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第1篇：醫學影像的發展范文

隨著1895年倫琴發現率了x射線，影像學經歷了超過100年的發展，形成強大的醫療診斷成像系統，這包括傳統的x射線、計算機斷層掃描（ct），磁共振成像（mri），超聲，核素掃描等。診斷成像逐漸通過組織和器官的解剖成像，分子和代謝顯像發展。過去，西醫影像學主要靠物理學、計算機學等手段，以細胞組織病理學為基礎，而近年來，逐漸向分子影像學發展[1]。在未來的西醫影像學的發展中，分子影像學將成為以后一段時間的發展趨勢，更多的醫務研究工作者對此研究，更多的應用于臨床，對現代、未來的醫學發展都將產生重要的作用。

1核磁共振成像的重要作用本文由收集整理

核磁共振成像技術中，了解質子弛豫時間包括t1和t2，以及t1和t2各自所代表的臨床意義。通過對比實際所測得的t1值和正常組織器官的t1值，就能判斷出此組織器官是否出在病理條件下，通常情況下，處在病理條件下，t1值會延長，為鑒別同一組織器官的疾病，也可根據t1的延長時間判斷，如肝腫瘤常在280～450ms，肝硬變常在180～300ms。核磁共振成像技術還可用于化療、放療等[2]。在不同的情況下，采用不同的成像原理，形成的成像效果也不一樣。

2計算機斷層掃描的重要作用

現代計算機掃描技術逐漸向高空間分辨率發展，全身斷層掃描時間將進一步縮短，其對中樞神經系統疾病的診斷價值高，應用較為廣泛，對顱內腫瘤、腦梗塞、腦出血等診斷效果較為可靠，也開始應用于心臟的超高速掃描。螺旋ct掃描，還能獲得比較精細清晰的血管重建圖像[3]。掃描更加能夠清晰地看出其存在的現象以及病理等，能夠更加準確的發現其中的病灶等等。

3超聲的重要作用

超聲的未來技術發展主要向自體內回聲脈沖和換能器兩方面改進，在改進中，希望可以得到較為清楚的圖像，超聲仍可用于鑒別病變組織的物理特性，可用于婦產科、泌尿、心血管等系統的診斷，近些年，隨著多普勒系統的不斷開發發展，對疾病的診斷準確率也是不斷提高，未來將更好地在醫學發展中發揮更大作用，造福人類[4]。從另外一個層面上認為，超聲是新型技術，對于未來醫學在病理治療都非常有作用。

4分子影像學的重要作用

近年來分子影像學快速發展，是西醫影像學中的一個重要分支，它是依靠分子生物學確認的分子成像的目標，依靠放射和生化合成分子探針，依靠藥理技術來優化探針，以獲得最佳的定位率，并通過影像學成像技術來觀察其分布情況，具有靈敏度高、特異性高、圖像分辨率也高的特點，通過分子水平對人體組織器官進一步觀察，診斷更加準確[4]。

第2篇：醫學影像的發展范文

【關鍵詞】全科醫學；社區；醫療；影響

【中圖分類號】R197 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-6851（2014）2-0496-01

推行社區衛生服務最關鍵的發展全科醫學和對全科醫生人才的培養，真正實現衛生服務模式的轉變則需要配備合格的全科醫生，才能保證高水準的社區衛生服務。全科醫學將以往傳統的“以疾病為中學”的醫學模式給改變了，構建了和諧的醫患關系，實現了“以人為本”的科學發展觀，因此，全科醫學對社會醫療有著積極的影響。

1 全科醫學相關概述

全科醫學整合了各種醫學如臨床、預防、康復及人文社會學科為一體的綜合性醫學專業學科，社區和家庭是全科醫學的主要工作范圍。它能有效的將個體與群體相融合，負責式的照顧來維護整體健康，注重強調以人為中心。全科醫學（General Practitioner），全科醫療的衛生服務的執行者，受過嚴謹的醫學訓練，是為個人及家庭或社區提供經濟有效的一體化醫療保健服務。全科醫生要具備執著的科學精神，綜合性的知識，豐富的生活經驗，卓越的管理才能及豐富的生活經驗等素質。它具有以下幾種特點：1）強調對當事人的“長期負責式照顧”；2）對綜合性及個體性的負責式照顧不斷深化和強調；3）注重維持健康和防止疾??；全科醫學的特點有以下幾種：以預防為導向的照顧；以家庭為照顧單位；以社區為基礎的照顧；協調和綜合性的服務等。

近年來，全科醫學逐漸被世界家庭醫學會組織（WONCA）引入中國，無疑是給我國醫療事業帶來全新的氣象。眾多學者都十分肯定全科醫療模式，它能解決我國目前在醫療上面臨的多種問題。如醫療費用不斷上漲、人口老齡化及疾病譜改變等。也會面臨以下幾種普遍問題：1）一些地區的社區保健服務過于流于形式，相關功能沒有充分發揮；2）各地區的社區衛生服務發展因我國當前經濟發展不協調所導致質量不均一。3）全科醫生的數量和質量有待進一步提高；4）沒有深刻認識到全科醫學和社區衛生服務在衛生改革及發展中的重要性及規范性；5）一些地區的社區服務僅僅限于單一的醫療服務，沒有達到防、治、保、健一體化。

2 全科醫學的發展對社區的影響

首先，醫療費用因為高新醫療手段不可避免的有所激增；現在的看病就醫比無病預防的花費差異較大，而全科醫療則是為患者提供一種全新的理念，早期發現疾病并迅速處理，預防疾病和維持健康等模式。以此同時，全科醫生提供以家庭和社區為基礎的醫療服務，省去了大量去醫院掛號排隊的時間，病人可以在第一時間享受到醫療的服務，節約了財力和時間，醫院的成本效益也因此可以得到提高。其次，人口老齡化的不斷加深，老齡人對醫療衛生服務的需求也在同時增加。病人在醫院外的狀況僅僅依靠單純的生物醫學模式下的醫學觀念及醫療服務體系是很難詳細掌握的，寶貴的救治時間和一些突發疾病可以會因為不了解病史而錯失良機，采用全科醫學能全面有效的解決好這一現狀，實現以家庭和社區為主要單位的綜合性及個體性的照顧。第三，很多疾病譜因特異性抗生素的廣泛使用而發生改變。如慢性病患者，立足于家庭和社區的全科醫療保健模式是十分需要的，充分利用社區內外資源來跟蹤了解病人病情，治療方案也根據病人的實際病情做相關調整。

