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第1篇：學生防震減災知識范文

地震的科普教育，要追溯到20世紀　70年代，其歷史悠久，基礎雄厚。鑒于此，廣東省廣州市南武中學（以下簡稱“我校”）在2006年11月申報成為廣州市中學組第一間“防震減災科普示范學校”，　2009年又被評為廣東省“防震減災科普示范基地”。

1.形成一系列較為完善的管理、宣傳、培訓等體系

我校形成了一系列完善的體系，包括管理機構的建立、地震應急預案、疏散方案的編寫；教師培訓；研究性小組、綜合實踐組建立；校園建設；校內外宣傳陣地建設；防震減災科普網站的建設、維護、更新等。經過多年的努力，我校防震減災科普宣傳教育工作已經全面滲透，在海珠區、廣州市甚至廣東省都取得了一定的成效，產生了一定的影響。

2.建立防震減災科普活動陣地

我校的防震減災科普活動陣地，分別有室內和室外的。室內的有地理專用室、專用電腦，海珠區觀測臺站；室外的有地理園，專門開辟一塊防震減災預測預兆陣地，種植了十幾種植物。從學生熟悉的植物做起，學生既感興趣，效果也好，又為學校增添不少的綠化。此外我校還有投資了20多萬元的“防震減災科普長廊”和各種各樣的防震減災活動宣傳欄、電子屏幕等。

二、課題提升，專項支持，形成具有影響力的特色課程

利用“防震減災科普示范學校”的平臺，由筆者牽頭主持，于2010年6月成功申請立項廣州市“十一五”教育科學規劃課題——防震減災科普特色課程與地理教學有機結合研究。課題深入探索具有特色的防震減災地理教學特色課程的建設。主要內容是：①研究防震減災科普知識的構建，例如讓學生通過關注生活熱點，　充分挖掘內容，從自然、社會、生活中選擇和確立研究課題，　主動地開展獲取知識、應用知識和解決問題的學習活動和綜合實踐活動；②研究如何將防震減災特色課程與地理學科課程有機結合，即如何將特色課程的內容采取向學科滲透，從中挖掘出活動的內容與主題。通過利用開展防震減災科普特色課程建設等一系列豐富的研究性學習和課外活動，把防震減災科普示范學校建設特色融入到地理學科教育建設中去，研究科普教育與學科教學如何有機、有效的結合。

在此基礎上，本課題組成員于2010年11月又成功申請了廣州市海珠區科技與信息局的防震減災專項——利用廣州市第五中學地震前兆觀測站開展防震減災科普教育。在廣州市地震辦公室、廣州市海珠區科技與信息局和廣州市海珠區教育局聯合指導下，發揮學校“防震減災科普示范學校”的優勢和作為省、市、區科普教育基地的“以點帶面、全面滲透、輻射全區”的作用，通過多學科融合的教育模式，開展提高防震減災科普教育有效性的教育科研。

三、豐富多彩的師生活動

1.具體落實研究課題實施方案

（1）加強課題組老師專業素質培訓。此項專業素質培訓主要通過提高專業基礎知識水平，更新和調整知識結構，增強實際工作能力和專業基本功。重點加強理論聯系實際的地震專業崗位培訓，加強新地球觀教育。為此我校一共進行了七次教師專業培訓和兩次野外實習。

通過培訓，提高教師的防震減災專業知識，將防震減災科普與地理教學有機結合，更好的落實到教學實驗中。

（2）將防震減災科普與地理教學有機結合，落實到教學實驗中。在初中的教材里安排了板塊構造運動知識體系，在高中地理教材中也安排了有關的知識。我們讓學生在初中粗淺的地震知識的基礎上，系統詳細地掌握地質構造的概念、板塊運動的形成、地震的種類、地震波的種類等知識。并利用課堂、作業、測驗、期中考試、期末考試、研究性小組、綜合實踐活動等多種形式讓學生鞏固地震有關知識，達到真正普及的目的。

此外，我校課題組老師還專門開展了三次“防震減災科普與地理教學有機結合”的校級公開課。

2.常規活動和特色活動相結合

讓學生了解地震給人類帶來的危害，了解地震的成因及預防知識，使同學們對地震災害和防震減災有實際的感受和深刻理解，培養學生活動能力及技能，提高同學們學科學、愛科學的熱情。通過活動、宣傳增加全民族的防震減災意識，使防震減災的宣傳教育工作在中學打下良好的基礎。我校在這一年里開展了形式多樣的培訓，如：觀測井的各項設施及儀器的使用，各項儀器發出的各種數據及其含義，如何記錄觀測的數據、野外實習等。

經過學習培訓，不但增強了課題組老師的專業知識，提升了開展學生活動的能力。

四、成果

我們的成果是豐富的，有《防震減災科普特色課程與地理教學的有機結合》書籍、《2012—2013年宣傳臺歷》、“觀測井”模型、防震減災科普示范網站等。

第2篇：學生防震減災知識范文

一、學校開辟了“防震減災”櫥窗宣傳專欄，張貼宣傳畫，組織全校師生觀看。讓每一位師生認真學習防震減災知識，提高綜合防震減災能力。做到“防震減災，人人有責”深入人心。

