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第1篇：化學與環境污染范文

一、蔬菜的農藥污染

(2007年湖北武漢)在蔬菜生產過程中嘗噴灑農藥防治病蟲害。據有關專家介紹,用堿性溶液或清水浸泡,可使殘留在蔬菜上的毒性降低。因此,買來的蔬菜在使用前最好浸泡一段時間,浸泡時可加入適量:()

A.純堿 B.白酒

C.白糖 D.食醋

分析:蔬菜上有殘留農藥是老百姓最關心的社會問題之一,為引導學生關心社會,將所學的化學知識應用于社會實踐,把學生不熟悉的用堿水浸泡可出去蔬菜上的殘留農藥與他們熟悉的碳酸鈉水溶液呈堿性結合起來,既開拓了學生的視野,又使所學知識得到應用。

二、酸雨

(2006年湖南長沙)某學校化學課外活動小組的同學取剛降到地面的雨水水樣,用PH計每隔幾分鐘測定PH,數據如下: 測定時間 5:05 5:10 5:15 5:20 5:25 5:30 PH 4.95 4.94 4.94 4.88 4.86 4.85 1.所降雨水(填“是”或“不是”)酸雨,再測定的時間內雨水的酸性 (填增強或減弱)。經調查,這一地區有一個硫酸廠和一個電鍍廠,這些廠使用的燃料主要是煤。另外,此地的生活燃料也是煤,還有液化石油氣。試分析造成此地酸雨的主要原因。你認為應采取怎樣的措施。

分析:形成酸雨的主要原因是生產生活中大量燃燒含硫煤和石油等燃料,生成大量二氧化硫。因此,減少酸雨的最有效途徑是減少二氧化硫的排放。

三、空氣污染

(2007年湖北武漢)某學生通過查資料,發現機動車尾氣是由汽油等燃料燃燒或不完全燃燒產生的,主要是二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、揮發性有機物固體顆粒等物質。由此,該同學推測:汽油中含有碳及少量硫、氮等物質,汽油在燃燒過程中發生了如下化學反應。2C+O2=2CO C+O2=CO2 S+O2=SO2 1.該同學的推測______“正確”或“不正確”),理由是____________。2.提出一條用化學手段治理汽車尾氣的合理化意見。

分析:本題是一道信息給予題。在給予一定空氣污染信息的基礎上,從實際出發著重考查對空氣污染進行治理的有關知識,也考查同學們作為一個新世紀公民對你生存的環境的關注程度和責任意識;并且考查同學們的審題能力。

四、水污染

(2007廣東)某校內有一條小河,校環保小組為了鑒定河水污染的原因,特做了以下實驗:取四只燒杯,分別倒入50毫升蒸餾水,然后在燒杯中依次加入等質量的鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉和牛奶,一周后一只燒杯內出現了黑臭現象,該燒杯內加入的物質是:()

A.鹽酸 B.氫氧化鈉

C.氯化鈉 D.牛奶

分析:本題要運用一些食品常識,如牛奶中含有豐富的蛋白質,遇到重金屬的鹽溶液就會發生化學反應變質,即出現黑臭現象;另外這三種物質發生化學反應只生成無色無味氣體,不會產生臭味氣體。

五、綠色能源

(2006年上海)氫氣是綠色能源,科學家們最新研制出利用太陽能產生激光,再利用激光使海水分解得到氫氣的新技術,其中海水分解表示為:2H2O=2H2+O2

下列說法中不正確的是

()

A.二氧化鈦在反應中做氧化劑

B.水分解不產生污染物

C.二氧化鈦在反應中做催化劑

D該技術可將太陽能轉化為氫能

分析:這是一道信息遷移題,首先考查同學們的閱讀能力,考查點還涉及到催化劑、氧化劑的概念,氫能源及污染問題,涉及面較廣。

六、綜合考查

(2006年青海)下列有關環境污染問題的認識中錯誤的是:()

A.機動車尾氣的不會污染空氣

B.大量燃燒礦物燃料會導致“溫室效應”

C.植樹造林會遏止沙塵暴的產生

D.大量使用含磷洗衣粉會污染水源

分析:本題是對學生掌握的環境污染問題的總體考查。牽扯到汽車尾氣、溫室效應、水體富營養化污染、沙塵暴等問題主要是考查學生的綜合能力。

第2篇：化學與環境污染范文

關鍵詞：綠色化學；環境污染治理；治理途徑

綠色化學技術的本質就是利用化學科學知識，實現環境污染問題的解決，其在環境污染治理中展現的效能是非常理想的。因此綠色化學也成為很多學者和專家普遍關注的問題。

1綠色化學的內涵和種類

綠色化學是指以不具備環境副作用或者具備小環境副作用為契機，實現對應化學品在眾多領域中的應用。從當前技術發展現狀來看，其種類可以劃分為：其一，生物技術；其二，催化技術；其三，膜技術；其四，高級氧化技術；其五，微波技術；其六，超聲波降解技術等。當前在很多領域和行業都應用到上述的技術，由此展現出來的經濟效益和生態效益是十分可觀的。因此在開展環境污染治理的過程中，我們同樣可以采用綠色化學技術來應對。

2綠色化學視角下環境污染治理路徑選擇

當前綠色化學技術在環境污染治理中的應用比較廣泛，在不同環節，不同領域，其治理的目標不同，由此達到的對應的治理效果也是不一樣的。但是在確定綠色化學視角下環境污染治理路徑的時候，我們需要首先對于當前綠色化學技術的應用現狀進行探究。具體來講，其主要可以歸結為以下內容：

2.1綠色化學技術在環境污染治理中的應用

綠色化學技術在環境污染治理中的應用，也有一段歷史，其應用環節不同，應用效益的呈現也展現出多元化的特點。下面我們來一一分析一下：其一，在大氣污染控制環節的運用。為了解決實際生產生活中二氧化硫污染問題，可以以煤炭生物脫硫技術應用的方式來解決，比如可以使用生物浸出法，也可以使用表面處理浮選法，還可以使用微生物絮凝法，甚至可以以非生物乳化技術和煤炭生物技術融合的方式，實現煤炭的高效脫硫。其二，在水污染控制中的運用。對于城市生產生活中工業廢水而言，在處理的過程中可以使用循環冷卻零排放技術或者熱水鍋爐零排污技術，使得再生廢鹽水，煮爐水等可以得到循環利用，以達到水污染的綜合治理效果。其三，在固體廢棄物污染治理中的運用。此處我們援引城市垃圾處理的案例，可以使用熱分選煤氣化技術，也可以使用固體廢棄物電力氣化技術，還可以使用固體廢棄物電離氣化技術，不僅無二次污染，還可以處于較低的運行成本。

2.2綠色化學視角下環境污染治理路徑選擇

當然我們需要看到當前綠色化學技術的發展還存在很多的問題：人們對于綠色化學技術的認識還存在偏見，環境保護責任意識還不是很深厚，在確定環境污染治理方案的時候，看不到綠色化學技術的效能，也就沒有在此方面加大投入；當前綠色化學技術環境污染治理的人力資源比較缺乏，實際的市場宣傳工作也沒有做到位，這也是影響其技術推廣的重要因素。如果這樣的問題得不到改善和調整，勢必會影響到我國環境污染治理工作的效率和效益。因此，綠色化學視角下環境污染治理路徑選擇的問題，其實就是要求高度重視綠色化學技術在環境污染治理過程中的運用。在實現這個目標的時候，還需要積極做好如下幾個方面的工作：其一，高度重視綠色化學技術的研究，結合實際不同污染源的性質，找到其化學屬性和運行規律，由此切實找到技術研究的切入點，在此基礎上實現綠色化學技術體系的構建，保證為實際環境污染治理工作的開展奠定夯實的理論基礎；其二，在制定節能減排政策的同時，將環境污染治理綠色化學實現途徑作為重要內容，保證能夠在綠色化學技術體系的基礎上，切實的做好環境污染治理工作，保證在此方面具備優惠政策，使得更多的治理方案傾向于選擇綠色化學技術來進行實際工作；其三，高度重視綠色化學環境污染治理專業團隊的構建，強化高校綠色化學專家，國家科研機構，環境污染治理部門之間的溝通和交流，保證綠色化學技術在執行的時候，具備充足的人力資源，進而更好的推動環境污染治理工作的進行；其四，注重綠色化學污染治理的產業化發展，從綠色化學產品到綠色化學環境污染治理方案，鼓勵國內成立以綠色化學為主導的環境污染治理服務企業，使得其成為專業的綠色化學環境污染治理推廣者；其五，嚴格依照國家環境保護的規章制度，實現綠色化學技術方案的合理調整和安排，保證實驗數據信息的準確性，綜合考量實際應用領域的不確定因素，由此更加有針對性的去開展實際的環境污染治理工作，以發揮綠色化學治理方案的生態效能；其六，注重綠色化學技術環境污染治理標準和規范的建立，針對于不同領域不同治理方案，實現對應步驟的科學界定，保證實際綠色化學技術環境污染治理行為朝著標準化和規范化的方向發展和進步。

3結語

綜上所述，綠色化學視角下環境污染治理工作的開展，關乎到我國環境保護工作的有效開展，關系到綠色化學科學的生態效益發揮。我們對此應該樹立正確的認識觀，積極學習綠色化學技術，并且嘗試將其運用到實踐中去，以保證綠色化學技術方案生態效益的發揮。

參考文獻:

[1]蔣達華,任如山.綠色化學技術在環境污染治理中的應用[J].工業安全與環保,2006,01:36-38.

[2]鄭明.淺議綠色化學與環境治理[J].甘肅高師學報,2009,05:42-44.

[3]劉斌.綠色化學技術在環境污染治理中的應用[J].廣州化工,2009,08:185-187.

第3篇：化學與環境污染范文

關鍵詞：環境監測；污染事故；危害影響；處理措施

目前，我國正處在經濟迅速不斷發展時期，隨著生產活動的日益頻繁， 突發性環境污染事故發生的可能性大大增加。因此，加強環境污染事故應急監測，研究其處理處置措施，是環境監測與環境保護領域中一項非常重要的工作。

1 突發性環境污染事故的類型與特征

1.1 突發性環境污染事故的類型

1.1.1 劇毒農藥和有毒化學品的泄漏、擴散

一般指有機磷、有機氯等農藥因貯運不當或翻車、翻船造成泄漏及保管不當引起的泄漏，這些物質一旦泄漏擴散不僅會引起空氣、水體、土壤等嚴重污染，甚至還會致人畜死亡。

1.1.2 易燃易爆物質的泄漏、爆炸

由煤氣、石油液化氣、苯、甲苯等揮化性有機溶劑泄漏而引起的這類環境污染事故不僅污染空氣、地表水和土壤，而且這些氣體濃度一旦達到極限后會發生爆炸。

1.1.3 溢油環境污染

指在油田開采與運輸過程中由于井噴泄漏及其它意外造成的原油環境污染事故。此外，煉油廠、油庫、油罐車漏油引起的油污染也時有發生。

1.1.4 非正常大量排放廢水造成的污染

指含大量耗氧物質的城市污水或尾礦廢水因垮壩突然瀉入水體, 致使某一區域或流域水體質量急劇惡化給居民飲用水、工業用水、漁業用水造成困難的環境污染事故。

1.2 突發性環境污染事故的特征

1.2.1 事故形式多樣性

由于突發性環境污染事故有多種類型，所含的污染因素也比較多，因此其表現形式也是多樣化。另外，在生產、運輸、貯存、使用和處置的各個環節均有發生污染事故的可能。

1.2.2 事故發生的突然性

一般的環境污染是一種常量的排污，有其固定的排污方式和排污途徑，并在一定時間內有規律地排放污染物質。而突發性環境污染事故則不同，它沒有固定的排污方式，往往突然發生，始料不及，有著

