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第1篇：軍訓手抄報范文

在接任班級團支書之后，一開始，感覺有點不知所措。因為先前并沒有做團支書的工作經驗，所以對團支書的工作知之甚少，也不知道應該去哪些工作。但在班級幾位同學的熱心幫助下，讓我漸漸掌握了工作的要點，也能還算得心應手地開展工作。

本學期的兩次團日活動——“反xx”和“弘揚閱兵精神”主題團日活動。主體上講，都還算成功。并不是簡單敷衍了事，而是都經過了精心的策劃準備，也取得了較為明顯的效果。

第一次的團日活動，在班長和副班長的異同協作下，以出手抄報和講故事的形式，讓大家一筆一劃地將反xx的思想、信念融入手抄報中，然后在學校的宣傳欄進行展出，而講故事則讓大家以真實的故事達到了警醒大家的效果，這次“反xx”主體團日活動既對本班的同學進行了反xx的教育，也在全校范圍內進行了宣傳。

第二次的團日活動，圍繞“弘揚閱兵精神”，不再以單一的欣賞閱兵儀式為主要形式，而是在欣賞一些閱兵視頻后，又以ppt的形式向大家展示了建國六十周年來，各個時期的閱兵儀式，讓大家或故歷史，展望未來，而之后小組唱歌，微型軍訓等讓大家能融入到整個活動中，現場氣氛活躍，達到了預想的效果，甚至還超出了我的預想。雖然在活動之前，進行了較多的準備，花了很多的時間和精力去做ppt，收集材料，申請多媒體教室，但看到大家這樣積極的參與，在活動中這么開心盡興，我想，先前的付出都是值得的。與其隨便想個形式，應付了事，還不如好好認真的去做好這件事，讓大家都開心，何樂而不為呢？

第2篇：軍訓手抄報范文

依據區局德育工作重點要求，以學校揚長教育理念為指導，結合我校德育工作實際，現制定出XX—XX學年度第二學期工作計劃：

一、加強養成教育，培養學生良好的行為習慣，組織開展好教育培訓活動，結合行為規范教育月，組織好開學典禮。

1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養成教育為切入點，開展“四個一”活動。(即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動)

2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區”，系列教育活動并準備成果展示內容，以此來強化落實學生良好的行為習慣養成教育，做到人人知曉活動主題，培養目標。

3、進行《德育規程》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《文明禮儀讀本》內容學習，做到“人人知規范”，“人人明禮儀”，把學習內容落實到日常的學習生活之中。

4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實處，加強規范三級文明崗值勤制度。

5、根據不同年級，落實不同的養成教育目標。

七年級：邁好中學第一步，做合格中學生，強化落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達標力爭優秀。

八年級：邁好青春第一步，做德智體全面發展的中學生。提高《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認知率和形成率，達到優秀水平。

九年級：邁好人生第一步，做合格的有特長的畢業生。在良好行為習慣養成上，努力成為行為規范示范年級在此基礎上狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍。

6、通過“文明班集體，文明學生評選”落實良好行為習慣。

7、規范升旗檢查制度，提高學生愛國意識。

8、做好現代化學校評估驗收迎檢的各項工作。

二、開展豐富多彩的社會實踐與各項競賽活動。

1、4月份第二周，開展“紅燭頌”的感恩教育活動。

2、喜迎建國六十一周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，(各班要選唱統一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽)9月底舉辦年級合唱比賽并在校會，升旗時間請優勝隊進行展示。

3、開展以喜迎建國x周年為主題的閱讀創新讀書交流活動。

4、組織安排七、八年級軍訓社會實踐活動。

三、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。

1、請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。

2、每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。

3、組織實施全校學生在遇到突發事件時的緊急疏散演練活動。

4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。

四、加強班主任、助理班主任、德育干部的隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。

1、通過請專家做專題講座、培訓，提高班主任隊伍整體素質。

2、開展班主任、德育干部工作的研討會。

3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教育管理之中。

4、積極組織班主任與助理班主任參加市區級各種班級建設培訓活動。

5、規范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結具有針對性，提高班集體建設水平。

五、充分發揮心理健康教育的作用，提高學生心理素質。

1、建立建全，充分發揮心理咨詢室的功能。

2、成立心理輔導教師中心組。

3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時間。

4、開展好全校學生的團體輔導與個別心理輔導。

六、充分利用三結合教育網絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發揮其教育功效。

1、組織開展家長學校的授課。

2、堅持定期的四方聯席會制度。

第3篇：軍訓手抄報范文

為積極落實實驗中學“立人立心”的辦學理念，提升學生的道德文明素養，學校將開學的第二周至第六周設為“XX縣實驗中學首屆立人德育節”。圍繞“養成規范 立心德育”主題，達成“日常行為規范教育月活動;利用教師節、“9.18”國恥日、中秋節、國慶節開展了一系列德育活動”等兩項任務。

