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第1篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

小學(xué)語(yǔ)文是小學(xué)課堂一項(xiàng)重要的課程，語(yǔ)文作業(yè)則是課堂教學(xué)的一項(xiàng)重要組成部分。學(xué)生們則要通過(guò)寫(xiě)作業(yè)去加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與記憶。然而，一些學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)象卻不如人意。因此，就要優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文的質(zhì)量，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且還能提高自身的文化素養(yǎng)。

一、小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)現(xiàn)狀分析

1、作業(yè)機(jī)械化

每上完一堂語(yǔ)文課的內(nèi)容，老師們會(huì)通過(guò)寫(xiě)作業(yè)讓學(xué)生鞏固練習(xí)，來(lái)加強(qiáng)對(duì)這堂課的理解。比如，抄寫(xiě)這堂課的生字新詞。這是最普遍的學(xué)生課堂作業(yè)。因此，學(xué)生們會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間幾遍十幾遍的抄寫(xiě)生字新詞。這些或許已經(jīng)在課堂上掌握了的知識(shí)，只需要稍微鞏固一下，課前復(fù)習(xí)一下就可以了，老師們卻認(rèn)為寫(xiě)的越多，記的越牢。這樣，不僅使學(xué)生們浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多無(wú)益處，只會(huì)讓學(xué)生們產(chǎn)生厭倦心理罷了。

2、作業(yè)形式單調(diào)

老師們?cè)诓贾谜n后作業(yè)時(shí)，僅僅拘泥于對(duì)課堂知識(shí)的鞏固與運(yùn)用，作業(yè)形式局限于做課后練習(xí)題，抄寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的課文內(nèi)容。很少有其他形式的作業(yè)。也許是因?yàn)檫@種作業(yè)形式便于家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)情況的監(jiān)督，也許是因?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代的教學(xué)還不夠開(kāi)放。

3、作業(yè)忽視整體與個(gè)別

每堂課程結(jié)束后，學(xué)生們?cè)谡n堂上所學(xué)知識(shí)的接受程度是不一樣的，而老師們往往忽視了這個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)所有學(xué)生布置作業(yè)的要求是一樣的。對(duì)于那些還未完全掌握課堂內(nèi)容的學(xué)生們可能會(huì)魚(yú)目混珠，僅僅是為了完成作業(yè)去寫(xiě)作業(yè)，這樣會(huì)致使他們對(duì)知識(shí)的掌握程度會(huì)越來(lái)越低。不利于學(xué)生的發(fā)展，更多的是做無(wú)用功。

二、如何優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)

1、量的優(yōu)化

對(duì)于每堂語(yǔ)文課后生字生詞的抄寫(xiě)可以適當(dāng)減少，通過(guò)在課堂上檢測(cè)學(xué)生們對(duì)生字生詞的掌握程度，適當(dāng)增減抄寫(xiě)的遍數(shù)，對(duì)于艱難記住的可以多加練習(xí)，一些簡(jiǎn)單的則可以少寫(xiě)甚至不寫(xiě)，課前做到復(fù)習(xí)，以便提高學(xué)習(xí)效率。

2、形式的優(yōu)化

作業(yè)的形式可以多種多樣，并非只有抄寫(xiě)、背寫(xiě)、做練習(xí)題。俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。只有提高學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，才能有效的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，同樣，也培養(yǎng)了興趣，使學(xué)生們身心得到了更加健康發(fā)展。

3、尊重學(xué)生差異

學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度是參差不齊的，有的吸收消化較快，有的則要慢些。因此，老師們不能一概而論，對(duì)于不同的學(xué)生要采取不同的教育方式。備課時(shí)，老師們就要充分考慮到學(xué)生的差異性，分層次的去備課，使困難生能慢慢接受消化，優(yōu)生能鞏固記憶。其次，對(duì)于老師們上課提問(wèn)，可以對(duì)困難生提一些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，優(yōu)生可以稍微復(fù)雜一點(diǎn)，無(wú)論同學(xué)們回答的對(duì)與錯(cuò)，都應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。對(duì)于課后批改作業(yè)，更是要對(duì)困難生的作業(yè)多下功夫，這樣就可以查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)困難生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)困難生知識(shí)的記憶。

三、提高小學(xué)語(yǔ)文質(zhì)量

1、建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系在教學(xué)中起著決定性的作用，老師在孩子的性格塑造方面相當(dāng)重要。不同的孩子性格不同，因此，教育方式也應(yīng)該有所差異。對(duì)于那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，而那些靦腆膽小的則需要多鼓勵(lì)，給他們信心，加強(qiáng)與其他學(xué)生的交流溝通。這就要求老師們善于與學(xué)生溝通，要有高度的責(zé)任心，愛(ài)心和耐心。使老師和學(xué)生的關(guān)系不僅是師生關(guān)系，更是朋友關(guān)系，這樣才能更進(jìn)一步的去了解每一個(gè)學(xué)生。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣

在語(yǔ)文的教學(xué)學(xué)習(xí)中離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，老師可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，讀課文，背名篇，這有利于學(xué)生寫(xiě)作。其次，上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣也要培養(yǎng)，學(xué)生上課走神、分心、打瞌睡的現(xiàn)象處處可見(jiàn)，因此，老師可以在上課過(guò)程中講一個(gè)笑話或者新聞來(lái)吸引學(xué)生的注意力。再者，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，這樣不懂的問(wèn)題在老師上課講解的過(guò)程中他就會(huì)自覺(jué)的去聽(tīng)，去弄懂之前不會(huì)的問(wèn)題。

3、提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量

錯(cuò)別字對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是家常便飯了，如果不加以糾正，他們就會(huì)將錯(cuò)就錯(cuò)，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也是提高語(yǔ)文成績(jī)的一項(xiàng)重要舉措。因此，老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中就應(yīng)該把那些難寫(xiě)，易錯(cuò)的字進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，并要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，工整，整潔。同樣，也可以讓學(xué)生們養(yǎng)成練字的習(xí)慣。

4、老師認(rèn)真批改作業(yè)

第2篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

(班級(jí))

學(xué)校班級(jí)：3班、5 班 學(xué)科：語(yǔ)文 填報(bào)人：填報(bào)日期：2021年7月1 日

班級(jí)

193195

人數(shù)

82

平均分

及格率

優(yōu)秀率

學(xué)生考得較好的題目

1

2

3

4

6

7-3

8

10

12

13

16

18

20

21

23

學(xué)生掌握得較好的知識(shí)點(diǎn)

一、學(xué)生選擇題得分率比較高，因?yàn)槭莻鹘y(tǒng)題型，因?yàn)椴挥脤?xiě)字。

二、古詩(shī)文默寫(xiě)考得比較好。老師重視，復(fù)習(xí)花時(shí)間多。

三、課內(nèi)文言文解釋詞語(yǔ)、翻譯句子，理解文章主旨，答題情況好，得分率高。

四、作文審題有沒(méi)有難度，大部分同學(xué)能寫(xiě)夠700字，均分也有35分左右。

學(xué)生考得不夠好的題目

5

7-1

7-2

9

11

14-2

15

17

19

22

學(xué)生掌握得不夠好的知識(shí)點(diǎn)及原因分析

一、觀點(diǎn)論述這道題賦分四分，得分平均分才1.5分，觀點(diǎn)缺少主語(yǔ)，結(jié)論重復(fù)觀點(diǎn)。二、字音字形一直是我們這些薄弱學(xué)校的軟肋，需要加強(qiáng)。三、對(duì)于較少出現(xiàn)在口語(yǔ)中的成語(yǔ)是不解其意，這說(shuō)明了學(xué)生的詞語(yǔ)積累不足。四、文學(xué)文化常識(shí)這塊知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生的薄弱之處。五、這次語(yǔ)文的失分大多跟不閱讀名著有關(guān)。六、古詩(shī)賞析文字題失分很多，因?yàn)橛形淖诸}。七、課外文言斷句題，學(xué)生讀不懂大意，不知道劃分停頓。八、非連續(xù)性文本閱讀，失分多，特別是最后一道文字題。看得出來(lái)，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真看材料，也許是時(shí)間不夠

對(duì)試題的評(píng)價(jià)意見(jiàn)

