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第1篇：農業專業前景范文

[關鍵詞] 農機 專業合作社 現狀 發展前景

[中圖分類號] S23 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）04-0212-01

一、引言

馬鞍山市當涂縣位于安徽省東部，介于江蘇省南京市與本省蕪湖市之間，地處長三角城市群頂端，同江蘇省江寧、高淳、溧水3縣接壤，與江蘇省邊界線總長度為126.9公里，擁有長江岸線20公里，是安徽省重要的沿江、沿邊縣份。全縣總面積1346平方公里，總人口64.65萬，轄10鎮4鄉。長江黃金水道、皖贛鐵路、205國道、314省道和馬蕪高速公路穿境而過，縣城40公里半徑范圍內有兩座機場 ，縣城80公里半徑范圍內有6座長江大橋 ，寧宜城際鐵路正在修筑中，蕪申運河也正在開挖。水、陸、空交通運輸十分快捷。全縣耕地面積65萬畝，水面47萬畝，屬典型的江南魚米之鄉，也是全國糧棉生產大縣。近年來，當涂縣上下按照科學發展觀要求，緊緊圍繞“全省爭第一，中部爭十強，全國爭百強”的奮斗目標，上下一心，凝神聚力，銳意開拓，頑強拼搏。

二、現狀

在省、市的高度重視、積極引導和大力支持下，當涂縣始終堅持把培育、扶持和規范農機專業合作社，促進了全縣農機專業合作社的快速健康發展。

當涂縣農機專業合作社目前的現狀來說，還有很多不盡如人意的地方。除少部分合作社能正常發揮效能外，近60%的合作社幾乎是徒有虛名。出現這種情況的主要原因有兩點：一是成立合作社，國家有補貼，就可以享受一部分國家資金，可以不勞而獲；一是成立了合作社，國家就應該扶持，忽略了自身發展的客觀需要這一根本。正是這種思想導致了這些農機專業合作社幾年來還停留于松散型組織的狀況，以致不能充分發揮合作社應有的作用。

三、改進建議

為改變上述不良狀況，促使農機專業合作社走上良性運轉軌道，充分發揮合作社的作用，從而推進農機化規?；s化經營，應從以下幾個方面入手，有針對性的推動農機專業合作社的發展。

1.政府部門應加強對農機專業合作社建設的重視和扶持。只有各級政府和相關職能部門有了足夠的重視，給予政策方面的傾斜，體現合作社的優勢，才能充分調動合作社每一個成員的積極性、創造性，自覺維護好合作社的形象，加強內部建設，強化內部管理。扶持可以實現點、面結合的方式，對于粗放型的合作社，給予少量的資金補助，引導和促進他們規范化運作；對于合作社經營工作做得比較好的，可以重點獎勵，扶持其進一步做大、做強。

2.開展《農民專業合作社》專題調研，推動有關政策的落實。對農機專業合作社的扶持，不是靠一個單位一個部門所能辦成的，它離不開財政、工商、稅務、金融等部門的支持，這就需要各部門形成扶持農機專業合作社發展的聯動機制與協同效應。在推進農機專業合作社發展的進程中，要遵循市場經濟發展規律，引導合作社發展主體以市場需求為出發點，以經濟效益為中心，在自愿、互利、平等的基礎上，形成合理的利益聯結方式，不斷加強其自身造血機能，促其健康可持續發展。

3.種模式：一是農機大戶帶動型。二是種糧大戶創辦型。三是企業團體資本投資創辦型。四是村集體領辦型。

4.加強農機部門和農藝部門的結合。 農作物的培育和生產管理，離不開農業生產專業技術，為促進農業增產，必須加強農機、農技的有機結合，使他們自覺協同為農業生產服務。如種子的培育，農作物的田間、水肥管理，病蟲害的防治等僅僅靠農機一家，是很難順利完成的。這就需要農機、農技部門摒棄行業偏見，加強溝通協調，同心協力為農業生產提供高效優質服務。

5.切實做好農機使用培訓。 應該繼續運用以往發揮過效益的多種方式，進一步加強對農機使用的培訓，如農機化學校（農業機械訓練班）和拖拉機駕駛培訓學校，一如既往的開展好農機使用技能培訓；搞好陽光工程培訓基地，努力培訓陽光工程學員，扎扎實實的為全縣農村勞動力轉移做出更多更大的貢獻；進一步加強當涂縣農業機械技術推廣站的建設，培養更多的諸如農機操作員、農機修理工及其他專業性或復合型人才。

四、發展前景

農機裝備能力的提高和農業生產產業化經營的需求，為農機專業合作社的發展提供了極為廣闊的空間。

1.農機隊伍的不斷壯大，為農機專業合作社的建立奠定了良好的基礎。

隨著我國工業化進程的加快，農村勞動力的轉移越來越多，造成了農村勞動力極度缺乏，這就需要一種新的勞動力來替代原有的人力，農機化生產正好彌補了這一缺憾。

2.隨著農機化生產水平的不斷提高，農機化生產的應用范圍將越來越廣，會有力促進農村勞動力的轉移。從產前、產中，一直往產后延伸，幾乎在農業生產的各個環節，都可以應用農機化生產手段和技術，這就能使更多的勞動力日益從農田里解放出來，勞動力的不斷轉移，改變了農民原有的生產理念，農民不再死做田，做死田。 而新的農作方式，又促進了新型農民的產生，這就又為農機化產業化經營進一步奠定良好基礎，能較好促進農機產業化生產的發展。

3.農機產業化經營的成功，將更加刺激農機專業合作社的發展。隨著國家支農惠農政策的實施，廣大農民，從新型農業生產中嘗到了越來越多的甜頭，這促使一部分農民自覺加入農機產業化經營的行列。

第2篇：農業專業前景范文

農業經濟管理專業的學生與動物科學專業的學生相比，對畜牧學專業理論知識的要求相對不高，著重需要培養的是管理生產及協調工作人員的能力。結合大數據時代的背景，為了更好地適應本專業學生的實際需求，有必要對畜牧學概論的課堂教學進行適當調整。

【關鍵詞】

畜牧學概論 農業經濟管理 教學改革

進入21世紀信息化時代以來，畜牧業在我國經濟中的比重日益加大。隨著我國畜牧業生產向規?；图s化方向轉變，社會對畜牧業管理人才的需求日益凸顯。在當今我國社會經濟發展的轉型期，如何使農業經濟管理專業的學生快速成長為滿足現代化畜牧業生產管理需求的創新型、應用型新世紀人才，是畜牧業領域乃至全社會都關注的問題。

1目前《畜牧學概論》教學中存在的一些問題

1.1學生來源文理科兼有，教學難平衡

農業經濟管理專業同時招收文科和理科類學生，給教學帶來了一定的難度。課程里有關動物遺傳、育種、繁殖等內容需要學生有基本的生物學知識儲備，文科類學生卻并不具備。因此，教師在課堂上必須補充這些知識，同一個班的理科生就要進行二次學習，這極易引起理科生的厭學情緒。

1.2課程設置不合理，難以滿足學生學的實際需求

課程常常要連續三節甚至四節，導致學生很難長時間保持對教師的注意力。同時，有關畜牧業發展的新的科研成果每天都在大量涌現，課本知識的更新速度無法及時，內容的脫節可能會影響學生的知識觀、學習觀，讓他們失去學習的興趣。此外，授課教師也容易過多地強調畜牧業的專業理論知識和專業技術的實踐動手能力，不能從本專業的實際需要出發，弱化學生生產管理能力的培養，不能滿足本專業學生的最終要求。

1.3教師隊伍的水平與實際要求有差距

教師的授課水平對教學效果有著直接的影響。近年來高校中研究型教師的比重逐年加大，這類教師缺乏專業的教育理論知識和授課的素養鍛煉，很難在短時間內把握授課節奏。而且學術工作做的優秀的教師在課堂上往往傾向于把知識點講得既全面又細膩，導致出現“唯知識至上”的授課模式，不給學生留知識點上的任何“困惑”之處。這實際上是剝奪了學生發現問題、思考問題的機會，不能培養學生對知識“質疑”和“批判”的意識。尤其是新進教師，由于沒有常年教學工作的積累，無法形成自己成熟的教育理念與思想，也難以給予學生充分的指導和幫助。

2《畜牧學概論》教學完善的建議

教學是一項技藝，有一定的規律和章法可循。因此，高校首先要堅持對教師進行必要的崗位培訓指導。雖然傳統的教學方法現今正不斷地受到新型信息技術的挑戰，但傳統的教學方式絕不是一無是處，千百年來形成的教學模式一定有其可取之處[1]。各專業必須實事求是，從其培養目標出發，做出相應的教學調整和改革。針對農業經濟管理專業的《畜牧學概論》課程的課堂教學，本文提出以下幾點建議：

2.1調整授課內容引入“微課”作為課堂教學的輔助手段

在大數據時代背景下，現代化的設備系統已被廣泛應用于我國的畜牧業生產中，且自動化程度還在不斷提高。農業經濟管理專業的職業目標是“對農業生產總過程中生產、交換、分配與消費等經濟活動進行計劃、組織、控制、協調，并對人員進行激勵，以達到預期目的”[2]。因此，課堂上教師除了教授必需的基本理論知識以外，必需著重引入現代高效畜牧業生產管理中的新內容。以養豬生產為例，要更加重視飼料中的霉菌毒素問題、要提高對高產青年母豬重要性和分胎次飼養重要性的認識、強化現代員工管理、提高電腦控制設備在企業生產中的應用等等。“微課”作為傳統教學方式的一種升級形式，已在中小學教育中被廣泛提及，但在高校教育中的應用較少。但大學生和中小學生在課堂上一樣存在注意力得不到緩解的問題，“微課”同樣可以大有作為[3]。對本課程而言，除了基本的理論知識點外，“微課”還能很好地展示生產的實際過程，更好地為達成本專業的培養目標服務。如將一畜牧業生產示范場運營中的飼料營養配比、育種架構設計、疾病防控、銷售、環境保護、成本核算、員工培訓等各個重要環節錄制成“微課視頻”，教師針對“微課”視頻內容，站在“學”的角度進行教學設計，隨時與學生交流“微視頻”中的內容，不但可以加深學生對所學內容的印象，更能加快學生畢業后所學知識的靈活應用。

