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第1篇：實驗室化學品管理制度范文

1安全環保指標完成情況

全年無安全環保事故發生，員工人身傷害事故為0，設備安全事故為0；公司主要負責人、安全管理人員安全考核取證率100%；職業危害合同告知率100%，職業健康體檢率100%，勞動保護用品配置率100%。

2全年主要安全環保管理工作

2.1安全培訓教育工作

2.1.1按照2020年度安全教育培訓計劃表和公司安全培訓管理制度，每月進行了一次安全教育培訓，具體實施情況見下表：

2020年安全教育培訓實施表

月份

培訓內容

1月

實驗室安全消防培訓

2月

典型事故案例分析及警示

3月

消防應急疏散演練及滅火器材使用培訓

4月

危險化學品知識及職業健康知識再培訓

5月

危險源辨識培訓、主要負責人安全管理培訓取證

7月

職業衛生知識培訓

8月

一崗雙責安全教育培訓、職業衛生管理人員培訓取證

9月

新員工集中安全培訓、安全管理人員培訓取證

10月

紅十字救護員培訓

11月

實驗室應急救護培訓

12月

年終安全工作總結分析會

2.1.2新入職員工在上崗前進行了兩級培訓教育，首先由安全員組織進行公司級安全教育培訓并考核合格后，再由課題組長進行課題組級安全教育培訓并考核員工。

2.1.3外來實驗人員由課題組長根據實驗內容進行了安全教育培訓。

2.2隱患排查治理工作

2.2.1按照公司隱患排查制度，每周周末由督查小組定期組織一次安全衛生檢查工作。對于檢查出的安全隱患，確定整改責任人，責令現場整改或者限期進行整改，整改后進行復查。每月定期將本月發現的安全隱患及整改情況錄入成都市隱患排查動態監管系統。

2.2.2每周不定期對實驗室實驗情況進行巡查，對于發現的問題，通知負責的課題組長，由課題組長負責整改，并在實驗室安全巡查記錄表上記錄。

2.2.3政府監管部門兩次到我公司進行安全隱患檢查，共檢查出18個安全隱患，針對檢查出的安全隱患，逐一進行了整改消除，并提交了書面的隱患報告給政府監管部門。

2.3安全管理制度建立健全工作

2.3.1針對公司安全管理制度的缺失或不完善，2020年建立健全了一下安全管理制度。

2.3.1.1安全生產責任制度

2.3.1.2實驗室安全管理制度

2.3.1.3危險化學品管理制度

2.3.1.4安全生產考核獎懲管理制度

2.3.1.5安全會議管理制度

2.3.1.6公司消防安全管理制度

2.3.1.7勞保用品管理制度

2.3.1.8實驗室危險廢物管理制度

2.3.1.9易制毒化學品管理制度

2.3.1.10職業衛生管理制度

2.3.1.11安全教育培訓管理制度

2.3.1.12隱患排查及治理管理制度

2.4其他安全環保管理工作

2.4.1根據各崗位職責，確定了各崗位安全職責，并組織公司全體員工員簽訂了2020年安全環保責任書。

2.4.2根據公司安全教育培訓制度，制定了2020年度安全教育培訓計劃表。

2.4.3 2020年10月，完成有機磷工程實驗室的安全評價驗收工作。

2.4.4 2020年6月，完成有機磷工程實驗室的職業衛生評價驗收工作。

2.4.5 2020年4月完成有機磷工程實驗室的環境影響評價驗收工作。

2.4.6安全消防設施的安全檢查維護工作。每月進行一次全公司范圍內的滅火器材檢查工作，每年對干粉滅火器進行一次換粉工作。

2.4.7 2018年公司危險廢物年度申報工作及2020年度年度危險廢物管理計劃制定工作。

2.4.8 實驗室危險廢物的貯存及轉運工作。9月，向環保局備案實驗室危險廢物轉移，向四川省中明環境治理有限公司轉移酸性廢液1.5噸、堿性廢液0.8噸、含鉻廢液0.25噸。

2.4.9廢氣處理裝置及廢水處理裝置的檢查維護工作。

2.4.10 2020年度危險廢物處置協議續簽工作。續簽四川省中明環境治理有限公司和四川西部聚鑫化工包裝有限公司危險廢物處置協議。

3安全管理工作的不足及解決措施

3.1課題組內部安全培訓組織開展不夠。解決措施：完善公司安全教育培訓管理制度，每月由課題組長至少組織一次課題組內部安全教育培訓，并進行記錄，由督查小組檢查落實情況。

3.2課題組內部未定期開展隱患自查工作，建立隱患排查臺賬。解決措施：完善公司隱患排查管理制度，由課題組長定期對各自管轄區域內進行隱患自查，建立安全隱患排查臺賬，定期上交督查小組。

3.3危險化學品管理不到位，未建立危險化學品管理臺賬，未按時填寫易制毒化學品使用臺賬。解決措施：完善公司危險化學品管理制度，各課題組長負責建立本課題組危險化學品管理臺賬，控制危險化學品存儲量，并規范危險化學品儲存，按時填寫易制毒化學品使用臺賬，定期上交督查小組或由督查小組定期檢查。

3.4新項目開展前未進行系統的風險辨識評價，并制定風險管控措施及應急方案。解決措施：完善公司項目研發管理制度，新項目開展前，由總工程師組織開展該項目的風險辨識與評價，并制定風險管控措施及應急方案，并隨著項目變更及時更新風險辨識評價控制表。

3.5實驗室人員勞動保護用品佩戴情況不佳或未正確佩戴。解決措施：隨著項目實驗的進行，及時更換或者增加相應的勞動防護用品，由各課題組長及督查小組督促檢查勞動保護用品的正確穿戴，嚴禁不佩戴或者佩戴不正確的勞動防護用品進行實驗。

3.6部分大型設備或者危險性較大設備未制定設備操作規程。解決措施：建立設備管理制度，大型設備或者危險性較大設備制定操作規程，組織學習，并將操作規程掛于墻上。

3.7安全管理制度未組織培訓，落實不到位。解決措施：完善公司安全管理制度，并組織學習，建立安全績效考核，由督查小組檢查落實情況。

3.8實驗室異味管控不到位。解決措施：合理布局實驗室裝置，有異味產生的實驗必須在通風櫥或者通風房內進行，控制實驗室內有原料存放量，及時處置有異味的反應物，有藥品灑落及時清理干凈，杜絕實驗過程中的跑冒滴漏。

3.9 實驗室危險廢物收集不規范。廢液桶貼危廢標簽，并正確填寫，廢液與標簽內容相符，廢液分類投放入廢液桶，廢液桶及空試劑瓶放置于危廢暫存區，不得放于其他地方，廢液暫存區不得放置其他物品，危廢暫存區保持整潔。危險廢物及時轉移至危廢暫存間。

42020年安全環保管理工作計劃

4.1修改完善各崗位安全環保責任書并組織公司全體員工簽訂2020年度安全環保責任書。

4.2制定2020年度安全教育培訓計劃，并按計劃實施安全教育培訓。

2020年度安全培訓計劃實施表

1月

典型事故案例分析

7月

安全應急事故演練

2月

復工安全培訓

8月

消防安全知識培訓

3月

安全管理制度培訓

9月

崗位專業技能知識培訓

4月

風險辨識和隱患排查培訓

10月

危險化學品知識培訓

5月

職業病防護知識培訓

11月

“講身邊的人，說身邊的事”討論會

6月

實驗室安全知識競賽

12月

全年安全工作分析總結會

4.3健全安全環保管理制度，并組織培訓。

4.4組織開展實驗研發人員職業病健康體檢工作和作業場所職業危害因素監測工作。

4.5落實安全隱患排查治理工作。

4.6落實危險化學品管理工作。

4.7主要負責人、安全管理人員、電梯管理人員培訓取證工作。

4.8消防器材定期檢查工作以及滅火器換粉工作。

4.9 2020年公司危險廢物年度申報工作及2020年度年度危險廢物管理計劃制定工作。

4.10實驗室危險廢物的貯存及轉運工作。

4.11廢氣處理裝置及廢水處理裝置的檢查維護工作。

第2篇：實驗室化學品管理制度范文

針對高校實驗室接連發生的中毒、爆炸、起火和環境污染等突出問題[1]，教育部辦公廳于近日下發了《教育部辦公廳關于進一步加強高等學校實驗室危險化學品安全管理工作的通知》（教技廳[2013]1號）文件。可見，高校實驗室的安全管理工作對確保廣大師生的身體健康和生 命安全至關重要。

湖北理工學院是一所位于黃石市的省屬地方性應用型高校，近年來積極推進各級重點實驗室建設，在實驗室安全管理方面也收獲了大量實踐經驗。以該校“礦區環境污染控制與修復”湖北省重點實驗室為例，經過3年的建設，重點實驗室在水體富營養化營養鹽、無機重金屬鹽、持久性有機物、致病微生物等污染物分析平臺建設等方面取得了長足進步，使實驗室成為提升教師科研水平和培養學生創新性能力重要載體的同時，在實驗室安全管理工作的科學化、規范化、制度化等方面做了大量實踐，確保安全事故零發生。

