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第1篇：網站建設與策劃范文

[關鍵詞]信息公開網站建設高校

[分類號]G203

1調查說明

為貫徹落實《中華人民共和國政府信息公開條例》(以下簡稱《條例》)，全面推進高校信息公開工作，由教育部組織研究制定的《高等學校信息公開辦法》(以下簡稱《辦法》)于2010年4月6日正式公布，自2010年9月l起施行。信息公開需要載體作保障。現代化網絡技術具有跨越時間、空間的優勢，可以加快信息公開速度、效率及服務質量，高校應加大對信息公開載體的建設投入。從多角度考慮，并結合WEB網站平臺的突出優勢，WEB網站成為高校信息公開載體的首選。教育部辦公廳關于施行《辦法》的通知中指出要緊密結合高校實際和特點，認真做好貫徹實施《辦法》的各項工作，要求高校充分發揮網站快速、便捷的優勢，努力把學校網站建成信息公開的第一平臺，信息公開專欄和意見箱應于2010年8月底前開通。

為了解信息公開網站的實際開通情況，筆者根據《辦法》第29條對高等學校的分類，對教育部公布的2010年具有普通高等學歷教育招生資格的2417所高校信息公開網站建設情況進行網絡調查。2417所高校按辦學類型分為792所普通本科院校、1239所普通高職院校、316所經國家批準設立的獨立學院、經國家審定的70個分校辦學點。本文所指的信息公開網站是指高等學校新版官方網站首頁上開通的信息公開專題或專欄，調查時間為2011年1月26日到2011年3月16日。各大高校網址多數通過Ha0123的大學網址頁面。獲取，少數通過百度等搜索引擎獲取。調查期間發現遵義醫學院醫學與科技學院、中國石油大學勝利學院等17所高校尚無獨立的官方網站或網站已停用(DNS無法解析，搜索引擎無網站快照或快照停留在大半年前)，因此將這17所高校視為無高校信息公開網站。

2調查結果分析

2.1總體情況分析

根據調查數據，筆者將網站建設情況劃分為五類：第一類是有信息公開網站，并且名符其實；第二類是有信息公開網站，但網站是空框架；第三類是有信息公開文字或者圖片的鏈接，但實際是鏈接到校務(院務)公開、校長辦公室、新聞網等其他部門網站；第四類是有信息公開網站，但是無法訪問；第五類是暫無信息公開網站。具體情況如表1所示：

從表1以看出，目前我國高校信息公開網站建設現狀并不樂觀，87.59％的高校還未開設信息公開網站，2.44％的高校信息公開網站還存在嚴重問題，只有9.97％的高校建設了實際可用的信息公開網站。

第二類涉及的31所高校是指有信息公開網站，但要么是空框架，要么是有信息公開指南等圖片或文字，但無相應鏈接或是空鏈接，要么只有信息公開受理及監督投訴的聯系方式或信息公開領導小組成員名單，要么只有信息公開意見箱或幾篇校園新聞，有的甚至連網站框架和測試新聞都沒有。第三類涉及的20所高校是指高校官方網站有信息公開字樣的文字或圖片鏈接，但是要么鏈接到校務(院務)公開、校長辦公室、學校新聞網等其他網站，要么鏈接到類似網站地圖的網頁。第四類涉及的8所高校是指要么只有信息公開字樣的純文本文字，要么是空鏈接或鏈接到自身高校網站，要么以IP控制或需要用戶名、密碼登陸的方式禁止校外公眾訪問，要么顯示無法找到該頁。根據《辦法》要求，這三類不是真正意義上的高校信息公開網站?？梢娔壳暗诙悺⒌谌悺⒌谒念惞灿?9所的高等學校在信息公開網站建設上存在嚴重問題。

本文對高校信息公開網站相關屬性的分析主要針對第一類的高校信息公開網站。根據高校信息公開網站提供的外在超級鏈接形式、網站名稱、網站內部四大核心內容建設情況(信息公開意見箱、指南、目錄、年度報告)、依申請公開及其方式、網站檢索功能及欄目導航的建設情況、網址域名類型、網站被搜索引擎收錄情況等方面，本文將高校信息公開網站建設情況劃分為外部、內在、依申請公開、用戶及網絡效應五大屬性進行分析。

2.2高校信息公開網站外部屬性分析

高校信息公開網站外部屬性主要包括高校官方網站對高校信息公開網站提供的超級鏈接形式和高校信息公開網站名稱，是公眾對高校信息公開網站的第一感知。高校官方網站對高校信息公開網站提供的超級鏈接形式主要分為僅提供文字鏈接、僅提供圖片鏈接、提供文字和圖片鏈接、首頁無鏈接四類。數據顯示，180所高校僅提供文字鏈接，占74.69％；56所高校僅提供圖片鏈接，占23.24％；天津科技大學和北京新圓明職業學院2所高校提供文字和圖片鏈接，占0.83％；3所高校首頁無鏈接，占1.24％。中南大學可在校內導航網頁找到高校信息公開的網站鏈接，貴州大學和山東大學可在學校校長(黨委)辦公室所在網頁找到高校信息公開的網站鏈接。高校信息公開網站名稱是指高校信息公開網站首頁HTML源碼中與之間的內容。為便于統計，將標題信息中的“歡迎您”、“首頁”、“主頁”、“文章中心”等字樣及橫線、空格等字符去掉，可分為六類，如表2所示：

2.3高校信息公開網站內在屬性分析

高校信息公開網站內在屬性主要包括信息公開意見箱、指南、目錄、年度報告四部分，是高校信息公開的核心內容。《辦法》第13條規定高校應當在學校網站開設信息公開意見箱，并通過信息公開意見箱聽取公眾對學校信息公開工作的意見和建議。筆者認為，信息公開意見箱應是專門用來與公眾溝通的工具，而不是校長(院長)信箱。高校信息公開指南應當向公眾明確本校的信息公開工作機構、信息分類、信息編排體系、信息獲取方式及依申請公開的處理和答復流程。高校信息公開目錄的每一條記錄應當包括索引號、名稱、生成(更新)日期、責任部門、是主動公開還是依申請公開，并對主動公開的信息提供獲取鏈接。高校信息公開年度報告應根據當年信息公開工作執行情況編制，內容應包括總體情況概述、學校信息公開執行情況、存在的問題及今后工作設想四部分?！掇k法》第24條規定高等學校應當編制學校上一學年信息公開工作年度報告，并于每年10月底前報送所在地省級教育行政部門。筆者認為，高校信息公開年度報告應該在報送確認無誤后及時上網更新，以便公眾及時獲取。目前我國高校信息公開網站的內在屬性情況，如表3、表4所示：

