科技精細化管理精選(九篇)
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第1篇：科技精細化管理范文
關鍵詞：信息技術；精細化管理；課堂效率
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2015）30-0121-02
精細化管理是一種意識，一種理念，更是一種精益求精的文化。它是現代化企業進行管理的必經階段，日本的豐田汽車公司，中國的海爾集團都是利用精細化管理取得了世界矚目的成就。老子云：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”。也就是說我們在做任何大事的時候必須從簡做起，從細微處入手。對于信息技術課堂教學來說是一樣的道理，在課堂教學中實施精細化管理將會充分調動學生的主觀能動性，極大的提高學生的學習效率。課堂精細化管理主要體現在以下三個方面：第一課堂管理的規范化，第二教師備課的精細化，第三任務布置的個性化。
1 課堂管理的規范化
信息技術課堂區別于其他學科的課堂，學生面對的是鼠標、鍵盤和顯示器。他們來到后已經忘記了這是課堂，更有甚者把它當成了網吧。在教學活動中，我曾有過這樣的經歷：上課鈴響起，我拿著精心備好的教案和課件站在講臺前準備上課時，卻發現機房里只有三分之二的學生，教室外還有部分學生三三兩兩談笑風生，在座的學生有的還在打打鬧鬧，根本沒有意識到上課鈴早已響過。我的心情頓時從高峰跌到了低谷，一股煩躁和無奈涌上了心頭。精心備好的教案也不知道該如何講起，我感覺自己已經失去了上課前的激情。課堂上我的聲音也不再抑揚頓挫，也不能按部就班地去布置學習任務。很長一段時間學生的注意力也不能集中在我的教學任務上。[1]一節課下來課堂氣氛也十分尷尬，最終原先設計的教學任務和學習任務都沒能順利完成。課后我靜下心來反思，這堂課失敗的原因是課堂管理的環節出了問題。
我認為課堂管理的關鍵要素必須規范化。俗話說“沒有規矩不成方圓。”加強課堂的常規管理，一方面能夠讓學生在思想精神方面重視起來，另一方面是保證課堂教學活動正常開展，培養學生養成良好習慣的關鍵。信息技術課程在中學階段作為一門非高考的技術課，學生普遍對其不夠重視。很多學生認為信息技術課不參加高考學的好不好沒什么關系，到機房就是玩玩電腦。甚至有部分的家長和班主任也是這么認為。在這樣一種集體認識缺失的情況下，學生就把上信息技術課當做放松解壓的興趣課程。于是就造成很多學生在上信息技術課時不遵守紀律，上課遲到、聊天或玩游戲的現象十分嚴重。針對這種情況，我第一節課就和同學們約法三章，違反了約定就會受到相應的懲罰。
1）嚴禁遲到，早退。
2）進機房前必須穿好鞋套有序排隊。
3）對號入座嚴禁隨意走動。
4）課本、筆記本和筆要帶齊。
5）坐姿要正確。
6）起立回答問題要響亮。
7）嚴禁帶任何零食和飲料。
第一節課就要“嚴”字當頭，讓他們明白信息技術課堂的規則。計算機機房也是課堂，不要因為和其他課堂不一樣而產生輕視的態度。如果自己的行為違反了規定，就必須承擔相應的后果。
2 教師備課的精細化
現代化的企業，管理程序是非常嚴密細致的。每一道工序都有嚴格的把關和控制，因而生產效率極高。課堂教學的過程也好似生產車間，但又和生產車間有差異。他們的共同之處是，管理都要有序化、精細化。不同之處在于工廠車間生產的產品是一成不變的，而課堂上所教的學生是鮮活的。所以課堂教學要針對學生的不同來因材施教。
作為信息技術教師所教班級和人數眾多，有時候還需要兼職學校的一些電教設備的維護和保養。這種現象造成一些教師的懈怠心理，備課的時候馬馬虎虎，甚至就直接使用網上的教案進行上課。這樣的課堂怎么可能讓學生的注意力集中呢？所以不管現實情況如何，我們作為教師要精心準備每一節課。針對每一節課的內容精心設計教案和學案，從網絡上搜集和課堂內容相關的最新知識。[2]還要根據每一位學生的性格和基礎，安排好每一個提問環節和任務的設置，使課堂教學的目的性、針對性和有效性更強。
3 任務設置的個性化
信息技術課在不少人眼里是所謂的“副課”，但是目前在我省，信息技術學科越來越受到重視，已被納入我省學業水平測試當中。這就要求老師在上課時不僅要培養學生的信息素養，也要讓學生在考試當中取得好成績。要想做到這些，不僅要上好課，更要布置好相應的課堂作業和課后作業。[3]要想改變這種狀況，就要根據學生操作水平、認知水平等的不同，設計出具有層次性、趣味性和富有創造性的作業，讓學生從“要我做作業”變為“我要做作業”。為了實現這些，筆者做了以下嘗試：
3.1 學生分層
在教學中，根據學生的計算機操作水平、學習能力、學習態度、先天因素、興趣愛好、家庭條件等非智力因素，通過課堂教學、課余觀察、家訪查檔及與其他學科教師的會診交流等途徑，對學生進行分層管理，應堅持尊重學生，師生磋商的原則，實施“進則上，退可下”的動態管理。
3.2 布置個性化的課堂作業
1）注重層次化
課堂教學是教與學的雙向交流，要在努力實現教學目標的同時照顧到不同層次的學生，保證不同層次的學生都能學有所得。在安排課堂內容時，應以中間層學生為基準，同時兼顧其他兩層。在布置課堂作業時，筆者將作業分成兩大塊，第一塊是“基本要求”，第二塊是“特色體現”，并實施“分層作業”，讓學生進行分層練習。首先在作業量上進行分層，以保障每個學生均能完成作業。其次在“特色體現”上也進行了分層要求，這種分層是從多維度進行的，以客觀地反映學生的學習能力。鼓勵美術功底好的學生在制作效果上追求精益求精；鼓勵操作嫻熟和有創新意識的學生考慮更高水平的設計，從創意上體現自己的優勢，以達到高質量的作業要求。
這樣將作業細化，各個層次的學生在相同內容的學習中，都有相應的收獲和提高，各自都能品嘗到成功的喜悅。
2）增強趣味性
無論哪種作業都應新穎、有趣，并給學生一定的思考空間，這樣才能充分激發學生學習信息技術的興趣，使得學生樂于完成作業。在學習Word文檔編輯中的圖文混排時，就可以根據學生喜歡表現自己個性的特點，讓學生設計自己的名片。學生們把自己理想的職務和自己的個人信息設計成各類藝術字，把漂亮的圖片用文字環繞或襯在文字下方作為文檔背景，并且加上各種自選圖形，最后給整個文檔設計一個彩色的藝術小邊框。[4]有條件的學生還用彩色打印機將自己設計的名片打印出來。經過幾堂設計課，學生對Word的頁面設置、頁眉頁腳等許多功能都有了深刻的認識，對藝術字工具欄、圖片工具欄、格式菜單中的各項功能也都運用自如。
3.3 追求創造性
信息技術課堂作業以上機操作為主，而一味模仿教師操作，讓學生感到枯燥乏味，學生的創造性也得不到體現。教師應在作業設計的創造性上多下功夫，努力讓學生樂學、好學。在學習Frontpage軟件的相關操作時，筆者讓學生分組制作個性化網站。[5]包括主題、個人愛好、家庭等版塊。對于這種有創造性的任務，學生們都樂于參與。他們積極地收集信息，認真地制作自己的網站，最后各組都制作出內容豐富多彩、設計各具特色的作品。這種創造性作業極大地鍛煉了學生在搜索信息、制作網頁等方面的動手能力，實現了很好的教學效果。
總而言之，信息技術課程是中學生普遍比較喜歡的學科，教師應嚴格的對課堂實施精細化管理，這樣掌控好課堂局面，才能更好的落實對學生信息素養的培養。
參考文獻：
[1] 蘇巍. 淺談提高學生對信息技術課堂學習興趣的教學方法[J].中國校外教育， 2009（S5） .
[2] 王雅. 信息技術課堂常見問題及解決策略[J].教育教學論壇， 2009（7） .
[3] 丁鑫淼. 信息技術課堂中運用多種評價方式的嘗試[J]. 科技資訊， 2010（25） .