題型變化有點(diǎn)大，學(xué)生不適應(yīng)。很多文字題改為選擇題。字音和字形放在一起考，學(xué)生無(wú)法兼顧。增加名著閱讀的分值，大部分學(xué)生沒(méi)有閱讀原著，不會(huì)答題。古詩(shī)賞析出在課外古詩(shī)詞，有點(diǎn)為難學(xué)生。二、文言文課內(nèi)外一起比較閱讀，難度提高了，分值降低了，所能考查的范圍變窄了，好嗎？古詩(shī)默寫(xiě)需要閱讀的文字太多，喧賓奪主。三、試題出得不嚴(yán)謹(jǐn)，錯(cuò)別字有點(diǎn)多。非連續(xù)性文本閱讀五則材料，有點(diǎn)多，學(xué)生看不過(guò)來(lái)

第3篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

[關(guān)鍵詞]道路橋梁；質(zhì)量問(wèn)題；技術(shù)控制

中圖分類(lèi)號(hào)：K928.78文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2306-1499-（2014）11-0008-01

道路橋梁工程是一項(xiàng)多功能的工程，不僅要保證路面平整，線條流暢，其次要具有足夠的承載能力，既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性，又要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性。針對(duì)道路與橋梁的質(zhì)量問(wèn)題，要求相關(guān)管理人員從整體出發(fā)，保證各個(gè)施工環(huán)節(jié)銜接得當(dāng)，為提升道路與橋梁的質(zhì)量打下基礎(chǔ)。

1.影響道路與橋梁施工質(zhì)量的因素

道路和橋梁作為交通運(yùn)輸?shù)闹匾h(huán)節(jié)，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要的作用。隨著城市化進(jìn)程速度的不斷加快，對(duì)道路和橋梁質(zhì)量有更高的要求。但是由于相關(guān)管理部門(mén)的管理不當(dāng)導(dǎo)致道路橋梁施工質(zhì)量差強(qiáng)人意，以下將對(duì)當(dāng)前道路與橋梁中存在的質(zhì)量問(wèn)題進(jìn)行解析。

1.1施工難度

施工難度大是影響施工質(zhì)量的關(guān)鍵。在施工進(jìn)程中任何一個(gè)小的細(xì)節(jié)都會(huì)對(duì)工程質(zhì)量造成影響。道路和橋梁施工作為露天作業(yè)，很容易受到地質(zhì)、自然條件的影響，導(dǎo)致施工進(jìn)程緩慢，其次工程隊(duì)伍要考慮到當(dāng)?shù)氐墓帷㈦娏Α⒓巴ㄓ嵪到y(tǒng)，如果某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)錯(cuò)誤會(huì)都會(huì)對(duì)工程質(zhì)量造成影響。施工現(xiàn)場(chǎng)的地下管道線路多，交叉放置，管線復(fù)雜，對(duì)工期的要求都比較緊，導(dǎo)致施工難度大，工程質(zhì)量無(wú)法保證。

1.2施工程序

工程項(xiàng)目從開(kāi)始到竣工，期間經(jīng)過(guò)多個(gè)程序，主要包括：決策、立項(xiàng)、施工、驗(yàn)收等，如果某個(gè)程序銜接不當(dāng)都會(huì)對(duì)工程質(zhì)量造成威脅。首先制定圖紙是工程的關(guān)鍵，圖紙不僅是工程建設(shè)的重要理論依據(jù)，也是質(zhì)量保障。在建設(shè)中很多管理人員手里的圖紙并不完善，很多圖紙都是殘次不全的，為了節(jié)省資金投入，很多工程都是靠建設(shè)人員多年的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，如果出現(xiàn)差錯(cuò)再尋找解決方法，無(wú)形中給工程質(zhì)量帶來(lái)隱患。其次很多決策人員沒(méi)有將施工程序有機(jī)結(jié)合在一起，各個(gè)程序間缺乏緊密的聯(lián)系，出現(xiàn)程序錯(cuò)誤，導(dǎo)致施工質(zhì)量差強(qiáng)人意。

1.3施工水平

施工水平是影響道路橋梁質(zhì)量的關(guān)鍵，主要包括技術(shù)人員的操作水平和施工設(shè)備的工作效率。當(dāng)前很多施工人員技術(shù)水平差，工作能力低，缺乏必要的責(zé)任意識(shí)，導(dǎo)致工程質(zhì)量受到影響。在施工過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)蜂窩和氣泡的現(xiàn)象，主要是因?yàn)榛炷恋慕Y(jié)構(gòu)缺乏嚴(yán)密性，這和施工人員操作不當(dāng)有很大的關(guān)系，混凝土攪拌不均會(huì)出現(xiàn)土層松動(dòng)，導(dǎo)致公路橋面出現(xiàn)蜂窩和氣泡的現(xiàn)象。其次是施工設(shè)備，很多設(shè)備工作結(jié)束后都露天放置，沒(méi)有定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行整修和保養(yǎng)，長(zhǎng)此以往導(dǎo)致工程設(shè)備工作效率低，內(nèi)部結(jié)構(gòu)老化，嚴(yán)重影響工程的進(jìn)度和質(zhì)量。

2.如何提升道路與橋梁施工質(zhì)量

針對(duì)當(dāng)前道路與橋梁施工質(zhì)量差強(qiáng)人意的現(xiàn)狀，要求相關(guān)管理人員從整體出發(fā)，注重各個(gè)部門(mén)間的合作能力，將管理措施落實(shí)在實(shí)際中，以提升工程的質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)建合理的運(yùn)行機(jī)制。

2.1把握好材料與設(shè)備質(zhì)量

材料與設(shè)備質(zhì)量對(duì)于工程建設(shè)的質(zhì)量有重要的影響，針對(duì)當(dāng)前材料不合規(guī)范，設(shè)備工作效率低等現(xiàn)狀，要求管理者將加強(qiáng)對(duì)材料質(zhì)量的控制和提升設(shè)備的工作效率作為當(dāng)前管理的重點(diǎn)。，必須實(shí)現(xiàn)對(duì)材料進(jìn)行檢查，保證材料符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)后再投入使用。建立專(zhuān)業(yè)的設(shè)備管理隊(duì)伍，當(dāng)設(shè)備完成作業(yè)后，及時(shí)擺放在原位。可增加資金投入，購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，提升工作效率，進(jìn)而提升工程質(zhì)量。對(duì)使用時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的設(shè)備，要及時(shí)進(jìn)行保養(yǎng)，根據(jù)工程項(xiàng)目的不同特點(diǎn)和工藝要求進(jìn)行合理的選擇，從而達(dá)到提升工程質(zhì)量的目的。

2.2建立專(zhuān)業(yè)的監(jiān)督管理隊(duì)伍

質(zhì)量控制工程建設(shè)中最重要的工作，在構(gòu)建過(guò)程中，必須對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的控制，掌握動(dòng)態(tài)管理要求，及時(shí)對(duì)工程質(zhì)量的狀況進(jìn)行系統(tǒng)性分析。當(dāng)工程竣工后，加強(qiáng)對(duì)工程質(zhì)量的審核和監(jiān)督，對(duì)每道工序檢查時(shí)都要按照技術(shù)規(guī)范操作，禁止情況的出現(xiàn)。在檢查中要分析各項(xiàng)工程的質(zhì)量，觀察其中合格率和基本分布情況，做出準(zhǔn)確的分析，為下次檢查工作積累經(jīng)驗(yàn)。

2.3提升施工人員的技術(shù)

為了提高道路與橋梁的質(zhì)量，要注重提升施工人員的技術(shù)水平和職業(yè)道德。不論從工程項(xiàng)目的成立還是在工程竣工、驗(yàn)收階段，都要科學(xué)與規(guī)范的指導(dǎo)工程項(xiàng)目在各個(gè)施工環(huán)節(jié)的每一項(xiàng)工作。定期對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)，以此提升參加建設(shè)的施工技術(shù)人員的操作水平。要做到既要保結(jié)果，更要抓過(guò)程，要將質(zhì)量為重的精神落實(shí)到每一個(gè)人，貫徹到每一道工序，保證要?jiǎng)?chuàng)優(yōu)質(zhì)工程。其次要加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人員的道德培養(yǎng)，在工作過(guò)程中禁止出現(xiàn)偷工減料的情況的，在施工過(guò)程中，對(duì)各個(gè)管理程序認(rèn)真負(fù)責(zé)，創(chuàng)建文明優(yōu)質(zhì)的建設(shè)工程。

2.4制定嚴(yán)格的質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

質(zhì)量檢測(cè)體系是是影響工程質(zhì)量的重要因素，在建設(shè)中要積極推廣設(shè)計(jì)招聘，提升企業(yè)的信譽(yù)度，將高質(zhì)量的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)限額設(shè)計(jì)，從而保證設(shè)計(jì)質(zhì)量。其次可聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員參與方案的設(shè)計(jì)，對(duì)提出的設(shè)計(jì)文件提出優(yōu)化的方案,對(duì)施工圖的審查單位也應(yīng)選擇資質(zhì)和設(shè)計(jì)能力較高的企業(yè),這樣才能全面提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

