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第1篇：農歷新年范文

上個世紀50年代末，人們最時尚的新年活動是寫信慰問人民志愿軍：60年代，最流行的春節活動是發票看電影、辦游藝會、團拜：70年代，人們春節的娛樂方式則是看樣板戲、革命電影；到了80年代，每到除夕，大家都守在電視機旁看春節聯歡晚會。

2008年的春節。你是怎樣過的?

劉夢琴：餃子里的祝愿

順著泥濘蜿蜒的公路。我們一家坐著七搖八晃的車子，經過一路的顛簸，終于到達了外婆家。我們要在媽媽生長的小鎮過年。

正月初一。噼里啪啦迎春的鞭炮吵醒了我的好夢。我起了個大早，剛要出門去瞧熱鬧，卻被外婆拉住了：“新年新年，就要穿一身新衣服?！蓖馄艔墓褡永镎页鲆惶最伾r亮的衣服給我，我立刻傻了眼。我的穿衣風格一向素雅。在外婆的監督下，我硬著頭皮穿好了新衣服，全身“武裝”地跟隨爸爸媽媽一起出去逛街。

街上到處洋溢著新年的氣氛。家家戶戶都掛上了紅燈籠，貼上了新春聯。一眼望去，這里一點紅那里紅一片。把每個人的臉也映襯得紅彤彤喜洋洋的。小孩子們都穿戴一新，新帽子新圍巾新衣服新褲子新鞋子，仿佛非得用簇新的一身迎接新的一年似的。

街上熱鬧，家里也熱鬧。外婆早早包好了餃子，就等著大家回來下鍋呢。外婆說別看這餃子表面看著都一樣，餡的內容可大不同。有的包著肉餡，有的包著花生，有的包著豆腐，有的包著糖果，還有的包著錢幣。

“煮好了，煮好了!”外婆招呼大家吃餃子。好幾大碗水餃上桌，我馬上湊到碗前先讓鼻子聞聞“飽”。先飽“鼻?！痹亠枴翱诟！甭?“我先吃一個?！焙锛钡谋砀缙炔患按啬闷鹂曜?。夾起一個餃子塞進了嘴里，“啊，好燙!”他捂著嘴巴直喊，“吃著什么了?”我最關心這個問題。表哥嘴里動了動，“哈哈，是一塊嫩嫩的豆腐!外婆，豆腐代表什么呀?”“豆腐，豆腐。吃了一斗福。”表哥樂得一顛一顛的。

沒想到讓表哥一上來就碰上了好兆頭，我哪能示弱，用我的火眼金睛在碗里巡查了好久，猶豫不決地夾起那個嬌小的，我咬開，舌頭細細地體會――啊，只是一個普通的肉餃子!我垂頭喪氣，外婆笑瞇瞇地說：“別以為肉餃子不好。這么多餃子中只有一個哦。而且吃了香肉餃子，今年好口福?！薄罢娴膯?哈哈，那也不錯啊。”我可是個饞嘴貓。

“我吃到了花生!”小舅舅舉起手。“那你要生貴子了!”我笑嘻嘻地恭喜?！芭纠病?，只聽到錢幣掉到桌上的聲音。大家的目光順著聲音找了去，原來在爸爸的桌前。這時外婆像個孩子一樣樂得拍手：“你今年有財運，恭喜發財。”外婆眉開眼笑，仿佛她自己撿了個金元寶。這邊表妹又喊道：“我吃到糖了。我今年甜頭多，嘻嘻……”

點擊：傳統春節

每臨春節，各家各戶都要大掃除。干干凈凈迎接新年。稱為“掃塵”。除夕，人們要守歲――通宵不眠，敘舊話新，祝賀來年有個好開端。人們還要在門上掛年畫。利用門框小小的空間貼一副紅紅的對聯，書寫對來年的祝福和希望。新年鐘聲敲響時點燃爆竹，正月里走親戚拜年，舞獅子、耍龍燈。傳統春節習俗讓新年洋溢著濃濃的年味兒。

謝雨佳：擁著短信過春節

大年三十，吃過年夜飯。我獨自出去轉了轉。

天空因為有了煙花而熱鬧。它像個神奇的魔術師，抖一抖手帕，就綻放一種花朵，就是一種顏色。

耳朵里因為鞭炮而熱鬧。鞭炮聲像個調皮的孩子，在小城的每一個角落噼里啪啦地大喊。

大街卻因為過年而冷清。街兩邊的商店板著面孔――都回家過年了，大門死死地關著。路上偶爾有幾個匆忙的身影，是那些還在路上急著趕回家的異鄉人……

突然，手機鈴聲劃破了這冷清，我從包里掏出一看，原來是同學的短信：“我悄悄蒙上你的眼睛，輕輕在你腳下放塊西瓜皮，溫柔地看你踩下去，深情地看你滿地找牙――不要說我壞，因為我好想我們能在沒牙那天還是朋友。”像一根火柴打破黑暗，我突然覺得不再那么寂寞。我回復說：“會的，會是朋友的，會是沒牙的朋友……”我的心因為短信而溫暖。

回到家。家人正圍在電視機前看春節聯歡晚會。清脆的短信提示音此起彼伏，看短信的人一臉的幸福與甜蜜，眼睛從電視屏幕轉移到手機屏幕，回復、編輯、轉發，忙得不亦樂乎。

爺爺笨重的手機是爸爸淘汰下來的，不是彩屏，只能收收文字和符號短信。每收到一條短信，爺爺就高興地告訴奶奶，哪個侄女侄兒給他們拜年了。兩個老人樂呵呵地湊在一堆兒，研究該怎樣回復。給對方一個貼心的祝愿。

爸爸喝多了酒，睡眼朦朧，乘著酒興忙著把短信發出，“好在下午我就把短信存起來了，嘿嘿，少數原創的，大多數是下載的?！钡人ㄋ挥X醒來。信息提示信箱已滿。爸爸把搞笑的念出來博大家一笑。溫馨的獨自品味感動。

媽媽白天還為一點小事和爸爸鬧別扭，當著爺爺奶奶的面沒有發作。打開爸爸發給她的短信――“幸福禮單：合家歡一盒，開心果一袋，幸福魚一條，溫馨鳥一只，常青樹一棵。玉如意一對!送給你我的妻子!”媽媽笑了?！翱丛谶@份厚重禮物的分上，我決定原諒你了。”媽媽輕輕按動鍵盤。看到媽媽的回復。爸爸會意地笑了。