2.2調整授課形式，引入“工作情景”教學模式

隨著移動電子設備的普及，每個人低頭仿佛都身處于“一個獨立的世界”之中。人與人之間的交流變得越來越少，尤其是大學生。驟然從高中均一化的集體生活中走出來，跳出父母的視線，加上還沒有養成良好的控制力，大學生非常容易孤立自己。學生的人際交往和合作能力無法得到鍛煉和提高。但農業經濟管理專業的學生必需的一項重要技能恰恰就是“協調工作人員的能力”。因此，教師要意識到本專業的特殊性，真正走入學生的內心世界，理解學生“所說”，透過學生“所說”感知他們內心深處的真實“所想”。為促進課堂上師生間、學生間的交流，以往的教學模式改革中提及最多的是討論式教學[4-5]，但這是針對單個學生個體的教學方式。而農業經濟管理專業的學生著重需要的是協調能力，需要他人的配合。因此，在課堂上還要鍛煉他們彼此間合作的能力。如根據“微課”視頻，在課堂上引入與本專業相關的“工作情景”，設立小的項目論題，讓學生以生產管理者的身份，采用分組討論、課堂分享等方式對某一工作情境進行分析處理，不但可以加強學生間的交流與合作，更可以提高他們解決矛盾的能力；也可以設定大的宏觀問題，以養豬生產為例，可以設定諸如“如何使豬的身生產性能和利潤更高效，場區花錢的最佳方案如何制定，如何激勵員工”等問題，可以鍛煉學生的統籌管理能力。

3結語

從農業經濟管理專業的實際需求出發，在《畜牧學概論》課堂上調整授課的內容和形式，綜合引入“工作情景”和“微課視頻”等多種教學模式，不但有利于學生要掌握基本的理論知識，更可以培養學生的管理協調能力，最終更好地為完成本專業的終極培養目標服務。

作者：喬瑞敏 任廣志 單位：河南農業大學牧醫工程學院

參考文獻：

[1]張文晶,王果勝.教學方法的歷史發展及其改革趨勢[J].北京教育(高教版),2013(12):55~56.

[2]劉海波.信息化在農業經濟管理中的應用探討[J].環球市場信息導報,2014(22):46~47.

[3]張肇豐,汪茂華,趙琴,陳彩虹,汪曉慧.微視頻的興起與迷思-第九屆有效教學理論與實踐研討會綜述[J].上海教育科研,2015(03):63~66.

第3篇：農業專業前景范文

論文摘要:農村社會轉型以土地生產經營方式的變革為核心，土地流轉是農村社會轉型的內在要求和路徑，農村社會轉型又是土地流轉的動力和結果。當前真正意義上的大規模的土地流轉并沒有出現，這阻礙了農村的社會轉型。華西村、小崗村等土地集體經營對當前的土地流轉具有巨大的借鑒意義。順應社會歷史發展規律，加速土地大規模流轉，并輔之以各種配套措施，實現農村生產方式的根本變革，才是社會轉型的路徑選擇。

一、農村社會轉型的內涵和特征

(一)農村社會轉型的內涵

改革開放以來，中國農村實際上開始了一個利用自身內部資源引導農村社會轉型的過程，其主導是農村的工業化和依附于工業化的欠發達地區農村剩余勞動力的轉移。農村社會轉型是一個農村經濟結構和社會結構在一定時期內發生的根本性變化的過程。從發達國家農村社會轉型的經驗看，農村社會轉型是一個傳統、落后的農村向現代、進步農村的轉變過程。在這一過程中，農民、農業、農村發生分化，農民、農業和農村現代化目標得以實現。中國農村社會轉型的內涵是由一個農村剩余勞動力過多的，小農生產方式占主導的，以及與之相匹配的農村傳統的經濟、政治、文化社會向現代農業生產方式和現代農村社會的轉型過程。

以上是目前學術界對農村社會轉型的基本界定。而農村社會轉型中的“農村”不僅是“具有特定的自然景觀和社會經濟條件的、以從事農業生產為主的農業人口居住的地區”，還應包括作為該區域主體存在的農民。在上述基本義中，僅包含了轉型過程中和轉型后繼續留守在農村的“農民”，而將進城的“農民”剔除了。但是這部分人融入城市需要一個過程，沒有融入城市的這部分人是否會回到農村，這是個不容忽視的問題。農村社會轉型應是一個更為全面的概念，除其基本以外，還包括進城農民的市民化過程。因此農村社會轉型包括農村社會經濟結構和農民自身的轉型兩個方面，其中，社會經濟結構的轉型又可以從娜市化和生產方式變革兩個角度進行概括。

1.城市化

城市化是由農業為主的傳統鄉村社會向以工業和服務業為主的現代城市社會逐漸轉變的歷史過程。著名經濟學家劉福垣在橄會保障主義宣都一書中指出，所謂城市就是有城的市，是相對固定的不散的市場，城市化就是化市為城的過程。市場是市場主體之間交換關系的總和，城市化就是把這些有質無形的交換關系在一定空間上固化為有形的市場，這就是化市為城。而由于盲目擴張，致使城市化過程中出現了城的無節制的建設、有城無市的情況，這就需要化城為市，發展市場，實現“城”與“市”的有機結合。因此，現實中的城市化往往伴隨著化市為城和化城為市兩個過程。

相應的，農村社會轉型也就有兩種路徑，一是集市周圍的農村地區進行重組，利用自身資金、交通等資源條件而實現的初次城市化，亦即俗稱的“就地城市化”;二是原農村居民通過遷徙進入現有城市，為城市帶來更多的勞動力和消費人口，從而促進城市的進一步發育。

2.生產方式的變革

農村社會轉型本質是生產方式的變革。其第一層含義是改變原有的小農生產方式，使農業生產由傳統的人力畜力生產走向機械化、工業化，并逐步實現規?；a經營。另一層含義是實現農村地區的工業化、市場化。

生產方式是生產力和生產關系的辯證統一。機械化和工業化主要是生產力中生產資料的變革;而規模化經營則強調的是生產關系的變革，使農村剩余勞動力從現有的生產方式中解放出來。因此，只有同時實現農業生產的機械化、工業化與規模化才能真正實現農村生產方式的變革，亦即農村社會轉型。

3.農民市民化

農民市民化是農村社會轉型過程中城市化的重要內容和必然結果，農民市民化既包括農民身份及相關社會政策的變化，又包括思想文化與生活方式的變化。

首先是農民身份的變化。無論是轉移出來從事工業生產的勞動力，還是繼續從事農業生產的農業人口，都應該獲得真正平等的公民身份，與之相應的是在社會政策領域的變化，都應該享受國民待遇，以社會保障制度為例，應該逐步取消不合理的城鄉二元分割模式，建立惠及全民的、共享的社會保障制度，并逐步實現制度的城鄉一體化。

農村社會轉型將從根本上改變農村現有的思想文化和生活方式。這也是農村社會轉型的最后，也是最關鍵的一環，它決定了農村社會轉型的成敗。

城市化水平、生產方式、農民市民化涵蓋了農村社會轉型的各方面內容，并且較其他各類新農村建設指標更為根本，要求也更為嚴格。

(二)農村社會轉型的特征

隨著大量的農民工在城鄉之間流動就業，“半耕半工”型經濟結構逐步覆蓋了中國大部分村莊，廣大農村已經從傳統的“全耕社會”演進為“半耕社會”，或者說由傳統的“農耕社會”演進為“農工社會”，這是現階段中國農村經濟社會形態和結構發生的總體性變化。隨著這一轉型期的到來，中國農村在社會生產結構、社會基本單元、社會階層結構、社會流動機制、社會組織結構、農民社會心理結構和價值觀念等方面都發生了深刻變化。

1.社會生產結構發生變化

轉型期中國農村社會生產結構呈現出主要勞動力非農化、次要勞動力農業化，主業副業化、副業主業化，農民收入多元化、非農收入成為增收主要來源以及農業占GDP的份額逐步下降四個方面的顯著特征，這是一個基礎性的變化，它既是工業化、市場化和社會生產力水平發展到一定階段的結果，也是導致農村經濟社會結構變遷的最重要因素。

2.社會基本單元發生變化

人口和家庭作為社會存在的基本單元，其結構變化是社會轉型的重要特征之一。未來一個時期，中國農村人口總量將繼續增加，勞動適齡人口供給率下降，人口老齡化速度加快，家庭人口規模小型化，家庭功能發生變化等，使中國正面臨人口總量造成的就業壓力和人口結構變化造成的社會負擔加重的雙重挑戰。

3.社會流動機制發生變化

轉型期農村社會的自由度和開放度增強，社會流動日趨頻繁，農村人口遷移和流動成為常態，并且呈現出流動途徑多元化、農民精英群體加速外流的特點和趨勢。農民由“集體人”變成“社會人”，農村社會由“熟人社會”變成“半熟人社會”。農村社會流動發生的變化，助推了農村階層分化，促進了農村社會轉型，給農村經濟社會發展和社會管理帶來多方面的影響。

4.社會階層結構發生變化

市場經濟的發展，生產方式和分配形式的變化以及城鄉二元結構的松動，社會各階層互通的渠道正在萌生，促使農民快速發生分層和分化。農村傳統的政治性分層逐步消解，經濟性分層逐步形成。農業勞動者階層開始縮小，農民工階層迅速擴大。農村階層分化在不穩態中演進，農民的經濟社會角色多重化。個人在不同社會階層之間的流動日趨頻繁，雖然在短期內可能伴生出一些不穩定因素，但從全局和長遠來看，有利于社會系統的協調和穩定，使農村社會階層結構的變化更具活力。

5.社會組織結構發生變化

改革開放迄今，中國農村組織體系在調整中轉型、在重構中發展，靠內力聚合的新型合作經濟組織的活力日益彰顯，非正規組織復興勃發，而基層組織的調控方式老化、調控能力弱化。隨著多元化組織體系、多元化權威結構的形成，農村社會整合和公共管理將面臨新的挑戰。

6.農民社會心理結構和價值觀念發生變化

轉型期農村社會的深刻變化以及與工業化、城市化的融合與異化，不斷投射到相關社會主體的思想、觀念、意識和行為動機層面，引發社會心理結構發生相應變化，并且呈現出傳統性與現代性、多元性與異質性、積極性與消極性并存互動的復雜態勢。

二、土地流轉與社會轉型的關系介析

(一)土地流轉與農村社會轉型的內在關系

土地流轉與農村社會轉型具有相互促進相互制約的關系，土地流轉是農村社會轉型的路徑和要求，農村社會轉型是土地流轉的動力和結果，即土地流轉是使農村社會轉型實現從潛在的要求到現實的結果這一轉變的路徑。