3.結(jié)束語(yǔ)

針對(duì)當(dāng)前道路與橋梁質(zhì)量的重要性，要求相關(guān)管理人員從整體出發(fā)，以構(gòu)建高質(zhì)量的工程為出發(fā)點(diǎn)，保證各個(gè)程序間銜接得當(dāng)，以整體帶動(dòng)局部，以達(dá)到提升工程質(zhì)量的目的。如果道路和橋梁在施工過(guò)程中出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，會(huì)給人們的日常生活造成很多不必要的麻煩。因此只有保證道路橋梁的質(zhì)量達(dá)到預(yù)定的標(biāo)準(zhǔn)，才能達(dá)到穩(wěn)定發(fā)展的目的。其次要對(duì)對(duì)影響施工質(zhì)量的因素進(jìn)行合理的分析，為公路橋梁建設(shè)出更好的條件。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐富貴.當(dāng)前道路與橋梁施工質(zhì)量問(wèn)題分析與監(jiān)控建設(shè)監(jiān)理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)刊2011(07):100-102

[2]康萬(wàn)生.市政道路工程路基施工質(zhì)量控制若干技術(shù)問(wèn)題淺談[J].中小企業(yè)管理與科技(下旬刊),2011(07):90-92

第4篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

一、水利工程建設(shè)中的常見(jiàn)質(zhì)量問(wèn)題

目前在水利工程的建設(shè)中，尤其是中小型水利工程的建設(shè)中存在不同程度的分包與“隱性轉(zhuǎn)包”現(xiàn)象，層層“轉(zhuǎn)包”導(dǎo)致了工程施工的監(jiān)理工作難以展開(kāi)，這時(shí)候工程監(jiān)理就形同虛設(shè)，導(dǎo)致工程質(zhì)量沒(méi)有保證，出現(xiàn)了一些“豆腐渣”工程。而在實(shí)際的工作中是不允許分包和轉(zhuǎn)包的，這種亂象在中小型水利工程的建設(shè)中普遍存在。另外，中小型水利工程在投資上缺乏，一般的情況下是自籌資金，因此費(fèi)用比較緊張，與現(xiàn)代自動(dòng)化的生產(chǎn)相矛盾。由于資金的不足，在生產(chǎn)上更多地采用舊設(shè)備、落后的檢測(cè)手段，甚至有的情況下仍然要靠個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)與判斷，不能有效地保證工程的質(zhì)量。而在水利工程的施工中，有些施工單位為了趕工期、趕進(jìn)度，對(duì)其中的一些工藝重視不夠，不能滿足施工的工藝要求，例如混凝土面的凝固時(shí)間不足、混凝土水平施工縫面不設(shè)鍵槽、新老混凝土結(jié)合面少鋪或漏鋪砂漿等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，也嚴(yán)重影響了施工的質(zhì)量。

二、在水利工程的建設(shè)中，質(zhì)量管理是關(guān)鍵

實(shí)際上，不僅是在水利工程的建設(shè)中，在任何工程的建設(shè)中質(zhì)量管理都是重中之重，都對(duì)工程的質(zhì)量起著決定性的作用。只有以質(zhì)量為中心，將效益貫穿于管理活動(dòng)中，才能保證質(zhì)量管理體系的實(shí)施，也才是企業(yè)發(fā)展的根本。因此，施工企業(yè)在施工前應(yīng)根據(jù)施工過(guò)程質(zhì)量管理的要求，明確質(zhì)量管理細(xì)則，并在此基礎(chǔ)上對(duì)質(zhì)量管理工作進(jìn)行預(yù)先控制，只有這樣，在具體的施工過(guò)程中，才能有質(zhì)量保證。

1、施工前的質(zhì)量管理

說(shuō)到質(zhì)量管理，有這么一句話，百年大計(jì)，質(zhì)量為本，這是我們?cè)谶M(jìn)行質(zhì)量管理時(shí)經(jīng)常用到的一句話，這話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可不是那么回事。因此，作為一名管理人員，一定要熟悉和了解所負(fù)責(zé)的工程特點(diǎn)、技術(shù)要求、設(shè)計(jì)意圖、施工工藝和應(yīng)注意的問(wèn)題，要從熟練掌握工程質(zhì)量的技術(shù)依據(jù)出發(fā)，嚴(yán)格考查施工企業(yè)的技術(shù)資質(zhì)。要對(duì)施工中所用到的原材料、輔料、半成品的質(zhì)量進(jìn)行審查，一定要從原料上確保符合施工的要求；對(duì)承包單位提出的施工技術(shù)、施工方案、施工組織設(shè)計(jì)和開(kāi)工報(bào)告進(jìn)行審查；開(kāi)工之前必須向施工人員以書(shū)面的形式進(jìn)行技術(shù)交底；建立健全完善的質(zhì)量保證體系，通過(guò)必要的質(zhì)量控制手段使建設(shè)的質(zhì)量在可控的范圍內(nèi)，以確保施工前的質(zhì)量管理到位。

2、施工過(guò)程中管理

施工前的質(zhì)量管理是對(duì)工程的施工進(jìn)行的一個(gè)預(yù)控制，我們要本著良好的開(kāi)始是成功的一半的思想去工作。但是在施工過(guò)程中的管理是最直接的、最基本的管理，施工企業(yè)要建立完善的工序質(zhì)量管理體系，根據(jù)施工的進(jìn)度要求，對(duì)施工的具體情況提交質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析資料和質(zhì)量管理圖表，并加強(qiáng)施工過(guò)程的管理工作；建立相應(yīng)的質(zhì)量信息反饋系統(tǒng)，做到出了質(zhì)量事故有了負(fù)責(zé)，能采取相應(yīng)的措施及時(shí)改進(jìn)。

3、施工后的質(zhì)量管理

施工后的質(zhì)量管理的重點(diǎn)內(nèi)容是在質(zhì)量的竣工驗(yàn)收上，對(duì)于質(zhì)量不合格的工程一定不能交付使用，在實(shí)際工作中要嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)單位工程、單項(xiàng)工程和整個(gè)工程進(jìn)行竣工驗(yàn)收，并對(duì)提交的竣工資料進(jìn)行審核，以確保后期的質(zhì)量管理。

三、加強(qiáng)質(zhì)量管理的措施

1、主體工程不能分包

在工程施工的過(guò)程中，要嚴(yán)格審查分包的資質(zhì)，不允許多次分包。并在施工的過(guò)程中嚴(yán)格按照施工的工藝要求進(jìn)行，要在設(shè)計(jì)時(shí)采取預(yù)先控制質(zhì)量問(wèn)題的措施，將可能出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題全面分析，并提出相應(yīng)的對(duì)策，以防在施工中發(fā)生質(zhì)量問(wèn)題。

2、健全質(zhì)量管理體系

第5篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

一、更新教學(xué)觀念，營(yíng)造自由、和諧的課堂氛圍

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職高教育事業(yè)也在發(fā)生著巨大的轉(zhuǎn)變，其教學(xué)目的從傳統(tǒng)的重視學(xué)生技術(shù)的培養(yǎng)，轉(zhuǎn)變成既重視學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)，又重視對(duì)學(xué)生文化知識(shí)的傳授，進(jìn)而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和技術(shù)能力，培養(yǎng)出滿足社會(huì)發(fā)展所需要的職高技術(shù)綜合型人才。因此，在實(shí)際職高語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，從學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況出發(fā)，更新教學(xué)觀念，為學(xué)生營(yíng)造自由、和諧的課堂氛圍，進(jìn)而體現(xiàn)學(xué)生的主體性地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解能力以及學(xué)生對(duì)文字的運(yùn)用能力，最終提高語(yǔ)文課堂的教學(xué)質(zhì)量。

二、充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

第6篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

關(guān)鍵字：土建工程 質(zhì)量問(wèn)題 防治措施

中圖分類(lèi)號(hào)：F253.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

對(duì)任何產(chǎn)業(yè)質(zhì)量關(guān)的把握都是工作的中心，建筑行業(yè)也不例外，甚至超過(guò)了對(duì)其它任何行業(yè)的質(zhì)量關(guān)注，理由是土建工程的質(zhì)量水平關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展，即關(guān)系到國(guó)家的百年大計(jì)的問(wèn)題。由于我國(guó)建筑行業(yè)近年來(lái)發(fā)展的尤其迅速，出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的可能性就變得更高。某些質(zhì)量問(wèn)題源于技術(shù)水平和管理制度的局限，于是變得不可避免。在本案，筆者闡釋了土建工程容易出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題以及對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的原因進(jìn)行了分析，并基于對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因提出了一系列可操作性和科學(xué)性都很高的防止措施。

