軍訓社會實踐總結精選(九篇)
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第1篇：軍訓社會實踐總結范文
高中畢業生自我鑒定范文
【一】
回首三年歷程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優的高中畢業生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學校、社會及養育我的父母。
我學習成績優異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發揮思維敏捷，理解能力強的優勢，力求做到精益求精。
經過三年學習，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步，但也清醒地認識到自己的粗心之處，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發揮自己的最好水平，交一份滿意的答卷。
要點：軍訓，禁毒及安全文明教育，消防演練，植樹及工廠、農村社會調查。
體會：在要點：軍訓，禁毒及安全文明教育，消防演練，植樹及工廠、農村社會調查。
體會：在實踐中學習，在學習中鍛煉，在鍛煉中成長。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，嘗試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!
中學習，在學習中鍛煉，在鍛煉中成長。當你做一件事的時候，無論是會還是不會，你都要有勇氣面對它，大學生社會實踐報告，嘗試一下。做了，你是困難的領導;不做，你是困難的俘虜;而我在實踐中收獲了許多，同時也發現了許多自身的不足。所以，我會在今后的學習當中更加努力，不斷地充實、完善自己!
【二】
問題能力強，學習成績優良。
三年來，學習上我嚴格要求自己，大學生實習周記范文，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決
我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，軍訓心得體會范文，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動，如：班級聯歡會等，力求德、智、體全面發展。
我會在成長中完善自我，培養吃苦精神，為邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空而不懈努力。
【三】
在政治上，思想覺悟高，愛憎分明，踴躍參加各項社會公益活動，用微薄的力量，表達自己的愛心。
在學習上，我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，不斷總結，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己。
【四】
尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生干部，高二還被評為市三好生。
第2篇：軍訓社會實踐總結范文
隨著我國社會的不斷發展和教育體制及觀念的不斷轉變，中學教育逐漸開始重視并開展學生的社會實踐活動，且各種各樣的社會實踐活動隨著時代和社會的發展而不斷演變和更新其實踐內容以及實踐形式。就目前而言，我國的初中社會實踐活動主要有軍訓、社會調查、各種社會宣傳和社會服務以及多種形式的社會勞動等。我國目前的初中社會實踐活動具有自己明顯的特點，主要包括以下幾個方面:
(一)內容形式多樣
在我國以往的學生實踐活動中，社會實踐活動形式特別單一，實踐活動的內容很很單調，這在一定程度上抑制了學生的自主學習和創新能力的培養。而我國現在的初中學生實踐活動則極大地拓寬了社會實踐活動的范圍和形式。學校組織的社會實踐活動不再局限于體力勞動，而是更加注重對學生綜合素質的培養和創新思維以及創新能力的培養。學生社會實踐活動不但有工農業以及商業的生產勞動，還有注重培養學生毅力和服從的軍訓活動，有注重培養學生愛心和人文情懷的社會公共服務，有更利于培養學生動手能力、創新能力、鉆研精神等的各種社會實踐。這些社會實踐在培養學生專業知識、道德修養、技能技巧等綜合素質的同時，實踐活動本身豐富多彩的形式和內容也更加激發了學生的好奇心和求知欲，學生在感受到強烈的參與感的同時能夠更加主動積極地投身到實踐活動中。
(二)注重培養綜合素質
在我國傳統的初中社會實踐活動中，學生往往只是進行簡單的體力勞動，學校在組織學生進行社會實踐活動的過程中往往本著改造學生思想的目的，這也是我國在集體公社制度這個時代大環境下形成的。我國以往的初中實踐活動往往夾帶了或多或少的政治因素，過于重視學生的思想覺悟的培養和改造。然而我國目前的初中學生社會實踐活動則是應現代的社會發展和教育體制改革的需求，更加重視對學生綜合素質和創新思維及創新能力的培養。通過現代的社會實踐活動，不僅能夠豐富學生的課外知識，提高學生的技能水平，陶冶學生的情操，培養學生的興趣愛好，也能磨練學生吃苦耐勞的精神，培養學生人文主義情操等等。
(三)增強學生主體意識
傳統的初中教學模式以及以往的社會實踐活動往往強調教師的作用，在社會實踐活動中也往往是老師作為主體向學生傳達要領，學生跟隨教師的指引規規矩矩地完成任務。在現代的初中社會實踐活動中，學生不再是被動地接受教師的安排和指派，而代替了教師在實踐活動中的主體地位。現代初中各種形形的社會實踐活動中，學生的主體意識不斷加強，參與感也明顯提高，學生在社會實踐活動中培養了自己善于思考和主動思考的意識，通過參加一些有關社會變革的實踐活動，能夠大大激發學生的主人翁意識，學生通過積極自主地進行思考、反饋、總結等能夠對現行的社會制度等提出一定的建議和意見，而強烈的參與感和自我主體意識又回過頭促使學生積極投身到社會實踐活動中。
(四)與正常教學相互促進
傳統的社會實踐活動由于帶有較重的政治色彩，過于注重學生的思想改造，因此沒能從培養學生的綜合素質出發。以往的社會實踐活動不僅沒能圍繞正常的教學進度和需求開展，甚至在很大程度上影響和干擾了正常的教學秩序。而現代的初中社會實踐活動則徹底改變了以往的模式，各種社會實踐活動的組織無一不是圍繞全面培養學生的綜合素質以及創新能力而展開，社會實踐活動不僅不會干擾正常的教學秩序，還與正常的教學目標相輔相成，相互促進，正因為如此，現代的初中社會實踐活動具有無可替代的重要意義。
二、社會實踐活動對初中人生規劃的影響
初中生正處于人生的關鍵時期，他們的身體和思想正在一個日漸成形的過程當中。正是因為現代初中社會實踐活動的種種優勢，使得其對初中生的人生規劃具有重大的意義。所謂人生規劃，就是根據社會和時代的發展，明確自己的人生目標，從而為自己將來的人生道路提前做出一定的設計和策劃。就我國目前的教育水平而言，對初中學生的人生規劃教育還存在很大的不足，初中學生往往處于人生的迷茫期和懵懂期，對未來的道路和方向沒有明確的定位，也沒有一個清晰明確的職業規劃。這樣，學生在今后的學習過程中往往是一種被動式的學習，不知道自己學習的目的是為了什么。而各種各樣的社會實踐活動則在很大程度上改善了這一現狀。通過各種豐富多彩形式多樣的社會實踐活動，初中學生不再像過去那樣“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，而是對社會、社會上的企業以及社會機構等都有了初步的認識和了解，也更加明白自己作為社會的一員應該負有的責任和義務，這樣通過社會實踐活動的參與，初中學生能夠更好地加強自身的社會責任感，也就更能容易地找準自己未來的人生目標，從而實現對自己人生的提早規劃。