1.土地的規模經營與城市化相伴而行

從城市化這一角度來看，初次城市化需要農村實現由分散經營到規模經營的轉變，而這必然要通過土地流轉將己經分散經營的土地集中起來;而再城市化需要農民在城市定居，這必然要求其通過土地流轉實現與原有的土地的分離。

城市化進程也必然對土地流轉的速度和規模產生影響。城市化必將吸引大量農村勞動力向城市轉移就業，使農村土地閑置，從而為土地的規模經營創造必要的條件。從發達國家的社會轉型歷史來看，城市化進程的加速與大規模的土地流轉總是相伴隨。

2.土地規模經營促進農村現代化，工業化

生產方式的變革要求實現農業的機械化、規?；约稗r村的工業化水平。土地流轉改變了過去一家一戶分散種植的傳統模式，使農業生產開始走上規模化之路。規模化經營有利于農業機械化水平的提高，實現生產資料的變革;同時，土地的規?；洜I將使絕大多數農村剩余勞動力從土地上解放出來，而解放出來的這部分勞動力必然會進入工業生產和服務領域，從而提高農村工業化水平、擴大服務市場，進而改變生產資料所有制形式、人們在生產中的地位及其相互關系和產品分配方式，即產生新的生產關系。生產資料實現跨時代的變革、潛在生產力得以釋放，新的生產關系得以促成，必然帶來生產關系的變革。 生產方式的變革從根本上提出了土地流轉的要求。馬克思曾說，“手推磨產生的是封建主為首的社會，蒸汽磨產生的是工業資本家為首的社會?！比绻麤]有現代化的農業生產工具，我們就無法變革生產經營模式，也就不會有土地流轉的要求。

3.土地流轉促進農民的市民化

農民的市民化需要通過土地流轉才能得以實現。經濟基礎決定上層建筑，農村現有的生產經營方式決定了其身份地位、思想文化和生活方式，只有通過土地流轉實現了城市化和生產方式變革，才能實現其全面轉變。

并非所有形式的土地流轉都必然帶來農村社會轉型，只有能夠解放生產力、產生先進的生產關系、進而變革生產方式的形式的上地流轉，才有利于農村社會轉型;同時，要輔之以戶籍制度、社會保障制度等一系列制度的配套改革，才會使土地流轉的功效得以顯現。

(二)土地集體經營方式對農村社會轉型的巨大作用

1.華西村、西霞口村與韓村河村

中國最富裕的鄉村當屬江蘇省無錫市江陰的華西村，其次是山東省威海市榮成縣的西霞口村，再次是北京郊區房山區的韓村河村。這三個鄉村就其經濟水平、鄉村建設、村民的社會保障與福利都走在我國的前列，村民享有的生活待遇有些方面遠遠超過城市居民。對比可以發現，這三個村莊都堅持集體經濟和共同富裕的道路。在農村改革之初，三個村莊的經濟體制沒有簡單分田到戶，沒有把村集體企業轉為個體私營經濟，而是根據本村實際情況，堅持集體主義的理念，堅持集體經濟的價值取向，堅持依靠集體經濟力量走共同富裕之路。

2.小崗村

小崗村是全國第一個實行包干到戶的。然而，“大包干”雖然激發了農民種田積極性，迅速實現了豐衣足食愿望，但從整個發展過程來看，“大包干”本身卻難以全面推動小崗村走上小康之路。2006年，小崗村把分到各家的土地收回到村委，重走集體化的道路，農民通過外出務工收入、地租、養殖、種植及各項分紅，2007年村民人均純收入達6000元。

華西村、小崗村等實踐證明，的主要功能就是解決了大多數農民的溫飽問題，但以個人單干為主要表現形式的小農經濟不可能使大多數農民走上富裕的道路;要使中國大部分的農民富裕起來，還是要組織農民，大力發展集體經濟(包括合作經濟、股份經濟)，走共同富裕的道路。只有通過土地流轉回歸土地的集體所有制，實現農業的機械化生產和規?；洜I，解放剩余勞動力，大力發展第二第三產業，才能變革小農生產方式，實現農村社會轉型。

三、徒進農村社套轉型的路徑選擇

實現土地經營方式變革是農村社會轉型的核心，影響和決定了農村社會轉型的方向和整體戰略布局。然而，農村社會轉型是我國農村實現社會全面轉型的歷史過程，涉及到農村、農民、農業相關的多個層面，以及社會、經濟、政治多個領域的重大變革，它們共同構成了農村社會轉型的路徑和內容。因此，通過土地流轉推進土地經營模式變革，并輔之以各種配套措施，實現農村生產方式的根本變革，是我國農村社會轉型的必然路徑選擇。

1.變革土地經營模式，實現農村生產方式變革

土地經營模式的變革將觸及農村現有的生產力、生產關系，是實現農村生產方式變革的根本所在。并且，誠如上文所述，符合農村社會轉型要求的土地生產經營模式只能是走集體化道路。

首先，從生產力(變革初期主要是生產資料)的角度，變革土地經營模式要通過土地流轉打破一家一戶的落后土地經營模式，提高農業機械化水平，推進現代農業建設，用現代科學技術改造農業，建立高產優質高效農業生產體系。

其次，從生產關系變革的角度，通過變革土地經營模式，改變生產贅瞇斗所有制形式、州門在生產中的地位及其相互關系和產品分配方式。具體言之，就是要實行現代化的集體所有制和經營管理方式，變農民為農業產業工人，實行按勞分配。

2調整產業結構，推動農村工業化、市場化進程

變革土地經營模式，更多的是打破了農村舊的生產方式，而實現農村社會轉型的關鍵在于“破”的同時能否“立”，確立新的生產方式。從人類發展歷史進程來看，后工業化時代已經來臨，產品經濟時代雖沒到來，但市場經濟的全球化趨勢已經不可逆轉，農業已不再是主導產業，因此，農村社會轉型的關鍵在于調整產業結構，推動農村工業化、市場化進程。

農村產業結構調整的基本思路，是根據市場需求、資源優勢與產業政策，合理調整農村三次產業結構，加強帶動第一產業，優化提高第二產業，大力發展第三產業。同時，加快農村工業行業結構、組織結構、產品結構與產權結構的調整，實現資產的優化重組和企業的機制創新，發揮比較優勢、資源優勢，創造競爭優勢。

3.鼓勵村莊合并，實現農村社區化、城鎮化

20世紀80年代，先生提出“小城鎮、大戰略”。許多村莊規模小，分布散，基礎設施薄弱，影響了農村城鎮化，現代化的進程。伴隨著城鎮化進程的不斷深入，農民進城務工或者轉變成城市居民的人數日益眾多，造成一些村莊呈現“空心化”趨勢。為了提高工作效率，降低管理成本，加快推進農村城鎮化建設的進程，應該鼓勵村莊合并，減少對土地等資源的浪費，以低成本聚集各種生產要素，發展以建制鎮和集鎮為基礎、以農村第二和第三產業為主導、以城市化配套建設為支撐的小城鎮，逐步實現農村社區化、城鎮化。

4.推動配套制度改革，促進農民市民化

農民市民化既包括農村社會轉型過程中農村本地居民的市民化，也包括從農村進城的居民融入城市的市民化。經濟基礎決定上層建筑，農村生產關系的變革，必然要求變革現有法律制度，并通過新的法律制度進一步確認和鞏固新的生產關系，‘才能實現包括農民意識形態在內的思想領域的變革，最終實現農民市民化。

第4篇：農業專業前景范文

關鍵詞：同仁縣；農牧民專業合作社；困境；對策

中圖分類號：F321.42 文獻標識碼：A

農牧民合作社是最近幾年新出現的一種農村專業合作組織，由于這種組織大大促進了農村經濟的增長，所以受到廣大村民的熱烈歡迎?，F如今已經發展成為新農村建設的一支重要的新生力量。為了積極發展農牧民專業合作社經濟，本縣著力于解決發展過程中出現的突出問題，并采取多種辦法解決發展過程中的問題。

1 同仁縣農牧民專業合作社發展的困境

1.1 發展資金不足貸款難

由于同仁縣一些合作社創辦時間短，嚴重缺乏發展資金。加之鄉鎮企業貸款較困難，在建立基地、擴大發展規模、引進新技術、新品種及購置新設備、組織產品購銷方面存在著發展資金不足的問題，在很大程度上制約著生產規模的擴大[1]。大多數合作社自身資金積累能力有限，實力很弱，很難從銀行那里獲得發展需要的資金?，F階段，只有一小部分合作社以個人名義在信用社獲得小額貸款。此外，相關稅收優惠政策也未全面落實到位，農村土地、電力等各方面的使用限制影響到農牧民專業合作社的進一步發展。

1.2 社員整體素質偏低產業化經營水平低

受到同仁縣工作人員的文化水平以及區位條件等各方面因素的制約，合作社經營管理者的法人理念不夠先進、技術水平也相對較低，所以發展速度緩慢。加之社員整體素質偏低，合作社組織化、集約化程度較低，產業化經營規模也較小，所以市場競爭力較差，缺乏促進發展的內在動力。且很多合作社缺乏專業的財會工作人員 ，財務制度不完備。在經營管理過程中，極度缺乏一大批懂技術、善于管理且市場開拓能力強的高素質人才。

1.3 農牧民合作社規范化程度低，管理制度不健全

由于農牧民合作社的水平較低，很多合作社和農民自身的利益聯系不緊密，只是向農民提供簡單的技術信息、種苗養禽以及產品回收等服務，很少提供深加工和運輸外銷的服務，致使農牧民合作社沒有形成一個有機的整體，存在“小”、“弱”、“散”的現象。抵御外界風險的能力不強。加之，管理制度不健全，缺乏有效的制約和保護制度，沒有形成共享利益以及共擔風險的利益共同體。一味地追求經濟利益，沒有走一條科學的可持續發展的道路，同時農牧民專業合作社缺乏專業的管理人員[2]。

1.4 創辦農牧民合作社的目的不明確

在調查過程中我們發現，創辦農牧民專業合作社的目的主要有3個：首先，是為了爭取到國家的優惠政策，普遍存在著 “等、要、靠”的思想，缺乏自身主動發展的積極性；其次，對農牧民專業合作社的發展壯大信心不足；最后，局部地區創辦合作社主要是為了取得國家項目資金以及銀行貸款。很多合作社產權比較模糊，運營管理制度不健全。