擁著短信，過一個溫馨的新年。

點擊：短信春節

手機的普及讓短信成為人們傳情達意的另一種方式。

不用拘束地向長輩作揖、磕頭。不用為準備新年賀禮發愁，短信讓中國人禮貌有余趣味不足的拜年活動變得活潑靈動。

它帶著濃厚的娛樂色彩，用精練的文字、搞怪溫馨的圖片傳遞情誼。更符合中國人含蓄、婉轉的表達習慣。在飛來飛去的短信里，呆板的人變得詩情畫意、內向的人變得幽默逗樂，過年變得剛有一番滋味。

關靜：網上過除夕

“Happy New Year”，這是我最近常說的一句話。

除夕這一晚，在網上閑逛。移動鼠標，給每個朋友送上新年祝福，或給有電子郵箱的寄一封搞笑的電子賀卡，感嘆科技的發達，多快捷啊，多環保啊。

搓搓冰冷的手，對家里沒有空調感到無比的郁悶，不過……現在即使有空調說不定也用不了，一開準跳閘，那我連電腦也玩不成了。這么想想，心里舒暢多了。冷就冷吧，不冷還叫冬天啊，不是冬天就沒有新年。

在網上看春節聯歡晚會，到論壇去看看今天大家的心情和經歷，搶個“沙發”，或者，到文學網上看一兩篇好文章。

QQ群里很熱鬧。大家彼此說新年快樂新年快樂。有人相約去下五子棋，有人說笑話，有人上傳給大家新年電子賀卡，是一只穿著新年裝的老鼠，不停撅起屁股彎下腰，給人拜年。一陣敲門的聲音，QQ上又有熟人上線了。哦，是去年轉學到另一個城市的同桌。我們用小小的攝像頭聊天，她穿著一件繡著米奇老鼠的紅色羽絨服，2008年是鼠年。她問我：“今年我們這邊可以放煙花了，你那邊呢?”我搖搖頭?！敖o你看我窗外的煙花吧。”她把攝像頭對準了窗外，一朵接一朵，一片接一片，煙花在我眼前盛開。

22：56，還有1小時4分鐘，2007年的最后一天就要過去，嶄新的一

年就要開始。我打開自己的博客，寫下新年祝愿給自己。

點擊：網絡新年

少走親戚少串門，不逛公園不旅游，假期，心甘情愿地把自己“困在網中”，或發電子賀卡當賀禮，或在網上聊天室里開Party，或用QQ、MSN越過千山萬水傳情，或下載幾本好看的小說電影欣賞，對春節晚會來一番評頭品足，或聽聽喜歡歌手的單曲……網絡新年，足不出戶照樣把新年過得有聲有色、熱熱鬧鬧。

彭超：在“別家”過年

“三十你去伯伯家過年?！彪娫捘穷^，傳來爸爸不容商量的聲音。“我想在外婆家……”盡管知道說出來也沒用，我還是小聲地表達了自己的想法。

“不行，不去也得去。我給你伯伯打了電話，他這幾天就會來接你。”我不敢吭聲了。爸爸對我很嚴厲。我從不敢頂撞。

爸爸媽媽出去打工五年了，五年春節都沒回過家?！盎疖嚁D，有加班費”，他們總是有理由不回家。我想他們又怨他們，我是他們的兒子嗎?怎么他們好像并不想見到我。

臘月三十，我在廚房幫大舅媽摘菜，就聽見二舅媽扯著嗓子喊：“超超，你伯伯來了!”

和伯伯坐在一張條凳上，我不知道說什么好。伯伯問一句，我答一句，像老師和學生。伯伯有一句話打在了我的心坎上：“有家不回，在外婆家過年，別人不喜歡.”確實，自從父母出去打工后，我一直寄居在外婆家，年年都在外婆家過年，已經五年沒回家。外婆外公都很疼我，我覺得他們比爸爸媽媽還親，可爸爸總認為外婆家是別人家，他們不回來，我就應該到伯伯家過年，才算是在自家過年。

伯伯說：“等你外婆外公回來，跟他們打個招呼我們就走?！币粫?，外婆外公進門了，伯伯迎上去：“二老好!我來接超超回家過年的?！彼捯粑绰?，外婆就表示了反對，外公說：“讓孩子自己決定吧。”

大舅媽、二舅媽、兩個舅舅，還有表弟表妹都站在門外，看著我。是聽從爸爸的安排還是自己心里的意愿?我埋下頭，用鞋尖扒拉著地上的灰塵，猶猶豫豫中，我拿定主意，朝伯伯搖搖頭：“我想留在外婆家……”

塞給我一個紅包后，伯伯就走了。我站在大門口，望著他走遠，在心里想：“爸爸媽媽，什么時候你們能回來，我們一家在一起吃個團年飯?”

點擊：留守新年

中國農村留守兒童已經達到2000萬人。并呈繼續增長的趨勢。新年，有很大一部分留守孩子沒辦法跟父母團圓。如何讓他們過一個快樂新年?

第2篇：農歷新年范文

1.重點組織推廣的六大類型技術

節本增效型技術包括主要農作物生產機械化、種子工程等；資源節約型技術包括機械化節水灌溉技術與設備、機械化旱作農業等；優質高效型技術包括設施農業、集約化特種種養殖業、區域農業等；環保節能型技術包括秸稈綜合利用技術與裝備（肥料、飼料、燃料）、畜禽糞便處理、利用技術與設備等；轉化增值型技術包括農副產品產地加工、儲藏、運輸機械設備等；結構調整型技術包括草業、牧業機械等。

2.農機化技術推廣工作的社會化和產業化問題

2.1農機與農機化的差別 農機是指單臺或成線的農業機械，農機化的“化”一是體現結合、綜合、組裝、集成，包括硬件與軟件的結合、工程技術與生物技術的結合、機械與農藝的結合、不同機械的配套、組裝、集成與結合等；二是體現規模，要達到一定的規模才能稱之為“化”，就是要實現集約化、規?；a；三是要體現規范和標準，要實現生產作業的規范化和標準化。因此，農機化技術推廣的主要目標是實現農機應用技術的集成化、規模化、標準化。