各級部開學就從學生校服、發型、課堂紀律等方面進行嚴格要求，初一級部在軍訓期間就加強了中學生行為規范要求，印發《實驗中學行為規范手冊》每人一本，集中學習，學生很快步入正軌。德育節期間各級部加大了對學生上課紀律、課間喧嘩打鬧、路隊秩序、自行車排放等進行全面檢查，政教和安衛辦對學生抬腿就跑、自行車校外違規停放等違紀問題進行專門檢查。

安衛辦制定了一系列安全工作制度，嚴格落實各項安全任務，發放各類安全教育明白紙，安全教育平臺學習參與率100%，安全工作開展的扎實有效。

上好兩操，做好眼保健操。大部分同學增強了體育鍛煉意識，能積極上好體育課和兩操，認真做好上午和下午的眼保健操，身體素質在鍛煉中提高。

第4篇：軍訓手抄報范文

大家上午好！很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一xx班全體學生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！

看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關。現在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學校交流，共商孩子的成才大計。

還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？面對嚴厲親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅實的基礎。

也許，你們已經發現了，我們的校園已面貌一新，教學樓設備齊全，充滿現代化氣息，各種花草樹木為美麗的校園增添了生機與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出二中學子的不同凡響。學校一天天在發展，環境一天天在改善，誰又能不為此自豪呢？

能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學校的領導和我們的老師。

為了我們，校領導和老師們一起，從點滴小事抓起，教會我們如何做人；從教我們拾起地上的一張廢紙開始，教會我們怎樣保護環境，怎樣愛護自己的家園；從教我們疊好行李開始，教會我們怎樣獨立生活；從教我們嚴守作息時間開始，教會我們懂得珍惜時間；從糾正我們一個錯別字開始，教會我們做學問應認真嚴謹；從教我們寫家信開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會……

為了我們，班主任們披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時起床，教育我們嚴守紀律。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他們，永遠那么堅定可靠，信心百倍；他們，永遠那么關懷備至，體貼入微。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。

為了我們，任課教師認真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，一絲不茍，每一個環節都不肯草率。課堂上，認真講授，教給我們知識，教給我們方法，更教會我們做人的道理。工作中，仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業業。

我們無法阻擋自己去重溫軍訓的酸甜苦辣，無法阻止將這段日子深深的銘記在心。對于人生而言，這只是轉瞬即逝的剎那，但就是這個剎那卻將成為我們人生的記憶長河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當回憶起軍訓時，感受最多的會是光榮與自豪！不能忘記教官們在訓練中挺拔的身影，嚴厲的目光，果斷的口令，規范的演示；不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們曾給予我們的關懷……是他們讓我們進一步了解了學校，是他們讓我們堅信了自己的選擇！

一路上，有這么多老師為我們指點迷津，為我們保駕護航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您盡管放心，在二中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進步著。相信我們，我們必能成功！在此我也謹代表高一xx班全體學生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。

人在高中，使命在肩。我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的孩子了，我們已經長大，我們已經知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰。我們正處在奔跑的季節，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰斗著。

在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接明天的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學校領導的指導下，在老師的精心輔導下，在家長們的支持與關心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！

來到了二中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫！

來到了二中，我們志在四方，風雨直闖！

第5篇：軍訓手抄報范文

一、     常務工作方面：

1、9月中旬，我院學生會全體成員加強對勞動衛生工作的監督與管理，對各班衛生、走廊衛生和公共衛生區及寢室的清潔與保潔工作。

2、為了進一步加強和認真落實各部門工作，學生會主席團分成了三個組協調各部門工作，并從嚴管理，要求各部認真完成各項常務工作。

職訓部：在每周配合校檢查人員進行晚講的監督，對班刊的檢查，維持正常課堂秩序，定期舉辦一次手抄報、鋼筆字展。

文藝部：2009年10月21日，開展“青春動力”校園歌

手大賽選拔賽。其兩名同學在決賽中都很好的成績。

勞衛部：本期在本院進行了幾次義務勞動、織全體院干義務勞動、督促勤工助學崗的同學和認真配合校衛生檢查與評估。

體育部：認真組織了本學期“迎校慶杯籃球賽”和“陽光體育活動”等一系列活動，認真按照計劃，完成了本期的工作。其中，我院“迎校慶杯籃球賽”還取得了全校第二名。

生活部：參與校學生會生活部對食堂衛生進行監督，針對我院每次活動所需的資金進行預算、采購物品等，對貧困生生活情況作進一步了解，較好的完成了本期工作。

辦公室：切實作到了對檔案的管理和配合其他部門的工作，對學生會每次例會的會議作了詳細的記錄。

女生部：配合校團委、學生會女生部在在本期認真完成了工作，同時也認真的配合其他部門做好了本期工作。

學習部：根據學校的要求,配合紀檢部對08思政本,08政法新生晚自習的檢查。針對各個班每個月進行評估。在學校學習部的帶領下,對我院的廣大學生作學習的問卷調查，舉辦“三筆字”比賽，為豐富廣大同學的課余生活,讓更多的人了解中國的藝術瑰寶—書法,同時激發他們對書法的學習熱情,達到相互交流的目的。此次比賽取得較好的效果，“春暉感恩書信大賽”的動員，舉辦“誠信考試,你我參與”的簽名活動。

