前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初中運動會廣播稿主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初中運動會廣播稿范文

2.致長跑運動員在那一瞬間，你們像離了弦的箭似流星， 如閃電 。運動場上你們最堅韌，不懈地追求，無悔地跑運動場上你們最風采，你追我趕到終點隨著一陣熱烈的掌聲，比賽勝負已分出 。勝者繼續加油，敗者不要氣餒互取長補短 ，相信你們都會收獲，加油吧!

3.致接力運動員這是一根普同的木棒紅白的對比刻畫出它們的公正與剛毅。它握在你們-- 我們的接力運動員的手中。冰冷變為熱情，剛毅溶進柔和。今天我們握它在賽場上飛奔，明天我們將與它共同踏上奧運征程。

4.致接力運動員接力棒帶著你摩擦出的火光，暖了我的手。在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，是團結，是友愛。你的吼震撼了你我他，牽動著你我他的心弦，讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。讓我們共同為集體，我們大家的心，供一份熱，點一盞溫馨暖人的燈。 4*100迸發的是無窮的力量，溫暖的是我們的家，演繹的是團結友愛。

5.致接力運動員小小接力棒，棒棒有力量，傳出了友誼，傳出了默契，傳出了期望。每一次接力棒的交接，無不凝積著大家的希冀，那是充滿團結的力量之棒! 甩開鷹是的雙臂，邁開閃電似的雙腿

6.致運動員 愿將希望折成一只小船， 沿著溪流送到你的身邊; 愿把鼓勵扎成一束清水， 滿懷微笑地遞到你面前; 愿將友誼織成一條毛巾， 輕輕的拭去你辛苦的汗水; 愿讓熱情燃燒成一片鮮花， 獻給你，到一聲： 辛苦啦，運動員!

7.為生命喝彩 沖吧!跳吧! 拼出你頑強的毅力，展現你矯健的身姿。 慢慢征程就在腳下，勝利歌聲屬于拼搏不息的生命。

8.踏上跑道，是一種選擇，離開七點，是一種追求，馳騁賽場，是一種驕傲，執著堅持，是一種勝利。我們選擇，我們追求，我們同樣將勝利，此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們最高的獎項!

9.你的汗水灑在跑道，澆灌著成功的花朵開放。你的歡笑飛揚在賽場，為班爭光數你最棒。跑吧，追吧在這廣闊的賽場上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧你比虎猛比豹強

10.人類的力量在那一剎那展現，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現。灑一把艱辛的汗水，繼續抬起疲倦的腳步，爆發的一吼氣貫長虹，繼續向前，不論成功與否，你已曾經擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

11.不斷追求，超越自我運動會正在順利地進行著，運動員們眼光里充滿了自信。作為學生，我們不會滿足學習上曾獲的成功，我們要在體育運動展現自己的英姿，放飛自己的夢想。只有精益求精才會使我們不斷步，同時我們也要不斷追求，超越自我，讓努力拼搏成為前進的動力!運動員們，加油吧!

12.你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風為你加油，云為你助興，堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響

13.加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，預備起跑，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。.運動場上有你們的颯爽英姿，運動場上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然分離追趕，只有一個目標，只有一個信念，為班級贏得榮譽，拼搏吧，我為你們吶喊，加油!

14.贊大會裁判員 校運會正如火如荼和進行著。是誰?為校運會的順利有序進行盡自己的一份力?又是誰公正地做出評判?是你們：所有的裁判人員。如果說校運會，運動員是主角，那么你們就是不可缺少的配角;如果說運動員是校運會中嬌艷的鮮花，那么你們就是青翠的綠葉。在此，我代表全體同學向你們說一聲，運動會所有的裁判人員們，你們辛苦了!