很大的偶然性和瞬時性。

1.2.3 事故危害的嚴重性

一般的環境污染多產生于生產過程之中，排污量少，其危害性相對較小，一般不會對人們的正常生活與生產秩序造成嚴重影響。而突發性環境污染事故是瞬時內一次性大量泄漏， 在很短的時間內往往

難以控制，因此其破壞性強，污染損害嚴重。

1.2.4 事故處理處置的艱巨性

突發性環境污染事故涉及的污染因素較多，一次排放量也較大，發生又比較突然，危害強度大。處理處置這類事故必須快速及時， 措施得當有效。因此，對突發性污染事故的監測，處理處置比較一般的

環境污染事故的處理更為艱巨與復雜，難度更大。

2應急監測與處理處置措施

2.1 有毒化學品污染事故的應急監測與處理處置

有毒化學品污染事故的突發性、持續性和累積性決定了環境監測任務的困難程度。當發生污染事故時，有毒化學品的污染程度和范圍具有很強的時空性，所以對污染物的監測必須從靜態到動態。

應急監測技術主要有以下幾種。

（1）試紙法；

（2）水質速測管法；

（3）氣體速測管法；

（4）便攜式分析儀器測定法。

對有毒化學品污染事故采取的處理處置措施是首先使吸入有毒空氣的中毒者馬上離開污染區，嚴重者就醫診治。現場工作人員應佩戴好防毒面具與手套， 將污染物掃起至空曠地方深埋或收集后送回生產廠處理。若發生火災，可用干粉、二氧化碳或泡沫滅火器進行滅火。

2.2 爆炸性污染事故的應急監測與處理處置

經常發生的爆炸事故多是物質的化學爆炸。化學爆炸過程有極快的變化速度、可產生大量的熱和形成氣體產物等3 個基本特征。

2.2.1 應急監測方法

現場監測的目的是迅速判斷是否存在有毒有害氣體、濃度范圍。這對判斷事故性質、事故能否再次發生或對人體的毒害程度等至關重要。檢測事故現場環境中的有害氣體，檢測管分析技術已受到各方面的極大重視。它具有簡便、快速的特點，適于現場測定，而且采樣和測定一步完成，簡化了分析步驟。

2.2.2 處理處置措施

發生有毒氣體爆炸，應立即打開門窗通風，人員迅速撤離現場，有傷者和中毒者及時搶救；若伴有火災發生，應急處理人員撲救時要戴好防毒面具，穿好化學防護服。

2.3 溢油污染事故的應急監測與處理處置

石油工業中的原油、燃料油、成品油在勘探開發及產品運輸過程中， 對周圍環境均存在著潛在的威脅。一發生溢油事故就對陸地或水面造成嚴重污染。

2.3.1 應急監測方法

采集具有代表性的水樣與土樣。現場采用紅外分光測油儀對樣品進行測定，現場測定與化驗室測定相結合。

2.3.2 處理處置措施

采取措施降低溢油量，包括關閉產生溢油的各種閥門，修補管線。使溢出的油品局限在某一區域內，利用低洼地形匯集或進行堵截，防止外流、外溢。在條件合適情況下，就地燃燒。該措施除油效率高，

無須轉運儲蓄，適用性強，環境影響小。

2.4 農藥污染事故的應急監測與處理處置

農藥屬于有毒化學品，在其生產、貯運、應用等每個環節都潛在著對人類生活及生態環境的污染危害。農藥污染事故應急監測的目的就是應用相應的分析測試技術快速確認污染物類型及組成， 為事故

應急處理處置提供依據。

2.4.1 應急監測方法

（1）比色法。具有簡單、快速、靈敏度高的特點，特別適用于微量組分的測定。

（2）紫外光譜法。利用有機化合物吸收紫外光的特征，對有機農藥進行定性、定量及結構分析。

（3）氣相色譜法。這種方法應用范圍廣、分離效能高、分析速度快，分離測定可一次完成。

2.4.2 處理處置措施

現場人員應配戴防毒面具及防護服， 盡快完成現場采樣分析，以便迅速制定污染清除處理方案。及時組織疏散污染區域中將遭受污染的人員, 并根據污染程度設置警戒區域。對于事故現場清除的大量

污染物及處理物，應采用焚燒、生物處理、物理化學處理后再采用陸上拋棄處理法集中處理。

3 突發性污染事故的危害及其影響

3.1 生命威脅與健康影響

突發性環境污染事故的重要危害之一是對事故現場人員的生命威脅, 一些重大污染事故都有人員傷亡。事故不僅對在事故現場的人員造成嚴重危害,而且還有可能對未直接暴露在事故現場的人們的身

體健康造成嚴重影響.

3.2 經濟損失

突發性環境污染事故不僅直接經濟損失巨大，而且污染后的長期整治和恢復仍需要花費可觀的費用，其間接經濟損失也是非常巨大的。

3.3 易造成社會不安定因素

突發性污染事故發生后，會對污染區附近的居民造成心理影響與壓力, 影響人們的正常生活與生產秩序。事故造成的經濟損失與人員傷亡可能引起污染糾紛，造成某種混亂，危害社會治安。對引起大量人口被迫遷移的重大事故， 可能會帶來相關的社會問題；某些污染還可能會引發國際間的污染糾紛。

3.4 生態環境遭嚴重破壞

重大的突發性環境污染事故，對生態環境的破壞強度很大，往往會使某一區域的生態失衡，有的甚至造成長期的危害，致使生態環境難以恢復。

4突發性環境污染事故應急監測工作的指導思想

4.1 預防為主、防治結合

首先強化預防措施， 盡可能避免污染事故的發生。對已經發生的污染事故力爭減少并消除污染事故的危害。做到事前預防、事中應急、事后監測并作出安全評價。

4.2 就近應急，建立應急監測網絡

突發性環境污染事故有來勢迅猛， 去得也快的特點，因此應貫徹就近應急的原則。即以各地環境監測站為基礎就近應急，同時建立以中國環境監測總站和省級站為支援、支持系統的應急環境監測網絡。

4.3 加強應急監測的能力建設

做好裝備、技術、人員等儲備。一旦發生污染事故，能快速判斷污染物種類、污染物濃度、污染范圍及其可能的危害。組建專業應急監測隊伍；加強監測人員的技術培訓與實戰演習，強化應急反應能力。

4.4 提高應急監測水平

重點解決環境應急監測中檢測手段、儀器、設備等硬件技術。并在調查研究的基礎上，根據污染因子的特性， 建立環境污染事故數據庫及事故處理處置的查詢系統，為實施污染事故的處理處置提供依據。

5結論：

總之，對于突發性環境污染事故，不僅要解決應急監測及處理、處置，還要實行緊急救援與做好善后工作，把污染事故的危害減至最小。突發性環境污染事故的應急監測、處理處置、緊急救援與善后處理涉及面廣、工作量大，必須在各級政府部門統一領導下，協調各方面人員密切配合行動，建立起由部隊、公安、消防、衛生、安全、環保等部門參加的通訊、指揮、監測、救援的整體應急系統。明確各部門之間的職責分工，一旦發生污染事故，保證該系統能快速有效運行，全方位開展救護工作。

參考文獻：

1 胡望鈞．常見有毒化學品環境事故應急處置技術與監測方法［M］．北京：中國環境科學出版社，1993．

2 吳鵬．環境監測原理與應用［M］．北京：化學工業出版社，2005．

第4篇：化學與環境污染范文

一、總則

（一）編制目的

（二）編制依據

（三）指導思想

（四）適用范圍

（五）審批及修訂

二、組織指揮體系及職責

（一）應急領導小組組成及其職責

（二）應急現場指揮組

（三）應急信息保障組

（四）應急技術組

三、事件分級

（一）特別重大突發環境事件

（二）重大突發環境事件

（三）較大突發環境事件

（四）一般突發環境事件

四、處置突發環境污染事故的基本原則

（一）堅持預防為主

（二）堅持以人為本

（三）堅持統一領導

（四）堅持平戰結合

五、應急響應

（一）先期處置

（二）信息報送和處理

（三）協調和指揮

（四）污染處置

（五）污染警戒區域劃定和消息

（六）污染跟蹤

（七）調查取證

（八）結案歸檔

六、附圖

（一）環境污染事故報告程序圖

（二）環境污染事故處置流程圖

一、總則

（一）編制目的

規范和強化全縣環境污染和生態破壞突發公共事件（以下簡稱環境事件）的應急處置工作，建立健全突發環境事件應急處置機制。加強突發環境污染事故處理的綜合應對能力建設，提高緊急救援反應速度和協調水平，確保我縣迅速有效地處理各類環境污染事故，將突發危機事件對人員、財產和環境造成的損失降至最小程度，最大限度地保障人民群眾的生命財產安全，保護環境，促進經濟社會全面、協調、可持續發展。

（二）編制依據

依據《中華人民共和國環境保護法》、《中華人民共和國安全生產法》、《危險化學品安全管理條例》和《國家突發環境事件應急預案》、《浙江省突發公共事件總體應急預案》以及《浙江省環境污染和生態破壞突發公共事件應急預案》，編制本預案。

（三）指導思想

貫徹“三個代表”重要思想，“以人為本、預防為主”，規范和強化本縣環境保護機構應對環境污染事故應急處置工作，以環境污染事故偵檢、善后工作為重點，形成本縣環境保護機構防范有力、指揮有序、快速高效和協調一致的環境污染事故應急處置體系。

（四）適用范圍

凡屬xx縣范圍內發生的突發性環境污染事故的控制和處置行為，除放射性事故外，均適用本預案的規定，具體包括：

1．危險化學品及其他有毒有害物品在生產、經營、貯存、運輸、使用和處置過程中發生的爆炸、燃燒、大面積泄漏等事故；

2．生產過程中因意外事故造成的其他突發性環境污染事故；

3．影響飲用水源地水質的其他嚴重污染事故；

4．因自然災害影響而造成的危及人體健康的環境污染事故；

5．其他突發性的環境污染事故。

（五）審批與修訂

本應急預案由縣人民政府批準實施。根據實施具體情況需修訂的應報縣政府批準，本預案由xx縣環保局負責解釋。

二、組織指揮體系及職責

（一）應急領導小組組成及其職責

1．成員

組 長：縣政府分管副縣長

副組長：縣政府辦分管副主任、縣環保局長、縣公安局常務副局長、縣安監局局長

成員：縣環保局、縣經貿委、縣安監局、縣公安局、縣衛生局、縣財政局、縣建設局、縣交通局、縣水利局、縣農業局、縣林業局、縣 國土資源局、縣電信局、縣供電局、縣機關事務局、縣氣象局、縣旅游局、縣供銷社等部門分管領導及有關鄉鎮主要領導。

2．職責

提供和解決處置應急事故所需的人員、設備、車輛、物資等；統一協調，做好污染事故應急處置的組織和技術準備；建立污染事故應急處置技術組，提供科學決策意見；減少污染對周圍環境的危害，保護飲用水源安全和生態安全；建立健全我縣污染事故應急處置技術檔案，組織監察和監測人員相關知識、技能的培訓；負責與上下級的報告、指示和協調工作，統一對外環境污染事故所造成環境污染的信息。