2.2實現集成化和規?；?實現組織方式的社會化。一是要充分利用現有農機化推廣體系，通過體制創新，發揮綜合功能，形成覆蓋全國的農機化技術信息網絡、服務網絡、推廣網絡和銷售網絡；二是要調動社會各方力量，通過政策引導、資金扶持、利益掛鉤、聯合攻關等多種形式，優勢互補、形成合力，開展農機化技術推廣工作；三是要形成層次分明的農機化技術推廣體系。農機化技術推廣管理部門應只設部、省兩級，主要起組織、協調、管理、規范的作用；省以下都是基層推廣機構和組織，主要承擔國家和當地政府下達的以社會效益為主的技術試驗示范和農民培訓等以公益性推廣內容為主的工作；其他大量的農機化技術推廣工作應由企業、科研部門、中介組織和社會團體（如農民協會、研究會）等單位通過市場化形式承擔。政府推廣管理部門應鼓勵和支持形成多層次、多元化的農機化技術推廣體系，對所有單位一視同仁，公開競爭，平等對待。

第3篇：農歷新年范文

目前，城鎮化進程不斷推進，耕地面積被大量占用，使得人們對農業高水平建設依賴性增加。為切實提高農產品的產量與質量，需借助技術密集與資金機械化、自動化作業，明顯優化單位農業土地資源產品商品率、利用率、土地產出率、勞動生產力，提高我國農業機械化發展水平。

1創新發展理念，增添農機化發展新動能

促使我國農業不斷提高機械化生產水平是科學發展理念的源動力。目前，我國農業機械化水平及發展理念主要表現為：加大精準型政策創設力度，優化?層設計，健全財政、金融、保險、投資、用地等多種政策工具協調組合的農機化扶持政策體系[1]。大力推動農機化科技創新，推動制定實施農機裝備制造發展行動方案，同時，結合農業經營相關體系的創新與農業的信息化、“互聯網+”模式的發展，進一步激發各類農機發展主體活力。

2改進機械化基本形式，引領農機化轉型發展

當前，我國農業生產經營方式主要是以家庭為單位分散經營，且農機使用率低、農業機械服務范圍有限，導致農業生產的效益一直處于較低狀態。在這種情況下，為實現提高農業機械化發展水平，應做好完善覆蓋整個地區的集信息、機械調度、視頻會議為一體的農機指揮調度和信息服務平臺[2]。主動與金融機構聯系，積極推動農機抵押貸款業務，為農民、農機服務組織及農機生產企業多元化融資提供便利。

進一步完善主要農作物農機化生產技術路線和作業規范，建立農機農藝融合創新示范基地，加強農機農藝融合技術培訓。大力發展大馬力、高性能、復合式作業機械，發展設施農業機械，發展畜牧、漁業機械及農產品加工機械，淘汰老舊、高耗能機械，優化農機裝備結構。積極配合對外合作戰略實施，支持引導產品、農機企業走出去，增強制造技術與國外先進農機的研發引，提升我國現代農業設備有效供給能力[3]。

3綠色發展，加強農業機械化技術推廣

建立健全運行高效、支撐有力、服務到位、充滿活力的農業機械化推廣體系，提高推廣能力。加快普及關鍵農業機械化技術和主要農作物種植重點環節，促進技術成熟、先進適用、節能環保、安全可靠、服務到位農機裝備廣泛應用。加快灌排設備及更新改造進度，實現高效、安全、節能運行，以滿足農田灌排需要。大力推廣節水灌溉、保護性耕作、精量播種、土地深松、化肥深施和高效植保綜合利用等增產增效、環境友好型的農業機械化技術。探索農業機械化發展模式，提高裝備配套水平和農業機械化技術集成，滿足農業生產需求。加快節水灌溉、秸稈收集、定位施肥、糞便處理等機械化技術推廣應用，進一步挖掘綠色發展潛力[4]。普及秸稈還田與深松整地等綠色耕作技術，促進農業持續發展。

4提升政府機構扶持及落實強農惠農政策

在高質量執行農機購買補貼政策基礎上，依據各個地區實際情況，不斷加大扶持農機發展力度，構建出完善農機發展的激勵方案，積極建立穩定且長期有效的農機購置扶持制度。落實好農機購置補貼政策，切實做好指導服務工作，優化農機裝備結構和區域布局，提高農業機械化發展水平的質量和效益，加快農業現代化發展進程。要精準扶貧，堅持把農業機械化合作共用作為農機社會服務的有效模式，鼓勵和引導貧困農戶以農業機械等作為入股方式參與組建專業合作社，在支持富民產業培育上實現新突破。

第4篇：農歷新年范文

一、 運用先進的、科學的理念管理學校

作為一名農村小學的校長，應該具備先進的管理理念和科學的教育理念以及具備明確的辦學方向和思想，校長再根據黨的教育方針、政策，并結合自己學校、學生的實際情況，創辦和管理學校。特別是在管理方面，充分發掘、利用學校的優勢，在長期的發展中不斷突出以人為本、以學生為本的創新辦學的理念。

校長作為管理學校的執行者和領導者，要不斷更新和思考管理理念。首先在思想上要成為學校的精神領導。要真正成為學校的思想領導就必須比老師懂得多，思考得多；不斷進行學習，聯系實際深入了解學校的發展。校長要擺脫以往的從屬思想，學會獨立思考，要對學校的未來進行長遠思考，對學校的適應性進行審慎思考，對學校的發展特色進行深入思考。其次，重視對學校管理理念的思考和學習，不斷的更新管理理念，讓自己始終是站在教改的最前方。并且要重視對教育、教學理論的學習與探究。 面對新時期的新課改，學校的校長不僅是要掌握新的教育教學方式和理念，更重要的是處于教育的前鋒，不斷提醒教師轉變教學的觀念。

