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第1篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

其實(shí)做一個(gè)文明的花朵并不難，生活中有許許多多你不曾注意過(guò)的小細(xì)節(jié)都能體現(xiàn)你的文明，比如：不要踐踏草地，不要亂丟垃圾……

每個(gè)人都是想做文明人的，就是不知道該怎么辦，我是一個(gè)文明的花朵，下面就有我的文明事跡，如果你有興趣的話，不妨跟隨我的腳步，一起去看看吧！

那是一個(gè)大雨滂沱的日子，我很幸運(yùn)的拿雨傘來(lái)了，我走在平滑的馬路邊。忽然，一個(gè)陌生的身影映入了我的眼簾：她渾身濕透，雨水無(wú)情地敲打著她那紅撲撲的臉蛋，她在大雨中緩慢的走著。我的身后好像有一股神奇的力量在推動(dòng)著我，我為小姑娘撐傘，。她似乎覺(jué)出了異常，她那天真可愛(ài)的眼神在我的心中留下了深深的烙印。我送小姑娘回家了，離別時(shí)，她用稚嫩聲音對(duì)我說(shuō)：“大姐姐謝謝你，再見(jiàn)了！”我笑了笑說(shuō)：“不用謝，你回家要記得換衣服哦，別把自己弄感冒了，再見(jiàn)！”雖然我淋濕了一大半，但我的心里卻美滋滋的，那胸前的紅領(lǐng)巾仿佛更加鮮艷了呢！

文明的事跡還多著呢！我記得那是一個(gè)星期三的下午，我走在放學(xué)回家的路上，哼著小曲。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺正拄著拐杖顫顫巍巍地走著。老爺爺那精力了滄桑的臉上布滿了皺紋，他那一頭白發(fā)如霜似雪，老爺爺瘦得像顆干紅棗。他正一步一步慢慢走著，看樣子他是要過(guò)馬路。我的良知不斷讓我前進(jìn)，“老爺爺，讓我來(lái)扶您過(guò)馬路吧！”我熱心地說(shuō)。老爺爺和藹可親地說(shuō)：“好啊！那可要麻煩你了！”我扶老爺爺過(guò)了馬路。老爺爺感激地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你呀！小朋友！”“不用謝，這是我們文明少年應(yīng)該做的！”我摸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)。望著老爺爺遠(yuǎn)去的背影，我的心海蕩起了喜悅的浪花。

第2篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

她，是一個(gè)年過(guò)八旬的老人；她，是一個(gè)勤勞樸實(shí)的婦女；她，是一個(gè)善良的好婆婆；她，十二年如一日地照顧癱瘓?jiān)诖驳南眿D；她，便是翔安區(qū)許厝村的彭秀珍老人。

1999年夏日里的一天，天空陰沉沉的，似乎帶有一絲寒意，片刻下起了傾盆大雨，仿佛預(yù)示著不幸的降臨：彭秀珍老人的大媳婦出了一場(chǎng)嚴(yán)重的車禍，幾乎成了“植物人”，連基本生活都無(wú)法自理，同時(shí)腦神經(jīng)也受到了嚴(yán)重的損失。從那以后彭秀珍老人便義無(wú)反顧地?fù)?dān)起了照顧兒媳的重任。

記得有一陣子，兒媳經(jīng)常有事無(wú)事地把大便拉在褲子上，被褥上，卻混然不覺(jué)。當(dāng)婆婆發(fā)現(xiàn)兒媳的被褥上褲子上都蹭滿屎，屋子里充滿臭味時(shí)，她只是一邊偷偷地落淚，一邊小心翼翼地幫兒媳換上干凈的衣被。兒媳為有彭秀珍這樣一個(gè)好婆婆大為感動(dòng)，時(shí)不時(shí)地說(shuō)出：“媽，你真好。”的話語(yǔ)。也就這一句簡(jiǎn)單的話，讓彭秀珍老人感到十分欣慰，心甘情愿為兒媳操勞至今。

大兒子家的家境本來(lái)就不富裕，再加上要治療媳婦的病，大兒子一家仍住在低矮、陳舊的老房子中，冬冷夏熱。夏天，老人總是扇不離手，只是她并非為了給自己扇風(fēng)，而是任由自己汗流浹背地幫媳婦扇風(fēng)；剛進(jìn)秋天，彭秀珍就早早地準(zhǔn)備好棉襖棉衣棉襪放在床頭，怕兒媳凍著。

有時(shí)，兒媳的胃口不好，每餐只吃口就不吃了。不吃飯？怎么辦？彭秀珍老人就一邊哄一邊喂，直到兒媳吃完飯為止……

第3篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

中華是禮儀之邦，中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、文明禮儀、個(gè)人修養(yǎng)的民族。每一個(gè)中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。

