前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的名人的生命觀主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：名人的生命觀范文

常思奮不顧身，而殉國家之急。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。

世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。

生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。

先相信你自己，然后別人才會相信你。

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

每個人都被生命詢問，而他只有用自己的生命才能回答此問題；只有以負責來答復生命，因此，能夠負責是人類存在最重要的本質。

一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

祖國更重于生命，是我們的母親，我們的土地。

說出的話，沒有兌現，就在天地間欠了一份情，不管是何原因沒法兌現。那是一份動力，欠了總得用一種方式去還，那是真正富有的開始。自由自在，做一個還得起的人。

第2篇：名人的生命觀范文

1、人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就越美好。——愛默生

2、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘

3、生命是美麗的，對人來說，美麗不可能與人體的正常發育和人體的健康分開。——車爾尼雪夫斯基

4、能將自己的生命寄托在他人記憶中，生命仿佛就加長了一些；光榮是我們獲得的新生命，其可珍可貴，實不下于天賦的生命。——孟德斯鳩

5、你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。——富蘭克林

6、一個偉大的靈魂，會強化思想和生命。——愛默生

7、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。——

8、內容充實的生命就是長久的生命。我們要以行為而不是以時間來衡量生命。——小塞涅卡

9、我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾

10、生命，如果跟時代的崇高的責任聯系在一起，你就會感到它永垂不朽。——車爾尼雪夫斯基

11、生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾

12、苦難是人生的老師。——巴爾扎克

13、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。——羅曼。羅蘭

14、一生復能幾，倏如流電驚。——陶淵明

15、生命，只要你充分利用，它便是長久的。——塞內加

16、生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。——[法國詩人]呂凱特

17、在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺。——貝納文特

18、附和真理，生命便會得到永生。——泰戈爾

19、誰能以深刻的內容充實每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。——庫爾茨

20、我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾

21、人生天地間，忽如遠行客。——《古詩十九首》

22、生命的用途并不在長短而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長久。 ——蒙田

23、生命在閃耀中現出絢爛，在平凡中現出真實。——伯 克

24、浪費生命是做人的最大悲劇。——曼杰

25、世界上只有一種英雄主義，那就是了解生命而且熱愛生命的人。——羅曼·羅蘭

26、明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

27、人生是一所學校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。——弗里奇

28、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

29、節省時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，也即等于延長了人的生命。——魯迅

30、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。——郭沫若

31、如能善于利用，生命乃悠長。——塞涅卡

32、三萬六千日，夜夜當秉燭。白日何短短，百年若易海。——李白

33、生命靠許多分歧的問題維持下去，這些問題不能不“與生俱存”，只有在死亡中才得以解決 。——舒美赫

34、人生的光榮，不在永遠不失敗，而在于能夠屢撲屢起。——拿破侖

35、天地無終極，人命若朝霞。——曹植

36、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧 梭

37、人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。——莊子

38、人生有兩出悲劇：一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。——肖伯納

39、我們的生命只有一次，但我們如能正確地運用它，一次足矣。——英國諺語

40、為了解人生有多么短暫，一個人必須走過漫長的生活道路。——叔本華

41、生命如同寓言，其價值不在長短，而在內容。——塞內卡

42、生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世。——莎士比亞

43、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身---這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦

44、生當作人杰，死亦為鬼雄。——李清照

45、少年易老學難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。——朱熹

46、天下興亡，匹夫有責。----顧炎武()

47、世上只有一個真理，便是忠實于人生，并且愛它。——羅曼·羅蘭

48、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。——西塞羅

第3篇：名人的生命觀范文

2、播下行為的種子，可以收獲習慣之果；播下習慣的種子，可以收獲性格之果；播下性格的種子，可以收獲命運之果。作者芮德。

3、復雜中帶著簡樸的思索，是人和動物的分別。作者皮雅。

4、對一般人而言，凡事要思索并不是什么麻煩的事。 作者詹姆士布萊斯。

5、成功不是全壘打，而要靠天天的.常常的打擊出密集安打。作者RobertJRinger。

6、了解面臨逆境，遠好比何接受順境重要得多。作者馬丁賽力格曼。

7、毫不丈量山的高度─除非你已到達頂峰，那時你就會知道山有多低。作者哈馬紹。

8、奮斗.尋覓.發現，而不屈服。詩人丁尼生。

9、所有口述手寫的辭句中，最悲哀的就是本來可以。作者美國詩人惠蒂爾。

第4篇：名人的生命觀范文

他們都是好孩子。5月12日，在都江堰搖晃的樓房中，李林松放棄獨自逃生，分別從一樓和三樓背扶出兩名行動不便的老人；而遠在汶川縣的同齡少年小文，將自己的牛奶給了一位來學校避難的受災群眾，感動得對方下跪。

