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第1篇：周記中秋節(jié)范文

自古以來，每年的八月十五日，全家人聚在一起賞月談月成了人們久談不衰的話題。

但今年于往年不同。以前在西河晚上一家人在寬大的院子里婆娑的葡萄樹下吃月餅，賞月，談月……現(xiàn)在想來的確令人神往。也許只有在離開家鄉(xiāng)的人身上才能感受到這一點。今年爸爸、媽媽在淄川開了家餐館，只能等到他們忙完了才能在一起吃一頓晚飯，說說話。沒有寬大的院子，沒有婆娑的葡萄樹，沒有一家人共同的賞月、談月、吃月餅。只好到銀座廣場去玩了。總有幾分失落。

走在路上，我看到月亮已經(jīng)升的老高了，像一個羞答答的小姑娘。又像一個失落的我。

我又想到了小時候我聽媽媽講的一個故事，名字是《月亮的衣服》。很久很久以前，月亮也想穿一件漂亮的衣服。于是她去找裁縫做一件漂亮的衣服。初一的月亮彎彎像月牙，裁縫說：“你真苗條，過幾天來取吧。”過了幾天月亮來取衣服，裁縫吃驚的說：“你怎么胖了?我給你從新做吧!”十五這天，月亮又去找他，裁縫一看月亮圓圓的，被嚇跑了。這個童話讓我知道了月亮變化的規(guī)律。還讓我知道了一個有關月亮的圣節(jié)——中秋節(jié)。

我喜歡中秋的意境，圓圓的月光之下，圓圓的月餅，圓圓蘋果熟了，圓圓的鴨梨，圓圓的葡萄也紛紛上市。月光下品嘗著節(jié)日的美食，然后再上床做一個圓圓的美夢!

夢醒了。媽媽還在繼續(xù)忙碌，有什么失落，有這樣一個努力創(chuàng)造圓圓的生活的媽媽。

中秋節(jié)周記二

中秋節(jié)這天，我家里人都出去吃飯，過了不久，我們趕回了家，圍著茶幾吃著佛跳墻月餅。

正在吃的那一刻，說時慢那時快，弟弟手一伸拿到了最后一塊月餅。爸爸突然說：“快看!”我們順著爸爸指的方向看見了一輪又大又圓的月亮，這月亮像一盞明亮的燈籠。在那時，我想起了《嫦娥奔月》的故事，我多想和玉兔去爬月亮上的珠穆朗瑪峰，去坑坑凹凹的洞里探險。

過了一會，天空飄來一朵白云，遮住了月兒的秀麗面容，我掃興的低下了頭，這時天色已晚，我只好上床睡覺了!

在夢里我聞到了桂花的芳香，在夢里我無數(shù)次登上月球灑滿了桂花的種子，來年的八月嫦娥正將我的種子灑向地球，香滿人間!

中秋節(jié)周記三

今天是中秋佳節(jié)，中秋的夜晚賞月是我們民族的習俗。聽說中秋節(jié)晚上的月亮又圓又大，我恨不得時間老人趕快把鐘撥到晚上，好讓我早點賞月。 盼星星 ，盼月亮，好不容易盼到了傍晚好不容易盼到了黃昏，我搬了條凳子在陽臺上，太陽下山了。奇怪!月亮怎么還不出來呢?我就一邊品嘗月餅一邊等月亮出來。一眨眼，月亮出來了，瞧!它怎么還害羞呢?月亮像個熟透的大石榴掛在樹梢上。接著，月亮又躲到云里“打扮打扮”呢!沒想到月亮也愛美嘛?！昂昧?，讓它去打扮吧!”我自言自語道。不一會兒，經(jīng)過月亮的精心打扮一番，一輪圓月冉冉升起。那銀色的月光映著幾絲羽毛般的輕云，格外美麗。月亮從東方天邊悄悄地露出笑臉，她像一個文靜的妙齡少女亭亭玉立地站在前面天上，把柔和、皎潔的月光灑向人間。月亮也把月光灑向河里，瞧!有兩個月亮了，哈哈!一陣微風吹來，我感到神清氣爽。頓時，河水里泛出一圈圈美麗的漣漪，“月亮”搖晃著，河里似乎鋪了一層碎銀，變得波光粼粼一般了。望著“月亮”，它又似乎聽了什么笑話，笑彎了腰，眨著詭秘的眼睛。

漸漸地，月亮越升越高，像個玉盤，高高地鑲嵌在夜幕中。我看著它，又想:“月亮中有個黑影，然道嫦娥姐姐也在月宮中賞月嗎?”想著，我眼前呈現(xiàn)出一處景象:嫦娥做在月宮中，抱著小玉兔，在吃月餅。

第2篇：周記中秋節(jié)范文

（1.西安計量技術研究院，陜西西安710068；2.西安理工大學，陜西西安710048）

摘要：針對基于三維掃描的商品過度包裝智能檢測系統(tǒng)中檢測攝像機與被測物間三維軸線求解復雜的問題，提出一種在過度包裝檢測系統(tǒng)中檢測攝像機與被測物間三維軸線求解方法。該方法利用棋盤格做標記板，在計算機上利用OpenCV對標記圖像進行識別處理，利用三維重建原理對坐標進行二維到三維的變換和空間點重建，實現(xiàn)三維掃描下攝像機與被測物之間的三維軸線求解。在實驗中，該方法測試數(shù)據(jù)達到該系統(tǒng)對精度的要求。所提方法中測量裝置結構簡單，在轉換過程中不需要對標記進行邊緣檢測，減少了計算量，同時使測量效率得到提高，降低求解的復雜程度。