應急領導小組下設縣應急現場指揮組、應急信息保障組、應急技術組。

3．成員單位職責

（1）縣環保局：履行縣領導小組辦公室職責；負責領導小組各成員單位協調；負責組織協調重大環境污染事件、生物物種安全事件的應急救援；負責組織協調環境污染事故發生地及周邊地區的環境監測和實時報告；對事故產生的廢水、廢氣和固體廢棄物等有害物的處置提出建議，并協助相關部門進行處置，防止污染擴大。

（2）縣經貿委：負責組織協調突發環境事件應急處置中的物資保障和生活必需品供應工作，具體參照《浙江省突發公共事件物資能源應急保障行動方案》實施。

（3）縣安監局：負責組織協調危險化學品生產、經營和貯運中發生泄漏等造成的污染事件的應急救援；按照危化品應急救援預案的程序負責組織本縣的危化品專業技術人員或邀請省級安全生產專家到場，對本預案提出適用范圍內的事故應急處置和搶救救援實施工作提出意見或建議，派員參與事故的調查和處置。

（4）縣公安局：負責組織協調劇毒危化品生產、經營和貯運中發生泄漏等造成的污染事件的應急救援；負責事故現場警戒、治安維護和交通管制以及警戒區內群眾疏散等工作，保障現場治安秩序穩定，協調縣消防大隊負責事故應急處置和搶救救援。

（5）縣衛生局：負責組織協調應急醫療衛生救援工作，并為事故處置提供技術支持。

（6）縣財政局：為處置突發環境污染事件提供經費保障。

（7）縣建設局：負責組織協調城市供水、生活垃圾、生活污水處理、燃氣等領域造成環境污染，致使生態遭受嚴重破壞的重大事故調查和處理工作。

（8）縣交通局：負責組織協調通航河道污染事件的應急救援相關工作；負責協調組織保障應急救援所需的交通運輸工具。

（9）縣水利局：負責事故發生時的水源供給保障和協調工作，幫助、指導事發地保障水利設施安全，參與事故的調查和處理。

（10）縣農業局：負責組織專家對本預案適用范圍內的事故造成的農業損失提出處置意見，并參與事故的調查和處理。

（11）縣林業局：負責組織專家對本預案適用范圍內的事故造成的林業損失處理提出建議，并參與事故的調查和處理。

（12）縣國土資源局：負責組織專家對本預案適用范圍內的事故可能造成的地質災害提出處置意見。

（13）縣旅游局：在旅游景區景點發生環境污染事故時，負責采取措施，疏散和撤出旅游團體和個人，禁止旅游團體和個人進入。

（14）縣氣象局：負責突發環境事件發生地氣象條件的實時監測，并提供氣象要素變化預測意見。

（15）縣電信局：負責保障應急處置的通訊暢通。

（16）縣機關事務局：負責應急處置的后勤保障。

（17）縣供電局：負責保障應急處置過程中電力安全和電力供應。

（18）縣供銷社：負責組織協調化肥、農藥品運輸、經營、儲存中發生泄漏等造成的污染事件的應急救援，并參與事故的調查和處理。

（二）應急現場指揮組

1．人員組成

現場指揮：縣公安局分管副局長

副指揮：縣環保局分管副局長、縣安監局分管副局長

成 員：縣經貿委、縣衛生局、縣建設局、縣交通局、縣供銷社、縣水利局、縣農業局、縣林業局、縣國土資源局、縣旅游局分管領導以及縣環境監察大隊大隊長、縣消防大隊大隊長、縣公安局治安大隊大隊長

2．職責

調度人員、設備、物資等，組織應急小組趕赴現場，指揮應急小組展開行動；通知監測站按照“應急監測預案”進行監測分析，確定污染程度；根據現場調查結果并參考技術組意見，確定事故處置的技術措施；指揮各小組人員進行現場調查、取證工作；指揮污染區域的警戒工作，指揮污染物的處置工作；負責現場調查、事故處置、調查取證、形成報告；負責對外協調溝通、事故分析、信息上報等工作。

（三）應急信息保障組

1．成員

組長：縣政府辦分管副主任

成員：縣環保局、縣機關事務局、縣交通局、縣電信局、縣供電局、縣氣象局分管領導

2．職責

根據應急領導小組的統一布置，負責提供和解決處置應急事故所需的人員、設備、車輛、物資等；以及確保應急處置現場供電、通訊暢通，提供 處置事故需要的氣象數據資料；負責與上下級和其他相關部門的報告、指示和協調工作，統一對外環境污染事故所造成環境污染的信息。

（四）應急技術組

1．成員

組 長：縣環境保護局總工程師

副組長：縣衛生局副局長

成 員：縣環境監測站站長、縣疾病預防控制中心主任及安監局、農、林、水利等有關部門專家、危化品處理專家及技術人員。

2．職責：制定現場監測方案，及時提供污染監測數據，負責確定處置突發性環境污染事故的技術方案，為應急處置提供科學決策意見。

三、事件分級

按照突發公共事件的嚴重性、危害程度、涉及范圍，突發環境事件分為特別重大突發環境事件（ⅰ級）、重大突發環境事件（ⅱ級）、較大突發環境事件（ⅲ級）和一般突發環境事件（ⅳ級）。

（一）特別重大突發環境事件（ⅰ級）

凡符合下列情形之一的，為特別重大突發環境事件：

1．發生30人以上死亡，或100人以上中毒（重傷）的環境污染事故；因環境污染使當地正常的經濟、社會秩序受到嚴重影響，需疏散、轉移群眾5萬人以上，或直接經濟損失1000萬元以上的環境污染事故；區域生態功能嚴重喪失，或瀕危物種生存環境遭到嚴重污染破壞。

2．因環境污染造成重要城市主要水源地取水中斷的污染事故。

3．因危險化學品（含劇）生產和貯運中發生泄漏，嚴重影響人民群眾生產、生活的污染事故。

4．高致病病毒、細菌等微生物在實驗室研究過程中造成的特大泄露污染事故。

5．轉基因生物對人類、動物、植物、微生物和生態系統構成嚴重威脅，或造成高度侵襲性、傳染性、轉移性、致病性和破壞性的災害。

6．盜伐、濫伐、聚眾哄搶森林、林木數量達5000立方米（幼樹25萬株）以上的事件，毀林開墾、亂占林地、非法改變林地用途屬防護林和特種用途林林地1500畝以上，屬其他林地3000畝以上的事件。

（二）重大突發環境事件（ⅱ級）

凡符合下列情形之一的，為重大突發環境事件：

1．發生10人以上、30人以下死亡，或50人以上、100人以下中毒（重傷）的環境污染事故；區域生態功能部分喪失或瀕危物種生存環境受到污染破壞；因環境污染使當地經濟、社會活動受到較大影響，疏散轉移群眾1萬人以上、5萬人以下的環境污染事故。

2．因環境污染造成重要河流、湖泊、水庫大面積污染，或縣級以上城鎮水源地取水中斷的污染事故；因環境污染造成3000畝以上農田污染、農業生產直接損失在500萬元以上，或對種養業造成嚴重危害、社會影響嚴重的環境污染事件。

3．盜伐、濫伐、聚眾哄搶森林、林木數量達1000-5000立方米（幼樹5萬-25萬株）的事件，毀林開墾、亂占林地、非法改變林地用途屬防護林和特種用途林林地500-1500畝，屬其他林地1000-3000畝的事件。

4．對國家級自然保護區和風景名勝區造成重大直接經濟損失的環境污染事故；因資源開發造成嚴重環境污染和生態破壞，可能導致主要保護對象或其棲息地遭受毀滅性破壞，或直接威脅當地群眾生產、生活和游客安全的事故。

5．由于自然、生物、人為因素造成國家重點保護的野生動（植）物種群大批死亡或可能造成物種滅絕事件。

6．進口再生原料嚴重環保超標或進口貨物含有爆炸物品的事件。

7．非法傾倒、埋藏劇毒危險廢物事件。

（三）較大突發環境事件（ⅲ級）

凡符合下列情形之一的，為較大突發環境事件：

1．發生3人以上、10人以下死亡，或中毒（重傷）50人以下的環境污染事故。

2．因環境污染造成跨市行政區域糾紛，使當地經濟、社會活動受到影響。

（四）一般突發環境事件（ⅳ級）

凡符合下列情形之一的，為一般突發環境事件：

1．發生3人以下死亡的環境污染事故。

2．因環境污染造成跨縣級行政區域糾紛，引起一般的群體性影響。

四、處置突發環境污染事故的基本原則

（一）堅持預防為主。加強對突發環境事件的監測、監控并實施監督管理，建立環境污染和生態破壞事故風險防范體系，積極預防、及時控制、消除隱患，提高突發環境事件防范和處理能力，盡可能避免或減少突發環境事件的發生，消除或減輕突發環境事件造成的中長期影響。

（二）堅持以人為本。把保障公眾健康和生命安全作為應對突發環境事件的首要任務。凡是可能造成人員傷亡的突發環境事件發生前，要及時采取人員避險措施；突發環境事件發生后，首先開展疏散、救援工作和控制事件擴大的應急行動；加強搶險救援人員的自身安全防護；最大程度地避免和減少環境污染和生態破壞突發事件造成的危害，保護人民群眾生命財產安全，維護社會穩定。

（三）堅持統一領導。在縣政府的統一領導下，加強部門之間協同與合作，提高快速反應能力。針對不同污染源所造成的環境污染、生態破壞的特點，實行分類管理，充分發揮行業、部門的專業優勢，使采取的措施與突發環境事件造成的危害范圍和社會影響相適應。充分發揮各鄉鎮人民政府和職能部門作用，堅持屬地為主，實行分級響應。

（四）堅持平戰結合。積極做好應對突發環境事件的思想準備、物資準備、技術準備、工作準備。加強培訓演練，充分利用現有專業環境應急救援力量，發揮各類專家作用。引導、鼓勵實現一專多能，發揮經過專門培訓的環境應急救援力量的作用。加強宣傳和教育工作，提高公眾自我防范、自救互救能力、有序組織和動員社會力量參與突發環境事件的應急處置工作。

五、應急響應

（一）先期處置

突發環境事件發生或可能發生時，有關鄉鎮人民政府和事發單位應及時、主動、有效地進行處置，控制事態發展，并將事件和有關先期處置情況按規定迅速、準確上報縣應急領導小組，并提供給現場應急救援指揮部。縣領導小組接到信息后，應做好啟動預案的各項準備工作。

（二）信息報送和處理

發生突發環境事件的責任單位以及負有監管責任的行政主管部門發現突發環境事件后，應在1小時內向所在地縣級以上人民政府報告，同時向上一級環境保護行政主管部門及相關專業主管部門報告，并立即組織進行現場調查和先期處置。

突發環境事件的報告分為初報、續報和處理結果報告。初報從發現事件起1小時內上報；續報在查清有關基本情況后隨時上報；處置結果報告在事件處理完畢后及時上報。報告應采用適當方式，避免在當地群眾中造成不利影響。

初報可采用電話直接報告，主要內容包括：突發環境事件的類型、發生的事件地點、污染源、主要污染物質、人員受害情況、捕殺或砍伐國家重點保護的野生動植物的名稱和數量、自然保護區受害面積及程度、事件潛在的危害程度、轉化方式趨向等初步情況。