李林松拒絕說出自己的名字，獲救的老人在電視臺和報紙上苦苦搜尋未果；小文也沒有說太多，他的事跡只是通過他的爸爸向人傳遞。

之后，災難慢慢過去。兩個孩子的故事，也變成千萬個故事中的一些片段。他們會被人忘記，而那些閃光的品質將幫助他們過完此后的人生。在長長的人生中，他們還有許多路要走，有許多關口要過。

湊巧的是，他們馬上來到了其中一個很重要的關口。這個夏天，因為地震而延期的高考終于舉行。李林松和小文，各自面臨這場決定人生的考試。

故事就這樣，拐了個彎。

李林松考砸了，他離本科線差了幾十分。父母顯然明白這意味著什么：普通的大學、普通的工作和很可能平庸的一生。

他們抓起了“最后一根救命稻草”。在父母的苦苦規勸下，一直沉默的李林松站了出來。盡管不情愿，他還是找到自己幫助過的老人，請他們證明自己的“見義勇為”。

這個少年漲紅了臉，囁嚅著公布自己的善行。在這之前，除了向父母提起幾句，他從來沒把這件事放在心里。他一定沒想到，從前認為“莫得事”的事，如今變成一個籌碼。

“家人對我抱了很大的希望，我不想傷他們的心。”他有些軟弱地辯解著，不知道是為了說服別人，還是為了說服自己。

被救的老人流著淚見到了自己的恩人。幾個月中，他們牽掛著這個孩子為救他們所留下的淤青和傷痕。而如今，與那些肌膚損傷相比，這個孩子面臨著更大的難題。

偶發的善舉，曲折地成為改變人生的最后希望。老人絲毫沒有吝嗇自己的褒獎，記者采訪時，他們不停地強調：這么好的娃，就算北大、清華都應該錄取他。“這樣的品質應該得到弘揚，也應該受到政府褒獎。”其中一位這么說。

至此，李林松和他的父母，除了期待，已經沒什么可做的了。而小文要做的還有很多，接下來的這個暑假，甚至之后很長時間，他可能得面對撲天蓋地的質疑。

與李林松的父母不同，當小學校長的父親，早早就替小了打算。在阿壩藏族羌族自治州進行的“抗震救災優秀學生”評選中，父親把他的“事跡”報了上去。結果，小文當選。這個榮譽除了代表某種認可，更代表著一種實在的利益：可以免試進入大學。

跟利益有關的事情，從來就不會那么簡單。很快，關于小文當選的質疑不絕于耳。最強烈的疑問是，有些比小文事跡更突出的學生落選，而小文卻當選，這叫人“想不通”。

想不通的人告上了教育局，而教育局的調查組也很快給出了調查結果。這是一個官方機構對待質疑的最好表現，而調查結果，也符合人們對一場官方評選的一貫印象。

解釋是，許多表現優秀的學生因為材料“僅僅以表格的形式上交，敘述很簡單”而落選。而小文的材料“寫得很詳細，是以故事的形式呈現”，因此更加引人注意。

事實上，“爸爸學校里一位叔叔幫忙弄的”這份材料，除了“送牛奶”這些事情外，還采用了夸張的修辭手法，描述了小文“渾身是傷，冒著飛石搶救小學生”等事跡。

最后，這份半真半假而繪聲繪色的材料，為小文贏來了免試上大學的寶貴機會和數不清的指責。

據說，這個孩子私下曾承認，父親這么做是“有點兒過”。不過，在父親眼里，這件事“問心無愧”。

也許大人永遠比孩子更明白這個道理：延續一生的品質和名聲，遠不如一所好大學，更能影響人的將來。對很多人來說，他們還有很多機會可以創造名聲、鍛造品質。但是，考大學往往只有一次。而這一次的成敗，以后無論如何努力都很難更改。

地震已經過去，18歲的年紀也會過去。這兩個不相識的孩子，從同一場災難中走出來，又一同陷進另一場磨煉中。單純的時代結束了，世俗的考量已經開始。

第5篇：名人的生命觀范文

圣經是猶太教、宗教的經典。那么圣經中關于人生的勵志名言有哪些呢?下面是小編給大家整理的圣經中關于人生的勵志名言，供大家參閱!