從表3可知，目前我國高校信息公開網站的意見箱開設率不高，并且意見箱主要以Email為主。僅長安大學信息公開網站提供在線表單的形式，而上海對外貿易學院信息公開網站僅有意見箱的圖片，無法使用。我國高校信息公開指南編制合格的有81.74％，而

17.43％的高校還未編制信息公開指南。重慶化工職業學院信息公開指南只有信息公開領導機構的聯系方式，常州大學信息公開指南校外IP無法獲取。面對高校信息公開指南內容編排體系的差異，應出臺類似英國大學Publication Scheme的信息公開指南模式，此模式能夠規范信息公開指南內容編排體系，使其科學、合理地展示給公眾，并有助于信息公開工作主管人員檢視高校信息公開指南內容是否完整、規范，進而整頓高校信息公開工作。

在表4中：有信息公開目錄鏈接，但內容為空視為無；有信息公開目錄，但內容為幾條簡單信息或內容直接鏈接到學校相關部門的網站視為不合格；有信息公開目錄，內容包括主動公開的12項內容，但部分內容未上傳任何數據或需要登錄后進行查看，視為基本合格；有信息公開目錄，內容全面并能獲取視為合格；有信息公開年度報告鏈接，但內容為空視為無。數據顯示，目前我國高校信息公開網站信息公開目錄編制情況不理想，合格率為24.07％，基本合格率為19.5％，不合格率為36.93％，未編制信息公開目錄的比率為19.5％。目前我國高校信息公開網站信息公開年度報告編制情況極不理想，僅中山大學、海南師范大學、天津大學三所高校的信息公開網站編制了相應的高校信息公開年度報告。

2.4高校信息公開網站依申請公開屬性分析

高校信息公開網站依申請公開屬性主要包括是否有依申請公開表下載和依申請公開采取何種方式?！掇k法》第九條規定除高等學校已公開的信息外，公民、法人和其他組織還可以根據自身學習、科研、工作等特殊需要，以書面形式(包括數據電文形式)向學校申請獲取相關信息。數據顯示，174所高校信息公開網站提供依申請公開表下載，占72.2％；64所高校信息公開網站未提供依申請公開表下載，占26.56％；昆明理工大學、天津石油職業技術學院、上海對外貿易學院3所高校的依申請公開表無法下載，占1.24％。目前我國高校信息公開網站依申請公開的方式主要采用在線申請和傳統申請，一般不直接受理通過電話方式提出的信息公開申請，如表5所示：

2.5高校信息公開網站用戶屬性分析

高校信息公開網站用戶屬性主要包括高校信息公開網站的檢索功能及欄目導航的建設情況。用戶屬性可表征信息公開網站給公眾提供獲取信息的便利、快捷程度。數據顯示，56.43％的高校信息公開網站還沒有信息檢索功能；43.57％的高校信息公開網站有信息檢索功能，主要以簡單題名檢索為主，占33.2％；還有2.9％的分欄目(部門)檢索和7.47％的高級復合檢索。高校信息公開網站欄目導航的建設情況也直接影響著公眾對信息的獲取，網站欄目導航越有針對性，公眾獲取信息越快。數據顯示，90.04％的高校信息公開網站建設了欄目導航，9.96％的高校信息公開網站沒有獨立的欄目導航。利用ROSTCM詞頻分析工具對我國高校信息公開網站欄目導航內容進行頻次分析，出現頻次≥7次的欄目關鍵字如表6所示：

為便于分析目前高校信息公開網站欄目的重點，將241所高校信息公開網站欄目導航里同樣的內容采用不同名稱的情況進行合并處理，如將申請信息公開和信息公開申請等統一命名為依申請公開。利用ROSTCM的可視化功能生成我國高校信息公開網站欄目導航標簽云，如圖1所示：

數據顯示目前我國信息公開網站欄目導航的重點內容主要有信息公開指南、信息公開目錄、網站首頁、依申請公開、信息公開規章制度、最新公開信息、信息公開、信息公開年度報告、人事人才工作、學校主頁、公示公告、信息公開實施細則。

2.6高校信息公開網站網絡效應屬性分析

高校信息公開網站網絡效應屬性主要包括信息公開網站網址域名類型及其被搜索引擎收錄情況。網絡效應屬性是信息公開網站網絡效應的反映。通常情況下，域名類型越簡潔清晰，同時搜索引擎收錄越多，信息公開網站的網絡效應就越好。高校公開網址域名分類情況如圖2所示：

用搜索引擎SITE命令對網站的收錄情況進行查詢，即在搜索引擎中進行網址限制的位置檢索。如果網址是單獨域名形式，如“xxgk.省略”，查詢的方式是在搜索框中輸入“site：域名”，如果搜索引擎返回結果為找不到相符的內容或信息，視為該搜索引擎未收錄該網站；如果是其他網址形式(非單獨域名)則直接在搜索框中輸入網址進行搜索。本文選擇百度、Googe、雅虎、Soso、有道、Bing、搜狗七大搜索引擎對我國高校信息公開網站的收錄情況進行分析，如圖3所示：

3我國高校信息公開網站建設優化策略

3.1盡快建立并完善高校信息公開網站及評估體系

針對目前高校信息公開網站開通率較低的問題，暫未開通信息公開網站的2117所高校應按《辦法》要求，督促學校信息公開工作機構馬上開展網站建設工作，確保盡快開通信息公開網站。信息公開網站建設存在嚴重問題的高校應立刻對網站存在的問題進行處理，爭取盡快完善信息公開網站。

開展高校信息公開工作需要有完善的管理機制，只有建立起有利于主動、自覺地公開信息的管理運行機制，才能更好地推動高校信息公開。段堯清等人指出政府信息公開中需以公眾為中心，充分考慮公眾利益，以服務的方式展開，從公開方式、公開內容等多方面作出改進，使信息公開達到更好的效果m’。高校信息公開工作作為貫徹落實《條例》的舉措，同樣需要進一步強化高校信息服務意識，提高公眾對高校信息公開的滿意度。高校信息公開網站建設作為高校信息公開工作的重要內容，建設、完善高校信息公開網站也同樣要進行管理機制的創新。要確保信息公開網站日常更新，高校信息公開工作機構還須制定本校信息公開網站管理辦法，并給高校信息公開網站建設及維護提供人才和經費支持，讓高校信息公開網站真正成為高校信息公開的第一平臺。

