前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的中秋佳節的風俗習慣主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。
中秋節送禮物的對象送親友：補品禮包
通常的親戚朋友，他們就好送了，既然是親戚或知己，一方面你肯定知道他們的習慣和需求，另一方面，他們也不會計較你送的東西，在這里，禮品是純粹的風俗習慣，不用太擔心，量力而行，要簡單實用，或對方正需求的東西。 要注意的是對方需要的東西。
送長輩：腦白金
長輩，禮品代表著孝心和尊重，要體現健康養生和延年益壽特征，不要隨市場走大流，比如前幾年的腦白金，純粹是廣告效應，缺少實用價值。實用的健康產品和空氣養生產品是很好的選擇，實用價值高，時尚，貼近現在需求，還是推薦第一種提及的禮品。
送女友：香水
特殊對象，如何把握?女同事、女朋友，化妝品選擇要謹慎，除非你非常了解她們使用的習慣和愛好，當然女朋友你如果不了解就不正常了，呵呵。香水也是不錯的選擇，但是也要搞清楚了再決定，別莽撞。
送領導：名茶
給領導送禮物是一件技術活，這部分人已經衣食無憂，他們喜歡健康、養生、收藏、旅游等。而且注重身份和生活姿態高度。對于這些心理，既要花錢又要給對方留下好的印象，小編倒是覺得送名茶是個不出錯的選擇。
送領導：月餅大禮包
送員工禮物，莫過于就是月餅大禮包了。送的禮品價值太低了很明顯會打擊員工的自尊心，如果能在中秋節那天放假我相信員工會更加高興的。
中秋節的祝福語1.中秋節將至，我將六個愿望;做事兢兢業業，事業順順利利，好事層層疊疊，心情快快樂樂，身體健健康康，家庭和和美美;做成月餅送給你，祝你中秋節快樂!
2.中秋來臨，送上秘制月餅，快樂做皮，幸福做餡，傳說只要吃下去的人將會得到神的眷顧，永遠開心和幸福，所以我將它送你，因為我希望你開心、幸福!
3.月到中秋份外明，你的心思看不清;暫借明月寄衷情，希望你能夠心領!
4.中秋佳節倍思您，發條短信祝福您：家圓人圓多寵您!幸福快樂追著您!福星高照繞著您!財源滾滾奔向您!花好月圓只愛您!祝我親愛的朋友天涯海角中秋節快樂!
5.幸福杯中酒，舉杯邀明月，月圓人團圓，共享中秋月，盛世好佳節，健康更平安，歡樂無限多，開心財運來，祝你更幸福，中秋節快樂!
6.我在《月亮之上》，看著那《十五的月亮》，想著那《春江花月夜》，很想對您說一句：《月亮代表我的心》。親愛的客戶，愿您中秋愉快，全家幸福安康，團團圓圓過佳節。
7.夕七彩人間長共中秋八月，杯低吟酒伴同歌盛世高風。
8.中秋佳節，圓月皎潔，短信不缺，祝福跳躍，快樂如雪，紛飛不歇，憂愁全解，煩惱逃曳，好運真切，幸福的確，祝：中秋快樂!
遙望明月共此時，歡度佳節同相知。農歷八月十五日，是中國傳統的中秋佳節。受中華文化的影響，中秋節也是東南亞和東北亞一些國家尤其是生活在當地的華僑華人的傳統節日。雖然同為中秋，但各國習俗不同，多樣的形式一并寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好未來的憧憬。
日本人中秋節不吃月餅在日本，農歷八月十五中秋節被稱為“十五夜”或“中秋名月”。日本人在這一天同樣有賞月的習俗，在日語里稱為“月見”。日本的賞月習俗來源于中國，在1000多年前傳到日本后，當地開始出現邊賞月邊舉行宴會的風俗習慣，被稱為“觀月宴”。與中國人在中秋節的時候吃月餅不同，日本人在賞月的時候吃江米團子，稱為“月見團子”。由于這個時期正值各種作物的收獲季節，為了對自然的恩惠表示感謝，日本人要舉行各種慶祝活動。雖然日本在明治維新后廢除了農歷，改用陽歷，但是現在日本各地仍保留著中秋賞月的習俗，一些寺院和神社在中秋節還要舉辦專門的賞月會。
越南中秋節兒童唱主角隨著農歷八月十五中秋節的臨近，商家之間展開的“月餅大戰”、“玩具大戰”使越南各地的節日氣氛尤顯濃烈。與中國的中秋節有所不同，越南的中秋節是兒童唱主角。市場上口味各異的各式月餅、千姿百態的花燈、五顏六色的兒童玩具等節日食品、玩具應有盡有，孩子們的臉上溢滿了對節日渴望。今年中秋節，首都河內的大小街道沿街擺賣月餅的店鋪披紅掛綠，上書“月餅”字樣的大紅燈籠高懸在店前的醒目位置，各種品牌的月餅擺滿了貨架。每年中秋節期間，越南各地都要舉行花燈節，并對花燈的設計進行評比，優勝者將獲得獎勵。另外，越南的一些地方還在節日期間組織舞獅，常在農歷八月十四、十五兩晚進行。當地人過節時或全家圍坐陽臺上、院子里，或舉家外出到野外，擺上月餅、水果及其他各式點心，邊賞月、邊品嘗美味的月餅。孩子們則提著各種燈籠，成群結隊地盡情嬉鬧。隨著近年來越南人民的生活水平逐步提高，千年中秋習俗也悄然發生了變化。許多年輕人在節日里或在家聚會、唱歌跳舞，或結伴外出游玩賞月，增進同伴之間的了解與情誼。因此，越南的中秋節除了傳統的合家團圓之意外，正在增添新的內涵，逐漸受到年輕人的青睞。
新加坡：中秋也打“旅游牌”新加坡是一個華人占人口絕大多數的國家，對于一年一度的中秋佳節向來十分重視。對新加坡的華人來說，中秋佳節是聯絡感情，表示謝意的天賜良機。親朋好友、商業伙伴之間相互饋贈月餅，借此表示問候與祝愿。新加坡是一個旅游城市，中秋佳節無疑是一個吸引游客的絕好機會。每年中秋臨近時，當地著名的烏節路、新加坡河畔、牛車水及裕華園等地裝飾一新。入夜時分，華燈初上，整個大街小巷一片紅彤彤的景象，令人心動。
年中秋節，在新加坡河畔矗立著一盞長300米、高4．5米，耗資7萬美元制作的祥云巨型龍燈。每當夜幕降臨，噴著水的巨型龍燈通身發光，將新加坡河面映照得一片火紅，場面十分壯觀。在華人的傳統聚居地牛車水，除了從尼泊爾、越南等國進口的巨型燈籠熠熠生輝之外，由1364盞小紅燈籠組成的44條小龍更是令牛車水增色不少。在新加坡頗具中華古老園林風韻的御花園，目前正在舉辦規模宏大的夢幻彩燈會。這里既有令人們喜愛的迪斯尼系列燈飾，也有巨大的北京天壇和巨龍造型的燈飾，分外引人注目。
為了確保活動能無誤進行，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是整場活動的戰略，可以為活動指明方向。下面是小編給大家整理的關于2021中秋節文化活動方案模板，歡迎大家來閱讀。
中秋節文化活動方案1一、實施背景：
通過本次活動策劃讓學生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭，每個人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
中秋節前兩天
三、活動目的：
1、初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣。
2、通過了解家鄉過中秋的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備：
將學生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風俗習慣，以及中秋的相關資料。
五、中秋節活動方案
第一階段：活動準備
1、搜集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
1、情境導入
2、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
第三主題：討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節。
2、同學們之間交流。
第三階段：小結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來，我們班是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!