一、對(duì)問(wèn)題以及原因的分析、研究

土建工程質(zhì)量問(wèn)題其表現(xiàn)特點(diǎn)是：形式各異，涉及面廣。土建工程出現(xiàn)的具體問(wèn)題表現(xiàn)在以下一些方面：墻體等強(qiáng)度以及剛度未符合設(shè)計(jì)的要求；屋面、廚衛(wèi)、地下室、墻體等出現(xiàn)滲漏問(wèn)題；墻體等出現(xiàn)傾斜、破壞、錯(cuò)位以及變形等嚴(yán)重問(wèn)題；建筑物地?cái)嗝媸┕さ某叽缗c設(shè)計(jì)要求的尺寸不相符合，精確度不夠等。

上述出現(xiàn)的土建工程問(wèn)題涉及面廣，形式多樣，究其出現(xiàn)問(wèn)題的原因也存在著多樣性，總的來(lái)說(shuō)可以歸納成兩個(gè)方面的問(wèn)題：施工因素與環(huán)境因素。環(huán)境因素——即客觀因素：天氣、地址、水文等；施工因素——即主觀因素：監(jiān)管機(jī)制、施工方面的相關(guān)制度等。在本案中，筆者分別探討了源自環(huán)境方面和施工方面的因素：

（一）客觀因素

土建工程的特點(diǎn)是：露天施工項(xiàng)目多、工程施工周期長(zhǎng)、受到自然環(huán)境的影響因素多且復(fù)雜。針對(duì)這樣的情況就提醒土建工程的施工部門(mén)在施工過(guò)程中，認(rèn)真分析可能對(duì)工程質(zhì)量問(wèn)題造成威脅的自然因素，基于對(duì)該土建工程的具體要求和特點(diǎn)采取行之有效的質(zhì)量控制措施，確保工程質(zhì)量的整體達(dá)標(biāo)。

（二）主觀因素

主觀因素具體表現(xiàn)在包括施工工具等方面的勞動(dòng)環(huán)境，對(duì)這些主觀因素進(jìn)行歸納總結(jié)：

1.施工過(guò)程的管理與施工質(zhì)量的監(jiān)管：土建工程的施工部門(mén)沒(méi)有很好地督促或者組織工作人員對(duì)施工圖紙的學(xué)習(xí)和掌握，在施工過(guò)程中又出現(xiàn)不嚴(yán)格遵照?qǐng)D紙?jiān)O(shè)計(jì)的要求進(jìn)行施工作業(yè)；相關(guān)質(zhì)量監(jiān)管部門(mén)沒(méi)能很好地履行相關(guān)監(jiān)管工作，以至于工程質(zhì)量問(wèn)題的出現(xiàn)。

2.土建工程的原料采購(gòu)部門(mén)沒(méi)有按照施工原設(shè)計(jì)的要求和標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)原材料，致使建筑制品以及原材料不符合實(shí)際工程的需要。

3.土建工程的設(shè)計(jì)圖紙不科學(xué)、合理：設(shè)計(jì)圖紙時(shí)沒(méi)能全面地考慮到工程的各方面問(wèn)題；設(shè)計(jì)出的工程構(gòu)造不科學(xué)；在對(duì)設(shè)計(jì)圖紙涉及到的簡(jiǎn)圖計(jì)算不夠精確，出現(xiàn)或大或小的問(wèn)題；沒(méi)能設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的伸縮縫和沉降縫等，這些因素屬于導(dǎo)致工程質(zhì)量問(wèn)題的可能性因素或者潛在因素。

4.土建工程的地基施工不達(dá)標(biāo)：施工部門(mén)為了省事而沒(méi)有對(duì)地基進(jìn)行加固或者其他處理，以至于工程的地基質(zhì)量不高。

5.土建工程的施工部門(mén)對(duì)建筑物施工地的地質(zhì)情況沒(méi)有掌握準(zhǔn)確。施工單位如果沒(méi)有開(kāi)展相應(yīng)的地質(zhì)勘探作業(yè)，往往會(huì)忽視以下問(wèn)題的存在：軟土層的厚度與基巖的實(shí)際情況關(guān)系密切；對(duì)地質(zhì)的勘測(cè)鉆孔作業(yè)沒(méi)有能達(dá)到應(yīng)有的深度，以至于不能準(zhǔn)確掌握滑坡或者軟臥層等構(gòu)造情況。

6.施工工作人員不嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)程序開(kāi)展施工作業(yè)，以至于施工作業(yè)缺乏科學(xué)性和規(guī)范性。

二、針對(duì)相關(guān)質(zhì)量問(wèn)題的解決手段

（一）加強(qiáng)投標(biāo)管理

當(dāng)土建工程的規(guī)模達(dá)到一定水平的時(shí)候，土建工程施工方的確定方式為招投標(biāo)的手段。在土建工程的招投標(biāo)中要注意的一點(diǎn)是施工單位的資質(zhì)和等級(jí)要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，以及土建工程要整體承包給施工單位，不得隨意將土建工程進(jìn)行分解承包。作為承包方的相關(guān)部門(mén)要秉著依法承包的原則，對(duì)承包過(guò)來(lái)的土建工程項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)地勘測(cè)、科學(xué)設(shè)計(jì)、按章施工、保質(zhì)保量地監(jiān)管；另外工程承包方應(yīng)該將工程需要選用的設(shè)施和材料等采取招標(biāo)的方式進(jìn)行選購(gòu)，借此從源頭避免工程的質(zhì)量問(wèn)題。在這里需要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于工程以及工程涉及到的設(shè)備、材料的招投標(biāo)相關(guān)注意事項(xiàng)：

1.招投標(biāo)項(xiàng)目應(yīng)該采取社會(huì)化 和市場(chǎng)化更強(qiáng)的形式，盡量保證任何有資格的單位或者個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到招投標(biāo)項(xiàng)目中，借此確保土建工程承包方的水平更高以及工程的質(zhì)量更優(yōu)。

2.招投標(biāo)項(xiàng)目必須嚴(yán)格遵照國(guó)家頒布的相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行，確保投標(biāo)者的地位是平等的，以及保證招投標(biāo)項(xiàng)目的公平、公開(kāi)、公正。

（二）加強(qiáng)對(duì)原材料的監(jiān)管

由于土建工程的規(guī)模相對(duì)更加龐大，致使工程需要的原材料更多，原材料的質(zhì)量問(wèn)題決定著工程的整體質(zhì)量，所以作為土建工程的施工單位要要個(gè)把握好工程原材料的質(zhì)量關(guān)，所選購(gòu)的原材料必須完全符合工程設(shè)計(jì)的需要和標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)階段的建筑工程原材料市場(chǎng)混亂不堪，假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)處不在，這給工程施工單位造成了很大的困難。所以，工程施工部門(mén)必須在原材料的采購(gòu)方面嚴(yán)格做到以下幾點(diǎn)：

1.先檢驗(yàn)后使用。工程的施工部門(mén)在選用原材料的時(shí)候，必須做到先檢驗(yàn)在投入使用，該程序不得省略。

2.在對(duì)原材料的檢驗(yàn)時(shí)，如檢測(cè)到不符合相關(guān)規(guī)定的原材料，施工單位應(yīng)該及時(shí)告知相關(guān)部門(mén)，并對(duì)其徹底銷(xiāo)毀，借此保證土建工程中選用的原材料符合實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)，從而保證工程的整體質(zhì)量達(dá)標(biāo)。關(guān)于原材料的監(jiān)管可以參考一下幾個(gè)點(diǎn)：第一、市場(chǎng)調(diào)研工作要充分，確保最優(yōu)的原材料和供貨商家；第二、原材料的運(yùn)輸形式要科學(xué)合理，并要及時(shí)運(yùn)達(dá)施工現(xiàn)場(chǎng)；第三、對(duì)運(yùn)抵施工現(xiàn)場(chǎng)的原材料的質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)，做好檢查、驗(yàn)收工作；第四、確保選購(gòu)的原材料的使用認(rèn)證，拒絕不達(dá)標(biāo)的原材料進(jìn)入工程的施工中，從而確保工程的質(zhì)量安全。

（三）加強(qiáng)監(jiān)管工作

土建工程的每一道作業(yè)環(huán)節(jié)都要有嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)管作業(yè)。