15.這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長。千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，前方就是終點，加油啊，成功和失敗就在轉瞬之間。

16.生活中，我們每天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們，不要放棄嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠贊美你，你們永遠是我們的驕傲。

17.致1500米運動員 你是否感到，烈日的照射，那是烈日對你的祝福你是否感到，彩旗的搖擺，那是彩旗對你的吶喊人們的注視，那是人們對你的希望祝福在你身邊，吶喊在你耳邊希望在你心中

18.贊觀眾席 你們沖破云霄的吶喊聲，你們激動的心情，比運動員更要緊張，比他們更要努力。你們的精神是那樣充沛，沒有疲憊，沒有勞累!是你們，使運動場上生機無限，是你們，讓運動員們信心大增，這就是你們--可愛的觀眾!

第2篇：初中運動會廣播稿范文

來吧，

像雄鷹，像閃電，像利箭，

來吧，來吧，沖吧，

起跑線在腳下。

來吧，終點站不遠了!

沖吧!來吧

運動員們展開你們運動的翅膀，

飛吧!搏吧!

堅定，執著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

與閃電抗衡吧!

來吧!來吧!

加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。

搏吧同學們

勝利就在腳下，

comeon!comeon!

熱情地釋放光芒的紅日，被陣陣此起彼伏的加油聲震撼，慌張地投入到烏云的懷抱。那群北飛的候鳥卻因為熱火朝天的場面而盤旋在運動場上，留戀著這里與寂靜的天空截然不同的熱鬧。圍繞在運動場邊的樹木，在秋風的頻繁光顧下奏鳴出悅耳的樹葉的交響曲，仿佛是為了配合場上的拉拉隊，為奮斗的運動員們加油鼓勁。

陽光燦爛的日子

加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。高二(9)班的我要高喊一聲：“這里無限精彩! ”

今天老師最辛苦，管著一幫小老虎，天熱小心別中暑，記得時常把水補，大家興奮坐不住，心情愉快似小鹿，一會兒拿個第一名，送給老師最幸福!

運動場上

有著健兒們奮勇拼搏的身影

觀眾席上

響著拉拉隊搖旗助威的吶喊

這吶喊

彌漫著友誼的芬芳

這身影

凝聚著責任的力量

但無論成功或是失敗

運動會廣播稿要避免連續出現仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，下面小編就以初中生運動會廣播稿150字到200字為例，為大家介紹運動會廣播稿的寫法。

無論歡笑或是淚水

我們永遠銘記

這充滿奮斗印記的

陽光燦爛的日子

運動會廣播稿(二)：

長長跑道上是你眼神望去的方向，

身后的吶喊表示著對你的期望。

起點上那顆砰砰跳動的心，

不知載滿多少青春的你對成功的渴望。

或許在摔倒的那一刻便注定你與第一無緣，

然而你那顆青春火熱的心依然激情飽滿。

從你眼神中不曾看到悲觀，

只是信心更加堅定。

朋友，當你再次沖向終點的時候，

我再次為你吶喊，

因為是你讓我們知道——

拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。

第3篇：初中運動會廣播稿范文

【關鍵詞】 談心；班主任；集體談心；個體談心

在十年班主任工作的摸爬滾打中，我認識到了談心在班級管理工作中的作用，下面我就談心在班主任工作中的運用談幾點個人看法。

談心，就是說心里話，也就是用語言與學生進行心靈的交流、心靈的溝通。談心是班主任工作中的一項重要內容。沒有談心就談不上班主任工作。談心的類型，依我看，主要有集體談心，個體談心。下面談談其具體運用：

1 集體談心的運用

集體談心是指面對全班同學用語言與學生進行心靈的交流，心靈的溝通。由于說的是心里話，把自己擺在與學生平等的位置上，所以學生愿意說出自己的真心話。進行心靈溝通，班上什么事都以平等協商的方法解決，給了學生民利，學生體會到自己是班上的主人，做事當然會為班上著想。

