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第1篇：活動文化建設范文

1、優化育人環境,營造高尚的校園文化氛圍。為優化育人環境,樹立鮮明的學校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,在每屆新生入學時,可以圍繞辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面展開大型討論,對制定的校訓、校標、校歌、校風、校規等提出意見,形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。這些工作開展之前,檔案室可以向師生提供一些圖文資料,讓活動開展得更有深度,更有文化味。這樣做,既讓學生深入了解了學校的規章制度,又讓學生參與了學校的文化建設。同時還可以就校園內擁有的假山、花園、噴水池、生物園、參天古樹、大片的綠地、樓臺閣榭等命名或者題寫詩文對聯,甚至創寫故事……充分發揮學生的想象能力和文學才華,在這樣的活動中推進校園文化建設,也讓學生在活動中真正了解學校,進而熱愛學校。學校是學生們生活的主要場所,他們的大部分時間生活在學校,這里的一切最好讓學生感受到是他們親手營造的。這樣,他們才會投入最大的注意力。譬如,可以發動學生為學校各場館室所選擇其合適的名句格言,甚至可以寫好推薦理由并結集公布。試想,如果是他們親自選擇或者書寫的名句格言,他們能不注意嗎?也可以讓學生選擇心目中仰慕的偉人名人,然后訂制并張貼這些偉人的肖像。這樣的大型活動,涉及的學生面廣,影響一定深刻,可以每個學年搞一次,讓他們經常受到發自自我要求的教育。

2、利用學校資源,加強思想政治教育。學校圖書室,藏書比較多,而且大多圖書是近年購進,內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志種類也比較齊全;并有電子閱覽室,可通過上網查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網絡系統已經建立;有的教室還配置了電視機;學校還有自己的廣播站、校刊、校報……這一系列的校園文化載體,都應該很好地利用起來,為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,推進校園文化建設、強化德育建設,作出突出貢獻。一方面,可以充分發揮學校的圖書資源的作用,可以通過開展“讀書比賽活動”、“讀書知識競賽”、“講高尚故事”等活動,誘發學生讀幾本好書,從而培養健康的情操;另一方面可以充分發揮多媒體平臺、電視、廣播、報刊雜志及校園里的時事報廊的作用,通過“看新聞、評時事”的活動,來培養學生關心時事政治的好習慣,將學生的視野拓展開。這些活動不僅推進了校園文化建設,也培養了學生的學習能力,還會真正提升學生的道德情操。當然,多媒體網絡作為推進校園文化建設的一種重要載體的同時,又為校園文化建設帶來了許多新的課題。譬如,由于網絡文化的魚龍混雜,良莠不齊,在讓學生利用網絡擴大閱讀、增長知識的時候,如果不及時發現問題,堵塞不良文化的侵襲,給青少年學生帶來的危害是不堪設想的。

因而.必須引導學生正確運用網絡,可以通過確定閱讀主題、布置閱讀任務來集中學生的注意力,也可以讓學生就上網中碰到的不良文化的侵襲現象展開交流討論,探討抵制辦法。總之,加強網絡道德建設,也是語文活動的重要課題之一。

第2篇：活動文化建設范文

一、優化文化環境，打造精神家園

為優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們可以在每屆新生入學時，圍繞辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面展開大型討論，對制定的校訓、校標、校歌、校風、校規等提出意見，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。這些工作開展之前，檔案室可以向師生提供一些圖文資料，讓活動開展得更有深度，更有文化味。這樣做，既讓學生深入了解了學校的規章制度，又讓學生參與了學校的文化建設。

同時還可以就校園內擁有的假山、花園、噴水池，生物園、地理園，參天古樹，大片的綠地，樓臺閣榭等命名或者題寫詩文對聯，甚至創寫故事……充分發揮學生的想像能力和文學才華，在這樣的活動中推進校園文化建設，也讓學生在活動中真正了解學校，進而熱愛學校。有了這些主體自己參與的文化建設，所創設的文化環境，對學生來說，肯定是樂于接納的優良的育人環境。

還譬如學生宿舍是他們經常進出的地方，也是他們的家，何不讓他們去自己設計，去起一個有文化色彩的溫馨的名字；去做一些有個性的裝飾，挑選些他們喜歡的明星照片……

二、自擇喜歡的名句格言，營造高尚的校園文化氛圍

學校是學生們生活的主要場所，他們的大部分時間生活在學校，這里的一切最好讓學生感受到是他們親手營造的。這樣，他們才會投入最大的注意力。譬如，可以發動學生為學校各場館室所選擇其合適的名句格言，甚至可以寫好推薦理由并結集公布。試想想，如果是他們親自選擇或者書寫的名句格言，他們能不注意嗎？也可以讓學生選擇心目中仰慕的偉人名人，然后訂制并張貼這些偉人的肖像。這樣的大型活動涉及的學生面廣，影響一定深刻，可以每個學年搞一次，讓他們經常受到發自自我要求的教育。但是，目前我們各校園各場館室所的名句格言往往是事先由學校定死在那里，細心的學生可能注意到了，而那些粗心的學生就完全視而不見。起到的作用，當然大打折扣。

三、運用校園文化載體，加強思想政治教育

我校圖書室，藏書比較多，而且大多圖書是近年購進，內容比較新；學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全；并有電子閱覽室，可通過上網查閱各種圖書資料；學校的多媒體教學和網絡系統已經建立；有的教室還配置了電視機；學校還有自己的廣播站、校刊《流金歲月》、校報……這一系列的校園文化載體，我們都應該很好地利用起來，為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，推進校園文化建設、 強化德育建設，作出突出貢獻。一方面，我們可以充分發揮學校的圖書資源的作用，可以通過開展“讀書比賽活動”“讀書知識競賽”“講高尚故事”等活動，誘發學生讀幾本好書，從而培養健康的情操；另一方面可以充分發揮多媒體平臺、電視、廣播、報刊雜志及校園里的時事報廊的作用，通過“看新聞、評時事”的活動，來培養學生關心時事政治的好習慣，將學生的視野拓展開。這些活動不僅推進了校園文化建設，也培養了學生的學習能力，還會真正提升學生的道德情操。