關鍵詞 ：過度包裝檢測；標記板；坐標轉換；角點識別

中圖分類號：TN942.2?34 文獻標識碼：A 文章編號：1004?373X（2015）18?0022?04

收稿日期：2015?03?25

基金項目：陜西省工業(yè)科技攻關項目（2014K05

0 引言

隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展，市場形成供大于求的局面，商品對包裝促銷作用的要求越來越高。因此，在產品的銷售過程中經(jīng)常會出現(xiàn)過度包裝[1]的現(xiàn)象。按照市場規(guī)律分析，其產生的原因主要在于生產者、設計者、消費者、決策者4 個方面。而在技術上對過度包裝進行檢測，便有了很大的需求?；谌S建模的商品過度包裝智能檢測過程包含前期的攝像機標定和轉臺標定、三維掃描、形態(tài)辨識與建模[2]、異類形體包裝體積智能換算，以及包裝空隙率運算與是否過度包裝判定等基本環(huán)節(jié)，如圖1所示。

對商品的三維數(shù)據(jù)采集需要從多個角度進行采集，并將這些從不同視角觀察的三維數(shù)據(jù)通過對齊復位過程表示于同一坐標系中，對散亂點云進行配準[3]恢復其原有的位置關系。為此，在三維數(shù)據(jù)采集中攝像機與被測物間空間坐標的轉換就成為該檢測系統(tǒng)精確測量與判定的基礎。

在單目視覺下或者是在雙目視覺下進行物體三維信息的重建[4]工作時，都需要進行三維信息的還原，通常采用雙目測量技術。雙目測量技術是計算機視覺[5]檢測技術的一個重要組成部分，利用2個攝像機模擬人眼的結構對空間特征點進行測量。為了保證被測物隨轉臺旋轉之后測量的準確性，需要對轉臺參數(shù)進行標定，找出旋轉臺的旋轉軸線[6]。這其中就涉及到了轉臺參數(shù)計算這個重要環(huán)節(jié)。在數(shù)據(jù)采集過程中有被動式采集和主動式采集2種方法[7]。在三維重建中2種采集方式都可以使用[8]，二者的區(qū)別在于，被動式?jīng)]有受控的主動光源，無需復雜的設備，并且與人類的視覺習慣比較接近，其測量技術主要用于受環(huán)境約束不能使用激光或者特殊照明光的場合；主動式數(shù)據(jù)采集有受控光源，二者互有優(yōu)劣。本文采用的是被動式采集，利用棋盤格做標記板，在計算機上對圖像進行檢測識別，將坐標進行變換和空間點重建，來實現(xiàn)雙目視覺下攝像機與被測物之間三維軸線求解。

1 雙目視覺下三維坐標轉換原理

在需要進行軸線求解的領域中，現(xiàn)在一般有以下幾種常見的方法：第1種是對于計算機視覺測量中軸線標定的方法主要標準平面或高精度半徑已知的標準球[9]來實現(xiàn)。通過被標定的視覺測量設備首先從多個旋轉位置獲取標準平面或標準球的表面三維數(shù)據(jù)，然后根據(jù)三維點數(shù)據(jù)擬合出平面或球的表面方程，最后根據(jù)平面或標準球的幾何特征求取出旋轉臺的旋轉軸線位置。第2 種方法是利用球形標靶[10]，旋轉若干個位置（至少3 個）通過灰度值跳變像素粗略尋出標靶的邊緣，然后根據(jù)邊緣上相鄰像素點之間的曲率變化對邊緣進行篩選，得到準確地球形標靶邊緣點，使用最小二乘法獲取球形標靶的圓心，此后通過每個圓心三維點數(shù)據(jù)進行擬合平面進而求取軸線。

本文對上述方法進行了總結和分析，結合實際的項目，提出了利用棋盤格做標定板來進行軸線標定的方法。在此對該方法進行詳細的介紹。

1.1 測量裝置環(huán)境搭建

在雙目視覺系統(tǒng)下，把轉臺置于2個攝像機的視場內，并且把用于攝像機標定的棋盤格置于轉臺上，其位置沒有特殊要求，最好是平放在轉臺上或與轉臺成一定角度，方便轉臺在旋轉更大角度時，攝像機可以檢測棋盤格上角點，此裝置用棋盤格代替?zhèn)鹘y(tǒng)的標記圓和標記球。雙目視覺軸線標定的原理示意圖如圖2所示。

圖2中棋盤格擺放位置并不固定，擺放的標準就是需要讓棋盤格整體處于雙目攝像機的視場范圍內，可以檢測出棋盤格的角點即可，所以擺放位置取決于攝像機與旋轉臺的相對位置。

1.2 對標記點的檢測

之所以選擇棋盤格，是因為在進行攝像機標定時發(fā)現(xiàn)攝像機可以很好地識別棋盤格的角點，通過OpenCV或者Matlab 中的識別程序[11]對角點進行檢測。通過程序可以得到角點的二維像素坐標和轉換所需要的攝像機內外參數(shù)矩陣，相較傳統(tǒng)的標記圓和標記球而言，簡化了工序和計算質心的步驟。選擇標記點的時候盡量選擇遠離圓心的某點，這樣可以大大減少計算誤差。轉動圓盤，至少旋轉三個角度分別記錄下所選擇標記點在左攝像頭和右攝像頭下的坐標，分別記作Ql1 ，Ql2 ，Ql3和Qr1 ，Qr2 ，Qr3 ，其中Ql1 和Qr1 ，Ql2 和Qr2 ，Ql3 和Qr3 是空間中同一點在左右攝像機里對應的點。

