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第1篇：山羊過獨木橋作文范文

關鍵詞：小學低年級；習作教學；信息技術；人文精神

一、創設動畫情境，培養團結精神

例如，教學《拔蘿卜》時，利用動畫出示老爺爺在菜地里拔一個巨大的蘿卜，蘿卜紋絲不動。下面的情境讓學生來完成。學生依次說出老奶奶、小姑娘、小狗、小貓他們各自的語言、動作，最后總結還是團結力量大。再如，動畫情境展示《小螞蟻斗大青蟲》，讓學生觀察小螞蟻當時是怎么合作的。學生在作文的同時明白了團結力量大。

二、靜止課件觀察，培養禮貌意識

出示《有禮貌的小白兔》的幻燈片，讓學生觀察老山羊過獨木橋的動作、小白兔的動作，想象出它們的語言，反映出小白兔有禮貌。再有利用圖片出示學生生活的四個場景，學生說出應該怎樣說怎樣做。這樣的方法有童趣，有生活，學生的禮貌意識也增強了。

三、設計電子游戲，懂得助人為樂

在課件中加入自主設計環節，比如讓學生設計如何《幫助貓醫生過河》，幫助《小白兔過河》《智救跌入坑里的小鴨子》等等，在《小花鹿請客》游戲中，學生發現小花鹿把食物發錯了，小狗、熊貓、山羊發、公雞，它們都撅著嘴、瞪著眼不吃飯，而調換了順序后，就開心地吃了起來。學生在作文里寫明白了，幫人也要幫到心坎里，不了解別人需要就會辦錯事。

四、觀看污染短片，增強環保理念

為學生播放煙囪、污水、垃圾的環保片，讓學生充分發言后，再看圖《垃圾山阿姨的對話》《可憐的小蟋蟀》《青蛙媽媽找蝌蚪》，寫這些作文時，有了知識和感情基礎，作起文來得心應手，描寫的青蛙媽媽的嘶喊聲小蟋蟀無助的悲鳴都更加真切感人。

總之，利用信息技術手段配合習作教學，提高了學生的興趣，貼近了學生的實際，不斷提升了學生的人文素養。

第2篇：山羊過獨木橋作文范文

新課標I卷：山羊過獨木橋比賽，學生在橋中間相遇，有一個人下橋一個人通過，但有一對同學在橋中間抱住轉身，雙雙通過，裁判有爭議。

1月上《最有愛的決賽》《我們都是笨小孩》《問題學生》；1月下《通往成功的笨辦法》《用智慧奪取冠軍》；2月上《萬萬沒想到》；2月下《逼到墻角，贏在拐角》；3月上《不急生智》。

新課標II卷：不少人喜歡喂食動物，保護區有警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力，不聽警告者，將依法懲處。

1月上《被愛收藏的種子》；1月下《人送玫瑰，還其余香》；2月上《常存敬畏》《請為不良習慣交稅》；2月下《你的期待是種傷害》；3月下《你我都是他人的環境》；5月上《再小的善舉也閃光》；6月上《不要播撒惡的種子》。

北京卷：笑不露齒、話不高聲、站有站相坐有坐相等老規矩被重新提起并受到關注。

1月下《東方文化就是“中”》； 3月下《最完美的缺點》；4月上《不要以為別人看不見》；5月上《做好簡單的事就不簡單》；6月上《讓你必敗無疑的四個習慣》；6月下《小言行一樣能溫暖人心》。

上海卷：你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

1月上《獲得諾貝爾獎的“家庭主婦”》； 1月下《好心情不會憑空而來》；3月上《蛋殼在外，成長在內》；3月下《先成長，后成功》；4月上《簡單不要跟著復雜混》；5月上《徒步旅行者》；6月上《人生之癢》。

天津卷：也許將來有一天，我們發明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外天文地理無所不曉。這將是怎樣的情形?。?/p>