當然，多媒體網絡，作為我們推進校園文化建設的一種重要載體的同時，又為我們的校園文化建設帶來了許多新的課題。譬如，由于網絡文化的魚龍混雜，良莠不齊，在讓學生利用網絡擴大閱讀、增長知識的時候，如果不及時發現問題，堵塞不良文化的侵襲，給青少年學生帶來的危害是不堪設想的。因而，必須引導學生正確運用網絡，可以通過確定閱讀主題、布置閱讀任務來集中學生的注意力，也可以讓學生就上網中碰到的不良文化的侵襲現象展開交流討論，探討抵制辦法。總之，加強網絡道德建設，也是語文活動的重要課題之一。

四、重視第二課堂活動，占領校園文化陣地

積極開展第二課堂活動，培養學生的各種興趣和特長。以良好的文化活動占領校園文化陣地。

比如，語文課完全可以要求學生在某段時間里，去收集一定數量的民間故事，或者去街頭巷尾收集一些優美的廣告詞語，甚至一些好的店面名稱，作出說明，編成集子……

還可以經常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動，既提高學生的思辨及寫作能力，也促進了校園文化建設。還可以利用一些有利契機，特別是重大的節日紀念日開展各種活動，如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等，對學生進行愛國主義教育。

還可以按照學生的興趣、愛好和特長，開展了舞蹈、合唱、禮儀、體操、技能等活動。在多樣的活動中，對學生進行政治，道德品質，身體心理，文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發展。

第3篇：活動文化建設范文

為進一步教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強班級的凝聚力，培養學生的團隊精神、集體榮譽感和責任心，營造和諧的成才環境，促進學生全面發展，現將開展第三屆班級文化建設活動的要求通知如下：

一、目的意義

班級文化作為一種環境教育力量，對學生的健康成長有著巨大的影響。班級文化建設對陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質具有重要意義。通過班級文化建設，提升學生對所學專業、所在班級的認同感和歸屬感，從而達到提升班級成員的凝聚力和向心力，促進學生全面發展和個性發展。

二、工作要求

班級文化建設要以培養大學生的綜合素質和能力為核心；要根據不同時期、不同年級，不同學生的特點有針對性的開展；在班級文化建設中要充分發揮大學生的主體作用；班級文化建設是一項長期的、系統的工程，從開展實施到效果顯現需要一定的時間，必須建立健全長效機制，狠抓班級的硬環境和軟環境建設。

三、主要內容

（一）、營造良好教室環境

良好的教室環境會使師生教有其所、學有其所、樂有其所，在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育；將激發學生的開拓進取精神，約束學生的不良風氣和行為，促進他們的身心健康發展，增強環境育人的功效。如教室衛生干凈，桌椅整潔，文化氛圍濃厚等

（二）、建立完善的班級制度

班級各項制度的建立、完善與創新是建構和諧班級、凝聚班級人心的根本保證，依據學生特點和班級人員構成狀況，結合班級組織建構，努力進行班級管理制度創新。著力做好制度的優質生成和制度的高效執行工作，助推班級文化建設，促進班級可持續發展。如班級例會制度、量化分制度、學習制度、考勤制度、心理健康檔案等。

（三）、形成優良的學風班風

形成優良的學風班風是班級文化建設的重要環節，也是班級文化的最終目標。它主要包括班級成員積極健康的心態，團結一致的向心力，相對趨同的價值追求，良好的學習態度，嚴明的課堂紀律，優良的學習成績，和諧的人際關系等。鼓勵各班級依據專業、個人發展需要和學生特長、興趣愛好，將學生分成不同的興趣小組，以小組為單位開展工作，并輔以有針對性的輔導。

（四）、塑造良好的班級軟實力

要加強班級精神文化建設。班級可根據專業特點和學生性格、特長以及班級發展目標，凝練班級格言、班級活動口號、班徽、班歌、班訓、班級日志、班級座右銘等，各班級要開展主題鮮明的班級文化活動，如感恩教育、誠信教育、博客評比等；鼓勵以班級為整體開展健康有益的社會實踐活動、志愿者服務活動和課外科技文化活動。

三、組織實施

（一）宣傳動員（2013年11月）

各學院接到通知后，要召開專題會議，深入探討“特色”與“文化”的內涵與外延，找準各年級、各班級、各專業特點和班級特色，做好詳細活動計劃。加強宣傳，調動廣大師生積極參與。

（二）組織實施（2013年12月）

各學院班級活動要緊緊圍繞培養學生的綜合素質和能力這一主線，在特色和內涵上下功夫，認真加強班級的軟環境和硬環境建設，充分發揮學生作用，展現校園文化特色和班級特色。要分階段對班級所開展的班級文化創建活動進行檢查、指導、落實。

（三）驗收評比（2014年3月）

各學院按照學校要求推薦不超過15%優秀班級，通過網站宣傳欄、板報總結匯編資料等進行展示，學生處將對班級文化成果進行集中展示，經過師生評議，推薦出優秀班級參加校級答辯。答辯班級應及時準備好簡單精煉答辯文字材料、PPT或Flash；確定由班長、團支部書記、同學代表組成的三人答辯小組。