2 同仁縣農牧民專業合作社發展的對策

2.1 加強引導構建良好的農牧民專業合作社發展環境

需要從財政、稅收以及信貸等各方面加大政府的扶持力度，把發展農牧民專業合作社作為新農村建設的一項重要內容來管理，加強對村民技術方面的指導，不斷提高村民的誠信意識，促使松散的農牧民專業合作社向著現代化市場組織的形式發展。進一步建立健全合作社組織機構和管理網絡，規范各項管理制度，實行民主決策，體現民辦、民管、民受益的原則，從而構建良好的外部發展環境。

2.2 完善財政扶持政策

積極爭取農牧業建設各類項目資金，加大合作社扶持力度，壯大組織規模，努力培育新型農牧業生產經營主體。放寬農牧民專業合作社的貸款條件，給予一定的優惠政策。完善符合農牧民專業合作社實際發展需要的財政政策。通過減稅、免稅以及補貼政策讓村民在土地流轉過程中直接受益。提高金融服務能力，拓寬擔保渠道，政府要引導更多信貸部門把資金投向合作社，鼓勵農村金融部門減低對合作社的準入門檻，從而有效解決資金短缺問題。進一步放寬貸款貼息項目中的申報要求，對發展形勢較好的合作社放寬貼息貸款額度。推動合作社的發展壯大[3]。

2.3 培養專業人才，提高技術水平

加大培訓力度，培訓一批勤勞致富的農牧民帶頭人，從而帶動各項事業的發展。加大對全縣各級農牧業專業技術人員的培訓力度。每年安排培訓各級專業技術人員，提高農牧業服務專業技術人員的服務水平。使他們了解到農牧民合作社的性質、意義以及作用，增強組建以及加入專業合作社的積極性。在此基礎上，引導農牧民把土地、草場向專業合作社流轉，發展多種形式的規模經營，轉移勞動力，加快推動農牧業專業化、集約化的進程，提高土地草場的經濟效益，從而增加農牧民收入。最后，結合草原生態補助獎勵機制，在保障草畜平衡的前提下，實行草場流轉，逐步轉變生產經營方式，實現增產增收、減人減畜的生態畜牧業建設目標。

2.4 推廣先進技術，建立一支技術隊伍

充分發揮職能部門的主導作用，加大宣傳培訓、技術交流及觀摩學習力度，切實加強對理事長、財務會計和營銷人員的培訓，全面提升社員素質，推動農牧民專業合作社的可持續發展。通過具體的農牧民項目，加強培訓，農牧民合作社要定時講一些農民想聽的、聽得懂的專業知識，把先進的實用技術和市場信息及時傳達給農牧戶，建立一支專業技術性強的、和農牧民利益密切相連的技術推廣隊伍，提高科學技術轉化為生產力的效率，提高經濟效益[4]。

3 結語

總之，農牧民專業合作社這種發展模式在一定程度上，促進了同仁縣農牧業發展，增加了同仁縣人民的收入，提高了人民生活水平。同時，對于發展過程中存在的社員整體素質偏低，產業化經營水平低等問題，需要最大限度地加強引導，構建良好的農牧民專業合作社發展環境，完善扶持政策，拓寬資金渠道，才能進一步推動同仁縣農牧業經濟的發展。

參考文獻

[1] 權炳鈞.探求青海農牧民專業合社健康發展的路徑[J].新西部（下半月），2009（02） .

[2] 胡卓紅.借鑒國外經驗政府支持農民專業合作社發展之策[J].現代財經-天津財經大學學報，2009（07） .

第5篇：農業專業前景范文

[關鍵詞] 土地 農業 經營

[中圖分類號] S3 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）02-0076-03

有效利用土地資源的關鍵核心是適度規模經營，通過適度規模經營，能達到優化配置農業生產要素的目的，推進農村土地承包經營權合理流轉。近年來，中樞街道立足于資源優勢，區位優勢，結合農業產業發展現狀，采取多種形式多種措施適度規模經營，有效利用并優化配置了土地資源，最大限度地發揮了土地使用效益，提高了土地資源的利用效率。

中樞街道作為全縣農業經濟的龍頭鄉鎮，肩負著如何盤活有限的土地資源和農民收入，增強農業效益的重大使命，因此積極探索農村土地流轉的實現方式和途徑，促進中樞街道土地規范、高效流轉，開發利用好土地資源，對加快中樞區域經濟又好又快發展具有重大的現實意義。

一、中樞街道農業發展基本情況

中樞街道地處陸良縣政治、經濟、文化、交通中心，全街道總面積82.05平方公里，其中耕地面積43000畝，轄有19個社區居委會。2012年末全街道總人口146168人，農民人均純收入7980元。近年來，中樞街道緊緊圍繞建設國家新農村建設示范區、滇東最具競爭力的現代物流中心、曲靖城鄉一體化的典范、陸良率先發展的先行區四大目標，積極爭取項目強基礎，發展現代農業。通過多年的農田基礎設施建設，將中樞街道四河、大潑、茶花、中紀、盤新等社區農田建成“田成方、路相通、溝相連”田園化高標準高穩農田，解決了內澇，提高了土壤肥力，增加播種面積，挖掘農業潛力，為農業產業結構調整奠定了良好基礎。中樞圍繞“萬畝蔬菜、萬畝紅提、5000畝林果、5000畝蠶桑”的發展目標，重點打造萬畝優質蔬菜示范園、打造萬畝優質蔬菜示范園，并積極規劃發展高原特色優質蔬菜，成立了陸良瑞豐蔬菜專業合作社，引進了云南曙光農業科技有限公司，創建高原特色萬畝優質蔬菜示范園。

二、我街道有效利用土地資源的主要做法

1.多措并舉，引導農民流轉

一是大力扶持農民就業。通過各類形式的技能培訓，把一批有知識、有技能的農村勞動力轉移到城街道從事二、三產業，讓農民自愿放棄土地承包經營權，促進土地逐步向種田能手集中，為農業規模經營提供了前提。二是引導農民自愿流轉。通過加大宣傳力度，營造氛圍，讓農民了解土地流轉政策，解除后顧之憂，放心流轉，放心從事二、三產業。遵循“堅持條件，積極引導，因地制宜，分類指導，大膽探索，形式多樣，逐步規范，不斷完善”的工作方針，按照“依法、自愿、有償”的原則，采取切實有效措施，促進農村土地經營權流轉，推進農業規模經營。

2.建立科技樣板，推廣良種良法

中樞街道以科技發展農業為支撐，每年都建基地舉辦樣板，引進新品種進行試驗示范，大力推廣優良品種，采取了以科技示范戶，先進實用技術培訓為關鍵措施，采取科技人員直接到戶、良種良法配套到田、技術要領直接到人的科技培訓推廣方法，提高實用技術推廣應用效率及科技入戶率。如2005年，實施“十五”水稻科技攻關，引進了水稻新品種，2008――2009年連續兩年實施了農業部萬畝水稻高產樣板，單產提高。依托良好的水資源，從武漢引進新的優良藕種，發展種藕基地，比水稻、成品藕經濟收入都高，依靠思想及科技提高畝產值。引進甜脆豌豆新品種，種植菜豌豆，發展達3000畝，促進農業優質高效發展。

3.典型示范，加快傳統農業向精品農業發展

廣大黨員干部，積極探索，創新思路，大膽引進紅提葡萄在四河試驗示范種植，引導農民種植優質紅提葡萄，四河魯昌村70%，規模成片種植，成為當地農戶主要經濟收入。由于經濟效益可觀，科技措施到位，紅提葡萄業已發展達10600畝，實現了“要我做，變成我要做”。此種方式促進了特色產業規模發展，？提高土地產出效益。改變了人們的思想觀念，普遍認為農業高風險、低收入產業，不值得資金投入，只要肯思變謀發展，也能在土地挖出“金”來，讓有資金的肯出資，有技術的人肯出技術，謀發展。在中樞街道農業發展不能靠擴大外延，只有挖掘土地潛力，實施精耕細作，提高畝產值，實現農業優質、高效益，引導了益傳統農業向精品農業方向發展。

4.加強農田水利基礎設施建設

農業規模經營，設施農業是一大制約因素。多年來，實施了農業綜合開發、中低產田改造、閻芳橋糧食安全示范項目等項目，改善農田基礎設施。尤其是2008―2009年實施了國家農業綜合開發引導支農資金統籌支持新農村建設試點項目，一是改善了水稻核心區的水利建設，并結合產業發展狀況，改善了葡萄、蔬菜、桑園農田水利基礎設施，為農業發展奠定了良好的基礎。

5.依托龍頭，調整產業結構

中樞街道依托龍頭，采取“公司+基地+農戶”的經營模式，壯大產業規模，形成產業鏈條，引導企業資金參與和帶動農業規模經營，促進農業產業聚集和規模經營。中樞街道采取了此種方式，成功發展蠶桑業，現有桑園6000畝，成為中樞街道主導產業。

6.促進小額信貸資金向農業傾斜

積極引導農村小額信貸資金向農村傾斜，向種養大戶傾斜，積極創新信貸擔保體系，促使金融部門加大對農業產業的扶持力度。我們采取多咱擔保的形式，扶持種養大戶，能手。如食用菌、草莓大戶。

7.引導農民合作，促進風險集中化解

嚴格按照“民辦、民管、民受益”的原則，充分尊重市場經濟規律和農民的首創精神，以現有產業為基礎，積極引導和支持農民開展合作經營，發展以農民協會為主要形式的農民專業協會組織。目前，全街道共發展各類專業協會組織6個，參會會員達到500多人，改變了過去小農戶抗衡大市場的局面，增強了農戶抵御技術和市場風險的能力，為農業規模經營提供了保證。

4.土地流轉條件不成熟。在農村土地流轉過程中，受讓方往往要求地塊相對集中、面積足夠大，有流轉愿望的農戶所承包的土地往往面積少、地塊小，"插花田"多，要實現土地的集中連片，有賴于承包土地的農戶一致同意，而農戶間的情況千差萬別，有的愿轉出，有的不愿轉出；有的愿長期轉出，有的只愿短期轉出，意見很難統一，這些客觀因素使那些有流轉愿望的農戶難以實現其土地的流轉。

六、利用土地資源，加快土地流轉發展規模經營的思考與措施

1.加大土地流轉力度，維護農民利益，發展農村經濟。對村民加大《中華人民共和國土地承包法》等法律、法規及國家對農村土地承包政策的宣傳，讓農民群眾了解自己在土地使用方面的權利和義務，認識和掌握農村土地流轉的原則、方法和方式，提高科學推進土地流轉的能力，積極而又穩步地推進農村土地流轉。土地流轉，要在不改變土地承包關系的前提下，繼續穩定，實行土地所有權、承包權和使用權的分離，放活土地的使用權，確保農村土地流轉按照有利于促進“三農”發展，有得于農民增收的預期目標順利進行。