1.1 利用談心機會，讓學生盡快適應新的高中生活。由于我們學校地處偏僻，加上學生來源范圍廣，遍布全縣各鄉鎮，對高中生活充滿期待的同時又有些害怕，充滿希望的同時又有些擔憂。人生地不熟，對學校、老師、同學都很陌生，很多同學又初次出遠門，想到一個月才回一次家，沒過幾天，就有點想家，有很多女同學流著眼淚打電話，我必須給他們“如在家中”的親切。初次進入教室，我進行了這樣的集體談心，“同船過渡，五百年修就?！奔热挥芯壟c大家相識，希望我們珍惜彼此之間的緣份，讓它升華成友誼。同時又說：“高中生活是一種全新的生活，你們過去的好與壞，我不會去想，也不會通過你們的檔案、以前的老師、班主任去了解，你們每一位同學在我心中是一片空白，恰如一張白紙，這張白紙可以畫最美的圖畫，也可以畫最糟的圖畫，那作者是你自己，我希望每位同學以積極樂觀的態度投入全新的生活，畫出最美的圖畫。”

1.2 利用談心機會，對學生進行常規安全教育。學生由初中到高中的轉變，學校的許多規矩他們還不懂，我利用集體談心的的機會，讓學生了解并明確學校校規、學生日常行為規范、學生形象標準、文明學生行為規范、學生一日行為規范、學生禮儀常規、衛生打掃要求細則、公寓衛生管理、文明寢室評選辦法、三操（早操、課間操、眼保健操）、公共財產（物）賠償要求，讓他們明白這些要求，做到有令則行，有禁則止。

經常利用集體談心的機會，加強安全教育，如講明翻墻上網、打牌賭博、吸煙喝酒、偷洗冷水澡、打架斗毆的危害，特別是講到打架斗毆時，結合我自己與同學發生矛盾時“狗咬人一口，人不會去要咬狗一口”的大度實例，告訴他們“忍一時，心平氣和；退一步，海闊天空”的道理，并告訴他們友誼恰如打碎的玻璃杯，即使用最強勁的膠粘補起來，還是有裂痕的道理，告訴他們同學之間的友誼不要隨便破壞，破壞了再去彌補，都是有傷痕的，并告訴他們同學之間的感情最純真，不會像社會上為名利的酒肉朋友，樹倒猢猻散，處理好了，比親兄弟還親的道理。

1.3 利用談心機會，制定班級常規管理規定。每期一開學，選定班干部后，由班長負責制定班級奮斗目標，包括紀律衛生、體育、學習、宣傳等方面的目標，再由紀檢委員、衛生委員、體育委員、學習委員、宣傳委員制定具體目標，獎懲分制度，按細則實施，一天一小結，一周一大結，一月一總結，一期結束時與思想品德評價相結合，優秀干部評選也由此產生，已取得初步成效，所以班級管理也有條不紊。

1.4 利用談心，對學生進行集體榮譽感教育。利用集體談心的機會，充分挖掘學生潛在的榮譽感，調動他們的積極性，把班上衛生、紀律、體育、安全等常規管理工作做好，經常利用集體談心，告訴他們說話做事三思而后行，什么事可以做，什么事不可以做，如果做了又有什么樣的后果？因為每一位同學說話做事不僅代表你自己，而且還代表的是班級。經常利用集體談心告訴他們“眾人拾柴火焰高”的道理，告訴他們“一根筷子輕易被折斷，十根筷子牢牢抱成團，”“一根竹篙難渡海，眾人劃槳開動大帆船”的道理，要大家團結一心去爭取榮譽。經常利用集體談心的機會，告訴學生“一榮俱榮，一損俱損”、“大河里漲水小河里滿”的道理。