續報可通過網絡或書面報告（傳真），在初報的基礎上報告有關確切數據，事件發生的原因、過程、進展情況及采取的應急措施等基本情況。

處理結果報告采用書面報告（傳真），在初報和續報的基礎上，主要報告處理事件的措施、過程和結果，污染的范圍和程度、事件潛在或間接的危害、社會影響、處理后的遺留問題，參加處理工作的有關部門和工作內容，出具有關危害與損失的證明文件等詳細情況。

（三）協調和指揮

突發環境事件發生后，縣突發環境事件應急指揮部根據突發環境事件情況，通知各應急小組，各應急小組接到指令后，應立即派出有關人員和隊伍趕赴事發現場，在現場應急指揮組統一指揮下，按照預案和處置規程，迅速實施先期處置，果斷控制或切斷污染源，全力控制事態，各應急小組必須相互協同，密切配合，共同實施環境應急處置行動。嚴防二次污染和次生、衍生事件的發生。

應急狀態時，應急技術組迅速對事件信息進行分析、評估，提出應急處置方案和建議，供指揮部領導決策。需要取得上一級業務技術支援的，應及時向省、市環保技術部門匯報，取得技術支持，包括人員、裝備、技術等。根據事件進展情況和形勢動態，提出相應的對策和意見；對突發環境事件的危害范圍、發展趨勢作出科學預測；參與污染程度、危害范圍、事件等級的判定，為污染區域的隔離與解禁、人員撤離與返回等重大防護措施的決策提供技術依據；指導應急處置行動；指導對環境應急工作的評價，進行事件的中長期環境影響評價。

（四）污染處置

應急現場指揮組根據現場調查和查閱有關資料并參考技術組意見，向應急領導小組提出科學的污染處置方案，責令、監督、指導有關責任單位、人員或專業處置單位對污染物進行處理處置，以減少環境污染。涉及大氣污染事故的，現場調查或查取事故發生地有關空氣動力學數據（氣溫、氣壓、風向、風力等）；涉及水污染事故的，現場監察人員要測量水流速度，估算污染物轉移、擴散速率。對事故發生地周圍環境（居民住宅區、農田保護區、水流域、地形）做初步調查。

（五）污染警戒區域劃定和消息

根據污染監測數據和現場調查，應急現場指揮組向應急領導小組建議建立污染警戒區域（劃定禁止取水區域或居住區域）。應急現場指揮組向應急領導小組報告后可受縣政府委托警報決定。

應急現場指揮組要組織各應急小組召開事故處理分析會，并及時向應急領導小組報告情況，由應急信息保障組負責對新聞媒體污染事故信息。

（六）污染跟蹤

應急現場指揮組要對污染狀況進行跟蹤調查，根據監測數據和其他有關數據編制分析圖表，預測污染遷移強度、速度和影響范圍，及時調整對策。每24小時向上級部門報告一次污染事故處理動態和下一步對策（續報），直至事故污染清除、警報解除。

（七）調查取證

調查、分析事故原因，收集相關證據，確定事故責任人，依法對違法行為進行查處。

（八）結案歸檔

污染事故處理完畢后，形成總結報告，按時上報并存檔。

附件1：

xx縣環境污染和生態破壞突發公共事件

應急領導小組成員名單

……

注：領導小組成員變動須報組長審批。

附件2：

xx縣突發環境污染事故應急監測預案

為加強對突發性環境污染事故應急監測的管理，及時掌握污染事故情況，最大限度地控制和減少造成的危害，根據《中華人民共和國環境保護法》和《全國環境監測管理條例》的有關條款，制定本預案。

一、適用范圍

本預案適用于xx縣范圍內發生的突發性環境污染事故（除核污染事故、電磁輻射污染事故外）的應急監測管理，具體可分如下5類：

（一）危險化學品及其他有毒有害物品在生產、經營、貯存、運輸、使用和處置過程中發生的爆炸、大面積泄漏等事故；

（二）生產過程中因意外事故造成的其他突發性污染事故；

（三）影響飲用水源地水質的其他嚴重污染事故；

（四）因自然災害影響而造成的危及人體健康的環境污染事故；

（五）其他突發性的污染事故。

二、應急監測工作的指導思想和原則

（一）預防為主，防治結合。

通過媒體宣傳和環境管理途徑，強化預防措施，積極防止污染事故的發生；對已發生的污染事故，力爭減輕或消除其危害，做到事前預防，事后監測并作出安全評價。

（二）就近應急，建立網絡。

根據突發性環境污染事故來勢猛的特點，按照就近應急的原則，建立縱向和橫向的應急監測網絡。

（三）有備無患，反應迅速。

成立機構、落實人員、配置裝備、儲備技術、明確程序。一旦發生污染事故，能迅速進入應急狀態。啟動應急監測處置系統，快速判斷污染物種類、濃度、污染范圍及可能造成危害，妥善處理污染事故。

（四）突出重點，分步實施。

根據xx縣產業結構、污染事故的類型，突出重點，有區別、有針對性地配置相應的儀器設備，逐步形成完整的應急監測系統。

（五）技術支撐，信息聯網。

建立和完善xx縣突發性環境污染事故危險品檔案庫。危險品檔案庫包括其理化特性、監測方法，相應的標準和技術規范，相關法律法規、處理處置技術和安全防護措施，制定各種不同類型的突發性環境污染事故應急監測預案。

三、組織機構與職責分工

（一）領導小組

應急監測小組設組長1名，由縣環境監測站站長擔任，副組長2名，由副站長和副總工擔任，小組成員由科室主要業務骨干組成（見附表），應急監測小組主要承擔：

1．負責組織環境污染事故應急監測。應急小組接到監測指令后，啟動應急監測程序，快速組織各工作小組成員或應急監測網絡成員，趕赴現場，進行應急監測。

2．及時向主管部門報告污染事故的信息和應急監測狀況，評估污染事故的污染程度，提出污染事故處置建議。

3．負責應急監測人員專業技能、防護措施的培訓、快速測報方法的研究及相應的軟件、硬件設施（應急監測儀器、通訊、防護設備和工具等）的建設。

（二）工作小組

應急監測小組下設現場監測組、分析測定組。

現場監測組：主要承擔環境污染事故現場的采樣監測任務。具體人員如下：

楊飛、陳亮

分析測定組：主要負責實驗室內的分析測定。具體人員：

王水琴、林淑君

（三）應急監測網絡

縱向監測網絡:浙江省環境監測中心站,湖州市環境保護監測中心站。

橫向監測網絡：聯合本縣專業測試機構，組織橫向應急監測網絡。

在本站遇到無法解決的技術問題或暫時沒有能力進行分析測定的項目時，可向技術網絡成員尋求相應的技術支持和援助。應急監測網絡的構架如下圖所示。

（二）應急監測速度及注意事項

應急監測小組接到監測指令后，應在最短時間內成立以應急小組成員為主的現場監測組和分析測定組。現場監測組應盡快趕赴現場采樣監測，分析測定組在30分鐘內趕到實驗室，進行分析準備工作，并在樣品送達實驗室后，立即進行分析。現場監測組和分析測定組成員在布點采樣和分析測試時，應遵守有關環境監測技術規范和相關文件規定，以確保監測結果的準確性、精確性和可靠性。結果按數據審核規定進行審核后，根據監測項目的不同，本著盡快報出的原則，上報上級有關部門。

現場監測中要本著安全第一的原則，做好安全防護工作，在確保安全的前提下，組織采樣。

附表：

xx縣環境保護監測站環境污染事故應急監測小組成員名單

……

附件3：

常見環境污染事故一般處置方法

突發性環境污染事故由于其發生的突然性、形式的多樣性決定了應急處理處置的艱難與復雜，通過了解 一些常見危險化學品的基本性質、掌握一些基本的應急處置技術，對我們處置危險化學品的突發性環境污染事故應有一定的借鑒作用。當涉及到某一特定的危險化學品時，應根據當時當地的具體情況，參照相關處置技術進行處置。以下一些步驟或原則可供參照。

一、確定突發性環境污染事件的性質和危害情況

當突發性環境污染事故發生時，應盡快確定引發突發性環境污染事故的危險化學品的名稱（或種類）、數量、形式等基本情況，為處置突發性環境污染事故提供第一手資料，這對減少和降低突發性環境污染事件所造成的危害和損失至關重要。

（一）對固定源（如生產、使用、貯存危險化學品單位等），可通過對生產、使用、貯存危險化學品單位有關人員（如管理、技術人員和使用人員）的調查詢問，以及對引發突發性環境污染事故的位置、所用設備、原輔材料、生產的產品等的判斷，一般可較快地確定引發突發性環境污染事故的危險化學品的名稱、種類、數量等信息；也可通過污染事故現場的一些特征，如氣味、揮發性、遇水的反應特性等，有時也可作出初步判斷；通過采樣分析，確定危險化學品的名稱、污染范圍等。

（二）對運輸危險化學品所引發的突發性環境污染事故，可通過對運輸車輛駕駛員、押運員的詢問以及危險化學品的外包裝、準運證、上崗證、駕駛證、車號等信息，確定運輸危險化學品的名稱、數量、來源、生產或使用單位；也可通過污染事故現場的一些特征，如氣味、揮發性、遇水的反應特性等，有時也可作出初步判斷；通過采樣分析，確定危險化學品的名稱、污染范圍等。

二、常見幾種（類）危險化學品的一般處置方法

處置危險化學品的突發性環境污染事故的一條基本原則就是將劇毒、有毒、有害的危險化學品盡可能處理成無毒、無害或毒性較低、危害較小的物質，避免造成二次污染，盡可能減少和降低危險化學品泄漏事故所造成的危害和損失。可通過物理的（如回收、收集、吸附）、化學的（如中和反應、氧化還原反應、沉淀）等多種方法，進行處置。在可能的情況下，用于處置的物質應易得、價廉、低毒、不造成二次污染，或易于消除。同時，應確保處置人員及周圍群眾的人身安全，按規定佩戴必需的防護設備（如防護服、防毒呼吸器等），進入現場進行處置。

（一）溶于水的劇毒物氰化鈉、氰化鉀的泄漏處置

若固體物質泄入路面，可用鏟子小心收集于干燥、潔凈、有蓋的容器中，盡可能地全收集；再在泄入路面噴灑過量漂白粉或次氯酸鈉溶液，清除殘留的泄漏物。

若氰化物溶液泄入路面，可在泄入路面噴灑過量漂白粉或次氯酸鈉溶液，消除泄漏物。注意對周圍地表水及地下水的監控。

若泄入水體、對少量泄漏，可在泄入水體中噴灑過量漂白粉或次氯酸鈉溶液，清除泄漏物；對大量泄漏，必要時，應在江河下游一定距離構筑堤壩，控制污染范圍擴大，同時在泄入水體中噴灑過量漂白粉或次氯酸鈉，清除泄漏物，直至監測達標。

（二）微溶于水的劇毒物三氧化二砷（砒霜）的泄漏處置

若泄入路面，可用鏟子小心收集于干燥、潔凈、有蓋的容器中，盡可能地全收集；

若泄入水體，可對水體進行噴灑硫化鈉溶液，使溶于水中的三氧化二砷與硫化鈉反應生成不溶于水的硫化砷沉淀，經監測水體達標后，還應對沉積于河床的三氧化二砷和硫化砷沉淀進行徹底清除，以消除隱患。過后，在水體后噴灑漂白粉或次氯酸鈉溶液，以消除噴灑硫化鈉溶液時過量的硫化物對水體的影響，并測定水體中的硫化物至達標。