第四階段：拓展，延伸。
中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的風俗習慣。
2、中秋的傳說和故事。
3、月亮的傳說與故事。
4、關于月球的小知識。
5、關于中秋的詩詞。
6、關于中秋的食品。
六、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行主題展示活動策劃，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
期待每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
中秋節文化活動方案2一、活動時間：
二、活動目的：
盛隆超市在這美好的秋季與您相約，9月8日“花好月圓人團圓、盛隆送禮禮連禮”與您共度中秋、國慶佳節。感受秋天帶來收獲與成熟的風韻。
三、活動主題：
花好月圓人團圓盛隆送禮喜連連
四、賣場陳設：
賣場內專設中秋禮品專賣區，按照月餅的品牌、保健品和酒的類別正氣陳列，指定專人負責禮品的促銷，策劃部負責中秋禮品區的裝飾，要求在賣場內醒目，能吸引顧客的目的。
五、宣傳方式：
中秋檔可是銷售黃金段，為了快速有效的搶占市場份，向廣大客戶及潛在客戶廣發短信
六、活動內容：
一重喜
一次性購物滿30元，可抽“仲秋禮券”1張，60元2張，單張小票最多限5張;
A.購指定幾種月餅禮盒時，此禮券可抵3元;(此券限活動期間使用)
指定月餅品種有：
B.購保健品或酒(指定商品)可分別抵1元、2元、3元使用。(此券限活動期間使用);已買斷的酒為使用品牌。
l中秋禮券
A類保健品或酒此券可抵1元
l盛
B類保健品或酒此券可抵2元
lC類保健品或酒此券可抵3元
二重喜
如果您中秋禮券右下角的文字能拼起“盛隆團圓獎”、“盛隆喜慶獎”、“團圓獎”、“喜慶獎”，祝賀您，您又中了我們的第三重獎。中獎條件和獎項設置如下：
A.團圓獎集齊“團、圓、獎”3個字獎價值2016的獎品(禮券、現金)
B.喜慶獎集齊“喜、慶、獎”3個字獎價值100元的禮品(禮券、現金)
C.盛隆獎集齊“盛、隆、獎”3個字獎價值12元的禮品(禮券、現金)
D.歡樂獎集齊“盛、隆、獎、團、圓、喜、慶”7個字任意一個
獎價值3元月餅小禮包一份(9月28前)
獎價值1元的盛隆購物券一張(9月28后)
獎項預設置：A共100個;b共1000個;c共10000個;
七、費用預算：
條幅：10米_6元/條_26條=1500元
中秋禮券：0.1元/張_10萬=1萬元
吊旗：2.5元/張_1000張=2500元
DM快訊：待定;廣告費用：報紙、電視，待定
八、注:
1、中秋禮券在外地定做印刷。
策劃部負責設計與聯系印刷;
2、中秋禮券的左聯由收銀員負責收取。
3、吊旗、DM快訊策劃部負責拍照、設計排版，聯系印刷。
配送中心和門店組織商品。
4、連鎖店負責各門店的條幅。
5、在超市入口處專門設立獎品兌換專柜。
6、各店的中秋禮券由超市專人負責管理、登記，下班收回保管好。
中秋節文化活動方案3一、活動背景
中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。今年中秋正好的十一黃金周，也是舉辦活動的黃金時機。
中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，業主集聚的情形，不僅體現出小區大家庭般的和諧氛圍，進一步提升物業公司形象。
二、活動籌備
(一)活動主題
中秋佳節，團圓新居
——“新居”二字也可由開盤小區的名稱替代
(二)活動目的
1、以“中秋”這個眾所周知的傳統節日為由頭，讓業主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。
2、通過這次文娛活動，增進物業與業主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關系。
3、提升小區物業的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式
以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩
(四)活動對象
入住小區的業主
中秋節活動專用節目
(五)活動時間
17年10月3日晚(由貴公司自行決定)
(六)活動地點
可選擇小區里寬闊的場地
三、前期準備
(一)前期造勢
1、交房時主動向業主提起此項活動，并熱情邀請業主的參加。
2、海報形式的宣傳
3、宣傳單形式(選用)
(二)活動的前期準備
1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節目、活動流程發到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務，同時也可以明確告訴業主有什么亮點及娛樂項目，吸引業主的積極參與。
2、通過預熱把臺詞及文藝節目進行實戰演練，并總結問題再熟練、自然地運用。
針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責。
3、活動現場的彩排及音響調試及布置
4、安排專任布置場地
5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結宣傳活動，明確活動現在的分工及出現意外情況的應急預案。
6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題。
7、尋找小區中有藝術特長的兒童，并進行邀請。
8、了解業主中是否有新婚夫婦，進行邀請，并可事先跟他們說好活動規則和安排。
(三)企劃準備
1、現場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節日氣氛
2、制作禮包，準備禮品
3、畫出活動現場平面布置圖，事先演練
四、活動設計
1、賞月，分發月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。
2、簡單介紹關于中秋的來歷、意義等相關信息，可以讓業主們說出以前或者最難忘的過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣。
3、互動游戲：
(1)吟對與中秋有關的詩句。誰吟對的.多，就贈送精美小禮品
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽
可以進行拉唱節目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關的詩句或成語)，邀請幾戶業主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。
5、最好安排小區中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。
因此在一些地區，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。
中秋節文化活動方案4一、超市中秋活動方案的目的
超市中秋促銷活動是以中秋月餅的消費來提升超市的銷售，有利于穩定現有顧客，提升超市在商圈范圍內的形象。預計日均銷量在促銷期間增長10%—20%。
二、超市中秋活動方案的內容
1、買中秋月餅送可口可樂
買100元以上中秋月餅送355ML可口可樂2瓶。(價值3、6元)
買200元以上中秋月餅送1250ML可口可樂2瓶。(價值9、2元)
買300元以上中秋月餅送2000ML可口可樂2瓶。(價值13、6元)
2、禮籃：分別為298元、198元、98元三個檔次。
298元禮籃：七星香煙+加州樂事+價值80元中秋月餅+腦白金
198元禮籃：雙喜香煙+豐收干紅+價值60元中秋月餅+腦輕松
98元禮籃：價值40元中秋月餅+20元茶葉+加州西梅
3、當日單張小票滿59元，可任意到活動區進行飛鏢選購獎品一次;
滿99元，可飛鏢選購獎品2次;滿129元以上，飛鏢選購獎品3次。贈品主打月餅。
三、超市中秋活動方案——超市布置
(1)超市外
a、在免費寄包柜的上方，制作中秋宣傳;
b、在防護架上，對墻柱進行包裝，貼一些節日的彩頁來造勢;
c、在廣場，有可能的可懸掛汽球，拉豎幅;
d、在入口，掛“__超市賀中秋”的橫幅。
(2)超市內
a、在主通道，斜坡的墻上，用自貼紙等來裝飾增強節日的氣氛;
b、整個超市的上空，懸掛可口可樂公司提供的掛旗;
c、在月餅區，背景與兩個柱上布“千禧月送好禮”的宣傳;兩邊貼上可口可樂的促銷宣傳;
d、月餅區的上空掛大紅燈籠。
四、超市中秋活動方案——活動費用
中秋活動系列贈品：6萬
場內、場外的布置費：0、8萬
月餅費用：6萬
共計：12、8萬人民幣
五、超市中秋活動方案——工作安排
1、場內、外布置的具體設計應市場部、美工組負責，公司可以制作的，由美工組負責，無能力制作的，由美工組聯系外單位制作，最終的布置由美工組來完成。
行政部做好采購協調工作;預定場內布置在__月__日完成。
2、采購部負責引進月餅廠家，每個廠家收取800元以上的促銷費。
同時負責制訂月餅價格及市場調查計劃，在8月8日前完成相關計劃。
3、工程部安排人員負責對現場相關電源安排及燈光的安裝，要求于__月__日前完成。
4、防損部負責超市防損及防盜工作。
5、生鮮部負責精美月餅的制作。
中秋節文化活動方案5一、目標：
1、為了迎接20__年中秋節的到來，豐富小區業主的業余生活，為大家在緊張的工作之余能夠充分放松，享受節日的快樂。
2、矢志不移地加強精神文明建設，形成健康和諧的社區風尚，既要管物，更要管人。
3、寓教于示地建立新型的人際關系，培養住戶的自律，發揮群體效能，共同創造親切和睦的空間。
4、循序漸進地開展社區文化活動，充分發揮社區文化的導向功能、約束功能、凝聚功能、激勵功能和輻射功能。
有利地促進管理處較好的管理與服務，塑造小區品牌形象，加深物業公司與業主之間的交流和溝通。
二、具體活動方案如下：
(一)、夾彈子：
1、在30秒鐘的時間內用游戲指定的筷子從杯中夾出彈子放進酒瓶內，數量越多越好;
2、在夾彈子過程中不得用另一只手輔助或用其他外力及物品進行輔助，否則成績無效;若在夾出彈子以后彈子掉在地上了，此次成績無效，選手可以繼續夾下一顆彈子;
3、分值：在規定時間(30秒)內夾出15顆以上彈子的為獲勝者，將得禮品一份。
(二)、扔飛鏢
1、在1分鐘的時間內，站在3米線外用飛鏢向鏢靶準心投鄭，環數越高越好;
2、選手在投鄭飛鏢時脫靶或未按規定的距離、時間進行投鄭的，此次成績無效;
3、分值：在規定距離、時間內得到35環以上者獲勝，得禮品一份。
(三)、猜燈謎
1、將猜中的燈謎撕下，根據燈謎編號到領獎處進行核實燈謎答案，答案正確后領取相應的禮品。
(四)、飛鏢射氣球：
1、本活動共分為男子組、女子組、少兒組三組進行。
2、男子組選手距離泡沫板3米，女子組選手距離泡沫板2、5米，少兒組選手距離泡沫板2米。
3、每人可以擲飛鏢5次，飛鏢擊破氣球后根據氣球里的紙條內容回答一個腦筋急轉彎問題，答對者獲禮品一份。
(五)、套圈：
1、物品擺放在圈定地面上。
2、距離最近物品2米遠(小孩1米遠)拋圈。
每人限拋3次。
家鄉的中秋節作文范文一我們每年中秋節都過得很平淡，可是今年的中秋節卻不一樣，因為我們龍港鄉在河里面放了兩條用鋼鐵和彩布構造成的長55米的龍。
到了中秋節的晚上，我們一家人吃個晚飯，然后我對爸爸媽媽說：“我們大家一起去看用兩條用鋼鐵和彩布做成的大龍。”
我們沿著公路一直走到河岸邊，有管理人員在出口和入口把守著，我們按順序從入口進去。哇，好多人啊，河岸的旁邊都張燈結彩。我們沿著河岸的路走了進去。啊!我們先看到了一個用鋼鐵夠造成的大塔，看見左邊放著做戲的仙姬送子的景色;右邊放著制作茶葉的景色，我就用手機把景色拍里下來。
接下來，我們慢慢地走到放著兩條栩栩如生的大龍那里，只聽見，音樂一響，兩條大龍就亮了起來，哇，好漂亮啊!橋中間還放了一只大花球，兩條大龍隨著音樂搖頭噴出水來，一條龍噴向左邊;另一條就噴向右邊，好像雙龍戲水。我連忙用手機把這個難得一見的景色拍了下來。
看完了景色，我們沿著出口走了出去，我心里想：今年的中秋節過得比往年不一樣啊!