二、充分利用晨會、班隊會等形式，對學生進行防震減災知識宣傳和教育。并要求學生將所了解的知識帶回家，講給家人、朋友、鄰居聽，增強全社會帶防范意識。

三、進行緊急疏散演練，進一步檢驗全校師生應急反應能力，增強了防災減災意識。

四、在校門口圍墻處、教學樓正門處張掛宣傳標語。

第3篇：學生防震減災知識范文

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持防震減災服務人民群眾的需求；堅持以人為本，把保護人民群眾生命財產安全放在首位；堅持最大限度地減輕地震災害損失的根本宗旨；堅持預防為主、防御與救助相結合的工作方針，積極宣傳黨和國家防震減災工作方針政策，大力普及防震減災知識，提高全社會防震減災意識，增強公眾自救互救能力和參與防震減災工作積極性，引導全社會主動、科學參與防震減災工作，最大限度減輕地震災害造成的損失。

二、工作目標

通過防震減災宣傳教育“六進”（進機關、進學校、進企業、進社區、進農村、進家庭）活動、特殊時段重點宣傳和地震應急演練，達到省上提出的“力爭5年內，全省防震減災知識普及率達到80%以上，社會公眾基本掌握防震、避震、自救、互救知識和技能”的要求。

三、宣傳內容

（一）方針政策。宣傳防震減災工作的重要性、艱巨性和長期性，黨和國家防震減災工作的方針政策、發展方向、決策部署和工作措施。

（二）法律法規。宣傳防震減災法律、國務院防震減災行政法規，中國地震局部門規章，以及我省防震減災的地方法規和政府規章。

（三）監測預測知識。宣傳地震監測預測科普知識和技術方法，地震宏觀異常現象在地震預測中的重要作用，地震監測設施和地震觀測環境保護的重要性、技術要求，我國地震預測的客觀能力。

（四）災害防御知識。宣傳城鄉建設工程抗震設防作用和意義，農村民居防震保安工作減災實效，我省地震應急預案及防震減災規劃，普及抗震設防、地震安全性評價、活動斷層探測、地震小區劃、地震地質災害防范等知識。

（五）救助知識與應急演練。宣傳應急避險、自救互救、醫療救護、衛生防疫、次生災害防控、心理疏導等知識，開展多種形式的地震應急演練。

（六）科技成果。宣傳國內外地震科技創新進展，地震科技理論成果和技術創新對提高防震減災能力的作用，地震科技對服務經濟社會發展的重要意義。

四、具體工作

（一）以規范政府部門行政管理、提高應急指揮能力為重點，深化防震減災法律法規進機關活動。行政學院要將防震減災知識宣傳教育納入教學計劃及主體培訓內容，每期至少安排1次防震減災法律法規和科普知識培訓，使參訓人員對防震減災相關知識能夠準確理解和把握，提高全體公職人員防震避震、自救互救和應急處置能力。各部門、各單位要引導全體職工學習并熟悉本級應急預案疏散撤離路線和避險地點。市防震減災工作領導小組及成員單位每年都要組織開展1次地震應急救援演練，提高應對地震災害的決策、指揮、服務、協調能力。

牽頭單位：市地震局

配合單位：行政學院、各成員單位

（二）以普及防震減災知識和提高緊急避險能力、推進防震減災科普示范學校建設為重點，深化防震減災科普知識進學校活動。教育部門要按照《防震減災法》關于“學校應當進行地震應急知識教育，組織開展必要的地震應急救援演練，培養學生的安全意識和自救互救能力”的要求，把防震減災宣傳教育作為學生安全教育、素質教育的重要內容，納入教學計劃，上、下半年分別安排不少于4個課時的防震減災相關知識教育。地震、教育部門要指導、督促各學校制定地震應急預案，每周不少于2次的應急演練。確保在地震來臨時能夠做到科學避險，有序撤離，保障師生的人身安全。學校要認真實施地震安全校舍工程，新建基礎設施和各類建筑物必須嚴格按照抗震設防要求進行選址、設計、施工和驗收，把學校建成地震應急避難場所。地震、教育等相關部門要做好防震減災科普示范學校創建活動，5年內力爭建設5個省級科普示范學校，2個省級防震減災科普教育基地，1個國家防震減災科普教育基地。

牽頭單位：市教育局

配合單位：市地震局

（三）以提升企業抗震能力、依法進行抗震設防為重點，深化防震減災科普知識進企業活動。發改、規劃、建設、國土、房管、地震等部門要充分發揮政府行政審批窗口的管理作用和信息優勢，加大對重大建設工程和可能發生嚴重次生災害的建設工程進行地震安全性評價和抗震設防重要性的宣傳。地震部門每年要深入2家企業，宣傳建設工程抗震設防的重要性，并對有關人員如何加強安全措施進行培訓，提高企業抗御地震災害風險能力。

牽頭單位：市地震局

配合單位：市發改委、市建設局、市規劃局、市國土局、市房管局

（四）以推進社會管理創新、提高社區居民防震減災意識和自救互救能力為重點，深化防震減災科普知識進社區活動。地震、民政、三區等相關部門要以創建省級地震安全社區為目標，不斷推動地震安全示范社區建設活動。通過組織制定地震應急預案，設置防震減災知識宣傳專欄，對社區管理人員開展地震應急演練，對居民進行專門培訓，使社區居民掌握防震減災基本知識和救助技能，了解居住環境地震安全，熟知震時的撤離路線和避震地點。年完成對全市30個社區的防震減災知識培訓；爭取通過5年的建設，在全市社區中創建省級地震安全示范社區3個。到年使轄區內80%的居民基本掌握防震避震、自救互救知識和技能。