在我國當前國情下，實施全科醫療對我國醫療事業是有著舉足輕重的促進意義，全科醫療處于衛生服務的頂端，常見的健康問題是全科醫學所處理的，大多數民眾的身體健康用低廉的成本維護著，而全科醫學也時常利用社區和家庭的衛生資源，能對一些慢性疾病有所預見，和?？漆t學相比，全科醫學是保證患者健康的第一步，如果有更為嚴重的病情，全科醫生還需協助?？苼砀鼮闇蚀_的了解患者的病情，為尋求最佳診治方案提供第一手資料。全科醫生還可大量，高效及經濟的解決日常出現的一般健康問題，使?？漆t生不必花費大量時間在簡單的病例上，可以更好的應用高科技醫療手段解決疑難病癥。所以，專科醫生和全科醫生是互利互補的，對改善當前醫療現狀和服務效率有著重要的現實意義。

3 結語

綜上所述，全科醫學的發展促進著社區醫療往積極的方向轉變，對我國醫學發展有著積極的促進作用。但全科醫生在我國范圍還較小，有些全科醫學缺乏必要的職業認同感，所以發展全科醫學的關鍵對全科人才的培養，還要進一步研究和探索全科醫生及社區衛生醫療服務，建立合理的全科醫生培訓制度，從而更好的服務于社區醫療。

參考文獻

第3篇：醫學影像的發展范文

關鍵詞： 發展心理學 移情 影響因素

一、關于“移情”概念的界定

“移情”，最初是出現在美學中的一個概念；隨著移情理論的不斷發展日趨完善，心理學家們把它引入了心理學領域，并圍繞它展開了大量的相關研究。

（一）移情的美學淵源

移情的研究根源可以追溯到十九世紀的德國。作為德國浪漫主義的先驅和德國啟蒙主義的代表人物，哲學家赫爾德（Johann Herder，1744—1803）在與當時盛行的形式主義美學的論戰過程中，提出了審美移情理論的最初萌芽。赫爾德認為，一切美都是在藝術對象和自然對象中內在生命和人格的表現①。

十九世紀末，德國心理學家和美學家費希納（Gustav Theodor Fehner，1801—1887）提出了一種重視心靈感覺經驗的分析，從經驗上升為理論的“自下而上”的美學研究方法，這種與傳統的“自上而下”的研究方法迥異的、從心理學的感覺經驗作為出發點研究美學的方法，逐漸成為西方美學研究的主流。

而第一次提出“移情”或“移情作用”的概念，并對其進行嚴密的心理學論證的，是老費舍爾之子羅伯特·費舍爾（Robert Vischer）。1873年，他在自己撰寫的論文《論視覺的形式感情》中，把父親提出的“審美的象征作用”改造成了一個新的概念“Einfühlung”——由Ein和fühlung這兩個詞根組成，指的是“把感情滲進里面去”的意思，這就是我們所說的“移情”或“移情作用”。

（二）移情在心理學中的發展

真正從心理學的角度出發，對移情做出全面、系統闡述的，是德國心理學家和美學家里普斯（Lipps），他通常被公認是移情說的代表人物。在里普斯看來，只有通過“Einfuhlung”，人們才能夠理解他人，并對他人做出一系列反應。在他看來，“物”、“自我”和“他者的自我”這三部分構成了認識領域。我們依靠感性的外部知覺理解“物”，通過內部的知覺理解“自我”；而一旦我們想要理解“他者的自我”，“移情”是必要的途徑。

1909年，英國心理學家鐵欽納（Titehener）在自己的《思維過程中的實驗心理學》一書中，創造了一個英文新詞“Empathy”，用以替代“Einfuhlung”；在書里，“Empathy”被描述為“把客體人性化的一個進程，感覺我們自己進入到其他物體內部的過程”②，這一界定方式強調“反應一投射”和對其他人情感的知覺。

二、“移情”的影響因素

影響移情發展的因素有很多，縱觀現有的研究文獻資料，研究者的注意力主要集中在人格、依戀、父母教養方式、性別等方面。

（一）人格

在大部分學者看來，移情本身就從屬于人格的一部分。人格與移情之間既有區別又有交集；有關人格與移情關系的實證研究大多數在兒童的氣質與移情、人格與移情等層面展開。

Eisenberg等人也考查了兒童的努力控制與移情性反應的關系。研究結果證明，表現出了更多的同情反應的兒童，通常是在努力控制上得分較高的兒童③。

Victoria Del Barrioh等人考察了移情與“大五”人格理論中“經驗開放性（Openness to experience）”、“盡責性（Conscientiousness）”、“外向性（Extraversion）”、“親和性（Agreeableness）”、“情緒不穩定性（Neuroticism）”等五個人格因素的關系。研究表明，移情與宜人性、盡責性和開放性之間存在顯著的正相關④；移情與情緒穩定性不存在相關⑤。

（二）依戀

日常用語中，“依戀“指的是兩個人之間的關系，在這種關系里，雙方對對方都有非常強烈的情感并且為了維持這種關系而竭盡全力去做很多事情。譬如親戚之間，愛人之間，師生之間，都有可能是依戀關系。

發展心理學意義上的依戀（Attachment），經常被限定在特殊人物之間的關系，并且反映關系獨特特征的特殊現象，主要指的是嬰幼兒和照看者（主要是母親）之間的親密而持久的情感關系。依戀是兒童社會化反應的開端，起始于生命的最初幾個月。