教育部應盡快建立高校信息公開評估體系，制定高校信息公開的激勵及處罰措施，將高校信息公開工作評估納入高校年度教學質量評估體系，并應進一步對高校開展指導、協調和監督工作。定期開展針對高校信息公開工作人員的業務指導培訓，對高校信息公開實施過程中遇到的困難進行協調解決，不定期進行信息公開督促檢查活動。《辦法》第22、23條都規定，高等學校主管部門、省級教育行政部門和高等學校應當將信息公開工作納入干部崗位責任考核內容。加強高校領導的信息公開意識，讓領導提高對高校信息公開工作重要性的認識，為本校信息公開政策的實施制定相配套的規章制度，對違反《辦法》規定及阻礙《辦法》實施的行為進行治理和處罰。

3.2優化高校信息公開網站五大屬性

目前我國高校信息公開網站外部、內在、依申請公開、用戶、網絡效應五大屬性都存在相應的問題，高校信息公開工作機構應對高校信息公開網站的五大屬性開展相應優化，如表7所示：

3.3規范高校信息公開網站欄目導航內容

目前我國高校信息公開網站的欄目導航內容五花八門，亟待規范。圖1中字體較小的云其實可以歸入某些字體較大的云，如設備管理、收費管理等都可歸入信息公開目錄。通過對圖1的進一步歸類分析，可以得出高校信息公開網站欄目導航內容依次為首頁、最新公開信息、信息公開規章制度、信息公開實施細則、信息公開指南、信息公開目錄、依申請公開、信息公開年度報告、信息公開監督、常見問題解答、友情鏈接。

3.4制定高校信息公開內容網絡標準

為進一步加強我國高校信息公開網站的開發建設與應用管理，不斷提高我國高校信息公開網站的效率及其網絡服務質量，制定我國高校信息公開網站信息內容網絡規范標準是十分必要的。提供統一的高校信息公開信息內容網絡規范標準，一方面可為公眾有效查找、獲取和使用高校信息公開網站平臺資源提供支持，另一方面還可以更好地指導我國高校信息公開網站平臺的建設及其評估工作。結合目前我國高校信息公開網站建設的現狀，筆者建議應以《條例》、《辦法》等相關規章為依據，以公開為原則，以不公開為例外，實行“誰主管誰負責、誰審核誰負責、誰誰負責”的規定，從信息生成、信息、信息的審核、責任維護、監督考核五方面來制定高校信息公開內容網絡標準。比如，在信息生成環節中，應規定每一條信息內容應包含如下字段：信息名稱、信息索引號、發文字號、公開范圍、主題詞、所屬主題、公開責任部門、生成日期、登記日期、發文日期、修改日期、所屬機構、統一登記號、操作員、信息內容正文。

3.5將信息構建應用于高校信息公開網站建設

目前我國信息構建方面的研究論文呈逐年遞增的趨勢，信息構建正處于研究的熱點時期，涉及信息內容組織、結構設計和空間優化的地方都可以運用信息構建的理論和方法。信息構建理論應用于網站設計方面，則是通過對網站信息的組織系統、標識系統、導航系統、搜索系統進行規劃設計，從而實現網站信息的清晰化和可理解，以滿足用戶的信息需求。高校信息公開網站建設過程中應該引入信息構建的理論和方法，并通過先構建基于信息構建的評價指標體系，然后對我國高校信息公開網站進行相關評價分析研究。

第2篇：網站建設與策劃范文

基于工作過程系統化的教學改革是我校近三年的重點科研課題，《網站建設與管理》這一課程是本課題下的一個實驗課程?；诠ぷ鬟^程系統化的教學方法是凸顯《網站建設與管理》的崗位技能和相關技術應用能力的課程。

按照“職業能力分析――典型工作任務――工作過程分析――學習領域――學習情境”的思路，我們完成基于工作過程的《基于工作過程的網站設計與制作》教材開發及學習情境的設計工作。本著以具有綜合職業能力的網站設計與制作技能型人才為培養目標，以工作實踐為主線，項目為導向，采用情境教學，以及經過對基于工作過程的系統化的課程開發，在這學年中，筆者根據職中生的特點，在職中計算機專業的《基于工作過程的網站設計與制作》課程的教學模式作了一些實踐探索，嘗試了如下的教學改革。

二、教學改革的背景

1.對工作過程系統化的認識

《基于工作過程網站設計與制作》按照實際任務、工作過程和工作情境進行重構，教學方法和模式以工作過程“資訊――計劃――決策――實施――檢查――評價”六步教學法進行改革創新，打破傳統的課程體系、知識體系、管理模式以及考核評價方式，來提高學生的社會能力、方法能力、專業能力。

（1）資訊：介紹相關網站建設者的技能知識。

（2）計劃：如何規劃網站。

（3）決策：編寫網站設計規劃書。

（4）實施：網站的設計實現。

（5）檢查：網站的調試、展示與完善。

（6）評價：小組評價、網站技術答辯。

2.學生學習現狀分析

中職學生的基礎比較薄弱，學習主動性不強，受自身條件所限，他們所掌握的技術比較單一，知識面不廣。在基于工作過程的網站制作教學過程中，筆者發現學生在資訊階段，他們能在老師的示范及講解下，理解掌握知識。在計劃與策略階段，必須在老師的指導下，完成網站規劃書編寫，而且網站開發規劃書寫得非常簡單，一旦離開老師的引導，他們就像老鼠拉龜一樣，無從下手。但在設計實施階段，由于有一定平面設計與網頁設計的基礎，他們又躍躍想試，情緒高漲。在檢查與評價階段，運用個人總結、小組自評、互相答辯的有效評價方式，同學們收獲是頗大的。因此，筆者分析了教師參與引導學生的情況，如圖1所示。

網站的建設是一個系統的工程，它有一定的生命周期。如圖2所示，在這個周期中，首先是要進行認真、科學的規劃，也就是基于工作過程的計劃與決策階段。而后才是運用網站建設技術進行開發建設，最后是測試并，每一個步驟都是很重要的。而網站建設規劃方案明確了建立網站的目的和發展方向，了解客戶及市場的需要，確定網站所提供的功能，可謂說，差之毫厘，失之千里。