三、結語
第3篇：軍訓社會實踐總結范文
一、軍訓目的
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念，培養學生吃苦耐勞和集體主義精神，提高學生綜合素質。
二、軍訓時間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓對象
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓地點
高級中學校內。
五、具體分工
項目負責：***(負責與承訓單位的聯系和軍訓過程的總協調)
統籌管理：***各班班主任(負責學生考勤、安全和入校教育的組織)
后勤服務：***(負責學生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)
音響設備：***(操場和綜合樓報告廳)
校醫值班：***
六、軍訓內容和要求
按照市教育局《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的規定，將學生軍事訓練納入社會實踐課程。認真搞好內務條令、紀律條令、隊列條令、單兵戰術、軍事地形學和綜合訓練等相關內容的教育訓練;高中階段學校和幫訓部隊要積極探索學生軍事訓練內容的改革創新，努力拓展平戰結合的實用性訓練內容。要結合實際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規避災害、防空逃生、自救互救等科目訓練，創新學生軍事訓練組織方法，推動學一生軍事訓練質量提高和創新發展。要按照教學和訓練規律組織實施，確保學生軍事訓練內容和效果落到實處，杜絕偏訓漏訓、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓練而偏廢其他科目訓練的形式主義傾向。
七、軍訓細目
八、軍訓考核和評優
為保證20**級新生軍訓質量，讓新生入學就感受到學校對此次軍訓的重視，入學之初就樹立良好的紀律觀念和團隊意識，特制定20**級新生軍訓優秀班級及個人考核細則，具體考核內容如下：
(一)軍訓優秀班級考核細則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀校規考試部分。成績在80分以上授予“優秀軍訓班集體”榮譽稱號。
1、日常考核部分
(1)學生出勤情況，分為請假、遲到、早退;該項總分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按請假，事后不算，準假則不扣分;
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;
(3)學生發型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(4)學生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(5)軍訓過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;
(6)報告廳學習情況，該項分值10分
(7)教室學習情況，該項分值10分
2、軍訓會操部分
(1)服裝統一整潔，隊形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;
(3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
(4)進退場快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為**—17分;差的**分以下;
九、宣傳和總結工作
1、每日各班班主任匯總本班學生表現，分校校長張小兵老師負責匯總軍訓和入校教育過程中涌現的好的做法和優秀的表現，并進行表揚和宣傳。
2、每日通報表現較差的學生的表現，進行適當的批評。
高中軍訓工作方案【二】一、明確目的，加深認識
軍訓工作是高中學校教育教學的一項重要內容，是國家人才培養和國家國防后備力量建設以及提高學生身體心理素質的重要措施，通過軍訓，使學生掌握基本軍事技能和軍事理論知識，增強國防觀念，國家安全意識、加強組織性、紀律性、弘揚愛國主義、集體主義和革命英雄主義精神，磨練意志品質，激發戰勝困難的信心和勇氣，培養艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風，樹立正確的世界觀，提高綜合素質。
二、縣教育局軍訓工作領導小組
三、三所高中要加強軍訓工作的領導
成立學校軍訓工作領導小組，把軍訓工作列入新學年工作計劃的重點內容，并制定詳細的軍訓工作方案。校長要對軍訓工作負總責，分管軍訓工作的領導負主要責任，政教主任、后勤主任、班主任、任課教師是各項工作的直接責任人，各責任人要明確責任，各負其責。
在軍訓工作中，學校要實行崗位目標責任制和責任追究制度。保證我縣高中軍訓工作順利進行。
四、嚴格組織實施，提高訓練質量
學校要嚴格按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的要求，加深對軍訓工作的認識，建立完善的軍訓教學管理制度，按計劃嚴密組織實施軍訓工作。提高軍訓質量。
1、三所高中、職教中心必須組織實施20xx年新生開展軍訓工作。軍事技能訓練不少于7天，軍事理論知識講座不少于10課時。
軍訓時間安排在8月20日至8月31日之間，各校可根據學校的具體情況作具體的安排。各校軍訓時間、地點、教官人數、著裝安排如下：
2、軍訓內容：各學校要嚴格按照《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的內容要求制定軍訓內容進行軍事訓練。
3、軍訓教官由學校與武裝部，武警中隊協商解決。
4、軍訓經費以文件為依據，不得任意提高收費標準或把軍訓費用挪作它用。
5、制定訓練考核、評估制度。對學生每天的參訓表現、態度等情況進行詳細的紀錄，通過不同形式評定學生的軍訓成績，并將其成績記入學生本人檔案。
6、做好軍訓工作的檔案資料的建檔工作，在訓練其間，注重原始資料的收集整理。對學校的軍訓工作計劃、教學計劃、管理制度、教案、安全防范措施、圖片、影像、學生考核材料、學生成績評定檔案等有關資料進行歸類整理，建立規范的軍訓工作檔案。
五、安全工作
1、各學校要高度重視軍訓期間的安全工作，建立軍訓工作各項安全管理制度，加強食堂、商店、宿舍的衛生管理及疾病防控、交通、器械的管理，制定切實可行的安全防范措施和各類突發事件應急預案。
2、加強安全教育，嚴格執行安全管理制度，做好高溫中暑防范措施，防止一切意外事故的發生。
3.要切實做好高中新生身體狀況的調查工作。對有嚴重生理缺陷、殘疾或者特殊疾病的學生，有本人申請，學校批準，可以減免不適宜參加的軍事技能訓練科目。
六、督導獎勵評估總結
1、軍訓期間，教育局組織督察組到各校進行督導檢查工作，對軍訓工作成績突出的學校，優秀教師進行表彰，并推薦參加上級先進單位和個人的評選。
2、各學校要認真做好班級、學生的考核、評估工作，要在軍訓結束前開展以班為單位的會操競賽，要召開軍訓工作總結表彰會，對軍訓工作成績突出的優秀班級、優秀學生、優秀教師進行表彰。通過競賽表彰活動，增強師生的國防教育意識，促進團結，加強紀律性，增強學生愛國主義和集體主義精神。