紀檢部：本期以來配合學習部對晚自習進行抽查（08級），對全體院干出勤進行記錄，并進行量化考核，本著公平、公正、公開的原則，協同學習部對我院各班進行每月評比。

二、     活動舉辦：

1、2009年8月30日，迎接08級新生。

2、2009年9月4--14日，組織軍訓后勤服務工作。

3、2009年9月14日在我院22205教室開展演講選拔賽

4、2009年9月21日協同我院青協站在凱里市經濟開發區鐮刀灣開展“和諧社會、科學支農，建設新農村”支農活動

5、2009年10月11日，協同我院青協站在凱里市鴨塘鎮開展幫扶活動。

6、2009年10月14日，在我院進行校慶志愿者選拔活動。

7、2009年10月21日，開展“青春動力”校園歌手大賽選拔賽。

8、2009年10月24日，舉辦法政學院“三筆字”

9、2009年10月27日，協同校學生會體育部開展“迎校慶杯籃球賽”。

10、2009年11月28日，舉辦校慶游園活動。

11、2009年12月11日，進行團總支、學生會干部改選活動。

11、我院學生會每月舉行兩次“全體系干和全體班干大會”。

三、工作中的不足：

1、我院學生會各部門間、各部成員間以及部門內部成員間的交流還有待于加強。

2、團總支、學生會管理制度還有待于完善。

四、以后工作方案：

1、加強各部門、各成員間的交流，增強我院學生干部的凝聚力。

2、對學生干部管理制度作進一步的完善。

3、爭取在以后的活動中，切實的把責任落實到實處，以防工作脫節、拖拉的現象。

第6篇：軍訓手抄報范文

八十一中學有著悠久的歷史和光榮的傳統，建校50多年來，為國家和地方經濟發展培育了數萬名優秀的建設者和接班人，創造了學校歷史上一個又一個輝煌。1979年畢業生陸岷華榮獲河北省高考理科狀元，1990年學校的生物學航天方案“失重對草履蟲生長和繁殖的影響”搭乘美國航天飛機升入太空。學校先后被評為省級“普及九年義務教育先進集體”、市級“高考質量先進單位”、“學校常規管理工作一級學校”、“全國中小學心理健康教育優秀成果學校”、“中科院心理研究所高效率學習實驗學校”、“河北省心理健康教育實驗學校”、 “河北省青春健康教育?人口文化進校園”示范基地、“自學輔導教材試驗基地”、“體育項目傳統學校”、“石家莊市人口和計劃生育工作先進單位”、“長安區文明單位”、“中考質量先進學校”等。

多年來，八十一中學備受長安區區委區政府和教育局的高度關注和大力支持，2012年八十一中學的精品打造工程列入了教育局的“十二五” 規劃之中，9月，在長安區振興教育事業三年行動計劃啟動之際，在區委區政府“教育事業上水平，隊伍建設創一流，素質教育求創新，學校建設樹品牌”和“集中打造，全面提高，跨越趕超，建設全市教育強區”總體目標的指引下，學校班子確定了“以人為本，和諧發展，為教師的專業發展搭臺，為學生的健康成長奠基”的辦學理念，貫徹落實“讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意學校”的辦學思路，確定了“三年內將八十一中打造成全區叫得響、全市有影響力的品牌學校”的總體目標。

為此，新的領導班子，在劉向東校長的帶領下，大刀闊斧地進行了一系列革新措施。新的班子，新的理念，新的目標，新的舉措，新的氣象，八十一中學正在春風化雨中蓬勃發展，開啟著學校發展的新紀元。

以人為本團結和諧 隊伍建設成績斐然

干部隊伍建設注重樹正氣，講團結，講和諧，講科學，講民主，共謀發展；強化質量觀、教育觀、素質觀、事業觀、集體觀、安全觀、責任觀、服務觀等觀念，克服職業倦怠，保持旺盛的工作熱情，增強主動思考、自覺謀劃、敢于承擔責任的意識，管理上責任上移，教學上重心下移；提倡每個領導干部教好一門課，帶好一個團隊，樹好一面旗幟：形成了校級領導班子帶動中層干部、中層干部帶動全體教師、教師帶動每一個學生的全民辦學的局面。