因為移情本身就是人際交往的一部分，而依戀也屬于人際交往的范疇，所以依戀和移情之間必然存在某種關系。研究表明，嬰兒在早期形成的依戀，會對他以后的行為產生重要的影響。美國心理學家鮑爾貝（J.Bowlby）早在1951年就報告了一些過早離開父母、因而未能在早期形成依戀關系的嬰兒的狀況：不能很好地與他人相處，怕冒險；常常感到不安缺乏最基本的信任感，這些癥狀是非安全依戀型的表現。

而隨后的Bischof-Khler在實驗室條件下考察了依戀與移情的關系。結果證明，大部分非安全依戀的兒童未能表現出移情反應，而那些做出移情反應的兒童往往是那些安全型依戀的兒童。也就是說，安全型依戀的兒童與非安全型依戀的兒童相比，前者的移情反應水平要高。

Joireman等人考察了成人依戀與移情之間的關系。他們采用Collins和Read的成人依戀量表（Adult Attachment Scale）和Davis的人際關系指數（Interpersonal Reactivity Index）對134名大學生進行了調查。研究發現，安全型依戀中的親密感和信任與移情中的移情關心和觀點采擇存在顯著的正相關⑥。

（三）父母教養方式

父母作為兒童的“第一任老師”，其言傳身教對兒童親社會行為的發展起著至關重要的作用。

一項研究采用四種條件：榜樣樂善好施、非常自私、口頭上富有愛心行動卻沒有、行動上富有愛心口頭上卻沒有，以考察榜樣的不同言行對兒童親社會行為的影響。結果顯示，不管榜樣的口頭表現如何，只要他行為上樂善好施，慷慨助人，兒童長大以后的利他水平就較高；只要榜樣在行為上自私小氣，拒絕提供幫助，兒童長大以后的利他水平就低。換句話說，能對兒童利他行為產生影響因素的是父母的行為而非說教。由此可見，成人在培養兒童親社會行為的時候，言行一致、身體力行做表率是非常重要的。

（四）性別

回顧以往的研究歷史，我們發現關于性別對移情的影響作用，研究結論其實并不一致：有的研究表明，性別與移情無關；而同樣有研究結果顯示，在他人不幸的情緒反應層面，移情反應中存在非常顯著的性別差異，且女性明顯高于男性。

在人們的樸素觀念中，女孩通常比男孩更喜歡幫助別人，更喜歡表達關懷與慷慨，但研究表明，嬰兒的利他傾向并沒有性別差異；雖然女孩確實比男孩更多地表現出同情或擔憂的面部表情，但在說出同情經驗、安撫他人的意愿和分享方面，男女之間也沒有性別差異；在某些方面，男孩甚至比女孩更樂于助人，如積極的援助行為等。

Darrick & Farringto（2006）對363名青少年的研究發現，女生在認知移情和情感移情兩個方面的得分顯著高于男生。可以看出，不同的性別在移情方面是有差異的⑦。

三、結語

綜觀國內外對移情的研究，可知國外心理學家在這一研究領域取得了很多有價值的研究成果，同時也存在一些不足：

第一，縱觀現有的實證研究過程，無論是研究人格因素、依戀因素、父母教養方式因素，還是研究性別因素、遺傳因素、同伴影響因素等方面，其研究對象大多都是兒童和青少年，成年人作為被試出現的實驗研究相對較少。

第二，移情可能不光受到某一種因素的影響和作用，它更可能會同時受到多種因素的交互影響，所以我們在研究影響移情因素的時候，應該盡可能地綜合考慮個體內部因素和外在環境因素，進而形成一個多維度的整合模式研究，以探討各種因素對移情直接或者間接的施加外力作用，從中找出影響移情相對重要的因素。

注釋：

①轉引自J.G.赫爾德：喀里貢[M]，126.

②轉引自Tichener，A textbook of psychology.New York：Macmillan，1924，447.

③轉引自Eisenberg， N.，& Okun，M.A.The relations of dispositional regulation and emotionality to elders’empathy-related responding and affect while volunteering.Journal of Personality，1996，64，157-183.

④轉引自Victoria Del Barrio，Anton Aluja &Luis F.Garcia.Relationship between empathy and the big five personality in a sample of Spanish adolescents. Social Behavior and Personality，2004，32（7）：677-682.

⑤轉引自Victoria Del Barrio，Anton Aluja &Luis F.Garcia.Relationship between empathy and the big five personality in a sample of Spanish adolescents.Social Behavior and Personality，2004，32（7）：677-682.

⑥轉引自Joireman，Jeffrey A.，Needham，Tami Lynn，Cummings，Amy- Lynn.Relationships between Dimensions of Attachment and Empathy.North American Journal of Psychology，2001，3（3）：63-80

⑦轉引自Darrick Jolliffe，David P.Farrington.evelopment and validation of the Basic Empathy cale.Journal of Adolescence，2006，29：589-611.

參考文獻：

[1]王景英，蓋笑松.小學生對不同類型情感的移情水平發展的研究[J].心理發展與教育，1998（3）.

[2]常宇秋，岑國禎.6～10歲兒童道德移情特點的研究[J].心理科學，2003（2）.

第4篇：醫學影像的發展范文

【關鍵詞】中學校園；體育文化；學生環境；人格發展

目前，在我國學校教育現狀中存在側重于知識理論的授予，忽視對學生全面素質的培養的現象，而應試教育所造成的沖擊也在推波助瀾，學生的個性發展空間不足。因此，在相當一部分學生中，不同程度地存在著人格結構發展不協調、不完整，在認知過程和智力并無異常的情況下，個體出現情緒反應、動機和行為活動異常，人格特征明顯偏離正常的人格發展。

對人格正常發展的途徑很多，但目前學校教育中，如果能夠積極運用好體育課程形式，積極探索，將能發現這是一條利用現有資源的較好途徑。體育運動的過程，實質上就是克服困難、戰勝自我、提高軀體機能與意志力，在運動過程中實現積極健康的心理生成，達到人格的健康發展。

一、校園體育文化功能對當代中學生人格發展的重要作用

校園體育文化以校園為時空，以學生為參與主體，一方面以對抗和競賽為內容，利于磨練人頑強、堅韌、自信、勇敢、機智等品質；另一方面以進步和友誼為目的，利于培養人坦誠、寬容、諒解、互愛等品質，使人在組織性、紀律性和集體觀等方面得到加強和提高。