二、以人為本、以學生為本，充分調動教師的積極性

近幾年，教育管理提出了要“以人為本”。在學校里，“以人為本” 涉及的“人”有學校領導、教職工、學生，還有家長、社會群眾等，這些人對學校管理的質量都有重要的影響。而辦學的關鍵主要體現在充分調動教師教學的積極性，使其全身心的投入到教學工作中去。教師是學校的支柱力量，那么要如何激發教師的工作熱情，調動他們的積極性呢？首先，賞識并注重每一位教師。尊重已經成為現代社會發展的最基本素質。校長要求教師學會賞識每一位學生，那么校長就要學會賞識每一位教師。作為教師，只有得到校長的肯定和賞識，在工作中才能得到滿足感和成就感。因此，校長要不斷的為教師創造條件讓每一位教師能有展示才華的機會，讓他們在教學中體驗成功的。其次，要注重教師的各種需求，除了對教師物質、生活、經濟上的需要外，還要加強對教師注情感、尊重、價值等方面的照顧。再次，應該給教師更大的發展空間。學校要加大教研力度，組織教師學習計算機操作、教學課件制作，開展專題研討、專題講座、觀摩錄像、心得交流，舉辦公開課、示范課。還要積極派教師參加各種形勢的培訓學習，爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師有更大的發展空間，不斷發展自我、提升自我。最后，對教師的評價正確、科學、合理，對教師的評價要具有肯定性、全面性、發展性，注重教師的威信，推廣優秀教師的教學方式，以激發其他教師的積極性。

三、加強學校領導班子的綜合管理素質

團結就是力量。校長一個人的力量是有限的，必須要有一班先進的、強悍的領導班子與校長共同進退，才能將學校辦好。那么校長應該怎么做呢？怎么帶好這個領導班子？怎么樣去增強他們的凝聚力、戰斗力和執政能力呢？首先，加強領導班子的品德修養。強化他們職業道德修養，增強教書育人的責任感和使命感，引導他們以關愛學生成長為己任，全身心投入教育教學工作。其次，加強領導班子的工作能力。工作的能力主要是體現在發現問題、分析問題、解決問題的能力。對于該事情辦得到不到位、該事件處理得是否妥當、該問題是否能夠解決、該難題是否能夠攻下來等等，這主要是取決于領導班子辦事的能力。校長在管理學校等方面，無不需要一個得力的干將。

四、增強校長的自我管理

第5篇：農歷新年范文

1項目概況

(1)規劃范圍:蔡家橋村點位于綿陽市沉抗鎮仙海西南部,東接花砰灣,西接李家早灣,南鄰星紅梁,北接向家灣,總規劃面積為3.8hm2。

(2)用地條件:地形較復雜,部分區域有起伏較大的山地地形,場地現狀以村莊用地為主,建筑多為農民自建房。整體地勢南高北低,其高程范圍為480.08~501.40m,坡度范圍為3%~24.5%。

(3)土地利用:主要有林地、耕地、居住用地、道路、水塘、水渠用地。

(4)民居建筑:蔡家橋村的民居主要分布在聚集點的東部和西部,建筑多為農民自建房,主要用于居住。建筑層高多單層和2層,結構多為磚木結構的坡屋頂建筑。現有院落主要成一字型和L型布局。區位分析見圖1,布局結構見圖2。

2村莊規劃原則

2.1綜合性原則

綜合體的建設著重應突出其綜合性,要結合農業產業結構的調整,延伸其產業鏈,形成一、三產業聯動;同時通過其生產、生活及相關配套設施的完善,創造包括鄉村旅游在內的新的農村經濟增長點,促進城鄉互動。

2.2整體性原則

規劃基于仙海的產業輻射和帶動,對整個綜合體實施包括產業、新村聚集點、各類配套設施等的一體化布局,既實現了優勢產業的規?；l展,又為村民生產生活條件的改善創造了條件,同時可避免配套設施的重復配置。

2.3因地制宜、突出特色

按照各村、組的實際情況,結合區位條件、地形地貌、發展基礎、發展潛力等因素,尊重村民意愿,宜聚則聚,宜散則散,分類指導其產業發展、新村布局和風貌建設。

2.4生態化原則

保護自然資源,特別是在農村產業調整時,應注重對現狀森林植被、山體形態的保護;在包括道路的基礎設施和新村建設時應依山就勢、結合地形,盡可能減少對地形地貌的破壞。

2.5以人為本

從農村實際出發,合理安排住宅、道路、供水、排水、供電、垃圾收集、畜禽養殖場所等農村生產、生活服務設施。切實改善農村生產生活條件和鄉村面貌,推進鄉村生活品質的城鎮化發展。

2.6統一規劃,分期實施

鑒于農村綜合體的建設是一個長期建設、不斷完善提高的過程,本次規劃著眼于長遠發展目標統一規劃,在建設時,可根據具體條件,按輕重緩急,先易后難的原則分步實施。

2.7簡潔明了,便于操作

規劃成果應具有針對性,盡可能避免采用過多的專業術語及長篇大論,重在梳理、分析和解決問題,以便于基層相關人員的理解和操作使用。

3村莊布局結構

由于農村資金有限,在規劃中要充分考慮節約用地原則。總體布局上,在保證農民生活舒適的基礎上,在有限的用地紅線內建造盡量多的住宅。

3.1布局結構

基于現狀分析,以及上一層次的相關規劃文件,綜合考慮用地現狀、基礎設施、生態環境、資源優化、設施共享與民俗文化等因素,提出“一環一心”的結構。一環:指環繞規劃區的環形道路主軸,也是生態主軸。一心:指位于生活區中心的公共服務中心,也是全區的生態景觀中心。住宅:順應地形,采用單棟布局形式,規劃戶數60戶。公共建筑:順應由南至北的景觀主軸,設置綜合服務中心。開敞空間:(1)入口廣場,位于規劃區北部。(2)景觀廣場,位于規劃區的南部,形成盡端式景觀節點。(3)景觀綠帶,位于規劃區的中部,由景觀主軸延伸下去,為南北方向居民提供生態廊道。

3.2道路交通

道路:規劃保留聚居點東側和北側的現狀鄉村公路,將其擴建至7m寬,作為村莊的主要對外通道,并分別向南、向西延伸至與二環路相交,形成兩處出入口(圖3);停車場與招呼站:在聚居點北部主要出入口處,依托鋪地廣場,規劃布置一處機動車停放點與一處公交招呼站。

3.3景觀結構

在設計中充分利用原有生態資源、林地、水網創造出優美的田園風光,形成“一環多點”的有水鄉特色的新居民集聚區(圖4)。一環:位于規劃區中部的環形生態綠廊;通過生態綠廊,把規劃區周邊田野,山水等自然景觀引入村莊內部,達到山野通透居原一體的景觀效果。多點:沿規劃區周邊形成多個景觀節點,通過休息座椅、亭子、特色植物等景觀小品,塑造公共戶外活動的林蔭場所,與景觀軸線共同塑造出豐富變化、互通相連、情趣怡然的優美景觀場景。