第2篇：科技精細化管理范文
[關鍵詞] 科研經費；信息化；績效管理；科教興國
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 23. 021
[中圖分類號] F232；G475 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）23- 0033- 02
自從我國提出“科教興國”戰略以來，人們對教育的重視程度越來越高，國家政策和教育理念的改變，促使高等教育事業快速發展。伴隨著這一趨勢，高校科研經費出現了新的特點，具體表現為：增長幅度大、多層次、多元化，科研經費已成為高校經濟來源的支撐點。但是由于數量激增，怎樣不斷完善科研經費的績效管理制度成為當今人們思考的難題。
1 高校科研經費管理現狀
1.1 湖南省某高校近三年科研經費管理情況
從表1中能夠清晰地看出我國對高校科研經費投入的總額逐年增長，但在近年來實行科研經費信息化績效管理后，增長幅度有明顯的回落。這種信息化績效管理體系形成后，涵蓋了核算、使用、決算等多個環節，形成了一個蛛網般的管理體系。
1.2 存在的問題
1.2.1 預算編制不合理
一方面，在科研項目進行申報的時候，大部分高校只注重技術，預算書隨意撰寫，甚至出現由學生撰寫的現象。高校對經費的管理不夠重視，對課題研究經費的總體支出狀況分析不夠客觀，預算編制不具備合理性、規范性和科學性。另一方面，對科研預算的審核也易出現問題，科研管理部門和財務部門對預算的審核不夠嚴格，在立項后，經費使用很難按預定計劃執行。
1.2.2 科研經費到賬時間周期長
經費到達高校需要經過科研部門確認下發，到賬后需要財務管理部門進行相關信息的確認、經費分配使用等一系列步驟。在這個過程中缺乏快速、有效、科學的方法，常常出現下撥滯后、經費與科研項目不對應、轉撥不及時、變相截留科研經費等現象。
1.2.3 經費支出不合理
理論上，科研經費在報銷、支出上均由財務部門統一管理，應該具有合理性。但在實際的工作中，由于種種原因，財務部門不能準確地掌握科研項目的預算信息，從而導致核實支出時發生與預算不一致的現象。另外，有的科研人員對經費的管理經驗尚淺，不能按照規定辦理業務，加大了科研經費在執行時與預算的誤差，影響了科研項目的整體績效和競爭力。
1.3 解決對策
1.3.1 統一管理方法
在科研經費的管理上需要不斷完善管理制度，力求建立科學、合理的經費管理體制，在各個部門之間建立統一的目標，使所有人朝著一個目標努力。高校科研經費的管理是一個長期的過程，經常出現預算與實際情況相背離的情況，這就要求相關單位及時了解科研項目最新發展的信息，自主合理地對高校經費進行調整。建立全過程、全員參與、全方位監控的網絡化科研經費質量管理體系，實現高校科研經費從預算、核算、使用到經費結算的全方位管理、全程管理。
1.3.2 引入第三方預算機制
科學研究具有不確定性，導致在預算的初期很難估計具體的經費數，怎樣減少經費預算與實際的偏差，成為了預算環節普遍關注的問題。傳統的方法是彈性經費預算，即申報合理的經費范圍，只要經費的實際使用數量在此范圍內即可，但是，隨著科研方式的不斷變化，單純的方法已經不能滿足需求，所以需要將第三方機制引進來，由第三方站在局外人的立場上對申報的項目經費進行評估，提高預算的客觀性與合理性，使經費預算管理更具靈活性。
1.3.3 信息化管理
建立高校科研經費信息共享平臺，完善信息化績效管理機制，依托網絡信息平臺，提高資金的使用效率，避免出現隨意支出的現象。將科研經費管理的重點由結果轉向過程，在管理的過程中相互協調溝通，解決信息不對稱給工作帶來的問題，形成相應的監督機制，為科研經費績效評估提供基本的參考數據。
隨著網絡時代的發展，信息化管理已成為可能，CNKI科研管理系統V2.0版是一款為高校、科研院所提供科研管理信息化解決方案一站式服務的全新軟件，可以有效地實現績效管理的目標。其管理系統結構如圖1所示。
1.3.4 績效管理
經費管理制度的缺失使財務部門偏重于收支管理，科研管理部門偏重于對科研項目的鼓勵，兩者容易出現失衡的情況，沒有統一的全局性目標，同時內部審計部門也沒有對科研項目的績效進行總體的考核，使得高校科研經費在管理上問題重重。使用績效管理可以有效地解決這一難題，落實經濟責任，提高管理效率，使高校科研經費的管理更加靈活、規范。
1.3.5 管理針對性
要根據不同性質的科研項目進行不同的管理，實行切實有效的管理方法，建立包括學校法人、院系、項目負責人在內的責任主體體系，明確績效管理的目標，完善績效考核體制。
2 信息化管理平臺詳情
信息化績效管理在科研項目中的應用越來越普遍，這一管理方法因自身存在的優點，得到了各高校的關注。
2.1 信息化管理平臺結構運行表
從信息化管理平臺結構的運行表（如圖2所示）中可以看出，科研管理平臺和財務管理平系得更加緊密，有助于實現績效管理的目標。
2.2 信息化管理平臺經費管理
2.2.1 預算管理
在科研項目申報的過程中，通過信息化平臺進行管理可以使預算編制和預算審核有機結合，真正實現了預算管理的科學、合理和真實。特別是在縱向上應該在項目允許的范圍和計價標準內，根據課題的實際需要進行科學的預算管理。
2.2.2 下撥經費管理
高校科研經費信息化績效管理平臺可以實現科研項目相關信息的共享。通過信息平臺，高校可以及時了解科研項目的進賬信息，對資金進行及時申領，方便科研部門根據信息的具體情況對申領、到賬、合同進行統一分配和管理。在合同簽訂后統一下發、轉撥，財務部門也可以根據科研經費的具體情況統一為科研部門提供票務服務，加快了經費下撥的速度，縮短了管理的周期，提高了經費分配管理的科學性、及時性和準確性，大大地提高了經費管理的效率。
2.2.3 經費支出管理
管理平臺可以及時準確地提供科研項目的賬面明細，方便掌控。在科研項目建立之后需要將相關的信息錄入信息管理平臺，在項目報銷時，管理平臺可以快速、準確地根據預算數據對資金適用范圍進行嚴格控制，實現經費使用科技化，在重大技術和研究內容調整上可以更加及時、動態、準確地反饋科研經費的使用狀況，使各項目的支出等信息更為透明，管理更加高效便捷。
2.2.4 結題、決算管理
科研人員可以通過管理平臺，按照財務明細，進行嚴格的經費決算，財務管理部門進行審批，可以提高經費使用的真實性和準確性，減少經費流失情況的出現。例如：有些高校存在科研項目結束后依然長期掛賬的現象，信息化績效管理可以有效地避免這類情況的發生。
2.2.5 信息化管理與績效管理的關系
信息化管理是實現績效管理的必要手段，績效管理是信息化管理的最終目標，二者相輔相成，缺一不可。
3 結 語
高校科研經費信息化管理是時展的必然要求，是管理高校科研經費的有效手段。所謂的績效管理是指組織及組織成員對工作完成情況進行管理，是一種促進個人業務提升、優化管理的積極舉措。近幾年來高校科研經費增長勢頭明顯，加強績效管理具有重要現實意義。隨著科研項目的增多，數據信息量增大，給會計的核算工作增加了難度，信息化管理模式的產生，有效地提高了工作的效率。只有將信息化管理與績效管理巧妙結合，才能有效地落實及完善科研經費管理制度，實現經費管理責任的強化，建立起統一的、全面的、完整的科研經費信息化績效管理體系，順利實現高校科研項目績效管理的目標。
主要參考文獻
[1]呂海蓉，張海平.我國高校科研經費管理主要問題與對策分析[J].南京郵電大學學報：社會科學版，2013，15（4）.