1 實驗室可能存在的安全管理問題

實驗室在建設和使用過程中存在安全資金投入比不足、空間布局不合理、安全設施數量少、線路負載過低，消防設備配備不足等問題。同時，地方高校還普遍存在重教學和科研，輕安全管理的問題，如：安全管理制度不完善，安全意識淡薄，檢查監督力度不夠，宣傳教育目的性不強，應急事件處理能力較差[2-3]。實驗過程中化學藥劑亂倒廢液、廢渣，亂排廢氣的現象非常普遍，其中很多是劇毒的重金屬鹽（鉻、汞、鎘等）、有機試劑（甲苯、四氯化碳、乙腈等）和致病性微生物。因此，加強宣傳教育力度，健全安全管理監督體制，提高廣大師生的安全環保意識意義重大。

2 實驗過程中的安全管理措施

隨著大型精密儀器的不斷引進，儀器操作程序和日常維護要求越來越專業化，原有實驗老師已不足以保障實驗室所有儀器正常運行，儀器管理將逐漸過渡到使用人負責制，這樣實驗室安全管理難度進一度加大。在儀器驗收過程中，儀器負責人在掌握儀器正常使用和日常維護的基礎上，還應強化安全教育，使其具有良好的安全防范意識，及時發現和排除實驗過程中存在的危險隱患。

此外，重點實驗室還承擔著開展學生創新實驗的教學任務。在學生進入實驗室之前，要對學生進行全面的實驗室安全管理制度培訓和實驗操作安全教育，使其熟悉掌握實驗室各項安全條例，確保學生在實驗過程中養成配戴安全手套、口罩、實驗服、防護眼鏡等防護措施的良好習慣，同時嚴格遵守在通風櫥中進行有刺激性的，致病的和有毒的化學藥品操作和使用的規定，并保持實驗室內通風良好[4]。

3 實驗室管理人員的安全管理措施

重點實驗室相比專業教學實驗室具有儀器種類多、操作要求高、使用人員復雜、藥品使用量大、水電氣使用頻繁的特點，因此實驗室管理人員應始終以實驗室安全為第一職責。只有切實重視實驗室的安全管理，嚴格遵守各項安全規章制度，危險化學品的存放和使用做到科學合理，具備預防和處理事故的各項能力，才能確保將實驗室的安全隱患降到最低。在日常工作中，實驗管理人員應完成以下工作：保證大型精密儀器設備的使用記錄和維護記錄完整；掌握實驗室安全保護裝置的位置和使用方法；確保使用電爐、馬弗爐等大功率設備有人值守，不得將易燃易爆物品直接高溫加熱；定期對水氣管路閥門進行安全檢查維護，防止泄漏與爆炸，如氫氣、乙炔等；定期組織實驗室廢液回收[5]。

4 實驗室安全管理制度措施

實驗室的安全運行，必須依靠完善的實驗室安全管理制度，它是做好實驗室各項安全管理工作的保證。實驗室日常安全管理制度主要包括：實驗室安全管理條例；實驗室安全衛生守則；實驗室安全檢查制度；危險化學品管理辦法；輻射性環境安全防護管理規定；水電安全使用管理規定；特殊設備安全使用管理方法；壓力鋼瓶安全使用管理規定；危險“三廢”化學品管理條例等。有了這一系列嚴格的規定制度，就有了安全管理的內容和標準[6-7]。

另外，在行政手段上，應健全組織機構，明確工作職責，實行重大危險源的全過程動態監控，加大實驗室安全設施的投入，如實驗室應在防火、防毒、防腐、防爆、防盜、防環境污染等方面，并安裝必要的監控設備，提高安全系數，杜絕事故發生。

第3篇：實驗室化學品管理制度范文

一、完善實驗室安全管理制度

1、為加強理學院實驗室安全管理，成立實驗室安全管理領導小組，由分管實驗室工作的副院長擔任組長，成員主要由各系實驗中心主任及相關實驗室負責人組成，全面負責實驗室的日常安全檢查和督促整改工作。

2、結合實驗室安全管理中出現的新問題和新情況，不斷完善相關管理制度，先后修訂和制定了《理學院危險及易制毒化學品安全管理辦法》、《理學院實驗室高壓氣瓶安全使用管理辦法》、《理學院實驗室安全事故應急預案（試行）》、《理學院實驗室工作獎懲辦法（試行）》等實驗室安全管理制度，確保實驗室安全、高效運行。

3、理學院制定了實驗室消防安全管理制度，每年年初制定了實驗室消防安全工作計劃，全面部署消防安全防控工作，定期開展實驗室消防安全檢查，對存在的問題及時上報相關職能部門給予解決。

4、加強師生安全防范意識教育，始終把安全教育工作貫穿于學院日常管理，在每次全院教職工大會以及各系會議上都要對教師進行安全教育，增強廣大教師的安全意識；同時把安全教育工作貫穿于日常的實驗教學工作中，要求每位實驗指導教師在每學期第一次實驗課上，都必須告知學生實驗室突發事件的處置辦法及注意事項、以及預警逃生路線，在實驗教學中必須強調實驗的安全操作步驟及注意事項，杜絕在實驗過程中發生安全事故。

二、實驗室的日常安全管理工作

1、理學院定期對實驗室、庫房進行消防安全、衛生檢查，每月對實驗室進行一次全面消防、安全及衛生檢查，同時每逢“三天”以上的節假日都要對實驗室進行安全檢查，對檢查中發現的問題，要求及時給予整改和解決。

2、對發生實驗室安全事故的責任人給予通報批評，并按《理學院實驗室工作獎懲辦法（試行）》以及《理學院獎懲辦法》的相關規定處理。例如，2011年4月19日化學系C406/C407實驗室發生淹水事故，經學院研究決定，作出以下處理意見：對化學系給予全院通報批評；責成化學系對各實驗室進行清理整頓，提出整改措施，并對師生進行實驗室安全教育工作；各實驗室，尤其大型儀器實驗室和公共實驗室實行專人專管，確保實驗室財產安全。

3、按照化學品安全管理的規定，定期對化學品庫房進行安全檢查，同時加強對易燃、易爆、有毒化學藥品的申購、存儲、使用的嚴格監管，加強化學品庫房管理人員的安全教育，確保化學品庫房安全。

4、定期對理學院消防設施進行檢查，對檢查中發現的問題向相關部門上報，請給予解決。例如，今年“國慶節”放假前理學院在對實驗室進行安全檢查中發現有多個滅火器壓力不足，學院將此情況上報給保衛處，10月初保衛處對壓力不足的滅火器給予了更換，并在化學品庫房門口增加了多個干粉滅火器。

5、為加強廣大師生的消防安全意識，學院把每年的11月份定為消防安全教育月，組織廣大師生學習消防安全知識。

6、為使消防安全防控的責任落到實處，對每一個實驗室都指定專門的消防安全負責人，并把每負責人的姓名、聯系電話等信息粘貼到實驗室門，由負責人負責所分管實驗室的消防、財產、衛生等日常管理工作。

7、每年進入理學院實驗室的學生人數較多，消防安全防控的工作任務較重，針對理學院實際情況，學院制定了理學樓消防逃生示意圖，要求每學的第一次實驗課，實驗指導教師都必須給學生進行消防安全教育，告訴學生遇到突況時的應急措施和逃生路線，并組織學生進行無預警情況下的逃生演練。

8、對進入實驗室進行畢業論文實驗以及科研實驗研究的同學，都必須簽訂“理學院實驗室安全告知與承諾書”，要求學生認真學習并遵守實驗室管理的規章制度，杜絕安全事故發生。

 

三、開展的專項工作

1、2011年4月至6月期間，學校對全校實驗教學場地進行了專項檢查，在學校的統一安排下，理學院對實驗室進行了全面的自查工作，針對自查和復查中發現的安全隱患，理學院已提出了整改方案并上報學校相關職能部門。

檢查中主要存在的安全問題是化學品庫房建設不符合相關安全規范要求，目前，理學院劇毒化學品庫房，設于里仁校區學生活動中心東側樓梯下的房間，由理學院和生命學院共用，該庫房無通風及規范的安保設施，存在較大的安全隱患。理學院的易燃易爆品存放于黃鑒樓一樓西側衛生間臨時改造的房間內；理學院所有的高壓氣瓶因無合適的存放場地，現散放在有使用需求的各實驗室中，均存在較大的安全隱患。為此，理學院已向基建處和資產處提交了建設相關庫房的方案。

2、為讓師生了解火場逃生、疏散方法，學會消防滅火器材的使用，增強防火意識，提高自防能力和實驗室突發事件的應變能力，同時檢驗和完善《理學院實驗室安全事故應急預案》，理學院于2011年6月2日在理學樓組織開展了消防安全逃生演練。理學院成立了演練工作領導小組，制定了演練實施方案，共有300多名師生參與了演練，并邀請保衛處同志作技術指導。通過本次演練，切實加強實驗室、學生安全管理教育工作，有效保護廣大師生的人生安全，使全院師生牢固樹立“隱患險于明災，防范勝于救災，責任重于泰山”的安全意識，增強防火意識，提高自防能力和實驗室應對各類突發事件的應急響應和處置能力。

3、根據學校資產處《關于開展新學期實驗室安全檢查工作的通知》（紅院資發〔2011〕4號）的通知要求，理學院開展了如下幾方面的危險品檢查工作：

（1） 組織師生認真學習《危險化學品安全管理條例》（國務院令344號）、《氣瓶安全監察規定》（國家質量監督檢驗檢疫總局令第46號）等國家有關實驗室安全工作的法規，落實各項實驗室安全管理制度，增強師生的安全意識，確保實驗室安全、有序的運行。