七、宣傳工作
1、各學校要認真做好學生軍訓的宣傳動員工作，讓學生明確軍訓的重要意義和基本要求，激發學生參加軍訓的熱情。
2、軍訓期間，學校要充分利用校園廣播、宣傳欄等表揚軍訓中涌現出來的好人好事，營造積極向上，生動活潑、和諧關愛的軍訓氛圍。
3、通過新聞媒體和教育信息網宣傳軍訓中的典型事跡、先進經驗、特色和成效，加大軍訓工作的宣傳力度。
第4篇：軍訓社會實踐總結范文
[ 關鍵詞 ] 國際商務 人才培養規格 高職院校
一、目前高職國際商務人才培養的現狀
為獲取高職國際商務人才培養規格的有效信息,對本校畢業生和用人單位實地調查。用人單位對國際商務專業人才的語言表達能力、辦公設備應用能力、成本核算能力及創新能力要求較高,認為國際商務專業畢業生只有具備上述能力,才能盡快適應外銷業務員、、報關員、單證員、保險、報檢、商務文秘、商務助理等國際商務專業職業崗位群的從業需要。用人單位反映現在高職國際商務專業畢業生語言表達能力較好,聰明靈活,接受新事物的能力強,掌握的理論知識較為扎實。但在工作過程中存在以下問題,第一,沒有吃苦耐勞,頑強拼搏的精神,缺乏對工作的高度的責任感和責任心,遇到困難時沒有毅力。第二,過于敏感,易產生挫敗感,對領導的批評不能虛心接受。第三,思考問題不夠深入,動手實踐能力不強,不能把學到的理論知識指導社會實踐。調查中畢業生也反映到了工作單位之后,由于動手能力不強,不能較快的適應工作。英語閱讀能力差,看不懂英文合同和有關的單據。
這些問題表明高職院校國際商務專業人才培養規格必須調整,如果不及時調整,高職人才培養與用人單位的需求無法實現完美對接,不能很好適應社會發展的客觀要求。
二、人才培養規格概述
1.人才培養規格的概念
人才培養規格與人才培養目標是人才培養的兩個重要的方面。兩者既相互聯系,又相互區別。人才培養目標是人才培養的總的方向、原則。人才培養規格是人才培養的質量,是人才培養目標細化的表現。如果沒有明確的人才培養目標,人才培養就失去正確的方向指引,回走很多的彎路,如果不把人才培養目標細化為人才培養規格,人才培養就缺乏可操作性,人才培養目標的實現會變得遙遙無期。
2.人才培養規格的構成要素
對人才培養規格構成因素的劃分,有二要素法、三要素法和四要素法。二要素法認為人才培養規格的構成要素包括專業知識結構和能力結構。三要素法認為人才培養規格的構成要素包括復合知識結構、綜合能力結構、人格素質結構。四要素法則把人才培養規格的構成要素分為知識、能力、素質和價值。本人傾向于三要素法。作為一個合格的人才,必須有較強的社會責任感,有積極健康的生活態度,對工作認真負責,掌握一定的專業基礎知識、專業核心知識,具備動手實踐的能力,與人溝通交流團結協作的能力,這樣才能夠可持續發展。(根據人才培養方案中的寫)
三、高職國際商務人才培養規格的內容
我們把國際貿易專業人才的培養規格定位為:一德、二基、三能、四證。所謂“一德”即具有從事國際商務工作所必需的良好職業道德;“二基”即具有從事國際商務工作所必需的基本理論知識與基本應用技能;“三能”即實踐能力、綜合能力和創新能力。實踐能力是指適應外貿業務崗位實際工作需要的各種操作技能的應用能力。綜合能力是指綜合運用所學知識和技能,獨立觀察國際市場形勢、隨機應變的能力,獨立思考、分析、解決國際商務中出現的各種實際問題的能力。這種能力具有整合性的特點,它不是某種技能或知識的單獨運用,而是該專業各種技能、知識的整合運用,是國際貿易專業高級應用型人才必須具備的重要能力之一。創新能力是指對國際貿易業務的開拓創新,對外貿實踐技能的創新,而不是指貿易理論研究的創新,也可以說,這是更高層的實踐能力。與實踐技能的培養不同,綜合能力和創新能力無法通過某門或幾門具體課程的教學而直接獲得,只能通過高職全程素質教育(包括專業素質教育)中各種知識技能的積累、綜合、升華而逐步形成,且需要在貿易實踐中不斷探索、總結、概括而提高。這三種能力既相互區別,相互制約,又相互聯系,相互促進。它們的有機結合,構成了國際貿易專業的能力體系。“四證”即指英語水平等級證、計算機水平等級證、國際商務職業資格證與畢業證(學歷證)。
四、實現人才培養規格的措施
1.切實加強高職國際商務專業的思想道德教育的力度,學習職業道德知識,樹立職業道德信念,培養職業道德情感,有良好的職業道德修養。
現在的學生普遍缺乏吃苦耐勞頑強拼搏的精神,眼高手低,不講付出,只關心自己的收入。造成這種現象的原因很多,有家庭原因,大多數學生是獨生子女,父母捧在手里,嬌生慣養,好逸惡勞。也有學校原因,除了大掃除和運動會,沒有提供給更多的機會鍛煉學生吃苦耐勞的精神,培養他們的抗壓能力。有的學校雖然涉及抗壓能力教育,但遭到家長的反對,學生也不積極配合,最終不了了之。用人單位需要的不是水晶樣的花瓶和高高在上的皇帝,而是能夠獨當一面的將軍型人才。
培養學生的道德觀念,增強抗壓能力,學校可從以下幾個方面入手。第一,新生入學后抓緊時間進行入學教育和專業引領教育。幫助學生了解自己的專業,熱愛自己的專業,敬重自己的專業。第二,《國際商法》、《經濟法》等相關課程的課堂教學中除講述理論知識外,還要注重思想品德方面的教育,教育學生依法辦事,誠實做人,忠于職守,腳踏實地。第三,抓好新生軍訓。一般大學的軍訓時一個月的時間,對學生的吃苦教育有較大的幫助,而有的高職院校軍訓只有一周的時間,第一天軍訓動員,最后一天全校會操,剩下的三天是練隊列和整理內務。結果學生剛剛適應了軍訓生活軍訓卻要結束了,對列和內務訓練結果也不理想,更不要說軍人精神的培養了,因此建議高校重視軍訓。第四,借鑒一些專門培訓機構的做法,研討開設磨煉學生意志力的課程,或組織諸如攀巖、蹦極等活動,在游戲中鍛煉學生的精神。第五,離校前對學生開展職業生涯教育,增強學生工作適應能力和自信心,注重經驗的積累、短期利益與長期利益的結合,所以不要頻繁跳槽。
2.國內企業向國際市場拓展急,需基礎理論扎實、外語交流能力強的國際商務人才。它不僅要求學生持有相關英語證書,更重要的是要求學生在商務外語方面具有說、聽、讀、寫、譯的實際交流能力,以便于以后與外商的交流溝通和開展業務工作。學校應注重英語教育,提高學生的英語閱讀和表達能力。
第一,課堂教學。課堂教學不要單純講語法和單詞,應注重學生聽、說、讀、寫、譯能力的培養。增加《外貿函電》等專業英語課的課時量,采用多種教學方式,除了講師講授外,采取學生討論、辯論、觀看外語電影等方式,進一步提高聽、說、讀、寫、譯的能力。第二,考試評價方式。采用筆試與口試相結合的方式。筆試除了傳統的翻譯、語法,增設寫作題目和情境對話題目。第三,師資建設方面。我校NIIT專業引進了兩名外教,帶來了新的教學理念,教學方式,學生的英口語能力提高很快。如果國際商務專業也引進外教,學生的英語表達能力也會取得較大的進步。第四,抓好第二課堂。利用社團開展外語交流能力,如通過組織學生英語角,利用晚自習時間或雙休日晚上組織學生進行外語交流訓練;舉行多種形式的外語競賽活動,提高學生的外語應用能力,如經常組織各班英語演講比賽。通過這些形式,學生外語水平有了很大的提高。
3.注重學生動手實踐能力的培養,縮短畢業生適應工作的時間,幫助畢業生樹立工作的信心。
理論和實踐畢竟存在差距,縮短這一差距,就必須注重學生動手實踐能力的培養。第一,加強實習基地的建設。教學、科研和生產的結合是學校實現人才培養根本任務和取得自身發展的根本途徑。很多學校認識到了這一點,與一些企業簽訂了實習基地協議,吸收企業家加入本校的專業建設指導委員會,但學生實際到這些基地去實習時卻因各種各樣的原因遭到企業拒絕。所以校企結合的深度還比較淺,企業對教學工作支持力度還很小。為此,學校和企業都要積極推進產學研結合,必要時政府相關部門可以制定一些優惠政策,比如企業接收一個實習學生就給一定的補助,從而給學生提供較多的實踐機會,培養學生實踐能力。