家鄉的中秋節作文范文二我喜歡熱熱鬧鬧的春節，喜歡張燈結彩的元宵節，也喜歡棕子飄香的端午節，但我更喜歡團團圓圓的中秋節。
農歷八月十五是我國傳統的中秋節，又稱團圓節，按照風俗習慣，人們在這一天要吃月餅，表示團圓的意思，寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
去年中秋節，媽媽帶我去超市購買節日商品，超市里人山人海，人們都在爭先恐后的采購，貨架上的月餅琳瑯滿目，各種味道一應俱全，我和媽媽買了許多月餅帶回家。
到了晚上，我們一家人圍坐在院子的小桌旁，桌上放滿了各種各樣的水果，當然也少不了中秋必吃的月餅。我們一邊吃一邊聽奶奶講：“嫦娥奔月”的故事，我明白了人們中秋為什么要賞月祭拜，還要吃月餅。這時我看見月亮已經悄悄地爬上了樹梢，我高興的叫起來，“月亮出來了。”只見一輪圓圓的月亮掛在高高的天空中，慢慢地月亮像跟我捉迷藏似的，躲進淡淡的云層里。我問媽媽：“月亮上真的有嫦娥嗎?”媽媽說：“那只是一個傳說，等你長大了，掌握了科學知識，乘上宇宙飛船到月球上去探索。”聽了媽媽的話，我下定決心，一定要好好學習，長大以后爭取當一名探索宇宙奧秘的科學家。
啊!我愛家鄉的中秋節。
家鄉的中秋節作文范文三不知不覺中，中秋節來臨了。中秋節是我國的傳統節日。你想知道我家鄉是怎樣過中秋節的嗎?中秋節的夜晚，恬靜幽雅，星光閃爍。
一輪圓月正冉冉升起，那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云。你仔細地看著圓月，就好像看到了美麗的廣寒宮，可愛的玉兔，看到了美貌天仙的嫦娥……
范文一：早教中秋節活動方案
時間：2019年9月6日15：00
地點：金色搖籃幼稚園
參加人員：全園師生
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：
場地布置 制作材料的準備 表演節目的準備
活動形式：
全園集體活動
活動流程：
介紹節日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節目表演(分享石榴)—親子分享月餅
活動過程：
一、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、園長致辭
三、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
四、制作月餅
1、中秋節吃什么?
2、王波示范做月餅。
3、幼兒動手做月餅。
五、師生表演
學前班—大班—中班—蒙式班
六、親子分享
人員安排：
總指揮、攝影：園長
范文二：早教中秋節活動方案
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
(1)知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣;
(2)積極參與中秋節的有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;
(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛
活動準備：
1、有關中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
活動一：
活動名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標：
1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
活動準備：
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
活動過程：
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺?
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
指導語：歌曲里說了一件什么事情，我們再仔細地聽一聽。
3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
活動二：
活動名稱：認識中秋節
活動目標：
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程：
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。 問：你是怎么過中秋節的? 你喜歡過中秋節嗎?為什么?
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅? ——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
活動總結：
中秋佳節之際，我們為幼兒開展了“快樂中秋”主題活動，讓幼兒在品嘗中秋食品、欣賞有關中秋節的音樂的活動中互相合作、共同分享。在說一說，做一做，玩一玩中，了解到中秋節是我國的傳統節日，是人們觀賞圓月，吃月餅，全家團圓的喜慶節日。
范文三：早教中秋節活動方案
活動一：發出“活動海報”
內容要點：向教師、家長、幼兒介紹活動的背景、時間、地點、主要內容、參與方式等，鼓勵家長協助幼兒收集有關中秋節的材料，并積極參與活動。同時，教師有目的地收集相關資料，做好主題班會的知識儲備。
活動二：采摘活動
內容要點：假期里，家長自愿帶孩子去郊外參與親子采摘活動，采摘向日葵、花生等干果，備做月餅的餡料。在親子采摘的過程中，讓大家了解向日葵、花生的生長習性。
活動三：家長工作
內容要點：利用幼兒園網站、家園親子小報，通過圖片、文字、影像等形式，直觀地讓家長分享主題活動進程中的相關信息及活動計劃，并請家長出謀劃策。
活動四：教師研討活動
內容要點：討論、確定班會課的內容、方式方法與所準備的教玩具。
活動五：開展班會活動
內容要點：重點向幼兒講解中秋節的來歷和習俗，鼓勵幼兒回家和家長一起快樂度過這個難忘的中秋節，并能把在家過節的快樂回來分享給老師和小伙伴。
材料：各種手工材料及工具，根據材料的不同分成4組。提供展示作品的區域。
活動過程：
開始部分：和父母一起聽小小講解員講有關玉兔的故事傳說，激起幼兒對玉兔的興趣。
中間部分：幼兒和父母按自己的意愿選擇操作材料(共有4種：棉花貼小玉兔、橡皮泥塑小玉兔、紗手套變小玉兔、蘿卜雕刻小玉兔)，并動手制作。
結束部分：幼兒與父母親將親子制作的小玉兔展示在活動背景圖上，進行環境布置。
活動六：妙筆生趣畫
創造性表征：學習圍繞嫦娥繪畫。
語言：學習收集有關嫦娥的故事傳說，對民間文學有興趣。
動作：非移動性動作(彎腰、揮動手臂等)。
材料：繪畫用的工具、材料，嫦娥的形象圖片，設計好展示的區域。
活動過程：
開始部分：幼兒邊聽小小講解員講有關嫦娥的故事傳說，邊欣賞各類嫦娥的圖片。
中間部分：幼兒自愿選擇自己喜歡的形式作畫。
結束部分：與父母一起，將作品布置在墻上，并參觀同伴的作品。
活動七：祝福感受美
1.一家人圍坐在一起.聽家長介紹中秋節的來歷。
社區慶中秋節活動方案一
一、《爺爺為我打月餅》音樂引入，幼兒唱歌。
二、主持人開場白尊敬的業主、親愛的小朋友：大家晚上好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。
三、主持人介紹中秋節
一活動背景中秋節是我國僅次于春節的第二大傳統節日，這一天家家吃團圓飯，品月餅，賞明月，到處洋溢歡樂喜慶氣氛。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿大地，業主集聚的情形，不僅體現出小區大家庭般的和諧氛圍，進一步提升物業公司形象。
二活動籌備
(一)活動主題：中秋佳節，團圓新居——“新居”二字也可由開盤小區的名稱替代
(二)活動目的：1、以“中秋”這個眾所周知的傳統節日為由頭，讓業主每逢中秋便會回憶起這次中秋活動的歡樂景象，印象良好。2、通過這次文娛活動，增進物業與業主之間的和諧溝通與合作，留下美好的第一印象，保持了兩者之間友好和諧的關系。3、提升小區物業的影響力和吸引力，樹立良好形象。
(三)活動形式：以“中秋”為主題的文娛活動，形式豐富多彩
(四)活動對象：入住小區的業主中秋節活動專用節目
(五)活動時間：20xx.9.30晚(由我司自行決定)
(六)活動地點
中心廣場
三前期準備
(一)前期造勢
1、交房時主動向業主提起此項活動，并熱情邀請業主的參加。2、海報形式的宣傳3、宣傳單形式(選用)4、短信群發
(二)活動的前期準備