牽頭單位：三區

配合單位：市地震局、市民政局

（五）以增強農村居民地震安全意識、提高農村民居抗震設防能力為重點，深化防震減災科普知識進農村活動。三區、建設、地震、科協等部門要把農村地區的防震減災科普宣傳與地震安全農居建設、新農村建設緊密結合，通過科技“三下鄉”等活動，采取培訓農村干部群眾、播放科教片、贈發宣傳資料、張貼掛圖等多種形式，向農民普及宣傳防震減災知識和民房抗震技術，幫助農民編制地震應急處置方案，開展自救互救技能培訓，提高農民防震減災意識和應急救援能力。今后5年內，每年要保證舉辦農村工匠抗震技術培訓班1—2期。

牽頭單位：市建設局

配合單位：三區、市地震局、市民政局、市科協

（六）以滿足家庭自救知識需求、提高自防自救互救知識和技能為重點，深入開展防震減災知識進家庭活動。地震、文化廣播電視、科技、衛生、婦聯等部門要組織開展防震減災科普知識進家庭主題實踐活動，通過廣播電視節目、地震基本常識宣講、地震儀器演示解說、宣傳咨詢臺、宣傳展版和標語、發放宣傳資料、農家書屋專題圖書、群發手機短信和以家庭為單位的防震減災科普知識競賽等多種形式，為家庭提供豐富多彩的地震科普服務，引導家庭自備“防災應急箱”，提高地震自防自救互救能力。市科協要設立地震科技科普展區，完善圖片、錄像和實物模型。

牽頭單位：市地震局

配合單位：市文化廣播電視局、市科技局、市衛生局、市婦聯、報社、市科協

（七）以提高公眾應對地震災害能力、依法開展信息公開為重點，做好地震信息和輿論引導工作。一是各新聞媒體要堅持正確的輿論導向，開展多層次、多形式、經常化的防震減災公益宣傳，建立與地震局信息交流的快速便捷通道，提高快速反應能力。二是市地震局、市文化廣播電視局要聯合有關部門成立防震減災公益宣傳工作領導小組，科學制定防震減災公益宣傳規劃，確定宣傳主題、工作目標、分解落實任務。其中，市地震局要每年確定防震減災公益廣告主題和重點時段，并及時提供制作防震減災公益廣告所需的素材和信息，確保防震減災公益廣告宣傳內容主題突出、特色鮮明；市文化廣播電視局要結合國家和本地區地震環境與防震減災工作目標任務，將防震減災宣傳公益廣告納入公益廣告宣傳規劃和年度計劃，合理安排，定期。三是市文化廣播電視局要在主題宣傳時期，如“5·12”、“7·28”、《防震減災法》頒布紀念日、科普宣傳周等時段調整增加防震減災公益廣告播出時間。有感地震發生時視具體情況進一步加大播出密度，確保社會公眾家喻戶曉，人人皆知。四是新聞單位要充分發揮網絡、廣播、電視、報刊、微搏傳媒作用，及時準確向社會震情、災情信息，澄清不實報道，維護社會穩定。地震局要建立完善“地震信息網”、科普網站和微博，將防震減災知識宣傳和地震信息作為主要內容，提高防震減災宣傳的覆蓋面和信息公開的時效性、權威性。

牽頭單位：市文化廣播電視局

配合單位：報社、市地震局

五、保障措施

（一）提高認識，加強領導。各有關部門要提高對防震減災宣傳教育工作重要性、長期性和艱巨性的認識，加強對宣傳教育工作的組織領導。要健全工作協調機制，形成上下聯動、形式多樣的宣傳格局，并將防震減災宣傳教育納入文化建設的重要內容。

（二）依法履職，積極推進。市防震減災工作領導小組各成員單位要依法履行防震減災宣傳教育的法定職責，精心策劃，周密組織，深入開展常態化、特殊時段的防震減災宣傳教育。

文化部門要切實把防震減災宣傳教育工作做為一項重要的和長期的任務列入工作計劃。地震部門要發揮主體作用，與文化部門共同研究制定防震減災宣傳報道計劃、宣傳提綱、應急宣傳方案，統一震情報道口徑，建立聯系協調制度，共同負責實施。同時，地震部門要按照《防震減災法》關于“國務院地震工作主管部門和縣級以上地方人民政府負責管理地震工作的部門或者機構，應當指導、協助、督促有關單位做好防震減災知識的宣傳教育和地震應急救援演練等工作”的要求，積極、主動服務于防震減災宣傳工作，及時研究、解決工作中遇到的新情況、新問題，認真落實各項工作措施，指導相關部門開展防震減災法制宣傳和科普教育，及時為防震減災法制宣傳和科普教育提供資料，確保防震減災宣傳教育各項工作落到實處。防震減災宣傳的組織、協調工作由文化部門牽頭，地震部門參與；宣傳內容、宣傳口徑由地震部門負責把關。重大地震事件的宣傳要經黨委、政府批準。有關地震預報的報道按照《地震預報管理條例》規定，由政府，任何單位和個人不得隨意傳播。