3.4典型戶型設計

綜合考慮國家及省市新農村住宅建設標準,結合當地的自然地理環境、氣候條件、農民群眾居住生活習慣和經濟承受能力等多種因素,設計了4種住宅方案(圖5~圖7),以白墻灰色坡屋頂為主,均設置客廳、臥室和廚房,并設有儲物間存放農具和雜物。采用堵門連排,組團式多樣結合。

第6篇：農歷新年范文

關鍵詞： 農村中學 化學實驗 聯系生活實際 就地取材

化學實驗是學習化學、體驗化學和探究化學過程的重要途徑。利用化學實驗能把一些抽象復雜的化學概念、原理和規律生動地展現在學生面前。同時又能滿足學生“觀察動手操作探究原因”這三個階段的興趣，是激發學習興趣的重要手段。化學學科的特點和化學教學的特征，決定了化學實驗教學是化學教學研究的永恒主題。尤其在新課程的背景下，化學實驗更有著其他化學課程內容和形式無法比擬的重要作用。在實施化學新課程的過程中，一些條件較好的城鎮中學，開展化學實驗教學相對比較容易。但對于大部分條件相對較差的農村中學來說，由于教育觀念、經濟條件、教師素質等諸多方面的差異，要把化學實驗教學工作做好，還有很大程度的困難。這些困難集中表現在：

（1）化學課程到初中最后一年才開設，此時師生面臨畢業和升學考試雙重壓力，學校的升學壓力和傳統的管理模式阻礙了新課程改革的推動，以應試為主的傳統教學模式無法保證實驗教學的落實，無法形成學生良好的實驗習慣和實驗素質，這對于高中的新課程實施有一定的影響。

（2）在傳統教學觀念的影響下，絕大多數教師仍將重心局限于知識和技能目標上，在一定程度上忽視了方法、技能、情感態度和價值觀等多方面的教育要素，學生對于多年來形成的“聽、記、背、練”這些學習習慣根深蒂固，不可能重視實驗。

（3）農村中學長期以來由于實驗儀器、實驗藥品嚴重不足，很多學校連教師演示實驗也無法全部完成，有些學生甚至連最基本的儀器都沒碰過，讓學生進行自主性探究實驗幾乎是不可能的。

（4）大部分學校無專職實驗員，僅由科任兼任，增大了教師的工作負擔，使科任不能有更多的精力投入到實驗教學中。

如何切實有效地解決農村中學化學實驗教學中存在的諸多問題，是一個值得長期探討研究的問題。在此，我謹將這幾年來在農村中學化學實驗教學實踐過程中的一些體會提出來，與大家共同探討。

一、因陋就簡，就地取材

實驗儀器和藥品是保證實驗順利進行的重要物質條件，針對農村中學“缺儀少藥”的現象，教師可自制、搜集代用儀器和藥品滿足教學要求，下面略舉幾例作為啟示。

1.自制儀器

試管夾可利用生活中曬衣服用的木夾或塑料夾，在其一端接上一段薄木片即可。又如滴瓶可直接利用眼藥水瓶充當，或者用一些小藥瓶比如青霉素的藥瓶，剝去其瓶蓋上的鋁殼，在膠蓋中間鉆上；一個小孔，配上一小段尖嘴導管，再取一段長約2厘米的膠管，膠管的一端塞進一小段玻璃棒，另一端與尖嘴導管相連，便可形成一個滴瓶。

實驗室若無酒精噴燈，則可自制雙頭或者三頭酒精燈加熱。方法如下：取一個帶鐵蓋的玻璃大口罐頭瓶，在鐵蓋上打兩個或者三個孔（要在同一直線上），孔中各插一個帶燈芯的瓷燈芯座（一般用普通酒精燈的燈芯座）即可。

2.自制化學藥品

可從生活中直接收集一些易得的化學藥品。如鋅的獲取方法是：除去廢舊干電池的金屬外皮，將其外端蠟層燒掉后剪成片狀即得鋅片，若想獲得鋅粒，則可將其融化，慢慢滴入水中即可。再如可以用貝殼或雞蛋殼替代碳酸鈣，用食用堿替代碳酸鈉，食醋替代稀鹽酸、稀硫酸，等等。

也可從農村生活實際，利用一些價廉易得的原料或各種廢料經處理后成可實用的化學藥品，如自制硝酸銀可將生活中廢棄的破熱水瓶膽敲成小塊，放入燒杯中，加入稀硝酸（1∶1）到剛好浸沒碎玻璃，加熱至反應完全，過濾所得濾液，即可為硝酸銀溶液。

二、開發微型實驗

微型實驗具有減少污染、節約實驗經費、縮短實驗時間等優點，能提高現有儀器和藥品的有效利用率，可以使農村中學化學實驗教學中存在的一些問題有效解決。如在“乙烯的制取和性質”實驗中，改換成微型實驗的反應容器后使得乙醇與濃硫酸的混合液由原來的18ml降為2～3ml。完成實驗的全過程由原來的十多分鐘變為三分鐘，還大大節約了作為能源的乙醇的消耗。

三、探究設計實驗方案，強化演示實驗效果

由于客觀條件的限制，農村中學進行學生實驗的次數不多。對此，教師可深入探索化學實驗方案，改進一些演示實驗，力求實驗操作簡單、現象明顯、實驗成本小。如在進行焰色反應的演示實驗時，可做如下改進：將粉筆浸泡在酒精中，吸足浸透后取出粉筆，在酒精燈上引燃，把燃著的酒精粉筆蘸取金屬粉末進行實驗。

四、增加聯系生產和農村生活實際的實驗，提高學生學習興趣

在農村中學的化學實驗教學中，對一些課外活動類的小實驗也應給予重視。盡可能地聯系農村的生活和生產實際，使學生對化學實驗不再感覺是“紙上談兵”，而是感覺到其實化學就在自己身邊，生活中處處有化學，更好地體會化學的魅力。

如水果中酚類的檢驗，可以聯系到生活中咬過的蘋果等水果，暴露在空氣中一段時間后，就可看到斷面處變為棕色，這種顏色的變化實際上是由于酚類化合物被氧化所致。斷面的棕色可以作為水果中含有酚類的一個重要標志，同時也說明酚類物質進入人體后可以起到阻止有害氧化反應發生的作用。在課外的實踐實驗中，可以讓學生對水果中酚類的性質進行進一步的探究。具體過程如下：