1、活動前10天，宣傳動員會，確定活動主題、活動方式、娛樂節目、活動流程發到每名員工手中，這樣讓員工知道自己的任務，同時也可以明確告訴業主有什么亮點及娛樂項目，吸引業主的積極參與。2、通過預熱把臺詞及文藝節目進行實戰演練，并總結問題再熟練、自然地運用。針對不同的工作設置專職主持人和會務人員負責。3、活動現場的彩排及音響調試及布置4、安排專任布置場地5、活動前一天晚上，召開活動動員會，總結宣傳活動，明確活動現在的分工及出現意外情況的應急預案。6、活動當中用到的禮品要在活動前3天到位，不要到活動開始那天，出現禮品不足或者不到位的問題。7、尋找小區中有藝術特長的兒童，并進行邀請。8、了解業主中是否有新婚夫婦，進行邀請，并可事先跟他們說好活動規則和安排。
(三)企劃準備
1、現場布置所需物品：橫幅、氣球等營造節日氣氛2、制作禮包，準備禮品3、畫出活動現場平面布置圖，事先演練
四活動設計
1、賞月，分發月餅，同時用心體會中秋主題意義，如有可能建議業主給家里的父母或者親人打電話，捎去對遠方親友的思念之情。
2、簡單介紹關于中秋的來歷、意義等相關信息，可以讓業主們說出以前或者最難忘的一次過中秋的情形，與大家一起分享幸福和樂趣
3、互動游戲：
(1)吟對與中秋有關的詩句。誰吟對的多，就贈送精美小禮品
(2)吟唱歌曲，歌曲里帶“月”字，誰唱得好唱得多，贈送小禮品。
4、中秋“最棒家庭”競賽可以進行拉唱節目，即歌唱帶“月”字的歌曲(或吟對與月有關的詩句或成語)，邀請幾戶業主進行對抗，以所唱歌曲的多為勝，贈送禮品，其他參加的家庭也贈送小禮品。每組家庭只需贈送一份禮品。
5、最好安排小區中兒童的才藝表演，兒童表演一般都是觀眾愿意看到的節目。
6、相傳中秋之夜，靜沐月光，可使婦女懷孕。因此在一些地區，逢中秋月夜，婦女會走出家門，沐浴月光，希望早生貴子，謂之“照月”。公司可以借鑒這個傳說，邀請新婚不久的夫妻上臺，恭祝早生貴子。(活動期間也可以我公司的員工參加)游戲《擊鼓傳花》我們中國有許多傳統游戲，現在我們來玩個《擊鼓傳花》的游戲，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，誰就回答主持人指定的題目，游戲開始。
題目1：請你說說中秋節什么時候成為固定節日?(唐朝初年)中秋節有什么風俗習慣?題目2：請說出中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)
游戲《齊心協力吃果果》
“心往一處想，勁往一處使”，只有全家齊心協力才能收獲到豐收的果實，下面我們來玩個游戲《齊心協)力吃果果》。
游戲玩法：媽媽手持豐收果實，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，抱著孩子，原地轉三圈后，在孩子的語言提醒下，去尋找媽媽手中的果實，并用嘴吃掉果實，最先吃到為勝利
游戲規則：
(1)參賽選手必須是全家三口。(2)爸爸媽媽不許發出任何聲音，任何人不許用手碰果實，違者取消游戲資格。
五中期操作
1現場布置：提前將現場根據預選描繪的現場平面圖加以包裝布置，安裝調試儀器，音響、活動時間等必須逐一落實。2、統一著裝，員工提前到場，鼓舞士氣，熱身，調整到最好的精神狀態;需要協調和強調的工作，嚴格按操作標準及分工進行。3、保證禮品的到位4、活動進行中，指揮人員根據活動中暴露的問題及時規范和調整各環節的操作，提高活動質量。
六后續活動
1、可以考慮編寫新聞報道，利用新聞媒體提高公司的形象。2、公司領導對活動進行總結，發表簡短的說話。
社區慶中秋節活動方案二
一、活動主題：全民賀中秋
二、前言：為促進小區的和諧發展，增進社區人民的感情，我們YZ團隊決定于9月19日，即中秋節，在南國花園社區進行中秋活動。活動內容分為兩部分，分別是征集自社區居民的演出活動和社區游園活動。我們希望通過此次活動，能夠為社區居民們帶來輕松預約的一天，讓居民們感受到小區營造的溫馨氛圍，共同度過一個美好的中秋。
三、活動對象：南國花園社區居民
四、主辦方：天河區獵德街南國花園社區居委會
五、活動目的：提高同學的策劃演出實踐能力，增加南國花園社區居民的文藝活動，促進居民間的感情交流，發揚中秋和睦圓圓滿滿的精神。
六、活動背景：中秋節即將來臨，我們為了更好的發揚傳統中秋節的人文精神，我們團隊決定在金南國花園舉辦一場演出和游園活動，促進家庭和諧，社區和睦。
七、活動方案：地點：南國花園時間：9月19日節目演出：下午三點半-五點半游園活動：晚上七點半-九點
活動準備期：
(一)8月15日開始的社區宣傳，宣傳海報將貼于公告欄和活動現場宣傳板上，征詢管理處同意后，在各棟樓的電梯中張貼宣傳單并開始節目報名，報名時間截止到9月1號，
(二)節目征集
1.琴行4個，幼兒園2個，社區7個，親子活動1個
2.社區節目需要報名參與并通過篩選，節目內容和中秋有關，積極向上，形式不限，節目時間為3到5分鐘。
3.9月7，8日下午3點30到5點30：節目初選
4.節目申報者請自備服裝、伴奏樂器或音帶CD
(三)7月15日開始拉贊助
1)皇家音樂藝術中心琴行
2)風行牛奶
3)華美餅家
(四)7月15日與南國花園物業商討表演與游園的事宜并選好表演場地，由小區的物業管理將小區花園中的空地劃作為活動當天的場地。花園的中央為演出舞臺，屆時將在此處搭建舞臺，同時也是活動的兌獎處，花園的幾個出口處旁的空地為游園活動的攤位地點，作為節目初選以及彩排的地點。
(五)9月16日進行最終的演出節目以及游園活動宣傳，在社區里貼海報
(六)8月15日準備表演與游園的物資
活動舉辦階段：
(一)舞臺道具、音響、(橫幅，節目單，獎品，凳子等)需在9月18日確認準備好。
(二)9月19日9：30開始舞臺搭建，
(三)9月19日下午1：00召集演員在幼兒園彩排，同時，并準備好音響設備。
(四)9月19日3:00開始接待工作
(五)9月19日3:30—5:30節目演出，14個演出節目，1個親子活動。演出結束后留念合影，鳴謝商家，收拾舞臺，并置游園活動的攤位。
(六)9月19日6:00—6:30時間工作人員休息時間。
(七)游園時間：晚上7點30到9點，游園節目有1.DIY月餅(多人游戲)2.猜燈謎(多人游戲)3.搶凳子(多人游戲)4.嫦娥奔月(親子游戲)5找你妹(兩人游戲)
(八)設兌獎區，可用活動所得印花領獎品。
活動舉辦后期：清理場地，收拾舞臺，總結經驗。
八、人力分工：
(一)演出活動部分：
1.舞臺安裝與拆卸4人
2.音響設備安裝與拆卸4人
3.音響師
4.主持2人
5.后勤人員10人
(二)游園活動部分：
1.游戲節目
1)猜燈謎1人
2)嫦娥奔月2人
3)月餅DIY2人(由贊助商出人)4)運乒乓球2人5)搶凳子2人
6)找你妹2人(由贊助商出人)
2.服務處1人3.兌獎處3人4.YZ團隊分工xxx負責拉贊助
xxx負責與社區居委會和物業管理處溝通xxx和xxx負責節目演出xxx竄場表演
xxx和xxx負責游園部分
九、視覺規劃
十、經費預算
十一、效益評估：
(一)本次活動的舉辦時間為中國傳統的節日，并且是法定的節假日，能夠更好地實現全社區大部分居民共同參與的宗旨，能夠更好地拉近居民們的距離，讓居民們感受到社區大家庭的溫暖。
關鍵詞：高職英語；跨文化交際教學；有效策略
高職英語屬于特殊用途英語或者專門用途英語，即ESP（English for Specific Purpose），培養出來的人才將服務于工作崗位的最前沿，如涉外酒店接待、餐飲行業服務員、旅游導游以及外企辦公文秘等，學生若缺乏英語文化背景知識，在實際的涉外交際中，很容易產生誤解，無法達到預期的、理想的交際目的。因此，在日常的高職英語教學時，教師既要注重傳統的教學方式，還要有目的、有計劃地對學生進行英語文化背景知識的輸入，使他們具備跨文化意識。
一、跨文化交際課程概述
（一）跨文化交際內涵。
跨文化交際，即cross-cultural communication，或intercultural communication，從廣義上來講，是指不同文化背景人們之間的交際過程。不同的民族有著不同的發展歷史、地理環境、風俗習慣、行為準則和價值觀念等，這些不同導致了各民族間相異的文化現狀。在不同民族之間的人們進行交流時，人們喜歡以自己民族的表達方式、語言背景和思維模式來理解對方的話語，由于不同民族之間文化差異的存在，可能錯誤理解對方所要表達的意思或說出不符合目的語文化背景常理的表達方式而產生尷尬，從而導致交際失敗。
（二）跨文化交際學科的形成。
跨文化交際活動的形成自古就普遍存在于世界各地各民族的歷史和現實中，但研究跨文化交際活動的專門學科――跨文化交際學卻在20世紀60年代才開始出現，70年代才在美國正式成為一門新型的學科。
