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第1篇：數控編程專業培訓范文

一、虛擬現實技術

虛擬現實技術作為一項尖端科技，集成了計算機圖形技術、計算機仿真技術、人工智能、傳感技術、顯示技術、網絡并行處理等技術的最新發展成果，是一種由計算機生成的高技術模擬系統。它最早源于美國軍方的作戰模擬系統，上個世紀九十年代初逐漸為各界所關注，并且在商業領域得到了進一步的發展。

目前，虛擬現實技術已廣泛應用于航空航天、醫學實習、軍事訓練、建筑設計、教育培訓等眾多領域。以計算機仿真和數控加工技術為基礎，利用計算機來模仿真實的數控設備工作環境，形成了虛擬數控技術。如果將其應用于數控技術教學上，必將對整個教學產生深遠的影響。

二、數控加工仿真系統

目前，國內已有一些高等院校將計算機仿真運用于數控操作人才培訓的教學之中，也出現了各種數控加工仿真教學系統，如上海宇龍、北京斐克、南京宇航、廣州超軟、武漢金銀花等不同的數控加工仿真軟件。上述這些教學系統，既能單機系統獨立運行，又能實現在線運行。數控加工仿真系統具備對數控機床操作全過程和加工運行全環境仿真的功能，將加工過程用三維圖形或者二維圖形的方式演示出來；可以進行數控編程的教學，能夠完成整個加工操作過程的教學，使原來需要在數控設備上才能完成的大部分教學功能在這個虛擬制造環境中實現。

三、數控仿真系統在教學中的應用

虛擬數控機床實際上是虛擬環境中數控機床的模型。與真實機床相比，虛擬數控機床具有以下功能和特點：

1．利用數控仿真軟件可以彌補設備不足

由于大部分的實訓活動可以在仿真系統中實現，使用仿真軟件，大大減少工件、刀具、材料和能源的消耗，從而可以降低培訓成本。

2．提供多種機床和系統

當前，數控機床的種類和系統廠家眾多，數控仿真軟件提供了當前我國數控加工中常見數控機床和主流的數控系統，教學時可根據需要選擇相應的機床和系統對學生進行授課，提高學生對不同數控系統及不同數控機床的適應能力，使學生進入工廠后能在最短的時間內融入到生產當中。

3．安全性高，便于學生學習

軟件中不僅具有對學生編制的數控程序進行自動檢測、具體指出錯誤原因的功能，還具有在真實設備上無法實現的三維測量功能。這些功能使學生可以進行自我學習，自我檢測加工零件幾何形狀的精度，大大降低了教師的工作強度。

4．方便教師授課

數控加工仿真軟件的互動教學功能，使教師可以以廣播的方式在每個學生的屏幕上演示其教學內容，使所有的學生均能清楚地觀看并進行模仿。同時，教師也可以在自己屏幕上看到每個學生的操作情況，實時了解教學情況并對學生進行指導。

5．在計算機上完成所編程序的檢驗，減少操作出錯率

在實際操作前，學生可以在數控仿真軟件上輸入程序，將校驗的步驟放在計算機上完成，觀察零件的加工情況，最后將正確的程序通過鍵盤或數據傳輸方式輸入到數控機床中。這樣，既可節省時間，又提高了加工中的安全性。

盡管虛擬數控機床具備如此出眾的功能，但數控加工仿真系統只是加工過程的模擬，并非真實加工過程，它無法代替真實切削加工。因此，在進行虛擬仿真教學時，要合理安排數控加工仿真軟件學習的階段，嚴格按實際操作的要求進行，要求學生按照實際操作加工中的要求來做，如正確裝夾零件，合理選用刀具及切削用量。另外，對刀的步驟和動作也要規范，讓學生在學習的初期就養成正確的習慣。

第2篇：數控編程專業培訓范文

關鍵詞：數控加工 一體化 教學改革 數控加工

隨著中國制造業的發展，數控加工己成為現代先進制造技術的基礎，代表著當今機械加工技術的方向，甚至有專家預言：21世紀機械制造業的競爭將成為數控技術的競爭。由江蘇地區數控類技術人才的需求調查報告發現，綜合素質高、專業能力強的畢業生越來越受到企業的青睞，而企業自行培養這類人才則耗時耗力，成本很高，且畢業生很難在短時間內適應企業的工作需求。這種現象在一些高端行業中尤為突出。所以對制造業而言，他們更愿意招聘有經驗的數控加工工人，這樣毫無工作經驗的畢業生就失去了很多機會。這對職業學校教育提出了越來越高的要求。緊扣企業需求，填補市場短缺，解企業之困擾，去學生之憂愁，培養出能短時間內適應企業工作需求，迅速進入企業工作角色，滿足企業的人才需求是職業類學校改革傳統教學模式的重點。

一、一體化教學模式的提出

為適應市場需求，筆者所在學校借鑒德國“雙元制”教育模式，深化教學改革，積極推行一體化教學。德國“雙元制”教育理論上講求廣而淺，專業技能上要求熟而精。一方面在職業學校傳授與職業有關的專業知識；另一方面在企業或校外實訓場所，接受職業技能方面的專業培訓。所以“雙元制”的核心是“知識”和“技能”，即“理論”和“實踐”的有機結合。這種以“企業為導向”的教育模式，學生與企業打成一片，深受企業工作機制的熏陶，進入企業工作后能夠迅速適應企業的工作機制，從而滿足企業對人才的需求。學校目前的情況，還不具備學生部分時間在學校學習，部分時間接受企業培訓的教學條件，而是結合辦學實際采取一體化的教學模式，貫徹“雙元制”的精髓，推進一體化的教學改革。

二、一體化教學的實施

1.教學計劃的改革

教學計劃的制訂應突出對學生專業知識、動手能力和職業素質的培養，打破原有的教學模式，即理論課與實訓課分開，專業基礎課與專業課分開的傳統教學模式，進而擺脫理論與實踐嚴重脫節的現象，將專業基礎課與專業課、理論課與實習課有機糅合在一起。以數控車加工為例，一直困擾實訓老師的是，實習所用的理論知識盡管理論課中已詳細講解過，但每次實習時實習老師又必須重新講授一遍。例如對刀操作，理論課上雖己講過，但實習時學生還是不知從何下手，實習老師又得重新將對刀操作要點講解一遍，示范操作一遍，學生才可以慢慢操作起來。類似這樣的情況還有很多，嚴重影響實習進度，且理論課的作用沒發揮出來。其實同樣的問題也一直困擾著理論教師。純粹的理論由于缺少實踐操作講解的支撐變得蒼白無力，學生對所授知識失去興趣，理論課變得枯燥無味，這樣就形成了理論課與實習課嚴重脫節的惡性循環。因此如何將理論知識與實際操作有機結合起來，在教中學，學中做，實現“教、學、做”在時間與空間上的一體，理論知識以“夠用為度”“實用為本”，側重“做什么”和“怎么做”，充分體現理論為實踐服務，突出實踐的主導地位，實踐需要什么樣的理論，理論教學就按需設置相應的必需課程及課時量。如數控車專業可以將專業理論、專業繪圖、機械制圖、專業實訓四門必需的專業主修課融合為一門大課。與技能培養相關的內容講深學透，與之無關的干脆不列入教學計劃，目標集中，針對性強，既簡單易學，目標明確、操作方便。在實施教學過程中，不斷地總結實施過程中的優點和缺點，不斷修訂、補充和完善，最終改變學生的厭學情緒，激發學習熱情，使其快速掌握理論知識的同時提高實踐操作技能，促使課堂教學質量不斷提高。

對德國的“雙元制”教學模式，不是照搬移植，而是吸收其精華，根據其特點，結合學校實際情況，制訂一套融理論與實踐于一體的“雙元制”教學大綱和教學計劃。

2.教學資源整合

（1）理論教室與實訓教室的整合。以數車加工為例，傳統的教學方式是，先在理論教室講授數控車床加工工藝與編程，該課程結束后統一組織到實習車間進行為期數周的實訓教學，這樣理論教室用來講授編程方法是可以的，但所編程序是否正確，換種編程方法是否也可以達到同樣效果，這些都沒法得到驗證。等到實習時，有些講過的知識也忘得差不多了，效果很差。如果先在理論教室講授理論接著帶至實習車間進行練習，一方面浪費時間，另一方面影響教學秩序。因此必須改革這種模式，將理論教室與實習車間合二為一，將教學場所設在實習車間，采用一體化教室，教室配有數控車床、多媒體投影，課桌以小組形式擺放，講授中能通過視頻展示的盡量不用掛圖講解，能示范操作的盡量不照本宣書，能小組討論的盡量不以老師為主角。徹底解放思維方式，不是告訴學生是什么，而是讓學生自己去思考為什么。通過教學場所的整合，把理論教室與實訓車間有機結合起來，理論知識有了實踐的支撐，不再蒼白，學生學習的熱情也激發出來，課堂中突然產生的一些靈感還可以隨后在數控車床上加以實現，學生分析問題、思考問題及創新能力也被調動起來。另外，一體化教室的分區還可參照企業，劃分為下料區、加工區、質量檢驗區，且分別由不同的團隊來擔任，模擬企業角色，并周期地進行角色輪換，這樣學生可以提前適應企業的運作方式。