第二,重視校內實訓基地建設,購買仿真模擬軟件。使學生在仿真的國際商務環境中切身體會商品出易的全過程,從而能在一個較短的時間內全面、系統、規范地掌握各個業務環節的主要操作技能。在仿真國際互聯網環境, 學生在網上注冊自己的公司、開立獨立的賬戶、查詢各類貿易信息,并進行談判、簽約、履約、結算,通過獨立決策、營運貿易公司,來達到鍛煉和培養其在國際商務環境中的分析、組織、應變、管理以及交往的能力。
第三,重視和運用好實踐教學環節。給學生設計市場調查等作業,督促和鼓勵學生到外企、到海關等單位咨詢、調查,消化學習到的知識。組織好學生的假期社會實踐活動,獲取關于社會現實生活的豐富的直接體驗,形成合理的知識結構,加強理論知識與社會生活的聯系。
第四,加強實驗室教師隊伍建設,積極引進職業技能水平較高的實驗教師或“雙師型”教師,改善師資結構。有的學校有較多的“雙師型”教師,但有點名不副實。所謂的雙師型教師只是通過了相關的專業技術職務資格考試,取得了證書,沒有更多的實踐經驗。學校應鼓勵和安排教師到企業實習,提高教師的實際操作能力。
第五,鼓勵引導學生積極報考各種職業技能證書。如單證員證、報關員證、會計證、駕駛證等,把考證作為取得畢業證的條件之一。由專人負責學生的考證工作,組織教師研討考證課程,有針對性的向學生講述輔導。與專業相關的考證課程按學期設置,會計證、駕駛證等考證課程可以作為選修課設置,由學校安排會計系教師輔導或與駕校聯系,利用寒暑假培訓學生。
第5篇：軍訓社會實踐總結范文
高中畢業自我鑒定：三年的高中校園生活是我人生的一大轉折點。我于年月以優異的成績考入中學。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好課本知識的同時還注重了計算機應用軟件和硬件的學習。有廣泛愛好的我特別擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也加入了校學生會宣傳部。對工作熱情、任勞任怨，和部內成員團結一致，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注重配合學校、學生會其它部門，出色的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順利的同時行。
學校的各種活動都熱情的參加，在年至年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創新對校報版面進行改革,使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在年月獲校演講比賽一等獎。身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，導岷俠礪鄯⒒印年我以熟練的計算機技術應聘為學校網站的管理員，做出了大量出色的工作，得到同學及老師的一致好評。
本人具有熱愛等祖國等的優良傳統，積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的藝術細胞和創意，注重團隊合作精神和集體觀念。
《二》大學畢業生自我鑒定
本人是一名既將畢業生，既將步入社會。社會這個詞對我來說似乎不是很陌生，有時聽了還會覺得身不由已。唯有經過自己的努力才能證明對社會有用之才，實踐是檢驗真理的唯一標準，只要肯付出努力，沒有什么事情是做不到的。
通過在學校這三年的學習使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經過那人生的挫折與坎坷，到現在成熟穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然在這三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣于我的不足和缺陷，但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，中專生的我們應該善用楊長避短來促進自己，提高自己的綜述水平能力。
活中我仍有不足和缺陷，但我敢于改正自己、完善自己。我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應付以后生活或工作中所有可能遇到的困難，創造自己有價值的人生。我相信一份耕耘一份收獲，生活中的精彩與美好是需要自己去創造。
在思想道德方面，思想覺悟上對自己有較高的要求。能用科學發展觀來認識社會，能清醒的意識到自己所肩負的責任，我對于畢業以后的設想感覺自己的社會經驗還比較欠缺，而對于工作經驗更是差距甚遠，所以認為當前主要是積累經驗工作與社會經驗，在工作的同時我會不斷學習和積累，爭取在最短的時間全心全意投入到新的工作崗位中去，這是我人生第一份工作不管是什么崗位我都會努力去做好每一份工作的，成為一名對社會有用的人。
《三》大學畢業自我鑒定
畢業自我鑒定范文：從踏入大學門檻的那天起，經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
在大學期間，我認真學習，發揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。"工欲善其事，必先利其器"。在求學期間，"學而知不足"是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。
在學習之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將來工作的重要本錢！
我最大的特點是：誠實守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，"若要人敬已，先要已敬人"，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時作為一名即將畢業的年應屆計算機業的大學生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向學。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。我還要繼續努力。
《四》大學畢業生自我鑒定
一、畢業生的自我鑒定的主要內容：
（一）思想道德素質方面：
1、對黨的領導和黨的路線、方針、政策等方面的理解和認識，參加學校組織的各項思想政治教育活動及政治表現；
2、遵守國家、學校的各種法規和制度的表現；
3、參加集體活動，團結同學，主動為大家服務方面的情況；
4、參加社會實踐及學校組織的各種有益活動的情況；
5、參加政治理論、形勢政策等思想道德修養類課程的學習情況。
（二）專業素質方面：
1、學習態度和學習自覺性方面的表現；
2、學習成績和專業知識的掌握程度；
3、科學研究活動成果及創新能力方面的表現。
（三）身心素質方面：
1、參加校、院、系和班級組織的各項體育活動情況；
2、體育課成績及體育特長、體育達標情況；
3、身體健康狀況；
4、心理健康水平狀況。
（四）專業能力方面：
1、根據社會的需要，對自己的能力做一個較全面的基本估計；
2、自己的專長和特點。
(五)存在的主要缺點和今后的努力方向。
二、具體要求：