1.5 利用談心，分階段制定班級奮斗目標。沒有目標，就好像在公園里劃船，漫無目的，想劃快就劃快，想劃慢就劃慢，沒有計劃，始終在原地打轉；沒有目標，就好似漫無目的散步，沒有目的的要走快就走快，要走慢就走慢。分階段定目標，逐步激發榮譽感，以贏得更多榮譽。如：我校高一新生進校后要軍訓，軍訓完后要會操，我與學生們談心：“想不想得第一？”學生齊聲回答：“想!”“那該怎么辦呢？”“齊心協力，刻苦訓練，勇奪第一！”學生利用課余時間訓練，我從旁矯正，一遍做好，休息五分鐘，出錯一個扣一分鐘休息時間，訓練時個個專心致志，精力集中，動作整齊大方，有力到位，結果比賽中獲得了第一。運動會之前的隊列廣播操比賽也是這樣，結果一樣。運動會之前學生報名踴躍，并積極訓練。運動員在賽場上奮力拼搏，非運動員吶喊助威，爭寫廣播稿，運動會結束后獲得排名金牌數和獎牌總數第一的成績，并獲得了精神文明獎。有了這樣的榮譽，學生個個為班驕傲，為班自豪，以班為榮。在以后的學習中當然想爭更多榮譽，為班爭光。所以到了期中期末考試前一個月，我又開始了集體談心：“想不想取得好成績啊？”“想!”學生回答?！霸鯓硬拍苋〉煤玫某煽兡?？”學生說：“中午在教室休息，晚飯后提前40分鐘進教室搞學習！”“學生干部值日維持秩序！”期中、期末考試成績總評第一。元旦文藝匯演期間，學生又開始了緊鑼密鼓的元旦文藝排練，結果同樣取得優異的成績，每次都獲得一等獎。

1.6 利用集體談心，讓學生集體過節、過生日增強同學間的友誼?，F在父母大多在外打工，學生大多留守在家，針對這種情況我想到了通過集體過生日，讓學生體會到在學校如在家中的溫暖。每逢中秋節，班上同學每人一個月餅、一個水果，每逢端午節，每人4個粽子，這樣體現了老師在生活上對學生的關心。再通過集體談心，讓學生集體過生日，怎么過呢？讓班長登記好每個學生的生日，然后買來生日賀卡，為學生過生日。某個學生生日這天，上第一節課前，學生唱生日歌，班主任說祝福語，讓學生在這一天有一個好心情，學生又全部在生日卡上簽名，班委會、團委會、班主任再在生日卡上寫上祝福語，很有紀念意義，既團結了班上同學，又增強了同學之間的友誼。

2 個體談心的運用

2.1 利用個體談心，控流保學。這在高一年級第一學期和高二分科的第一期及每期期末進行，通過個別談心，了解學家庭情況、經濟狀況、收入來源、性格愛好，真正了解學生，及時幫助他們解決困難，想學生之所想，急學生之所急，做他們生活上、學習上的貼心人。為控流保學做準備，對想綴學的學生及時做好工作。

2.2 利用個體談心，提高學生學業成績。利用個體談心，了解學生在學習上的弱科，幫助指導各科的學習方法。以書本為主，抓基礎，因為“萬變不離其宗。”考試后，幫助學生找出考試失誤的原因。利用個體談心，給他們指出把基礎抓扎實的方法，養成細心、認真、嚴謹的學習態度，考試中注重命中率，不能貪多求快。分階段制定個人期中、期末、會考、月考目標，提高學業成績。

2.3 利用個體談心，做好潛能生的轉化工作。潛能生是因年長日久的惰性而不斷拉大學習成績差距的學生，主要是因為聽不懂而覺得上課無興趣，要么睡覺、講白話、看小說、吃東西等等，對潛能生絕對不能歧視，更不能傷害其自尊心。在談話時要注意分寸，多捕捉他們的優點、閃光點，找回其自信。對錯誤指出要有藝術性，“你某某方面表現很好，但要是在某某方面注意一下就更好了，”你批評他，“我恨你，是恨你這塊鐵不成鋼！”要讓他感覺你對他的關心。但出現錯誤決不放過，嚴格要求他們，對他們做耐心細致的說服教育工作，循循善誘，動之以情，曉之以理，不怕麻煩，不辭勞苦，不知疲倦，對待他們采取的不是打罵式的教育，而是說服式的教育，尊重他們的人格、個性、自尊心，真正做到其言諄諄，其意殷殷。我想時間久了，次數多了，是塊頑石也能感化。唯有這樣，才能“親其師，信其道?！?/p>

2.4 利用個體談心，因材施教。利用個體談心，因材施教，對優等生時時鞭策，讓他們明白天外有天；對中等生時時鼓勵，讓他們面對困難有迎難而上的信心，對潛能生抓住時機表揚，激發他們的學習興趣。

第4篇：初中運動會廣播稿范文

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。親愛的讀者，小編為您準備了一些高一班主任工作總結，請笑納!