三、快速原型法理論

快速原型法是20世紀80年代隨著計算機軟件技術的發展，而提出的一種從設計思想、工具、手段都是全新的一種系統開發方法。它的基本思想是在識別客戶最基本的需求的基礎上，先開發一個初始的原型系統，通過使用原型系統，開發者不斷理解客戶的要求，反復修改和完善原型，直到形成最終滿意的系統。

快速原型法的五個階段：

1.計劃決策階段

在這一階段，學生要完成網站策劃書。但學生們都是菜鳥，想做好網站的策劃，從哪下手？什么是策劃？策劃能力是什么，如何寫好網站策劃書？對學生們是極大的考驗，網站策劃是用創意的方式來實現達到某個目的的能力，好的創意必須能夠成為好的執行方案。那么，在做某個類型網站的時候，教師要引導學生們去收集大量的資料，激蕩出自己的想法。但我們的學生達不到這個水平，那么只能在教師引導學生們認真閱讀網站建設的任務書，然后小組討論，研討網站的目的與基本要求。制定出非常粗糙的網站策劃書。如果教師只停留在這個方面，不斷要求學生們深入研制網站策劃書，學生們是不知道要寫啥，寫出來的東西也沒有實際的價值。

教師引導學生們完成策劃草案編制，步驟如下：

（1）建設網站前的分析。

（2）網站的目的與功能定位。

（3）網站技術方案。

（4）網站內容及實現方式。

（5）檢查維護方式。

2.網站原型圖設計

在這一階段，學生在參考了同類網站效果后，根據初步的策劃草案，著手設計網站的效果原型圖，原型的目的是為了讓大家對自己的作品一目了然，所以要快速及清淅地了解網站的核心功能，我們要減少制作原型的時間，加快開發速度。步驟如下：

（1）整理思路，把想要做的網站結構、布局整理清楚。

（2）安裝一個網站設計原型工具Axure軟件。

（3）根據網站結構、布局開始設計條條框框，放置它們到適合的位置。

3.調試、評價

通過教師的點評，提出修改意風，使網站功能逐步趨于明顯。

4.修改和完善模型

如果小組及教師認為所研制的網站原型根本不可行，則需要重新研制系統模型。如果是對所研制的網站原型圖不滿意，則需要對原型進行完善和修改，這是一個反復修改，不斷完善的過程，直到達到要求為止。

5.網站設計

根據網站原型，現在需要一步一步將原型變成現實，這是一個復雜而細致的過程，步驟如下：

（1）繪制網站效果圖。

（2）制作網站動畫。

（3）設計網頁。

（4）、調試網站。

（5）評價。

經過一個學期教學，學生們收獲頗大的，基本上可獨立完成一個完整的網站策劃與設計。

四、效果

基于工作過程是以典型工作任務為載體，其教學內容指向職業的工作任務、工作內容和工作過程的認識。網站設計與制作是其構建一個系統，它總是要遵循一定規則和程序，經過使用原型法來進行教學，能不斷提高學生的計劃及決策能力，因為計劃和決策處于網站建設的首要和關鍵地位。計劃的有效性與決策的質量相關，而實施的結果依賴于計劃與決策中的優化方案與水平。利用原型法，可以不斷地完善網站原型，從而使目標管理發揮出預期的作用。

第3篇：網站建設與策劃范文

>> 試論中小企業網站建設的意義 中小企業網站建設策略探討 中小企業網站建設問題探討 中小企業網站建設淺議 淺談中小企業網站建設 中小企業網站建設中如何做好網站策劃 中小企業網站運營與網絡推廣對策研究中小企業網站運營與網絡推廣對策研究 營銷型企業網站是中小企業電子商務的最佳選擇 我國出口型中小企業網站SEO策略研究 中小企業網站建設與推廣問題探討 我國中小企業網站營銷SWOT分析 中小企業網站優化的關鍵詞選擇策略分析 基于層次分析法的中小企業網站優化評價研究 小議中小企業網站建設及品牌塑造 淺析中小企業網站SEO的現狀與發展 中小企業網站搜索引擎優化策略 數商Z+:中小企業網站建設推薦示范平臺 基于Linux中小企業網絡服務器配置 淺談中小企業網站建設對其品牌發展戰略的推動與促進 中小企業如何構建Intranet企業網 常見問題解答 當前所在位置：，*.html）中插入Java程序段（Scriptlet）和JSP標記（tag），從而形成JSP文件，后綴名為（*.jsp）。 是目前應用廣泛跨平臺網站服務。

JSP網站服務需要安裝JRE，也就是JAVA的運行環境，在中小企業網站構架中應直接安裝JDK，就是JAVA的開發工具，JDK自帶了JRE的運行環境，并且支持網站的編譯，對網站的開發配置較為有利。

JSP網站的容器很多，目前比較適合中小企業使用的首選Tomcat，Tomcat的配置文件在conf文件夾的server.xml中，應用時一般需要修改PORT端口及擴展支持。JSP WEB Service 的虛擬主機的配置，它的語法可以參考以下文件

參考文獻

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第4篇：網站建設與策劃范文

[ 關鍵詞 ] 沙河 服裝 市場 網絡營銷 網站

新競爭力網站專業性評價指標體系,完整地體現了網絡營銷導向的企業網站建設思想,是最全面的網絡營銷導向的企業網站評價標準,不僅為進行網站診斷和網站專業性調研發揮了重要作用,也為受評價企業提升網站專業水平發揮了巨大價值。

一、沙河服裝批發市場網絡營銷導向的網站體系建設研究的問題

沙河服裝批發市場網站建設與網絡營銷方法和效果有直接關系,沒有專業化的企業網站作為基礎,網絡營銷的方法和效果將受很大限制,站在網絡營銷的角度上,對沙河服裝批發市場網站建設的研究主要包括的內容為:沙河服裝批發市場網站建設的一般要素、網站建設對網絡營銷方法和效果的影響、沙河服裝批發市場網站優化的含義與內容、符合網絡營銷思想的網站建設一般原則、網站建設中的常見問題及方法。

具體來說,在沙河服裝批發市場網站建設要研究的問題:

1.沙河服裝批發市場網站建設的一般要素:一個完整的服裝批發網站并不僅僅是主頁,而是一個整體,其中包括沙河服裝市場基本狀況、新服裝及推廣、必要的功能、顧客服務等。

2.沙河服裝批發市場網站建設對網絡營銷方法和效果的影響:從網絡營銷的角度上,對沙河服裝批發市場網站提出那些要求,或者說,沙河服裝批發市場網站應該如何適應網絡營銷的目的?