1、畢業生寫好自我鑒定首先應認真聽取老師和同學的意見。老師對學請保留此標記。）生的學業和品德比較了解，同學之間朝夕相處，也比較熟悉，注意聽取他們的意見，有助于寫好自我鑒定；其次，自我鑒定必須寫實，要本著實事求是的原則，成績找夠，缺點找準，恰如其份地做出總結鑒定，以利于用人單位較全面、客觀了解畢業生，從而有針對性地培養和幫助畢業生更好地開展工作。
2、在畢業生登記表發放前各院系要召開動員大會，對畢業生自我鑒定、班主任（導師）鑒定意見的撰寫切實加強指導，做到嚴肅認真、準確、誠實。填寫時字跡要清楚，表述要確切，用水筆或毛筆填寫。畢業生自我鑒定字數不得少于800字。
3、沒有按照要求填寫的畢業生登記表不能進檔，個人檔案將不給寄送。
《五》大學畢業自我鑒定
大學畢業自我鑒定范文：時間過得真快，轉眼間大學四年的學習生活即將結束。還記得報道時的炎炎夏日，還記得院長在聯歡會上語重心長的話語。“你們是從的偏門進來的，四年以后我要讓你們從的門走出去”。的確，為了他的這一句話，我為之奮斗了整整四年。這中間有喜有怒有哀有樂。現在回首這四年的學習生活，許許多多事情還歷歷在目。
學生的天職就是學習。學習是我四年生活的主線。我由一個普通的職中生一躍成為重點大學的本科生，這對我來說是人生中最大的喜悅，同時如何跟上重點大學的教學進度也一直是我最擔心的。雖然沒有表達出來，卻一直在我腦子里浮現。與那些從高中考上來的學生相比，他們大多是從縣城最好的高中考上來的。這樣一比，我的信心幾乎完全喪失。在以前的職中里我是矮子中的將軍，充滿了自信與自豪，到了這兒我的身份發生了顯著的變化，變成了將軍中的矮子。這讓我自卑了很長一段時間。后來在軍訓中與其他系的學生一起軍訓，在交談中，他們對我們充滿了佩服：其一是覺得我們不容易，從那么多考生中脫穎而出。其二是我們大多是學校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面較強，善于溝通。這番評論雖然讓我有了一絲安慰，但在學習上的憂慮還沒有完全消除。院長畢竟是職教方面的專家，不失時機的給我們打氣，從補課的第一天到開學典禮到不定期的見面，不斷地給我們打氣。在前幾屆師兄們的事實面前，我深深地感受到，在學習上沒有不可跨越的障礙，只需要不斷的努力。單從思想上重視還不夠，還得從行動上著手。在這方面院里費盡了心思，提前補習我們欠缺的基礎課，這讓我從錄取的喜悅中解脫出來，投入到緊張的學習中去。這一段時間對我從一名職中生到重點大學的學生的轉變有著巨大的影響。我發覺我的差距很大，產生了強烈的緊迫感，我不能掉隊，我可以把距離縮短。在你追我趕的學習氛圍中，漸漸地增強了我的自學能力，同時一種適應大學學習的學習方法也漸漸地形成。后來院里又為我們安排高年級的學長介紹學習經驗，幫助我們調整學習方法。借鑒別人的長處，克服自己的短處，讓我們少走了許多摸索的彎路。
進入正式上課后，教師對我們的情況都非常了解，所有的教學方法和教學內容都作了調整。在教師的引導下，我做到課前預習、課上認真聽講，記筆記、課后系統復習，獨立完成作業。平時一遇到問題，就勇敢地去答疑（盡管有些問題問得比較幼稚）。到期中考試的時候，考試成績不錯。雖然沒有其他系的同學那么好，也總算能到自己的期望值，加上院長對我們的成績又一次進行表揚打氣，讓我的士氣更足了，就象打了一針“興奮劑”。到期末考試時我所有的課程都通過了，我這才松了一口氣。后面的幾學期我都這么做，緊緊地圍繞教師的方法和要求，都取得了較好的成績。尤其是大學一學年級我還獲得了獎學金。獎學金的精神獎勵比物質獎勵更讓我興奮。這是對我一年來學習的肯定評價。到了大二的下學期，我全身心的投入到四級的決戰中，參加了學校的培訓班，每天都把英語作為自己的一頓飯。時刻不松懈。當時我擔任班長，加之考試期間班上又出了點事，我在學習和工作未能合理調整，導致英語四級考了57分。這個成績在我的意料之中，我一個暑假都沒能安心，總結自己的薄弱環節，堅持每天記憶單詞。到了三年級我們搬到四牌樓校區，參加校外輔導的機會多了，我報名參加了恩波四級培訓班。在年1月份的考試中通過了，我這才安心了。后來我漸漸地放松了對自己的要求，主觀地認為都大三了，老師不會為難我們，學習也沒有以前那么認真了，結果三年級下學期的考試成績讓我后悔不已。《計算機通信網絡》不及格，這對我的打擊太大了。第一，我為我放松對自己的要求，在學習上松懈感到后悔。第二為即將到來的畢業找工作感到壓力非常大。
在四年級上學期，我不急著找工作，重修不及格的課程，并全身心的投入到技能訓練中去。這次我非常認真，在平時的訓練中我一直感到危機感和緊迫感。直到最后考完試我的心才踏實下來，其實我所有的努力并不是為了一張高級工的證書，關鍵的問題是我要學到一些技術，這樣我才能在以后指導學生技能訓練中得心應手。因為我深知“杯水車薪”的道理。由于我態度認真，平時訓練有素，在技能考核中取得了優異的成績。這是老師精心指導的結果。從這件事以后我把所有課程安排都看得非常重。正如當初學習基礎理論一樣。無論是教育實習還是畢業設計我都全身投入，并且都取得了令我振奮的成績。現在回首大學四年的學習生涯，雖然苦了點但卻很充實，這四年的大好時光沒有虛度。堅忍不拔，勇于面對挑戰的精神已在我身上根深蒂固，同時學習能力的形成和良好學習習慣的養成將使我終身受益。
《六》軍訓自我鑒定范文
軍訓自我鑒定范文：山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為緊張軍訓中的一顆亮星。
進入學校，就意味著必須接受軍訓考驗。對我們這些一直生活在父母羽翼下的人來說，無疑是一種挑戰------一種自我挑戰。在這短短的軍訓期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。
給我們訓練的教官是一個二十多歲的年輕人，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。
軍訓一開始，同學們個個神采飛揚，對軍訓充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，問題來了。有的同學開始發牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學向教官提出意見、有的甚至想逃避訓練。這些都體現了我們平時的生活太順暢，幾乎是衣來伸手，飯來張口，缺少了那份同齡人應有的能力。這正是我們必須提高的自身素質。
軍人也許真的是那么一絲不茍。抱著在軍訓中混的我，六天后，才認識到嚴謹的時間意識和堅忍不拔的意志。哪怕是一個最簡單的動作，在訓練場上，我們無數次地重復著，用自己的心去真真切切的體會軍人的英偉。軍姿的紋絲不動，跨步的整齊有力，使我們真正體會到軍人的一絲不茍。
第一堂課—軍訓，就在今天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。軍訓的感悟是需要用心去體會的，它教會了我們對別人的關愛，它加深了我們理解保衛祖國的責任，它告訴了我們面對困難應有的態度。我們至少是我不再是嬌滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面對高峰，我們須自己去搭造階梯；遇到山崖，我們要自己去連結繩索。我們的命運在自己的手中，只是看是否去把握！
《七》工作自我鑒定
工作自我鑒定范文：從學校畢業后工作一年多以來，在單位領導的關心和培養下，在同事朋友的幫助下，通過自身的不斷努力，無論是學習上還是工作上，都取得了很大的進步和收獲，短短的一年，是我人生中的經驗財富！
第6篇：軍訓社會實踐總結范文