第4篇：活動文化建設范文

高校的學習不同于此前的初高中，學生如同海綿一般吸取知識，同時也要為將來踏上社會而做準備。在這些準備中，學生活動就是一個很好的載體與平臺。下面，筆者就將闡述高校內學生活動的意義。

1.學生活動對高校學生的意義。高校的學生活動是學生展現自己才能的舞臺，我們在強調學以致用的同時，需要給學生一個可以“致用”的平臺。學生可以通過這一舞臺將平日的所學、所思、所想都體現出來，并且在得到展示的機會。另一方面，雖然高校的學生活動大多由學校開展，但是組織承辦過程都是由學生自己策劃的，在此期間，學校只是起到一個輔的功能。這樣不僅鍛煉了學生自己的組織能力，也能使其在平日的學習生活中展現、鍛煉個人能力。

2.學生活動對高校的意義。學校組織學生開展活動，不僅是為了豐富學生的課余生活，更多的是為學生日后如何融入社會做準備。很多學生在進入高校之初還抱著中學時代的學習心態，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。這種狀態雖然可以很好地學習，但是終究只是學習。由于學生缺乏社會實踐鍛煉，所以無法將自己的所學所長發揮充分，這樣極大得限制了學生的發展潛力。學生活動恰好給出了一個良好的平臺。例如在母親節到來之際，學校組織母親節征文活動。百善以孝為先，這次主題活動一方面弘揚了母愛的偉大，另一方面鍛煉了學生的組織能力，在此基礎上增添學校的文化氛圍。

二、學生活動中體現的高校校園文化

高校的學生活動往往切合于當下的主題或文化潮流。在這種情況下，學校篩選出符合自己校園文化形象的課題，然后學生根據這些話題開始策劃。學生自行組織主題活動，這些內容展現了校園文化的個性，而且在整個承辦活動過程中，也體現出學生自己的文化理念。

1.學生活動內容中的校園文化體現。學生活動的內容是校園文化最直觀的體現與載體，學校會尋找切合自己校風校訓的主題，并且在活動中適當地引導學生。例如，在科教興國的大背景下，學校每年有科技創新比賽，在比賽中學生各展所能，無形中已經拉動了整個學校的學術氛圍。在比賽過程中，通過學生作品的展示，讓學生之間相互討論，以增進交流機會。另外，這些比賽活動都有教師的輔導，教師在輔導中也能發現個人問題，在與學生討論中，了解學生的思想與創意，從而將整個學校的學習氛圍推到最高點。

2.學生活動形式中的校園文化體現。學生活動的形式是多種多樣的，在很大程度上都是由學生自己來決定的，例如建黨的周年詩歌朗誦比賽，組織學生參觀科教基地等。不同的形式適用于不同的主題內容，對校園的文化構建也有不同的效果。比賽能夠激勵學生的積極性，展覽展示可以體現學生的能力，在一定程度上，這些都能促進校園的文化氛圍。

三、學生活動對校園文化建設的推進作用

第5篇：活動文化建設范文

[關鍵詞]語文活動 文化氛圍 校園建設

一、優化文化環境,打造精神家園

為優化育人環境,樹立鮮明的學校形象,形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,我們可以在每屆新生入學時,圍繞辦學觀念、學校歷史、師生規范、專業特色、校園標識等方面展開大型討論,對制定的校訓、校標、校歌、校風、校規等提出意見,形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。這些工作開展之前,檔案室可以向師生提供一些圖文資料,讓活動開展得更有深度,更有文化味。這樣做,既讓學生深入了解了學校的規章制度,又讓學生參與了學校的文化建設。同時還可以就校園內擁有的假山、花園、噴水池,生物園、地理園,參天古樹,大片的綠地,樓臺閣榭等命名或者題寫詩文對聯,甚至創寫故事……充分發揮學生的想像能力和文學才華,在這樣的活動中推進校園文化建設,也讓學生在活動中真正了解學校,進而熱愛學校。有了這些主體自己參與的文化建設,所創設的文化環境,對學生來說,肯定是樂于接納的優良的育人環境。

二、讓學生自擇喜歡的名句格言,營造高尚的校園文化氛圍

學校是學生們生活的主要場所,他們的大部分時間生活在學校,這里的一切最好讓學生感受到是他們親手營造的。這樣,他們才會投入最大的注意力。譬如,可以發動學生為學校各場館室所選擇其合適的名句格言,甚至可以寫好推薦理由并結集公布。試想想,如果是他們親自選擇或者書寫的名句格言,他們能不注意嗎?也可以讓學生選擇心目中仰慕的偉人名人,然后訂制并張貼這些偉人的肖像。這樣的大型活動涉及的學生面廣,影響一定深刻,可以每個學年搞一次,讓他們經常受到發自自我要求的教育。但是,目前我們各校園各場館室所的名句格言往往是事先由學校定死在那里,細心的學生可能注意到了,而那些粗心的學生就完全視而不見。起到的作用,當然大打折扣。

三、運用校園文化載體,加強思想政治教育

我校圖書室,藏書比較多,而且大多圖書是近年購進,內容比較新;學校閱覽室中的報紙雜志也種類比較齊全;并有電子閱覽室,可通過上網查閱各種圖書資料;學校的多媒體教學和網絡系統已經建立;有的教室還配置了電視機;學校還有自己的廣播站、校刊《流金歲月》、校報……這一系列的校園文化載體,我們都應該很好地利用起來,為形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍,推進校園文化建設、 強化德育建設,作出突出貢獻。一方面,我們可以充分發揮學校的圖書資源的作用,可以通過開展“讀書比賽活動”“讀書知識競賽”“講高尚故事”等活動,誘發學生讀幾本好書,從而培養健康的情操;另一方面可以充分發揮多媒體平臺、電視、廣播、報刊雜志及校園里的時事報廊的作用,通過“看新聞、評時事”的活動,來培養學生關心時事政治的好習慣,將學生的視野拓展開。這些活動不僅推進了校園文化建設,也培養了學生的學習能力,還會真正提升學生的道德情操。