（一）教育熏陶，促進學生身心全面發展

目前社會發展進入城市化，人口密度高、活動空間少、生活節奏快等原因引發了各種現代文明病，由此各種專門化體育活動的作用也越發顯得重要了。學校是青年學生學習成長的場所，體育活動也是師生日常生活中的一部分。校園體育文化以系統的知識形態傳授，授予學生體育的知識，認識體育的價值，促成學生意識到全面發展的重要性。

（二）強身怡情，增進學生身心健康

校園體育的形式是多樣的，它包括運動訓練、體育競賽、課外體育活動、體育欣賞等，通過各種形式來給予人體各器官以一定的強度和量的刺激，使肌體在形態結構、生理機能等方面發生一系列適應性反應，從而對肌體產生積極的影響，提高運動能力，促進人體體能和身體素質的全面發展，提高人體對自然環境和社會環境的適應能力，增強人體對疾病的抵抗能力，使人延年益壽。因而，關注師生身心健康是校園體育文化的本真。

（三）超越自我，提升學生的德性和修養

校園體育文化功能有利于中學生樹立正確的人生觀和價值觀。體育人格是人格主體在體育運動中言語、行為、態度、儀表、愛好等方面自然表現出來的常態，是人格主體的尊嚴、價值、思維、品質等的綜合反映，表現的是個體道德形象。體育運動是人們有目的、有組織、有計劃地促進身體全面發展，增強體質，提高運動技術水平，豐富校園文化娛樂生活的一種社會活動。

二、通過校園體育文化建設培養當代中學生健全人格的途徑

校園體育文化功能對當代中學生的人格發展有著重要的作用，因此在目前校園文化建設方面，我們有必要探究通過這一方式去實現培養學生健全人格的途徑。

（一）拓展人文體育的教學內容

就學生個體而言，新時期社會發展的特點及其對人才素質的要求，對體育課程內容體系提出了挑戰，促使體育課程觀念大轉變。學生在體育中所要掌握和培養的東西不再僅僅是身體素質和簡單的運動技能，學習運動健身技術、體育理論知識以及社會文化內容將成為學生執著追求的目標。拓展人文體育的內容，應該建立在以人為本、淡化競技，注重健身，增強體育意識，發展學生個性，培養體育能力，養成鍛煉習慣為中心的新的內容體系。體育教學應該有一定的知識容量和文化底蘊，應根據學校實際情況和學生個體差異，盡可能開設學生喜聞樂見的體育項目，最大程度地滿足個體與群體和社會發展的需要，讓學生在體育中享受身體活動樂趣，培養強烈的生存意識、積極的參與精神、適時的應變能力、健康的競爭心理和不斷的自我超越等諸多人格因素將成為學生進行體育活動的愿望和動力。

（二）加強體育文化的環境管理

學校是學生人格社會化的主要場所，對人格的影響起著潛移默化的作用，加強校園體育文化管理，是培養學生健全人格的有效途徑。在對學校校園文化環境的建設上，應從各校的傳統、培養目標出發，建設具有學校特色的體育文化環境。如在體育館等場所懸掛體育明星的畫像及相關的體育格言，在校園內建傳統體育項目的雕像，在校園的宣傳欄張貼體育與健康主題海報等等。良好的校園體育文化以優良的鍛煉風氣、價值觀念、人際關系等表現出來的觀念形態以及獨特的育人環境陶冶學生的情操、凈化心靈、升華人格。

（三）適時考慮高考引入身體素質考查機制

第5篇：醫學影像的發展范文

[關鍵詞] 美國華裔文學研究；經濟發展；影響

所謂的美國華裔文學研究是兩國的文學家對中外不同的歷史文化、國情、經濟制度等對此進行研究，美國華裔作為一個較為特殊的群體，其不同的生活情況、人生閱歷使得對其文化的研究變得更具特色，他們兼具中美兩國的雙重身份，作為社會發展的特殊群體，如何優化利用對其的文化研究，使得其促進兩國經濟的發展，推動兩國文化的交流，為其今后的合作與發展奠定良好的基礎。

一、華裔文學的發展歷程：

1、基于美國華裔文學所取得的優異成績，其歷史悠久，自二戰以后，對華裔文學的研究便成為一種積極的文學現象，代表人物：水仙花，以其特有的人生經歷和獨特的寫作視角，她的人生較普通華人稍有不同，其在美國出生，受到當地良好教育的栽培，借助華人身上的各種小故事逐步反映華人的真實生活與內心世界，繼水仙花之后，漸漸出現了許多華人的英語作品，林語堂的代表作《吾國吾民》則在當時掀起了不小的轟動，此書重點介紹中國人的生活方式與人生態度，這讓更多的美國人逐漸了解中國人的真實生活；隨后，一些較為成熟的青年作家逐漸傾向于英語寫作，推動了華裔文學的發展與形成，杰出的文學家作為華裔文學研究的主要參與者，其自身的生活經歷以及對于中美兩國文化的理解在其研究華裔文學的過程中發揮著重要的推動作用。

2、美國特殊的地理環境、人文情懷、統治政策等使得華裔文學的研究獨具國家特色，縱觀華裔文學作品的受眾群眾美國人以及美國華人占據了絕大部分，長時間居住在一個環境里，每天面臨著同樣的工作、接觸相同的人，帶著強烈的好奇心閱讀與此相關的文章，以了解中國人民的真實生活，但剛開始這部分人較少，但華裔文學的發展與形成帶動了讀者量的增加，眾多的海外華人經過自身的努力，戰勝各種艱難險阻，推動華裔文學的發展。