高一班主任工作總結1本學期，班級總體發展良好，常規管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著，虛擬達線人數、各科平均分都位居前列。文章對一年的工作進行了兩方面總結，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結。

現將主要工作總結

一、本學期的主要工作

1、狠抓常規管理。

修訂、完善了班級的各項規章制度;調整充實了班團干隊伍，成立班風督察委員會;加強真空時間管理。

2、做好后進生轉化工作。

以極大的耐心投入到后進生的轉化工作。采用了一切可以采用的方法，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學生，長期關注5名學生。效果明顯。

3、探索成績管理的有效途徑。

加強與授課教師聯系;

4、文理分科的指導，但是效果不好。

二、對工作的思考與建議

1、關于問題學生的處理，我認為極端的行為必須用極端的方式解決問題。

冰凍三尺非一日之寒，問題學生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人，積極利用處分來教育學生，就像考試作弊一樣，一經發現，立即處分，貼布告，形成高壓態勢。建議政教處可以在事態高發期。

2、關于文理分科，我認為應該從學校的層面進行干預，僅僅考班主任不行，班主任干預過多，有的學生還會產生誤解，形成逆反心理，如果學校干預那就不一樣了，學生可能就會公正的來看待文理分科的問題。

以我班為例，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優于理科，這些學生文科成績都還可以，語數外考個300分也沒有問題，政史地穩定在75分以上，而理化生只有三、四十分。可是受大環境的影響，他們堅持要學習理科，并申明要挑戰自己，這種學生學習態度很好，品質也不錯，與我相處也很好，他們堅持學習理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學生學習理科的確很吃力。本學期，在學校領導的大力支持下，在政教處的正確領導下，在年級部的有力指導下，班級總體發展良好。

高一班主任工作總結2這一學期，我擔任高一(7)班班主任。在學校領導的正確領導下，在同事們的大力支持下，在同學們的共同努力下，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成。

多年班主任的工作摸索使我懂得了：重視人的全面發展，重視學生完整人格培養、個性充分發展，是21世紀教育的重要內容，也是當今世界各國教育現代化的重要目標和共同趨向。實行素質教育，創建一個良好的班集體，培育學生完整人格，養成良好的習慣，形成優秀的品質，這是班主任肩上責無旁貸的重任?；仡欉@半年來，我主要做了以下幾方面工作：

一、學生方面

樹立班級奮斗目標，建設健康班級文化，充分發揮學生主觀能動性，形成良好班風。

(1)加強班干部管理，讓學生自治自理。班主任是班級的領路人，班干部是班級工作的具體實施者。因此，加強班干部的管理其實就是加強班級的管理，加強班干部的指導就是加強班級指導。班級有什么問題，我都結合班干部，征求他們的意見。這樣在實施中，更具理性化。

(2)重視與學生的思想交流，經常與學生促膝談心。班級問題，歸根結底是學生的問題。只要把學生的問題解決了，班級問題大部分就解決了。那么如何去發現學生的問題?我的經驗是一方面根據原有的經驗，另一方面就是與學生交流。在與學生的深入而廣泛交流中，尋找學生的思維動向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發揚;壞的方面加以抑制、制止。

(3)始終把學生的養成教育放在首位。養成一個良好的習慣比改掉一個壞毛病更重要，在教學中我注重學生良好習慣的培養。早讀的習慣，做筆記的習慣，整理錯題的習慣，穿衣整潔的習慣，以禮待人的習慣等等。

(4)感恩教育一路領先。在人的一生中，父母的關心和愛護是最真摯最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經地義的美德，也是各種品德形成的前提。所以，我們要學會感恩。只要心中有愛，世界就會變得更美好。

(5)每周一個班會主題，適時適度教育。學生的問題只有自己認識到了教育才更深刻。通過組織班會，讓學生展開討論，使其從中受到教育?！渡暇W的危害》、《吸煙的壞處》、《喝酒應不應該》、《如何正確對待同學的友誼》等等的成功召開是學生受益匪淺。

