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第1篇：土木工程施工方案范文

關鍵詞：工程建設；安全施工；防治

土木工程中安全施工的目的就是在一定的物質條件基礎下最大程度地避免或減少因措施不當或防范程度不夠而造成的人員或財產的損失及環境的污染等問題，并確保生產經營活動順利進行。工程中的安全問題大體包括施工前的安全管理制度，施工過程中的安全執行情況及施工后的安全收尾工作。

一、施工現場的安全風險及危險源分析

土木工程施工現場必然涉及到人員的分配問題，就施工本身而言所造成的負面影響是，施工性質及我國的行業現狀決定了一線施工人員多為城鄉務工人員，人員的教育程度偏低，而大中專高校的專業學習不能滿足現場實際施工的需要，使得現場的技術人員和管理人員的綜合素質不高，這些人力的問題是導致現場施工安全事故的重要原因。

施工企業參差不齊導致安全問題，主要是一些中小企業，片面追求效益，安全意識淡薄，施工過程不標準，原材料供應以次充好。部分施工單位安全管理措施及技術方面存在的問題主要表現在：為了降低運營成本，對于本該報廢的機械等施工用具報修重用；安全管理站制度只是一紙空文，不能嚴格遵照國家的安全生產規定，這些問題大大增加了施工現場的安全隱患。

土木工程現場施工的危險源大體分為兩類：第一類是可能釋放意外能量的危險物質，第二類就是引發這些意外釋放能量的危險物質的各種因素。一起事故的發生往往是這兩種條件的共同作用。因此，要定期檢查這些危險物質的存放是否符合標準，并在施工過程中避免引發這些物質產生危險，這是每一個現場操作人員都應該熟知的。

二、施工現場機械管理

（一）施工機械在進入現場之前必須保證進行定期檢查，出現問題的要及時解決，保證機械在使用之前無安全隱患。

（二）各種特定機械要有相應的安全操作規程，安全管理人員要在使用之前組織所有施工操作人員進行統一學習，并通過實際操作或其他方式檢查落實情況。

（三）機械設備在作業過程中不僅有機械部件內部的摩擦、沖擊、扭轉、振動及剪切力的作用而且要受到自然環境中溫度及侵蝕的影響，長此以往，必然會導致機械部件的性能下降，安全系數降低等問題，因此管理和使用各機械要適應其性能的變化，在現場使用過程中必須進行相應的臨時性、平衡性和恢復性的修理作業，這既是對機械性能的“恢復”也是“生產”。

三、施工過程中的安全分析

（一）在動工前，負責人必須要對整個生產和施工任務做到心中有數，要有周密嚴謹的計劃，要熟悉現場分布，熟悉各種設備的放置及使用，熟悉環境情況，這樣在現場的施工中才能做到心中有數，才能從整體上把握現場的安全狀況。

（二）施工現場的關鍵部位要著重把握，深入分析，要從技術設計，安全措施，人員分配，周邊環境，安全管理制度上層層把關，并將分析的結果和制度落實到現場施工中。在整個過程中，安全控制制度與風險防護技術必須貫穿始終，才能保證提供強有力的技術支持及安全保證，保護施工過程中的人員財產安全。

（三）土木工程現場的施工人員主要包括一線工人，技術人員，管理人員，他們因違法安全操作，安全技術或管理中走捷徑等是造成安全事故發生的主要原因，因此必須將各種安全措施落實到位才能有效防范。管理人員要以身作則，技術人員要起帶頭作用，一線工人應從心理上認識到“安全無小事”的意義，并將其落實到現場的操作中。還有一點就是施工過程中受人為因素及環境因素的限制，會出現一些不安全的心理狀態，所有現場人員需自上而下團結起來，發揮好團隊作用，共同克服心理上的不安全因素。

四、施工現場環境分析

土木工程施工現場的環境因素也是影響施工安全的一個重要指標。施工環境的優劣可以間接影響施工安全，要避免或減少施工環境對施工安全的影響，就要對施工現場進行加強管理。

（一）人為因素。對于現場的機械設備及各種材料要放置在合理的位置，切忌亂堆亂放，對于暫時不必要的材料和設備要及時清理，這樣不僅有益于設備和材料的保管，而且可以使施工現場道路通暢，確保施工安全和質量。

（二）氣候因素。土木工程施工地點繁雜不一，環境因素多變，在施工前應對施工地點的氣候因素進行詳細考察，考慮氣候因素可能對現場物質造成的影響及由此可能引發的安全隱患。施工過程中，要了解氣候因素，如當地溫度，濕度，雨季等對機械性能及施工安全防護的影響，依此對施工現場做出正確決策。

五、制定現場緊急預案

第2篇：土木工程施工方案范文

關鍵詞：土木工程；實踐教學體系；實施方案

中圖分類號：G642.4 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）15-0215-02

在計劃經濟時代，我國的土木工程高等教育，形成了一套窄、專、深的專業課程體系，但在目前的市場經濟條件下，土木工程專業學生就業面廣，再加之人才市場的動態性，要求學生知識面廣、適應能力強，要求學生能夠盡快適應社會、服務社會，在這種背景下“專才型”人才培養模式逐漸暴露出了它的弊端。因此，以人才需求為目標，以人才知識結構、創新能力結構為主線，結合專業需求建設實踐教學環節，以突出學生綜合專業素質，突出學生工程實踐能力和創新能力的培養，突出實踐環節教學，構建土木工程專業人才新的培養模式正是本文撰寫的著眼點。

一、國內外研究現狀

雖然我國大學教育已由精英教育轉向大眾教育，但是長期以來形成的“重理論、輕實踐”的本科教育思想仍然未得到根本轉變，目前，一些高校開始摸索建立合理有效的實踐教學體系，進行職業教育和技能培養，但總的來說尚不夠成熟。國外的實踐教學及職業教育起步較早，并形成了各自的特色，如英國的核心技能培養體制、德國的雙元制職業教育、美國的職業技術培訓體系等。我國對實踐教學以及技能培養的研究，主要針對大中專學生。開展本科生的實踐教學和技能培養是近些年開始的，并一直是我國高等教育的薄弱環節。

實踐是創新之源，工程實踐是創新的基礎，沒有工程實踐的能力就談不上創新能力。歐美、日本等國家土木工程專業培養的特點是以寬度為主，強調學生知識結構的完整以及自主學習的能力、實踐的能力以及創新的能力。歐美和日本等發達國家土木工程職業工程師的培訓任務很大程度上由企業承擔，而我國工程界土木工程專業畢業生職業培訓方面還未形成體系，施工企業和設計院大都從自身經濟利益出發，要求畢業生必須具備相應的工作技能和工作經歷。市場需求壓力迫使我國高等院校必須加強學生實踐能力、創新能力的培養，負擔起職業訓練的任務。因此，我國的國情要求土木工程專業實踐教學體系的設置必須與企業要求接軌，而且對學生實踐能力的測評方式和結果應逐步取得社會的廣泛認可。

二、實踐教學體系實施方案的探討

（一）著眼工程素質和實踐能力培養，建設實踐教學體系

建立三個層次的子系統實踐教學體系，并將實踐教學體系落實到新修訂的教學計劃和實踐教學大綱中第一子系統以認識實習為主體，涵蓋工程制圖、土木工程概論、測量實習等。使學生了解、認識、描述土木工程產品的功能要求、內部結構，激發學生學習土木工程的熱情。第二子系統包括力學、工程材料、土力學及結構實驗及課程設計等。使學生掌握材料性能、結構建模及結構分析設計方法。第三子系統包括結構檢測、生產實習、畢業實習和畢業設計。使學生掌握與實踐土木工程的分析、設計、施工檢測和控制方法。三個子系統的層次結構是“綜合―分解―再綜合”的關系；具有“實驗、實習和設計”三要素，符合人的認識規律；以能力培養、特別是創新意識與創新能力的培養為主線。在教學計劃和實踐教學大綱中，從以下三個方面納入實踐教學體系。