3、華裔文學作為文學的一種，其形成與發展是歷史的必然。60年代左右，美國正在經歷其歷史上的革命巨變時期，反對戰爭、民權運動的蓬勃興起造成美國的各個階級、各個社會團體之間形成明顯的力量沖突，最后發展為著名的“亞裔運動”，其重在構建一個文化多元的新型理性社會，在這場激烈的運動中，華裔文學獲得了發展的先機；廣大的華人同胞在推動華裔文學的發展中發揮了不可磨滅的作用，但在美國，華人并未真正享受到與當地美國人相等的獨立、自由人權，多數華人從事著美國的地基工作，包括鐵路工人、建筑員工等，但獲得的待遇卻不值一提，美國人對于華人的貢獻視而不見，這些現象在當時華裔文學作品里都可找到答案，這也表示華裔文學對于歷史的真實性研究有重要的借鑒作用，伴隨著大量的華裔作品的出現，美國開始認識到華人的重要力量，亞裔人民的自我認知也逐漸得以構建；除此之外，美國華裔文學的最終形成是多種因素綜合作用的結果，當時，國際形勢趨于和平，中外國際關系也漸趨和平，追求民族獨立的形式主義也正在發展，各個社會團體、階層之間的力量也逐漸壯大，不同的利益追逐也逐漸顯露出來，華裔文學獲得空前發展的契機。

隨著對華裔文學研究已經發展為一種積極的文學現象，但其研究內容的確定將有待進一步考證，何為真正的華裔等也成為困擾人們的主要問題，有人認為作為一名真正的華裔人應該具有中國的血統，而有人卻反駁斷定其是否為華裔人的重要標準應是在美國出生、在美國長大，對此仍舊存在著眾多疑問。但不可否認的是，華裔文學已經發展為一門學科，并且在中作華裔作家、文學家的努力下，已經取得了驕人的成績。在此研究過程中，對文學作品的中英翻譯，以俘獲中美兩國的眾多的讀者，這是推動華裔文學發展的關鍵因素之一，因此，中美兩國的作家要明確讀者的重要性，從而將作品翻譯成恰當的語言，使華裔文學得以蓬勃發展。

二、華裔文學研究對兩國經濟發展的影響：

1、對中國經濟的影響：

第6篇：醫學影像的發展范文

隨著教育事業的快速發展以及高校規模的逐步擴大，高校大學生面臨著越來越大的競爭壓力，但是在新的形勢下高校所培養出的人才質量并不能夠滿足實際的需求，尤其是高校英語教學所培養的人才的綜合應用能力不是很強，導致學生無法在激烈的就業形勢中占據優勢，出現這種情況的主要原因是由于高校沒有將英語教學與就業有效聯系，導致英語教學出現許多問題，制約了高校英語教學的發展。

1高校英語教學改革發展中遇到的問題

1.1英語課程設置缺乏科學性

英語教學長期受我國傳統教育觀念的影響，并沒有將以就業為導向的理念融入到英語教學中，因此在英語課程設置上也存在不太科學的情況。首先，在課程設置上不能體現出英語知識的重要性，而僅是強調英語語言學習。在高校英語教學課程設計中沒有把英語專業學生的就業過程作為參考，導致英語專業學生的英語應用能力不是很強。其次，沒有將學生就業融入到英語課程設置當中。學生學習與今后的就業應該是緊密聯系的，尤其是在市場競爭逐漸趨向激烈化的新形勢下，人力資源市場對學生綜合素質要求逐漸加大，但是由于英語專業課程設置沒有與學生就業聯系在一起，導致英語教學仍舊存在以傳統的詞匯、短語等作為英語教學中主要內容，并沒有將學生的綜合能力提升放在首要位置上，從而導致學生的英語應用能力不足，很難把所學的知識應用于實際的工作當中。

1.2教學模式發展滯后

高校目前雖然已經認識到學生就業的嚴峻性，但是在英語教學模式上仍舊沒有得到改善，尤其是在信息科技快速發展的新形勢下，高校仍舊采取傳統的課堂說教模式，而多媒體等先進的教學設備沒有被廣泛地應用于英語課堂上，導致傳統中枯燥乏味的教學模式不能得到有效的改善。另外，在教學課堂上教師是教學中的重心，所有教學活動都是圍繞教師開展，比如說：教學的進程、教學計劃方案等，而且師生之間的互動相對較少，學生只能被動地接受英語學習，在對英語學習的理解就是對英語詞匯以及語法的學習，無法應用于實際的交流中，這就導致學生的實際運用能力無法得到有效的提升，很難滿足社會的實際需求。

1.3教學目標出現偏差

高校教學的主要目標是培養高素質應用型人才，但是由于在目標設定時，并沒有與學生就業聯系，導致教學的目標出現偏差，而且也正是由于教學的目標定位不清晰，大學生在學習期間，很難找到明確的目標。比如說：目前高校仍舊以英語四六級考試為最終的評定標準，這就導致很多學生把學習的目標定性為通過英語四六級考試，而在實際中并不能積極主動地學習英語，導致高校所培養的學生綜合能力相對較弱，英語的應用能力不是很強，使學生很難在今后的就業中充分發揮出優勢。

1.4教學的內容與實際需要出現脫節的情況

在高校教學內容的設置中主要是以英語教材為主要的依據，但是高校英語教學中所使用的教材內容相對陳舊，很難滿足時代的需求。另外高校英語教材更加偏重于對詞匯以及語法講解，與現實生活中的聯系不是很緊密，這就導致學生無法把所學習到的英語知識在現實生活中應用，制約了高校學生的英語實際運用能力的提升。

2以就業為導向的高校英語教學發展趨勢

2.1英語課程體系設置要以就業為導向

就業問題不僅關系到社會的穩定，關乎著社會民生問題，而且關系著學生個人今后的發展問題。因此高校要把提升大學生的綜合能力作為增強就業優勢的主要目標，在課程體系設置時，要堅持以就業為導向，把學生的實際運用能力當成是根據出發點，根據高校的教學目標以及教學方案等，科學合理的對課程體系進行規劃，從而使英語教學擺脫傳統教學模式的束縛，使學生的聽、說、讀、寫、譯能力全面發展，從而為今后進入社會創造良好的條件。