1.加強(qiáng)對(duì)土建工程施工質(zhì)量的監(jiān)管是國(guó)家法制建設(shè)的要求。要實(shí)現(xiàn)土建工程的質(zhì)量監(jiān)管能有法可依，相關(guān)部門(mén)必須加快土建工程相關(guān)法律法規(guī)體系的規(guī)范和完善。

2.針對(duì)工程的施工設(shè)計(jì)以及施工方案的確定方面，必須基于對(duì)實(shí)際的全面考慮和分析，如：施工管理、技術(shù)、工藝等，只有綜合考慮下設(shè)計(jì)出的施工方案才能確保施工方案的可操作性和科學(xué)、合理性，才能確保工程的整體質(zhì)量的提高，而且科學(xué)合理的施工方案對(duì)縮短工期、降低成本方面都有著不可忽視的作用。

3.加強(qiáng)所屬政府的市場(chǎng)監(jiān)督職能：政府對(duì)建設(shè)工程的監(jiān)管是建筑工程質(zhì)量的一大保證，政府的監(jiān)督職能要實(shí)現(xiàn)最大化發(fā)揮，相關(guān)部門(mén)必須做以下幾大方面：監(jiān)管人員的綜合素養(yǎng)要高、監(jiān)督的有關(guān)法制要健全，只有這樣才能保證土建工程的質(zhì)量達(dá)標(biāo)。

三、總結(jié)

綜上所述，影響土建工程的質(zhì)量的因素多而復(fù)雜，以及這些影響因素在解決起來(lái)并不容易，但是土建工程的質(zhì)量問(wèn)題關(guān)乎到社會(huì)的穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，所以要想最大化解決土建工程質(zhì)量的相關(guān)問(wèn)題，必須要全社會(huì)攜手合作：作為社會(huì)人，要提高安全意識(shí)；作為政府部門(mén)，要不斷完善管理體制，加強(qiáng)監(jiān)督職能，從而保證土建工程的質(zhì)量整體達(dá)標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王神錢(qián).淺析建筑施工中混凝土工程質(zhì)量問(wèn)題與防治措施[J].中華民居,2012,(6)

[2]李娟.淺談土建工程質(zhì)量問(wèn)題的防治措施[J].世界家苑,2011,(8)

第7篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

關(guān)鍵詞：50m預(yù)制梁；張拉；側(cè)彎

Abstract: for the large span prestressed concrete T beam, its production process is relatively complex, long fine structure is larger, lateral value exceeds bid is the common problems in the production process. Must therefore be careful analysis T beam in the process of tensioning force, find the problem of lead to lateral bending, corresponding treatment measures are taken to control the lateral bending of the beam body. This paper discusses the 50 m method of post-tensioned prestressed concrete T beam lateral bending problem causes, and the project of lateral bending technology introduction, hope to be used for reference in bridge construction in the future. Key words: 50 m prefabricated beam; Tension; Lateral bending

中圖分類(lèi)號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)

前言

很多橋梁工程，在T梁完成預(yù)制后，混凝土達(dá)到一定強(qiáng)度時(shí)進(jìn)行了預(yù)應(yīng)力張拉，雖然從張拉工藝方面考慮了預(yù)防T梁側(cè)彎的產(chǎn)生，但是當(dāng)完成張拉后，依然發(fā)現(xiàn)T梁均有不同程度的側(cè)彎，特別是邊梁側(cè)彎比較明顯，少則幾毫米，多則幾厘米。T梁的側(cè)彎不僅加大了存放的難度，而且給吊裝架設(shè)也帶來(lái)一系列問(wèn)題。當(dāng)邊梁側(cè)彎過(guò)大時(shí)，對(duì)橋梁的外邊線線形的影響也加大，影響橋面系施工。T梁的側(cè)彎還導(dǎo)致與相鄰梁體之間現(xiàn)澆橫隔板和濕接縫鋼筋與混凝土用量的增加，增加了施工成本，因此，必須加強(qiáng)對(duì)預(yù)制梁張拉中側(cè)彎的控制

一、工程概況

火燒陽(yáng)溝大橋設(shè)計(jì)為預(yù)應(yīng)力混凝土T型連續(xù)橋梁。T梁長(zhǎng)49.96m，高2.7m。T梁按部分預(yù)應(yīng)力A類(lèi)構(gòu)件設(shè)計(jì)，預(yù)應(yīng)力束為美標(biāo)250級(jí)高強(qiáng)度、低松弛鋼絞線，型號(hào)為φj15.24，標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)度1860采用XM張拉錨固體系，后張法施工。梁體混凝土標(biāo)號(hào)50MPa。現(xiàn)場(chǎng)施工點(diǎn)按設(shè)計(jì)要求張拉50mT形梁時(shí)，發(fā)現(xiàn)梁片均出現(xiàn)不同程度的側(cè)向彎曲。尤其是邊梁的側(cè)彎變形尤為嚴(yán)重。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量，最大的跨中側(cè)彎值達(dá)8.4cm，超過(guò)側(cè)彎最大允許數(shù)值6.8cm。這種異常的側(cè)彎現(xiàn)象會(huì)引起梁體重心的偏移，降低梁體承載力，縮短梁體使用壽命，嚴(yán)重影響梁體的結(jié)構(gòu)安全以及架梁時(shí)的穩(wěn)定和施工安全，必須盡快解決。

二、預(yù)制梁張拉中側(cè)彎問(wèn)題

（一）波紋管的定位偏差

波紋管定位產(chǎn)生偏差，導(dǎo)致高鋼絞線的定位偏差。在焊接過(guò)程中出現(xiàn)偏差。波紋管的位置由x、y、z三個(gè)坐標(biāo)來(lái)確定的，其中x軸是沿著梁長(zhǎng)方向，y軸是沿著梁高方向，z軸是沿著腹板厚方向，只要其中有一個(gè)方向的值在焊接過(guò)程中遠(yuǎn)離設(shè)計(jì)值，都將對(duì)邊梁的側(cè)彎產(chǎn)生影響。鋼筋骨架剛度不夠，或波紋管的定位鋼筋少，存在不牢固的現(xiàn)象。這種情況直接導(dǎo)致邊梁在澆筑混凝土過(guò)程中，下落的混凝土碰撞波紋管，擠壓波紋管，致使其軸線偏離設(shè)計(jì)值，從而同樣對(duì)鋼絞線的位置造成影響。

（二）預(yù)應(yīng)力張拉工藝的影響

由于施工機(jī)具的限制，進(jìn)行張拉作業(yè)時(shí)，不可能同時(shí)張拉各對(duì)稱鋼束，只能是分批張拉。由于受到張拉設(shè)備和張拉工藝的影響，截面左右的鋼束張拉力不平衡，也會(huì)使梁產(chǎn)生側(cè)彎。油表上對(duì)稱束張力相同時(shí)若其伸長(zhǎng)量不同，則二者實(shí)際受力并不相同，由此也產(chǎn)生側(cè)彎。

（三）混凝土強(qiáng)度的影響

在T梁張拉施工中，張拉時(shí)間以澆注混凝土的強(qiáng)度決定。目前主要以混凝土試塊強(qiáng)度為準(zhǔn)。由于主梁混凝土體積較混凝土試塊大，同期養(yǎng)護(hù)時(shí)試塊達(dá)到混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度而主梁強(qiáng)度可能沒(méi)達(dá)到100%混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度。在這種情況下進(jìn)行張拉施工，混凝土強(qiáng)度不足，張拉時(shí)混凝土的非彈性變形大，側(cè)彎值大。通過(guò)實(shí)測(cè)火燒陽(yáng)溝大橋50mT字梁側(cè)彎值隨混凝土強(qiáng)度的變化數(shù)據(jù)，表明混凝土強(qiáng)度越高則側(cè)彎程度越小。

（四）T梁的存放時(shí)間

預(yù)制梁在梁場(chǎng)存放的時(shí)間越長(zhǎng)，由于混凝土徐變，鋼絞線松弛和應(yīng)力重分布而引起的梁體側(cè)彎變形就越大。

三、預(yù)制梁張拉中側(cè)彎問(wèn)題的預(yù)防處理

（一）加強(qiáng)波紋管的定位

加強(qiáng)波紋管的定位，從而提高鋼絞線的定位。針對(duì)在焊接過(guò)程中出現(xiàn)偏差。可以通過(guò)運(yùn)用水平儀、直尺等工具在側(cè)模上預(yù)先劃出控制點(diǎn)來(lái)加以校核。針對(duì)鋼筋骨架剛度不夠，或波紋管的定位鋼筋少，存在不牢固的現(xiàn)象。一方向，增加定位鋼筋的數(shù)量，間距不宜超過(guò)0.8m，點(diǎn)焊固定；另一方面，嚴(yán)格保證鋼筋骨架及每個(gè)定位鋼筋的焊接質(zhì)量也能減少邊梁的側(cè)彎。