1.與土木實驗平臺相對應，設立《實驗系列課程》，打好全面開放式實驗的基礎。

2.設《集中實踐教學環節指導表》，將課內各集中實踐環節與課外社會實踐、科研實踐、學科競賽、創新實踐、學年作品和文化素質教育實踐等結合起來，形成為一個完整的體系；將研究型、創新型實踐課和課外科技競賽活動列入教學計劃，如力學模型測試、應用軟件培訓、結構模型競賽實驗課等。

3.增設創新實踐學分，即對學生參加的各類競賽、科技創作和論文寫作等活動，進行考核后計入學分，且可免修其他課程。

（二）將工程素質和實踐能力培養寓于教育教學全過程

本科培養是一個系統工程，工程素質和實踐能力的培養、創新活動的開展，必須寓于教育教學全過程。

1.對實踐性較強的課程，以創新能力培養為主線，進行課程改革。對土木工程專業中實踐性較強的課程如《土木工程概論》、《土木工程施工》、《土木工程材料》以及結構類實驗課等進行課程改革，以培養學生的創新能力為主線?！锻聊竟こ谈耪摗房捎媱澆捎矛F代化教學手段，進行形象生動、引人入勝的教學，組織有豐富經驗的老師、專家授課，使新生剛入學就重視素質和能力的提高，發揮以智引人、以志樹人的作用。土木工程施工教學有一定的特色，將課程分為兩個層次進行：第一層次是以子項工程中的工種工程施工為對象的基本施工知識；第二層次是以整個項目工程施工為對象的現代土木工程施工，在后者中引入現代化的最新方法，采用多媒體授課，授課過程中，使學生站在項目經理的高度，統管全局，運用最新技術，去解決復雜的工程問題。土木工程材料和結構類課程內容廣泛，實驗課時較多，長期以來采用傳統方法進行實驗，學生主動參與少，可計劃制作各類實驗課件，讓學生利用課件，主動參與，進行模擬實驗后，再正式進行實驗室試驗，這項改革可激發學生的學習積極性，有助于開發創造性思維，潛移默化地掌握創新方法。

2.發揮教師的主導作用，四年級的導師制與畢業設計相結合。為貫徹因材施教的育人原則，更好地實行理論教學、實踐教學和科學研究三元結合的教學模式，給學生的個性發展提供良好的條件，全面提高學生的工程素質和實際工作的能力，必須充分發揮教師的主導作用。因此，擬將畢業設計改在一年內機動安排，規定對四年級的導師制必須與畢業設計相結合。導師關心學生的全面成長，在負責指導學生畢業設計的同時，要提供學生參與工程實踐和科學研究的條件，與科學研究、創新活動結合起來。

3.探索寓于教學過程、形式多樣、可持續開展創新實踐活動的新路子。在教學過程中，開拓一些形式多樣的創新實踐活動。組織學參加挑戰杯結構設計競賽：以激發學生崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰的主動精神，競賽活動鼓勵跨專業、跨年級、跨學科的合作，以體現團隊精神。組織學生科技活動：設置學生科技活動基金，推動課外科技活動的開展，課外科技活動與教學過程相結合。結合教學環節，撰寫小論文：從一年級到四年級，結合課堂教學、實驗、實習及畢業設計等教學環節，安排撰寫小論文，促進學生參與創新活動、培養學生的創新精神。

4.為實行開放性實驗創造硬件條件。對專業基礎課及專業課實驗進行調整、投入，圍繞學生實踐能力的培養開展工作。在保證開出原計劃規定的混凝土結構、土力學、建筑材料等各類課程的實驗基礎上，擬增開一些實驗項目如“預應力張拉工藝”、“結構非破損試驗”、“道路工程現場檢測”等。

（三）通過“產、學、研”結合，依靠社會力量辦學，有效提高實習和畢業設計的質量

搞好專業的認識實習、生產實習、畢業實習和畢業設計的關鍵是理論聯系實際。擬將廣大教師的“產、學、研”結合點形成為較大的、互惠互利的合作網絡，組成可跟蹤最新技術、靈活的校外實踐基地。這是依靠社會力量辦學的新觀念。觀念的更新，可使我們克服困難，有效地提高實習和畢業設計的質量。在認識實習的兩周時間里，充分發揮校外實踐基地的作用，利用實踐基地的有利條件，使學生了解國內外的現狀、高新技術及發展趨勢，使認識實習具有內容廣、技術新的特點。依靠“產、學、研”合作網絡，生產實習可實行“開放式”，為強調能力的培養并進一步提高生產實習的質量，修訂適用于土木工程專業的生產實綱并用于實踐。落實畢業設計指導教師的“產、學、研”基地，保證有相對穩定的、內容涉及到土木工程各個領域的合作單位；每年擬聘任10名左右校外畢業設計指導教師，為學生結合實際工程進行畢業設計創造有利的條件。在畢業設計中實現五個結合，即四年級導師制與畢業設計相結合；設計題與實際工程相結合；校內外指導教師相結合；產、學、研相結合；設計題目與用人單位要求相結合。

三、結語

高校土木工程專業為培養適應社會發展要求、具備一定的理論功底、實際動手能力強的學生，就必須提高教學質量，強化實踐教學環節，著眼工程素質和實踐能力培養，建設實踐教學體系，將工程素質和實踐能力培養寓于教育教學全過程，通過“產、學、研”結合，依靠社會力量辦學，有效提高實習和畢業設計的質量，才能最終實現土木工程應用型人才的培養目標。

參考文獻：

[1]祁貴國，魯可乙.土木工程應用型人才培養模式探討[J].高等建筑教育，2013，（22）.

[2]彭大文，丁文勝，孫雨明.應用型本科院校土木工程專業特色建設的思考[J].高等建筑教育，2008，（17）.

基金項目：獨立學院土木工程專業實踐教學體系研究與拓展（桂教改2010JGZ046）；廣西高等學校特色專業及課程一體化建設項目（GXTSZY232）；以培養創造性思維為中心的建筑設計基礎教學改革與教學平臺建設研究（2011JGA145）。

第3篇：土木工程施工方案范文

1.人員問題

在工程施工的準備階段，許多施工單位為了趕工期，以較快的速度進行施工，那么就需要有更多的施工人員，但是由于施工人員有限，于是就臨時招聘一些人員，對新招聘的人員根本沒有時間進行專業的施工培訓，在遇到高難度的工程時，施工人員根本不了解工程的特點，并沒有專業的技術，因此在施工中知識機械地操作。

2.項目法人制度問題

項目建設的投資和運行的主體并非是單一的，而具有多樣化特性，有的項目法人是籌資建設是一個單位和固定人員，而運營與還貸又是另外一個單位和其他人員；有的是籌資、建設、運營等一體化等。由此就可見，工程建設的項目法人制度沒有得到徹底落實。

3.資料收集混亂

在設計施工方案時要根據具體的工程施工情況制定出具有針對性的、準確的施工方案。而在實際施工中，施工所需要的材料存在虛擬性、偽造性，從而使得施工方案不具有真實可靠性。制定出的施工方案并沒有按照我國規定的要求進行制定，而是憑借經驗來制定。

4.工程的合同管理規范度差

在工程合同管理中對標書、管理、設備、人員隊伍等沒有規范要求，致使在施工中采用不同的標準，從而在很大程度上影響著項目管理的效果和質量。

5.施工階段管理問題

在土木工程建設過程中，人們傾向于人工化生產，較少使用機械進行生產，從而造成生產效率低下；加之，人員不具備專業的技術知識，致使機械運用的推廣難度加大，使其僅在較小的范圍內使用。