2.自覺維護國家整體利益，不改變流轉土地用途。在推進農村土地流轉中，正確把握和科學處理好農村發展與保護耕地的關系，正確處理和科學把握好追求地方政績與貫徹基本國策的關系，切實有效地防止流轉土地轉作它用。通過積極強化流轉土地用途和審查把關、監督檢查措施，有效地防止改變耕地用途的行為發生，確保耕地總量不變，促進現代農業和新農村建設蓬勃發展。

3.規范、有序地推進土地流轉。加強干部的政策法規學習，不斷提高自身的業務水平和解決土地糾紛的能力，特別是加強對各村村干部的培訓和指導。建立健全土地流轉的各項制度，強化土地流轉信息服務，規范土地流轉合同管理，明確合同雙方當事人的權利和義務，落實違約責任，避免因土地流轉合同不規范、流轉主體錯位等原因產生土地承包權和經營權的糾紛，建立健全農地流轉合同制度、交易登記制度、公證制度、糾紛仲裁制度，明確流轉雙方的權利和義務，協調化解農地流轉糾紛，規范流轉程序，對農地流轉和程序、流轉合同的合法性進行監督，保護農民利益不受損害，確保土大戶進行流轉，投資主體以種養大戶、專業能手、工商企業和農技人員為主，從而改善農村種植結構、發展規模經營、轉移農村剩余勞動力、增加農民收入。地流轉有序進行；引導農民將自家手中的零星土地向種植。

4.創新體制機制，優化土地資源配置。引導農業產業化龍頭業以多種形式參與土地流轉，實行基地化種養，推進標準化生產，發展產業化經營，實施社會化服務。通過這些積極的流轉形式，有效促進農村土地集中規模經營、提升現代農業發展水平，實現農民利益長久化、最大化。

5.高效開發利用流轉后的土地。將土地流轉與農業經濟結構戰略性調整相結合，與技術創新、科技進步相結合，與扶持發展農業龍頭企業、推進產業化經營相結合，與發展壯大農村集體經濟相結合，實現農村經濟跨躍式發展。

6.大力發展現代農業。積極調整產業結構，優化布局，加快基地建設，形成以無公害蔬菜、水果等特色為主的規模生產基地，建成集示范培訓、科技創新、生態觀光等為一體的現代農業生產基地，積極發展“公司+企業+農戶”等多種形式龍頭經濟，開發具有比較優勢和競爭優勢，有區域化特色的名特優新農產品，實現土地經營權流轉，達到規模經營的目的，切實增加農民收入。

7.提高土地流轉的成功率。建立流轉服務機構，發揮村集體的中介作用，為農地流轉提供作息、中介、登記、公證等服務，及時了解本村可流轉的土地資源和需要土地農戶的情況，在雙方協商同意的情況下，發揮中介組織作用，切實維護雙方的合法權益，達到土地流轉雙贏的目的。

8.強化政策支持，著力解決失地農民的生產生活問題。切實做好農村征地補償費和青苗費的分配工作，強化對農民的職業技能培訓，完善城鄉一體化就業服務，積極與占地企業協？商，解決農村占地勞動力的就業問題，在流轉地區逐步建立和推行農村失地農民社會保障制度，解決失地農民的后顧之憂，激發農民參與土地流轉、發展現代農業的積極性。

9.按照現代農業高新技術示范區的規劃，在有限的土地上發展規模集中種植養殖業。采用租賃、承包等形式集中土地，發展集示范展示、種苗繁育、精品生產、科技培訓、旅游觀光為一體，具有示范、孵化、科技成果創新、輻射帶動功能的農業科技成果示范基地、農畜優良品種繁育基地、綠色優質農產品生產基地、農業科技人才培訓基地、現代農業科技創新基地、農業生態觀光旅游基地，逐步改變農業生產，降低成本，提高產出率。

10.以產業化經營為切入點，發展農民經濟合作組織。堅持“民辦、民營、民受益”的合作經濟組織原則，大力發展農村協會經濟組織，充分專業協會組織的作用，提高農民進入市場的組織化程度和開拓市場的競爭能力，著力培育一批帶動力強、輻射面廣的龍頭企業，形成適應市場需求的名優產品和優勢產業，推進農業產業化進程。

參考文獻

[1]王金堂. 土地承包經營權制度的困局與解破[D].西南政法大學，2012.

第6篇：農業專業前景范文

論文摘要:根據農林業的特點及其差異特征，提出了高等林業院校的農林經濟管理專業培養對象主要是林業行業經濟管理型人才、林業經濟管理研究型人才和新型林業經營者3種專門人才，與之相對應，課程體系的設置是農林業經濟理論和政策、資源與環境、企業經營、基礎經濟理論和管理理論以及農林業技術與實踐課程5大課程模塊。另外，農林經濟管理專業更應該偏重經濟理論課程的設置，而高等林業院校的農林經濟管理專業應側重資源與環境理論課程的設置。

當前，中國正面臨的是一個產業結構、就業結構、技術結構、城鄉結構快速變化，全球化和多樣化的速度與程度不斷提升的社會。對此，教育部在《關于深化教學改革，培養適應21世紀需要的高質量人才的意見》中，對在教學領域中教育思想和觀念的轉變，第一強調就是“樹立人才培養要更加積極主動地適應社會發展需要，堅定不移地走‘產學研3結合’的人才培養道路的思想”。為滿足社會對農林經濟管理專業人才的需求，高等林業院校根據社會經濟形勢的變化，及時調整林業經濟管理專業的培養目標顯得尤為重要。中國農林業經濟管理教育工作者，在中國經濟體制由計劃經濟向市場經濟轉軌過程中，對農林經濟管理專業的培養目標層面上的改革作了許多有益探索。這些研究大多是將農林業作為一個產業看待，多側重于微觀管理方面對農林業經濟管理專業培養目標的改革進行探討。盡管有的考慮了農林業的生態和社會效益，將農林業作為一個公益事業部門的角度來考慮農林業經濟管理專業改革，但沒有將農林業自身的特點、農業與林業的差異從理論上加以澄清;有的沒有將培養目標與課程設置之間的關系闡述清楚;有的沒有將所提出的理念落實到具體的課程設置;有的則將農林業的生態和社會效益相關的課程作為一般的選修課程加以設置，沒有能夠突出農林業在改善和優化環境中的基礎地位和作用。本研究試從林業經濟轉型的需要、農林業的特點及其差異性這一角度，對農林經濟管理專業培養目標的改革作些粗淺的探討。

1改革的依據

1.1林業經濟轉型的需要

伴隨著《物權法》的出臺，以林業產權制度改革為主體的林業經濟改革的不斷深人，中國林業正處于由計劃經濟體制向市場經濟體制轉型的重要時期，圍繞著農林業生產經營的社會經濟環境和林業經營格局正發生著顯著的變化。具體而言:首先，在林業生產經營方式上，開放的和實現產供銷、林工商一體化的產業化經營盡管還不普及和不成熟，但已略顯端倪。其次，林業經營的資源和要素的配置組合部分地實現了市場調節，仍帶有很強計劃經濟色彩的林地和林木這2個主要的生產要素正隨著林權制度改革的深人將向以市場調節為主轉變，具有一定規模的微觀林業經濟組織的形成正方興未艾。第三，無論是林業物質性產品，還是林業公益性產品，盡管都還是供應短缺條件下的數量型林業，但社會對公益性產品的需求也越來越大。第四，林業生產結構仍然是以木材產品為主，非木材產品的比重不大。盡管在現行經濟核算體系下，森林的多功能價值許多還難以得到補償，但國家對其價值再現的投人逐年增加。第五，林業經濟增長還主要依靠土地、氣候等自然力、勞力、資金等物質要素為主，技術和信息等現代物質要素的貢獻偏低。第六，林業發展主要面向國內市場，但是，越來越受到國際資源和國際市場的約束和挑戰，市場競爭將愈趨激烈。第七，林業從為工業作貢獻轉向工業反哺林業，物質技術裝備和資本有機構成逐步提高，林業綜合實力將不斷加強。

林業微觀經濟組織的大量涌現及其規?；洜I將是今后林業經濟變化的主要特征及其發展的主要方向。具體而言:首先，隨著林業產權制度改革的不斷深化，中小型國有林業企業將轉制于民營、私營及合作經營等。其次，隨著農村市場經濟的不斷發展，農戶自主經營意識的提高和各種社會力量對林業經營的參人，他們根據各自擁有的生產要素及資源優勢、個人特長及市場需要，不斷調整與尋求適合自己的主導產業及經營門路，從而使原來基本類同的生產經營農戶或其他從業者，逐漸發生了從業分離，專業分化，形成了各種類型的專業化或各有側重的戶營經濟或小型風險企業。諸如造林大戶、果園大戶、苗木大王、花卉大王、藥材大王、食用菌大王乃至各類養殖大戶、森林人家、木材加工大戶、木材及林產品流通大戶、服務大戶等各種類型專業大戶的出現，同時又帶動了其他農戶的從業分化。把在這一形勢下涌現出來的下鄉創業者或規模經營的職業經理人、中介組織的經營者(經紀人)、林產品的流通業者等專業性人才稱之為新型林業經營者。他們與以家庭承包責任地和自留地為主要勞動對象、以家庭成員為主要勞動力、以家庭承包地的勞動產品及其勞動力的輸出為主要收人，以傳統經驗為主要技術手段、以廣種薄收的粗放經營為主要經營方式、以簡單再生產維持家庭生活為主要經營目標等傳統的林業經營者有著本質的不同。再者，隨著石化資源等非再生性資源的銳減和生物科學技術的突破，以植物性資源為主的綠色產品、可再生資源的規模性生產和產業化開發與利用將成為21世紀的新興產業，這一新興領域的風險企業將迫切需要具有生物知識和生態環境保護知識及意識的企業管理者和創業者。這些新型行業的經營者將是農林經濟管理專業的重要培養對象之一。