【實驗過程】

1.將葡萄或者蘋果去皮（防止果皮顏色影響），放入研缽中研磨，將果汁擠入燒杯，制備果汁。

2.取適量果汁于試管中，加入2-3ml飽和碳酸氫鈉溶液（中和果汁中的酸），邊加邊振蕩，直至沒有氣泡產生。

3.向試管中滴加1-2滴氯化鐵溶液，觀察溶液顏色變化。

4.取其他種類的葡萄汁或蘋果汁（如瓶裝飲料、冷凍水果等），重復上述操作。

可對上述實驗過程設計一些實驗問題，使學生進一步加深對酚類性質的理解和認識，也可在此培養學生的實驗探究性思維。如：

1.向果汁中加入碳酸氫鈉，為何產生氣泡，該過程溶液的PH值如何變化？

2.描述這一過程的實驗現象。

3.果汁的保存方式對酚類的濃度和性質有什么影響？

“前途是光明的，道路是曲折的”，盡管新課程實施以來，農村中學的化學實驗教學困難重重，但我們應該更新教學理念，充分利用各種教學手段，逐步由低級到高級，從模仿到創造，由完成教材上的基本實驗到盡力創造條件設計研究性實驗解決某些實際問題，使農村中學新課程化學實驗教學的道路越走越寬。

參考文獻：

[1]劉知新.化學教學論.高等教育出版社，2006.

[2]化學課程教材研究開發中心.《化學教師培訓手冊》.人民教育出版社，2009.

第7篇：農歷新年范文

用新的理念謀劃新農村建設

建設新農村是一個長期的、艱巨的過程，應該科學地制定發展戰略，堅持用工業理念謀劃農業，用城市理念建設農村，用現念教育農民。

一是用現念教育農民，抓好培育造就新農民的建設。“要想富口袋，須先富腦袋”，“要想實現現代化，農民必須知識化”。建設新農村，首先要調動農民的積極性和創造性，把培育造就新農民作為一項將農村巨大人口壓力轉化為人力資源優勢的根本措施去抓，為新農村建設提供有力的人才保障。

二是用工業理念謀劃農業，抓好優化發展新產業的建設。新農村建設的重要任務就是發展壯大新產業，依靠具有新理念、掌握新技能的新型農民為發展新產業提供人力和智力支撐，這是富鄉富村、轉移農民、減少農民和富裕農民的基礎和保證。要充分發揮現代農業示范基地的示范、引導和輻射作用，突出特色，打造品牌，增加新收入。

三是用城市理念建設農村，抓好整治營造新環境的建設。要按抓好科學規劃，分步推進炊事沼氣化、熱水太陽能化、飲水自來水化、電視有線化、網絡寬帶化、道路柏油化、出行公交化、垃圾日清化、排污專管化、環境生態化。通過設施改造和建設，改善和提升農民的生產和居住條件，引導他們與傳統落后的生產生活方式徹底決裂，樹立新風尚，營造新環境。

加強農村綜合生產能力建設

“生產發展”是搞好新農村建設的前提和基礎，是全部“三農”工作的重點。

一是加強農村基礎設施和公共事業建設，改善農村生產、生活條件，夯實農業基礎?；A設施建設要重點搞好水利建設，“五改五通”建設，教育、衛生、文化事業建設?！八笔寝r業的命脈，搞好水土保持，加強耕地質量建設，實施新一輪沃土工程，有效提高地力，全面增強農業生產能力。改路、改水、改廁、改廚、改圈；通路、通電、通水、通沼氣、通信息等“五改五通”，既能改善農業生產條件，又能提高農民生活質量，必須加大投入。

二是加強農業產業化經營，大力發展農產品加工業。農產品加工是農業發展的導向產業。第一，辦好龍頭企業。按照“大（規模大、勞動面大）、高（技術水平高、附加值高）、外（外向型）、新（新技術、新產品）、多（多種所有制、多種組織形式）”的原則，大力發展各種加工型、市場型、科技型的龍頭企業，依靠龍頭企業網絡千家萬戶，實現小生產與大市場的對接，增強農業市場的競爭能力。第二，搞好農產品流通，培育專業合作組織，有效率的經濟組織是經濟增長的關鍵。在繼續增強集體經濟組織服務功能的同時，鼓勵和支持農民在生產、加工、流通等環節組建多種形式的專業合作組織。努力推廣現代營銷模式，積極開拓外埠市場，擴大農產品的市場份額。第三，切實抓好農產品質量安全和綠色食品生產，提高農產品市場競爭力。

三是加快優質農產品基地建設。充分發揮比較優勢，大力發展特色產業，提高基地規模效益，努力提升集約化生產程度。

千方百計增加農民收入

農民“生活寬?！笔墙ㄔO新農村的核心，也是農業和農村工作的中心任務。因此，要充分挖掘農業內部增收潛力，廣辟農村富余勞動力轉移就業的途徑，形成農民增收的長效機制。從鄂州實際出發，主要應從幾個方面開辟增收渠道。一是穩定傳統種植業增收。重點在優質、高產上下功夫。二是通過優化布局、提高基地產出效益來增收。三是發展庭院養殖、種植增收。在“生態家園”等項目的帶動下，大力發展家庭副業。四是發展加工業增收。在大龍頭企業的輻射和專業經濟合作組織的帶動下，發展農莊經濟和公司制農業，使農民廣泛參與到生產、加工、流通等環節之中。五是通過外出務工增收。六是將黨的政策真正落實到農民身上，讓農民切實得到實惠。七是通過減負增收。對農民而言，減輕了負擔就等于增加了收入。八是依靠農業科技增收。廣泛推行高效適用技術，為農民提供各類種養經營信息，提高生產經營效益。九是依靠扶貧開發促進增收。

第8篇：農歷新年范文

(一)關于村莊

作為一個隨著改革開放在村中形成了規模化的板材加工業的村莊，與以糧食種植為主的傳統農村社區，在貧富分化上兩極差距更大。

本村按照經濟總量的話算是蘭考縣小康村之一，其實只是有特別富有的農戶而使經濟總量增大而已，其人均收入的差異很大，貧富分化嚴重，經濟發展并不和諧。

傳統社區集體記憶痕跡尚存，多少顯示出一些非市場的生活價值取向。尤其是作為集體時代生活載體的老人，對于傳統仍舊記憶猶新。同時支書感到難以組織農民從事村中有利于村民長遠和整體利益的公共事務。村支書感到，取消農業稅后，組織農民搞水利建設是最大的困難。