文明禮貌文明禮貌就仿佛一棵小樹(shù)，雖微不足道，但卻是每個(gè)人都不可缺少的。講究文明禮貌，不僅能給他人帶來(lái)和諧、美好的感覺(jué)，也讓自己的心頭感到無(wú)比愉悅與溫馨。每天早晨，迎著和煦的微風(fēng)來(lái)到學(xué)校，親切地對(duì)老師說(shuō)一聲“老師好！”，讓文明伴隨著我們；吃完?yáng)|西，把包裝袋、紙屑隨手扔進(jìn)垃圾桶，不使它隨風(fēng)飄舞，讓文明伴隨著我們；無(wú)論在何時(shí)何地，都不講臟話，談吐得體，讓文明伴隨著我們……然而，雖然我們從小接受著文明禮儀的教育，幾乎每個(gè)人都能滔滔不絕地大談文明禮儀，但是在我們的生活中，仍存在著一些不文明的現(xiàn)象：在一些公共場(chǎng)所內(nèi)，明明墻上貼有“禁止吸煙”的標(biāo)語(yǔ)，卻仍有人在吞咽吐霧；大街上，有人明明離垃圾桶只有一步之遙，卻仍隨處亂丟，任垃圾在風(fēng)中“舞蹈”；校內(nèi)校外，都能聽(tīng)到有人開(kāi)口便說(shuō)臟話的聲音……大家可曾想過(guò)，在我們“吞咽吐霧”的同時(shí)，也把我們的文明和涵養(yǎng)吐走了；在我們隨手亂丟垃圾的同時(shí)，也丟走了我們的清潔和風(fēng)度，在我們隨口罵人時(shí)，也罵走了我們的尊嚴(yán)和人格。文明的社會(huì)，更需要文明的我們。讓我們從今天起，在我們的學(xué)習(xí)和生活處處都開(kāi)滿文明之花！

傳統(tǒng)美德從古至今，中華五千年歷史中孕育的傳統(tǒng)美德，一直為各國(guó)人傳頌，是大家紛紛學(xué)習(xí)的對(duì)象。唐代書法家柳公權(quán)少年時(shí)就寫得一筆好字，但一位老者告訴他，有人用腳也能比他寫得更好，柳公權(quán)心里不服。經(jīng)過(guò)親眼所見(jiàn)后，他終于能夠虛心向人求教，明白了不能驕傲自滿的道理。楊善洲爺爺退休以后，主動(dòng)放棄進(jìn)省城昆明安享晚年的機(jī)會(huì)，扎根施甸縣大亮山興辦林場(chǎng)，一干便是20個(gè)春秋，他帶領(lǐng)大家植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝，林場(chǎng)林木覆蓋率達(dá)87%以上，把昔日的荒山禿嶺變成了生機(jī)勃勃的綠色天地，使當(dāng)?shù)貝毫拥淖匀画h(huán)境得到明顯改善；修建18公里的林區(qū)公路，架設(shè)了4公里多的輸電線路，使深居大亮山附近的村寨農(nóng)戶，通電通路。楊善洲爺爺一心想著群眾，一切為了群眾，帶領(lǐng)百姓在貧瘠的家園播撒幸福的種子。他以一生的忠誠(chéng)和執(zhí)著，守衛(wèi)著大公無(wú)私、艱苦奮斗的精神高地。他的事跡，無(wú)疑是“無(wú)私奉獻(xiàn)”最完美的詮釋。中華民族是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的民族。我們要把中華的傳統(tǒng)美德延續(xù)下去，并把它發(fā)揚(yáng)光大！

讓我們一起攜手，一起講究文明，發(fā)揚(yáng)美德，讓五千年的中華之星永遠(yuǎn)閃耀，讓“禮儀之邦”這個(gè)美稱，永遠(yuǎn)掛在中國(guó)的頭上！

云南紅河建水縣建水一中初一:欣愈心愿

第4篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

10級(jí)農(nóng)林三班 史曉慶

春天是個(gè)播種的季節(jié)，你在純潔心田播下什么樣的種子，決定著你未來(lái)的生命之路怎么成長(zhǎng)；你的人生將收獲那些果實(shí)。如果你渴望著擁有美好道德情操，那就應(yīng)該在此刻種下道德文明的種子。

也許有大多數(shù)人會(huì)問(wèn)：“什么才是文明美德？”其實(shí)，良好的文明美德在我們生活中處處可見(jiàn)，文明來(lái)源于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。再寒冷的冬天，對(duì)他人一句親切的問(wèn)候就能夠溫暖他人，正是語(yǔ)言的文明；拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為文明……驗(yàn)證一個(gè)人是否具有良好品德于素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。

這些都在你的身邊處處可見(jiàn)可聞，假使文明在你卻不知，那是你缺乏關(guān)于文明的理念。

或許是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都忽略了生活中文明的存在，導(dǎo)致文明美德的理念日漸淡薄。盡管我們處在高科技(文秘站:)的時(shí)代，卻愈加需要文明美德的重建。因?yàn)槿羰鞘ノ拿髅赖拢覀兊纳鐣?huì)就像一幅優(yōu)美的的風(fēng)景畫失去了顏色的裝飾，從而失去生機(jī)。

在學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)認(rèn)識(shí)到做人的基本文明美德原則，學(xué)會(huì)做一個(gè)有尊，明辨是非，對(duì)人負(fù)責(zé)任的人；做一個(gè)懂誠(chéng)實(shí)，守信用，與人為善的人，不斷學(xué)習(xí)與人相處的道德與藝術(shù)；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)與合作精神；對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)世界的關(guān)注；熱愛(ài)生活，心憂天下的情懷。