（2）理論教材和實訓教材的整合。學校數控車加工理論教材為《數控車床加工工藝與編程》，實訓教材為《數控車床加工操作》，從教學效果來看，弊端很多。第一，一些理論知識與實際實訓脫節。例如，理論教材以FUNUC系統為主講解編程方法，而實訓時則存在多個系統，有FUNUC系統，有西門子系統，還有廣數系統，根據理論課所學編程方法所編程序，不能如期加工出工件，一檢查發現所編程序與系統不一致，從而導致所學理論知識與實際實習操作不一致，即所學非所用。第二，理論教材往往以知識的連貫性為主體，有很多內容在實際操作中根本用不到，反而容易混淆思維。第三，專業基礎知識繁冗復雜，講了很多，但加工中用的基礎知識如公差、尺寸鏈、配合、識圖、繪圖等又不講了，與數控加工所用知識對接不上。第四，理論課及實訓課所學知識與企業實際相脫離。畢業生參加工作后發現學校學的知識根本用不上，而企業所需要的知識在學校又沒學，造成學校與企業實際的脫節。所以迫切需要對現有教材進行大刀闊斧的改革，編寫適合本校教學實際的一體化教材。

一體化教材，由本專業相關教師及企業相關人員一起編寫。該教材中的任務源于企業訂單項目，結合學校實情設計難度適中的教學任務，遵循學生接受知識的規律各案例由淺至深逐一鋪開，圍繞相關知識點逐步講透，同時各任務中融合了機械制圖、機械測繪、公差與配合中所涉及的相關內容，由專業基礎課教師、數控加工專業課教師及企業中從事數控車產品加工的高級技術人員所組成的團隊聯合編寫，編寫完成后由企業和相關專家進行審核。該教材以企業中的訂單及實踐操作為主，知識點覆蓋廣、具有很強的實用性，一改我校傳統教材以知識點為主的結構，代之以企業案例為主的模塊結構。目前本套教材正在編寫、完善之中。

（3）理論教師與實訓教師的整合。師者，傳道、授業、解惑，所以教師自身須具有一定的知識儲備。純粹的理論教師實踐操作能力欠缺，而實訓課教師又缺乏知識的系統性。故一體化教學對教師能力提出了更高的要求，既要有扎實的專業理論知識，又具有豐富的數控產品加工經驗，具備肯動手、勤動手、會動手的實踐修養，即我們所說的“雙師型”教師。另一方面，要改變傳統教學模式中教師的主體作用，更多地發揮學生的主動意識，積極主動地學習，而不是被動地接受知識，全面啟發學生思維，激發學生的創新精神，培養具有開拓創新精神的人才。學校要加大“雙師型”教師的培養力度，定期向企業輸送教師到企業掛職鍛煉，爭取用3～5年的時間培養一批專業理論豐富、實踐操作能力強的數控加工一體化教師。

（4）考核機制一體化。僅僅以期末考試成績就評價一個學生學習成績的好壞是不全面的，學習能力、學習態度、分析能力、創新能力等都應在考核中有所體現，因此建立合適的評價制度，對培養各種層次的技能人才，樹立正確的人生觀、價值觀，甚至會影響學生今后的發展方向。故應針對每個學生的課堂表現，遵循考核項目多元化，考核方式化，注重過程的評價原則，綜合運用觀察交流、測驗、實際操作、作品展示等，結合自評與互評等多種方式，全面反映每個學生成長歷程。

第3篇：數控編程專業培訓范文

您好!

我叫xx，是江蘇職業技術學院電氣工程系電氣自動化專業的應屆畢業生。本專業主要培養電工技術、plc編程控制與維護技術、組態技術、控制理論、電子cad應用等寬領域的專業知識。

我曾在德國大眾在華企業之一的上海大眾公司任職，職務是動力設備維護管理。我公司生產現場/設備大量使用omron電氣產品，例如：安全用光電傳感器，安全門開關，繼電器，plc等等。加上大眾公司與omron企業XX年在北京，天津進行的關于omron系列傳感器樣本及工作原理及德國fanuc數控系統,mitsubishi,人機界面，等方面的專業培訓。這些經歷幫助我在近4年的時間里對德企業有全方位的了解，并對omron產品有較深刻的理解和認識。另外我對機械、電氣領域的專業英語術語有良好的掌握，德語入門會用，計算機操作熟悉(ms office ,auto cad)，在此之前也有超過1年的商品銷售資歷，3年民營/私企工作經歷，符合職位描述基本要求。

最后衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業欣欣向榮，蒸蒸日上!

第4篇：數控編程專業培訓范文

關鍵詞：數控機床 電氣維修 維修技術 故障排除

中圖分類號：TG502 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）10（a）-0056-01

由于數控設備是從普通機床發而來的新技術，所以在職業學校里，專業技術人員相對比較缺少。數控機床本身又是一個很好的機械和電氣自動化高度結合的設備，因此更需要有較高專業素質的人員來維護和維修。下面僅將筆者的一些經驗和行業內其他專家的意見歸納整理如下，有不足之處還請指正。

1 數控機床的維護

近些年職業院校隨著社會的發展和需要才建設和完善了數控技術專業，有了數控車間和數控設備，所以職校里的數控設備大多數都為新設備，并且校園里設備的使用時間遠遠小于工廠設備的運行時間，因此，校園里的設備故障率不會太高，前期主要靠我們平時的維護與保養。

1.1 維護維修人員基本要求

數控設備技術先進、結構復雜是高級機電一體化產品，因此，對維護維修人員要求較高，維護維修工作的質量就取決于維護維修人員的素質，所以要求維護維修人員具備以下條件。

（1）維護與維修人員要有強力的責任心和良好的職業道德，必須做到每次維護維修時認真做好詳細記錄（如部件的變更、參數的修改等），以便后邊再次維修有據可查。

（2）具備一定的專業知識既要懂機床工作原理（包括檢測技術、液壓知識和計算機知識）又要懂機械和電工電子技術。最好經過數控技術方面的專業培訓（這些年在職校開展的省培和國培就不錯）。掌握PLC、伺服驅動和數字控制的工作原理。

（3）具備一定的數控機床操作水平，能夠獨立操作和編制簡單加工程序，為維修調試機床和試加工做準備。

1.2 資料的準備

數控設備都會自帶相關的操作說明書、電氣說明書、機床使用說明書、編程說明書和CNC方面的資料等，我們維護維修人員要做好資料的保存和維修記錄等資料的添加工作。

1.3 日常維護

不同的機床有不同的要求，但日常維護有一定的共性，主要內容如下所述。

（1）開機使用前，先檢查設備的系統，及時添加或更換脂和油，是設備機械運動部分保持良好，降低磨損。

（2）定期檢查各電氣部件連接是否正常，各線有沒有老化、脫落或破損。保持電氣柜的清潔，及時清洗或更換過濾網。

（3）定期檢查超程限位功能。主要是硬超程，限位開關失效或有雜質進入導致觸頭不能正常彈出或壓下，因此，不能正常發出到位信號；或限位塊螺絲松動導致位置偏移或脫落，使機床的限位保護失效。軟超程主要是參數設置位置，處認為更改外一般不會被改變，它經常也作為硬保護后的第二到限位保護。

（4）及時更換存儲器電池。一般一年需更換一次（注意在通電狀態下更換），來保證斷電情況下機床數據的存儲；或有些機床在不經常使用時，需要定期通電，一方面使電氣通電自發熱驅趕潮濕；另一方面同時可以給記憶電池充電，保證數據不被丟失。在校園里尤其是寒暑假，要保證設備定期通電，否則一些電子元件容易損壞。

（5）為了保證機床的加工精度，我們還需要定期對機床的水平進行測試和調整，否則常時間更容易使機床自身發生扭曲變型，導致精度下降，我們學校這個工作定期發到暑假結束后和開學前，不影響正常的教學使用。