當然,多媒體網絡,作為我們推進校園文化建設的一種重要載體的同時,又為我們的校園文化建設帶來了許多新的課題。譬如,由于網絡文化的魚龍混雜,良莠不齊,在讓學生利用網絡擴大閱讀、增長知識的時候,如果不及時發現問題,堵塞不良文化的侵襲,給青少年學生帶來的危害是不堪設想的。因而,必須引導學生正確運用網絡,可以通過確定閱讀主題、布置閱讀任務來集中學生的注意力,也可以讓學生就上網中碰到的不良文化的侵襲現象展開交流討論,探討抵制辦法。總之,加強網絡道德建設,也是語文活動的重要課題之一。

四、重視第二課堂活動,占領校園文化陣地

積極開展第二課堂活動,培養學生的各種興趣和特長。以良好的文化活動占領校園文化陣地。

比如,語文課完全可以要求學生在某段時間里,去收集一定數量的民間故事,或者去街頭巷尾收集一些優美的廣告詞語,甚至一些好的店面名稱,作出說明,編成集子……

還可以經常性的圍繞學校中心工作或時事形勢開展演講、辯論、征文等比賽活動,既提高學生的思辨及寫作能力,也促進了校園文化建設。還可以利用一些有利契機,特別是重大的節日紀念日開展各種活動,如利用圖文宣傳、播放電影電視宣傳片、實地參觀等,對學生進行愛國主義教育。

還可以按照學生的興趣、愛好和特長,開展了舞蹈、合唱、禮儀、體操、技能等活動。在多樣的活動中,對學生進行政治,道德品質,身體心理,文化專業和綜合能力等方面的培養和訓練,充分挖掘和發揮他們的天賦,促進他們德、智、體全面發展。

學校應該有自己的文化藝術節,讓有各種才華的學生大顯身手。

五、重視每次活動的總結,收獲精神食糧

讓學生勤于總結、自我評價。每次活動結束時,用三至五分鐘時間,開展自我總結、自我評價。比如,成語游戲活動結束時,各小組派一名同學對本組活動的情況進行小結,并評出本組的“成語大王”。主持人也對全班的活動情況進行小結,并頒獎。同時,讓同學們找出活動中存在的不足之處,以便在今后的活動中避免出現類似的問題,進一步提高活動的質量。更重要的是,必須總結每次活動對學生在吸收精神食糧方面所得到的收獲。

現代學校教育立足于人的完整生命的塑造和健全人格的培養,而道德教育就構成了主宰、凝聚和支撐整個生命成長進而獲得幸福人生的決定性因素,倘若缺失了德性的生長,那么人的生命的其他部分的發展都會受到限制。可見,教育中人的生命的完整性規定了道德教育的統攝性。因而學校教育的首要任務應該是培養健全的人,有道德的人。教會學生學習相當于前一任務來說,只能說是一個重要任務。可是,現在的學校教育,因為受考試指揮棒的左右無限強化了學知識的地位,而沖淡了道德教育的地位。

第6篇：活動文化建設范文

關鍵詞：職工文化大講堂；群眾文化建設；作用0引言

群眾是具有推動國家創造和發展能力的最基礎團體，而群眾文化建設能滿足群眾精神文化需求，對構建和諧社會及繁榮社會發揮著重要作用。隨著我國社會主義文化建設的不斷發展，加強群眾文化建設，在廣大基礎群眾中弘揚先進文化，提高群眾文化素質，構建健康和諧的精神文化家園氛圍，是我國新時期特色社會主義文化繁榮發展對群眾文化建設提出的新要求。“職工文化大講堂”活動在推動群眾文化建設中起到積極促進的作用，豐富群眾的精神文化生活，提升群眾整體素質，已成為我國群眾熱切的愿望并受到廣泛贊譽。

1群眾文化建設概念及其社會意義

群眾文化建設是指群眾在工作之外，自我參與、組織、開發的社會性文化。[1]群眾文化建設具有群眾性、多樣性以及自娛性的特點，能積極調動群眾的意識及思維活動，使群眾在參與各種社會性文化活動中獲取一種積極性情緒，進而滿足思想、文化以及感情的共同需求。群眾文化建設包涵群眾文化生活、群眾文化工作、群眾文化事業以及群眾文化隊伍建設等重要概念，能有效地教育和熏陶群眾，提升群眾的整體素質，其最基本的功能是娛樂群眾、傳承文明以及引領先進文化。[2]群眾性文化活動具有群眾性和基層性兩種特點，能有效反映出一個民族或地區的精神文化面貌，承載著民族特色文化以及地區特色的群眾文化，是一個民族或地區的凝聚力和創造力，是民族精神和國家文明建設的寶貴財富。群眾文化是廣大群眾在長期的社會實踐中不斷探索和發展所形成的，具有地域性和時代性，而群眾文化活動包涵群眾喜愛的文化元素以及特色文化內容，使群眾受到教育和熏陶，廣泛受到群眾的贊譽。