（三）無機酸（如鹽酸、硫酸、硝酸、磷酸、氫氟酸、氯磺酸、高氯酸）的泄漏處置

若泄入路面，對少量泄漏，用干燥沙、土等惰性材料灑入泄入路面，吸附泄漏物，收集吸附泄漏物的沙、土；再用干燥石灰或蘇打灰灑入泄入路面，中和可能殘留的酸。對大量泄漏，一開始應避免用水直接沖洗，可在泄入路面周圍構筑圍堤或挖坑收容，用耐酸泵轉移至槽車或專用收集器中，回收或運至廢物處理場所處置；再用干燥石灰或蘇打灰灑入泄入路面，中和可能殘留的酸。

若泄入水體中，在泄入水體中灑入大量石灰（對江、河應逆流噴灑），進行中和，至水體監測達標。同時應注意對氟離子的監測。

（四）堿（如氫氧化鈉、氫氧化鉀等）的泄漏處置

若固體泄入路面，可用鏟子收集于干燥、潔凈、有蓋的容器中，盡可能地全部收集。若液堿泄入路面，對少量泄漏，先用干燥沙、土等惰性材料灑入泄入路面，吸附泄漏物，收集吸附泄漏物的沙、土；再用稀醋酸溶液噴灑路面，中和殘留的堿液；對大量泄漏，可在泄入路面周圍構筑圍堤或挖坑收容，用泵轉移至槽車或專用收集器中，回收或運至廢物處理場所處置；再用稀醋酸溶液噴灑路面，中和殘留的堿液。

若泄入水體，可在泄入水體中噴灑稀酸（如鹽酸），中和堿液，至水體監測達標。

（五）相對密度（水=1）小于1、不溶于水的有機物（液體）（如苯、甲苯等）的泄漏處置。

若泄入路面，對少量泄漏，用活性炭或其它惰性材料或就地取材用如木屑、干燥稻草等吸附；對大量泄漏，構筑圍堤或挖坑收容，用防爆泵轉移至槽車或專用收集器中，回收或運至廢物處理場所處理。

若進入水體中，應立即用隔柵將其限制在一定范圍，小心收集浮于水面上的泄漏物，回收或運至廢物處理場所處理。

（六）相對密度（水=1）大于1、不溶于水的有機物（液體）（如氯仿等）的泄漏處置

若泄入路面，對少量泄漏，用活性炭或其他惰性材料或就地取材用如木屑、干燥稻草等吸附；對大量泄漏，構筑圍堤或挖坑收容，用防爆泵轉移至槽車或專用收集器中，回收或運至廢物處理場所處理。注意因向下滲透而造成對地下水的污染。

若進入水體中，由于比水重，沉入水底，盡可能用防爆泵將水下的泄漏物進行收集，消除污染及安全隱患。

（七）有毒、有害氣體及易揮發性有毒、有害液體（如液氯、液溴）的泄漏處置

根據事故現場的風向，迅速劃定安全區域范圍，轉移下風向人員至安全處。

如對液氯的泄漏，由于泄漏后即成氣態，在保證安全情況下，盡可能切斷泄漏源，同時，向泄漏源及上空噴含2%～3%硫代硫酸鈉（大蘇打）的霧狀水進行稀釋、反應。

對液溴的泄漏，若泄入路面，少量泄漏，向泄入路面及上空噴含2%～3%硫代硫酸鈉（大蘇打）的霧狀水進行稀釋、反應；大量泄漏，構筑圍堤或挖坑收容，用耐腐蝕泵轉移至槽車或專用收集器中，回收或運至廢物處理場所處置，爾后對泄入路面噴含2%～3%硫代硫酸鈉（大蘇打）的霧狀水進行稀釋、反應，清除殘留泄漏物。

甲醛泄漏應急處理：疏散泄漏污染區人員至安全區，禁止無關人員進入污染區，切斷火源。建議應急處理人員戴自給式呼吸器，穿廠商特別推薦的化學防護服(完全隔離)。不要直接接觸泄漏物。在確保安全情況下堵漏。噴水霧會減少蒸發，但不能降低泄漏物在受限制空間內的易燃性。用沙土或其他不燃性吸附劑混合吸收，然后收集運至廢物處理場所處置。也可以用大量水沖洗，經稀釋的洗水放入廢水系統。如大量泄漏，利用圍堤收容，然后收集、轉移、回收或無害處理后廢棄。

防護措施：呼吸系統防護：可能接觸其蒸氣時，必須佩帶防毒口罩。緊急事態搶救或逃生時，建議佩帶自給式呼吸器。

眼睛防護：戴化學安全防護眼鏡。

身體防護：穿相應的工作服。

手防護：戴防化學品手套。

其他：工作現場嚴禁吸煙、進食和飲水。工作后，淋浴更衣。

急救措施：皮膚接觸：脫去污染的衣著，立即用流動清水徹底沖洗。

眼睛接觸：立即提起眼瞼，用流動清水或生理鹽水沖洗至少15分鐘。

吸入：迅速脫離現場至空氣新鮮處。注意保暖，呼吸困難時給輸氧。呼吸停止時，立即進行人工呼吸。就醫。

第5篇：化學與環境污染范文

關鍵詞：化學工程;工藝;綠色化工技術;應用

在我國經濟飛速發展的條件下，環境問題呈現出了可怕的形勢，環境污染問題已慢慢的浸透到人們的日常生產生活中，而化學工業中的污染對環境造成的危害十分突出，是需要迫切解決的問題，因此，化學工程工藝中綠色化工技術的應用價值更為顯著，具有長遠的影響，不僅對環境污染問題進行改善，更對化學工業健康持續發展起著不可估量的作用。

1綠色化工技術闡述

綠色化工技術在化學工業生產過程中充當的角色十分突出，綠色化工技術應用的主要目的是控制化學工業生產對環境所產生的污染，期望通過對化學工業生產方法的革新和改良，來控制化學技術中化學原料和廢棄物給環境所帶來的污染和潛在的危害，因此，一定要減少排放有毒的廢棄物，將廢棄物資源回收利用做好，使資源利用率得到充分高效的提高，對污染物的排放實行有效的限制，把綠色化學工業的健康持續發展作為前進的方向。

2化學工程工藝中綠色化工技術的開拓

(1)化學原料選取化學原料作為綠色化工技術開拓中的基礎，能從根源上使污染源得到很好的控制，進而緩解環境污染問題。對于綠色無污染化工原料并不是最佳的原料選取，其依然存在著缺陷，在生產的過程中依舊會產生污染物，給環境造成污染。因此，在生產中最好選用無毒的或是毒害相對少的原材料，不添加化學藥劑的，比如，天然植物、天然農作物都是較好的材料選擇。隨著化學工業的興盛，應該舍棄有毒害的材料，而選用無污染、無毒害的原材料，這樣，才能在達到環境保護標準的條件下，使原材料成本減少，材料來源得到充分擴展。(2)化學催化劑選取化學工業在具體的生產過程中，往往會習慣性地運用化學催化劑加速化學反應，對化學工業生產效率的提升具有明顯的效果，但是，同時也會有大量的有毒廢棄物排放出來，給周圍環境造成潛在的危害。因此，在面對具體的綠色化工技術開發時，應將焦點聚集在無毒無害化學催化劑研發上，以此為核心，使有毒廢棄物排放量得到有效控制。另外，需要重視化學催化劑的選取要點，把無毒害或是毒害甚小的化學催化劑作為首選，從而接近工業綠色發展。在現階段的化學工業中，眾多研究人員在對無毒害催化劑研發方面的成績令人們醒目，對烷基化固相催化劑傾向關注，它是一種無毒害，甚至不會對環境造成污染的化學催化劑，非常適合大力擴展應用。在此，需要強調說明的是，關于無毒害化學催化劑的研發，必須控制廢棄物排放量嚴格符合規定要求，重視排放的廢棄物循環使用這一點，使資源利用率有良好的改觀。(3)化學反應選擇性深化綠色化工技術具體鉆研過程中，需要偏重深化化學反應選擇性，進而達到加倍有效地實現化學生成物的提取，在確保符合減少環境污染標準要求的情況下，還可以使化學工業生產成本得到有效降低，更進一步改進資源利用效率。比如，在石油化學工業中，通常會運用烴類選擇性氧化物，因為其化學反應極其易于發生氧化，在生成物產生方面存在著嚴峻的損壞與浸染。對此，針對化學反應選擇性深化這一點，必須把防止產生損壞生成物的反應作為重點關注，進而使化學工業沿著綠色生產發展，消除對環境污染的潛在危害。

3化學工程工藝中的綠色化工技術應用

(1)清潔生產技術應用清潔生產技術的優點非常獨到，不僅在冶金、海水淡化、廢棄物處理等范疇被普遍的應用，而且也不會出現任何毒害反應，更不會產生任何的污染物。比如，在海水淡化中，通過清潔生產技術針對海水實行淡化處理，把海水里面的鹽分和其他物質提煉出來，轉化為日常生產生活中需要的水資源，所有環節中應用的清潔生產技術對環境不會造成污染，不會存在潛在的危害。(2)生物技術的應用生物技術通常在生物化工中比較充分的展示其優勢，在實際操作應用中膜化學技術應用比較普遍，其效果最佳。通過生物技術把很多可再生資源轉化成有價值的化學品，比如，酶成分，是一種比較普遍存在與環境中的化學催化劑，在化學反應過程能夠充分發揮其作用，加快反應速度，而且不會出現污染廢棄物，其反應特點相對溫和，在化學行業中使用意義相當深遠。而在以前的化學生產過程中，通常是把動植物內部的有機原料作為原料，以后改用自然環境條件下的石油和煤炭。(3)環境友好型產品應用環境與人們的日常生活緊密相關，擁有良好的環境十分的重要，因此，對環境的要求越來越嚴格，對環境的注重程度也越來越高，而環境友好型產品是針對控制環境污染問題而研發的一種摒除以往污染嚴重的產品。傳統汽油，在日常生活中使用相當普遍，傳統汽油燃燒，不僅給大氣帶來嚴重的污染，更會對人們身體健康造成危害，對此，需要開發新型產品取代這種情況，環保型汽油和新型燃料和能源等迅速出現，人們的環保意識在不斷的增強。比如，酒精的生產，其原料以天然甘蔗為主，以新型乙醇汽油代替原來的汽油，在實際中應用非常普遍。環境友好型綠色產品，在具體的實際應用中對減緩環境污染起著至關重要作用。

4結語

總而言之，在化工生產過程中產生的有害物質給環境造成了危害，導致污染問題日趨嚴重，使社會健康和諧持續發展受到了嚴重的限制。因此，發展綠色化工，將綠色化工技術恰到好處的應用到化學工程工藝中，不僅能高效控制環境污染，更能對資源的合理利用起到關鍵作用，進而促使化工行業朝著健康和諧的方向發展。

