，具有極大的借鑒意義。但是，無論是學習西方經驗，還是繼承中國傳統，都應首先以認真、嚴謹、全面的科學態度，注重內涵與本質的全面研究，反對各種形式的斷章取義、惟我所用。

四、現代園林規劃的注意事項

園林景觀設計從根本上來說是對土地及外界空間的生態規劃設計，從更深層面的意義上來講，園林規劃是人類生態系統規劃的設計，因此，也就意味著園林景觀的規劃設計要以尊重自然生態環境為主導建設內容，同時要尊重規劃中物種選擇的多樣性原則，順應自然發展要求，盡量減少對自然生態原浪費，減少因園林的盲目建設而導致的自然環境的破壞，以降低園林后期的維護成本為主要設計理念，根據不同區域的自然景觀特點與自然環境，規劃出符合其風格的園林建設，盡量避免對原有生態環境的破壞。在園林規劃過程中，一定要尊重建設場地的其他生物需求，盡量維持生物原有的生存環境和動物棲息場地的質量安全，保持生物所涉取的營養和水循環，保護和利用自然資源，減少能源消耗及浪費等等。在園林規劃建設中，要以有助于改善人均環境及生態系統的健康為主導設計理念。因此，對再生、節能、野生植物、廢物利用等等都要做好設計前的準備工作。以便在設計規劃過程中使其變為構成園林自然生態理念中的關鍵詞。

在園林規劃設計中，特別需要注意以下幾點：第一，要保證不可再生資源利用率，尤其是特殊自然生態景觀的元素或生態系統的保護、原始山林和自然濕地的保護等等；第二，盡量減少在規劃中對自然資源的使用，并提高使用率。如利用多品種、多層次自然生態原林取代草坪建設，以鄉土樹種的現有資源代替外來品種等植物的運用和配植方式的不同，這可以大大地節省能源的利用率和現有資源的耗費率；第三，在園林規劃建設中，可以利用廢棄物來服務新的設計功能，這有利于節約資源和能源的耗費與浪費。比如廢棄的工廠就可以在生態恢復做為休閑觀光地進行規劃；第四，在園林規劃設計中。要盡量創造及運用具有自然生態環保特質的技術、材料等，新技術的采用往往可以數以計倍地減少能源與資源的消耗和浪費。比如污水的自然或生物凈化技術、地下水的回灌“生態鋪地”技術等。

結語：綜上所述可以看出，現代園林規劃設計對推動我國整體經濟建設發展具有著十分重要的作用。在園林規劃設計中，只有根據我國自身的特點及規劃設計場地的自然生態特點，與人工建筑相融合，才能使我國的園林景觀規劃設計達到新的頂峰，也才能進一步促進全國性的經濟建設發展。

參考文獻

[1]李黎,蘭志鵬. 現代景觀園林規劃設計現狀研究[J]. 安徽農業科學,2009,20:9763-9764.

第3篇：公園園林景觀設計規劃方案范文

關鍵詞:植物環境;功能;特征

中圖分類號:S688

文獻標識碼: A

文章編號:1005-569X(2009)06-0044-03

1引言

西南交通大學位于四川“天府之國”的成都,創建于1896年,曾先后定名為“山海關北洋鐵路官學堂”、“唐山交通大學”、“唐山鐵道學院”等,是我國近代建校最早的高等學府之一,也是首批進入“211工程”建設和設有研究生院的全國重點高校。

西南交大在校園植物種植上基本遵循了因地制宜、適地適樹的原則;模擬自然群落結構,保持了物種多樣性;充分借鑒景觀生態規劃中整體優化與異質性原則,創造了穩定的校園植物景觀群落。