中華民族是一個(gè)具有文明美德優(yōu)良傳統(tǒng)的民族，五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。

古代關(guān)于文明美德的生活比比皆是。戰(zhàn)國(guó)商鞅立木取信；孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠(chéng)信、謙讓、孝順等傳統(tǒng)文明美德。

第5篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

10級(jí)農(nóng)林3班 張偉斌

“夢(mèng)想”是每個(gè)人都有的，因?yàn)橛辛藟?mèng)想才有了奮斗的目標(biāo)與活力，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

有好的夢(mèng)想才有好的生活，但要有好的生活就必須奮斗，每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的，且不止一個(gè)，有為自己，有為祖國(guó)的，但是為了有一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境，我們必須舍小家顧大家，先讓祖國(guó)繁榮昌盛，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才有家庭的和睦與我們燦爛的明天。

想要有一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境我們就應(yīng)該從一點(diǎn)一滴做起，其實(shí)文明有時(shí)離我們只是幾厘米的寬度，也有時(shí)只在我們的一念之間，我相信，文明就在我們心中，我們會(huì)在生活中不經(jīng)意流露著，有時(shí)候多一份寬容，就是多一份和諧；多一點(diǎn)關(guān)心，就是多一份溫暖；多一點(diǎn)分享就是多一份快樂(lè)。

作為一名中職生，我們更應(yīng)該從自己做起，特別是在文明禮儀方面，孟子曰：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”我們必須學(xué)會(huì)尊重別人和自己，人與人之間應(yīng)該和睦相處，文明的生活環(huán)境大家共同建造的。中職生還應(yīng)該做到舉止文明，穿戴得體，有良好的精神面貌，當(dāng)然，還應(yīng)該有良好的社會(huì)公德，即“遵紀(jì)守法，文明禮貌，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。”

誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法是創(chuàng)造文明社會(huì)的首要前提，遵紀(jì)守法是保持社會(huì)和諧安寧的必要保證，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任與道德義務(wù)，只有每個(gè)人都遵紀(jì)守法，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，文明禮貌是每個(gè)公民必須遵守的基本道德準(zhǔn)則，愛(ài)護(hù)公物既是個(gè)人道德素質(zhì)的體現(xiàn)，也是家庭道德教育的表現(xiàn)。

保護(hù)環(huán)境，是一個(gè)十分沉重的話題，環(huán)境是人們重視、也是最忽視的，由于人類無(wú)節(jié)制的開(kāi)采，不合理的利用各種資源，全球變暖，許多物種瀕臨滅絕。保護(hù)環(huán)境不僅僅是個(gè)人道德素質(zhì)的表現(xiàn)，更是讓全球維持發(fā)展的重要因素。為了我們共同的家園，我們必須合理開(kāi)采與開(kāi)發(fā)各種資源，不亂扔生活垃圾，從自己身邊的一點(diǎn)一滴做起。

誠(chéng)實(shí)守信就是信守諾言，不說(shuō)假話，它是中華民族傳統(tǒng)的美德，是人與人之間，心靈與心靈之間交流與溝通的橋梁，有了誠(chéng)實(shí)守信這個(gè)社會(huì)才不會(huì)爾虞我詐，才會(huì)更加安詳與和諧。

第6篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

10級(jí)園藝 賈曉燕

今天使我十五歲生日，但是我并不怎么快活，坐出租車時(shí)，我已經(jīng)有些掃興了，因?yàn)楦改副渴直磕_的樣子，讓司機(jī)一眼看出我們不常打車。不少同學(xué)的家里都有小汽車了，而我的父母仍然騎著老式自行車，車把那兒有個(gè)鐵絲筐，用來(lái)裝一些白菜蘿卜，油鹽醬醋。此時(shí)躺在爸爸懷里的蛋糕盒，可能也是那種小破筐馱來(lái)的。

到了地方，我更加失望，原以為是一個(gè)豪華的所在，就像朋友過(guò)生日時(shí)去過(guò)的酒店，誰(shuí)知竟是如此普通的飯館。陪客也不重要，是父母的朋友，一對(duì)老實(shí)巴交的夫婦，舉止比父母還要拘謹(jǐn)。

餐館里，四個(gè)大人沉悶的說(shuō)一些陳年往事，仿佛他們到這里來(lái)，不是為了給我過(guò)生日，兒只是為了懷舊。我插不上嘴，也沒(méi)興趣插嘴。想象中的生日驚喜一點(diǎn)跡象也看不出來(lái)，除了那盒貌不驚人的蛋糕，可是它也算得上驚喜_

吃完飯，打完包，清理干凈桌面，蛋糕終于擺上了桌，上面用人造奶油松松垮垮寫著四個(gè)字：“生日快樂(lè)”，連我的名字都沒(méi)有，是不是少寫幾個(gè)字，就能省點(diǎn)錢？

蠟燭被我匆匆吹熄后，媽媽小心翼翼把它們拔出，擦凈，用原來(lái)的包裝盒重新包好，喃喃的說(shuō):“還能用呢。”天哪，可不要等到明年繼續(xù)用，我心想。