圣經中關于人生的勵志名言精選1.手懶的要受貧窮;

手勤的，得到富足。

2.不要驚動、吵醒我所親愛的，等他情愿。

3.上帝的歸上帝，愷撒的歸愷撒。

4.不要驚醒我的愛人，等他情愿。

5.太初有道，道與神同在，道就是神。

6.那光是真光，照亮一切生在世上的人。

7.因我活著就是基督，我死了就有益處。

8.禰的話是我腳前的燈，是我路上的光。

9.疲乏的，祂賜能力;

軟弱的，祂加力量。

10.得不到，是不求;

求也得不到，是妄求。

11.手懶的，要受貧窮;

手勤的，卻要富裕。

12.我喜歡你哀愁美麗，也喜歡你驕傲孤獨。

13.不要為明天憂慮，明天自有明天的憂慮。

14.饑渴慕義的人有福了，因為他們必得飽足。

15.我要求告至高的神，就是為我成全諸事的神。

圣經中關于人生的勵志名言經典1.凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。

2.回答柔和，使怒消退;

言語暴戾，觸動怒氣。

3.凡事要奉我們主耶穌基督的名常常感謝父神。

4.人心憂慮、屈而不伸。

一句良言、使心歡樂。

5.哎!我要向我的對頭雪恨，向我的敵人報仇。

6.憂愁強如喜笑，因為面帶愁容，終必使心喜樂。

7.主就是那靈。

主的靈在哪里，那里就得以自由。

8.要以耶和華為樂，他就將你心里所求的賜給你。

9.勒索使智慧人變為愚妄，賄賂能敗壞人的慧心。

10.敬畏耶和華是智慧的開端，認識至圣者便是聰明。

11.我見這日光下所作一切事，都是虛空，都是捕風。

12.朋友加的傷痕出于忠誠;

仇敵連連親嘴卻是多余。

13.我們只有親身經歷過苦難，才懂得如何安慰他人。

14.你所作的，要交托耶和華，你所謀的，就必成立。

15.不輕易發怒的，勝過勇士;

治服己心的，強如取城。

圣經中關于人生的勵志名言推薦1.我就是道路、真理、生命，若不藉著我，沒有人能到父那里去。

2.因為你們立志行事、都是神在你們心里運行、為要成就祂的美意。

3.求禰照著禰使我們受苦的日子，和我們遭難的年歲，叫我們喜樂。

4.神所要的祭，就是憂傷的靈。

神啊，憂傷痛悔的心，你必不輕看。

5.求禰用禰的話使我腳步穩當，不許什么罪孽轄制我。

6.有耶和華幫助我，我必不懼怕，人能把我怎么樣呢?

7.我來到世上，乃是光，但凡信我的，不住在黑暗里。

8.住在曠野的，必在他面前下拜;

他的仇敵必要舔土。

9.生死在舌頭的權下，喜愛它的，必吃它所結的果子。

10.即使賺了全世界，卻失去了自己，又有什么意義呢?

11.我又看見一片新天地，之前的天走了，海也不再有了。

12.在他的日子，義人要發旺，大有平安，好像月亮長存。

13.豈不知我們要審判天使么?豈不知教徒要審判世界么?

14.智慧和產業并好，而且見天日的人，得智慧更為有益。

15.草必枯干，花必凋殘;惟有我們神的話，必永遠立定!

16.耶和華又要給受欺壓的人作高臺，在患難的時候作高臺。

17.寧可住在房頂的角上，不在寬闊的房屋與爭吵的婦人同住。

18.憐憫貧窮的、就是借給耶和華。

他的善行、耶和華必償還。

19.求你使我們早早飽得你的慈愛，好叫我們一生一世歡呼喜樂。

20.事情的終局強如事情的起頭;

第6篇：名人的生命觀范文

據《美國新聞網》網站報道，一項針對7萬名百歲人群的分析研究顯示：決定長壽的因素有很多，一個人在什么時候出生也會決定他的壽命長短。

研究發現，與在春季出生的嬰兒相比，在秋季出生的嬰兒活到百歲的可能性會稍微增高。研究者推測了人們在生命早期階段所接觸到的環境因素導致了這樣的差異。孕婦在冬季攝取的營養元素不是很全面，接觸到的陽光較少，人體內合成的維生素D也就較少，這些因素給春季出生的嬰兒健康帶來了一些長期的不利影響。（《中國網》）