跨文化學科作為一門獨立的邊緣學科，它的誕生有三個主要的標志：一是1959年第一部跨文化交際學著作《無聲的語言》出版，作者為霍爾；二是1970年國際傳播學會正式成立了跨文化交際學分會；三是1974年《國際與跨文化交際學年刊》創刊。1980年初，跨文化教學由外語教學界引入國內，學術界一般認為許國璋1980年發表在《現代外語》第四期上的“Culturally-loaded Words and English Language teaching”一文標志著跨文化交際學在中國的誕生。
（三）跨文化交際課程的文獻綜述。
在跨文化教學領域，學者最先注重的是結合外語教學的詞匯文化內涵的研究，如學者杜瑞清（1987）、胡文仲（1982）都注重詞匯的文化差異，他們認為，語言詞匯是最明顯的承載文化信息、反映特定人類文化生活的載體。同一個詞匯在不同的語言文化中所代表的含義是不同的，因此，在外語教學中應該培養學生的跨文化意識以便培養學生的跨文化交際能力。目前，在我國學校實施的教材主要有《大學英語跨文化交際教程》，作者嚴明，清華大學出版社出版；《新編跨文化交際英語教程》，作者許力生、吳麗萍，上海外語教育出版社出版；《跨文化交際基礎》，竇衛霖編著，對外經濟貿易大學出版社出版等。
國內學者對跨文化教學課程的設置、教學目的、教學方法、教學效果等方面也做了多方面的研究。主要包含三類，一是從理論上對課程進行整體討論，如胡文仲（2006）從較少美國跨文化交際教學大綱和對比中美兩國跨文化交際教學內容和教學方法的異同出發對中國跨文化交際課程的教學提出了自己的設想；二是專門對教學方法和教學手段等進行的討論，如唐建敏和楊明（2007）探討構建主義理論在跨文化交際教學中的作用；三是對跨文化交際課程學習的效果進行評估，如胡超（2005）通過調查問卷的形式，說明跨文化交際課程對學生跨文化交際能力的提高具有重要作用。
二、設置高職英語跨文化交際課程的重要意義
（一）幫助學生跨越文化差異。
中國文化與西方文化有著較大的差異，表現在社會制度、生活方式、思維習慣、價值形態和等諸多方面。如果學生不了解這些差異，在真實的交際中，就可能說出不符合英語常識的句子或表達，導致交際雙方的誤解，甚至造成不必要的誤會和傷害。語言學習和運用不能脫離文化單獨存在，語言是一個民族的文化表現和承載形式，脫離了文化，就不能真正了解和使用該民族的語言。
（二）提高學生的英語聽說能力。
缺乏了解語言文化知識，學生就會在聽力理解的過程中出現困難。例如聽寫關于圣誕節的短文時，由于學生不了解有關圣誕節的知識，甚至不知道Santa Claus就是圣誕老人，以致學生在聽寫過程中感到莫名其妙、不知所云，造成聽力理解效率低下。另外，文化差異對學生的口語也有十分重要的影響，例如，英語課前教師會說Good morning，students，學生會以Good morning，teacher來回答，其實這是不符合英語習慣的，因為teacher作為一種職業，是不用于稱呼的，正確的說法是Good morning，Sir/Miss。
（三）加深學生對詞匯的理解。
詞匯承載了豐富的語言信息，是語言重要的組成部分。由于文化差異的存在，對于同一個單詞，不同文化背景的人所產生的意象和聯想也不盡相同。例如moon，中國人會想到嫦娥、玉兔、月餅，會想到中秋佳節，而美國人會首先聯想到阿姆斯特朗登月；又如pumpkin，美國人會聯想到Thanks Giving Day、Halloween和All Hallows Day，因為南瓜是這些節日中必備之物，幾乎是這些節日的象征，但是在中國對于南瓜則沒有更多的聯想。由此可見，語言詞匯中包涵著一個民族政治經濟、歷史傳統、等豐富的文化信息，直接影響著一個人的感性認識和知識范圍。
（四）提高學生閱讀理解和翻譯技能。
小小的單詞或短語卻是文化的積淀，承載著豐富的歷史文化信息，成為具有某種特殊意義的代名詞。如lucky dog指幸運的人；widow’s cruse指取之不竭的聚寶盆；Philistine意思為平庸之輩，門外漢，對專業知識一竅不通的人等。這些單詞或短語猶如中國的成語，如“葉公好龍” “拔苗助長” “狐假虎威”等，每一個詞匯的背后都有一段故事或典故。如果不了解這些詞匯的文化歷史淵源，在進行閱讀理解或翻譯時就會產生偏差。因此，高職英語教學應高度重視英漢表達的差異，強調中西文化差異的重要性，持之以恒地將英語語言教學與文化背景知識教學相融合，并做到相輔相成，同步進行。
三、高職跨文化交際課程教學的有效策略
（一）利用教材，直接導入。
高職英語教材中有很多富含跨文化交際信息的語篇材料，教師可以通過深挖語篇中的文化信息展開跨文化交際教學。例如，《新編實用英語》Book 1中，The Way American Greeting、The Attitude Towards Gift Giving和Thanks-giving Day and Christmas三個單元分別介紹的是中西方問候和送禮兩方面的差異以及西方的兩個重要節日：感恩節和圣誕節。教師可以將這三個單元貫穿起來，介紹一些西方節日Christmas Day， Easter day和Halloween的由來、慶祝方式、風俗習慣，以及贈送節日禮物中西的差異等。在中國接受禮物后當面打開是不禮貌的，而在西方則是當著客人的面打開禮物，表示喜歡并進行感謝。通過深挖教材語篇中富含的文化信息，讓學生掌握了中西方在問候、個人隱私等方面的常識和差異，大大提高了他們現實交際中的跨文化意識。
（二）講解詞匯，縮小差異。
詞匯是英語重要的語言組成部分，而且詞匯中富含深厚的英語文化底蘊，在高職英語教學中，詞匯教學不能成為單純的詞義講解，用法介紹，還應該詳細講解單詞的來源，了解單詞所蘊含的文化差異。例如，龍（dragon）在中西文化中所表示的文化概念正好完全相反，在中國，龍是中華民族的象征和圖騰，是一種吉祥的瑞物，如龍騰虎躍、龍馬精神等；但是在西方國家，龍是兇殘的有鱗的怪獸，代表邪惡。文化不是單獨的現象，而是依附于詞匯而存在，只有掌握了詞匯的文化共性，才能在日常交際中將英語詞匯融會貫通，應用自如。因此，進行跨文化交際教學，不可忽視小小的英語詞匯。
（三）重視語法，培養習慣。
我國學生大部分時間處于母語的環境當中，容易受到母語負遷移的影響，很多學生不是語法知識薄弱，而是不自覺地將母語思維和表達習慣應用于英語中，從而產生語用失誤。例如，I very like this song，Our school has about 5000 students等錯誤的句子。這些都是典型的中式英語，并不符合英語的思維和表達習慣，正確的表述應該為I like this song very much和There are about 5000 students in our school。語法規則的不同知識語言的表象，更深層次的來講，是漢語和英語思維方式和表達習慣的差異，只有讓學生了解這些差異，才能實現跨文化交際能力的提高。
（四）廣泛閱讀，鍛煉思維。
文化決定思維和表達方式，西方人重理性和邏輯，中國人則重悟性和辯證。例如，紅茶通常被誤以為是red tea，在英語中實則為black tea。又如大海撈針被直接翻譯成Look for a needle in the sea，實際應該為Look for a needle in a haystack。這種情況的產生主要是因為對漢英文化差異的不了解造成的，直接機械的對應思考，直接翻譯，沒有考慮到漢英思維的不對等。因此，要引導學生積極、廣泛地去閱讀一些英文原著，探求其中的中西文化差異，培養他們的英語思維和文化敏感性。
四、結語
大學英語課程標準指出，大學英語教學的目標是培養學生英語綜合應用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，同時增強其自主學習能力、提高綜合文化素養，以適應我國經濟發展和國際交流的需要。作為專門用途英語的高職英語教學，更應該以培養學生的英語應用能力和跨文化意識為首要任務，為我國經濟和社會的發展輸送更多、更優秀的跨文化交際服務型、專門型英語綜合人才。
（作者單位：羅定職業技術學院）
參考文獻：
[1]胡文仲．跨文化交際學概論[M]．北京：外語教學與研究出版社，2003．
記者手記
文/本刊記者曹吉吉
在印尼的中國留學生身上，我察覺出一種更為強烈的“漂泊”感，或許是因為這里本就是漂泊在太平洋上的“千島之國”，或許是因為他們小小的年齡卻承載著更鮮為人知的經歷和感悟。
截至2010年底的統計數據表明，中國在印度尼西亞的公派留學生和自費留學生有300多人，分布在雅加達、萬隆、日惹、巴厘島和泗水等地，專業主要集中在印尼語、印尼文學、管理等。由于中國駐印尼使館沒有教育處組的獨立編制，因此教育事務和留學生事務由使館文化處代為管理。