作者:賴錦杰 單位:廣東新華粵石化股份有限公司

第6篇：化學與環境污染范文

關鍵詞：內河；船舶；污染責任保險；危險化學品

目前我國內河航道通航里程為12.628萬公里，位居世界首位。2015年我國內河運輸完成貨運量34.59億噸、貨物周轉量13312.41億噸公里。同時我國內河流大多承載著生產生活用水、發電、蓄洪、灌溉等功能；城市發展中水資源的作用更為突出，城市生活、工業、服務業、公共事業及景觀環境的建設和發展都與水資源密不可分。航運是高風險行業，內河船舶一旦發生污染事故，經常導致大額損害賠償。污染損害強制保險是內河船舶污染風險的良好緩沖。近年來，我國政府對環境污染責任保險的建設相當重視。相關部門嘗試用“責任險”的方式，引進市場力量加強對企業環境行為監管，同時分擔和降低企業風險，保障污染受害人的合法權益。2013年環境保護部就與中國保險監督管理委員會聯合文件《關于開展環境污染強制責任保險試點工作的指導意見》（環發[2013]10號）。2015年1月的新實施《環境保護法》第五十二條規定：“國家鼓勵投保環境污染責任保險。”2015年12月交通運輸部頒布《防治船舶污染內河水域環境管理規定(修訂)》，并于2016年5月1日起實施。該《管理規定》第二章、第十一條：“通過內河運輸危險化學品的船舶，其所有人或者經營人應當投保船舶污染損害責任保險或者取得財務擔保”，從制度上對危險化學品運輸船舶的責任保險進行了強制要求。

1設立內河船舶污染責任保險的必要性

“環境污染責任保險”是以污染事故對第三方造成的損害依法應負的賠償責任為標的的保險。其中事故單位作為投保人，保險公司承擔對事故損失方的賠償責任。環保責任險可以分為強制性保險和任意性保險。依照《危險化學品安全管理條例》和《防治船舶污染內河水域環境管理規定》，內河危險化學品運輸船舶須參加強制保險。可以看出，目前參加強制性保險是解決內河船舶污染損害賠償問題的必選選項。而王康（2006）認為，就環境責任保險而言，持續性環境侵權的責任保險應屬于強制性保險，突發性環境侵權行為的責任保險應屬于任意性保險。實際上，面對目前航運業經營環境的實際困難，企業難有動力投保這一新興險種。例如江蘇省曾于2007年率先推行船舶污染責任保險，目的是通過利用市場經濟手段規避和轉移船舶污染賠償風險。但由于保險公司和船舶企業的積極性不高，相關配套激勵措施難以發揮作用，政策并沒有能夠得到持續有效推行。內河航運企業部分規模較小、事故風險承擔能力較弱。污染責任險的投保會降低一部分利潤、增加航運業的營業負擔。但從長遠看有利于整體航運業的健康穩步發展。首先，內河船舶運輸公司中有許多屬于中小型企業，甚至有很多的單船公司和夫妻船。小型企業普遍存在管理不正規、相關安全防污染措施執行不到位、風險較大的特點。強制保險可以增加這些企業的安全投入成本，降低其從事危險品運輸等高危行業的意愿，提高危險品運輸行業的門檻。其次，通過環境污染責任保險制度，保險公司出于減少自身經營風險的目的，會積極加強對投保企業的監督，這是對行政監管的重要補充，并將會為監管部門等方面提供更為全面翔實的信息。

2船舶污染責任保險的國際公約建設情況

針對船舶污染環境的損害賠償制度的建設方面，國際公約一直將強制責任保險作為重要手段。如國際海事組織（以下簡稱IMO）在處理船舶污染風險方面就多采取了多種責任保險措施，形成不同層次的風險防控。其手法成熟，有很多經驗可以為內河船舶污染責任保險所借鑒。《國際油污損害民事責任公約》（CLC）是一部針對散裝貨油船舶事故污染損害責任的公約。該公約1992年11月通過了《1992年議定書》，于1996年5月30日生效，目前已有96個國家加入。我國是該議定書的締約國。CLC公約規定，載運2千噸以上散裝貨油船舶的船舶所有人必須進行保險或取得其財務保證，有關當局向符合要求的船舶頒發證書。《2001年國際燃油污染損害民事責任公約》（LLMC)于2009年3月9日對我國生效。該公約要求1000總噸以上的外國籍船舶，必須持有燃油污染損害民事責任保險或其他財務保證證書，1000總噸以上的中國籍國際航行船舶和1000總噸以上的沿海運輸船舶必須持有直屬海事局簽發的《證書》，證明進行了保險或取得其他財務保證。《國際海上運輸有毒有害物質損害責任及賠償公約》（HNS）。HNS公約強制運輸有害有毒物質的船舶的所有人按照責任限額確定的金額進行保險或取得其它經濟擔保。由此可見，為了提高經營人抵御風險的水平，并保障事故受害方的權益，為重大事故風險損害進行強制保險是一種國際公認的做法，并已有較多采用。針對船舶污染損害賠償問題，IMO的做法更加完善和系統——是從持久性油類到有毒有害物質，從保險（或財務擔保）到基金的從簡單到復雜、從單一到全面的強制補償制度建設。

3船舶污染責任保險的國內相關制度建設情況

3.1《環境保護法》

新《環境保護法》第52條規定針對船舶污染環境賠償強制保險領域進行了規定，針對海上船舶污染賠償建立了較為完善的制度體系。2007年環保部和中國保監會聯合推動環境污染保險的試點，并與2013年推動環境污染強制責任保險試點。在環保法的修改過程中，根據控制環境風險高發、頻發的實際需要，環保法增加了環境保險的規定：新《環保法》第52條規定“國家鼓勵投保環境污染責任保險”。這一新增條文表明新環保法注重依靠經濟政策和市場手段進行污染防治和風險管控。環境保護部政策法規司副司長別濤表示：環保部將繼續會同中國保監會推進環境責任保險；今后的主要工作有以下幾項：一是要鑒別、篩選高風險的企業，拿出相應名單；二是逐步完善風險企業環境風險評估的規范、方法、指標；三是推動地方環保部門、保監機構、保險公司、保險中介公司攜手推進。從中可以看到，新環保法推行環境保險制度目的在于通過這項制度的建立控制我國環境污染風險水平、合理分散環境風險，并通過保險機制滿足環境風險損害的補償或部分補償，促進國民經濟健康發展。

3.2《危險化學品安全管理條例》

《危險化學品安全管理條例》經2011年2月16日國務院第144次常務會議修訂通過，自2011年12月1日起施行。《危險化學品安全管理條例》針對我國境內生產、經營、儲存、運輸、使用危險化學品和處置廢棄危險化學品做出了規定。其中關于保險的方面有：第五十七條“……通過內河運輸危險化學品的船舶，其所有人或者經營人應當取得船舶污染損害責任保險證書或者財務擔保證明。船舶污染損害責任保險證書或者財務擔保證明的副本應當隨船攜帶。”依據《危險化學品安全管理條例》對危險化學品的定義以及《危險化學品名錄（2010版）》，包括持久性油類（原油、燃料油等）和化學品并進行內河運輸的船舶應進行強制保險。為了達到該條例的要求，所有內河運輸危險化學品的船舶需要參加船舶污染損害責任保險或者進行財務擔保，參保人為船舶所有人或者經營人。該條例雖已施行，但目前內河船舶污染保險工作還剛剛起步，與條例要求的危化品船舶全部取得強制性保險尚存一定的距離。依據我們對目前內河運輸危險品船舶的投保情況的調研，基本上海事管理部門對內河船舶污染責任險沒有強制性要求，各大船公司的投保意愿不高，只有少數重點航段的運輸危險品船舶投保（且均為附加險）。此項業務在相應保險公司的業務中占比很小。

3.3《防治船舶污染內河水域環境管理規定》

2013年底，《防治船舶污染內河水域環境管理規定(修訂)》（征求意見稿）向社會公開征求意見。《防治船舶污染內河水域環境管理規定》于2015年12月15日公布，自2016年5月1日起施行。

（1）老版《船舶污染內河水域環境管理規定》中沒有對賠償的制度建設進行說明，只是從財務擔保上提出了要求。

（2）《防治船舶污染內河水域環境管理規定》（征求意見稿）中的第七章“船舶污染責任保險”對內河散運危險品船舶進行了較為詳細的規定。第四十八條：“通過內河運輸散裝液體危險化學品的船舶，其所有人應當取得船舶污染損害民事責任保險證書或者財務保證證書”；第四十九條：規定了船舶所有人投保船舶污染損害民事責任保險或者取得的財務擔保的額度標準；第五十條：船舶所有人應“向船籍港的海事管理機構申請辦理船舶油污損害民事責任保險證書或者財務保證證書”。

（3）新《防治船舶污染內河水域環境管理規定》第二章、第十一條：“通過內河運輸危險化學品的船舶，其所有人或者經營人應當投保船舶污染損害責任保險或者取得財務擔保”。但沒有明確相關管理內容，“具體辦法另行制定”。

（4）《船舶污染內河水域環境管理規定（征求意見稿）》對危險品的內河散裝液體運輸船舶提出了保險要求，與《危險化學品安全管理條例》對所有內河危險品運輸船舶的強制保險要求相比，范圍要小。而新的《船舶污染內河水域環境管理規定》與《危險化學品安全管理條例》的規定相一致。

4結語

本文通過對國際公約和國內法律法規的分析，強調了目前內河船舶污染強制責任保險建立的法理基礎。可以看到，無論是從國內外環境責任保險的發展還是從我國相關法律法規的要求來看，內河船舶污染損害環境強制保險在我國的推行是必然的。為了應對船舶環境污染強制保險實施發面可能產生的各種問題，我們應加強內河危險品船舶運輸風險、保險激勵制度和監管機制等方面進行研究，提出并實施新的方式方法，推動內河船舶污染保險工作的深入快速發展。由于內河和海上的上位法不同，內河保險機制與沿海船舶污染賠償制度目前應是兩套機制。內河保險機制應單獨設置，不具備完全照搬沿海制度的可能，但可互為借鑒。目前法律法規與現階段內河船舶污染損害責任保險之間尚存在幾個缺乏銜接的環節。建議在《防治船舶污染內河水域環境管理規定》配套的保險管理規定中能夠明確船舶污染責任保險管理方法的內容，為管理和執法提供依據。

參考文獻：

[1]中國交通年鑒（2015版)，交通運輸部；

[2]王康，論環境責任保險的功能與價值[J]，特區經濟，2006，（12）：303-304；

[3]蔣麗英，保險之手如何“治理”環境污染，蘇州日報[N]，2014，12，17（A06版）;

[4]IMO，1969年國際油污損害民事責任公約的1992年議定書，2005；

[5]危敬添，《HNS公約》及其2010年議定書[J]，中國遠洋航務，2010，（6）：66-67；

第7篇：化學與環境污染范文

關鍵詞：化學 教學 環境保護

人類在充分享受現代文明的同時，面臨著人口的壓力、資源的短缺、環境的惡化和生態危機等一系列的世界性難題，其中環境保護問題已越來越為各國所重視，保護人類的生存環境已成為人們的共同愿望。因此，讓學生在化學課中了解環境保護的相關知識，提高學生對環境保護重要性的認識，培養學生改造和優化環境的意識和能力，具有重要的意義。

一、環保教育的意義

環境污染、生態破壞、全球環境惡化以及由此帶來的自然災害和社會問題，直接威脅著人類的生存。歷史上的馬斯河谷事件、多諾拉事件、倫敦煙霧事件、洛杉磯光化學煙霧事件等，這些污染事件讓人們目睹了一幕幕悲劇，飽受其苦。隨著工業化的推進，現在還有許多破壞生態環境的事故屢有發生。我國隨著改革開放和經濟的高速發展，環境污染漸呈加劇之勢，同時，生態破壞的范圍也在擴大，如2005年松花江水污染事件、廣東韶關冶煉廠水污染事件、遼寧渾河撫順段水質酚濃度超標事件等等。面對嚴峻的形勢，若不采取措施加強環境保護，將會嚴重制約我國社會主義建設和經濟建設的進一步發展。因此，提高全民族的環境保護意識，已經成為國民教育的重要內容。