自信具有傳染性

英國一項新研究發現，自信具有“傳染性”：當一個人十分自信時，別人也能感受到他的信心。

研究人員對72名大學生進行測試后發現，45%的學生自信心不足，難以給自己的能力打高分。這些學生往往給人留下“能力欠佳”的印象。而另外40%的學生在自我能力評定方面“過分自信”。無論其實際能力如何，這些學生給人的印象是能力更為突出。

研究人員分析指出，一些人僅僅通過將自己的滿滿自信“傳染”給別人，讓人相信他們是能“合格勝任”的，進而更可能獲得升職或關鍵職位。（《新浪網》）

食鹽用量與貧窮度有關

英國的研究人員發現，經常食用高含鹽量食物可能是人們社會地位較低的標志。

英國學者研究了不同國家、不同社會階層的人的食鹽消費特點，并研究這一特點與人們職業和受教育程度之間的聯系。結果發現，窮人多食用不健康的、含有較多添加劑的食品，這類食品中卡路里和含鹽量較高。社會經濟地位較高的人，其食鹽用量較低。

而正是這些食用高含鹽量食物的人易患高血壓、中風、心肌梗塞和腎功能衰竭等疾病。（《新民網》）

常想愛人可抗疲勞

一項最新研究成果表明，當你感到疲勞和焦慮不安時，想想自己的伴侶，能提升情緒并獲得更多的正能量。

研究團隊選取了183名參與者，分別在他們回想與伴侶的美好經歷前后，測量了他們的血糖水平。分析結果表明，隨著參與者開始思考伴侶，在短時間內，他們的血糖水平有所上升，積極的情緒有所增加。

科學家解釋說，愛情會讓人產生一種生理和心理上的沖動，這種沖動會與積極的情緒聯系在一起，從而起到消除疲勞感和焦慮感，提升正能量的作用。（《人民網》）

人流次數越多越易患乳腺癌

一項新的研究發現，一次流產就能使女性患乳腺癌的幾率增加兩倍。這項研究結果是基于一項對300名婦女所進行的小范圍研究而得出的。

研究人員在認定母乳喂養能夠有效預防乳腺癌的同時，他們還指出，就乳腺癌發展而言，最大的風險因素就是人流，其他因素包括進入更年期和吸煙。

研究人員指出，乳腺癌是由雌二醇含量高引起的。雌二醇能在孕期促進女性生長，它對正常懷孕生產的婦女影響最小，但做過人流的女性體內的雌二醇含量很高，可能會危害其健康。（《環球網》）

孩子缺乏關愛易有暴力傾向

美國一項最新研究發現，小時候缺乏父母關愛的孩子，長大后有暴力傾向的風險更大。

研究人員將缺乏關愛定義為：未將生病或受傷的孩子送去看病、未給他們提供合適的服裝和飲食。研究人員對某拘留中心的85位參與者進行調查。他們均符合上述定義，有29.4%的參與者承認他們至少受到了上述一種忽視。他們的暴力行為包括打架、毆打教師、使用武器來恐嚇、搶劫或傷害他人。這項研究成果表明，孩子，特別是男孩如果缺乏關愛，會對他們今后的暴力行為產生重要影響。因此，孩子的父母或監護者應當向他們提供體貼的照顧和護理。（《中國日報網》）

八點半上課更有利于學生健康

美國兒科學會近日在《兒科》雜志上發表警告稱，為了學生的健康，學校應將上課時間推遲到8點30分。

文中稱，由于上課時間太早，長期睡眠不足造成青少年抑郁癥、自殺傾向和肥胖癥上升。為了學生的健康，學校應將上課時間推遲到8點30分。

研究人員指出，睡眠不足不僅危害身體健康，也影響孩子的學習成績。最新研究證明，推遲上課有著積極作用，包括減少孩子們在課堂上打瞌睡的現象、保證更好的出勤率和學習成績。

懂得分享的人更易獲得成功

最新研究顯示，對他人友善能提升自己獲得成功的概率。

研究人員通過性格測試，將參加試驗的人分為三種類型：給予者、索取者和匹配者。試驗中，每位參與者都被分配了一筆400美元的虛擬“基金”，然后被要求自行決定拿出多少錢投入一個共享的集體基金。這些人被告知集體基金中的錢將會翻倍，而且在所有集體成員中均分。試驗結果顯示，給予者不僅同團體分享更多的錢財，而且更多地分享重要信息。而且在性格特征上，給予者更少以自我為中心，因而更受歡迎，在試驗結束時常能成為領導者。（《中金在線網》）