（2） 對理學院實驗室危險品的存放地、保管人進行了全面清查登記上報工作，登記的危險品包括：壓力容器、易燃易爆品、劇、易制等，理學院共清查登記危險品251種類，近1000件，每件危險品均指定專人管理。

（3） 對新上崗教師和新生開展安全教育和培訓工作，強化安全意識和提高自我保護能力，防止安全事故發生。

（4） 對實驗室、庫房、辦公室等場所進行了一次全面的安全大檢查工作，存在的安全隱患主要是：化學品庫房建設不符合規范、庫房通風不暢、缺少必要消防安全設施和監控設備等。針對存在的安全隱患，理學院向基建處、資產管理處以及分管的校領導上報了《關于理學院化學品庫房規范建設》的請示、以及改善理學院庫房通風條件的改造方案。

從化學品庫房規范建設的角度，以及從根本上消除化學品庫房安全隱患的角度考慮，理學院提出了在理學樓外建設一個符合相關規范，面積約250平米的化學品庫房，化學品庫房分為桶裝有機化學品庫、瓶裝有機化學品庫、無機化學品庫、劇毒化學品庫、高壓氣瓶庫房等5間，并提供初步建設的規劃示意圖及建筑設計要求。

在新的化學品庫房沒有建成之前，對現有的化學品庫房進行改造，改善庫房的通風條件、增加消防和安全監控設施。庫房的主要改造項目是在理學樓A202、A203安裝帶防爆電機的換氣扇，并在南側玻璃上粘貼防曬膜；在庫房門口增加滅火器；在劇庫房內增加保險管；在門口安裝安全監控攝像頭。以上改造方案已報基建處請給予解決。

4、2011年10月10日中南大學化學化工學院理學樓發生火災，火災原因系存放在儲柜內的化學藥劑遇水自燃所致，火災過火面積約790平方米，直接財產損失42.97萬元。據湖南省消防總隊通報，中南大學化學化工學院對實驗用危險化學藥劑管理不善，沒有對未使用完的藥劑進行嚴格管理，未將遇水自燃藥劑放置在符合安全條件的儲存場所，是導致火災發生的直接原因。起火建筑物為磚木結構，屋頂為木質材料，建筑耐火等級低，是導致火災迅速蔓延的主要原因，也暴露出當前高校師生消防安全意識淡薄、高校建筑消防安全隱患堪憂等問題。

針對中南大學化學化工學院理學樓發生的“10.10”火災事故，理學院于2011年11月3日在全院教職工大會上向全體教職工通報了中南大學“10.10”火災事故情況，望各位教職工要引以為戒，吸取此次火災事故的教訓，增強消防安全意識，加強實驗室化學藥品管理，做好實驗室的日常管理工作，避免發生安全事故。

 

四、存在的問題及整改措施

    1、在過去一年里，理學院實驗室未發生大的安全事故，各實驗室均做到安全、有效的運轉，確保了理學院教學和科研工作的正常有效開展。

2、理學院化學品庫房規范建設的請示還沒有得到答復，庫房的改造工作仍未得到相關部門的答復，理學院化學品庫房的安全隱患問題仍然未得到根本解決，隱患依然很大，請學校各相關部門給予高度重視。理學院將積極跟相關職能部門協調，爭取盡早從根本上解決化學品庫房的安全隱患問題。

3、加強化學品庫房的規范化和精細化管理，在現有條件下，必須做到化學性質相抵觸的藥品分開存放，即酸性物質與堿性物質分開，易燃品與氧化品分開，與酸分開，按易燃品、氧化劑、劇、酸性腐蝕品、堿性腐蝕品、易爆品分類存放，避免因化學品自然引發安全事故。完善藥品的領用制度，加強藥品的領用和使用過程的監管，尤其要加大劇毒藥品的使用監管，避免劇毒物品外來對社會造成的影響。

4、理學樓消防栓未接通水源，理學院已向基建處報告過此事，基建處的答復是新校區消防水池還未建設，待消防水池建好后才能接通水源。如消防栓沒有接通水源，在遇到火災時，將不利于及時控制火勢，可能會造成較大的損失，請學校相關部門盡快給予解決。

5、在實驗室日常管理過程中，部分師生存在安全意識不強，偶爾會發生一些小的安全事故，在今后的工作中應進一步加強師生的安全教育，提高安全意識，提高師生的自我保護能力，同時加大違紀事故的處罰及檢查、監管力度，防止安全事故發生。

6、實驗室安全管理制度有待進一步健全和完善，加強安全管理制度的執行力度，強化責任意識，加強管理制度的落實，做到管理制度落實到崗、落實到人。

第4篇：實驗室化學品管理制度范文

高校化學實驗室是進行化學實驗教學以及科學研究的重要場所。實驗室建設及管理是體現民辦高校教學水平的重要標志。近年來，高校化學實驗室安全事故頻出。如何加強實驗室管理，減少安全事故的發生是高校面臨的重要問題。本文從實驗室制度管理、儀器設備管理、藥品管理、實驗員隊伍建設以及安全管理五個方面對民辦高校化學實驗室管理工作進行了闡述，以期建立科學化、規范化、綠色化實驗室。

關鍵詞:

民辦高校;化學實驗室;科學化管理

高等學校實驗室是培養學生科學研究能力的重要場所，實驗室建設在高校教學活動中起著至關重要作用。民辦高校由于其自身發展的種種原因，導致其發展與公辦高校相比還存在一些差距。如何縮小與公辦學校的差距，首要任務是重視實踐教學環節。此外，隨著國務院關于加快發展現代化職業教育以及高等學校轉型改革的提出，民辦高校將面臨更大的挑戰。因此，注重實踐教學改革，加強實驗室建設、深化實驗室管理是民辦高校當前面臨的重要問題。

1當前高校化學實驗室面臨的問題

在高校各類實驗室中，化學實驗室與其他實驗室相比有著很大的特殊性［1］，主要表現在:化學實驗室存放著部分有毒、易爆、易燃的化學藥品，如果在藥品存放、使用以及儀器操作過程中稍有不當，可能會引發一些實驗事故;此外，實驗過程中產生的有毒有害氣體、廢液、廢渣，甚至一些新的化學物質也需要回收處理，否則會影響師生的身體健康以及周圍環境［2－4］。因此，如何對高校化學實驗室進行科學化管理是值得當前實驗室管理人員研究的重要課題。本文以中國地質大學長城學院化學實驗室為例，結合實驗室自身條件對于如何實行實驗室科學化管理提出幾點建議。

2民辦高校化學實驗室實施科學化管理的思路及對策

2.1建立健全科學化、規范化的實驗室管理制度

建立規范化的實驗室管理制度是實驗室科學化管理的前提，也是確保高校實踐教學正常開展的基礎［5］。實驗室管理制度的核心在于實驗室安全保障。目前，中國地質大學長城學院化學實驗室包括學生實驗室三間、精密儀器室兩間、天平室兩間、藥品庫一間、玻璃儀器室一間以及實驗準備室一間。為了確保實驗室人身和財產安全，實驗室制定了相關的管理規章制度，包括化學儀器管理和使用規則、精密儀器室管理條例、藥品庫管理制度、儀器賠償制度、儀器設備操作規范、實驗室突發事件應急處理預案，危險化學品管理方法等。化學實驗室實驗教學任務繁重，實驗室人員流動較大，為了有效保障實驗室安全，在實驗室使用過程中我們十分重視實驗室規章制度的有效落實。首先，每個實驗室都配備相應的規章制度，學生在首堂課中，任課教師就向其介紹相應的規章制度，學生在實驗過程中嚴格按照相應的規定進行儀器操作、藥品處理及回收;此外，為了方便實驗室儀器管理，要求學生實行“對號入座”，每位學生都有其固定的實驗臺和儀器柜，實驗儀器實行“專人專管”，要求學生在實驗操作前以及實驗結束后填寫“實驗記錄本”、“精密儀器使用記錄本”，登記儀器使用情況，對于儀器損壞者將按照儀器賠償制度規定進行賠償。在不斷的實踐教學中，實驗室各種規章制度不斷建立及完善，有力保障了實踐教學的順利進行。

2.2加強實驗儀器設備的管理

高校實驗室的儀器設備是進行實踐教學與科研的基礎［6－7］，也是民辦高校展示學校實力的有力窗口。化學實驗室作為基礎學科實驗室，其儀器設備的使用率相對較高［8］。(1)為了保證儀器使用以及教學效果，必須有專門的實驗管理人員對精密儀器進行日常維護，在未征得管理人員同意的情況下其他人員不得進入精密儀器室;(2)對于新到的精密儀器將進行分類整理入柜，實驗柜都對應貼有標簽。在儀器使用過程中要求學生填寫儀器使用記錄，對于儀器損壞的學生要求及時進行賠償。實驗結束后教師清點儀器數量并檢查是否破損，清點無誤后入柜、鎖柜;(3)保持精密儀器室的衛生，每周對其進行一到兩次的衛生清理，對于有特殊要求的精密儀器，要嚴格按照要求進行日常維護及保養;(4)建立儀器設備檔案管理制度。建有儀器設備賬目，每件儀器設備均貼有對應的儀器卡片，做到固定資產賬、卡、物一致;(5)在實驗課開課前，實驗室管理人員落實儀器到位情況，保證儀器的數量，確保所有儀器能夠正常運行，實驗課開設期間，實驗員根據儀器實際使用情況補充必需儀器，實驗課結束后根據本學期儀器剩余庫存以及下學期學生儀器使用情況做出實驗室儀器耗材預算。