（二）村莊內的老年人狀況

李村老年人愿意獨自過生活的、以空巢型家庭形式居住的占很大多數。

在李村，55歲以上的老年人大概有300人左右，60歲以上的老年人有近200人。一般而言，傳統農村社區的家庭都是老年人跟自己的孩子生活?？墒窃诶畲?，有相當數量的老年人都是自己生活，無論是有老伴還是喪偶，形成了殘缺家庭或是空巢家庭。這種狀況也導致了諸多問題的產生。如老年人們晚年生活比較孤單、生活條件差、迷信滋生等。

分居后，兒子、媳婦則按月給老年人一定的糧食或面粉以供生活，也會在平時給點零花錢；更多的老年人若還能下地干活則自己湊合著搞生產、獨自過生活；也有少數老年人靠做生意或小買賣、或者在村里的廠子做些力所能極的活兒掙錢來養活自己。例如，73歲的齊秀英大娘和71歲的老伴生活在一起，齊大娘靠做鞋拿到集市上去賣，一個月能掙些錢補貼家用；老伴在家里也開了小賣鋪，每個月有300左右的收入。這樣，他們就不需要向子女伸手。沒和子女分開住的老年人，也有很多表示：如果有可能也愿意自己獨住，靠自己養活自己?？梢?，愿意獨自過生活的養老觀念，是形成空巢家庭的決定因素。

二、老年人協會與新農村建設

（一）老人協會的背景與源起

何慧麗作為中國農業大學的一名老師于2003年8月始，借著中國農業大學與開封市“校市共建”的機會，來到蘭考掛職副縣長。因為主要負責農業，而三農問題又是一個整體，所以必須統籌考慮。在她看來三農問題的實質是中國在人多資源少的條件制約下，由于追求工業化、城市化而造成的城鄉差距拉大、農民長期處于 “溫飽有余、小康不足”狀態、鄉村日趨凋敝的問題。何慧麗第一次到XX村時的所思所想就是上面觀點的具體印證。2001年的時候村子里也就是只有一個文藝隊，成員以中老年婦女為主，這確實老年人協會成立的基礎所在。

基于此，何縣長通過外部資源的激發和帶動，促成一些村莊的經濟組織、社會組織、文化組織的建立，漸進地改善村莊治理，探索出全面進行鄉村建設的內源性機制；為在工業化進程中留在鄉村的人找出一條全面小康的可行性之路。如何把一家一戶的分散性小農組織起來，不但能以規模化的方式對接科研單位，對接大市場，使農民在可以互助合作的領域進行增收或節支；而且可以使被市場經濟所消蝕的村莊重新增強凝聚力，使廣大村民在經濟、文化、社會、政治等領域活出一種精神，活出人的自信和尊嚴，這是緩解“三農問題”的根本所在，也是在蘭考進行新鄉村建設的目標所在。文化合作成為了這里最早的一種實驗模式。

借用當前新鄉村建設的既有資源，在整合了各種人力和社會資源后，經過5年多的探索，何慧麗等在蘭考縣六個鄉的六個村莊組建了五支農民文藝隊、九個合作社、兩個老人協會。閻樓鄉XX村老人協會就是其中的一個。從目前的實踐總結看來，何慧麗帶領下的新農村建設以農村社團文化建設最為成功和有效。

XX村老人協會正式成立于2004年7月2日，是在縣婦聯、鄉政府的支持下，在中國農業大學社會學系學生的參與下成立的。大李莊西村老年協會正式成立于2004年7月2日。在正式成立前，老年協會成功地組織過2個活動：將從河南大學和宴陽初鄉村建設學院得來的捐贈衣服分給了村中的貧困老人，做到了公平合理。老人協會作為一個真正屬于老年人、服務于老年人的民間組織，目的是使村里的老年人老有所養、老有所樂、老有所用，維護老年人的生存權、享受權和發展權。

（二）老年人協會的活動及其評價

文藝活動也給老年協會帶來了很多好處：首先，給老年人提供一個相互關心、交流的機會和場所。二是提高了老人的社會地位和參與意識。老人在文藝表演中容易找回自信，特別是在受到村民和城里來的大學生、專家、官員的肯定的情況下；老年協會文藝隊經常參加村內的重大活動，村民們自然會重視老人的作用，老人還將在文藝表演形成的自信帶到其他領域，如調解家庭糾紛和鄰里矛盾、做一些力所能及的社會公益性事務。三是弘揚了尊老敬老助老的傳統美德?，F在老人成為文藝隊主體，歌頌孝順子媳、批判不孝行為成為表演的重要內容之一。

XX村老年協會還組織了一些旨在提高老人福利的其他活動，其中最有特色和最有影響的活動是制作十二生肖。老人們這個東西很富有人性和環保原則，也能代表中國的傳統文化，如果組織老人制作這些手工藝品，然后到市場上去賣，可能會提高老年人參與市場的能力，改善老年人的物質生活，解決老年協會活動經費不足的問題。

老年協會新近開展的很有創意的活動是創辦鄉村博物館。鄉村博物館展示了村莊內收集的大量的明清以來的農業生產工具、生活用具和交通運輸工具。它不僅給村莊內的老人提供了一個重溫舊夢的場所，激發了老人的自豪感，增加了老人間交流的機會；而且給年青人和少年兒童提供了一個了解村莊悠久歷史和前輩艱辛生活的生動教材，培養了他們對家鄉的熱愛和對老人的尊重，提高了他們對未來生活預期。

XX村兩委一直關心、支持老年人協會各項工作的開展，緊緊利用好老年人協會這一載體，讓老年人協會來開展“好媳婦、好兒子”的評選工作。老年人們評出他們心中的好媳婦、好兒子，有利于弘揚正氣，有利于老人自己日常的生存和發展。此外也有利于村兩委在處理好村里經濟事物的同時，推進本村的精神文明工作的建設，培育良好的村風。