1.3 對標記點的坐標轉換

以上3點分別是在左右攝像機下的坐標，通過幾何關系，空間點在左右攝像機下對應的坐標可以惟一確定這個空間點。

對這3點的空間三維坐標進行求解，來確定這3點在空間中的確定位置。如圖3所示，Ql1 與Qr1 是空間點Q1 在左攝像機與右攝像機中分別對應的點，依據(jù)三角幾何的變換關系可以通過左右攝像機對應的2點惟一確定空間中點Q1 。

利用計算機視覺將坐標點進行轉換，已經(jīng)分別檢測出Q1 在左攝像機下的坐標，在右攝像機下的坐標為，假定攝像機已經(jīng)標定，通過標定程序可以得到攝像機的內外參數(shù)矩陣，進而很容易得到投影矩陣[12]，分別記作M1與M2 ：

式中(u1,v1,1) 與(u2 ,v2 ,1) 表示Ql1 與Qr1 的齊次坐標，同樣(x,y,z,1) 是Q1 齊次坐標，mkij (k = 1,2 ; i = 1,2,3 ; j = 1,2,3,4)分別表示的第i 行和j 列元素，通過式（1）和式（2）聯(lián)立求解，可以將式（1）和式（2）中左邊的比例系數(shù)消去，得到式（3）：

依據(jù)式（3），利用最小二乘法可以求解超定方程組，得出x ，y ，z 。同理，對Ql2 ,Qr2 和Ql3,Qr3 這二組數(shù)據(jù)利用上述步驟也分別進行轉換，此時便可以得到圓盤上3 個標記點的三維坐標，可以分別記作Q1(x1,y1,z1) ，Q2 (x2 ,y2 ,z2 ) ，Q3(x3,y3,z3) 。

1.4 求軸線的方向

即轉軸R 歸一化矢量。

1.5 求旋轉軸線上的一點坐標

通過式（15）可以求出圓心坐標。

從上面的步驟可以簡單地得出該方法求軸線的一般過程，將軸線標定的裝置搭建好之后，對坐標點進行檢測和空間轉換，使得求解所需要的數(shù)據(jù)在同一個空間坐標系下。然后通過上述的方法求解軸線的方向，為了計算簡單，選取軸線與旋轉平面的交點作為該向量上需要求的一點。這樣便可以得到確定軸線的所有數(shù)據(jù)，即軸線的方向和該旋轉軸上的一點。

2 實驗結果與誤差分析

正文內容雙目視覺下的軸線標定采用2個CCD 攝像機，將其分別固定在水平臂的兩端，在2個攝像機的重合視場內，放置由步進電機和步進電機驅動器組成的旋轉臺。為了對進行物體精確的三維重建，利用上述原理對旋轉軸進行標定，旋轉軸線的標定精度很大程度上決定了物體三維重建的誤差大小。

在本實驗中選擇棋盤格作為標定板，放置在轉臺上，將雙目攝像機固定，可以在很大一個轉角內進行測量，距離近時可以進行360°無死角測量，進行實驗時需要選擇多個角點用于標定，這樣做是為了消除數(shù)據(jù)的噪聲影響。

對于一組數(shù)據(jù)，倘若標準差或者方差越小說明其數(shù)據(jù)波動越小，也就意味著標定的精度越高。表1的數(shù)據(jù)是進行了6 次實驗得出的結果，可以看到標準差接近于0，說明實驗數(shù)據(jù)比較穩(wěn)定，精確度較高。

表1 中：a，b，c 分別代表是旋轉軸方向的三維坐標值；x，y，z，分別代表標記點所在圓圓心的三維坐標值。

雙目視覺下軸線標定的誤差來源主要有對棋盤格角點的識別誤差和轉臺轉動的精度誤差，對于第1種誤差，不需要轉臺的測量每個點的旋轉度數(shù)，所以這種誤差的主要來源是二維圖像中角點的位置的識別誤差。采用的識別程序標定對角點的識別誤差平均值是0.44 個像素點，為了提高角點的檢測精度，和軸線的測量精度，可以采用一次測量多個點（大于3個）求解超定方程，和多此求解軸線矢量和標記點所在圓的圓心，進而進行數(shù)據(jù)擬合。對于第2種誤差來源，完全決定于旋轉平臺的平整度以及精密程度。

3 結語

本文基于過度包裝智能檢測項目，提出了在過度包裝檢測系統(tǒng)下一種檢測攝像機與被測物間三維軸線求解方法，對現(xiàn)有的標定技術進行了一定的革新和優(yōu)化。該方法不需要特殊的標定板，簡化了測量裝置。經(jīng)過試驗數(shù)據(jù)分析，精確度較高，可以將噪聲對數(shù)據(jù)和整個標定結果的影響降低很多，具有較好的魯棒性。在坐標轉換時不需要額外的操作和工序，簡化了轉換步驟。該方法具有較好的通用性，可以在其他應用中使用。

參考文獻

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作者簡介：王凱（1977—），男，陜西西安人，信息化管理中心主任，碩士。研究方向為測量信息管理。