二、解決工程項目管理問題的措施

（一）解決安全管理問題的具體措施

安全問題是工程建設中最為重要的問題。為了確保工程建設的安全性和人員生命財產的安全，應該對施工人員加大安全防范意識的宣傳力度，讓施工人員能夠認識到施工安全的重要性。同時，管理人員要對施工現場進行嚴格檢查，確保施工現場的安全。對于腳手架搭設問題，應該對施工人員進行培訓，讓人員熟練掌握腳手架搭設技術，確保搭設的腳手架穩固、牢靠，從而確保人員施工過程中的安全性。

（二）解決工程施工管理問題的具體措施

1.人員的準備工作

在工程建設過程中，管理工程的主要人員是項目經理、安全員、技術員等，在工程施工之前，就要根據工程的規模和具體要求將人員配備齊全，對于技術不熟練的人員要進行技能培訓，從而確保工程施工有序、順利地進行。

2.材料、技術的準備工作

首先要搜集、整理所有與工程相關的資料，然后按照工程的具體情況再結合材料制定出具有針對性的施工方案；技術人員要掌握專業的技術，并認真檢查圖紙，如果發現問題就需要及時將問題匯報給項目法人和設計單位，最后在對問題達成一致意見后解決問題。

3.合理控制施工過程中的各個環節

（1）質量控制

工程建設管理中最為重要的就是控制工程質量，確保工程質量符合規定要求。在制定工程質量計劃時要根據工程質量目標、工程設計圖紙、工程驗收標準等，合理、有效控制施工質量，嚴格遵循質量檢查制度，從而確保工程施工所使用的材料以及工程質量達到國家規范標準。

（2）進度控制

在施工過程中，有些施工單位為了趕工期不考慮施工質量而加大施工進度，這是由于在施工準備階段沒有對工程進度做出合理規劃而出現的一種現象。工程在施工前，應該做好整體工程的進度計劃，計劃應盡量詳細到每一天，從而確保施工中的安排合理、有序。在計劃施工進度時并不是盲目制定，而是應該結合工程的實際情況制定出合理的進度計劃。當然進度計劃并非是固定的，施工方可以根據施工的具體情況對進度計劃作出合理調整，從而使得工程能夠按期完成。

（3）成本控制

第4篇：土木工程施工方案范文

關鍵詞：土木工程；施工結構；計算機技術；模擬仿真；仿真系統；管理應用

1引言

信息化時代下，各種先進前沿的技術不斷涌現，并被廣泛地應用到各領域中，促進了社會生產模式的轉變，顯著地改良了工程建設效果。計算機模擬仿真技術具備多種應用優勢，受到了相關人員的青睞和認可。將該技術應用到土木工程管理中，能夠有效改善管理質量，解決目前土木工程管理體系中的各種問題。我國土木工程數量不斷增多，建設規模也日益擴大，作為城市規劃建設中的重要內容，土木工程建設效果關乎到多方面的利益。目前土木工程管理體系中還存在一些缺陷，限制了施工的高效開展。而利用計算機仿真模擬技術，則能夠有效改善這一局面。筆者將詳細介紹計算機仿真模擬技術的應用原理，以及關鍵事項，希望能為有關人士提供參考。

2計算機模擬仿真技術概述

計算機仿真模擬技術以各種科學知識為原理，并借助計算機中的相關軟件，采用虛擬試驗的手段，來分析管理過程中的各種問題，并給出切實可行的解決方案。其在土木工程中發揮作用，主要是通過構建工程的仿真模型，以實際施工中的各項數據為依據，來設置相應的參數。在土木工程正式施工前，通過計算機模擬仿真技術，可以提前對施工過程有所了解，根據模型計算結果，能夠知道在施工過程中可能會發生的各種意外事故，并且制定科學合理的施工方案。結合模型分析數據，進行不斷的優化改進，這些改變也體現到施工方案的完善上來。分析結果具有一定的定量性，有較高的參考價值。在該技術的實施下，施工人員能夠更加順利地進行施工設計，而且制定的施工方案有較高的可信度，能夠為施工提供可靠的指導。并且設置意外事故防控機制，即使真的發生了，也不至于手忙腳亂，影響到正常施工進度。計算機數值模擬實驗是在計算機中進行的實驗，雖然它不能代替真實的物理實驗過程，但確實是一種極其重要的實驗方法。它是通過大量“個例”來研究特定的物理過程，能夠反復進行，而且能方便地控制和調整參數，在理論研究和實驗之間搭起了一座“橋梁”。數值模擬可以研究一些非常復雜的過程，而理論研究必須做出許多簡化假設才能處理這些過程，簡化則意味著可能丟失許多重要的因素，這就使得數值模擬可以更全面地了解一個物理過程，而且還可能發現新的物理現象。另一方面，數值模擬也能夠為實現觀測方案提供理論的支持，對大型實驗裝置進行評估，對實驗條件或實驗參數進行優化選擇，以避免造成極大的經濟損失和人力浪費。隨著計算機性能的高速發展，數值模擬在各門學科的研究中應用將更加廣泛，起到越來越重要的作用。在實驗過程中，我們會得到大量的數據，引入計算機編程進行實驗數據處理，可以提高實驗效果，為各類工程的開展提供準確可靠的分析結果，促進工程高效開展。

3計算機仿真技術的實現

一般的計算機仿真技術的實現和目標這兩者是密切相連的，而計算機仿真的研究是模型和分析方法的建立與仿真系統的開發。在系統開發過程中，對數學模型的建立和仿真模型的建立再到仿真的實現這些都要考慮到。在實際應用中，如果采用模型行為組合的仿真實現方案的話，就需要一個有各種數學模型的模庫，但是仿真系統的實現要先在考慮模型行為組合研究時才可假設的，同時要選取一個最合適的數學模型，這時如果中間需要更換數學模型，那就得做些復雜的技術處理。

4仿真系統的實現

仿真系統的實現有兩個途徑，一是運用仿真語言進行二次開發，二是直接運用計算機高級語言進行開發。前者運用性比較強，實現仿真比較方便快捷，但是在處理土木工程建設中比較復雜的問題時因為數學模型的復雜而難度很大。我們一般在選擇時采用第二種方法。作為典型的仿真軟件的功能覆蓋和其他的軟件不一樣。從功能上說，仿真系統有專用和通用之分，專用只需要具備仿真環境就可以，通用得需要具備仿真語言和程序包，才能滿足開放性的需要。

5計算機模擬仿真技術在其他工程中的應用

5.1結構工程施工中的應用

將計算機仿真模擬技術應用到結構工程中，能夠事先對施工環節進行演練，尤其是一些事故頻發的環節。通過分析結果，施工人員能夠掌握引發事故的原因、事故發生后可能造成的影響等，從而可以采取有效的規避措施，提高實際施工過程的規范性，降低意外狀況發生的概率，減輕其造成的不良影響。并且以實際施工數據為依據，可以進行定量分析，為施工方案的制定提供更加直觀的指導，從而提高結構工程施工水平。

5.2巖土工程施工中的應用

采用模擬仿真技術可以找出不同大小泥沙的沉積區域和對應的厚度，達到觀察的目的，這種技術在城市港口設計和河道疏通方面都有重要的指導意義。

第5篇：土木工程施工方案范文

關鍵詞:土木工程；質量控制；項目管理

本研究主要探討的是強化土木工程施工質量的具體操作和策略，只要有效控制我國土木工程施工質量，才能很好地為人們提供最為安全的房屋建筑。我國目前的土木工程施工已經有了很大的進步，只要可以保證施工質量就可以更加完善土木工程建設。通過利用規范施工技術的使用、強化施工管理工作、優化施工技術人員的人力資源結構等方式，使土木工程施工質量逐步滿足人們對其的高要求，這樣才能符合時展。