科技產品或讓人變笨

在英國、丹麥、澳大利亞3國進行的智商測試表明，3國國民的智商水平在過去十年明顯下降。

第7篇：名人的生命觀范文

關鍵詞：地球；人類；污染

中圖分類號：x-o　文獻標識碼：A　文章編號：1005-5312(2010)16-0138-01

地球所在的大家族――太陽系在浩瀚的宇宙中只是微小的一個成員，而地球本身更是滄海一粟，是一顆極不起眼的天體。地球在50億年前誕生，現在已經經歷了生命歷程的一半歲月，正處于壯年時期。在誕生之初，沒有穩定的海洋和陸地，經常處于不停的火山噴發、陸沉海升之中。地球處在太陽第三的位置，即地球與太陽的距離適中，使地球表面的平均溫度為15，有利于生命過程的發生和發展。如果地球距離太陽太近，溫度過高，則由于熱擾動太強，原子根本不能結合在一起，也就不可能形成分子，更不用說復雜的生命物質了。如果距離太陽太遠，溫度過低，分子將牢牢地聚集在一起，只能以固態和晶體存在，生物也無法生存；地球的體積和質量適中，其引力可以使大量氣體聚集在地球周圍，形成包圍地球的大氣層。但是，這時的大氣主要由二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨組成。經過漫長的大氣演化過程，逐漸形成了以氮和氧為主的適合生物呼吸的大氣；地球內部放射性元素衰度致熱和原始地球重力收縮，使地球內部溫度升高，結晶水汽化。地球內部的物質運動，例如火山爆發，加速了水汽從地球內部逸出的過程。隨著地表溫度的逐漸下降，水汽經過凝結、降雨，落到地面低洼處，形成原始的大洋。地球上最初的單細胞生命出現在大洋中。原始生命經過無數次的毀滅與新生，頑強的存活下來，它的適應環境的能力也不斷增強，開始從海洋走向陸地，進行著從低級到高級的蓬蓬勃勃的進化發展。生命的種類越來越多，生物進化的速度隨之加快。其中一支就逐漸進化為最優秀、最高等的一類――人類。

地球為人類的進步和發展敞開博大的胸懷，為人類提供豐富的礦產、肥沃的土地、優質的水源、潔凈的空氣……她用強大的軀體、健壯的腰腳為人類撐起一個“天穹”。她為人類創造了山川湖泊，安排了四季更替，組合了適宜的陽光、空氣、水以及生命和綠色。

地球是那樣慷慨無私地辛辛苦苦養育了人類近兩千萬年，然而人類卻只知道索取，忘記了保護：每年，約有146萬公頃的森林被砍伐，拉丁美洲的原始森林已不復存在，大西洋沿岸的熱帶雨林僅存2％，而釋放在大氣中的二氧化碳已接近25％，全球變暖會引起海平面上升。近兩年來全球海平面已上升了10～0厘米。

第8篇：名人的生命觀范文

我是2009年9月開始班主任工作的。由于剛畢業，沒有教學經驗，更沒有做班主任的經驗，我就試著向熟悉的老師請教該如何管理好班級，如何處理好與學生的關系。其中最常聽到的就是要對學生“嚴”和“愛”。“嚴”就是要嚴格要求，看到他們有不好的行為習慣時一定要嚴肅處理。“愛”就是要關心他們的生活，進行幫助和鼓勵。起初，我并不明白要如何愛學生，只覺得只有嚴格才能讓他們養成好習慣，成績才能提高。可是，剛開學不久后的一件事就讓我改變了看法，學生是需要愛的，寬容和愛才是教育最有效的途徑。

新學期開始，學校要求對學生的儀容儀表進行檢查，杜絕奇裝異服現象。當我把要求說完之后，雖然有些同學臉上有明顯的不情愿，可是第二天來的時候還是剪短了頭發，只有男同學小A沒有剪短。當時我很生氣，可是又想到他畢竟是個孩子，就再給他多一點時間，如果明天再不剪短，再做處理。

在課上例行檢查之后，我刻意走到他旁邊，小聲地說：“再給你一下午時間，明天我親自檢查你！”看著他的眼睛，我感到他是個內向的孩子，應該是聽話的，不是那種小刺猬，在你說話時用眼睛盯著你，一副不服氣的樣子！我心里還暗自慶幸，幸虧是聽話的孩子沒有剪頭發，要是班級里的小刺猬，事情就不好辦了。想到這，我心里的石頭落了地。