爸爸從蛋糕上選了個(gè)花紋比較多，比較漂亮的地方，開(kāi)始切分。第一塊本以為是給我的，不料卻給了阿姨，第二塊給了叔叔，第三塊才給了我―今天真正的主角，理應(yīng)最受重視的小壽星。

我繃著臉，抓起叉子，準(zhǔn)備把蛋糕狠狠吞進(jìn)肚子。猛然聽(tīng)見(jiàn)，爸爸讓我起來(lái)，向叔叔阿姨行禮。我茫然，很不情愿的站起來(lái)，兩眼斜視，望著墻壁。這時(shí)爸爸說(shuō)，十五年前，是阿姨送媽媽去的醫(yī)院。

噢，原來(lái)如此，那就行個(gè)禮吧。

阿姨慌忙阻攔說(shuō)：“孩子，你應(yīng)該給你母親行禮，你出生那天，她還堅(jiān)持干活，一下子就暈過(guò)去了。你要為母親自豪，她很堅(jiān)強(qiáng)，讓你來(lái)到了這個(gè)世上”。

母親有些激動(dòng)，坐不安穩(wěn)，被桌角碰了一下，露出痛苦的神色。于是我想起，先前她為我買蛋糕時(shí)，不慎葳了腳。她眼角的皺紋比往日更深，手上的青筋更重，但樸素的衣服卻格外干凈、合體。她的雙眼目不轉(zhuǎn)睛的看著我，已經(jīng)看了十五年，仍然看不夠。

我臉頰發(fā)燙，周身發(fā)燙，我發(fā)現(xiàn)，我也看不夠母親，看著看著，眼里有異樣。

我把椅子拉開(kāi)，使空間增大一些，然后，深深地給母親鞠了一躬，又深深地給父親鞠了一躬。

第7篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

文明，像花，散發(fā)著迷人的芳香；文明，像風(fēng)，帶來(lái)絲絲涼爽；文明，像空氣，把清新彌漫到每一個(gè)角落。以下是小編為大家整理的文明伴我成長(zhǎng)作文匯總，讓我們一起來(lái)看看吧！

文明伴我成長(zhǎng)作文一：

文明是快樂(lè)的源泉，文明是成功之花的花芯，是理想之舟的帆。雨果說(shuō)：“親善產(chǎn)生幸福，文明帶來(lái)和諧。”鳥(niǎo)兒因翅膀而翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

走進(jìn)校園，處處可見(jiàn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，繁花似錦，綠樹(shù)如茵。見(jiàn)到老師，向老師敬個(gè)禮，說(shuō)聲“老師好”，而有的同學(xué)，見(jiàn)到老師迎面走來(lái)，避而不見(jiàn)，向老師說(shuō)聲“好”并不難，困難的是，要堅(jiān)持的向老師真心的說(shuō)聲好；地上散布著小小的垃圾，有的同學(xué)彎彎腰，撿起一片紙，純潔的是自己的精神；潔白的墻壁上，有幾粒污漬，她有意的擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂；在廁所里，同學(xué)們洗完手后自覺(jué)的扭緊水龍頭，以濫用水為恥，以節(jié)約水為榮……也許只是一片小小的垃圾，也許只是一滴微不足道的小水滴，但是，我們?nèi)砸龅剑何鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹Ｎ⑿κ俏覀兊恼Z(yǔ)言，禮貌是我們的信念，禮貌是最容易做到的事，也是最容易忽視的事，今天你微笑了嗎?你問(wèn)候了嗎?你禮讓了嗎?你幫助他了嗎?……

讓文明的旋律回蕩在學(xué)校的每個(gè)角落，就是這么簡(jiǎn)單。可我們身邊也有諸多不和諧的音符。

上個(gè)月，我隨媽媽出去買菜，還未走近便聽(tīng)到菜市場(chǎng)里傳來(lái)聲聲咒罵，傳來(lái)讓人聽(tīng)而生畏的聲音。走近一看，原來(lái)是一個(gè)打扮妖艷的阿姨和一個(gè)賣豬肉的小販吵了起來(lái)，“你瞧你這豬肉，又惡心又肥膩，價(jià)錢還這么高，你當(dāng)我家是吃干飯的，今個(gè)兒要是哪個(gè)挨千刀的東西來(lái)賣你這豬肉，我就給你錢，你想要多少我都給，看看誰(shuí)來(lái)……”那個(gè)小販也不甘落后，正舉著殺豬刀嚷嚷道：“的信不信老子一刀砍死你！” “你砍呀，有種你來(lái)砍，砍死了你負(fù)責(zé)，你以為老娘怕你呀……”話說(shuō)的一句比一句難聽(tīng)，難道，這些人不懂得“文明”嗎?大街小巷上，家長(zhǎng)們讓自己的小孩隨地大小便；在公園草坪上散步的那些時(shí)尚青年帶著耳機(jī)，吃著零食，吃完了，把包裝袋一扔，走了，草地是美麗的地毯，亂扔雜物，讓地球難堪。文明是中華傳統(tǒng)的美德，就這樣，被人們隨意揮霍，頂著“文明人”的帽子大搖大擺的“炫耀”。