教師隊伍建設首先通過建立有效的激勵機制、細化師德建設內容以及加強政治理論學習等方式，強化憂患危機意識、合作提高意識、比學趕幫超意識和責任服務意識等四種意識，提高教師思想素質，弘揚師德正氣，以提升教育教學質量和塑造學校良好形象。其次，緊緊依靠教師辦學，努力為教師辦實事，營造和諧的尊師重教氛圍，最大限度地保護、調動和發揮教師的積極性和創造性。其三，建立“多層面、多方式、多渠道、全方位”的教師培訓格局，結合“派出請進”的方式，形成一個由“名師成長工程”、“青藍工程”、“拜師帶徒”等形式構成的立體型教師培養模式，促使全體教師的專業化成長。學校現有特級教師1人，河北省名師1人，省級優秀教師3人，省級骨干教師3人，市級優秀教師2人，區管拔尖人才4人，市區級優秀班主任36人，在國家、省、市、區級評優課中獲獎61人。學校將進一步著力打造觀念新、師德優、業務精、導向正確的以中青年教師為主體的教師隊伍，在此基礎上，推出一批區內知名、省市有影響的學科帶頭人。

科研隊伍建設以加速推進教育現代化、深化素質教育課程改革為主題，領導班子親自掛帥，跟蹤管理，指導檢查，充分發揮特級教師、骨干教師的影響力和輻射作用，培養出了一支科研型隊伍，為構建和諧教育與特色教育提供了人才與智能支撐。

全員參與全位育人 健康教育塑造人格

學校根據新時代德育工作特點，以強化學生思想道德建設、培養學生良好行為習慣為主線，實施以年級組為單位、班主任和科任教師全方位落實的全員參與管理模式和學科滲透、自主教育、活動教育的全位育人模式。

專題教育，三年統籌。七年級主題為入學教育、適應教育、養成教育、集體教育、法制教育等，八年級專題為勵志教育、青春期教育、認識自我教育、安全教育等，九年級專題為人生目標教育、感恩教育等。每年都固定專題，三年形成一個完整的立體教育體系。

體驗教育，活動育人。教育處根據學生階段特點制定出三年教育規劃，借助年級組、班主任和科任教師，利用《中學生日常行為規范》，校規校紀教育，彰顯特色的校園文化，每月的德育主題，板報櫥窗宣傳，每周的班會，每周的國旗下講話，課堂教學中的德育因素，豐富多彩的活動，實行無盲點的全方位育人。如：七年級新生入學教育，包括《中學生日常行為規范》和校規校紀的學習，習慣養成專題教育，少年軍訓夏令營活動，迎新聯歡會，學雷鋒活動月，清明掃墓踏青活動，母親節父親節感恩父母，緊急疏散演練，青春健康教育館參觀，廣播操比賽，手抄報比賽，團員進社區，社會實踐活動，遠足拉練，與留守兒童結對互助等等，在活動中貫徹德育意圖，使學生在學生法制安全意識的增強、學習生活習慣的養成、品德修養的提升、互助合作意識的提高、感恩愛心的培養、意志品質的鍛煉、青春期的健康成長等諸多方面得到了全方位的教育，達到“潤物細無聲”的教育效果。

自主教育，管理育人。學校奉行“最好的教育是自我教育”，在學生中大力推行自主管理。積極倡導班級“值日班長”+“團隊小組”管理模式，每一年級的自主管理委員會是學生自我管理的舞臺，在教育處老師的指導幫助下，自管會成員從儀容儀表、紀律習慣、衛生狀況等各方面對同學進行全面督促，讓學生成為自我管理、自我教育、自我完善的主體，實現了“教是為了不教”的教育理想。

特色教育，塑造人格。獨具特色的青春健康教育，經過了近20年大量的基礎性教學探索，形成了特有的模式。通過創辦青春期教育談話節目、開設心理咨詢室、咨詢熱線、組織學生參觀展區、觀看青春教育錄像，要求學生寫出心理感受，設計并展出“青春期”手抄報等多種多樣的教育形式，使青少年在溫馨、和諧的環境中全方位、多視角地獲得了健康文明、科學的青春期知識，探索出了有學校特色的青春期健康教育途徑。學校先后曾獲得“河北省心理健康教育示范學校”、“中科院心理健康實驗學校”、石家莊市“青春期教育”先進學校等榮譽稱號。2010年10月，籌建了“青春健康教育館”和“心理咨詢室”，“河北省青春健康教育?人口文化進校園”示范基地在我校正式落戶。