2.3加強實驗藥品的管理與使用

化學實驗室藥品種類較多，并且有些藥品具有易腐蝕性、易燃、易爆等特點，所以化學藥品在存放時必須依據各種藥品的特點合理規劃、科學分類。如何貫徹綠色環保理念，使藥品利用率達到最高，應做到以下幾點:(1)藥品庫要由具有較高化學藥品管理素養的實驗老師進行專門管理，沒有管理人員批準不得擅自進入藥品庫。此外，要根據各種藥品各自的屬性特點確定其保存方式，分類放置。藥品柜要粘貼相應標簽，大宗及危險藥品要有取用記錄;(2)始終保持藥品庫環境整潔，藥品擺放有序。為了保證藥品庫處于陰涼、避光的環境，要定期對藥品庫進行通風，并做好衛生打掃、通風等相關工作的工作記錄;(3)結合實驗教學情況制定藥品用量，對于易變質、易揮發的藥品在保證實驗用量的情況下盡量少買;(4)實驗中產生的部分可再利用的化學藥品，要及時回收利用。對于實驗中產生的有毒、有害的物質，要嚴格按照相應規定進行分類處理。

2.4建立一支管理技術過硬的實驗員隊伍

一直以來，高校實驗室管理工作就是一項比較繁瑣、復雜的工作。實驗室管理人員在實驗室建設及管理工作中發揮著重大的作用［9］。實驗室管理人員業務水平的高低直接影響著實驗室管理工作水平的提高以及實踐教學和科研工作的進展［10］。因此，實驗員必須充分認識到實驗室管理工作對于整個高校發展的重要性，并且要努力提高自己的安全責任意識。(1)化學實驗室的實驗員必須具有化學相關專業的專業素養，科學定崗，責任至人;(2)實驗室管理人員在保證實驗室安全以及實踐教學順利開展的同時，還應注重自我素質的提高，對于實驗室儀器設備使用過程中出現的簡單故障可以進行診斷及排除，并不斷學習新的現代化實驗室管理技術，為建立科學化實驗室奠定基礎;(3)注重實驗室管理人員的業務培訓，對實驗技術人員不定期地進行相關的技能培訓，并鼓勵實驗員在完成本職工作的前提下，參加實驗室管理相關工作的進修和學習，積極去其他院校先進實驗室參觀學習，學習當前高校先進的實驗室管理理念。

2.5加強安全教育，增強師生的安全意識

安全是化學實驗室科學化管理的前提。化學實驗室作為多數高校的基礎學科實驗室，承擔著繁重的實驗教學任務，并且實驗室人員流動性較大，如何保障實驗室人員和財產安全是一個嚴峻的問題。(1)制定安全管理規章制度是安全管理的關鍵［11］。高校實驗室安全管理應圍繞“預防為主、安全第一”這一中心思想，根據國家有關安全管理法規及政策，結合高校自身情況制定一套完整的安全管理制度，包括自查、自檢制度，從而使實驗室安全管理有章可依、有據可循，確保安全管理工作的科學化、規范化、現代化［12－14］;(2)加強實驗室管理人員以及任課教師的安全意識教育。學校要不定期地舉辦實驗室人員安全教育培訓，實驗課授課教師要將安全教育貫徹于整個教學過程之中，使學生掌握預防事故發生的基本常識以及處理事故的方法和相關技能［15］;(3)組織師生參加消防安全演習等安全培訓活動，增強事故應急實戰能力，強化學生的消防安全意識。此外，在實驗室日常管理工作中應注意加強火源、電源管理，清除火災安全隱患。

3結語

當前，面對生源的不斷擴大以及有限的實驗室條件與經費，如何使民辦高校化學實驗室得以高效利用，需要實驗室管理人員進行不斷地探索以及完善，充分發揮主觀能動性，制定科學合理的實驗室管理制度，加強儀器設備以及藥品的管理，提高安全防范意識，建立科學化、綠色化、規范化的化學實驗室。

作者：蘇紅 馮俊娜 蒙淑翠 杜忠文 徐燕 單位：中國地質大學長城學院地球科學與資源學院

參考文獻

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［8］黃高峰，孫勝春，詹國強．高校實驗室安全性管理的研究與探討［J］．實驗室研究與探索，2011(9):389－392．

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［10］羅斌．科學化管理高校化學實驗室［J］．江西化工，2012(3):126－127．

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［13］張百珍．高校實驗室環保與安全的現狀及對策［J］．科協論壇，2009(2下):122．

第5篇：實驗室化學品管理制度范文

在人才引進過程中，不是一個人說了算，而是成立人才引進工作領導小組，由院長擔任組長，各教研室、實驗室主任和科研骨干教師為組員，整個引進過程在一個公開、公正、公平的環境中進行。實驗室工作人員參與專業教師集體備課活動長期以來，實驗室工作人員只負責實驗課的準備工作，不參與實驗帶教；而課程授課教師只負責實驗課帶教工作，不參與實驗課的準備，這種方式無疑加大了帶教教師和實驗室人員之間相互溝通的難度，遇到問題也不能及時解決。通過幾年的努力，我們摸索出一套行之有效的解決辦法，即讓實驗室工作人員參與專業教師集體備課活動。通過這種形式的集體學習和交流，增強了實驗人員與專業教師的溝通，使教學在理論和實踐兩個環節更好地銜接。帶教教師參與實驗室準備工作針對醫學生物技術專業以實驗技術和實際操作為基本專業技能的特點，我們規定專業教師輪流到實驗室工作，時間由半年到一年不等。專業教師要參加實驗室的常規工作，包括各課程的實驗預示、實驗準備、實驗課帶教、開放實驗室項目的確立、綜合性實驗方案的擬訂等。通過參加實驗室的工作，各位教師都能熟練地掌握實驗過程，對實驗過程出現的異常現象也能從中找出原因并加以解決，使實驗能夠順利進行。建立實驗教學隊伍考核機制為了提高實驗室工作人員的業務水平，學院定期對實驗技術人員業務能力進行考核，考核內容是生物技術實驗室承擔課程的基本理論知識及實驗操作，所有實驗室工作人員均須參加考核。考核以閉卷考試及現場操作的形式進行，各位教師積極準備，認真對待，把此次考核作為一次自我提升的機會。考核成績將存入個人業務檔案，作為職稱晉升和年度考核評優的重要依據。

大力加強實驗室基礎設施建設

我校醫學生物技術實驗室成立于2006年1月，是一個承擔生物技術專業相關課程實驗教學的綜合實驗室，經過幾年的建設和發展，實驗室已經基本具備了較好的場地條件和實驗儀器。但隨著醫學生物技術的迅猛發展及學校招生規模的不斷擴大，實驗室現有實驗場所和實驗設備已經不能滿足需求。從2010年開始，實驗室積極向學校爭取實驗場所，新增加了1個發酵室、1個細胞培養室、1個微生物培養室和1個實驗準備室，現有實驗面積近1500平方米；2011年，實驗室在原有超速冷凍離心機、全自動機械攪拌玻璃發酵罐、生物發酵與提取系統、高速逆流色譜等高檔儀器設備的基礎上，與山東省財政廳共同投資近300萬元購買了超臨界二氧化碳萃取系統、凝膠成像分析系統和熒光分光光度計等一大批大型實驗儀器，教學和科研條件得到進一步改善，為培養高素質的創新性人才奠定了堅實基礎。

進一步完善實驗室各項規章制度，重點做好制度的落實工作

建立健全實驗室各項規章制度，盡量做到各項工作都能有章可循自2006年實驗室組建開始就建立了一套比較全面的實驗室規章制度，內容包括實驗室人員日常管理規定、實驗物品管理規定、實驗儀器使用管理規定等。另外，根據日常工作需要，我們又建立了實驗室安全管理制度分冊，比如實驗室涉及有毒微生物的保存、實驗廢棄物的處理以及水、電、氣等危險因素的應急預案；對于實驗室所涉及的實驗物品管理，包括平時實驗藥品的損耗情況、大型實驗儀器的使用情況，我們引入了相關軟件管理系統進行科學管理。對實驗室各項制度定期進行更新和完善隨著醫學生物技術的迅猛發展，實驗室各項工作也將日新月異。由于實驗室的特殊性，如果疏于管理極易出現人身傷害、財產損失及環境污染等重大安全事故，為了科學、有效地服務教學和科研工作，實驗室定期對規章制度進行增補、修訂和完善，如重新修訂《危險化學品及有毒化學品管理辦法》和《實驗中心儀器設備損壞、丟失、賠償制度》，新增《實驗室開放管理辦法》《大型貴重儀器設備管理辦法》《低值耐用品管理辦法》等多項內容。這些制度為順利完成實驗、實踐教學任務，充分發揮實驗室作用提供了保障。千方百計做好實驗室各項制度的落實工作實驗室各項規章制度由實驗室主任監督其全面落實情況，對于出現的違章情況報生物科學學院辦公室處理；嚴格按照“誰主管、誰負責”原則，由實驗室工作人員具體實施各項規章制度；另外，對于安全管理制度和設備安全操作規程等重要規定，應張貼在實驗室明顯易見的地方，嚴格執行，相互監督，不得違章。