第3篇：科技精細化管理范文
【關鍵詞】行政事業單位；財務管理；精細化；科學化
一、引言
隨著市場經濟制度的不斷完善，事業單位的內外部環境發生了顯著變化，加上事業單位改革力度不斷加大，出現了公共性事業單位與盈利性事業單位等不同的性質劃分，原有的事業單位財務管理體制已不能適應新時代的需求，表現出明顯的滯后性。為推動事業單位財務管理的改革與完善，國家出臺新《事業單位會計準則》，對事業單位財務管理提出新的要求。在此背景下，有必要對事業單位的財務管理進行改革和創新，使財務管理更加科學化、精細化。
二、行政事業單位財務管理的精細化、科學化概述
1.行政事業單位財務管理的精細化、科學化的內涵
行政事業單位財務管理科學化主要是指按照科學的管理方式，在兼顧事業單位性質和特征的基礎上，并將事業單位財務管理體系與現在的財務管理模式相結合，建立科學的事業單位財務管理體系。行政事業單位財務管理的精細化是指在財務管理過程中事業單位樹立精益求精的思想和理念，使用專業化、數據化、系統化以及信息化的管理技術和方法，不斷完善財務管理制度和評價機制，實現精確和精細的財務管理。行政事業單位財務管理的精細化與科學化密不可分，事業單位財務管理的科學化是財務管理精細化的目標，精細化是實現科學化的重要途徑和手段。
2.行政事業單位財務管理精細化的體現
事業單位財務管理精細化主要體現在以下幾個方面：（1）專業化，對于事業單位的財務管理工作應該由專門的財務人員進行管理，建立管理分工的專業化管理制度，這能夠為事業單位財務管理工作精細化的實現提供重要的基礎和前提條件。（2）系統化，財務管理工作涉及事業單位工作的方方面面，內容十分復雜，要提高財務管理工作的有效性以及精細化程度，就要將財務管理系統化。（3）數據化，數據是財務管理工作的直接對象和基礎，只有將事業單位的各項活動通過數據資料來反映，才能有效管理和權衡財務工作。（4）信息化，信息技術的不斷發展為財務管理工作提供了技術支持，加快財務管理工作的信息化水平已成為大勢所趨，有利于進一步實現企業發展的科學化和精細化。
三、行政事業單位實現財務管理的精細化、科學化的重要性
1.精細化、科學化管理可以促進績效政府的建立
《中華人民共和國國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》明確提出，要著力推進行政管理體制改革，加快建設服務政府、責任政府、法治政府。“十一五”規劃為我國行政管理體制改革明確了方向，目前，政府職能轉變不徹底，權責不明確、部門辦事效率低下以及奢侈浪費現象普遍存在，建立決策科學、權責對等、分工合理、執行順暢、監督有力的績效型政府已經迫在眉睫。而只有加快實施精細化管理，才能有效提高行政效率，充分適應政府管理機能的轉變。
2.精細化、科學化管理有利于提高國有資產的使用效益
當前事業單位國有資產使用效益較低，損失浪費現象嚴重。比如預算執行率不高、結余資金規模過大、固定資產管理混亂、資產配置不合理、對外投資效益低下等，需要盡快實施精細化管理，才能有效堵塞管理漏洞，夯實管理基礎，精化管理環節，提高國有資產和國有資源的使用效益。
四、行政事業單位實現財務管理的精細化、科學化的措施
1.樹立科學化和精細化管理的觀念
思想觀念決定著行為方式，事業單位要想實現財務管理工作的科學化和精細化，就必須要樹立起科學化和精細化的管理理念。因此，事業單位的領導干部必須發揮帶頭的作用，積極學習財政部提出的財務管理科學化和精細化的各項要求，明確財務管理科學化和精細化的概念和內涵，將新準則運用于企業的實際工作中，加快實現事業單位財務管理工作的改革。加強科學化和精細化管理意識，對實現事業單位財務管理的科學化和精細化必不可少，也是至關重要的第一步。因此，事業單位的工作人員必須培養科學化和精細化的管理意識，不斷提高工作人員的科學化和精細化管理水平，真正意義上促進財務管理工作的科學化和精細化的改革。
2.實施全面預算管理
預算管理是事業單位財務管理的重要組成部分，也是事業單位強化財務控制的有效手段。所以，事業單位應從預算編制、預算執行、預算分析、預算調整等方面著手，實施精細化預算管理。首先，科學編制事業單位預算。在預算編制之前，編制人員要深入各部門進行調查，了解和預測各部門的經費使用情況。在預算編制時，認真分析確定本單位的項目預算金額，對辦公費、差旅費等日常公用費用按照人員測算人均定額，確保單位收支預算與實際情況相符。其次，強化預算執行控制。事業單位要以經批復的預算項目文本為依據，嚴格執行預算，重視預算事中、事后監督。再次，預算執行結果與部門年度考核掛鉤，健全預算執行考核制度，明確考核指標、內容，并根據考核結果落實相應的獎懲措施。
3.固定資產核算科學化
現行《事業單位會計準則》規定：固定資產只核算賬面價值，不計提折舊，通過“計提專用基金一一修購基金”對固定資產維護和修理進行賬務處理。這就導致事業單位的資產負債表僅能反映固定資產原值，而無法體現固定資產價值的折損情況，易發生固定資產價值虛增。同時，事業單位將購置固定資產發生的費用全部列入當期支出，違背了收益性支出和資本性支出的劃分原則，降低了會計信息的可靠性。因此，必須改進固定資產核算制度，實現固定資產核算科學化，保證會計報表的真實性。固定資產的科學化可以通過以下方面來進行，比如增設“累計折舊”會計科目，將其作為固定資產的抵減項目。
4.推動收入管理精細化
隨著事業單位改革的逐漸深入，一些事業單位已經成為自收自支單位，雖然國家在事業單位改革當中，意圖將這些事業單位改制成公共服務企業，但是從目前來看，這一改革目標的實現難度比較大。因此，當前在財務管理改革當中，要將收入管理精細化作為一項重要目標。這一方面，事業單位應該明確收入范圍、項目的基礎上，建立完善的收入臺賬，對所有收入進行分科目管理，所有收入要存入指定的管理賬戶，對資金按照國家事業單位收入分配要求進行統一的分配管理，事業單位對本年度內的收入沒有支配權。另一方面，國家對于事業單位收入要采取國庫集中支付，利用統一支付減少事業單位的收入管理權，避免成本支出與收入的混亂對財務管理的不良影響。
五、總結
總之，隨著市場經濟的不斷發展，事業單位內外部環境發生了巨大變化，使得事業單位原有的財務管理模式已經難以適應事業單位改革發展的需要。為此，必須推動行政事業單位財務管理實現科學化、精細化管理階段，不斷改進和完善預算管理、成本核算、固定資產核算、收支管理等財務管理內容，從而提高事業單位財務管理工作效率和質量。
參考文獻：
[1]楊國瑞.事業單位財務管理的科學化、精細化[J]. 中國廣播電視學刊，2008，07：21-22.
[2]王雪蓮.財政科學化精細化管理應用于事業單位財務管理的方法研究[J]. 國際商務財會，2012，11：39-41.
[3]胡云.淺談事業單位財務管理的科學化、精細化[J]. 國際商務財會，2013，06：36-38.
第4篇：科技精細化管理范文
關鍵詞：經鼻氣管插管 護理對策 原因分析 拔管
氣管插管非計劃性拔管是指在非醫療計劃指導下，因氣管插管患者或其他因素導致氣管插管自患者身上完全脫出的現象，包括自拔和滑脫兩種情況。一旦發生氣管插管滑脫或自拔，會造成患者的再次傷害及延長住院日。2010年1月-2014年1月，我科共收治的氣管插管患者中有16例發生非計劃性拔管，現將原因分析如下，并提出護理對策。
1 臨床資料
本組16例，男11例，女5例，年齡21～68歲。自行拔管7例，插管意外脫出5例，插管堵塞及氣囊漏氣拔管各2例。
2 非計劃性拔管原因分析
2.1 醫源性因素
2.1.1 插管方式
許多資料顯示住院患者中經口氣管插管患者非計劃性拔管發生率比經鼻氣管插管多，原因是經口氣管插管壓迫舌根部易引起患者不適，鎮靜減淺后，易誘發患者煩躁而將氣管導管拔除，經鼻氣管插管氣管壓迫感較輕，但經口氣管插管比經鼻氣管插管容易操作。另外，經口插管不易固定，長時間放置牙墊使口腔疲勞不適，容易導致非計劃性拔管，而經鼻插管則較易固定，不影響口腔護理，有的患者甚至在清醒狀態下也可耐受，相對不易拔管。
2.1.2 護理因素
固定不牢固，由于病人煩躁，口腔不停地咬合動作和頭部的擺動導致固定好的邊帶松脫；為病人行口腔護理時單人操作，松解邊帶時病人躁動致意外拔管；評估病人不準確，未能預見性有效約束病人四肢。
2.1.3 醫療因素
患者均有躁動表現，與未及時給予鎮靜劑或鎮靜劑劑量不足有關。機械通氣改變了患者自主呼吸模式，易產生與呼吸機抵抗、同時因插管帶來的各種不適、溝通障礙、無家屬陪護等使患者難以接受和耐受氣管插管而感到恐懼、煩躁不合作，而自行拔管，患者可瞬間將導管拔出失去有效呼吸通道而窒息死亡，因此在護理上氣管插管較中心靜脈置管、胃管而言顯得更加重要。
2.1.4 導管因素
導管氣囊充氣不足或破裂，氣管插管充氣囊漏氣、充氣不足或處于放氣間歇期，均易在患者活動等外力作用下導致UEX發生。
2.1.5 人員因素