落實常規追求高效 第二課堂提升素質

以質量為中心，應試教育素質教育齊頭并進，努力提高整體教學質量。

教學管理樹立最大限度調動教和學兩個方面積極性的工作思路，重視人性化管理，激勵廣大師生把事情做精做細，形成“仁愛嚴謹博學創新”的教風和“勤學善思勵志爭先”的學風。

備課組建設以落實常規為根本，奉行“把常規落實好、把細節落實好、把過程落實好”三落實原則，改進教學常規內容和策略，優化備課環節、上課環節，改革作業的設計與批改，提高作業的實效性，優化檢測與輔導環節，改進薄弱學科、薄弱環節教學工作。

教研組建設堅持“科研為先、質量為重、以人為本”的原則，通過“常態課”“推門課”的聽課評課制度，觀摩教學，課例研討，課堂教學比賽，青年教師評優課等形式，建立高效課堂的評價機制，探索推廣“構建高效課堂”的有效模式，積極推進課程改革。

本著注重學生個性發展的原則，學校致力于學生興趣特長發展，精心打造第二課堂建設。根據學生的發展特點以及他們的興趣愛好和特長，在七年級、八年級第一學期，成立文學藝術、科學技術、人文社會、體育健康等興趣小組，開設閱讀、動漫、棋藝、舞蹈、書畫等課程，開發校本課程，在完善學生知識結構、增強學生實踐能力、提升學生綜合素質、促進學校內涵式發展、全面推進素質教育等方面發揮著獨特的作用。

多年來，八十一中學一直保持著長安區教育教學質量的龍頭地位。2012年，連續第11次榮獲長安區“中考質量先進學校”稱號。

第7篇：軍訓手抄報范文

傳統的班級管理模式，班主任將校規校紀一一告知學生，尤其強調違反相關紀律所帶來的嚴重后果，并以此約束學生行為，較少關注學生作為孩子本身的情感訴求，及其與班級建設管理之間的微妙聯系。班主任大多扮演施刑者的角色，責罵，或嚴厲處罰。這的確有作用，學生對班主任懼怕。所謂乖順，對管理班級來說不可謂不是有利條件。但長期下去，一旦某日稍作放松，便會遭遇極大反彈，甚至比初進班級更為變本加厲。哪里有壓迫，哪里就有反抗。青春期的另一個代名詞叫叛逆。尤其高中階段的學生，世界觀已經基本形成，強制壓迫或完全放縱都不是明智的選擇。正如馬卡連柯的另一段論述里談到的：“教師對學生的性格形成有權干涉，但要完全符合其人本身的特質，關注其個人愛好、個人能力、個人品質。”這與孔子所云“因材施教”是一個含義。那么，怎樣真正發掘出學生不同層次的能力，并引導他們為班級建設服務，就成了迫在眉睫的議題。為此，我做了如下嘗試：

一.對內“競爭”，實行分組管理制，發掘學生潛能，幫助其自我定位。

我將一個班級按顏色分成了紅、黃、藍、綠、紫五隊，每隊平均有十名左右成員。經過抽簽決定隊員名單，再由他們自行選舉出隊長。而后，我將每個周日的晚自習作為活動時間，每周開展不同活動，各隊進行比賽，評選出一、二、三等獎，給予獎勵。一學期當中，我們開展了包括朗誦、演講、書法、繪畫、歌唱、跳舞等各類比賽，各隊均有不同特長的人才陸續涌現。這些都成為了后來參加學校各類競賽的好苗子。更為關鍵，按照學校德育量化管理的要求，將學生在比賽中的表現具體量化為德育學分，作為評定學生是否優秀的參考標準。將分數用表格形式張貼出來，各個成員都能看到自己隊伍的積分累計情況，以及自己為本隊爭取得分的情況，這無疑會激發學生的斗志。為了培養學生的團隊合作意識，在第二學期，更多采用集體出賽的方式。我們在一周中選擇某一課外活動時間，開展拔河、迎面接力、跳繩、羽毛球等比賽，以小隊成員得分總和為最后結果。一年下來，明顯感覺出學生對班級活動參與程度有顯著提高。不同成績段、不同性格的學生基本都能找到自己在團隊活動中存在的位置，這有利于歸屬感的形成。當學生在班級中找到自己的存在價值，會自覺以班級利益為基本考量，由此代替嚴厲處罰，能起到更持久的作用。就我班而言，到高一年級下期為止，幾乎不再有重大違紀事件發生，對職業高中的學生來說，是相當不錯的表現。