2 數控設備的維修

數控設備主要分機械維修、電氣維修和CNC系統維修三部分，在校辦公廠，有了以上的細心維護，系統自身的故障應該非常少，我們主要研究機械故障和電氣故障的維修。

2.1 機械故障維修

數控機床機械運動主要有主軸的主運動和刀架的進給運動。

（1）主軸主要靠動力電機帶動主軸箱里的多級變速齒輪給主軸輸出旋轉動力的，一般問題不大，如開機啟動主軸有異常聲響和無動作時需要及時停車判斷問題所在。可從這幾個方面排：確定電機正常后首先判斷是否掛好檔位確認是否在空檔；其次檢查有無異物掉入卡在變速齒輪上使之無法正常工作（有一次我們的數車就是因為換檔手柄上的一個銷子脫落卡住了齒輪，導致無法換檔、無法啟動主軸）；再次檢查有無齒輪松動脫落或打壞掉，要及時給予定位安裝或更換配件；有時候卡盤也會有異響，多數是因為卡盤內側固定卡盤內部的螺旋盤螺紋的螺絲松動導致間隙過大，出現來回碰壁的響聲，卸掉卡盤給予擰緊固定可解決問題。

（2）刀架的機械問題多在于無法移動、無法進給或定位偏差過大和換刀不動或換刀不到位的問題。我們主要檢查絲杠是否彎曲變形、阻力過大（在急停狀態可用有轉動感覺）或有異物卡住；定位偏差過大可檢查是否負重過大、絲杠磨損嚴重或在參數里調整絲杠的反向間隙（只可微調）；刀架換刀機械問題一般為也為阻力過大或有卡死現象，用內六角扳手轉動伺服電機軸可判斷刀架旋轉動作是否暢通，如果阻力很大或卡死，則需調整刀架內部安裝間隙和檢查有無異物。

2.2 電氣故障維修

電氣故障的維修主要根據故障現象、報警提示和電柜各信號燈的有無發亮或顏色來判斷短路、斷路、確向、缺信號和電子元件設備等壞掉。這需要我們有一定電工電子水平、識圖水平和檢測設備的使用水平（如萬用表等）。因為校辦公廠同樣型號設備不止一臺，我們可通過對比法、交叉換位法等來尋找問題點。一般多為缺少某各信號，是由于信號線接觸不良、斷掉、繼電器壞掉或保險跳掉所導致；如果交叉換位后發現是驅動器或主軸變頻器壞掉，那最好是找專業維修人員維修或反常更換。總之電氣維修后要經過多次反復檢查確認后方可通電試驗，以防出現更大的問題或短路。

3 結語

數控設備在職校屬于昂貴設備，需要有專業人員維護和維修，這對于我們這些一線專業教師來說是個挑戰同樣也是個機遇，希望我們能夠多實踐多總結，我們一定能夠主要依靠自己的力量，把數控機床修好、用好、管好。

第5篇：數控編程專業培訓范文

（南通技師學院 江蘇 南通 226007）

摘要：為了讓獻身國防事業的退役士兵在退役后通過技能培訓掌握一技或多技之長，較快地適應社會需要，適應用人單位的需要，有必要對有較好就業前景的電氣自動化專業的理實一體化培訓模式進行探討，切實做好將退役士兵理實一體化培訓模式與培訓方案的結合。

關鍵詞 ：退役士兵培訓；理實一體化；電氣自動化；培訓方案

中圖分類號：G718 文獻標識碼：A 文章編號：1672-5727（2014）09-0157-03

作者簡介：閔向（1970—），女，江蘇南通人，南通技師學院一級實習指導教師，研究方向為專業教學和社會職業培訓。

為了讓獻身國防事業的士兵在退役后通過技能培訓掌握一技或多技之長，較快地適應社會需要，適應用人單位的需要，2008年11月，江蘇省委、省政府推出了對退役士兵在退役后兩年內實施免費職業技能培訓的優惠政策。根據相關規定要求、退伍士兵現狀及社會用工需求，有必要對有較好就業前景的電氣自動化專業的理實一體化培訓模式進行探討。

職業技能培訓的要求

《江蘇省退役士兵職業教育和技能培訓工作若干規定》要求：中、高級職業技能培訓的學制為2年，總課時數不低于1 600課時，每個課時為45分鐘，其中頂崗實習時間為半年至1年。具有初中文化程度的退役士兵，可參加技工院校中級技能培訓，學完規定的課程，經考試鑒定合格，發給中級技能職業資格證書；具有高中文化程度的退役士兵，可參加技工院校高級技能培訓，學完規定的課程，經考試鑒定合格，發給高級技能職業資格證書。

退役士兵現狀分析

首先，由于每年退役回安置地報到的退役士兵大部分只有初、高中或中等職業學校的學歷，文化水平有限，而且入伍前的學習狀況也不是很好，因此他們對上崗前的技能培訓認知度比較低，意識不到技能培訓對他們就業的重要性。

其次，大部分退役士兵剛剛離開部隊，急于尋找一個自認為比較好的工作單位。其中，50%退役士兵有工作意向，但仍處于盲目尋找階段；30%退役士兵進入入伍前的工作單位或者在退役前已經聯系好了工作單位；還有20%的退役士兵選擇繼續求學或因個人問題打算休整一段時間，沒有工作意向。

再次，在這些退役士兵中，來自地級市的退役士兵中約60%原求學或畢業于中等職業技術類學校，已經經過了一定的職業技能培訓，而來自縣級市的退役士兵中約60%原是初中畢業，未經過職業技能培訓。

單位用工需求分析

2012年12月，根據對人才市場的調查，企業用工排出“十大工種”，其中老牌工種電氣維修、機械制造排在首位。調研表明，江蘇地區對電氣自動化專業的技能人才需求是巨大的，目前企業需要的人才主要有：生產一線的工作服務人員；生產現場的工藝技術人員；產品制造與加工人員；產品組裝與調試人員；設備操作與維護人員；電氣產品銷售與技術服務人員；產品檢驗與管理人員；生產線調試與維護人員等。這些工作崗位主要突出了電氣自動化專業知識和技能的綜合性和應用性，用工單位所需人才是能直接服務于生產一線的技能型操作人才。

在此基礎上，很多企業都愿意招收有電氣自動化專業技能的退役士兵，因為退役士兵較之一般學校畢業的學生更能遵守企業的規章制度，服從企業管理，精力充沛，思想活躍，吃苦耐勞。如果掌握了一門過硬的技術，將會給企業的發展帶來強有力的幫助，同時企業也給社會上退役士兵的安置提供了后方基地，可減少影響社會穩定的不良隱患。

為此，針對行業的用工需求，我院為退役士兵開設了電氣自動化、機械制造與維修、數控編程加工、汽車維修與駕駛、烹飪等專業。要能有效地在兩年的時間內，通過周末和節假日的學習，使退役士兵系統、全面、高效地學習到專業知識和操作技能，并與企業用工要求相配套，首先就要求有一套完整的專業培訓方案。

退役士兵電氣自動化培訓方案

為了適應地方經濟和企業高新技術發展的需要，與企業用工需求相配套，滿足社會需要，我院根據退役士兵培訓的特點，針對電氣自動化專業的培訓進行了設計和調整，建立了一套適合中等職業教育特色的退役士兵培訓體系，培訓中突出專業的應用性、實踐性和先進性原則。通過周末和節假日的學習使退役士兵系統、全面、高效地學習專業知識和操作技能，使其既能掌握電氣自動化的設備安裝、維修、調試、檢測、管理等專業理論知識，又能熟練進行電氣自動化產品的加工維修及數控機床的操作、維護等。以“校企合作”、“工學結合”作為人才培養的方法，提高課程的整合性、技術的先進性、知識的綜合性，使該專業的學員在完成學習后成為一名實用型人才。

（一）創建一體化的培訓目標

通過理實一體化培訓，掌握電氣自動化設備安裝與維修專業的基本理論知識、技能，掌握中級、高級維修電工技能，成為能夠從事工業電氣控制設備的系統安裝、設計、調試、維護及技術管理的應用型高級技術工人。

（二）一體化的課程設置

課程設置關系到退役士兵培訓的效果是否能滿足企業的需要，所以要根據企業的崗位需求設置培訓課程和教學內容。針對退役士兵培訓的特殊性，我們將電氣自動化專業的課程重新整合，編制了一套真正適合退役士兵的理論知識與操作技能相結合的教材。