調研組從使館文化處了解到，學印尼語專業的中國留學生在國內打好語法基礎，出國主要培養口語能力，配合一些經貿方面的課程，另外還有語法、寫作、公共關系、印尼歷史文化、藝術、舞蹈等課程，所有課程都用印尼語教學。學校不提供宿舍，只能自己找房子。有單租房自己住的，還有住在印尼人家里的，這些家庭大都信仰伊斯蘭教，因此住宿要遵守很多當地的風俗習慣。這些大多數年齡在20歲上下的男孩兒女孩兒們，初來時在飲食、交通和教學方法上都不太習慣，現在已經完全適應了。在印尼國民大學，學校還專門為中國留學生指派了一名印尼老師，無論在學習還是生活方面，老師對中國留學生都很照顧。
據文化處邵一參贊介紹，大多數來印尼留學的中國學生一開始都不聯系使館，只有出了問題才會找使館幫助解決。使館有心成立中國留學生社團組織，卻因各種原因遲遲未能實現。讓人沒想到的是，一次突發事件卻對建立留學生組織產生了積極的作用。
2010年10月，日惹地區默拉皮火山爆發，讓當地的中國留學生陷入了重重危機。邵一參贊等人在第一時間專程驅車17個小時趕赴災區看望中國留學生，并組織他們撤離，最終共順利撤出97人，沒有一個學生受傷或發生意外。為此，中國外交部還專門發文表揚了中國駐印尼使館文化處精心組織的這次撤離中國留學生的行動。
在轉移撤離行動中，留學生深刻體會到，在危急情況下使館的幫助和留學生之間的互助尤其重要，于是，要建立自己的留學生組織的呼聲越來越高。“這倒是讓我們始料不及，不過現在時機已經成熟，我們正考慮和醞釀幫助留學生在印尼成立一個總的中國留學生組織，并打算在留學生集中的地區，如雅加達、日惹、泗水等地分別建立留學生組織。”邵一參贊說。
2010年8月，在中國貴陽舉行的第一屆東盟與中國教育部長圓桌會議發表聲明，強調：擴大開放，深化合作，相互增加獎學金，增加教育資源和教育機會，加強區域經濟發展和人才培養，促進國際學生流動，積極落實2020年東盟來華留學生和中國到東盟的留學生都達到10萬人左右的“雙十萬計劃”。如今中國與東盟國家的關系快速發展，大批跨國企業、公司進入中國市場，以及中國企業到東盟國家進行投資與合作，都需要大量的既懂東盟國家語言、又具有高素質技能的國際型人才，為這些學生今后的就業提供了機遇。印尼是東盟的重要成員國，雖然目前我國在印尼的留學生在人數和規模上無法與歐美國家相比，但是隨著近年來我國與印尼的關系日益密切，交往需求進一步擴大，兩國的留學生人數也越來越多，雙方教育交流與合作的重要性也日益凸顯。2011年4月28日，總理對印尼進行正式訪問，對兩國在多領域的合作將繼續起到推動作用。
在座談中，印尼的中國留學生對我們說，他們都非常珍惜到留學國學習語言和文化的機會，希望今后在工作中能夠充分運用自己所學的東西。有的留學生甚至表達了學成后能夠留在印尼工作的愿望。
和海外高層次留學人才相比，在印尼的留學生們顯然是易被忽略的群體。然而，他們亦是有理想有抱負的年輕一代，同樣代表著國家未來的希望。人們常說，燕雀安知鴻鵠之志。但我卻相信，那些背負鴻鵠之志的燕雀更將讓人刮目相看。
生命演繹著快樂和希望
文/胡卓異（印度尼西亞大學印尼語專業本科插班生）
記得去年，當其他朋友們還在享受暑假的愜意時，我和幾個同學已經踏上了印尼的留學之路。
作為家中唯一有機會出國學習的孩子，我一下子成了家里所有人聊以自詡的驕傲，就連80多歲的奶奶聽到我得到出國留學的機會時，溝壑縱橫的臉上都忍不住淌下了熱淚，什么都不說，從她的眼睛中我看到了她是多么的驕傲。
經過6個多小時的飛行，當我們抵達雅加達國際機場的時候，看到的是昏暗的夜影中，一雙雙盯著我們的異樣的眼睛。就這樣，我們踏上了這片陌生的土地。
剛開始，我總想在這樣一個陌生的地方尋找我所熟知的種種，然而我錯了，每天都在滿是摩托飛馳的馬路上穿梭，在擁擠得喘不過氣來的火車上煎熬，若是遇到下雨，還要在沒腳脖子的雨水中行……我開始想念北京那寬廣有序的街道，高速的地鐵，一年變化的四季……
可是漸漸地，我卻不知不覺愛上了這個地方的人們，那些總是樂呵著純樸善良的人們。
在印尼，不論是在首都雅加達這樣的大都市，還是在小縣市，都有一種特別的交通工具――公共小面包，一種很普通的面包車，車廂里只有兩排長長的板凳，趕上乘坐高峰，這樣一輛不起眼的小面包車裝上十五六個人不成問題。每天各種路線的公共小面包在它們固定的路線上穿行，司機一般是中年男子，都是家里的頂梁柱。由于常年出車，他們大都皮膚黝黑，身材消瘦，穿著樸素，一副干練的樣子。餓了他們就買路邊1000～2000盧比（相當于人民幣0.7～1.5元）的烤面包或包子填填肚子。忙里偷閑的時候他們還會把那厚厚一沓的鈔票一張一張津津有味地數一數，或是跟同路的司機侃上幾句，內容都是再平常不過的家長里短，但總是能聽到他們爽朗的笑聲……
每當我坐上公共小面包的時候都在想，這些開公共小面包過活的人們，生活一定是拮據困窘的，他們可能從沒穿過名牌，從沒進過大飯店，從沒抽過高檔煙，甚至有可能從沒走出過他每天穿梭的這塊小地方……比起那些有錢人，這樣的生活還有什么樂趣呢？換做是我，也許整天愁眉苦臉，自怨自艾了。可是他們，可以嘴角上揚地數著那些少得可憐的鈔票；可以調侃著跟同行炫耀自己這一天拉了多少客掙了多少錢；可以在夜幕降臨的晚上，臨近收班的時候暢懷地哼著歌。也許他們在想，今天掙的錢足夠給孩子做上一頓香噴噴的咖喱雞了，在想著回家和妻子孩子歡笑的溫馨場面，在他們的圈子里似乎永遠沒有生活的壓力，沒有經濟的困苦……
在印尼，有多少人像他們這樣甚至還不如他們，有多少街頭藝人在馬路邊暢懷高歌，有多少本應在學校讀書的孩子頂著厚厚的報紙隨街叫賣，有多少開小店的商販在下午太陽西斜的時候，把那紙糊的風箏穿過密密交織的電線放上天空。在這里，每一個人都有自己生活的樂趣，金錢地位不是唯一評判幸福的標準。一個看似卑微的公共小面包司機，也許比一個大富豪更幸福快樂。
印尼人是一個信奉萬物有靈的民族，他們相信山、水、海、植物等等很多都是有靈氣的。我從中看到了印尼人民親近自然貼近生命本源的特性。印尼人不論男女老少，可以隨時席地而坐然后開始有說有笑；可以美美地在石板凳上睡一個午覺；可以在炎炎烈日下悠閑地散步；可以簡單準備點吃的去公園來個全家野餐；可以帶上自己的氣墊船，約上幾個朋友在就近的湖里暢劃，就算衣服從里到外濕個透也澆不滅他們的熱情和愉悅……看到他們這樣樂呵地過著生活，我忽然間明白，原來生活就是這么簡單，快樂就是這么簡單。
這一群懂得快樂真諦的人們同樣知道怎樣去施舍快樂、分享快樂。很難看到印尼人形單影只的，他們總是三個一群五個一伙，一路走過一路風聲，不緊不慢，閑適的步伐，似乎他們從來沒有壓力，或者就連面對壓力也是輕松自如的。他們分享著快樂的因子，煩惱也一下子變身成了快樂的源泉。
我曾經看到過這樣一幅畫面，一個個頭不高的賣報童，在路邊放下了他頂在頭上許久的一沓厚厚的報紙，抱起了一只肚子鼓鼓、虛弱地趴在地上的小貓。那男孩一邊輕柔地撫摸著小貓的頭，一邊嘴里說著什么，接著從兜里拿出了半塊面包，一點一點地喂給小貓吃。于是，那小貓在他不大但卻暖暖的懷里舒服地偎依著，享受著，他也幸福地笑著。我不知道那塊面包是這個黑黑瘦瘦的小男孩兒賣了多少份報紙才攢夠錢買的，然而我能想象他是多么舍不得一下子全部吃掉面包，但這時，他卻把剩下的面包喂給了一只無人照看的懷孕小貓。男孩的善良樸實讓我的淚水一下子涌到了眼眶……
這片土地，雖然我也曾抱怨種種如它的交通、它的體制、它的經濟、它的發展，可是當我想到這里的人們，我的心情卻是復雜的。我喜歡這里每一個對我真誠微笑的朋友，喜歡那些細心指路的路人，喜歡那些不論生活際遇怎樣都永遠樂呵開心的人們；同時，我同情那些沒有像樣的衣服穿、光著腳露宿街頭的孩子，我同情那些身子單薄卻要頂著厚厚的報紙沿街叫賣的孩子，我同情那些隨車賣唱直到聲音嘶啞的孩子，我希望他們能過上正常孩子的生活，能夠接受教育，能夠天真無邪無憂無慮，而不是過早地被生計所困。
我想我是會留戀這片土地的，它不僅給了我課堂里學到的東西，更讓我看到了生命以各種方式演繹著各自不同的生活，而不論怎樣，永遠不要對自己的生活失去信心和希望，常懷善心對待身邊的人和物，每一種生活都會變得美好而燦爛。
“千島之國”留學有感
文/楊川（加查瑪達大學印尼語專業本科插班生）
2007年，我在四川高考。
2008年，我在四川高考。
2009年，我還在四川高考。
2010年，我在北京外國語大學學習。
2011年，我在印度尼西亞加查瑪達大學留學。
這就是我這幾年經歷的關鍵詞，在印尼的這大半年，真正體驗到了異國他鄉的酸甜苦辣。我膚淺的留學感受自然不能和早期踏出國門留洋求知的偉人們相比，但也是我――一個普普通通的中國留學生的切身感受。
晃眼之間，來印尼留學已快10個月了，不得不感嘆一聲，白駒過隙，時光荏苒。10個月前，我們8個剛結束1年印尼語學習的“新生”抵達雅加達國際機場，皮膚白皙、一臉青澀。現在，8個人已經是黝黑得跟當地人一樣，也很自然地和當地人在路邊閑聊了。回想出國以前只知道出國是多么有趣的事情，可以親身體驗異國風情，可以享受作為外國人的特殊禮遇，然而真正到了異國他鄉，才體會到獨自生活的快樂與艱辛。