第3篇：周記中秋節(jié)范文

興趣是求知的先導，興趣是最好的老師。要使學生不把作文當成苦差事，激發(fā)他們的興趣十分重要。學生遇見了自己感興趣的題目，大腦皮層就會處于興奮狀態(tài)，發(fā)表的欲望、寫作的興趣就會被激發(fā)，就會變“我怕寫”為“我樂寫”。

為了出好作文題目，我讓學生準備一本“我的小天地”課外練習本，要求學生每周寫兩三篇周記，以從中了解學生的實際，及時把握寫作的時機。這個班是我新接的，從周記中可以看出學生想讓我了解他們，于是作文課上我出了《老師，我想對您說》、《這就是我》、《假如老師來家訪》等題目；中秋節(jié)到來了，從周記中我發(fā)現(xiàn)每位學生每個家庭都有歡樂的過節(jié)活動，于是我出了《月餅香，月餅甜》、《今夜月正圓》等題目。

上述題目，學生一看就會有一種一吐為快的沖動，樂于寫、愛寫，寫作時感到輕松愉快，沒有壓力，這樣才會寫出生動、有趣而又有生活氣息的文章來。批改后，教師再把其中的佳作讓同學們欣賞，期末編輯成冊，展覽出來，學生就會受到莫大的鼓舞，成功的喜悅能更大地激發(fā)學生的寫作興趣。

第4篇：周記中秋節(jié)范文

那天，我和家人一起匆匆忙忙地回到老家。下午6時29分我們早早地吃完晚飯，帶上月餅來到小區(qū)的“觀景椅”上準備晚上的賞月活動。

大家的心情像緊繃的弦一樣，焦急地等待月亮出來。時間一分一秒地過去了，可月亮像和我們作對一樣，始終不愿露出那羞澀的臉。我等不及了，問爸爸：“爸，什么時候月亮才出來呀！我耐不住那月餅的誘惑，能不能先吃一塊月餅呀！”平常那溫暖如春，我要吃什么就吃什么的爸爸，今天卻鐵面無私地說：“不行！你吃一下肯定還要吃，我了解你的個性。如果大家都像你這樣的話，月亮還沒有出來這些月餅已經(jīng)被吃了個精光了！”我只好無奈地走開了。終于，那該死的月亮出來了，我迫不及待地問爸爸：“能不能吃月餅了？”爸爸這才慢慢地說：“可以了！”我連忙跑過去，搶先拿了一個巧克力味月餅，坐在椅子上一邊吃月餅，一邊看月亮，靜靜地享受這迷人的夜景。

那天月亮特別圓，特別大，特別亮和無數(shù)的星星組成了一副美麗的圖畫。那天晚上的月亮像一個發(fā)光的園餐盤，它發(fā)的黃色是那么柔和，那么明亮，滿天星星相比之下羞愧地不停地眨著眼睛，好像在說：“月亮你太美了，我們實在不如你。”月亮真像一個美麗無比的仙女，在天上慢慢吞吞地行走，把光亮灑滿大地。神話中的天女散花也許是這樣的。

我被月亮迷住了，看著，看著，仿佛我也來到了月亮上，看見了玉仙、仙河，還看到了吳剛在揮斧砍樹，玉兔在快樂的吃草……

突然爸爸說：“我們再去轉轉吧！”爸爸的話打斷了我的思緒。我愣了一下，說：“好！”，然后我們慢吞吞地站起來，去散步。我們邊走，邊聊天。我突然問爸爸一個問題：“中秋的來歷是什么？而且和屈原投江有什么關系？”爸爸說：古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周記》一書中，已有“中秋”一詞的記載。后來貴族和文人學地仿效起來，在中秋時節(jié)，對著天上又圓又亮一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷這種習俗就傳到了民間，形成了一個傳統(tǒng)的活動，一直到了唐代這種祭月的風俗更為人民重視，中秋才成為固定的節(jié)日。我又問：“那你知不知道那些中秋傳說？講一講給我們聽！”爸爸連忙說：“不知道”我們大家要求了幾次，爸爸只得答應了。并講了嫦娥奔月、吳剛折桂、朱元璋與月餅等傳說故事。

我邊聽邊看月亮，又陶醉在這迷人的月色之中。

第5篇：周記中秋節(jié)范文

一、本班學生基本情況分析：

本班共有位學生，其中男生30人，女生25人，這些學生在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。

三、具體措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育。

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

4、出好第一期墻報。

十月份：

1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地。

5、對學生進行各項安全教育。

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進行各項安全教育

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。

2、召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流。

4、組織學生出好墻報。

5、對學生進行各項安全教育。

一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

第6篇：周記中秋節(jié)范文

一、本班學生基本情況分析：本班共有60位學生，其中男生30人，女生30人，大部分學生是分別來自鎮(zhèn)內二小等九所小學推薦上來的優(yōu)秀學生，在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標：本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。

三、具體措施： 貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育.

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生

15、多巡堂，多落午讀，時刻留意學生的情況。

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議

3、結合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學及民族傳統(tǒng)的教育活動。

4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

5、出好第一期墻報。

6、召開“邁好中學第一步”的主題班會。

十月份：

1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶墻報及學習園地

5、對學生進行各項安全教育

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進行各項安全教育

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。

2、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流

5、組織學生出好墻報

6、對學生進行各項安全教育

一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

第7篇：周記中秋節(jié)范文

一、本班學生基本情況分析：

本班共有49位學生，其中男生 22人，女生 27人，這些學生在智力素質上有較高的水平，進取心強，學生在紀律、勞動等方面表現(xiàn)較好，但在個別方面如團結協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養(yǎng)一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；學習成績名列年級前列。

三、具體措施：貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理實施，培養(yǎng)學生良好的養(yǎng)成教育。

2、提高宣傳欄、墻報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種的校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，形成和促進良好的班風、學風。

4、通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節(jié)等各項比賽，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

5、結合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、以各個節(jié)假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節(jié)，開展尊師重教，文明有禮的活動；結合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育；結合國慶節(jié)，對學生進行愛國主義教育.