中級工課程設置方案 根據企業的需求，要求培訓后的退役士兵通過兩年業余時間的培訓，掌握相應的專業知識和專業技能。對于具有初中文化程度的退役士兵，要求通過專業課程學習和技能訓練，掌握電氣自動化專業（維修電工方向）中級工的技術理論和工藝知識，能夠熟練運用基本技能獨立完成本職業的常規工作，具有分析和處理本職業生產技術上一般問題的能力。

高級工課程設置方案 高級工的培訓對象主要是入伍前畢業于中等職業技術學校相關專業，已經初步掌握中級工操作技能，并通過了國家職業技能中級工鑒定的退役士兵。因此，根據國家職業技能鑒定的要求，高級工的課程設置方案是在中級工課程設置方案的基礎上進行補充或增加。

（三）采用理實一體化的教學模式

理實一體化的教學模式是理論教學與實踐操作技能相結合的一種教學模式。在課堂教學中，教師將理論知識講解和操作方法加以貫通，以加強學生的理解，同時通過學生現場實際操作效果的反饋，及時了解學生對知識和操作能力的掌握程度。通過理實一體化的教學模式，可以提高學生對知識的掌握能力和實踐操作的能力，提升學生的綜合素質。

退役士兵理實一體化培訓方案的實施

（一）建立一體化的師資隊伍

一體化的培訓模式必然要求有一支一體化的教師隊伍。“雙師型”教師是退役士兵理實一體化培訓方案的實施者，我院要求“雙師型”教師必須具有大學本科以上學歷，操作技能必須通過國家職業資格“二級”以上鑒定。作為學院的“雙師型”教師，要求每年必須有兩個月深入企業參加崗位培訓。與此同時，學院從企業聘請了一批既有本科學歷，又有工程師或技師以上職業資格證書的生產一線的“雙師型”教師。通過學校與企業的聯手合作、教學與生產的合作，有效地建立了一支真正適應社會經濟和企業發展需求的高素質的一體化師資隊伍。

（二）教學方法模塊化

根據上述電氣自動化中、高級工課程設置方案，考慮退役士兵技能培訓的特殊性和不同企業的用工需求，編制教材和教學計劃大綱，有選擇地進行專業基礎課、專業課和操作技能的培訓。教學計劃的體系結構與教學模式可多樣化，采用模塊化教學、工藝與實踐相結合、任務型模塊教學方法加以應用和實施。

（三）探索構建新型的教學方法

在對退役士兵進行理實一體化培訓的過程中，由于初學者基礎差，認知能力弱，可以采用多種教學方法和媒介，以學員為中心，激發其學習的主動性，培養其發現問題、觀察思考、解決問題的能力。

演示法 為了將抽象的概念轉化成多彩的課程內容形象表達出來，將黑板式教學轉化為實體教學。通過現場操作演示、flash動畫、拍攝實景畫面和視頻影片等多種教學媒介作為新型教學工具，讓難以掌握的抽象內容變得具體、生動、形象。

任務驅動法 在一體化的模塊式教學方法中，最重要的就是制定模塊化的任務目標。根據提出的任務讓退役士兵自己討論任務操作過程的可行性，繪制合理的流程圖，制定切實有效的操作方案，通過目標任務的確定，最終利用所學的理論知識和操作技能完成目標任務，激發學員的學習積極性和成就感。

模擬實訓平臺法 模擬實訓平臺在理實一體化培訓中為退役士兵操作訓練提供了一個統一的測試標準，通過在模擬實訓平臺上的操作，可讓退役士兵間接地掌握操作技能，培養其處理問題的能力。

網絡教學平臺法 我院建立了網絡教學平臺，在網絡教學平臺上設置了各相關專業課程的直播課堂，每周二、四的19：30至21：30是在線答疑時間，由各專業課教師指導、解答退役士兵在學習和工作中出現的問題和困惑。這樣可以最大限度地保證學習的時間和知識的掌握。

校企合作師資互動法 聘請企業一線的工程師、高級技師、技師到我院，講授企業中最實用的技術，替換學校教學大綱計劃中相對應或相類似的不實用的課程和知識。同時，企業為我院提供了退役士兵專業項目實訓、配套的專業崗位、相關的咨詢和課程資料。

退役士兵理實一體化培訓效果測評

對退役士兵進行理實一體化培訓，提高退役士兵的專業知識和操作技能，可以培養退役士兵的綜合職業能力，改善退役士兵解決工作問題的能力，與同事、教師和師傅交流的能力。因此，做好退役士兵培訓效果測評，認真完成退役士兵專業培訓效果檢測表、退役士兵專業培訓質量檢查表及退役士兵個人意見表等的檢查，可以督促任課教師及時調控相應的課程和技術內容，有效檢測退役士兵知識的掌握程度，同時，將退役士兵的作業、課堂直播、在線答疑納入評價，真實合理地做好退役士兵培訓效果測評，可以有效地提高退役士兵理實一體化培訓的質量和效果。

參考文獻：

[1]呂棟騰，張辰亮，孫永芳.高職院校機電一體化專業發展和一體化培養初探[J].機電信息，2012（12）.

[2]韓啟金.機電維修人員應具備的職業素養探討[J].機電信息，2011（36）.

第6篇：數控編程專業培訓范文

關鍵詞：中職；電氣自動化；教學改革；理實一體化

中圖分類號：TM76-4；G712

電氣自動化專業具有很強的實用性質，學生需要大量的練習，培養學生的實踐能力和創新能力。對于中等職業學校的學生，就業崗位基本是從基地裝配工人、檢測工做起。他們的實際動手能力是必不可少的。因此，在教學中理論和實踐應當緊密結合，以避免斷線，突出學生的實際操作培訓和專業技能。

1 新形勢下電氣自動化專業人才的培養思想及目標，

人才培養的職業目標是培養高技能人才，這是職業教育的重要組成部分。為了更好地適應社會崗位需求的變化，根據當地的經濟發展，市場需求，改變教學觀念，精神和實踐精神，電氣自動化專業的培訓計劃，擴大和調整內容的特點是特別必要的。根據專業特點，為制造業的發展提供高技能人才，是電氣自動化專業培訓的新方向。理念的發展是發揮特色人才培養――強電和電氣控制，探索新的方向――結合行業；確定本組中工作的專業人才，根據集團制定就業培訓計劃，課程改革從上到下，根據崗位群的特點，尋求合作相關企業。職業教育應根據學生的特點，制定相應的教學計劃，因材施教。

本專業的職業崗位定位主要體現在以下幾個方面：（1）突出專業的電氣設備安裝、維修、調試、改造領域，包括各類高壓電氣開關設備（如傳統特色變壓器，配電柜等）的安裝、運行、維護、調試、改造，電器產品的設計、開發等。 （2）聯合制造、安裝的機械和電氣設備，特別是在數控機床電氣控制零件、維修、調試、改造。（3）因才塑造，彰顯學生優秀的計算機技能，功能的組合是一個小型計算機控制系統的設計、安裝、維護和調試。

2 “理實一體化”模式的內涵

“理實一體化”的教學方法是指“理論和實踐的結合”，就是要打破理論課課程和培訓課程測試專業理論課的界限，實習教學有機結合，教學相對集中，由同一個老師主辦，教學場所直接在實驗室或培訓研討會安排，教師和學生在教學、學習做交替，理論和實踐學習。它加強了溝通和聯系的理論和實踐，激發學生的學習興趣和主動學習的熱情，所以它是一個很好的教學模式，特別適合于教學中等職業技術。在本文中，在“一體化的理論與實踐”教學過程中的具體總結的幾個方面電氣自動化。

3 基于“理實一體化”理念的電氣自動化專業教學改革

3.1 設置課程，實際上是與企業的生產緊密結合

電氣工程的特點是高度的理論和抽象的，作為一個職業學校的學生比較系統地掌握理論知識是很困難的，所以課程可以考慮一些多功能的課程，如PLC、單片機更具有可操作性和實際應用，觸摸屏等各種工業結構的軟件，以及在各種工業傳感器、電磁閥、氣缸等常用。教這些課，嘗試關閉或模擬實際應用的例子。我們開展“合理的真正一體化”教學時，根據學校教學的一個類似項目的現有條件下，您會收到良好的效果。例如，由PLC、觸摸屏和飼料灌溉控制系統，包括PLC、觸摸屏、逆變器、壓力傳感器、可編程控制器、觸摸屏、步進馬達、伺服馬達及其它組分的供水系統的其他部件定位控制系統，通過學習這些項目，學生的專業能力得以大幅度提高，但并不覺得枯燥學習，很有成就感。當然，教師必須不斷學習，有機會調低企業，了解科技公司最需要的，什么是最需要的技術人才，以跟上社會局勢的唯一途徑，發展社會企業最需要的人才。