咦?這不是小學(xué)里的紅領(lǐng)巾么?她們扶著老爺爺小心翼翼的過(guò)馬路；下雨天，看到跌倒的人，扶起，問(wèn)候，為跌倒的人遮風(fēng)擋雨；看到地上的錢包，及時(shí)的交給校方或警察叔叔……他們比自己的父母講文明，懂禮貌，有了這些真正的“文明人”，文明的腳步就會(huì)從校園延伸到家庭，延伸到社會(huì)。

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你還不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明的人，讓文明伴我們成長(zhǎng)！

文明伴我成長(zhǎng)作文二：

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值是金錢買不到的。如果你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的根本！

在讀幼兒園的時(shí)候，天真無(wú)邪的我并不知道什么是文明禮儀，遇到認(rèn)識(shí)的人或朋友并不會(huì)打招呼，是老師教會(huì)了我，當(dāng)我遇到朋友的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)會(huì)問(wèn)好、打招呼了：星期天的時(shí)候，我和媽媽一起去逛街，遇到了一位朋友，我主動(dòng)地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺(jué)得心里特別溫暖。

一天，陽(yáng)光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園里的游泳池報(bào)名學(xué)游泳，我來(lái)到公園里后竟忘記了游泳池在哪，我看見(jiàn)一位叔叔，就問(wèn)到：“哎，游泳池在哪?”那位叔叔露出一副漠視的樣子，說(shuō)：“不知道。”我一氣之下悄悄說(shuō)：“哼！不告訴我，我自己找！”可是，公園里就像一個(gè)巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問(wèn)一位阿姨：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)游泳池在哪里呢?”阿姨和藹可親地說(shuō)：“哦，從這里直走，然后右轉(zhuǎn)就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時(shí)，我突然恍然大悟：是不是因?yàn)槲覍?duì)那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不愿意搭理我呢?這時(shí)我才真正體會(huì)到了文明禮儀的重要性，最后我終于找到了游泳池，順利地報(bào)了名。看來(lái)文明禮儀真的是缺一不可的啊！

我長(zhǎng)大了，已經(jīng)讀五年級(jí)了，我更加覺(jué)得我們不能失去文明禮儀，因?yàn)槲拿鞫Y儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會(huì)一些知識(shí)和本領(lǐng)，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人，還因?yàn)樗屛覀凁B(yǎng)成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習(xí)慣。比如：我見(jiàn)到了有一個(gè)小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因?yàn)槭澜缟厦恳粯訓(xùn)|西都是生物，小草也會(huì)怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園里看見(jiàn)一位叔叔隨地扔垃圾，就走過(guò)去告訴他不能這樣，因?yàn)檫@樣做不僅很不文明，而且還會(huì)污染環(huán)境的......這也是一種文明的表現(xiàn)，不僅能提醒自己，還能提醒別人，讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

這些都是小事，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是那么的讓人刻苦銘心，因?yàn)樗嬖V了我們文明禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長(zhǎng)道路上，什么都不會(huì)長(zhǎng)久，只有文明禮儀會(huì)一直陪伴著我們！

文明伴我成長(zhǎng)作文三：

文明是一種禮儀，是一種精神，更是中外社交的橋梁。自古至今，文明伴隨著中華名族走向繁榮昌盛。但許久年后我們卻將文明美德遺忘，只為自己的一己私利，為了方便安全就到處扔垃圾。雖然你們方便了，但世界呢?地球呢?文明離我們不遠(yuǎn)，只要我們從小事做起。文明就在我們的一言一行里，他可以看出一個(gè)人的品德休養(yǎng)，對(duì)待事物的做法。

文明一小步，和諧一大步。我看過(guò)一個(gè)廣告：那是在一個(gè)廣場(chǎng)上，有一個(gè)夫人穿著一身名牌自以為是。走到垃圾桶旁 ，隨手把一個(gè)易拉罐扔了過(guò)去。易拉罐被無(wú)情地扔到了地上，可是那位夫人不管不顧，扭頭走了。這時(shí)一名戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員走到垃圾桶旁，把地上的易拉罐放進(jìn)了垃圾桶，朝那位夫人露出了一個(gè)甜甜的微笑，那一笑好像瞬間將夫人暖化。“身為這城市的一分子，小學(xué)生都知道了愛(ài)護(hù)城市，我們更應(yīng)該不丟垃圾。”

文明就是對(duì)他人的寬容。在下課時(shí)，同學(xué)們打打鬧鬧，整個(gè)教室吵翻了天。有個(gè)新來(lái)的同學(xué)想請(qǐng)教人題目怎么做?到處問(wèn)。一不小心打翻了班長(zhǎng)的鉛筆盒。心里怕極了，因?yàn)樵人麄兊陌嚅L(zhǎng)雖然學(xué)習(xí)好但很驕傲，對(duì)待他人很冷淡。他連忙把鉛筆盒撿起來(lái)道歉，還把頭沉沉的低了下去，好像自己犯了大錯(cuò)一樣！班長(zhǎng)無(wú)所謂的說(shuō)了一聲“沒(méi)關(guān)系”。便把他扶起來(lái)說(shuō)：“你這道題不會(huì)做是嗎?”他這才回過(guò)神來(lái)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

