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第1篇：羽毛球教學論文范文

論文摘要:主要運用文獻法、分析法，對中職羽毛球課教師教學表達藝術進行探討與分析。中職羽毛球課教學表達藝術主要有兩個主要部分構成:一是語言藝術(包括教學語言與肢體語言);二是示范藝術(主要包括學生視角、教學輔助技術及正反示范藝術等)。中職體育教育同樣是國家基礎教育的重要組成部分，中職體育教師認識、研究，并提高自身的教學表達藝術對實現中職體育教學目標有積極性作用。

一、前言

教學藝術的含義具有時代性。近代以來，人們逐漸從教學的科學性相對立的角度來理解教學藝術，認為教學藝術是特定教學價值與特定教學方法的統一。體育教學是學校教學工作的一個組成部分，體育教學藝術也是教學藝術的組成部分之一，它具有教學藝術的共同屬性，同是也有自身的特殊性。體育教學藝術是教師運用語言、動作、圖像、音響等手段，遵循體育教學規律，創造教學情境，為取得優良教學效果而組合運用的嫻熟的教學方法、技能、技巧以及運用這些技能技巧進行的具有審美價值的獨創性體育教學實踐活動。教學活動包括三個基本環節:教學準備、教學設計和教學表達，而教學表達是教學活動的主體部分，是指教師通過語言、動作等多種手段實現教學設計中確定的教學任務，從而展現教學效果。

中等職業學校的體育課程是基礎課程，也是國家規定的必修課程。教育部頒布的《中等職業學校體育與健康教學指導綱要》中將體育課程規定為必修課，并明確在三年制的學校中，一至二年級開設體育課，三年級開設選修課。中職學生一般是在初中畢業后進人職業技術教育階段，年齡約在巧歲左右，是體育鍛煉對其身體影響最重要的時期。處于這個年齡階段的學生，對所經歷的事物均有自己一定的看法，對教師的教學水平同樣也是如此，所以中職體育教師有針對性的研究和培養自身的教學表達藝術，有利于樹立教師威信與形象，有利于改善與提高教學質量。羽毛球運動具有羽毛球有快、準、狠、穩、多變的技術和戰術特點，決定了運動員在全面發展身體素質的基礎上，要突出速度、力量和耐力。羽毛球課程一直是中職綜合體育課最受學生喜歡的項目之一。面對學生濃厚的學習熱情，羽毛球教師當堅持“以學生為本”，不斷提高自身教學藝術水平，特別是表達藝術水平，努力形成個人教學風格，來回應學生的求知欲望。

二、中職羽毛球課教學的特點

羽毛球運動所需場地、設備比較簡單趣味性強，設備比較簡單，在室內、外均可進行，運動量可控性強，很容易被大眾所接受。但在教學中發現，課堂上除了少數平時或考學之前接觸過羽毛球之外，大部分基礎比較薄弱，技術水平都是要從握拍開始教起的;同時也發現學習熱情和積極性很高。所以在教學中教師應當“精講多練”，并設計多種練習方法，使學生將所學的基本技術靈活運用。另外，從經濟上說羽毛球運動也比較經濟，無論是學校還是學生本人對運動所需器材的準備都不是太困難。

三、中職羽毛球課教學表達藝術內涵

(一)語言表達藝術

1.教學語言的運用。語言藝術，是一項教學基本功。在體育教學時，講究語言藝術，學生不但易于接受知識，學會動作，且易于激發他們的學習興趣。反之，則會使學生產生厭煩情緒，影響學習效果閉。體育課教學中，講解是通過語言刺激聽覺器官，準確揭示技術動作的內在聯系。教學講解中，教師要講究語言的科學性和藝術性，使學生產生良好的心理定勢和情感變化，進而激發學生學習的興趣。體育教師通過良好的發音、明晰的語調、準確的術語、果斷有力的教學語言，可以迅速組織調動隊伍，集中學生的注意力，使學生迅速進人學習狀態;通過簡明扼要、準確生動的講解，可引起學生的積極思維，使其在大腦中反映出動作的結構，建立正確的動作概念，指導自身練習。羽毛球課教學中，講解時語言必須精煉、抓住關鍵，做到有的放矢。這樣才能吸引學生，達到觸類旁通的效果。在教學過程中將技術動作要領編成易懂易記的“口訣”，能更好地激發學生學習的積極性，而收到更好的教學效果。

2.肢體語言的運用。從語言學的角度來看，體態語言是指“在言語行為過程中傳遞交際信息的面部表情和肢體動作，是非語言符號系統的重要分支。從體態語言的作用和表現形式的角度來看，“體態語言是一種非語詞傳播或非言語的交際，包括了人的動作、姿態、表情等，以此來傳遞信息，表達自己的思想和感情，了解、洞察對方的內心世界。

中職羽毛球課教學中，輔語言合理的運用，使體育教師講解能聲調抑揚頓挫恰當、節奏適宜、速度適中、富有情感。手勢語可使語言更生動、形象，富有表現力。手勢是指用手、腕、臂的活動來表達信息，在整個體態語言中，手勢語是最基本和最重要的。它既可以是靜態的，也可以是動態的，可以表示方向、情意、象征等含義。例如，在羽毛球課堂練習過程中，學生動作完成出色，教師可以用右手的食指和中指擺出“v”形或者翹起拇指指向學生，表示對學生的祝賀和鼓勵。