第6篇：實驗室化學品管理制度范文

關鍵詞：PDCA循環；三級醫院等級評審標準；危險化學品；化學品安全技術說明書

PDCA循環是20世紀20年代由美國貝爾實驗室的休哈特博士首先開發,后經美國統計學家戴明博士大力倡導的一種科學的管理模式，又稱為"戴明環"[1]。此模式以其高效性、科學性、時效性而在全球得到大力推廣[2]。國際標準化組織（ISO）對PDCA循環模式給予充分肯定。它是全面質量管理所應遵循的科學程序，其特點是各級質量管理都有一個PDCA循環，形成一個大環套小環，一環扣一環，互相制約，互為補充的有機整體；在PDCA循環中，一般說，上一級的循環是下一級循環的依據，下一級的循環是上一級循環的落實和具體化；在PDCA循環中，A是一個循環的關鍵。因為處理階段就是解決存在問題，總結經驗和吸取教訓的階段。該階段的重點又在于修訂標準，包括技術標準和管理制度。

危險化學品具有易燃、易爆、有毒、有害或有腐蝕等危險特性，從它的生產到使用、儲存、運輸等過程中，如果控制不當，極易發生事故。我國的《化學危險物品安全管理條例》及《天津市危險化學品安全管理辦法》等為危險化學品安全管理提供了法律依據。對于醫療服務單位還沒有完善的危險化學品安全管理體系可循。我院2012年順利通過了國際醫療衛生機構認證聯合委員會（Joint Commission International,JCI）的認證，設施管理與安全（Facility Management and Safety,FMS）是JCI認證的重要組成部分[3]。2012年衛生部參考JCI評審標準出臺了三級醫院等級評審標準，該標準對醫院危險化學品的管理提出了重點要求。 三級醫院等級評審標準6.8.7.3加強危險品管理描述如下：【C】①有危險品安全管理部門、制度和人員崗位職責；②作業人員熟悉崗位職責和管理要求，經過相應培訓，取得相應資質；③有完整的危險品采購、使用、消耗等登記資料，賬務相符；④有相應的危險品安全事件處理預案，相關人員熟悉預案及處置程序。【B】①加強危險品監管，重點為易燃、易爆和有毒害物品和放射源等危險品和危險設施；②定期進行巡查，專人負責，有相關記錄。【A】主管部門有根據監管情況進行整改的措施并得到落實。我們應用PDCA循環管理模式的"四個階段，八個步驟"對評審標準進行解讀，并逐步實施，成就顯著。現介紹如下：

第一階段 Plan(計劃)階段，包括四個步驟：我們針對【C】條款進行分析，全院醫務人員對危險化學品的認知幾乎為零；原因很多，但主要原因是重視不夠及缺乏相關知識的培訓；為此，我們準備籌建寧河縣醫院危險化學品管理體系，體系包括建立醫院危險化學品管理小組，制定危險化學品管理制度及活動方案；制定化學危險品采購、儲存、使用、處理流程及安全事件處理預案；規定危險化學品使用部門和監管部門職責；對全院人員進行教育、培訓，包括崗前教育和日常培訓。初步確立目標全院醫務人員對危險化學品管理遵從率達90%。

第二階段 Do(實施)階段，即實施計劃與措施階段。按照【C】條款要求所建立的體系進行實施：

本院成立以主管副院長為組長的危險化學品管理小組，成員包括藥劑、檢驗、護理、總務、設備、院感及保衛等部門主管。管理小組制定了本院危險化學品管理制度及管理小組活動方案，要求管理小組每月對全院各科室危險品進行查核，并作記錄；每月召開寧河縣醫院危險化學品管理小組會議，反饋查核結果，研究存在問題，并提出整改方案，督導整改情況。

管理小組制定化學危險品采購、儲存、使用及處理流程。根據流程要求，檢驗科負責制定每種化學危險品的物質安全資料表。物質安全資料表包括物質名稱、化學屬性或組份、危險性類別、理化性質、燃爆特性、毒害特性、儲存地點、儲運及使用之注意事項、應急處理方法 、穩定性和反應活性等內容。檢驗科、保衛科負責整理化學物質種類，編寫《寧河縣醫院危險物質清單》。根據《寧河縣醫院危險物質清單》進行分類，由藥劑科、總務科、設備科進行出、入庫管理。危險化學品的管理涉及多個環節必須從源頭抓起。首先對危險化學品的供方進行環保和職業安全評價，符合要求者列為可供應對象。各部門根據業務需求以《危險性化學物質采購申請》提出化學品采購申請，經使用部門及采購部門主管批準、主管領導審批后進行采購。各部門在采購所需化學品時，盡量選用環保型化學品，并通過查詢資料或向供方索取化學品安全使用數據說明書，保障操作人員掌握所用化學品的安全使用注意事項。危險化學品入庫時，經采購員、倉庫保管員檢驗確認標識、批號、效期等合格才能入庫。化學品應專庫存放并按《危險化學品混存性能互抵表》分類、分區存放，執行先進先出的原則。嚴格控制倉庫的溫、濕度。領用時必須填寫《危險性化學物質領用申請》，寫明領用用途由使用部門和發放部門領導批準后方可領取,并按臨床科室需求限制領用量。各科室危險化學品要限量儲存，必須按照規定進行標識。危險化學品應在可密封的容器中存放，開蓋取用后必須把蓋蓋好。使用時應防止泄漏，在工作完畢或工作人員暫時離開時，要將使用的化學品放入本科的危險品柜中。化學品使用部門應在保證生產質量的前提下,采取節約措施,合理使用化學品資源。定期分析化學品的消耗情況,如發現異常時應會同相關部門查明原因。當危險化學品過期或廢棄時,按化學品安全使用數據說明書進行處理。各部門應建立急救援措施，應急救援工作是危險化學品安全管理的基本內容。為了保證各部門危險化學品管理安全，必須結合自身實際，制定危險化學品事故應急救援預案，成立事故應急救援專業隊伍，并定期組織職工進行預案的演練，提高員工的防災、消災意識。

管理小組規定危險化學品使用部門和監管部門職責。使用部門負責任人必須列出本部門目前擁有的化學危險品的詳細清單，根據實際情況及時增減，并將此清單匯總到檢驗科、保衛科。我院截至2013年1月統計共有危險化學品共計43種，分布于45個部門。檢驗科是使用危險化學品種類最多的科室，使用20種。其次為病理科，使用11種.使用量最大的為總務科，鍋爐使用的天然氣（甲烷）777901立方，液氧70噸，水消毒的次氯酸鈉12噸。使用最廣泛，分布科室最多的前三種為三氯異腈尿酸，壓縮氧，75%酒精。把本部門常用的化學危險品安全使用資料提供給員工，并督促員工嚴格按照規程操作；遵守正確的使用、儲藏和院內運送程序。科室員工必須遵守化學危險品安全使用操作規程和使用指南，明確安全使用注意事項，并在每次使用之后做好登記工作；正確使用合理的個人防護設施；完成必要的在職培訓，熟知危險物品的安全使用和有害廢物的處理。 危險化學品供給部門采購時必須確認供給單位的資質，盡量用低毒或無毒材料代替有毒材料；為全院各部門采購的化學危險物品提供安全材料數據表；發生化學危險物品重大泄漏、造成大面積污染時，立即聯系專業技術部門對環境進行清洗清理，再由環境監測部門對環境進行監測，以確保環境與人員的安全。監管部門負責每月的督導檢查，對發現的問題進行教育培訓，以利于持續改進。

管理小組對全院人員進行教育、培訓，包括崗前教育和日常培訓。崗前培訓主要針對新入職的員工的培訓，每年組織一次，主要是安全防護措施培訓。

安全技術措施培訓：通過采取適當的技術措施，消除或降低作業場所的危害，防止使用者在正常作業時受到危險化學品的侵害。采取的主要措施包括替代、變更工藝、隔離、通風、個體防護和衛生。①替代：控制、預防危險化學品危害的最理想的方法就是在原料的選擇上，采取替代的做法，即：用無毒、低毒化學品替代有毒、高毒的化學品，用可燃物替代易燃物等，從而可有效地減少危險化學品對人體的傷害或引發火災爆炸的危險。②隔離：在生產過程中采取隔離措施，將操作人員與危險化學品分開，這是控制其危害的最有效的措施之一。最常用的做法，是將使用危險化學品的設備完全封閉起來，或者設置屏障，拉開使用人員與危險源之間的距離。③通風：通風措施可以降低作業場所中有害氣體、蒸氣、粉塵的濃度，使其濃度低于安全濃度，是保證作業人員身體健康的有效措施。可以采取機械和自然通風進行空氣置換，保持室內空氣流通。④個體防護：個體防護是阻止有毒有害物質進入人體的最后一道屏障。為確保人身安全和健康，危險化學品作業人員要正確選擇和使用個體防護用品。⑤衛生：保持作業場所的清潔。危險化學品作業人員要注意個人衛生。

組織管理措施培訓：建立危險化學品的組織管理措施是預防作業場所中化學品危害的一個重要方面。除了要按照國家法律法規和標準建立一般的安全管理措施外，危險化學品的組織管理措施還應該包括以下幾個方面：①危害識別：防止危險化學品事故發生的第一步，就是要對危險化學品進行危害識別。加強危險化學品的標識管理。②安全培訓：安全培訓是危險化學品全管理的重要內容。許多危險化學品事故的發生都是由于作業人員缺乏安全知識，不遵守安全操作規程和安全規章制度等造成的。因此，消除控制人的不安全行為，必須從加強危險化學品的安全培訓做起。③健康監護：健全的健康監護措施是確保危險化學品作業人員安全健康的關鍵。對接觸危險化學品的操作人員，要進行上崗前體檢及定期體檢，建立健全職業衛生檔案，對作業人員安排醫務監督。對作業人員接觸危險化學品的情況要進行監測并做好記錄備案。日常培訓由主管查核部門組織，針對每月查核工作中出現的問題進行有針對性的培訓。

