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第1篇：電工電子實訓收獲與體會范文

掌握了解焊接和氣割的基本要領。

實習地點：

二．實習內容：

1.安全：工作前穿好工作服，帶好工作帽，檢查所有工具是否齊備，有無損壞，觀察周圍環境并熟悉工作環境，開關電源時用單手，焊接過程中若發生故障應立即斷開電源，氣割中若突然火焰熄滅應立即關掉乙炔再關氧，以免發生漏氣或爆炸事故。

2.焊接內容：先檢查所需工具是否齊備，有無損壞，線路接觸是否良好，電弧焊機是否外殼是否接地，焊條放在指定的容器內，焊接時，打開電源，夾好焊條，焊條與焊槍夾角在90-120度左右，調節電流大小為焊條直徑的30-40倍左右，此次實習主要以平敷焊為主，焊接中，引弧可選敲擊或劃線的方式，引弧后以劃圓的方式進行焊接，應注意的是，劃圓的寬度和焊接的速度，若不注意會引起夾渣和未焊透等現象，焊得好的其寬度基本相等，表面呈魚鱗狀看起來比較美觀，渣殼自然脫落，工作完后，關掉電源清理工具打掃衛生。

3.氣割內容：工作前穿好工作服，帶好工作帽隔熱手套及墨鏡，氣割時先檢查管子有無漏氣及接觸是否良好，開啟氣閥，調壓在0.4-0.6MPa之間，并注意保留0.4-0.6MPa在瓶內，點火時，應先開乙炔，待點燃后立即開氧，調節氧和乙炔的比例，適中后，先預熱再在待割件邊緣加熱，后開高壓氧進行氣割，速度適中手要穩，工作后關掉氣閥清理工具，打掃衛生。

三．心得體會：實習的第一天，我們在老師的帶領下給我們講解了焊接實習的安全知識和注意事項，之后我們便來到了焊接實訓室，在老師的指導下接下來的這幾天，我們便學習平敷焊和氣割，在這一周的實習中使我深深的體會到了，一個人要想學一門技術并不難，但要學好一門技術那就難了，要把一門技術學得精益求精那可就難上加難了，常言道：世上無難事，只怕有心人，路，走的人多了便有了路，我便通過自己堅持不懈的努力，便對這次實習的收獲很大，學到了不少東西，使我終身受益，在這，我將感謝老師的細心指導，老師，您辛苦了！ 本次電工電子實習中，學生普遍反映這次實習激發了他們對專業的興趣，培養了他們的實踐動手能力，樹立了他們的勞動觀念和發揚理論聯系實際的科學作風。在實驗室的程老師和張老師的幫助下，我也成長起來，更加清醒地認識到作為一名教師的責任。教育不是為了教會學生謀生，而是教會他們創造生活。

這次實習的成功離不開同學們的積極參與，離不開程老師的豐富經驗和認真負責的態度，也離不開張老師做的許多大量、繁雜的準備工作，離不開系領導的關心支持。

通過這次實習，在電工方面同學們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。

在理論知識方面，同學們系統地學習了：①元器件的焊接技術 ②元器件基本知識和測試 ③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數字式萬用表 ④印刷板的制作 ⑤電子門鈴工作原理 ⑥萬用表的實驗原理。

實驗的重點項目：萬用表的安裝調試在程老師、張老師精心指導及自己的努力和嚴格要求下，結果很令人滿意，全班無一失敗。

黃志清等許多同學在實習報告中提到：“這次實習，使我更深刻地了解到了實踐的重要性”，是的，通過實習他們更加體會到了“學以致用”這句話的道理，還有許多同學呼吁學院多給他們一些實習的機會。馮丹丹同學寫到：實習前的自大，實習時的迷惘，實習后的感思，恰恰組成了我此次實習的“三不曲”。有感思，就有收獲，有感思就意味著有提高，我從心里感到無比的快樂，因為我付出了，我得到了。

這次實習中，本著耐心、責任、認真、細致的工作作風，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責任和對待工作應有的態度。按學院的要求培養實用型人才，而實驗恰恰是提高他們動手能力的最好途徑，為他們今后走上社會打下基礎。

最后，我要感謝實驗室的張老師和程老師給予我的幫助和領導的關系支持。

第2篇：電工電子實訓收獲與體會范文

關鍵詞：脈沖；計數器；分頻器；報時；校時

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 (2012) 06-0095-01

一、電路設計原理與實驗電路

數字電子鐘由555組成的多諧振蕩器、分頻器、計數器、譯碼器顯示器和校時電路組成。

（一）設計任務及要求

1.設計一個有“時”、“分”、“秒”（23小時59分59秒）顯示且有校時功能的電子鐘。2.功能擴展：（1）整點報時。（2）在計時出現誤差時能通過校時電路進行校正。