1影響土木工程施工質量的因素

土木工程包括工程應用的材料、設備和進行的勘探、設計、施工、維修等技術活動以及工程建設對象，如建造在地上、地下、陸上、水上、水中的各類程設施。由于土木工程涉及面廣、施工時間長、人員復雜，對其施工質量造成影響的因素極為多樣，包括設計、材料、設備、施工工藝、施工技術、管理體制等方面，都有可能造成質量問題，出現實體變形、傾斜、壩塌、透水、材料不合格等現象。很多工程設計方案主要考慮工程費用問題，為節約資金而對建設和使用關注度不夠，再加上材料設備管理未能嚴格進行質量控制，僅注重材料數量和費用而采用低價材料和設備，此外，即便采用了優秀的設計方案和高質量的材料設備，但如果施工技術、施工工藝、施工人員技能水平等不達標，也會影響施工質量，這些都極容易造成質量隱患。因此，要提高土木工程施工質量，必須從這些對施工質量有影響的因素入手進行控制。

2土木工程施工質量具體控制策略

2.1明確土木工程施工質量的控制重點

土木工程涉及面廣，影響因素多，如果不區分重點一概而論，極容易出現以偏概全現象，因此要把握住土木工程質量控制的關鍵環節和重點內容。從影響土木工程施工質量的眾多因素其各個環節的重要性來看，設計、材料、施工技術三者對其質量影響最大，因此要將其納入重點控制范疇之內，進行重點監控。眾所周知，設計方案是整個項目施工的靈魂和導向，對工程質量的重要性可想而之，一旦設計方案出現問題，施工質量自然無法保證，因此要加強設計方案的審查，不僅要保證設計方案沒有錯漏，還要分析方案在實際施工中是否可行可靠。不過，即便設計方案合理可行，但如果在施工前沒能充分把握設計意圖，在施工時也極容易出現問題，因此在實際施工前還需要充分掌握設計意圖和設計內容，在符合相關規范的情況下為了施工便利，可協同設計單位設計人員對設計方案進行一定優化以便于施工。材料方面，包括原材料和半成品，這兩者是構建土木工程的基礎，是其根本組成部分，對工程質量影響巨大，因此必須嚴格控制材料質量。在采購材料時，必須嚴格按照技術規格和設計圖紙的要求確定所需采購材料的型號、品質，編制符合要求的材料采購清單，嚴格把關，選定質量達標的材料供應單位，從材料來源上保證材料質量。在材料進場時，要嚴格對材料實物進行檢查和檢測，除了質保書、性能、規格等外，一些特殊材料還需要進行復試，以杜絕不合格材料進場，為提高土木工程施工質量打下堅實的基礎。在材料進場后，要妥善保管，規范使用，避免出現材料變質現象，避免不合格材料被應用到施工中。施工技術方面，除了要重視施工人員技術水平以外，還需要注意施工人員思想素質，加強施工人員的監控工作，充分運用專業監理單位，對分項工程、分部工程進行重點監控，實時監控，確保分項工程、分部工程按設計圖紙進行施工，督促施工人員按相應的規范、規定進行施工。在實際施工中，如果發現問題必須立即糾正，將質量隱患及時消除，以免形成隱患最終放大。此外，薄弱環節和關鍵部位的施工也應當作為重點監控對象，薄弱環節除了工程對象薄弱環節外，以及薄弱施工人員，關鍵部位如梁、柱以及新技術、新材料的應用等。

2.2采用合適的施工質量控制方式

土木工程施工質量控制一般分為事前控制、事中控制和事后控制三種，不同的控制方式適用于不同的控制內容。例如，對設計方案、材料等的質量控制，應當采用事前控制的方式。而對于施工過程中容易出現質量問題的關鍵性環節，如梁、柱的安裝等，則應當重點采用事中控制的方式，以便即時發現問題隨時糾正，避免安裝完成后再發現問題糾正困難造成成本增加，而對于完成之后但整體工程還不能交工的分項工程，在整體工程完工這段時間如果保護不當會出現質量問題的情況下，還應當進行事后控制保證其質量直到整體工程交工為止。施工質量監控的具體手段，隨著科學技術的發展近年來得到了極大的完善和提高，在實際應用中需要根據質量控制目標和內容采用合適的方法。比如標高、定位、成品的選用等方面應當采用技術復核的手段；樁基、鋼筋、地下混凝土、防水層、管線、下水道等則應采用隱蔽工程驗收的的相關規程進行；水泥、沙石、鋼材等則應采用材料試驗的方法進行復核。此外還有抽檢、自檢、試水、通球等檢測手段，分別適用于不同的質量監控內容，均應根據需要應用。

2.3建立完善的施工質量控制體系

完善的質量控制體系是土木工程施工質量控制的綱領，如果沒有完善的質量控制體系，即容易使工程質量控制一團亂麻形同散沙，出現漏洞百出的現象。一個完善的施工質量控制體系，應當包括施工方案管理、質量控制責任管理、質量監督職能管理、相關人員技能水平管理幾個方面。在進行施工時，包括每個分項工程的施工，都應當先對施工方案進行審批并做出樣板，建立連續監控機制，優化施工方案選擇最佳施工方法和施工工藝。相應質量控制責任，應當落實到各部門各班組甚至個人，建立作業檔案制，掛牌施工，做到誰施工誰負責，以明確質量控制責任，形成一條清晰明確的質量控制脈絡。

綜上所述，土木工程是建筑工程的重要部分，其施工質量直接關系著整個建筑工程的施工質量，應當將其作為企業工程施工質量控制的重點，采用科學的質量控制方法和手段，把握質量控制重點和關鍵環節，建立完善的質量控制體系，提高施工質量控制水平從而保障土木工程施工質量。

參考文獻

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[3]王偉朋,劉楊,史莉莉.淺議土木工程建設中的激勵作用[J].西部探礦工程,2008.

第6篇：土木工程施工方案范文

隨著建筑業的蓬勃發展，建筑行業對工程管理專業人才，特別是知識結構合理、技術與經濟管理能力兼備的復合型人才的需求不斷增大。據統計，近5年59%的學校工程管理專業畢業生就業率居學校前列［1］，工程管理專業日益成為各大高校的熱門專業。對于普通高校工科教育定位，教育界一直存在爭議。學術界在參照發達國家的基礎上，認為工程科技人才除精通本專業外，還必須具備深厚的工學基礎知識，并對相鄰學科有所了解;業界則認為，高校專業設置范圍廣，重點不夠突出，畢業生缺乏相應的專業實踐能力，進入企業之后需要重新學習才能勝任工作要求。據筆者了解，一些實踐性強的行業(如工程造價行業等)甚至更青睞高職高專學生。培養模式的爭議長期困擾高等學校，特別是應用型本科院校的師生。對實踐性極強的工程管理專業而言，沖突尤其嚴重。一方面，專業化、復合型的專業知識結構是其職業規劃與未來成長的基礎;另一方面，對社會和崗位的適應能力以及在其所從事的工作中是否可以盡快獨當一面，是其順利就業的關鍵因素。在這個過程中，土木工程施工作為實踐性極強的專業核心課程，其地位尤其重要。統計表明，雖然工程管理專業畢業生就業分布廣泛，涵蓋施工、監理、咨詢、房地產等諸多行業，但其就業重心仍然集中在施工領域［1－2］。以浙江理工大學2007級工程管理專業本科畢業生為例，超過70%的畢業生畢業之后從事施工技術、施工組織與管理相關工作。因此，土木工程施工課程的定位及教學效果，直接關系到工程管理專業畢業生的就業競爭力，必須予以重視。