8、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10、做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。

11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

12、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。

13、學校教育與家庭教育相結合：平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

14、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生

四、各月份工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作，對學生進行行為規(guī)范、校風、校訓、學風、班風的學習并熟記。同時，開展各項安全教育。

2、結合教師節(jié)開展尊師好學的教育活動。

3、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。

4、出好第一期黑板報。

十月份：

1、結合國慶節(jié)，召開主題班會對學生進行愛國主義、集體主義的教育。

2、組織學生積極參加興趣小組活動，全面開展素質教育。

3、組織學生參加學校各項活動。

4、出好慶國慶黑板報及學習園地

5、對學生進行各項安全教育

十一月份：

1、開展講文明、樹新風、團結協(xié)作、增長 集體榮譽感的教育活動。

2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

3、做好期中測試的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

4、主題班會：特長展示（手工制作、表演、繪畫、書法等）。

5、對學生進行各項安全教育

十二月份：

1、組織學生籌備慶祝元旦文藝活動。

2、召開中下生會議，深入了解情況,鼓勵及指導學習。

3、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流

4、組織學生出好慶元旦黑板報

5、對學生進行各項安全教育

一月份：

1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

第8篇：周記中秋節(jié)范文

【關鍵詞】職校班主任；學生管理 

        我們職校的學生大多來自農村，而且行為、思想品德和學習成績都有不同程度的差異，形成的原因即與學生的家庭、社會環(huán)境和學生自我意識等因素有關，也與學生原來教師的教育思想、教育態(tài)度和方法有直接的關系。教師將愛心滲透在教學當中是對班主任教師的極大幫助，也是每一位任課教師應盡的責任。

        1．加強思想教育，轉變學生觀念

        加強思想教育，引導轉變家長、學生觀念尤其重要。作為班主任，首先，要給學生講清國家對教育結構的調整狀況，使其了解有關職業(yè)教育政策和發(fā)展形勢，理解職高和普高的區(qū)別，懂得“以技能訓練為主線，以崗位就業(yè)為目標”這一職業(yè)教育辦學宗旨；其次，要強調職業(yè)教育在科教興國、振興經(jīng)濟和提高全民素質的重要性，使學生走出對職高片面認識的誤區(qū)，讓學生真正認識到上職校同樣有發(fā)展前途；再次，應結合市場人才需求的現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的前景、優(yōu)勢，使學生盡快了解所選專業(yè)概況及人才需求的規(guī)格，便于調整自己的專業(yè)認識。為此，可結合專業(yè)特點，組織學生去參觀社會實踐；或請已就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生、致富典型回校做專題報告，從而教育引導學生提高對職業(yè)教育的認識，確立接受職業(yè)教育同樣能成才的信念，激發(fā)學生對專業(yè)的興趣，穩(wěn)定情緒，轉變更新觀念。

        2．動之以情，用愛心消除戒備心理

        消除戒備心理的唯一途徑，是教師對學生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛心之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”?，F(xiàn)在對學生進行打罵、罰錢、罰勞動都不合法，也不敢用，我試著與他平等的交流，讓他消除了畏懼心理，從目前他在教師和同學們心目中的地位，到他家庭目前的經(jīng)濟狀況、在家的工作情況、年齡、健康程度、以及父母對他的期望值等各方面他熟悉的情況談起，涉及到他今后的工作，在別人心中的印象，領導對他會怎樣安置，如果今后為人父母，回首看今朝是不堪回首的，痛苦的記憶等等，這位學生暗自流淚，發(fā)誓一定要改過自新。目前有了非常大的進步，行為基本規(guī)范。 

        3．尊重信任，喚起自尊心

        自尊心是人的自我意識的重要標志之一，是進步的動力之一，表現(xiàn)為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任學生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：第一，對學生要求要適度，不能犯一點小錯誤就責備他們。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利于培養(yǎng)學生的學習毅力和克服困難的能力。第二，讓學生獲得成功。只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力學習而獲得成功的喜悅時，才能樹立起進步的信心和愿望。第三，讓學生充分發(fā)展自己的才能，展示自己的長處。

        4．對學生要有耐心，要樂意傾聽他們的心聲

        很多學生都不愿對班主任說實話，認為違反紀律是“勇敢”，向班主任反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關系時重感情、講義氣。所以班主任很難發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，如果有學生樂意告訴你他的經(jīng)歷，他的困惑，包括他的嘮叨，你都要認真的去聽，用心聽；要鼓勵他們去說，多說！這樣你可以從他哪兒獲得很多班級信息，有利于班級管理，當然你一定要為他保密，決不能泄露一點這位同學不想讓第二個人知道的秘密，否則，他怕給自己制造麻煩。就不會再信任你，不愿再對班主任說實話。 