(6)對學生始終如一地進行賞識教育，讓學生在快樂中學習和成長。鼓勵是最好的催化劑，沒有人不喜歡受到表揚。因此，在教學中我們要敢于肯定學生，敢于表揚學生使他們在快樂中成長。

二、自我方面

熱愛教育事業，愛崗敬業，有職業操守，愛生如子。

(1)以身作則，努力做學生的榜樣。每天早晨，我準時跟學生出操;每天的第一節課前，我準時出現在班級門口;每一節自習課，我都要到班內巡視……老師的一言一行、一舉一動都要成為學生的表率。

(2)用愛去溫暖和包容學生。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，因此教師能否打開學生的心扉，取得學生的信任，愛是首要條件。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進學生的轉化，是滋潤學生的心田甘露，可以把師生關系轉化為親密的朋友關系。正是這樣，我熱愛和關心每一個學生，用愛架起了一座通往學生心靈深處的橋梁。

(3)細節決定成功，教育教學工作要落到實處 。老子曾說：“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細”這話不無道理。我呢，甘于平淡，認真做好每個細節，正如：泰山不拒細壤，故能成其高;江海不擇細流，故能成其深。”所以，大禮不辭小讓，細節決定成敗。這也就是細節的魅力。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。把知識點落到實處：注重晨讀，注重積累，注重知識的運用，讓學生明白：厚積薄發，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!

但是，人非圣賢。作為班主任在帶班工作過程中，還有很多地方值得去琢磨、研究和改進。也還有許多關于學生成才的構思和設想沒有來得及實施，它有待于自己去努力實現這個目標，使學生成為：

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳

成為祖國未來的接班人，需要我一步一步走下去。

高一班主任工作總結3本學期是我執教以來第一次當班主任，雖然剛上班時，學校給了我們鍛煉的機會，但那時候當副班主任，許多工作不了解，也不知道主動接觸，所以真正的班主任工作是在這學期深刻體驗的的。

首先談我的幾點感受吧。

一、領導和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓時趙主任的指點，管理過程中王校長和郭主任不僅現身說法，而且告訴我遇到類似的問題如何應對。在最初排座問題上，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教，向鄭洪剛詢問，向年級里的兩位主任請教。這一點一滴的經歷，匯成了一條暖暖的河流，在我的心中流淌，我相信它會永不干涸。

二、班主任工作很辛苦

在這半年里，我沒有一天正常時間下過班，陪孩子的時間少之又少，家務活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言。但是因為我當班主任，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚，如果說身體的疲憊可以很快休息過來，精神上的愧疚是無法彌補的。我不是抱怨，我只是敘述。有時候班級里出了問題，我會因為考慮事情而失眠，更不用說午休了。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經驗豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧!我會在下一學期盡早練就班主任的硬功夫。

三、授課和班級管理要分開

這學期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受，在八班不如在三班舒心，我想原因應該是期望指數不一樣。我想作為班主任，一不能占上課時間講班級事務，二不能在自己班級里過于嚴肅，要求太高反而影響上課效果。

然后談談我的班級管理措施。

一、班級上層建筑

七位班干部，每人負責一天的值班(應該都叫班長，在其位謀其事，因為有的班委會成員不夠積極，所以如果都叫班長應該會調動積極性);十一位小組長(由小組內學生公選)，每人一個小筆記本，進行班級學習記錄(被批評與表揚的學生);宿舍長管理宿舍事務記錄。由陳建文(團支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍內務成績，并且他填寫在墻上班級公務欄上。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時查看。

在期中考試之前，各項堅持的都很好，我也是每天追著看，并且及時找相關學生談話。可是后來，尤其是家長會之后，學生不是很重視組長記錄了，同時小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來機會學生已經形成習慣可以放手讓他們自治了，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時間也增加了。(反思：如何應對中學生的抱團，不跟老師同心)

二、班級紀律學習(班規)

補上班級量化表

三、鍛煉學生能力

在開班會時，我會讓多組學生輪流主持、設計程序。我先是請表達能力和心理素質都好的學生主持，然后讓學生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機會。