3.2 參考工作過程，分析工作，建立課程計劃

根據中等職業教育的教學理念，實踐和理論教育的指導，工作內容涉及到開發相關的開發科學和學習的課程領域。并就如何發展科學課程，課程科目可以從逆向思維分析構建。

3.3 根據學生的特點，對學生個性的發展

人才培養需要個性化，而在優秀教學計算機技能，微電腦控制技術，應用可編程控制器和微處理器技術的主要興趣為導向。根據模塊教學中，學生的興趣，根據學生的個人興趣和意愿練習或學校練習每個可編程控制器和微控制器技術。在校期間，還根據專業特點，組織學生參與教師的專業組織技能競賽，科技和文化藝術節，積極引導學生參與小制作、小設計發明活動，以提高學生的學習熱情。為適應社會發展的需要，不斷改革和創新，在新的形勢需要探索新的思路和方法，以適應職業教育“以就業為導向”的基本方針，以培養需要電氣自動化專業的職業培訓模式有競爭力的高技能人才。

3.4 建立在科學和技術機制的校園課外活動

組織和開展豐富多彩的校園科技活動，激發學生的熱情和興趣，營造了良好的氛圍課外實踐。科學與技術學院校園每年舉辦藝術節是一個很好的平臺，為科技課外活動配備一個特殊的教練，和學生討論的思路和方法解決具體問題。與此同時，應加大投入，鼓勵學生積極參與科技活動，在科學技術實踐活動中取得驕人的業績和優秀的研究的學生將被授予，在學校里宣傳和表彰其創新精神和事跡。

3.5 采用先進的方法來開發多媒體課件教學

采用先進的電腦輔助教學工具，強化計算機輔助教學軟件的開發。采用先進的電腦輔助教學手段，如圖片、實物和預測；另外采用計算機多媒體語音、文學、圖像、動畫等技術對電路的工作原理、現象和相關概念進行，如模擬和仿真法通常使這個問題很難用言語來形容，在計算機處理，示范活動，生動清晰的在學生面前的形成，使學生不必獲得通過繁瑣而艱難輕松愉快地能想象通過直接的視覺和聽覺獲得的知識。這個抽象描述成一支具有實際經驗，增強現實，加深了認識和把握的概念和規律。

3.6 基于“理實一體化”模式的“產、學、研”相結合的畢業設計過程改革

“理實一體化”教育思想是讓學生以主動、實踐和課程之間有機聯系的方式來學習技術。在教學過程中要加強與社會各行各業特別是專業技術行業的聯系的力度，這也是當前中等教育改革與發展的大勢所趨。中職學校必須以“理實一體化”教育思想為指導，推動按“產、學、研”相結合的模式來組織與管理中職學生的畢業設計（包括畢業實習）的教學過程。

4 結語

在國家大力提倡科學發展觀，低碳環保節約型社會，一個偉大的局面，實現可持續發展，職業培訓院校電氣自動化專業人士，有較強的動手能力和一定的創新意識，以滿足高高新技術產業用工需求。我們要教學，結合教育教學的客觀規律，根據電氣自動化專業和學術發展的要求，不斷修訂和完善的課程改革的探索和研究。

總之，開展教學“理論和實踐的結合”，教師提出了更高的要求，我們要不斷思考，不斷總結并加以改進。在實際教學過程中，豐富“理實一體化”教學的內涵，提高教學質量，是提高學生的專業技能的唯一途徑。

參考文獻：

[1]華紅艷，楚隨英.“電氣工程及其自動化”專業實踐教學改革探索[J].鄭州航空工業管理學院學報，2005，2.

[2]王紅梅.試析應用電子技術專業中?高職課程的銜接[J].職業教育研究，2012（1）.

[3]李一鳴.電氣自動化專業建設的實踐[J].安徽工業大學，2004（6）.

[4]王東云，肖俊明.電氣信息類應用型人才培養實驗課程體系改革探索[J].長春理工大學學報（高教版），2009（4）：132-134.

第7篇：數控編程專業培訓范文

但如果靜心思考，我國有多少裝備能夠實現低能耗、高效率、高質量、高檔次；有多少家工廠真正用好管好這些先進設備，為國家換取外匯或取得良好經濟效益？2008年金融危機沖擊波在2011年終于顯現巨大威力，對當前幾千家企業是最好的試金石，大批中小企業抗風險能力差，要么艱難度日，要么關門停產。同時也暴露出棉紡織業快速發展與持續穩定高水平發展的矛盾，即如何消化吸收國外先進技術轉變為自己的核心創新技術，筆者就此議題做一探討。

一、引進設備存在的種種問題及思潮

1. 引進先進設備動機的誤區

我國棉紡織企業一度把做強做大作為企業戰略目標，這本無可非議，問題在于有的企業認為先做大再說，做大后名氣響，能夠獲得政府支持，臉面有光。筆者曾經問過一個企業主，準備投資引進30萬錠的紗廠生產什么品種，是否做過市場調研？他居然回答：不知道！反正貸款沒問題，進口設備不愁做不出好產品。這種思想當前很有代表性。建造一個現代化的紡織廠既無技術論證也無發展戰略目標，即使有論證多半也是走過場，或者把擁有先進設備就無形認為具有核心競爭力，把運營能力及效率當作戰略來對待，實質是拍腦袋決策。

2. 產業變革、經濟轉型帶來的大浪淘沙

我國在不到10年時間完成數千家國有企業的轉、并、兼，參股、控股、拍賣、收購、合資等改革，人、財、物、土地資源重新分配，淘汰落后能耗高的設備，我國棉紡織各項技經指標、能耗水平、管理水平正處于與國際先進水平的接軌階段。少數原本有實力企業得到進一步快速發展，生產出有國際品牌的一流產品。

但更多企業利用目前國內市場不完善、不健全的發展階段只顧眼前利益，不從企業長遠利益考慮，盲目發展，爭搶原料，透支設備使用，必然會被國際大市場的無情巨浪所淹沒。筆者所了解的一家企業于2004年轉制，賣給 3 個出資人，有相當一部分是進口設備，幾年下來并沒有看到驕人的發展，而是勉強度日，有一家已關停半年多，估計難以再恢復。這不是個例，其原因可能有多種，然而分析大量中小企業的現狀，最關鍵的問題是即使有先進設備卻沒有一套卓越、完善的企業運營系統的經營模式，優勝劣汰自然法則是不足為怪。

3. 缺少CEO職業經理及其出色的管理團隊

我國棉紡織企業正經歷由密集勞力、粗放式傳統管理向自動化、精細化、現代化管理模式轉換，基于產業密集、小型、分散的特點，爭搶有限的原料、勞動力、技術人才資源。特別是近些年剛涉足棉紡織企業的私企還沒有真正弄清楚什么才算是現代化管理模式，更可悲的是還不知道企業倒閉的真正原因。有些企業主依靠一夜暴富，還有的依靠人脈關系輕易獲得巨額貸款資金，購置大量進口設備并沒有感到一絲壓力，甚至還說，國家的錢還不還再說。但經常看到這些企業主在個人享受上互相攀比，逐漸淡忘了創業時的既定目標。中國有否現代版的CEO，回答是肯定有，但只能用鳳毛麟角來形容，而且多集中在原實力較強、管理水平較高的轉制國企，私企相對少些，畢竟改革時間較短。國外發達國家經過數代人、上百年資本主義發展歷程才培育出駕馭市場的企業家及職業經理。目前棉紡織及其機械行業處于改革初級階段萬馬奔騰、方向不明（所謂摸著石頭過河）的階段，需探索鑄造具有真正與國際托拉斯知名企業抗衡的企業與CEO。

4. 忽視制度建設，追求急功近利

有人說中國企業正蔓延一種浮夸、急功近利的思潮，棉紡織行業也受此影響，本來10萬錠的規模，要說成20萬錠才符合潮流，才會引起政府和社會注意，才能少吃虧。中國是個傳統商業計謀大國，同時缺乏成熟的工業化時代環境，所以傳統機會主義、急功近利的行商方式得以慣性延續，與西方不同在于謀取利潤不是依靠“組織”自身戰略體系和渠道能力，而是通過“人際關系”獲取“機會利潤”，這種歷史文化無形中影響企業主不能發自內心地真正重視內部管理，而要根據市場需要為我所用，更是相信個人能力會帶給企業利潤。試想，在融入世貿全球環境中，以個人之力去“PK”現代強大組織管理體系無疑是以卵擊石。當然，即使用再多的資金購置最先進設備也難以獲取最佳效益。

