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【關(guān)鍵詞】新聞直播節(jié)目 主持人 熱線電話
隨著電視、報(bào)紙、新媒體的迅速發(fā)展，廣播在傳媒中的優(yōu)勢(shì)地位受到越來越猛烈的沖擊。熱線電話的介入和利用恰好彌補(bǔ)了廣播自身的許多缺陷，為廣播的再度崛起奠定了基礎(chǔ)。通過與熱線電話的結(jié)合，廣播節(jié)目克服了“播”與“聽”的相對(duì)分離，讓聽眾成為廣播節(jié)目中的一個(gè)部分，使信息傳遞快速的廣播優(yōu)勢(shì)得到很大程度的發(fā)揮，尤其值得稱道的是它使傳播雙方可以得到即時(shí)的信息反饋，使交流與溝通得以在最大程度上暢通無阻，聽眾的參與感得到直接滿足，增強(qiáng)了廣播自身的優(yōu)勢(shì)，成為信息反饋、互相溝通的“橋梁”和“紐帶”。
一、主持人是新聞熱線直播節(jié)目的主體
所謂的主體是指事物的重要組成部分，在事物發(fā)展過程中起主導(dǎo)作用。主持人是熱線節(jié)目的主體，其主要職責(zé)是組織串聯(lián)一個(gè)節(jié)目的各個(gè)部分，同時(shí)也直接向聽眾傳播信息。主持人在節(jié)目中的主動(dòng)性則體現(xiàn)為節(jié)目中把握并引導(dǎo)聽眾，從宏觀到微觀的不同角度、層面完整地駕馭節(jié)目，將熱線電話掌握于手中。在熱線節(jié)目中，主持人的主動(dòng)性地位可以通過自身的談話技巧、對(duì)節(jié)目的把握來實(shí)現(xiàn)。
主持人進(jìn)入直播室，開播熱線電話后，所面對(duì)的便是來自于電波當(dāng)中類型各異的聽眾，其中有理智型，易激動(dòng)型，情緒波動(dòng)型、心懷不滿型，偏激狹隘型甚至還有仇視社會(huì)型等。雖然接進(jìn)直播室的熱線電話內(nèi)容已經(jīng)通過電話編輯的詢問、篩選，并且還有延時(shí)裝置的技術(shù)保障，但作為溝通主體的依然還是熱線節(jié)目主持人與具體聽眾。熱線節(jié)目主持人在接聽熱線時(shí)，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的形成在最短時(shí)間內(nèi)了解對(duì)方所屬類型及談話內(nèi)容與工作習(xí)慣，以便確定最佳談話方式與之交流。比如，理智型聽眾的談話內(nèi)容往往較為全面、客觀，聽眾自己在打電話之前已對(duì)所談話題有了較多的認(rèn)識(shí)與思考。與此類聽眾溝通，主持人可將話題內(nèi)容延展得寬些，程度涉及得深入些，使單次談話的內(nèi)容趨于完整，起到帶動(dòng)引導(dǎo)其他聽眾的作用。應(yīng)當(dāng)注意的一點(diǎn)是，雖然理智聽眾談話較為客觀全面，但主持人卻不能因此放松對(duì)政策導(dǎo)向、節(jié)目定位及整體駕馭等要素的把握。因?yàn)楣?jié)目主持人與聽眾在角色定位上有質(zhì)的區(qū)別，尤其是主持人在主觀上切不可混淆兩者，被聽眾所牽引。再比如，遇到狹隘偏激型聽眾，主持人的政策導(dǎo)向能力，談話技巧，思維反應(yīng)速度就更加受到考驗(yàn)。此類聽眾或受到傷害或遇到一些不良的社會(huì)現(xiàn)象，揪住一點(diǎn)而否定全局，甚至死鉆牛角尖不通情理。此時(shí)，作為節(jié)目主持人除了快速確定該聽眾的類型外，還應(yīng)當(dāng)盡可能在較短的時(shí)間內(nèi)獲知對(duì)方的談話內(nèi)容，及對(duì)方談話的特點(diǎn)如語速、語調(diào)、音高等，迅速確定找到對(duì)話的切入點(diǎn)，抓住對(duì)方談話的漏洞或偏頗之處，點(diǎn)明其觀點(diǎn)的錯(cuò)誤所在或予以逐步。值得注意的是，這類聽眾有時(shí)會(huì)自顧自講下去或胡攪蠻纏，主持人在語氣上應(yīng)當(dāng)注意高低適中，談話內(nèi)容不受對(duì)方影響，切忌跟著對(duì)方走或?yàn)檗q論某一觀點(diǎn)朝爭(zhēng)吵方向發(fā)展。