        5．要用愛心去關心學生的點點滴滴

        現(xiàn)在，我們的學生雖說都十六七歲了，但有些事還需要老師關心，小到穿衣疊被，大到心靈安慰。我班有幾個外縣的同學，中秋節(jié)時，別的同學都回家，他們回不了家，心里寂寞，我也沒辦法與自己的父母團聚，于是驅車來到學校，他們連忙把腳從洗腳盆里，下樓接我與他們共度了一個美麗的溫馨的中秋之夜，后來我通過他們的日記得知：他們覺得有老師陪著過中秋真好！再比如，我通過周記知道我班有一個宿舍的電話壞了，我沒有訓他們，只是自己拿回家修好后，再給他們安上，沒花一分錢，就讓他們非常感激。

        6．抓好常規(guī)考核，創(chuàng)新班級管理內容 

        由于職高不少學生學習態(tài)度不端正、不會學習、比較貪玩、沒有緊迫感和憂患意識、缺乏科學的學習方法，因此，班主任更應加強班級的日常管理，建立班級常規(guī)，提高學生的自我約束力。制定健全學生守則、文明班集體評比、宿舍管理、評優(yōu)評獎等一整套切實可行的規(guī)章制度。通過以上各項常規(guī)考核，教育激勵學生敢于拼搏、全面發(fā)展、在創(chuàng)佳績。從而使學生樹立“不進則退、驕傲者必敗”和“精益求精”的意識；樹立今日不學習，明日將被淘汰的危機意識。要制定正確的班級計劃，建立合理的班級組織。堅持目標管理，組織學生開展創(chuàng)“文明班級”、“先進班級”等多項活動。使學生在活動中成長，在比拼中進步。

        7．持之以恒，反復教育，鞏固學生良好行為習慣 

        學生的轉化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉變、反復、穩(wěn)定四個階段。因此，在轉化過程中，學生故態(tài)復萌，出現(xiàn)多次反復，是一種正?，F(xiàn)象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使學生保持不斷前進的勢頭。

        現(xiàn)在作為一名班主任感到確實不容易，我們用粉筆寫下的是真理，擦去的是功利，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。但是，當我跟學生交流的時候，能夠拋開所有人世間的勾心斗角，流言蜚語，爾虞我詐，我才感到真正的快樂，這是我當班主任最大的收獲。如果人人都按照陶行之的名言“捧著一顆心來，不帶半棵草去！”去做，都能做好班級工作！

參考文獻

[1]　班主任工作轉型的認識，《陜西教育(行政)》2010年05期 

[2]　我只能這樣愛著你——說說班主任的心里話，《陜西教育(行政)》2010年05期 

[3]　好班主任與好班風芻議，《陜西教育(行政)》2010年05期 

[4]　學前班班主任要體現(xiàn)“五心”，《陜西教育(行政版)》2010年10期 

[5]　高職院校學生心理工作的探索與實踐，《現(xiàn)代企業(yè)教育》2010年24期 

[6]　班主任抓好小學生心理健康教育之我見，《現(xiàn)代閱讀(教育版)》2010年22期 

[7]　班主任應貴在愛、重在導，《中國教育技術裝備》2010年34期 

第9篇：周記中秋節(jié)范文

一、問題表現(xiàn)

1.戀家懷舊暗傷心

新學期開始之后,一周下來,很多同學(特別是女生)在周記中提到想念自己的家,想念過去的老師和同學。有的同學甚至暗地里流眼淚。學生范某在周記中寫道:“一切都變了,每天都很緊張,什么事都要自己做,以前的朋友都離我遠去了,我怎么辦呢?要是媽媽在這多好,要是以前的朋友在這多好?！睂W生李某在周記中說:“報名那天,我異常興奮。從此我可以過自己的生活了,再不用聽老媽的嘮叨?？墒且恢芟聛?食堂糟糕的飯菜,每天洗換的衣服,讓我感到離開家是這樣的辛苦。”像此類戀家、想念從前同學、老師的話語,在周記中比比皆是。

2.人際關系不和諧

先來看看一位同學的訴說:“開學已經(jīng)好幾天了,我恰好被錄取在一個沒有認識的同學的學校里,覺得非常的孤獨?？吹狡渌瑢W能在班里或外班找到初中的同學,我感到好羨慕。想想在家里的時候,我可以依賴自己的父母。但這里我一個都不認識,一個人坐在那里,孤寂難奈。想到這里,我不禁流下淚來。”更讓人驚訝的是,我在開學第三天晚自習間找來一同學,問到他的同桌是誰,他回答我說不知道。一些住在寢室的同學,對周圍的一切都是陌生的,相互之間不認識或還沒有熟悉,交往只是很淺的表面,同學之間心理上存在較大的距離,相互存有戒備之心。我有次去寢室查訪時,看到有位同學把自己從家里帶來的食物拿出來吃,吃過又放進自己的柜子里鎖起來。

3.英雄失落成平民

我們學校是一所省級示范中學,能夠考進我們學校的高一新生,在初中階段大都是班級學習的尖子、老師的“寵兒”。他們中絕大多數(shù)是班、團干部?？墒沁M入高中以后,原來的學習尖子現(xiàn)在成了一般化的學生,原來的班長、團支書現(xiàn)在成了“老百姓”,面對著強手如林的新集體,原來的優(yōu)越感頓時沒有了,心理落差很大。我在對本班60名同學的檔案整理中,發(fā)現(xiàn)有50多人當過從班長到科代表等不同職務的班干,其中班長就有7人。開學初,為盡快形成班集體,服務教學,我在與部分同學交流之后,擬定了班干名單。結果一位女生在周記中寫道:“初中的時候我一直當班長,上了高中卻忽然沒了毛遂自薦的勇氣了?，F(xiàn)在的班長在班上嘻嘻哈哈的,我很不喜歡他。”不管如何,7名班長只可能有一位繼續(xù)擔任,其他6位或轉行當其他班干或淪為平民。在學習成績上,原來的班級高手,現(xiàn)在可能是在班級倒數(shù)(我班中考最高分700分,最低分652分),不少同學感到自卑,感覺自己一下子成了“一般生”甚至“差生”。