(二)教學示范藝術

技術動作的示范是體育教學中最主要的直觀教學方法，它是以具體的動作范例，使學生了解所要學的動作結構、要領和方法。準確、優美的示范，能在學生頭腦中留下清晰的印象，建立起正確的動作概念，還能給學生一種藝術的享受。

i.教學示范要考慮學生視角。羽毛球課教學中，為便于學生觀察，示范時要注意示范速度以及學生的距離和視角。對教學中的重點、難點技術的示范力求從不同角度、以慢速和正常速度示范，務必使學生對技術動作有正確的印象。例如，平高球、吊球、殺球等基本技術，采取正面、背面、和側面以慢速、正常速度示范。個別方向，路線變化較為復雜和動作技術，宜采用背面示范。例如，羽毛球基本步法結合手法練習時，適宜采用背面示范。鏡面示范的特點是學生和老師動作兩相對應，如徒手手操，教學宜采用鏡面示范。羽毛球課教學示范不論遠近，均應以學生看清為準。教師處于以學生為底邊的頂腰三角形頂點位置示范。此外，還應考慮陽光等圍環境因素，不要讓學生面向太陽或干擾物多的環境，以免分散注意力，影響教學效果。

2.教學示范要有參照物和輔助手段。正確、熟練的示范動作能讓學生一開始既能建立起一個正確的動作表象。在羽毛球課技術教學中，正確的動作示范可以結合優秀運動員技術動作的圖片、視頻等。信息技術(特別是多媒體cai技術)應用于羽毛球課教學，將大大提高教學效果。利用多媒體系統先進的聲音與圖像壓縮技術可以在極短時間內存儲、傳輸和提取大量圖文、聲音、影像的教學信息。由于多媒體信息的存儲與處理都是數字化的，這就使多媒體教學系統可以高質量的實現原始圖像與聲音的再現、編輯和特效處理，使真實素材的一體化達到實而完美的程度。羽毛球任選課傳統教學中，有一些技術動作比較細膩，有些基本理論比較抽象，學生難以理解，教師有時需要重復的進行技術動作示范和理論講解，才能使學生理解和接受。利用多媒體cai技術進行輔助教學就能在一定程度上解決這一問題。

3.注意錯誤動作示范的選擇與表達藝術。在羽毛球技術教學中，一些主要技術都是由若干環節構成的，每項技術都有其主要的技術環節，在教學中這些主要環節被稱為“關鍵技術”。如羽毛球正面上手擊球，按動作結構劃分，包括:準備姿勢、移動、選位、迎球、擊球，其中擊球就是關鍵技術。對關鍵技術掌握的程度，直接影響完成動作的質量。教師進行示范教學時，要通過正確的動作示范，使學生在大腦中建立正確的表象和概念;而示范易出現的錯誤動作，能夠幫助學生更加清晰地分辨自身動作的正誤，以及兩種動作產生的不同效果，進而避免、糾正錯誤動作。因此在教學中，合理運用正誤示范對比教學法，有助于學生形成正確動作的動力定型，提高教學質量。

四、建議

1.中職羽毛球教師需提高教學語言藝術水平。羽毛球技術復雜、變法多樣的特點決定了中職羽毛球課教學是一項技術、技巧含量很高的工作。因此，教師的語言講解藝術顯得十分重要。教師的語言不能只是對知識作一般性介紹和轉述，也不能只是對教學難點作一般的解釋，而必須將教學語言藝術化，將復雜、抽象的專業術語轉化為通俗、易懂的，能為學生接受的語言形式。

2.中職羽毛球教師需創造性地運用肢體語言進行教學。中職羽毛球教師必須掌握一些肢體語言表達的技巧和原則，提高教學水平。中職體育課教學中，學生對老師的喜好對教學效果的影響不可忽視。一個詼諧、幽默，又不失嚴肅的老師，在教學中往往能吸引學生的注意力，調動他們的積極性。豐富的非語言因素，會使教師在體育課上表現出眾，游刃有余。

第2篇：羽毛球教學論文范文

我校為進一步提高教育教學質量，深化教育改革，推進教育創新，全面貫徹黨和國家的教育方針及有關政策.法律.法規，遵循教育教學規律，運用科學的.教育教學新理念.方法和手段，確保我校幾年中獲得的《旗級文明單位》.《學校管理年甲級學?！?《綜合治理安全學?！?《旗關心下一代先進學校》.《旗優秀家長學?！?《盟少先隊標準化建設標準學?！?《盟學校管理工作先進學校》.《盟學校管理校園文化建設示范學?！?《盟優秀家長學?！?《自治區體.衛.藝工作優秀學?！?《自治區青少年科技教育示范學校》.《百年樹人自治區現代遠程教育網絡示范學?！罚貏e是從20xx年始被旗教育局連續三年被評為《教育工作先進單位》的榮譽。

為此，我校根據太教研字(20xx)2號文件，對教學系列達標開展情況進行評估，太教研字(20xx)3號文件，對領導干部常規教學管理情況進行評估，太教研字(20xx)1號文件，對中小學教育教學工作進行評估，太教辦《20xx年度全旗教育工作督查要點》的通知精神，年初制定了我校各項工作計劃.方案，確保了2019年教育教學工作的有序漸進的開展，現將具體開展情況自查如下，誠望各位領導復查并提出寶貴意見。

基本情況(見簡介)