二、棉紡織企業在引進設備中存在的現象

1. 企業的現狀是用先進裝備卻未必做出好產品

入世后的市場競爭已迫使有實力的企業大量投資技術改造，這些企業已經擁有世界上最先進的設備或國內最好的設備及配備世界最知名的器材，如瑞士格拉夫針布與高檔進口筘，也想做好紗布賣出好價格，但多數企業仍然做著大路貨的產品。不少企業打小樣可以做得很好，批量生產不是過不了關，就是經常遭客戶投訴，成紗及坯布質量始終不能真正過關。

這里涉及到一個核心問題，即相當多的人希望只要有了世界先進裝備就可以生產國際水準的高品質紗和布。事實上不少企業用條干均勻儀測試的內部指標達到烏斯特條干5%以上的世界平均水平，卻賣的普通紗價格。道理很簡單：首先，不按市場規律辦事；其次，他們的出發點是寧可花巨資買設備，而在消化吸收上卻很少下工夫，或工夫下得遠遠不夠，急功近利造成把最基礎、最有效的工作都忽略了；此外，不少工廠的技術人員流失十分嚴重，技術上仍停留在過去中低檔設備的思路上，新設備使用了一兩年到最佳期更換零部件時，往往可能把國產中不符標準的所謂價廉部件換上去，寧花巨資買設備，舍不得花小錢買符合質量的部件成為多數工廠的做法，從而把好端端的進口設備及器材折騰得差不多了。

2. 引進設備僅僅用來提高產量

記得早幾年浙江某廠花費上億元購入幾十臺當時國際上能夠在高產條件下（轉杯速度15萬r/min）生產Ne 30以上紗的轉杯紡紗設備，結果該廠用來全部生產低檔Ne 8紗，由于原料用得差，維修跟不上，結果可想而知。設備原有的紡高檔高支紗的功能就白白浪費掉了。這里代表相當一部分私營企業主的決策及經營模式，即短期行為，盡快把利潤弄到手，不是利益最大化，更不是考慮企業長期發展規劃及參與國際競爭。

3. 買設備“價廉”壓倒“性價比”

私營企業老板與國營企業董事長購置設備上不同之處是議價策略與手段上，私營企業畢竟自掏腰包，連外國供貨商也深知談判艱難，這本身不是壞事，問題是一分價錢一分貨，總要了解對方的產品是否達到國際標準，也得考慮性價比。即使進口商也逐步摸清中國商業中的門道，貨比三家后，依然可以看到在競標的進口設備中已摻入大量非原裝部件及器材，實踐檢驗這并不是最好的，有的甚至是國際上的假冒某品牌產品，如假冒ECC牌、假冒格拉夫針布、假冒SKF軸承等。不是說賣得價格高就沒有此類問題，但目前確實存在商人無限逐利的現象，外商中也有人利用一些中國人崇洋的心理，同時，鉆了設備進廠后沒有精密測試儀和嚴格驗收標準的空子，值得注意。同樣，購置的國內仿造進口高檔紡機設備中此類問題更是十分突出，已到了這樣的市場再不整頓就將嚴重影響使用廠家利益及紡織業長期可持續發展的時候了。

4. 整體技術及管理水平不高制約開發高檔產品

我國棉紡廠經過“十一五”規劃，多數企業裝備得到質的提升，理應做到高效低耗、高質高產，能夠生產高品質紗是不成問題。事實上，近幾年國內經歷企業轉型及改革，現代化的進程剛剛開始，管理體制不健全，各類人才流失，勞動力缺失及成本加大等制約資源與市場利益最大化。以高產梳棉機為例，在我國棉紡企業已基本普及，但由于國內棉紡企業整體技術水平與管理水平跟不上，雖經過幾年整合，但數千錠、幾萬錠的小廠仍然多如牛毛，即使買了先進設備，也不過把大炮當槍使。從目前所了解的情況看，使用高產梳棉機有以下現象：

一是看中高產梳棉機的產量高，可降低成本，減少用工，加上制造廠過度宣傳（雖在轉杯紡流程的梳棉機上一般確實可達到70 kg/h），不過早期一定數量的高產梳棉機性能不穩定，加上管理不到位，質量波動較大；

二是國產高產梳棉機制造廠為提升品質，多數配置國際知名廠家的針布，如格拉夫針布，而生產廠由于附屬設備及器材跟不上，比如至今還在爭執進口針布要不要磨，如果磨怎么磨？采用修磨應用哪些輔助設備及方法等問題。上述問題不解決，上車工藝就難以保證。針布在保質期內質量上往往還要忽上忽下，更不要說盲目認為進口針布可以超時限工作，而不做任何針布維修；

三是不少工廠缺少最起碼的測試儀器，如梳棉棉結與短絨分析儀、原棉性能分析儀及包括成紗測試紗疵、棉結的各類儀器，何以來控制質量長期穩定；

四是有些工廠為了保證質量穩定，高產梳棉機仍然采用輕定量、慢車速，產量維持在35 kg/h左右，這無疑對優質設備資源的浪費，增加成本，不利于勞動生產率的提高。如果紗線售價滿足企業的利益也無可非議，事實上，企業體制及整體素質決定了是勞而無功。

5. 舊的管理模式經營現代化裝備的生產

由于國企長期在僵化的管理體制下造成人的惰性化較強，這種深刻的烙印不是一朝一夕能改變，畢竟經濟及體制轉軌時間太短。然而不對稱的是紡織裝備的信息化和自動化、技術的升級換代、器材的日新月異、紡織產品的推陳出新讓人目不暇接，但管理的方式沒有根本改變，依然用落后的管理模式去管理先進的技術，從而造成資源和技術的大量浪費。所以，產品的不斷創新，技術的不斷進步，需求的不斷提升，員工隊伍的結構變化，與國際市場的緊密銜接等都必需要有與時俱進的管理理念和創建與之相匹配的管理方式。讓人遺憾的是企業中的干部尤其高層領導未能從戰略高度理解這種危機與風險，仍然有意無意按固有舊的管理思路實行所謂“現代化”管理。

三、紡機廠消化吸收引進設備的現狀及存在的問題

1. 國產設備差距主要在穩定性、故障率等方面

筆者曾經在“國產與進口高產梳棉機使用性能對比及生產實踐”一文中提到國產設備裝機后磨合期高于進口機。國產機雖然取得長足的進步，但在設備穩定性、故障率等方面仍有不小差距。通常最初幾個月甚至半年內相比較進口機故障率仍偏高。清梳聯系統、細紗長車、噴氣織機與同類產品仍有不小差距。自動絡筒設備差距更大一些。國外設備磨合期一般半個月，國內有些設備則可能幾個月甚至半年以上。磨合期通常指故障率及可靠性與質量穩定性等主要指標。原因如下：

一是關鍵部件不過關。如國產梳棉機雖也采用懸式蓋板傳送帶，但關鍵部件齒形帶不耐磨，齒形帶凸釘不耐受力的沖擊（國外機上在蓋板傳動系統設計防凸釘斷裂裝置），只要蓋板未刷干凈或有積花就會造成蓋板拱起斷凸釘，而此凸釘斷后難以修復，造成生產停臺及材料成本消耗增加；

二是機械式地仿造國外設備上部件，未能真正弄清其作用與原理。比如梳棉機刷蓋板裝置刷輥托座即使刷輥軸調整至最低位置也不能接觸蓋板，使蓋板始終刷不干凈。細紗自動落紗長車從504錠增加至1 008錠，機械傳動扭矩力明顯加大，卻未在關鍵部件如羅拉托座與成型凸輪材質、熱處理及加工上下工夫，造成上述部件很快磨損，其壽命可想而知，故障率也不言而喻；

三是設備開車性能不穩定。例如某國產高產梳棉機對溫濕度較敏感，該機在春秋季節線速度可開160 ～ 170 m/min（定量 5 g/m），但夏冬季節即高溫高濕或低溫低濕（尤其下半夜）道夫速度一般為150 m/min，且道夫側門必須打開補風，否則造成斷頭增加。其原因可能與道夫漏底采用鋼質罩板精度不夠造成隔距達不到工藝要求及氣流干擾有關；