1月上《我們有多誠實》；2月下《先把自己變成理想的樣子》；3月上《用知識欺負人更可恥》；4月上《要做就做到最好》；5月上《尋找完美》。

湖北卷：游客問下山的人上面好看嗎？有人答沒有，有人答有。于是有人留在山腳，有人繼續爬山，來到山頂，云海茫茫。

1月上《一場不能等待的旅行》《不要怕，只要信》；2月上《如何讓心中保持那份平靜》；2月下《從小就開始走你追求的道路》；3月下《10條忠告助你善始善終》；6月上《贏在最后一公里》；7月上《目標刻在巖石上》。

廣西卷： 老王生病，醫院全心全力治療，老板幫忙支付醫藥費，老王痊愈后回工地趕工，又提出向醫院兼職做陪檢員以支付剩余醫藥費。

1月下《良心才是“糧心”》 《人人可行的善》；2月下《愛越多越愛表達》；3月上《善良是人心和人心之間的等號》；4月上《精神的飛渡》；5月上《心心相扶》。

浙江卷：門是路的終點，也是起點，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學的門，一邊連接已知，一邊通向未知。

1月上《要讓 校長記得我》；1月下《心若亡，書則遠》；2月上《成功的標簽是什么》；2月下《隔岸觀花》；3月下《夢開始的地方》；4月下《因為不知，所以有力》。

四川卷：人只有在站起來之后，這個世界才能屬于他。

1月下《還好，理想還在》；2月上《優雅之態》；2月下《小鳥玩的是整片天空》《一個人的旅行》；3月上《我能做到的事還有很多》；3月下《突圍的青春更精彩》；6月上《自己的神》；7月上《管好自己就能飛》。

江蘇卷：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；有人說，年輕人不相信有朝一日會老去，自欺欺人地認為會有像自然一樣不朽的信念。

1月上《平心看世界》；1月下《專注與冷眼》；2月上《扮演好自己當下的角色》；2月下《或許是我太年輕》；4月下《脫穎而出的普通》；5月上《青春像一個騎著單車的男孩》；5月上《活成人間無事人》；6月下《浮華的心難赴清冷》。

福建卷：提到空谷，有人想到懸崖，有人想到棧道橋梁。

1月上《災難來了別放大》；1月下《心要在焉》；3月下《一道思考題》；4月下《別人賣襪子，我賣文化》；5月上《誰在為你做決定》；7月上《壞天氣里的婚紗照》。

湖南卷：干部在一個偏僻地方一干就是8年，率領村民發憤圖強。他說：“心在哪里，風景就在哪里?！?/p>

1月上《在迷路中找到出路》；1月下《一個熬字益人生》；3月上《做個無位的卿相》；3月下《不比杯子，享受咖啡》；4月上《請看到別人的幸?！?；4月下《良心的面影》；5月上《有夢想的蜜蜂總會聞到花香》。

遼寧卷：萬家燈火，男孩說：“要是沒有電。沒有現代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？”老人沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒了，滄海桑田轉眼之間??！”

1月上《短板也有春天》；3月下《成長的代價》《純真年代》；4月上《流年似錦，匆匆而行》；4月下《幸福也要看出處》；6月上《星空下的閃爍》；7月上《班長的桃源》。

廣東卷：黑白膠片日益模糊，在家人的翻看中，卻能喚起永不褪色的記憶。數碼科技時代，照片永不模糊，但在快速瀏覽、更新中，記憶被稀釋。

1月上《碎暖》；1月下《如何讓每天都是新的》；4月上《時間是指間的細沙》；4月下《尋找人生那朵最美的花》；5月上《在記記里定格的溫暖流年》；5月上《向前看》；7月上《搖曳于光影之間》。

山東卷：窗口下一個畫框，通過它可以看到不同的畫面，有人看到雅，有人看到俗；有人看到靜，有人看到鬧。

1月上《天使的媽媽是天使》；2月下《占便宜其實是個套》；4月下《生活的坑都是自己挖的》；5月上《認識三個自己》；6月上《淡定是一味藥》；6月下《把生活裝飾得美不勝收》。

江西卷：有人在學習中認為探究是一種樂趣，有人認為探究是一種重要的學習形式，還有人認為探究流于形式。

1月上《幸運從何而來》；1月下《你可以毫不保留地質疑》；2月下《無用的技巧》；5月上《適可而止是對自己的仁慈》；5月下《沒有努力，就沒有奇跡》；6月下《不要輕視行動的力量》。