二.對外團結，充分利用每次比賽，增強集體榮譽感。

一個優秀的班集體，應當是團結奮進的班集體，是有鮮明特色的班集體。如前文所言，分組競爭的益處是每個人都能找到在集體中的位置，從而發掘出自己的潛能。但真正要凸顯出班級作為一個集體存在的價值，還應該在各類大型活動和比賽中去尋找契機。職業學校和普通中學有諸多差異，其中之一是學生并不完全被應試左右，空閑時間相對較多。學校每一學期都有不同種類的文體活動，以豐富學生的課余生活。充分利用這些機會，對班風的形成有積極影響。舉例來說，入校時的軍訓，是培養吃苦耐勞、堅韌不拔品質的好機會。輔佐教官進行思想教育，生活上給予關懷的同時，更著力向全班強調紀律性，強調集體活動的同一性。因訓練科目要求整齊劃一，步調一致，對班主任來說，恰好是對多數人引導、少數人規范的好時機。個人的行為將對最后匯報表演評比造成影響。以此為契機，讓學生明白，在班級里，每一個人都很關鍵，唯有緊密團結，才可能在任何集體比賽中脫穎而出，獲得優勝。另一方面，獲得優勝，是更大的激勵。榮譽得來不易，會讓人珍惜，亦會帶來信心和動力。我班在每一學月的板報、月歌評比中都名列前茅，學生頗感自豪。班主任不妨與別班進行比較，分析優劣，激發學生斗志。高二上期，學校舉辦文化藝術節，各項比賽總分累計決定獎項評定的最后結果。一年級班級內部競爭機制的效果得以顯現，我班在演講、歌唱、舞蹈、手抄報、板報等各項比賽均有斬獲，最后在全校160余班級中突出重圍，獲得一等獎。至此，喊出“我以班級為榮，班級以我為傲”的口號正是時機。集體榮譽感的樹立對學生日常行為有極好的規范作用。這個良性循環一旦確立，團結上進、守紀奉公的班風隨之形成。

三.打“感情牌”，亦師亦友，關注學生心理狀況。

我校學生群體構成特殊，一半學生來自于云貴川三省，離家千萬里，加之家庭教育乃至義務教育階段所受教育層次的不同，學生素質良莠不齊，更時常有突發狀況。班主任必須完全了解學生家庭背景，觀察他們的行為，摸清其性格，以便對癥下藥，對問題學生進行引導。在此基礎上，我通過一些小的活動進行嘗試，以期拉進師生距離，取得了一定成效。具體來說，為同一月生辰的孩子們過集體生日，利用班會課時間舉辦小型的慶生活動，為他們送上精心挑選的賀卡，寫上創意祝福的話語，吹蠟燭，分蛋糕，一樣不落。歸宿假時帶領他們遠足、登山，聊日常生活，不妨與他們一起瘋癲，完全放開班主任這一角色設定。大概一學期號召全班搞一次聚餐，吃什么不重要，重要是全班在一起。端午節班上買了糯米、大棗，有學生自發帶來臘肉和箬竹葉，全班在教室里拉開陣勢包粽子。諸如此類，似乎是小事，但班主任與學生之間的距離慢慢在縮短，班級的向心力在增強。給學生家的溫暖，真正把班級打造成和樂融融的大家庭，將極大降低班主任的管理難度。

第8篇：軍訓手抄報范文

關鍵詞： 德育實踐 活動內容 多樣化

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透于智育、體育、美育和勞動教育之中。德育實踐又是學生道德生成的基礎，離開了德育實踐，學生的品德修養就不可能得到情感支持，很難納入學生的情感價值體系，無法轉化為學生內在的道德素養。因此要以少先隊組織為主體，以少先隊陣地建設為依托，與少先隊大隊主題實踐活動相結合，推出多種形式的德育實踐活動，突出學生在活動中成長、在快樂中學習的特色，培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

一、愛國主義教育，注重民族精神培養。

結合每學期開學典禮、新生入校軍訓、重大節慶日、每周一次的升國旗儀式和國旗下講話、愛國主義影片放映時機，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，集中開展宣傳教育和主題實踐活動。通過活動進一步激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，激發民族自豪感，培養愛國主義情感，弘揚民族精神。

二、集體主義教育，注重合作意識培養。

集體主義教育是為了培養學生正確處理社會、集體和個人利益的關系，逐步強化學生的奉獻精神和集體意識。學校利用班（隊）會活動、春季越野、夏秋兩季運動會、冬季拔河比賽，落實班主任和少先隊大隊輔導員職責，確定相關主題實踐活動內容，加大表彰和宣傳力度，及時總結交流，在過程中培養學生的集體主義觀念，強化合作意識，發揚奉獻精神。

三、日常養成教育，內化自我道德修養。

以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》為準則，充分利用校園廣播、宣傳欄、班級手抄報等載體，全面宣傳養成教育的必要性，開展“我為校園增光彩”、“丟掉的是垃圾，撿起的是品質”、“課間我文明”等主題的實踐活動。通過活動從學習、紀律、儀表、衛生等方面促進學生養成良好的行為習慣，使學生的自主管理制度化、自覺化、經常化，從而有效保障學生自我道德修養的提升。