工作自查情況

一.教學管理

(一).管理工作。 根據上級指示結合本校實際及特點，科學實用的制定了：

1.學年.學期教學工作計劃和各項活動課計劃.記錄和總結。

教師目標管理考核細則和獎懲辦法，并認真執行。

有教學各環節(備.講.輔.批.考)的規范要求和標準，執行良好。

有教學效果反饋矯正措施并有效實施。

學生學業成績評價制度等。

(二)課程計劃

按課時方案要求，開足開全課程.課時。

能按課程.課時的任務認真.細致地完成。

(三)活動課情況

1.我校以貫徹體育.衛生工作《條例》為核心，以落實《課程方案》為中心，以實現讓每一個學生都能受到良好“體.衛.藝.勞”為目標認真開展“33211”工程。

2.成立了以校長為組長的“33211”工程領導小組，以骨干帶頭人為組長，音.體.美專職教師及少先大隊輔導員為成員的“體.衛.藝教科研組，做到有人抓有人管。

3.制定了各項活動規劃.計劃.教案并認真實施，詳實考核.記錄。

4.在完成每周二活動外，結合本校師資水平，學生素質.年齡特點.性別差異有組織有計劃地組建了體操隊.儀仗隊.鼓樂隊.武術隊.擊劍隊.花棒隊.秧歌隊.足球隊.排球隊.籃球隊.乓乒球隊.羽毛球隊.歌舞隊.繪畫組.書法組.棋類組.踢毪組.氣象觀測組.種植養殖組.科技制作組.童之聲播音組.小記者團.校之光編播組.讀報組等近三十種學生團體組織。同時學校成立了體育運動隊.藝術隊，并都能各自定期不定期開展豐富多彩的活動。

5.這些隊(組)都能在指導老師的組織指導下，由學生獨立進行，全員參與(9xxxx)，為學生發展個人興趣，施展才能提供了多種場所與機會，充分調動了他們的主動性.積極性和創造性。

(四).教師教學工作積極性的調動。

我校領導班子以身作則.齊心協力，務實創新.廉潔治校，平易近人.尊敬愛護師生，共謀發展.共求進步，共同完成教學任務。所以領導.教師始終心往一處想，勁往一處使，為興盛小學的興盛而負重進取，9xxxx的教師干的舒心，干的有勁。

二.教研教改.基本功訓練。

(一).教師集體備課.說課。

按照“教學系列達標”的實施方案，我校加強對備課評價指標的要求。特別是對集體備課，各科教研組分別制定了集體備課的計劃和要求，每學期按計劃的時間.內容有效地開展3-xxxx。

(二).教師相互聽課.講觀摩課情況。

全?？迫卫蠋熋咳酥辽倩ハ嗦?0節課。每學期9xxxx的專任教師參加各學科10節以上教學觀摩課且都有記錄。其中，校長.副校長.教務主任聽課平均在50節以上，每節課后都有明確.客觀的講評。

(三).骨干教師的評選與培訓。

為了培養一大批骨干教師.學科帶頭人，起到以點帶面，全面提高的目的，我校每年都制定培訓計劃，采取走出走，請進來的辦法培養各級教學能手或優質課教師。2019年我校在旗教研部領導的抽查聽課中評出了張艷全.段麗娜兩名優質課教師。2019年我校自然教師李全在參加盟小學自然課實驗論文評選及實驗操做競賽中獲一等獎。今年我校全員聽課中選出張艷全.段麗娜.劉愛霞.朱永江.薛志明.李秀霞.李云.李全等十幾名優質課教師并為全體教師作觀摩課。

(四).教學論文及總結的撰寫。

為了使資源共享，提高全體教師的教學科研能力，學校要求每名教師每學期都至少撰寫1-2篇教學論文或教學經驗總結。本學期撰寫論文或總結48篇，超出專任教師數15篇，近兩年在教育科學出版社出版的《科技.教育論文精選》，《中國教育教研科研雜志》等刊物上3xxxx篇。

(五).教改實驗項目。

(六).教師基本功訓練。

打鐵先需自身硬，提高教學效果教師是關鍵。我校首先提高教師最基本的素質，制定了基本功訓練計劃及要求：1.粉筆字天天練，辦公室建了粉筆字展示園地，定期書寫不同內空的字展;(如誠諾版.挑戰版等)2.鋼筆字天天練，教務處負責打分;3.簡筆畫訓練每周2幅而且是統一圖畫本，基本功訓練做到平時訓練，年終設獎比武，評出優秀者給予獎勵;4.普通話時時講，特別要求講課與學生對話必須用普通話。

三.教學效果。

(一).學生學習成績。

1-2年級優秀率(90分)7xxxx，及格率10xxxx。

3年級優秀率(85分)6xxxx，及格率9xxxx。

4-5的優秀率(80分)5xxxx。及格率9xxxx。

體育達標率9xxxx。

(二).學生個性特長發展。

我校“體.衛.藝”教研組積極.踴躍參加組織8xxxx以上的學生參加各級各類舉辦的音.體.美.勞及科技活動和學科興趣小組活動的競賽。美術組組織全校學生參加全國美術書法繪畫中1xxxx同學分別在第四屆少兒書畫大賽中王永霞.苗延慶同學獲二.三等獎;郝玉佩.徐樹麗.牛若男.張慧媛同學分別獲全國第五屆少兒繪畫金.銀.銅.銅獎;李寧.趙帥二同學獲中.美少年兒童環境美術書法競賽優秀獎。同時我校英語教學開設早效果好。2019年我校參加教研部組織的英語奧林匹克競賽中有xxxx學生獲獎占全旗獲獎人數的4xxxx。培養興趣,發揮特長以成為我校的傳統，我校的辦學特色。

(三).學生的學習思想。

我校全面實施素質教育，積極開展寓教于樂的課外活動，8xxxx的學生增強了熱愛校園，熱愛班級，愛戴老師，主動活潑的學習心情愉快活動的氛圍，好好學習，天天向上的思想。

(四).學生思想品德的開展.