3.沙河服裝批發市場網站優化的含義與內容:網站優化設計是網絡營銷導向的基本要求,網站優化不僅是為了便于搜索引擎識別和檢索,還有更多的含義,對網站優化認識的提高,在進行網站策劃時可以占在一個更高的層次上來理解網站與網絡營銷策略的關系。

沙河服裝批發市場網絡營銷導向的網站建設應遵循五項基本原則:系統性、完整性、友好性、簡單性、適應性。這些基本原則和方法應用于指導沙河服裝批發市場網站網站建設,才能實現建設專業的網絡營銷導向企業網站的目的。

二、沙河服裝批發市場網站建設的要素

一個完整的服裝批發市場網站包括四個基本要素:結構、內容、服務、功能。網站結構是為了向用戶表達企業信息所采用的網站布局、欄目設置、信息的表現形式等;網站內容是用戶通過沙河服裝批發市場網站可以看到的所有信息,也就是企業希望通過網站向用戶傳遞的所有信息。

為了說明網站的一般內容,首先看一個企業網站內容的案例。

案例:長虹電子集團公司企業網站內容的演變

四川長虹電子集團公司是國內大型家電企業,也是較早上網的企業之一,長虹網站在不同時期的內容和表現形式有所不同,根據可以收集到的資料,下表中列出了1999年至2004年期間不同時期的主要內容。

從上述案例資料可以看出,一個企業網站在不同時期的內容,服務和功能是在不斷發展變化,這反映出企業對網絡營銷的認識和需求在不斷提高。但是沙河服裝批發市場在省略搜索到中,找不到主頁,在這里,我個人認為,沙河服裝批發市場的網站應該參照長虹模式,從簡單過度到專業的服裝批發市場銷售網站,即如下:

沙河服裝批發市場網站在不同時期有很大的差別,一年四季的服裝不同,還有新產品上市,因此更改內容多,復雜。沙河服裝批發市場網站的內容有兩個方面的決定因素:一是要與沙河服裝批發市場當時的經營狀況相關;二是行業內其他服裝批發市場的網絡營銷發展狀況。

參考文獻:

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第5篇：網站建設與策劃范文

    2012年6月13日,中國互聯網絡信息中心(CNNIC)了《2011年中國中小企業電子商務調查報告》。報告對中小企業(不含個體工商)電子商務的應用基礎、現狀、效果等進行了統計,報告顯示小微企業電子商務普及率較低,但是電子商務交易占總銷售額和采購額的小微企業發展電子商務的路徑選擇研究文/孫悅郭醒趙慧玲比率較高。對于受訪的應用了電子商務的小微企業普遍認為,電子商務在縮短交易時間、拓寬銷售范圍和節省采購費用等方面確實為企業帶來了一定的好處。而對于那些從來沒有應用過電子商務的小微企業來說,有些表示未來應用電子商務的可能性仍舊不高,有29.1%的受訪企業認為根本不需要電子商務輔助經營活動。

    2、我國小微企業發展電子商務存在的問題

    2.1小微企業的電子商務意識不強在我國,由于小微企業的資源和業務能力有限,其精力主要集中在其主營業務方面,而且企業的經營管理者對電子商務的理解比較片面,認為電子商務就是將企業網站放在網上展示而已。在面對當前互聯網經濟的來臨,沒有一點準備,甚至覺得與自身無關,這些思想都阻礙了企業與電子商務實現對接,利用電子商務來提高自身的競爭力。

    2.2小微企業缺乏電子商務的長遠規劃

    通過對我國部分小微企業的調查可知,目前約有三分之一的小微企業應用了電子商務。有的企業建設了企業網站,但是不重視網站推廣,后期維護跟不上,網站利用率極低,最后網站就變為了一個空殼。電子商務的發展應該是一個長遠規劃,從建設網站到網站推廣,再到實現網絡交易、網上采購,最終通過網絡完善自己的供應鏈系統,在規劃的基礎上分步實施,才能帶來持久的發展動力和回報率。

    2.3政府政策傾斜力度不夠

    小微企業在發展電子商務的過程中離不開政府的支持,在許多方面都需要政府進行合理的規劃與引導。如果政府僅僅把電子商務作為一個產業來理解和扶持是不夠的,需要政府把電子商務和地區的產業結構發展,外貿經濟發展、物流園區建設和現代服務業發展等方面戰略結合起來,出臺政策引導,創新本地電子商務發展模式。

    2.4缺乏電子商務專業人才

    小微企業發展電子商務的核心競爭力是專業的電子商務人才,而小微企業往往因為自身經濟實力原因,無法承擔起專業人才的薪酬費用,所以很多企業的網絡營銷和推廣工作,大多由原有銷售人員或管理人員從事。專業人員的不足直接導致電子商務模式缺乏創新,電子商務的優越性表現不出來,許多小微企業涉足電子商務心有余而力不足。

    3、我國小微企業電子商務的發展路徑

    3.1企業網站建設與推廣

    企業網站是企業在互聯網上的一個名片,是企業網絡品牌形象的重要展示窗口。企業網站不僅應該承擔起企業對外形象展示和產品服務展示的作用,還應該是企業內部信息傳遞和交流的互動平臺,是宣傳企業文化、傳遞企業管理信息的窗口。因此,小微企業網站建設及品牌塑造可以從如下幾個方面進行:(1)根據企業自身特點完成網站策劃網站策劃是網站建設的基礎,小微企業可根據自身的需求定位網站類型為形象展示型或在線交易型,然后有針對性的進行網站策劃。根據企業的VI形象識別系統確定網站的風格和主色調,合理規劃導航顯示內容,同時根據行業的特點選擇網站的內容、產品和服務進行布置,以最完美的視覺體驗呈現給網站的用戶。前期網站策劃合理,網站的需求分析完善,后期的建設網站工作就變得相對輕松。(2)網站的SEO優化必不可少企業擁有了網站只是第一步,如何讓用戶在浩瀚的網絡中迅速準確的尋找到你,則需要對網站進行優化。SEO優化(搜索引擎優化)能夠利用搜索引擎排名位置服務,為網站提供生態式的自我營銷解決方案,讓企業網站在行業內占據領先地位,從而獲得品牌收益,得到了眾多企業的認可。因此小微企業在網站建設中要對行業核心關鍵詞進行深入研究,優化網站建設結構,在搜索引擎中獲得良好排名,達到企業宣傳的效果。(3)網站后期維護實時更新網站建設和網站優化工作完成之后,企業的網站運營就進入了常態化。由于企業的情況實時都在發生變化,因此網站內容也要實時更新,這樣與時俱進的網站內容才能有效吸引訪問者,同時也有利于提高網站在同行同類網站中的搜索排名位置。所以,小微企業在網站維護方面要委派網絡管理員定期對網站內容和產品信息進行更新,向客戶和合作伙伴傳遞企業的最新資訊。