非計劃性拔管一般發生在夜間或中午，與護理人員不足有關。護士工作在危重患者的最前沿，護士的服務與UEX 緊密相關。UEX經常發生在以下情形：（1）護士夜間換班時；（2）護士換班前后1h；（3）患者接受常規護理時；（4）缺乏經驗的護士當班時；（5）當班護士不在患者床旁時等；（6）護理經驗缺乏的護士夜班中發生UEX 的幾率更高。由于國內護理人員的緊缺，而導致絕大多數醫院達不到此項要求，致使護士的實際工作量增多，工作負荷的加重易導致護理的某些環節不到位而致UEX發生。
2.2 非醫源性因素
2.2.1 患者躁動與神志不清
通過對患者的觀察發現，發生UEX時患者多為躁動、意識不清、昏迷、譫妄等狀態。
2.2.2 患者的心理
在特殊醫療環境，限制探視制度都可能使患者產生緊張、煩躁、悲觀、絕望等情緒，其結果是不配合治療和護理，造成UEX事件的發生。
2.2.3 其他相關因素
包括氣管插管患者年齡、精神狀態及舒適的改變。忽略患者的精神狀態是導致自主拔管的重要因素。年老的患者基礎病多、精神狀態不穩定、病情反復、病程長，UEX發生率相對高。舒適的改變，特別是疼痛亦是ICU 患者經常伴隨的癥狀。
3 護理對策
3.1 氣管插管前護理
① 心理護理：手術前做好宣教，向清醒患者解釋氣管插管的目的、作用及自行拔管的危害性；評估患者心理狀態，給予心理疏導，并與家屬溝通，發揮親屬的支持作用；② 指導溝通方式：指導患者使用溝通示意圖片，如有需要只需指認某張圖片即可；教會患者使用手語，如大拇指表示大便、小指表示小便、食指表示需要吸痰、拍床欄表示要翻身等。
3.2 氣管插管后護理
氣管插管固定確定深度后用膠帶在導管外露的刻度作一標記。對于氣管插管比較實用的固定方法是在膠布固定的基礎上另加一條系帶，長度依據患者頭顱大小，繞過枕后沿乳突或耳廓上在插管上系緊，再環繞1～2圈打結，松緊可以容納一指左右，推動插管不滑動為宜，采用此方法可降低意外脫管率。
一般護理 及時清除呼吸道和口腔分泌物；吸痰動作輕柔；經常濕潤患者口唇，膠布每天更換；更換膠布或口腔護理時操作者一手要扶持插管，躁動患者需2人配合完成；隨時觀察插管深度，尤在咳嗽、吸痰、翻身、更換膠布或口腔護理后更需注意。
肢體約束 王軍等建議患者清醒時解除約束，但本組有3例清醒未進行肢體約束者自拔氣管插管。因此，在充分評估置管患者耐受程度的基礎上，對有拔管傾向或曾有拔管行為的患者給予肢體約束，并經常檢查其有效和安全性。
適當使用鎮靜劑 鎮靜劑使用方法有持續靜脈滴注和間斷靜脈注射，要使患者的鎮靜評分在3～4分。本院常用的地西泮持續靜脈滴注，達到Ramsay鎮靜評分3～4分；或間斷靜脈注射直至達到滿意的鎮靜效果。
加強氣道濕化，防止插管阻塞掌握氣道濕化標準，定時或間斷地向氣道內滴入生理鹽水，使痰液稀釋。對于痰液高度粘稠的患者，可以使用生理鹽水100 mL+慶大霉素16萬U+糜蛋白酶10 mg直接氣管內滴注，2～3 h/次，也可以用2%的碳酸氫鈉直接滴入。吸痰時，若導管下端有阻力不易插入吸痰管，則提示氣道有阻塞，可能為痰痂。此時，須反復濕化，反復徹底吸痰，直至痰液變稀薄。吸痰時動作輕快、準確，吸痰管要插到有效的深度，以便將導管下開口的痰液充分吸凈。每次吸痰前后向氣管插管內滴藥，吸痰時間不可過長。同時在進行氣管插管時，應檢查插管氣囊是否漏氣，留置插管過程中，也應定時檢查氣囊充氣情況，防止氣囊漏氣塌陷后吸附大量痰液堵塞插管口而不得已拔管。
插管方式的選擇 經口插管比經鼻插管較易發生拔管。盡可能選用經鼻氣管插管，因經鼻插管容易固定，口腔護理容易進行，而且經鼻插管管徑細，對咽喉部刺激小，又不影響進食、進水，患者可耐受較長時間，相對不易拔管。
規范護理操作，強化流程管理，加強夜班護理力量在執行護理操作時，嚴格按流程操作。非計劃性拔管的發生與護士的護齡沒有關系，主要是患者與護士的比例不當。我科在病人多時實行彈性排班，上半夜9點后加一人，下半夜在6點后加一人，以加強夜班力量。
參考文獻：
第5篇：科技精細化管理范文
關鍵詞：現代化信息；網絡；醫院經濟活動
中圖分類號：R197.4 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2012）06-0-01
一、引言
目前狀況下，隨著科學技術水平的不斷提高，尤其是計算機技術的發展，在一定程度上促進了醫院經濟管理的變革。一些醫院逐漸引進了計算機網絡工程，并且隨著技術的不斷突破，它的應用也逐漸深入。通過對計算機進行有效的使用，推動醫院衛生經濟成本核算又原先的手工時期逐漸向電算化時期進行轉變，促使醫院經濟活動更加規范化、有效化、系統化。這種計算機網絡管理模式，具有諸多的優點，主要表現在以下幾個方面：對醫院資產的分級管理進行進一步加強，有效地避免了國有資產向外流失；使得相關醫院向高質量、高效率、低損耗的方向發展，對醫院的市場競爭力進行一定程度上的提高；通過對醫院的成本費用以及損耗費用進行及時而準確的計算，在一定程度上對不同服務對象的醫療需求進行有效的反映；促使醫院資源分配合理化、高效化，為醫院帶來巨大的經濟效益以及社會效益。
二、現代化信息醫院衛生經濟管理流程
1.醫院衛生經濟的信息流程
在計算機網絡管理模式之下，醫院衛生經濟具有一套擁有一定針對性以及系統性的信息管理流程，在這一流程之中，各個環節緊密聯系。具體情況如下如所示：
2.收費管理的流程
對于醫療收費管理來說，它在醫院對外醫療以及軍人醫療記賬之中發揮了基礎性的作用，而這一管理往往需要涉及到對于貨幣的管理，因此在這一過程當中，應該十分注意管理的嚴密性以及細致性。通過網絡管理模式，為收費金額管理提供了有效的雙向核對以及監控的工程，在很大程度上提高了收費金額管理的高效性以及準確性。對于收費管理流程來說，它主要存在以下幾個重點方面：
(1)對收款日結制度進行嚴格的落實與執行，這就對收費員提出了更高的要求，要求其具有認真負責的工作態度。在每天下班之前，都需要對今日的收費進行日結。
(2)對門診收費、住院收費以及押金進行有效的管理，需要對記賬項目進行嚴格的記錄與核對。
(3)對于退費的相關手續需要進行嚴格的管理，當有病人需要進行退藥或者退費的時候，需要令其出示相關門診藥房的證明，在證明之上必須標明負責人的簽字以及具體的退費、退藥原因。
(4)同時，還需要對相關收費的票據進行有效的管理，需要將其按照一定的分類標準進行一定程度上的分類，并整齊的裝訂，以便以后進行查詢時能夠很快的找出。
三、以現代化信息方式科學規范醫院經濟管理
1.對相關的數據進行有效的管理
對醫院網絡衛生經濟數據進行一定程度上的管理，主要目的是對經濟數據的準確性進行有效的提高。為了實現這一目標，需要做好以下三個方面的工作：(1)對相關的收費項目進行有效的監控，同時，需要對監控的準確性進行嚴格的把關；(2)在醫院的經濟活動之中，欠費以及減免費用是十分重要的組成部分，因此對其的監控管理也是十分重要；(3)除此之外，還需要對負數沖賬管理進行一定程度上的監控，并將其及時的通報，這樣一來，就可以有效的對欠費治療狀況以及逃費治療的現象進行有效的減少或者避免。
2.加大醫院衛生經濟的宣傳力度
通過對醫院衛生經濟進行積極而有效的宣傳，對醫院人員的成本意識進行進一步的加強，培養其集體觀念，促使醫院的每個醫療工作者都能夠關心收入問題。
3.對醫院衛生經濟的效益觀察以及效益分析進行進一步加強
通過對計算機進行有效的使用，推動醫院衛生經濟成本核算又原先的手工時期逐漸向電算化時期進行轉變，促使醫院經濟活動更加規范化、有效化、系統化。同時，它也為醫院衛生經濟的效益觀察以及效益分析提供了一種全新的、高效的先進分析方式。因此，在進行效益分析時，需要對先進的管理手段進行有效的利用，對各個方面的因素進行充分的考慮。這樣一來，就可以在管理之中對經濟效益進行有效的挖掘。并在很大程度上激發了人們的積極性。同時，在效益之中對管理方法進行一定的轉變，從管理中出效益。
4.現代化信息方式科學規范醫院經濟管理的優勢
依托計算機網絡管理模式，以現代化信息方式科學規范醫院經濟管理具有諸多的優勢，主要表現在以下三個方面：(1)對醫療收費標準化管理進行有效的加強；(2)加強了收費環節的全程控制；(3)同時，對全院的成本控制起到了一定程度的積極作用。
四、結束語
本文主要針對現代化信息方式科學規范醫院經濟管理問題進行研究與分析，首先，對現代化信息醫院衛生經濟管理流程進行一定程度的介紹，然后從對相關的數據進行有效的管理、加大醫院衛生經濟的宣傳力度、對醫院衛生經濟的效益觀察以及效益分析進行進一步加強以及現代化信息方式科學規范醫院經濟管理的優勢四個方面全面分析了以現代化信息方式科學規范醫院經濟管理。希望我們的研究能夠給讀者提供參考并帶來幫助。
參考文獻：
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[3]俞海燕,徐愛軍.物流與信息管理在醫院藥庫管理中的運用[J].中國醫藥導報,2007(21).