高一學生軍訓方案一
根據《中華人民共和國國防教育法》及教育部頒布的《高級中學軍事訓練教學大綱》，為做好我校學生軍訓工作，特制定本實施方案。
一、軍訓目的
通過軍事訓練，增強學生的國防觀念，培養學生吃苦耐勞和集體主義精神，提高學生綜合素質。
二、軍訓對象
所有高一新生
三、軍訓時間及主要內容
1、軍訓時間：9月13日--17日上午(四天半)
2、軍訓內容：國防教育、隊列訓練、軍體拳訓練、內務整理、軍營歌曲五個部分。
四、軍訓組織機構
1、軍訓領導小組
組長：XXX
副組長：XXX
成員：XXX
五、開訓典禮、軍訓、匯操表演及考核、評先事項
1、9月12日晚上19：00教官到教室與學生見面(班主任到位)。
2、9月13日上午7：30舉行新生軍訓動員會。
3、9月13日上午8：00--9月16日夜
國防教育、隊列訓練、軍體拳訓練、內務整理、軍營歌曲
4、9月17日上午舉行匯操表演及考核評先。軍訓結束時，將評選出軍訓先進集體及軍訓積極分子。
六、軍訓后勤保障
1、軍訓訓練場地及安全保衛工作：軍訓分別在學校操場內進行。軍訓期間，應切實加強安全教育及管理工作，確保軍訓順利進行。
2、9月12日下午教官到校，作好開訓前的準備工作。安排教官住宿。
學校有關部門應根據本實施方案，作好各項準備工作，確保學生軍訓工作如期順利進行。
高一學生軍訓方案二
一、指導思想
為了全面貫徹黨的教育方針，落實《教育部、總參謀部、總政治部關于全面提高學生軍事訓練質量的通知》(教體藝[2019]1號)精神，推進學生軍事訓練工作創新發展，發揮學生軍事訓練在加強學生思想政治工作、提高學生國防意識、增強學生身體素質、磨煉學生意志品質等方面的育人功能，嚴格按照市教育局《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的有關規定，并結合我校實際制定此方案。
二、軍訓時間
8月24日—28日，為期五天。
三、軍訓對象
高一年級全體新生和中加班新生。
四、軍訓地點
高級中學校內。
五、具體分工
項目負責：XXX(負責與承訓單位的聯系和軍訓過程的總協調)
統籌管理：XXX各班班主任(負責學生考勤、安全和入校教育的組織)
后勤服務：XXX(負責學生老師和教官的飲用水和其它后勤保障)
音響設備：XXX(操場和綜合樓報告廳)
校醫值班：XXX
六、軍訓內容和要求
按照市教育局《高級中學學生軍事訓練教學大綱》的規定，將學生軍事訓練納入社會實踐課程。認真搞好內務條令、紀律條令、隊列條令、單兵戰術、軍事地形學和綜合訓練等相關內容的教育訓練;高中階段學校和幫訓部隊要積極探索學生軍事訓練內容的改革創新，努力拓展平戰結合的實用性訓練內容。要結合實際情況，積極開展防恐反恐、軍體拳、規避災害、防空逃生、自救互救等科目訓練，創新學生軍事訓練組織方法，推動學一生軍事訓練質量提高和創新發展。要按照教學和訓練規律組織實施，確保學生軍事訓練內容和效果落到實處，杜絕偏訓漏訓、單純追求匯報表演效果和只重視隊列等科目訓練而偏廢其他科目訓練的形式主義傾向。
七、軍訓細目
八、軍訓考核和評優
為保證2019級新生軍訓質量，讓新生入學就感受到學校對此次軍訓的重視，入學之初就樹立良好的紀律觀念和團隊意識，特制定2019級新生軍訓優秀班級及個人考核細則，具體考核內容如下：
(一)軍訓優秀班級考核細則主要包括三部分：日常部分、會操部分以及文明禮儀、校紀校規考試部分。成績在80分以上授予“優秀軍訓班集體”榮譽稱號。
1、日常考核部分
(1)學生出勤情況，分為請假、遲到、早退;該項總分值30分，缺一人次扣一分;有事、有病提前按請假，事后不算，準假則不扣分;
(2)班主任出勤情況，該項分值10分;
(3)學生發型，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(4)學生衣著，該項分值10分，每不合格一人扣1分;
(5)軍訓過程中班級集合速度、整齊度、安靜程度，該項分值20分;
(6)報告廳學習情況，該項分值10分
(7)教室學習情況，該項分值10分
2、軍訓會操部分
(1)服裝統一整潔，隊形整齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;
(2)立正、稍息、跨立、蹲下、起立、停止間轉法、齊步走與立定、跑步走與立定(40分);整體情況良好的為35分以上;一般為30—35分;差的30分以下;
(3)精神面貌(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;
(4)進退場快、靜、齊(20分);整體情況良好的為18分以上;一般為15—17分;差的15分以下;
3、《學生手冊》和入校教育學習部分
試卷內容全部來自軍訓期間學習資料與講座內容，全部為單選題目，共20題，每題5分，總分100分，考試時間20分鐘。學校將視情況進行抽查。
以上考核的第一、三項由分校組織考核，第二項有學生發展部組織考核，最終“班級軍訓成績=日常考核*50%+軍訓會操*40%+學習部分*10%”
(二)軍訓優秀個人考核細則
(1)優秀個人由該班教官和班主任共同推薦，要求全勤，有遲到、早退或曠到者，不在推薦之列;
(2)被推薦者要有為班級和大家服務的意識，并在軍訓過程中積極為班級和大家服務，積極協助班主任和教官的工作;
(3)被推薦者在軍訓期間訓練認真，參加各項集體活動能夠做到聽從指揮，會場保持安靜;
(5)被推薦者要有良好儀容儀表。
(6)被推薦者文明禮儀、校紀校規考試必須在80分以上。
(7)各班可推薦優秀學員人數為3名，報至分校，由分校負責把關。
九、宣傳和總結工作
第7篇：軍訓社會實踐總結范文
北京聯合大學是一所建校近30年、學科門類較齊全的市屬綜合性應用型大學。近年來，校黨委堅持育人為本、德育為先，深入分析生源特點，提出“辦學為民、應用為本”的辦學理念。學校根據思想政治工作的實際，強化“以人為本”的理念，圍繞服務，在創新思想政治工作上進行了探索：
一是教育管理服務化，創新思想政治工作方式。加強思想政治工作必須立足于教育，輔之以管理。管理制度的建立要以導向為前提，以服務學生的成長為目標，依照科學化和規范化的原則，實施嚴格有序的管理。在思想政治工作中把管理和服務有機結合起來，管理的目的是為了更好地服務；強調服務，并不意味著對學生的一切包辦代替，而是教管結合，教導結合，教養結合。學校積極拓展德育途徑，以黨團建設、形勢政策教育、學生軍訓、社會實踐、校園文化建設、主題教育、心理健康教育、日常思想工作為渠道，達到以黨團建設培養學生、優秀典型引導學生、嚴格管理規范學生、第二課堂鍛煉學生，全面提高了學生的政治素質、思想道德素質和人文素質。
二是強化學生主體權益服務，創新思想政治工作范疇。首先要維護學生權益。作為教育消費主體的大學生應具有相對應的權益，包括知情權、環境資源的使用權、學習權和申訴權等。思想政治工作過程中要時刻重視是否保護學生權益，并把它作為我們工作的重要內容。構建完善的學生服務體系，逐步建立并完善了學生資助管理中心、大學生心理健康指導中心、學生就業指導中心、網絡中心、后勤服務中心等學生服務體系，為學生成長成才提供全面服務。
第8篇：軍訓社會實踐總結范文
關鍵詞：民族農村高中生；德育；教育策略
我校位于甘肅西南境內的臨夏回族自治州，是一所民族地區的農村高中，州內居住著回、東鄉、保安、撒拉、藏等少數民族，其中少數民族高中生18136人，占高中生總數的47.99%（2016年數據），少數民族居住的邊遠山區，經濟文化欠發達，交通不便利，信息閉塞；人們思想觀念相對落后，整體文化素質不高，外出打工者居多，對子女監管力度不夠，普遍存在重成績輕德育的思想，形成以升學為主的家庭教育核心，很多家長依賴學校教育，把德育完全推給學校。在這種環境下，學校德育工作還存在許多亟待加強的薄弱環節：