土木工程施工是工程管理專業的核心課程之一，其目的是通過課程學習，使學生掌握建筑施工技術、組織與管理的基本知識，具備獨立分析和解決建筑工程施工技術、組織與管理問題的初步能力，為今后進一步學習有關知識和從事專業工作打下基礎。從課程目標中可以看出，工程管理專業土木工程施工課程在強調施工技術的同時，也注重施工組織與管理，要求學生利用所學專業知識，根據施工技術的不同制定不同的施工方案，這不同于一般的土木工程本科專業。與開設土木工程施工課程的高職高專的建筑工程管理、工程監理等專業相比，本科專業的屬性又決定了其不可能根據實際崗位問題進行課程組織，也不可能弱化學科知識邏輯體系而強調具體崗位技術或技能的熟練操作。因此，對比土木工程專業和一般高職高專專業，土木工程施工課程具備如下特點。(1)施工技術、施工組織與管理并重。工程管理專業的“土木工程+管理”的專業特色決定了工程管理專業必須同時注重土木工程施工技術，以及土木工程施工組織與管理的教學與實踐工作。這一點在課程學時分配上體現較為明顯。通常，工程管理專業土木工程施工教學大綱中，土木工程施工組織與管理的學時占總學時數的35%以上，這一點迥異于土木工程專業。(2)注重章節之間的聯系。除了分部分項工程施工工藝、施工技術等局部性規律外，工程管理專業土木工程施工課程注重章節之間的聯系，努力研究土木工程施工的全局性規律，著眼解決建筑施工過程中不同分部分項工程的組織與部署、施工方案選擇等問題。(3)“行業能力導向”特征明顯。不同于高職高專的崗位訂單式人才培養模式，應用型本科專業將“職業崗位”擴展至“行業領域”。也就是說，工程管理專業土木工程施工課程不僅是為施工崗位設置，而是為建筑行業設置，學生通過課程學習，初步具備在建筑行業不同崗位(如工程估價、房地產開發與經營、工程監理、施工技術、施工管理等)工作的能力。(4)與其他經濟、管理課程聯系更緊密。工程管理專業土木工程施工課程要求學生初步具備技術經濟、項目管理等基礎知識，能夠在施工方案設計、施工部署、施工組織過程中熟練應用其相關原理。

二、當前工程管理專業土木工程施工課程教學中存在的問題

目前，工程管理專業土木工程施工課程的教學模式主要是教師課堂講述，學生課后復習，課程結束后再通過對應的課程設計加深和鞏固所學知識。在教學實踐中，主要存在如下問題。

1．課程理論教學與工程實踐脫節

土木工程施工課程綜合性、實踐性極強。對操作性強的施工工藝、施工機械或技術，單純的課堂理論學習遠遠不能達到理解和掌握課程內容的目的，以講述、投影、幻燈片為教學手段不如在施工現場的教學效果。然而，目前中國本科教育的特點決定了本科院校的學生不能像高職高專學生一樣通過頂崗實習等手段獲取施工過程的感性認識。因此，土木工程施工課程理論教學與工程實踐脫節成為土建類專業亟待破解的一大難題。

2．課程學時偏少，不足以涵蓋完整的項目工藝

與組織程序土木工程施工課程內容龐雜繁多，涵蓋施工技術、施工組織兩大部分共計16章，且每章節內容均不可或缺。以知識層面而言，課程知識結構涵蓋力學、材料、測量、施工技術、網絡技術、施工組織等多個方面。為滿足教學要求，提升教學效果，必須科學組織教學內容，合理安排理論與實踐教學學時。據分析，土木工程施工課程的合理學時(包含實踐)應為80學時以上。然而，在工程管理專業教學中，土木工程施工課程多為4學分，64學時［3］，課程學時偏少，難以涵蓋完整的項目工藝與組織程序。

3．重施工技術、輕施工組織與管理

長期以來，國內高校土建類專業的教學體系多以土木工程技術為主，存在重技術、輕管理的人才培養誤區，工程管理專業亦不例外。具體到土木工程施工課程，課程本身所具備的工科特性使其“重施工技術，輕施工組織與管理”。據筆者不完全統計，多數高校工程管理專業土木工程施工課程中施工組織與管理模塊課時在16學時以下，有些甚至只有6個學時。究其原因，一方面，國內建筑行業長時間處于粗放式的增長模式下，建筑行業的快速增長導致行業對工程管理人才的需求迫切，進而影響高校工程管理專業的人才培養模式。在高就業率的光環下，工程管理專業施工技術、施工組織與管理并重的復合型培養模式進展緩慢。另一方面，我國高校，特別是應用型本科高校，工程管理專業教師大部分出身于土建類工科專業，如土木工程等，專業教師的學緣結構也導致工程管理專業教學“重施工技術，輕施工組織與管理”。

4．不同模塊之間脫節嚴重，相互關聯少

與基礎課不同，土木工程施工課程章節之間跨度大、聯系少，具有模塊化、專業化的特點。例如，土方工程與混凝土工程之間幾乎沒有知識上的聯系。然而，工程建設的復雜性特征使這些原本毫無關聯的知識被放到同一課堂進行講授。因此，傳統的土木工程施工課程教學過程中，不同模塊之間聯系較少，脫節現象嚴重。然而，工程管理專業的復合型、全局性培養目標使學生必須注重不同施工工藝或者分部分項工程之間的聯系，進而統籌安排，達到建設項目“質量一流，工期、成本合理”的目標。

三、工程管理專業土木工程施工課程教學改革探索與實踐

針對目前工程管理專業土木工程施工課程教學中存在的上述問題，筆者所在團隊申報了2011年度浙江理工大學教育教學改革研究項目，并獲得了校內立項和科研經費支持。經過課題組一年多的研究與實踐，提出了一些新的教學改革措施，并應用于工程管理專業土木工程施工課程理論與實踐教學過程中，初步取得了較好的教學效果。

1．與時俱進，合理優化專業培養計劃

隨著建筑業的國際化，對工程管理人才的需求也發生了根本性的改變?！巴聊竟こ?管理”的培養模式，復合型的知識體系日益成為相關企業引進工程管理專業人才的基本要求。因此，以2012版人才培養模式修訂為契機，經過廣泛調研，積極修改、優化工程管理專業培養計劃。一方面，增加土木工程施工課程學時，理論與實踐教學(課程設計)共計96學時(理論學時64，實踐學時2周、2學分)，基本涵蓋該課程的所有章節與內容;另一方面，調整部分實踐課程的授課方式，使其易于進行模塊化、專業化教學改革與實踐，如分散課程設計教學環節(課程設計)等。

2．施工技術與施工組織并重，凸顯專業管理特色

為凸顯工程管理專業特色，在優化工程管理專業培養計劃的基礎上，通過修改土木工程施工課程的教學大綱，調整了章節、模塊之間的學時分配，做到施工技術、施工組織與管理并重。首先，在學時分配上，經過調整，工程技術模塊共計40學時，施工組織與管理模塊共計24學時，實踐模塊2周，在學時上保證施工技術、施工組織與管理的教學效果。其次，在施工技術教學模塊，穿行相關的施工組織與管理類相關知識的教學與實踐，由點到面，促進學生專業知識結構體系的建立與完善。在實踐環節(課程設計)中，除傳統的施工專項方案制定，要求學生進行施工組織與施工部署，按照要求進行流水施工組織與進度計劃編制，設定相應的邊界條件，引導學生進行施工組織優化與施工平面圖布置，最終按小組完成完整的施工組織設計。例如，將兩個班60位學生分成10個課程設計小組，每個課程設計小組負責編制一個建設項目的施工組織設計(包含4個施工專項方案，施工總平面圖、單位工程施工進度計劃表等6項主要任務，分別對應6位學生)。每位學生的課程考核成績由團體成績和個人成績兩部分組成，團體成績由指導教師根據施工組織設計質量給出，個人成績由課程設計小組成員討論后投票確定。最后，將課程實踐環節(課程設計)分散在理論教學中，與理論教學同步進行。理論教學伊始，指導教師同步下發課程設計任務書，組織學生開始進行課程設計，并定期進行課程設計的指導與點評工作。分散課程設計的初衷有三:一是避開學期末實踐性教學的高峰，避免因為課程時間沖突而導致課程設計質量下降，確保課程設計教學時間;二是與理論教學同步，便于學生理論結合實際，加深其對理論知識的理解;三是利用團隊作業(團隊設計)的思想，利用課程設計小組促使學生進行交流、合作，進而加強學生對課程的認識，培養其團隊協作精神。