2“職工文化大講堂”活動對推動群眾文化建設的作用

2.1 加強群眾文化建設的宣傳力度，擴大群眾文化建設事業的影響

“職工文化大講堂”活動充分采用各種媒體活動加強群眾文化建設的宣傳力度，并通過場景的布置營造出社會文化建設的氛圍，進而擴大群眾文化建設事業的影響范圍。隨著我國社會經濟的迅速發展，社會矛盾以及社會呈現的問題日益加劇，例如，貧富差距的不斷加大，使我國群眾意識信念淡薄，迷失個人價值觀和社會價值觀，群眾心態的失衡，導致群眾逐漸迷失社會主義主人翁的意識。“職工文化大講堂”充分發輿論宣傳的作用，積極宣傳群眾文化建設，從而引導群眾形成積極健康的精神文化生活，推動群眾文化建設。

2.2滿足職工群眾的精神文化需求，是推動群眾文化建設的重要源泉

群眾文化建設是民族的血脈，是群眾的精神家園，為群眾提供豐富的精神食糧，滿足群眾的精神文化需求，增強群眾的精神文化力量起著重要作用，是新時期我國特色社會主義繁榮發展的新要求。由于我國社會還處于社會主義發展的初級階段，群眾的物質生活與社會落后的生產之間的矛盾依然是我國當前的主要矛盾，因此，我國特色社會主義繁榮發展既要滿足群眾的物質需求，更要滿足群眾的精神文化需求。“職工文化大講堂”活動充分滿足職工群眾的精神文化需求，豐富群眾的精神文化生活，是推動群眾文化建設的重要源泉。

2.3培養職工群眾藝術造詣，提升群眾整體文化素質

“職工文化大講堂”活動通過義務培訓和講座，培養職工群眾的藝術造詣，塑造一大批文藝人才，在實踐中體現出職工群眾“學校和樂園”的作用。“職工文化大講堂”活動是業余職工群眾文化隊伍的及時雨，為職工群眾提供提升自己的機會以及展現自己的機會，從而積極推進職工文化素質建設和知識層次的提升，提高群眾整體文化素質。

3“職工文化大講堂”活動未來發展前景和展望

3.1融合企業、工業及社會文化，引領社會先進文化

“職工文化大講堂”活動從提高群眾文化素質及弘揚優秀的民族民間文化角度，堅持融合企業、工業及社會文化，培育健康文明的文化活動，樹立社會新風，從而繁榮發展我國特色文化建設。“職工文化大講堂”活

動形式方面也要拓展創新，注重文化聯動。堅持活動形式的多樣化、多層面和普及性、廣泛性，充分動員社會力量，形成以大型節日、歡慶會、百姓大舞臺系列的文化活動為龍頭、“走基層”活動為主體的群眾文化活動格局。

3.2“職工文化大講堂”活動從城市群眾文化建設走向農村群眾文化建設

城市群眾文化建設是指在城市地域內形成的以適應非農業人口多層次文化消費需要的一種社會性文化。[3]“職工文化大講堂”活動不單是先生坐在臺前，下面是群眾的關系，更是一種提升自己及展現自己的舞臺。“職工文化大講堂”活動通常都在密度高和具有很好條件的企業集團開展，然而，在優越條件下開展出色活動的同時，更應滿足偏遠山區及城鎮邊緣的村落的精神文化需求，為農村提供科學知識、醫療衛生保健知識以及農、林、漁等各種生產謀生手段，發揮其應有的能量。

4結束語

新時期我國特色社會主義文化建設要求加強群眾文化建設，在廣大基礎群眾中弘揚先進文化，滿足職工群眾的精神文化需求，提高群眾整體文化素質，構建健康和諧的精神文化家園。“職工大講堂”活動充分發揮對群眾文化建設的宣傳力度，擴大群眾文化建設事業的影響，滿足職工群眾的精神文化需求，同時培養職工群眾藝術造詣，提升群眾整體文化素質，使廣大群眾受到教育和文化熏陶，對推進群眾文化建設起著積極促進的作用。未來“職工大講堂”活動要融合企業、工業及社會文化，引領社會先進文化，并更多關注農村群眾文化建設，進而全面推動群眾文化建設，繁榮發展新時期我國特色社會主義文化建設。參考文獻：

[1] 駱昭平.社會主義文化建設視域下職工群眾文化建設[j].湘潮（下半月），2011，12（02）：5556.

第7篇：活動文化建設范文

自參加工作以來，我認真學習業務知識和業務技能，積極主動的履行工作職責，較好的完成了各項工作任務，銀監會制定了《關于加大防范操作風險工作力度的通知》、《農村信用社案件專項治理實施方案》。這些指導性文件對我們從業人員明確提出了良好的內控制度的重要性、必要性。

首先，我要在思想上嚴格要求自己，不做違法亂紀之事，不參加任何組織，不參加賭博等非法行為，認真執行好農村信用社各項規章制度，堅持各種安全防范措施，按時上下班，保持社容社貌的整潔、工作態度端正，以飽滿的工作熱情投入新一天的工作。

其次，作為信貸員，要始終堅持“以農為本、與農共興”的經營戰略，以支持“三農”建設和發展地方經濟為己任，以提高經濟效益為中心，把廣大農戶、個體私營經濟、中小企業作為最基本客戶。積極開展農村信貸需求調查，掌握農村信貸需求。每年初制定全年的農業貸款投放計劃，做到目標明確，強化營銷意識。積極做好小額信用貸款和農戶貸款的發放和清收工作，堅持“三查制度”，盡量簡便貸款手續，并注意通過 1

多種形式與當地農戶進行溝通，與農戶之間的距離貼近了，農戶反映的貸款難問題基本得到了解決。充分發揮了農村金融主力軍的作用，為支持我鄉地方經濟發展做出積極貢獻。

通過自查，我也從中發現了自己存在不少問題：1、有時候怕麻煩，工作不仔細。2、缺乏創新意識。3、對理論知識學習的積極性不高。但通過這次自查，我已改正這些問題。在今后的工作中，我將繼續發揚優點，努力改正缺點，嚴格執行內控制度，堅決不讓感情代替制度，杜絕各類事件發生，以小心謹慎的態度做好每天的工作。