（三）精心策劃，保障需求。地震、教育、文化、新聞出版、科協等部門要協作配合，組織制作質地精良、通俗易懂、喜聞樂見的科普書刊、科教片、動漫片、折頁、電子書等防震減災宣傳教育產品，內容包括地震基本知識、防震避震、建設工程抗震設防、自救互救、識別地震傳言常識、心理疏導等，滿足防震減災宣傳教育實際需求。

第4篇：學生防震減災知識范文

筑牢安全防線

——中心小學開展防震減災應急疏散演練總結

為了進一步深化師生的防震減災意識，提高師生的應急避震能力，掌握應對地震時的防護措施和方法。中心小學組織全體師生開展了防震減災安全教育活動和防震減災應急疏散演練。

為了確保演練安全、順利進行。學校制定了防震減災演練方案、安全預案，并召開教師會議。會上明確了應急避震的正確方法以及各崗位的職責分工，明確地震應急疏散演練的重要意義，了解疏散演練的程序、內容和要求，以及各個班級疏散的路線和到達的安全區域。

演練開始前，各班班主任組織學生認真學習地震科普知識和自救自護知識，通過講解、示范，讓學生熟悉應急避震的正確方法、逃生技巧以及疏散的路線和安全集結的區域。

5月17日上午9：10，“地震警報”拉響，演練正式開始。各班老師立即告知學生“地震來時，不要慌”，并引導學生緊急避險。學生迅速抱頭、閉眼，躲在墻角處或桌子底下，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護頭部。

第5篇：學生防震減災知識范文

關鍵詞：地理教學；防震減災；實踐

近幾年來，世界各地地震頻繁。2008年5月12日，四川汶川發生8級大地震；2010年4月14日，青海玉樹發生7.1級地震；2011年3月11日，日本發生9級大地震并引發海嘯。世界上的地震主要分布在環太平洋和地中海-喜馬拉雅兩大地震帶，由于我國處于這兩大火山地震帶之間，是一個多地震的國家。所以提高學生防災減災的意識是非常重要的一項工作。面對災難我們不僅要全力做好防震救災工作，還要痛定思痛，盡量做好以后的防震減災工作。在地理教學中，地震災害和其他自然災害的教育統稱為災害教育。我認為地理教學對今后防震減災工作的開展起著重要的作用。

一、地理教學在防震減災教育中的重要作用

我國是地震災害發生頻繁的地區，而且具有地震發生頻度高、震源淺、分布廣的特點。所以在我國進行防震減災工作有非常重要的實際意義，因此在地理教學中加強防震教育對我們的防震減災工作有更加突出的作用。

地理學科是各學科中唯一的一門以人類社會的可持續發展、人類社會賴以生存和發展的生態環境以及人類與眾多地理環境因素的關系等為基礎內容的學科。它不僅聯系物理、化學、生物等學科，而且與實際的聯系更是緊密，通過地理教學不僅可以培養學生的智力能力、實踐能力和情感價值觀，而且可以直接在課堂對學生進行行之有效的災害意識教育。地理教學的目標是獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。所以災害意識教育本來就是地理教育的一大任務。

二、加強地理教學中防震減災教育的迫切性

在汶川地震災害中，有一位老師緊急采取措施，讓學生躲在附近鐵質椅子下使得全班學生無一遇難，最嚴重的學生也只是受了一點輕傷。據媒體報道這是由于教師的經驗豐富，臨危不亂。但是也有的學生“地震未傷人，無知先自殘”，表現在慌亂中的人員踩踏，失措中的跳樓避險等。更有讓人氣憤的是有一段學生自拍的震后視頻中，有些高中生還幸災樂禍，而且有一名學生還表示希望天天都發生地震，原因是他們可以不用上課！

但是相比之下在2004年印度洋海嘯中，一位10歲的英國小女孩運用自己的地理知識拯救了數百人的性命；1994年9月16日臺灣海峽發生7.3級地震，廣東汕頭市和福建漳州市距震中均約200千米，汕頭市有6000多人受傷，而漳州市無一人傷亡，原因是漳州市從1989年就開始了在地理課程中對中小學生的災害意識教育。實踐告訴我們，加強對學生的面對自然災害知識教育是極為重要的，而地理教學也是責無旁貸的。

三、如何在地理教學中加強防震減災教育

（一）豐富課程中關于防震減災的內容

地震的知識雖然是中學地理教材的重要的組成部分，但我們在初高中的地理教學課本上只要求學生理解和掌握地震概念、分類、成因、分布等知識。我們對于災害發生的緣由講的比較透徹，對國家宏觀如何預防自然災害，如何進行災后防護工作講得比較細致，但是對于具體到學生個人應該如何在災害中拯救自己進而拯救他人，我們卻沒有一處地方提及！所以我認為有必要在地震地理教學中拓寬課本內容，增加防震減災知識。在我們的地理教學中，教師應該回歸地理知識與實際的密切聯系，將書本上的知識運用與實際，補充書本知識在實踐方面的不足，豐富書本中關于地震災害的知識。把自救辦法從課內到課外，從課堂教學到課外活動，利用課外活動時間，切實有效地進行一些地震應急對策訓練，要求每個學生經過訓練后，能表現出良好的防震意識和應急素質：在聽到地震警報后都要迅速、緊張、有序、準確地做出應急躲避動作；在聽到疏散信號后，樓上樓下的學生從教室的前后兩個門有序撤離，在安全區內排列好一個個方隊。從而使學生具備一般的自救能力和生存能力，將理論知識轉化為學生的實際應急技能，把單純的知識教育與生活實際聯系起來是非常必要的。