第6篇：科技精細化管理范文
關鍵詞：創新；管理；育人；人才
中圖分類號：G717 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2013）08-0138-04
學生管理工作是學校工作的基礎和重要內容。云南司法警官職業學院是監獄局為主管單位的全日制高職警察院校，自建校以來經歷了軍事化、半軍事化、警務化的學生管理制度。每一次學生管理制度的變革都能促進學校的改革和發展。學生警務化管理的整體框架已經搭建形成，主要是以《學生警務化管理規定》、《學生干部工作職責及考核規定》、《學生獎勵管理辦法》、《學生違紀處分辦法》、《學生分值考核實施辦法》、《學生一日生活制度》等一系列完善的制度框架。但在實際運行過程中，警務管理出現了執行力支撐體系缺失、高職人才培養目標和創新意識缺乏等日漸突出的實際問題，導致學生管理工作出現管理效率低、管理手段少等諸多問題。
隨著經濟社會的不斷發展，警察學院學生招錄體制的改革進程不斷加快，面對市場考驗的嚴峻程度日漸加大，探討警察學院學生的優勢所在，深入研究警校學生的自身特點，通過對警務化管理內涵問題的探討尋找警察學院學生的核心競爭力，樹立獨特的警察院校品牌，真正使警務化管理制度得到良好的執行，做到嚴格教育、嚴格管理、嚴格紀律、嚴格訓練，培養思想政治化、作風戰斗化、生活制度化、行為規范化的高職高專優秀人才。
一、警務化管理的由來和科學內涵
1.警務化管理的由來。我國的警察和軍隊同宗同源，警察院校不少領導和教職員工都是軍人出身，因而在學生管理甚至教育訓練中采用軍事化管理方式。警察和軍隊都是武裝性質的紀律部隊，這種認同心理大大強化了在警察院校的學生工作中實行軍事化管理的信念。因此，在很長時期內警察院校的學生管理都采用軍事化管理方式。直至2003年第二十次全國公安工作會議進一步明確了公安院校比照軍隊院校實行警務化管理，公安部制定的《公安院校警務化管理規定》的出現，才對公安院校實行警務化管理的具體目標、要求等提出了明確的標準。警務化管理與軍事化管理一樣，試圖通過以下三種主要的方式對學生進行全方位整體性管理，即《內務條令》管生活、《紀律條令》管行為、《隊列條令》管訓練，最終實現學生令行禁止、服從命令、聽從指揮的紀律作風。隨著警務化管理理念的誕生，全國警察院校掀起了對學生實行警務化管理的熱潮，同時在警察院校警務化管理領域興起了大量的理論研究和具體實踐。
2.警務化管理的科學內涵。全國警察院校根據國家教育方針和教育部《高等學校學生管理規定》，依照《人民警察法》、《人民警察內務條令》、《警務化管理條例》精神，以培養優秀預備警察為目標，建立并不斷完善了區別于軍事化管理的新型管理模式。它立足于警察特點、汲取軍事化管理模式的優勢，同時與警察培養的實際情況相結合，形成了一套嚴格、規范、科學的管理和量化考核制度。
這段考核制度具體包括：請銷假制度、一日生活制度、警容風紀條例、內務衛生條例，集合會操制度、升旗儀式規定、值班和就寢制度等諸多方面。通過這些制度在教學過程中、日常生活中的有效貫徹和實施，促進學生思想政治化、作風戰斗化、生活制度化、內務標準化、行為規范化的全面培養，以達到政治育人、培養警察意識、強化職業素養、發揮行業優勢，最終成為高素質應用型、復合型合格預備人民警察的目的。
二、警務化管理模式是警察院校學生管理與培養的必然選擇
人民警察是國家的一支重要武裝力量，擔負著維護社會治安、保障國家政治穩定和人民生命財產安全的重要使命。警察院校作為培養和輸送人民警察后備力量的專業教育機構，其教育模式、教學內容、培養目標都區別于普通高校，警察院校所實施的是一種特殊的職業教育，這種特殊性決定了它在對學生進行管理與教育時也需要采用一種獨特的模式，警務化管理模式在這種背景下應運而生。經過不斷的完善與發展，如今警務化管理模式已逐步成為警察院校對學生進行管理與培養的必然選擇。
1.警務化管理是警察院校正規化建設的必然需要。人民警察是一支紀律嚴明、分工明確的正規化隊伍，每個警種都有自己獨特的責任，每個警察都有自己的分工和職能，針對不同種類、不同地區、不同級別的警察，在分工協作上都進行了具體的、明確的規定，這也充分證明了警察是一支正規化的隊伍。同時，警察院校作為培養預備警官的基地，其軟硬件的正規化建設也是必然。警務化管理模式是建立在軍事化管理模式和警察工作實際基礎上的一個科學創舉，是推進警察院校正規化管理和建設的有效模式。警校大學生政治素質是否堅定、作風是否過硬、紀律是否嚴明、警容是否端莊、精神是否飽滿、警察技能是否嫻熟、校園秩序是否嚴肅活潑等都體現著一個警察院校警務化管理水平的高低，也體現著其“從嚴治警、從嚴治校”的正規化水平。
2.警務化管理是培養合格預備警官的必要手段。警務化管理模式依據《人民警察職業道德規范》、《人民警察內務條令》、《人民警察著裝管理規定》、《警務化管理細則》，以及具體的《一日生活制度》、《內務衛生制度》、《警容風紀規定》等一系列綜合性的規章制度，使警校大學生接受嚴密嚴肅嚴謹的紀律規章制度的約束鍛煉和培養。從入學的警政訓練、一日生活制度、行為養成到課堂紀律都在警務化管理內容涵蓋之內，使他們經受嚴格的鍛煉和警察院校獨有的文化氛圍熏陶，最終培養成為政治信仰堅定、警察意識合格、警察技能嫻熟、專業素質過硬的優秀預備警官。
三、警務化管理對警校學生綜合素質的影響
人民警察的基本素養主要體現在政治素養、專業素養、文化素養、身體素養等方面，警察類院校對警校大學生的培養與教育也主要集中在這些方面。通過實施警務化管理模式，對學生進行嚴格的管理和教育，能有效地提高警校大學生的綜合素質。
1.警務化管理與政治素養培養。人民警察是維護社會治安、保障國家政治穩定和人民生命財產安全的重要武裝力量，特殊而光榮的使命要求人民警察必須具備高度的政治覺悟，服從黨的絕對領導，服務社會，聽黨指揮，堅持全心全意為人民服務的宗旨。人民警察政治素養關系著國家穩定和社會安寧，是警察院校教育工作的重中之重。
警察院校的警務化管理模式堅持把培養學生過硬的政治素質放在首位，從新生入學起，就開始通過政訓、主體班會、輿論宣傳，政治理論教育，以及隊列會操、內務檢查、值班站崗等多種形式有效培養了學生的紀律意識和“令行禁止”的作風，在課堂學習中也通過開設《基本原理概論》和《思想和中國特色社會主義理論體系概論》等精品馬列課程對學生加強政治觀念和政策理論教育，強化了學生的政治思想觀念，使學生牢固樹立了“熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，忠于法律、忠于職守”的意識，牢固確立了“全心全意為人民服務為宗旨”的意識。
2.警務化管理與專業素養培養。人民警察的專業素養主要是指人民警察依法履行職務，完成各項任務的實際本領和能力，主要包括對專業素質知識結構、警察意識、警察技能技巧等各方面的職業專業技能知識，警校大學生只有具備了較高的專業素養才能在今后工作崗位中勝任工作、保證任務完成質量。
警務化管理模式有效地將學風建設與課堂紀律結合起來，將學習成績與行為操勤、課外活動、實踐實訓相結合。通過課前列隊點名制度、課堂抽查點名和就寢制度等，保證學生的到課率和課堂效率；通過早操列隊點名制度保證學生按時參加訓練；通過對學生學業情況跟蹤，進行個別指導，以及與任課教師的溝通交流，促進和幫助個別學習困難學生順利完成學業；通過開辟第二課堂，促進社團交流，舉辦隊列會操和各項比賽，組織實地參觀考察等實踐實訓活動豐富學生的專業視野，拓寬思維，增強實踐操作能力，充分調動學生對專業知識的學習熱情，努力營造學生專業素質培養的良好環境。
3.警務化管理與文化素養培養。具備較高的文化素養，是對當代警校大學生的一項重要要求。它要求警校大學生不但要具備良好的專業素養，還要求我們對中國傳統文化知識、當代科技經濟知識、政治法律知識、國際國內形勢等有一定深度的了解和掌握。在警務化管理的過程中，通過警校高效率的組織方式積極引導學生會、社團的建立和發展，指導社團開展內容豐富、形式多樣的活動，有效加強了警察類院校和普通高等院校之間多方位的交流互動，進一步地陶冶學生情操，豐富學生課余文化活動，促進學生相互學習、共同進步，最終全面提高學生的文化素養和綜合能力。
4.警務化管理與學生身體素質培養。人民警察是統治階級的暴力工具，其性質決定了巨大的工作壓力和工作強度。身體素質強健與否，是能否勝任工作的基本保證，因而要求人民警察必須具備強健的體格和健康的心理。警務化管理模式注重對警校學生的身體素質、心理素質的訓練，通過實行早操制度督促學生積極參加訓練，如組織拳擊隊、散打隊、射擊隊等各類警體技能訓練。同時，將警察體育課堂訓練和社團文體活動相結合，讓學生有效掌握格斗散打技能，并讓學生養成健康積極的心理狀態。通過組織長跑訓練、各類小型運動會和警察技能競賽等提高學生參與體能訓練的熱情，在豐富學生課外活動的同時提高身體素質。
四、新形勢下警務化管理的意義
目前，我國正處于社會轉型期，各種社會矛盾結構復雜、矛盾尖銳，社會治安狀況復雜多變，國際國內不穩定因素日益增多，嚴峻的社會治安形勢給人民警察提出了新的挑戰和難題。為了適應新形勢下警察職業素養的新要求，警務化管理模式為培養新時期的人民警察承擔著艱巨的責任，同時發揮著巨大的作用。
1.警務化管理模式對學生誠信品質的培養。誠信和信仰是現代社會最為缺失的寶貴精神財富。人無信不立，誠信是立身之本，人民警察作為法律的捍衛者與執行者，更應該具有誠信的基本道德品質的保證。只有真正做到誠信，才能贏得人民群眾的信任和支持。新形勢下，人民警察往往受到金錢、利益等諸多誘惑，是否能堅定地保持對法律誠信、對人民誠信、對黨忠誠的品質，不僅關系著人民警察的個人品質風尚，還關系著整個人民警察隊伍的形象品質，更關系著整個社會、黨、國家和廣大人民群眾的安全和發展，因而對警校大學生的誠信品質培養是新形勢下的必然要求。
在警務化管理的過程中，警察類院校非常重視對學生誠信素質的培養，不僅通過警政訓練和《警察禮儀》等課程對學生進行誠信教育，而且在學生的量化考核中也突出強調對誠信的考核，并通過量化考核獎勵來鼓勵學生發揚誠信的品質，同時通過社團活動營造誠信的校園文化氛圍。