關于具體開展的事項大致共有六項：維護老年人應當享有的一切合法權益，有組織地妥善解決一切損害老年人正當權益的事情；開展一系列有利于老年人身心健康的活動，如看戲、唱戲（歌）、跳舞等，給老年人提供一個相互關心、交流的機會和場所；關注并參與村里的紅白喜事，慰問生病老年人，弘揚尊老愛幼的傳統美德；協助村兩委對村里的一些人與人之間、家庭與家庭之間的矛盾，做力所能及的調節工作，力所能及的社會公益性事務；開發一些能贏利的福利性事業（如手工藝品等），造福、改善老年人的物質生活，弘揚中國傳統文化；負責修訂、完善村志。

此外，每到中秋節、重陽節和春節，老年人協會領導就會利用社會上捐贈的錢買些月餅、糕點及花生等禮品送給會員。在調解矛盾上，僅半年多來，協會的領導成員就調解了矛盾糾紛十幾起，其中有經濟糾紛、子女敬老問題，等等。老年人協會還為老年人們輪流排班，每天兩人一起打掃村中的道路。

（三）老年人協會的成績與影響

2006年XX老年協會被評為全國模范老年協會，這個成績受到了縣鄉領導的高度評價，并得到領導的許諾，說要大力支持老人協會的發展。村子里的老年人協會是蘭考鄉村建設中農村文化建設的主力軍。有了老年人協會的好處，社會媒體廣泛報道，其他鄉鎮的老年人紛紛要求本協會的領導分赴各地傳經送寶，趙鳳蘭率領的一班人欣慰地答應了。他們曾到固陽鎮的賀莊村、秦砦村、雷砦村、三義寨鄉的南馬莊村，葡萄架鄉的賀村，等等很多村莊，教他們老年人扭秧歌，打腰鼓，跳健身舞等。

老人協會也被推廣到了蘭考的各個鄉鎮。汴梁晚報8月29日報道說，蘭考縣將該縣東壩頭鄉作為老年人協會試點推廣鄉，來促進鄉風文明建設。同時，該試點鄉的推廣，也開啟了該縣應對老齡化趨勢、構建和諧社會的有益探索和推廣。

三、XX村老人協會助推新農村建設給我們的啟示

蘭考縣XX村老年協會等新農村建設實驗雖然時間不長，但也為新農村建設積累了一些經驗。具體的可以說是以下幾點：

1、新農村建設目標應放在提高農民的福利特別是精神福利上，而不能局限于增加農民收入。眼光局限在農民增收上，那是不了解中國國情。短期內，農民不可能長時期大幅度增收，不可能僅僅靠增加經濟收入來提高自己的福利。我國未來的50年應關注從社會文化方面乃至從經濟方面再造農民的福利。

2、通過文藝宣傳營造合作文化和制造公共輿論。組織農民參加群體性的文藝活動，為人們提供一個相互交流和了解的機會，增進人們的信任和互惠，創造一個共享的價值，幫助農民在村莊范圍內形成一個關系緊密之群體，從而鋪設出將福利最大化的實體性日常規范基礎；同時，文藝宣傳還能鼓勵在合作起帶頭和示范作用的積極分子，有助于打破集體行動的困境。蘭考的實踐就證實了這一點。

3、利用一切可以利用的外部資源。蘭考實驗就利用了幾種不同的資源：一是支農的大學生志愿者的促動作用。二是具有中國農村主位意識的三農學者特別是具有新鄉村建設理念的學者與專家。三是關懷現實，扎扎實實地改善農民生活的各級官員。四是城市中關心農村發展與建設的退休人員。五是具有社會責任感的企業家。

4、善于發揮農村精英分子的引導和示范作用。外因必須通過內因起作用，僅有外來資源，如果不能激發農村內部的資源，新農村建設是很難取得成效的。任何農村都有一些熱心公益事業的精英分子，如果能夠充分發揮他們的引導和示范作用，就能激活農村潛在的一些內生資源。為什么在XX村老年協會的建設中可以取得成功，就在于善于發揮以趙大娘為代表的村莊精英的作用。而其又充分調動了老年精英和老人中弱勢人群如殘疾人和孤寡老人兩種人積極性，采取了抓兩頭捉中間的戰略。

參考資料：

1、王習明：秧歌、十二生肖與鄉村博物館——蘭考閆樓XX村老年協會調查 ，中國鄉村發現網

2、記者魯杰：鄉村建設可解三農問題：以蘭考鄉建實踐為案例，三農中國網

3、何慧麗：好媳婦、好兒子的涌現與老年人協會的發展——何慧麗于4月30日在蘭考縣閻樓鄉XX村老年人協會表彰“好兒子”、“好媳婦”大會上的發言，三農中國網

第9篇：農歷新年范文

“重農固本，是安民之基。”過去五年，是農業農村發展的又一個黃金期。糧食總產邁上新臺階，農業綜合牛產能力有了根本性提高。農民收入實現新突破，扭轉了城鄉居民收入差距擴大的態勢。農村社會呈現新氣象，億萬農民得到更多實惠?！叭r”向好，全局主動。農村改革發展的亮麗成績，為我們戰勝各種困難和風險增添了底氣，為“十二五”規劃圓滿收官作出重要貢獻，也為“十三五”時期順利開局奠定堅實基礎。

形勢向好，尤需謹慎。一定要清醒看到，農業還是“四化同步”的短腿，農村還是全面建成小康社會的短板，在經濟發展新常態下，農業農村發展正面臨一系列新挑戰。在糧食連年豐收背后，進口量、庫存量齊增，價格“天花板”和成本“地板”雙重擠壓凸顯；在農業穩定發展背后，資源和環境雙重約束趨緊；在農民持續增收背后，外出就業壓力增大，務工收入增長放緩。破解發展中的難題，必須牢同樹立短板意識，堅持問題導向，按照創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，大力推進農業現代化。

用發展新理念引領農業現代化，是一場深刻變革。創新發展是第一動力，只有依靠體制創新，才能破解誰來種地、地怎么種、新農村誰來建的現實難題，激活農業農村發展活力。協調發展是必南之路，促進城鄉協調發展，才能破解城鄉二元結構問題，補齊“三農”發展短板。綠色發展是必然要求，尊重自然、順應白然、保護自然，才能實現農業可持續發展。開放發展是大勢所趨，統籌用好國際國內兩個市場、兩種資源，才能不斷提高農業競爭力，贏得國際競爭主動權。共享發展是本質要求，引導農民積極參與現代農業建設，才能讓農民、尤其是貧困農民更多分享現代化建設成果，與全國人民一道邁人全面小康社會。