1. 2農林業的特點及其差異特征的客觀要求

與工業等其它行業相比，農林業的生產和經營中實際使用的技術含量不高，受自然力的影響和空間條件的約束，生產的可控制程度不高，限制了農林業的大規模集中決策、集中生產和集中交易，難以形成生產的標準化、規格化和定量化，生產經營的組織化程度也不高，在目前技術水平條件下，農業種植業、養殖業和營林業不可能像工業一樣做到精確的企業化的管理。在現實中，農林復合經營仍是農戶經營的主流，微觀經濟組織的管理是以承包或租賃經營為主要手段而展開的。因此，對農林業的經營組織的管理應該主要是依靠經濟和法律手段實行宏觀調控。一般而言，農林經濟管理專業人才的培養應該以基礎經濟理論和專業經濟理論方面的課程為主，側重于經濟知識方面的學習。

另一方面，由于農業和林業在生產經營上存在著顯著的差異性，作為高等林業院校和高等農業院校的農林業經濟管理專業的側重點應該有所不同。其原因:一是林業的生產周期比農業更長。農作物一年可產出2 —3茬，甚至可連續產出，投人能及時得到回報;而林木生長最短也要五六年，有的長達四五十年，付出的勞動一般要幾年或十幾年，甚至更長時間才能得到收益。農地的收獲主要反映投人的勞動，而林地的收益主要來自于地租。二是與農業相比，林業在資源使用和產權交易上具有更強的經濟外部性。在國民經濟部門中，農業和林業與生態系統的關系最為密切。與農業相同，林業的生產過程中生態系統起著決定性的作用，但是，森林是陸地上生態系統的主體和基礎，森林的生態功能是農作物所遠不能及的。在現行的國民經濟核算體系下，森林生態效益基本上不能實現內部化。三是由于森林具有生態和社會效益，致使林業生產經營上受到了較大的限制。按現行的國家政策，流轉后的農地可以在大農業的范疇內進行多用途變換，受限制的程度相對較小;而商品林地卻只能進行林(竹)木的培育，林地的性質不能改變;至于生態公益林還有更為嚴格的林種和樹種限制，在采伐上也只允許撫育性采伐和更新性采伐。四是與農業相比，林業生產更需要一定的生產經營面積以達到適度規模經營。林業生產活動也是通過利用有構造的生命自然力進而利用其他自然力的活動，在森林培育上需要形成一定面積以構成一個小的生態系統環境，一方面有利于林木的生長，另一方面有利于森林生態和社會效益的發揮;在采伐利用上也必須考慮到這一生態系統的恢復和形成。這既有經濟上的需要，更重要的是林業生產經營特性上的需要。五是森林的可逆性低。即破壞容易，恢復難，農作物1茬失敗可在第2茬恢復，而林木則要花一個輪伐期的時間，而且難于看護管理，如果立地的生態環境遭受嚴重的破壞，造成林地的石漠化或沙化，則林地森林植被難以恢復或永久不能恢復，這就要求高等林業院校農林經濟管理專業應設置資源與環境方面的課程。另外，在目前農林業的生產技術水平條件下，農戶的農林復合經營這一狀況不可能有較大的改變。但是，林區的農業生產活動僅僅是為改善其自身生活為主的行為，而非其主業。對此，與高等農業院校相比，高等林業院校的林業經濟課程更側重于森林資源培育、利用、保護和林業產業發展的問題，而農業經濟課程應側重于農戶經濟和農戶經營管理上。

2培養目標的確定及課程體系的設置

2.1培養目標

隨著中國社會經濟的不斷發展，林業的生產經營結構和社會對林業的需求也在發生著顯著的變化。對此，社會對農林業經濟管理專業的主要需要應該是:林業行業經濟管理型人才、林業經濟管理研究型人才和上述的新型林業經營者等3種人才。具體而言:林業行業經濟管理型人才主要是指掌握一定的經濟和管理基礎理論，熟知國家林業經濟管理的相關政策和法規，將來主要從事林業行業管理的專門型人才。林業經濟管理研究型人才主要是指熟練掌握經濟和管理基礎理論，了解國家林業經濟管理的相關政策和法規，將來主要從事林業經濟管理理論與政策研究的專門型人才。新型林業經營者主要是指掌握經濟基本理論和企業管理知識，了解國家林業經濟管理的相關政策和法規，將來主要從事農林業關聯企業管理的專門型人才和農林業關聯企業的創業者。

因此，高等林業院校的農林經濟管理專業的培養目標可設定為:以森林培育專業為依托，著重培養具有系統的經濟科學、管理科學、環境科學的基礎理論和相關的農林業科學基礎知識，具有經濟意識、生態意識和環境保護意識，接受調查、規劃、技術經濟分析、計算機應用等方面的基本訓練，掌握農林經濟管理、企業經營管理、區域經濟發展與規劃、政策研究等方面的基本方法和技能，能在農林企業、工商企業、非營利組織、教育科研單位和各級政府部門從事行政管理、企業管理、政策研究、區域發展規劃與設計等方面工作的德、智、體、美全面發展的應用型專門人才。

2. 2課程體系設置

根據農林經濟管理專業培養目標的定位，對課程體系的設置做一個粗略的劃分，即將林業經濟管理專業知識內容分為基礎經濟理論與管理理論、農林業經濟理論和政策、資源與環境、企業經營和農林業技術與實踐課程5大模塊。其中，農林業經濟理論和政策、資源與環境和企業經營這3大模塊是與所培養的3類人才相對應的專業基礎和專業課程模塊。具體而言:基礎經濟理論與管理理論模塊包括微觀與宏觀經濟學，新制度經濟學，管理學原理，財政與信貸，統計學原理，會計學原理，管理心理學，博弈論，經濟法等。農林業經濟理論模塊課程包括發展經濟學，區域經濟學，林業經濟學，政策學及農林業政策，農戶經濟學等;資源與環境模塊包括生態經濟學，資源經濟與管理學，環境經濟與管理學，生態系統管理，林業與環境法學等;企業經營模塊包括創業學，財務管理，農戶經營學，農業項目投資與評估，人力資源管理，市場營銷學，電子商務等。農林業技術與實踐課程模塊包括農林學概論，森林經理學，財經應用文寫作，社會經濟調查，專業認知實習，專業調查實習，專業課程實習和綜合實習等。

農林經濟管理專業作為一門應用型的學科，學生必須了解農林業的一般技術和生產過程，應以農林業技術概論教授為主，加大實習的比重，使學生掌握農林業的基礎技術知識。其次，對于一些不成熟的課程的教學(如農林業企業的創業學)，可通過一些影像、照片、案例等教學手段來實現和提高教學效果。另外，目前各高等林業院校的農林經濟管理專業的招生普遍減少，許多只招收一個專業班級，建議本科生試行導師制，讓學生參加老師的科研課題，加強學生實際工作能力和科學研究能力的培養等。

第7篇：農業專業前景范文

[關鍵詞] 食用菌 高科技 產業鏈 健康發展

[中圖分類號] S646.9 [文獻標識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2013）12-0058-01

中國大農業的發展是三色農業，即綠色農業（果蔬），藍色農業（海產）和白色農業，而白色農業，就是我們的食用菌農業，它不僅能解決人們生活所需要的蛋白質，而且還能用于醫藥上，解決與人們生命相關的重大疾病問題。近年來，我國市場上對食用菌的需求出現了供不應求的局面，廣大消費者對這種營養豐富、美味可口的食材贊不絕口，面對一片大好的市場前景，食用菌產業需要在保證食用菌產品質量的基礎上，增加食用菌的產量，滿足市場需求，從而達到提高經濟效益的目的，在此基礎上促進食用菌產業的健康發展。

一、食用菌及其產業的深入認識

1、食用菌的認識

1.1食用菌，在學術上，是可供食用的蕈菌；蕈菌，是指能形成大型的肉質（或膠質）子實體或菌核組織的高等真菌的類總稱。目前，我國已知的食用菌有350多種，其中多屬擔子菌亞門，常見的有：香菇、草菇、蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、竹蓀、松口蘑（松茸）、口蘑、紅菇和牛肝菌等；少數屬于子囊菌亞門，其中有：羊肚菌、馬鞍菌、塊菌等。其中，大部分菌類適宜生長在溫暖潮濕的地方，我國南方地區就是發展食用菌產業的理想地域。

1.2食用菌的價值體現在食用價值和藥用價值兩方面。食用菌含有豐富的蛋白質和氨基酸，其含量是一般蔬菜和水果的幾倍到幾十倍，含有多種維生素，脂肪含量很低，約占干品重量的0.2%-3.6%，富含多種礦質元素：磷、鉀、鈉、鈣、鐵、鋅、鎂、錳、等及其他一些微量元素。食用菌的藥用保健價值有以下幾點：第一，抗癌作用：食用菌的多糖體，能刺激抗體的形成，提高并調整機體內部的防御能力。能降低某些物質誘發腫瘤的發生率，并對多種化療藥物有增效作用。此外栗蘑中富含的有機硒，可作補硒食品，若長期食用，幾乎可以防止一切癌變；第二，抗菌、抗病毒作用；第三，降血壓、降血脂、抗血栓、抗心律失常、強心等；第四，健胃、助消化作用；第五，止咳平喘、祛痰作用；第六，利膽、保肝、解毒；第七，降血糖；第八，通便利尿；第九，免疫調節。

2、食用菌產業的現狀

發展食用菌產業是非常有前途的致富途徑，具有“短、平、快”的特點，經濟效益好，是農民增收的一條新路子，我國南方的菌農率先轉變思想，樹立起食用菌是“小作物大產業”的認識，利用南方得天獨厚的資源優勢和產業基礎，有針對性的開展生產。

溫暖濕潤的南方環境適合食用菌產業的發展，主要是通過兩條途徑：一是野生資源的保護和人工促進野生食用菌繁殖生長，即在野生竹蘇多發地區，加強對野生食用菌生長竹林環境的保護，防止人畜踐踏林地，有條件時給林地添加必需的養料，促進野生食用菌繁殖生長，這是一種簡便，有效地獲得優質食用菌的一種生產方法；二是人工栽培，包括室內床式、盒式栽培、室外畦式、坑式栽培及溫室大棚栽培。食用菌栽培選擇優良菌種非常重要，這對食用菌的品質風味和營養含量有著重要影響，較高的市場價格會帶來較高的利潤；人工栽培雖然在一開始較難掌握，但經過了長期的養殖，使得食用菌的栽培簡單化、管理較系統化，產量也比較高，風味稍有不及野生食用菌，然而價低廉的價格也獲得廣大消費者的認可。

目前，在我國市場上南方地區所產的食用菌占據了大半江山，其生產技術、工藝，產業鏈的管理也較為合理，但仍然欠缺一定的農業科技的注入，管理的科學性，相信在加強食用菌產業的農技后，該產業定會不斷發展壯大。