認真履行職責，踏踏實實做好本職工作，認真遵守各項規章制度，作為一名基層的員工，我深感自己肩上擔子的分量，稍有疏忽就有可能造成資金風險。因此，我不斷提醒自己，不斷的增強責任心，在今后工作中，我將努力全心全意為人民服務的意識，遵紀守法、忠于職守、事實求是、遵守職業道德和社會公德，同時，我也將繼續深入學習有關的規章制度和操作規程，特別是要定期或不定期的開展金融法律法規等方面的自學，進一步提高自身遵紀守法的自覺性，增強合規操作和案件防范的意識。

在思想上牢固樹立內控優先和審慎經營的理念，克服片面的思想傾向，堅持業務發展與風險防范、信貸新規與合規操作兩手抓。無論是在信貸崗位還是柜員崗位，本人在思想上始終 2

堅持豎立科學發展觀，以正確樹立世界觀、人生觀和金錢觀；在學習上能認真學習各項規章制度和操作流程，不斷充實自己并學以致用，堅持合規合法經營努力爭做一名優秀的信合人員。

靖安信用社：伍江波二〇一四年九月二十日

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第8篇：活動文化建設范文

中圖分類號：F270 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）05-000-01

摘 要 企業文化是指企業在長期的經營發展過程中培育出的具有自身獨特性的價值觀念和行為，企業文化在當前的市場競爭中扮演著越來越重要的作用，甚至決定著企業的興衰，群眾性文化活動是企業文化的一部分，合理開展、引導群眾性文化活動對于企業的文化建設具有一定的促進作用，本文中筆者從企業開展群眾性文化活動的意義、原則著手，并對怎樣開展群眾性文化活動進行了探討。

關鍵詞 企業文化 群眾性文化活動 探討

企業文化是企業發展的靈魂，每一個企業都會在發展中形成自己的文化，它能夠幫助員工形成歸屬感，并不斷激勵員工進行自身價值的最大發揮。群眾性文化活動是企業文化的載體，合理開展相關活動有利于構建和諧的氛圍，創建優秀的企業文化。

一、群眾性文化活動的意義

群眾性文化是指人們在職業之外，自我參與、自我娛樂、自我開發的社性文化，開展群眾性文化活動對于企業的發展具有深刻的意義。

（一）有利于構建企業文化

人民群眾是物質和精神文化的創造者，開展群眾性文化活動是企業在黨的建設中做好群眾工作的重要方法，做好群眾性文化活動能夠體現企業的領導集團對于群眾生活的關懷。另外，開展企業群眾性文化活動也需要有嚴格的組織以及一定的物質保障，開展這些活動能夠不斷完善企業的文化，促進企業文化建設的開展。最后，群眾性文化活動應當體現企業內部各類人群的特點，安排為人民群眾所喜聞樂見的文化活動，這樣能夠滿足員工的文化和精神需求。

（二）有利于凝聚人心，團結員工

群眾性文化活動具有自身獨特的優勢，能夠增強企業的凝聚力。開展這類活動能夠為員工溝通交流提供一個平臺，在員工之間傳遞正能量，并及時消滅一些消極思想，增進企業與員工之間的距離。員工在群眾性文化活動中也能夠感受到來自企業的關懷，增加對企業的歸屬感，并不斷產生對企業集體的認同感。

（三）有利于激發員工的工作熱情

群眾性文化活動也有利于為員工發揮自身的才能提供更加廣闊的平臺，員工通過群眾性文化活動體會到來自企業大家庭的溫暖，便會積極融入企業，更加勤奮努力地工作，極大地發揮自身的主觀能動性，增強企業的戰斗力和凝聚力。企業在開展群眾性文化活動的同時也應當明確員工的需求，為員工提供一個更好的發展平臺。

二、開展群眾性文化活動的原則

群眾性文化活動的開展應當把握以下兩方面的原則：

（一）與員工需求相結合

隨著人民生活水平的提高，企業員工群眾不再僅僅滿足于物質的追求，更加注重對精神方面的追求，這一點在基層員工中體現地更為明顯，他們希望能夠在緊張的工作之余也得到人文關懷。企業基于此點應當根據員工實際的文化需求有原則地開展群眾性文化活動，不斷滿足員工的精神需求。

（二）將提升企業內強素質為出發點

群眾性文化活動的開展不能是毫無目的的，應當將增強企業的內在素質出發，并不斷提升企業的核心競爭力。目前，全球經濟處于疲軟狀態，企業要想在競爭中處于不敗之地，就要凝聚全體員工的力量。開展群眾性文化活動能夠團結員工，構建更加優秀的企業文化，

三、怎樣開展群眾性文化活動

群眾性的文化活動對企業的發展意義非凡，在今后的發展中企業應當把握好上面提到的原則，并努力探索更加合適的方法。

（一）引導員工形成企業發展的共識

在開展群眾性文化活動時，企業應當注重轉化活動的影響力，使其能夠發揮企業思想政治工作的作用，通過合理的競爭機制將員工的參與意識轉化為員工對工作的熱情。另外，群眾性文化活動的開展過程中應當注重將企業利益與員工利益相結合，為企業的運行營造良好的氛圍，并通過活動不斷形成企業與員工之間的協商共謀的機制。