四是與工藝上車配套的相關的技術不到位，使工藝不能真正長期穩定上車。最典型的是梳棉機部件加工精度及安裝精度達不到國際同類產品的標準，造成使用單位無法保證工藝精準與穩定。

2. 紡機設備在推向市場過程中存在不正常現象

中國紡機通過引進設備消化吸收及創新取得顯著進步，紡機在迅猛發展同時也出現競相壓價的局面，對一些高端設備及器材要保證設備所設計的性能和要求理應選購按國際采購標準的配件、器材與電子元器件。但筆者看到的由于部分紡機廠為了迎合紡織廠追求所謂“物美價廉”，不顧高端設備嚴格的標準，配置一些以次充好的備件和器材。筆者親眼所見某廠細紗長車（帶自動落紗）配置的膠輥、膠圈僅 4 個月就無法用，高速錠子不到一年就磨損，甚至斷裂。

前兩年看到某廠在高產梳棉機上仍配置普通曲軌材質，不到一年磨損嚴重。錫林蓋板隔距無法保證，而同類產品特呂茨勒公司生產的曲軌是按FEM分析法作為改進基準，利用曲軌斜度緩變，改用 6 點隔距進行調整。

因此，希望機械廠與棉紡廠應更深入協調溝通，盡量避免高端設備配置中低檔部件或器材的不合理做法，棉紡廠不要采取所謂“在價格上”貨比三家，貪圖便宜的做法，從而影響整體使用性能及最佳效果的發揮。

3. 部分紡機廠有夸大設備功能的嫌疑

有些紡機廠利用使用廠追求設備高產高速降低成本的需求，在雙方交易時推出的產品說明書標注的速度與產量不是日常真正滿足各種生產質量和條件下可用的，而是把實驗時達到最高速度作為使用廠期望長期穩定的指標推銷，甚至夸大某些功能。同樣，筆者曾經對瑞士立達公司咨詢：“貴公司生產的號稱450鉗次/min的高產精梳機能否在實際生產過程達到設計各項指標，其使用壽命及穩定性如何？”立達專業人員回答說，這個工作鉗次基本沒有水分，而且只有在這個工作鉗次時生產質量有保障。筆者了解到江蘇華西紡織廠使用該機多年的實踐證明確實如此，生產的產品品質在國內名列前茅。事實上。立達紡機設備在中國市場聲譽及口碑是有目共睹的。當然，棉紡廠也逐步摸清生產速度要考慮至少有20%以上的水分余地。

4. 紡機新產品推向市場時存在不夠規范的現象

據了解，ITMA展出的新設備在實驗工廠及與其合作的工廠經過至少 2 年左右考驗后才會推向市場，例如緊密紡細紗機在歐洲市場出現好多年比較成熟后才推向中國市場。國內一些紡機廠在無錫馬山紡機實驗工廠也進行同類有規模、模擬棉紡生產經營的工廠，讓客戶得到放心的新產品設備。而目前從許多棉紡廠反映的情況卻是仍有不少紡機廠把棉紡廠有意無意地直接當作實驗工廠，生產設備與使用設備雙方沒有任何合作協議，紡機廠往往以低于市場價作為誘餌推銷剛設計的未經過實踐檢驗的設備，最后只能出現使用單位耗費大量人力物力，質量上得不到保證，把風險轉嫁到使用廠。說明國內對保護棉紡企業權益尚沒有良好市場環境及公證機構。

四、對先進技術裝備消化吸收的建議

我國要盡早成為紡織強國，就應著眼于長遠發展目標，從戰略上根據我國國情走自己發展紡織技術水平的道路，既不能依賴進口設備，也不能始終給人感覺中國的紡機設備就是物美價廉，技術水準不過是世界二流水平。應該有信心盡快在下一個五年規劃力爭關鍵主機及部分器材元器件達到世界一流水平。以下是筆者提出的不成熟看法。

1. 政府應監控設備的引進與使用效果

通過政府政策及市場整合棉紡織設備與人才資源，淘汰能耗大、管理水平差、技術人才欠缺的中小型廠家，嚴格控制設備重復引進。如果引進必須承擔按期還貸風險和以觀后效的監控。下一個五年規劃提倡：在引進先進裝備同時，更主要引進相應配套軟件。強調引進核心技術，能起到四兩撥千斤的作用。如有條件，可在關鍵器材、元器件等方面加強與國外技術合作。將國外先進技術消化吸收，從仿制到自我設計，直至創新，研制低能耗、單產水平高、性能可靠、質量上乘的新一代機電一體化，自動化程度高的設備。

2. 高端紡機要有國際水準的門檻

在新形勢下，希望相關行業協會對紡機行業生產、制造標準，從盡快提高紡機國際化水準考慮，按不同產品檔次規范企業準入門檻，優化國內紡機現有資源，保護對棉紡織企業權益。對不具備生產高端設備廠家應有政策限制，不具備生產條件應取締其資格或進行相應處罰。標準制定應強調從原材料采購，器材選用合作單位，設備產品的設計、生產制造、組裝、調試，產品上市前的實驗周期，包括對實驗設備整體技術評價，到生產產品的質量水平等都應有類似法律約束的文本及制度，盡快結束良莠不齊的現象。

3. 蘊育千人CEO（行政總裁）計劃

針對企業尤其私企經營正由父輩交接“富二代”，新一代多數學歷較高，但經營企業沒有實踐經驗。建議由政府組織，紡織協會牽頭，參照政府官員在新加坡分批專業培訓及學習經驗，選拔有規模有資質素質好的高層管理人員通過國內外權威培訓機構及國際500強企業學習磨練，爭取在 5 年中培養1 000個未來的中國CEO。

4. 為企業用好先進設備鋪好路

大量引進設備使用多年，棉紡廠呼聲最大的就是替換的進口部件價格高昂。舉例說明，筆者所在公司有一臺帶自調勻整的并條機輸出檢測喇叭口，重量不到100 g，體積大小類似草莓，售價卻要 2 萬元左右。用得最多的電磁閥，其實只要換一個密封圈，最多一二十元，但沒有合適代用品，不得不花費千元再買一個電磁閥。編碼器少則上千、數千，高則上萬，且壽命并不是想象那么長。同樣，自動絡筒捻接器配套的彈簧與軸承密封圈套使用國產件只能最多 3 個月左右，大大低于國外一年多且穩定的質量，但國外價格至少 3 倍以上。問題還在于國產零配件、器材有大量假冒偽劣產品，通過不正常渠道進入生產廠家，帶來難以預料的不良后果，造成人、材、物的浪費。

行業內的人都在議論，紡機廠整機、樣機可以做得很好。但具體到機器上某一個部件就不愿花工夫，甚至一個關鍵螺絲都做不好，弄不好要進口。保全工最頭痛的是進口設備換上國產軸承就沒完沒了出問題，基本都是短壽，再先進設備也只能無用之地。有時真的要發出感慨，為什么宇宙飛船都上天，連一個軸承卻做不好！另外，可以了解一下，目前市場上有大量軸承打上了國外商標。

此外，與工廠密切相關的廠外協作也存在問題，如燒毀電機修復問題，不少毫無資質的修理店繞好的電機不保證使用期，往往一二個月就再次燒毀，沒有任何測試手段，僅憑所謂的經驗。這些擾亂市場的情況需要監督！

5. 制定對進口設備及器材的消化吸收激勵政策與法規

如何對先進設備及技術消化吸收，除了政策指導、資金優惠，行業協會可會同中央部門制定相關法規，造就消化吸收先進技術的氛圍創造條件。相關機構數據顯示，我國引進技術投入與消化吸收創新的投入僅1∶0.07，日、韓國則1∶5。這一點應學習日本，日本花20%的錢引進設備硬件，卻花費80%的錢去真正弄清楚設備中每個細節和軟件功能，很快形成大批自主知識產權產品，達到歐美一流水平的行列，有了核心競爭力，到那時就不會出現高檔設備賣不上價格，賣不出品牌的境況。

因此，國家要重視基礎部件的研究與投入。核心部件目前基本上掌握在別人手中，價格上受制于人。如工控機、PCC（可編程計算機）、編碼器、電磁閥、變頻器、電子清紗器、交流伺服電機、傳感器等，棉紡器材如清梳聯的打手刀片，鋸齒系列，各類梳理針布，用于牽伸部件的膠輥、膠圈、氣動搖架，卷繞部分鋼領、鋼絲圈等在穩定性、可靠性、一致性、使用壽命上仍需下工夫，以縮小與國外同類產品的差距，提高產品性能和市場競爭力。