    3.2合理利用第三方電子商務平臺

    第三方電子商務平臺是一種獨立于買賣雙方,能夠為小微企業提供在線交易、支付、物流配送和信用保證體系等綜合服務的電子商務平臺。第三方電子商務平臺滿足了小微企業實現低成本、專業化和便捷化的電子商務需求。對于生產型小微企業可以入駐國內最大的B2B第三方電子商務平臺阿里巴巴,它不僅可以為企業提供基本的商業信息和外貿交易等支持,還能為小微企業提供小額貸款和融資服務。規模更小一些的微型企業可以選擇淘寶網,淘寶網將小型C2C集市和天貓B2C商城相結合,可以迅速幫助小微企業擴展交易范圍,降低交易成本,縮減流通環節跨度,把更多的實惠傳遞給最終消費者。

第6篇：網站建設與策劃范文

1.1《電子商務網站建設與維護》課程特點

筆者在講授這門課程的過程中發現該門課程綜合性較強，突出實踐能力培養，其具體特點如下：

1.1.1課程內容涉及面很廣。一般的編程語言課程僅涉及一門語言，而該門課程涉及HTML語言、JavaScript語言、C#語言、和數據庫操作語言（SQL）。學生只有掌握以上知識才具備初步的網站建設能力。

1.1.2綜合性較強。該課程是其先修課程的綜合運用，要求學生對其先修課程的內容掌握扎實，先修課程中哪怕只有一門功課薄弱，都會影響到該門課程的學習。

1.1.3實踐性強。該門課程著重培養學生的網站建設能力和維護能力，而能力的培養來自于實踐，該課程中實踐學時占了總學時的一半以上。學生需要在理解理論知識的基礎上，實現電子商務網站的各功能模塊，并處理商務網站運行及維護過程中可能出現的各種問題，這就要求學生有較強的實踐能力。

2.2《電子商務網站建設與維護》課程存在的問題本文在結合課程特點、筆者多年的授課體會和學生反饋的基礎上，得出這門課主要存在以下幾個方面的問題：

2.2.1教材方面：目前市面上的教材既介紹網站的規劃、、安全、運營推廣又詳細介紹技術的不多，再想有一個可真正運行的商務網站的案例幾乎不可能。

2.2.2教學方法方面：常規的教學方法強調“理論”+“實踐”的方式組織教學，一般先根據教學大綱安排各章節教學內容，再根據章節或知識點安排學生實驗。這樣一章一節的推進，方便教學，但學生缺乏綜合應用能力，創新意識得不到培養。在整個商務網站規劃、布局和數據庫設計上存在問題，缺少對于網站設計的全局把握。

2.2.3考核方式方面：考核面不全。一般圍繞知識點設置的選擇題、填空題和問答題得分較高，而動手實踐的編程題得分較少，并且在考試的有限的時間里也很難考查出學生進行網站建設的實際能力，在很大程度上扼殺了學生的學習積極性。

2教學改革措施探索

2.1教學設計方面：在教學過程中引入適用于教學需要的實際企業電子商務網站建設項目案例。在網站建設項目實例教學中，既包含網站建設課程的主要知識點，也融入實際應用中常用的策劃技巧。并將其編制成實驗指導書發給學生以彌補教材的不足。

2.2教學方法方面：從學生的實際出發，充分發揮學生的主體作用。課程的前半部分講授理論知識時，將理論教學內容和上機實驗內容穿行，使學生可以教中學、學中做。課程的后半部分采用真實案例，比如網上書城，從分析網上書城的需求、數據庫的需求、網站的整體設計到整個網站的運營、安全維護，每一步的都與理論知識緊密結合。

2.3考核方式方面：摒棄傳統的期末閉卷考試模式，采取以實踐能力為主的考核方式。加強對學習環節的考核，注重過程考核，在日常的學習中設置一些題目，考核學生對知識點的掌握情況。要求學生能夠模仿老師的案例創建自己的商務網站，并具有個人特色，嚴防抄襲。

3結束語

第7篇：網站建設與策劃范文

消除用戶疑慮，也就是說讓用戶在瀏覽網站的時候，哪怕不產生信任千萬也不能產生疑慮。雖然現在很多網絡公司都以營銷型網站建設為噱頭，吸引用戶注意以拓展市場。但其并沒有深入理解營銷型網站的本質，一個用戶看后就疑慮重重的網站，還談什么營銷呢?我們舉個例子，當用戶通過某個關鍵詞搜索后，打開一個排名很靠前的網站，但是等待半天也沒有打開，或者說即使打開了也很慢。這樣的網站設計制作的再好，也是有違營銷型網站本質的。以下是筆者在網站建設制作中總結出來的，一些容易讓用戶產生疑慮的幾個關鍵環節，營銷型網站建設打消用戶疑慮務虛從以下五點引起重視。

疑點一：頁面設計太粗糙

作為展示給用的第一印象，網站美術設計從來就不是小事情。從企業網站建設的角度來說，絕大多數網站在功能上是差別不大的，90%以上的不同來自于頁面美術設計?？v觀網站建設這幾年的發展，頁面設計越來越精細化、專業化是個趨勢。一些有實力在乎品質的企業，在建設制作網站之前也會找專業的廣告策劃公司進行美術設計制作和營銷定位。而且一些大型企業的VIS里面，也已經包含了網站設計的基本構思。網站也是企業形象的展示窗口之一，而設計粗糙的網站，首先影響到的是企業的影響，其次會引起用戶疑慮。