（二）做好員工的技能培訓工作

企業可以通過組織特定的文化活動來對員工的技能進行拓展培訓。例如：可以通過不同工種崗位之間的競賽、拜師等活動，來為企業員工增加更多技能學習的平臺，讓員工在更加輕松的氛圍中不斷提升知識技能等的學習。另外，在企業也可以將活動作為切入點，將企業生產經營中的難點通過群眾性文化活動尋求解決辦法，這樣也能讓員工參與到企業的運營管理活動之中，推動企業的管理、技術上的創新。

（三）豐富員工業余生活

企業可以通過各種形式的活動來豐富員工的文化生活，例如：職工文化周、運動會、職員服務活動等，也可以依托重大節日，豐富文化活動種類，讓全體員工都能夠參與到文化活動中。開展這些活動能夠有效幫助員工豐富自己并不斷提升自己。

（四）關注員工利益

群眾性文化活動還應當關注困難職工，做好對這些員工的幫扶工作。在活動中，企業可以通過具體的事件來做好幫扶工作。同時，企業應當積極重視員工的訴求，密切關注群眾的需求。企業利益和員工利益在本質上是一致的，企業要不斷完善勞動爭議解決機制，及時解決員工的合理訴求。

第9篇：活動文化建設范文

根據集團公司關于組織開展“企業文化建設親和年”活動的指導意見具體要求，結合公司實際，以提升企業文化建設水平為重點，著力推動人本管理思想的實踐，不斷增強企業的親和力和凝聚力，促進公司協調穩定發展，經研究決定20__年組織開展“企業文化建設親和年”活動，現提出實施意見如下：

一、“企業文化建設親和年”活動的指導思想

20__年是“搶抓五年機遇期，實現十年新發展”的第四年，也是確保趙礦公司實現內涵式發展的重要一年，公司面對嚴峻的形勢和艱巨的任務，迫切需要提升企業文化建設水平，積極構建和諧礦區，增強企業的親和力，推動公司實現全面協調可持續的向前發展。據此，20__年組織開展“企業文化建設親和年”活動的指導思想是：認真貫徹落實黨的十六屆五中全會和集團公司“兩會”精神，大力弘揚、深入落實以人為本的管理思想，以尊重人的價值，實現人的愿望，滿足人的要求，促進人的發展為目標方向，努力把親和力注入到企業管理的方方面面，全面提升企業文化建設水平，增強全體員工對企業文化的認同感，為建設和諧礦區，促進公司的持續、健康發展提供強有力的文化支持。

二、“企業文化建設親和年”活動的主要任務

20__年企業文化建設要貫穿親和年主線，以全面推廣“培育煤礦安全文化，塑造本質型安全人”課題成果為重點，帶動“親和年”各項工作的全面展開，繼續推行“RMDC管理法”向經營領域縱深發展、向機關管理縱深發展、向行業特色縱深發展，努力實現理念親和、制度親和、到行為親和的突破；實現塑造本質型安全人在方法、途徑、機制上的突破；實現打造行業特色文化的突破。

1、樹立親和思想、構建載體機制，營造濃厚的親和氛圍親情和信任是形成企業親和力的基礎。這種親和力決定著企業員工對工作的熱忱和關心程度，決定著他們是否為企業奮斗一生。構建企業的內部親和關系，樹立企業的社會親和形象，是實現公司“走內涵式發展道路”目標的根本保證。各級領導班子、領導干部要深刻理解以人為本管理的內涵，率先樹立起親和意識，自覺把親和觀念內化為管理方式、行為方式，努力使我們的理念更加親和、管理更加親和、環境更加親和、人際關系更加親和、企業形象更加親和，進而增強廣大員工、社會公眾對公司文化的認同感。

增強企業文化的親和力，關鍵是構建相應的載體和配套的政策制度。要以親和思想為指導，制定有利于滿足員工工作、生活、學習、安全、發展，更加具有人性化的工作載體和政策機制。要根據公司實際，努力構建以維護員工民利、參政議政、平等協商、集體全同、廠務公開等工作機制；發揮“五突破，一加強”的維權職能，依法維護員工民利的機制；區科每月為員工辦一件實事考評機制；深化“暖心聚力”工程，不斷改善員工生活和美化小區和礦內的環境機制，關心弱勢群體，落實與特困員工幫扶“結對子”，實施援助的機制；改善生產和生活環境，積極推進精神文明建設的機制，用機制規范各單位、各部門、各級領導干部的思想意識，盡最大可能滿足員工精神利益和物質利益的需求，提高辦事效率和辦事質量，以此營造親和的氛圍，為推進公司發展提供協調、穩定的保證。

2、突出重點、狠抓落實，全面推廣“培育煤礦安全文化、塑造本質型安全人”課題成果。

培育煤礦安全文化，塑造全質型安全人是當前公司安全管理工作面臨的一項迫切任務，是今后一個時期安全管理和安全文化建設的重點工程，也是構筑企業文化親和力的重要途徑。20__年，突出以全體員工認知安全文化為立足點，以做實班組安全文化為重點，以整合理念和制度為切入點，全面開展安全文化建設，逐步形成上下貫通的安全理念和人機互補、人機制約的安全制度體系，改善員工安全心智模式，規范安全生產行為，努力構建公司安全文化、區科安全文化、班組安全文化相互配套的、具有自身特點的安全文化管理模式，全力打造本質型安全人和創建本質安全礦井。