我校一直以德育為首，教學為主，面向全體，注重基礎，發展特長，加強長規的辦學思想。因此把德育教育即小學生思想品德教育滲透到各學科教育當中。每學期都要對學生開展品德評價活動，它包括操行評定和思想品德考核兩方面。評定根據《小學生德育綱要》.《小學生守則》.《小學生日常行為規范》的要求，采取個人.集體和各科教師評定(含校外表現)，最后由班任寫出評語，記入學生《素質報告冊》上，通知本人和家長，從而使我校學生品德優秀率達9xxxx以上。

四.存在的問題。

通過細致認真的自查后，我們對全體師生踏踏實實.兢兢業業地按照上級及學校的要求所做的工作給予肯定，對所取得的成績感到欣慰。但也存在很多不足的地方需要努力改進，繼續完成。

對骨干教師的培訓需要加強。

幾年來，我校只推出了旗級教學能手，優質課教師，尚未培養出盟.自治區級能手，要近快培養出來。

自治區以上量少。

由于我校教師撰寫論文時間較晚，沒有很好地研究，的理論知識水平，只限于搞好校本學科論文的撰寫，而沒重視向上級教育出版社投稿發表，明年定將提高。

教改實驗項目級別低。

第3篇：羽毛球教學論文范文

一、嚴格要求學生，培養良好的學習習慣

勇于探究的習慣、嚴謹實驗的習慣、規范化學用語的習慣。盧梭說過：“教育的問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發現真理?！备咧谢瘜W新課程標準闡述了課程目標，明確要求“提高學生的科學探究能力”，科學探究的一個重要任務就是讓學生學會“怎樣去發現真理”。科學探究是貫穿于化學新課程的重要角色，化學實驗探究則是化學學科的科學探究中最重要的探究方式，同時，化學實驗探究是學生學習化學最主要的學習方式，是培養和提高學生科學素養、培養學生探究意識、提高探究能力的主要途徑。在平常的教學中，我有意識的去鍛煉學生是實驗能力以及觀察能力，在學生實驗或者是演示實驗時，應注意實驗的現象以及思考出現這種現象的原因，該怎么樣去表述出來，這為應付高考打下了良好的基礎。

另外在化學自修課是主張學生獨立自主的思考，遇到不會的或者是較難的題目不是馬上就去問老師或者是同學，而是應該先進行一番思考，要有自己的解題的思路，然后再和老師的思路相對比自己的有什么樣的優點，又有那些缺點。即便做錯了，也有很大的收獲。

二、積極與學生之間進行溝通，創造和諧的師生關系

我所擔任的是一班和二班的化學課的教學工作。這兩個班我是從高一一直教到高三畢業。所以有很多學生比較清楚我的性格和脾氣。高一時學生考試成績不理想我就批評，造成很多學生看到就像老鼠見了貓一樣，更有甚者一班的學生竟然送給我一個魔女的稱謂，真讓我大吃一驚，心里在想這樣下去真不是什么好事。到了高二我就開始轉變我的觀點，不在對學生實行大棒政策，而改為內松外緊，平常和他們友好相處，還可以和他們玩游戲，打羽毛球等等，但是有關學習方面的事情，比如說上課的紀律，作業等決不能含糊。到了高三的時候很多學生都能認真的對待學習。尤其是二班的學生，和我非常的親近，特別喜歡和我開玩笑，雖然有些學生的成績并不理想。二班有幾個學生對他們今年的高考成績感到并不滿意，所以他們選擇了在奉節中學復讀。國慶節中秋節的時候打電話給我說：薛老師，雙節快樂；甲流在流行，他們發短信說：聽說奉師有了流感確診病例，薛老師一定要注意身體，千萬別讓流感和你太親近了。每想到這些我的腦海中都閃現出一個個熟悉的面孔。我知道他們是真的把我看成知心的朋友，心中有一種感動更有一種對自己過去工作的肯定。

三、多方面向優秀教師請教提高自身的教學能力

剛從大學畢業，對于高中教材還不夠熟悉，很難把握知識的重難點。我時時提醒自己：要努力，要看書，把握書中重點難點，多向老“前輩”請教。高一時，早早起床，提前備課。請教劉正凡老師：教案是否安排合理，重難點是否抓住。每周堅持聽課5節之上，高二和高三更有理化生組組長朱世保老師的諄諄教誨。平時在網上也有閱讀名校教師的教學論文，利用這些寶貴的經驗和自己的工作結合起來，取其精華，提高自己的教學水平。我記得最清的是在高三的沖刺階段我們從奉節中學借鑒了很多名校的有關習題，對于我有很大的提高。

四、高三教學工作應扎扎實實不能拖沓

在過去的三年中，給我印象最深的是高三的忙碌。因為在高三年級，化學進入了高中總復習的階段。一個章節復習完了以后緊接著的就是考試，有的時候還不止一次，兩次，甚至于接著就是月考。特別是對于課堂考試，我一般是利用晚自習時間進行課堂考試。那么當天晚上就要把試卷批改出來，以保證明天上午課堂的講解。由于題目復雜，數量多，學生書寫不規范，所以很多個夜晚我是一直工作到凌晨一兩點鐘，才能完成。當然我的幸苦也換來了學生們的抱怨，他們說每一次考試后，我們化學老師是最先打擊我們的。我知道這是對于我的另一種表揚。更讓我欣慰的是，通過這種課堂考試的訓練，學生的做題的速度和質量都有較大的提高。在高考的前夕，大部分學生都能在規定的時間內完成試卷。這為取得良好的高考成績夯實了基礎。