在學校運動會上，我讓班干部商討運動會事宜，并且交給組長不同的任務，或者為班級購買物品，或者為運動員同學服務，或者查人數，或者查資料寫寫廣播稿。總之，我會找機會鍛煉所有班委成員的能力，也可以為他們樹立威信。

在其他可以公開發言的時候，我都會讓學生講，多一次鍛煉就多一份成長，要知道，放手也是一種愛。

四、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機會，開始時候我不好意思跟著學生喊口號，有時候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號，因為喊一喊，不僅給學生做了示范作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢，而且把自己的負面情緒也發泄出來了，還鍛煉了嗓子。在跑步過程中，每次我都能出汗，然后再慢步走回教學樓，渾身都很舒服。在我的參與下，在年級跑操量化打分中我們班被減的分數越來越少。

五、多“座”談少“慢”談

在期中考試之后，我開始主抓班級學習，不可否認時間絕對是成績的保障。我要求學生晚上六點十分之前必須到教室，五點五十之前到的會被記上名字進行班級日志上的書面表揚。在這個事情上，我很要效果，所以我都是在放學之后就進班盯著，最初的時候只有一兩個學生在教室，我就利用這個時間坐在學生的座位上跟學生聊天，話題不一定是什么。我從中了解了很多學生的狀況，在管理教育上很主動，尤其是教育女生很有效果。后來學生看見我總是去教室，而且很認真地記錄每個早到教室學生的名字，吃完晚飯就來教室的學生越來越多，有一次，五點五十竟然有三十多人到了教室。我很高興，發現學生是很在乎老師的表揚的。由此，我很少單獨叫學生出教室談話，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學生的表達，所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六、多匯報多請示

因為是第一次當班主任，有很多的情況我并沒有心理準備，所以凡事我都會向郭主任、李主任、解主任匯報并且尋求指導，他們給我很大的幫助。

但是有一件事卻沒有向王校長請示，導致很不好的結果。我會以此為鑒，越挫越勇的。

七、協調師生關系

在這半年里，我成功樹立了張秋英老師在八班的形象，連續兩個月來，師生都保持著積極的上課狀態。在之前的課程表上，自習課多一些，幾乎每個周一的自習課張姐都會要課，幾次之后，在她還沒到教室的時候，我對學生說：“化學老師給咱們上課，可以讓我們的自習減少，多學習一些知識，因為本來就有自習加班會自習，再加上三節晚自習，時間太多了，寫完作業就有很多人不知道干什么了。而化學老師沒有義務為我們上課，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課，這是多好的老師呀!”說過兩次之后，有一次張姐又來上課，學生們主動為她鼓掌表示感謝，張杰也是很高興，非常明顯的歡喜，學生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時，學生們都積極地聽講記筆記，形成了良性循環。

八、和家長交朋友

家長是班主任工作的后盾，沒有家長的支持，班主任工作就會陷入僵局。所以每次叫家長我都是很慎重，在他們來的時候，我只要有時間都會到樓下去迎接，走的時候，也會送到樓下，并且說一些感謝支持的話，有時候來不及表示謝意，我會主動給家長發短信感謝家長對我工作的支持。這樣做似的我再次叫家長時，家長沒有一句怨言。除了基本的禮貌之外，我還會千方百計的在家長面前找到學生細節上的優點加以表揚，因為沒有一個家長會認為自己的孩子一無是處。

最后談談我的反思

一、用好班干部至關重要

在班干部人選上要把好兩關：學生觀和教師觀。不能僅僅是學生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓，毛病很大且不改進，但是學生尤其是男生不好意思不選他，結果得票率還是很高。我在大選之前應該先私下里了解清楚學生是否真心佩服班干部，然后再公選。另外，用人必須用有正氣的，而不是僅僅賣力卻屢犯錯誤者，陳揚即是教訓。除了選人班干部之外，委辦干部樹立威信也是非常重要的，在這方面一定要下功夫。