四、法制安全教育，增強自我保護意識。

常年聘任校外兼職法制副校長，每學期至少開展兩次法制宣傳報告會，培養師生法制觀念和自我保護意識，當自身權利受到侵犯時，能有效使用法律武器維護自己的合法權益；每學期進行兩次安全應急疏散和消防滅火演練，提高師生自救、防火的自我保護能力；確定全校安全教育月，層層簽訂《安全責任書》，落實到（離）校交通安全，課（間）外活動安全，增強學生安全意識，確保學生人身安全。

五、心理健康教育，直面兒童心理問題。

隨著獨生子女的普及，進城務工子女的流動，學生的心理問題日趨突出，而潔凈舒適的校園環境，優雅健康的人文環境，能給學生良好的心理暗示。學校通過開展經典誦讀、寫讀書筆記、辦校報、設置心理咨詢室、開設圖書閱覽室、懸掛校風校訓和名人名言等活動，讓學生內心產生“我有三個家：家庭、學校和祖國”的心理共鳴，觸動他們的內心世界，使之受到積極的心理暗示和道德感染，在愉悅的氛圍中自覺形成一種積極向上的健康心態。

六、感恩環保教育，道德洗禮回饋社會。

我國自古就有“受人滴水之恩，當以泉相報”的訓誡，孝敬父母、尊老愛幼、善待自然是中華民族的優良傳統。學校結合每年的“三八婦女節”、“感恩節”、“父親節”、“母親節”、“教師節”、“植樹節”和“國際環境日”等節日，開展感恩系列活動，從中感受親情的溫暖，自然的美好。讓學生在活動中識恩、知恩，培養學生的感恩意識，進而引導學生在個人和社會許可的范圍內進行回報。還可以讓學生回歸田野，親近自然與之和諧相處，再次穿越心靈，在鳥語花香中陶冶性情，力求從內心深處自發產生對美好自然的向往。班主任要結合學校活動，想方設法創造機會和條件，使學生盡可能多地感受恩情和超越自我，提高學生的道德情商。

七、自信自強教育，重塑自我超越夢想。

羅素說：“愛是一縷金色的陽光，凡是缺乏愛的地方，孩子的品格和智慧都不能充分或自由地發展。”一個人的成功是離不開鼓勵和贊美的，賞識性評價是一種鼓勵，也是一種肯定，一種愛的教育。賞識可以讓平凡的生活變得美麗，自然而然地激發學生的自豪感和上進心。特別是后進生，沒有了鼓勵和贊美，他們會在精神上產生失落感，適時地給予鼓勵和贊美，能使他們重新獲得戰勝困難的力量和渴望成功的激情。誰都不能否認“好孩子是夸出來的”和“失敗是成功之母”的事實。因此教師組織的每一個活動，都要有利于學生自我激勵，運用理想、信念、榜樣的力量，開闊學生的視野，觸動他們的心靈，為他們提供不斷進步和成長的內在動力，使他們自信豁達，自強不息。

八、課堂教學滲透，學科優勢潤物無聲。

注重課堂教學中的德育滲透，是提高德育工作實效的有力保證。教師首先要發掘教材的德育教育點，充分駕馭教材，領悟育人的真諦，發揮學科優勢，注重德育滲透的生動性和主動性。事實證明，課堂中伴隨優美的音樂，生動的講解，和諧的互動，平等的對話，悠遠的聯想，德育教育總會在輕松、愉悅的氣氛中得以實現。把整體育人視為教學的總目的，把教學過程視為德育教育的全過程，課堂教學必將成為德育教育的主載體。

第9篇：軍訓手抄報范文

一、加強領導，落實責任

幾年來，我校始終堅持以人為本、德育為先的教育發展戰略，成立了以校長吳東偉為組長，于興斌、羅春宏為副組長，其他班子成員、年組長、班主任為組員的領導小組，建立健全德育工作制度，層層落實責任制。定期召開德育工作專題會議，規劃目標，制定措施，總結經驗，查擺不足，明確責任，落實任務，形成了齊抓共管，全員育人的合力，一改往日“德育講起來重要，干起來次要，忙起來不要”的尷尬局面，為德育工作的開展奠定了堅實的基礎和強有力的政治保障。