疑點二：內容文案多抄襲

無論從用戶體驗還是搜索引擎對對網站質量的認知，原創的符合網站主題的高質量內容都是必須的?，F在大多數企業網站存在三個問題，第一是很多網站建設完成后長時間缺少基本的維護更新，網站上的新聞動態還是幾年以前的內容。缺乏更新的網站，用戶看到的是網站已經長時間沒有更新維護，想到的卻是網站所有者對網站重視不夠或者管理混亂;另外一個是網站內容缺少原創，大部分為復制抄襲而來，這個在小微型公司網站上表現的尤為突出。第三個問題是網站上的內容質量欠佳，相比那些抄襲復制的內容，錯別字滿篇語句不通的網站內容更容易引起用戶擔心。

疑點三：網站運行不穩定

造成網站運行不穩定的因素有很多，網站程序編寫不合理，網站主機配置性能欠佳等等，都會帶來網站運行不穩定。所以筆者一直持有一個觀點，就是網站建設完成只是第一步，網站的后期維護運行保障更為重要。很多企業在網站設計制作的時候花上幾千上萬元不惜代價，但是在網站穩定性上卻不慎重視，而且大部分問題都是購買網站主機時過于吝嗇引起。在確保網站穩定運行上，一個不容忽視的現實是中國互聯互通的環境，因為有些時候我們本地訪問網站的時候速度很快，但是用戶訪問的時候卻出現了問題。購買多線BGP主機或者采用多線接入的云計算主機，是目前大環境下解決網站運行互聯互通的惟一辦法。如果是網站數據交換量和訪問量比較大，除去提高網站主機的本身性能外，在某些帶寬接入一般的節點運用CDN加速也是較好的解決辦法。

疑點四：銷售經營無資質

相比于普通的電子商務網站，淘寶商城領先于淘寶集市，而B2B業務為主的淘寶集市又領先于企業自己做的商城網站。原因何在?因為中國電子商務大環境誠信缺失。擔心上當受騙是絕大多數用戶不敢選擇中小電商的主因，因為購買產品即使是送貨上門，也是需要付出鈔票的。這或許也是為什么北龍中網聯合CNNIC甫一推出可信認證，就收到歡迎的原因吧，但是真正的讓客戶信任還需要來自于網站本身。比如確保網站域名、主辦者、備案信息與網站所列四者一致，在明顯的地方展示經營資質等，都是不錯的辦法。所以基于此，如果企業做網站定位于營銷是一定要將網站主機開設在境內，而且認真完成ICP備案手續的。

疑點五：后續服務沒保障

第8篇：網站建設與策劃范文

關鍵詞：網站建設；綜合實訓；職業能力

1.導言

一般高職院校的計算機網絡技術專業在課程的安排上，是按照專業基礎課和專業課順序進行，在形成技術應用能力方面缺少整體性。雖然很多課程開設有實驗和實訓，但學生對所學知識與技能難以形成整體的認識，因而難以形成實際應用能力，很多學生不了解不同課程之間的關系，甚至有學生在畢業之后，不知道自己學到了什么，可以從事哪一方面的工作。

學生基本職業能力的形成是循序漸進的過程，從分散的知識、單項的技能掌握到各科知識和各項技能的綜合應用，實現這一過程的關鍵在于綜合實訓環節。綜合實訓是知識積累的量變過程，也是從學到用的質變過程。綜合實訓課程質量的高低，是學生基本職業能力能否順利形成的關鍵。

2.網站建設綜合實訓的課程目標

根據市場的需求，我們將計算機網絡技術專業劃分為“網絡工程”和“網站建設與維護”兩個專業方向。網站建設與維護方向的課程主要有網絡操作系統、Photoshop圖像處理、Flash動畫制作、Dreamweaver網頁設計、網絡數據庫技術、動態網頁設計等，這些課程本身都帶有專項實訓，在學完這些課程后，在第4學期進入網站建設綜合實訓第一階段、在第5學期進入網站建設綜合實訓第二階段。

綜合實訓是指高等職業教育各專業的學生在完成主要專業課程的理論學習和各主要技能專項實訓后，綜合運用本專業的主要知識和技能在校內集中進行的綜合性、系統化訓練。網站建設綜合實訓的目標就是使學生綜合運用所學的知識，獨立完成網站的開發與維護，從而掌握本專業的核心能力和關鍵能力，為進入工作崗位作好準備，并最大限度地增強對就業崗位的適應性。

3.網站建設綜合實訓課程的開發

3.1 網站建設綜合實訓課程內容的選擇

根據網站建設企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需要的知識、能力、素質要求，本課程選取真實的企業網站建設項目作為實訓載體，選擇崗位認知實習、企業網站建設硬件及軟件環境配置、會員功能設計、在線客服功能設計、產品展示功能設計、企業網站規劃、企業網站前臺功能設計、企業網站后臺功能設計等8個教學情境，作為實訓教學的工作任務。這8個情境的教學內容完全按照企業實際工作過程進行。在第一階段，學生首先在教師的指導下按照這8個情境的內容進行模仿性的網站開發。在第二階段，學生自己選取實際項目進行工程項目實訓，獨立完成這8個情境所要求的工作任務。學生按照教學內容要求完成項目實訓之后，可以勝任一般網站建設相關工作崗位。

3.2 網站建設綜合實訓課程的結構組織形式

通過完成完整的項目，讓學生體驗各個環節的主要技能要求，體會不同工作崗位對能力要求的區別。以企業的模式運作及管理，按照每工作日8小時制進行，學生的身份轉變為企業員工。通過團隊協作、演講溝通、討論答辯等形式，注重職業道德、團隊合作、自學能力、創新精神等職業素質的培養。

在網站建設綜合實訓第二階段中，我們以“建設某企業網站”為實際任務，具體項目由學生自選。根據網站的具體需求，由學生在教師的指導下完成實訓方案的設計，給學生足夠的空間，發揮他們的創造性。在實訓過程中，學生的工作要以完成項目要求為最終目標，在進行操作的同時，完成相關文檔的編寫。教師讓學生自己查找資料、設計方案，必要時幫助學生解決疑難問題。在這個過程中，除了能夠培養學生系統、完整、具體地解決實際問題的能力，還培養學生收集信息、制定計劃、實施計劃和自我評價的能力。