從基礎建設上，抓好理論培訓、安全理念灌輸和制度整合。一是對各級管理者進行培訓，深化認識，統一思想，增強自覺性，為課題的全面實施奠定堅實的基礎。二是強化安全理念宣灌與滲透。使安全理念在每名員工中入心入腦，形成強烈的“塑造本質型安全人”氛圍。三是進行制度整合。從各崗位、班組、區科重新審視各項制度是否符合“塑造本質型安全人”的目標要求，有悖于這個目標的要廢棄，偏離這個目標的要糾正，與實現目標有欠缺的要補充，與目標要求過時的要提升和完善。四是技術上要投入。要提高安全生產硬件水平，從技術上求創新，不斷趨近“想不安全都辦不到”的目標。五是理順安全費用投入體制。企業安全費用的管理使用，要有利于保障“培育煤礦安全文化，塑造本質型安全人”這個目標的實現。

從具體工作推進上，20__年上半年實現班組安全文化建設和區科安全文化建設取得實質性的進展，為公司安全文化建設提供有力的支持和重要的保證。一是做實班組安全文化建設。根據班組安全文化建設班組安全目標、培育本質型崗位安全員工、現場全過程安全防控管理、生產環境安全可靠支撐要件，強化理念引領系統、行為養成系統、安全環境系統的導入，做實各要件的環節和過程。每個單位先抓一、兩個班組進行試點，根據班組和崗位特點，不斷補充和完善，形成具有不同班組和崗位特點的班組安全文化建設管理模式，在公司全面推廣。二是區科安全文化建設取得實質性進展。區科安全文化建設上重點以理念引導、因素導入、制度規范、環境營造、班組安全文化建設基本框架構成，要堅持以塑造本質安全人為核心，以推行安全系統追問為重點，以實踐安全文化導入因素為途徑，培育區科團隊安全價值觀，強化員工行為養成，提升制度執行力，完善走動式安全管理，推進班組安全文化建設，創造本質型安全區科，實現本質型安全生產。上半年要著力抓好試點和整合完善，形成程序化的操作模式，為在公司各單位全面推廣提供更加完善的經驗。三是公司安全文化建設實現新突破。按照集團公司“培育煤礦安全文化，塑造本質型安全人”的工作部署，在做實班組安全文化和區科安全文化基礎上，強化安全文化建設和考核評價體系，形成體現趙礦公司特點的安全文化建設運行機制，在具體操作上年內實現“三個突破”。員工行為養成訓練上有突破。運用系統培訓、模擬演練、示范引導、行為糾偏、實戰訓練等多種方法，強化不同崗位、不同工種員工行為養成訓練，把員工操作行為提高到一個新的水平；在推行安全走動管理上有突破。強化對生產現場實施安全走動管理，及時、全面、真實掌握管理對象及諸要素的狀態及變化趨勢，實現管理科學、決策準確、全面提升現場管理水平；安全標識建設上有突破。將安全行為準則符號化、視覺化、標準化，以標識告訴員工什么行為被禁止、什么地方、什么設備是危險的，怎樣做可以規避危險，遇到突發事故時應如何應對等，通過簡捷、清晰易懂的形式，一目了然的指引，使員工個人行為就一種群體行為。四是完善安全系統追問。以“四五追問法”為重點，細化系統追問內容，探索系統追問的有效方法和途徑，切實能夠把人的因素、物的因素、制度因素、環境因素的追問不斷深化，真正揭示問題或事故根源所在，形成程序化、易操作的模式，完善考核評價措施，推進系

統追問不斷向縱深發展。3、繼續推進RMDC管理法向經營領域，向機關管理，向行業特色縱深發展

①推進企業文化向經營領域縱深發展，在實施市場化精細管理上實現新的突破。20__年，公司重點深化市場化精細管理，堅持以先進的經營理念為指導，以構建市場機制為核心，以員工自主管理為目標，重點解決好思想認識、思想觀念與市場化精細管理不相適應的問題；解決好RMDC管理法、塑造本質型安全人與市場化精細管理有機銜接、一體化運行的問題；解決好各級干部和現場管理人員履行職責，按市場化精細管理要求規范操作的問題。要在總結20__年市場化精細管理經驗的基礎上，進一步完善考核標準和考評措施，加大市場化精細管理獎懲考核力度。上半年要構建起內部市場，建立運行規則，充分發揮市場化精細管理的效能，推動公司加快發展。

②推進企業文化向機關管理縱深發展，提高機關工作效能。20__年，著力圍繞簡化程序、明確責權、協調運轉、親和優質、提高效能，研究探索符合機關職能和管理特點，適合現代企業要求的精細化管理方式。機關各部門要按照公司黨委的要求，學習借鑒先進單位經驗，強化機關工作的網上精細管理。

③推進企業文化向行業特色縱深發展，打造特色企業文化。社區、多經要在做實精細化管理的基礎上，整合、再造、創新具有行業特色的企業文化。社區要著力打造服務文化，努力提高服務員工的能力，拉近員工與企業的親和感和信賴感，提升企業價值，增強服務競爭力和發展力；多經要著力打造品牌文化，增強品牌意識，打造拳頭產品，提升產品質量、樹立親和形象，擴大市場規模和盈利能力。20__年，公司要培育和選拔一批煤礦安全文化、社區服務文化、多經品牌文化的示范典型。

三、切實加強“企業文化建設親和年”活動的組織領導

1、企業親和力的塑造是以人為本思想的具體實踐，也是一項系統工程，各級領導班子、領導干部要切實提高對此項工作的認識，緊密圍繞尊重人的價值，實現人的愿望，滿足人的要求，促進人的發展創新工作理念，設計工作載體，建立相關政策，親自倡導、親自組織、率先實踐，推動“企業文化建設親和年”活動健康發展。

2、社區、多經在“企業文化建設親和年”活動中，要根據本單位的特點，增強工作的針對性、認同性、操作性和實效性，注重典型培養，發揮典型的引路示范作用，以點帶面，推動工作全面發展。