2.2利用多媒體手段為學生創造良好的學習環境

隨著信息科技的飛速發展，僅是采用傳統的教學模式已經無法滿足時展的根本需求。英語作為語言學科知識僅是依靠傳統的講解無法讓學生更深層的理解，因此高?？梢园讯嗝襟w技術手段應用于英語教學中。比如說：英語教師可以運用多媒體教室為學生營造英語語境環境，讓學生更加深刻地了解英語語言以及背景知識內容。教師可以播放一些原版英語影片片段或者是歌曲等讓學生賞析，不僅能夠改善英語教學模式枯燥乏味的現狀，激發學生對英語專業學習的積極性，同時又能夠展現出英語特有的魅力，使學生應用能力得到提升。另外在教學過程中還可以利用教學設施為英語專業學生模擬應聘現場或者是工作場景等，從而讓學生提前適應工作的環境，從而讓學生根據自身的實際情況，有針對性地對英語知識展開學習，進而增強在今后就業競爭中的實力。

2.3明確以就業為導向的教學目標

高校英語教學要取得快速穩定的發展就必須要以就業為導向定制教學目標。制定科學合理的教學目標是促使學生提升就業優勢的根本保障，也是高校發展的前提條件。而要完成以就業為導向的教學目標就需要全體師生的共同努力。高校要對目前的就業形勢以及企業對人才的實際需求進行分析研究，從而有針對性地提升學生的綜合能力，比如說：英語的實際運用能力以及獲取英語信息能力等，從而使學生能夠更快地適應企業的發展需求。同時面對嚴峻的就業形勢，學生也要從自身做起，學生要根據自身的實際情況以及人力資源發展需求，確定自身發展的方向，不斷促使自身的各項能力都能夠得到增強，以增強自身在今后就業中的競爭優勢。

2.4更新教材內容以適應新形勢下的要求

英語教材是學生獲取英語信息的主要渠道，也是英語教學課程設置的主要依據，因此，英語教材在英語教學中起著非常重要的作用，英語教學要取得長遠發展，就需要對英語教材進行改革創新，首先，英語教材要不斷改革創新，其中所包含的信息內容必須新穎而且信息要真實可靠，只有這樣才能夠讓學生掌握更加及時的信息，才能跟上時展的腳步。其次教材的內容要與學生的就業相互聯系，比如說：需要具有工作技能方面的知識以及針對學生就業方面的資源，這也是學生提升自身綜合素質的根本前提。再次，英語教材的內容還需要與實際的生活緊密聯系，使學生能夠將所學的英語知識實際運用到生活中，激發學生對英語學習的興趣，促使學生成為高素質復合型人才，滿足社會的根本需求。

第7篇：醫學影像的發展范文

1、影響吉林省中醫類留學生教育的限制性因素

1.1 執業醫師注冊問題直接影響留學生學習信心。大部分來我省學習中醫的留學生其學習的目的性非常明確，都是為了今后的就業。對于一個醫學類學生，考取醫師執照，通過其醫術來救死扶傷是其進行漫長求學生涯的目標與歸宿。留學生也不例外。但是從2010年開始隨著國家對執業醫師考試管理的不斷加強，對人才層次要求的不斷提高，在華外國留學生在我國可以參加執業醫師考試并獲得資格，但是卻不給予執業注冊。這雖然一定程度的減少了醫療糾紛，但也影響了留學生接受中醫教育的信心。從2010年開始中醫類留學生出現了從未有過的招生困難現象。很多在學的留學生都選擇了休學以及退學。這對吉林省中醫留學生教育產生了很多負面影響。

1.2 留學生簽證管理存在漏洞，辦理過程復雜，缺少人性化服務理念。留學生來華留學首先涉及到的問題就是簽證問題。簽證部門作為留學生來華所面對的第一窗口，是留學生對于中國的第一印象。現在我省外國留學生入學后，簽證辦理過程很長很繁瑣。留學生在去各轄區派出所辦理簽證的時候經常遇到所在轄區派出所民警出警，或者不在轄區的情況。所以當日辦不成還涉及到改日再來辦理的情況。這就給留學生在潛意識里形成了來吉林省留學很麻煩的印象?，F在隨著新規定的出臺體檢也需要一年一檢。這無形中也加大了留學生的學習成本。另外窗口工作人員服務意識淡薄也對留學生來我省留學造成了一定的負面影響。

1.3 省內各中醫院校辦學不夠靈活，招生宣傳力度不夠。現在省內各中醫院校對留學生的培養還停留在比較中規中矩的階段。由于學生數目減少，為了節約辦學成本，多數留學生都被安排和中國同學一起學習。和中國同學一起學習有好處，但留學生確實也存在著語言上不適應授課老師語速，學習上不適應的情況。另外對于很多留學生來說，來華學習中醫最想學的就是較為實用的針灸和推拿。和中國學生一起學習很多課程設置都不適合他們。同時在招生的宣傳上也存在宣傳力度不夠的問題。各院?；诮涃M上的種種原因在招生宣傳上都比較薄弱，但這就像一個惡性循環。越不宣傳就越難招生，越招不來學生就越在經費上有難度。所以宣傳力度上的不足也影響省內中醫院校的招生。

1.4 教學上教師語言能力不足。中醫學習不同于中文學習，中醫學習是需要在有一定中文基礎的前提下才能夠進行的。所以英文雙語授課是很必要的?？墒乾F在吉林省內中醫院校具備英語授課能力的教師寥寥無幾。雖然可以請英文翻譯。但是由于翻譯對中醫專業知識的缺乏，加之中醫本身的翻譯存在難度，很難達到理想效果。授課老師雖然有很深的中醫造詣，但是語言上的限制導致其對于留學生課堂無能為力?，F在吉林省主要中醫院校還不具備雙語教學的條件，這無形中把很多想來學習中醫的留學生拒之門外。所以提高教師的英語能力，實現雙語教學也是各中醫院校的當務之急。