只是一句話，一一個(gè)動(dòng)作便深深地將文明體現(xiàn)出來(lái)。 讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！從小事著手，讓文明無(wú)處不在，這樣“禮儀之邦”的稱號(hào)便又會(huì)照亮中華名族。所以我們要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣：“不扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不說(shuō)臟話。保持一個(gè)良好的禮態(tài)……”文明猶如一盞明燈，只要你做到文明美德，那盞燈便會(huì)照亮你，照亮他人。讓文明美德伴我行，讓世界處處充滿文明！

文明伴我成長(zhǎng)作文四：

文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。如果一個(gè)國(guó)家沒(méi)有了文明禮儀，那么，這個(gè)國(guó)家就將國(guó)將不國(guó)。古代偉大的思想家、政治家、教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)國(guó)家沒(méi)有文明，則不寧。”由此可見(jiàn)，講文明、講禮儀是多么的重要！

講文明、講禮儀也分好幾種，下面就讓我來(lái)為大家講一講家庭文明禮儀和社交禮儀吧！

家庭文明禮儀是人類社會(huì)文明禮儀的最小單位，是生兒育女的搖籃，是培養(yǎng)家庭美德的場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)的重要部分。我們大家要精心的愛(ài)護(hù)她，培養(yǎng)她。好的家庭禮儀，能使父母和諧、子女快樂(lè)。關(guān)愛(ài)老人是家庭禮儀最重要的組成部分。家家有老人，人人都會(huì)老，人人都有雙重父母，尊重和關(guān)愛(ài)雙方父母是我們每個(gè)人的責(zé)任；熱愛(ài)子女，教育后代，養(yǎng)育子女是父母的責(zé)任，教育子女更是雙方父母的重?fù)?dān)。溫馨的家庭環(huán)境和循序善誘的教育方法，將給孩子留之終生影響；對(duì)待雙方親屬，朋友一視同仁；鄰里團(tuán)結(jié)，和諧相處才能讓每一個(gè)家庭和諧美滿。俗話說(shuō)得好：“遠(yuǎn)親不如近鄰，”鄰里相處，和諧為貴，互相關(guān)照友誼為重；勤儉持家，生活有度，持家有方收支掌控，衣、食、住、用、行井井有條，日子才能過(guò)得紅紅火火，別人看了都會(huì)稱贊羨慕。如此看來(lái)，家庭文明禮儀是非常重要的。

社交禮儀就是體現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)、一個(gè)民族的素質(zhì)和個(gè)人認(rèn)識(shí)的擁有量和應(yīng)用能力，一個(gè)人的禮儀修養(yǎng)水平的高低決定了人們對(duì)其印象的好壞和社交活動(dòng)的成功與否。如此看來(lái)，社交禮儀也是非常重要的。

同學(xué)們，我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人，我們一定要讓文明伴我行。切記講文明、講禮儀的重要性。

文明伴我成長(zhǎng)作文五：

時(shí)間的沙漏流淌著人類的文明，在人生的道路上前行，我們會(huì)歷經(jīng)坦途坎坷、悲歡離合。而文明隨著季節(jié)更替，點(diǎn)綴著我們的生活，豐富著我們的閱歷，陪伴著我們成長(zhǎng)。

春季，展現(xiàn)在你眼前的是花紅柳綠，鶯歌燕舞，一派生機(jī)盎然的景象。紅綠燈前，我駐足觀望，牢記“紅燈停，綠燈行，交通秩序要執(zhí)行”。寬敞明亮的街道上，汽車、電動(dòng)車、自行車井井有條、按序行駛著。“不闖紅燈、不越線”，交通文明給我們創(chuàng)造了良好的生活環(huán)境。

夏季，你會(huì)看見(jiàn)湛藍(lán)色的天幕、繁密的樹(shù)葉、炙熱的陽(yáng)光，以及一地斑駁搖晃的樹(shù)影。身披黃馬甲的清潔工人頂著烈日炎炎辛苦地勞作著，豆大的汗珠順著她們美麗的臉頰一串串地灑落在地上。壯實(shí)的小男孩撿起地上的廢紙走向前方的垃圾桶。“你丟的少，我掃得好”，衛(wèi)生文明讓我們的城市更美好。

秋季，金風(fēng)送爽，丹桂飄香，盤點(diǎn)著手里的果實(shí)，你為擁有累累果實(shí)而倍感欣慰。榕樹(shù)下的老爺爺左手搖著蒲扇，右手拿著象棋走下關(guān)鍵的一步，孩子們?cè)谂赃吙鞓?lè)的嬉戲著。公交車上，可愛(ài)的小女孩站了起來(lái)，扶著滿面笑容的老奶奶坐了下來(lái)。互幫互助，和諧友愛(ài)，社會(huì)文明讓我們的城市充滿愛(ài)。

冬季，望著白雪皚皚的大地、玉樹(shù)瓊花的樹(shù)枝，你會(huì)感到心曠神怡。朗朗的讀書聲在校園上空回蕩，“老師好”、“同學(xué)好”，此起彼伏，不絕于耳。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，矯健的身姿從我們眼前一掠而過(guò)。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。從身邊做起，從現(xiàn)在做起，校園文明讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第8篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