五、反應嗅覺靈敏及時領悟高考信息

第4篇：羽毛球教學論文范文

在基于我?！靶@網學科資源庫建設與應用”課題上，本文旨在對課題研究的過程、成果、經驗進行全面總結，深入反思，希望對其他中學的資源庫建設起到借鑒作用。

一、教師個人資源網站紛紛建立

“校園網學科資源庫建設與應用”課題實施的第一步是征集建議，制訂方案。2005年10月10日，我們制訂了《我校教學資源庫建設意見征集表》，開展了一次廣泛的意見征集活動，并加以認真分析。接著，制訂《我校教學資源庫建設方案（試行）》。按照方案，學校首先對感興趣并報名參加的教師進行了網頁制作培訓，并提供網絡空間、分配賬號和二級域名的解析。很多教師紛紛報名，他們經過培訓甚至都成了網頁制作和作圖高手。這不但極大地提升了教師的信息技術水平，同時也有利于實現學科知識與計算機技術的緊密結合。

到了2007年，學校很快就建立了一批“學科教師個人資源網站”。包括英語學科高級教師羅老師的“路捷英語網”；中學研究員王老師的“擺渡英語網”；歷史學科重慶市級骨干教師秦老師的“歷史聯盟網”“方紅網絡”“知路論壇”；語文學科高級教師肖老師的“水云天語文資料網”；等等。

良好的開端是成功的一半。各科“學科教師個人資源網站”的建立為綜合性學科資源庫的建成奠定了充分的師資基礎，也進行了有益的技術和理論探索?？偨Y第一階段的工作，我們發動教師對資源網站的建立進行深入的理論研究，也獲得了比較理想的成果，很多教師的研究成果得到了發表。

二、“知路教育網絡工作室”的組建

21世紀是團隊制勝的世紀，誰擁有了卓越的團隊，誰將會擁有核心的競爭力。2008年9月，由筆者發起籌備成立“知路教育網絡工作室”，集合了各學科優秀的教師，打造了一支有活力的優秀團隊，并制訂了工作室的宗旨、章程、發展規劃和遠景目標。

首先，在制度建設方面，工作室以“致力于互聯網與教育的結合，讓虛擬的網絡現實化，讓現實的教育便捷化”為理念，以“服務于教師，服務于學校，服務于學生”為宗旨。工作室不僅有章程，還有詳細的日常工作制度，如輪流并定期更新制度、周末輪班制度、定期會議制度等。每次會議都有中心發言人，并且做好詳細的會議記錄。

工作室還有階段性目標，如第一個階段的工作目標：一是制作目標，在2009年1月前，由筆者進行資源庫網站“中學課程網”的程序制作和欄目編排；二是資源量目標，在2009年9月前，初步建成以“中學課程網”為重心的“新課改教師備課資源庫”，預計總資料量達2萬以上；三是宣傳目標，從2009年1月到2009年9月前，實現資源庫日訪問量1000 IP。

其次，在培訓教程方面，建設校園網學科資源庫的過程，也是教師不斷學習和提高的過程。我們一方面通過會議的形式作示范培訓，另一方面編制一些培訓教程文檔，方便團隊成員隨時查看學習。如我們編制了FLASHFXP的使用教程、網站上傳文件教程、在QQ空間為“中學課程網”作鏈接教程等。

再次，在團隊凝聚力建設方面，我們通過一個月一次的團隊活動，加強團隊意識。如開展羽毛球、乒乓球比賽、郊游等活動。另外，我們還通過一起學習和分享網絡上有關團隊建設的優秀文章或案例來增強彼此的團隊意識。如《阿里巴巴的中國起源》《思路決定出路，團隊決定成敗》等。另外，還組織專人研究和團隊交流學習，如針對北京、廣州等信息發達地區的資源站的建設模式，由專人定期在工作室作報告，以開闊眼界、打開思路。

三、“中學課程網”的建立

（一）硬構架――自助式備課的網站設計

欄目的編排設計是建立教學資源庫的第一步，其次才是程序制作。在分析各版本教材結構和各學科規律的基礎上，我們最終決定拋棄多數資源庫所采用的按“課件，教案，試題”的欄目分類方式，網站欄目按照“學科教材版本冊數章節”進行分類。這樣就可將資料分類細化到每一節，教師備課時，只需進入相應的章節就可以瀏覽到本節的所有課件、教案、試題等資料。這極大地方便了教師備課，真正實現自助備課。

為了方便教師使用資源庫，我們開發了網站的IP段控制功能，教師只要在學校局域網內，無論哪臺電腦，不需要注冊等繁瑣的過程，都可以無限制地進行免點下載資源庫內的所有資料。這方便了教師的備課，也提高了資源庫的利用率。

此外，“中學課程網”資源庫還注重學科特色打造。每個學科除了設置有每年的“備戰高考資料庫”和“備戰中考資料庫”之外，數理化還設置有“競賽專題”，地理學科有“地圖專題”，歷史學科有“視頻專題”等。這些個性欄目的設置使得資源庫網站更具專業性和科學性，也更能吸引教師使用。

（二）軟構架――激勵機制的設計和展示平臺的搭建

1.建立獎勵機制和考核機制，提高參與性和積極性

在校園網學科資源庫的建設過程中，我們只有配套相關的獎勵和考核評價機制，才能形成活力，從而提高教師參與的積極性。為此，我們施行了三項措施：第一，對周末加班更新資源庫的教師補發加班費；第二，進行每周上傳排行，對前五名教師進行獎勵；第三，把資源庫的建設與教研組、教師年度考核掛鉤。在年度考核中，學科資源建設分數按以下公式計算：（上傳資源數量×70%+下載量×30%）×10%=學科資源建設分數。