6. 棉紡織企業在用好進口設備管理上要創新

建立進口設備新的維修管理模式及維修方式創新是企業可持續發展的必需，設備維修管理創新也是設備管理方面的主題，設備管理人員要拓寬思路，不拘泥于現有的設備維修管理模式，設計一套適合進口設備的維修管理模式。通常進口設備的管理模式采用包機制，可打破工序之間技術分工，集機、電、氣一體化人才，維修模式實行狀態維修，強調生產中可靠性、穩定性、無故障率。鑒于進口設備高精度裝配，建議取消采用周期平車計劃維修方式。

7. 企業改造量力而行，要有相應配套的新型復合人才

紡織廠設備技改更新換代要量力而行，有經濟實力的企業可以先走一步，進行大規模的改造或在引進中與國際先進水平接軌。但不能忽視了“人機配套”（即：員工素質、管理水平與先進設備的應用關系）問題，不能忽視高折舊帶來的成本問題和市場銜接問題。紡織產業的高負債、大投入、市場未銜接而被債務壓垮時有發生。因此，盡可能做好風險評估和市場預測。

對于經濟實力欠強的企業，擬選擇國產改造與關鍵件進口相結合的自動化之路。現在，我國的自動化工控技術，雖然在成套產品的制造方面與國外還有較大差距，但在改造和系統集成方面已日趨成熟，尤其是軟件設計，更能符合企業的實際。這樣的改造成本只是全進口的幾分之一。配件和維護的成本也要低得多。實際上，有許多企業已經在這么做了，只是推廣還不夠。

總的來講，紡機廠在如此短時間能造出國外同類設備實屬不易，但真正吃透設備精髓絕非朝夕。紡織產業走工業自動化之路，既是迫切的，又是漸進的。同時，又是必須與市場需求相銜接；以自身實力相均衡的。消化吸收靠人才，發揮產學研作用也許市場還不成熟，大學如何真正與市場銜接，研究成果轉化為商品，業界確實在期盼。從目前使用進口設備的棉紡廠看，對設備總體性能，維修、操作及管理上沒有系統地最大限度去發揮，技術力量較為單薄。為了彌補該方面缺陷，希望機械廠組織技術人員對售出設備的廠家進行全面、系統的培訓。

8. 在說明書上下工夫以方便使用廠

裕豐紡織廠去年引進當今世界一流的先進設備，這里只想說明一點，所有設備產品說明書都有上百頁極為全面、細致、規范的說明書，而國內同類產品有的說明書則寥寥數頁，這就是差距。每本說明書都反復強調安全重要性，經過思考悟出二點：一是人的生命第一；二是做到操作及保養人員安全及無故障安全運行，就能確保設備可靠性與使用壽命。再就是說明書比較適合現階段工廠保全工操作技能下降的實情，比如軸承應用哪些拆卸工具，滾珠軸承預熱安裝步驟，不同軸承類別的加油，油的制造商，V型帶張力及位移調整，齒輪箱的安裝等。器材的使用如針布的選用、包覆、修磨、使用周期、工藝調整，相當完整。對機上每一功能部件與裝置都有詳細的原理解釋和分解，有時覺得似乎太繁瑣，但讓人佩服對用戶的負責，一絲不茍。

希望紡機廠要和使用廠建立緊密溝通與互動的關系，紡機廠賣給使用單位的新設備應當做到透明，說明緣由，合作雙贏，實行三包，紡機廠不應過分夸大設備性能。期望行業對此類現象有相應約束法規。使用廠是檢驗新設備產品性能可靠的體驗者，最能發現問題所在，是改進、消化吸收，創新靈感的發源地，不少紡機廠第二代產品的提高就源于此。

本人特別欣賞中國紡織報等媒體經常登載設備上小改小革的文章，例如2011年10月17日第7版“一線交流”題為“如何通過小改小革實現安全經濟生產”接著有幾篇短小文章，如“A454粗紗機蓋板開關線路改進”、“FA421型粗紗機車頭加裝節油盒”、“iMKC15檢測頭固定導板改進”。應當說，這些文章對大批中小企業生產中經常遇到十分頭痛的事如直接影響生產效率，甚至質量起到花小錢解決生產中急、難等老大難問題十分有效。其實，國產設備要解決穩定性、可靠性、故障率小等與國外主要差距，不就是通過雙方互動中不斷解決這些存在的小問題而逐步得到提升的嗎？關鍵看設備廠商是否有誠意，放下架子，注重細節，總有一天他的設備會無可挑剔，必然提升至國際品牌高度。

9. 優秀的企業文化是實現企業現代化的保證

中國是文明古國，一向崇拜個人英雄主義，崇拜領導者，能人“救國論”盛行。如果個人決策正確，成者為王。不可否認領導者起著關鍵作用，但問題是中國國情正處于改革初級階段，創業者整體文化及素質并不理想，有人說中國不缺創業者，不缺領導者，最缺的是企業家，或者說職業經理人，而企業家最缺管理和信息，缺的是具備現代管理才能一批領導者。

回到主題，即一個不具備運營系統管理的企業如何能夠用好當今國際先進的成套設備，如何能做到消化吸收，達到最大利益化是難以想象的。企業運營系統才能確保目標達成確定性：目標設定策略研討制定計劃培訓輔導實施執行過程控制績效考核績效面談，如不如此，必然走入誤區。

華潤公司的做法值得學習。華潤的團隊建設理念：一是重視群策群力，不講個人英雄主義；二是提倡分工協作，優勢互補，建立專業化團隊，形成競爭力；三是通過設定目標、組織架構、分工互補、溝通、培訓、評價、激勵和調整，全方位和持續地推進團隊建設；四是華潤人力資源價值理念，尊重人的價值、開發人的潛能、升華人的心靈。有了這樣一種文化制度及管理保障體系，企業一定能夠實現可持續發展。

五、先進技術的消化吸收任重道遠

21世紀的紡織技術已進入一個以電子信息技術為主導，以新材料和高精度自動化機械加工技術為基礎，運用光、機、電、氣動、液壓等傳感技術與多電機傳動，達到調速部件變頻化、整體控制自動化、性能高效化、機械加工精密化、設備整體裝配水平精度高等效果。目前進入了一個計算機控制技術的時代，利用互聯網實現運程監控、診斷功能、提高智能化程度，真正擺脫勞動密集型生產方式，代之以實現生產過程工藝參數在線檢測顯示、超限報警、自動停車、甚至故障排除。

我國紡織工業經過拼搏已打下堅實基礎，到了提升高端技術關鍵階段。中國紡織工業聯合會不久前換屆會議提出新的一年規劃與設想鼓舞人心，其中提到對符合產業政策、經濟效益好、吸納就業能力強的企業予以流動資金和技術改造信貸支持，促進中央財政關于中小企業發展各類專項資金指導功能。

中小企業歷來是技術創新的生力軍，僅百余人的生產世界頂級產品的格拉夫針布享有百年歷史就是最有力的說明。鼓勵、造就、培養各類技術拔尖人才，樹立科技創新的氛圍，摒棄浮夸、急功近利的科研學風與作風，打擊以次充好、假冒偽劣的市場蛀蟲。

要真正達到實效，僅僅靠紡機廠和紡織廠單打獨斗是遠遠不夠的，需要官產學研合作，需要行業內上下游結合，加強與大機械行業、控制系統行業及其他邊緣學科交叉研究機構，重點突破創新設計技術與工具，數控化、智能化相關硬件與軟件。盡快建立相應標準規范體系，設立查處干擾生產經營的劣質、仿冒零部件、器材、紡機設備的公證機構，維護上下游企業利益。

當然，作為現有行業內的競爭者來說，國內紡織產業的提升已逐漸與其他發展中國家拉開距離，所生產的產品也逐漸由以往的粗放產品提升到精致的精梳針織紗、高支紗以及特種紗線，此類產品的進入門檻較高，隨著國內技術提升，產業升級所面臨的正面競爭會加大。

自動化是紡織現代化進程的必須，不僅解決現階段人工短缺及勞動價格上漲因素，同時也是對各種原料的使用以及產品質量提升的一個重要因素，將人為因素降至最低，產品質量的變異也會跟著降低，從而有了屬于自己的生產訣竅，唯有發展自己的生產訣竅才能與其他競爭者產生差異化，才能在市場占有一席之地。相信，只要將國內上述資源優勢全面整合，紡織強國就能做實。

參考文獻

[1] 繆定蜀. 幾種新型梳棉機的性能對比及應用實踐[J]. 棉紡織技術，

 2010，38（11）：62－65.