（二）計時器的特點及其應用

本數字鐘能清晰地顯示時、分、秒之間的相互變化，并具有整點報時和手動校時的功能，電路結構相對簡單，模塊化明顯。

（三）設計方案

數字鐘電路系統由主體電路和擴展電路兩大部分組成。其中，主體電路完成數字鐘的基本功能，擴展電路完成數字鐘的擴展功能。該系統的工作原理是：振蕩器產生的穩定高頻脈沖信號，作為數字鐘的時間基準，再經分頻器輸出標準秒脈沖。秒計數器計滿60后向分計數器進位，分計數計滿60后向小時計數器進位，小時計數器按照“24翻1”規律計數。計數器輸出經譯碼器送顯示器。計時出現誤差時可以用校時電路進行較時、校分、校秒。擴展電路必須在主體電路正常運行的情況下才能進行功能擴展。

數字鐘的邏輯框圖它由555振蕩器、分頻器計數器、譯碼器顯示器和校時電路組成。

（三）單元模塊的設計

主體電路由功能部件或單元電路組成，設計中采用了模塊化的思想。

1.振蕩器的設計。振蕩器是數字鐘的核心。振蕩器的穩定度及頻率的精確度決定了數字鐘計時的準確程度。本設計采用了集成定時器555與R、C組成多諧振蕩器。

2.分頻器的設計。分頻器的功能主要有兩個：一是產生標準秒脈沖信號；二是提供功能擴展電路所需要的信號，正點報時用的是1KHZ的高音頻信號和500HZ的低音頻信號。選用3片中規模集成電路計數器74LS90來完成上述功能。每片為1/10分頻，3片級聯則可以獲得所需要的頻率信號，即第一片的Q0端輸出頻率為100HZ，第二片的Q3端輸出10HZ，第三片的Q3端輸出為1HZ。

3.時分秒計數器的設計。分和秒計數器都是模數M=60的計數器，選74LS92作十位計數器，74LS90作個位計數器，再將它們級聯組成模數M=60的計數器.時計數器是一個“24翻1”的特殊進制計數器，即當數字鐘運行到24時59分59秒，秒的個位計數器再輸入一個秒脈沖時，數字鐘應自動顯示為01時00分00秒。

4.譯碼電路的設計。譯碼電路由74LS48和八段數碼顯示器組。74LS90產生的時間脈沖信號經由74LS48譯碼后翻譯二進制代碼，輸入給八段數碼顯示器顯示相應的時間，本系統中采用共陰極八段數碼顯示器作為時間的顯示。

5.較時電路的設計。當數字鐘接通電源或者計時出現誤差時，需要校正時間。通過開關控制，使計數器對1HZ的校時脈沖計數。同時為了緩解開關產生的抖動，需在開關處各并接一電容。當數字鐘接通電源或者計時出現誤差時，需要校正時間。對校時電路的要求是，在小時校正時不影響分和秒的正常計數；在分校正時不影響秒和小時的正常計數。通過開關控制，使計數器對1HZ的校時脈沖計數。

6.報時電路的設計。每當數字鐘計時快要到正點時發出聲響，前4低音聲響頻率為500HZ，后1高音聲響頻率為1000HZ。并以最后一聲高音結束的時刻為正點時刻。本設計中，報時電路采用TTL與非門。4聲低音分別發生在59分51秒、53秒、55秒及57秒，最后一聲高音發生在59分59秒，聲響均持續1秒。

二、電路板的制作及電路焊接與調試

（一）電路板的制作

利用protel軟件將已仿真成功后的數字鐘邏輯框圖繪制成原理圖和PCB圖。

（二）電路安裝

電路的安裝分三步進行：元件測試，元件焊接，系統檢查。

1.元件測試。全部元件在安裝前都要進行檢查

2.元件的焊接。在焊接元器件前應先將過孔導線連接好。焊接過程按不同的元件分類進行焊接，先將小元件或易于焊接的元器件焊接到銅板上，再進行芯片的或難焊接的元件的焊接。焊料尚未凝固以前，不能改變被焊件的位置，因為焊料未凝固前，如果被焊件的相對位置發生改變，可能出現虛焊.

（三）電路的調試

接通電源查看數碼管顯示狀況，看是否出現錯誤。若出現錯誤，則需對系統進行調試。調試步驟如下：

1.接通電源逐級調試。先檢查各芯片的電源線是否接上，并保證有正常的工作電壓。

2.用萬用表在U23（74LS90）的第11腳處測量輸出電壓，如果指針左右擺動，且周期為1秒，則正常。

3.檢查各級計數器的工作情況。

4.觀察校時電路的功能是否滿足校時要求，如果不正常，則需檢查74LS92及74LS00芯片。

5.將時間調整到59min50s，觀察報時電路能否準確報時。如果不正常，則需檢查相應的74LS90芯片。

6.整機聯調，使數字電子時鐘正常工作。

三、心得與體會

在完成課程設計，我收獲了很多。熟悉了WORD的一些不常用的基本操作，掌握了數字鐘的設計方法，掌握了數字鐘的主要性能參數及其測量方法，進一步對數字鐘的設計有了更深一層的了解。通過仿真實驗，進一步學習了EWB軟件，加深了由電路原理圖生成PCB，然后再生成實物的一般過程。

參考文獻：

[1]熊幸明.電工電子實訓教程[M].北京:清華大學出版社,2007

[2]謝自美.電子線路設計?實驗[M].湖北:華中科技大學出版社,2008