2.警務化管理模式對學生法治理念的培養。依法治國是黨治理國家的基本方針，也是社會主義法治理念的核心內容。人民警察在執法的過程中，只有堅持依法行政才能更好地踐行法治理念。當前我國警察隊伍特別是西部地區隊伍執法素質低下、法治觀念淡薄，嚴重影響了執法水平的提高，提高人民警察的法治理念是人民警察隊伍建設的當務之急。
在警務化管理過程中，對警校大學生進行法制教育，培養學生的法律素養是警察類院校教育工作的重點。警務化管理與教務教學科學結合，有力地保證各項教學任務的完成。在具體教育過程中，將課堂教學和課下活動相結合，課上進行《社會主義法治理念》、《刑法》、《民法》等法律課程的教育，以提高學生的理論素養。課后在教師的指導下開展模擬法庭、模擬執法等活動，讓學生在活動中學會對法律知識的運用，也有助于加深知識的理解、提高學習興趣、增強對法律的認識和法律素養。通過開展校園法制文化建設、組織學生到相關單位觀摩學習，在校外開展普法宣傳等形式多樣的活動有效提高了學生的法制意識和法治理念，為培養學生的法律素養奠定了堅實基礎。
3.警務化管理模式對學生應變能力的培養。隨著經濟和科技的快速發展，不法犯罪分子的作案手段日益多樣化，犯罪方式日益隱蔽，人民警察所面對的斗爭形勢日益復雜多變，面對不同的犯罪方式和手段，提高人民警察的隨機應變能力顯得至關重要。
警務化管理模式不是一個死的模板，并不是要求我們對所學的理論知識和課堂上的講義死記硬背，而是要具體問題具體分析，在不同的場合、不同的情況下靈活運用。為了著實提高警校大學生的隨機應變能力，技戰術課堂上教師認真詳細地講解了各項基本應對手段，并通過具體案例讓學生加深對各項應對技能的了解和掌握，組織學生觀看技戰術教學片，鼓勵學生發散思維、大膽構想，指導學生參加實戰演練并通過實戰點評引導，分析成功的原因、汲取失敗的教訓，切實提高了學生實戰應對能力。
4.警務化管理模式對學生心理素質的培養。面對日益復雜的社會環境和高負荷的工作壓力，良好的心理素質、健康健全的心理狀態成為人民警察勝任工作不可或缺的關鍵因素之一，培養警校大學生良好的心理素質也是警務化管理模式的應有之義。
第7篇：科技精細化管理范文
“Women and girls are at risk and under assault at every point of their lives，” Ms. Bangura declared， emphasizing that the threat of brutality followed them “every step of the way…in the midst of active conflict， in areas under control of armed actors， at check-points and border crossings， and in detention facilities.”
Ms. Bangura’s trip lasted from 16 to 29 April and took her to Syria and Iraq， as well as to neighbouring countries of Turkey， Lebanon and Jordan， where she met directly with women who escaped the Islamic State of Iraq and the Levant （ISIL） captivity and survived sexual violence.
She pointed to instances of forced， temporary and early marriage and described how such practices were encouraged for fighters as part of Jihad and used as a “protection” mechanism for families with no other means of providing for or ensuring safety of young girls. She also noted the sale of women for sex.
“Girls are literally being stripped naked and examined in slave bazaars，” she said， describing how they were “categorized and shipped naked off to Raqqa or Mosul or other locations to be distributed among ISIL leadership and fighters.”
She listed examples of the horrors suffered by women， including one who had been temporarily married over 20 times， after each occasion forced to undergo surgery to repair her virginity.
“ISIL have institutionalized sexual violence and the brutalization of women as a central aspect of their ideology and operations， using it as a tactic of terrorism to advance their key strategic objectives，” she said， going on to describe how women were promised to fighters and how ISIL raised funds through trafficking， prostitution and ransoms. Sexual violence was used to displace populations， to punish， humiliate and demoralize dissenters， to extract information for intelligence purposes and to dismantle social， familial and community structures in order to construct a new “Caliphate.”
第8篇：科技精細化管理范文
單項選擇題
題目1
MRP-II的含義是（
）。
選擇一項：
B.
制造資源計劃
題目2
MIS生命周期的起始階段是（
）。
選擇一項：
A.
系統分析
題目3
描述結構化系統分析方法的工具不包括（
）。
選擇一項：
C.
組織結構圖
題目4
總體規劃階段的主要工作不包括（
）。
選擇一項：
D.
建立系統的邏輯模型
題目5
系統分析階段的目標是完成（
）。
選擇一項：
D.
系統邏輯設計
題目6
總體上說，管理信息系統由四大部分組成，它們是(
)。
選擇一項：
A.
信息源、信息處理器、信息用戶和信息管理者
題目7
系統分析階段的主要成果是（
）。
選擇一項：
D.
系統分析報告
題目8
下列最差的耦合方式是（
）。
選擇一項：
D.
內容耦合
題目9
改正在系統開發階段已發生而系統測試階段尚未發現錯誤的維護稱為（
）。
選擇一項：
A.
改正性維護
題目10
以下關于管理信息系統特點的說法，錯誤的是（
）。
選擇一項：
D.
管理信息系統是模型驅動的
題目11
系統的存在需要3個基本條件，即：（
）。
選擇一項：
D.
目標、功能、結構
題目12
關于管理信息系統開發的的組織管理工作，以下敘述不正確的是（
）。
選擇一項：
B.
系統開發的進度與投入的人力成正比
題目13
計算機網絡中，共享的資源主要是指（
）。
選擇一項：
D.
軟件、硬件、數據和通信信道
題目14
數據流圖中不包括（
）。
選擇一項：
C.
人—機會話
題目15
一般情況下，可將管理分為三個層次，即高層、中層和基層，其中高層管理屬于（
）。
選擇一項：
B.
戰略級管理
題目16
信息系統開發各階段的順序是（
）。
選擇一項：
B.
總體規劃、系統分析、系統設計、系統實施、運行維護、系統評價
題目17
MRP-II是在什么的基礎上發展起來的：（
）。
選擇一項：
D.
物料需求計劃
題目18
有關數據流圖描述不正確的是（
）。
選擇一項：
D.
反映系統的決策與控制過程
題目19
系統實施的依據是（
）。
選擇一項：
C.
系統分析與設計文檔資料
題目20
下面最準確概括結構化方法的核心思想的是（
）
選擇一項：
D.
自頂向下，由粗到細，逐步求精
題目21
在系統評價報告中，不屬于評價內容的是（
）。
選擇一項：
C.
可移植性評價
題目22
總體規劃的目的包括（
）。
選擇一項：
D.
保證信息共享、協調子系統間的工作、使開發工作有序進行
題目23
模塊結構圖是哪一個階段的結果（
）。
選擇一項：
B.
系統設計
題目24
系統分析員應當（
）。
選擇一項：
C.
是用戶和計算機技術人員的有效協調者與組織者
題目25
一種從用戶的基本需求入手，快速地實現新系統的一個原型，用戶、開發者及其它有關人員在適用原型的過程中，反復修改原型系統，確定各種需求細節，最終達到建立系統的目的的方法為（
）。
選擇一項：
B.
原型化法
題目26
計算機集成制造系統和企業資源計劃的英文縮寫分別是（
）。
選擇一項：
C.
CIMS、ERP
題目27
結構化分析與設計是信息系統開發時常用的方法，按其生命周期特征，它應屬于（
）。
選擇一項：
D.
瀑布模型
題目28
耦合表示模塊之間聯系的程度，如果兩個模塊之間傳輸的信息是控制信息，則這種耦合方式稱為(
)。
選擇一項：
B.