學校教育中重智育輕德育，重課堂教育輕社會實踐。德育實踐活動形式化、模式化，以說教灌輸和強迫執行為主，忽視學生的主體參與和情感態度的培養，若無老師的指導管理和約束，學生就失去自律能力，德育并沒有內化為學生自己的道德觀和正確的價值取向。
德育工作缺乏長效性，百年樹人是一個長期重復的工作，很多時候老師在幾次說教之后就失去耐心，沒有長期幫扶教化的措施，德育工作并沒有落在實處。針對以上客觀存在的原因和學校的實際情況，認識到民族地區的德育工作不僅重要，還有特殊性，近年來我校提出了“一手抓課堂教學，一手抓德育”的辦學思路，依據“崇德礪志，篤學尚行”的校訓，將德育工作滲透在教學活動的各個方面。經探索嘗試，在德育方面取得了一定的成效，現總結如下：
一、校園四季文化活動育人
為了繼承和弘揚民族傳統文化，增強民族地區學生的自信心和自豪感，豐富校園文化生活，我校舉辦校園四季文化活動，將四季變化與校園文化建設相結合，形成獨具特色的四季校園文化活動。
1.“春之潮”師生運動會，每年春季舉行的運動會有多種競技項目，既鍛煉了學生的身體增強了體質，又培養了學生頑強拼搏積極進取的精神，也增進了各民族同學間的感情，加強了團結友愛合作協作的精神。
2.“夏之彩”師生攝影展，鼓勵學生善于發現生活中的美，將家鄉的山水草木，各民族的風土人情用攝影作品展示出來，培養了學生熱愛家鄉、熱愛生活的情感態度，也培養了學生廣泛的興趣愛好以及發現美、展示美、創造美的能力。
3.“秋之韻”文藝匯演，國慶期間舉辦大型文藝匯演，民族舞蹈和歌曲、武術相聲等節目不僅豐富了校園文化生活，加強班級凝聚力，也提升了學生的榮譽感和民族自豪感。
4.“冬之美”師生書畫展，展出傳統的書法繪畫作品外，也有少數民族同學的阿文、藏文書法作品，民族特色的手工作品如刺繡荷包、鞋墊、泥塑等，鍛煉動手能力，豐富了學生課余生活，陶冶了學生情操，培養了學生潛心專注的品質，也能提高文化素養。
二、社會實踐活動育人
針對現在的學生意志薄弱、吃苦精神不足的情況，學校組織“野外拉練，走近自然”的社會實踐活動來磨練學生的意志，培養吃苦耐勞的品質和挑戰極限、勇往直前的信念。同時了解沿途民俗風景，學生感受多民族聚居和諧安寧的景象，增進了同學間、師生間的感情。春季帶領學生參加義務植樹活動，讓學生熱愛家鄉和建設家鄉。
三、勞動鍛煉育人
學校定期輪流給各班安排勞動課，在校園內翻地、種花、拔草、修剪樹木、清掃積雪，給校園內樹木制作介紹牌等一系列勞動。美化了校園環境，培養學生熱愛勞動的好習慣，樹立勞動創造美的觀念，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。
四、法制育人
為了加強學生的法制意識，做懂法守法的公民，學校定期舉行法制報告會，聯系民警做說法教育，讓學生能自我約束、自尊自愛；國際禁毒日宣傳的危害，開展“拒絕，珍愛生命”簽名活動，牢記絕不能沾染的警誡；還召開防綜治大會，進行防震消防等安全演練活動，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，珍愛生命，珍惜幸福生活。
五、心理輔導、勵志演講等活動育人
我校多次邀請知名心理學專家翟召博對師生做心理輔導報告，對有需求的學生展開一對一的輔導，幫助學生緩解學習和生活中的壓力，調整心態，健康成長。同時也請來勵志演說家羅帥磊、邢梁對學生和家長做感恩勵志報告，點燃學生的激情，激發他們的學習動力，樹立奮斗目標。在學生和家長的互動交流中，增進了感情，拉近了距離，認識到對父母給予的愛要感恩回饋。
六、常規活動育人
每周一師生列隊升國旗儀式，安排學生在國旗下演講；每周更新黑板報；每天的校園之聲廣播；每學期編輯印發校刊《星河》；每學期評選“最美班級和最美宿舍”；每年秋季的高一新生軍訓等一系列活動，弘揚愛國精神，傳遞正能量，全方位潛移默化地影響和教育學生，促進學生健康成長，全面發展。
實踐證明，活動為主體的育人方式是德育的有效形式之一，在活動中育人，在活動中成長，這是一條值得不斷研究和探索的道路。
參考文獻：
[1]梁坤.淺析中學德育教育現狀及對策[J].學周刊，2013（28）.
第9篇：軍訓社會實踐總結范文
2016年團支書學期個人工作總結
這個學年一定程度上來說我們都在適應著大學生活。都在做著從高中生到大學生的轉變，只不過有的人快有的人慢。回首過去的學期歲月，回首整個班級在這一個學期的成長，回首這一個學年當團支書的每一個活動的點點滴滴，我還是有著許多的話要去說，有著太多的經驗與教訓要去思考和總結。
從暑假開始我就立志在大學的第一個學年做團支書，軍訓時期我就開始好好表現，很榮幸的加入了男子隊列方陣，并獲得軍訓優秀學員稱號。還記得選班委的那天，先是兩個軍訓時擔任過班級臨時負責人的同學進行自我介紹并把他們各自的名字寫到了班長這一職務上，之后的半分鐘里無一人上去競選其它職務，我就率先沖了上去，雖然當時的演說實在不怎么樣，但是我還是很有勇氣的把自己的大名寫到了團支書的位置之下。也許是因為我的勇敢，大家選了我做工商102這個班的團支書，給感謝大家給我這個機會，真的很謝謝你們。
第一次辯論賽由于班長通知不到位，我們班棄權了。我是一名團支書，同時也是學系中商學院學術部的干事。辯論會是我們部組織的，一次次的維護場地，卻看不到我們班的身影，心中真的有些落寞。當時的心情，真的不是很好，所以當時我更加堅定了一個信念：這個班要由我來扛起，大家必須學會團隊合作。
第一次的兩個班聯歡會，班長xxx找到我弄班委節目，我們就去圖書館弄節目，后來我還把這次聯歡會的節目形式與次序給編排出了，當時感覺特好，覺得終于給這個大家庭做了點貢獻。開始班委排練節目還不是很積極，我也在用各種方法調動大家的積極性，最后我們班委的朗誦和一班的合唱比起來，真的很成功，我也很開心。男生還要出個節目，體委次仁巴覺一開始提出唱藏語歌，大家意見很大，覺得這么短的時間根本學不會。當時我就鼓勵大家學，不是時間長短的問題，是態度的問題，帶頭學，帶頭唱的計劃進行的很成功，大家果然都學會了，并且那天表演的還很出色。
當日聯歡會舉辦的很是成功，會后101班散了，我們班則是開我們第一次組織的班會，討論了秋游的地點等諸多問題，會上我還強調了班級凝聚力問題，雖然會后班長徐雅慧跟我反映說有的女生不是很愛聽我說的，但我還是很高興，畢竟這是個事實，早晚得讓她們知道，早知道一天，我們班就能早日成長。
開始男生宿舍之間還不是很熟，甚至出現互相岔人的現象，借著聯歡會舉辦成功之際，我帶著我們宿舍的人去樓下買了十幾瓶啤酒，把二班男生都叫過來，一起在我們宿舍歡聚了一下，讓每個人都更加進一步了解對方，最后讓每人進行了一個簡短的發言，可以對班級建設，可以對彼此之間。雖說干部不應該帶頭喝酒，但是通過這次小聚，我們16個男生真的是凝成了一根繩兒，團結了不少。
第一次班級聚餐，男生在我的號召下都去了，可是女生沒來全，第一次給我們班足球隊上場球員加油，男生都去了，女生沒來全。難道這不是班級凝聚力問題?這個問題，知道一二九合唱都沒有徹底解決。記得12.8號周三那天排練，下午徐雅慧和施超開會，我去組織大家練習，結果呢，就到了十幾個人，而且又是男生比女生多。居然請假的原因里還有給人過生日!哪個重要難道還用我說么?就占下午幾節課，有那么難來么?這個凝聚力的工作以后還得落實，我會加倍努力的。團日活動那天就去了三分之一的人，說真的，有些人身為班委都不去，誰去表率?難道每次只讓我和徐雅慧帶著部分同學來代表大家么?