3．以案例為主線，實訓為手段，進行課程模塊化教學改革與實踐

為適應土木工程施工課程知識點零散、跨度大等模塊化特點，課題組以實際工程案例為主線，借助實踐性教學環節，以實訓為手段，進行課程模塊化教學改革與實踐。通過討論，課題組首先按照課程內容將土木工程施工課程分解為土方與基礎工程等六大模塊。其次，以一個施工工程案例為主線，分別針對上述六大模塊設計課程實踐環節，模擬案例項目施工組織與管理的全過程，通過施工方案設計、施工組織、施工部署等實訓任務使學生掌握所學知識。經過工程管理專業的教學實踐，學生反響強烈，效果較為顯著。

4．構建理論與實踐相結合的一體化教學模式

長期以來，實踐環節一直是工程管理專業土木工程施工課程建設的薄弱環節。一方面，教師“粉筆+黑板”滿堂灌的教學方式，難以適應工程管理專業人才培養目標的變化;另一方面，集中式走馬觀花的實踐性教學模式難以達到預期的教學效果?；诖?，課題組構建了土木工程施工課程理論與實踐相結合的一體化教學模式，根據上述模塊化劃分，分散完成土木工程施工課程設計、生產實習等實踐性課程，即在完成某一模塊理論教學之后，立刻安排專題訓練、現場參觀等實踐性教學環節，通過教學內容和實際工程的緊密結合，加深學生對所學理論知識的理解與掌握。

第7篇：土木工程施工方案范文

關鍵詞：土木工程；質量管理；措施

中圖分類號：TU201.2文獻標識碼： A

引言

土木工程的質量管理是一個復雜的過程，工程的質量好壞是由各階段的工作質量管理工作綜合反映出來的。工程的質量管理必須是始終貫穿于工程項目的前期準備階段、施工階段、竣工驗收階段，若其中一個階段的某一個環節出現質量問題，均會給工程的實體質量留下安全隱患，在一定程度上影響工程項目的使用功能，甚至還會出現嚴重的質量事故。

一、土木工程施工質量管理的重要性

土木工程建設對于社會的發展所具備的意義影響深遠，尤其是土木工程建設所具備的社會責任性質非常重大。土木工程建設與一般商品生產具有本質區別，土木工程建設的開展是一項具備多方面要素的基本生產內容，由于土木工程施工需要考慮多方面條件，如施工區位特點、地形特點、水文情況以及地區氣候狀況等，這些因素對于土木工程質量的影響具有一定的復雜性，對于工程質量的控制必須從多方面進行考慮。土木工程建設需要對施工的全過程進行全方位統籌，如對施工現場區域的劃分、施工材料的選用!施工方法的搭配與組合等情況進行統籌規劃，施工質量監管需要就施工方案的落實情況進行分析，如施工管理環節中所出現的設計遺漏問題，施工材料檢驗方面的缺陷，都會對土木工程建設的質量造成影響，從而使建筑企業的社會信譽降低。土木工程施工質量管理是當前社會發展階段的必然要求，是全方面提升施工企業市場競爭力，完善施工企業質量管控制度建設，提高質量管控意識的根本途徑。

二、土木建筑施工一些關鍵問題的分析

1、質量問題

目前土建工程施工過程中的合同違約現象十分嚴重，終止合同、更改合同等嚴重干擾了建筑市場的正常發展秩序，同時淡薄的法律意識在無形中增加了企業的投資風險。工程監理面窄，且素質低下；工程監理的范圍狹隘，監理應貫穿于土木工程施工建設的始終，并且根據其發現的問題提出可行性的建議，從而保證工程順利進行，但目前工程監理僅限于施工階段;工程監理市場不規范，施工單位隨意壓價，工程監理為了能夠得項目而勉強接受，抑制了工程監理的積極性，不但難以起到工程監理的作用，也使監理市場十分混亂，限制了監理事業的發展。

2、進度控制問題

土木建筑施工的進度控制對工程建設項目建設階段的工作程序會有總體的安排，合理地按照進度規劃進行施工規劃可以保證土建施工、檢查、調查等一系列活動在可控制的范圍之內。但是現今我國的土建工程施工存在著總包與分包的關系，在這樣的情況下，往往對進度控制有著不能統一要求的問題。建筑產品是在施工組織設計中對進度控制和質量控制進行了科學合理的計算與規劃，但是在進行分包的過程中由于分包項目比較單一，往往會對施工進度沒有明確的規定，而及時做出了明確的合同規定，一些小型的分包公司也沒有延誤賠償的概念和規定。這樣一來，就會出現“千里之堤毀于蟻穴”的現象，使得整體的土建施工不能按照總體的工程項目預定時間交付使用，嚴重影響土建工程的投資效益，增加工程施工的管理費用，從而增加了工程施工的成本，同時也降低了工程按時投產所帶來的效益。

3、技術控制問題

施工技術無論是在設計階段還是在施工階段都具有非常重要的作用，設計者意圖的實現往往取決于施工技術;竣工效果檢驗也取決于施工技術。因此，在一定條件下，施工技術的先進與否直接影響到土建施工能否成功。如今的土建工程施工技術有著明確的技術規范和監理規則，但是在施工過程中往往會出現技術指標的不穩定性因素，土建工程施工技術包括很多方面:深基坑開挖技術、混凝土技術、防水技術、預應力技術等都是決定施工效果的重要技術指標。在眾多的技術要求上，必須加強對技術的控制管理才能保證施工技術的完美，但是面對復雜多樣化的技術問題，控制體系存在著漏洞。針對技術控制，工程施工監督部門往往更重視對重點技術問題進行監理控制。

三、提高土木建筑施工質量管理的措施

1、土木工程前期工作質量管理

首先，工程項目的構思與策劃項目的構思應符合國家和當地的法律、法規以及政府的政策，將經濟發展變化的環境以及相應的建設條件結合起來進行。工程項目的構思從辨別需求開始的。要根據市場、客戶、技術進步以及法律要求等因素來辨別需求。其次，提出工程項目的建議書工程建設程序的第一個階段是提出和制作工程項目建議書，建議書是工程項目的輪廓以及設想,其是第二階段研究工作可行性的必要條件。最后，項目可行性地研究以及立項項目可行性研究是指提出有效的實施方案，并以全面的技術論證實施方案，判斷其是否可以達到目標。

2、施工進度管理

首先，應制定合理的詳細的施工進度計劃表。計劃表應以施工現場的環境條件、合同工期以及施工方案為制定依據，主要內容應包括施工方法選擇、工種調換、施工設備使用等。其次，加強施工進度的監督。經業主審批并通過后的施工進度計劃表，即可進行施工。在執行過程中，應加強對資金成本、人力、物力等調配工作的質量管理。若施工進度與計劃相背離。則應對相關因素做進一步分析，并及時處理。在必要的情況下，應重新制定進度表，以保證施工進度的正常發展。最后，加強對各分包施工企業施工進度的監督。土木工程周期較長，量大，在施工的過程中，總會出現實際的施工進度和計劃的進度有差距的現象，因而，必須對各分包施工企業加以監督及協調。

3、施工技術管理

項目施工的技術人員需要對項目施工的圖紙進行全面的了解和分析，對施工現場進行實地考察，并與圖紙進行分析和比較，一些高難度的施工任務必須在施工之前確定施工方案，并保證方案具有一定的可行性和操作性。在確定相應的施工辦法之后，項目施工的技術人員還要具體確定不同施工環節的施工周期和施工順序，對于有特殊要求的施工環節，需要組織業務人員進行事前的工作培訓，確保施工人員能夠了解本職工作的基本特點和注意事項，盡量減少違規操作現象的發生，嚴格按照既定的規章制度施工建設，能夠有效的提高建設施工的質量。

4、土木工程驗收的質量管理

工程的竣工驗收不僅是土木工程施工的最后階段，還是工程質量管理的最后工作。工程竣工標志著建設投資的成果準備轉入使用，這是綜合考核檢驗設計以及投資效益、施工質量等的最重要工作，因此必須加強工程竣工驗收的質量管理。首先，應對工程的各個建設環節情況進行審核。其次，認真聽取各個參建單位的工作報告，如監理單位，施工單位、設計單位等。再次，應認真審閱工程項目竣工的相關檔案資料。最后，切實做好實地驗收工程的工作，對設計、施工以及監理等工作的質量進行全面的評價。最后，做好驗收工作后，應做好支付使用的工作。

結束語

土木工程項目的質量控制與加強施工管理已經成為了建筑施工工程的不可忽略的部分，其重要性是不容置疑的，只有加強施工質量管理控制，才能使土木工程建設順利安全地進行。我們需要在不斷地研究、學習中才能完成高要求、高質量的工程項目，保證最大化開發商和業主的經濟利益。

[1]張永濤.工程項目管理應抓好質量控制五要素[J].產業與科技論壇，2009，（02）.