新聞熱線直播節(jié)目主持人在利用熱線電話與各類聽眾溝通的過程中，只有始終明確自己所處的位置，牢牢把握節(jié)目的正確導(dǎo)向，堅(jiān)持為聽眾服務(wù)的宗旨，才能最大限度地發(fā)揮熱線電話的各種功能，使用好廣播熱線電話這一傳播負(fù)載工具，最終完成黨所賦予的“喉舌”任務(wù)。如：我臺(tái)的名牌節(jié)目《政風(fēng)行風(fēng)熱線》，聽眾通過熱線電話和一些政府職能部門進(jìn)行直接溝通，此時(shí)，政府和職能部門的領(lǐng)導(dǎo)在直播間同聽眾進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)解決問題，通過主持人的正確引導(dǎo)，雙方彼此以友善心態(tài)進(jìn)行交流，在監(jiān)督黨風(fēng)、政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣、傳遞正能量方面發(fā)揮了它不可小覷的作用。
這里還需要特別闡明的是，主持人在實(shí)現(xiàn)自身的角色定位時(shí)，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：
1、主持人是熱線電話節(jié)目的主體，但不是主人
主持人在節(jié)目中處于主導(dǎo)地位，其主要職責(zé)是組織串聯(lián)一次節(jié)目的各個(gè)部分。混淆兩者容易導(dǎo)致主持人角色定位的模糊，進(jìn)入主觀性的誤區(qū)，使節(jié)目隱含錯(cuò)誤觀點(diǎn)，容易犯導(dǎo)向性的錯(cuò)誤。比如：某些新聞熱線直播節(jié)目主持人狹隘地把“為民辦事”當(dāng)作“為民請(qǐng)命”，忽視了新聞媒體服務(wù)社會(huì)的基本職能，在一些較為敏感、復(fù)雜的問題上也強(qiáng)力推進(jìn)，扮演了“法官”和“裁判”的角色，錯(cuò)誤地?cái)[放自己在節(jié)目中的位置，從而進(jìn)入主觀性誤區(qū)，埋下隱患。
2、主持人是宣傳者、引導(dǎo)者，但不是黨的方針政策的制定者
在日常工作中，主持人應(yīng)當(dāng)具有較高的政治素養(yǎng)，較強(qiáng)的政策敏感性，正確理解黨的各項(xiàng)方針、政策，具有大局意識(shí)，在實(shí)際工作中充分利用每次與聽眾溝通的機(jī)會(huì)堅(jiān)持正面宣傳，把握正確的輿論導(dǎo)向引導(dǎo)聽眾。將黨的方針政策及時(shí)上傳下達(dá)，并保證高度的準(zhǔn)確性和一致性，切忌在節(jié)目中就事論事、信口開河，亂解釋政策甚至“創(chuàng)造”政策誤導(dǎo)聽眾，將自己擺錯(cuò)位置。
二、新聞熱線直播節(jié)目主持人的素質(zhì)構(gòu)成
1、新聞熱線直播節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)秉承“政治家辦電臺(tái)”的原則
新聞熱線直播節(jié)目一端連著黨和政府，一端連著廣大聽眾，既擔(dān)負(fù)著黨和政府的宣傳任務(wù)，又起著反應(yīng)聽眾呼聲的作用，因此主持人應(yīng)當(dāng)將“政治家辦電臺(tái)”作為主持節(jié)目的重要原則。體現(xiàn)“政治家辦電臺(tái)”原則，就要求主持人具備良好的政治素質(zhì)，包括黨性原則、理論政策水平、分析判斷能力以及強(qiáng)烈的導(dǎo)向意識(shí)。主持人處理節(jié)目?jī)?nèi)容時(shí)的詳略取舍、輕重緩急、一言一語往往都有放大效應(yīng)，而在這樣的一個(gè)“放大”的過程中，主持人對(duì)傳媒“”這一重要特質(zhì)中黨性原則、宣傳紀(jì)律、時(shí)事政策等要素的遵守和掌握，將直接決定“放大”的最終效果，這是節(jié)目主持人做好節(jié)目，駕馭好熱線電話的根本保證。理論修養(yǎng)的積累和政策水平的提高是提高主持人分析及判斷能力的前提，日積月累的理論學(xué)習(xí)、定期的紀(jì)律教育是必不可少的。新聞熱線直播節(jié)目政治意識(shí)強(qiáng)、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的定位要求主持人在政治導(dǎo)向、價(jià)值取向、風(fēng)尚習(xí)俗等方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)。“輿論導(dǎo)向正確，是黨和人民之福；輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，是黨和人民之禍。”因此主持人在處理熱線電話時(shí)必須秉承“政治家辦電臺(tái)”的原則，講求宣傳工作的黨性和紀(jì)律性，以保證該節(jié)目的社會(huì)效益，把握好輿論的正確導(dǎo)向。