二、食用菌的農業科技

在當今科技化生產的時代，農業科技的投入比重往往會影響到農業收入的高低，同時也是衡量該產業的重要指標之一。在傳統食用菌產業當中，我國南方的菌農，在生產技術方面已經日趨熟練，但是很難達到新的突破，所欠缺的就是農業科技的投入。眾所周知，福建古田所生產的銀耳和香菇馳名全國，其所依托的技術支持就是來自福建農業科學院食用菌研究所及福建省的高等農業院校，如福建農業大學。農業科技的投入，有利于食用菌產業鏈的緊密化，加強各個環節的聯系；有利于突出各個不同地域的特點，專業化程度不斷提高；有利于對食用菌的質的提升，在提高產量和質量方面有著明顯作用；有利于該產業的規范管理，能夠靈活應對市場變化，加強政府的宏觀調控也有著重要意義。

在生產的各個環節，增加科技投入的比重，利用科技可以科學合理的選用適宜當地栽培的優良菌種及其優良菌種；增加農機設備的投入，機械化、專業化的生產；使食用菌的生產從季節性轉向全年性，栽培從平地轉向立體化生產；在溫度、水分、通風、肥料、病蟲害、設備等等，各方面的技術投入，對食用菌的質量都有著舉足輕重的作用；注重調研當地生產原料，加強新品種新技術引進推廣，新技術的應用必將推動該產業的進步。

三、促進食用菌產業的農技發展的建議

加強農業技術在食用菌產業的推廣，提高廣大菌農的專業技能和科學知識。著力研究無公害、綠色、有機的食用菌，并加以推廣。定期開展專業技術人員與菌農的經驗技術交流會，推廣技術，普及經驗。將網上資源和銷售平臺與廣大菌農緊密聯系，在產、儲、供、銷這四大環節努力做到靈活機動。建設食用菌生產標準園，并宣傳環保意識，自行建設“清潔田園”。在生產因素和市場調查方面也要加強技術的投入。根據南方各地的氣象條件，能否生產，生產原料和來源是否合格，價格高低，距市場的遠近，土地情況，勞力資源是否充足，及各個方面的生產要素，綜合以上情況來確定生產與否；在食用菌生產之前，需要做好市場調查和生產因素的調查，而后科學分析調查情況，核算成本，對市場有所預期，計算出大致成本和收益，再開始生產。

四、結語

食用菌的市場前景廣闊，我們應該不斷加大農業科技的投入，尋找對適合本地的品種和技術，摸清產品的銷售行情，緊盯國內外市場，揚長避短，實現增質增產增收，走出一條以高科技為基礎，以食用菌產業化為中心的新型食用菌產業鏈的可持續健康發展的道路。

參考文獻

[1]. 魏艷驕.河北省平泉縣食用菌產業化發展研究[J].中國農學通報.2012（32）

[2]. 林惠娟.福建食用菌產業發展現狀及對策分析[J].福建農業科技.2012（08）

[3]. 廣忠勇；陳朋；嚴曉娟；郭天力；胡先望；梁寧.甘肅康縣野生珍稀食用菌資源應用開發前景與展望[J].現代生物醫學進展.2012（03）

第8篇：農業專業前景范文

【關鍵詞】高職考生　就讀學校專業　影響因素　調查　研究

【中圖分類號】G　【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2012）09C-0039-04

開展高職考學生選擇就讀學校和專業影響因素的調查研究，可為學校進行特色辦學、調整優化專業結構、招生宣傳等提供依據。本文試基于對廣西農業職業技術學院2011級新生的問卷調查，對影響高職考生選擇就讀學校和專業的因素進行研究，并在此基礎上總結了五點啟示。

一、調查問卷的基本情況

調查問卷設計了兩大部分。第一部分為被調查學生的基本信息，主要是想獲取學生性別比例、來源鄉村與城鎮比例、農業戶口與非農戶口比例等方面的數據資料。第二部分是學生選擇就讀院校與專業傾向的內容，主要是想獲取學生了解學校的途徑、選擇學校和專業的考慮因素、選擇專業所咨詢對象、對就讀專業可從事工作（職業）的了解程度、對專業就業前景看法、否考慮重新選擇就讀專業等方面的資料。

本次問卷調查對象為廣西農業職業技術學院2011級新生，共發放問卷2543份?；厥盏膯柧砬闆r如表1所示。

二、調查結果與分析

（一）調查對象的構成

參與調查學生1927人，其中，男生870人、女生1057人，男女生比為9：11，與2011級全體學生的男女比9：10接近。來自鄉村的學生1525人，占79.2％；城鎮學生405人，占20.8％。農業戶口1562人，占81.1％；非農業戶口365人，占18.9％。

從學生來源來看，80％學生來自鄉村，81％學生為農業戶口。這與該校是廣西唯一一所農類高職院校有較大關系。農類專業是該校當家專業、品牌專業，農類專業優勢突出、特色鮮明。想學農考生自然把該校作為首選學校。

（二）關于學生了解學校途徑的調查

對于學生通過哪些途徑了解學校的問題，設置了13個選項，可多選。調查結果如表2所示。

從結果看，學生了解學校4種主要途徑依次是：《高考指南——招生計劃篇》一書、招生考試院網站、學校網站、學校招生宣傳冊。而通過報紙、參加招生咨詢會、學校到中學宣傳、電視4種途徑了解學院的比例最小，均不足2％。

《高考指南——招生計劃篇》一書是廣西招生考試院編印的，專供考生填志愿用，考生人手一冊。從該書了解學校招生情況既準確可靠又便利。當今，網絡已十分普及，不論城市還是鄉村，人們上網十分方便，網絡是人們獲取信息最快捷的途徑之一，廣西招生考試院網站具有較高權威性和知名度，當然成為考生和家長了解招生學校的主要途徑。另外，考生和家長對想報考的學校都會到學校網站去了解情況?，F在，普通百姓很少訂閱報紙，加之從報紙中查找信息不夠方便，自然而然，通過報紙了解學校的人就少了。招生咨詢會上來的多數是名牌本科大學，本科以下分數的考生一般不去這種咨詢會；招生院校到中學去招生宣傳通常是在高考前，學生正處于復習備考緊張階段，還無心關注招生院校。

（三）關于影響選擇就讀學校因素的調查

對于選擇就讀學校是基于什么考慮的問題，設置了7個選項，可多選。調查結果如表3所示。

結果顯示，48.4％學生看中學校“專業優勢與特色”，34.4％學生看中“學校地處南寧市內”，28.2％學生出于“父母親友的建議”，僅有7.7％學生看中“生活條件”，有7.0％學生是基于其他原因（主要是高考分數限制、個人興趣、學費較低等）的。

廣西農業職業技術學院是廣西唯一一所以農類專業為主的高職院校，農類專業數和學生人數均占50％多，“農”字特色鮮明，專業優勢突出，大部分教學改革成果和科研成果是與農相關的，農類專業的社會知名高，影響力大。另外，大家都向往到城市里讀書，學生和家長都把學校所處的地理位置作為主要考慮因素之一是情理之中的事?，F在的考生家長大多數40歲左右，文化教育程度較以往的家長高，對子女讀書和將來的出路有較多考慮，影響子女選擇學校的作用自然就增大了。僅7.7％學生看中“生活條件”，這一結果表明大多數學生選擇學校時是很理性的，目的明確，即來學校是為了讀書，而不是來享受生活。

（四）關于影響選擇專業因素的調查

對于選擇專業是受什么因素影響的問題，設置了11個選項，可多選。調查結果如表4所示。

從結果看，有53.8％的學生把“將來的工作（職業）”作為考慮因素，有53.3％的學生把“自己的興趣愛好”作為考慮因素，有45.3％的學生把“就業前景”作為考慮因素。這說明大部分高職生選擇專業有明確的職業傾向性和目的性，同時把個人的興趣愛好結合起來考慮。值得注意的是，有19.3％的學生把“有利于自己將來創業”作為考慮因素，這說明一部分高職生有創業意識，這可能受當前就業形勢、家庭自有實業（生意）和個人理想等的影響。有11.3％學生把“專業熱門”作為考慮因素，說明大多數高職生在專業選擇方面是比較理性的，知道就讀高職院校自己需要的是什么。

（五）關于選擇就讀專業所咨詢對象的調查

對于學生選擇就讀專業時會向什么人咨詢，找誰商量的問題，設置了7個選項，可多選。調查結果如表5所示。

結果顯示，在選擇就讀專業時，56.8％的考生會咨詢父母親友，28.5％學生會咨詢同班或同屆同學商量。父母親友、同班或同屆同學都是考生身邊的熟人，無疑是比較值得信賴的。多數考生父母40歲左右，有一定文化程度，對子女將來的職業、出路有較多的影響。再者，從尊重父母、爭取父母支持的角度考慮，考生也需要聽取父母的意見。有23.8％的學生自己拿主意，說明高中畢業生是有一定的個人主見的，當然也可能與家庭成員受教育程度低等背景因素有關。值得注意的是，雖然招生學校老師或同學熟悉情況，學校也開通了咨詢電話和網絡，但可能存在陌生、聯系不夠便利等諸原因，選擇咨詢想報讀學校的老師或同學的人數不多，僅占14.2％。

（六）關于對所選專業可能從事哪些工作的調查

對于學生填報專業志愿時，對所選專業畢業后能從事哪些工作是否了解的問題，設置了5個選項。調查結果如圖1所示。

從圖1可以看，學生填報專業時對于畢業后可從事哪些工作是有一定了解的，其中，比較了解和很了解的人達25.3％，一般了解的人達47.2％。這與“大部分高職生選擇專業有明確的職業傾向性和目的性”的結論是相一致的。了解較少和不了解的人占27.4％，表明有1／4的學生在填報專業志愿時存在盲目性，沒有明確的職業意向性。這與近3年來每年新生入學時都有300人左右要求調換專業的情況基本一致。

（七）關于對所讀專業就業前景看法的調查

學生對所讀專業的就業前景看法的問題，設置了5個選項。調查結果是：選擇“很好”227人，占11.8％；選擇“比較好”913人，占48.3％；選擇“一般”726人，占37.7％；選擇“不好”43人，占2.2％；選擇“很不好”18人，占0.9％。如圖2所示。