（二）加強(qiáng)張拉控制

一方面，梁體強(qiáng)度和彈性模量達(dá)到設(shè)計(jì)要求后，立即張拉鋼束并按規(guī)范要求壓漿和封端，防止梁體 因橫向剛度較小，張拉后長(zhǎng)時(shí)間放置而產(chǎn)生側(cè)彎。 另一方面，張拉時(shí)嚴(yán)格按照先下后上、再調(diào)整的張拉順序進(jìn)行，同時(shí)改進(jìn)張拉工藝，采用“分級(jí)循環(huán)張拉法”，對(duì)鋼束進(jìn)行對(duì)稱張拉施工。方法為：在張拉各對(duì)稱鋼束時(shí)不一次張拉到位，而是分多次進(jìn)行循環(huán)張拉，即先后將左右邊束拉到梁高1／4，再先后張拉到梁高1／2，依次循環(huán)進(jìn)行，直至拉到設(shè)計(jì)要求的應(yīng)力為止，并盡量控制鋼束的伸長(zhǎng)值誤差在5％以內(nèi)，這樣就減小了對(duì)偏心的影響。為了配合預(yù)應(yīng)力鋼束張拉隨時(shí)提供梁側(cè)彎變化的數(shù)據(jù)，在梁的1/4梁長(zhǎng)處、1/2梁長(zhǎng)處定出3個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，在張拉過(guò)程中專(zhuān)人進(jìn)行監(jiān)測(cè)，預(yù)應(yīng)力鋼束張拉進(jìn)行張拉力和伸長(zhǎng)量的雙控。

減少?gòu)埨睢ＧЫ镯斣谝?guī)范要求張拉次數(shù)和時(shí)間，以及在進(jìn)行維修后必須校驗(yàn)，每次校驗(yàn)后要重新計(jì)算油表讀數(shù)。波紋管?chē)?yán)格按照設(shè)計(jì)坐標(biāo)定位，模板加工必須準(zhǔn)確，按照規(guī)范要求嚴(yán)格檢查驗(yàn)收，確保波紋管線形與設(shè)計(jì)一致。波紋管定位必須準(zhǔn)確，若鋼筋位臵與波紋管位臵沖突，首先保證波紋管坐標(biāo)準(zhǔn)確、線形順直，對(duì)鋼筋位臵適當(dāng)調(diào)整；擴(kuò)大鋼鉸線檢測(cè)頻率，每批鋼鉸線都要取樣做彈模試驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整鋼鉸線理論伸長(zhǎng)量。正確量得預(yù)應(yīng)力筋的引伸量，考慮工作夾片至工具夾片間鋼絞線伸長(zhǎng)值的修正值。

（三）嚴(yán)格控制混凝土施工

在混凝土振搗施工中,梁底(梁端)采用相對(duì)小粒徑混凝土配合比,控制混凝土振搗時(shí)間,盡量避免振搗鋼筋(特別是波紋管),模板外掛的附著振搗器位置盡量在“馬蹄”部分的上端,在振搗過(guò)程中,控制振搗時(shí)間,防止梁內(nèi)孔道中波紋管產(chǎn)生左右偏移,(附著振搗器振動(dòng)方向?yàn)樗椒较?。建議“馬蹄”部分混凝土澆注過(guò)程中用鋼釬撥動(dòng)混凝土下落避免或減少全靠振搗下落混凝土,可使波紋管盡量減少振動(dòng),以保證預(yù)留孔道位置的準(zhǔn)確。現(xiàn)在張拉時(shí)要求混凝土的強(qiáng)度為100%混凝土設(shè)計(jì)強(qiáng)度,應(yīng)嚴(yán)格按設(shè)計(jì)要求進(jìn)行主梁張拉強(qiáng)度的控制。在工期允許的情況下,不但要考慮主梁混凝土強(qiáng)度同時(shí)考慮混凝土齡期,一般不應(yīng)少于7天,這樣才能保證梁體混凝土強(qiáng)度達(dá)到100%設(shè)計(jì)要求。在施工中統(tǒng)籌安排混凝土張拉工期,避免過(guò)早張拉。

（四）合理確定預(yù)制梁存放時(shí)間

預(yù)制梁在梁場(chǎng)的時(shí)間控制在60d以內(nèi)，并且T梁架設(shè)完畢后，應(yīng)盡快聯(lián)結(jié)各梁之間的橫隔板以增加其橫向約束，防止其繼續(xù)側(cè)彎。

（五）減少施工中的偏差

為了提供鋼絞線的精確定位，提高梁的模板的加工精度，嚴(yán)格檢查尺寸、平整度，使平面形狀符合設(shè)計(jì)要求；臺(tái)座施工、梁的鋼筋骨架等工序采用三位坐標(biāo)進(jìn)行控制，并通過(guò)在梁側(cè)模上畫(huà)出一些控制點(diǎn)進(jìn)行校核；對(duì)于放樣完成及時(shí)固定，由專(zhuān)人對(duì)鋼筋骨架、波紋管的定位進(jìn)行驗(yàn)收，合格后方可進(jìn)行下一步工序；在混凝土澆注過(guò)程中，避免插入式振搗器對(duì)波紋管和鋼筋的橫向擾動(dòng)，并隨時(shí)檢查和校正。對(duì)于直線管道或者曲線管道還根據(jù)施工規(guī)范要求來(lái)定位，保證鋼絞線的重心與 T 梁的重心軸重合。

（六）減少人為因素對(duì)張拉的影響

預(yù)應(yīng)力張拉作業(yè)時(shí)，操作人員經(jīng)培訓(xùn)后上崗。張拉時(shí)，邊張拉邊測(cè)量伸長(zhǎng)值。鋼束張拉時(shí)務(wù)必保證兩端對(duì)稱、均勻張拉，采用張拉力和伸長(zhǎng)量雙控。持荷時(shí)間達(dá)到設(shè)計(jì)要求后，及時(shí)封錨注漿。50m大型T梁制作工藝水平要求高，從臺(tái)座布置、鋼筋制作、混凝土澆筑，到鋼絞線張拉、孔道壓漿等各工序，都需要經(jīng)驗(yàn)豐富的操作人員。使用施工經(jīng)驗(yàn)缺乏的新手，將會(huì)很大程度上影響工程的質(zhì)量。

四、預(yù)制梁張拉中側(cè)彎問(wèn)題的解決

如果在施工過(guò)程中，梁出現(xiàn)了部分側(cè)彎，最好控制在15天內(nèi)架設(shè)完成，盡快連接各梁之間的橫隔板以增加其橫向約束，防止其繼續(xù)側(cè)彎。架設(shè)吊裝時(shí)可在一側(cè)的梁底加一塊墊塊將梁體稍作傾斜，使梁體重心平衡進(jìn)行糾偏，在梁體安裝就位后，先焊端頭橫隔板，再用手動(dòng)葫蘆在梁長(zhǎng)1/2、1/4 處水平牽引即可糾偏，梁體完成恢復(fù)固定好后焊橫隔板。

結(jié)束語(yǔ)

采用上述處理措施對(duì)后面50m預(yù)應(yīng)力T梁進(jìn)行施工，T形梁體的側(cè)彎得到了很好的控制。

參考文獻(xiàn)

[1] JTJ041-2000,公路橋涵施工技術(shù)規(guī)范[S].2000.

[2] GB50204-2002,混凝土結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范[S].2002.