二、摸請學生底細講策略

不要傷害為老師提供信息的學生，要在任何時刻都想到保護學生在班集體中的形象。否則班主任就沒有任何學生來信任了。繼續實施我的“座談”策略，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課。

三、輿論導向應明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學生，一些影響上課的行為必須嚴加制裁，班級管理上各種懲罰措施應該人人一致，切不可一人一個標準。盡早的開始為學生吹高考風，讓他們時刻想著自己的高考。記得我上高中時，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時候就會想到自己的大學。

四、建班風揚正氣促團結

積極向上班風可以影響整個班的學生，促進其各方面的發展。而好的班風少不了正氣，正氣少不了榜樣，班主任的榜樣示范，班級中榜樣學生的樹立，是不可忽視的基本方法。團結是力量，是做好一切的前提。新的班級會面對運動會、各項比賽活動、學習成績評比等，沒有團結就不會有良好的班風，正氣、團結、班風是相輔相成的。

總之，這半年讓我成長了許多，但是離讓領導放心、讓學生信服、讓家長信任的班主任離得還很遠，我會在接下來的日子里，繼續請教同事，買教育的書籍自學，不斷的豐富自己，力爭早點走向成熟!

高一班主任工作總結4本學期，我擔任高一(11)班班主任工作。在學校領導的支持下，順利地完成了任務，文章對一年的工作進行了兩方面總結，詳細內容請看下文高一班主任年終個人教學工作總結。

在學生科，教務科等科室的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務?，F就本學期班主任工作經驗做如下總結。

一個良好的班集體 能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。

在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

注重教室文化的建設開學初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

注意班干部的培養進入高一以后，班干部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

高一班主任工作總結5本學期，我擔任高一(5)班的班主任工作，在學校各級領導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順利開展，在學習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現將本學期的班主任工作總結如下：古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，身教重于言教，所以，我首先嚴格要求自已，提高自已的思想素質和業務素質。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，班級以“友愛、團結和班風正、學風濃”為名，我公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎。

一、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關系

記得在開學的第一次班會上，我在班級說了這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一(5)班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現你們的理想!算是送給我們一年(5)班學生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學生之間的關系，也使剛入高中的孩子有了將前進的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎。

二、深入全面地了解學生，加強班級管理，形成優秀的班風和學風

我教育學生先學會做人再學會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學生宿舍再下班，多了解學生的情況，多觀察學生的變化哪怕是細小的變化，以便盡早發現班內出現的問題，及時解決，防患于未然，到班后我主要是查學生的到校情況，察學生到班后的狀態，如有學生遲到或到校后精神萎靡，就要及時查明原因，對確有違紀的學生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負擔的學生，及時加以引導和進行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以最佳的精神狀態投入到學習中。

這些高一學生剛入學時，很多生活行為和學習習慣很不規范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學之初，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如何適應高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關規章制度，約束了學生在各方面的行為，強化班級管理。為了保障有一個好的學習環境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛生觀念，特別規范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎。同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到校先上自習，中午和下午的小自習全班學生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強化措施，開成了良好的班風和學風，同學之間互相幫助，比學習、比紀律。

三、個別談心

這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話，分析得失，并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思想的學生或是違紀的學生，我也經常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學期，和學生的各類談話共計108人次。

四、爭取科任老師的配合，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用

針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學習方法逐一的教授給學生，并及時了解學生在課堂上的表現和取得的成績。同時，我倡導愉悅學習，即有好的心態去面對學習及由此產生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學習上的位置，保持良好的心態，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

五、開展好各項活動，并取了一些成績

本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓中，由于全體學生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下，，四班取得了“優秀作訓班”的稱號;在校秋季田徑運動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，因此，

在高一實驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學生的學習士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學都在努力著。積極配合學校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學校工作的大力支持。

六、存在的不足和今后努力的方向

本學期的班主任工作取得的成績，得益于學校各級領導信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學的了解還不夠深入，以至出現了學生打仗等不應該發生的突發事件，對學生的關心還不夠等，今后我會吸取教訓，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學生都進步，成才，讓學校放心，讓家長滿意!