第8篇：土木工程施工方案范文

當人民的生活水平不斷提高時，必然會對自身所在的環境有更高品質的追求，這就對建筑行業提出了挑戰。目前，中國的建筑工程規模不斷擴大，對于土木工程施工技術控制也在不斷加強。首先介紹了土木工程施工控制主要內容，然后分析了土木工程施工技術控制，旨在通過技術控制提高施工質量。

關鍵詞：

土木工程；施工技術；質量控制

建筑土木工程是工程建設行業的重點，因為其關系到工程的質量，所以需要重點進行關注。工程建設中時常會出現一些問題，需要在施工中重點關注，并進行合理的技術控制。土木工程施工技術需要進行嚴格的控制，這樣才能夠進行科學合理的管理，采取合理的技術確保工程質量。涉及到一些特殊的環節更需要嚴格的技術標準開展操作，確保工程可以順利進行。

1土木工程施工控制主要內容

1.1做好圖紙會審和施工方案。施工圖紙會審的工作是一項非常重要的工作，通過對圖紙進行嚴格的會審，找到存在的問題，并及時進行處理。圖紙會審不能隨時改動，否則很有可能會引發更多的問題。關于施工的技術控制還包括對混凝土進行控制，從質量到配比均要明確。除了圖紙會審，科學合理的施工方案很重要，其不僅可以提高施工質量，還能夠降低施工成本，優化施工技術，提高施工效率。

1.2對工程使用和安裝施工進行合理協調。土木工程施工的重點在于各個環節的協調，這樣才能確保施工質量。在施工開展之前，建設單位要與其他施工單位進行配合和協調，將水電施工的相關工作合理安排和進行，然后再進行相應的技術交接，確保施工后不影響水電工程的質量。土木工程施工是一個整體，對于各個部分都會提出很高的要求，因此各部分做好配合，協調開展工作是一件很重要的事情。水電施工需要在墻體澆筑之前完成，將必要的線路和配管布置清楚，這樣才能夠進行下一步的工作。

2土木工程施工技術控制

2.1樁基礎。樁基礎作為土木工程施工中的常見施工技術是需要重點進行控制的。進行樁基礎施工時，必須要對樁的類型進行合理選擇，考慮力求全面，仔細，這樣才能夠確保樁基礎施工順利開展。涉及到群樁設計時，要考慮到地基是否存在沉降等問題，如果出現類似問題，就要進行地基加固。加固后才能正常進行樁基礎施工。施工時必須要避免沖擊和振動，防止樁在吊運工程預制時出現嚴重的質量問題。在進行鉆孔、灌注施工時，要通過完善樁的定位、放線等工作，對找好角度進行鉆孔。樁基礎鉆孔施工后，還要進行孔部的清理工作，對混凝土進行均勻攪拌，針對各種驗收工作要嚴格進行控制和質量檢查。

2.2混凝土施工。在土木工程建設中，混凝土施工作為施工的重點，必須要高度重視，常見的施工方法有預制法、現澆法。預制法的成本較低，能夠保證混凝土的質量，現澆法的歷史較早，主要應用于混凝土澆筑。這兩種方法進行土木工程的施工時，必須要嚴格按照工序進行操作，否則很容易出現問題。

2.3鋼結構施工。鋼結構施工在土木工程建設主要體現在構件吊裝上。為了確保鋼構件施工能夠按照正常順序開展，首先不能打亂運輸順序，運輸之前要全面清理施工現場，確保鋼構件能夠順利進入場地。運輸后的鋼構件在施工之前需要做如下準備工作。第一，采用木枕進行墊底，保證鋼構件開展施工的地面干燥，平整。選擇正確的連接方式，確保鋼構件具有正確的連接位置。

2.4深基坑的支護。深基坑支護技術在土木工程建設中高度受到重視，這是因為人們對高質量的工程越發看中，同時，質量高的工程才能確保人們的安全，減少不必要的損失。深基坑支護技術主要用于一些地下工程，通過挖掘基坑，維護基坑質量，提升地下工程的質量。目前，深基坑的支護技術涉及到諸多的計算和設計，而且隨著該技術的不斷推進，這些方面都有了一定程度的提高。在進行深基坑支護施工時，需要比傳統的基坑支護多出很多技術含量，因為傳統的基坑支護是利用鋼板進行支護的，隨著技術的不斷發展和施工要求的不斷提升，對于基坑支護技術的要求也越來越高。在這種情況下，深度的基坑支護技術不斷涌現，在大大提高基坑支護技術的同時，也確保了工程的質量。支護施工技術經過不斷改進后，首先包括支撐系統，該系統主要指的是通過鋼管和型鋼內支撐、鋼和鋼筋混凝土的組合支撐所構成的系統，該支撐系統的用途是提高工程圍護結構，使結構可以保持穩定。第二，擋水系統，該系統主要包括旋噴樁排水系統、深層水泥攪拌樁的連續墻等等，這些擋水系統可以有效阻擋水的滲透。第三，擋土系統，擋土系統主要是為了阻擋外面的壓力，形成堅固的支護。

2.5預應力施工。對于混凝土所承受的荷載而言，在此之前需要施加一定的壓力，這樣就可以通過預應力的作用減少結構承擔的負荷。預應力施工確保結構不會產生裂縫等問題，這樣就可以大大延長工程的壽命。通過預應力在土木工程體外進行，可以減少因預應力引起的摩擦，提高施工效率，也使得施工質量得以有效提高。根據這幾種技術要點的控制來看，土木工程的建設要求很高，需要進行高度的技術控制才能夠確保工程順利進行。

綜上所述，土木工程建筑施工作為工程建設中的重要環節，必須要高度重視其質量的好壞。在土木工程中進行合理的技術管理，可以影響到整個施工效果，也關系到建筑的使用壽命。由于在施工中會存在各種問題，因此需要高度重視這些情況，建立完善的施工管理制度，有效進行施工技術管理。土木工程的驗收工作和檢驗工作也要一并認真進行，一旦發現問題要及時上報和處理，不要影響建筑的整體效果，將安全隱患扼殺在搖籃里。土木工程施工技術要點進行嚴格的控制，嚴格按照要求和規范開展施工。施工技術要點的控制是確保施工質量的基礎，合理使用技術可以為工程質量再添一道籌碼。土木工程的建設好壞直接關系到建筑行業的發展，只有為人們創造更加舒適的生活才能夠促進建筑行業的蒸蒸日上。

作者：王力 單位：黑龍江省拜泉縣城鄉規劃委員會辦公室

參考文獻

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[2]范玉棟.淺析建筑土木工程施工技術控制的重要性[J].科技創新導報，2015（13）：250.

[3]陳明，李珊珊.淺析建筑土木工程施工技術控制的重要性[J].黑龍江科技信息，2014（29）：265.