2 群落環境因子簡要分析

植物的生長受多種環境因子的影響:氣候類、土壤類、生物類以及地理人文等因素。這些因素共同作用,產生別具特色的植物景觀效果。

2.1氣候類

氣候包括了溫度、濕度、降水量、光照等幾個方面。隨著季節變化,這些在自然界生物的能源反過來影響自然生態。

2.1.1溫度

在一切氣候因素中,溫度具有最大的意義,因為溫度的分布同植物相同,是從赤道起有規律地排列在大致相符的帶內。成都年平均氣溫16.2℃,適合多種植物生長,為校園植物的物種多樣性提供了溫度條件。

2.1.2濕度

空氣濕度飽和差,是對植物地理分布發生影響的非常重要因素。郝景盛教授認為“森林之能否形成,空氣中濕度亦可決定,大氣中濕度小于50%之地,則無森林存在,反之空氣中濕度大于50%時則可形成森林。”

2.1.3光照

同一種植物,在不同的地理位置需光量是不一樣的,緯度越高對光的需求就愈大,溫度愈低需光愈多。同一植物在同一地理位置因光照條件不同而呈現出不同的生長狀態,以下在功能分區單元會重點論述。

2.1.4降水

降水為植物所需水分的主要來源,對于植物分布的限制雖不如溫度重要,但也有相當的影響。雨水調和、土壤水分充足,則植物發育良好,否則生長必受阻礙。

2.2土壤

植物生長離不開土壤,土壤給植物提供生長的場所,對植物起固定的作用,同時為植物根系提供水、氧氣和營養物質。不同植物對土壤的酸堿性有一定要求。

當2種或幾種同是喬木或同是草本植物種植在一起時,其根系處在土壤的同一深度上,就會發生競爭現象,導致土壤中肥力不足而使植物生長不良。故此植物配置時一般多采用喬、灌、草結合,使其根系分布在土壤的不同深度,以減少植物根系的競爭現象。

2.3生物類

地球上的其他生物,如與植物生長在一起的其他植物、動物、人類等,均對植物的生長產生不同程度的影響。

3 與場地功能的結合分析

為了便于研究不同功能分區對植物物種選擇及種植方式的不同要求,本文將西南交大九里校區分成以下6個功能分區:南門入口區、教學科研區、體育運動區、學生宿舍區、職工家屬區、鏡湖游憩區。

3.1 南門入口區

大學的校門是來到學校的人們對學校最直接的印象,它是學校的門面。所以不僅要具有可識別性,更應體現這所大學的特色,其中植物作為軟質景觀所起的作用就十分重要。通常來說大學校門要體現作為高等學府的莊嚴和肅穆,一般植物配植都以對稱式為主,要求簡潔、明快、大方。當然植物不會栽的過于擁擠,因為大門前的功能還要滿足人流和車流的集散功能。

交大南門兩側植物種植亦采用對稱式:東側交大之聲植物配置從外到內依次是大葉樟、雪松、含笑、山玉蘭、雪松、大葉女貞;西側行政樓植物配置從外到內依次是大葉樟、雪松、含笑、山玉蘭、雪松。植物天際線兩側高、中間低,呈拋物線狀,臨近鋪裝一側均留有大片草坪,整體植物配置很好地起到了烘托建筑主體的作用。

從功能上講,為了減少二環路對校園的不利影響,植物配置采用喬灌草相結合的方式,形成一層厚厚的綠籬,有效地減少了二環路的噪聲及尾氣干擾。

3.2教學科研區

教學科研區是學校的主體建筑群區,也是校園綠化的精華所在,許多重要景點都集中于此。西南交大教學科研區包括:中心樓、逸夫館、機械館、圖書館、土木館、報告廳、網絡學院、電氣館、行政樓、大學生會堂、教材科、實驗樓等建筑。此區的植物功能上應形成幽靜美麗的環境,不影響室內的通風采光。在校園平視或在樓上俯視,都能取得最佳觀賞效果。