（二）注重地理發展性思維的培養

面對自然災害，對于學生來說我們沒有更多的更有效的預測手段和設備，但是我們可以聯系實際地理現象對自然災害做出初步的判斷。以地質災害這一節為例，教師引導學生就地質災害發生前的征兆做細致的總結，并且聯系其他學科分析為什么會出現這種現象，這種現象與實際地質災害的正確聯系幾率有幾層，這種現象放到其他地區是否有效，出現這種現象我們應該首先做出什么樣的應對策略，這些策略是否有效。比如：汶川地震前是綿竹有明顯的大規模的蟾蜍異動，這種現象與地質災害有沒有關系，有什么關系，聯系生物知識說明這種關聯性的幾率，發現這種現象我們應該如何應對等等。

（三）注重人道主義精神的培養

第6篇：學生防震減災知識范文

一、上半年主要工作情況

（一）不斷加強抗震設防監管，全面提高城鄉建筑防御能力。我局始終堅持以抗震設防管理為主抓手，以抗震設防要求審批進窗口為重點，不斷創新工作方式，全面加強抗震設防監管。同時，結合“三送”工作，我局把推進農村地震安全民居示范建設列入統籌城鄉發展、構建和諧社會和“三送”活動重要內容，積極推進地震安全民居示范建設，對農村房屋建筑進行排查。

（二）妥善處理地震突發應急事件。2013年2月22日省市縣發生4.8級地震發生后，我局領導及工作人員迅速行動，積極應對。一是立即向縣委、縣政府主要領導、分管領導及應急辦報告；二、安排專人至電各鄉鎮核實震情，了解地震對我縣各鄉鎮的影響；二是耐心回答市民咨詢電話，做好震情社會穩定工作；三是加強震情值班，保持與省市局的聯系；四是做好防震減災知識宣傳活動。

（三）結合“三送”工作進行防震減災知識宣傳。在認真做好縣“三送”主要工作的同時，我局結合本局業務在農村開展防震減災知識宣傳活動。一是在全體干部走訪各自包戶對象家時，每家每戶發放本局印制的《防震減災知識讀本》；二是在鄉鎮中學和村小學校的黑板報出了防震減災小知識，并向學校提供學樣防震演練方案；三是對鎮的商住樓建設進行排查。利用“三送”工作的時機在農村開展防震減災知識宣傳活動，進一步加強了農村百姓對防震減災知識的了解，進一步推進了防震減災工作在農村的開展，更讓農村學校的學生對防震減災知識、演練有了更多的學習機會。

（四）積極做好防震減災信息公開工作。為了讓公眾及時了解各地地震突發事件及我局工作動態，我局積極認真做好政務信息公開工作，上半年，我局共上傳政務信息57條；二是在縣行政務大廳窗口每季度向縣行管辦報送信息不少于6條。三是定時報送工作信息到省、市局。

（五）按照縣三送辦要求，認真做好“三送”工作。我局“三送”工作隊積極做好“三送”工作，每位“三送”干部親自上門完成各包扶農聯系牌更換、聯系冊填寫、聯心卡的發放，在走訪過程中收集農戶訴求。

（六）認真做好農村危舊土坯房改造和新農村建設工作。按照縣委、縣政府的要求，我局在農村危舊土坯房改造和新農村建設過程中，認真履行工作職責，較好地完成縣委、縣政府交辦我局的各項中心工作任務。

二、存在的主要困難、問題及原因

（一）人手不足。縣里給防震減災局人員編制為5名，現實有工作人員6名，實際的人員分工為吳旭東副局長掛職防震局，賴曉斌抽調縣重點工程辦拆遷。

（二）經費不足，嚴重制約工作的發展。省局的“九個一”工程至今有五項未完成，因無專項經費，地震應急避難場所、科普示范學校、地震宏觀異常觀測網、地震災情速報網和地震應急車還未完成，并導致在每年的全省防震減災綜合評比中扣分較多，嚴重影響全縣防震減災工作。

（三）執法平臺與我縣的大縣地位不相稱，與《中華人民共和國防震減災法》、《省防震減災條列》、《市人民政府》（第五十六號令）、我縣防震減災規定及項目依法確定脫節，并在全市造成不良影響。

三、下半年工作打算

（一）恢復窗口“抗震設防前置審批”工作；

第7篇：學生防震減災知識范文

[關鍵詞]群防群測 防震減災

[中圖分類號]P315 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2015）02-0091-01

一、健全組織機構，完善工作體系，防震減災能力不斷提高

一是強化機構建設。成立了延吉市防震減災工作專門機構延吉市地震辦公室。通過產權兌換的方式為市地震辦公室置換了550O辦公樓，并配備了專用車輛、數碼儀器和辦公設備等硬件設施，極大地改善了辦公條件，保證了我市防震減災各項工作的正常開展。