2、新聞熱線直播節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)是一名“雜家”
熱線類主持人的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與節(jié)目質(zhì)量的關(guān)系密切，而對(duì)于新聞熱線直播節(jié)目主持人而言，這方面的要求相對(duì)更高。通過熱線，在不設(shè)定主題的情況下，聽眾所涉及的問題很廣泛，在熱線電話當(dāng)中所咨詢或所反映的問題難以完全預(yù)料，這就要求節(jié)目主持人具有較深厚的多學(xué)科知識(shí)積累，有較為豐富的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)節(jié)目覆蓋地區(qū)的風(fēng)土人情、社會(huì)動(dòng)態(tài)了解比較全面，與不同類型的熱線聽眾交談能采取不同的談話方式，對(duì)于所談問題涉及的政策面情況有較全面正確的理解，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力并能應(yīng)用于談話中。同時(shí)，該類節(jié)目主持人還應(yīng)有扎實(shí)的語言功底，吐字清晰，語言邏輯性強(qiáng)。綜上所述，新聞熱線直播節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)成為一名“雜家”。
然而這里需要闡明的一點(diǎn)是，新聞熱線直播節(jié)目主持人是“雜家”，并不是真正的專家。新聞熱線直播節(jié)目主持人雖然應(yīng)當(dāng)做到素質(zhì)較為全面、閱歷較為豐富，但是這類節(jié)目的話題包羅萬象，有些問題較為復(fù)雜或者政策性、專業(yè)性較強(qiáng)，因此，節(jié)目主持人在這一點(diǎn)上應(yīng)當(dāng)有個(gè)“度”與“分寸”的把握，不可盲目地成為某項(xiàng)政策的解釋者或者某個(gè)機(jī)構(gòu)的代言人。比如：某些新聞熱線直播節(jié)目，因其具有較強(qiáng)的政策性和專業(yè)性，主持人應(yīng)作為穿針引線的角色引導(dǎo)專業(yè)人士通過熱線為受眾答疑解惑，而不能觀鳳一羽就生搬硬套，利用自己積累的片面知識(shí)服務(wù)于受眾，往往導(dǎo)致不良后果。解決這個(gè)問題的較好的辦法之一是加強(qiáng)與有關(guān)方面、有關(guān)機(jī)構(gòu)的聯(lián)系與溝通，及時(shí)反饋、上傳下達(dá)，起到紐帶作用，不犯主觀性的錯(cuò)誤。
三、主持人在熱線直播節(jié)目中的情感態(tài)度
新聞熱線直播節(jié)目開通熱線電話后，主持人面對(duì)的便是類型各異、形形的聽眾。與其溝通的過程中的一言一語都體現(xiàn)出主持人自身乃至其代表的媒體的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。因此主持人在節(jié)目中應(yīng)當(dāng)持有正確的情感態(tài)度，理性地控制、把握好自己的情緒。首先，主持人的情感態(tài)度應(yīng)做到情理交融。“情”是一種感性的體驗(yàn)和認(rèn)知；“理”是由感性到理性，從表現(xiàn)到本質(zhì)的提煉和升華。情理相融形成的合力更能感染、引導(dǎo)聽眾。主持人作為個(gè)性形象存在于節(jié)目之中，其“真情實(shí)感”就成為節(jié)目構(gòu)成的重要部分，這些滲透、彌散在節(jié)目中的真情實(shí)感就使熱線節(jié)目籠罩著一層濃厚的人情味。這種人情味既是人之常情的一種體現(xiàn)，又是符合社會(huì)、人生某種理性原則的高度概括。當(dāng)然，僅有“人情味”的熱線節(jié)目其力度、深度都會(huì)顯得不足，還必須依靠理性的凝練來得以實(shí)現(xiàn)，這也是新聞熱線直播節(jié)目的重要支撐。