二、完善網絡，優化隊伍

為了更好地落實《遼源市學校德育工作評價體系》，我校已逐步形成了“四位一體”的教育網絡。即，校長負總責，副校級領導包年組，班主任具體負責，科任教師積極參與，可以說我校德育工作實行全方位覆蓋。學校是德育工作開展與落實的主戰場，班級就是德育工作的主陣地，班主任就是現場指揮官，為了能確保打贏這場攻堅戰，我們還重點抓好班主任隊伍建設。為此，我校制定了《班主任工作量化管理細則》，實行德育工作一票否決，同時組織班主任定期學習，現場觀摩，開展優秀班主任評選、“最美鄉村教師”師德報告會等活動，不斷提高全校教師的整體素質，為德育工作的落實建立了一支過硬的師資隊伍。

三、挖掘資源，全面滲透

開展“三結合教育”籌建以學校為主體的社會、學校、家庭三結合的德育工作機構，每一個年級建立一個家長委員會，經常請家長到學校溝通，家長們獻計獻策，密切了家校聯系，促進學校教育和家庭教育同步開展。另外，我們還經常組織學生到學校的德育基地――遼河源鎮敬老院打掃室內外衛生，給老人洗頭、洗腳、洗衣服，為老人送上節日的祝福，香甜可口的水果、月餅和豐富多彩的文藝節目，讓老人感覺到晚年無比幸福，使青少年在實踐中得到鍛煉。

學生們能夠自覺遵守社會公德，校規校紀，并形成了良好的校風、教風、班風，贏得了家長和社會的一致好評。

四、異曲同工，注重實效

“教育無小事，事事是教育”。為了使德育工作取得更大的實效，我校開展了豐富多彩的教育活動。

1. 每逢節日、紀念日，我校都組織開展了相關的主題教育活動，如母親節、父親節、端午節、中秋節的感恩系列活動。三月份“學雷鋒活動”，四月份清明節祭掃等勿忘先人的活動，“五四文藝匯演”，八月份新生軍訓，“九一八勿忘國恥發奮讀書”演講活動，“十一愛我中華贊美家鄉”國慶征文等系列愛國主義教育活動。在凈化學生心靈的同時，極大地激發了學生的學習熱情和愛國熱情。

2. 積極參加市科技大賽、省希望林杯書畫大賽，并連續三屆獲得集體銀獎，有近200余名學生獲得了單項獎。在東遼縣中小學生乒乓球比賽中，獲得了男團冠軍、女團亞軍、男單冠、亞軍的優異成績。縣文藝匯演中，我校的拉丁舞《遼河之情》參加教師節文藝展演，得到了評委和與會領導及教師的一致好評，學校獲得優秀組織獎。以上榮譽的取得，源于我校開展了體育、音樂、美術特長班特色教育，不僅有效地挽救了學困生、問題生，也增長了他們的才藝，豐富了知識，陶冶了情操，“一切為了每一個學生的發展”為核心的教育理念得到了有效的落實。

五、美化環境，潤物無聲

加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，使環境育人起到潛移默化的作用。學校一直努力構建良好的校園文化環境，做到人文環境和育人一起抓，形成符合青少年成長規律的育人環境。充分發揮一草一木的作用，讓它們會說話，努力做到優美、健康、和諧，把學校建成“四園”，即師生和諧、溫暖如親的“家園”；教風嚴謹、學風扎實的“學園”；設施齊全、活動豐富的“樂園”；景色優美、賞心悅目的“花園”，使校園內充滿濃郁的文化氣息。設立名人肖像、張貼名人字畫，開設黑板報、手抄報，還開辦了校園廣播，通過美化校園，構建優美整潔、具有文化氣息的人文景觀，夯實了環境育人的基礎。

六、表率引領，事半功倍

古人云：身教勝于言教。吳東偉校長自2002年來到我校之后，審時度勢，確立了我校發展的三項工程，即名師工程、彎腰工程、校園建設工程。為學校發展指明了方向，并身體力行，盡管家在白泉，十余年來一直住在學校，極其艱苦的條件并沒有動搖她的決心，在她的帶領下，全校教職工摸、爬、滾、打，現在的遼河源鎮中學發生了翻天覆地的變化，多次代表東遼縣迎接省、市檢查，贏得了上級領導和相關部門的高度贊譽，同時我校還開展了“感動校園人物”評選、“最美鄉村教師”評選活動，以張麗莉為榜樣，積極開展東遼縣中小學教師師德建設活動，認真落實“愛集體講大局；愛職業講奉獻；愛學生講嚴慈；愛同事講和諧；愛文明講法紀”的活動主題，樹立了良好的德高為師，身正為范的師表形象，造就了一支師德高尚的教師隊伍。

七、資金到位，保障有力

農村中學的教育資金投入比較匱乏，然而為了學生的健康成長，為了在起跑線上不輸于城里的孩子，校長千方百計、多方籌措，設定德育專項資金，每年資金數額不少于一萬元，今年更是增加到了二萬余元，資金投入為學校的德育工作掃清障礙，鋪平道路，為打造優美的德育陣地贏得了先機。