第三階段 Check(檢查)階段。評審標準的【B】條款即為監管和巡查，即實施結果與目標對比。根據醫院危險化學品管理體系要求，危險化學品管理小組制定危險化學品查核表，并指派檢驗科和保衛科專人負責危險化學品管理的查核。查核內容包括危險化學品的申購、領用、儲存、使用、銷毀等流程。重點關注危險化學品的存放量、使用量、標識及危險化學品相容性存放問題；同時關注是否每種危險化學品均制定化學品安全信息卡及對危險化學品溢散、泄露后的處理應急知識的掌握。最后，根據查核結果進行匯總、比對，是否達到預期目標。經過查核，全院醫務人員對危險化學品管理遵從率達92%，達到預期效果。

第四階段 Action(措施)，包括兩個步驟。即【A】條款所示內容：主管部門有根據監管情況進行整改的措施并得到落實。我們對查核結果進行分析，得出寧河縣醫院危險化學品管理體系切實、有效，為此，我院公布《危險化學品管理制度》、《化學危險品采購、儲存、使用及處理流程》并依次執行，同時制訂了年度危險化學品培訓、考試方案；通過分析發現，全院職工對危險化學品的標識還存在問題，需要加強培訓、督導。在此基礎上我院制定了《提高危害物質標識認知率》的質量改善課題，持續改進。

總之，加強危險化學品的安全管理是我國目前安全工作的一項重要任務，也是醫院管理的核心內容。 PDCA循環作為質量管理的基本方法，不僅適用于整個醫院，也適應于醫院內的科室、班組以至個人。各級部門根據醫院的方針目標，都有自己的PDCA循環，層層循環。各級部門的小環都圍繞著醫院的總目標朝著同一方向轉動。通過循環把醫院上下的各項工作有機地聯系起來，彼此協同，互相促進,保障醫院危險化學品的管理安全。

參考文獻：

[1] 馬麗娟，孫菊梅.醫學的本質：人文關懷[J].醫院管理論壇，2004,6（9）：14～16.

第7篇：實驗室化學品管理制度范文

[關鍵詞]危險化學品；安全管理；要點；措施

中圖分類號：TQ420.7+l 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914x（2013）06-0281-01

引言

危險化學品事故可能會影響眾多人，并且很大程度上可能會對環境產生廣泛的破壞。目前企業對危險化學品的安全管理意識淡薄，管理制度不健全，有章不循、有法不依，有些企業甚至取消了安全管理機構和安全管理專業人員，致使危險化學品安全生產管理監督力量薄弱，對違章指揮、違章作業、違反勞動紀律的事件處罰不嚴，造成重大事故頻繁發生。因此，明確界定危險化學品管理范疇，加強危險化學品使用環節的安全監管，及時排查整改安全隱患，已經成為危險化學品安全監管工作的重要內容和亟待解決的問題。

1、危險化學品特性

企業要提供足夠的資金和資源來實現安全生產的工作環境，包括工藝控制系統的檢查和檢驗、設備安全運行和維護。事故的預防需要企業員工了解危險化學品的本質和特征，以便采取恰當的預防措施來實現化學品的安全存儲、運輸和使用，同時員工還需要遵守企業制定的危險化學品管理的規定和程序，并能識別有關危險區域和不安全做法。安全使用和處理危險化學品的兩個關鍵是：首先，要知道它是什么；其次，要了解該物質的特性。制造商、供應商有責任提供充分的化學品的安全信息。

2、危險化學品管理存在問題

（1）安全隱患風險高。危險化學品是個高危行業，出現的事故不僅僅影響到事故發生地、

事故發生單位，并且對事故區域周邊環境、人畜生活、水域植被等，都會造成不同程度的破壞。（2）基礎設施條件差。面臨著我們對危險化學品的安全監管，提出新的要求，標準更加嚴格，基礎條件十分脆弱；布局疏散，安全監管很難到位；科技含量低。安全投入不到位，無專項資金保障投入，無設備改造。（3）從業人員素質低，危化行業是技術密集型產業，其工藝對企業的管理人員和產業工人的安全知識技術水平和綜合素質要求較高。

3、危險化學品安全管理要點

3.1 進行危險化學品的風險評估

危險化學品風險評估的目的是為了發現所有危險化學品及相關工藝流程產生的危險或潛在威脅，以便采取預防措施防止對員工或其他人造成傷害或損傷。因此，風險評估要考慮所有能影響危害發生或造成一定危害程度的重要因素，以便提出風險應對措施，從而避免或減少危險化學品造成的危害或風險。風險評估應該由有經驗和能力，且了解物質、設備和操作危險的人員進行，同時參與風險評估的人員還應具有橫向邏輯思維能力，不拘泥于表面現象，并具有良好的溝通能力，以獲得最佳評估效果。對于小型單位或部門的風險評估可由一個人完成，對于較大或更復雜的區域則需一個小團隊來識別和評估。

風險評估的范圍應包括人身傷害、火災、爆炸、污染、公眾傷害、設備損壞、環境影響等。另外，在使用危險化學品時，有時必須人工搬運，因此風險評估還應該結合人機工程學針對人工操作的情況進行評估，并應考慮如下情況：①個人執行任務的身體條件和能力，；②是否能夠使用機械來完成任務；③搬運物品的重量、形狀、條件、中心；④工作環境的地面狀況、照明、溫度等條件；⑤重復性特點；⑥其他因素。如果任務不能由機械來完成，應盡量降低確定的風險。

3.2 制定減少危險化學品風險的措施

在確定了化學品危險并對其進行風險評估后，應與被評估區域或企業的負責人包括操作人員一起制定、實施預防其危害的措施。措施主要包括：（1）防止化學品暴露，并減少使用量。（2）替換，可采用某替代品替換危險化學品。（3）變更工藝。（4）全密封。（5）局部密封（帶局部通風裝置）。（6）局部排氣通風。（7）采用個人防護設備。（8）進行員工培訓，讓員工了解如下內容：①所涉及物質的化學數據信息，在污染發生時它們會帶來的危險和需要采取的措施；②遵守的工藝操作流程，確保佩戴適當的個人防護用品、物料處理方法正確、原料運輸安全、半成品和成品運輸安全；③處理泄露的技術；④特殊裝置或設備的操作技術及如何處理偏離正常操作或性能的偏差；⑤檢查成品和廢棄物中的有害物質濃度。（9）針對職業健康工作，對接觸危險化學品的操作人員要進行上崗前體檢及定期體檢，建立健全職工衛生檔案，對職業健康報告或記錄及體檢報告應保管相當長時間，并對作業人員安排醫務監督，做好職業病防治。另外，對員工日常工作環境中的危險化學品濃度還應進行檢測。

3.3 危險化學品的存儲與運輸要求

危險化學品儲存是化學品流通過程中非常重要的環節，如果處理不當很容易造成事故，因此危險化學品的儲存方式、方法與儲存數量等必須嚴格按照國家標準執行。危險化學品運輸的危險性也較大，需要采取有效的安全管理手段和適當的防范措施，必須嚴格執行國家有關危險化學品運輸的管理法規和標準。

3.4 實驗室危險化學品安全管理要求

在實驗室內的工作通常都是重復使用固定的分析方法，有時也會在使用設備中遇到未知的危險，如火災、爆炸、腐蝕和有毒物質的侵蝕。因此，對實驗室內使用的可燃物總量必須進行嚴格限制，并定期檢查通風櫥的抽風效果，通風櫥不應使用過量的儲存空間，以免降低抽風系統的工作效率。進一步改善實驗室安全的措施如下：（1）制定《實驗室安全手冊》，定期培訓員工。（2）制定實驗室審查的評估制度。（3）定期檢查實驗室的存儲區域，確保處理掉舊的存儲品和過期的反應化學品，保存最少量的庫存化學品。（4）提供專用清洗設備和關于設備使用的說明。（5）維持高標準的日常管理巡檢制度。（6）制定廢物的安全處置程序。處理廢棄的危險化學品，應該依照國家固體廢物污染環境防治法律和有關規定執行，嚴格限制向環境中排放有毒有害物質。另外，對危險化學品廢棄物的管理應采用層級管理模式，即減少廢棄物（最佳），循環回收再利用，填埋、化學處理或焚燒。

3.5 制定應急預案

使用、存儲、經營運輸危險化學品的企業必須制定有效的應急預案，而重點防控企業的應急預案還需要與當地有關部門協作制定。針對所有可預見的事故，如火災、有毒物質泄露，應急預案應包括兩個范圍，危險化學品生產區域和存儲區域，以及整個現場包括周邊地區。每個危險化學品使用人和存儲人都應該熟知應急預案內容及本身職責，如果發生了事故，員工和當地應急服務部門應能夠確切、清楚地知道應該做什么事，現場保存的危險物質數量、位置圖、現場建筑物信息、滅火器材位置、應急出口、溢出控制設備等。同時，還應對所有員工進行培訓，并按照應急預案進行演練，指導其達到熟知程度，并指導當地應急服務部門熟悉重點防控現場。