造成環境污染的因素很多，無知也是一種污染的來源，許許多多的污染事件是出自人們對此的不了解，如果人們懂得污染的來源，對生態尤其對人類自身的危害的一些常識或是知識，或許今天的污染趨勢會減緩一些［1］。因此，為了徹底解決環境的污染問題，開展環境保護教育也是防治污染、保護環境的最重要措施之一。通過教育，能使人們懂得污染的來源，污染物對人類自身生產、發展帶來的負面作用，知曉環保的重要性，從而自覺的維護環境。

對于學生這個正在學校接受教育的群體，由于他們正處于世界觀與人生觀形成的關鍵時期，環保意識一旦形成，對其一生的社會行為乃至對整個國家的經濟發展與環境保護，都將產生巨大影響。因此，對學生進行環境保護的教育，培養他們的環境憂患意識，增強對自然、對人類的責任感，是一件事關未來、影響深遠的大事。

二、化學教學與環保教育的關系

1.化學學科的特點，決定了化學教育是環保教育的載體。

人類與自然環境相互依存、相互利用，人類既是環境的創造物，又是環境的創造者。由于人類在生產、生活中任意地向自然界排放廢物，對大氣、水質、土壤和動植物造成影響，使生物界的生態系統遭到破壞，即造成了環境污染。造成環境污染的因素有多個方面，其中因化學物質引起的約占80％―90％。為此，在化學教學中進行環境保護教育是每一位化學教師義不容辭的責任。并且，許多污染物的成分、特性、形成過程、對人類生產生活的危害以及如何防治等，都與化學教學內容有著密切的聯系，化學課程教育也要求教師幫助學生逐步樹立珍惜資源、愛護環境、合理使用化學物質的觀念。因此，在化學教學中對學生進行保護環境的教育意義重大。

2.實施環保教育有利于化學的學習。

對學生進行環保教育，可讓學生了解歷史及近期的環境污染事件，以及親身體驗身邊環境污染所帶來的危害，使學生對環境保護問題產生興趣，并適時引導學生探究產生各種污染產生的原因，使其產生治理環境污染，預防環境污染的愿望。教學中應啟發學生利用已掌握的化學知識去解釋和防治，從而鞏固所學的知識，同時提高學生學習化學的興趣。

三、如何在化學教學中進行環保教育

1.結合教材內容進行環保教育。

環保教育具有綜合性、時代性、全民性等特點，其涉及自然科學、社會科學、人文科學和管理科學，是一門復雜的綜合性學科。其中化學學科與環境問題有著密切的聯系，在化學教材中，就有不少內容與環保知識有關，如氧氣、二氧化硫、氮的氧化物、鹵素、磷酸鹽、金屬的冶煉、醛、苯等內容，對此，可在教學過程中結合教材，適時、適當地進行環保教育，必要時還可適當補充一些內容，介紹一些實例來加深印象，拓寬視野。如在有機物鹵代烴中，可介紹氟利昂類致冷劑造成的危害，它與飛機、火箭等飛行器排放的大量氮氧化物，間接或直接地與臭氧反應，使其分解為氧氣，破壞了臭氧層，目前臭氧層已經出現了空洞，減弱了臭氧層對陽光中紫外線的阻擋作用，造成農作物減產，海洋生物死亡,使人類免疫力下降，引發多種疾病，破壞自然界的生態平衡，使人類患皮膚癌的可能性增加。又如講到金屬鉛時，可補充現今城市中的機動車輛的快速增加，汽車尾氣的排放量加大，使得空氣中的鉛含量越來越高，大大影響了空氣質量，極易使人們產生鉛中毒。總之，化學教材提供了豐富的環保教育內容，在化學教學中應抓住這一優勢，創設情景、氛圍，對學生進行環保教育，使學生環保意識逐步提高。

2.結合化學實驗進行環保教育。

化學是一門以實驗為基礎的科學。在化學實驗教學中，也應重視環保教育，培養學生樹立保護環境“從我做起”的意識，以促使學生知、情、意、行統一協調發展。一方面，教師在實驗教學中，要嚴格規范實驗操作，控制藥品的用量，盡可能減小污染。還可結合實驗內容，啟發、指導學生改進實驗設計，比如：在SO2制備及性質實驗中，分析SO2對人體及大自然的危害性，面對SO2泄漏外逸，與學生一起討論防止污染的措施和方法，最后得出可利用燒堿溶液進行尾氣的吸收、凈化處理。此外，還可選擇微型化實驗來減少實驗過程中環境的污染，微型化實驗是用微型化的儀器、裝置和極少量的試劑做的化學實驗，它減少了藥品試劑的用量和實驗中三廢，從而大大降低了實驗室污染［2］。另一方面，應正確處理廢棄物，使學生養成自覺保護環境的行為。化學實驗室產生的廢液中往往含有酸、堿、重金屬化合物以及氰化物、含砷化合物等，如果把廢液全都排入下水道，這樣不僅會對環境造成極大的危害，而且會淡化學生的環保意識，養成不良的習慣，可根據廢棄物的性質進行妥善處理，使其達到無害化。如用中和法中和酸性或堿性廢水，利用萃取法將可溶性廢物在兩相中溶解度不同的分配，回收酚類和重金屬等。這樣既可增強學生的環保意識，又可使學生學習到實用的環保技術，還可以節約資源、變廢為寶、變害為利。同時使學生認識到環境污染具有可控性，且有利于培養良好的環保意識和環保行為。

3.結合現實生活進行環保教育。

環境問題主要源于人類在生活和生產活動中對自然資源、生態環境的不合理利用和破壞。在教學過程中結合現實生活中的一些不良習慣及錯誤作法，進行環保教育更具有說服力，也更能讓學生接受。如針對冬天里燃煤取暖的現象，對學生進行硫化物對生態環境破壞作用的教育，讓學生了解硫化氫、二氧化硫和硫酸鹽是酸雨形成的主要因素，酸雨會破壞江河、湖泊的生態環境，還會影響人體的身體健康，為此我們應該改變傳統取暖的方式。又如所經常用的塑料制品、快餐盒、保鮮膜等給我們的生活帶來了許多方便，但它們的主要成分是聚氯乙烯、聚乙烯，都是很難降解的，是造成“白色污染”的主要來源，讓學生懂得生活中盡量少用塑料制品，不用難降解的快餐盒的意義。另外，也可利用社會生活中一些特殊日，如“植樹節”、“世界環境日”等，在濃厚的社會氣氛中進行環保教育。

4.采用其它的方式對學生進行環保教育。

如開設環境科學類的公共選修課，增加學生進行環保教育的機會。我校自2003年來已成功開辦選修課《環境污染與控制》6個班，參加選修的人數達到三百多人。也可通過開展環保相關的活動來培養學生的環保意識，如定期的開展環保知識競賽，搞綠色家園征文活動，出專欄，辦小報，聘請環保部門的專家來校作講座，也可帶領學生參觀附近一些工廠及其周圍環境，從這些活動中讓學生親自體會到環保的重要性，意識到保護環境就是保護我們自己。

我們都希望能生活在藍天白云下，與綠地森林為伴，與清澈的江河為鄰。為了我們的現在和明天，化學教師要把環保教育作為自己的職責，盡一切努力把環保知識落實到教學的全過程中，加強環保教育，讓學生樹立起強烈的環保意識，自覺保護環境，實現人與自然的和諧發展。

參考文獻：

第8篇：化學與環境污染范文

【關鍵詞】化學教學　環保教育　環保知識　滲透教育

【中圖分類號】G40――05

【文獻標識碼】A

【文章編號】1006――5962(2012)01(a)――0032――01

化學是一門基礎自然科學，它是人類認識世界、改造世界的銳利武器。目前化學科學已經滲透到了國民經濟的切技術領域，它在為人類提供豐美的食品、豐富的能源、品種繁多的材料、治療疾病的醫藥等方面起了巨大的作用，但是也引起了許多環境問題。隨著環境污染的日益嚴重，化學老師在教學中應加強對學生進行環保方面的教育，使學生牢固樹立起環保意識，并用行動來保護環境。在中學化學教學中如何對學生進行環保教育呢?

1　結合化學課堂教學，滲透環保教育

化學課堂是化學教學的主陣地，也是向學生傳授環保知識的好場所。在課堂中逐點滲透環保知識，可以使學生在學習知識的同時涉及環保問題。教師在教學中，應圍繞新課程標準，認真鉆研教材，深入探討教材中環保教育的因素，有計劃、有目的地施以環保教育。比如選擇環保投影片、錄像片，以圖文并茂的畫面，生動形象的語言配合教學，充分利用教材中豐富的環保內容，把知識性、趣味性有計劃、有目的地融入課堂教學，創設環境，使學生在積極、輕松、自然的氣氛中接受環保教育。如：在對“空氣和氧”教學時，用投影方式向學生介紹“城市環保汽車”的興起、天然氣、“西氣東輸”工程以及“空氣污染指數”等內容，讓學生們了解污染清潔空氣的原因。教學中還可以利用具體數據來將化學知識與環保知識有機結合，以增強學生的環保意識，使“愛護自然，保護環境”成為他們自覺的行動。如在講“水”的時候，結合教材內容，向學生指出：中國是一個淡水資源相對不足的國家，人均淡水資源只有世界人均淡水資源的1／4。我國不僅水資源不足，而且“工業三廢”、生活污水的任意排放，化肥、農藥的大量使用，也造成了水的嚴重污染。據多年的統計顯示，我國每年污水排放約400多億噸，500條河流已經有400多條河流有不同程度的污染。據推測，每年排人海洋的污水和固體廢物已超過1000億噸。

2　結合化學實驗教學，強化環保教育

實驗教學與環境保護聯系最為緊密、最為直接，因而在實驗教學中貫徹環保思想就更為重要。化學實驗的結果總是伴隨著氣體、液體或固體物質的生成，這些產物中許多是有毒或有害物質，直接散發到空氣中、水中，都會造成環境污染。在不影響實驗結果、觀察效果的前提下，教師可以引導學生以改進實驗內容及儀器裝置，或變化實驗的形式，來減少實驗產物對環境的污染，這樣既有利于學生對化學知識的學習，也有利于對學生進行環保教育。如在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗時，只要將尾氣直接燃燒掉，就可有效防止實驗過程中有毒氣體的泄漏，減少對空氣的污染。此外，一些難度較大、毒性較強、時間較長的一些演示實驗，可采用實驗錄像替代，既可以使學生獲得有關實驗的感性認識，達到演示實驗的效果，同時也可以避免環境污染。我們還可以將一些污染比較大的實驗改成微型實驗，不僅適應了化學實驗改革形勢的發展，也減少了化學實驗對環境的污染。

3　結合身邊實際進行環保教育

僅依靠在化學課堂上的理論傳授對學生進行環保教育還是遠遠不夠的，更重要的是培養和增強他們保護環境的緊迫感和自覺性，把環保概念從理論轉變為學生的自覺行動。因此，在環保教育中，要用一些實例來教育學生。如我市中心城區人口約3萬，每天產生生活垃圾10多噸。其中，廢塑料、廢紙及紡織品達13％。這些垃圾若都采用掩埋的辦式來處理的話，勢必會對農業生產造成嚴重的危害，因為其中的廢塑料有的可在土壤中可長達100年而不分解。通過這些直觀的數字，讓學生去深刻地認識妥善處理生活垃圾，避免環境污染的重要性。