2、未來吉林省留學生教育的發展思路

2.1突破執業醫師注冊問題給各中醫類高校帶來的限制。國家現在雖然不給外國留學生在網上注冊執業醫師。但是各個中醫類高?？梢岳帽拘５挠行зY源，幫助學生解決醫師注冊問題。例如各個醫科院校都有本校的附屬醫院，可以在本校的附屬醫院給那些執業醫師通過，且學習成績十分優秀的學生注冊。這樣一來可以解決一部分注冊問題，讓學生在心理上有個安慰。二來可以成為推動學生努力學習的動力。另外，酒香不怕巷子深，中醫類高校要盡可能的搞好學術，教學工作。讓自己變得更加先進，這樣即使執業醫師的注冊問題暫時不能解決也會吸引大批海外人才來學習。

2.2拓展辦學新思路，加大招生宣傳力度。既然省內中醫類高校在辦學上不夠靈活，那么可以通過更多地創新來搞活辦學模式。現在我省僅長春市外國留學生就有7000余人。外國留學生來華多數都是對中國的傳統文化有很大興趣。省內高?？梢岳米陨碣Y源，組織優秀教師隊伍，針對省內的外國留學生，組織短期學習。學習科目可以從一些人氣比較高的科目入手，比如針灸美容，針灸減肥，推拿按摩等科目。用這種辦法不光擴大了辦學思路，還能更為有效的向更多的外國人來宣揚中國傳統文化，一石二鳥。另外，在加大招生宣傳力度上，我們可以開拓更多的宣傳方式。如果暫時因為經費問題走不出去的話，可以考慮利用互聯網資源來擴大招生。

2.3完善簽證管理，簡化環節，提高服務質量。在留學生簽證方面我們可以借鑒其他國家的先進經驗。以韓國為例，在韓留學生在辦理簽證時并不需要去很多部門，只需要去住址所在地的外國人出入境管理所辦理即可。身體檢查只需要入境的時候提供一次。這就基本上實現了一站式服務。當然國外的例子并不一定適合于我省。但是也值得我們借鑒?，F在吉林省留學生簽證制度無疑是相對落后的。有提高的空間。此外，對于窗口人員的服務質量低下問題。我們可以集中訓練這批人員，從思想意識上入手提高其服務意識。

第8篇：醫學影像的發展范文

今春我市義務教育階段公辦中小學校免收借讀費，確實是一項惠民政策，減輕了群眾負擔，是推進教育公平和社會公平，建立和諧社會的重要舉措。我區嚴格按上級的要求，落實了義務教育階段公辦中小學校免收借讀費的政策。但免收借讀費后，對我區義務教育階段中小學校發展確實產生了一定的影響，而個別學校影響較大，給教育教學、學校發展帶來諸多困難?，F將我們的調研情況匯報如下。

一、我區地處城鄉結合部，且是進城務工農民居住的較集中地，因而義務段學校借讀生較多。XX小學借讀生占到學生總數的64.3%，XX小學占66.3%，XX街道教育辦3317名小學生，借讀生達1754人，占52.9%,該地區市79中全校中學生403人，借讀生196人，占48.6%。06年春季借讀生比例增至20%以上的學校有XX等，就全區整體而言，公辦中小學借讀生平均占比例達17%。

在免收義務段借讀費政策出臺后，我區及所屬學校對秋季開學后學生流動情況的預計為：整體情況看，呈明顯的上升之勢，小學增長約5個百分點左右，中學約3個百分點左右。分析其原因：（1）務工子女小學段因全不收借讀費，會將年幼子女從原籍帶回身邊；（2）我區入學人口逐年呈下降趨勢，使之比例上升；（3）進城務工的農民人數也不斷增加，城鄉結合部的區域為他們的居住無論從環境、條件、經濟支出等方面均提供了較好的條件。

面對借讀生不斷增加的情況，我局將召開有關會議，研究解決此問題的辦法：（1）無條件地全面執行公辦中小學免收借讀費政策；（2）區內中小學校學生，嚴格執行按學位劃定學校就讀，即區內不得跨學區，以減輕熱點學校的壓力；（3）想盡辦法，解決熱點學校的教學設施建設，以滿足教育教學需求。

二、免收借讀費后，對我區教育教學產生的影響較大。（1）熱點學校教育教學設施嚴重不足與接納不斷增長的借讀生的需求的矛盾突出。（2）由于教育資源的不平衡，熱點學校學生數不斷增加，經費投入不足，形成班額擴大，如XX小學，班額達到65人左右；XX街道辦小學班額已達55人左右，帶來諸如學生活動場地小，體育活動設施不足，上下樓安全隱患等問題。（3）小學教育經費嚴重不足。過去街辦對農村小學的投入較大，現在聽說撤銷街辦教育組后，街辦、各村委會給小學資金投入立即減小，甚至有的街辦、村委會就停止了投入，給正常的教育教學帶來極大困難。（4）過去校建的欠款，原計劃通過借讀費逐年給予償還，現不收借讀費，還款計劃落空。以紡小為例，一學期少收34萬元，而校建欠款125萬元無下著落，開學無法償還，建筑方登門整日要款，影響了正常教育教學；XX街道教育辦借讀費收入99萬元，占事業收入的53%，而2006年春事業收入只有13萬元，過去的99萬元其中45萬元用于辦公室經費不足，現在無法運轉，67萬元基建款也無著落，臨時工（炊事員、司機、門衛等）工資也落不到實處，有些學校面臨停水、停電、停電話的危機。（5）因資金無來源，大型的教育教學活動無法開展。

面對此類問題，我局的對策：（1）嚴格控制熱點學校的招生范圍、人數；（2）與政府協商，加強對薄弱學校的投入，改善辦學條件，加強管理，提高教育教學質量，促進教育均衡發展，以達到分流的目的；（3）與區政府協調，通過政府行為，與各辦聯系，爭取街辦、村委會對農村小學教育經費的支持；（4）校建欠款確實是一筆巨款，爭取區政府的投入，還學校的欠款，起碼達到維持正常的教育教學活動；（5）確保學校正常的教學研究活動開展，這部分資金不是很大，我們將積極協調各方解決，做到教育教學質量不滑坡。

三、我局面對諸如此類問題，也從各個方面考慮，想辦法使一些問題及時解決，如積極與政府溝通，如實向政府匯報，給領導提供信息，爭取得到政府的支持；積極與各街辦溝通，使他們認識到農村小學義務段教育不光是教育上的事，涉及到街辦、各村、各戶的大事，爭取他們對教育的投入與支持；調整教育布局，小學采取撤點并校，中學嚴格控制區內學區間流動，一律不得接收非學區學生。

第9篇：醫學影像的發展范文

關鍵詞：AutoCAD坐標全站儀測量特征點自由設站

Abstract: the article introduces the tachometer with AutoCAD drawings coordinates combined mark to measure feature points according to construction, straight line lofting as auxiliary, free, and set up the method of measurement.