對于大多數國人，印度尼西亞不夠有名氣。我想，號稱熱帶度假天堂的巴厘島比他的祖國――印度尼西亞更為國人所知。印尼是一個美麗的群島國家，有“千島之國”的美稱，它橫跨南北半球，自然風景魅力無比，碧海藍天、熱帶雨林、奇珍異獸、海底珊瑚、白沙灘日光浴，加之人民熱情好客，服務周到體貼。印尼不愧為熱帶海洋上的一串珍珠項鏈。
但這只是作為旅游天堂的印尼，對于我們這群即將在印尼學習生活的留學生來說，卻有另一番感受。
時間跳轉到2010年8月18日，我們一行8人在雅加達國際機場準備換乘飛機到日惹（印尼爪哇島中部一個特區）。8個人一路拖著大包小包的行李，用剛學了1年的蹩腳印尼語夾雜著生疏的英語四處問路，尋找換機去日惹的航站樓。我們就像一群離開母親的小雞一樣，擠作一團，前盯后看，生怕有誰被落下，生怕有壞人搶我們的行李。謝天謝地，一切順利地趕上了下一個航班。當天晚上8點左右，飛機伴著夜幕，到達了日惹。我們開始了留學印尼的生活。
然后是注冊，熟悉加查瑪達校園，熟悉日惹這個文化古城。
日惹，曾經作為印尼在反抗日本殖民統治時期的臨時首都，現在是印尼的文化學術中心，擁有印尼最多的大學。同時日惹也是歷史名城，名勝古跡不勝枚舉，例如被列為世界文化遺產的婆羅浮屠和普蘭班蘭，還有仍為王室居住的日惹蘇丹王宮等。當然，這個城市也同印尼其他城市一樣，隨處可見路邊的小攤和路上飛馳的摩托車。
出門在外，萬事小心，但即便是小心還是不免發生意外。
為了方便出行，我們買了二手自行車。開學的前一天，幾個同學相約從住處出發去校園上免費的無線網。回來時，一路上歡聲笑語，心情愉快地穿梭在一個陌生城市的社區小巷里。
可是突然之間，一聲慘叫，意外發生了。一個同學摔倒在水泥地上不醒人事，臉上血流不止，自行車在一旁已經斷為兩節。當時所有人都不知道到底發生了什么事，四周是民居，沒有出租車可叫，也不知道急救電話。幸好路邊來了幾個印尼人，看到這種情況，二話沒說，直接開來了自己的汽車，把受傷的同學送到了最近的醫院。之后，我們打了無數個電話，聯系一切可以聯系到的人，最終經過國內的老師、中國駐印尼使館、印尼華人和日惹大學的幫助，受傷的同學得到了及時的醫治，醫療費也得到了妥善的解決。
這件事讓我們感受到，在異國他鄉生活要多么小心翼翼和艱辛，而同胞之間的團結互助又是多么的重要。
就學習語言來說，我的天賦并不高，在國內學校的成績也是全班靠后的，但是在印尼的留學，以及融入印尼當地生活的經歷，卻讓我的印尼語有了很大的提高。
對于印尼語，正式場合和日常生活的語言有很大差別，所以我雖然在國內學習了2個學期的印尼語，但是踏上印尼的土地后，對當地人說的話還是丈二和尚摸不著頭腦，能聽懂的單詞只有“你、我、他”這些簡單的人稱代詞。不過畢竟已經打下了1年的基礎，加上和印尼人不斷地溝通交流，逐漸適應當地人的口音，我的口語和聽力慢慢就有了進步。
我在印尼學習主要分兩種場合，一個是在課堂上，另一個就是在生活中。
在課堂上的學習和在國內的時候差不多，課程主要有語法、閱讀、口語、寫作和詞匯，十幾個人和一個老師，一邊討論一邊學習。最大的區別在于氣氛沒有國內那么嚴肅，遲到和曠課都是家常便飯，考試也可以根據自己的時間隨時申請推遲或者提前。所以在課堂上能夠學到的東西有限，語言風俗文化主要還得從課堂以外同當地學生和居民的交流中學習。
在學校，我們經常會參加一些國際文化節，布置中國的展臺，擺上富有中國特色的工藝品，準備好中國特色的食物，讓其他外國友人和印尼本地人一起來了解中國的文化，品嘗中國的美食。參加這種活動，不僅得到了語言鍛煉，同時也很好地傳播了我們中國的文化。
除了參加國際文化節，我們也被邀請去參加當地華人社團慶祝中國傳統節日的活動。比如2010年的中秋節，那次中秋聚會是在一個名叫天靈宮的佛教寺廟里舉行，舞臺在寺廟前院。來參加聚會的絕大部分是當地華人，由于歷史原因，他們當中很多人都已不會說中文了，但卻割舍不掉中華民族的那份情緣。舞臺上，富有中國特色的節目接連上演，有二胡演奏，還有歌曲演唱。晚會的出現在舞龍和舞獅的時候，聽到熟悉的大鼓和銅鑼聲，看到喜慶的大紅和大黃色調，我情不自禁地抬頭仰望明月，心中在想，遠在北邊的家人朋友們也在同一輪明月下慶祝中秋佳節吧。最后，煙花點燃，頓時漫天都是絢爛的煙火飛舞。現場的氣氛也像被點燃的煙火一樣激情四射，我們伴著音樂的節奏在圓月下共舞，肆情歡笑。
快要離開印尼了，心情矛盾。有許多不舍，不舍這里的朋友，不舍這里的輕松氛圍，想再去走走海灘，看看火山。但仍為即將回國而激動，激動快要見到1年未見的家人朋友和祖國的秀麗山川，好想快點回到祖國的懷抱，用我的所學回饋社會。在印尼學習的時間里，我全身心地投入到了另一種文化社會，有苦有甜，生活異常豐富。從印尼原住民身上我看到了淳樸，從印尼華人身上我看到了堅韌，從各國留學生身上我看到了文化的多元，從同來自中國的留學生身上我看到了團結。這些酸甜苦辣五味雜陳共同組成的留學生活，已釀成我個人獨有的經歷，并永藏在我心中。
一輩子的記憶
文/潘杰（加查瑪達大學印尼語專業本科插班生）
2011年6月11日，晚上7點40分，飛機緩緩駛出跑道，飛向夜空的那一刻，我在印度尼西亞的留學生涯終于畫上了一個圓滿的句號。不管曾經在這塊土地上有過怎樣的歡聲笑語，有過怎樣的年少輕狂，有過怎樣的艱難困苦，今天，一聲再見，笑容、淚水都成了我們生命中的永恒。
9個月零23天的留學之旅，留給我的是無數的感動和幸福。
初來乍到。9個多月前的那個夜晚，當飛機滑翔過日惹城的上空，星星點點的燈光開始進入我們的視野。日惹似乎并不像我們想象中的那么繁華熱鬧，看那些許燈光，都找不出市中心在哪里。
接我們的是一位華人，叫Rika，中文名叫林怡嘉。她在機場已經等候我們多時了。簡單的自我介紹后，我們便前往住宿地。沿途看著那些最高不過三層的房子，我們開始懷疑是不是進了村子。到了住地，林怡嘉幫我們聯系房間的事，我們則抓緊時間用剛買的手機卡撥通了家里的電話報一聲平安。
剛到一座新的城市自然要去購置各種生活用品，幾乎70%都是“中國制造”，而且要比國內貴好多。結賬的時候心里挺緊張，怕說錯話。結果話倒沒說錯，把錢給算錯了，因為那個“0”實在是太多了！在那里，因為語言出的笑話可不少呢。比如，“鑰匙”和“貓”在印尼語中發音很相似，只在詞尾有“in”和“ing”的區別，因為我是南方人，前后鼻音分不清，所以在說這兩個單詞時總是被人誤解；還有“復印”和“咖啡”的印尼語讀音幾乎一樣，當我去商店復印東西的時候，也總讓店員認為我走錯了地方。這樣的故事發生在我們這些初來者身上是不足為怪的。不過正因為此，我們也糾正了很多錯誤，學到了不少東西。
除了語言，這里的交通也是需要適應的。
和中國最大的不一樣，就是這里的道路是左行道。一開始，大家都會提心吊膽生怕走錯道，但還是免不了會犯錯。而且這里有很多摩托車，上到六七十歲的老人，下到六七歲的小孩都能駕駛。如果中國曾經被稱為“自行車王國”，那么這里就是名副其實的“摩托車王國”了。
在日惹坐出租車也是比較劃算的，因為城市不大，最多不會超過50元人民幣，起步價也就5元人民幣不到。所以，剛開始的幾天大家都是合伙“打的”去學校，花銷在10元人民幣左右。
食物是我們最需要適應的。剛抵達這里時剛好碰上穆斯林的齋戒月，大街上的商鋪飯館很少有開門營業的，幾乎吃不到新鮮的食品和蔬菜，只能去超市買點面包或者方便面解決問題。頭一個月下來，我們基本上都瘦了。最讓我們欣慰的就是這里的水果很豐富，果汁又新鮮又便宜，而且特別好喝。
日惹位于爪哇島南部，靠近印度洋，也就靠近了亞歐板塊和印度洋版塊的交界處。所以在日惹的南部海域一旦發生地震，海嘯就可能直接威脅日惹城。而且日惹城北邊有默拉皮火山，是全球最活躍的火山之一，因此這里經常有地震發生。所以，這里的房子都不高，且大多是木質的，如果發生地震，損失也能小一點。印尼地處熱帶，全年降水量頗豐，所以房頂都非常陡，為的是便于排水。這就是為什么日惹大多數的房子還沒有樹高的原因了。而且樹木能夠遮擋陽光，房子會涼快好多。我在這兒的日子里，夜里睡覺都要蓋被子。
初來乍到，我們見識著各種不一樣，各種稀奇古怪。每天，我都會懷著一顆新奇而激動的心去接觸這個城市、這個社會、這個民族的方方面面。在這里，我們除了身高體重是個成年人，在語言和生活方面還算是個未成年人。在這里，我們的生活必須重新開始。幸好，這里的人們是那么的和藹樸善，笑容滿面。這是一個好的開始。
大難真情。2010年10月底，沉默了快4年的默拉皮火山再一次爆發了。火山灰蔽天蓋日，方圓5公里內幾乎生靈涂炭。學校不得不停課，學生也返回家中。危急時刻，我們在日惹的所有中國留學生在中國駐印尼使館的組織下及時有效地撤離。由機停飛，我們只能依靠路上交通。火車、汽車在那個時候是相當緊缺。幸好，當地華人陳先生鼎力協助，幫我們安排了大巴，給了我們很多幫助和建議。另外，一位臺商也給予了我們很多幫助，他說：“都是中國人，在國外，中國人不幫中國人，那誰來幫？”