4.情緒不穩(wěn)易焦躁

開學前一天,我組織班上同學領發(fā)新學期的教材,包括語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育、美術、音樂、信息等13個學科共42本書。由于新課改采用學分認定制度,每一科都必須拿到相應的學分。同學們一下子由原來在初中主要面對7門學科到現(xiàn)在面對13門學科,感覺壓力很大,不少同學表現(xiàn)出焦躁情緒。開學兩周時間內,在和學生交談中,60名同學中有54名明確表示壓力很大,晚自習做完當天作業(yè)就不知道從哪抓起了。焦躁的情緒還使得個別同學作息時間失調。我在問及班上一位同學怎么安排學習時間時,他說晚上到一點睡,早晨五點起床,此外就是中午睡半個小時。絕大多數(shù)同學都表示晚上要學習到十二點左右,早晨五點半起床,中午睡不著。

5.目標模糊多迷惘

一位同學在周記中說:“一中是我初中時的奮斗目標,可是由于中考的失利,我來到了這里,感到很傷心。每次走過一中門前的時候,我總是想,只有這里才是我理想騰飛的地方……”還有一位同學說:“在第一次班會課上,老師您說我們將是校園的主人,鼓勵我們早立志,立大志。我知道您說的很有道理,可我怎么也不覺得我是這陌生環(huán)境的主人。中考不盡人意,我受到沉重的打擊,我的理想在離我一點一點遠去了?！?/p>

二、產生原因

1.缺乏獨立怕吃苦

大多數(shù)高一學生,以前從來沒離開過父母或家庭。像我今年帶的高一(5)班,60名學生中1991年出生1人,1992年出生12人,1993年出生21人,1994年出生25人,1995年出生1人。相對于以往學生,他們年齡普遍偏小,獨立能力較差。他們中大多數(shù)是獨生子女,學習生活上的一些微小的問題和困難,都會引起他們對自己父母和家人的想念,會引起他們想家的念頭。特別是在開學不久,不少學生還要在學校度過一個中秋節(jié),這更會讓他們思念不在自己身邊的親人,更想念過去的生活。

2.坐標丟失難找回

進入高一的學生,特別是考入各級示范中學的學生,大多是原初級中學出類拔萃的學生。他們在家里受父母寵愛,在學校又受到老師的特別關照,更是同學中的幸運兒。在這種環(huán)境下,他們對自己的能力、才華和未來充滿信心,更有些人會以為自己永遠是“明星”。俗話說“山外有山,人外有人”,當各校的學習精英匯聚到一起,自然就會有高下之分,原來的學習尖子也許就不再“尖”了。面臨新的競爭和分化局面,不少學生會產生失落感,陷入懷疑自己、否定自己的困惑中,失去了自己的人生坐標。

3.內容方法不適應

高一階段的課程明顯增多,難度增大,教學進度比初中明顯加快。此外高中老師對學生提出更高的期望和要求,積極引導學生對教學內容進行更深層的探究,去發(fā)現(xiàn)一般性規(guī)律。同時介紹大量延伸內容來拓寬學生的知識視野,培養(yǎng)抽象概括思維能力。老師還有意訓練學生從多個角度去觀察、分析問題,教學內容也更注重系統(tǒng)性、序列化和階梯度。隨著學習科目的增多和學習內容的加深以及方法的改變,學生難以很快適應任課教師新的授課方式,在方法和學習習慣上仍沿襲初中的老習慣。因此,盡管高中教學內容根本上符合“可接受原則”,但對于剛進高中的新生來說確是難以接受。比如高一數(shù)學一開始學習的集合概念,跟平時生活聯(lián)系不緊密,學生理解困難;還有是高中數(shù)學思維方法與初中階段大不相同。初中階段,很多老師為學生將各種題型建立了統(tǒng)一的思維模式,如解分式方程分幾步,因式分解先看什么,再看什么,即使是思維非常靈活的平面幾何問題,也對線段相等、角相等分別確定了各自的思維套路。因此,初中學習中習慣于這種機械的、便于操作的定勢方式。而高中數(shù)學在思維形式上產生了很大的變化,數(shù)學語言的抽象化對思維能力提出了高要求。再如語文學科的學習,初中教師大多是包辦代替,老師上面報答案,學生下面抄答案,答案基本上是一致的。高中教師更多是讓學生參與課堂討論,共同研究答案,答案是開放的、自由的。這些都讓高一新生無所適從。

4.生活環(huán)境難適從

大多數(shù)學生在初中階段學習都是走讀,他們有的從小到大沒有離開父母,也沒有單獨到外面去生活過。到了高中要在學校住宿,首先要面臨單獨生活的難題。更重要的是他們第一次離開家心理上戀家情結很深,日夜想家,每每想到的是家里什么都好,在學校什么都不順心。