2.建立會員制度和點券機制，匯集精品教學資源

“中學課程網”資源庫的發展離不開教師的普遍參與和支持，為了鼓勵教師主動并積極地上傳和共享自己的教學資源，我們建立了會員制度和點券機制。教師可以上傳自己的精品資源，并可以對自己上傳的精品資源設置1至3個點券，其他教師必須要花費相應點券才能下載，教師自己的精品資源被下載次數越多，他獲得的點券獎勵也就越多，他就可以用這些點券去下載其他教師的精品資源。這樣，資源庫就真正實現了共建共享的功能，而且也推動了資源庫的發展和資源數量與質量的提升。

3.搭建教師成果展示平臺，助力教師專業成長

“中學課程網”資源庫通過申請免費為教師建立個人專輯，幫助教師保存和展示自己的教學成果。資源庫成為展現教師專業水平的良好平臺，不但有利于教師互相交流、提高，同時也幫助教師專業成長。教師可以彼此閱讀各自的專輯，查看同行的學科教學論文、班主任論文等，對于日常教學、班級管理都非常有幫助。教師樂于使用資源庫，也就大大促進了資源庫的建設和應用。

四、走向校外，活水引入顯活力

（一）注重宣傳，建立龐大的用戶群

除了加強校內宣傳，我們同時也非常注重在校外的宣傳工作。例如，對參加重慶市教育學院“新教師培訓課程”的新教師、大四的實習教師等進行宣傳。我們還通過建立中學課程網會員QQ群，既方便了教師的交流，也便于教師了解資源庫的相關動態。宣傳工作的開展，不僅幫助網站建立了龐大的用戶群，也為網站資源的更新和應用打下了堅實的基礎。

（二）建立“校網通”，實現校際資源共享，推動教育均衡化

在中學課程網的學科資料基本齊全并具有較大的用戶量后，為了拓寬資源庫的應用、擴大資源庫的影響和資源庫的長期良性循環，也為農村教育作出應有的貢獻，推動教育均衡化，工作室團隊討論決定開發“中學課程網―校網通”功能。此功能的成功開發，使得加入其中的其他學校教師只要在學校局域網內，無論哪臺電腦，就可以像使用校園網資源庫一樣，不需要注冊等繁瑣的過程，都可以無限制地免點下載課程網內的所有資料。同時，享受網校服務的學校有義務與大家共享本學校的期中和期末測試試題。這樣，既讓中學課程網的優秀資源被更多教師運用，又實現了學校間的資源共享。

我們在2009年和2013年中連續五年推出了“中學課程網―校網通，農村學校免費使用”大型公益活動，針對本區的所有學校和全國的農村學校，免費為其提供優質的教學資源。

（三）招聘網絡編輯，搜集校外優質資源，充實資源庫

第5篇：羽毛球教學論文范文

2009年，在上級領導的熱情關懷和指導下，在學校全體教職員工的共同努力下，學校的各項工作、各項建設成效顯著。學校獲得了05-06全鄉第三名，06-07全鄉第二名，07—0年統合考核全鄉第四名的好成績。在教學質量上，近三年來，年年得獎，每次全鄉統一考試，學校都有七至八個科次在全鄉前三名。上學年教育教學質量考試全校所有學科都得獎，獲獎率100%。這是上級領導和社會對我們工作的肯定和鼓勵。這也是每一位xx小學學校師生的自豪。在此，對鄉中學領導給予學校工作的指導、幫助和大力支持，表示誠摯的謝意；對全體教職員工的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝。

回顧這一年的工作，我深深體會到：以人為本，科學創新是學校發展的重要源泉?；谶@種認識，學校確定了“以德立校、依法治校、合作創新、共建和諧”的工作方針；以文明禮儀、強化管理、全面發展為主要抓手，力求“把關心、體貼、理解、支持、協作”放在首位，形成教師之間主動協調、學校整體團結向上的戰斗集體；把計劃、協調、檢查、考核、評價、公布、總結工作作為管理的主要工作落到實處，形成管理新秩序；把學校工作獎勵辦法貫徹好，調動教職員工愛崗敬業、講究禮儀、遵紀守法、創新工作；把教育教學改革工作進一步深化，全面建設和諧校園，圓滿地完成了2009年的工作目標。

一、加強自身建設

1、嚴格按照領導的標準要求自己，堅持學習，以身作則，注意規范，無違紀現象發生。

2、堅持經費預算制度，對學校財務運行情況進行管理與調控。

3、堅持大額度資金鄉中學校長審批制度，定期了解學校的資金使用狀況，了解學校重點資金是否使用到位，教職工福利是否發放到位等等，防止資金的無計劃使用。

4、堅持收費工作校長一支筆審批制度，學校正常的收費，以及保險、作業本費等代收費用都要通過校長審批，然后進行收取。學校反對教學輔助用書的征訂，嚴格按照上級部門的最低要求進行征訂教輔用書。

5、堅持做好教職員工和家長的思想工作，熱情接待老師、家長、學生、社會各界人士的來訪。學校的工作千頭萬緒，但來訪的多是有關學生上學、學校收費、老師對待學生、學生安全事件的事情。作為校長總是認真聽取來訪人的意見，解釋學校的工作目的，解釋上級文件精神；對于學校和老師存在問題的，學校虛心接受批評，作出道歉，造成影響的進行處理，努力建設和諧校園。