一、誦讀經(jīng)典，內(nèi)容豐富多彩

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古代圣賢思想深邃，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承與積淀，形成了今天特有的中華經(jīng)典，這是值得我們驕傲的寶貴財(cái)富。

“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做有根的人”，全校師生以此為動(dòng)力，開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)。通過(guò)幾年實(shí)踐，形成了一個(gè)系列：一年級(jí)初入學(xué)孩子讀、背《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》；二年級(jí)讀《笠翁對(duì)韻 聲律啟蒙》；三年級(jí)重點(diǎn)讀古詩(shī)（以唐詩(shī)為主）；四年級(jí)讀《論語(yǔ)》；五年級(jí)讀《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》（節(jié)選）；六年級(jí)讀《老子》。從低到高，由淺入深，依序發(fā)展。讀經(jīng)誦典成了孩子們最喜愛(ài)的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、家校協(xié)力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)

學(xué)生在校每天晨讀時(shí)間誦讀15分鐘，內(nèi)容是預(yù)先安排好的，在班主任的帶領(lǐng)下，各班或齊讀，或個(gè)人誦讀，或小組輪讀、“接龍讀”……童韻國(guó)學(xué)經(jīng)典，瑯瑯書聲營(yíng)造儒雅書香氛圍。晚上，孩子在家與父母“親子誦讀”15分鐘。或背誦，或表演朗讀，或父（母）子對(duì)讀……天天誦讀，月月如是，年年堅(jiān)持。

為保證這項(xiàng)活動(dòng)持之以恒地開(kāi)展，學(xué)校制定了《華昌小學(xué)家庭親子誦讀評(píng)價(jià)反饋表》（見(jiàn)下表），學(xué)生人手一冊(cè)，由學(xué)生和家長(zhǎng)每周填寫一次，周一交給班主任檢查。

親歷此項(xiàng)活動(dòng)的家長(zhǎng)，看到孩子一天天愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書，行為習(xí)慣也發(fā)生了變化，由最初的半信半疑到積極配合這項(xiàng)活動(dòng)。一位家長(zhǎng)在《誦讀評(píng)價(jià)反饋表》的“家長(zhǎng)建議”一欄中寫道：“我每天都和孩子誦讀經(jīng)典40分鐘。自從誦讀經(jīng)典以來(lái)，孩子的口語(yǔ)表達(dá)清楚了，生活中懂得關(guān)心媽媽，呵護(hù)妹妹了……是因?yàn)榻?jīng)典中古人的言行舉止，以及他們所講的做人處事的道理影響了孩子。我們非常感謝學(xué)校組織這樣的活動(dòng)，感謝經(jīng)典給我們帶來(lái)的啟發(fā)。”

三、豐富德育內(nèi)涵，夯實(shí)了思想教育

中華經(jīng)典文化歷來(lái)講究“以學(xué)養(yǎng)心，以心養(yǎng)性”，即通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高個(gè)人修養(yǎng)，以此促進(jìn)自身個(gè)性和人格的形成。俗話說(shuō)：“人從書里乖。”通過(guò)幾年的誦讀經(jīng)典活動(dòng)，我們看到孩子們的道德品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很好的發(fā)展。家長(zhǎng)也反映，誦讀經(jīng)典教會(huì)了孩子孝順父母，懂禮貌，知禮儀，有教養(yǎng)。過(guò)去，剛?cè)雽W(xué)的新生在班里會(huì)丟失東西，自從誦讀了《弟子規(guī)》，孩子們明白了“用人物，須明求，尚不問(wèn)，即為偷”的道理，班上再未出現(xiàn)丟失東西的現(xiàn)象。又如，學(xué)生在校中餐，不少孩子總愛(ài)邊吃邊講話，誦讀經(jīng)典后，中餐值班老師只需提醒一句：“食不語(yǔ)，寢不言。”學(xué)生馬上就安靜下來(lái)了。一位家長(zhǎng)在《家庭親子誦讀優(yōu)秀家長(zhǎng)推薦表》中寫道：“有時(shí)叫孩子做事，孩子卻遲遲不動(dòng)，母親說(shuō)：‘父母呼。’孩子立刻接對(duì)：‘應(yīng)勿緩。’馬上跑步來(lái)到母親身邊。”誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，立竿見(jiàn)影，勝過(guò)說(shuō)教。

前兩年，學(xué)校先后兩次舉辦“誦讀中華經(jīng)典，奠基幸福人生”和“傳承國(guó)學(xué)文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”大型展演匯報(bào)活動(dòng)，邀請(qǐng)全校學(xué)生家長(zhǎng)參加。低、中、高年級(jí)學(xué)生，紛紛讀經(jīng)誦典，口若懸河；班級(jí)與班級(jí)背誦、表演比賽，更顯風(fēng)采；師生共同上臺(tái)表演經(jīng)典中的故事，引人入勝……