3.2.1從物種選擇與功能的結合關系角度分析

(1)為了取得與教學樓這些大體量建筑的協調,植物選擇上采用了高大的植物作為基調樹種,如土木館周圍的大片大葉樟栽植,中心樓兩側的銀杏和廣玉蘭搭配,行政樓前雪松的引用等等,這些軟質景觀的介入,很好的柔化了建筑本身的高度與硬度。

(2)圖書館前廣場上矗立有茅以升前輩的雕像,植物選種采用雪松、龍柏、圓柏、側柏等松柏類植物搭配,配合彎曲的小徑,突出了紀念意義的主題同時又不顯得呆板,獲得很好的俯看效果。

(3)校園內部有幾條深受學生喜愛的小徑,其中兩條位于教學區內:一條是電氣館背后的銀杏路,另一條是逸夫館后的大葉榕路,它們一個帶給我們迷人的秋景,一個帶走夏季咄咄逼人的烈日,是學生課后經常光顧的地方。

(4) 實驗樓一片,用地條件相對緊張,但垂直綠化的爬山虎在一定程度上彌補了這一不足。

3.2.2從植物與環境因子相互關系角度分析

(1)中心樓中庭生長了幾株董棕,董棕性喜陽光充足、高溫、濕潤的環境,生長適溫20～28℃,土壤要求疏松肥沃、排水良好。成都的最低溫度是董棕難以承受的,但是由于處在高層建筑物中心,周邊建筑為其擋住了寒風與冷空氣,創造了相對溫和的小環境,因此,這里的董棕得到了較好的生長,創造了植物景觀奇跡。說明小環境的優劣對植物生長有著極大的作用。

(2)不同的植物對光照需求不同。一般來說,開花及色葉植物需要較多的光照才能正常生長。如逸夫館背后的紅葉李在強光照下表現出較好的生長狀態。

(3)喬木種植應距建筑合適的距離,離建筑太近容易遮擋光線同時影響植物生長。土木館外的大葉樟便因為距離建筑太近,產生“偏冠”現象。“偏冠”植物在暴風雨季節具有安全隱患。

(4)同種植物在生長時存在競爭關系,包括對陽光、土壤、水分、營養等多方面的爭奪。因此植株之間應間隔一定的距離,以保證各珠植物能夠正常生長。圖書館側面的種植剛好成為反例,植株之間間距太密,以至于植株生長緩慢且生長潛力較小。

3.3 體育運動區

該區接近宿舍區,在其四周應該栽植高大的喬木,下層配置耐陰的花灌木,從而形成一定的綠化層次和密度。具有一定密度的樹木形成的綠蔭能有效遮擋夏季陽光的直曬和冬季寒風的侵襲,也可以減少噪音的擴散,減少對外界的干擾,起到很好的隔離作用。

西南交大體育運動區主要分布在2處:一處在學校東北部,包括田徑場、詹天佑體育館、足球場、排球場、羽毛球場;一處在圖書館背后,主要是籃球場地,同時有小部分乒乓球場地。

3.3.1從物種選擇與功能的結合關系角度分析

(1)該區大量運用大葉榕,如羽毛球場、足球場、籃球場等,有效遮擋夏日陽光,形成宜人的活動區域。

(2)在籃球場與唐臣路之間種植法國梧桐、銀杏、廣玉蘭、桂花、海桐、梔子等植物,形成厚厚的“綠帳”,有效的界定空間并隔斷相互之間的干擾。

(3)詹天佑體育館與田徑場之間缺乏有效的植物種植,未創造出宜人的活動空間。

3.4 學生宿舍區

該區的綠化功能是創造安靜、衛生的環境,便于學生學習和休息。同時還應該根據學生活潑好動的特點及學校運動場普遍緊張的狀況,留出部分活動空間。植物配置的原則應簡單、實用、抗破壞,采用自然式與規則式相結合,植物的品種也可以相應豐富些,以增長學生的知識。西南交大學生宿舍主要分布在兩處:學校北門附近的眷誠齋和鏡湖附近的揚華齋。