從調查結果看，選擇“很好”、“比較好”的人占59.2％，表明近六成的學生對所讀專業就業前景充滿信心。選擇“不好”或“很不好”的僅3.1％，表明對將來就業前景擔憂的學生為少數人。這也在一定程度上說明學生填報專業志愿時，對有關專業作了較多的思考和判研。

（八）關于是否考慮重新選擇專業的調查

對于是否要重新選擇專業的問題。有1699人選擇“仍選現讀專業”，占88.2％；有228人選擇“另選其他專業”，占11.8％。另選的其他專業主要是：管理類、園林園藝類、計算機類、畜牧類、建筑工程類、機電汽修類；另選其他專業的理由主要集中在個人興趣和就業前景兩方面。

這一結果符合2011年該校實行第一專業志愿錄取的做法，除補錄的少數學生外，學生專業志愿滿足率達100％。

四、幾點啟示

從以上的調查結果和分析中，可得到如下五點啟示：

（一）優化招生宣傳策略，提高宣傳效果

1　招生宣傳途徑與方式。應將《高考指南——招生計劃》一書、自治區招生考試院網站、學院網站、《學院招生宣傳冊》作為招生宣傳的主要途徑。尤其要加強學院網站建設，網站要圖文并茂，全面展示學校人才培養水平、辦學成果、辦學特色、優勢特色專業、就業工作成效等；抓住考生關注的問題精心設計制作《學院招生宣傳冊》。另外，可適當減少在報紙登廣告、參加招生咨詢會、考前到中學宣傳、電視廣告等方面的投入，以節約宣傳經費，以較小投入獲得較大收益。

2　招生宣傳對象。除針對考生進行招生宣傳外，要重視對考生家長的宣傳工作，讓家長了解學校、熟悉學校情況。調查結果表明，家長對考生選擇學校和專業的影響作用是不可低估的。19.5％的學生通過家長親友了解學校，28.2％的學生選擇學校是聽從父母和親友的建議，56.8％的學生在選擇專業上咨詢了父母和親友。

（二）注重培育優勢專業，形成鮮明特色

好比是企業的主打產品，優勢專業是支撐高職院校生存發展的“拳頭產品”，也是區別于其他高職院校并形成鮮明辦學特色的重要標志之一。高職院校要科學地規劃專業的發展，要調整優化專業結構，要找準服務地方經濟發展的位置，培育優勢專業、特色專業，提升專業服務產業發展能力，形成專業優勢和辦學特色，成為支持地方產業發展和經濟增長不可或缺的人才培養搖籃。

（三）加強硬件設施建設，打造優良環境

作為育人場所，學校的硬件設施、環境條件也十分重要。既要加強實訓基地、教學儀器設備的建設，又要加強生活、學習環境條件的建設，給師生營造一個環境優雅、設施設備先進、文明和諧的大學校園，使師生在校園內能開心生活、愉快學習和工作。

（四）加強新生專業教育，幫助了解專業

作為職業教育，應該讓學生一跨入校園就有一個較強的職業意識和明確的職業目標。開展新生專業教育無疑是幫助新生及早全面了解所學專業，包括專業培養目標、課程設置、教學要求、畢業后能從事哪些工作（職業），就業方向如何等內容，樹立學生專業思想、明確學習目標的有效措施之一。前述調查結果顯示，有四分之一考生在填報專業志愿時存在盲目性，沒有明確的職業意向性。據調查，88.4％學生認為經過新生專業教育后對所學專業有了進一步了解，43.9％學生認為對所學專業有較深入的了解。因此，要把新生專業教育作為學生跨入校園藝的第一課來抓好，幫助學生全面了解所學專業，確立明確的職業目標和學習目標。

第9篇：農業專業前景范文

【關鍵詞】農業機械化；發展前景；研究探討

農業機械是農業發展、農民致富、農村繁榮的重要載體。所謂農業機械化，也就是農業現代化的必經過程。近年來，我國各級政府都高度重視農業機械化發展進程，并把這項工作作為增加農民收入、增強農業綜合生產能力的重要舉措?？梢?，只有不斷創新工作理念，拓展工作思維，充分提高對發展農業機械化的重要性、緊迫性的認識，才能從根本上改善農民落后的生產環境，使他們真正享受到現代工業文明的成果。筆者結合自身工作實踐，在本文中分析了目前我國農業機械化過程中存在的問題，探討了下一步我國農業機械化的發展前景，希望對我國未來農業機械化發展有所借鑒幫助。

1.目前我國農業機械化過程中存在的問題

1.1農業機械整體發展水平低

從當前我國農作物機械化程度來看，小麥生產基本已經實現了機械化，但水稻、玉米等作物的生產機械化水平還比較低。很多地區擁有較多的小型農業機械，動力很小，新技術的農業機械沒有完全普及開來。其中，拖拉機、三輪農用車作為目前農業生產中常用的農機，在農村、農民的普及面較廣。但隨著新形勢的發展，農機結構的不合理性日益顯現，也就是動力機械配套的比例比較低。同時，農機化發展也存在著地區的不平衡性，經濟發達地區的機械化程度較高，但是邊遠山區的機械化程度還比較低。這也是制約我國農機整體發展的一大瓶頸。

1.2農業機械設備陳舊老化

目前，農業機械的陳舊老化也是制約我國農業發展的一大難題。我國農民多是小規模家庭經營，農民的購買力相對不足。農民手中現有的農業機械比較陳舊老化、技術狀況差、生產效率低，新型農機十分匱乏，這在一定程度上也制約了現代農業快速發展，阻礙了農機化發展進程。這就要求我們要采用正確的發展戰略，合理選擇農業機械，優化機械化各個環節，借鑒先進經驗，集成有關技術，在農業機械的管理、推廣方面進行創新，盡快改變農業機械陳舊老化的現狀。

1.3農業產業結構調整步伐慢

目前，我國農業機械化的發展進程，正在從糧食生產機械化向效益農業等領域拓展邁進。同時，原來以產中為主，而目前則向產前、產后環節延伸。在這種情況下，適應農業結構調整的先進新機具、新技術滿足不了農民要求，先進適用的農業機械太少，個別領域甚至是空白，這也不適合新時期現代農業發展需要。

1.4農機管理和服務水平較低

雖然我國近年來農業發展水平日益提升，但農機管理和服務水平顯然跟不上農業發展要求。當前，我國的農機專業合作社很少，合作社經營耕地比較有限。此外，農機服務市場還不夠健全，市場化程度比較低，沒有實現規模經營。農機服務組織相對薄弱，經營機制比較松散，專業化、社會化、現代化服務程度比較低。近幾年農民自發組織的農機合作社，發展資金缺乏，諸多合作社存在機具不配套、建設不標準、管理不規范、功能不完善、經營沒效益、發展沒后勁等問題。所以，隨著農業結構調整步伐的加快，技術含量比較高的農業機械應運而生，而能夠掌握運用的農機從業人員少，農機管理、服務、監督工作都有待進一步加強。

2.下一步我國農業機械化的發展前景

2.1農業機械化生產示范基地逐步建立

在下一步的工作進程中，建立起農業機械化生產示范基地，是推進農業機械化發展進程的有力舉措。在創建農業機械化生產示范基地過程中，要著力引進先進、高效的新技術、新機具，逐步形成合理高效、節能低耗的科學機具結構，實現農業發展全程機械化，從根本上促進農業增效、農民增收、農村發展。另一方面，通過建設農業機械化生產示范基地，進而引導農民使用先進適用的農機，提高勞動生產率，提升集約化水平，增加農產品附加值，增強農產品競爭力。

2.2農業機械與農業結構調整更加配套

隨著未來農業機構的進一步調整，要進一步拓展農業機械化服務領域，調整優化農機化結構布局，加快農業機械化推進步伐。要全面優化大中型機械與小型機械的比例，動力機械與配套機械的比例以及種植業機械與其它行業機械的比例，以此優化農機結構，提高農業作業效率。同時，要按照因地制宜的原則，結合地方特點和產業特色，合理進行農機發展布局，努力形成區域發展優勢。要把農業機械化產中環節利用向產前、產后利用延伸，從糧食作物向經濟作物延伸，從而加快農村經濟發展進程。

2.3農機服務產業化、社會化持續加強

隨著我國農機化的深入持續發展，要求必須健全完善農機社會化服務體系，提高農機服務水平，推進農機服務向產業化、社會化邁進。其中，要盡快建立農機專業合作社、農機專業協會、農機服務隊等農機服務組織，不斷發展壯大，促進其實現市場化、產業化、社會化。也就是說，要對目前的農機資源進行重新合理優化配置，確保得到有效利用，克服農機結構不合理的狀況，全力拓寬農機化服務領域和服務范圍，實現農機規模經營，提高農機資源利用率，提高農機化作業水平，進一步增加農民收入。

2.4農業機械化發展政策環境日益優化

可以說，農業是一個存在風險的產業，包括自然風險和市場風險等，農業機械作為服務產業，其使用經營風險更大。為此，我國出臺了《農業機械化促進法》，這是一部與農機化密切相關的法律，目的就是優化政策環境，加大農機扶持力度。目前，我國正處在農業機械化發展的早、中期階段，也是政府支持農機化發展的重要階段。要進一步加強農業基礎設施建設，加大發展農業機械化投入，尤其是加大農機部門研制開發力度，加大農機化新機具、新技術經費投入，加大農民購買先進機具資金補貼扶持，從這些方面加快農機新技術推廣步伐。

3.結束語

總而言之，農業機械化是農業生產力和廣大農民根本利益的代表，發展農業機械化是實踐“中國夢”的具體行動。未來我國農業機械化的發展，必須要走具有中國特色的農業機械化道路。要堅持與時俱進，開拓創新，緊緊圍繞全面實現現代化農業的目標，著力提高農業綜合生產力，全面服務“三農”，加強農機化科技創新和機制創新，大力推進農機服務社會化和產業化。筆者相信，只要我們能夠充分認識到目前我國農業機械化過程中存在的農業機械整體發展水平低、農業機械設備陳舊老化、農業產業結構調整步伐慢、農機管理和服務水平較低等問題，農業機械化生產示范基地將逐步建立，農業機械與農業結構調整將更加配套，農機服務產業化、社會化將持續加強，農業機械化發展政策環境將日益優化，農業機械化也必將實現持續、快速、健康發展。

【參考文獻】

[1]孫福田.農業機械化對農業發展的貢獻及農業機械化裝備水平的研究[D].東北農業大學，2004.

[2]李志紅，楊良玖，全臘珍.我國耕整機械現狀及發展對策探討[J].農機化研究，2005（03）.