第9篇：土木工程施工方案范文

關鍵詞：土木工程；施工管理；策略

中圖分類號： TU71 文獻標識碼： A

一、加強土木工程施工管理的重要性

加強土木工程施工的管理，是單位在眾多施工企業占有一席之地的關鍵，是項目管理的根本所在。原因有以下幾個： 首先，施工管理是整個工程項目管理的核心，它不僅約束著員工的行為、監督著工程的進程，還是一個企業的靈魂之所在，一個好的企業，施工管理水平在行業中一定很高，因為它直接影響著這個公司的經濟效益； 其次，施工管理是展現建筑施工良好的企業形象和精神面貌最有力的說明，不僅給員工帶來自信，還能為公司的發展起到推動的作用，在業界贏得好的口碑，從而贏得一席之地，為公司帶來品牌效益，從而贏得更好更大的項目，推動公司在更大的平臺發展； 最后，施工管理對土木工程的質量有舉足輕重的影響，管理者對工程以及員工的高效領導，不僅為剛才贏得了更充足的時間，還能減少員工的失誤，有效地提高了工程的質量。總而言之，工程施工管理對工程項目有至關重要的作用，加強施工管理是提高工程效率的有效途徑。

二、土木工程施工管理中存在的問題

1、缺乏健全的市場管理體系

當前，很多建筑企業為了拿到工程項目，不惜大幅壓低價格，雖然能夠中標，但為了自身的利潤，必然導致其他問題的出現，如安全經費投入減少、工程偷工減料。還有的公司拿到工程后進行轉包，層層轉包之后，真正施工企業的費用很少，從而使得安全管理的資金投入不足或完全沒有安全管理的經費。沒有一個健全的管理體系，對建筑工程的開展是非常不利的，施工質量和施工安全都得不到保障。

2、建筑工人缺乏自我保護意識

從事建筑施工行業的人員，大都是來自農村的農民，他們的文化水平較低，沒有形成良好的自我保護意識。特別是在進入建筑企業時，由于對法律法規的不了解，涉及到維護自身權益和安全條款規范不明確，導致民工在建筑施工中出現安全事故，卻得不到應有的權益保護。另外，也與建筑企業缺乏良好的培訓有緊密關系，許多新來的工人未能得到全面的施工安全知識普及，以及施工操作安全教育，在施工中發生違章操作，帶來安全事故。

3、工程施工進度缺乏良好控制

土木工程施工進度情況，需要進行合理安排并有效控制，保障工程施工順利開展并按預期完成施工。但是，由于很多建筑都是層層轉包，每個小項目都是一個施工企業，施工進度難以統一，而且對施工進度的控制也較為困難。例如一些小型建筑施工公司，由于人員少、素質較低，缺乏良好的進度控制概念，與整個工程施工進度脫節，使得工程項目不能按時完工交付使用，造成工程施工成本大大提高，減少了土建工程的投資效益，也對企業造成不良影響。

4、缺乏有效的生產監督體制

在土木工程施工企業中，都建立了較為完善的企業制度和生產操作章程，同時也建立了安全生產責任制，但由于缺乏良好的監督體制，導致規章制度難以落到實處。缺乏有效的生產監督體制，一方面導致施工人員成本的增加，如安全事故的出現、人員流動頻繁；另一方面也影響到工程施工質量和施工進度，也造成施工成本的增加，可見，缺乏有效的生產監督體制不利于企業的利潤增長和發展。

三、提高土木工程施工管理對策的探討

1、從質量管理抓起

首先公司要制定和完善質量方面的有關規定，從制度和管理上進行深抓，嚴格要求員工，使得質量管理在根本上有所提高，其次對操作人員進行素質培訓，加強施工人員的技能和專業水平，這一點至關重要。比如公司可以開展每周或者每月的綜合水平考核，嚴格要求員工，讓員工從心理上對施工質量引起重視，爭取施工階段不會因為員工的懈怠產生質量問題。最后，嚴格把關質量驗收階段，這個環節的對建筑的竣工至關重要，公司要制定全面的驗收制度，加強檢驗人員的責任心，遇到問題要及時解決，不能包庇和庇護，做到發現問題和解決問題，做好檢查相關工作，從而完成質量的收尾環節，叫一個滿意的答卷。

2、制定可靠的施工方案

施工方案是整個工程項目的導火線，是工程項目的精髓，在土木工程中標后，應充分重視土木工程項目的進度安排、質量安排、人員安排和技術應用等，并對這些問題進行反復的實驗和經驗總結，在反復的試驗中，不斷提高方案的可靠度，但是，在這之前要做到人員的合理選擇，要挑選高素質人才，以提高實驗的效率和質量。施工方案是個長期而且艱巨的任務，不能為了追求效率而盲目快速的完成，要結合不同的需要和應地制宜，使得施工方案和實際施工緊密結合。

3、加強材料的管理

材料所需費用占到了整個土木工程造價的六成，對于材料的管理好壞與否就直接影響了整個土木工程的造價，因此對于材料管理就顯得十分重要。在施工前應對土木工程項目所需要的材料做好采購計劃，確定所需材料的品牌、材質，規格及數量，并做好查驗工作，如每批鋼筋、水泥做到“雙控”（ 即要有質保書、合格證，還要有材料復試報告） ，未經檢驗的材料不允許用于工程，在采購時應提前了解市場行情，盡量找到質優價廉的貨源，并核實材料數量（ 含實際損耗） 、規格、品牌等等、避免出現失誤影響施工進度； 在材料的分發管理方面，應安排專人發放，專人管理，根據施工組織計劃及實際施工進度情況，編制合理的需求計劃，適時安排材料的到貨退場。

4、加強對施工進度的控制管理

施工進度管理是土木工程建設管理中非常重要的一個環節，土木工程施工管理能夠在很大程度上決定工程的質量，合理有效的施工進度管理可以督促施工單位對于當前進行中的工作更加認真負責。在保證施工質量的條件下，盡可能地提高施工的效率，加快施工進度，就能有效地保證施工單位在規劃好的交付時間內或是提前完成應完成的工作，保障施工單位和招標企業二者共同的經濟效益。要加強對于施工進度的控制管理，首先要按照施工的地點，施工的工作量和建筑類型、施工時間預算、施工資金預算等一系列因素制定好合理的施工規劃，并且甲方和乙方需要在制定好規劃后再商議出關于乙方超出施工預期或是其中某一方出現其他違反合約的行為時，如何補償對另一方造成的損失。在施工進行時，施工方應嚴格按照事先制定好的施工規劃進行施工，合理協調各個二級工程項目之間的施工進展，確保施工工程質量，不因盲目追求施工進度而使工程質量受到影響。在施工方施工過程中，因保證施工狀況的透明化，有效地提高施工過程的可控性。

5、提高施工技術

良好的施工技術對于提高工程質量的重要性是不言而喻的，提高施工技術可以有效地提高工程中每一個環節的質量和施工速率。在當今的社會中，每一項技術的發展都是十分迅速的，這就要求施工單位能夠及時地掌握較為先進的施工方法或是擁有較為先進的施工機器。提高施工技術，除了能夠提高工程質量之外，還能有效地提高施工效率，是可以保證施工企業在前期投入后得到更大收益的一種措施。先進的施工技術應不只局限于提高施工工具等硬件條件，還應包括合理良好的施工流程和操作方法。作為施工單位，應保證員工對于先進技術的充分了解和掌握，在企業內部應經常開展各種學習活動，提高員工們的施工技能。

結束語

總之，工程項目施工項目管理復雜，各個過程緊密聯系，影響項目工程利益的因素較多，個別環節出現漏洞，都會影響施工的順利進行，因此，做好施工管理各項工作，培養高素質、高效率的施工管理人才，保障建筑工程按進度要求完成施工，提高經濟效益。

參考文獻：

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