火山肆虐的那些日子里，我們寄居在雅加達的中國留學生那里。師兄師姐們慷慨相助，為我們提供了便捷的住所，也時常給我們帶來歡樂，傳授給我們留學經驗。我們真心向為我們撤離提供無償幫助的師兄師姐還有同學說一聲“謝謝”。
避難的日子里，我們一直牽掛著還留在日惹的朋友，天天關注著火山的新聞，夜夜祈禱著快讓它平息。終于，火山息怒了。在雅加達避難9天之后，我們得到使館的允許，返回了日惹。那段時間，不知道為什么，自己是那么思念日惹。有人說，思念一個地方，一定是思念那里的人。對我來說，人是一方面，更重要的是日惹這座城市和那里的人民給我留下了太多美好的印象。
火車在清晨到達了日惹，這里似乎剛剛下完一場雨，空氣清新得很，滿眼的綠色再一次映入我們的眼簾。火山灰已經所剩無幾，幾天來的大雨沖刷了沉積的垢土。樹上、房子上已經不像當初我們離開的時候覆蓋著一層厚厚的白灰了。紅瓦綠樹，美麗的日惹城重新展現在了我們的面前！
大難中，我們學到了很多東西。出門在外，不論朋友之間還是陌生人之間都應該相互幫助，以善待人，必有善的回報。經歷了地震、火山噴發的我們在接下來的日子里，終于過上了安寧幸福的日子。
勞逸結合。重新回到我們的課堂，感到格外的親切。印尼的大學比我們國內的大學要寬松和自由得多。這里晚上基本沒有自習課，學生自行組織活動也基本不需要申請審批，資金自行解決，也可以拉贊助。學生活動豐富多彩，形式多樣。當然也有官方主辦的活動，比如國際文化節，我們來自中國的學生就應邀參加表演，展示中國文化和美食，受到了與會各國友人的普遍好評。
因為是留學生，我們的課不是那么緊，每天就上3～4節課，還有雙休日。所以我們有很多與當地人相處交流的機會和時間，也認識了不少朋友，其中就有大學中文系的印尼同學。我們結成語伴關系，相互交流學習。對于在印尼的學習，生活給了我們很大的幫助。
有時候，我們受朋友邀請，和他們一起騎著摩托車去海邊或風景勝地游玩。順便說一下，我們在日惹的留學生基本都學會了騎摩托車。雖然安全系數低了些，但摩托車是印尼人最普遍的代步工具，我們也算是入鄉隨俗吧。而且，有了摩托車，真的方便好多好多！
學習之余，除了游玩兒，我們也開始細心地認識印尼的食物了。當初因為齋月，很多印尼的美食沒有給我們留下什么印象，后來齋月結束，我們嘗到了各種各樣的印尼美食。其中有很多來源于中國菜，比如Capcay（炒混合蔬菜）、Bakpau（蒸包）等。當然也有當地特色的，比如Bakso就像我們的肉丸，Soto是一種米面混合主食，Tempe是一種大豆制品，可做菜也可做主食等等。印尼人沒有固定的三餐，什么時候餓了就吃，我后來也基本上是這樣了，到現在還挺想念那邊的美食呢。
印尼是一個微笑的國度，人民是友善的。人與人碰面，即使是陌生的，也會相視一笑以示友好。我非常喜歡和欣賞印尼人的這一點。還有，不論多大災難或者有多大的壓力，他們總能坦然和樂觀地對待。雖然印尼人有時候看上去有點散漫，但是從他們的散漫中可以看出他們的心態是平和的。
難說再見。留學時光一晃就過去了。臨行前的那幾天，不管是我們自己還是我們的朋友們、老師們，都依依不舍。在結業典禮的演講上，我不止一次地說到再見，而這個再見不是分別，是寄予了與這里的一切再一次見面的愿望。這里有我們近10個月生活、學習和奮斗的足跡，有與我們朝夕相處、患難與共的兄弟姐妹們。真的難說再見，這不是煽情，是我對這片土地投入了真情，是感恩的情，是難以忘卻的。
我不愿再回想機場分別的那一刻，不愿看到送行的朋友為我們落淚。可是，那天我的眼淚又是那么地不爭氣。那天的離別，很多人都哭了，相擁而泣。這一分別，不知道何時才能再見面。大家心里都清楚，只是沒有說出來而已。走進候機室的最后一刻，我聽到的最后一句話是印尼文：“好好照顧自己。”我沒有回頭，我知道離別是必須的，因為我們各自都懷揣著理想，我們需要為理想去奮斗，去實現重逢的愿望。
五個月大雜燴
文/張東東（加查瑪達大學印尼語專業本科插班生）
其實我想寫4個月大雜燴的，但日子就是這樣，悄悄溜走，如今已是在印尼的第五個月。
在這里呆了5個月，沒來之前的期盼和剛來時的新鮮已經成為日記中的歷史。衣食住行在這里，也算是體驗異域風情吧，總會有一些之前未經歷過的事情，一直想著要像在貼吧里看到的那樣，把自己在印尼的見聞也用心記錄，用筆描述，以饗讀者。我知道是因為自己沒有足夠的詞藻來描繪，來裝飾，怕自己的用詞不當不能如實反映情況，或者說寫出來的東西也沒有讀者，所以也就這樣“秘密”記錄著。
也許是我的人生只有近20年的緣故吧，有時覺得印尼像是10年前的中國，雖然我并不知道兩國的經濟到底相差多少年，但是這里很多現象都是我小時侯經歷過的：一次性塑料袋不要錢；農村很原始落后；街上跑著體型很大的老鼠；電視天線依然是那種類似“001”的式樣而不是衛星天線；偶爾大街上會表演“嘴里含著汽油噴火”、“身上纏著鋼絲然后用氣功斷開”的表演；很多乞丐，記得小時候就經常有乞丐挨家挨戶的乞討；城市里面也是刮個大風、下場大雨就停電……真的太像了。
然而，這里也不乏繁華景象，這里的現代購物廣場非常大，很是氣派。比如說這里的“家樂福”就比中國的大好多，而我所在的城市人口密度卻比北京小很多，相比之下，購物環境非常棒。傳統市場就更是繁忙熱鬧了，整條街都熙熙攘攘，還可以討價還價，馬路上人力三輪車、馬車、汽車、摩托車和頭頂上的飛機來來往往，我看到了古老與現代的融合。
這里的人淳樸熱情。例如向他們問路，他們會很熱情地告訴你，要是順路可能還會帶你一程。有一次我晚上回宿舍，有點辨不清方向了，于是開始問路。一位大叔就騎摩托把我送到了宿舍門口，還給了我他的名片。因為坐摩托車的人也要帶頭盔，而我沒有，所以一開始并不敢坐，怕被警察發現，但那位大叔說放心了，我們可以繞行，不必通過紅綠燈。我就坐上了，10分鐘后就到了宿舍。
這里的人悠然自得。有人說印尼，尤其是日惹的生活是慢生活，我非常贊同這個觀點。大概是天氣炎熱，經常看到一些老婆婆躺在一個簡易棚下面，睡的是那樣香；看見那些滿街的三輪車夫瞇著眼睛，把腿放在車頭上，雖然一天也不知能拉上幾個乘客，卻如此享受生活；有的人在街邊擺上一張小桌子，這就成了一家“手機營業廳”，專供人們來充話費；有的夫婦倆就搭一間棚，賣點米飯雞肉，掙錢養家糊口，雖然不能大富大貴，卻每天都在路口開業；還有那些滿街的乞丐，就那樣神色自若地伸手要錢。當然，那些小巷里瘋跑的孩子、常年綠色的植物、各種鮮艷的花朵和滿大街聒噪且疾馳的摩托卻又昭示著生命的活力與。
這里的人簡單快樂。一個同學說，在這里的生活簡單、安逸并且令人開心，不像以前那樣經常忙忙碌碌。想想也是，雖然每天的生活比較單調，但同時也比較安靜，每天的日子都靜靜地走過。印尼人也非常愛開玩笑，我的語伴就是這樣。這里的下午大多是在下雨，尤其是到了雨季，然而很少看見印尼人打傘。作為一名中國人，我總有把雨傘放在書包側兜里的習慣，語伴就笑話我：“男生還打傘？”我很無語，什么邏輯？！男生就不能打傘，衣服不就濕了嗎？她說這里的人很少打傘的，尤其是男孩子，因為他們是真正的男子漢，我開玩笑說“他們不打傘，只是穿雨衣罷了”。
這里的人不太守時。雖然他們熱情好客，但卻非常愛遲到，跟他們約好時間見面，幾乎每次他們都會遲到，并且有時遲到很久。像我這種急性子的人，肯定不可以容忍，有時我都會火冒三丈，不過還是得忍啊，畢竟要入鄉隨俗。
這里的人愛要小費。早就聽說印尼會收小費，剛下機場就證實了這一言論，有人見我們是外國人，就上來搭訕，帶領我們去轉機口，就在我們對印尼機場的服務贊口不絕時，他卻伸出手來，頓時我們感到不知所措，后來才意識到要給小費。還有很多像他這樣以拿小費為生的人。他們拿小費的時候似乎有種羞澀，似乎是不好意思，但如果能夠拿到小費，他們都開心的不得了。
雖然大家普遍反映這里的食物不太衛生，但菜肴中的香料絕對十足，味道還可以。說到這里，還有幾件趣事呢。上次去吃飯，點了飯之后等了好久都沒做好。過去一問，被告知廚師禱告去了，我都覺得是自己聽錯了，我的肚子已經咕咕叫了，便只好說，請轉告廚師不用做了，我去別的地方吃。而后來才知道我碰到的情況還是小事，有個韓國人說，他去飯店點了份兒魚，很久之后都沒有上菜，他一問，得到的回答竟然是飯店里這種魚庫存已空，派人去市場買魚了，買回來才能做，真是讓人哭笑不得。
租住在一戶穆斯林人家里，讓我有了一種獨特的生活經歷。再過5個月就要回去了，現在有時候就很希望時間快點過，但又總是提醒自己珍惜在這里的日子。時間真是個怪東西，有時候想珍惜，有時候想打發。
但還是就要回去了，這里的事兒還沒有做完，也不可能做完，不管怎樣吧，一切都會結束的。
我想我會懷念這里的生活吧，雖然不是特別喜歡這里的食物，卻特別喜歡這里的熱帶水果；雖然有時一些小地震和火山噴發讓心弦動不動就繃一下，但更喜歡這里充滿熱帶風情的自然美景，風和日麗的上午，大雨滂沱的下午和涼爽舒適的夜晚……