三、解決對策

1.學會獨立不可避

其一是心理上的獨立。引導學生要漸漸丟掉凡事由父母決定的習慣,自己決定選擇什么,放棄什么。能自主地思考生活中的問題,對生活有自己的認識。不能不辨是非,隨波逐流。

其二是生活上的獨立。幫助學生學會自己照顧自己,合理安排自己的生活。衣服怎么洗,房間怎么整理,學習時間怎么安排。班主任都可能要親力親為,幫助他們形成習慣。

2.找準人生新坐標

要引導學生,讓他們認識到,每一位能升入高一的同學都是優(yōu)秀的,而在這樣一個同等優(yōu)秀的群體中,大家又回到同一起跑線上,看起來似乎誰也不被重視了。誰想成為高中這一學段的優(yōu)秀者,就要看他們今后的表現(xiàn),而不是過去。學生認識到了受“漠視”的原因,就有可能在高中這樣一個新的階段,積極進取。

3.方法調整樹目標

在文化課的學習上,要指導學生明確初、高中學習的差異,及時調整學習方法。首先是學會如何預習,提高自學能力。通過預習便可以知道哪些內容是容易的哪些是較難的,這樣就能提高上課聽課的針對性,有側重點的聽,有效的提高聽課效率。其次是學會如何聽課,提高學習效率。在課堂上,學生可以根據(jù)預習的結果知道哪些是該高度集中注意聽的內容,哪些是可以適當“放松”的。同時,在課堂上新生還要多思考,跟著老師的上課步驟進行,可以多附和老師的思路,這樣可以極大的提高自己聽課積極性,也可以給老師一個信息反饋――學生是否聽懂了。這樣還可以有效的避免上課分神、打瞌睡的壞毛病。最后是學會如何復習,檢查學習效果。課后及時的復習當天老師所講的內容,以便檢查自己是否“消化”了,這只是復習的第一步;復習的第二步就是做練習,通過練習反饋來發(fā)現(xiàn)自己的知識點漏洞和提升自己的解題能力?！拔磥砦拿げ皇菦]知識的人,而是那些沒學會學習方法的人”。學習方法是我們提升學習的法寶。

4.適應環(huán)境順關系

面對新的環(huán)境,新的班級、新的老師、新的學生,班主任要引導學生認識到,人生活在環(huán)境中,只有人適應環(huán)境,沒有環(huán)境適應人。環(huán)境的好與差是相對的,看你從什么角度理解。

引導學生理順新的人際關系。首先是學生之間的關系。要熟悉周圍的同學,多和他們進行交流,特別是同寢室的同學。大家可能畢業(yè)于不同的學校,但大家既然走到了一起就都是兄弟或姐妹,同樣都有滿腔的激情,同樣都有美好的憧憬。大家在新的環(huán)境中一定要相互謙讓,要擺脫依賴的心理,多從對方的角度去考慮問題。其次是師生關系。要多和老師溝通,這樣老師不但可以記住你,而且也可以從你反饋的信息中得到學生們的一些基本信息,為教學做出適當?shù)恼{整。

5.培養(yǎng)習慣謀發(fā)展

班主任還應要求學生在新的環(huán)境中,合理的安排好自己的學習、生活時間,安排好自己的作息時間,并遵照自己的安排,使之成為習慣。要通過多種方式形成一個一個的監(jiān)督網(wǎng),督促學生盡快的形成良好地學習、生活習慣。每個學生的習慣形成了,一個班級的習慣也就形成了。

四、具體措施

1.個別談心找病根

不少學生不想在別人,特別是大眾面前暴露自己的缺點,找學生個別談心,是發(fā)現(xiàn)學生存在心理問題的重要途徑。在新學期初的兩周時間,班主任可以利用每天的晚自習時間,把全班(假設為60人)同學逐一請到辦公室,詢問初中生活情況、家庭情況,對現(xiàn)在的學習生活有沒有(下轉22頁)(上接35頁)不適應的地方,作息時間怎么安排,是不是很想家等問題。努力全面地了解每個學生,從而發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生,找到存在問題的原因。

2.面向全體開班會

針對學生中普遍存在的心理問題,利用每周的班會課,召開相關的主題班會。也可以就某一個主題,召開系列主題班會。這樣可以在一定時間內在班級中形成相對統(tǒng)一的思想認識,有利于個體和集體的統(tǒng)一發(fā)展。

3.關心生活多走訪

作為班主任,平時利用空閑時間多走訪學生寢室,關心學生日常生活。就我所在的學校來看,除了住男女生寢室的學生,班級還有不少學生在校外租房。對這部分同學要登記清楚他們的住宿地點、房東姓名和聯(lián)系電話,以便能在適當?shù)臅r候去走訪。

4.節(jié)日聚會暖人心

班主任可以利用過節(jié)這個機會,把不回家的學生召集在一起,開個小小的聚會?？梢赃m當買些小的月餅等食品,與同學們一邊賞月、一邊吃東西、一邊聊天。這種方式不僅可以迅速的消除師生、生生間的距離,更重要的是讓那些留校不回家的同學感受到溫暖。

高一既是高中生活的開端,又是學生生理、心理成長的重要階段,它不僅關系到高中階段的學習生活,而且還影響到學生整個一生的生活。我們要充分注意到這一時期高一新生出現(xiàn)的各種心理問題,及時剖析其原因,并在此基礎上有針對性地采取措施,及時主動地作好防范,疏導和轉化等心理適應期工作,使學生能夠盡快消除不適應感,順利地渡過“心理不適應期”,到達成功的彼岸。