此外，主持人的情感態(tài)度還體現(xiàn)在與聽眾的平等交流方面。要做好這一點(diǎn)，主持人必須暫時(shí)忘卻“生活中的我”，而進(jìn)入媒介角色的行列。社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，媒介角色是一種社會(huì)角色，社會(huì)對(duì)于這種角色有相應(yīng)的期望。熱線節(jié)目主持人代表所屬媒介與聽眾交流，這種交流關(guān)系應(yīng)當(dāng)是平等的，而主持人塑造的形象則是客觀公正的。有的主持人在聽眾的贊揚(yáng)聲中態(tài)度及口吻悄然發(fā)生了變化；有的主持人對(duì)不能迅速而清晰地反映問題的聽眾流露出煩躁情緒，甚至冷嘲熱諷與聽眾斗嘴，這顯然是有違主持人應(yīng)有的情感態(tài)度的。
總之，做為代表電臺(tái)形象的新聞熱線直播節(jié)目主持人，只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地接聽和使用熱線電話，使之更好地為辦好廣播節(jié)目服務(wù)。如何把新聞熱線直播節(jié)目作得最精致、最動(dòng)聽，更需要節(jié)目主持人在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、努力提高。
沒有花兒的芬芳
沒有大樹的強(qiáng)大
只是一棵無人問津的小小草
我也想惹人注目
讓人們也記得我
可是
我只是一棵小小草
根本不會(huì)有人知道我的存在
我只是眾多小草中的一棵小小草
在人們的眼里
我們都是一樣的
但只有我們知道
我們是不一樣的
雖然只是一棵小小草
但我也不會(huì)氣餒
因?yàn)槲沂怯啦谎詳〉男⌒〔?/p>
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”
即使被無情的火燒了我
我也是不會(huì)放棄的
只要有一絲絲的希望
我就會(huì)重生
我是一棵小小草
一棵默默無聞的小小草
春天一到，枇杷樹就吐出嫩綠的葉子，沒過多久，就長(zhǎng)出了很多葉子，為校園增添了無限的生機(jī)。
夏天，太陽炙燒著大地，此時(shí)的枇杷樹就像一把太陽傘一樣，把陽光擋住，我們正好能在樹下玩游戲。
秋天，枇杷樹結(jié)枇杷果了，風(fēng)一吹，枇杷果就掉下來。這些枇杷果有綠的，有橙的。雖然顏色并不多，但也很美。一些同學(xué)經(jīng)常把枇杷果拾起來，扔來扔去，十分有趣。
冬天，寒風(fēng)“呼呼”地刮，這個(gè)時(shí)候，雖然枇杷樹葉子都掉光了，但枇杷樹依舊那么挺拔，就像幾位衛(wèi)兵，保衛(wèi)著我們的校園。
在我的生日禮物中，我最喜歡的就是一本書了，這本書首先外表就非常惹人注目，會(huì)閃閃發(fā)光的橙色書殼，上面還印有小動(dòng)物，沒錯(cuò)，這就是我最喜歡的楊紅櫻阿姨寫的《寵物集中營(yíng)》。
這本書里講了一個(gè)漂亮姐姐從不愛狗到愛狗的故事，讓我感覺很奇跡，可結(jié)局卻又是那條名叫‘拉登’的斗牛犬死去了。
其實(shí)在這本書中，我最喜歡的就是那個(gè)名字叫做馬小跳的男孩子。他雖然成績(jī)不好，但情商可所謂高中高；他雖然愛調(diào)皮搗蛋，但卻富有愛心與責(zé)任心。但最吸引我的，是他的同心，他不像大小人丁文濤那樣，滿嘴都是生意經(jīng)。也不像路慢慢那樣，只會(huì)限制別人的自由。
他給我的感覺純粹是，童真。
總的來說，我非常喜歡這本書！希望大家也能喜歡呢！
形式美是最直觀的美，一個(gè)在形式上標(biāo)新立異的題目，是惹人注目的首要條件。因此我們?cè)诮o作文擬題目時(shí)一定要注意以下幾點(diǎn)：
1.體態(tài)美觀：
即在擬題時(shí)注重題目的形態(tài)美，像一個(gè)漂亮的大姑娘亭亭玉立在大庭廣眾之下，給人以"前不見古人"的全新感覺。