二、工作回顧重點

1、落實學校未來發展規劃。

2、修訂學校各類管理制度。形成完整的制度系列，依法治校，規范辦學行為。

3、分條塊制定檔案目錄系列。為學校今后日常工作的管理、檔案資料的整理、上級重點工作的檢查和驗收，從整體上做出了一個全面地、系統地、科學的規范。

4、實行校務公開。通知、安排、簡訊、經費使用情況、老師競職等，公布于學校校園黑板上、教職工可通過其路徑獲取了解學校一切信息，及時了解學校工作動態，配合學校做好一切工作。

5、堅持搞好課外活動。合理安排作息時間，制定課外活動安排，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性，保證學生在?；顒訒r間不少于一小時。特別是本學期的陽光體育戶外活動扎實有效，許多老師也參與其中。一年來，學校開展了六一兒童節慶祝活動和一二九紀念活動，開展了形式多樣的體育和文藝活動，活動得到了慶豐村委和家長委員會的大力支持，活動的影響力也得到了廣大家長的認可。

6、構建起新的學生評價體系。學校以發展性評價為杠桿，制定了學生星級評價方案，并將評價結果與三好學生、優秀少先隊員、優秀隊干等評比直接掛鉤，形成學生成績、特長成績、操行評定成績相統一的評價體系，從學習、閱讀、體育、衛生、活動、禮儀等方面為學生提供實現自我的激勵機制，鼓勵學生全面發展。開展“雛鷹爭優”學生評價活動，頒發學習優、勞動優、紀律優等，促使學生自覺養成學習的良好習慣，形成積極、向上的學習氛圍。

7、注重班主任工作。本學年提高了班主任津貼，津貼由每個學生0.5元到現在的1元，有嚴格的班主任管理細則和優秀班主任評選方法。開展了“班主任在班級管理中應起哪些作用”等問題，共同討論農村學校班級管理辦法。

8、堅持家校聯系，形成德育教育網絡。召開了六年級學生家長會，放假前，班級召開學生家長會。指導家長積極配合學校，共同培養和教育好孩子。學年初，在一年級學生家長中開展做“做文明家長、育文明孩子”的講座，讓家長們通過傾聽、交流、溝通與答卷，學習教育孩子的方法，了解到了學校辦學理念、教育理念，為孩子的成長改變自己?！凹议L委員會”的家長們對學校提出了不少具有可行性、可操作性的建議或意見，促進學校在今后的工作中不斷調整工作步伐，改進工作方式方法，以此推進學校素質教育向縱深全面發展。

9、狠抓安全不松懈。安全工作形成了以“校長負總責，教師分管，后勤主抓校舍安全，教師主管主抓安全教育和活動安全、課間安全，教師管理課堂安全”的管理體系。學校建立多項安全制度。制定了詳細的“應急疏散”活動方案，組織全校學生進行2次地震應急逃生演練。在廣大師生員工的共同努力下，學校未發生一起中的安全責任事故。

10、開展“心系災區，情系同胞”捐款活動。全校師生員工捐款800多元。并開展了“心系災區，情系同胞”作文比賽，并由學生和老師自編自演了小品、歌舞等活動。讓師生在活動的同時也重新認識的一次生命，還要求每個教師寫了心得體會，并在民主生活會進行了討論發言。

11、學校加大了教師集體學習培訓的力度。學校領導、中層干部都參與到培訓當中來，講理論、講師德，講業務、講和諧，講法律，講美德。集中教育已經成為促進教師專業發展的主要形式，每月至少一次集體培訓，雷打不動，為教師專業成長提供了集中學習平臺。

12、學校在網上建立了自己的教育博客，通過博客寫學校教育特色、活動紀錄、教育隨筆、教學心得、生活感悟、教學設計等，為學校的對外宣傳和學校的發展做出了應的貢獻。

13、積極做好兩免工作。全校學生只收上級部門規定的作業本費，沒有收取其它任何費用。

14、繼續改善學校面貌，加強學校校園文化建設?！巴庵匦蜗?、內重品質”。本學期學校的校園文化建設緊緊圍繞開學初在全縣“校園文化建設工作會”上的要求，處處為校園的發展著想，讓校園真正成為學生的樂園，成為花園式學校。

在硬件方面，學校更換了老籃球板，換上了新的籃筐；新安裝了自來水，使學校用上了安全的引用水；全校各個班級換上了新的磁性黑板；新購了兩個自然儀器柜；買了三個新籃球。

軟件方面，全校各個班級在開學初征集了學習激勵語，最后根據各班實際，選用了一條最合適的用電腦打字張貼在了教室的后面和前面。各班除了黑板報外，還增加了學習園地，用于張貼學生和教師的作品，有書法、有作文、有圖畫、有手抄報、也有名言警句。通過整理后的學校，上課班級學習氛圍濃厚，下課學生活動豐富，光是學校統計過的報損的財產有：籃球三個、乒乓球拍兩副、長跳繩六根、小籃球一個、羽毛球四副，學生自己的還沒有統計過。學校本學期還開通了閉路電視，新購了DVD一臺，豐富了師生的業余時間，也開闊了師生了眼界。

15、開學初與每一個教師簽定了“兩基”工作責任書，讓每一個教師知道自己的工作職責，明確自己的工作重點。

本學年在校學生數為210人，其中女生110人，學生人數比上一學年多了20人。就多的這20人，與每一個教師在假期間下鄉的動員返鄉入學是分不開的。

9月份，教師對本轄區9個村民組文化戶口冊進行了認真仔細的核查，完善了各類統計，并對新生（增）人口進行了登記，兩基人員認真完善了上報各類表冊和收集了外出就讀各種證明，并對近三年的脫盲人員進行了鞏固提高培訓，通過測試全部合格。由慶豐村委牽頭，開展了三次農技培訓，分別是養豬技術培訓、養牛技術培訓、紅高粱的種植技術培訓，學校做好了各類資料的收集，并完善了鄉中學兩基辦安排的各項工作任務。