Keywords: AutoCAD coordinate trave rse measurement feature points set up free

中圖分類號：TU71文獻標識碼：A 文章編號：

一、概述

1.1項目概述

中東某國大學城與石油學院工程的占地面積約為89,400平方米，總建筑面積近40萬平方米，分為男、女2個校區。每個校區地下室為大型勁性混凝土空間結構,上部建筑呈“U”與“S” 、“V”與“S”組合型，校區內各單體之間通過通廊連接。由于該國家信仰伊斯蘭教，本工程的主軸線指向麥加方向。

1.2大學城項目的設計風格導致男、女校區的測量工作非常復雜，具有如下難點：

1.2.1 男、女校區的施工軸線網是由多個分施工軸線網組合而成，施工主軸線不正交，如下圖1、2所示:

二、主要技術方法

2.1全站儀與AutoCAD圖紙坐標標注相結合

根據施工詳圖轉化人員提供準確的AutoCAD圖紙，測量人員根據AutoCAD軟件的標注功能對需要進行測量放樣的特征點進行坐標標注，將標注好的AutoCAD圖紙再和已批準的施工詳圖進行尺寸核對，無誤后，進行現場測量放樣。

全站儀為全電子化測量設備，自身還有各類計算軟件，因此，盡管全站儀在測量時僅通過反射棱鏡測量角度和距離，但它有放樣模式、坐標模式、直線放樣模式等多種測量模式，在本工程中，采用的是SOKKA SET250RX全站儀，測距精度2+2ppm，測角精度為2〃。采用全站儀與AutoCAD圖紙坐標標注相結合的辦法，方便、快捷、高效，測量精度高，達到信息化測量要求。

2.2、對特征點進行定位測量

由于大學城項目本身軸線網非常復雜，同時基礎、柱與軸線互成夾角，不能按照常規方法放線，因此，大學城項目采用特征點來進行定位測量。以地下室為例來說明如何采用特征點定位：

2.2.1 土方工程

在土方工程中，設定所有的邊界拐點為特征點、每個基礎土方的邊角點為特征點。依據土方開挖圖及特征點放出基坑開挖邊線，在各特征點處釘扎有紅白帶的短鋼筋并妥善保護。如下圖6所示：

筏基混凝土澆筑完畢后，放出模板500mm線（供模板位置檢查使用）,即利用AutoCAD圖紙上平行偏移出墻、柱邊線500mm并延長相交，相交點即為現場需放樣的特征點。

2.2.3 地下室墻壁的測設

地下室擋墻和地下室整塊筏基邊界都是較長的直線，采用全站儀的直線放樣模式，設置基線為筏基邊界的坐標，在輸入偏置距離500mm或者1000mm，就可測設出平行于筏基邊界線500mm或者1000mm的控制線，方便木工支模放線。

2.3、全站儀自由設站后方交會法在大學城項目工程中的應用

由于大學城工程中軸線網的復雜性，測設軸線樁無法指導施工，采用常規施工測量，有時會出現：(1)兩已知控制點不通視，放樣視線不通視；(2) 放樣距離長，放樣角度太大或太小，直接影響放樣精度； (3) 由于施工機械多等緣故，控制點常遭到破壞，需將點補測或臨時測點才能使用。解決上述問題的有效辦法是采用全站儀自由設站后方交會法來進行測量。后方交會法測量站點坐標的基本原理如下圖8所示：

設有兩個以上已知控制點1、2…、n，架設儀器于任選的 P點上。測量P至各已知點的平距R、水平角度(圖8)，以平距R為半徑做圓，各圓的交點即為測站點P的坐標。從誤差分析的角度來看，根據正態分布原理，若測量的控制點越多，相交圓的交點位置落在平均點位置的幾率越大，則計算得出P的坐標精度也越高。根據已知兩點定向建站的原理，在已知P點坐標及任一已知點的情況下，儀器自動建站完成了。

由于全站儀里面有計算軟件，通過對控制點距離和角度的測量，列立角度和距離誤差方程，采用最小二乘法原理，計算出測站點坐標及其交會精度的標準差數據E，N，如圖9所示。直接可以判斷設站的測量精度。

三、關鍵技術要素

3.1在全站儀自由測站后方交會法中采用一次性測設，即用控制點直接測設特征點，減少中間控制和放線工放線工序，保證精度。

3.2通過在AutoCAD軟件中標注軟件的使用，得到了各特征點的坐標；通過高精度的全站儀直接輸入坐標進行放樣測量、復核測量，大學城項目的測量方式基本達到信息化要求。

3.3中東地區溫度變化較大，必須重視溫度改正；同時在測量時要關注視線方向附近無熱源體。

3.4由于自由設站測量時，如果測站點與已知點成一個圓時，無法計算坐標。因此，測量時，一定注意如何選取后視點才能保證測量精度。

四、效果

4.1 由于直接放樣特征點，減少了放線工的工作，節省人工和材料。

4.2 由于采用自由設站后方交會法，方便、快捷，提高了測量效率，減少了測量人員和儀器的投入量。

4.3 采用本方法加快了施工進度。

4.4 采取全站儀與AutoCAD圖紙標注坐標相結合，以測量特征點為施工依據，直線放樣為輔助，自由設站進行測量的辦法，基本達到信息化要求。

參考文獻：

[1] 武漢大學測繪學院測量平差學科組，誤差理論與測量平差基礎，武漢大學出版社.

[2] 張正祿，工程測量學，2007.

[3] 中國有色金屬工業協會， 工程測量規范-GB 50026-2007