第8篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

期中質(zhì)量監(jiān)控已過(guò)，雖然測(cè)試卷已講評(píng)，但還未能好好進(jìn)行分析。今天再次翻閱同學(xué)們測(cè)試卷，再次一一分析，以期能更好地調(diào)整教學(xué)。期中測(cè)試整體情況：不及格1人；60—74分段2人；75-84分段14人；85以上24人，平均分83.55分。成績(jī)算還好，結(jié)合分析，查找原因，爭(zhēng)取更好。

一、試卷分析

（一）選擇題

1.選擇正確的讀音，錯(cuò)誤8個(gè)，16分，此題只有聲調(diào)差異，容易區(qū)別，容易選擇，還是出錯(cuò)，說(shuō)明有些孩子在審題上，在生字詞的過(guò)關(guān)上還是不夠的。

2.選擇可能讀音想太多娥字，錯(cuò)誤9人，18分。此題考查的是形聲字內(nèi)容，透過(guò)聲旁找字，也很容易。出錯(cuò)的原因在于沒(méi)有上下關(guān)聯(lián)找規(guī)律，反應(yīng)的還是細(xì)心問(wèn)題。

3.選擇書(shū)寫(xiě)正確的一組，錯(cuò)誤13人，26分，此題錯(cuò)誤率這么高讓人吃驚，通過(guò)排除也好，找正確也好，不難。錯(cuò)誤的孩子一定是平時(shí)比較粗心，容易寫(xiě)錯(cuò)別字的人。

4.選擇解釋全對(duì)的一組，錯(cuò)誤14人，28分，此題需要辨析，干擾比較厲害的是"攻無(wú)不克"與"同心協(xié)力",孩子未能理解"克"的意思，用組詞法去推斷就錯(cuò)了，而"協(xié)"和"同"的近義理解也讓有些人迷惑，包括學(xué)習(xí)能力不錯(cuò)的孩子。

5.選擇沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)，錯(cuò)誤8人，16分。此題出錯(cuò)主要在對(duì)"停泊"一詞的忽略及用法的不理解。

6.選擇詩(shī)的作者，錯(cuò)誤1人，2分。此題沒(méi)有難度，主要考查背誦，只要稍有注意的孩子都不會(huì)出錯(cuò)。

7.選擇表達(dá)正確的句子，錯(cuò)誤19人，38分。此題干擾比較嚴(yán)重的有受"口語(yǔ)方言"影響，不知道會(huì)不會(huì)的表達(dá)B項(xiàng)，還有就是用詞的重復(fù)，不同的詞語(yǔ)表達(dá)同樣的意思也應(yīng)該排除C項(xiàng)。顯然孩子這方面辨析能力比較差。

8.選擇說(shuō)法不正確的，錯(cuò)誤6人，12分。錯(cuò)誤在于審題不夠細(xì)心，沒(méi)有抓住"尤為巧妙"去體會(huì)，還在于對(duì)資料袋內(nèi)容的不夠熟悉，對(duì)"自傳體小說(shuō)"詞語(yǔ)的陌生感而以為是錯(cuò)誤的。

9.選擇意思不相近的，錯(cuò)誤21人，42分。此題錯(cuò)誤率高的離譜，嚴(yán)重干擾項(xiàng)是"喜出望外"和"出乎意料",錯(cuò)誤的普遍選擇這項(xiàng)，原因在于詞語(yǔ)的不理解，不懂得把詞語(yǔ)放在一定的語(yǔ)句中加以運(yùn)用再辨析。

10.選擇句意相同的句子，此題全對(duì)。說(shuō)明孩子在反問(wèn)句與陳述句之間轉(zhuǎn)換保持意思不變，訓(xùn)練比較到位，難度也不大。

11.選擇填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，錯(cuò)誤9人，18分。此題考查孩子感受語(yǔ)序，把握作者觀察寫(xiě)作順序的問(wèn)題。錯(cuò)誤在于上下文的連接，語(yǔ)感的缺乏。

12.選擇對(duì)聯(lián)的店鋪，錯(cuò)誤6分，12分。此題與生活鏈接，只要聯(lián)系上文，答案很簡(jiǎn)單，存在斷章取義"聞香下馬，知味停車(chē)"以為是車(chē)店或酒店，也存在粗心問(wèn)題。

13.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞，錯(cuò)誤2人，4分。通過(guò)排除法很容易選擇答案。

14選擇句子蘊(yùn)含的意義，錯(cuò)誤4人，8分。這道題考查孩子理解信息的能力，還是存在斷章取義，沒(méi)有完全關(guān)照，導(dǎo)致錯(cuò)誤的產(chǎn)生。

此題得分率78%左右。綜上分析，學(xué)生在審題、辨析、理解運(yùn)用等思維綜合能力是很差的。

15默寫(xiě)古詩(shī)《牧童》，除兩個(gè)同學(xué)把詩(shī)人與朝反了之外，其余的全對(duì)，說(shuō)明孩子在基礎(chǔ)的過(guò)關(guān)率上還是可以的。

二、閱讀

（一）題分16分，課內(nèi)閱讀失分90分，得分率86.%左右，錯(cuò)誤集中在1.圍繞童年寫(xiě)了四個(gè)生活片段，提煉四件事，課堂上講過(guò)，但很多孩子瞎填，一是審題，二是回生，三是課堂沒(méi)有做筆記，聽(tīng)課差。2.圍繞課文語(yǔ)句進(jìn)行理解，屬于主觀題，但離不開(kāi)關(guān)鍵點(diǎn)的把握。出錯(cuò)一是表達(dá)過(guò)于簡(jiǎn)單，二是辭不達(dá)意。

（二）題分15.課外閱讀失分128分，得分率79%.錯(cuò)誤存在兩極分化，好的保持較高的正確率，差的基本全扣。主要問(wèn)題一是文章沒(méi)有細(xì)心讀；二是讀文未讀圖；三是提煉能力差（與課內(nèi)失分對(duì)應(yīng)），四是體會(huì)用詞的好處不得法。閱讀題暴露出有些孩子很浮躁，課內(nèi)外同時(shí)失分，理解文本能力不強(qiáng)，連鎖反應(yīng)的是句子的體會(huì)、內(nèi)容的提煉、寫(xiě)法的理解都不到位。

三、作文

總分30+5分，合計(jì)平均30.07分。其中最不應(yīng)該的是有7個(gè)孩子信封書(shū)寫(xiě)有誤。

在作文方面，又有點(diǎn)也有不足。優(yōu)點(diǎn)：1.擬題不錯(cuò)；2.結(jié)構(gòu)安排比較合理，沒(méi)有出現(xiàn)三段式；3.寫(xiě)真請(qǐng)實(shí)感。主要談不足：1.審題出錯(cuò)。寫(xiě)一件事，個(gè)別孩子錯(cuò)了，寫(xiě)了好幾件。2.內(nèi)容普遍比較單薄，部分同學(xué)字?jǐn)?shù)偏少。3.描寫(xiě)太粗糙，沒(méi)有細(xì)節(jié)，內(nèi)心感受少，不足以動(dòng)人。4.平時(shí)積累少，優(yōu)美詞句的運(yùn)用，頭尾的提升少，過(guò)于"樸實(shí)".

四、教學(xué)反思

1.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)和關(guān)注。存在不合格這不應(yīng)該，對(duì)于不良習(xí)慣的學(xué)生，一是盯緊，二是鼓勵(lì)。"盯緊"在家庭的配合，"盯緊"的教學(xué)的點(diǎn)滴，分析存在問(wèn)題，針對(duì)性輔導(dǎo)，爭(zhēng)取期末"消滅"不合格現(xiàn)象。

2.堅(jiān)持作文賞析提高興趣，教給技巧提高能力。賞析在互評(píng)中，賞析在推薦中，賞析在老師帶動(dòng)中，通過(guò)鼓勵(lì)，點(diǎn)燃作文熱情；導(dǎo)圖構(gòu)思寫(xiě)作文，嘗試一步到位寫(xiě)作文，通過(guò)修改導(dǎo)圖，分享思路，然后下筆提交，結(jié)合小技巧教你一招，分解作文技巧與日常點(diǎn)滴中，在點(diǎn)滴積累中進(jìn)步與提升。

第9篇：語(yǔ)文質(zhì)量分析范文

【關(guān)鍵詞】鋁化驗(yàn)分析；質(zhì)量控制；問(wèn)題分析

1、鋁化驗(yàn)分析檢測(cè)數(shù)據(jù)的質(zhì)量要求

在對(duì)鋁制品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室理化性質(zhì)分析時(shí)要求檢測(cè)數(shù)據(jù)的質(zhì)量應(yīng)該具有代表性、可靠性和可比性。首先，代表性由實(shí)驗(yàn)人員所采集的樣品決定，當(dāng)然，在鋁制品選購(gòu)、運(yùn)輸及儲(chǔ)藏的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)一些影響質(zhì)量分析的因素，這就需要實(shí)驗(yàn)人員具備一定的技術(shù)和能力，能夠?yàn)殇X化驗(yàn)分析提供具有真實(shí)性和代表性的數(shù)據(jù)，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果不會(huì)受到影響。其次，可靠性除了上述影響因素外還受到實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備和儀器靈敏度的制約，尤其是鋁制品分析儀的精確度，對(duì)于鋁化驗(yàn)分析有很大的影響。最后就是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可比性，也就是鋁樣品的數(shù)據(jù)能夠滿足在不同檢驗(yàn)結(jié)果與不同時(shí)間情況下，質(zhì)量控制仍然能夠滿足國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)[1]。我國(guó)對(duì)于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可比性做出明確的規(guī)定，實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行質(zhì)量控制，尤其是鋁制品的檢驗(yàn)涉及到食品安全，也就是人們的生命安全，相關(guān)部門(mén)一定要對(duì)此有足夠的重視，與此同時(shí)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可比性還能夠體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)人員的操作技能與實(shí)驗(yàn)室的管理水平，只有建立健全科學(xué)的鋁化驗(yàn)分析檢驗(yàn)流程，才能夠真正做好質(zhì)量控制工作。