①題目中運(yùn)用間隔號(hào)或連接號(hào)：例如《母親？黑土地？小石磨》、《自卑？自負(fù)？自強(qiáng)》、《神鞭--母愛》、《對(duì)手--榜樣》等。
②題目中運(yùn)用外文字體：例如《從"Made in China"說開去》、《卡拉永遠(yuǎn)OK》等。
③題目中運(yùn)用對(duì)偶句：例如《立志言為本，修身行乃先》等。
④借用新聞標(biāo)題：例如，有的題目像新聞?lì)}一樣，正題之前有引題，之后有副題。
⑤題目中運(yùn)用數(shù)學(xué)公式：例如《"1+1>2"》、《"7-1=0"》、《"1>6"》等以等式或不等式的方式化抽象為淺近，收到了純語言文字難以達(dá)到的特殊表達(dá)效果。
小黑通人性，但有時(shí)也很淘氣。
有一天，我從外面玩回來，看到王奶奶家的幾只小雞“嘰嘰喳喳”的跑來跑去，小黑正追的小雞到處亂竄，而小黑卻越追越高興。
見了這情景，我明白了，原來小黑是那小雞取樂呢！我生氣了，走到小黑跟前，踢了它一腳，小黑大叫了一聲，它沒有跑開，反而更湊近我的身旁，垂頭喪氣聳拉著耳朵蹲在地上，兩只眼睛緊盯著我的一舉一動(dòng)，好像在說：“小主人，饒恕我吧！我下次再也不淘氣了。”我看它那樣子，又好氣又好笑，就原諒了它。從此它再也不追小雞了。
我每天望著對(duì)面的大煙囪，我什么時(shí)候能和它一樣高，一樣壯啊！不，我永遠(yuǎn)也不會(huì)。
然而，我絕不會(huì)因此沮喪。又一個(gè)春天來臨的時(shí)候，我還是要努力的升高，并愜意地穿上春姑娘送來的新衣裳。我要不斷地為自己平凡的生命增添色彩：我不要向急風(fēng)暴雨低頭，我要對(duì)嚴(yán)寒酷暑說不。我不要文人墨客的甜言蜜語，我只求欣賞日出日落，春華秋實(shí)的美麗！
我羨慕地上的同伴，它們可以成群結(jié)隊(duì)，上有陽光雨露，下有紅花綠草。它們可以把根深深地扎進(jìn)土里，任由飆風(fēng)猛烈地?fù)u撼。我知道，我的腳下是屋檐，沒有扎根的土；我知道，我的頭頂是烈日，它將瞬間帶走淋來的雨。我必須學(xué)會(huì)樸素，我必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！只要活著，我就要增添新綠，只要活著，我就要把腰桿挺直——哪怕疾雷迅電化我為灰，我依然要心潮澎湃，吼出生命的不屈！
我要成長(zhǎng)，我要奮斗！年復(fù)一年，日復(fù)一日，生根、發(fā)芽、吐綠，嬌嫩的身軀抵住風(fēng)，薄弱的枝葉擋住雨！我不會(huì)怨恨命運(yùn)的不公，我在高高的屋檐上同樣可以撰寫生命的傳奇。
你見過那生長(zhǎng)在山坡草地和斷崖邊 的梅花嗎?你喜歡那不怕困難的梅花嗎?也許，他并不惹人注目，因?yàn)樗贿^是寒冷的冬天才會(huì)綻放的梅花。
我特別喜愛梅花，雖然我沒有真正地看見過它。但是我從電視和電腦上看見過梅花那純潔的身影。雖然它沒有牡丹的雍容華貴，也沒有桂花的芳香四溢，但我還是喜歡她。我喜歡的不是梅花的外表和香氣，而是她那不怕風(fēng)欺雪壓的奮斗精神。梅花冰清玉潔，雖然無人欣賞，但她還是默默地綻放，它不像牡丹和規(guī)劃那樣愛炫耀自己，而是在凄涼苦楚的斷崖邊悄悄地綻放。
梅花的奮斗精神很值得我們學(xué)習(xí)，古今中外，我國(guó)出了許許多多有梅花那種奮斗到底的人，如，……等等。從而梅花就自然而然成了我國(guó)的四大名花之一，真是名副其實(shí)。
梅花在古今中外非常出名，這都是因?yàn)樗膴^斗精神，從而使許多詩人對(duì)她贊美。比如王安石寫的《梅花》：
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
可皮皮想造一條惹人注目的大船。他精心設(shè)計(jì)好了船身，便帶領(lǐng)大家造船。一天，兩天，三天…….不知過了多少天，可皮皮想象中的船于造好了。他一邊設(shè)計(jì)里面的，一邊派一些力氣大，有頭腦的人。劃著小船，現(xiàn)在島周圍練習(xí)。
船終于造好了，外表看上去神氣挺拔，漂亮極了。里面像一座豪華住宿館，柔軟的大床，漂亮的柜子，美麗的地毯（帶的）精致的小窗。可皮皮扯高氣昂地說“我們?cè)斓拇嗥涟。 ?/p>
接下來，可皮皮在船頂固定好雨衣和帳篷防雨。然后帶領(lǐng)大家往船上搬運(yùn)糧食，一邊再做幾條小船。一是防意外，二是裝更多的糧食。