16、三關工作。本學期學校共有留守兒童73人，分別由學校、慶豐村和政府14名家長代管。關愛留守兒童工作在往年的基礎上，加在了對教師（家長）的考核力度，學校專門有人負責“三關”工作，有專門的家長考核制度，每月對家長進行考核，并將成績納入每一個教師的月量化考核，每月上交一次工作總結。具體相關工作有：每月評選一次優秀留守學生，對他們進行物質和精神上的獎勵。每月組織留守學生志愿服務隊對當地的特殊空巢老人慰問一次，幫助他們打掃衛生，整理家務，并由學校購上禮品。教師除了每月對自己代管的留守學生進行“三管一強化”和“十個一”外，還對本班所有的留守學生進行關愛，對特殊的留守學生進行特別關愛，本學期有五名學生享受了浙江省的慈善基金，每名學生在小學階段有500元的補助。家長和留守學生還開展豐富的活動，在今年慶祝一二·九運動73周年上，由六年級班教師和留守學生自編自演的小品還獲得了好評。另外，慶豐村委也大力支持學校的三關工作，在此次活動中還為取得優異成績的教師和學生發放了獎品。在鄉“三關辦”的年度考核中，學校的相關工作獲得了好評，也取得了好成績。

三、主要問題剖析

1、對于教師隊伍建設方面，開始注重專業成長，注重老師們寫體會、做反思，但在前一階段忽視了教師集體學習和培訓。這樣就導致老師們學不到最先進的東西，停留在過去的成績和水平上，與兄弟學校出現了差距。作為校長我認為這是我最大的失誤。這個學期開始，加大教師培訓工作，盯的教導處這方面也緊了，過問多了，提出：每個教師必須參與培訓，堅持周周培訓，集體培訓次數每月不少于三次，每學期不少于12次的最低標準。內容和主講人要經過教務處和考研組審核，把教師的師德教育、政治意識教育和業務理論和業務素質培訓都納入到學校的大培訓當中來，不斷提高老師們的思想和業務素養。

2、對于管理方面，實行人性化管理和制度化管理相結合還沒有形成學校的特色。雖然制定了好多制度，但大家都沒有認真地看制度，更沒有讓大家學習制度，也談不上貫徹制度。所以加大制度化管理和加大協作意識的培養都是很重要的。今后，一方面，要學習制度，發現問題，完善制度，但又不能唯制度是問，還得靠我們每個老師的大局意識、責任意識、協作意識，每一個部門在某一方面管理著別人，但每一個人又在別的事情上受別的部門的管理，這就是管理的系統性表現。所以我們要互相支持、互相諒解、互相補充、互相捧場、協調一致，才能建立一種和諧的、科學的管理體系和學校精神。在這方面，主要是教師個人的素質建設，要繼續抓緊抓好，要把激勵機制確實用起來。領導少批評人，特別是當大家的面少批評人，甚至不要批評人，要多看到同事們的優點和進步，不要把缺點和錯誤掛在嘴上，這樣，想成一個向上的氛圍，才能形成一個團結的整體。

3、在工作方法上，缺乏實事求是、因材施教和工作藝術。要整合工作的任務分配。要把工作分成不同的類型進行分配，不要搞人人過關、事事考核。制定基本工作標準，作為考核檢查的依據，把課題、賽講、研討課等一些發展性的內容，以專題的面目出現，不列入考核范圍，可以給人們以不同的分工，來完成這些專題。要約定公共項目的比重。像開會、學習、培訓、活動，要給以不同的量的描述，對于老師們聽課筆記、學習札記（筆記與體會）、教育隨筆、課后反思、教學論文等等都要根據情況規定基本必要的篇目，讓老師們目標明確。

5、在廉政建設上，有制度，但不健全。主要是在操作上沒有形成必要的監督制約程序。今后要建立收費的強化簽字程序，建立預算的會議審核程序，保證收費和經費使用的規范性。

四、主要改進措施

總體思路是：大事要統一思想（學習、認識、融合、提高），做人要規范行為（服務、有序、微笑、鼓掌），部門要團結協作（溝通、補充、理解、讓功），工作要大膽創新（責任、目標、研究、爭先），一句話就是用學習提高人、用理論武裝人、用制度管理人、用成績激勵人，用語言溫暖人、用肚量和諧人、用任務鍛煉人、用愿景凝聚人。具體來講，在制度方面，探討學校資料應對檢查的部門協調辦法，建立校務公開領導負責制和公示人公示制，收費多人審核制，經費預算會議審核制；在工作方面，抓住教師培訓、校本建設、管理機制不放松。

1、加強工作的落實。進行工作檢查，如周五例會的時候，對部門本周工作進行匯報，并作為值周老師合格與否考核依據。

2、增加工作的透明度。分層、分類、分情況進行管理，比如，請假、和給人的特殊政策要讓其他相關部門清楚；

3、增強工作的藝術性。要講究方式方法，對于教師的問題和不足，要善意的指出來，幫助其改正和改進。主要是要講究說話的藝術，求得大家的支持、理解、幫助。

4、深入教師了解情況。解決老師們的困難和問題，檢查他們工作的優勢和不足，宣傳學校的理念，對工作進行具體指導，和老師們交流生活和思想。