控制耦合
題目29
系統設計階段的主要任務是根據系統的邏輯模型建立物理模型，以便說明（
）。
選擇一項：
C.
系統怎么干
題目30
系統測試的基本方法有（
）。
選擇一項：
B.
黑盒測試法、白盒測試法
題目31
按管理層次構建的管理信息系統，其結構為（
）。
選擇一項：
B.
層次結構
題目32
模塊間的調用關系不包括（
）。
選擇一項：
D.
交換調用
題目33
數據字典描述的信息有（
）。
選擇一項：
C.
數據流條目、文件條目
、數據項條目
題目34
導出模塊結構圖的基礎是（
）。
選擇一項：
A.
數據流圖
題目35
下列說法不正確的是（
）。
選擇一項：
B.
管理信息系統可以代替人進行決策
題目36
系統設計階段的主要成果是（
）。
選擇一項：
C.
系統設計報告
題目37
對某公司進行調查分析，確定是否值得開發一個新系統的工作是進行（
）。
選擇一項：
C.
系統初步調查
題目38
信息與管理一樣，也具有層次性，從信息來源看，高層信息大多來自（
）。
選擇一項：
A.
外部
題目39
管理信息系統的交叉結構是指管理信息系統的（
）。
選擇一項：
A.
管理/職能結構
題目40
在系統開發過程中，系統詳細調查所處的階段是（
）。
選擇一項：
A.
系統分析
題目41
系統分析報告的主體是（
）。
選擇一項：
A.
數據流圖、數據字典、加工說明
題目42
管理活動的高、中、基3個層次分別對應著3種類型的決策過程，即（
）。
選擇一項：
A.
非結構化決策、半結構化決策和結構化決策
題目43
管理信息系統的功能很多，一般認為不屬于管理信息系統功能的是（
）。
選擇一項：
B.
事務處理功能
題目44
下列工作中，不屬于系統分析階段的是（
）。
選擇一項：
A.
繪制模塊結構圖
題目45
管理信息系統的縱向結構是按（
）劃分的。
選擇一項：
A.
管理層次
題目46
管理是一項有序化的、經常性的過程，其最重要的職能之一就是（
）。
選擇一項：
D.
決策
題目47
結構化方法中，數據流程圖是（
）。
選擇一項：
B.
業務流程圖的抽象
題目48
下列系統測試方法中屬于“窮舉路徑”測試的是（
）。
選擇一項：
D.
白盒測試法
題目49
管理信息系統的三大核心技術是（
）。
選擇一項：
B.
計算機網絡、數據庫、開發語言
題目50
耦合表示模塊之間聯系的程度，如果兩個模塊間的通信信息是若干數據項，則這種耦合方式稱為(
)。
選擇一項：
A.
數據耦合
題目51
1．模塊結構圖是哪一個階段的結果（
）。
選擇一項：
B.
系統設計
題目52
2．一個合理的模塊劃分應該是內部聯系(
)。
選擇一項：
B.
強
題目53
3．下列耦合方式中耦合度最低、性能最好的是（
）
選擇一項：
B.
數據耦合
題目54
4．下列最差的耦合方式是（
）。
選擇一項：
D.
內容耦合
題目55
5．耦合表示模塊之間聯系的程度，如果兩個模塊之間傳輸的信息是控制信息，則這種耦合方式稱為(
)。
選擇一項：
B.
控制耦合
題目56
6．耦合表示模塊之間聯系的程度，如果兩個模塊間的通信信息是若干數據項，則這種耦合方式稱為(
)。
選擇一項：
A.
數據耦合
題目57
7．模塊間的信息聯系方式稱為模塊的（
）。
選擇一項：
C.
耦合
題目58
8．模塊間的調用關系不包括（
）。
選擇一項：
D.
交換調用
題目59
9．內聚是從功能角度來度量模塊內的聯系，下列的模塊內聚方式中聚合度最高，性能最好的是（
）。
選擇一項：
D.
功能內聚
題目60
10．系統設計說明書描述了新系統的（
）。
選擇一項：
D.
物理模型
題目61
11．導出模塊結構圖的基礎是（
）。
選擇一項：
A.
數據流圖
題目62
12．在系統設計時應（
）。
選擇一項：
C.
按邏輯功能劃分子系統
題目63
13．屬于系統詳細設計的工作是（
）。
選擇一項：
A.
輸入輸出設計
題目64
14．關于模塊設計，正確的敘述是（
）。
選擇一項：
C.
應有較強的模塊獨立性
題目65
15．系統設計的主要活動是（
）。
選擇一項：
D.
以上各條
題目66
16．系統設計階段的主要目標是（
）。
選擇一項：
D.
將系統的邏輯模型轉換成物理模型
題目67
17．系統設計工作不包括（
）。
選擇一項：
B.
程序設計
題目68
18．系統設計的目的是（
）。
選擇一項：
B.
將系統的邏輯模型轉換為物理模型
題目69
1．在管理信息系統的開發過程中，最重要的階段是（
）。
選擇一項：
A.
需求分析
題目72
2．在系統開發過程中，系統詳細調查所處的階段是（
）。
選擇一項：
A.
系統分析
題目73
3．總體規劃階段的最終結果是（
）。
選擇一項：
C.
可行性報告
題目74
4.系統總體規劃的最終目的是（
）。
選擇一項：
A.
勾畫出企業信息系統建設的藍圖
題目75
5.總體規劃的目的包括（
）。
選擇一項：
D.
保證信息共享、協調子系統間的工作、使開發工作有序進行
題目76
6．系統開發過程中的第一個正式文檔是(
)。
選擇一項：
D.
可行性報告
題目77
7.下列對可行性研究報告描述正確的是（
）。
選擇一項：
A.
可行性研究報告是系統開發任務是否下達的決策依據
題目78
8.信息系統開發的可行性研究可以從三個方面入手，不包括下列選項中的哪一項(
)。
選擇一項：
C.
信息可行性分析
題目79
9．系統分析階段的目標是完成（
）。
選擇一項：
D.
系統邏輯設計
題目80
10.系統分析階段的主要任務是勾畫新系統的邏輯模型，以便說明（
）。
選擇一項：
C.
系統干什么
題目81
11.系統分析員應當（
）
選擇一項：
C.
是用戶和計算機技術人員的有效協調者與組織者
題目82
12．結構化方法中，數據流程圖是（
）。
選擇一項：
B.
業務流程圖的抽象
題目83
13．數據字典描述的信息有（
）。
選擇一項：
C.
數據流條目、文件條目
、數據項條目
題目84
14．對原系統進行分析和抽象，描述新系統邏輯模型的主要工具是（
）。
選擇一項：
B.
數據流程圖
題目85
15.數據流圖的基本符號包括：（
）。
選擇一項：
A.
數據流、加工、文件、數據源和終點
題目86
16.有關數據流圖描述不正確的是（
）。
選擇一項：
D.
反映系統的決策與控制過程
題目87
1．軟件危機通常是指在計算機軟件開發和維護中所產生的一系列嚴重問題，這些問題中相對次要的因素是（
）。
選擇一項：
D.
軟件性能
題目88
2．下面哪句話最準確地概括了結構化方法的核心思想（
）。
選擇一項：
C.
自頂向下，由粗到細，逐步求精
題目89
3．系統開發過程中的第一個正式文檔是(
)。
選擇一項：
D.
可行性報告
題目90
4．原型化方法一般可分為三類，即（
）。
選擇一項：
B.
探索型、實驗型、演化型
題目91
5．結構化開發方法各階段的順序是（
）。
選擇一項：
B.
總體規劃、系統分析、系統設計、系統實施、運行維護、系統評價
題目92
6．結構化分析與設計是信息系統開發時常用的方法，按其生命周期特征，它應屬于（
）。
選擇一項：
D.
瀑布模型
題目93
7．總體規劃是系統生命周期中的第一個階段，其主要任務是明確（
）。
選擇一項：
C.
系統是什么
題目94
8．下列描述正確的是（
）。
選擇一項：
A.
總體規劃是系統開發中的首要任務
題目95
9．結構化開發方法是一種開發管理信息系統較為成熟的方法，下列選項中，不具有該方法所具有的特征是（
）。
選擇一項：
C.
動態地定義系統功能
題目96
10．開發管理信息系統，早期使用的是（
）。
選擇一項：
A.
結構化方法
題目97
11．面向對象的程序設計的英文縮寫是（
）。
選擇一項：
B.
OOP
題目98
12．一種從用戶的基本需求入手，快速地實現新系統的一個原型，用戶、開發者及其它有關人員在適用原型的過程中，反復修改原型系統，確定各種需求細節，最終達到建立系統的目的的方法為（
）。
選擇一項：
B.
原型化法
題目99
13．系統設計階段的成果是（
）。
選擇一項：
B.
系統設計報告
題目100
14．管理信息系統生命周期包括的階段是（
）。
選擇一項：
C.
需求分析、系統設計、系統實施、運行維護、系統評價
題目101
1．程序設計語言的發展通常可分為三個階段，按順序分別是(
)。
選擇一項：
A.
機器語言、匯編語言、高級語言
題目102
2．系統測試的基本方法有（
）。
選擇一項：
B.