另外，教師還可以指導學生利用課余時間從多個角度去了解環境污染的嚴重性。讓學生報告自己的“發現”：工廠愈來愈多，排放的煙塵讓人窒息；汽車尾氣的污染日益嚴重，尤其是一些未加尾氣吸收裝置的柴油車，一開起來就黑煙滾滾。由于這些煙塵及尾氣的影響，冬日的早晨，濃霧團團，公路的能見度非常低，導致交通事故頻發。那么，怎么去改變這種情況呢?通過學生的調查與交流，使學生了解環境污染的嚴峻性，從而提高他們為改善環境做貢獻的自信心和自覺性。

4　在化學課外活動中，強化環境教育

開展理論聯系實際的課外活動教育，也是很好的環保途徑。可以擴大學生視野，發展學生的能力，鞏固環保意識，進一步確立環保觀念。一是可以結合現有法律法規的宣傳加深學生對環保意義的認識。借“紀念日”主題內容開展活動，如利用3月12日植樹節、5月31日世界無煙日、6月5日世界環境日等紀念日，讓學生們在宣傳中了解我國有關這方面的規定和常識，擴大環境紀念日的效應。二是結合課外活動提高學生學習興趣。如利用節假日組織學生對當地自然生態保護區、水土保護區和環境污染區等進行實地考查，使他們認識到人與氣溫、氣候、空氣、水土流失、森林砍伐及環境保護等都存在著密切關系。三是可以組織學生測定大氣污染物的濃度，測定附近河水、湖水的酸堿度。結合當地實際情況到附近的如造紙廠、水泥廠等進行參觀考察，調查污水排放及污水處理，讓學生親身體驗環境污染的程度及其危害性，增強環保意識，同時也提高學生的分析、解決實際問題的能力。

總之，環保教育可以采取不同形式，從不同角度去組織實施。在化學教學中培養學生的環境意識，有著其他學科所不具備的優越條件。環保教育，只有從小抓起，從我做起，人人愛護環境、保護環境、防止環境污染，才能創建一個美好的生活環境，才能擁有一個充滿生機活力的地球。我們廣大中學教師應充分利用這一優越性，為保護好我們的生活環境，做出自己應盡的努力。

參考文獻

第9篇：化學與環境污染范文

【關鍵詞】環境保護；化學實驗；化學教學；實驗改革；化學污染

地球只有一個，宇宙只有一個，我們生活在地球上，生活在宇宙中。保護環境，珍愛生命，維護健康是一個永恒的話題。人們如何增強環境保護意識，保護賴以生存的環境，顯得越來越重要。特別是隨著經濟的突飛發展，環境與化學的密切關系，越來越突顯。中學化學教育是普及化學知識的開始階段，如何把環境保護融合在化學教育過程中，使環境保護成為21世紀化學教育的重要有機組成部分，對于化學工作者來說是一個新的挑戰。那么，我們這些化學教育工作者應如何將環境保護意識融入到教育教學中呢？在化學教育過程中，為增強環境保護意識教育，我們主要從教師的教育理念、教學過程、化學實驗這三個方面進行探索。

1增強化學教師的環境保護教育理念

化學教育是培養高素質人才的一個重要組成部分，它的目標主要是普及化學知識和能力的培養。化學教師在教學活動中起主導作用，因此教師觀念更新，具備了環境保護意識才會產生積極的行為效果。我國化學教育中存在著思維僵化的問題，許多教師從畢業開始教學，雖然教學方法和化學知識在不斷的增長，但教師的教學理念和科學的不斷發展變化存在著一定的距離，使化學教學與環境保護及可持續發展觀念相違背。因此，現在化學教師要與時俱進，完善自己知識結構和教育理念日益顯得重要，只有加強教師隊伍的培養，才有可能使化學教育更加服務社會，提高民族實力。作為一名化學教師就應該努力作到：首先，化學教育工作者要樹立可持續發展的觀念，環境保護有利于保護人類賴以生存的環境、實現人類社會的可持續發展。其次，化學教育必須體現環境保護的新內容，要在教學中體現環境保護的理念，使環境保護的思想和內容貫穿于從基礎教育到高等教育的始終。教師在課堂教學、化學實驗等方面，要始終貫徹環境保護的思想；要讓學生了解環境保護意識，培養學生從事環境保護研究與開發的能力。

2把環境保護融入到中學化學教學過程當中

要培養環境保護意識，最關鍵的問題應該是從小培養具有環境保護意識的人，學生最早系統地學習化學知識是在中等基礎教育階段，這就需要將環境保護思想貫穿于中學化學教學的全過程中。把環境保護融合于中學課程教材改革和課堂教學改革之中，使環境保護成為中學化學教育的一個重要的組成部分，這是中學化學教育的嶄新課題。要把環境保護的理念貫穿到整個化學教育之中，從環境保護的角度來看，中學化學中許多物質的制取反應、化學工藝等都是值得討論和重新考慮的。這給改革課堂教學、培養學生的創新精神和創新能力提供了良好的契機。如在學習《自然界中的水》時，聯系水污染的危害和防治的措施。讓學生認識到水與我們的生活息息相關，污染危害重大，治理水污染勢在必行。從而增強節水意識，防止水污染的意識。在學習《空氣的成分》時，讓學生認識空氣污染的危害性，認識到空氣中過多的二氧化碳會造成“溫室效應”，會導致全球變暖，從而使兩極冰川融化，海平面升高，許多沿海城市、島嶼或低洼地將面臨被海水淹沒的危險。空氣中含有的二氧化硫和二氧化氮，可形成酸雨。酸雨危害極大，可以使植物莖葉嚴重侵蝕，甚至死亡。使土壤酸化失去養分，使湖泊水質酸化變壞，魚類絕跡，此外還會腐蝕水泥，大理石，使鋼鐵生銹。空氣中的一氧化碳有毒，吸入后會使人體內的血紅蛋白失去輸氧能力，使人體直接中毒。因此，讓學生意識到環保、減排的重要性，認識到環保減排人人有責，意義重大。

從以上中學化學涉及到的有關眾多環保知識的實例中，我們可以清醒的看到在中學化學教育中環境保護的重要性而且還會認識到環境保護不但有重大的社會、經濟效益，而且說明化學的負面作用是可以避免的，顯現了人的能動性。環境保護體現了化學科學、技術與社會的相互聯系和相互作用，是化學科學高度發展以及社會對化學科學發展的作用的產物，對化學本身而言是一個新階段的到來。作為新世紀的一代，不但要有能力去發展新的、對環境更友好的化學，以防止化學污染；而且要讓年輕的一代了解環境保護、接受環境保護、為環境保護作出應有的貢獻。

3在化學實驗教學中要滲透環境保護的思想

在現行的中學化學教材中很多知識是通過化學實驗獲得的。化學實驗教學不僅可以使學生觀察到用語言難以表達清楚的清晰的實驗現象，增強直觀的感性認識，而且能培養學生觀察、描述、分析問題和解決問題的能力。但在實驗設計的時候卻很少關注到環境污染問題，僅在一氧化碳還原氧化鐵的實驗中涉及到了尾氣處理問題。在絕大多數實驗涉及中，只重視操作方法，裝置簡單，現象明顯卻很少有人顧及到環境污染問題。化學實驗必定會涉及到有害、有毒的物質，從某種意義上講學校中環境污染主要來源于化學實驗。因此，化學實驗教學中要力求利用最少的實驗藥品，獲得最佳的實驗效果，最大限度的減少廢棄物，提高學生的環境意識是非常必要的，也是切實可行的。

利用微型化學實驗，最大限度的減少污染源。微型化學實驗是以盡可能少的試劑來獲取所需的化學信息的實驗方法。它具有現象明顯、效果良好、節約實驗材料和時間、減少污染、安全、便于攜帶等優點。它不只是儀器微型化了，而且減少了試劑在器皿上的附著量，有時還應盡可能減少中間產物的產生。更重要的是它在環境保護思想的作用下，預防化學污染的新實驗思想、新方法和新技術的改進和發展。是改革和發展實驗減少化學污染的得力方法之一。

創新改進實驗，減少環境污染。在現行中學化學教材中，有些實驗沒有指明藥品濃度。我對許多涉及藥品濃度的實驗探索和改進，既節約了藥品、保證了實驗效果，又減少了環境污染。（1）指示劑濃度的減少，指示劑酚酞、石蕊等原濃度為0.5%～1.0%，經改進可減少到0.1%～0.25%。（2）對檢驗氯離子用的硝酸銀溶液濃度進行改進，由1%降到0.1%。這些改進實驗藥品的濃度的方法既減少了污染，又節約了藥品還增強了實驗效果。降低實驗藥品濃度的例子還很多，作為化學實驗工作者，應具有環境保護的思想，并指導日常工作，盡可能地降低實驗藥品濃度，減少藥品的損耗，預防環境污染。在中學化學實驗中，對部分實驗從實驗技術、方法、儀器等進行重新設計，把分散的實驗綜合起來，這樣，可防止有毒氣體進入空氣，而且，還可以節約藥品和縮短實驗時間。如，將實驗室制取氧氣和氧氣的化學性質綜合起來實驗，并將產生的二氧化硫，五氧化二磷等物質用氫氧化鈉溶液來吸收，并且防止了二氧化硫擴散到空氣中。再如，把制取一氧化碳和利用一氧化碳還原氧化鐵的實驗整合起來，并將產生的尾氣進行點燃處理。又如，將氫氣在氯氣中燃燒產生的氣體用一個干燥管吸收，在實驗中用環境保護思想來指導學生更能有效的防止污染。

在中學化學實驗中，大部分實驗的藥品用量在教材中都未明確給出限量。以至學生很難把握藥品的實際用量，這樣既影響實驗的科學性和實驗效果，又會造成藥品的浪費，還會對環境造成一定程度的污染，也不利于培養學生的規范化操作。若將藥品規定了用量和濃度，既方便施教，又方便操作，更易讓學生接受、觀察和記憶，從而培養學生嚴謹的實驗態度和科學的實驗方法，同時節約藥品，減少環境污染。教師實驗教學過程中，限定用量，把好的經驗傳播給學生，妥善處理化學實驗的廢棄物（回收、無害化處理），加上正確引導，既提高了實驗的科學性、為實驗操作的規范化奠定了基礎，又培養了學生良好的實驗習慣、使學生學到實際應用技術。同時也增強了學生的環境保護意識，是減少環境污染的重要保證。

人類生產、生活中都應貫穿環境保護的思想，每位公民都應養成具有環境保護意識的人，在生活中對其廢棄物也要妥善處理，決不能隨意傾倒，造成環境污染。采取積極態度，明確環境污染的綜合防治思想， 將環境作為一個有機整體。根據當地的自然條件，按照污染物的產生、變遷和歸宿的各個環節。采取法律、行政、經濟和工程技術相結合的措施，防治結合，以防為主。以期最大限度地合理利用資源、減少污染物的產生和排放，用最經濟的方法獲取最佳的防治效果，以實現資源、環境與發展的良性循環。環境保護人人有責，我們作為化學教師更應做環境保護的先鋒，并教育好自己的學生，要具有環境保護思想，積極從身邊的生活做起。讓全社會的人都來保護環境，不制造污染。那么，我們的地球將是清潔的，天空將是明亮的，人類和大自然將是和諧的。

參考文獻

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[2]吳曉靜.探索神秘的地球，2004，5