通過每次活動的參與和平時大家的表現，我和徐雅慧在其中真的發現了上進的同學，也真的發現了混日子的同學。通過這一個學期的點滴總結，我想，下個學期我們會把班級帶的更好。
記得第一次上團校，我是一頭霧水，根本不知道團校是干嘛的，為什么選我去。那天還是我們部組織的最后一次第八屆北京工商大學商學院新生杯辯論賽決賽，自己在模擬法庭布了一下午的場地，自己卻看不了。但去了團校之后，我覺得我的選擇是正確的，第一節盧思峰書記的演說確實精彩，他用幽默的語言講述著深刻的真理。之后的團校，我認真記筆記，她是聽講，確實學到了很多做班級干部與做人的良方。功夫不負有心人，在團校畢業的那天，我除了畢業證書，還拿到了優秀學員的榮譽證書，榮譽證書的名額之少讓我很是開心，證明了我的努力沒有白白付出。希望我對班級的努力也不是白白付出的。
上面提過我是一名學系成員，學術部的工作加上團支書的工作確實比較累，真的是天天有有事兒，過著一會一打雜的生活。甚至有的時候還得權衡一下，在學系與班級之間取舍。但每當我累的不行的時候，我總是看看我們部長，人家也是團支書，她就沒有在我面前吐糟過，之后我就感覺整個人的耐力增加了百倍。說真的，人，有個身邊的敬仰之人可以讓你去學習，真的很幸福。
我就是我，進班第一天我就要做這個班的團支書，入部第一天我就想著我要做下一屆的部長，就是這么直率，就是這么有自信。崇拜你，是因為我想超越你，原諒你，是因為我已長大。高中三年，班長一職我輝煌過。高四一年，忍辱負重我磨練過。大學四年剛剛開始，我要加倍努力，繼續譜寫我屬于我的傳奇人生。
2016年團支書學期個人工作總結
我告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩另一個自己人生嶄新的起點――大學。進入大學的每個新生都會對身邊的一切好奇。首先是對自己的學校，接著是對自己的大學生活乃至是自己將來的人生、理想等。
我覺得大學是一個很大的知識的殿堂，我們不僅要學好專業知識，也應該多學課外知識。人生最應該做好的事就是你現在做的事身為學生就應該努力學習，其他任何事都不重要。大學不僅是一個學校，它是一個大的民眾的舞臺，是每個人展現自我，充分發展個性發展創造能力的大臺子。夢想是一種方向，而不是結果。大學，大學生的宿舍都可以說是一個小型的社會了。人際關系非常重要，更是身為班干跟要與同學們搞好關系，這樣才能保證工作進展順利。在大學里要學會如何與人交往、與人合作、獨立自主、尊重他人等。成功需要朋友，大成功需要敵人。大學是我們的指南針，是開始選擇人生道路的地方。這里選擇太多了，我們只能選擇一些個，但就這一些個足以影響我們一生了。現在我們的過去是怎樣的，但大家現在在同一個起點上，我們大家應當自己努力、互相鼓勵。
20xx年9月我很榮幸能夠擔任09林學蒙二班的團支書。通過一學期的團支書工作學習，伴我走近了我的大學生活，也伴我走向了一個新的高度。通過這半年的工作，我開始更加了解大學生活，也收獲了很多珍貴的東西。剛接觸大學班級團支書這個職務還覺得很陌生，不了解要做些什么以及該怎樣去做。因此剛開始最重要的是了解每一位同學，掌握需要幫助的同學的情況;熟悉團支書這分工作，以免在今后的工作中出現不必要的錯誤。因此在開學時與班主任進行了多次的溝通;也又向本班班級輔導員請教了一些在工作中應注意的問題和細節。剛開始我正準備著用自己的熱情與努力去迎接燦爛光明。這一學期我們開拓創新，工作學習各方面都有了較為滿意的成績。為了在今后的工作中更多地取得成績，為了在今后的工作中更多地取得成績，避免失誤，現將我班在上學期的活動總結如下:
一.黨建方面
我們班29名同學全體都已是團員。注冊團員、收團員證、團費時都已宿舍為單位由宿舍長收齊在交到團支書這里。這學期已有24人上交了入黨申請書。在團員思想教育方面，我們團支部在這一學期開展了多次團課，每一次團課團員都積極的發言和做筆記。
二.學習方面
班級保持良好的課堂學習氣氛和積極進取的學習精神，在課堂上不斷吸取講師所傳授的文化知識，課堂下閱讀相關書籍加以鞏固和深入。由學習委與各個任課老師溝通。由于大二會有英語及計算機的過級考試，因此我們團支部這學期開展了幾次會議將這厲害關系傳達給班級同學。都在為這不久的考試作著努力。
三.活動方面
我班豐富同學們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵動員同學參加校、院舉辦的各項文娛活動。并依照每個人興趣召開班會團活，使每個人都能參與其中。在院里舉辦的籃球賽、119防火節、冬季越野賽、各種講座等活動中，我班全體同學熱情積極參加。本學期我支部以開展了四次班級團日活動：《參觀博物院,了解歷史》、《籃球友誼賽》《班級聚餐》《繽紛校園?有你有我》等。這些活躍了班級氣氛和促進了同學的感情聯系，并取得了圓滿的成功。
四.社會實踐方面：
實踐出真知，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我院有假期社會實踐的活動。期末將會邀請老師給同學們一定的對社會實踐活動理論指導。在實踐中求知，在實踐中探真理，以便更好的適應社會發展和鍛煉自身工作的綜合能力。
五.班風建設
我班堅持以團結、勤奮、創新、進取為班風，不斷建設并完善活動及各項制度。活動主要由班長負責，要求嚴格，執行良好。堅持民主評議制度，增強班干部的約束機制，并激勵其發揮模范帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，尊師愛幼，各項制度遵守良好。規范管理過程，做到民主。明確責任管理，落實每個班委的責任。在加強班級管理力度的同時，我們還進一步推進班級管理信息化、網絡化的步伐。逐步地完善班級qq群的建設。建立了班級群，把我們班的各項活動、各種經歷，有條理、有系統地公布到網上。使班級凝聚力不斷上升，全班同學緊密團結，共同進步。