二是組建專業的應急救援隊伍。依托公安消防大隊建立了一支綜合性應急救援大隊，組建了19支各行業和系統的專業應急救援隊，擁有各種應急救援車輛134臺，專業人員905人，形成了“統一指揮、反應靈敏、功能齊全、協調有序、運作高效”的地震應急救援隊伍，為應急救援工作的開展提供了有力保障。

三是積極推動“三網一員”體系建設。建立了“橫向到邊、縱向到底”的防震減災群防群測體系。目前，我市在每個鎮、街道發展一名防震減災助理員，在每個社區、村發展一名速報員，每年對全市130多名防震減災助理員和速報員統一進行培訓。同時，設立了地震應急專用電話，與全州聯網，保證突發地震事件時信息及時上傳下達。

四是完善地震應急預案體系。結合我市實際，編制了《延吉市地震應急預案》并實施。各鄉鎮、街道和學校都按照自身情況制訂了相應的地震應急預案。根據預案程序，成功處置了2010年5月25日和2013年2月12日朝鮮核試驗所引發的人工地震。凡地震事件，第一時間向市委、市政府報告，及時在廣播、電視等媒體震情信息，穩定了人們的恐慌情緒，制止了謠言的產生。

二、突出項目建設，完善基礎設施，抗震設防能力不斷增強

一是積極開展城市活斷層探測工作。2010年，啟動了延吉市活斷層探測與地震危險性評價項目。聘請專家編寫了延吉市地震活斷層探測工程初步設計書，申報了“地震活斷層探測和危險性評價項目”，并獲國家立項，爭取項目資金600萬元，目前正在積極開展項目建設。

二是完善了地震觀測站設施建設。經過調研、論證，投資26萬元在依蘭鎮臺巖村建成了地震觀測站。觀測站建成以來，為上級地震部門提供大量觀測數據，為今后的地震預測預報提供科學依據。爭取資金10萬元，對觀測站及周邊環境進行了整治和綠化，確保觀測站運轉正常。

三是設立宏觀觀測點和應急避難場所。建立了四個宏觀異常觀測點，用于記錄地下水、動物等宏觀前兆異常信息，并建立了日記錄、周報告、異常情況隨時報告的觀察登記報告制度。選定了4個避難場所，總面積約77000平方米，目前已設置了避難場所標志。

四是加大農村民居地震安全工程和防震減災示范社區建設力度。通過對農村民居建設調研，組織有關專家進行技術指導和服務，在新農村建設中，近五年完成了2854戶農村民居地震安全房屋改造。通過開展地震安全示范創建活動，我市目前已建成了1個省級防震減災示范社區。

五是開展校安工程項目建設。幾年來，我市共重建與加固校舍總面積20.07萬平方米。其中，重建校舍35棟，面積19.42萬平方米;加固2棟，面積0.65萬平方米。總投資4.3億元，其中中央專項資金0.59億元，省級專項資金0.97億元，市級配套資金2.74億元。新建和加固的校舍抗震設防烈度全部達到7度以上。

三、堅持實戰結合，強化應急演練與宣傳普及，災害應對能力顯著增強

一是定期開展大規模應急演練。2009年5年12日，組織全市20多個部門、300多人開展了全州最大規模的州暨延吉市地震應急演練。省、州、市領導和州內6個縣（市）的地震部門負責同志以及部分學生、群眾共2000多人觀摩了演練。2010年7月，市地震辦會同應急辦、宣傳部、教育局等17個防震減災指揮部成員單位，舉行了“延吉市地震應急桌面演練”。通過演練，鍛煉了隊伍，檢驗了各部門應對地震災害的緊急處置能力，為應對未來可能發生的地震災害做好了思想準備和工作準備。每年，指導相關部門開展地震應急演練，組織各級中小學校開展4次應急疏散演練，以此提高師生、居民的實戰響應能力。

第8篇：學生防震減災知識范文

一、認清形勢，增強防震減災工作的責任感和使命感

地震災害波及面廣、影響深、造成人員傷亡和財產損失大，是群災之首。因此，做好防震減災工作必須時刻保持清醒的頭腦，真正做到思想上重視，行動上落實。2008年我們經歷了歷史上罕見、震驚世界的“5.12”汶川大地震，給人民生命財產造成了巨大的損失。在這次地震中受傷害的數十萬群眾中，我們無法知道有多少人具備應急避難的意識、知識和能力，但有一點是可以肯定的，具有一定的避險意識，掌握一定的安全知識和自救技巧，就能更加有效地保護自己，減少傷亡。四川桑棗中學，在地震中遭遇重創，但由于平時學校多次組織師生進行地震演習，地震發生后，全校2200多名學生、上百名老師，用時1分36秒，全部撤離到安全地帶，無一傷亡，創造了一大奇跡，是最有說服力的例子。*屬于國務院確定的首都圈重點監視防御區，地處河北平原地震帶，滄東斷裂通過市區，*地區人口密度較大，邢臺地震、唐山大地震都波及我市，給我市造成不同程度的損失，特別是1967年3月27日，河間發生的6.3級地震，造成河間損壞房屋達56816間。因此，面對我市防震減災工作的嚴峻形勢，只有不斷牢固樹立“震情第一”的觀念，從思想上提高對防震減災工作的認識，提高城市綜合防御地震災害的能力，切實維護人民群眾的根本利益，才能促進我市經濟社會又好又快發展，達到人與自然和諧相處的目標，這也是我們各級政府義不容辭的責任。各級政府要不斷加大防震減災工作的力度，各部門之間要相互協作，真正把防震減災的各項工作任務落到實處，才能有效地減少地震帶來的損失。我市的防震減災工作任重而道遠，各級政府一定要站在科學發展、促進和諧的高度，充分認識做好當前防震減災工作的重要性和防震減災工作面臨的嚴峻復雜形勢，認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，切實增強防震減災工作的緊迫感、責任感和使命感，共同把防震減災工作做好，為全市人民的生命和財產安全保駕護航。