可是令我意外的是，第二天早上檢查的時候，卻發現他的頭發幾乎沒有變化，還是很長，蓋住了耳朵。看到這，我覺得他是在存心和我作對，不由分說地在課堂上嚴肅地批評了他，并警告他，如果下午再不剪短，就不讓他來上學了。

課間的時候，我找了幾位同學了解一下他的情況，因為我總覺得他不該這樣，想知道是不是有什么其它的原因。原來他在小學時，就是個聽話的孩子，不剪頭發是因為他的左耳有殘疾，不好意思露在外面，才會把頭發留長蓋住的。他一直很內向，不喜歡和同學交流，因為怕別人嘲笑他的耳朵。聽到這兒，我才知道，原來是因為我的疏忽，才導致了這樣的結果。

放學的時候我把他留下來談話，知道他很喜歡畫畫，并在小學就光榮地加入了共青團。他很想和同學們交朋友，可是心里卻不敢。我決定讓他發揮特長，找回自信。我找到班組里幾個熱心的學生主動接近他，和他成為朋友。因為我相信，這樣善良的孩子一定會融入我們這個集體的。

大約一周后，班級需要出黑板報，當我問到誰能主動來負責時，大家一致推選了他，說他畫漂亮，字也漂亮，他欣然接受了，臉上露出了燦爛的笑。看到他的笑，我知道他正在改變，不再是那個沒有信心，不敢抬頭看人的孩子了。板報設計得很成功，得到了同學們的認可，他更有自信了。

從這件事中我懂得了關愛學生更要理解學生。理解學生就是懂得學生心里想的，相信學生口中說的，明白學生手中干的。小學生由于年紀小、閱歷淺、經驗少等多種因素，不時會出現或這或那、或多或少、或輕或重的錯誤言行，這些都在所難免。一個人總是由童年到少年，再由少年到青年，一步一步走向成熟的。教師對學生，尤其是對后進生的錯誤，不能“見到風就想到雨”，不能怒不可遏，動輒訓斥，更不能體罰或變相體罰。正確的態度應是：允許學生犯錯誤，又允許學生改正錯誤。同時要知道，改正錯誤不可急于求成，它是一個漸變的過程，需要教師細心、細致、不懈地扶持。

再找他談話的時候，正好趕上新班委選舉，我鼓勵他參選團支書。選舉那天，他表現很出色，由于之前出板報時就得到了同學們的認可，大家一致通過他當選團支書。之后的一學期，板報和團支部的工作，他都組織得井井有條，每次去開會回來我都會讓他站到講臺上和同學們傳達，開始他的聲音很小，可現在就真的像個小干部一樣，通知學校的各項活動。看到他的變化，我心里由衷地感到高興。

有人說過欣賞是有效實施教育的態度，是有效教育的重要途徑之一。在學會傾聽的基礎上欣賞學生，不僅包含了對學生的理解和寬容，更重要的是把學生當做正常的人一樣，不僅欣賞優秀學生的優秀品質，還要學會欣賞學生的缺點和失誤。作為一名班主任，要對所有學生實施有效的教育，就必須與學生進行有效的溝通。教師要在傾聽的基礎上欣賞學生，贊美學生。我在具體的工作中注意贊美學生，收到了良好的效果。

贊美是欣賞的結果，是欣賞學生的自然流露，是對傾聽和欣賞的鞏固，是融洽人際關系的法寶。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當學生聽別的同學說出來的時候，才會從內心深處產生認同，才會對老師的教育感激，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意，才會不自覺地朝老師期望的方向邁出步子。

第9篇：名人的生命觀范文

2、累了請將心靠岸；錯了請不要后悔；苦了才懂得滿足；傷了才明白堅強；醉了才知道難忘；笑了才體會美麗；閑了想想我吧！

3、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

4、每當夜深人靜的時候望著那燦爛的夜空我會感到那里充滿了太多的夢想、告訴自己生命就象一場比賽、不爭取就一定會失敗！

5、莫找借口失敗，只找理由成功。

6、靜坐常思己過，閑談莫論人非，能受苦乃為志士，肯吃虧不是癡人，敬君子方顯有德，怕小人不算無能,退一步天高地闊，知足者人心常樂！

7、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

8、朋友，不要嘆息命運的坎坷。因為大地的不平衡，才有了河流；因為溫度的不平衡，才有了萬物生長的春夏秋冬；因為人生的不平衡，才有了我們絢麗的生命。

9、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

10、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。

11、既然我已經踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去。--康德

12、世上沒有絕望的處境,只有對處境絕望的人。

13、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。