3.4.1從物種選擇與功能的結合關系角度分析

(1)可識別性較差。每棟建筑幾乎一樣,因此植物配置宜突出識別性,遺憾的是當時缺少這樣的考慮,導致剛來到交大的人極容易迷路。

(2)缺少活動場地。盡管有用地條件,依然沒有得到較好的利用,如眷誠齋2號樓側面,欒樹下本應成為宜人的休息及活動場地,但現狀只是做了簡易的鋪裝。

3.5 職工家屬區

職工家屬區的植物配置形式比較自然,更加生動,適合人群居住。西南交大職工家屬區分南園和北園,由通往西門的道路一分為二。

3.5.1從物種選擇與功能的結合關系角度分析

(1)未充分利用林下場地。北園內有兩處樹陣林地,林下本是很好的鄰里交往、兒童玩耍的空間,現狀正被廢棄著。

(2)植物種植時未充分考慮人們抄近路的行為習慣,導致植物綠化被踐踏。

3.6鏡湖游憩區

校園內部休閑區植物配置更應該品種豐富、形式多樣。鏡湖位于西南交通大學九里校區校園中部,是整個校園環境的心臟,起著美化校園環境,提升校園文化內涵,提供師生交流場所,改善校園內部生態效益等作用。成為了各類人群飯后散步健身的好去處,在全校師生生活中起著不可替代的作用。

3.6.1從物種選擇與功能的結合關系角度分析

(1)遵從了“適地適樹“原則,所選擇的植物樹種能與周圍環境相協調,同時適應當地的土壤及小氣候條件。如岸邊植柳,用柔軟的柳條軟化生硬的駁岸邊界;岸邊的迎春不僅帶給我們春天的驚喜,同時起到防護作用,是一種軟性的防護欄。

(2)考慮到了植物樹種的季相變化,做到了三季有花、四季常青。春天賞玉蘭、櫻花美景,夏天看紫薇、荷花斗艷,秋天聞桂花芳香,冬天贊雪松挺拔。

(3)物種選擇較豐富,群落結構相對穩定,同時創造了景色宜人的休閑環境。

(4)創造了不同使用功能的空間:用密林組織的相對閉合的空間是看書學習的場所,疏林草地組織的開敞空間適合交流活動。

(5)這一片區在種植設計上依然存在一些不足,比如未充分考慮人的行為習慣:抄近路、依賴性、人看人等。

4結語

高校校園的植物景觀不但受到氣候、地域、土壤、水等自然因素和設計思潮、審美觀、經濟水平等社會因素的制約,同時還受到高校校園特定的使用群體和高校性質及風格的影響。反過來,高校的植物景觀又影響著校園的生態環境、人文環境和精神氣質。

西南交大作為一個教學、科研的場地,在校園綠地的建設以及植物造景方面有別于城市其他綠地,應該綜合多學科領域,保證植物景觀能夠持續發展。

(1)從生態學的基礎出發,尊重植物的地域性特征,運用生物演替的觀點,體現植物的多樣性和綠色文化觀。

(2)充分發揮植物的環境功能,確保形成一個安靜、平和、沉靜、內斂的校園環境。

(3)針對師生的行為特點,為廣大師生提供一系列從私密到開放的多層次戶外學習、休息、交流和群體活動空間,從而創造出大學校園中獨有的人文環境。

(4)不同功能區對植物景觀有不同的要求,設計中對各功能區區別對待。

(5)植物景觀設計應與植物科學研究相結合,通過采集植物、為植物分類、模擬植物的生長環境,為教學和研究提供素材,創造別具一格的校園風景。

參考文獻:

[1]蘇雪痕.植物造景[M].北京:中國林業出版社,1994.

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社,2003.

[3]陳自新.城市園林植物生態學研究動向及其發展趨勢[J].中國園林,1997(增刊):41~45.

[4]查君.以景觀生態學為導向的校園規劃設計規劃師[J].規劃師,2005(2):55~58.