平時(shí)，周周有少先隊(duì)中隊(duì)活動(dòng)或班會(huì)，各班各中隊(duì)均有自己的誦讀經(jīng)典主題，如“不學(xué)禮，無(wú)以立”；“經(jīng)典伴我行”；“誦讀古詩(shī)經(jīng)，我受益，我快樂(lè)”；“經(jīng)典記我心，經(jīng)典伴我行”；“文明禮儀在心中”……

校園文化奇葩綻放，異彩紛呈。誦讀經(jīng)典活動(dòng)塑造了校園風(fēng)貌。

四、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高語(yǔ)文素養(yǎng)

一開(kāi)始，有的老師擔(dān)心經(jīng)典作品都是古文，怕學(xué)生學(xué)不懂，沒(méi)有興趣，也難堅(jiān)持下去。學(xué)習(xí)、誦讀一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)孩子并不怕學(xué)、怕讀，反而對(duì)那些平仄有致、押韻工整，朗朗上口的古詩(shī)古文甚是喜歡，雖然對(duì)有些地方不太理解，但一點(diǎn)都不影響學(xué)習(xí)興趣，讀起來(lái)甚至搖頭晃腦，沉醉其中，互相口傳心授，樂(lè)此不疲。你可以看到，小花園，操場(chǎng)邊三五個(gè)孩童面對(duì)面，手拍手的念叨：“冬則溫，夏則清；晨則省，錯(cuò)則定；出必告，返必面；居有常，業(yè)無(wú)變……”這流暢的誦讀，如天籟之音在校園里回蕩。

誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，使學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文，朗讀古文甚至比朗讀教科書上的課文更有興趣，而且覺(jué)得學(xué)到了更多歷史、文化知識(shí)。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典帶動(dòng)了普通話學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的朗讀能力，家長(zhǎng)教師都反映，由于常誦讀經(jīng)典，孩子的口頭及書面表達(dá)能力有了明顯的提高，有的孩子發(fā)言出口成章，作文還會(huì)引經(jīng)據(jù)典。誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，帶動(dòng)了課外閱讀，班主任組織經(jīng)典故事交流，學(xué)生就去網(wǎng)上、閱覽室……到處收集資料，交流會(huì)上，什么“五子登科”、“孟母斷機(jī)”、“聞雞起舞”、“蘇武牧羊”、“鑿壁借光”……中華美德故事應(yīng)有盡有。這些活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生課外閱讀興趣。

第9篇：文明美德伴我成長(zhǎng)作文范文

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”教師在學(xué)生心目中占有何等重要的位置，為人師表、以身作則，正是我們的責(zé)任。它體現(xiàn)在平常小事上，舉手投足中。見(jiàn)面時(shí)的一聲問(wèn)候，歸還東西時(shí)的一聲“謝謝”；彎腰撿起地上的廢紙，隨手關(guān)緊滴水的龍頭；文明得體的言行舉止，樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)……這一切都將化作和風(fēng)細(xì)雨，讓學(xué)生“親其師、信其道”。

最近我在網(wǎng)上看到一幅圖片，是孔子和他的學(xué)生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習(xí)、或沉思、或舌辯、或聆聽(tīng)，上有飛云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一種說(shuō)不出的感動(dòng)，多么和諧的師生圖，多么真切的師生情啊！“業(yè)精于勤，荒于嬉”“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓(xùn)俗語(yǔ)也同時(shí)出現(xiàn)在我的腦海，讓我這個(gè)平日里的慵懶之人頓覺(jué)慚愧，人們自古便視“勤”為人之美德，因而便有“勤儉持家”、“勤能補(bǔ)拙”、“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤”的種種感嘆。豈有作為傳承人類文明的“師”者而不勤者？師道在勤啊。只有勤學(xué)、勤思、勤省，才能在知道少一點(diǎn)的人面前知道多一點(diǎn)，在迷茫的人面前沉穩(wěn)一點(diǎn)；在如海的知識(shí)面前謙虛一點(diǎn)，在強(qiáng)于自己的學(xué)生面前從容一點(diǎn)；今天我們不必象貧窮的孫康“照螢映雪”也不必象楚國(guó)的孫敬“懸梁刺股”更不必象越王勾踐“臥薪嘗膽”但在日新月異、高速發(fā)展的今天“品中華之經(jīng)典，揮創(chuàng)新之思維”“博覽群書，精益求精”卻顯得尤為重要。

“仁”乃孔子思想的核心，“已所不欲、勿施于人”的名言赫然懸掛在聯(lián)合國(guó)大廳，這是全人類都應(yīng)遵守的基本道德法則。孔子之道之所以千古流傳，名揚(yáng)四海，只因“仁-愛(ài)”。

曾幾何時(shí)為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火；曾幾何時(shí)為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚；曾幾何時(shí)為修改作文而徹夜未眠；曾幾何時(shí)為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫、消沉、彷徨、落寞。有時(shí)候問(wèn)自己，是不是太累了，不值得，付出這么多，有什么回報(bào)呢？翻閱經(jīng)典我找到了答案。“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”，“夫仁者，己欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人。”

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，必須具有奉獻(xiàn)的決心和勇氣。以圣潔的心教神圣的書。孫老師——一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。快要退休時(shí)被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過(guò)去了，開(kāi)學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前。淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音。