第8篇：實驗室化學品管理制度范文

一、建立一套健全的規章制度

化學實驗室的各項規章制度是從事實驗室科學化、規范化管理的行為準則，是化學實驗工作正常開展的基本保證。健全的制度可以使實驗室的各項工作有章可循，有據可查。職責嚴明，分工明確，并且落實到位，才能使實驗教學工作正常進行。從管理內容上看，實驗室的管理既有對物質的管理，又有對人員的管理。一套完整的管理制度包括以下幾項：

1． 驗室的日常管理制度。它包括《實驗室規則》、《實驗室安全制度》、《實驗人員工作職責》、《學生實驗條例》四大制度。《實驗室規則》明確了實驗教師及學生在實驗室中的職責，實驗管理人員負責實驗物品的發放，學生在使用儀器藥品時要仔細認真。《實驗室安全制度》指出了實驗人員應對實驗室的門窗、水電、大型儀器、危險藥品進行妥善管理；《實驗人員工作職責》明確了高級實驗師、實驗師、助理實驗師、實驗員的工作職責范圍；《學生實驗條例》是對學生進行了行為規犯，讓學生明確實驗室的獎懲條例，自覺執行實驗室的各項操作規程，避免事故的發生。

2． 器設備的管理制度如《儀器設備的使用、保養和維護制度》，《儀器設備的破損賠償制度》，《儀器設備的報損制度》等制度的建立，加強了對實驗室的儀器設備的管理，提高了儀器設備的使用效率。

3． 品管理制度。如《試劑管理制度》、《有毒、易燃、易腐蝕性藥品的使用規則》等制度，使藥品的使用達到了經濟、方便、安全的目的。

二、化學儀器藥品的管理

化學實驗儀器可分為三大類：精密儀器、玻璃儀器（普通玻璃儀器和磨口玻璃儀器）和其它儀器[2]。儀器設備的管理是化學實驗教學的重要環節，是保證順利開展化學實驗教學活動的必備條件，是實驗室整體面貌、管理水平的真實反映。

1．精密儀器的管理。精密儀器的品種、規格、數量主要是根據實驗項目、科研項目的內容和實驗室規模而定。對于基礎實驗室來說，主要是承擔全校學生的化學實驗課，開設的實驗大部分是驗證性的，主要使學生對實驗過程、實驗原理有一個直觀地了解。所配的儀器有大量的通用儀器，如數顯酸度計、722分光光度計、分析天平、電導率儀、電位滴定儀、熔點測定儀等。精密化學儀器設備應按照這一儀器的特殊要求保管，一般應放在干燥、通風、清潔、防腐蝕的室內，定點存放在櫥柜中。建立固定資產帳、固定資產卡，做到卡隨儀器走，既儀器在哪里資產卡就在哪里。

每一次使用800元以上的儀器設備后，要填寫儀器使用登記簿，記錄當時使用儀器設備的人員姓名以及儀器的性能情況。每件儀器配一本登記簿。

儀器使用后要把它擦拭干凈。實驗人員應對儀器進行逐一檢查，如有損壞，要及時維修并填寫維修紀錄。對于已損壞不能再維修的或已過時的儀器要進行報廢處理。

2．玻璃儀器的管理。化學實驗室所用的器皿大部分是玻璃儀器，其數量大、規格多，易破碎，如果管理不善，就會給實驗教學造成很大的麻煩，也勢必造成很大的浪費。因此，科學合理的管理是勢在必行的。玻璃儀器的保管可根據它們的性質和大小分類定位存放，統一編號，貼上標簽。有機實驗和無機實驗所用的玻璃儀器分開存放，如有機合成常用到的燒瓶、冷凝管、蒸餾頭、尾接管、滴液漏斗等玻璃器皿分別裝箱，定點存放在相鄰的位置；無機實驗常用到的燒杯、量筒、蒸發皿、容量瓶、酸式滴定管、堿式滴定管等玻璃器皿分別裝箱，定點存放在相鄰的位置。這樣可以方便取用。

玻璃器皿必須清洗干凈保存。滴定管、分液漏斗、容量瓶上使用的磨砂玻璃賽不能任意組合，存放時用橡皮筋和儀器縛在一起，塞上瓶口時必須墊上紙片。

玻璃儀器容易被堿液腐蝕，不能長期存放堿液，如用帶磨口的試劑瓶、滴瓶存放堿液時，應在入口處墊上一個小紙片或改用橡膠塞、木塞等，可防止粘接。

3．其它儀器的管理。其它儀器是指與玻璃儀器配合使用的儀器，如試管架、滴定管架、洗瓶、鐵架臺等，也應分類存放。金屬儀器如鐵夾、鐵架、坩堝鉗、螺旋夾、鐵圈等容易受空氣中的水蒸氣、二氧化碳、氧氣等物質的侵蝕而生銹，用后必須擦洗干凈，放在通風處。在有螺紋的地方，涂上凡士林，以免生銹。橡膠制品使用后應清洗干凈，晾干后灑上滑石粉，放在柜子里，這樣有利于延長它的使用時間。

4．藥品的管理。化學藥品可分為危險藥品和非危險藥品，因其各具特性，復雜多樣，且許多屬于危險化學品，因此需要科學、合理、規范的管理這些化學品，否則不僅會給實驗教學造成很大麻煩，還會帶來事故隱患。

首先是設立單獨的藥品房存放各類常用的化學藥品，藥品房要按規范設置，溫度、濕度、通風、噪音、震動、氣味、光線等環境因素都應該符合國家法律規定的條例，定期通風，切實做到“十防”，即“防潮、防分解、防揮發、防氧化、防燃燒、防爆炸、反粘接、防毒、防失效、防腐蝕”。

化學藥品可分為有機試劑類和無機試劑類。無機試劑類：酸類、堿類、鹽類，其中鹽的種類為最多，陳放時可按鹵化物、硫酸鹽、硝酸鹽、碳酸鹽和其他鹽的分類方法保存；指示劑類：酚酞、甲基橙、甲基紅、鉻黑體、鈣指示劑等；有機試劑類：飽和烴、不飽和烴、環烴、芳香烴以及各類衍生物。有機試劑與無機試劑應分開存放，特別注意不與強氧化劑如氯酸鉀、硝酸及其鹽、硫酸、高錳酸鉀等放在一起，以免引起爆炸。

毒性強、較貴重或易爆炸的藥品要分開存放，并加鎖保管，如碘化汞、硝酸銀、鉬酸胺等；對一些劇毒危險品，如氰化鉀、三氧化二砷等應由設備可專管；金屬鉀、鈉與水劇烈反應，應存放于煤油中；有些化學試劑易揮發而造成試劑的變質，如濃硝酸、濃鹽酸、濃氨水、溴水、氯水、乙醚、乙醇等，陳放時要密封，放陰涼處；對一些易潮解和易水解的試劑如氯化鈣、氯化亞錫、氯化亞鐵等也要嚴密加蓋；有些見光易分解的試劑如濃硝酸、硝酸銀、雙氧水等應用棕色瓶盛裝，放在陰涼避光處。配制的藥品裝在試劑瓶或滴瓶中，應貼上標簽，見光易分解的試劑應裝在棕色試劑瓶中。

三、實驗教學的準備和組織工作

實驗室工作千頭萬緒，歸根到底，其主要目的是服務于實驗教學。做好實驗教學的準備和組織工作是實驗師工作的重要組成部分。實驗教學的準備工作和組織工作主要包括試劑的配制、儀器的調試和發放。準備實驗時首先根據實驗室的具體情況（儀器情況、藥品情況、實驗條件）等做好充分的準備，如對每個實驗的設計，實驗用品的配備，操作步驟都要詳細的研究。對實驗所需的溶液需要按規定配制，對實驗要用到的儀器進行提前調試，做到有的放矢。

化學實驗是消耗型的實驗，每個實驗要用到很多藥品，所用的儀器大多數都是易碎的玻璃器皿，因此，在實驗準備和管理中應該注意：一是配制試劑時盡量控制配制的量接近使用的量，或先少配，不夠時在臨時補配，避免浪費。對使用過的試劑（包括原裝試劑和配制試劑），能反復使用的繼續使用，不能繼續使用的，回收經處理確認對環境無污染后方可倒掉。二是玻璃器皿的擺放要整齊劃一，定點放置，在實驗中如有損壞，酌情讓學生作出適當的賠償。

第9篇：實驗室化學品管理制度范文

關鍵詞:高等院校;實驗室;消防安全

高等院校普遍設置了從事科學實驗的基礎實驗室和專業實驗室。實驗室內往往存放著價值貴重的儀器儀表和重要技術資料。尤為突出的是,化學實驗室中化學藥品種類繁多,多數為易燃易爆物品和劇毒物品,還有一些化學性質未明的未知物料。有些物品能夠自燃,有些物品化學性質相抵觸。在實驗操作過程中,很多實驗是在高溫高壓、高電壓、高轉速條件下進行,蒸餾、回流、萃取、電解等操作具有一定的火災危險性。受高校擴招和實驗室對外界開放等因素的影響,實驗室較以往使用率更高、人員流動性更大。一旦發生火災,極易造成貴重儀器設備、重要技術資料損毀和人員傷亡。劇毒化學品的泄漏,還有可能對水源和空氣造成污染。鑒于高校實驗室安全的特殊性和復雜性,有必要加強高校實驗室的安全管理。