2、鋁理化檢驗(yàn)分析質(zhì)量控制的過(guò)程

2.1分析前的質(zhì)量控制

在進(jìn)行鋁制品理化檢驗(yàn)分析之前一定要做好全程的質(zhì)量控制工作，首先，對(duì)鋁制品的質(zhì)量進(jìn)行質(zhì)控考核，操作人員要認(rèn)真的閱讀指導(dǎo)說(shuō)明書(shū)，對(duì)其中要求的樣品操作規(guī)范以及注意事項(xiàng)詳細(xì)掌握，尤其是保存的方法，不要由于貯藏不當(dāng)引入雜質(zhì)，或者發(fā)生分解、氧化等化學(xué)反應(yīng)，從而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，同時(shí)，應(yīng)該確保待考核的樣品濃度均一，只有這樣才能為接下來(lái)的檢驗(yàn)操作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次，確定分析方法，鋁制品檢驗(yàn)的分析方法有很多，應(yīng)該根據(jù)鋁合金的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，分析前的質(zhì)量控制就是找出最佳的化驗(yàn)分析方法，通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)制作出標(biāo)準(zhǔn)曲線，對(duì)此標(biāo)準(zhǔn)曲線中的數(shù)據(jù)選擇鋁合金溶解后溶液濃度的最低值和最高值，可以借助于檢出限度等儀器設(shè)備，直到鋁溶液稀釋到規(guī)定的濃度時(shí)才能夠進(jìn)行鋁化驗(yàn)分析操作；再次，就是實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的質(zhì)量控制，這是實(shí)驗(yàn)成功的保障之一，尤其是鋁化驗(yàn)分析對(duì)于儀器設(shè)備的要求較高，不僅規(guī)格、型號(hào)符合要求，更重要的是具有一定的精確度，能夠檢測(cè)出極微含量的鋁離子或其他金屬雜質(zhì)，操作人員應(yīng)該在實(shí)驗(yàn)之前就將實(shí)驗(yàn)設(shè)備調(diào)試好，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取措施解決，確保加入的檢測(cè)試劑在有效期內(nèi)，實(shí)驗(yàn)室環(huán)境整潔、干凈，與此同時(shí)，對(duì)鋁化驗(yàn)分析所用的實(shí)驗(yàn)器皿提前做好質(zhì)量控制操作，其中包括器皿的清洗和容積校準(zhǔn)，如果需要進(jìn)行痕量分析則應(yīng)該先用自來(lái)水沖洗三遍，在用蒸餾水清洗三遍，最后用鋁化驗(yàn)液潤(rùn)洗三遍，其目的是最大限度的減少外界因素對(duì)鋁化驗(yàn)分析結(jié)果的影響[2]。最后，要強(qiáng)調(diào)的是鋁化驗(yàn)分析中蒸餾水的質(zhì)量控制問(wèn)題，這是大多實(shí)驗(yàn)操作人員容易忽視的問(wèn)題之一，實(shí)驗(yàn)用蒸餾水不僅要達(dá)到規(guī)定的純度，在鋁制品檢驗(yàn)中還要滿足色譜純，同時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)樣液也要在有效期限內(nèi)。

2.2分析過(guò)程中的質(zhì)量控制

鋁化驗(yàn)分析過(guò)程中的質(zhì)量控制要求實(shí)驗(yàn)環(huán)境滿足規(guī)定的要求，其中包括溫度、濕度和灰塵量等，鋁標(biāo)準(zhǔn)樣液的處理要按照指導(dǎo)書(shū)中的描述進(jìn)行處理，同時(shí)制作平行樣，如水樣的處理一般就是選用合適的基質(zhì)將其準(zhǔn)確稀釋?zhuān)称窐右话阋M(jìn)行消化處理，在樣品處理的同時(shí)要進(jìn)行空白試驗(yàn)，處理后的樣品要盡快分析，以保證在分析時(shí)間內(nèi)樣品溶液中的組分濃度穩(wěn)定。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求將標(biāo)準(zhǔn)溶液準(zhǔn)確稀釋到所需濃度，如果實(shí)驗(yàn)中需要制作標(biāo)準(zhǔn)曲線，應(yīng)選擇其在線性范圍內(nèi)的濃度制作標(biāo)準(zhǔn)系列，在移取標(biāo)準(zhǔn)溶液時(shí)，盡可能使用同一根吸管，并擦干吸管外所附溶液，以保證標(biāo)準(zhǔn)系列的準(zhǔn)確性，注意考核樣、標(biāo)準(zhǔn)溶液、標(biāo)樣溶液、空白溶液中的基質(zhì)應(yīng)盡可能保持一致，以減少誤差。嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案中的分析步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)原始記錄，可能實(shí)驗(yàn)中會(huì)出現(xiàn)意外情況，如空白試驗(yàn)值偏高，就有可能是污染問(wèn)題；平行試驗(yàn)不一致，有可能是儀器的狀態(tài)問(wèn)題，或是操作上的失誤等；如標(biāo)準(zhǔn)曲線相關(guān)性不好，則可能是標(biāo)準(zhǔn)系列的配制出現(xiàn)問(wèn)題，或是分析過(guò)程中的操作問(wèn)題等，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題分析可能原因后，進(jìn)行相應(yīng)的控制措施后再進(jìn)行測(cè)試，直至獲得比較穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)[3]。

2.3分析后的質(zhì)量控制

完成鋁化驗(yàn)分析后還要進(jìn)行質(zhì)量控制，也就是對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證，確保所得數(shù)據(jù)與結(jié)果的準(zhǔn)確，在出具正式的檢驗(yàn)報(bào)告之前不能夠泄露實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這也是科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的體現(xiàn)，還要注意鋁制品檢驗(yàn)的各種儀器設(shè)備做好標(biāo)記，包括編號(hào)、日期、溫度、責(zé)任人等。與此同時(shí)，在鋁制品的實(shí)際檢驗(yàn)過(guò)程中不可避免的會(huì)受到各種印度的干擾，甚至發(fā)生嚴(yán)重的安全事故，實(shí)驗(yàn)操作人員一定要掌握充分的理論知識(shí)，使用現(xiàn)代化的儀器設(shè)備進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)，如果發(fā)生突發(fā)事件應(yīng)及時(shí)向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)，做好鋁化驗(yàn)分析后的質(zhì)量控制工作。

3、提高鋁化驗(yàn)分析的質(zhì)量管理

質(zhì)量控制的管理階段是質(zhì)控過(guò)程的終點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更好地保證檢測(cè)質(zhì)量我們實(shí)驗(yàn)室的質(zhì)量管理主要是通過(guò)檢測(cè)人員對(duì)檢測(cè)數(shù)據(jù)和檢測(cè)記錄的審核、內(nèi)部負(fù)責(zé)人員審核、管理人員審核完成的，鋁化驗(yàn)分析要求報(bào)告結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，并附有相應(yīng)的文字記錄，以便于為鋁制品的生產(chǎn)提供科學(xué)、可靠的理論依據(jù)。化驗(yàn)分析人員應(yīng)當(dāng)對(duì)最終審核負(fù)責(zé)，確保整個(gè)實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量體系達(dá)到新的高度，對(duì)檢測(cè)方法與儀器設(shè)備的性能做出總結(jié)，從而提高質(zhì)量控制與管理工作。另一方面，化驗(yàn)室的硬件設(shè)備是質(zhì)量控制工作的基礎(chǔ)，其不僅影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，還對(duì)操作人員的技術(shù)提出了更高的要求，只有做好質(zhì)量管理工作，才能夠減少鋁化驗(yàn)分析中出現(xiàn)的問(wèn)題。最后要強(qiáng)調(diào)的就是不能忽視實(shí)驗(yàn)過(guò)程中微小的細(xì)節(jié)問(wèn)題，在鋁含量的測(cè)定中，試劑的添加稍有偏差就會(huì)偏離標(biāo)準(zhǔn)曲線很遠(yuǎn)，為了提高分析測(cè)試的準(zhǔn)確度，要選擇適當(dāng)?shù)幕?yàn)方法，做好鋁化驗(yàn)分析的質(zhì)量管理工作。