二、明確職責，切實做好當前防震減災重點工作

（一）全面提升地震監測能力。地震監測預報是防震減災工作的基礎和首要環節。市防震減災主管部門，要強化責任意識、防范意識，進一步提高迅速反映能力，確保在第一時間把我市及鄰區發生的地震向市政府報告，為政府決策當好參謀。同時，要切實做好監測預報的相關工作，技術人員要進一步提高地震監測和資料分析處理能力，完善震情短臨跟蹤方案，認真做好地震重點監視區的跟蹤監視，不斷提高分析預報水平。各縣（市、區）政府要按照《地震監測設施和地震觀測環境保護條例》要求，加強對現有地震臺網的管理、臺站的改造優化，保證地震觀測設施的正常運轉。各縣（市、區）公安、國土資源、城鄉規劃、建設等有關部門，要按照各自職責，依法做好轄區內地震監測設施和觀測環境保護工作。

（二）切實加強防震減災工作機構和群測群防“三網兩員”建設工作。一要不斷健全完善防震減災工作機構。要根據河北省地震局《關于在市縣政府機構改革中機構設置的意見》、省編委《關于加強縣級地震工作機構建設的通知》和《河北省縣（市、區）地震工作機構職責》等文件要求，各縣（市、區）政府在新的一輪機構改革中，要繼續保留原有獨立的縣級地震工作機構，對有條件的縣（市、區）也要建立獨立的地震工作機構。二要繼續加強群測群防“三網兩員”建設工作。各縣（市、區）要按照《*市人民政府辦公室關于做好防震減災“三網兩員”建設工作的通知》（滄政辦字〔2008〕57號）要求，進一步加強“三網兩員”隊伍建設，完善工作運行機制，建立健全穩定的“三網兩員”經費渠道，制定崗位津貼發放標準，確保群測群防工作正常運行。市地震局要做好“三網兩員”人員的業務指導和骨干人員的業務培訓工作。

（三）加強建設工程的抗震設防要求和地震安全性評價監管。各級防震減災主管部門要按照《中華人民共和國防震減災法》、《河北省建設工程抗震設防要求管理辦法》等法律法規規定，進一步加大對建設工程的抗震設防要求和地震安全性評價的監管檢查力度。對重大建設工程、生命線工程和可能發生嚴重次生災害的工程必須依法進行地震安全性評價工作。各縣（市、區）要依法將建設工程抗震設防要求的審批納入建設項目管理程序。地震、發改委、規劃、建設等部門要各自負起法律賦予的責任，在項目立項、選址、規劃等環節相互協作，對未確定抗震設防要求的項目不予辦理相關手續。建設部門要嚴格按照抗震設防要求進行施工，確保新建、改建、擴建等重大建設工程達到抗震設防要求。對可行性報告中未包含抗震設防要求的項目，地震監督管理部門不予審批。建設工程竣工驗收時，建設單位須邀請建設工程所在地地震監管部門對抗震設防要求采用情況進行驗收，未經驗收或經驗收不合格的，不得將建設工程交付使用。

（四）組織實施好農村民居地震安全工程。我市農村及城鎮人口密度高，建設房屋多數達不到抗震要求，存在嚴重的地震安全隱患。發改委、規劃、建設和地震等部門要有針對性地把農村民居地震安全工程與“社會主義新農村”、“文明生態村”建設、“三年大變樣”活動有效結合起來，切實把農村民居地震安全工程作為當前一項重要工作任務，通過政策引導和資金扶持，在農民自愿的基礎上免費給建房農民提供房屋設計圖和抗震設防技術指導，使農民住上既有抗震能力，又有抵御其他自然災害的新民居，從而全面提高農村綜合抗災防災能力，真正為農村群眾辦好事、辦實事。

（五）進一步做好地震應急與救援工作。一是各級政府要建立地震應急預案的制定、修訂、備案和檢查制度，不斷加強地震應急工作檢查，適時組織地震應急演練，增強應急反應能力。要明確完善工作程序，建立協調聯動機制，做到臨震不亂，科學決策，行動迅速，處置有力。二是要進行地震應急技術系統、災情速報系統和地震應急基礎數據庫系統建設。要配置必要的裝備設施，為地震應急工作提供有力的裝備、技術和信息保障。三是要加強救援隊伍建設。各縣（市、區）政府要根據實際需要，充分利用消防等現有隊伍，按照一隊多用、專職與兼職相結合的原則，建立地震災害緊急救援隊伍。四是要做好物資儲備、醫療救護和衛生防疫工作。民政部門要結合城市商品物流，合理建設應急物品儲備網絡；交通部門要保障震災發生后救災物資的緊急運輸工作；衛生部門要掌握周邊醫療機構救治資源狀況，特別是要掌握群體性創傷的救治能力狀況，在震災發生時，統籌動員組織和安置傷員的救治工作，并確保災后無大疫情。五是搞好應急避難場所規劃建設工作。各縣（市、區）政府要按照“預防為主，防御與救助相結合”的方針，本著因地制宜，平災結合，便于疏散的原則，統籌規劃、科學布置，依托城市規劃和改造，在廣場、綠地、公園等場所設置應急疏散通道和避難場所，安置明顯標志，配置必要的避險救生設施。