3. 3網站建設綜合實訓課程資源的建設

網站建設綜合實訓以企業真實項目為載體，以實際工作過程為導向，遵循職業技能獲得規律。課程采用基于工作過程的學習情境設計，各學習情境為遞進關系，前一個學習情境是后一個學習情境的基礎。各學習情境之間互相關聯，缺一不可。各學習情境從簡單到復雜，從易到難，符合學生的認知規律。

教師在企業熟悉網站建設的流程、網站的開發環境，明確網站建設人員崗位分工，明確崗位技術能力及素質能力要求，確定實訓課的培養目標，完成綜合實訓課程標準的制定工作。在教師參與企業項目的過程中，完成項目案例的收集，包括項目開發過程中形成的相關資源，為實訓課程的教材開發、實訓課程教學案例準備素材。由參與過企業項目的教師組織編寫實訓課程教材，教材按照網站建設流程編寫，注重創意、設計思想的體現，以及開發環境的搭建，各類文檔資料的形成。

3.4現代教學技術手段的應用

充分利用網絡教學資源平臺。為讓學生的學習活動不受空間和時間的制約，針對網站建設開發了網絡學習資源平臺，提供了師生交流的平臺。在FTP資源中包含網站實訓課程的教學課件、教學指導、學習指南、授課錄像、操作視頻等模塊，充分的提高學生自學能力。

使用項目實訓管理平臺進行過程質量控制。教師利用實訓管理平臺對實訓過程進行管理，包括任務分配、人員分配、任務下發、開發成果提交、實訓進展查看等功能。通過實訓管理平臺的使用，強化了對整個實訓的管理，能夠了解每位同學的實訓狀況。

3.5最終作品的應用

學生在實訓完成后，會形成一定數量的作品，要讓這些作品體現出實際應用價值。其中有些優秀的作品可免費或僅收取少量費用提供給企業使用，有些作品也可免費提供給校內二級部門使用，對個人有營運價值的作品，可申請域名、購買空間，上傳網站內容，讓學生自行管理及維護網站。

4.網站建設綜合實訓課程開發中存在的問題

4.1對教師的要求

對網站建設來說，實現的技術是多種多樣的，在制作動態網頁的時候，可以選擇ASP.net、JSP、PHP等多種技術，教師要引導學生使用市場上主流的技術，而教師本身又必須對各種技術都有一定程度的掌握。教師要不斷的到企業中實踐，進行知識和能力的更新，掌握新的教學組織、教學方法和現代教育技術。對于一般高職院校的教師而言，其收入的多少與課時量掛鉤，綜合實訓課程的課時數量，不高于一般專業基礎課和專業課的課時數量，而綜合實訓課程對教 師的要求很高，教師在綜合實訓課程上所花費的時間數倍于一般課程，備課和授課的壓力極大，付出與收入的差別造成很多專業教師不愿意承擔綜合實訓課程的教學。提高教師的綜合素質，調動教師的積極性，是實現綜合實訓課程預期效果的關鍵。

4.2對實訓條件的要求

網站建設綜合實訓是對學生今后實際的工作環境進行模擬，需要為學生提供現場的操作過程，使學生獲得感性認識，其順利的開展必須有相關實訓條件的支持。網站建設是一個綜合了各個技術環節的連續過程，其間會出現很多需要反復調試和處理的問題，因此課程安排最好是連續的，會淡化課時的概念，學生需要長時間連續的在實訓室工作。如果沒有建設專用實訓室，則不能實現長時間連續工作。如果使用公共實訓室，則會對公共實訓室的管理帶來一定的影響。完善實訓室的管理機制，建設專業實訓室，是綜合實訓課程順利開展的關鍵。

4.3教材與實訓指導書的建設

編寫教材前，應全面、深入地了解社會職業崗位群對網站建設技能的需求，尤其要注意引入真實的企業案例。編寫過程中，要注意引入網站建設領域的最新成果，有利于學生盡快地了解和掌握職業崗位的前沿技術。另外教材或實訓指導書的內容必須具有靈活性和可選擇性，要體現以人為本的教育理念，學生可以根據任務需要或個人興趣自由選擇。目前符合上述要求的高職綜合實訓教材或實訓指導書比較匱乏，不能很好的滿足實際需要。因此我們自行開發了校本教材，但也是處于摸索的階段，還有很多問題尚待解決。

5.結語

綜合實訓教學作為高職院校實踐教學環節的重要組成部分，是學生基本技能掌握和上崗工作之間的橋梁。綜合實訓教學是否成功，直接決定了學生能否順利適應職業崗位的需求。學生要實現所學知識的整合，形成基本職業能力，高質量的綜合實訓課程是關鍵。目前我們在計算機網絡技術專業中，已經設置了“網站建設綜合實訓”這一課程，并取得了一定的成果。通過該課程的學習，加大了學生與社會的接觸面，提高了學生的協作能力、溝通能力、服務能力、網站策劃與制作能力，為學生日后從事網站建設相關工作打下堅實的基礎。

第9篇：網站建設與策劃范文

電子商務專業主要職業能力

1.具備對新知識、新技能的學習能力和創新創業能力;

2.具備較強的產品推銷和網絡溝通能力，能夠建立和維護客戶關系;

3.具備網絡信息采集、篩選和編輯能力，能夠從事互聯網內容建設;

4.具備熟練使用電子商務平臺開展網絡零售和外貿活動的能力;

5.掌握國際貿易基礎知識及相關法律法規，具備跨境電子商務運營管理的能力;

6.掌握網站(網店)運營管理、商品采購與銷售管理、網絡交易管理的能力;

7.掌握市場營銷基礎知識，能夠熟練使用常用網絡營銷工具開展網絡營銷活動，并能夠通過數據分析進行效果監測;

8.熟悉互聯網產品的運作流程，并具備策劃、設計實施與管理的能力。

電子商務專業就業前景

隨著全球電子商務高速增長，中國電子商務也急劇發展，使得電子商務人才嚴重短缺。畢業生可從事企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護，或網絡編輯、網站內容的維護和網絡營銷(含國際貿易)、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。

從社會調查實踐來看，絕大多數企業(多為中小企業)已陸續步入電子商務行列，采用傳統經濟與網絡經濟結合的方式生產經營.根據這個現象，可以知道中小企業步入電子商務行列急需電子商務人才，所以電子商務就業前景是有希望的，國家政策正在大力支持電子商務的發展，商務部已經對電子商務專業人才給予極大重視。

電子商務專業主要課程