一、高校實驗室消防安全存在的問題

1.消防安全責任制不落實

高校現行的消防安全管理體制一般是由分管學校后勤或國有資產管理工作的校領導分管實驗室的安全保衛工作,職能部門是學校保衛處。而人事、財務、質檢、科研等相關部門又分別另有學校領導負責。由于學校領導分工過細,而火災隱患整改往往涉及若干部門,導致火災隱患整改責任長期糾纏不清。存在這種現象的根本原因是學校沒有依法建立法人是學校消防安全責任人的管理體制,其他校領導以無能力解決為由致使隱患遲遲不能解決。

2.歸口管理部門人員配備不足

高校中不同程度地存在著重教學科研、輕消防安全的思想。其中一個突出表現是消防歸口部門人力配備不足。一是消防管理崗位編制少;二是管理人員缺乏消防專業知識,對實驗室的安全管理簡單等同于一般性的校園治安巡邏。日常的消防工作就是檢查消防器材是否在位,自動消防設施常年得不到正常的維護保養。

3.師生消防安全意識不強

在平時經常發現部分高校在實驗室疏散走道上放置辦公設備,甚至設置實驗臺。有的學校為了治安管理方便,甚至將雙向通道走廊封閉一頭,改為單向通道走廊。對于一樓多用的實驗樓,為防止精密儀器被盜,部門院系之間各自為政,疏散通道上層層設置鐵柵欄。一旦夜間發生火災,科研人員很難逃生。實驗室內違章使用明火燒水、煮飯,部分場所吸煙等現象廣為存在。相當一部分高校師生沒有接受消防安全培訓,不會報警、不會逃生。

4.消防安全資金投入不足

目前,我國高等教育呈快速發展狀態,高等學校大量擴招,學校校舍日新月異,但消防安全投入始終未得到足夠重視。學校年度確定消防預算時僅考慮了正常的人力成本和基本的消防器材維護費用。一旦火災隱患整改費用超出年度經費預算,學校通常是拖延隱患改造期限。

5.實驗室缺乏專職安全員

隨著學校的開放辦學,實驗室對外開展業務數量逐步增多,外來人員到高校實驗室工作的情況很多。再者,隨著高校招生規模的擴大,實驗室工作人員明顯不夠,聘用臨時工到實驗室工作和讓學生到實驗室值班的情況已很普遍。僅由當班老師負責門窗水電安全管理,難以保障各項消防安全措施的落實,造成危險化學品管理不嚴。

6.消防控制室無人值守

高校內的實驗樓多為分批建設,分屬不同院系。在建設過程中,由于缺乏統籌考慮,基建部門對每座樓均按規定設置了自動消防設施和火災集中報警系統。但各個實驗樓之間的控制中心報警系統沒有實行統一控制,導致每座實驗樓均需安排消防控制室值班人員,大大增加了人力成本。部分院系為控制用人指標,僅工作時間安排值班,夜間消防控制室則處于無人值守狀態。即使工作時間發生火情,由于值班人員未經過消防專門培訓,也無法正確控制消防設施。

7.老式建筑先天隱患多

我國有相當部分院校興建于20世紀50年代初,許多建筑物為磚木結構。由于歷史原因,這些建筑物普遍存在耐火等級低、布局不合理、周邊無消防通道、未設置消火栓系統、電氣線路老化等先天性火災隱患。不少高校的一些舊建筑的走廓和室內吊頂采用易燃的泡沫塑料板,此種材料遇火即燃,且易產生大量有毒氣體。

8.化學危險品管理有待規范

各高校普遍對危險化學品實行集中儲存,能夠做到出庫登記。但危險化學品領到實驗室后,管理處于失控狀態,日積月累,實驗室儲量越來越多。有的高校藥品采購實行多元化管理,部分化學危險品由使用單位自行采購、自行存放。這種管理模式,很容易導致危險化學品超量儲存、違規儲存。

二、高校實驗室消防安全管理對策

1.明確逐級消防安全責任

首先應以文件形式明確學校的法人為學校的消防安全責任人,在此基礎上確定各級領導的消防安全責任,具體應落實到每一個實驗室。實驗室的日常消防管理可由所屬院系負責,具體施工改造由基建部門負責,學校保衛部門(或實驗室管理部門)定期抽查。對涉及消防安全的重大隱患或涉及若干部門的隱患,學校主要領導或經學校主要領導授權的分管領導應及時召開消防安全專題會議及時協調解決。

2.營造校園安全文化

實踐證明,積極營造校園安全文化氛圍是提高全員安全意識和增強全員安全觀念的有效途徑。高校實驗室的安全管理是學校校園安全文化的重要組成部分。

實驗室管理要突出“以人為本、預防為主”的思想,注重營造安全文化氛圍、增強全員安全觀念。學校的教職工要定期接受消防安全教育,新員工、新學生進入實驗室前,新實驗室投入運行前和新實驗項目開始前均應開展例行消防安全教育。應做到操作人員人人懂得各類初起火災撲救等基本消防常識。對火災危險性大的實驗室,應編制滅火疏散預案,安排坐班教職工參加滅火應急疏散小組,并定期組織師生共同參與的消防演練。

3.設立實驗室安全管理員

高校應根據實驗室火災危險性特點,設立專職實驗室安全管理員,規模大的高校可設立實驗室安全管理科,專職負責實驗室安全日常管理和檢查督促工作。實驗員職責應包括消防設施設備巡檢、對實驗人員進行安全教育、實驗室日常用火用電檢查、危險化學品回收管理、組織滅火疏散演練等必要內容。

4.強化安全基礎性工作

高校實驗室消防安全的關鍵在于做好實驗室的相關基礎性工作。一是要加大消防安全投入。高校應高度重視實驗室火災的危害性,對實驗室消防安全狀況認真調查摸底。對設置在木結構建筑物內的重點實驗室優先搬遷,對暫時無力搬遷的實驗室,應采取電力擴容、更換老化電線等措施確保用電安全。有條件的高校,可以在重要實驗室內安裝火災自動報警系統、自動滅火系統。二是制訂確保實驗室安全運行的消防安全操作規程。對關鍵性設備要責任到人。要教育實驗人員嚴格遵守,防止因違章操作或忘記關電源等原因引發火災。三是健全消防設施設備和基礎實驗條件。新建、改建、擴建實驗室應通過消防審核驗收。保證實驗室房屋及水、電、汽等管線設施敷設規范,實驗室安全設備完好,實驗室布局合理、疏散通道暢通、安全指示標志齊全、醒目,實驗室安全防護設施與報警裝置齊全。

三、高校實驗室主要防火要求

1.一般實驗室防火要求

(1)建筑防火設計應符合《建筑設計防火規范》的要求,建筑耐火等級不應低于三級。耐火等級、建筑層數、面積、防火間距應符合具體規定,其中與甲、乙類物品倉庫以及具有火災危險性的場所防火間距不應少于25米。

(2)一般實驗樓的疏散樓梯數量、位置和走道的寬度應按具體的指標計算確定。一般每層安全疏散出口不應少于兩個。實驗樓超過5層時,宜設置封閉樓梯間。建筑物內各實驗室直接通向公共走道的房間門至封閉式樓梯間的最大距離為:位于兩個封閉樓梯間的實驗室,建筑物為一、二級建筑時為35米,三級為30米。位于袋形走道兩側或盡端的實驗室,建筑物為一、二級建筑時為22米,三級為20米。

(3)實驗室的配電線路應符合電氣安裝規程的要求,消防設備的配電線路需穿金屬管保護,暗敷時非燃燒體的厚度不少于3厘米,明敷時金屬管應采取防火保護措施。實驗室的用電量應在建筑設計時充分考慮并保證額定負荷要求。

(4)實驗室內使用的易燃物品、可燃氣體以及氧化劑、腐蝕品等化學危險品,應有嚴格的管理制度和專人負責保管,應按性質分類、分柜存放。

2.化學實驗室防火要求

(1)化學實驗室應為一、二級耐火等級的建筑物。化學實驗室內有易燃可燃液體蒸氣和可燃氣體散逸時,其中使用的電氣設備包括照明燈具、通風設備應選用防爆隔爆安全型產品,配電電路和電器接線應符合防爆要求。

(2)實驗過程中,利用可燃氣體作燃料時,設備的安裝和使用都應符合防爆安全的有關規定,對可燃氣體儲罐、減壓裝置、分流裝置要定期檢查。室內應安裝可燃氣體報警裝置。

(3)實驗室安全疏散門應向疏散方向開啟,不得設置門檻。

(4)嚴格控制試驗規模。在化學實驗進程中,對實驗性質未明或未知的物料,應先做小試驗,從最小量開始,同時采取安全措施,做好滅火準備,人員應采取防爆保護,建筑物應具有泄壓措施。對危險大的試驗,應在確保試驗安全的情況下進行。在實驗臺范圍內,不應放置任何與實驗工作無關的化學物品。

(5)加強剩余和常用少量易燃化學危險品的管理。高等院校無論化學品采購途徑如何,均應實行統一保管,按需領取。對剩余或常用少量易燃化學危險品,總量不超過5公斤時,應由專人保管,存放在金屬柜中;超過5公斤時,不得在實驗室存放。實驗室所用的各種氣源或氣體鋼瓶要遠離火源,放置在室外陰涼和空氣流通的地方,用管道通入室內。