（六）深入開展防震減災宣傳教育。防震減災宣傳教育是防震減災工作的重要組成部分，是提高公眾防震減災意識、做好防震減災工作的基礎。只有大力開展防震減災知識的宣傳，才能使公眾在災難來臨之際，做到臨危不亂，最大限度地減少損失。地震知識宣傳要發動群眾、依靠群眾，形成地震部門推動，宣傳、教育、科技、文化、媒體等相關部門配合的宣傳教育機制。要創新地震知識宣傳方式，構筑宣傳教育立體模式，努力拓寬宣傳教育的渠道，實現防震減災知識宣傳教育經常化、普及化。要在報紙、電臺、電視臺等新聞媒體開辟防震減災知識專欄，向社會公眾宣傳防震減災知識，努力擴大宣傳面。相關部門及城市社區要制定防震減災宣傳教育計劃，完善宣傳網絡。防震減災主管部門要組織專家深入到校園、社區、鄉村、企業開展防震減災知識宣講活動，要把防震減災知識宣傳作為“文化、衛生、科技”三下鄉活動的重要內容。市地震局要加強基層宣傳員的培訓工作，在防震減災知識常規宣傳的基礎上，組織防震減災知識宣講團，開展有針對性的防震減災宣傳活動，不斷提高公眾防震減災意識，切實提高群眾災情面前自救、互救能力，最大限度地減少人民生命和財產的損失。

三、加強領導，狠抓落實，全面推進全市防震減災工作

第9篇：學生防震減災知識范文

今天，是xx特大地震7周年紀念日，也是全國第七個“防災減災日”。省教育廳、省地震局、省政府應急管理辦公室、省政府安委會辦公室、資陽市教育局、xx市教育局在xx中學聯合舉行全省中小學校“5.12”防震減災應急疏散演練活動啟動儀式，并把每年的5月12日確定為“全省中小學校防震減災應急演練日”，其目的就是號召全省中小學校高度重視防震減災和學校安全工作，不斷強化應急演練活動，努力提高中小學生防災避險、安全應急、自救互救的意識和能力，確保青少年學生安全健康成長。

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，四川是全國自然災害最為嚴重的省份之一。七年前的今天，xx8.0級特大地震奪去了無數人的生命。近年來又陸續發生了“4.20”雅安蘆山7.0級強地震，“11.22”康定6.0級地震，給人民群眾生命財產造成了極大損失。面對大自然的災難，人類如何應對，一直是我們不斷求解的難題。

四川安縣桑棗中學是xx特大地震中涌現出來的“最牛學校”。剛才，該校校長林強同志介紹了他們一直以來堅持應急演練的經驗，值得我們認真學習。“4.20”雅安蘆山地震時，名山中學師生鎮定、有序、安全撤離教室的畫面。“11.22”康定地震時，康定中學師生在2分多鐘時間里，全部撤離到安全地帶且無一受傷。這些場景令我們感動，這些案例值得我們總結。磨刀不誤砍柴功，關鍵工作在平時。桑棗中學、名山中學、康定中學在地震來臨時的成功疏散撤離，就是他們長期堅持應急疏散演練的結果。“11.22”康定6.0級地震時，甘孜全州無一學生死亡，僅有個別學生受輕傷，就是因為他們高度重視學校防震減災演練工作，他們要求學校從每學期開展一次大演練，到“每月一跑”，最后到利用大課間操時間開展“每周一跑”。這些成功的經驗和經典的案例反復證明，做好防震減災、安全教育和應急演練工作何等重要，意義何等重大，這是貫徹落實生命至上、安全第一，辦好人民滿意教育的具體行動，是一項保障幸福、捍衛安全的生命工程。

全省各級教育行政部門和中小學校要站在辦人民滿意教育的政治高度，牢固樹立以人為本、生命至上、安全第一的理念，充分認識開展學校防震減災、安全應急演練活動的極端重要性，進一步增強責任感和緊迫感，加強組織領導，精心籌劃安排，有針對性地設置演練項目，擬定演練方案，開展仿真演練，提高演練的針對性和實效性，切實增強中小學生安全應急能力。

同學們、老師們、同志們，災難無情，生命無價。孩子們是祖國的未來、民族的希望。做好學校安全應急大演練，普及防震減災、安全應急知識，提高廣大學生和教職工的防震減災、安全應急能力，責任重大，意義深遠。我們相信，通過這次活動的開展，必將對宣傳普及防震減災科學知識起到有力地推動作用，對全省防震減災、安全應急宣傳教育也將產生積極深遠影響。