黑盒測試法、白盒測試法
題目103
3．下列系統測試方法中屬于“窮舉路徑”測試的是（
）
選擇一項：
D.
白盒測試法
題目104
4．如果完全不考慮程序內部結構特性，而僅僅關心尋找程序未按規范運行的情況，并且僅僅按程序的規范導出測試數據的測試方法屬于（
）。
選擇一項：
B.
黑盒測試法
題目105
5．系統測試的正確步驟是（
）。
選擇一項：
B.
模塊測試、子系統測試、系統總體測試
題目106
6．系統測試的正確定義是（
）。
選擇一項：
A.
為了發現程序中的錯誤而執行程序的過程
題目107
7．系統測試的主要目的是（
）。
選擇一項：
D.
盡可能多的發現已編程序中存在的錯誤
題目108
8．系統測試的對象是（
）。
選擇一項：
D.
整個系統
題目109
9．按照程序的邏輯路徑及過程進行測試的方法是（
）。
選擇一項：
B.
白盒法
題目110
10．下列比較適合較大系統的切換方式是(
)。
選擇一項：
C.
分段切換
題目111
11．新老系統的轉換有同時使用的過度期，這種系統轉換方式稱為（
）。
選擇一項：
B.
平行切換
題目112
12．程序設計和詳細設計的錯誤往往是通過（
）發現的。
選擇一項：
A.
模塊測試
題目113
1．從使用者角度看，任何一個管理信息系統均有明確的目標，并由若干具體功能組成，為了完成這個目標，各功能相互聯系，構成了一個有機結合的整體，表現出系統的特征，這就是管理信息系統的（
）。
選擇一項：
C.
功能結構
題目114
2．管理信息系統的功能很多，一般認為不屬于管理信息系統功能的是（
）。
選擇一項：
D.
系統開發功能
題目115
3．管理信息系統的層次結構中，最高層是（
）。
選擇一項：
B.
戰略計劃子系統
題目116
4．按組織職能構建的管理信息系統，其結構為（
）。
選擇一項：
A.
職能結構
題目117
5．按管理層次構建的管理信息系統，其結構為（
）。
選擇一項：
A.
職能結構
題目118
6．管理信息系統的縱向結構是按（
）劃分的。
選擇一項：
B.
管理層次
題目119
7．管理信息系統通常可分為多個子系統，其管理結構為（
）。
選擇一項：
C.
層次結構
題目120
8．下列不屬于管理信息系統的職能結構的子系統是（
）。
選擇一項：
D.
市場環境子系統
題目121
9．管理信息系統的交叉結構是指管理信息系統的（
）
選擇一項：
A.
管理/職能結構
題目122
10．管理信息系統的交叉結構是指管理信息系統的（
）。
選擇一項：
C.
管理/職能結構
題目123
11．管理信息系統的金字塔結構也稱為（
）。
選擇一項：
C.
管理職能結構
題目124
12．C/S是一種重要的網絡計算模式，其含義是：（
）
選擇一項：
B.
客戶/服務器模式
題目125
13．B/S是一種重要的網絡計算機模式，其含義是：（
）
選擇一項：
D.
瀏覽器/服務器模式
題目126
下列說法不正確的是（
）。
選擇一項：
題目127
1．使系統適應外界環境變化和管理需求變化而進行修改的維護稱為（
）。
選擇一項：
A.
適應性維護
題目128
2．在系統使用過程中，為了滿足用戶要求擴充和改善系統性能而進行的維護工作是（
）。
選擇一項：
C.
完善性維護
題目129
3．系統維護工作的對象是（
）。
選擇一項：
C.
整個系統配置
題目130
4．下列不屬于數據維護的選項是（
）。
選擇一項：
D.
定期保養維護
題目131
5．關于系統維護工作，正確的敘述是（
）。
選擇一項：
D.
編寫程序比理解別人的程序難
題目132
6．系統評價是在系統生命周期的（
）。
選擇一項：
B.
系統設計階段
題目133
8．對MIS進行經濟效益評價時，提高管理效率屬于MIS的（
）。
選擇一項：
A.
間接效益
題目134
9．在系統的經濟評價中，下列不屬于隱性效益的是（
）。
選擇一項：
D.
節省庫存成本
題目135
10．C
IO就是（
）。
選擇一項：
D.
首席信息官
題目136
11．下列不屬于信息化管理機構設置的原則是（
）。
選擇一項：
D.
扁平化原則
題目137
12．對管理信息系統增加聯機幫助功能屬于（
）。
選擇一項：
D.
預防性維護
題目137
下列說法不正確的是（
）
D.
管理信息系統在技術上依靠計算機網絡和數據庫，因而管理信息系統是一個技術系統
題目138
管理信息系統的三大核心技術是（
）。
選擇一項：
B.
計算機網絡、數據庫、開發語言
題目139
計算機集成制造系統和企業資源計劃的英文縮寫分別是（
）。
選擇一項：
C.
CIMS、ERP
題目140
ERP的含義是（
）。
選擇一項：
b.
企業資源計劃
題目141
MRP-II是在什么的基礎上發展起來的（
）。
選擇一項：
D.
物料需求計劃
題目142
MRP-II的含義是（
）。
選擇一項：
B.
制造資源計劃
題目143
計算機集成制造系統和辦公自動化系統的英文縮寫分別是（
）
選擇一項：
c.
CIMS、OA
題目144
計算機集成制造系統和辦公自動化系統的英文縮寫分別是（
）
選擇一項：
c.
CIMS、OA
題目145
管理信息系統的學科基礎是（
）。
選擇一項：
B.
管理科學、系統科學、計算機科學
題目146
3．下列不屬于信息資源管理的是（
）。
選擇一項：
D.
環境管理
題目147
4．管理信息系統的功能很多，下列中一般認為不屬于管理信息系統功能的是（
）。
選擇一項：
D.
辦公自動化功能
題目148
6．管理信息系統服務的對象是（
）。
選擇一項：
D.
管理工作
題目149
1．控制管理屬于（
）。
選擇一項：
A.
中層管理
題目150
2．戰略級管理屬于（
）。
選擇一項：
D.
高層管理
題目151
3．執行層或稱作業層的管理屬于（
）。
選擇一項：
C.
基層管理
題目152
4．一般說來，戰略管理層的決策活動屬于（
）。
選擇一項：
B.
非結構化決策
題目153
5．管理信息的特點是（
）。
選擇一項：
D.
信息處理方式與手段的多樣性
題目154
6．戰術級計劃和控制的管理信息適用于（
）。
選擇一項：
A.
中層管理
題目155
7．信息運動的基本形式是（
）。
選擇一項：
C.
信息循環
題目156
8．信息與管理一樣，也具有層次性，從信息來源看，高層信息大多來自（
）。
選擇一項：
A.
外部
題目157
9．信息系統的英文縮寫是：（
）。
選擇一項：
B.
IS
題目158
10．系統的存在需要3個基本條件，即：（
）。
選擇一項：
D.
目標、功能、結構
題目159
11．系統由輸入、輸出、處理、反饋、控制5要素組成，其中反饋是指（
）。
選擇一項：
D.
將輸出的一部分信息返回到輸入，
以供對系統進行控制用
題目160
12．系統分解的原則包括（
）。
選擇一項：
D.
功能聚合性原則、接口標準化原則
題目161
以下關于管理信息系統特點的說法，錯誤的是（
）
選擇一項：
D.
管理信息系統是模型驅動的
題目162
下列說法不正確的是（
）。
選擇一項：
B.
管理信息系統可以代替人進行決策
題目163
管理信息系統是一個（
）。
選擇一項：
A.
人機系統
題目164
事務型管理信息系統的主要目的是（
）。
選擇一項：
A.
具體業務過程的自動化
題目165
下列不屬于按核心業務活動分類的管理信息系統是（
）。
選擇一項：
D.
操作性管理信息系統
題目166
比較常見的電子商務模式B2B是指（
）
選擇一項：
第9篇：科技精細化管理范文
>> 構建中小學精細化管理體系之我見 淺析中小學后勤精細化管理及其運用 試論我國中小企業精細化財務管理的問題 中小學財務精細化管理探析 當前我國中小學后勤管理的科學化探索 我國中小學后勤管理的科學化探尋 我國公立醫院精細化管理在后勤管理中的運用 精細化管理在中小學財務管理中的應用 淺談精細化管理在中小學教育管理中的應用 試論精細化管理在中小學財務管理中的應用 淺議中小學教務精細化管理問題存在的幾點原因 論精細化管理在中小學的應用 成本對標精細化管理體系的構建與實施 板石礦業公司精細化管理體系的構建與實施 中小銀行實施精細化管理的探索 淺論醫院精細化管理體系的構建 關于我國高校實施精細化管理的思考 探索小學后勤精細化管理實踐 高校后勤精細化管理的實施與成效 高校后勤財務實施精細化管理的途徑探析 常見問題解答 當前所在位置：l
[2]王衛國，姚士洪.精細化管理的認識與實踐[J].石油科技論壇，2010（4）：37-40
[3]邱培彪.高校后勤精細化管理的必要性及其實現途徑
[4]廖翠華.普通中小學校需要什么樣的精細化管理. 南方論刊， 2010（06）： 75-76
